教学工作考核表(教学副教授)
教师工作量管理办法
附件3江苏商贸职业学院教师工作量管理办法(修订稿草案)第一部分教学工作量表1注：经学校同意，对选择教师岗的中层以上管理人员，其教师基本教学工作量参照同类教师的30%核定。
对选择教师岗的其他管理人员，其教师基本教学工作量参照同类教师的40%核定。
第二部分教育管理工作量一、教育管理工作量内容教育管理工作包括班主任、学生管理、专职辅导员、团学管理工作等。
从事教研室主任、实训中心主任、教学或学生工作秘书等教育教学管理工作的，其工作年限可以合并计算教育管理工作量。
二、教育管理工作量标准（一）助教必须每年承担教育管理工作，凡完成学校安排的教育管理工作且考核合格以上者，视为达到教育管理工作量标准；（二）讲师任职以来必须承担3年以上教育管理工作，上一聘期无教育管理工作量的，本聘期必须承担2年及以上，且考核合格以上；（三）副教授任职以来必须承担2年以上教育管理工作，上一聘期无教育管理工作量的，本聘期必须承担1年及以上，且考核合格以上；（四）在学校从教20年以上，离退休不足5年（含5年）的教师，视为达到教育管理工作量标准。
第三部分科研工作量对科研工作量实行记分制，科研项目的具体记分方法为累计记分法。
科研工作考核设定基础工作量，教师及其他专业技术人员应当完成当年科研基础工作量标准见表2。
表2：学年度科研考核基本工作量标准（分值）当年职称变动者，按原职称标准进行考核。
第四部分其他工作量计算一、其它工作量内容其他工作量包括基础课教师指导社团活动或社会实践活动、专业课教师下企业实践锻炼以及教师参加教育教学改革和实验实训中心建设等工作。
二、其它工作量标准（一）实践工作量1.公共课教师（不分职称等级）每年必须指导社团或社会实践活动累计一个月以上，视为完成当年的实践工作量。
2.专业课教师（不分职称等级）每年必须到企业或生产服务一线实践累计一个月以上，视为完成当年的专业实践工作量。
（二）教育教学改革和实验实训建设工作量教师必须完成学校各项教育教学改革任务，其中：1.教授：当年必须完成面向全校作2次专业学术报告，主持学校实训室建设、课程改革、专业建设或建立校外实训基地1个以上，指导青年教师1名以上；或担任市级以上学生技能大赛教练或省级教学团队、品牌专业、特色专业、精品课程、双语教学示范课程等教学改革项目负责人。
高校教务处长绩效考核量表模板
被考核人
部门
考评周期
月/季/年度
考核人
职位
考核日期
考核项目
考核指标
考核内容
权重
（%）
考核者
自评
上级
下级
同级
教学师资
教授、副教授为
本科生授课率
考核教授、副教授为本科生授课的情况
10%
考试管理
学生到课率
考核各个班级学生的课堂到课率
15%
学生英语四、
六级通过率
考核学校学生英语四、六级考试通过情况
教务处长的考核要根据学校的类型和学校重点任务的不同而有不同的侧重点。如本学期工作重点在于特色课程的建立，这时考核重点就应放在特色课程、重点学科数量等相关指标上
被考核人签字：
日期：
ห้องสมุดไป่ตู้考核人签字：
日期：
10%
考研录取率
考核学校学生考取研究生比率
10%
毕业管理
毕业率
15%
学位获得率
15%
毕业生一次就业率
考核毕业生的就业情况
15%
学科建设
重点学科数量
考核学校重点学科数量
10%
考核得分总计
指标说明
学生到课率主要体现学生自觉按照学校要求上课的情况，反映目前教学运行的稳定情况、教学效果与学生的学习状况
教务处的定性考核指标较多，如课程安排合理性、教师队伍建设、特色学科建设、科研项目建设和成果等，定性指标占考核总权重的40%左右（参考建议）
大学班教师绩效考核表
备注：以上考核标准仅供参考，具体分值和评定方法可根据实际情况进行调整。考核结果将作为绩效评价的重要依据，对教师的聘用和晋升有直接影响。
大学班教师绩效考核表
1.教学质量考核
考核指标
考核标准
得分
教学内容
教学内容丰富、前沿性强、与时俱进
教学方法
教学方法灵活多样、有针对性、符合学生需求
教学效果
学生掌握知识系统全面、应用能力提高
教学评价
学生评价积极、反馈及时有效
2.科研成果考核
考核指标
考核标准
得分
科研项目
主持或参与科研项目数量和质量
发表论文
发表学术论文数量和质量
著作出版
