关于小学生调查报告范文4篇
关于小学生调查报告范文(最新9篇)
关于小学生调查报告范文（最新9篇）小学生学习调查报告篇一一、调查形式1、测试内容采用问卷调查的形式调查本校学生美术学习的情况，确定9个项目，让学生根据自己对美术学习的实际情况，选择答题。
2、样本及统计形式本校初中高年级学生人，其中男生，女生，共份有效调查样本，按人数百分比统计。
3、调查目的：1、通过此次调查问卷，了解学生对美术喜好程度；2、了解学学习美术存在的`主要问题和困惑；3、了解美术课在教学方面的不足，学生学习美术的兴趣点4、调查时间：20xx年3月20日5、抽样调查对象：本校初高中生6、调查准备：美术课题研究小组针对学生情况拟定调查问卷内容，准备在中学阶段的各年级中分别抽一个班进行调查。
二、调查问卷设计针对学生学习美术的现状做一个问卷调查：问题1、你喜欢上美术课吗？（）A喜欢；B不喜欢喜欢的原因：不喜欢的原因：问题2除了绘画你还有哪些方面对美术感兴趣？（）A电脑动漫设计B泥塑C书法D篆刻E服装设计F问题3、学习美术你喜欢哪种方式？（）A、听老师讲，被动的学习B、自学，自主的学习C、和他人合作学习D、和老师同学一起学习E动手活动探索学习F视频教学问题4、学校或老师组织的相关美术活动你愿意参加吗？（）A愿意％；B不愿意％；C不确定％问题5你希望开展什么样的美术学习活动来促进你的学习？（）A、教师学生作品展览B、课外活动兴趣小组C、比赛评比活动D、社会实践活动问题6、你除了在校内学习美术，在校外还参加过美术学习或活动吗（）A校外培训班B书法协会C艺术采风D绘画展问题7、你的父母亲是否支持你学习美术？（）A、非常支持B、支持C、一般D、不支持支持的原因：不支持的原因问题8你认为现阶段学习美术最大的困惑是什么？问题9对本校美术老师教学好的意见和建议？小学调查报告篇二01背景为了营造和谐的校园集体氛围，丰富学生的课外生活，陶冶情操，培养学生的生活实践和独立活动能力，提高学生的社会责任感，培养学生强烈的爱国情操，韩山师范学院行知教育志愿服务队以教育的方式向射光小学/桥东小学献上一片爱心，点燃了一个又一个孩子的希望；“民族运动的兴亡，全靠教育；三尺讲台，关乎未来”，送人玫瑰，手有余香；爱的奉献，希望的收获，让我们都伸出双手，托起明天一个又一个的太阳。
小学生调查报告【18篇】
小学生调查报告【18篇】关于小学生调查报告(通用18篇)关于小学生调查报告篇1历史的经验告诉我们：一个勤于阅读、书香四溢的民族是兴盛的、充满创造力的;而一个漠视阅读、不爱读书的民族是停滞的、前途可悲的。
语文阅读是一个开放的系统，包括课内阅读、课外阅读。
课内阅读是有限的，而课外阅读却是无限的。
课外阅读为人的素养尤其是文化素养的培养提供了开展的宽阔空间。
小学生六年时间只读十二本教材，阅读量至少、阅读面之窄令人着实不安。
单靠一本语文教材是学不好语文的，单靠课堂四十五分钟也是学不好语文的，没有课外丰富的阅读积存，培养学生的阅读能力和人文素养必将落空。
教学应立足于课内，引向课外。
把课堂教学与课外阅读紧密结合，到达丰富教学内容，扩大学生阅读量，运用在课内阅读学到的方法，养成自觉、自主阅读的好习惯。
课外阅读作为课堂教学的补充和扩展，作为学生自我教育中的一项重要内容，它对学生自身能力的培养和学校教育的拓宽都具有重要作用。
为此，我于XX年6月年在__市__区机场小学三年级作了一项关于课外阅读情况的问卷调查，又召集了局部学生进行座谈，旨在通过这一扇窗口了解本地区的小学生课外阅读状况，从而为小学语文教师的工作更有效地展开提供一些依据和参考。
这次调查我从当前小学生课外阅读的态度、兴趣、时量、内容、习惯、方式方法入手，共发出98份份调查问卷，全部为有效问卷。
一、目前环境下小学生课外阅读乐观的方面：从调查的结果来看，尽管目前小学生的学习任务重，压力很大，但是小学生对课外阅读的重要性还有着比较正确的看法，主观认识的端正为我们教育工作者开展课外阅读活动提供了可行性。
具体结果如下：1、阅读目的较正确在所调查的小学生中，75.5%的学生认为阅读对自己的成长有很大关心;23.5%的学生选择一般;没有一名学生认为阅读对自己的成长没有关心或有负面影响。
在所调查的学生中，74.5%中生认为读课外书籍主要是为了开阔眼界，增长见识，提高自己的语文能力;1.0%的学生认为读课外书籍并没有什么明确的目的，只是为了完成老师的任务，看一些书籍;还有9.2%的学生认为看课外书籍纯粹是为了消遣，15.3%的学生完全出于兴趣。
关于小学生学习情况的调查报告
小学生学习情况的调查报告关于小学生学习情况的调查报告在出现了某些事件和情况后，我们通常要进行深入的调查研究，调查工作结束后，通常还需要写调查报告。
一起来参考调查报告是怎么写的吧，以下是小编收集整理的关于小学生学习情况的调查报告，欢迎阅读与收藏。
小学生学习情况的调查报告篇1一、调查目的学习态度的好坏，直接影响学习成效，直接影响学生个性与人格形成与发展；良好的学习习惯是学生顺利学习的基本保证，是终身学习的需要。
根据我们平时的观察、了解，目前我市小学中的一些学生分还没有养成积极的学习态度和良好的学习习惯，因而缺乏继续学习的能力和动力。
为了改变现状，寻找培养学生学习态度和学习习惯的有效途径和方法，我们深入本市城乡小学对小学生的学习态度和学习习惯的现状进行了调查和研究。
二、研究方法（一）调查方法。
问卷法：学生问卷。
观察法：随堂听课，检查学生作业本。
访谈法：师生座谈会。
定量、定性分析。
（二）调查时间、对象与范围。
1、时间：20××年3月—5月。
2、对象与范围：随机确定6所小学作为课堂教学情况调查对象（八甲镇长塘小学、实验小学、松柏镇新联小学、陂面镇中心小学、永宁镇红光小学和石望镇建设小学）；随机确定6所小学作为作业情况调查的对象（石望镇中心小学、新和小学，春城城北小学、升平小学，八甲镇徐屋小学，河口镇龙门小学和圭岗镇马催小学）；选取3所小学169名学生作为调查问卷的对象（春城一小三年级1个班64人，合水中心小学四年级1个班50人，春城崆峒小学五年级1个班55人）。
