爱与责任是师德的灵魂
师德师风演讲稿爱与责任铸师魂幼儿园(一)
师德师风演讲稿爱与责任铸师魂幼儿园
尊敬的领导、各位老师和家长们：
大家好！今天我很荣幸站在这里，与各位分享我对“师德师风，爱与责任，铸
师魂”的一些想法。
作为一名幼儿园的教师，在塑造孩子们的品格和道德方面，我们肩负着重要的
责任。
师德师风，是教师这份神圣工作的灵魂所在。
一个优秀的老师不仅要有专业的技能，更要有高尚的师德，激励着学生踏上未来人生之路。
爱，是我们育人工作中最为重要的元素。
爱是指导孩子们成长的原动力，是促
使我们为学生们付出更多的力量。
只有真正地热爱每一个孩子，我们才能真正用心去教育他们，并引导他们走向更美好的明天。
责任，是我们育人的使命。
我们肩负着教育下一代的伟大责任，无论是在学校
还是在家庭，我们都要时刻以责任感担当起教育孩子的使命。
只有担当起责任，我们才能真正为孩子们的成长贡献自己的力量。
铸师魂，是每位老师的追求。
只有不断提升自己的师德师风，不断用爱和责任
去引领新的一代，我们才能在这片沃土上铸造出更多优秀的教育者，培养出更多社会主义接班人。
在今天，我呼吁每一位教师，都要牢记“师德师风，爱与责任，铸师魂”的理念，让我们共同努力，为孩子们的成长添砖加瓦，让他们在爱与责任的光辉下茁壮成长。
谢谢大家！让我们一起携手前行，共筑教育美好未来！。
爱与责任铸师魂演讲稿
爱与责任铸师魂演讲稿篇1：爱与责任铸师魂演讲稿尊敬的各位领导,亲爱的老师:大家好!世上有很多东西给予他人时往往是越分越少而有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您：”;那就是爱!”爱不是索取不是等价交换而是付出是给予是自我牺牲。
当了15年的学生如今已登上讲台身为人师;在这播种希望的季节又赋予我对这个神圣职业产生更多的感慨。
教师是“人类灵魂的工程师”燃烧着自己照亮了别人;甘为人梯,默默耕耘;更有捧着一颗心来不带半根草去的坚定信念......!所有这些不正是对师德最好的诠释吗?师德是什么?师德是教师最重要的素质是教师对教育事业的爱对学生的爱;是教师尽职尽责地去完成党和人民交给他们的“教书育人”;的光荣任务。
爱与责任是师德的灵魂。
古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。
这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
“教育没有感情没有爱如同池塘没有水一样。
没有水就不称其为池塘没有情感没有爱就没有教育。
”我觉得夏丐尊这句话说得好极了教育是无私奉献的事业教育是爱的事业。
师德的核心正是那份炽热执着的爱。
教师职业道德修养指出：为师执教不仅要教书还要育人不仅教之以事还要喻诸于德。
是啊学生心灵的塑造和陶冶需要教师的言行一致并且体现真、善、美的情操。
我读小学的时候,那时农村的教室还是破旧的泥砖瓦房冬天到了有好几个同学家离学校有点远所以中午大都不回家我记得为了我们的方便老师们早早就在自己房间为那些不回家的同学烧好了水更是为我们准备好了茶叶、茶杯叫我们到他们的房间喝水休息好多次都是牺牲了老师们的午休时间。
我们感到温暖了可老师们却付出了好多同学们都感动得流下了热泪从此大家学习更加努力了。
有人说：疼爱自己的孩子是一种本能而热爱别人的孩子是一种神圣。
我在这些乡村教师们的身上体会到了这种神圣的爱它不求回报象阳光一样温暖着孩子们的心。
爱心就是教师师德的灵魂。
爱与责任师德演讲稿14篇
爱与责任师德演讲稿14篇爱与责任师德演讲稿篇1尊敬的各位领导，同仁们：大家上午好！我叫崔素红，博学实验学校一名普普通通五年级英语教师。
今天我很荣幸地站在这里演讲，衷心感谢学校的培养与鼓励！孩提时代，我就非常羡慕教师这份职业。
教书如少女般光彩照人，育人如青春般健壮有力！如今，我终于如愿以偿，成为一名光荣的人民教师。
从踏上讲台的那一刻起，我就有一个执着的信念——把教育事业视为生命，那么爱与责任就是这生命的主旋律。
爱岗敬业，无私奉献是教师职业的情操；教书育人，为人师表是教师精神的风貌。
“爱与责任”则是师德的灵魂。
人们常说，爱与责任是母亲的天性，我认为“爱与责任”更是教师的天性。
没有爱就没有教育。
冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。
”今天，在座的甘为人梯的同仁们，有的双鬓已抵不住风霜的洗刷；有的风华正茂，洋溢着热血青春。
但在各位的眼中都共同闪烁着一种孜孜不倦的求索，兢兢业业教书的执着，更有一种闪光的、透着浓浓爱意的眼神。
正是你们用爱、责任、尊重接纳着一个个神圣的生命，倾其所有帮助他们，他们方能绽放生命的美丽。
这，其中也包括我。
一位朋友曾经问我，你们民办学校的老师，每天早上五点半起床，晚上九点回宿舍，甚至更晚，工作量那么大，十多天回一次家。
你怎么还能坚持下去？爱与责任，这是我发自内心的声音。
这些年，城乡发展失衡，经济鸿沟越来越大。
世代以农为生的农民不再固守贫困与偏僻，开始远离故土，尝试融入城市，却把子女留在农村。
孩子们成了留守儿童。
他们和自己的'父母可能一年到头才能有机会见上一面。
他们在最需要父母陪伴的年龄却不能享受这份亲情。
我有一个两岁的女儿，由于工作需要，只能舍小家顾大家。
庆幸自己生活在这通信技术发达的今天，虽十多天才能回家，但可以每天抽出时间与她视频通话。
这不禁让我想到我的这些学生们。
他们何尝不想呆在父母身边，何尝不想天天见到父母，哪怕是喋喋不休的唠叨，哪怕是偶尔一次的接送上学。
师德之魂——爱与责任
师德之魂——爱与责任我国著名的教育家夏丐尊曾说，教育不能没有感情，没有爱如同池塘没有水，没有爱便没有教育，只有用爱架起沟通老师与学生的桥梁，才能打开学生的心扉，惟爱与责任同在才能称之为师。
在工作中，我体会到只有用爱架起老师与学生的桥梁，才能打开学生的心扉。
