教师招聘考试 教育学填空题精选100题及答案_

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教师招聘考试教育学填空题及答案

教师招聘考试教育学填空题及答案

教师招聘考试教育学填空题及答案1 、狭义的教育主要指_学校教育_,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。

2 、_学校教育_是指教育者根据一定的社会要求有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。

3 、_学校教育_是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。

4 、广义的教育包括_家庭教育_ 、_社会教育_ 和_学校教育_。

5 、《孟子》说夏、商、周"设庠、序、学、校以教之,庠者养也,校者教也,序者射也。

" 这里的庠、序、学、校是_学校_名称。

6 、中国近代系统完备的学制产生与1902 年的《_钦定学堂章程_》和1904 年的《_奏定学堂章程_》。

7 、1902 年的《钦定学堂章程》又称_壬寅学制_。

1904 年的《奏定学堂章程》又称_癸卯学制_。

8 、中国古代学校的" 六艺" 教育包括_"礼"" 乐"" 射"" 御"" 书"" 数" _。

9 、中国古代的"礼"、" 乐"、"射" 、" 御"、"书" 、" 数"统称为_六艺_。

10 、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》简称_四书_。

11 、先秦时期,以_墨翟_为代表的墨家与儒家并称_显学_。

12 、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是_苏格拉底_。

13 、柏拉图的教育思想集中体现在其代表作_《理想国》_中。

14 、古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想集中反映在他的著作_《政治学》_中。

教师招聘考试教育学填空题及答案(1)

教师招聘考试教育学填空题及答案(1)

教师招聘考试教育学填空题及答案(1)1、狭义的教育是指以____为直接目标的社会活动,主要指____。

(影响人的身心发展,学校教育)2、教育随着____的产生而产生,随着____的发展而发展。

(人类,社会)3、正规教育的主要标志是,近代以____为核心的教育制度,又称____。

以制度化教育为参照,之前的非正式、非正规教育都可归为____,而之后的非正式、非正规化教育都归为____。

因此,教育制度的发展经历了从____,到____再到____的过程。

(学校系统,制度化教育,前制度化教育,非制度化教育,前制度化教育,制度化教育,非制度化教育)4、定型的教育组织形式包括了古代的____、近代的____。

(前学校与前社会教育机构,学校与社会教育机构)5、____的形成,即意味着教育制度化的形成。

(学校教育系统)6、制度化教育主要所指的是____,也就是指________。

(正规教育,具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。

)7、中国近代制度化教育兴起的标志是____的“废科举,兴学校”,以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。

中国近代系统完备的学制系统产生于____年的《钦定学堂章程》(又称____学制)以及____年的《奏定学堂章程》(又称____学制)。

(清朝末年,1902,壬寅,1903,癸卯)8、非制度化教育所推崇的理想是:“____。

”提出____的理想正是非制度化教育的重要体现。

(教育不应再限于学校的围墙之内,构建学习化社会)9、____世纪末,欧美一些国家开始实行初等义务教育并逐步延长义务教育年限。

(19)10、普通教育主要以____为目标,以基础科学知识为主要教学内容的学校教育;职业教育是以____为目标,以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。

(升学,就业)11、二战后,综合中学的比例逐渐增加,出现了普通教育____化、职业中学____化的趋势。

(职业,普通)12、现代教育制度发展趋势:(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接。

2020年教师资格证考试教育学填空题库及答案(共100题)

2020年教师资格证考试教育学填空题库及答案(共100题)

2020年教师资格证考试教育学填空题库及答案(共100题)2020年教师资格证考试教育学填空题库及答案(共100题)1、近代颁的两个学制是(癸卯学制)(壬子-癸丑学制)2、我国现代阶段初中毕业后,进入高一般采用的是(统一考试)制度。

3、我国学制体系由哪几部分构成(学前教育系统)(初等教育系统)(高等教育系统)4、学前教育的任务是(根据保育与教育相结合的原则以及德、智、体、美全面发展的原则向幼儿进行粗浅和知识和技能的教育,发展他们的思想,想象和言语表达能力,培养他们的学习兴趣,求知俗望和良好的行为习惯,促进幼儿身心和谐发展。

5、幼儿园一般分为(一年)(二年)或(三年)制。

6、初等教育又称(小学教育)7、国家学制系统中学校教育的第一阶段是(小学)8、《义务教育法》规定小学入学的年龄是(6-7岁)9、中等教育分为二级(初级中等教育)(高级中等教育)10、中等教育的培养目标(向上一级学校输送合格新生)(培养合格的后备力量)11、曾子所著,专讲古代大学教育的是(大学)12、曾子的学生子思的著作是(中庸)13、(学记)是根据今人的考证是战国末期(乐正刻)的作品,是世界上最早的教育经典巨著。