三、调查结果（一）学习态度方面。
在调查问卷中有四道题目是关于学生学习态度的调查：1、上课时你会积极参加各项学习活动吗？在169份调查问卷中，有40%的学生是积极参加的，有57%的学生表现一般，还有3%的学生不参加。
2、在课堂小组合作交流中，你的表现怎样？（A积极发表意见；B认真倾听他人的意见；C不参与）3、课堂上你会认真倾听同学回答问题或老师讲解吗？（A会；B 有时会；C不会）从以上的两道（2、3题）问卷调查结果中，我们发现大部分学生都能做到“认真倾听”，但在小组交流中积极发表意见的学生为数不多。
小学生调查报告范文5篇
小学生调查报告范文5篇为了了解我们班学生学习习惯的现状，寻求培养良好学习习惯的途径与方法，特对本班小学生进行调查。
下面就是小编给大家带来的小学生调查报告范文，希望能帮助到大家!小学生调查报告范文1调查目的：了解小学生关于识兴趣、能力的现状，并能针对这种现状采取有效的措施，提高学生的识兴趣和水平。
调查方法对一、二年级学生进行小学生识兴趣、习惯和能力等方面调查问卷。
调查实施(一)调查内容：(1)小学生对识的基本态度。
从动机、兴趣、技能等多个方面了解小学生对待识的基本态度和能力掌握状况。
(2)形成这种态度和能力的原因。
根据调查反映情况进行研究、思考、分析，找出形成种种态度的原因。
(3)对现状的看法和建议。
小结调查及分析状况，并依据此提出看法和建议，希望能够消除学生不认真的态度，提高能力。
(二)调查对象：一、二年级学生(三)调查时间：x.5. 6——x.5.10(三)调查方式：采用问卷、座谈、听课、看作业。
调查中，发放、回收问卷80份，浏览教学作业50余本，听识课6节，就不同对象召开座谈会3次。
基本情况如下。
调查结果及分析一、学生对待识的态度。
表现一：消极、厌恶的态度。
问卷显示，讨厌识的约68%。
表现二：积极、喜欢的态度。
问卷显示，愿意主动识的约21%。
表现三：无所谓的态度。
问卷显示，为识而识的约11%。
通过调查和填写调查问卷的结果发现一年级学生识的兴趣比较浓厚，也愿意通过多种方式自主识，且形式多种多样。
二年级学生相对来说就比较被动，为了识而识，兴趣明显下降，有些学生甚至出现了厌恶的情绪。
在一年级预习课文时，能积极主动的预习生，方法多样，识记的效果也非常明显，但到了二年级由于识兴趣下降，识方法越来越单一，识能力也随之下降。
相对于一年级时，识量有所降低。
表现为：类型识兴趣、方法所占比率自主识型能自主运用多种方法5%天天雷同型每天采用相同的方法35%照猫画虎型仿照其他同学的完成36%随意编造型不查典，进行胡编乱造。
关于小学生调查报告(优秀8篇)
关于小学生调查报告（优秀8篇）小学生调查报告篇一一、调查目标和方法。
（一）调查目标1、通过对学生作业自主检查现状、教师教学引导以及家庭教育配合情况三方面的调查，发现学生作业自主检查缺失的原因及根源，为培养学生自查习惯，提高学生作业正确率作好铺垫。
2、通过调查研究实现对学生作业自主检查习惯的培养，调动学生的学习积极性和主动性，增强学生学习数学的自信心，使学生乐于学习，善于反思，具有一定的责任感。
3、经历调查分析促使学生养成学生良好的学习习惯，学生中形成“正能量”，促进教学互长，营造师生之间良性和谐的教学氛围。
（二）调查方法1.调查时间、对象与范围时间：某某年1月。
对象与范围：电力小学三至六年级，每班随机抽取十名学生及家长，部分教师。
2.调查方法问卷法：学生问卷。
观察法：随堂进行观察，查看作业本，测试情况。
访谈法：与教师、学生及家长交谈。
分析法：数据统计分析3、调查内容二、现状分析经过为期一个月的周密调查，走访了一线的数学教师，与部分学生和家长进行交谈，随机发放100份学生问卷，并全部收回，我们发现学生的数学作业自主检查现状令人担忧。
1、忙于学习，无暇思考，动力欠缺。
经过调查我们发现，学生作业自主检查现状令人堪忧：只有25.16%的学生能积极主动地检查作业；61.33%的学生靠他人（父母等）来检查才能发现错题，自己不检查；还要13.51%的学生从不检查作业。
之所以出现如此的现状，我们调查发现，这和学生的学习兴趣、动力以及精力有关。
大部分学生的学习需要老师或家长的一些督促和帮助，还有一小部分学生必须在老师和家长的监督和催促下才能完成学习任务，失去了督促和检查则不能顺利完成学习任务。
由此可见，学生的'学习兴趣不浓，学习仍然处于“要我学”的被动状态。
从调查中我们发现还发现，相当一部分学生经常会参加课外活动或学习，仅有少部分学生没有参加课外学习和辅导，学生每天基本处在忙于应付老师和家长安排的学习任务中，在这一状态长久的影响下，致使学生们无暇思考：“我为什么而学？”“我该怎样学？”失去了学习的原动力。
小学生调查报告范文精选5篇
小学生调查报告范文精选5篇调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的*，通过事实说明其观点，对调查对象作出评价，阐明其意义，或从总结点上的经验入手，讲明某个道理。
调查报告要怎么写呢?小编精选了一些关于调查报告的优秀范文，让我们一起来看看吧。
小学生调查报告今天我走出家门，在大街上看到了一些与我们城市极其不相称的现象，大街上卫生状况相当差，还有许多人随地吐痰，乱扔果皮纸屑，针对这种情况我做了一个小小的调查。
我发觉现在的长沙城其实很美丽，干净整齐的五一绿化广场，雄壮挺拔的长沙城标电视塔，闻名全国的岳麓公园和烈士公园。
有这么美丽的长沙人们都引以自豪，在火车站我随意的问了一些过往行人，问他们对随地吐痰这种行为的看法，大伙都觉得是不文明行为，可有些人却就是不能自觉遵守社会公德，爱护我们生存的环境，在五一绿化广场，我又看到有许多小朋友认真的将广场上的果皮纸屑捡起来扔到果皮箱里。
我不由得想：为什么小朋友都知道要讲卫生，要保护我们生存的环境，而那些已经长大的叔叔阿姨们却不懂得这一基本的文明公德呢?据了解，年轻一代比年长的一代要重视环境保护，特别是小学生，在老师的教导下都认识到了环境对人类的重要。