著作出版数量和质量
科研奖项
获得科研奖项数量和级别
3.学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ指导考核
考核指标
考核标准
得分
指导学生
指导学生人数和学业成绩提高情况
学生评价
学生评价积极、反馈及时有效
4.教学发展考核
考核指标
考核标准
得分
教学培训
参与教学培训的数量和质量
教学研讨
积极参与教学研讨并有建设性贡献
教学创新
专任教师聘期考核表
姓名
性别
出生年月
所在学院
现聘岗位类型
教学科研岗□教员岗□
现聘岗位职务
教授□副教授□助理教授□讲师□助理教师□
聘期履职情况自述（考核时段：2011年8月至2017年7月）
工作业绩
合同约定任务完成情况
人才培养
1.主讲课程门数：，其中本科生课程门
2.年均本科课堂讲授时数：课时
3.年均教学工作量：课时
注：本人未填报或说明之项，学院需核实说明。
本人以上所填内容属实，否则，愿承担一切后果。
签名：
年月日
学院考评意见
教学考2.教学质量评价：优良□合格□有待改进□不合格□
3.学生有效投诉：有□无□
4.师德师风、课堂讲授纪律问题：有□无□
科研（教
研）考评
全部完成□
基本完成□
部分完成□
差距较大□
公共服务
1.承担学科、专业、课程建设任务：
2.指导和培养青年教师：
3.参与教学、学术管理事务：
4.参与党群、行政工作及公益活动：
其他业绩
补充说明
其他必要报告事项
1.有无违反课堂讲授纪律的行为：
2.有无违反师德师风、违反学术道德的行为：
3.有无擅自在外兼职、擅自离岗、擅自出国行为：
4.指导本科生、研究生情况：
5.指导学生竞赛、创新创业或课外实践活动情况：
全部完成□
基本完成□
部分完成□
差距较大□
科学研究
教学研究
1.主持课题（国家级、部省级、其他）及项次：
2.发表论文（期刊来源及篇数）：
3.出版著作或主编（参编）教材：
4.获得发明专利：
5.成果获奖（国家、部省、其他）及奖励等级
评审教学为主型副教授综合材料一览表
国家级，百强奖
第一指导教师
22号_201803
2018美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM），
指导学生：朱倩楠_本，闫琳_本，余鑫怡_本
国家级，二等奖
第一指导教师
23号_201803
2018美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）
指导学生：杨怡兰_本，丁国荣_本，柯胜_本
26号_201903
2019美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）
指导学生：陈昕妍_本、李飞翔_本、邓双玲_本
国家级，三等奖
第一指导教师
27号_201903
2019美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）
指导学生：周瑞雪_本、童梦_本、余楠_本
国家级，三等奖
第一指导教师
28号_201903
2019美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）
第七届“泰迪杯”全国大学生数据挖掘挑战赛，
指导学生：李飞翔_本，沈晗_本,陈昕妍_本
国家级，三等奖
第一指导教师
省级奖项
48号_201706
第五届“泰迪杯”全国大学生数据挖掘挑战赛，
指导学生：张艳娜_研，李甜_研，田静静_研
省级，一等奖
第一指导教师
49号_201706
第五届“泰迪杯”全国大学生数据挖掘挑战赛，
2017中国高校sas数据分析大赛湖北赛区初赛，
指导学生：李杰_本，李家慧_本，曾醒_本
省级，二等奖
第一指导教师
55号_201710
2017中国高校sas数据分析大赛湖北赛区初赛，
指导学生：杨怡兰_本，陈克婷_本，张艳_本
省级，三等奖
第一指导教师
56号_201706
各层级教师的考核表
各层级教师的考核表
一、前言
为了促进各级教师教学水平的提高，特制定了此考核表，以评
估教师在授课、备课、教学评估等方面的表现。
二、考核内容
1.授课
教师在授课方面需具备的能力：
- 精通课堂教学知识，能够熟练运用各种教学方式丰富课堂教
