小手牵大手方案
幼儿园中班音乐教育实践案例《小手牵大手》
幼儿园中班音乐教育实践案例《小手牵大手》一、概述在幼儿园的音乐教育中，孩子们对音乐的接触和学习可以说是非常重要的。
音乐教育不仅能够培养孩子的音乐细胞，还可以促进孩子的全面发展。
其中，幼儿园中班音乐教育实践案例《小手牵大手》备受家长和教师关注，它不仅在教学中注重了音乐素养的培养，更是注重了孩子们的情感体验和团队合作。
二、音乐教育实践案例分析1. 课程内容《小手牵大手》是一门以亲子互动为主题的音乐教育课程。
课程中融合了传统歌曲、游戏、童话故事等元素，通过多种形式，让孩子们在音乐中尽情享受快乐的也收获了自信和情感的体验。
课程内容除了音乐知识外，更注重了孩子的情感情绪的引导和培养。
2. 教学方式在教学方式上，教师以引导为主，通过亲子互动、小组合作等形式，让孩子们在轻松愉悦的氛围中感受音乐的魅力。
教师注重个体差异的尊重，鼓励每个孩子敞开心扉，发现自己的优势和特长，培养了孩子们的领悟力和表达能力。
3. 教学效果在实践中，《小手牵大手》音乐教育课程收到了显著的效果。
孩子们在课程中培养了良好的音乐素养，同时也提升了团队协作能力和情感表达能力。
家长们也纷纷表示孩子在课程中展现出了更积极、更自信的一面，同时也在家中和家长有更加良好的亲子互动。
三、总结与展望《小手牵大手》音乐教育实践案例为我们提供了一个很好的参考。
在音乐教育中，不仅要注重音乐知识的传授，更要注重孩子的情感体验和团队合作能力的培养。
在未来的音乐教育实践中，教师们可以多样化教学方式，让孩子们在音乐中得到更加全面的发展。
四、个人观点作为一名音乐教育者，我深切认同《小手牵大手》音乐教育实践案例的教学理念。
音乐教育不仅仅是传授音乐知识，更是要培养孩子的情感和团队合作能力。
通过音乐，让孩子们感受快乐，培养自信，锻炼团队协作能力，这正是我所追求的音乐教育目标。
以上是关于幼儿园中班音乐教育实践案例《小手牵大手》的文章，希望对您有所帮助。
音乐教育一直以来都是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
普通话小手拉大手活动方案(通用8篇)
普通话小手拉大手活动方案（通用8篇）普通话小手拉大手活动方案第1篇一、指导思想：以党的教育方针为指导，全面贯彻恩施市语委办的推普精神，通过多种形式的宣传活动让广大师生认识推广普通话是国家物质文明和精神文明建设的需要，是国家和民族团结的需要，也是现代汉语发展的必然要求，从而提高师生推普的积极性，使推普工作上新台阶。
我们认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，着力普及普通话，实施用字规范化，掀起普及推广普通话活动的高潮，从而促进我校推普工作达标。
二、主题："规范使用国家通用语言文字、弘扬中华优秀文化传统"三、领导组织机构：（一）领导小组组长：成员：（二）工作小组：全体班主任四、具体活动安排：（一）通过多种渠道，营造宣传氛围1、在学校教学楼中厅入口处悬挂宣传横幅————"构建和谐语言生活，营造共有精神家园。
"在校门口和学校主要通道张贴推普宣传标语，营造良好的推普氛围。
2、利用学校红领巾广播站开展推普专题广播，向师生宣传9月推广普通话宣传月及第××届推普周的目的、活动主题、活动内容及意义。
3、利用每周一的国旗下讲话、教师例会向师生宣传推普意义。
4、校园网更新语言文字栏，增加本次推普周宣传的内容。
5、各班更新"推普角"内容，利用班级黑板报宣传本届推普周活动的主题和有关推普知识，第四周学校进行评比。
6、召开推普领导小组会议，学习上级文件，进一步明确"推普周"活动时间、意义，明确学校本次推普月开展的活动及各自的职责任务。
7、召开学校推普员会议，学习本次推普周的具体要求，布置推普周的有关工作。