我相信有了小朋友的环保意识，地球的未来大有希望!小学生调查报告刚到菜市场，呈现在我眼前的是一片热闹的叫卖场景。
买菜的、卖菜的，过往的人流、车流穿梭不息，好不热闹，这些叫喊声伴着来往车辆的喇叭声，人们讨价还价声、笑声，构成了一曲奇特的交响乐。
菜市场里菜品比较齐全，还划分了菜类的区域。
一些绿油油、红澄澄的各种新鲜蔬菜整齐地排放在台面上，比起以前那凌乱的菜场强多了。
但是在这次的调查中，我要说的是：菜市场的地面卫生可不咋地，到处都是污水、烂菜垃圾，还有那溢出来的养鱼水与地上的垃圾混合在一起，更是臭不可闻。
我想这么脏的市场谁都不愿意多逛，更是不情愿来的。
我真希望今后卖菜的人们都有一个实物净化机，可以将垃圾处理成能够直接利用的肥料，这样又能美化菜市场的环境，那不是一举多得吗?但愿在不久的将来能够实现这一愿望，也许正等待着我们去实现、去发明、去创造小学生调查报告近来，有不少同学经常在学校附近的小卖部买零食，导致同学们放学后经常在校外逗留。
小学生调查报告作文(精选4篇)
小学生调查报告作文(精选4篇)小学生调查报告作文篇1汉字，即可以用来沟通，也可以用来欣赏，在我们的生活中，汉字已成为必不可少的一部分，人们时时刻刻都会接触到汉字，无论是用耳朵听，还是用眼睛看。
正是因为这样，一些人在使用汉字时，由于各种原因，把原来要写的字，写成了另外一个字，所以，才出现了错别字。
为此，我们小组对我们班同学作业本的错别字作了一次调查研究，在这次研究过程中，我们作了统计和归类，我们发现了造成错别字大概有以下四种原因：一、由于读音相同或相近而造成的比如说进写成了近，珍惜写成了珍稀等等，我们班同学中出现错别字概率最高的一组字是即与既，把即使写成了既使，把既也写成了即也等。
出现最多的一种现象是的、地、得用法的混淆，老师每碰到这种情况，都强调名词前面一般用的，动词前面一般用地，动词和形容词中间用得，可还是有很多同学没有用心地去思考，去分辨。
其实，同音字造成的错别字不是不可以预防的，只要在写同音字时，先想一想要写的这个字这个词的意思，再确定，就不会出现错别字，至少不会太多错别字。
二、形近字引起的错别字席写成了度，期望写成了欺望，虚心写成了虑心等。
这种形近字，一般都是形声字，老师说了，形声字是由形旁和声旁两部分组成的，声旁表音，形旁表义。
我们在写句子时要先先想这个词的意思，再来确定这个字的偏旁部首，就不会出现错误。
如果还是弄不清，就翻翻字典，问问同学。
千万别乱写，否定错别字会更多。
三、由于粗心造成的比如说，试字本来没有撇的，又多了一撇;武字也这样，一不小心就画蛇添足了。
有些同学写了前半个部件，后一半落了写了。
有些同学前半个字是写对的，后半个字就会写成别的字了，比如撕字，写好提手旁和其，右边就会写成了月部，因为他还以为是写星期的期了。
这样由粗心造成的错别字，还有很多，比如多点少点。
造成这种现象的原因，就是写字的时候，没有全身心的投入。
不是因为这个字你不会写，而是你没有静心去写字。
汉字，是我们中华民族的瑰宝，它是祖先留给我闪的宝贵遗产，我们应该像爱自己一样去爱每一个汉字，正确书写，合理运用汉字，让汉字发挥其更大的魅力!小学生调查报告作文篇2随着经济社会的发展和改革开放步伐的加快，x县越来越多的农村劳动力外出务工，据统计，x县农村外出务工人员约x万人，占全县农村人口的x%，即平均一户农户近一人在外务工、经商或常驻城市，大部分的农村孩子成了留守儿童，家庭教育不到位，加之人口居住比较分散，给基础教育特别是农村小学教育带来了难题，直接影响到农村未成年人素质的提高，影响到素质教育的进程。
小学生社会调查报告(15篇)
小学生社会调查报告(15篇)小学生社会调查报告1今天我没上学，爸爸没上班。
下午无聊，爬山我不爱爬，又不想在家里呆。
爸爸建议我们去xx做一个社会调查，不需要其他人配合，只要我们自己两个人，进行社会实践，调查xx车流及车牌地情况统计。
一、xx简介xx为我县重要交通关口，为境内104国道和57省道交叉路口，也是通往萧江高速路口一个很便捷的路口。
选择在这里调查，非常适合。
二、调查方法开车到交通绿化带旁，不影响其他车通行，但又能方便看到两个主要方向来的车，一人主要负责一边，分工合作。
三、调查目标主要是两个目标，一是测算每分钟平均车流量;二是统计1个小时内经过的车牌地情况。
四、公布结果（省略经过，直接公布结果）（一）每分钟平均车流量：120辆;（二）1个小时内经过的车牌地情况：全国各省、直辖市、区24种不同车牌地车牌，部队车牌1种，共25种。
其实在最初的半个小时内就出现20种以上。
其余时间重复，出现新的车牌地很少。
除了检测地：浙，本身，出现频率较高的为附近的福建：闽、江苏：苏、广东：粤;比较少的为四川：川，重庆：渝，XX：新。
部队车辆只出现一次，即空。
小学生社会调查报告2近来，有不少同学经常在学校附近的小卖部买零食，导致同学们放学后经常在校外逗留。
我对零食产生了极大的兴趣，就调查一下。
为了调查清晰，我特意到校门口的小卖部走了一遭，结果发觉，小卖部的零食主要分成几类：1、油辣棒类;2、煎炸类;3、薯片类等。
其中有五毛的和一元的，其中五毛的最多，但十分不卫生，特别是油辣棒，抓一包在手上都有许多油渗透出来，再认真一看，每根油辣棒上都有许多细盐。
就算这样，也有许多同学围在校门口买这买那。
据统计，我班有1/5的同学买零食，买的这些零食还有两类：糖类和饼干类。
糖类是最洁净的了，可同学不太喜爱糖，自己知道这些零食有害身体健康，还偏向虎山行。
有的同学几乎每天都能在小卖部看到他的身影。
最后，我盼望同学们不要再外面的小卖部买那些来路不明的零食，保护自己吧，别以自己的生命做赌注，去赌一场不可能赢的游戏吧!小学生社会调查报告3简介：20xx年末，哥本哈根气候变化大会的旋风让“低碳”一词席卷全国。
关于小学生调研报告5篇
关于小学生调研报告5篇关于小学生调研报告精选篇1随着人们生活水平的提高，家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势。
