课堂常规训练PPT
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课堂常规课件.ppt
认真上好体育课
课题导入 1体育课概念 1课堂常规 1小常识 1师生交流
课题导入
度过了一个开心快乐的暑假,我们又回到了熟悉的校园! 重新开始了紧张的学习,今天第一堂课体育课我和大家交流一下体育课的课堂常规。因为我觉得现在小学的小孩子对于体育课常规方面的知识相当模糊,而且我们大家在实习中发生了也不知道怎么去处理,所以我特意花时间做了一个课件,介绍一些关于体育课的常规给大家。因为我希望通过我的课能让学生们不光是上课学到一些有用的技能,而且是以后有机会进行体育教学的时候也有意识去提高自己、培养其他人。
体育课概念
1、体育课是一门在室外上的锻炼身体的活动课,通过参加丰富的练习活动,达到提高身体各种活动能力和增进健康; 2、锻炼学生身体、增强体质;传授体育的基本知识、技术和技能;对学生进行思想和道德品质的教育。 3、提高学生的积极参与意识,能够和同伴积极合作,友好相处。
课前常规
(1)不迟到、不早退,因故不能上体育与保健课时,要向老师请假。 (2)听到上课铃响后,就到指定场地集合,排队时做到静、齐、快。 (3)应穿便于运动的服装和鞋子,不佩带小刀等坚硬危险物品,不戴帽子,不戴口罩,不戴围巾,不戴手套,不穿塑:运动时肌体表面血管扩张,体温升高,毛孔舒张,排汗增多。倘若运动后立即走进冷气空调房间或在风口纳凉小憩,或图凉快用冷水冲头,均会使皮肤紧缩闭汗而引起体温调节等生理功能失调,免疫功能下降而招致感冒、腹泻、哮喘等病症。 五 忌吸烟:运动后吸烟,吸入肺内的空气混入大量的烟雾,一方面除减少含氧量,不利还清“氧债”,难以消除肌体疲劳;另一方面当人体吸入这样带雾空气,将影响人体肺泡内的气体交换,导致人体在运动后因供氧不足而出现胸闷、气喘、呼吸困难、头晕乏力等。 六 忌“省略”放松整理活动:实践表明,放松性的整理活动不仅可使运动者的大脑皮层兴奋性及较快的心跳、呼吸频率,通过适宜的放松徒手操、步行、放松按摩、呼吸节律放松操等恢复到运动前的安静状态,而且,还有助于恢复肌肉的疲劳感,减轻酸胀不适,并可避免运动健身后头晕、乏力、恶心、呕吐、眼花等不良现象课的结束
课题导入 1体育课概念 1课堂常规 1小常识 1师生交流
课题导入
度过了一个开心快乐的暑假,我们又回到了熟悉的校园! 重新开始了紧张的学习,今天第一堂课体育课我和大家交流一下体育课的课堂常规。因为我觉得现在小学的小孩子对于体育课常规方面的知识相当模糊,而且我们大家在实习中发生了也不知道怎么去处理,所以我特意花时间做了一个课件,介绍一些关于体育课的常规给大家。因为我希望通过我的课能让学生们不光是上课学到一些有用的技能,而且是以后有机会进行体育教学的时候也有意识去提高自己、培养其他人。
体育课概念
1、体育课是一门在室外上的锻炼身体的活动课,通过参加丰富的练习活动,达到提高身体各种活动能力和增进健康; 2、锻炼学生身体、增强体质;传授体育的基本知识、技术和技能;对学生进行思想和道德品质的教育。 3、提高学生的积极参与意识,能够和同伴积极合作,友好相处。
课前常规