14、乐正真考证是(郭沫若)完成的。

15、(大学)是《学记》的教育政治学基础。

16、(中庸)是《学记》的教育哲学学基础。

17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是(学记),被认为……18、西方启发式教育思想的渊源是(苏格拉底的多婆术)。

19、西方教育学传统始于古代希腊的(苏格拉底)(柏拉图)(亚里斯多德)20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是(理想国)。

这部著作是后世公共教育思想的源头)。

21、亚里斯多德历史性贡献是他(首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。

22、昆体良的代表著作是(雄判术原理)23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家,所著作是(教育漫画)24、洛克是(绅士教育)的代表著作是(教育漫画)25、卢俊是(自然主义)的代表,著作是(爱弥儿)26、裴斯泰洛齐是(要素教育)的代表。

小学教师招聘考试教育学试题及答案

小学教师招聘考试教育学试题及答案

一、单项选择题1.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象,称之为(A)。

A.自然形态的教育B.自我教育C.家庭教育D.社会教育2.人类社会最早诞生的教育学是以(B)作为自己的研究对象的。

A.初等教育B.普通中小学教育C.中等教育D.一般教育现象3.“学而不思则罔,思而不学则殆”的思想出自(C)。

A.《学记》B.《大学》C.《论语》D.《师说》4.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自(A)。

A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《孟子》5.反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是(C)。

A.《教育论》B.《雄辩术原理》C.《理想国》D.《巨人传》6.教育学作为一门独立形态的学科,形成于(A)。

A.资本主义社会初期B.封建社会末期C.奴隶社会初期D.原始社会末期7.首先提出普及教育的思想,并详细论证班级上课制的教育著作是(C)。

A.杜威的《民主主义与教育》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.夸美纽斯的《大教学论》D.昆体良的《雄辩术原理》8.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是(B)。

A.裴斯泰洛奇B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.柏拉图9.教育史上两大对立学派—-传统教育派与现代教育派—-的代表人物分别是(C)。

A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威10.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是(D)的重要主张。

A.实践教育学派B.实证教育学派C.传统教育学派D.实用主义教育学派11.周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是(D)。

A.蔡元培B.徐特立C.杨贤江D.陶行知12.首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是(C)。

A.苏霍姆林斯基B.杨贤江C.凯洛夫D.赞可夫13.强调学生的“一般发展”,要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是(B)。

A.巴班斯基B.赞可夫C.加里宁D.凯洛夫14.1920年,教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了(D)思想。

教师招聘考试教育学填空题及答案精编WORD版

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教师招聘考试教育学填空题及答案精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】教师招聘考试教育学填空题及答案1、狭义的教育主要指_学校教育_,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。

2、_学校教育_是指教育者根据一定的社会要求有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。

3、_学校教育_是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。

4、广义的教育包括_家庭教育_ 、_社会教育_ 和 _学校教育_。

5、《孟子》说夏、商、周"设庠、序、学、校以教之,庠者养也,校者教也,序者射也。

"这里的庠、序、学、校是_学校_名称。

6、中国近代系统完备的学制产生与1902年的《_钦定学堂章程_》和1904年的《_奏定学堂章程_》。

7、1902年的《钦定学堂章程》又称_壬寅学制_。

1904年的《奏定学堂章程》又称_癸卯学制_。

8、中国古代学校的"六艺"教育包括 _"礼""乐""射""御""书""数" _。

9、中国古代的"礼"、"乐"、"射"、"御"、"书"、"数"统称为_六艺_。

10、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》简称_四书_。

11、先秦时期,以_墨翟_为代表的墨家与儒家并称_显学_。

12、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法着名的教育家是_苏格拉底_。

教育学填空题精选100题及答案_教师招聘考试

教育学填空题精选100题及答案_教师招聘考试

教育学填空题精选100题及答案2010教师招聘考试填空题:狭义的教育主要指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。