同学们是怎么运用这些零花钱的呢我在班里调查了10名同学(男6名，女4名)调查的内容和结果如下。
调查的内容：1、你一天约有多少零花钱2、你用这些零花钱来干什么调查统计：根据调查统计，这10名同学是这样来支配零花钱的：有一位上网吧已经两年了有五位天天用来买零食吃；有1位把零花钱存着，已赞有500多元了；有两位同学主要用于买课外读物看。
从上面的数据，不难看出，能注意积攒且正确运用零花钱的同学只有3名，占调查人数的30%；而其余7名同学(占70%)只知道用零花钱来吃喝玩乐了。
为什么有这么多的同学不珍惜手中的零花钱，只知道用它来买零食，不能把零花钱积攒起来用来买学习文具、买课外读物等呢究其原因主要有：1、不知道父母的钱来的不容易，只知道没钱伸手向家长要，花钱如流水。
2、吃零食已成了习惯，如吸毒那样已有瘾了。
3、吃零食，有的包装上有奖，获奖后感到刺激、好玩，而上网心里感到舒服。
从家长和学校来找原因，主要有：1、有些家长手里有钱了，给孩子的零花钱就大方、随便了，只管给钱，不问零花钱是怎么花的。
2、有的学校校内就有小卖部，这为学生买零食提供了方面。
3、有的老师缺少对对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗方面的教育。
通过这次调查，我认为很有必要正确引导同学们运用零花钱。
如果把零花钱大都用于买零食吃上，不仅对自己的成长无益，还对人的身体有害，特别长期食用那些三无产品，有百害而无一利。
因此，我建议：1、家长给孩子的零花钱要节制、有计划，要与孩子多交流、多沟通，引导孩子把零花钱用在刀刃上，可积攒起来用于订报刊、买课外读物看；用于买必要的学习文具，用于捐助别人等。
2、老师可利用班会、中队会等，召开我是这样花零花钱的的演讲比赛或专题讨论会，以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财。
3、校园内如有小卖部，应只卖学习文具和必要的饮料，不卖零食，以净化校园环境。
小学生社会调查报告(27篇)
小学生社会调查报告（27篇）小学生社会调查报告1一、调研目的为了进一步加强小学实验教学，全面贯彻教育方针，提高办学效率和教育教学质量，根据县局的指示和部署，特成立了镇宁自治县教育和科技局xx年实验教学工作检查小组，于xx年11月15～18日，对江龙、本寨、沙子、募役、丁旗和大山六个乡镇中心小学的实验教学工作情况进行了深入的调查研究。
二、调研方法对抽到的乡镇采用调查实验开出率、抽查学生实验操作技能、抽查教师实验操作技能及召开座谈会等形式进行调研。
（一）调查实验开出率深入班级与学生谈话、检查各班实验目录及进度调查实际实验开出情况。
（二）抽查学生实验操作技能根据该校三至六年级班级数或学生人数确定被抽学生实验的组数，一般每年级2—4组，每组5人，被检查到的学生当场操作所指定的实验内容，后由检查小组按相关要求进行评分。
（三）抽查教师实验操作技能凡担任实验教学的教师都是此次检查的对象，具体形式是每年级抽取一名实验教师（担任科学课的行政领导必做）当场操作所指定的实验内容，后由检查小组按相关要求进行评分。
（四）召开座谈会实验结束，分别组织全校实验教师和相关领导进行座谈，反馈实验教学实施情况及存在的问题，谈自己的认识和建议。
三、结果与分析（一）总体情况1、实验开出率：各校均能按课程计划开设科学课，但实验开出率较低，从拟定的实验目录来看，部分学校严重压缩学生分组实验，用演示实验代替或纯粹无实验。
2、实验完成情况：本次调研活动，共抽查学生人，能独立完成实验的占，在老师的指导下才能完成的占，完全不会做的占；共抽查教师人，能按要求完成实验的占，不能完成实验的占。
3、操作技能情况：教师自身的实验操作水平严重影响学生操作技能的高低，部分学校教师相关学科的知识面窄，储备不足，极需提高。
具体体现在：（1）器材选用不当、不足a、《拓印树皮》实验，学生选用铅笔及油性笔效果不佳，换为蜡笔效果会更好。
b、《食盐、面粉、沙在水中的溶解》实验，三个烧杯大小不一，食盐、面粉和沙的取量不一，造成实验无法对比。
小学生调查报告范文5篇
小学生调查报告范文5篇为了了解我们班学生学习习惯的现状，寻求培养良好学习习惯的途径与方法，特对本班小学生进行调查。
下面就是作者给大家带来的小学生调查报告范文，期望能帮助到大家!小学生调查报告范文1调查目的：了解小学生关于识爱好、能力的现状，并能针对这种现状采取有效的措施，提高学生的识爱好和水平。
调查方法对一、二年级学生进行小学生识爱好、习惯和能力等方面调查问卷。
调查实行(一)调查内容：(1)小学生对识的基本态度。
从动机、爱好、技能等多个方面了解小学生对待识的基本态度和能力掌控状态。
(2)形成这种态度和能力的原因。
根据调查反应情形进行研究、摸索、分析，找出形成种种态度的原因。
(3)对现状的看法和建议。
小结调查及分析状态，并根据此提出看法和建议，期望能够排除学生不认真的态度，提高能力。
(二)调查对象：一、二年级学生(三)调查时间：x.5. 6——x.5.10(三)调查方式：采取问卷、座谈、听课、看作业。
调查中，发放、回收问卷80份，浏览教学作业50余本，听识课6节，就不同对象召开座谈会3次。
基本情形以下。
调查结果及分析一、学生对待识的态度。
表现一：消极、厌恶的态度。
问卷显示，厌恶识的约68%。
表现二：积极、爱好的态度。
问卷显示，愿意主动识的约21%。
表现三：无所谓的态度。
问卷显示，为识而识的约11%。
通过调查和填写调查问卷的结果发觉一年级学生识的爱好比较浓厚，也愿意通过量种方式自主识，且情势多种多样。
二年级学生相对来说就比较被动，为了识而识，爱好明显降落，有些学生乃至显现了厌恶的情绪。
在一年级预习课文时，能积极主动的预习生，方法多样，识记的成效也非常明显，但到了二年级由于识爱好降落，识方法越来越单一，识能力也随之降落。
相对于一年级时，识量有所着落。