学内容；
- 能够在课堂上积极指导学生，引导学生思考，鼓励学生提问；
- 授课语言流畅、准确，能够根据学生水平进行灵活调整；
- 能够对学生提出的问题进行耐心解答和及时反馈。
根据以上要求，评定教师的授课水平。
2.备课
教师在备课方面需具备的能力：
- 具有分析教材的能力，能够对所教授内容进行逐一分解，确定难点；
- 能够熟练使用教师参考书籍，了解最新的教学理念和模式，不断更新自己的教育思想和教学方法；
- 在备课过程中注意确定每一节课的教学目标和课程重点；
- 能够根据学生的实际学情制定恰当的备课计划。
根据以上要求，评定教师在备课方面的能力。
3.教学评估
教师在教学评估方面需具备的能力：
- 能够在课后及时对学生课堂表现和考试表现进行及时评估，并将评估结果反馈给学生；
- 能够对自己的教学过程进行深入反思，并根据反思结果进行适当调整和改进；
- 能够在评估过程中与学生建立良好的沟通和信任关系。
根据以上要求，评定教师在教学评估方面的能力。
三、考核结果
以优良、良好、一般、较差四个等级进行评定，并根据得分情况确定教师的考核结果，以此来奖励或惩罚教师。
四、总结
各级教师应当认真执行本考核表，不断提高自己的教育教学能力，以更好地服务于学生的成长和发展。
教育教学实绩量化考核表
姓名：申报骨干教师类型：
项目
分值
内容（从任现职到2016年12月）
加分理由
应加
分数
责任
部门
审核人签字
基本条件
师德表现
10分
申报学科带头人的教师近五年内至少有一次年度考核为优，超过一次加1分；申报教学能手和教坛新秀的教师近三年内每评定一次优秀加1分，教学有一年定为不合格等次该项计0分；近三年内按学校《教学事故认定制度》执行中有一、二、三级事故者每次扣3、2、1分。
申报教学能手年龄不超过40周岁，教坛新秀年龄不超过35周岁。
办公室
工作实绩
（学科带头人材料为近五年，教学能手和教坛新秀为近三年）
工作实绩
（学科带头人材料为近五年，教学能手和教坛新秀为近三年）
德育工作
20分
1、担任中层及以上干部、班主任工作，所负责的工作或班级考核列部门、干部考核或本系部前2/3的，每超过1年加4分，5分
积极参与企业生产实践、产品研发，取得了行业、企业等部门所认定的成果的，加2分。参与校专业建设、实训基地建设且通过上级验收的，负责人加2分，主要参与者加1分（申报材料参与人员中前三名）；获得技师的加1分、高级技师的加2分。（此项同年度相同项目按最高级别加分）
实训处
教育科研
10分
教务处
项目
分值
内容（从任现职到2016年12月）
加分理由
应加分数
审核
部门
审核人签字
课程教
学改革
15分
积极参加课程改革和课堂教学模式改革，活动单、任务单学年度达教学任务的1/2及以上（自开始组织实施时计算起），教学效果明显且学年度经学校评审小组确认的加2分；开设省、市级公开课、研究课或示范课分别加3、1分。进行省、市、县、校级专题讲座或论坛且效果良好的，分别加4、3、2、1分。晨读、书法项目（综合部高1、2年级、职高部）活动正常、效果明显，班级学年度获校级一、二名的班主任分别加3、2分。（此项同年度相同项目按最高级别加分）
职称评定副教授-教学为主型
科研处
是□否□
具备②至⑥条中的一条
②主持完成校级教改项目1项，或参与省部级以上教改项目1项（限前3名）。
主持完成校级教改项目项，详情见《综合材料一览表》“教研项目”第条；参与省部级教改项目（限前3名）项，详情见《综合材料一览表》“教研项目”第条。
2016年职评条件满足情况审核表
（申报人：申报职称及类型：副教授——教学为主型）
类别
湖美校字[2014]34号、2016年职评方案
满足条件情况（申报人务必对照《任现职以来教学工作情况证明》、《综合材料一览表》相应栏目逐一对应填写，所填情况为任讲师以来；审核人核定）
审核部门、审核人及审核意见
审核部门
是否满足条件
任讲师期间，担任工作年，详情见《综合材料一览表》指导教师及任班主任等情况第条
所在教学单位
是□否□
指导名青年教师、名进修教师学习年，详情见《综合材料一览表》指导教师及任班主任等情况第条。
协助指导名研究生，详情见《综合材料一览表》指导教师及任班主任等情况第条。
业绩与科研成果
应具备第①条