学校教育是指教育者根据一定的社会要求有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。

学校教育是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。

广义的教育包括_家庭教育_ 、_社会教育_ 和_学校教育_。

《孟子》说夏、商、周“设庠、序、学、校以教之,庠者养也,校者教也,序者射也。

”这里的庠、序、学、校是学校名称。

中国近代系统完备的学制产生与1902年的《钦定学堂章程》和1904年的《奏定学堂章程》。

中国近代系统完备的学制产生于1902 年的《钦定学堂章程》和1904 年的《奏定学堂章程》。

1902年的《钦定学堂章程》又称壬寅学制。

1904年的《奏定学堂章程》又称癸卯学制。

中国古代学校的“六艺”教育包括“礼”“乐”“射”“御”“书”“数” 。

中国古代的“礼”、“乐”、“射”、“御”、“书”、“数”统称为六艺。

《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》简称四书。

先秦时期,以墨翟为代表的墨家与儒家并称显学。

西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是苏格拉底。

柏拉图的教育思想集中体现在其代表作《理想国》中。

柏拉图的教育思想集中体现在其代表作《理想国》中。

古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想集中反映在他的著作《政治学》中。

古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想集中反映在他的著作《政治学》中。

教育学是一门以教育现象为研究对象,探索教育规律的科学。

教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究,他的代表作是《大教学论》。

教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究,他的代表作是《大教学论》。

教师招聘考试教育学真题及答案

教师招聘考试教育学真题及答案

教师招聘考试教育学真题及答案一、选择题:本大题共20个小题,每小题2分,共40分。

在每小题给出的四个选项中, 只有一个是符合题目要求的,把所选项前的字母填在括号内。

1.狭义的教育制度是指()A.国民教育制度B.社会教育制度C.高等教育制度D.学校教育制度2.教育科学体系中的基础学科是()A.教育学B.教育哲学C.教育社会学D.教育经济学3.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是()A.教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合B.教育必须为阶级斗争服务,必须与生产劳动相结合C.教育必须为阶级斗争服务,必须与工农业生产相结合D .教育必须为无产阶级政治服务,必须与社会实践相结合4.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、()A.美育B.劳动教育C.爱国主义教育D .美育、劳动教育5.决定教育永恒性的是教育的()A.目的B.内容C.方法D.功能6.我国颁布的第一个现代学制是()A.壬寅学制8.癸卯学制C.壬戌学制D .壬子癸丑学制7.学生在教师指导下,运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是()人.演示法8.练习法C.实验法D .实习作业法8.教师是教育工作的组织者和领导者,在教育过程中起()A.桥梁作用B.关键作用C.主导作用D.决定作用9.教育要适应人的身心发展个别差异性,应做到()A.循序渐进B.因材施教C.教学相长0.防微杜渐10.学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是()A.启发性原则B .因材施教原则C .巩固性原则D .量力性原则11.足智多谋,随机应变”是思维的()A.广阔性8.独立性C .灵活性D .逻辑性12.看书时,用红色笔划出重点,便于阅读是利用知觉的哪种特性?()A .选择性B.整体性C.理解性D.恒常性13.感受器在刺激物持续作用下,引起感受性起伏变化的现象是()A .感觉适应B.感觉对比C.感觉相互作用D .实践活动影响14.脑神经属于下列哪一类神经?()A.交感神经B.副交感神经^中枢神经D.周围神经15.有预定目的,用专门方法的识记是()A.有意识记B.无意识记C.意义识记0.机械识记16.长系列的材料,中间部分记忆的效果差,两端效果好,这是由于中间部分要受哪种抑制干扰?()A.前摄B.倒摄C.单一D.双重17.遗传素质是能力发展的()A.动力系统8.自然前提C.4理基础D.核心成分18.年龄智商的公式是()IQ=MA /CA X100 %A.IQ=CA /MA X100 %B.IQ=MA /CA X100D . IQ=CA /MA X10019.人的认识的倾向性是()A .兴趣B聿亚・需要C .动机D.理想20.情绪情感是下列哪种选项关系的反映?()A .现实与人B.人与人C .现实与人的需要0.生理与心理需要二、填空题:本大题共18个小题,每空1分,共36分。

教育学填空题精选100题及答案

教育学填空题精选100题及答案

教育学填空题精选100题及答案填空题:狭义的教育主要指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。

