《捉鱼》课件2

四年级上册语文单元主题阅读课件第五单元把一件事情写清楚部编版

表达了“我”对鸭妈妈的无限同情
两篇文章都生动形象地运用了比喻、夸张和拟人的修辞手法,把老麻雀与母狼的高大形象栩栩如生地呈现在读者面前
【解读信息】第⑥自然段中,“我”连忙躲在屋子的角落里,是因为
运用了比喻的修辞手法,把小燕雀脑袋上的绒毛比作犄角,生动传神
本文讲述了“我”捉鱼忘了回家时间,受到母亲的训斥,最后母亲为“我”做鲜美鱼汤的故事。
本文讲述了“我”捉鱼忘了回家时间,受到母亲的训斥,最后母亲为“我”做鲜美鱼汤的故事。
自己向远处逃窜,转移猎人的注意力
突然显然猛然竟然
这句话写出了麻雀是一种很有骨气的鸟,为下文写麻雀的死埋下了伏笔
第一部分:___________________________________________________
2.【训练要素】根据下面的分层,概括每部分的大意。 ①// ② ③ ④ // ⑤ ⑥ ⑦ 第一部分:“__我__”__在__散__步__时__,_发__现__枯__草__旁__边__躺__着__一__只__野__鸭__。____________ 第二部分:“__我__”__猜__测__鸭__妈__妈__是__为__了__保__护__孩__子__而__被__冻__死__的__。___________ 第三部分:_“__我__”__为__鸭__妈__妈__的__行__为__感__到__震__撼__,_把__它__们__用__泥__土__埋__了__起__来__。_
了解作者是怎样把事情写清楚的。
1.【训练要素】《麻雀(节选)》是按照__事__情__发__展___的顺序写的。起因是一只小麻雀从巢里掉到了地上,“我”的猎狗想要伤害它 _______老__麻__雀__不_顾__安__危__从__树__上__飞__下_来__奋__力__保__护__小__麻__雀____;经过是 ______“__我__”__唤__回_猎__狗__,_带__着__它__走__了___________________;结果是 ____________________________事__情__发__展____________。《母狼的智慧(节选)》是按照___________的顺序来写的。

抓小鱼幼儿园教案7篇

抓小鱼幼儿园教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2-5《生物的启示》课件(30张PPT)

课堂练习
4.从鸟身上获得发明创造启示的是（ B ） A.潜水艇 B.滑翔机 C.船桨
5.公元 4 世纪，提出“蜂窝猜想”的古希腊数学家是（ A ） A.佩波斯 B.胡克 C.列文虎克
6.不是采用蜂窝结构设计的物体是（ C ） A.足球网 B.足球 C.石拱桥
课堂练习
1.蜜蜂是自然界中高明的“建筑工程师”。（ √ ） 2.人们根据鱼利用鱼鳔上浮下沉制造了潜水艇。（ √ ） 3.人类通过模仿鸟的形状及羽毛制造了飞机。（√ ） 4.“骑马打仗”游戏属于仿生学应用。（ ✘） 5.正三角形、正方形、正六边形都能密铺。（√ ）
◆鸟类——滑翔机 ◆蝙蝠——雷达 ◆蜂鸟——直升机 ◆鸽子的视觉发达——电子鸽眼 ◆猫头鹰眼睛的特殊构造——夜视仪 ◆鹰的眼睛——电子鹰眼 ◆啄木鸟觅食——防震头盔
新知讲解
仿生学
人类模仿生物的结构和功能，创造出各种人造物。这些做法逐渐发展为一门从自然中学习，进而应用到工程技术中的学科 —— 仿生学。
鱼的鳍对应船的桨和橹，提供前进和转弯的动力；鱼的流线型身体对应潜艇的外形，减少水的阻力，行进更快更省力；鱼的骨架对应船的龙骨，提供整个身体的支撑；鱼肚子里的鳔对应潜艇的蓄水舱，通过充气和注水，调节上浮和下沉。
新知讲解
五、拓展：鸟与发明创造
查资料，了解人类从鸟的身上获得了哪些发明创造的启示。
新知讲解
2.64 9
41.04
3
12
36
3.22 19
35.34
实验结论:
①在面积相等的条件下，正三角形的内切圆直径<正方形的内切圆直径 <正六边形的内切圆直径。内切圆的直径越大，蜂巢的容积越大。 ②在面积相等的条件下，正三角形的蜂巢壁总长度>正方形的蜂巢壁总长度>正六边形的蜂巢壁总长度。蜂巢壁总长度越小，耗费蜂蜡越少。