（二）开展形式多样、丰富多彩的活动，把推普教育引向深入1、结合教职工政治业务学习，集中组织全校教职工学习《国家通用语言文字法》。
2、各年级开展贯穿整个推普月的推普和语言文字教育活动：一年级：儿歌朗诵比赛。
二年级：古诗朗诵比赛。
大手牵小手活动方案(最新8篇)
大手牵小手活动方案（最新8篇）为了增加幼儿学习的兴趣，启发他们对未来的思考，引导他们积极健康地生活学习，我园举行了“大手拉小手”亲子游活动。
现将活动的相关注意事项公布如下：一、活动时间：某某年某月某日二、活动地点：大安嫩江湾三、参加活动人员：报名幼儿、家长及全体教师四、活动目的1、培养幼儿亲近大自然，感受大自然的美丽。
3、从小培养幼儿勇敢、不怕苦、不怕累以及愿意分享的品质。
4、增进家长与老师和幼儿之间的情感。
5、让幼儿充分体验集体外出的快乐。
五、活动准备1、家长可以适量的为幼儿带点食品(水果、饮用水已备)2、注意天气预报，给孩子穿合适的衣服和运动鞋(尽量不要给幼儿穿系带的鞋子)，在需要时及时增减衣服，以免孩子着凉。
六、活动过程活动前：1、向家长说明出游目的、还有出游路线和活动的具体位置。
2、出游时的安全，本次为集体活动，请家长一定要服从幼儿园的统一安排，不得擅自单独活动。
3、上下车：家长带着孩子文明有序地上下车，不得拥挤。
老师分别站在车头、车身和车尾。
4、车上：(1)配合老师对幼儿进行安全教育，家长看管好幼儿不要在车上随意站起、走动，更不能奔跑、打闹。
(2)注意头、手不能伸出窗外，让幼儿抓好扶手。
(3)禁止在车中大声喧哗或拥挤。
(4)不要向窗外和车内地上乱扔垃圾，要放进随身携带的垃圾袋内。
(5)在车上组织幼儿复习平时教学内容。
(如儿歌、歌曲等)七、活动中：1、有组织地参加活动，并注意搞好环境卫生。
2、家长在游玩、相互交流时，一定要看管好自己的孩子，避免磕磕碰碰。
3、家长以引导者的身份参与活动，尽量不要干涉幼儿的想法。
4、活动中会统一安排幼儿入厕，如个别幼儿有特殊情况，家长一定要告知教师。
5、活动结束前，孩子们和家长一起整理休息的场地，将遗留下的大小垃圾都扔入垃圾箱里，保持环境的优美整洁。
八、活动过程：1、早7：00集体到幼儿园集合，老师组织家长幼儿集合，由家长带领自己的宝贝乘坐大客车统一出发。
2、老师组织车内小游戏。
幼儿园小手拉大手互动游戏
幼儿园小手拉大手互动游戏幼儿园小手拉大手互动游戏是一种旨在促进幼儿社交发展和团队意识的活动。
它可以帮助幼儿建立友谊、增进沟通能力、培养合作意识和互助精神。
这个游戏适用于3-6岁的幼儿，能够鼓励他们积极参与、互相支持和互动交流。
为了设计和组织幼儿园小手拉大手互动游戏，我们需要一个宽敞和安全的场地，以及一些简单的游戏道具。
以下是我提供的一套互动游戏方案，以便更好地理解和实施：游戏一：小手牵小手这个游戏旨在帮助幼儿学会互相握手并建立联系。
将幼儿分为几组，每组由两个幼儿组成。
让幼儿们面对面站立，然后用一只手握住对方的手。
在游戏开始时，播放一段轻快愉悦的音乐，并带领幼儿在场地上走动，让他们保持牵手的状态。
当音乐停止时，教师会喊出一个数字，幼儿需要快速找到同样数字的一对幼儿牵手，并在指定的时间内完成任务。
持续进行几轮，每轮时间逐渐减少。
游戏二：团队拔河这个游戏旨在培养幼儿的合作意识和团队精神。
将幼儿分为两个团队，每个团队站在一个标记线后面。
每个团队的幼儿们握住彼此的手，然后开始拔河比赛。
教师会在场地的中央放置一个绳环，两个团队的目标是把绳环拖到自己这一边。
这个游戏不是竞争性的，而是团队合作的，如果其中一个幼儿松手，整个队伍将需要重新开始。
游戏结束后，可以鼓励幼儿互相表扬，并分享他们在团队合作中的经验。
游戏三：大熊爬行这个游戏旨在锻炼幼儿的肌肉力量和平衡感。
将幼儿分为几组，每组由一个比较高大的幼儿作为"大熊"。
其他幼儿则是"小熊"。