学校教育是指教育者根据一定的社会要求有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。

学校教育是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。

广义的教育包括_家庭教育_ 、_社会教育_ 和_学校教育_。

《孟子》说夏、商、周“设庠、序、学、校以教之,庠者养也,校者教也,序者射也。

”这里的庠、序、学、校是学校名称。

中国近代系统完备的学制产生与1902年的《钦定学堂章程》和1904年的《奏定学堂章程》。

中国近代系统完备的学制产生于1902 年的《钦定学堂章程》和1904 年的《奏定学堂章程》。

1902年的《钦定学堂章程》又称壬寅学制。

1904年的《奏定学堂章程》又称癸卯学制。

中国古代学校的“六艺”教育包括“礼”“乐”“射”“御”“书”“数”。

中国古代的“礼”、“乐”、“射”、“御”、“书”、“数”统称为六艺。

《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》简称四书。

先秦时期,以墨翟为代表的墨家与儒家并称显学。

西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是苏格拉底。

柏拉图的教育思想集中体现在其代表作《理想国》中。

柏拉图的教育思想集中体现在其代表作《理想国》中。

古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想集中反映在他的著作《政治学》中。

古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想集中反映在他的著作《政治学》中。

教育学是一门以教育现象为研究对象,探索教育规律的科学。

教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究,他的代表作是《大教学论》。

教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究,他的代表作是《大教学论》。

2020年教师招聘考试教育学基础知识复习题库及答案【可修改文字】

2020年教师招聘考试教育学基础知识复习题库及答案【可修改文字】

可编辑修改精选全文完整版2020年教师招聘考试教育学基础知识复习题库及答案第一章《教育与教育学》第一节教育概述一、填空题1.教育的起源有生物起源说、心理起源说、劳动起源说三种说法,代表人物分别是托儿诺与沛西•能、孟禄、前苏联教育学家。

其中劳动起源说又叫教育的社会起源说,与马克思主义观点相符。

2.教育是一种特殊的社会活动,构成教育活动的基本要素是教育者、受教育者和教育媒介。

3.教育形态从教育系统自身的标准出发,可分为非制度化教育和制度化教育;从教育系统赖以运行的空间特性来看,可分为家庭教育、学校教育与社会教育;从教育系统发展的历史进程来看,可分为原始社会的教育、古代社会的教育与近现代社会的教育。

4.古代社会的教育一般指奴隶社会的教育和封建社会的教育,特征为教育的阶级性、道统性、专制性、刻板性和象征性等。

5.早在夏代,我国就有了学校教育的形态。

6.西周时形成以礼乐为中心的六艺教育。

六艺由礼、乐、射、御、书、数六门课程组成。

7.宋元明清教学的基本教材与考试依据是“四书”、“五经”,即《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》,和《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。

8.古代印度的教育被控制在佛教和婆罗门教手中。

9.古代埃及开设最多的是文士学校,也叫书吏学校。

10.古代希腊与罗马贵族子弟聘请家庭教师,较低阶级弟子才进私立学校。

11.雅典教育和斯巴达教育是欧洲奴隶社会两种著名的教育体系。

12.西欧进入封建社会后,形成了两种著名的封建教育体系即教会教育和骑士教育。

13.以“教育的终身化”和“教育的多元化”为教育特征的是现代社会。

二、名词解释1. 教育是人类有目的地培养人的一种社会活动,是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。

广义的教育泛指增进人的知识和技能,发展人的智力和体力,影响人的思想观念的活动,包括社会教育、学校教育、家庭教育。

狭义的教育是指学校教育,是教育者按一定社会或阶级的要求和受教育者身心发展的规律,有目的、有计划、有组织的对受教育者施加影响,促使其朝所期望的方向发展变化的活动。

教师招聘考试教育学填空题及答案

教师招聘考试教育学填空题及答案

教师招聘考试教育学填空题及答案1、狭义的教育主要指_学校教育_,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。