表现为：类型识爱好、方法所占比率自主识型能自主运用多种方法5%天天雷同型每天采取相同的方法35%照猫画虎型仿照其他同学的完成36%随便编造型不查典，进行胡编乱造。
小学生调查报告范文10篇
《小学生调查报告范文》小学生调查报告范文（一）：一、调查目的1、了解在校同学的卫生环保意识怎样。
2、改善教室卫生，活动场所干净状况。
3、持续校园干净整洁。
4、透过总结与调查结果提高同学们的环保意识。
二、时光与地点：1、时光：2、地点：xxxx小学三年级教室3、调查人：xxx4、调查对象：本班学生三、调查经过1、5月22日上午，我来到三年级教室内，准备调查三年级的学生进行调查，我事先准备好的调查问卷发了全班36位同学，采用问卷调查顺利成章地完成了任务。
()任务完成得不是很好，但收获也不少。
四、调查题目：简答题1：如果你在路上看到有人扔纸屑你该怎样办？简答题2：看到地上有垃圾你该怎样办？简答题3：如果你身边有张纸，四周又没有垃圾箱你该如何处理？简答题4：在没人看见的状况下你会乱扔垃圾吗？五、调查结果：1、透过被调查人在不一样状况下做出反应，来调查他们的应变潜力与意识。
2、透过被调查人对事物的认识与作出的决定，来决定他们的卫生环保意识。
结果：经过我一节课的努力了解到20位同学卫生环保意识一般，14名有较强的卫生环保意识，还有2名同学的卫生环保意识十分差。
六、调查分析：这个出人意料的结果令我触目惊心，在这36位同学中，只有少部分的同学在心中能够树立起必须的卫生环保意识，而多半完全不注意自我的卫生环保，透过调查得知，在我们在校同学中有一半缺乏卫生环保意识。
七、结论：1、我校同学的卫生环保意识比较差，遇事所作出的决定十分草率、马虎。
2、我校同学对自我环保毫无认识，一旦碰到该自我解决的细节问题都十分不注意。
3、我校同学缺少应对卫生环保的措施，比如乱扔垃圾等，竟还有同学会把垃圾扔到绿化带上。
八、推荐：1、学校应多开展一些提高同学卫生环保意识的活动，让同学们多参与实践体会。
2、家长也就应多培养教育孩子们这方面的知识潜力。
3、给同学们开展一次绿化环保宣传教育。
4、每班配备一只环保箱，要求大学生投稿记录环保卫生状况报告。
调查小学生调查报告模板5篇
调查小学生调查报告模板5篇调查报告的目的是为了帮助决策者更好地满足受调查群体的需求，调查报告的数据将为我们的市场推广提供有力支持，以下是本店铺精心为您推荐的调查小学生调查报告模板5篇，供大家参考。
调查小学生调查报告模板篇1一、调查目的1、了解在校同学的卫生环保意识怎样。
2、改善教室卫生，活动场所干净状况。
3、持续校园干净整洁。
4、通过总结与调查结果提高同学们的环保意识。
二、时光与地点：1、时光：2、地点：X小学三年级教室3、调查人：4、调查对象：本班学生三、调查经过1、5月22日上午，我来到三年级教室内，准备调查三年级的学生进行调查，我事先准备好的调查问卷发了全班36位同学，采用问卷调查顺利成章地完成了任务。
任务完成得不是很好，但收获也不少。
四、调查题目：简答题1、如果你在路上看到有人扔纸屑你该怎样办？简答题2、看到地上有垃圾你该怎样办？简答题3、如果你身边有张纸，四周又没有垃圾箱你该如何处理？简答题4、在没人看见的状况下你会乱扔垃圾吗？五、调查结果：1、通过被调查人在不一样状况下做出反应，来调查他们的应变潜力与意识。
2、通过被调查人对事物的认识与作出的决定，来决定他们的卫生环保意识。
结果：经过我一节课的努力了解到20位同学卫生环保意识一般，14名有较强的卫生环保意识，还有2名同学的卫生环保意识十分差。
六、调查分析：这个出人意料的结果令我触目惊心，在这36位同学中，只有少部分的同学在心中能够树立起必须的卫生环保意识，而多半完全不注意自我的卫生环保，通过调查得知，在我们在校同学中有一半缺乏卫生环保意识。
七、结论：1、我校同学的卫生环保意识比较差，遇事所作出的决定十分草率、马虎。
2、我校同学对自我环保毫无认识，一旦碰到该自我解决的细节问题都十分不注意。
3、我校同学缺少应对卫生环保的措施，比如乱扔垃圾等，竟还有同学会把垃圾扔到绿化带上。
八、推荐：1、学校应多开展一些提高同学卫生环保意识的活动，让同学们多参与实践体会。
小学生调查报告最新5篇
小学生调查报告最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生调查报告(15篇)_10
小学生调查报告(15篇)小学生调查报告1距常山县城西10公里处有一村庄叫同弓山村，村前有一条河，它曾养育了无数鱼群，也曾是我们小孩子的乐园，如今它却变了模样……去年夏天，天气十分闷热，我和伙伴们决定到河里凉快凉快。
我们一路高歌来到河边，却被眼前的景象惊呆了：绿油油的水葫芦铺满了整个河面，几乎不留一点儿空隙。
河水绿而浑浊，十足的“绿豆汤”,在烈日的炙烤下还泛起一层绿泡泡。
看到这儿，我们那点快乐劲儿消失得无影无踪。
“怎么这么臭呀！”“是呀，这臭气是从哪里冒出来的？”我们感到很奇怪。
一回到家我就迫不及待地把这个现象告诉了爸爸，并问：“以前我们这条河有过这种现象吗？”爸爸想了一会儿，说：“从我记事起，这条河从没有出现过这种现象呀。
”“那是什么原因呢？”我好奇地问。
“那就需要你好好地去研究研究，找出原因了，有信心吗？”爸爸鼓励我说。
说干就干，我和伙伴们组成了一个科技调查小组，在爸爸的指导下，轰轰烈烈地展开了调查。
我们先找了村里的老科技员徐勋有爷爷。
徐爷爷首先向我们道出了水葫芦泛滥成灾的原因：“过去，这条河里也长着这种水葫芦，但那时村里家家户户都养猪，水葫芦是很好的猪食，大家都抢着捞，所以水葫芦就没有机会成‘灾’了……”我们又拜访了爸爸的老同学——县农业局的李余生叔叔，他是研究水环境和农作物关系的专家。
我们说明来意后，李叔叔非常高兴，并亲自指导我们的课题研究。
他指导我们察看了河水、调查了水源后，找到了造成水污染的主要原因：1.处于上游的红旗岗新区的建设，生活污水排放过度，尤其是化粪池中的粪水排放到河里，导致水体富营养化。