游戏开始前，教师会设定一个终点线，并在起点线处让"大熊"蹲下和"小熊"站在其后面。
当音乐开始时，每个"大熊"将背着身后的"小熊"爬行到终点线。
参与的幼儿们需要保持平衡，同时保持紧密的联系。
到达终点后，交换角色并进行下一轮。
游戏四：小手接力赛这个游戏旨在锻炼幼儿的反应速度和团队合作。
幼儿园小手牵大手：安全教育主题活动方案
幼儿园小手牵大手：安全教育主题活动方案1. 引言在幼儿园教育中，安全教育是至关重要的一环。
幼儿正处在认知发展的关键时期，他们的行为往往受到大人的引导和影响。
构建一个安全、健康的教育环境，培养孩子们的安全意识和自我保护能力至关重要。
本文将从幼儿园安全教育的重要性出发，以“幼儿园小手牵大手”为主题，设计一套有趣、生动的安全教育主题活动方案，帮助幼儿在玩乐中学会保护自己。
2. 幼儿园安全教育的重要性幼儿时期是儿童安全意识、保护意识形成的关键时期。
通过安全教育，可以培养幼儿的自我保护意识，提高他们在日常生活中的安全素养。
在幼儿灵活好奇的年纪，他们更容易接受基本的安全知识，幼儿园安全教育显得尤为重要。
3. 活动方案设计（1）小手牵大手安全出行在这个活动中，老师可以邀请家长参与，组织幼儿一起在校园内进行“小手牵大手”的安全出行。
通过实际操作，让孩子们体会到在路上要紧握大人的手，不随意乱跑，不靠近马路和交通工具等重要安全常识。
（2）安全游戏探索危险在这个活动中，可以设置一系列模拟危险场景的游戏，比如火灾逃生、过马路、交通工具乘坐等。
通过小组游戏的形式，模拟现实生活中的危险情况，让幼儿在游戏中体验并掌握应对危险的基本技能。
（3）绘本讲解安全知识启蒙通过以安全教育为主题的绘本故事，讲解孩子们在家庭、学校和社会中常见的安全问题，如防火、防拐、防溺水等。
通过生动有趣的绘本故事，引导孩子们学会正确的安全行为和自我保护技能。
4. 总结与回顾通过“幼儿园小手牵大手”安全教育主题活动，孩子们在玩乐中学会了保护自己。
通过丰富的实践活动和启蒙故事，他们不仅学会了常见的安全知识和应急处理技能，更培养了自己的安全意识和自我保护能力。
孩子们在亲子、园中和社会中都能更好地保护自己，安全成长。
5. 个人观点和理解作为“幼儿园小手牵大手”安全教育主题活动的设计者，我深刻认识到幼儿园安全教育在儿童成长中的重要性。
通过本文提出的主题活动方案，让孩子们在玩乐中学会保护自己，不仅培养了他们的自我保护意识，更提高了他们在日常生活中的安全素养。
小手拉大手活动方案
小手拉大手活动方案一、活动背景小手拉大手活动是一种具有教育意义的亲子活动，通过家长和孩子之间的互动，帮助孩子建立自信、培养合作意识和团队精神。
在当今社会，随着人们生活水平的提高和亲子关系的重视，亲子活动已成为家庭生活中不可或缺的一部分。
小手拉大手活动的开展，不仅可以增进家庭成员之间的感情，还可以促进孩子的全面发展。
本文将详细介绍小手拉大手活动的方案，希望能够给广大家长和孩子带来一些启发和帮助。
二、活动目的小手拉大手活动的目的在于促进家长和孩子之间的交流和互动，增进亲子关系，培养孩子的团队合作精神和自信心。
通过这种活动，家长和孩子可以更好地了解彼此，增进感情，同时也可以让孩子在游戏中学会合作，培养孩子的团队精神和自信心。
三、活动方案1. 活动主题：小手拉大手，共创美好未来2. 活动时间：每周末下午2点至4点3. 活动地点：社区活动中心或者公园4. 活动人员：家长和孩子5. 活动内容：（1）亲子游戏：组织一些简单有趣的亲子游戏，如三人扭秧歌、踩气球比赛、拔河比赛等。
这些游戏既能增进家长和孩子之间的感情，又能锻炼孩子的身体，培养孩子的团队合作精神。
（2）手工制作：让家长和孩子一起动手制作一些手工作品，如折纸飞机、剪纸、画画等。
通过手工制作，可以增进家长和孩子之间的交流，培养孩子的动手能力和创造力。
（3）亲子讲故事：让家长和孩子一起讲故事，可以是家长讲故事，也可以是孩子讲故事。