2、_学校教育_是指教育者根据一定的社会要求有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。

3、_学校教育_是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。

4、广义的教育包括_家庭教育_ 、_社会教育_ 和_学校教育_。

5、《孟子》说夏、商、周"设庠、序、学、校以教之,庠者养也,校者教也,序者射也。

"这里的庠、序、学、校是_学校_名称。

6、中国近代系统完备的学制产生与1902年的《_钦定学堂章程_》和1904年的《_奏定学堂章程_》。

7、1902年的《钦定学堂章程》又称_壬寅学制_。

1904年的《奏定学堂章程》又称_癸卯学制_。

8、中国古代学校的"六艺"教育包括_"礼""乐""射""御""书""数" _。

9、中国古代的"礼"、"乐"、"射"、"御"、"书"、"数"统称为_六艺_。

10、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》简称_四书_。

11、先秦时期,以_墨翟_为代表的墨家与儒家并称_显学_。

12、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是_苏格拉底_。

13、柏拉图的教育思想集中体现在其代表作_《理想国》_中。

14、古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想集中反映在他的著作_《政治学》_中。

教师招聘考试试题填空

教师招聘考试试题填空

教师招聘考试试题填空
1. 教育的根本任务是培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

2. 教育学是一门研究教育现象、教育规律、教育问题的科学,其核心是探究教育的本质和目的。

3. 教育心理学是研究教育过程中人的心理活动规律和特点的科学,它对提高教育效果具有重要的指导意义。

4. 教育法律法规是规范教育活动、保障教育权益的法律规范,教师应严格遵守。

5. 教师职业道德是教师在教育活动中应遵循的行为准则,包括爱岗敬业、关爱学生等。

6. 教学设计是教师根据教学目标和学生特点,有计划地组织教学活动的过程。

7. 有效的课堂管理是保证教学活动顺利进行的重要条件,包括建立良好的师生关系、营造积极的学习氛围等。

8. 教育评价是依据教育目标,通过科学的方法对教育活动及其效果进行测量和判断的过程。

9. 教育公平是教育事业的基本要求,要求为每个学生提供平等的教育机会和条件。

10. 教师专业发展是指教师在职业生涯中不断学习、提高和完善自己的教育知识和教学技能的过程。

结束语:
希望以上内容能够帮助准备教师招聘考试的考生更好地理解和掌握考试相关的知识点。

考试时,考生应仔细阅读题目,认真思考,准确填
写答案。

同时,平时的积累和实践也是成功的关键。

祝愿所有考生考试顺利,取得理想的成绩。

中小学教师招聘考试教育学心理学填空题及答案

中小学教师招聘考试教育学心理学填空题及答案

中小学教师招聘考试教育学心理学填空题及答案1、制度化教育阶段开始于:近代。

2、各国的学校教育系统基本形成于:19世纪末。

3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在:9年或9年以上。

4、"不愤不启,不悱不发"启发教学法的最早倡导者是:孔子。

5、"建国君民,教学为先"提示了教育的重要性和:教育与政治的关系。

6、建国初期,对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是:凯洛夫。

7、狭义的教育主要是指:学校教育。

8、古代中国学校教育的主要内容是六艺,它包括:礼、乐、射、御、书、数。

9、在古代印度,能够享受最好教育的是当时的最高种姓:婆罗门。

10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的:学校教育系统。

11、中国的科举制度开始于:隋唐时期。

12、战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是:《学记》。

13、在古希腊,最早提出发现法的大教育家是:苏格拉底。

14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是:《理想国》。

15、在人类教育史上首次提出"教育遵循自然"学说的教育思想家是古希腊的:亚里士多德。

16、教育学作为一门独立的学科萌芽于:夸美纽斯的《大教育学论》。

17、强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育学基础的教育家是:赫尔巴特。

18、资产阶级传统教育学的代表人物是:赫尔巴特。

19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是:杜威《民本主义与教育》。

20、主张教师应以学生的发展为目的,以儿童中心主义著称的美国教育家是:杜威。

21、制度化的教育是指具有:层次结构和年龄分级的教育制度。

22、普通教育主要是指以升学为目标,以(基础科学知识)为主要教学内容的学校教育。

23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容,以生产劳动的知识和技能为主要教学内容,以(就业)为主要目标的学校教育。

24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派,又有资产阶级创业精神和才干,还有强健的体魄的人称之为(绅士)。

幼儿园教师招聘填空题300道(附答案)

幼儿园教师招聘填空题300道(附答案)

幼儿园教师招聘填空题300道(附答案)说明:本文档包含300道幼儿园教师招聘填空题及答案,涵盖幼儿教育学、心理学、卫生保健、教育法规等方面。

题目难度适中,适合备考幼儿园教师招聘的考生练习使用。

部分题目可能存在多种答案,以下答案仅供参考。

一、幼儿教育学1.幼儿教育的根本目标是促进幼儿的________发展。

(答案:全面和谐)2.幼儿园教育活动的核心是________。

(答案:游戏)3.蒙特梭利教育法的核心是________。

(答案:遵循儿童发展的自然规律,提供自由选择的环境)4.皮亚杰的认知发展理论认为,幼儿的认知发展经历了________、________、________和________四个阶段。

(答案:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段)5.维果茨基的社会文化理论强调________在儿童发展中的作用。

(答案:社会文化环境和社会互动)6.幼儿园课程目标的制定应遵循________、________、________的原则。

(答案:适宜性、发展性、整体性)7.幼儿园课程内容的选择应考虑幼儿的________、________和________。

(答案:年龄特点、兴趣爱好、发展需要)8.幼儿园教师的职业道德规范包括________、________、________等。

(答案:爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表)9.幼儿园一日活动的组织应遵循________、________、________的原则。

(答案:科学性、整体性、灵活性)10.幼儿园环境创设应遵循________、________、________的原则。

(答案:适宜性、安全性、发展性)11.幼儿教师应采用________、________等多种方法进行教学。

(答案:游戏、故事、歌曲、绘画、手工等)12.评价幼儿发展应采用________、________等多种方法。

(答案:观察法、谈话法、作品分析法、游戏观察法等)13.幼儿园的教育目标是促进幼儿________、________、________和________的发展。

教师招聘考试教育学填空题及答案

教师招聘考试教育学填空题及答案

教师招聘考试教育学填空题及答案,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织学校教育_1、狭义的教育主要指_ 地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。

是指教育者根据一定的社会要求有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受2、_学校教育_ 教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。