(1)不迟到、不早退,因故不能上体育与保健课时,要向老师请假。 (2)听到上课铃响后,就到指定场地集合,排队时做到静、齐、快。 (3)应穿便于运动的服装和鞋子,不佩带小刀等坚硬危险物品,不戴帽子,不戴口罩,不戴围巾,不戴手套,不穿塑:运动时肌体表面血管扩张,体温升高,毛孔舒张,排汗增多。倘若运动后立即走进冷气空调房间或在风口纳凉小憩,或图凉快用冷水冲头,均会使皮肤紧缩闭汗而引起体温调节等生理功能失调,免疫功能下降而招致感冒、腹泻、哮喘等病症。 五 忌吸烟:运动后吸烟,吸入肺内的空气混入大量的烟雾,一方面除减少含氧量,不利还清“氧债”,难以消除肌体疲劳;另一方面当人体吸入这样带雾空气,将影响人体肺泡内的气体交换,导致人体在运动后因供氧不足而出现胸闷、气喘、呼吸困难、头晕乏力等。 六 忌“省略”放松整理活动:实践表明,放松性的整理活动不仅可使运动者的大脑皮层兴奋性及较快的心跳、呼吸频率,通过适宜的放松徒手操、步行、放松按摩、呼吸节律放松操等恢复到运动前的安静状态,而且,还有助于恢复肌肉的疲劳感,减轻酸胀不适,并可避免运动健身后头晕、乏力、恶心、呕吐、眼花等不良现象课的结束
一年级课堂常规教育PPT课件
秩序和高效的学习氛围。
一年级课堂常规
尊重他人: - 在课堂上,我们应该尊重老师和同
学。 - 不要打扰他人的学习,尊重每个人
的意见和观点。
一年级课堂常规
听从指导: - 我们要认真听从老师的指
导和安排。 - 按时完成作业和课堂任务
,积极参与课堂讨论和活动。
如何保持良好 课堂常规
如何保持良好课堂常规
坐姿端正: - 在课堂上,我们要保持坐姿端正,
注意仪态。 - 坐直了能更好地聚焦注意力,有助
于学习和理解课程内容。
如何保持良好课堂常规
积极回答问题: - 当老师提问时,要勇敢举
手回答问题。 - 不要怕出错,只要尽力思
考,就能收获更多的知识。
如何保持良好课堂常规
助人为乐: - 在课堂上互相帮助是一种美德。 - 当同学遇到困难时,我们可以主动
一年级课堂常规教 育PPT课件
目录 引言 一年级课堂常规 如何保持良好课堂常规 总结
引言
引言
学习目标: 了解和遵守课堂常 规的重要性 课程内容: 介绍一年级课堂常 规的基本规则和行为准则
引言
课程时长: 大约30分钟
一年级堂常 规
一年级课堂常规
准时到课: - 首先,我们要保证准时到
课,不迟到,不早退。 - 准时到课有助于维持课堂
伸出援手,共同进步。
总结
总结
课程回顾: 我们学习了一年级 课堂常规的重要性和具体规定 。
学习成果: 通过遵守课堂常规 ,我们能够提高学习效率,保 持良好的学习氛围。
总结
下一步行动: 接下来,我们将共同努力 ,持续保持良好的课堂常规。
谢谢您的观赏聆听
一年级课堂常规
尊重他人: - 在课堂上,我们应该尊重老师和同
学。 - 不要打扰他人的学习,尊重每个人
的意见和观点。
一年级课堂常规
听从指导: - 我们要认真听从老师的指
导和安排。 - 按时完成作业和课堂任务
,积极参与课堂讨论和活动。
如何保持良好 课堂常规
如何保持良好课堂常规
坐姿端正: - 在课堂上,我们要保持坐姿端正,
注意仪态。 - 坐直了能更好地聚焦注意力,有助
于学习和理解课程内容。
如何保持良好课堂常规
积极回答问题: - 当老师提问时,要勇敢举
手回答问题。 - 不要怕出错,只要尽力思
考,就能收获更多的知识。
如何保持良好课堂常规
助人为乐: - 在课堂上互相帮助是一种美德。 - 当同学遇到困难时,我们可以主动
一年级课堂常规教 育PPT课件
目录 引言 一年级课堂常规 如何保持良好课堂常规 总结
引言
引言
学习目标: 了解和遵守课堂常 规的重要性 课程内容: 介绍一年级课堂常 规的基本规则和行为准则
引言
课程时长: 大约30分钟
一年级堂常 规
一年级课堂常规
准时到课: - 首先,我们要保证准时到
课,不迟到,不早退。 - 准时到课有助于维持课堂
伸出援手,共同进步。
总结
总结
课程回顾: 我们学习了一年级 课堂常规的重要性和具体规定 。
学习成果: 通过遵守课堂常规 ,我们能够提高学习效率,保 持良好的学习氛围。
总结
下一步行动: 接下来,我们将共同努力 ,持续保持良好的课堂常规。
谢谢您的观赏聆听
课堂常规要求主题班会课件
