3.4不做懒惰的孩子

幼儿园整理的《儿童好习惯养成标准表》

幼儿园整理的《儿童好习惯养成标准表》著名教育家叶圣陶先生曾说，教育就是培养孩子的习惯。

幼儿阶段是孩子养成良好行为习惯的重要时期，虽然在幼儿园里，老师都会有意培养孩子的行为习惯，但幼儿很大一部分时间是在家里度过的，因此，家长也需要明确自己的责任，帮助孩子养成良好的习惯。

列出了一些孩子需要在幼儿园养成的好习惯，希望幼师和家长们能共同了解，实现家园同步教育，帮助孩子优秀成长！小班从进入幼儿园的那一刻起，证明孩子已经符合幼儿园的招生标准，开始逐渐走向独立，所以孩子在幼儿园小班只需要学会这些就已经非常优秀了！一、生活习惯1. 睡眠习惯❖养成早睡早起的作息习惯，能够独立安静地入睡；❖入睡前整理好衣物摆在固定位置；❖入睡前小手空，不玩弄床上物品，保持安静，不吵闹。

2.用餐习惯❖进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话，不玩耍。

3.如厕习惯❖养成良好如厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子；❖掌握正确的如厕方法。

4.洗漱习惯❖培养饭前、便后洗手的习惯；❖知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。

二、学习习惯1.使用文具习惯❖学会笔的使用方法及书写姿势；❖懂得爱护文具；❖初步学习整理文具的方法。

2.阅读习惯❖不在强光和昏暗的光线下看书；❖姿势正确、安静阅读，不干扰他人看书。

3.倾听和表达习惯❖认真倾听老师讲话，并充分理解话语的指令及内容；❖鼓励幼儿大胆探索，勤于动手、善于动脑、踊跃发言；❖能够大胆、完整、清楚地表达自己的想法和感受。

三、礼仪习惯1.幼儿园礼仪❖入园时，能够不哭闹，自己走不用抱；❖能够向老师、小朋友问好和说“再见”；❖能够自己拿书包，整理衣物；❖不在走廊内跑跳、打闹；❖不破坏班级的桌椅、图书、玩具等物品及公共设施。

2.家庭礼仪❖别人开关门时知道避让，出入时，随手轻轻关门；❖能知道接听电话，接电话后能够简单对话；❖主动与客人打招呼，客人走时，能与客人道别。

3.公共场合礼仪❖在公共场所讲话声音要小，不喧哗、不哭闹、不打扰别人；❖不轻易打断或抢接他人讲话。

改掉孩子懒惰的10个方法

改掉孩子懒惰的10个方法嘿，恁问咋改掉孩子懒惰啊？那咱就好好唠唠。

孩子懒惰可不好，得赶紧想法子改改。

一呢，给孩子定规矩。

比如说啥时候起床、啥时候做作业、啥时候做家务。

定好了规矩就得让孩子遵守，要是不遵守就有点小惩罚。

让孩子知道不能懒懒散散的。

二呢，以身作则。

大人要是也懒，孩子肯定跟着学。

所以大人得勤快起来，给孩子做个好榜样。

你看大人整天忙活着，孩子也不好意思偷懒了。

三呢，鼓励孩子多运动。

运动能让人有精神，孩子要是整天懒着不动，那肯定越来越懒。

带孩子出去跑跑步、打打球，让孩子活动起来。

四呢，给孩子点小任务。

别太难了，让孩子能完成。

完成了就表扬表扬，给点小奖励。

孩子有了成就感，就愿意多做事了。

五呢，别包办太多。

有些家长啥都给孩子弄好了，孩子就啥也不想干了。

让孩子自己动手，穿衣、洗脸、收拾书包啥的，慢慢就不懒了。

六呢，和孩子一起做事。

比如说一起打扫卫生、一起做饭。

孩子觉得有人陪着，也有干劲了。

七呢，培养孩子的兴趣爱好。

孩子要是对啥事儿感兴趣，就会主动去做。

找到孩子喜欢的事儿，让孩子忙起来。

八呢，给孩子讲点勤劳的故事。

像那些勤劳的小动物啊、小朋友啊，让孩子知道勤劳是好品德。

九呢，别老批评孩子。

孩子要是有点进步就表扬，别光看到孩子的缺点。

不然孩子一挨批评就更不想做事了。

十呢，要有耐心。

改掉懒惰可不是一天两天的事儿，得慢慢来。

别着急上火，陪着孩子一点一点改。

咱举个例子哈。

俺邻居家的小孩以前可懒了，后来他爸妈就用这些方法。

给他定规矩，带着他一起干活，还鼓励他运动。

慢慢地，这小孩就变勤快了。

现在自己的事儿都自己做，还经常帮爸妈干活呢。

所以啊，要改掉孩子懒惰，就得用这些方法，坚持下去，肯定能行。

初三家长会老师讲话稿5篇

初三家长会老师讲话稿5篇初三家长会老师讲话稿1尊敬的各位家长：下午好!首先，请允许我向各位家长自我介绍一下。

我是初三3.4.班的数学教师名叫高建伟。

再次，你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持，来参加我校组织召开的家长会，我代表全体师生对你们的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