①发表学术论文4篇以上（须含教学研究论文1篇以上），其中至少2篇（外语、音乐、美术专业至少1篇）发表在国内核心期刊上或被国外权威期刊收录；或发表教学研究论文1篇以上，且公开出版学术著作(含合著、编著或第一主编的教材)1部；或符合2016年职评方案对学术论文发表的要求。
作为主要完成人承担省级以上教学质量工程项目项（限前5名），详情见《综合材料一览表》“教学质量工程项目”
第条。
教务处
是□否□
⑤获省级以上教学竞赛三等奖以上1项。
获得省级以上教学竞赛三等奖以上项，详情见《综合材料一览表》“教学奖励情况”第条。
教职工上岗情况考核表Excel模板(通用简洁版)
2011年教职工上岗情况考核表(非九级教授)
姓名
工作量
职称
2009年
现聘岗 位
2010年
主要论 文（不含
增刊和国 内会议论 文，检索 需有证
明）
论文名称
教学型副教授
2011年 刊物名称及期次
现月津 贴标准
Байду номын сангаас刊物级别
年均 作者名次
0
刊物出版 时间
列出上 岗依据
科研项 目和科 研获奖
课题名称
河项北目省来重源点、基础研研究究期项限目及， 合同
2009.5-2010.12，30万
到款金额及时间 09年到款20万
教育部人才基金,2009，10万 10年到款5万
著作
表彰及
奖励等
个人意 见
本人2011年达到
本人签名：
年月
日
单位
意见
单位领导 ： 年
月
日
1、国际会议论文仅限列示2篇，且须有正规出版刊号。本表各单位可以适当修改，也可附页说明； 2、检索论文须有检索证明，著作及表彰均需注明时间和级别等信息。
学校教师年度工作考核表
计划
学时数
计划学时完成情况
毕业设计（论文）指导工作量=
本人签名： 年 月 日
*正表必须正反打印。本人签名须用钢笔或水笔签字，字迹要端正。
指导校内集中实践教学环节
指导校内集中实践教学环节名称：
任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
校内集中实践教学环节指导工作量=
指导校外集中实践教学环节及毕业实习
指导校外集中实践教学环节及毕业实习名称：
任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
校外集中实践教学环节及毕业实习指导工作量=
指导毕业设计(论文)
指导毕业设计（论文）名称：
学校
年度教师工作考核表
姓名
所在院系
工号
教学工作量
课程名称（任教第一门课程）
任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
课程名称（任教第二门课程）
任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
课程名称（任教第三门课程）
任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
教学工作量-实验
实验教学课名称
任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
协助指导课程实验的工作量=
（3）承担一个学生第二课堂工作项目（任兼职辅导员、指导社团、开设讲座、组织竞赛、指导就业等）：
（4（6）教学资料编写任务：
（7）指导青年教师：
（8）其他：
指导课程设计大作业
指导课程设计、大作业名称：
任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
课程设计、大作业指导工作量=
教师课堂师德规范
（1）提前5分钟进教室做好上课准备，不提前下课：
中小学教师工作考核登记表
上学期
下学期
四
教
育
工
作
班主任工作
基本情况
主题班（团、队）会
考核评语
学生数
差
生
率
体达
标
育率
日
期
题目
级别
评议
上
学
期
下
学
期
班级受奖情况
时
间
称号
奖励
形式
等级
批准机关
上
学
期
下
学
期
科任工作
参加班级活动
做学生教育工作
考核评语
次
数
效果
次
数
效果
上
学
期
下
学
期
五
教育教学研究与指导培养教师
经验总结和论著
考核评语
发表交
中小学教师工作考核登记表
（20 —20学年度）
基本情况
姓名