是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工3、学校教育__ 作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。

_。

_家庭教育_ 、_社会教育_ 和_4 、广义的教育包括学校教育这设庠、序、学、校以教之,庠者养也,校者教也,序者射也。

5、《孟子》说夏、商、周名称。

里的庠、序、学、校是_学校_奏定学堂年的《_ 6、中国近代系统完备的学制产生与1902年的《_钦定学堂章程_》和1904 章程_》。

癸卯学年的《奏定学堂章程》又称1902年的《钦定学堂章程》又称_壬寅学制_。

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\御书\\数\ 、中国古代学校的8六艺教育包括屟礼乐\射射、御、书、数统称为_六艺_ 9、中国古代的礼、乐、。

10、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》简称_四书_。

11、先秦时期,以_墨翟_为代表的墨家与儒家并称_显学_。

12、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是_苏格拉底_。

13、柏拉图的教育思想集中体现在其代表作_《理想国》_中。

中。

_《政治学》_、古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想集中反映在他的著作14的教育思想集中反映在他的著作《政治学》中。

_ 15、古希腊百科全书式的教育家亚里士多德_ __教育现象_为研究对象,探索教育规律_的科学。

16、教育学是一门以。

17、教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究,他的代表作是_《大教学论》__夸美纽斯_的研究,他的代表作是《大教学论》。

、教育学作为一门学科的建立始于18 卢梭19、法国启蒙主义教育的代表人物是__,其代表作是《爱弥尔》。

2023年教师招聘考试教育学填空题真题

2023年教师招聘考试教育学填空题真题

教育学经典填空200题★.教育学是研究()旳一门科学。

(教育现象及其规律)★我国旳(《》)是世界上最早旳教育文献, 传说是战国末年旳(? )所作, 比西方古罗马昆体良(《》)还早★年。

(《学记》、乐正克、《论演说家旳教育》)★近代最早旳一部系统论述教育问题旳专著。

(捷克、夸美纽斯, 《大教学论》)★.广义教育包括()、()、()。

(社会教育、家庭教育、学校教育)★.狭义教育既是()有时可以作为()旳同义语使用。

(学校教育、思想品德教育)★.教育旳社会属性即是()、()、()。

(永恒性、历史性、相对独立)★. 影响人旳发展旳原因重要有___、__、___。

(遗传、环境、教育)★. 教育目旳规定了把教育者培养成什么样旳人, 是培养人旳__, 是对受教育者旳一种__。

(质量规格原则、总旳规定)★. 教育目旳既是教育目旳旳出发点, 又是教育工作旳__。

(归宿)★.机器大工业生产提供了人旳全面发展旳__和___;****制度是实现人旳全面发展旳___,__是实现人旳全面发展旳唯一途径。

(基础、也许;社会条件;教育与生产劳动相结合)★. 教育目旳旳个人本位论认为, 教育目旳是由人旳本性、本能需要决定旳, 教育目旳就是要促使人旳本性、本能旳高度发展, 成为健全发展旳人, 其代表人物是___、等人。

(卢梭、洛克)★.教育目旳旳社会本位论认为, 教育目旳应根据社会规定来确定, 教育目旳除社会需要以外无其他目旳, 其代表人物有___和__。

(赫尔巴特、涂尔干)★.马克思主义认为确立教育目旳应根据___和__之间旳辩证统一关系。

(社会需要、人旳自身发展). 美育旳任务是__、___、___。

(使学生具有对旳旳审美观和感受美;鉴赏美旳知识和能力;培养学生体现美、发明美旳能力)★. 美育旳途径是___、___、___。

(通过各科教学和课外文艺活动实行美育;通过大自然实行美育;通过曰常生活实行美育。

★. 智育旳任务是向学生传授系统旳科学文化__, 培养__, 发展学生旳___。

2023河南省教师招聘考试《教育学》典型题题库及答案

2023河南省教师招聘考试《教育学》典型题题库及答案

2023河南省教师招聘考试《教育学》典型题题库及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.学校生活中最为主要的组成部分是()。

A.师生的交互作用B.学生个人的身心特征C.同伴群体的影响D.社区的影响2.长期在课程领域居于主导地位的评价模式是()A.目标游离评价模式B.CIPP模式C.表现性评价模式D.目标评价模式3.“白版说”的提出者是()。

A.赫尔巴特B.洛克C.夸美纽斯D.卢梭4.实施德育最基本的途径是()A.课外校外活动B.政治课与其他学科教学C.劳动D.共青团活动5.文化传承的主要手段是()。