通过讲故事，可以增进家长和孩子之间的感情，培养孩子的语言表达能力和想象力。
6. 活动流程：（1）活动开场：主持人介绍活动主题和活动流程，引导家长和孩子互相认识。
（2）亲子游戏：组织家长和孩子一起参与亲子游戏，增进家长和孩子之间的感情。
（3）手工制作：让家长和孩子一起动手制作手工作品，增强家长和孩子之间的互动。
（4）亲子讲故事：家长和孩子一起讲故事，增进家长和孩子之间的交流。
（5）活动总结：主持人总结活动内容，鼓励家长和孩子继续参与亲子活动。
2023年小手拉大手交通安全活动方案5篇
2023年小手拉大手交通安全活动方案5篇为保障活动顺当开展，我们须要提前起先活动方案制定工作，活动方案是为某一次活动所制定的书面安排。
写活动方案须要留意哪些格式呢？下面是我给大家带来的小手拉大手交通平安活动方案(5篇)，以供大家参考!小手拉大手交通平安活动方案篇1一、活动主题细微环节关乎生命、平安文明出行二、时间支配12月2日至12月10日为集中宣扬阶段，形成宣扬热点；12月11日至年底为持续推动阶段。
三、工作目标以全面提升师生文明交通素养为主线，统筹传统媒体、新兴媒体宣扬渠道，集中开展多方位、全覆盖、立体式宣扬教化活动，大力普及交通平安法律法规、弘扬法治交通精神，着力提升师生交通平安意识、法治意识、规则意识、文明意识，为创建有序、畅通、平安、绿色、文明的道路交通环境做贡献。
四、活动内容1、“指尖上的文明交通”活动。
各团学组织要充分发挥微博、微信、微视和客户端等“三微一端”新媒体平台受众广、传播快的优势，开展“指尖上的文明交通”传播，宣扬交通法规、交通平安学问、校内交通平安等，并保持话题热度，不断延长宣扬触角和覆盖面。
（负责单位：校院两级团学组织新媒体中心）2、“文明交通，平安出行”活动。
目前，我校学生运用电动车的人数越来越多，其中有很多为超标电动车，也有学生开小车到校上课。
各班实行一次以关注交通平安为主题的班会课，教化学生留意交通平安，校内尽量以步行为主，不运用不合格、超标电动车，各类车辆按指定地点有序停放。
（负责单位：各班级）3、“交通违法我监督”顺手拍活动。
提倡文明交通，加强校内车辆通行秩序，进一步加大交通违法违规行为曝光力度，激励、发动学生主动参加“交通违法我监督”顺手拍活动，用手机、相机记录交通违法违规行为、违反校内交通平安的行为、车辆乱停乱放行为等。
（负责单位：校自律会）4、“交通平安伴我行”主题活动。
各班实行主题会、主题团日活动，播放交通平安警示教化片，使“尊法守规明礼”观念深化人心。
小学手拉手活动方案7篇
小学手拉手活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学小手牵大手活动方案
小学小手牵大手活动方案一、活动目的二、活动时间和地点时间：活动一般安排在周末或节假日，持续时间为半天或整天。
地点：可以选择学校、公园、社区或老年福利院等公共场所作为活动地点。
三、活动内容1.亲子游戏：组织各种亲子游戏，如三脚丢、扔沙包、跳绳比赛等，既可以家长和孩子一起参与，也可以小学生之间组队进行比拼。
通过游戏的方式加强亲子间的交流与活动气氛的烘托。
2.亲子合唱：邀请小学生与长辈一起合唱一些经典的儿童歌曲，如《小星星》、《拔萝卜》等。
通过唱歌的方式增进亲子间的情感交流，同时培养小学生的音乐素养。
3.制作手工：准备一些简单易做的手工材料，如纸风车、纸花等，让小学生和长辈一起制作。
通过手工制作的过程，培养小学生的动手能力和创造力，同时增进亲子间的互动和合作精神。
4.知识问答：组织一场有趣的知识问答比赛，让小学生和长辈一起回答问题。
问题可以包括科学知识、历史知识、地理知识等多个领域。
通过问答的方式增进亲子间的学习氛围，激发小学生的求知欲望。
5.社会实践：安排小学生与长辈一起进行社会实践活动，如志愿者活动、文化交流等。