总之一句话，就是“一切为了学生”。

这是我们教育的一个根本出发点。

我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!说句实在话，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用，因此我们的工作需要您的支持与配合。

现在距中考还有不到80的时间，初三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。

面对今年6月份的中考，学生们现在正处在非常关键时期，在这个关键的时候，我们与各位家长，共同关心了解和分析他们的学习和生活状况，家庭和学校共同努力，形成合力，给他们以适当的帮助和推动，争取在中考中最大程度地发挥他们的水平，升入上一级学校。

给初中学习生活画上圆满的句号。

今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。

根据多年的教学经验以及我所看到的相关材料，下面我从以下几个方面从在座的各位家长共同探讨一下：1对孩子有信心，由于多种原因孩子成绩不理想，方法不当，离您要求差距大，需要老师和家长给以信心，历届中考中后来居上者例子多，克服懒惰浮躁习惯，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力。

创造奇迹是可能的。

2要把教育孩子如何做人放在第一位。

学生在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。

“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。

小学生行为规范三字经

小学生、上学校、守纪律、不迟到。

升国旗、要敬礼、唱国歌、要肃立。

上课时、专心听、多动脑、记得清。

做作业、写工整、按时完、卷面净。

学知识、勤思考、乐动手、记得牢。

健身体、做两操、勤锻炼、争达标。

集合时、快静齐、做值日、要积极。

爱整洁、常洗澡、要刷牙、好习惯。

个人事、应自理、家务事、要学习。

不挑吃、不比穿、惜粮食、节水点。

敬师长、有礼貌、孝父母、尊教导。

爱同学、乐助人、不打架、不骂人。

对他人、要尊重、学合作、守信用。

要诚实、不说谎、敢认错、益成长。

保古迹、爱花草、爱动物、懂环保。

过马路、走横道、守秩序、不打闹。

不玩火、防触电、学自护、保安全。

迷信事、不去做、烟赌毒、不能沾。

书报刊、音像网、好于坏、要分清。

好习惯、早养成、有教养、益终生升国旗，要敬礼；唱国歌，要肃立；尊长辈，爱幼小；孝父母，遵教导；会使用，文明语；遇外宾，要知礼；帮残疾，乐助人；不打架，不骂人；要诚实，不说谎；损公物，要赔偿；捡东西，要上交；借东西，要归还；不挑吃，不挑穿；惜粮物，节水电；爱整洁，常洗澡；勤刷牙，习惯好；不旷课，不迟到；对老师，有礼貌；上课时，用品齐；敢发言，动脑筋；做作业，写工整；按时完，卷面净；广播操，要做好；炼身体，争达标；保视力，做眼操；三个一，要做到；集合时，快静齐；做值日，要积极；个人事，应自理；家务活，要学习；衣和物，放整齐；学做饭，会洗衣；过马路，走横道；乘车船，要买票；买东西，按顺序；看影剧，不吵闹；保古迹，爱益鸟；护庄稼，爱花草；迷信事，要反对；坏书刊，不去瞧；烟酒赌，不能沾；不玩火，防触电；好与坏，要分清；坏行为，敢斗争；好习惯，早养成；有教养，益终生。

规范常规新守则，新规范，好学生，请牢记：爱祖国，爱人民；升国旗，要肃立；学法规，守校纪；爱科学，勤好问；乐探究，重实践；学知识，学做人；爱生命，讲安全；做事情，有责任：自己事，自己做；做值日，要负责；生活上，要俭朴；不攀比，要记住；用水电，要节约；敬父母，尊师长；爱集体，关心人；守诚信，不说谎；勤锻炼，身体棒；爱公物，不乱涂；游戏房，不能去；知错改，好孩子。

幼儿园工作规则

幼儿园工作规则1、工作时间实行五天工作制，每天工作八小时，每周工作不得多于四十四小时。

1．1 出勤时间:工作时间：每周工作周一到周五共计五天（国家节假日除外）保育老师：早上7点40分上班，下午5点30分下班任课教师：早上8点整上班，下午5点30分下班1.2 考勤制度1.2．1 员工必须认真遵守上下班时间，不得无故迟到、早退或旷工，未经允许不得擅离岗位。

1.2．2 园实行打卡制度，除园长等核准免予打卡者外，必须在上下班打卡，人事单位以考勤打卡时间为核定考勤的依据。

1.2．3 员工于上班时间内，因公事需要外出者，应填写《外出登记》经直属单位主管许可方可外出，未按规定擅离岗位者，按旷工论。

1.2．4 公司允许员工按实际需要申请病假、事假、婚假、产假、慰唁假等，请假应事先写假条，并附上相关证明文件，园长同意方可。

在不得已的情况下，应提早电话、电报或委托他人向上级报备，上班后及早补办请假手续。

1.3 迟到、早退和旷工等奖惩制度迟到细则：Ａ迟到１－１５分钟／次，扣除个人月工资 10 元Ｂ迟到１６－３０分钟／次，扣除个人月工资 30 元Ｃ迟到３０－４５分钟／次，扣除个人月工资50 元Ｄ４５分钟以上，按旷工一天计算注：如临时有事，在上班前１小时致电直接上级请假者，当天补假条，否则按旷工计算。