慈爱教育就是要动之以情，晓之以理。
没有爱就没有教育，爱是一种无私的奉献，是新时期对新教师的要求。
新的教学理念向我昭示要搞好教育，就必须打开学生的心门，走进学生的心灵，做他们的知心朋友，没有爱不行。
不断的学习，让我深刻地认识到自己的浅薄与无知，只有不断得自我鞭策，怀着一颗对学生对教育事业的爱心，才能成为一名称职的人民教师。
教师的爱是一缕阳光，我要让她照进学生的心田，让灿烂在她们纯洁的心灵开花。
爱是一抹微风，我要让她轻拂学生的心田，让笑容在她们清纯的脸颊绽放。
爱是一泓清泉，我要让她滋润学生的心田，让生命在师爱的温馨中成长。
平凡的工作孕育的是不平凡的人生，当你将师爱奉献给你的学生时，你也会得到回报。
“桃李满天下”是每个老师最感欣慰的一件事，当你的学生一个个成为祖国栋梁之材，捧着鲜花来看望他的恩师时，你将会是天底下最幸福的人。
师爱的表现很平凡，也许仅仅是一句关心的话语，一个鼓励的目光，可却是孩子成长道路上不可缺少的。
学习上，教师的悉心指导帮助学生释疑解惑；生活中，老师的谆谆教诲告诉了学生为人处世的准则。
科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的发展战略。
随着高科技的发展，国际间高科技、高水平的多样竞争，归根到底是人才的竞争，特别多种人才的竞争。
传统型的、简单的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落后，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。
教师是振兴教育、培养人才的关键；教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。
要办好教育，就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。
师德师风演讲稿爱与责任(一)
师德师风演讲稿：爱与责任
尊敬的各位领导、各位同仁，亲爱的同学们：
大家好！今天我有幸站在这里，和大家一起分享有关师德师风的话题。
师德师风，作为一名教师，是我们永远不能忽视的重要素质，更是我们肩负的神圣使命。
爱与责任，是构成师德师风的两个重要支柱，让我们一起来深入探讨。
首先，谈到爱。
爱是教育事业最为重要的元素之一，爱学生，是每一位教师最
本真的情感。
在教育过程中，爱是我们教师心中最美丽的风景。
我们要用心去倾听每一个学生的心声，用真诚去对待每一位学生，用耐心去引导每一个学生。
只有真心关爱学生，我们才能收获学生的信任与尊重。
爱，是我们与学生之间最为珍贵的情感纽带，它凝聚着我们共同的成长与收获。
同时，责任更是我们作为教师的立身之本。
责任即担当，作为一名教师，我们
要不仅要有爱，更要有责任心。
责任是我们对教育事业的承诺，也是我们对学生的关怀和呵护。
责任，意味着我们要不厌其烦地教导学生，细心揣摩每一个学生的心理，帮助他们解决困惑、排除难题。
责任，是我们对学生成长的呵护和引领，更是我们对未来社会的担当。
只有承担起责任，我们才能在教育路上走得更远，教出更多的人才和人格兼备的优秀青年。
亲爱的同学们，作为教师，我们肩负着巨大的责任，我们的行为举止代表着教
育事业的形象，我们的爱与责任渗透在每一次的教学活动中。
让我们牢记爱和责任，让爱点亮前行的方向，让责任成就辉煌的明天！谢谢大家！。
幼儿园师德演讲稿爱与责任
幼儿园师德演讲稿爱与责任做为幼儿教师，其责任感可以体现在关心和热爱幼儿。
下面就是小编给大家带来的幼儿园师德演讲稿爱与责任，欢迎大家阅读!幼儿园师德演讲稿爱与责任1责任是树，爱就是藤，爱融入在责任之中，如影相随，“爱”是责任的体现，“责任”又是爱的化身，“爱”与“责任”是师德的灵魂，也是幼儿教育永恒的话题。
我常常在思考，我该给孩子们一个什么样的爱?是热烈的爱，或纵容的爱，还是冰冷的爱?当我们看到个别孩子喜欢用武力解决问题时，我们该怎么办?要严厉的批评，还是轻描淡写地说一句：下次不要这样了，就了了而之呢?当孩子拿着模糊的画画给我们看时，我们应该用怎样的语言对孩子说，是用表扬还是敷衍的话语对孩子说呢?有哪个孩子不喜欢被老师重视的，有哪个家长不希望自己的孩子得到更多的关爱呢?出于责任，让我们用理性的爱来代替冷爱，溺爱，热爱吧!让我们用爱给孩子撑起一片广阔的天空，让我们用爱如炉火般去温暖孩子的心灵，让我们用爱如炽光灯般去点亮孩子的理想。
平等交流，微笑赞美，分享欣赏……这一切才是教育的真谛，才是爱的真谛。
因为责任，爱不再偏颇;因为责任，爱不再纵容;因为责任，爱不再冷酷!幼儿教师是平凡的，幼儿教师的责任又是重大的，“任重而道远”，就是对幼儿教师工作的写照。
幼儿教育工作如履薄冰，时刻要把孩子们的安全放在首位!这是幼儿教师常挂在嘴边的一句话。
当我们看到一个孩子不小心摔倒，扭伤了脚，是不是比他的家人还要着急?也许有人会觉得做教师责任太重，压力太大，但是，没关系，爱会让幼儿教师的心胸变得宽广，爱会缓解幼儿教师紧绷的神经。
左心房，右心房，合在一起就是一颗完整的心。
在这颗心里，爱在左，责任在右，它们合在一起，就是幼儿教师同舟共济的船桨!还记得那年我带小一班，我们班来了一名特殊的孩子叫“_”。
入园时，她虽然比班上其他幼儿大，但她的语言发育滞后，处于学习语言的模仿阶段，说话分不清人称、时间、空间，不能清楚的表达自己的意愿，不会与同伴交谈、游戏，自我封闭，过分依恋成人，带班教师不组织幼儿活动时，她揪着教师衣角寸步不离，教师在班上组织教学活动时，她要么，一声不吭，要么，嘴里不停地说着她从电视里学到的广告词，教师稍不留神，她便会自由散漫地往户外跑。
浅谈师德之魂——爱与责任
浅谈师德之魂——爱与责任教师是社会的灵魂，也是学生的引路人。
作为教育工作者，不仅要具备丰富的教育知识和专业能力，更要有高尚的师德。
师德之魂，是以爱与责任为核心的文化基因，是教师肩负的重要使命。