通过实践的方式，让小学生更加了解社会、关心他人，并培养他们的社会责任感和团队合作意识。
6.表演节目：鼓励小学生与长辈一起进行各种表演节目，如舞蹈、戏剧、相声等。
通过表演的方式展现小学生的才艺和努力，并增进亲子间的合作和互动。
四、活动流程1.开场：主持人介绍活动目的和流程，欢迎家长和小学生的到场。
2.游戏环节：进行一系列的亲子游戏，加强家长和孩子之间的互动和情感交流。
3.亲子合唱：带领大家合唱一些经典的儿歌，增进亲子间的情感和默契。
4.制作手工：准备相应的手工材料，让家长和孩子一起制作手工作品。
5.知识问答：组织一场知识问答比赛，让家长和孩子一起回答问题。
6.社会实践：参与社会实践活动，让小学生与长辈一起体验社会的温暖。
7.表演节目：小学生与长辈一起进行各种表演节目，展现他们的才艺和努力。
8.结束：感谢家长和小学生的参与，总结活动的收获和体会，并祝愿大家一切顺利。
小手拉大手活动策划方案精选8篇
小手拉大手活动策划方案精选8篇手拉手活动方案篇一一、活动意义：“只有一个地球！”这是在提醒人类要时刻想到的。
目前，地球是宇宙中我们唯一的赖以生存的家园。
保护环境是我国的一项基本国策，加强环保意识教育是贯彻这一基本国策的基础工程。
“手拉手，捡回一个希望，创造一个奇迹”是“手拉手”互助活动的一大创新，是深化雏鹰行动的一个突破。
成立“手拉手”地球村，为全校上千名少年儿童参与环保教育活动找到了支撑点，不仅可以培养学生勤俭节约、团结互助、关心集体、热爱家园的优良品质，更重要的是有助于增强学生“保护环境、热爱绿色、热爱地球”的环保意识。
小手拉大手，牵动全社会，为绿化、净化、美化z，推动我校精神文明建设奉献赤诚的童心。
二、活动步骤：（一）活动的启动：大队部向全校少先队员发出倡议“弯弯腰，净校园”，鼓励学生保持校园的清洁卫生，创造一个整洁的学习、生活环境。
（二）活动的实施：校内：1．学校成立“手拉手”地球村总部，以年段为单位，班级为大队、小组为单位分设若干个中小队。
（队名由队员自己取，队长由队员自己选）2．各中队在自我报名、推荐、演讲竞选、侧面了解的前提下，选举产生“地球村”村长、宣传站站长、回收银行行长、回收站站长、小会计、小出纳等组成精明能干的村委会。
3．各中队分废纸类、易拉罐类、杂物类盛放，每周五为学校统一回收时间（具体时间到时通知）。
4．加强地球村内建设，校园之声广播站举行环保知识专题讲座，开设环保教育宣传窗。
5、与“争章”活动有机结合起来，进一步充实环保章的内容，根据学生不同年龄特点，提出不同的达标要求，围绕“用我们的双手托起蓝色的地球”这一主题，积极开展争戴“环保章” 争做“环保小先锋”的活动。
校外：1．以“雏鹰假日小队”为依托，深入社会实践，开展“你丢我捡”，你贴我撕的净化环境活动，阻止污染行为，提议环保措施，督促环保部门，处理环保实事，创设“保护环境，人人有责”的社会气氛。
2、加强宣传，增强当地人们减少污染，保护环境，节约水电，保护资源的紧迫感，唤起公民强烈的环保意识，真正达到捡回一个希望，用小行动保护大地球的目的。
小手拉大手 方案
小手拉大手方案小手拉大手方案摘要小手拉大手是一种教育与帮助的方式，通过长辈与孩子之间的亲子关系，促进孩子的成长与发展。
本文将介绍小手拉大手的目标、原则和实施方案，以及如何通过这种方式培养孩子的自信心和责任感。
目标小手拉大手的主要目标是：1. 建立和加强长辈与孩子之间的情感联系。
2. 帮助孩子培养自信心和责任感。
3. 促进孩子的成长和发展。
原则小手拉大手的实施过程中应遵循以下原则：1. 尊重孩子的意愿和需求，不强制或施加压力。
2. 鼓励孩子积极参与，培养他们的合作精神和团队意识。
3. 提供合适的挑战，帮助孩子克服困难并取得成就感。
4. 培养孩子的自主性，逐步帮助他们独立完成任务。
5. 激发孩子的创造力和想象力，提供多元化的学习机会。
