6.2 在实践中追求真理 课件(新人教版必修4)
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人教版高中政治必修四6.2在实践中追求和发展真理课件(共23张PPT)
在实践中追求和发展真理
唐代诗人白居易的《大林寺桃花》诗曰：“人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。”许多人特别是他的政敌，对“四月”大林寺桃 花始盛开嗤之以鼻。
北宋科学家沈括曾在四月登庐山实地考察，亲眼看到白诗中所 描绘的景象，于是在《梦溪笔谈》中指出：“平地三月花者，深山 中则有四月花，此地势高下之不同也。”
永 无 止 境
求
真 之
天地何苍茫，大道永不殇。
路
上下苦求索，真理在何方。
前人曾蹈火，我辈应赴汤。
永
实践出真知，枯坐永彷徨。
无
止
境
求
真
之
路
与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真
理，在实践中检验和发展真理 ，是我们不懈的追求
和永恒的使命。
永
无
止 境
真理是 真理的 基本属性 客观的 定义 客观性
真理只有一个 真理面前人人平等
1935年，日本物理学家汤川秀树建立了介子理论。
永 20世纪70年代，物理学家又发现，即使质子和中子也是复 无 合粒子，由夸克组成。
止
境
我们能否说“上帝粒子”的发现推翻了已有的理
论？为什么？
求
3. 认识具有上升性
真
之 路 ①认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升
②真理永远不会停止前进的步伐，真理在不断向前展。
永
从客体来看：客观事物的复杂性、变化性，使其本质 的暴露和展现有一个过程。
无
止 境 ②人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——
认识——实践”的多次反复才能完成
探究二
求
真
寻找希格斯粒子是关键一步今后的工作将更多、更艰
之 巨，意义也更深远。在此基础上揭示出来的现象，也许可 路 以阐明引力为什么会比自然界的其他作用力弱许多，并揭
唐代诗人白居易的《大林寺桃花》诗曰：“人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。”许多人特别是他的政敌，对“四月”大林寺桃 花始盛开嗤之以鼻。
北宋科学家沈括曾在四月登庐山实地考察，亲眼看到白诗中所 描绘的景象，于是在《梦溪笔谈》中指出：“平地三月花者，深山 中则有四月花，此地势高下之不同也。”
永 无 止 境
求
真 之
天地何苍茫，大道永不殇。
路
上下苦求索，真理在何方。
前人曾蹈火，我辈应赴汤。
永
实践出真知，枯坐永彷徨。
无
止
境
求
真
之
路
与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真
理，在实践中检验和发展真理 ，是我们不懈的追求
和永恒的使命。
永
无
止 境
真理是 真理的 基本属性 客观的 定义 客观性
真理只有一个 真理面前人人平等
1935年，日本物理学家汤川秀树建立了介子理论。
永 20世纪70年代，物理学家又发现，即使质子和中子也是复 无 合粒子，由夸克组成。
止
境
我们能否说“上帝粒子”的发现推翻了已有的理
论？为什么？
求
3. 认识具有上升性
真
之 路 ①认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升
②真理永远不会停止前进的步伐，真理在不断向前展。
永
从客体来看：客观事物的复杂性、变化性，使其本质 的暴露和展现有一个过程。
无
止 境 ②人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——
认识——实践”的多次反复才能完成
探究二
求
真
寻找希格斯粒子是关键一步今后的工作将更多、更艰
之 巨，意义也更深远。在此基础上揭示出来的现象，也许可 路 以阐明引力为什么会比自然界的其他作用力弱许多，并揭
人教版高二政治必修四课件：6.2在实践中追求和发展真理(共26张PPT)
内涵：人们对一个事物的正确认识往往要经过“实 践——认识——实践”的多次反复才能完成。
原因：认识受到各种条件的限制：
（1）主体条件：具体的实践水平的限制，不同 的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理 素质的限制。
（2）客体条件：客观事物是复杂的、变化着的， 其本质的暴露和展现有一个过程。
火星，是太阳
2.认识具有无限性
（1）内
认识的对象 真理最基本的属性是客观性
2） 无限变化 真思理考与 ：谬1、误罗相巴伴切而夫行斯(基超和出黎历曼史的条发件现、是否表明，—欧—几—里—得定理不再是真理？
(物质世界) “天宫”空间站建设
涵：人类 认识是无
“夸父”探日工程 火星探测计划
认识的主体 北斗导航工程的占有真理 ---更宝贵” 方法论：要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
真理只有一个，真理面前人人平等 真理与谬误相伴而行 (超出历史条件、
我国近年的宇宙的计划 2003年2月1日，美国哥伦比亚航空飞机发生空难，机上7人全部丧生。
➢航天飞机最长的一次太空飞行--1996年11月19日起飞、 12月7日降落的哥伦比亚号，历时17天1 5小时53分钟。
➢2003年2月1日，美国哥伦比亚航空飞机发生空难，机 上7人全部丧生。
人类的探月活动还将继续发展……
我们对航天（地球月球的认识） 能不能一步到位？ 哥伦比亚号失事后，我们应该怎 么看待航天技术呢？ 我们又该如何看待自己的挫折呢？