爱，是师德之魂的核心。
教师要用爱心打磨心灵，用爱意沟通灵魂，用爱行动践行自己的人生使命。
爱是教育中最重要的 factor 之一。
在爱的指引下，教师要善待每一位学生，心平气和地倾听、关心并尊重学生，平衡地关注每一个学生，帮助他们发挥独特的潜能。
同时，教师也应树立正确的情感导向，塑造和谐、积极向上的班级文化氛围。
爱需要长期教育，教师需要在日常中不断提高自己的爱心教育水平，以提高教育质量和影响力。
责任，是师德之魂的基石。
教师必须意识到自己作为人民教师的责任，担起在学生人生道路上的支点和指南的使命。
只有在责任的重压下，教师才能更好地把握教育规律，理解学生个性需求，尊重课程教学的基本规律。
教师不仅要勤于思考和学习，更要时刻有高度的责任感。
教师需要及时反思自己的教学过程中的不足和不合理地方，使教学过程更加严谨和完善。
教师需要有责任心，尤其需要强调班级学生群体的统一性，严格要求自己，不断的完善自己的专业素质和课堂教学水平，深入挖掘每一个学生的潜力，以及帮助他们在各个方面稳步成长和全面发展。
爱与责任相互交融，是师德之魂的完美体现。
教师爱学生，关爱他们身心健康，关注他们的学习进程和成长过程。
同时，教师也必须承担各种责任，对任课的学生教育任务负责，对学生的安全生产目标负责，以及为了课程教学质量和学生综合素质的提高，积极参加教育教学和学科研究。
而这些，也是教师们所应该承担的职业使命。
教师要深刻的意识到自己应该履行的职业道德和职业责任，始终保持对学生思想、潜能、生命安全等问题的高度敏感。
总之，爱与责任，是师德之魂的核心，是教师肩负的重大责任。
教师应在日常教育活动中，思考改进自己的人格魅力，提高自己的教育教学水平，保持良好的职业道德和遵纪守法的意识。
小学教师《爱与责任》师德的心得体会(精选多篇)
小学教师《爱与责任》师德心得体会(精选多篇) 第一篇：小学教师《爱与责任》师德心得体会作为一名小学教师，我认为首先要有足够的爱心，爱学生、爱事业，对学生的成长全面负责。
参加工作以来，我对师爱、师德内涵有了一定的理解，下面我来谈谈个人的一点心得体会：首先，作为一名教师，我们应该以陶行知先生“为一大事来，做一大事去”、“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上，建立在教育工作中，为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才，为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智，无愧于“人类灵魂工程师”这个美誉。
其次，学生是一个人，是一个有着自已的想法和爱好、兴趣的人，在教学过程中，要尊重他们的人格。
教师对学生的热爱，可以弥补教育才能的不足，可以影响学生的良好情感，可以使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
因此，教师就应该服务于学生。
但在对待学生上，我还做得不够，特别是对个别学困生，平时看到他们上课不听讲、不遵守纪律，就火冒三丈，有时还会说一些过火的话。
学习了《爱与责任》之后，我意识到自己的不足，今后，我要关心每一个学生的思想行为和身体健康，在教育活动中，平等公正地对待每一个学生，从不以个人好恶，也不以学生品德状况的优劣为转移，帮助学生整体提高。
要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。
多给后进生一份爱心，一声赞美，一个微笑，把对他们的“反感”换成“容忍”和期待，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。
为后进生提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。
第二篇：师德学习心得体会：爱与责任师德学习心得体会：爱与责任这几天，通过组织学习和自我学习，使我深刻感受到师德的博大精深。
爱与责任师德师风演讲稿讲稿
爱与责任师德师风演讲稿讲稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的一些想法和感悟。
作为一名教师，我深刻地体会到了爱与责任在师德师风中的重要性。
师德是我们教育工作者的灵魂，师风是我们教书育人的标志。
在教育教学工作中，我们必须时刻牢记爱与责任，做到“爱生如己，责任在肩”，才能真正做好我们的教育工作，培养出更多优秀的学生。
首先，让我们一起来探讨一下“爱”在师德师风中的重要作用。
爱是教育事业的命脉，也是培育学生全面发展的关键。
教育的本质就是爱，只有真心真意地爱护学生，才能激发他们的学习兴趣，引导他们健康成长。
一位优秀的教师应该具备爱心、耐心、责任心，用心感动学生，用心培养学生。
只有爱，才能让我们的教育事业生生不息，充满活力。
爱是一种精神力量，能够感染和影响人们的生活。
作为教师，我们要用爱心去对待每一位学生，让他们感受到我们的关爱和呵护。
无论是在学习还是生活中，我们都应该给予学生足够的关心和支持，帮助他们解决困难，引导他们树立正确的人生观和价值观。
只有建立了师生之间深厚的感情，我们才能更好地促进学生的全面发展，激发他们的潜能，培养他们的品格。
除了爱心之外，责任也是我们教育工作者不能缺少的品质。
责任是我们肩负的使命，也是我们身为教师应尽的义务。
在教育教学中，我们必须担负起承担学生成长的责任，努力为他们创造一个良好的学习环境，让他们有更多的机会去发挥自己的优势，实现自身的价值。
责任是我们对学生、对家长、对社会的承诺，只有兢兢业业、尽职尽责地履行我们的职责，才能真正做到以身作则，以德服人，引领学生成才。
师德师风是教育事业的灯塔，是我们工作的根基。
只有遵循师德师风，我们才能在教书育人的道路上走得更远。