学生应根据自己的学习特点和习 惯,选择适合自己的学习方法, 如制定学习计划、归纳总结、多 角度思考等,以提高学习效果。
考试要求
诚信考试是学生的基本素质
学生在考试时应遵守考试纪律,独立完成考试,不抄袭、不 作弊,同时也要注意答题技巧和时间管理,尽可能提高自己 的成绩。
03 课堂常规的实践与执行
教师的作用
课堂常规是学校教育的重要组成部分, 是培养学生良好学习习惯和道德品质 的重要途径。
课堂常规的重要性
01
02
03
维护教学秩序
课堂常规能够保证课堂教 学活动的有序进行,避免 出现混乱和无序的情况。
提高教学质量
良好的课堂常规能够促进 学生的学习积极性和参与 度,从而提高教学质量和 效果。
培养学生良好习惯
制定课堂规则
教师需根据学校规定和学 生特点,制定适合本班的 课堂规则,明确学生应遵 守的行为准则。
示范与引导
教师在课堂上应保持良好 的行为举止,成为学生的 榜样。同时,引导学生养 成遵守课堂常规的习惯。
监督与纠正
教师需时刻关注学生的行 为表现,发现违规行为及 时纠正,并给予适当的批 评与教育。
学生的责任
课堂常规要求主题班 会课件
目录
CONTENTS
• 课堂常规的具体要求 • 课堂常规的实践与执行 • 课堂常规的优化与改进 • 课堂常规的案例分享
01 课堂常规的意义
课堂常规的定义
课堂常规是指在课堂教学过程中,为 了维持良好的教学秩序和提高教学质 量,教师和学生需要共同遵守的一系 列行为规范和教学要求。
共同促进学生的成长。
协作与支持
家长应支持学校和教师的教育管 理,协助教师督促学生遵守课堂 常规。同时,教师也需给予家长
考试要求
诚信考试是学生的基本素质
学生在考试时应遵守考试纪律,独立完成考试,不抄袭、不 作弊,同时也要注意答题技巧和时间管理,尽可能提高自己 的成绩。
03 课堂常规的实践与执行
教师的作用
课堂常规是学校教育的重要组成部分, 是培养学生良好学习习惯和道德品质 的重要途径。
课堂常规的重要性
01
02
03
维护教学秩序
课堂常规能够保证课堂教 学活动的有序进行,避免 出现混乱和无序的情况。
提高教学质量
良好的课堂常规能够促进 学生的学习积极性和参与 度,从而提高教学质量和 效果。
培养学生良好习惯
制定课堂规则
教师需根据学校规定和学 生特点,制定适合本班的 课堂规则,明确学生应遵 守的行为准则。
示范与引导
教师在课堂上应保持良好 的行为举止,成为学生的 榜样。同时,引导学生养 成遵守课堂常规的习惯。
监督与纠正
教师需时刻关注学生的行 为表现,发现违规行为及 时纠正,并给予适当的批 评与教育。
学生的责任
课堂常规要求主题班 会课件
目录
CONTENTS
• 课堂常规的具体要求 • 课堂常规的实践与执行 • 课堂常规的优化与改进 • 课堂常规的案例分享
01 课堂常规的意义
课堂常规的定义
课堂常规是指在课堂教学过程中,为 了维持良好的教学秩序和提高教学质 量,教师和学生需要共同遵守的一系 列行为规范和教学要求。
共同促进学生的成长。
协作与支持
家长应支持学校和教师的教育管 理,协助教师督促学生遵守课堂 常规。同时,教师也需给予家长
一年级课堂常规(课堂PPT)
11
《下课了》 文明休息不喊叫, 楼内行走往右靠。 轻声细语不奔跑, 互助友爱不争吵。
12
写字儿歌:
学写字,重姿势;
眼离书,约一尺;
胸与桌,离一拳;
离笔端,约一寸。
臂肩脚,要放平;
用左手,轻按纸。
13
握笔姿势:
拇指、食指捏着,中指、无名指 托着,小指往里藏着,笔杆向后 躺着,笔尖向前斜着。
14
19
行为规范儿歌: 星期一,升国旗, 小学生,爱祖国, 炯炯有神望国旗。
20
路队
集合队伍快静齐,
前后左右变成一。
不说话来不乱挤,
不乱走动有秩序.