“错误”的自白 我不是魔鬼，不是恶棍 每个喜欢探索和追求的人 都是我终身相许、棒打不散的情人 我总是先给他们一分荒谬，两分不幸 再给他们三分收获，四分欢欣 我总是在阵痛中分娩着聪明。
3.真理的条件性和具体性表明，真理和谬 误往往是相伴而行的。
原因：认识受到各种条件的限制：
（1）主体条件：具体的实践水平的限制，不同 的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理 素质的限制。
（2）客体条件：客观事物是复杂的、变化着的， 其本质的暴露和展现有一个过程。
火星，是太阳
2.认识具有无限性
（1）内
认识的对象 真理最基本的属性是客观性
2） 无限变化 真思理考与 ：谬1、误罗相巴伴切而夫行斯(基超和出黎历曼史的条发件现、是否表明，—欧—几—里—得定理不再是真理？
(物质世界) “天宫”空间站建设
涵：人类 认识是无
“夸父”探日工程 火星探测计划
认识的主体 北斗导航工程的占有真理 ---更宝贵” 方法论：要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
真理只有一个，真理面前人人平等 真理与谬误相伴而行 (超出历史条件、
我国近年的宇宙的计划 2003年2月1日，美国哥伦比亚航空飞机发生空难，机上7人全部丧生。
➢航天飞机最长的一次太空飞行--1996年11月19日起飞、 12月7日降落的哥伦比亚号，历时17天1 5小时53分钟。
➢2003年2月1日，美国哥伦比亚航空飞机发生空难，机 上7人全部丧生。
人类的探月活动还将继续发展……
我们对航天（地球月球的认识） 能不能一步到位？ 哥伦比亚号失事后，我们应该怎 么看待航天技术呢？ 我们又该如何看待自己的挫折呢？
“错误”的自白 我不是魔鬼，不是恶棍 每个喜欢探索和追求的人 都是我终身相许、棒打不散的情人 我总是先给他们一分荒谬，两分不幸 再给他们三分收获，四分欢欣 我总是在阵痛中分娩着聪明。
3.真理的条件性和具体性表明，真理和谬 误往往是相伴而行的。
在实践中追求和发展真理- 高二政治课件(人教版必修4)
课堂小结
1.真理含义：正确反映 错误反映——缪误
2.真理的特征：
真 客观性
真理只有一个，真理面前人人平等
理
唯一性、绝对性
——最基本的属性
的 条件性
任了何这真个理条都件有和自范己围的，真适理用就条会件注变和意成范谬围误。。如果超出
特
真理是相对的
真理超只出能一定被条超件越和，范不围—能—被缪否误定。
提(1醒)：真征理全是面客理具观解体性和性与把条握件真性理任观的何与统真客一理观。都、是理相论对与真于实理特践一定的经只的具确可过体定能程的，被来历就超说史不越的的可。，统被都一推是翻主，
不符合
错误的认识
谬误
1.真理的含义：是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规
律的正确反映。真理与谬误不容混淆。 真理是正确的认识,形式是主观的，内容是客观的。
2.基本属性：客观性
①.真理反映的内容具有客观性 -----真理的内容来自于客观事物及规律，
②.检验标准具有客观性 -----实践是检验真理的唯一标准，实践具有客观物质性
3. 认识的特点——具有上升性
认识具有上升性，人类认识是一种波浪式的前进和螺旋式上升的过程。 真理是不断向前发展的。
①认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程 ②真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。 ③已经确定的真理并没有被推翻，而是不断向前发展
反对两种错误观点：一是“直线论”，此观点认为人的认识是直线式的前进； 二是“循环论”，此观点认为人的认识是一种圆圈式的循环运动。
2、真理的条件性和具体性原理：（p47）
【原理内容】 真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围； 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具 体的历史的统一。真理与谬误相伴而行。 【方法论】（1）要求我们要把握真理适用的条件和范围，达到主观与客观、 理论与实践的具体的历史的统一。（2）真理和谬误往往是相伴而行的，要 求我们正确对待谬误, 不要害怕错误，要勇于追求真理。
人教版必修四 6.2在实践中追求和发展真理课件(21张)
（二）真理的基本属性
1.真理最基本的属性是客观性 •①第一是指真理内容的客观性 ②第二是指检验真理的标准是客观的社会实践 ③“真理”不以人的意志(包括权力.地位)为转移， 正确就是正确，错误就是错误，也是客观的。 为什么？
下 雨 好 不好？
探究二：
这是否就意味着对同一事物的认识 有多个真理呢？
认识具无限性 （原因）
*与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理， 在实践中检验和发展真理
判断题：
1、真理是有用的，有用的观念就是真理。 × 2、多数人的意见就是真理。 × 3、真理是人们对事物及其规律的反映。 × 4、人们对一个事物的正确认识，需要经过从实践到认识，× 再从认识到实践的两次反复就能完成。 5、追求真理是一个永无止境的过程。 √ 6、认识运动的反复性和无限性，表明它是一个圆圈式的 × 循环运动。
真理是客观的、有条件的、具体的（认识真理）
原理 世界观 方法论 坚持真理 追求真理 真理的 真理是人们对客观事物及其规律的正确 客观性 反映。真理最基本的属性是客观性。真 理面前人人平等。 真理的 真理都是有条件的，任何真理都有 条件性 自己适用的条件和范围。 真理都是具体的，任何真理都是相对于 真理的 特定的过程来说的，都是主观与客观， 具体性 理论与实践的具体的、历史的统一。