在实践中，我们要时刻坚守自己的信念，牢记教育的初心，坚持正确的导向，不偏离教书育人的本质。
只有把师德师风融入到教育教学工作中的方方面面，我们才能真正做到做一个合格的教师。
教师师德师风心得体会-教师师德师风心得体会——用爱和责任撑起教育的蓝天
教师师德师风心得体会|教师师德师风心得体会——用爱和责任撑起教育的蓝天为人师表，师德惟馨。
师德是什么？千百年来，许多研究者竭尽全力用最精妙的语言来诠释她，许多教师前赴后继用最平凡的行动来注解她。
我们中华民族在几千年的教育实践中，形成了优良的师德。
如：“当师之务，在于胜理，在于行义”；“为人师表、教学相长”；“学高为人师、身正为人范” ；“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”…… 教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德是教师的灵魂。
像陶行知、魏书生那些我们所熟知的优秀教师们，无论在三尺教坛之上，还是在著书立说之中，或者在为人处世之间，都以崇高的教师道德和坚韧的理想信念，树立着当代教师的坐标。
做学问，他们博学而笃志，淡泊以求真；做教师，他们痴情于讲台，教书更育人；做人，他们正直而刚毅，乐观且豁达。
在中国的历史文化传统中，为学、为师、为人是统一的。
职业道德的最高境界，就是把从事的教书育人、潜心治学当作一种追求，并渗透到平凡的工作当中。
师德是教师人格的重要组成部分，爱与责任则是师德的灵魂，也是教师职业特点对师德的本质要求。
在新《规范》中,“爱”与“责任”是贯穿其中的核心。
回到对孩子的教育上来，我想正是出于对孩子的爱与责任，我开始了对教育深入的思考。
爱与责任是母亲的天性，其时爱与责任也是教师的天性，没有爱就没有教育。
小学特级教师陶淑范就曾这样说：“我把一生献给孩子们。
我深感其乐无穷，很有价值。
在小学教育的田野耕耘收获，给了我一生的充实。
”一代宗师金铁林甘愿寂寞，无怨无悔，退到幕后，培育了一大批优秀的音乐家,一心装着孩子的冰心,教育楷模于漪……优秀教师无不把教育事业看作是自己的生命。
也许正是以这种爱与责任为出发点，他们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近学生。
正所谓“大道无声”。
冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。
”陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”教育的爱必须通过的教育的智慧表达出来，否则可能出现恨铁不成钢的体罚、侵占学生自习课、罚抄作业等现象的泛滥。
爱是责任师德师风演讲稿
爱是责任师德师风演讲稿亲爱的各位领导、老师和同学们：大家好！今天我很荣幸能有机会站在这里，和大家一起谈论有关爱、责任、师德和师风的话题。
教育是神圣的事业，教师是承担着无比重要责任的职业。
作为教师，我们不能只关注学生的学习成绩，更需要关注他们的品行修养。
爱是教师的责任，师德和师风是教师的灵魂。
首先，让我们来谈谈爱。
爱是一种温暖的力量，是使人心生感动和慈爱的凝聚。
作为老师，我们需要用爱心去教育学生。
爱是无私的奉献和包容，是心灵的相通和沟通。
只有通过爱，我们才能真正赢得学生的信任和尊重。
在教育学生成长的过程中，我们需要给予他们足够的关怀和呵护，让他们感受到我们的真心和善意。
只有关爱学生，我们才能激发他们的学习兴趣和潜能，引导他们健康成长。
爱是责任，责任是爱的深化和升华。
作为教师，我们不仅需要关爱学生，还需要对他们的成长负起一份责任。
我们需要关注学生的心理健康和情感需求，帮助他们解决困难和疑惑。
我们需要引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们积极向上的人格品质和行为习惯。
只有尽职尽责，我们才能真正成为学生的朋友和榜样，影响他们一生的发展和成功。
师德和师风是教育事业的灵魂和根基。
师德是教师的基本道德规范和职业标准，师风是学校的精神风貌和文化氛围。
教师要做到“以德为师”，就要注重修身养性，坚守良好的职业操守，坚持高尚的师德情操。
师风要求教师要严谨敬业、亲和宽容、正直公正，做到以身作则，言传身教。
只有守住师德底线，树立正确的师风标杆，我们才能真正成为学生的楷模和榜样，获得社会的尊重和认可。
教育是一项神圣的事业，教师是一群默默奉献的人。
在这个崇高的事业中，爱是我们永恒的信念，责任是我们永远的担当，师德和师风是我们永远的底线。
让我们用心关爱每一个学生，用责任引导他们健康成长，用优秀的师德和师风塑造他们高尚的人格和品行。
让我们共同努力，让爱在教育中传递，责任在成长中承担，师德和师风在学校中飘扬！谢谢大家！愿教育事业蒸蒸日上！。
师德师风演讲稿 爱与责任
师德师风演讲稿爱与责任尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我很荣幸能够在这里和大家分享有关师德师风的话题。
作为一名教师，师德师风是我们工作中至关重要的部分，也是我们义不容辞的责任。
今天我想和大家一起探讨爱与责任在师德师风中的重要性。
首先，我想说的是爱。
爱是师德的源泉和动力，也是我们教育事业的灵魂。
在每一次教学中，我们都应该以爱心对待每一位学生，关心他们的成长和发展，激励他们树立正确的人生观和价值观。
爱是一种无私奉献的精神，是一种无私牺牲的行为，是一种无私付出的情感。
只有真正热爱教育事业的教师才能做到真正关心学生、激励学生、引导学生，才能在教育工作中取得良好的成绩。
其次，我想说的是责任。
作为一名教师，我们肩负着重要的责任，我们不仅要教育学生知识，更要教育学生做人。
我们要通过言传身教的方式，传递正确的价值观和行为准则，引导学生学会尊重、团结、宽容和勇敢。
我们要以身作则，做学生的楷模和榜样，引导他们树立正确的人生观和价值观。