行走眼睛看队伍,
前后保持半臂远。
安静整齐有精神,
老师家长人人夸。
21
一(18 )班,朋友多,大家都要懂谦让; 行走时,要靠右,不挤不碰笑哈哈。
一(18)班,真叫棒,地上无纸屑, 桌椅很整齐。你问为什么,要夸你我他。
5
五《上课》
专心听讲纪律好, 积极发言勤思考。 不懂难题举手问, 课堂知识当场了。
6
五《听讲》
专心听讲纪律好, 积极发言勤思考。 不懂难题举手问, 课堂知识当场了。
7
六《发言》
专心听讲纪律好, 积极发言勤思考。 不懂难题举手问, 课堂知识当场了。
8
《上课发言》
要发言,先举手,
老师同意再张口.
一(18 )班,是我家,集体事情大家忙: 关窗户,摆桌椅,捡纸屑,倒垃圾。 人人都当小能手!
22
15
读书:
身体坐正脚放平, 眼离书本约一尺。 左手轻轻压着纸, 右手慢慢点着字. 眼睛跟着手儿走, 字字读好别大意。
16
爱护书: 小学生,要爱书, 不翘角,不乱涂。
《下课了》 文明休息不喊叫, 楼内行走往右靠。 轻声细语不奔跑, 互助友爱不争吵。
12
写字儿歌:
学写字,重姿势;
眼离书,约一尺;
胸与桌,离一拳;
离笔端,约一寸。
臂肩脚,要放平;
用左手,轻按纸。
13
握笔姿势:
拇指、食指捏着,中指、无名指 托着,小指往里藏着,笔杆向后 躺着,笔尖向前斜着。
14
19
行为规范儿歌: 星期一,升国旗, 小学生,爱祖国, 炯炯有神望国旗。
20
路队
集合队伍快静齐,
前后左右变成一。
不说话来不乱挤,
不乱走动有秩序.
行走眼睛看队伍,
前后保持半臂远。
安静整齐有精神,
老师家长人人夸。
21
一(18 )班,朋友多,大家都要懂谦让; 行走时,要靠右,不挤不碰笑哈哈。
一(18)班,真叫棒,地上无纸屑, 桌椅很整齐。你问为什么,要夸你我他。
5
五《上课》
专心听讲纪律好, 积极发言勤思考。 不懂难题举手问, 课堂知识当场了。
6
五《听讲》
专心听讲纪律好, 积极发言勤思考。 不懂难题举手问, 课堂知识当场了。
7
六《发言》
专心听讲纪律好, 积极发言勤思考。 不懂难题举手问, 课堂知识当场了。
8
《上课发言》
要发言,先举手,
老师同意再张口.
一(18 )班,是我家,集体事情大家忙: 关窗户,摆桌椅,捡纸屑,倒垃圾。 人人都当小能手!
22
15
读书:
身体坐正脚放平, 眼离书本约一尺。 左手轻轻压着纸, 右手慢慢点着字. 眼睛跟着手儿走, 字字读好别大意。
16
爱护书: 小学生,要爱书, 不翘角,不乱涂。
教学常规管理培训ppt课件 (2)
教学常规管理培训ppt 课件
汇报人:可编辑 2023-12-27
目 录
• 教学常规管理概述 • 教学常规管理的基本原则 • 教学计划管理 • 课程管理 • 教师管理 • 学生管理 • 教学资源管理 • 教学常规管理的未来发展
教学常规管理概述
01
定义与特点
定义
教学常规管理是指在教育教学中,遵 循一定的规律和规范,对教学工作进 行计划、组织、指挥、协调和监督, 以达到教学目标的过程。
特点
教学常规管理具有系统性、规范性、 科学性和实效性等特点,是提高教学 质量和效益的重要保障。
教学常规管理的重要性
01
02
03
提高教学质量
通过科学、规范的管理, 确保教学工作的有序进行 ,提高教学质量和效果。
培养优秀人才
优秀的教学常规管理能够 为学生提供更好的学习环 境和条件,有利于培养出 高素质的人才。
学生管理
06
学生入学与分班
总结词:有序组织
详细描述:确保学生按照规定时间和流程完成入学手续,根据学生的特点和需求 进行合理分班,为后续教学管理奠定基础。
学生日常管理
总结词:规范管理
详细描述:制定学生日常行为规范,加强课堂纪律管理,关注学生的学习状态和心理变化,及时解决学生在学习和生活中遇 到的问题。
作业与考核
布置适量、适当的作业 ,定期进行考核,检验
学生的学习成果。
评估与调整教学计划
教学评估
通过学生评价、同行评价等方 式,对教学效果进行评估。
反馈与改进
根据评估结果,及时调整教学 策略,改进教学方法。
教学计划调整
根据实际情况,对教学计划进 行必要的调整,以适应学生需 求和教学目标的变化。
汇报人:可编辑 2023-12-27
目 录