捉鱼小班教案5篇

捉鱼小班教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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语文八年级上册第二单元写作《学写传记》(21张PPT)

生活中，我们总会接触到形形色色的人，他们有的只是我们人生中的过客，不留下一点儿痕迹；有的却像一盏盏永不熄灭的明灯，在我们的记忆中闪亮。当我们驻足回首时，发现他们给予我们的，令我们受益终身。你想把他们记叙下来让更多人了解、学习吗？
学写传记
写作指导课
什么是传记？
传记是一种常见的文学体裁，主要记叙人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性地编排、描写与说明。传记一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。纪实性（真实性）是传记的基本要求。
优秀例文欣赏
父亲小传常常被人软磨硬泡说几句，钱就收得少了。所以说虽然是有了自己的事业，但生活仍然艰难。我2岁时，母亲又生了弟弟。父母亲忙不过来，便将我和弟弟送回了老家，由爷爷奶奶抚养。幼年时，我对父亲的记忆就少之又少了，奶奶总是和我说，父亲正在远方为我们的幸福打拼。那时的我还小，不懂，总觉得很委屈。但现在，我已懂得，如能岁月静好，谁愿背井离乡？
优秀例文欣赏
请以“_____小传”为题，为你身边熟悉的人写一篇人物传记。不少于700字。
写作训练
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
优秀例文欣赏
父亲小传母亲，很快爱上了他。虽然父亲一穷二白，但母亲还是嫁给了他，然后，我就诞生了。我出生后，父亲希望能够给我提供更好的生活，于是，他和母亲又背起行囊来到温州闯荡。初来乍到，一切都特别艰难。父亲先是学着给人喷玻璃漆，后来又卖起了工业用漆。那时，很多企业喜欢赊账，名义上，漆是卖出去了，实际上钱却没有到账。父亲又是个大方而不拘小节的人，
4.趣指吸引读者。写传记，语言如果过于苍白，只是单纯叙述，就不会吸引读者，写作中可以运用恰当的修辞手法让叙述变得生动有趣。

抓小鱼游戏教案6篇

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二十年后回故乡ppt课件

• 夜晚，我乘着飞船，离开了地球。将来，我一定要多发明一些利于祖国生态环境的机器。
精选版课件ppt
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好题推荐：
• ? 可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆. 《二十年后的家乡》《未来的家乡》《二十年后回故乡》《二十年后家乡游》《故乡，崭新的画卷》
• 《二十年后的母校》
• ? 可以写与亲人或同学见面的情景，
上，我发现家乡周围的绿化比当年我离别家乡时多了好几
十精选倍版课件，ppt 附近的空气，让人吸收了，感觉心旷神怡。喜鹊3们0
三五成群地围在一起“唧唧喳喳”的唱歌，那声音悦耳极
•
我简直不敢相信我的眼睛一座座高楼大厦犹如
雨后春笋拔地而起，豪华的电梯公寓处处都是，你看。
现在人们的环保意识更强了，每家每户的门口都装了
家人、家庭的变化—伙伴的变化
精选版课件ppt
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• 侧重场面描写 • 1.二十年后与亲人团聚的场面 • 家的变化（环境）—爷爷奶奶外貌、言行的变化—爸爸妈
妈的变化—诉说家乡的变化、诉说离别情。 • 2、二十年后与同学聚会的场面 • 我回到家乡—与同学联络、一起聚会—与同学、老师见面
交流（外貌、言行、工作情况、生活情况） • 结尾总结全文、首尾呼应
• 1.叮铃铃，叮铃铃，我的闹钟响了，抬头一看日历， 2034年9月24日，算算我离开故乡整整二十年了。我的故乡青田到底发生了怎样翻天覆地的变化呢？回故乡瞧瞧吧！
• 2.早晨一阵清脆的音乐把我从梦中叫起。我睁开朦胧
的睡眼，一开电子表2034年9月24日。这是我想起了二
十年前我们全班同学的约定——2034年9月24号学校门
精选版课件ppt
7
写什么？
精选版课件ppt