性别
出生年月
政治面貌
参加工
作时间
教龄
教师职务
任职时间
最后
学历
毕业学校、
时间及专业
奖
惩
情
况
受奖情况
受处分情况（受何处分、
时间、原因和处分单位）
时间
名称
级别
批准单位
一政治思想和师德修养
考核评语
二学识水平与业务进修
业务进修
考核评语
起止时间
举办单位
形式
流时间
题目
等级
评价
上
学
期
下
学
期
指导培养教师
起止时间
指定培
养何人
二级学院(部)本科教学工作审核评估表格(样表)
附件3：学院（部）本科教学工作审核评估表格（样表）表1.1学院（部）学科结构与布局情况一览表序号学科名称及代码硕士授权学科名称及代码设置时间硕士授权学科在校研究生数硕士授权学科在校研究生数占全校研究生数的比例本学科在校研究生数本学科在校研究生数占全校研究生数的比例备注12……表1.2学院（部）本科专业分布表序号专业类别专业名称及代码设置时间本专业在校学生数本专业在校学生数占全校本科生数的比例本类别专业在校学生数本类别专业在校学生数占全校本科生数的比例备注1 2……表2.1学院（部）生师比示意图及说明年度全日制本科学生数专任教师数生师比2015年2016年2017年说明：表2.2学院（部）专任教师花名册序号姓名性别出生年月民族籍贯学历学位所学专业毕业院校职称来校时间教授课程备注11970.02甘肃兰州研究生经济学博士1990.01 23456789……学院（部）专任教师学历结构一览表学院（部）专任教师职称结构一览表学院（部）专任教师年龄结构一览表学院（部）专任教师学缘结构一览表表2.3学院（部）专业主讲教师花名册序号姓名性别出生年月民族籍贯学历学位所学专业毕业院校职称来校时间主讲课程备注11970.02甘肃兰州研究生经济学博士1990.01 2……表2.4学院（部）实验教师花名册序号姓名性别出生年月民族籍贯学历学位所学专业毕业院校职称来校时间实验课程名称备注11970.02甘肃兰州研究生经济学博士1990.01 2……表2.5学院（部）外教花名册序号姓名性别出生年月学历学位所学专业国别毕业院校职称来校时间讲授课程备注11970.02研究生经济学博士1990.01 2……表2.6学院（部）教学/科研团队成员花名册序号姓名性别出生年月学历学位所学专业毕业院校职称来校时间带头人/成员备注11970.02研究生经济学博士1990.01 2……表2.7学院（部）外聘教师花名册序号姓名性别出生年月学历学位所学专业毕业院校职称教授课程聘任时间备注11970.02研究生经济学博士1990.01 23456789……学院（部）近三年专任教师学历结构变化态势示意图学院（部）近三年专任教师职称结构变化态势示意图专任教师年龄结构变化态势示意图表2.8学院（部）年新进教师花名册序号姓名性别出生年月学历学位所学专业毕业院校职称教授课程来校时间备注11970.02研究生经济学博士1990.01 2……表2.9学院（部）年离职教师花名册序号姓名性别出生年月学历学位教授课程职称离职原因离职时间去向备注11970.02研究生经济学博士1990.01 2……表2.10学院（部）年教师承担科研项目情况一览表序号项目编号项目名称项目来源主持人参与人项目经费（万元）起止时间备注115年05月—16年05月2……表2.11学院（部）年教师出版专（译）著情况一览表序号专著名称书号主编参编人出版社出版时间备注115年05月2……表2.12学院（部）年教师发表论文情况一览表序号论文名称作者姓名排名发表刊物名称卷期号发表时间备注11-4兰州财经大学学报第三期15年05月2……表2.13学院（部）年教师编写出版教材情况一览表序号教材名称书号主编参编人出版社出版时间使用情况备注115年05月2……表2.14学院（部）年教授副教授为本科生举办学术讲座情况一览表序号主讲教师姓名讲座名称主讲内容举办时间参加学生数备注115年05月200人2……表2.15学院（部）年教师新开课程情况一览表序号教师姓名学历职称课程名称课程性质学年学期开课班级数学生数备注1200人2……表2.16学院（部）年教师获奖情况一览表序号获奖人姓名获奖人排名奖项名称获奖成果名称颁奖部门获奖时间备注11-415年05月2……表2.17学院（部）年教师入选校级及以上人才工程情况一览表序号人才工程名