2.水葫芦过度繁殖限制了水体的流动，水体没有阳光照射，变得发臭，从而抑制了浮游生物的生长，破坏了河水的生态平衡。
3.水葫芦覆盖水面比敞开水面的水的蒸发量高出8——10倍，造成水源损失。
4.大量的水葫芦覆盖水面会使水的PH值降低，二氧化碳浓度增高，水资源的使用价值大大降低，直至不能使用。
5.降水量偏少，河水涨水次数减少，流动的水源也逐渐减少，致使水葫芦仍在原处繁殖，导致水发臭，水环境遭到破坏。
小学生社会调查报告(10篇)
小学生社会调查报告（10篇）小学生社会调查报告（通用10篇）小学生社会调查报告篇1我们的学校非常美丽，我爱我的校园。
但是，我不时会看见校园内有好些垃圾，跟这个学校很不相称，这么美丽的学校和这么脏的垃圾一起，我为了弄清原因，使校园更美，于是我对校园的卫生进行调查。
调查一下课，我就到校园里兜了几圈，发现以下几个地方的垃圾是比较多的：植物园、草坪、篮球场、沙池，在植物园，我发现有6个塑料袋，3个罐子，10处等地方有糖果纸和纸屑，这么大的地方，都被垃圾占满了。
分析学校每天都实行“三扫”，早上到校打扫，中午放学打扫，下午放学打扫。
这种打扫计划校园应该是干净的才对，我从调查中发现学校包干区的垃圾约占学校百分之90，最多垃圾的地方是人比较多的地方。
结论校园的卫生主要原因：同学们到外面买零食吃，吃完之后随手就把垃圾扔掉。
同学们的卫生意识还不够强。
学校卫生管理制度还不够完善。
建议为了使我们的校园更美，我唤吁同学们，不要乱扔垃圾，同时，学校管理卫生的部门也要加强管理，对乱扔垃圾的同学进行严厉的教育，只要每人都可以不乱丢垃圾，我们的学校将会更美丽。
小学生四年级社会调查报告3一、调查原因：最近，同学么都用自己的零花钱到学校周围的小卖部购买垃圾食品。
我决定去问一问同学们，他们的零花钱是怎么花的，于是我和小霏同学一起去进行调查。
二、调查：我在小摊便边看见许多食品袋，有的过期，有的没有商标，还有的里面的调料有危害。
但是，我挤进去看了看，数了数，发现男孩子有十六个，女孩子八个，使我大吃一惊。
三、分析和结论：针对这种现象，我和小霏同学进行讨论和分析，发现那些食品都有一定的危害。
1、三无产品对人体有极大危害。
2、小食品的塑料袋乱扔会污染环境。
3、买小食品让同学们养成乱花钱的坏习惯。
四、建议：1、我们办了一个标牌，题目是：远离垃圾食品，从我做起。
2、我们每天都号召同学杜绝垃圾食品。
通过这次活动，同学们终于认识到三无产品的危害，去小摊前买垃圾食品的同学一天比一天少了。
关于小学生的调查报告(10篇)最新
关于小学生的调查报告（10篇）最新关于小学生的调查报告篇1现在，我发现有许多小学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买东西吃或买玩具玩。
可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢?因此我为此事作了一份调查报告。
调查我利用这个周末的时间调查了一下同学们，他们有的说：是同学的。
有的说：是我的。
可是，这些同学说的是真的，还是假的呢?我决定去问问这些同学的家长。
他们有的回答：我没有给她钱呀!也有的回答：哦，怪不得我给他坐车钱，他还是那么迟才回来，原来他把钱拿去买别的东西了。
根据我的调查，我发现去偷爸爸妈妈的钱的有百分之二十，在地上捡到钱不交给老师的同学有百分之五十，妈妈给他的坐车的钱，却用来买别的东西的同学有百分之三十。
分析1、在这些经常带钱来学校买东西的同学当中，四、五、六年级的同学占百分之三十。
他们大多数是因家长给他们的车钱或给他们在学校订学习资料的钱来买外面的垃圾食品。
2、有些同学是去偷爸爸、妈妈的钱，他们趁没人时再去偷的，这样使小学生养成非常不好的行为习惯。
结论小学生的零花钱主要是从这些地方得来的：1、有的学生在地上拣到钱不给老师，而是去买一些垃圾食品。
2、有的学生让别人请客所以有了钱。
3、爸爸、妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些垃圾食品。
大量的事实告诉我们，小学生手上的钱，大部分都不是父母给他们的，而是他们自己偷偷地拿来买东西的。
建议小学生从小就有这种不良习惯，会影响小学生的一生。
所以我希望家长必须得把这件事好好地处理，不能再让小学生发生这种事了。
关于小学生的调查报告篇2一、调查目的了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。
二、调查时间20__年7月至9月。
三、调查范围虹星桥小学六年级学生50名。
四、调查方法1)观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。
2)谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因。
五、调查结果1)小学生为什么说话不文明：(1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。
关于小学生调查报告范文4篇
关于小学生调查报告范文4篇【篇一】一、问题的提出校园里，刚打扫完的地面上，经常会出现一些食品的包装袋、冰糕棍或是瓜子皮等垃圾，不仅使我们多次受到老师的批评，而且严重影响了我们学校的环境卫生。
那是因为我们许多同学买零食吃，所以地上有很多的垃圾。
我们学校里也有一个小卖部，我发现，每当下课铃敲响的时候，很多人就会争先恐后的跑去买零食吃，这时，小卖部就挤得水泄不通的。
有的同学害怕上课了，就抓起零食大把大把的往嘴里塞，上课铃敲响的时候就一边嚼着零食一边不紧不慢的走回教室，回到教室的时候，嘴巴里的零食就消失啦! 学校里虽然一再强调不准吃零食，家长也不允许孩子经常吃小零食，可他们为什么还要去买去吃呢?也许是被小食品的花哨的外观所吸引，也许是对小食品的良好的口感所吸引，也许是对经常吃小食品对身体的危害不了解，才趋驱使那么多的同学对小食品那么钟情。