捞小鱼游戏教案6篇

捞小鱼游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教版六年级语文上册第四单元语文园地ppt课件

精选ppt课件
•18
“拯救地球就是拯救未来。”
• 这是1999年世界环境日（6月5日）的主题，意思是：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。因为人类只有一个地球，正如人类只有一次生命。
精选ppt课件
•19
• “但存方寸地，留与子孙耕。”
• 总体上，中国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的1／4、美国的1／5，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。现状：水资源短缺、水污染严重、水土流失严重、水价严重偏低、水资源浪费严重南方水多，北方水少。西部水少，沿海水多
出自《增广贤文》，意思是：只希望留存这方寸之地，给子子孙孙以耕种之用。意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。
精选ppt课件
•20
“有限的资源，无限的循环。”
• 意思是：人类生存的资源是有限的，却需要世世代代流传下去，因此要合理开发利用这些有限的资源，不能随意浪费、破坏。
精选ppt课件
我们应该比其它动物做得精更选p好pt课。件
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有些人说：“哎呀，保护环境算什么？珍惜资源又算什么？自己开心就可以了，不管它什么保护环境还是珍惜资源，以后就没有让自己随意的机会了！”但是，有没有人想过，如果世界上没有了树，我们怎么生存？我们将会被沙尘暴所侵害，世界上将没有了绿色的生命，地球将被沙漠所覆盖，变得一团遭。那将会多可怕呀！
新！这可是我多年维护的结果。只可惜，这样的林子越来越少了。
“咚咚咚——”咦，哪来这么刺耳的声音？快去看看！不好，

小班民间音乐游戏《捉小鱼》

小班民间音乐游戏《捉小鱼》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2019秋人教部编版七年级上册语文拓展阅读课件：第2课济南的冬天(共22张PPT)

雪后放晴,朝阳一照,雪开始融化,水滴落下发出各种声响。有的地方融化滴落得非常快,还有的地方竟以三连音滴落,而慢慢滴落的似乎是因为惧怕什么。我想象着在山里发生大雪崩时该是什么样子,于是想起波涛发出的哗哗声。树枝等也有沉甸甸地折落的时候。由于天气寒冷,白天化不尽,到了半夜,出乎意料,雪“吧嗒”一声落地,吓人一跳。
母亲一声令下,让孩子们停止打闹,乖乖地睡午觉时,铺在地上的凉席一下子就变硬了, 仿佛有很多的小石子在凉席里藏着,硌得人翻来翻去,难受极了。这时母亲便拿过一只大蒲扇,在凉席边缘坐下,看见有不安分的孩子想恶作剧时,便竖起扇脊敲过去,那孩子赶紧闭上眼睛,假装睡着了。
第一单元
第2课济பைடு நூலகம்的冬天
阅读素养
⑧我喜欢这里的冬天,因为这里的冬天有暖气。我的老家是没有暖气的,冬天只能在堂屋烧一个小火炉,小时候还会出现安全问题,而这里的冬天室内却可以这么暖和,如春天般明媚。
⑨冬天,还有别样的声音,那是阳光融雪的清脆,那是小草在地下的窃窃私语,那是大树拔节增龄的咏叹,那是鱼儿在冰面下欢笑。走在冬天的大地上,你听到冬天的声音了吗?
2.文中有错别字的词语是“ 襄上 ”,正确写法是“ 3.“名手”中“手”的意思是( D )(2分) A.人体上肢前端能拿东西的部分 B.做某种事的人 C.手段,手法 D.擅长某种技能的人
镶上
”。(2分)
第一单元
第2课济南的冬天
阅读素养
知识铺垫
对接课堂
片段写作
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4.结合选文内容,从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。(4分) (训练点) 画线句运用了拟人的修辞手法,(1分)把夕阳照在山腰上使雪着色当作人害了羞来写,情态可掬,(2分)表达了作者的喜爱之情。(1分) 5.“就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!”“秀气”二字具有怎样的表达效果?(3分) (训练点) “秀气”采用拟人的修辞手法,写出了济南冬天山的美丽和娇弱,流露出作者的怜爱之情。 (3分)

古诗教学设计案例7篇

古诗教学设计案例7篇古诗教学设计案例篇1教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语的意思。

2、能正确、流利、有感情地朗读古诗。

能背诵这两首古诗。

3、感受古诗的意境之美，提高学生对自然美和艺术美的鉴赏力。

教学重点：感受古诗的意境之美，从而提高自己对自然美和艺术美的鉴赏力。

教学难点：想象并写出《村晚》景象。

教学准备：投影仪投影片录音机教学内容：《古诗两首》之一《村晚》教学目标：1、学会古诗中的生字，理解由生字组成的词语的意思。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵古诗。