思考探究：
• 35年前，对于政府与市场关系的认识，十一届三中全会的公 报中，看不到市场二字。 • 1993年召开的十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社 会主义市场经济体制若干问题的决定》认为，经过15年改革， 市场在资源配置中的作用迅速扩大，而建立社会主义市场经 济体制，就是要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础 性作用。 • 20年来，中国的社会主义市场经济体制不断得到完善，对政 府与市场关系的认识也不断得到深化，十八届三中全会的公 报以“决定性”来概括市场在资源配置中所起的作用。 • 从1978年到1993年再到2013年，中国的市场经济之路在实践 不断演进。让市场在资源配置中起决定性作用，同时更好地 发挥政府作用——这个重大理论观点的推出，必会在当代中 国改革历史上留下重要的印记
人教版高中政治必修四：6.2在实践中追求和发展真理 课件(共16张PPT)
46——49
时间：5min
探究一：你认为哪些认识是正确的？为什么？ 观点一：在中国西周时期，生活在华夏大地上的人们提出的 早期盖天说认为，天穹像一口锅，倒扣在平坦的大地上 观点二：公元2世纪，托勒密提出了一个完整的地心说。这 一学说认为地球在宇宙的中央安然不动，月亮、太阳和诸行 星以及最外层的恒星天都在以不同速度绕着地球旋转。 观点三： 1543年，哥白尼提出科学的日心说，认为太阳位 于宇宙中心，而地球则是一颗沿圆轨道绕太阳公转的普通行 星。 观点四： 18世纪中叶，康德等人还提出，在整个宇宙中， 存在着无数像我们的天体系统(指银河系)那样的天体系统。 观点五：宇宙大爆炸 学说，宇宙起源于137亿年前一次大爆 炸，大爆炸以后，物质开始向外大膨胀，就形成了今天我们 看到的宇宙。
有时间、历史限制
3、“城市包围农村”
有具体国情限制
探究： （一）自主探究
1. 真理是有用的，有用的就是真理。 2. 真理的内容和形式都是客观的。 3. 真理是具体的、有条件的，这是真理最 基本的属性。 4.对同一个确定的对象会产生多种不同的认 识，所以正确的认识有多种，即真理有多个。
习题巩固：1.“只要再多走一小步，哪怕是朝同 一方向迈进的一小步，真理就会变成谬误。”这句 话说明
思考：
（1）冥王星从一开始被确认为九大行星 的一员，到现在又被“开除”，这一过程说明 了什么？为什么？
我们对冥王星，对宇宙的探索会不会停止， 为什么？
人的认识具有无限性
3、 认识具有上升性（真理是 不断向前发展的）
人的认识运动不是圆 圈式的循环运动，而是 波浪式前进或螺旋式上 升的
在实践 中追求 和发展 真理
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
人教版高中政治必修四6.2在实践中追求和发展真理课件(共28张PPT)
情境（一）
三角形内角之和等于180度？ 这告诉我们什么道理?
（1）真理是有条件的 任何真理都有自己适用的条件和范围，
超出这个条件和范围，真理就会变成谬 误。
【提示】这里的条件和范围从空间 上讲，即任何真理都只是对物质世界的 某一领域、某一层面的正确认识。
情境（二）
“先在城市夺取政权” 理论
“农村包围城市” 理论
德 国 诗 人 莱 辛
三、为什么说追求真理是一个过程？
（原因） 认识具有反复性 认识具有无限性 认识具有上升性
情境（五）
1930年天文学家汤博发现了冥王星。冥 王星是九大行星中离太阳最远的一颗,也是最 小的一颗，比月球还小。
1930年天文学家汤博发现了冥王星，并从此把它确 认为九大行星的一员。
【提示】这里的条件和范围从空间上讲，即任何真理都只是对物质世界的某一领域、某一层面的正确认识。 人的认识能力是有限的,不可能预测到地震的发生
行星家族，被降级为“矮行星”。 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。
“造反有理”这个观点是真理还是谬误？
探究： 人类的对火星的探索早在上世纪60年代就开始了。
A.由于条件的限制,人们在每一层次上的正确 认识在深度上都是有限的
B.人们认识事物所能达到的程度完全取决于 客 观条件本身
C.人们并不能使每次获得的认识都是正确的
D.人们在每一次对事物的认识上都具有终极 的 意义
3、“气象预报仍然是一门不精确的科学”， 此论断给我们的启示是，自然现象的无限复 杂性决定了
A．创新是对既有理论的突破和抛弃
B．认识在实践中多次反复而无限发展
C．意识随着客观世界的变化而变化
D．对同一确定对象会有多个真理性认识
高中政治人教版必修四 6.2在实践中追求和发展真理(共31张PPT)
• 40．阅读材料，完成下列要求。(26分)
•
在抗击新冠肺炎疫情过程中，国家卫生健康委组织专家对医疗救治工作不断进行分析、
研判、总结，先后制修订和发布7版新冠肺炎诊疗方案，为保卫人民生命健康提供了重要保障。
第1版方案较简单，主要包括病原学特点、病例特点、病例定义、鉴别诊断、病例发现与报告、
治疗等方面内容。第3版方案细化了中医治疗方案等内容。第7版方案增加病理改变内容，增补
和调整临床表现、诊断标准、治疗方法和出院标准等，并纳入无症状感染者可能具有感染性、
康复者恢复期血浆治疗等新发现，形成了包括13个方面内容的比较完整的诊疗体系。
•
中医药是中国人民在几千年生产生活实践中创造的，是中华文化的瑰宝，在抗击新冠肺炎
疫情中彰显了独特的价值和魅力。坚持中西医结合、中西药并用，发挥中医药治未病、辩证施
一、真理的含义
认识：主体 对 客体 的 能动的反映
相符合
认识