A.生物遗传B.选择经验C.实际锻炼D.教育6.下列表述中不属于学生隐私权的是()A.学生获得的荣誉B.学生的日记C.学生的缺点D.学生的家境7.试图以心理学的“统觉理论”说明教学过程的教育家是()。

A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特8.美国行为主义心理学家华生认为,人的发展完全是由环境决定的。

这是一种()。

A.内发论观点B.外铄论观点C.需要论观点D.实质论观点9.学校文化是一种()。

A.制度文化B.物质文化C.精神文化D.组织文化10.对一切教育工作有指导意义的是()。

A.教育内容B.教育对象C.教育过程D.教育目的11.美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是()。

A.环境因素B.社会条件C.主观努力D.成熟机制12.在我国最早采用班级授课制的京师同文馆成立于()A.1840年B.1903年C.1862年D.1912年13.开展教学活动的基本单位是()。

A.班级B.年段C.学习小组D.个体14.教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证,这样的教学方法被称为()A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演15.下列选项中不属于教师优良个性品质的是()A.尊重学生B.偏爱、不公正C.严格要求D.耐心温和16.人口的数量决定着教育事业的()。

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教育学填空题精选100题及答案填空题:狭义的教育主要指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。

学校教育是指教育者根据一定的社会要求有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。

学校教育是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。

广义的教育包括_家庭教育_ 、_社会教育_ 和_学校教育_。

《孟子》说夏、商、周“设庠、序、学、校以教之,庠者养也,校者教也,序者射也。

”这里的庠、序、学、校是学校名称。

中国近代系统完备的学制产生与1902年的《钦定学堂章程》和1904年的《奏定学堂章程》。

中国近代系统完备的学制产生于1902 年的《钦定学堂章程》和1904 年的《奏定学堂章程》。

1902年的《钦定学堂章程》又称壬寅学制。

1904年的《奏定学堂章程》又称癸卯学制。

中国古代学校的“六艺”教育包括“礼”“乐”“射”“御”“书”“数” 。

中国古代的“礼”、“乐”、“射”、“御”、“书”、“数”统称为六艺。

《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》简称四书。

先秦时期,以墨翟为代表的墨家与儒家并称显学。

西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是苏格拉底。

柏拉图的教育思想集中体现在其代表作《理想国》中。

柏拉图的教育思想集中体现在其代表作《理想国》中。

古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想集中反映在他的著作《政治学》中。

古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想集中反映在他的著作《政治学》中。

教育学是一门以教育现象为研究对象,探索教育规律的科学。

教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究,他的代表作是《大教学论》。

教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究,他的代表作是《大教学论》。

法国启蒙主义教育的代表人物是卢梭,其代表作是《爱弥尔》。

法国启蒙主义教育的代表人物是卢梭,其代表作是《爱弥尔》。

近代教育史中主张绅士教育的教育家是洛克。

近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是洛克。

第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是赫尔巴特,其代表作是《普通教育学》。

赫尔巴特是第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家。

美国的实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张我们称为儿童中心主义。

美国的实用主义教育家杜威在关于学生在教学中的地位问题上提出了与前人完全相反的观点,我们将他的观点称为儿童中心主义。

1939年,首位以马克思主义为指导,主编了《教育学》的教育家是凯洛夫。

20世纪60年代以后美国的布鲁纳提出的课程结构理论,和前苏联的赞可夫的教学发展思想对世界教育的发展产生了深刻的影响。

20世纪60年代以后美国的布鲁纳提出的课程结构理论,和前苏联的赞可夫的教育发展思想对世界教育的发展产生了深刻的影响。

义务教育是国家用法律形式规定对一定年龄儿童实施的某种程度的免费学校教育。

政治经济制度决定着受教育的权利。

(2.1)教育是一种影响政治经济的舆论力量。

生产力发展水平制约着教育结构的变化。

人力资本理论的核心概念是人力资本。

科学技术改变着人们关于学习和教育的观念。

学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为学校文化。

校园文化是学校文化的缩影。

校园文化-是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。

学校的精神或观念文化是校园文化的核心。

10 ------------是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体,是经过长期实践形成的。

.作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,称为是个体身心发展。

(3.1) 人的身心发展是在社会实践过程中实现的。

英国哲学家洛克的白板说是外铄论的一个典型的代表。

美国行为主义心理学家华生曾经说过,给他一打健康的婴儿,不管他们祖先的状况如何,他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。