3、能想象古诗意境，并写出《村晚》所描绘的景象。

教学准备：录音挂图教学过程：一、导入新课。

1、同学们，绚丽多彩的春天已离我们而去，让人向往的夏日风情将展现在我们的眼前，我们今天就一起来欣赏一下宋代的诗人雷震带来的古诗《村晚》。

2、板书课题——村晚3、看了课题，想象一下，古诗会告诉我们什么呢?二、欣赏古诗1、共定学习目标。

2、按学习目标自学古诗3、交流学习的收获。

(1)古诗中的生字：陂衔漪(2)交流读后的感受。

(3)结合插图谈谈对诗句的感悟，体会古诗意境。

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

4、你能把你对诗句的感悟用你的声音来表达吗?5、你不想把这么美的夏日风情留在记忆中吗?(背诵指导)三、布置作业有兴趣的同学回去多搜集一些关于夏日的古诗。

古诗教学设计案例篇2中班古诗教案《江雪》【教学目标】1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。

2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。

【教学准备】三角形、圆形、长条形各一个，课件。

【教学过程】一、开始部分组织教学。

二、基本部分。

1、猜拼图出示一个三角形提问：小朋友这是什么?出示一个圆形提问：这是什么呢?老师把它们拼成一幅图猜一猜像什么?(用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片)老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗?2、老师有表情的朗诵古诗《江雪》3、这首古诗还有一幅美丽的画呢，我们一起来看。

五年级语文上册即景第2课时课件

其具体做法是：选用准确的动词；发挥想象，运用修辞，赋予景物动态美；用动静结合的方法描摹景物。
③பைடு நூலகம்点观察。
习作的第②～④段对闪电、雷、雨点、房子的周围、树木、水泡、两个人物进行了重点观察，写出了这些景物、人物的变化。
其具体做法是：按照一定顺序观察；抓住景物的特点，从不同的角度描写，并对能体现习作中心的景物进行细致记录观察。
第⑤段：抒发感悟，揭示获得的启示。
小作者通过自己细致的观察，为我们描绘了一幅日出时的壮美景观。同时也启示我们：不要害怕黑暗，阳光总会到来。
秋日即景
作者/肖礼浩
秋姑娘悄悄地来了，为我们送走了夏天的炎热，带来了秋日的清爽。我站在院落里仰望高空，一朵朵像棉花一样洁白的云朵在空中飘浮着，
大雁排着整齐的队伍往南飞去。啊！秋日就是一幅迷人画卷，让我停不住脚步走近它！
第⑤段：以动衬静，描写人们离开后汉江河一片寂静的景象。
啊，这令人沉醉的汉江河！
第⑥段：表达对汉江河的赞美。
习作按照时间顺序，运用动静结合的方法，以及比喻、拟人等多种修辞手法，生动形象地对汉江河的景色进行具体描绘，再现了汉江河一幅幅美丽的画卷。
7 名篇欣赏
草原即景（节选）
作者简介
萧乾
萧乾（1910—1999），中国作家、翻译家。著有
化的节目。一会儿一片茄子
第②段：描
写汉江河早晨迷
紫，一会儿一道金灿灿…… 人的景象。
渐渐地，整个水面起雾了，像轻烟升腾，像薄纱在飘动，扩大漫延铺满水面。河岸消失了，桥墩不见了，彩虹桥变成了一条彩龙腾飞起来了！两岸的高楼像海市蜃楼般缥缈神秘。沿河的主题公园里，晨练的人们步履匆匆，人影绰绰，树木隐隐约约，江上小舟在雾中漂荡。

捉鱼作文20xx

捉鱼作文20xx大家喜欢吃鱼吗？有没有吃过通过自己的能力捕捉上来的鱼呢？下面，为大家分享捉鱼作文，希望对大家有所帮助！捉鱼作文一：光明媚的星期天，我对父亲说：“父亲，我们今天去捉鱼吧！”父亲兴奋地答应道：“好！”当天下午两点多钟，我们提着小桶来到一条小河边。