称级别入选人姓名入选时间建设周期备注115年05月15年05月—15年05月2……表2.18学院（部）获得省级校级立项建设教学团队情况一览表序号团队名称带头人姓名团队成员姓名入选时间支持经费（万元）备注115年05月2……表2.19学院（部）近三年整治学术不端处理教师违纪违规情况一览表序号姓名处理事由处理意见处理时间整改情况备注115年05月2……表2.20学院（部）年教授副教授花名册序号姓名性别出生年月民族籍贯学历学位所学专业毕业院校职称来校时间教授课程备注11970.02甘肃兰州研究生经济学博士1990.012……表2.21学院（部）年教授副教授为本科生上课情况一览表序号姓名职称教授课程课程性质学年学期学时数班级数学生数备注172学时/学期2……表2.22学院（部）年教师发表教研教改论文情况一览表序号论文名称作者姓名排名发表刊物名称卷期号发表时间备注11-4兰州财经大学学报第三期15年05月2……表2.23学院（部）年教师承担教改科研项目情况一览表序号项目编号项目名称项目来源主持人参与人项目经费（万元）起止时间备注115年05月—16年05月2……表2.24学院（部）年教师国内进修培训情况一览表序号姓名进修培训类型进修培训内容进修培训单位起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.25学院（部）年专业教师课程进修培训情况一览表序号姓名进修培训课程进修培训单位起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.26学院（部）年教师境外培训情况一览表序号姓名进修培训类型进修培训内容进修培训单位国别起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.27学院（部）年教师攻读博士学位情况一览表序号姓名所学专业所在学校导师录取类型起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.28学院（部）年中青年教师参加社会实践情况一览表序号姓名实践内容实践所在地起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.29学院（部）年教师挂职锻炼情况一览表序号姓名挂职方式挂职单位担任职务起止时间备注115年05月—16年05月2……表2.30学院（部）年教师参加教学能力提升活动情况一览表序号姓名活动名称主要内容活动所在地起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.31学院（部）年教师参加校内外教师发展中心活动情况一览表序号姓名活动名称主要内容主办单位起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.32学院（部）年青年教师获奖情况一览表序号获奖人姓名获奖人排名奖项名称获奖成果名称颁奖部门获奖时间备注11-415年05月2……表2.33学院（部）年新入职教师参加教师资格岗前培训情况一览表序号姓名入职时间培训项目（课程）培训单位起止时间培训考核结果备注115年05月—16年05月2……表3.1学院（部）网络教学资源建设情况一览表序号课程类别（精品课程、资源共享课、慕课、微课、网络课程）课程名称开课专业12……表3.2学院（部）案例库建设情况一览表序号年份案例库名称适用专业应用情况12……表3.3学院（部）本科专业设置一览表及分类统计表序号设置年份专业类别专业名称专业代码在校生人数本专业在校生人数占学院在校生人数比例12……表3.4学院（部）近三年开设课程情况一览表序号年份课程类别（通识教育课、学科基础课、专业基础课、专业方向课等）课程性质学时数学分数开课专业是否双语课程是否实践类课程12……注：近三年为2015、2016和2017年表3.5学院（部）近三年选用教材统计表序号开课年份课程名称教材名称是否国家级教材是否近三年教材是否规划教材是否自编教材备注（自编教材是否获奖以及奖励级别）12……注：近三年为2015、2016和2017年表4.1学院（部）近三年获得校级以上本科教学质量工程项目一览表年度项目名称项目类别主持人项目等级授予单位2015年2016年2017年注：质量工程项目类别包括特色专业、精品课程、资源共享课程、教学团队、教学名师、实验教学示范中心。