6. 维持良好的沟通和互动，鼓励孩子表达想法和感受。
实施方案小手拉大手的实施方案包括以下步骤：第一步：明确目标确定小手拉大手的具体目标，例如帮助孩子学习某个技能或完成某个任务。
第二步：制定计划制定详细的实施计划，包括时间安排、所需资源和步骤分解。
确保计划合理可行，并考虑孩子的个人兴趣和能力。
第三步：沟通与协商与孩子进行沟通与协商，明确他们的意愿和需求。
提供合理的解释和理由，鼓励他们参与并提出建议。
第四步：示范与指导通过示范和指导，帮助孩子明确任务的要求和步骤。
注重细节，给予具体的建议和技巧。
第五步：合作与互助鼓励孩子与长辈进行合作和互助，共同完成任务。
培养他们的团队精神和协作能力。
第六步：反馈与激励给予积极的反馈和激励，鼓励孩子进一步努力和提高。
及时表扬孩子的努力和成就，提升他们的自信心和自尊心。
第七步：总结与回顾在完成任务后，与孩子一起进行总结和回顾。
让他们反思整个过程，提出改进意见和建议，以便进一步提高。
第八步：延续与拓展小手拉大手的实施应该是一个长期的过程。
在完成一项任务后，可以选择延续和拓展新的目标和挑战，保持孩子的学习兴趣和动力。
培养自信心和责任感通过小手拉大手的方式，可以帮助孩子培养自信心和责任感。
小手拉大手活动方案(全面完整版)
小手拉大手活动方案(全面完整版)
具体活动包括：
1、举行“做文明小公民、请勿乱仍垃圾”主题班会，通过班会教师讲述如何做个文明小公民等教育活动。
2、开展“小手拉大手，美在我心中”活动，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践。
我们相信，通过这些活动的开展，能够有效提高学生的文明素质和城市文明程度，促进社会文明的发展。
一、召开主题班会
二、鼓励学生争做“文明监督员”
三、开展义务劳动
四、推进“小手拉大手”主题教育活动
通过以上活动，我们将从学生日常文明惯入手，加大“教
育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的角度，取得一
定成绩，营造良好的社会环境。
我们相信，只要我们坚持不懈，努力工作，一定会取得更大更好的成绩，从根本上改变学生，改善学校育人环境。
二、开展研究教育活动
三、积极开展各种宣传活动
四、积极开展洁净校园活动
五、反馈总结
总之，我们班通过“小手拉大手共建文明城”主题教育活动，积极响应国家号召，提高了全体学生的文明素质和道德观念，为创建文明城市做出了积极的贡献。
小手牵大手,共建好家风活动方案
小手牵大手,共建好家风活动方案一、活动主题。
小手牵大手，共建好家风。
二、活动目的。
通过孩子与家长的互动，传承和弘扬良好家风，增进家庭关系，同时在社区或学校营造良好的道德氛围。
三、活动主体。
以家庭为单位（孩子与家长共同参与），可在学校或者社区开展。
四、活动时间和地点。
[具体时间]，[具体地点（如学校操场或者社区活动中心）]五、活动内容。
（一）活动启动仪式。
1. 主持人开场白。
主持人用幽默风趣的语言开场：“大朋友小朋友们！今天咱们要搞个超级有趣又特别有意义的活动，那就是小手牵大手，共建好家风。
大家都知道，家风就像家里的传家宝，不过这个传家宝不是金银财宝，而是比那还珍贵的好品德、好习惯呢！”2. 领导或者社区代表讲话。
简单阐述活动的意义，鼓励家庭积极参与。
（二）家风故事分享会。
1. 家庭分组。
将参与活动的家庭分成若干小组，每组大概[X]个家庭。
2. 故事分享。
每个家庭轮流讲述自己家的家风故事。
可以是祖辈传下来的美德，比如爷爷的勤劳善良，奶奶的勤俭节约；也可以是爸爸妈妈教育孩子过程中的趣事，比如诚实守信的小故事。
孩子可以当主角来讲，家长补充，或者家长主讲，孩子在旁边配合表演小情节。
分享结束后，其他家庭可以提问或者分享自己类似的经历。