我们要关心学生的心灵成长，帮助他们解决成长中的困扰和烦恼。
我们要在学生遇到困难的时候伸出援手，给予他们温暖和关怀。
我们要让每一位学生感受到我们的爱和责任，成为他们成长道路上的引领者和伴侣。
爱和责任是师德师风的两个重要方面，也是我们教育工作中不可或缺的元素。
只有真正热爱教育事业的教师，才能做到真正关心学生、激励学生、引导学生，才能在教育工作中取得良好的成绩。
只有肩负起教育责任的教师，才能做到教书育人、为人师表，才能成为学生心目中的楷模和榜样。
在今后的工作中，让我们共同努力，以更高的标准要求自己，以更严格的要求监督自己，以更深厚的爱心关爱学生，以更广阔的视野引领学生，以更宽容的胸怀包容学生，让爱与责任成为我们工作中最美丽的风景线，让师德师风在我们身边绽放出最灿烂的花朵！最后，谢谢大家！让我们一起努力，让我们一起奋斗，让我们一起创造更加美好的教育未来！谢谢！。
师德师风情况的报告
师德师风情况的报告师德师风情况的报告（精选10篇）在生活中，报告与我们的生活紧密相连，写报告的时候要注意内容的完整。
在写之前，可以先参考范文，下面是店铺收集整理的师德师风情况的报告（精选10篇），希望对大家有所帮助。
师德师风情况的报告1一、查自己在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。
新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。
学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
不足之处：缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，使学生幼小的心灵受到了伤害。
通过学习，我认识到这实在是一种不尊重学生人格的表现。
不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。
二、查自己在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学难免受情绪支配。
三、查自己在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
外出学校、注意自己的形象，不参加任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
四、查自己在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学中遇到的种种问题。
师德师风5分钟爱与责任演讲稿
师德师风5分钟爱与责任演讲稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家一起分享关于师德师风的话题。
作为一名教师，教育教学是我们的工作，而师德师风则是我们的根基。
师德师风不仅关系到我们个人的形象和品德，更关系到整个教育事业的发展和学生的成长。
在我们的教育工作中，爱与责任是至关重要的。
首先，师德的重要性不言而喻。
作为一名教师，我们的一言一行都代表着教育的力量和责任。
师德是教师的灵魂，是我们为人师的基本准则。
一个具备高尚师德的教师，能够以身作则，引领学生，潜移默化地影响他们。
一个人的品德决定了他的行为，教师的品德和行为会深刻地影响学生的人格培养和价值观的形成。
教育是一种引导和示范，我们应该以身作则，做学生的榜样，引导学生走向阳光和正义。
其次，师风的塑造亦是教师职业道德建设的重要方面。
师风是指教师在教学和教育实践中所表现出来的一种风范和气度。
一个高尚的师风可以倡导积极健康的学习氛围，营造和谐的班级气氛，促进教学事业的发展。
一个“因材施教，重视学生个性，赏识学生优点，尊重学生差异”的教师，必定能够激发学生的学习热情，鼓励他们自主学习，培养他们的终身学习能力。
在教育实践中，爱与责任更是我们不可或缺的品质。
爱是教育事业中最伟大的动力，只有真正爱学生、关心学生、呵护学生，才能把教育事业做好、做精。
只有心中充满对学生的爱，才能够激发我们无限的创造力，找到最佳的教育方式，引导学生顺利成长。
责任则是教师应当具备的品质，我们要对学生、对父母、对社会、对自己负责，要严格要求自己，在教育实践中承担起应尽的责任。
爱和责任是教师职业生涯中最重要的因素，它们共同构成了我们对教育事业的执着和坚守。
爱是一种情感的体现，是对学生的关怀和爱护；责任是一种担当的表现，是对教育事业的承诺和坚持。
爱和责任是相辅相成、相互促进的，只有在爱的指引下，我们才能充分发挥责任的作用，为教育事业贡献自己的力量。
最后，我想说，作为一名教师，我们应该时刻牢记自己的身份和使命。
爱与责任——师德的灵魂
爱与责任——师德的灵魂一、爱与责任的阐释爱，是一种情感，是一种不求回报的宽容、理解、接受。
而教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任。
罗素曾经说过这样一句话：“在教育过程中，不能没有爱。
凡是教育中缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分自由的发展。
”可见，爱是良好教育最切实的保障，是使教育获得成功的基石。
从孔子的“有教无类”到夏丐尊的“没有爱就没有教育”，从马卡连柯的“威信，首先来源于爱心”到苏霍姆林斯基的“爱是道德教育的核心”，都给我们传递了同一个准则：爱是教育的核心，一切教育行为都必须以爱心作为出发点。
那么，责任又是什么呢？歌德说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。
可见，责任也是一种爱。
因此，我们不能简单的理解为“把书教好”就是责任，更不能成天想着升官发财，那是片面的，更是危险的。