客观对象
不符合
正确的认识
真理
真理和谬误有着严格的界限
错误的认识
谬误
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴， 是人们对客观事物及其规律的正确反映。
7版 新冠肺炎诊疗方案，都是正确的吗？
每一版 方案 都
当时的疫情实际
真理反映的对象：客观事物
每一版 方案 都经过 当时的诊疗实践 验证是科学的， 即取得良好的治疗效果的。
1.《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行）》于2020年1月16日发布 。 2.《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第二版）》也随后发布 。 3.《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第三版）》于1月22日日由国家卫生健康委 办公厅、国家中医药管理局办公室印发 。 4.《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第四版）》由国家卫生健康委办公厅、国家 中医药管理局办公室于1月27日发布 。 5.《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第五版）》于2020年2月5日由国家卫生健 康委员会发布 。《新型冠状病毒肺炎诊疗方案（试行第五版 修正版）》于2020年2月8 日由国家卫生健康委办公厅、国家中医药管理局办公室印发 [2] 6.《新型冠状病毒肺炎诊疗方案（试行第六版）》于2020年2月18日由国家卫生健康委办 公厅、国家中医药管理局办公室联合印发 。 7.《新型冠状病毒肺炎诊疗方案（试行第七版）》于2020年3月4日由国家卫生健康委办 公厅、国家中医药管理局办公室联合印发 。
人教版必修四生活与哲学6.2 在实践中追求真理(共44张PPT)
指主观认 识符合当 时的实际.
3.真理与谬误相伴而行 超出历史条件、不切实际运用于另一条件，就成 为谬误。 犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。
德 国 诗 人 莱 辛
追求真理比占有真理更宝贵
归纳：真理的条件性和具体性原理
〖原理内容〗：真理是具体的有条件的。任何真理都 有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定 的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体 的历史的统一。
说明真理是具体的，要在具体的历史范畴来 判别某个观点是真理还是谬误.(历史条件的限制）
(二)真理是具体的有条件的
1.真理都是有条件的
2.真理都是具体的
任何真理都有自己的适用条件和范围。指主观认
识符合当 地的实际.
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都 是主观与客观、理论与实践的具体的历史的 统一
真理（认识）的反复性、上升性和无限性原理
〖原理内容〗：①认识具有反复性，由于 受主客观条件的限制，人类追求真理的过程 不是一帆风顺的。②认识具有无限性，人类 的认识是无限发展的，追求真理是一个永无 止境的过程。 〖方法论〗：真理的反复性和无限性要 求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认 识和发展真理，在实践中检验和发展真理。
上升性)
准确预报地震，防患于未然一直是人类的梦想．公元 132年，中国是的张衡发明了“候风地动仪”，这是是上最 早观测的地震方位的仪器．到现代，全球地震台网逐渐建 立，许多国家都有了自己的监控胎网，人类观察预报地震 有了重要进展．但准确预报地震仍是一个世界难题 请运用有关认识论知识回答 （１）“准确预报地震仍是一个世界难题”，说明了什么？ （２）“人类预测预报地震有了重要进展”的动力是什么， 为什么？ （１）说明了认识具有反复性．这是因为认识受各种条件 （２）实践是认识发展的动力。因为认识产生于实践的需 的限制．从主体看，人们对客观事物的认识总要受到具体 要，人们在实践中不断遇到新问题、产生新的需求，推动 实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知 人们去进行新的探索和研究。实践的发展为人们提供日益 识水平、思维能力、生理因素等条件的限制。从客体来看， 完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进 客观事物是复杂的、变化的，其本质的爆发和发展也有一 人类认识的发展。实践锻炼和提高了人的认识能力。 个过程
3.真理与谬误相伴而行 超出历史条件、不切实际运用于另一条件，就成 为谬误。 犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。
德 国 诗 人 莱 辛
追求真理比占有真理更宝贵
归纳：真理的条件性和具体性原理
〖原理内容〗：真理是具体的有条件的。任何真理都 有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定 的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体 的历史的统一。
说明真理是具体的，要在具体的历史范畴来 判别某个观点是真理还是谬误.(历史条件的限制）
(二)真理是具体的有条件的
1.真理都是有条件的
2.真理都是具体的
任何真理都有自己的适用条件和范围。指主观认
识符合当 地的实际.