大学教师考核表
大学教师考核表
背景
大学教师考核是评估教师教学能力和学术成果的重要手段。
通
过考核，可以准确了解教师的教学情况以及对学院发展的贡献程度，为进一步提升教育质量提供有力支持。
目的
本考核表的目的是为大学教师的全面考核提供一个标准化的评
价工具。
通过该表，可以客观评估教师的教学能力、学术研究和学
术服务等方面的表现。
考核内容
1. 教学能力评估：
- 课堂教学效果
- 学生评价
- 教材教法使用情况
- 教学资源利用情况
2. 学术研究评估：
- 发表的学术论文数量和质量
- 主持的科研项目情况
- 参与的学术会议和研讨会情况
- 知识产权的取得情况
3. 学术服务评估：
- 参与学术评审和专业组织工作情况- 承担的教务、科研管理职责情况- 学生指导和指导研究生情况
4. 学院贡献评估：
- 参与学院发展和管理的工作情况- 对学院教育质量提升的贡献情况- 协助学院推进教育改革的情况
考核流程
1. 评估准备：
- 教师提交个人档案和相关材料
- 成立评估委员会，明确评估标准和指标
2. 评估过程：
- 评估委员会根据考核内容对教师进行评估
- 采取多种评估方式，如观课、听课、面试等
3. 评估结果：
- 评估委员会综合考核结果，出具评估报告
- 根据评估结果，给予教师相应的奖励或改进建议
结论
大学教师考核表是一项重要的工作，在提高教育质量和促进教师专业发展方面具有重要意义。
通过科学有效的考核，可以激励教师不断提高自身能力，推动学院教育事业的蓬勃发展。
钦州学院兼职教师考核表
钦州学院兼职教师考核表
200 ──200 学年度
系部
姓名
从事专业（学科）
联系电话
填表日期年月日
考核内容
1.结合相应学科前沿领域的进展和社会实践，讲授最新的理论研究成果和实际运用情况；推动本学科领域内的课程结构调整、课程内容改革和教材建设。
2.认真备课、上课，指导学生搞好预习、复习，按课程教学要求布置、批改、讲评作业，上好辅导课。
根据需要参加有关课程的命题、阅卷和指导毕业设计（作业）、答辩等工作。
3.兼职教授、副教授除按时完成以上岗位目标外，还须承担指导本学科学术团队建设和青年教师培养任务，定期为青年教师或相关专业的学生，做学术报告，至少一学期作一次以上的学术辅导报告。
4.高薪聘请的兼职教授、副教授在聘期内要以钦州学院的名义发表学术论文、教学论文四篇或出版著作一部以上，或以钦州学院名义申报承担省部级（广西哲学社会科学基金、自然科学基金、自治区教育厅或其他厅局相关科研资助项目等）以上科研课题一项以上或申请奖项一项以上。
考核情况（所在系部填写）
1.教学情况
2.课后辅导情况
3.指导本学科学术团队建设和青年教师培养情况
4.学术报告情况
教务处意见
教务处负责人签字：
年月日
填表说明：1、本表由兼职教师本人实事求是填写有关内容，栏目不够可另行增加。
2、系部负责人审核、填写意见后须签字并加盖公章。
3、本表一式二份，一份存人事处，一份由系部办公室保存。
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申报人姓名：所在部门：拟聘任职务：
起迄年月
讲授课程名称
及其它教学任务
教学对象
研、本
学生
人数
周学
时数
总学
时数
备注
本科授课周学时数
20 -20学年
20 -20 学年
20 -20 学年
近三年
第一
学期
第二
学期
第一
学期
第二
学期
第一
学期
第二
学期
开课
门数
周平均
学ห้องสมุดไป่ตู้数
考核内容
是
否
1
长期担任本科生公共基础课程教学，近三年平均周学时数3及以上
负责人签名：
年 月 日
注：凡在教学考核内容4条中，有任何一条被否定者，暂缓晋升教学副教授职务。
2
近五年每年系统担任至少2门公共基础课程的全部教学
3
近五年每年在教学综合评价中均达到A
4
近五年在学校的教学检查或评价中无二级及以上教学事故
学
院
意
见
1、本表所填各学期教学工作是否属实:
2、对该同志教学工作的综合评价意见:
A（优秀）B（良好）C（一般）D（不合格）
负责人签名：
年 月 日
排课选课中心审核意见