• 教学常规管理概述 • 教学常规管理的基本原则 • 教学计划管理 • 课程管理 • 教师管理 • 学生管理 • 教学资源管理 • 教学常规管理的未来发展
教学常规管理概述
01
定义与特点
定义
教学常规管理是指在教育教学中,遵 循一定的规律和规范,对教学工作进 行计划、组织、指挥、协调和监督, 以达到教学目标的过程。
特点
教学常规管理具有系统性、规范性、 科学性和实效性等特点,是提高教学 质量和效益的重要保障。
教学常规管理的重要性
01
02
03
提高教学质量
通过科学、规范的管理, 确保教学工作的有序进行 ,提高教学质量和效果。
培养优秀人才
优秀的教学常规管理能够 为学生提供更好的学习环 境和条件,有利于培养出 高素质的人才。
学生管理
06
学生入学与分班
总结词:有序组织
详细描述:确保学生按照规定时间和流程完成入学手续,根据学生的特点和需求 进行合理分班,为后续教学管理奠定基础。
学生日常管理
总结词:规范管理
详细描述:制定学生日常行为规范,加强课堂纪律管理,关注学生的学习状态和心理变化,及时解决学生在学习和生活中遇 到的问题。
作业与考核
布置适量、适当的作业 ,定期进行考核,检验
学生的学习成果。
评估与调整教学计划
教学评估
通过学生评价、同行评价等方 式,对教学效果进行评估。
反馈与改进
根据评估结果,及时调整教学 策略,改进教学方法。
教学计划调整
根据实际情况,对教学计划进 行必要的调整,以适应学生需 求和教学目标的变化。
教学常规培训ppt课件
(三)教学常规检查
1. 教导处每周抽查 2.教务员每天巡查 3.教导处每期集体视导(针对某个年级、某个学科、班级)
二、上课
组织教学 有效性
三、作业布置与批改
(一)家庭作业布置要求 (二)课堂作业布置要求 (三)作业的批改 (四)有关“作业”检查
(一)家庭作业应该做到的
1.“时间”要求 学生完成家庭作业的时间,要尊重事实、认真评估“班上中等学生”的做题速度,
三、作业布置与批改
(二)课堂作业布置要求
课堂作业尽量在课内完成
·
(三)作业批改
1.教师批改作业要及时、正确,批注提倡运用短语加等级,尽可能让学生及时 获得作业的反馈信息。
2.课堂作业必须全批全改,家庭作业批改面应不低于80%,严禁只布置不批改 作业和让学生批改作业的现象。
3.教师批改作业要与学生自主评价、自主订正作业有机结合起来,作业中反映 出的普遍性问题,要及时分析原因并进行评讲。同时,要通过学生作业反馈的信 息,及时调节教学进程,调整教学行为。
一、备课
1.教研组集体备课(专任学科---语文、数学)
(1)教研组长主动申请,承诺按集体备课要求做:时 间的保证、讨论的效果、复备的质量、反思的督促等。
(2)教导处不定期抽查。 2.学科组集体备课(兼任学科)
同一个年级的兼职学科教师,可以共享该学科电子教案。 3.其他
同一个老师跨年级、跨学科教学,主写某个年级或某学 科的教案,其他年级或学科教案可采用电子教案
教学常规培训
人是先有不同的信念而后才有不同的行为的。 -------康布斯
敬畏规则
心中有规则 做事讲规则 行为守规则
一、备课 二、上课 三、作业布置及批改 四、学生评价 五、校本研修 六、课程设置
小学生课堂常规ppt课件
家长引导
家长应该引导孩子养成良好的学习习惯,例如定时复习、 独立完成作业等。
家庭氛围
家长应该营造一个良好的家庭氛围,让孩子在轻松、和谐 的环境中学习。
家校合作
家长应该与学校保持密切联系,了解孩子在学校的表现, 同时向学校反映孩子在家中的情况,以便学校和家长共同
帮助孩子培养良好的课堂常规习惯。
THANKS
课前准备
准备好学习用品
小学生应提前准备好课本、笔记 本、笔等学习用品,以避免在上
课时找不到或忘记带。
调整好心态
小学生应在课前调整好自己的心态 ,让自己处于安静、专注的状态, 以便更好地接受新知识。
课前预习
小学生在课前应对当天要学习的内 容进行预习,了解课程的基本内容 ,以便更好地理解老师的讲解。
课中听讲
小学生课堂常规ppt课件
汇报人: 日期:
目录
• 课件介绍 • 小学生课堂常规的内容 • 小学生课堂常规的培养方法 • 小学生课堂常规的实践案例 • 小学生课堂常规的答疑解惑
01
课件介绍
什么是课堂常规
定义
课堂常规是一系列为了维持课堂 秩序、提高教学效果而制定的规 范和准则。