在教室的岗位上没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默地奉献，认真负责，工作严谨是职业的要求，是责任感的体现。
二、如何才能做到爱与责任呢？1、爱学生教师爱学生，一个最重要的表现我觉得应该是：尊重学生。
只有懂得尊重他们，才能相信他们，理解他们，宽容他们，在实际的教学中才能将内心的爱化成一份责任，落到实处，让学生真真切切地感受到。
如有些学生由于家庭环境的影响而形成不良习惯，教师要用温情去融化他们，应道他们能愉快地学习、生活。
其次，我们要对学生一视同仁，决不能厚此薄彼，按成绩区别对待。
要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生好的改变也要善于发现，并且多给与鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，同时注重培养他们的学习兴趣。
再次，我们要把学生看作是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感受和要求，每个学生都有自身的闪光点，我们要努力地去挖掘，把“学生当成人来培养”，正确对待学生的意见，师生之间保持一种人格上的平等。
师德演讲以爱为名
师德演讲以爱为名尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，带着一颗充满爱的心，向大家讲述一个关于爱与责任的故事。
这个故事，是关于我们——作为一名教师，如何在平凡的岗位上，用爱铸就师德的丰碑。
一、爱是师德的灵魂爱，是教育的起点，也是师德的灵魂。
没有爱，就没有教育。
作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要传递爱。
爱学生，就是要关心他们的成长，关注他们的困惑，关怀他们的梦想。
二、爱在细微处爱，不是一句空洞的口号，而是体现在日常教学的点点滴滴中。
它可能是一句鼓励的话语，一个肯定的眼神，一次耐心的辅导。
这些看似微不足道的举动，却能让学生感受到温暖，激发他们前进的动力。
三、爱与责任同在爱与责任，是师德的两翼。
爱让我们走进学生的内心，责任让我们引领学生的方向。
我们要用爱去感染学生，用责任去塑造学生。
当爱与责任同在时，师德的力量才能发挥到极致。
四、爱的传递爱，是一种传递。
我们从前辈那里接过爱的火炬，现在，我们要将这份爱传递给下一代。
每一位学生，都是爱的接受者，也是爱的传播者。
当我们用爱去教育他们时，他们也会把这份爱传递给更多的人。
五、爱的力量爱，有着无穷的力量。
它能够唤醒学生的潜能，激发他们的创造力，塑造他们的品格。
一个充满爱的课堂，是充满活力的；一个充满爱的校园，是充满希望的。
让我们用爱去点燃学生心中的火焰，照亮他们前行的道路。
六、结语各位老师，同学们，爱是教育的永恒主题，也是师德的核心要义。
让我们以爱为名，以爱为魂，用爱去感染每一个学生，用爱去铸就教育的辉煌。
最后，我想用一句话来结束我的演讲：爱，是最美的语言；爱，是最强的力量。
让我们一起，用爱去书写教育的新篇章！谢谢大家！。
“爱与责任”师德体会
“爱与责任”师德体会我们本次师德学习的主题是“爱与责任”。
在爱是师德之魂这个共识的基础上，强调“责任”的重大意义，把“责任”摆到“师德之魂”的高度，“没有责任就办不好教育”。
任何社会角色、行为主体都有客观规定的“责任”，正如马克思指出的：“作为确定的人．现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。
”爱与责任，是师德之魂。
我学习到三点深刻启示：一、没有爱就没有教育。
教育战线广大优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。
师爱更多地温润在平凡的日子里。
许多教师都有体会：“没有爱就没有教育”；“让爱的阳光照亮深山”；“用心去爱每一位学生”；“用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延伸”；“师爱是师德的灵魂”。
这种爱在危难关头闪烁着夺目的光辉。
许多优秀教师都是把爱献给了教育的，他们用平凡的工作铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样。
把爱献给教育的人不仅有付出，也有回报。
当老师们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真谛。
二、没有责任就办不好教育。
人民教师是“太阳底下最光辉的职业”；人民教师使命崇高，责任重大。
我国有一千多万名教师，承担着培育两亿五千万青少年学生的重任，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户的切身利益，更连着祖国的前途、民族的未来。
教师要忠实地履行职责，必须要有强烈的责任意识。
许多教师在突如其来的灾害中，不顾个人和家庭的安危，全力保护和抢救学生，他们在作这种选择时，常说的一句话是：“我是老师。
”“我是老师”，一句普普通通的话，但它掷地有声!“我是老师”反映了一名名教师强烈的责任意识，这种责任意识表明教师形成了承担责任和履行义务的自律意识和人格素养，这是新时期师德的一个核心内容。
如果没有责任，没有责任意识，就会不明确自己的职守，不明确自己肩负的历史任务，那就办不好教育。
“爱与责任”是师德师风建设的核心 (1)
“爱与责任”是师德师风建设的核心师德是一个内涵丰富的概念，其核心是“爱与责任”。
爱与责任就是师德素养的核心，就是师德之魂。
爱是教师影响孩子精神世界的关键因素，这种爱建立在以真诚炽热的情感、理智、智慧、丰富思想和高尚情操为基础上的正确的爱、明智的爱、人道的爱。