这时候主持人可以打趣地说：“哟，这个故事可真不错，大家都来唠唠自己家有没有这样的事儿，可别藏着掖着啊！”（三）家风传承之家庭任务挑战。
1. 任务设置。
设计一些与家风相关的任务，如亲子合作完成一幅关于“孝顺”主题的绘画，在规定时间内，看哪组家庭画得又快又好，还能把孝顺的内涵表达出来。
或者进行家庭默契大考验，主持人提问关于家风的问题，比如“家里谁最勤劳？”“家里倡导的礼貌用语有哪些？”等，考验家庭成员之间的默契程度。
主持人可以调侃：“这可是考验你们是不是真‘一家人’的时候啦，可别互相‘出卖’哦！”2. 任务奖励。
对于完成任务优秀的家庭，给予小奖品，如定制的家风书签、家庭相册等。
（四）好家风承诺签名。
幼儿上学一家人手牵手活动方案
幼儿上学一家人手牵手活动方案一、活动主题。
“小手牵大手，快乐上学路”二、活动目的。
1. 增进家庭成员之间的情感联系，尤其是在幼儿上学这一特殊情境下，营造温馨的家庭氛围。
2. 培养幼儿对上学的积极态度，让幼儿感受到家人的支持与陪伴。
3. 提高幼儿的安全感和自信心，促进幼儿心理健康发展。
三、活动时间。
[具体活动日期]，早上幼儿上学时间段（如7:30 - 8:30）四、活动地点。
从幼儿家庭住址到幼儿园的上学路上。
五、参与人员。
幼儿及其家庭成员（父母、爷爷奶奶、外公外婆等）六、活动准备。
1. 提前通知。
- 通过幼儿园班级群向家长发送活动通知，告知活动的主题、目的、时间、地点和参与方式，鼓励家长积极参与。
2. 宣传物料。
- 制作一些小的手牌，上面写有活动主题相关的温馨话语，如“爱与陪伴，上学之路”“小手牵大手，幸福向前走”等，每个家庭发放2 - 3个手牌。
- 设计活动专属的小贴纸，图案可以是幼儿喜欢的卡通形象加上爱心等元素，用于在活动过程中给幼儿和家长互动奖励。
七、活动流程。
1. 集合出发（7:30 - 7:40）- 家长和幼儿在家庭住址附近的指定地点集合，家庭成员手牵手站成一排。
幼儿可以拿着手牌或者由家长拿着。
- 家长和幼儿互相鼓励，比如互相说一句“今天上学一定会很开心”之类的话。
2. 上学路上（7:40 - 8:15）- 一家人手牵手按照平时上学的路线走向幼儿园。
在行走过程中，鼓励家庭成员之间进行积极的互动。
- 可以玩一些简单的小游戏，如“猜谜语”：家长出一些简单的适合幼儿的谜语，幼儿来猜，猜对了家长给予小贴纸奖励；或者“词语接龙”，由幼儿先说一个词语，然后家长接龙，循环进行。
- 家长可以和幼儿分享一些关于自己小时候上学的有趣故事，让幼儿了解上学的意义和乐趣。
- 沿途引导幼儿观察周围的环境，如花草树木、小动物等，培养幼儿的观察力和对自然的热爱。
3. 到达幼儿园（8:15 - 8:30）- 到达幼儿园门口后，幼儿和家长一起与幼儿园的老师和其他参与活动的家庭打招呼。
小手牵大手活动方案
小手牵大手活动方案1. 引言小手牵大手活动旨在鼓励家庭成员之间的亲子互动和团结合作，促进亲子关系的发展。
通过这个活动，我们希望孩子们能够与家人共建美好回忆，增强亲子之间的情感纽带，培养孩子们的团队精神和责任感。
2. 活动目标- 增强亲子之间的联系和沟通- 提高孩子们的社交技能和团队合作意识- 培养孩子们的责任感和独立性- 增进亲子之间的情感纽带- 增加家庭成员之间的互助互爱3. 活动内容3.1 小手牵大手拼图游戏以拼图游戏的方式进行比赛，家庭成员分为若干小组，每个小组由一名成人和一名孩子组成。
每个小组会收到一份拼图，比赛结束后，小组最先完成拼图的将获胜。
通过这个游戏，孩子们可以与家长合作解决问题，增强团队协作和沟通能力。
3.2 亲子角色扮演家庭成员可以自由选择一个角色扮演，例如爸爸妈妈扮演孩子的老师，孩子扮演爸爸妈妈。
在这个角色扮演中，家庭成员需要互相合作，体验对方的生活和责任。
通过这个活动，孩子们可以更好地理解父母的辛苦和付出，增进亲子之间的理解和尊重。