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都 是主观与客观、理论与实践的具体的历史的 统一
真理（认识）的反复性、上升性和无限性原理
〖原理内容〗：①认识具有反复性，由于 受主客观条件的限制，人类追求真理的过程 不是一帆风顺的。②认识具有无限性，人类 的认识是无限发展的，追求真理是一个永无 止境的过程。 〖方法论〗：真理的反复性和无限性要 求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认 识和发展真理，在实践中检验和发展真理。
上升性)
准确预报地震，防患于未然一直是人类的梦想．公元 132年，中国是的张衡发明了“候风地动仪”，这是是上最 早观测的地震方位的仪器．到现代，全球地震台网逐渐建 立，许多国家都有了自己的监控胎网，人类观察预报地震 有了重要进展．但准确预报地震仍是一个世界难题 请运用有关认识论知识回答 （１）“准确预报地震仍是一个世界难题”，说明了什么？ （２）“人类预测预报地震有了重要进展”的动力是什么， 为什么？ （１）说明了认识具有反复性．这是因为认识受各种条件 （２）实践是认识发展的动力。因为认识产生于实践的需 的限制．从主体看，人们对客观事物的认识总要受到具体 要，人们在实践中不断遇到新问题、产生新的需求，推动 实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知 人们去进行新的探索和研究。实践的发展为人们提供日益 识水平、思维能力、生理因素等条件的限制。从客体来看， 完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进 客观事物是复杂的、变化的，其本质的爆发和发展也有一 人类认识的发展。实践锻炼和提高了人的认识能力。 个过程
人教版高中政治 必修四6.2 在实践中追求和发展真理(共26张PPT)PPT共28页
人教版高中政治 必修四6.2 在 实践中追求和发展真理(共26
张PPT)
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
张PPT)
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
在实践中追求真理课件(新人教版必修4)
知识回顾 1、实践的含义? 2、实践的三个特点? 3、实践的三种基本形式? 4、实践和认识的辩证关系原理及方法论？重点把握：实践和认识辩证关系原理 1、真理的含义及基本属性 2.真理是具体的有条件的 3.认识的反复性、无限性与上升性 4.在实践中检验和发展真理 5.真理的条件性和具体性原理 6.认识的反复性和无限性原理判断下面的说法是正确的还是错误的？有用的观念就是真理。
原理总结：真理的条件性和具体性原理原理总结：认识的反复性和无限性原理 * 1.实践对认识具有决定作用【原理内容】实践决定认识，实践是认识的基础。
实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。
【方法论】要求我们坚持实践第一的观点，重视实践的作用，积极参加实践。
2．认识对实践具有反作用【原理内容】认识反作用于实践，正确的认识、科学的理论对实践具有巨大的指导作用，错误的认识则会把人的实践活动引向歧途。
【方法论】要求我们树立正确的认识，重视科学理论的指导作用，克服错误的认识。
瑞士昆虫学家保罗、米勒因发明DDT，于1948年获得诺贝尔奖。
DDT因其稳定性、脂溶性、药效普遍性等特点，一度大量生产普遍使用。
后来发现DDT的使用造成严重的环境污染，被绝大多数国家明令禁止使用。
化学工作者进行不懈的努力，研制出多种新型杀虫剂，代替了DDT农药，既能杀灭害虫，又能减少污染，避免了对生态平衡的破坏。
结合材料分析从对DDT认识的发展中，体现了哪些认识论的道理？错例如，“伊拉克存在大规模杀伤性武器”这一命题对美国政府是“有用的”，但它不是真理，没有任何真实性可言。
1.真理的概念是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
认识现象规律正确错误真理谬误真理是一种认识、反映，但不是一切认识都是真理。
真理是一种正确的认识、反映，错误的认识、反映不是真理。
一真理的含义及基本属性 2.真理与谬误是一对矛盾认识与客观对象相符合认识与客观对象不相符合真理之川从他的错误之沟渠中流过。
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真理是一种正 确的认识、反映， 错误的认识、反映 不是真理。
错误
正确 认识与客观
对象相符合
认 识
认识与客观对 象不相符合
谬
误
真 理
现象 规律
2.真理与谬误是一对矛盾
与客观对象相符合的认识就是真理；与 客观对象不相符合的认识就是谬误。
认识与客观 对象相符合
真理之 川从他的错 误之沟渠中 流过。
认识与客观对 象不相符合
1986年1月28日：美国挑战者号航天 飞机升空72秒后爆炸，包括一名教师 在内的7名美国宇航勇士丧生。
哥伦比亚号失事后，我 们应该怎么看待航天技 术呢？
人类掌握航天技术过程，并 不是一帆风顺的，由于认识受 主观条件和客观条件的限制， 在实践中出现挫折是难免的。 由于认识具有反复性，因此， 应在挫拆中找原因继续探索。 我们对航天（地球月球认识）能不能一步到位？
在实践中 认识和发 现真理， 在实践中 检验和发 展真理。
本课小结
真理是 客观的 真理只有一个 真理的 基本属性 真理面前人人平等 定义 客观性 （实践是检验认识真理性的唯一标准）