目的
确保课堂活动的顺利进行,促进 学生的学习效果。
被人嘲笑。
尊重他人
小学生在发言时应该尊重他人的 观点和意见,不要打断别人的发
言或嘲笑别人。
用语言清晰Байду номын сангаас达
小学生应该用清晰、简洁的语言 表达自己的观点和想法,避免使
用不恰当的词语或语气。
认真完成作业
按时完成
小学生在规定的时间内应该按时完成作业,不要 拖延或偷懒。
认真对待
小学生应该认真对待每一项作业,尽力做到最好 。
学校教学常规管理培训 课件(共24张PPT)
困难,提高教学质量和效果
计划组织六部曲
评估教学质量
通过听课、检查作业、考试等方式对教学 质量进行评估和监督,同时定期组织学生 进行座谈会、问卷调查等,了解学生的意 见和建议及时调整和改进教学计划和方法
总结教学经验
及时总结教学经验,撰写教学论文 和经验总结,推广先进的教学方法 和手段,促进教学质量不断提高
根据教育目标、教学大纲和教科 书的要求,结合学生的实际情况 制定学期教学工作计划,明确教 学任务和教学目标确定教学内容
和教学方法
02
组织教学工作
根据教学计划,组织教师开展教 学工作确保教学进度和质量。组 织学生参加课外活动、科技活动 和社会实践活动, 培养学生的综
合素质和社会责任感
03
指导教师工作
指导和监督教师的教学工作,帮 助教师克服教学中存在的问题和
合理安排课程时间
课程时间的安排应该符合学生的学习规律和生长发育需要 应该确保学生每天有足够的休息和娱乐时间,避免过度劳累和学业压力过大
学习规律 合理娱乐 健康成长
优化调整课程设置
应该根据学生的学习反馈和成绩,及时调整优化课 程设置,确保教学进度和质量
如果发现有教学难度较大或者教学效果不佳的课程 应该及时采取措施加以改进。
协调教学管理
协调教务考务实验室图书馆等部门的 工作关系,确保教学工作顺利进行
Part 02
六个基本环节
根据教育目标、教学大纲和教科书的要求,结合学生的实际情况,制定学期教学工 作计划,明确教学任务和教学目标,确定教学内容和教学方法
六个基本环节
01 备 课 02 上 课 03 作业批改
04 课外辅导 05 考 试 06 讲 评
教学课程管理
01 严格执行课程计划
计划组织六部曲
评估教学质量
通过听课、检查作业、考试等方式对教学 质量进行评估和监督,同时定期组织学生 进行座谈会、问卷调查等,了解学生的意 见和建议及时调整和改进教学计划和方法
总结教学经验
及时总结教学经验,撰写教学论文 和经验总结,推广先进的教学方法 和手段,促进教学质量不断提高
根据教育目标、教学大纲和教科 书的要求,结合学生的实际情况 制定学期教学工作计划,明确教 学任务和教学目标确定教学内容
和教学方法
02
组织教学工作
根据教学计划,组织教师开展教 学工作确保教学进度和质量。组 织学生参加课外活动、科技活动 和社会实践活动, 培养学生的综
合素质和社会责任感
03
指导教师工作
指导和监督教师的教学工作,帮 助教师克服教学中存在的问题和
合理安排课程时间
课程时间的安排应该符合学生的学习规律和生长发育需要 应该确保学生每天有足够的休息和娱乐时间,避免过度劳累和学业压力过大
学习规律 合理娱乐 健康成长
优化调整课程设置
应该根据学生的学习反馈和成绩,及时调整优化课 程设置,确保教学进度和质量
如果发现有教学难度较大或者教学效果不佳的课程 应该及时采取措施加以改进。
协调教学管理
协调教务考务实验室图书馆等部门的 工作关系,确保教学工作顺利进行
Part 02
六个基本环节
根据教育目标、教学大纲和教科书的要求,结合学生的实际情况,制定学期教学工 作计划,明确教学任务和教学目标,确定教学内容和教学方法
六个基本环节
01 备 课 02 上 课 03 作业批改
04 课外辅导 05 考 试 06 讲 评
教学课程管理
01 严格执行课程计划
课堂常规 完整版PPT课件
10
体育课早退、迟到、旷课节数 达规定数量者就得不到该学分, 三年内达不到11学分,就视为 体育课不合格,毕业证书拿不 到,不能报考高一级的学校。
课堂常规
——侨声中学高一体育教研组
1、上课铃响,各班组的负责人要整好队,检查 好人数,等待老师来上课。