3.3 家庭手工制作每个家庭成员都可以选择一个手工制作的项目，例如绘画、创意手工、园艺等等。
在制作的过程中，家庭成员可以互相帮助、交流和分享经验。
这不仅能够培养孩子们的动手能力和创造力，还可以加深亲子之间的交流和互动。
4. 活动安排4.1 时间选择适当的日期，通常在周末或节假日进行，以确保家庭成员都有充足的时间参与活动。
4.2 地点活动可以在家中、公园、社区或其他适当的场所进行，根据具体活动内容进行选择。
4.3 活动流程1. 活动开始前，组织者应提前与家庭成员沟通活动内容和安排，并解答可能出现的问题和疑虑。
2. 活动开始，家庭成员按照指定的活动内容进行分组，并开始活动。
3. 在活动进行过程中，组织者可以适时提供一些提示和帮助。
4. 活动结束后，组织者可以组织家庭成员们分享他们的活动心得和感受。
5. 活动评估通过活动结束后的问卷调查、观察家庭成员之间的互动和反馈，以及对孩子们的成长和变化的观察评估活动的效果。
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2017年秋季学期9月份环保工作
开展“小手牵大手”活动方案
一、指导思想
为增强德育工作的实效性，在搞好校内常规育人的前提下，还要加强社会实践教育，充分利用双休闲暇时间，倡导和组织学生参加各种社会实践和公益活动。
结合教管中心提出的环保小手牵大手活动，认真组织实施《环保小卫士》活动。
调动广大师生和家长参与教育实践活动的积极性，提升师生和家庭成员的素养，推动整个社会的文明程度。
二、活动目的
从我做起，从身边的事做起，一是要搞好校内外环境的清洁美化工作；二是每个学生量力而行，和家长一道搞好个人家庭的洁净美化工作；三是依托学校、村组搞好居住地环境美化工作，共同打造一个洁净舒适的环境。
实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个村组，文明整个社会”的活动目标。
三、活动内容
（一）多举措开展“环保小卫士”教育宣传。
1.举办“环保小卫士”启动仪式。
2.组织召开主题班会，宣传“环保小卫士”的具体内容和重大意义。
以树典型，传播正能量，激励更多人参与到教育实践活动中。
（二）多形式开展“环保小卫士”系列主题教育实践活动。
1.强化学生环境卫生意识。
按“进头脑、进课堂、进家庭、重活动、见行动”的要求，加强学生日常行为规范教育，进一步增强学生文明意识、卫生意识和环境意识，提高文明素养，争做文明的表率。
2.开展一次“我身边不文明行为”调查活动，组织一次义务清扫活动，印发一封致学生家长的公开信。
四、活动安排
活动时间从2017年9月11日开始，分三个阶段
完
第一阶段：2017年9月12日，德育老师对班主任进行培训，明确任务要求，做到内容形式要活泼，人人参与。
第二阶段：2017年9月13日，各班积极组织召开“环保小卫士”主题班会。
第三阶段：2017年9月14日起，开展“环保小卫士”
活动，每周评选星级班级，养成好的习惯并长期坚持下去，形成个个主动维护环境卫生的良好局面。
五、宣传口号
为了使人人争当文明行为宣传员，以自己的行为带动身边的人，形成人人自觉参与卫生整治工作，人人争当环境卫生监督员。
形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面。
我校制定了以下三句口号，并让每一位学生牢记心中。
1.“爱护绿色家园争做环保卫士”。
2.“学校就是我的家，清洁美化靠大家”。
3.“良好的卫生习惯是身体健康的保障”。
六、保障措施
成立领导小组，落实责任。
学校成立以史开伦校长为组长，雷道炯为副组长，各班主任为成员的“环保小卫士”活动领导小组，明确分工，责任到人，确保此项活动高标准、高质量地开展。
三甲街道果化小学
2017年9月12日。