在 和实 真理是 有条件的 真理与谬误 人不怕犯错误 发践 具体的 相伴而行 要正确对待错误 具体的 有条件的 展中 （实践活动具有社会性历史性） 真追 理求 追求真 理是一 个过程 反复性 无限性 上升性
（1 ）真理是有条件的 下雨是好事还是坏事？
当谷物播种完毕，接连下雨，这雨对 谷物有益吗？ 当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨， 这雨对庄稼是有益的吗？
——说明离开了一定的条件，就不能判断一种 认识是不是真理。真理是具体的有条件的。
探究活动： 三角形内角和等于180，这是欧几里得得出的定理。 之后两千多年里，人们一直把它当作任何条件下都适 用的真理。随着航海事业的发展和人类对球面知识的 深入，这一定理的局限性逐渐暴露。 19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹面上， 三角形内角和小于180。 随后德国数学家黎曼提出：在球星凸面上，三角形内 角和大于180。由此，人们关于空间的观念发生了革 命性转变。
（三）认识的反复性与无限性
1.认识具有反复性
认识受到各种条件的限制———— 从主体来看：实践水平；人的立场、思维能力 等的制约 从客体来看：客观事物的复杂性、变化性，使 其本质的暴露和展现有一个过程。
所以人们对一个事物的正确认识往往要经过
实践
认识
再实践
再认识
多次反复才能完成
2.认识具有无限性
认识的对象 (物质世界)
真理都是有条件的，任何真理 都有自己适用的条件和范围。
真理的 真理都是具体的，任何真理都 具体性 是相对于特定的过程来说的，
都是主观与客观，理论与实践 的具体的、历史的统一。
要不断 丰富、 发展和 完善真 理。
追求真理是一个过程
1981年4月21日，美国成功发 射并返回世界上首架航天飞机哥 伦比亚号，使可重复使用的天地 往返系统梦想成真。 请问：从古代人只能寄嫦娥奔月而得出月球的假说，到 今天对月球的初步认识，追求真理的过程有什么特点？
由于人的立场、观点和方法不同，每个人的知 识结构、认识能力和认识水平不同，对于同一个确 定的对象就会有多种不同的认识。 但是，在对同一个确定对象的多种认识中，其 中只能有一种正确的认识，即只能有一个真理。只 要你的认识与客观对象相符合就说明你拥有了真理， 真理面前人人平等。
真理只有一个
2、 真理是具体的有条件的
与时俱进，开拓创新， 在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理
（实践是动力:实践认识再实践再认识….）
4、认识的反复性、无限性、上升性（追求真理）
原理 世界观 认识具有反复性，人们对同一事物 的正确认识往往要经过从实践到认 识，再从认识到实践的多次反复才 能完成。 方法论
认识 的反 复性
认识 的无 限性
波浪式的前进 认识发展 的总趋势
螺旋式的上升
（三）认识的反复性、无限性、上升性
原理 世界观 方法论
认识 认识具有反复性，人们对同一事物的 与时俱进， 正确认识往往要经过从实践到认识， 的反 复性 再从认识到实践的多次反复才能完成。 开拓创新，
认识 认识具有无限性，人类认识是无 的无 限发展的。追求真理是一个永无 限性 止境的过程。 认识具有上升性，人类认识是一 认识 种波浪式的前进和螺旋式的上升。 的上 真理是不断向前发展的。 升性
判断下面的说法是正确的还是错误的？
• 有用的观念就是真理。 错
例如，“伊拉克存在大规模杀伤性武器” 这一命题对美国政府是“有用的”，但它 不是真理，没有任何真实性可言。
(一)真理的含义及基本属性 1.真理的概念
是标志主观同客观相符合的哲学范畴， 是人们对客观事物及其规律的正确反映。
真理是一种认识、 反映，但不是一切认 识都是真理。
3.客观性是真理最基本的属性
A.真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律， 不依赖于人和人类的主观意志。是客观的。 B.检验真理的标准是客观的社会实践。
真理在形式上是主观的， 内容上是客观的，客观 性乃是真理的最基本属 性。
究竟谁发现了 真理，不依靠主观 的夸张，而依靠客 观的实践。
4.真理只有一个，真理面前人人平等
要求我们重视科学理论的指导作用
3.真理与谬误相伴而行
真理与谬误是一对矛盾，它们往往相伴而行。新的真 理不是一开始就得到理解和承认，新的真理往往为错误的、 传统的观念、偏见、习惯势力所不容，有时反而被当做谬 误遭到反对。 人们在探索真理的过程中，出现错误总是难免的，所 谓吃一堑，长一智，失败乃成功之母，正确对待错误。
犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误
认识的主体 （人类）
：无限变化 ：世代延续 ：不断发展
人类 认识 无限 发展
认识的基础 （实践）
每个时代、每个人的认识发展的有限 性，构成了整个人类的认识发展的无限性。 追求真理是一个永无止境的过程。
3.真理是不断向前发展的
—— 认识具有上升性
①人的认识运动不是圆圈式的循环运动， 而是波浪式前进或螺旋式上升 ②真理不会停止，在发展中不断超越自身 ③我们要与时俱进，开拓创新，在实践中 认识和发现真理，在实践中检验和发展真理
实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 是辨 实践是检验认识真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 证唯物主义认识
实践观点
实践 方法论 要坚持实践第一的观点，积极参加 与认 论首要的和基 社会实践 识的 本的 观点 正确的认识、科学理论对实践有 辩证 认识反作用 指导作用； 错误的认识则会把人们的实践活 关系 于实践 动引向歧途。 方法论 原理