2、有事需请假的,课前要到体育室向任课教师 说明,经任课老师同意后,等候任课老师的安排。
3、上课时着装要整适合运动的鞋上课,不在上体育课时带 尖锐的手饰、物品等。
4、进入运动场不随意乱扔纸屑、果皮、包装袋、 饮料瓶等影响环境卫生的东西,不随地吐痰。
5、课堂上未经老师同意不得随意离开运动场所, 有事要向任课教师报告。
6、上体育课期间不得擅自去食堂、小卖部等 非运动场所。 7、需借器材时,应由体育教师指定人员到体 育器材室出借,并及时归还。 8、全体同学应有爱护公物的良好习惯,不得 随意损坏体育器材,如人为损坏,照价赔偿。 9、上体育课时应互帮互助,注意安全。做练 习时不嘻戏打闹,做恶作剧等。
《课堂常规》课件
课堂文化
课堂文化的概念
课堂文化是指学生的行为、态度、价值观等在课堂 中的表现。
如何创造良好的课堂文化
教师应注重学生的自主学习、鼓励合作和赞扬积极 表现。
常见的课堂文化问题及解决方法
例如不尊重他人、冲突等问题,教师应指导学生进 行沟通和解决。
课堂文化评估方法
可以通过学生的反馈和课堂氛围来评估课堂文化。
《课堂常规》PPT课件
课堂常规是学生学习的基础,我们通过本课件来介绍课堂规则、秩序、纪律 和文化的重要性,以及如何实施。
课堂规则
为什么需要课堂规则
课堂规则有助于营造良好的学习环境,提高学习 效果。
如何制定课堂规则
与学生共同商讨并遵循教育部的相关指导意见。
常见的课堂规则
如上课时间守时、保持安静等。
如何执行课堂规则
课堂纪律
1 课堂纪律的含义
2 如何促进课堂纪律
课堂纪律是指学生在课堂上遵守的行为规范。
教师应树立榜样,注重教育引导和个体差异 管理,以提高学生的自觉性。
3 常见的课堂纪律问题及解决方法
例如缺席、违反课堂规则等问题,教师应根 据情况进行适当的处罚和引导。
4 课堂纪律评估方法
可以通过学生的出勤记录和纪律违规情况来 评估课堂纪律。
教师应给予正反馈和适当的处罚,以确保规则的 执行。
课堂秩序
1
课堂秩序的重要性
良好的课堂秩序有助于提高学习效果和
如何维护课堂秩序
2
教学质量。
教师应采用积极引导和有效管理等方法
来维护课决方法
例如迟到、打扰他人等问题,可与学生
课堂秩序评估方法
4
讨论检讨和制定解决方案。
可以通过观察学生的行为和学习参与程 度等来评估课堂秩序。
《课堂常规》课件
调整心态
学生应调整好心态,保持 积极的学习态度,为课堂 学习做好充分准备。
课堂纪律
尊重教师
学生应尊重教师,遵守课堂纪律,不得在 课堂上大声喧哗、随意走动等。
认真听讲
学生应认真听讲,集中注意力,不得在课 堂上玩手机、睡觉等。
积极参与课堂活动
学生应积极参与课堂活动,与教师和同学 互动,提高课堂学习效果。
认真对待作业
学生应认真对待作业,努力提高作业质量 和学习效果。
及时反馈作业问题
学生应及时反馈作业中存在的问题,以便 教师及时指导和纠正。
03
课堂常规的实施与监督
教师职责
制定明确规定
教师需制定明确的课堂常规,确保学生清 楚了解并遵守。
示范与引导
教师需在课堂常规方面为学生树立良好榜 样,引导学生养成良好习惯。
个性化教学实施方法
采用分层教学、差异化作业、个性化辅导等。
个性化教学的优势
提高学生的学习兴趣和主动性,促进学生的全面发展。
技术手段的运用
信息技术在课堂中的应用
01
利用多媒体课件、网络资源、在线教育平台等技术手段辅助教
学。
技术手段对课堂常规的影响
02
提高教学效率,丰富教学内容,增强师学生需按时完成教师布置的作业和任务。
家长配合
01 了解学校规定
家长需了解学校和班级的课堂 常规要求,以便更好地配合学 校教育。
02 监督孩子行为
家长需在家中监督孩子的行为 ,确保孩子在课堂外也能保持 良好的行为习惯。
03 与教师沟通交流
家长需主动与教师沟通交流, 了解孩子在课堂上的表现和问 题。
课堂常规的重要性
保证教学秩序
课堂常规能够有效地规范 学生的行为,避免课堂混 乱,保证教学活动的正常
一年级课堂常规口令训练 课件(共17张PPT+视频)
下节课准备:
教师:下课了—— 学生:别着急,摆好书本再 出去。 教师:下节课什么课? 学生:下节课XX课。 教师:XX课要摆什么书? 学生:XX课要摆语文书。
放学排队: 教师:收好书包 学生:捡垃圾! 教师:排好座位 学生:站整齐!