如果教师没有爱，那么哪来力量，哪来责任哪来民主，哪来奉献，那么又哪来对学生真诚的关怀、宽容、同情和理解?如果说父母无私的爱自己的孩子那是一种基于血缘的本能，那么老师的“师爱”就是基于责任和某种更为高尚的东西的超越这种动物本能的更伟大的爱。
因为心中有爱，所以伟大!履行岗位职责是义不容辞的责任。
上课是教师的天职，只要你从事了教师这个职业，因为上课没能及时去孝敬老人，因为上课顾不上照看自己的孩子，因为上课没有和朋友聚会……是很正常的事情，因为我们是教师。
教师要有“责任”在肩。
“爱”就意味着责任。
教师是人类灵魂的工程师，教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业。
“教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福都操在他的手中”。
如果一个教师没有强烈的责任心，那怎能胜任教师职业，怎能实现一个教师的真正价值，怎能完成家庭的、国家的重托?“广大教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为为人民服务的践履笃行的典范。
要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。
师德师风建设中应该抓住师德素养的核心——“爱与责任”，以此为师德建设的切入点和突破口，逐步提高教师的师德。
那么每一名人民教师，不管你身处何处，也不管你是富有的还是贫困的，都会时刻把“爱与责任”作为自己行动的指南。
师风师德爱与责任演讲稿
师风师德爱与责任演讲稿尊敬的领导、老师和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里与大家分享一些关于师风师德的话题。
作为一名教师，我深知教育事业的重要性，也深切体会到师风师德对教育工作的重要意义。
在这样一个人才荟萃、知识密集的时代，我们教师更应该不断提高自身的师德修养，发扬正能量，传播爱与责任的精神，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。
一、师德的内涵和重要性师德，顾名思义即为教师的品行和道德修养。
在教育工作中，师德是衡量一个教师是否合格的标准之一，更是建立在对学生负责、对教育事业忠诚的基础上。
一个有着高尚师德的教师，不仅能够引导学生健康成长，还能够对学生产生深远的影响。
师德的内涵包括：责任感、爱心、诚信、勤奋等。
责任感是作为一名教师的第一要务，教师要对学生的成长、家长的信任、学校的荣誉负起责任。
爱心则是师德的灵魂，只有真心关爱学生，才能引导他们走向成功之路。
诚信是教育事业中的基本准则，教师要言行一致、诚实守信，才能赢得学生和家长的信任。
勤奋则是教师的职业素养，只有不断学习、不断提高自身素质，才能更好地服务学生和社会。
师德的重要性不言而喻。
在教育工作中，师德是一名教师的灯塔和指南针，是一名教师的价值所在。
只有具备高尚的师德，才能在教育事业中立于不败之地，得到学生和社会的尊重和认可。
二、师风的建设和落实师风，是指教师在教育过程中所表现出的风采和风度。
一个学校的师风是学校文化的代表，是学校发展的重要标志。
一个学校有着良好的师风，才能吸引更多的优秀教育人才，才能保证学校办学理念的贯彻和落实。
师风建设的关键在于师德师风的内化和外化。
内化是指教师要以身作则，做学生的榜样；外化是指学校要明确师风标准，建立健全评测机制，对违反师风规范的教师进行严肃处理。
只有内化和外化相结合，才能真正健全学校的师风体系，保障学校的正常秩序。
师风的建设离不开教师个人修养和学校组织管理的配合。
教师要自觉履行教育职责，增强责任感和使命感；学校则要加强管理规范，提供完善的教师培训和发展机会，为教师的成长和发展创造良好的条件。
爱与责任师德演讲稿简单版
爱与责任师德演讲稿简单版尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的主题是“爱与责任——师德”，谈谈我对作为一名教师的爱与责任的理解。
首先，爱是作为一名教师最重要的品质。
爱，是我们身上必不可少的情感质素。
爱是一种包容和关怀，是一种无私的付出。
只有教师能够用爱去感化学生，教会他们理解他人、懂得关心、体会爱与被爱的意义。
爱是教师与学生之间的一面镜子，教师向学生展现出爱的力量，学生也会从中受益，成长为一个有责任心、关心他人的人。
其次，责任是作为一名教师必备的品质。
责任，是我们对自己、对学生、对社会担负的一种义务和责任心。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任。
我们要认真准备每一堂课，努力让每个学生都能够在课堂上学到知识，感受到快乐。
我们要关注每个学生的学习情况，耐心指导他们，帮助他们解决问题。
我们要发现每个学生的优点和潜力，引导他们发展自己的特长和兴趣。
我们要引导学生正确树立正确的价值观和人生观，努力培养他们健康的心理素质和良好的道德品质。
只有如此，才能够使每个学生都能够健康成长，为社会做出贡献。
同时，爱和责任也是师德的体现。
教师应该具备高尚的师德，以身作则，言传身教。
一名优秀的教师应该具备强烈的社会责任感和事业心，积极投身教育事业中去，努力为学生服务。
教师不仅要教书育人，还要具备高尚的职业道德，保持良好的师生关系，始终以学生的成长为出发点，不断提高自身的教育教学水平。
此外，作为一名优秀的教师，我们还应该具备持续学习的能力。
教育事业是一个不断进步的事业，我们必须与时俱进，不断学习新知识，掌握新教育理念，不断提高自己的专业素质。
只有这样，我们才能更好地满足学生的需求，为他们提供优质的教育服务。
最后，爱与责任是教师的灵魂。
没有爱与责任的精神支撑，我们就无法成为真正合格的教师。