父亲先扫视了一下河水的深度，然后选择了一块浅水区，准备捉鱼。

我突然发现一条小鱼在水里游来游去，急忙挽起裤脚，踏进水里伸手去捉，小鱼迅速游走了。

还真没想到，小鱼竟这么机灵。

这时，父亲说：“你看，就因为你这一扑腾，把我刚才看到的‘目标’全吓跑了。

你先看看我是怎样捉的吧！”说罢，父亲轻轻地走进河里，一步一步地挨向一条小鱼，双手慢慢地潜到水里，朝小鱼轻轻一捧，再迅速地抬起双臂。

只见小鱼的尾巴已经被牢牢地夹在父亲的手指缝里了。

我兴奋地想：小鱼啊小鱼，这回你就别想逃走了。

我便学着父亲的样子，轻手轻脚地走进河里，四处寻找“目标”。

忽然，我发现一条停在水底的小鱼。

我连忙屏住呼吸，手弯成弧形慢慢地向小鱼靠近，一下将小鱼捂在我的手心里，然后连鱼带沙放进小桶里。

哈哈，我终于自己捉到一条小鱼了！我兴奋得跳了起来。

不一会儿功夫，桶里的鱼越来越多了。

一个多小时过去了，我和父亲带着“战利品”，有说有笑地回家了。

捉鱼作文二：今天下午，我们举行了一场有趣的捉鱼比赛。

老师先告诉我们游戏规则：只能用左手捉鱼，而且每次只能捉一条。

比赛开始了，老师先选了鲁梓浩和徐钰竹来捉鱼。

只见鲁梓浩把左手勇敢地伸出来，很轻松地就捉到了一条鱼。

那鱼竟然是死的，鲁梓浩重新捉其它的鱼，最后终于捉到了一条鱼。

放到了另一个桶里。

徐钰竹也开始捉鱼了，只见她盯着一条鱼，想把它放到另一个桶里，那条鱼在她手里甩来甩去，把水都甩到她脸上，她大叫：“好脏，好恶心。

”时间到了，她最后还是没捉到鱼。

第二次老师选了周晖鹏和梅皓远来捉鱼。

只见周晖鹏把手伸出来，一下子就捉到了一条鱼，接着，他又像这样又捉到了几条鱼，有一次，有一条淘气的鱼跳到了地上，像是和他争什么东西似的，最后一共捉了五条鱼。

5上《语文园地二》

想象例文
二十年后的地球已经变得非常发达了，人们把工作都移到了别的星球，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”离开家乡二十年了在这个中秋佳节，身为发明家的我，终于可以回到离别以久的家乡。我便带上我的电子企鹅宠物，坐上自己发明的太阳能飞船返回家乡。我心想：家乡的一草一木，是否比以前更漂亮……30秒过后，我便到了我的老家——广州市花都区。一落地，只见爸爸乘着太阳能汽车来迎接我。在回家的路上，我发现家乡周围的绿化比当年我离别家乡时多了好几十倍，附近的空气，让人吸收了，感觉心旷神怡。喜鹊们三五成群地围在一起“唧唧喳喳”的唱歌，那声音悦耳极了！
被称为“苦吟诗人”。
苏小妹评诗
相传，苏东坡，一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出“轻风细柳”和“淡月梅花”后，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：前者加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花”。不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真的思索后，得意的说：“有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵着，玩味着，不禁托掌称妙。
我简直不敢相信我的眼睛一座座高楼大厦犹如雨后春笋拔地而起，豪华的电梯公寓处处都是，你看。现在人们的环保意识更强了，每家每户的门口都装了一个垃圾桶，她能把垃圾分门别类，然后把不能再利用的垃圾给转化成自身的能量。这二十年来，变化最大的其实是人们的精神风貌。每天早晨6：00，家家就灯火通明，有读书声、谈话声、广播声，还有锻炼身体的声音。有时连小鸟也扑棱着翅膀飞来凑热闹！社区变成了欢乐的世界，孩子们快乐的游戏老人们享受着天伦之乐。

人教版八上生物《鱼》练习

《鱼》练习一、选择题1、你见过鲍鱼吗？它属于无脊椎动物，其判断的依照是（）A. 体内无脊椎B.体表有贝壳C.体外受精D.用鳃呼吸2、以下鱼中与其余三种生活水域不一样的是（）A．青鱼B．草鱼C．带鱼D．鳙鱼3、科考队员发现一种重生物无四肢，体表被覆鳞片，用鳃呼吸。

它最可能生活在（）A. 水中B.空中C.丛林里D.荒漠里4、下河捉鱼时，常常已经捉得手的鱼又让它摆脱，这是因为其体表有粘液的缘故，鱼体表粘液的主要作用是（）A．防备敌害捕食B．减少运动阻力C．保持体表润湿D．辅助气体互换5、鱼在水中不断地吞水、排水，其生理意义是（）A．使水与鳃丝毛细血管里的血液进行气体互换B．有助于辅助身体运动C．以新鲜水冲击食品，帮助磨碎食品D．摄入食品，排出水分6、鲫鱼侧线的主要作用是（）A．排泄 B ．保持鱼体均衡C．辅助运动 D ．感知水流和测定方向7、鲫鱼游泳时的动力主要来自（）A. 胸鳍和尾鳍的摇动B. 躯干和尾部的左右摇动C. 尾鳍的摇动D. 全部鱼鳍的协调摇动8、当前海水鱼和淡水鱼日趋减少的原由是 ( ) 。