任何政党，任何个人，错误总是 难免的，我们要求犯得少一点。犯了 错误则要改正，改正得越迅速，越彻 底，越好。
（二）真理是客观的具体的有条件的
原理 世界观 方法论
真理是人们对客观事物及其规律 真理的 的正确反映。真理最基本的属性 客观性 是客观性。真理只有一个。
真理的 条件性
坚持真理面 前人人平等。
认识具有无限性，人类认识是 无限发展的。追求真理是一个 永无止境的过程。
认识 的上 升性
认识具有上升性，人类认识是 一种波浪式的前进和螺旋式的 上升。真理是不断向前发展的。
与时俱进， 开拓创新， 在实践中 认识和发 现真理， 在实践中 检验和发 展真理。
小结：实践与认识的辩证关系
认识论：
实践决定认识 （基础）
真理都是有条件的.任何真理都有自己的适用条件和 范围。超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。
【提示】这里的条件和范围从空间上讲，即任何真理都 只是对物质世界的某一领域、某一层面的正确认识。
“先在城市夺取政权” 理论
“农村包围城市” 理论
前苏联的 社会主义革命
中国的 社会主义革命
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都 是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
（二）真理是具体的有条件的
2.真理都是具体的
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是 主观与客观认识符 合当地的实际
指主观认识符 合当时的实际
【提示】 这里的特定过程从时间上讲，即任何 真理都之是对事物发展过程中某一特定历史阶段的 正确认识。
英国乡村医生詹纳行医期间发现，感染过牛痘病毒的 挤奶妇对天花免疫，连续多年观察和试验。1796年5月4日， 他给一个八岁男孩接种牛痘成功，当时人们将信将疑，教 会则攻击他，造谣说那个接种牛痘的孩子脸上长出了牛毛、 眼睛象牛公，连咳嗽的声音也如同牛叫一样，他连续收到 许多诽谤信和恐吓信。他说：“我好像乘着一只小船，快 要到岸了，却受着暴风雨的袭击”。后来，牛痘接种法推 广开来，英国政府承认了他的研究成果，他去世后，人们 为他立碑塑像，碑铭上写着：“向母亲、孩子、人民的英 雄致敬！”
错误
正确 认识与客观
对象相符合
认 识
认识与客观对 象不相符合
谬
误
真 理
现象 规律
2.真理与谬误是一对矛盾
与客观对象相符合的认识就是真理；与 客观对象不相符合的认识就是谬误。
认识与客观 对象相符合
真理之 川从他的错 误之沟渠中 流过。
认识与客观对 象不相符合
1986年1月28日：美国挑战者号航天 飞机升空72秒后爆炸，包括一名教师 在内的7名美国宇航勇士丧生。
哥伦比亚号失事后，我 们应该怎么看待航天技 术呢？
人类掌握航天技术过程，并 不是一帆风顺的，由于认识受 主观条件和客观条件的限制， 在实践中出现挫折是难免的。 由于认识具有反复性，因此， 应在挫拆中找原因继续探索。 我们对航天（地球月球认识）能不能一步到位？
在实践中 认识和发 现真理， 在实践中 检验和发 展真理。
本课小结
真理是 客观的 真理只有一个 真理的 基本属性 真理面前人人平等 定义 客观性 （实践是检验认识真理性的唯一标准）
在 和实 真理是 有条件的 真理与谬误 人不怕犯错误 发践 具体的 相伴而行 要正确对待错误 具体的 有条件的 展中 （实践活动具有社会性历史性） 真追 理求 追求真 理是一 个过程 反复性 无限性 上升性
（1 ）真理是有条件的 下雨是好事还是坏事？
当谷物播种完毕，接连下雨，这雨对 谷物有益吗？ 当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨， 这雨对庄稼是有益的吗？
——说明离开了一定的条件，就不能判断一种 认识是不是真理。真理是具体的有条件的。
探究活动： 三角形内角和等于180，这是欧几里得得出的定理。 之后两千多年里，人们一直把它当作任何条件下都适 用的真理。随着航海事业的发展和人类对球面知识的 深入，这一定理的局限性逐渐暴露。 19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹面上， 三角形内角和小于180。 随后德国数学家黎曼提出：在球星凸面上，三角形内 角和大于180。由此，人们关于空间的观念发生了革 命性转变。
（三）认识的反复性与无限性
1.认识具有反复性
认识受到各种条件的限制———— 从主体来看：实践水平；人的立场、思维能力 等的制约 从客体来看：客观事物的复杂性、变化性，使 其本质的暴露和展现有一个过程。
所以人们对一个事物的正确认识往往要经过
实践
认识
再实践
再认识
多次反复才能完成
2.认识具有无限性
认识的对象 (物质世界)
真理都是有条件的，任何真理 都有自己适用的条件和范围。
真理的 真理都是具体的，任何真理都 具体性 是相对于特定的过程来说的，
都是主观与客观，理论与实践 的具体的、历史的统一。
要不断 丰富、 发展和 完善真 理。
追求真理是一个过程
1981年4月21日，美国成功发 射并返回世界上首架航天飞机哥 伦比亚号，使可重复使用的天地 往返系统梦想成真。 请问：从古代人只能寄嫦娥奔月而得出月球的假说，到 今天对月球的初步认识，追求真理的过程有什么特点？
由于人的立场、观点和方法不同，每个人的知 识结构、认识能力和认识水平不同，对于同一个确 定的对象就会有多种不同的认识。 但是，在对同一个确定对象的多种认识中，其 中只能有一种正确的认识，即只能有一个真理。只 要你的认识与客观对象相符合就说明你拥有了真理， 真理面前人人平等。
真理只有一个
2、 真理是具体的有条件的