作为一名教师，我们要从内而外地燃烧着爱的火焰，投身于教育事业中去，用自己的行动去影响和改变学生，为学生成长而努力奋斗。
谢谢大家！。
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爱与责任是师德的灵魂
华阳四小张立霞
有一本书中这样写道：“用大爱做小事，是教育事业的真实写照。
”在祖国的大江南北，在偏僻的山村角落，在我们的身边，就有许许多多的一线教师，他们终其一生，也没有什么可歌可泣的动人事迹。
他们的工作是那么的普通、那么的平凡。
他们每天进行着大量平凡，琐碎的工作：备课、上课、批改作业、管理班级。
日复一日，年复一年，重复性劳动单调、乏味，也没有什么新鲜、刺激感。
而且，至少目前来说，跟别的单位比，教师的社会地位和生活待遇也不是很高，社会上许多人对这一行业还存在着偏见。
那么，是什么构成了无数的教师尽职尽责、淡薄名利、默默耕耘的内在动力呢？我认为：那就是教师对教育事业的爱。
有了爱与责任，教师就会自觉地履行自己的责任与义务，把平凡的工作当作一件充满趣味的事情来做。
作为一名有17年教龄的教师，我亲眼目睹了老师们爱岗敬业，关爱学生的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。
身边太多的事例令我感动，太多美好的镜头令我难以忘怀。
在被不断的感动包围的同时，我也一天天加深着对师德的理解，师德是什么？师德是教师最重要的素质，是教师对教育事业的爱，对学生的爱；是教师尽职尽责地去完成党和人民交给他们的“教书育人“的光荣任务。
爱与责任，是师德的灵魂。
我小时候在一所乡村小学读书。
一百多个学生要翻过几座山和一条大水沟。
每逢大雨天，沟里涨满水，学生不敢过沟，学校的老师们总是早早地来到沟边，把学生一个一个地背过来，放学了，又把学生全部送过沟才回家。
有两位老师自己的小孩才几个月大，每天去接学生的时候自己的小孩还没睡醒呢！但她们毫无怨言，坚持早接晚送。
也许，她们梦中的小孩还没懂得母亲那平凡而伟大的爱，但她们的学生感
受到了，几年来，那里的学生没有一个因为下大雨而旷过一天课。
是教师用真诚的爱，架起了连接师生心灵的桥梁。
我读小学的时候是八十年代，那时的教室还是破旧的泥砖瓦房，窗口向北，窗子没有窗枝，更不用说有玻璃了。
冬天到了，寒冷的北风呼呼地吹，吹得书本哗啦啦地响，吹得同学们把头缩在脖子里，细雨还弄湿了窗边几个同学的衣服。
学校的老师们看在眼里，急在心上。
他们自筹资金买来糨糊，冒着斜风细雨，牺牲了几天午休时间，用糨糊和废纸，硬是把窗子一点点地糊好。
窗子糊好了，同学们感到温暖了，但几个老师的手却冻得又红又肿。
同学们都感动得流下了热泪，从此，大家学习更加努力了。
有人说：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是一种神圣。
我在这些乡村教师们的身上体会到了这种神圣的爱，他不求回报，象阳光一样温暖着孩子们的心。
老师们这种对学生的爱，是一种超越了亲人和朋友的人间真爱。
教育，是无私奉献的事业，教育，是爱的事业。
它不仅包含着教师对一切学生的爱，也包含着教师对教育事业的爱。
当一个教师具备了爱岗敬业的职业道德时，他就会将师德的原则，师德规范自己内化于心。
以前，民间常流传着这么一句话：“家有三斗粮，不要去当孩子王。
”由此可以看出教师工作的艰辛和压力，也可以知道教师的清贫。
正如一首歌唱的那样：长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。
但却有许多人，甘于守住那份清贫，淡泊名利，勤于奉献。
那么，是什么使得千千万万的教师们以苦为乐，甘为人梯呢？那就是教师对教育事业的那份执著的爱，他们用这份爱，担负着“教书育人”的重任，无怨无悔。
他们用自己的行动，告诉人们师德的真谛。
我在上初中的时候，就遇到这么一位好老师，他是我初三的班主任王老师。
记得有一天上课，我发现王老师脸色苍白，神情中带着几分疲倦走上讲台。
“老师生病了。
”我这样想着，便搬来一张椅子，轻轻地说：“老师，您坐着讲吧。
”
老师慈爱地摸摸我的头说：“谢谢，老师不坐。
”“为什么呀？”老师微微一笑：“老师的职业是站立着的事业。
”“老师，您不舒服可以向校长请假啊！”“老师没事的，傻孩子，快回到你的座位上去吧！再过几个星期你们就毕业考试了，我怎么放心得下你们啊？”就这样，老师白天站着为我们讲课，晚上去卫生院打吊针。
直到他的病好，我没见他坐着为我们讲过一节课。
老师的行为令我深受感动，他的这种对学生的爱，对教育事业的爱，象一粒种子，在我的心中生根，发芽。
他的话语中仿佛有一种神奇的力量，让我也爱上了这站立着的事业。
有位教师说：“教师是自我幸福的把握者，是学生的领路人。
”还有另一位教师说：“作为一名教师，只有履行自己的责任和义务，才能实现自己人生的价值，谋求幸福。
”由此可见，教师的爱岗敬业对教育事业的发展，对教育工作的顺利进行具有极其重要的意义。
试想：如果一位教师对教书育人这一千秋大业毫无兴趣或兴趣不大，对教育事业缺乏热情，即使通过僵化手段把他们留在工作岗位上，他们也会因“心猿意马”“身在曹营心在汉”而无心工作。
他们也不会造就和培养出社会需要的优秀人才。
教师职业道德修养指出：“加强师德教育，促使教师着力于修养爱岗敬业的精神，培养广大教师的职业责任感，义务感，自豪感，荣誉感，才是稳定教师队伍的正确选择。
”师德的灵魂，是爱与责任。
教师只有爱这份职业，才会担负起这份责任，才会满怀热情地投入到教学工作中。
许许多多的教师们，他们以良好的师德，以爱和责任，共同撑起教育的蓝天，托起明天的太阳！
“教育没有感情没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不称其为池塘，没有情感，没有爱，就没有教育。
”----------夏丐尊
“其身正，不令则行。
其身不正，虽令不从。
”----孔子。