为了让同学们更多的了解小食品的保质期，小食品的营养成分，并且引导他们不过多的吃小食品，特做了如下题目的调查。
调查问卷1.你很喜欢吃零食吗? ( )a. 很喜欢b. 较喜欢c. 不喜欢2. 你买零食时是否考虑到零食的质量问题? ( )a. 经常b. 偶尔c. 从不3. 你买零食时会先看零食的商标吗? ( )a.经常b. 偶尔c.从不4. 平时购买食品,你是否会看保质期和生产日期? ( )a. 每件食品都会看b. 贵重的才看c.从不5. 如果事先知道是三无食品你会吃吗? ( )(无商标、无生产日期、无保质期)a.经常b. 偶尔c. 从不6. 你有过因吃零食而导致拉肚子的现象吗? ( )a. 经常b. 偶尔c.从不7. 你平时是否会学习生活中的食品危害问题? ( )a. 经常b. 偶尔c. 从不8. 平时购买食物时,你是否会先了解食物的成份? ( )a.经常b. 偶尔c.从不9 .你每月用于零食的金钱大约是多少? ( )a. 小于10元b. 10-30元c. 30-50元d. 50元以上二、调查数据情况及分析这次共调查了我们班50个同学。
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关于小学生调查报告范文4篇校园里，刚打扫完的地面上，经常会出现一些食品的包装袋、冰糕棍或是瓜子皮等垃圾，不仅使我们多次受到老师的批评，而且严重影响了我们学校的环境卫生。
那是因为我们许多同学买零食吃，所以地上有很多的垃圾。
我们学校里也有一个小卖部，我发现，每当下课铃敲响的时候，很多人就会争先恐后的跑去买零食吃，这时，小卖部就挤得水泄不通的。
有的同学害怕上课了，就抓起零食大把大把的往嘴里塞，上课铃敲响的时候就一边嚼着零食一边不紧不慢的走回教室，回到教室的时候，嘴巴里的零食就消失啦! 学校里虽然一再强调不准吃零食，家长也不允许孩子经常吃小零食，可他们为什么还要去买去吃呢?也许是被小食品的花哨的外观所吸引，也许是对小食品的良好的口感所吸引，也许是对经常吃小食品对身体的危害不了解，才趋驱使那么多的同学对小食品那么钟情。
为了让同学们更多的了解小食品的保质期，小食品的营养成分，并且引导他们不过多的吃小食品，特做了如下题目的调查。
调查问卷1.你很喜欢吃零食吗? ( )a. 很喜欢b. 较喜欢c. 不喜欢2. 你买零食时是否考虑到零食的质量问题? ( )a. 经常b. 偶尔c. 从不3. 你买零食时会先看零食的商标吗? ( )a.经常b. 偶尔c.从不4. 平时购买食品,你是否会看保质期和生产日期? ( )a. 每件食品都会看b. 贵重的才看c.从不5. 如果事先知道是“三无食品”你会吃吗? ( )(无商标、无生产日期、无保质期)a.经常b. 偶尔c. 从不6. 你有过因吃零食而导致拉肚子的现象吗? ( )a. 经常b. 偶尔c.从不7. 你平时是否会关注生活中的食品危害问题? ( )a. 经常b. 偶尔c. 从不8. 平时购买食物时,你是否会先了解食物的成份? ( )a.经常b. 偶尔c.从不9 .你每月用于零食的金钱大约是多少? ( )a. 小于10元b. 10-30元c. 30-50元d. 50元以上这次共调查了我们班50个同学。
第一个题目选a的35人，选b的10人，选c的5人，从这个调查的结果分析，大部分的同学都喜欢吃小零食，这也正符合了小同学的年龄特点。
但还有些同学不太喜欢吃，大多是男生。
第二个题目有10个同学考虑食品质量，偶尔考虑的占了15个，还有25个同学是不考虑食品质量的，就不管自己吃的什么。
第三个题目，选a的8人，还是有不少的同学在买小食品的时候还是看看他买的什么东西的，但是还有30个同学只是偶尔看食品的商标，这说明还是有不少的同学连看都不看的就去买了要吃的。
第四个问题的结果是10个同学经常会看的，还有20个偶尔看生产日期，还有20个是不看这个问题的，太可怕了。
第五个问题的结果是选a的有10个，选b的有24个，选c的16个，这个结果说明有的同学明明知道是三无食品可还要吃，这说明他们太喜欢吃零食了，通过这个调查，希望同学们明白以后要注意食品的质量问题。
第六个问题的结果是有3个同学经常导致身体不舒服，15个同学偶尔有身体不舒服，这说明有不少的同学曾经受小食品的伤害。
第七个题目的调查结果是选a的0个，选b的15个，选c的35个，这个数据说明了同学们对于小食品的安全隐患完全不知道。
家长和老师一定要注意这方面的教育，提醒孩子们注意关注这方面的问题。
第八个题目的结果是调查同学们是否了解食物的成分，选a的同学只占5个，选b占12个，选c的占33个，有这么多的同学是不了解食品的成分。
第九题的结果是选a的有13个，选b的20个，说明同学们在平时的生活中零食占据了零花钱的绝大部分，也说明我们的同学节俭意识还不够强。
调查的结果是非常令人吃惊的，同学们对于小食品的了解，以及吃小食品对自己的危害了解得如此少!足够让所有人重视!1、家庭生活水平提高。
现在绝大部分家庭比较富裕，我们虽然是农村学校，但家家户户都靠种棚发了财，因此孩子要是找他们要钱，说什么要买本子、笔、橡皮什么的，家长一般不会拒绝，给个几块钱很正常。
每逢春节，小孩子都能获得很多的“压岁钱”。
“压岁钱”上千元都很正常。
2、社会环境的影响。
大人们随意地啃食零食，而且随意地乱扔果皮、垃圾，孩子们看到眼里，记在心里。
3、家长溺爱。
现在独生子女家庭多，家长们尤其是爷爷奶奶都溺爱自己的独苗，很多父母忙于种棚赚钱，每天早出晚归，对孩子的照顾不够，为了能弥补自己心里的愧疚，常常以金钱的方式来表达。
4、电视广告的影响。
同学们常常受广告、电视食品宣传影响，看什么包装希奇，色彩鲜艳就选购什么，电视广告什么就要买什么。
5、同学们自身贪玩好吃。
他们整天关注的事情，除了玩就是吃零食了。
6、受身边同学的影响。
很多同学见到别人吃零食，很爱去凑热闹，过过嘴瘾。
一旦觉得好吃就会效仿，买来一饱口福。
从调查的结果分析看，主要存在以上几点原因。
同学们吃零食究竟存在多大的危害呢?1、影响食欲，影响生长发育。