要发言,请举手
读书声朗朗
双手捧书,书外斜 书本平铺,手指读
表扬口令: 教师:棒棒 学生:你真棒! 教师:表扬他(她) 学生:顶呱呱!
书写小儿歌:
老大老二对对齐, 手指之间留缝隙, 老三过来帮帮忙, 老四老五往里藏。
பைடு நூலகம்
起立说再见: 教师:下课—— 班长:起立! 教师:同学们再见! 学生:老师再见!
用品提前备
书本左上角,文具正前方
铃声响,进课堂。
上课互问好
旁跨一小步,直立椅子旁,起立声响小
教师:同学们好! 学生:老师您好!(弯腰) 教师:请坐!(弯腰)
坐下声响小, 抱臂坐端正, 眼睛看老师。
课堂认真听
抱臂坐正
头——正 肩——平 背——直 臂——开 足——安
教师:小眼睛 学生:看老师 教师:小耳朵 学生:仔细听 教师:小嘴巴 学生:闭闭紧
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上语文课的基本要求: 1)遵守课堂纪律,不随便说话,走动,有问 题举手发言。 2)认真听讲,积极发言。发言时声音要洪亮。 课后要求: 1)认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。 2)对当天学习的内容及时进行复习,不懂就 问。 3)对即将学习的新内容进行预习。
பைடு நூலகம்
拼音本,手中拿, 它帮我们学文化。 不乱撕,不乱画, 认真写字人人夸。
小小椅子一排排, 小朋友们坐上来。 抬起头,挺直腰, 两手放好桌面上, 长好身体保国防。
右手握笔背挺直, 眼离书本约一尺。 手离笔尖约一寸, 胸离桌子约一拳。
上课了 叮零零,上课了, 快进教室来坐好。 学习用品放整齐, 等待老师来上课。 老师说话认真听, 提出问题多动脑。 回答问题声音响, 大家夸我学习好。
头正、 身直、 肩平、 臂开、 足安。
大哥二哥不打架, 三哥垫在铅笔下, 四哥五哥来帮忙, 笔靠虎口真舒服!
小小椅子一排排, 小朋友们坐上来。 抬起头,挺直腰, 两手放好桌面上, 长好身体保国防。 坐姿儿歌:头正、身直、肩平、臂开、足安 握笔姿势儿歌:一指二指捏着,三指四指托着,小小指头跟着。 写字姿势儿歌:老大老二对对齐,两指中间留空隙。指离笔尖一寸远,一拳一 尺记心间。 保持卫生儿歌:垃圾废纸装进箱,地面保持洁又亮。室内卫生人人讲,良好习 惯早养成。 爱惜用品儿歌:拼音本,手中拿,它帮我们学文化。不乱撕,不乱画,认真写 字人人夸。 课前准备儿歌:铃声响,进课堂,文具书本摆正当。身体坐正看前方,专心致 志来听讲。 课堂纪律儿歌:上课首先坐整齐,集中精力认真听。回答问题先举手,声音洪 亮人人爱。 课间活动儿歌:课间活动真有趣,大家都来做游戏。不推不挤不打闹,人人安 全要做到。 拼音字母儿歌:拼音字母用处大,帮认字,帮读书,还帮你说普通话,不会写 字拼音代,看谁学得顶呱呱。