青少年身心发展的年龄特点,是在发展的不同年龄阶段中形成的一般的典型的本质的特征。

所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适于形成的时期。

遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。

遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。

美国生理和心理学家格塞尔认为,胎儿的发育大部分是由基因制约的,这种由基因制约的发展过程就是成熟。

.环境泛指个体生活其中外部条件,影响个体身心发展的一切。

所谓人的价值,是指人在世界中的地位得到肯定,人的作用得到发挥,人的尊严得到保证。

个性亦称人格,指个体稳定的心理特征,具有整体性与独立性。

青年期是个体身心两方面逐步走向成熟的时期。

狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。

教育目的是一切教育工作的出发点,教育目的的实现则是教育活动的归宿培养目标是根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。

教学目标是教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。

教育目的具有历史性、时代性、社会性,在阶级社会具有鲜明的阶级性。

教育目的是社会需求的集中反映,是教育性质的集中体现。

马克思主义关于人的全面发展学说是确定我国教育目的的理论基础。

人的全面发展是与人的片面发展相对而言的。

全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。

教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。

智育是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。

体育是授予学生健康的知识、技能,发展他们的体力,增强他们的自我保健意识和体质,培养参加体育活动的需要和习惯,增强其意志力的教育。

美育是培养学生健康的审美观,发展他们的鉴赏美和创造美能力,培养他们高尚情操与文明素养的教育。

劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成劳动观点和习惯的教育。

创新能力不仅是一种智力特征,更是一种人格特征,是一种精神状态。

.学生是生活在一定的社会关系中,具有特定的社会属性的人。

(5.1)中学这一时期,是一个人的生理心理发育和形成的关键时期。

推动个体由自然人向社会人转变的动力,是社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动。

.没有活动,没有个体与环境的相互作用,也就没有个体的发展。

学生是学习的主体,是具有能动性的教育对象。

与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比,学校教育对学生的成长起着的主导作用。

从法制角度讲,学生是独立的社会个体,有着独立的法律地位。

学生是权利的主体,享有法律所规定的各项社会权利。

身心健康权包括保护未成年学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。

人格尊严权是指学生享有受他人尊重,保持良好形象及尊严的权利。

受教育权是学生最主要的权利,我国一系列法律都对此进行了规定。

教师职业是一种专门职业,教师是专业人员。

我国教师承担着教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。

教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。

学生具有向师性,教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。

.教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求,有别于其他专业人员学习同样学科的要求。

教师职业是教书育人。

因此,教师不仅要有所教学科的专业素养,还要有教育专业素养。

教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。

教师要具有热爱学生,忠诚党的教育事业愿意终生从事教育工作的教育信念。

教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领,具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。

语言是教师从事教育教学工作的重要工具,是传播知识和影响学生的重要手段。

教师的研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力,是对未知事物探索性的、发现性的心智、情感主动投入的过程。

教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。

师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。

师生在教育内容的教学上构成授受关系。

师生关系在人格上是民主平等的关系。

严格要求的民主的师生关系,是一种朋友式的友好帮助的关系。

师生关系在社会道德上是相互促进的关系。

课程研究与教学研究同样重要。

课程论侧重研究教什么,教学论侧重研究“如何教”。

(6.1)课程是指课业及其进程。

广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。

在我国,课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书。

课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。

基础型课程、拓展型课程、研究型课程是依据课程任务来划分的。

所谓国家课程,是由中央教育行政机构编制和审定的课程。

学校课程通常以选修课或特色课的形式出现。

课程是随社会的发展而演变的。

教学目标是课程目标的进一步具体化,是指导、实施和评价教学的基本依据。

课程目标的依据主要有对学生的研究、对社会的研究和对学科的研究。

我国义务教育的教学计划具有强制性、普遍性和基础性三个基本特征。

中小学的教学科目设置,基本以科学的分类为依据。

教学计划中的课时分配包括学科的总时数,每门学科各学年的授课时数和周课时等。

教学大纲又称学科课程标准,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的,有关学科教学内容的指导性文件。

教学大纲一般是由说明和本文两部分构成的。

教科书又称课本,它是依据教学大纲编制的,系统反映学科内容的教学用书。

教科书是教学大纲的具体化。

课程实施是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径。

教学单元通常是指某门课程的教材内容中的一个比较完整的部分。

课是教学单元的组成部分,所要解决的是课堂教学活动如何安排的问题。

评价教学活动的过程与结果是课程实施的最后一项任务或环节。

课程评价既是课程设计与实施的终点,又是课程设计与实施继续向前发展的起点。

目标评价模式是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的。

美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了目的游离评价模式。

课程计划实际的结果目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向。

教学是学校教育中最基本的活动,不仅是智育的主要途径,也是德育、体育、美育等的基本途径。

(7.1)教学任务受人们追求的教学价值取向决定,它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。

教学所传授的基础知识,是指形成各门学科的基本事实、相应的基本概念、原理和公式及其系统。

所谓智力,一般指人们的认识能力,即认识客观事物的基本能力,是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。

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