有些同学经常吃零食，如以饼干、方便面等替代一日三餐。
零食中的酸、甜、咸、辣等各种味道都非常的强烈刺激，经常吃，会造成味觉的破坏，进而对一般的饮食根本不能引起食欲，影响其生长发育。
2、养成不良的生活习惯。
很多人吃零食常常是不分时间和场合的，如在公路边，大街上，边走边吃。
这样不仅有损身体健康，还会养成不良的饮食习惯，容易生病。
3、影响身体健康。
人的身体器官都有它活动的规律，到了一定的时候，会产生饥饿的感觉。
经常吃零食，常常就强力打破这种规律，必然就会对身体器官产生危害。
经常吃零食还会加重人的胃肠负担，使胃肠经常处于紧张状态中，得不到休息，因而会减弱消化器官的工作能力，引起消化不良症。
4、对环境形成污染。
绝大多数吃零食者，都爱把零食包装随意扔掉，对环境造成破坏。
甚至少数同学把零食尤其是辣皮之类的带到教室，在教室里形成了一股怪味并且影响了他人的学习。
5、浪费金钱。
经常吃零食，容易造成浪费，不利于养成艰苦朴素的作风。
既然吃零食的危害这么多，怎样解决同学们爱吃乱吃零食这一难题呢?1、家校结合，加强教育，使其认识危害，正确对待零食。
小学生正处在一个可塑性很强的生理、心理阶段，有必要及时对他们进行生理、心理的知识教育，让他们正确对待“零食”，认识经常吃零食对身体的危害性。
2、教育孩子养成良好的饮食习惯。
人的习惯不是生来具有的，是受家庭和社会环境影响而形成和发展的，家长和老师可以教育学生以良好的饮食习惯替代不良习惯。
3、控制零花钱，教孩子合理使用零花钱。
家长要有目的地控制给孩子的零花钱，这样就能使同学们做到不该买的不买，不该吃的不吃，能有效地控制同学们吃零食。
4、老师和家长要有正确的对待态度。
面对学生的一些不良饮食习惯，不必大惊小怪、小题大做，不要一看见学生吃零食就大发雷霆，大声喝斥。
如果这样，就会让学生产生排斥心理，得不偿失。
5、定时定量吃零食。
吃零食的现象既然一时无法消除，可以采取一定的措施进行控制。
引导学生在固定的时间零食，最好是在正餐前一至二小时，供给量不要太多，以免影响正餐的食欲。
这样既减少了同学们随意吃零食的坏习惯，也对同学们身体健康有益。
以上就这次调查的结果。
我在调查过程中收获不小，不仅知道了应该注意小零食的质量，还知道了吃小零食的危害，对养成良好的生活习惯很有帮助。
通过这次活动，我希望大家以后少买一些零食吧!每天上学的路上，我总会看见大部分小学生在回家的路上吃着各种各样的零食，例如：麻辣热狗肠、可比克薯片、辣翻天薯条、可乐糖、爱尚非蛋糕、多乐b香味薯片、香芋雪糕杯…我听一些家长说，孩子总是找他们要钱，说什么要买本子、笔、橡皮什么的，可回到家时，家长一搜书包，根本就没有买本子，钱也不见孩子给回来，当父母问起孩子钱的事情时，他们总是红着脸低头不语，可家长又没有办法婉拒孩子，又不知道孩子们是否真的要买本子。
我们学校里也有一个小卖部，我发现，每当下课铃敲响的时候，一些学生就会争先恐后的跑去买零食吃，这时，小卖部就挤得水泄不通的。
有的同学害怕上课了，就抓起零食大把大把的往嘴里塞，上课铃敲响的时候就一边嚼着零食一边不紧不慢的走回教室，回到教室的时候，嘴巴里的零食就消失啦!我想，同学们都那么爱吃零食，一个小学生一天、一个月、一年要吃多少零食呢?为此，我做了一次调查行动。
放学的时候，我碰见一些认识的小朋友，就问他们一天大约有多少钱买零食吃，我调查到的结果是：富裕家庭5～25元、小康家庭5～10元、普通家庭1～5元。
在我们中心小学，平均每人3元，这并不是一个夸张的数，我根据这个数算了一下，一个小学生一年花在吃零食上的钱有1095元，小学六年算下来，可吃掉6570元;一个班以50人为基准计算，六年可吃掉32.85万元;一个学校以1000人为基准计算，六年要吃掉657万元!那么，全区、全市、全省、全国、全世界的小学生，六年可吃掉多少钱呢?这真是：不算不知道，一算下一跳呀!光吃零食就花了这么多钱，那买文具的钱加在一起，不就是一个天文数了吗?更何况，经常吃这些垃圾食品，不利于自己的身心健康，你们仔细想一想，这些吃零食的钱，可以拯救多少失学儿童，让他们重返书香校园;这些钱又可以拯救多少患病儿童，让他们重返金色童年;还可以帮助多少受灾难民，让他们重新回到社会上生活，你们看，这些钱花在帮助别人身上，总比留给自己吃没用的垃圾食品好多了，这些零食吃不吃都是无所谓的，又不是说，吃多了就对自己有什么好处，吃少了就会饿死。
再说了，帮助别人，快乐自我，这不也是很好吗?在这里，我衷心奉劝所有吃零食的小朋友们，不管你们的生活背景贫困还是富有，都应该少吃零食，若是你吃多了零食，得了肺癌、肝癌、白血病，就算你用尽所有家产治疗，最终能治好病的可能性都不大，此外，我在电视里看过有关学校门口食品安全方面的新闻，食品安全检查，合格率仅有40%。
所以你们还是少吃零食的好，这样不仅仅对自己的身心健康有保障，而且又能够帮助别人，这岂不是“一举两得”吗?同学们，你们看了这份调查报告又有何感想呢?XX年暑假，我回到了老家——桂阳县的一个边陲小村饶坊。
“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴??”哼着电视里曾经流行的曲子，却找不到曲子里的景色，没有了歌曲中的老牛，也不见了牧童，小路上连人影都不见踪迹，用一句“野芳侵古道”来形容却再也贴切不过了。
农村的乡间小路已经逐渐退化，散失了它应有的作用，将逐渐退出历史舞台，被丛生的杂草、荆棘、藤蔓所侵入、覆盖??。
为什么曾经热闹，长期发挥作用的乡村小路会变成如此模样呢?我把自己的所见所感与爷爷奶奶、爸爸妈妈进行了交流，总结如下。
1、现在一般的人喜欢走大路，小路的使用频率降低了。
国家实施“村村水泥公路通”方案实施后，农村修上了水泥公路，水泥公路既宽阔又平坦，行路既安全又省力。
谁会“阳光大道”不走走“独木桥”呢?乡村小路的使用率自然降低了。
我和爸爸到姑姑家走山路，以前有很多人走，这一次居然杂草盖住了我，有时就连爸爸也完全会被周围的野草遮盖住，露水把我们的全身都打湿了。