与时俱进，开拓创新， 在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理
（实践是动力:实践认识再实践再认识….）
4、认识的反复性、无限性、上升性（追求真理）
原理 世界观 认识具有反复性，人们对同一事物 的正确认识往往要经过从实践到认 识，再从认识到实践的多次反复才 能完成。 方法论
认识 的反 复性
认识 的无 限性
波浪式的前进 认识发展 的总趋势
螺旋式的上升
（三）认识的反复性、无限性、上升性
原理 世界观 方法论
认识 认识具有反复性，人们对同一事物的 与时俱进， 正确认识往往要经过从实践到认识， 的反 复性 再从认识到实践的多次反复才能完成。 开拓创新，
认识 认识具有无限性，人类认识是无 的无 限发展的。追求真理是一个永无 限性 止境的过程。 认识具有上升性，人类认识是一 认识 种波浪式的前进和螺旋式的上升。 的上 真理是不断向前发展的。 升性
判断下面的说法是正确的还是错误的？
• 有用的观念就是真理。 错
例如，“伊拉克存在大规模杀伤性武器” 这一命题对美国政府是“有用的”，但它 不是真理，没有任何真实性可言。
(一)真理的含义及基本属性 1.真理的概念
是标志主观同客观相符合的哲学范畴， 是人们对客观事物及其规律的正确反映。
真理是一种认识、 反映，但不是一切认 识都是真理。
3.客观性是真理最基本的属性
A.真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律， 不依赖于人和人类的主观意志。是客观的。 B.检验真理的标准是客观的社会实践。
真理在形式上是主观的， 内容上是客观的，客观 性乃是真理的最基本属 性。
究竟谁发现了 真理，不依靠主观 的夸张，而依靠客 观的实践。
4.真理只有一个，真理面前人人平等
要求我们重视科学理论的指导作用
3.真理与谬误相伴而行
真理与谬误是一对矛盾，它们往往相伴而行。新的真 理不是一开始就得到理解和承认，新的真理往往为错误的、 传统的观念、偏见、习惯势力所不容，有时反而被当做谬 误遭到反对。 人们在探索真理的过程中，出现错误总是难免的，所 谓吃一堑，长一智，失败乃成功之母，正确对待错误。
犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误
认识的主体 （人类）
：无限变化 ：世代延续 ：不断发展
人类 认识 无限 发展
认识的基础 （实践）
每个时代、每个人的认识发展的有限 性，构成了整个人类的认识发展的无限性。 追求真理是一个永无止境的过程。
3.真理是不断向前发展的
—— 认识具有上升性
①人的认识运动不是圆圈式的循环运动， 而是波浪式前进或螺旋式上升 ②真理不会停止，在发展中不断超越自身 ③我们要与时俱进，开拓创新，在实践中 认识和发现真理，在实践中检验和发展真理
实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 是辨 实践是检验认识真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 证唯物主义认识
实践观点
实践 方法论 要坚持实践第一的观点，积极参加 与认 论首要的和基 社会实践 识的 本的 观点 正确的认识、科学理论对实践有 辩证 认识反作用 指导作用； 错误的认识则会把人们的实践活 关系 于实践 动引向歧途。 方法论 原理
任何政党，任何个人，错误总是 难免的，我们要求犯得少一点。犯了 错误则要改正，改正得越迅速，越彻 底，越好。
（二）真理是客观的具体的有条件的
原理 世界观 方法论
真理是人们对客观事物及其规律 真理的 的正确反映。真理最基本的属性 客观性 是客观性。真理只有一个。
真理的 条件性
坚持真理面 前人人平等。
认识具有无限性，人类认识是 无限发展的。追求真理是一个 永无止境的过程。
认识 的上 升性
认识具有上升性，人类认识是 一种波浪式的前进和螺旋式的 上升。真理是不断向前发展的。
与时俱进， 开拓创新， 在实践中 认识和发 现真理， 在实践中 检验和发 展真理。
小结：实践与认识的辩证关系
认识论：
实践决定认识 （基础）
真理都是有条件的.任何真理都有自己的适用条件和 范围。超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。
【提示】这里的条件和范围从空间上讲，即任何真理都 只是对物质世界的某一领域、某一层面的正确认识。
“先在城市夺取政权” 理论
“农村包围城市” 理论
前苏联的 社会主义革命
中国的 社会主义革命
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都 是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
（二）真理是具体的有条件的
2.真理都是具体的
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是 主观与客观认识符 合当地的实际
指主观认识符 合当时的实际
【提示】 这里的特定过程从时间上讲，即任何 真理都之是对事物发展过程中某一特定历史阶段的 正确认识。
英国乡村医生詹纳行医期间发现，感染过牛痘病毒的 挤奶妇对天花免疫，连续多年观察和试验。1796年5月4日， 他给一个八岁男孩接种牛痘成功，当时人们将信将疑，教 会则攻击他，造谣说那个接种牛痘的孩子脸上长出了牛毛、 眼睛象牛公，连咳嗽的声音也如同牛叫一样，他连续收到 许多诽谤信和恐吓信。他说：“我好像乘着一只小船，快 要到岸了，却受着暴风雨的袭击”。后来，牛痘接种法推 广开来，英国政府承认了他的研究成果，他去世后，人们 为他立碑塑像，碑铭上写着：“向母亲、孩子、人民的英 雄致敬！”