①鱼的食品欠缺②鱼的产量过低③人类过分捕捞④环境污染严重A. ①②B. ①③C. ①④D. ③④9、以下图中的海马头部像马，尾巴像猴，眼睛像变色龙，还有一个鼻子，身体像有棱有角的木雕，有鳍，用鳃呼吸，平生生活在水中，把海马称为鱼的主要原因是（）A．海马游泳时的姿态很特别，头部向上，体稍斜直立于水中B．海马能适应不一样的海水地区，甚至在淡水中也能存活C．海马是稀罕的水族箱赏析动物D.海马用鳃呼吸，而且用鳍来行进、控制方向和掌握均衡10、对于鱼的表达，错误的选项是（）A.鱼的身体内部有由脊椎骨构成的脊柱，所以，属于脊椎动物B.鱼的身体分头部、躯干部和尾部，往常左右边扁，大多呈流线型C.鱼用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管D.鱼生活在水中，能够经过鳍的划动产生动力来游泳11、以下各组动物中，都用鳃呼吸的是（）A．蛏、蚯蚓B．河蚌、鲫鱼C．扇贝、蝗虫D．蚯蚓、蝗虫二、非选择题12、如图是鲫鱼的外面形态构造表示图，请剖析回答以下问题：（1）写出图中各样鳍的名称： 1.______ ，2______，3.______ ，4._____ ，5.______ 。

小鲤鱼跳龙门(2)

一、选择题1.《小鲤鱼跳龙门》告诉我们什么?（C）A. 小鲤鱼是跳不过龙门的B. 小鲤鱼只有梦想没有行动C. 做事情一定要有恒心, 不要半途而废, 要努力向前2. 童话《小鲤鱼跳龙门》的作者是（D）。

A. 张继楼B. 季华C. 刘饶民D. 金近3.《小鲤鱼跳龙门》一文中“龙门”实际是指（C）A．城门 B. 桥洞 C. 龙门水库的拦河坝4. 传说，要是鲤鱼从这边能跳过那个龙门，就能变成一条（A）A. 大龙B. 大鲤鱼C. 小鲤鱼5.（A）剪掉了拦路的水草，帮助了小鲤鱼A. 大螃蟹B. 小螃蟹C. 小鲤鱼6. 小鲤鱼们在大铁桥下看到了（A）A. 火车 B小河 C. 螃蟹7. 小鲤鱼们都说：“这个地方比奶奶讲的故事还美”。

这指的是哪个地方（B）A. 湖泊里B. 龙门水库C. 天堂8. 一不小心尾巴被水草缠住了的是谁（A）A. 最小的小鲤鱼B. 金色小鲤鱼C. 鲤鱼奶奶9.谁能跳过小石桥？（A）A. 金色小鲤鱼B. 鲤鱼奶奶C. 螃蟹10. （A）从桥上驶过，小鲤鱼们以为是大龙，吓得藏到了水底。

A. 火车B. 汽车C. 摩托车11. 小鲤鱼们看到的“夜明珠”其实是（A）A. 灯B. 月亮C. 星星12.小镜子在（ A ）里。

A 油菜田B 小溪里C 河里13.青蛙以为镜子是（ C ），蝴蝶妹妹一开始以为镜子是（ B ）A 石头B 小水池C 一汪清水、冰14.油菜田里，有许多（ C ）飞来飞去，都忙着采蜜，不爱看蝴蝶舞蹈。

A 瓢虫B 金龟子C 蜜蜂15. （ C ）告诉蝴蝶姐妹那是一面小镜子。

A 青蛙B 蜜蜂C 啄木鸟16. （ C ）一边飞舞，一边欣赏镜子里自己的影子。

A 蜜蜂B 小鸟C 蝴蝶姐妹17.蝴蝶姐妹被（ A ）吓得离开了镜子，才想起这一天只顾着玩儿，还没有采过花粉。

A 青蛙B 蛤蟆C 小孩儿18.猫妈妈有两个孩子，姐姐叫妙妙，弟弟叫（ C ）。

A 来来B 迪迪C 咪咪19.（ C ）喜欢睡懒觉，可是后来，他放弃了午睡去河边钓鱼。