早退细则：Ａ早退１－１５分钟，扣款个人月工资１０元Ｂ早退１６－３０分钟，扣除个人月工资3０元Ｃ早退 1 小时以上，按旷工一天计算2、工作制服2．1 每位员工均获发幼儿园园服。

2．2 园服反映幼儿园的形象，员工在工作时必须穿着并保持整洁得体。

2．3 如有破损或遗失，必须尽快补领。

除制服自然破损外，其他须照价赔偿。

2．4 所有园服，员工离职时必须全部交回。

2．5 带班时间不允许教师穿高跟鞋、拖鞋及奇装异服（如：女老师的吊带露背等服装，男老师的背心及不穿衣服等）3、工作守则 3.1 认真执行幼儿园教职工职业道德规范。

热爱幼教事业、热爱孩子、树立全心全意为婴幼儿服务的思想，勤奋工作，尽职尽责，尽心尽力完成工作任务。

小学生学习习惯养成儿歌

小学生学习习惯养成儿歌第一篇：小学生学习习惯养成儿歌小学生学习习惯养成歌早晨起，不懒睡，背着书包上学去；见同学，问声好，讲究礼貌要做到；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童；成绩好，有诀窍，认真听课很重要；书展开，笔在手，课前准备要做好；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；眼看清，耳听好，上课专心不说笑；勤于思，善动脑，积极发言才聪明；师教导，要记好，精力集中效果高；写作业，用心记，练就本领比高低；好学生，爱学习，养成习惯终受益！第二篇：小学生学习习惯儿歌《小学生学习习惯儿歌》1、小学生，爱学习，养成习惯终受益；2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去；3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；4、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；5、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；6、勤思考，善动脑，积极发言才聪明；7、不唯书，不唯上，超越文本当自强；8、做笔记，细整理，积少成多知识广；9、写作业，用心记，炼就本领比高低；10、课堂外，多阅读，博览群书采信息；11、晓天文，知地理，人见人爱有志气；12、好习惯，早养成，自强奋进有活力。

合：好学生，爱学习，远志博学数第一。

第三篇：关于习惯养成的儿歌•：“小朋友，来洗手，洗手先要卷袖口，搓手心，搓手背，指甲也要揉一揉，看谁洗得最干净。

”在吃饭前，我利用餐前的时间，给幼儿念儿歌：“白米饭，香喷喷，右手拿勺子，左手扶小碗，大口大口吃饭饭，看谁吃得最最快。

”总而言之，根据幼儿和各环节的情况，我会随机地编念一些儿歌，来帮助幼儿掌握，让他们逐渐形成习惯。

如：“上课铃声响，快快进课堂；拿出书和笔，坐好把课上。

”“要发言，请举手；站起来，再开口。

”“课堂上，莫张望。

发言时，声音亮。

勤思考，善动脑。

爱学习，人人夸。

”关于习惯养成的儿歌组织课堂对口令（辅以动作）：一、二、三——请安静（师生双手成端坐姿势）；三、二、一——看老师！（学生眼睛看教师，教师巡视班级每个学生，用眼神唤回注意力分散的小朋友。

关于小学生作业拖延问题的研究讲解

摘要作业拖延是学习拖延中的一种特殊的拖延。

学习拖延是指在学生学习过程中，在有足够时间和经历的情况下，往往将学习任务，可以往后延迟的一种非理性的行为倾向。

而作业拖延，是将作业在有时间和经历的情况下延迟时间完成的一种非理性行为倾向。

作业拖延，最显著的特点表现为延迟时间。

拖延者在拖延的过程中往往伴随焦虑、恐惧的情绪，因此在拖延过程中，拖延者往往饱受精神的痛苦。

小学生的作业拖延是一个刚刚开始被关注的研究领域，是从前期被学界重点关注的大学生学习拖延衍生而来的。

大学生的学习拖延和小学生的学习拖延有许多相似，但是，小学生有自己的行为特点，因此拖延的现状、表现、原因以及干预应该也有独到之处。

笔者通过编制问卷、访问、查阅资料等形式对无锡市两所乡村小学、两所市属小学进行研究，旨在对小学生当下出现的作业拖延问题提供借鉴性的学习研究。

关键词小学生作业拖延拖延现状拖延原因干预措施1 绪论1.1 选题目的与意义1.1.1选题目的当下，小学生过多参与课外活动，往往在学习作业上表现出懒散的态度。

学生在做课堂作业或者回家作业的时候总是表现的慢慢吞吞。

尽管在老师家长的多次催促下，在当时可能学生表现的很认真，但是在事后无人监督和督促的情况下，很多小学生都不约而同的表现出不愿意及时完成作业，注意力不集中。

为此，多数情况下，作业是收不齐的。

目前，大学生的学习拖延是很普遍的，但是小学生的作业拖延相对来说程度比较轻，因此很容易被学界忽略。

研究表明，作业拖延之下，学生不仅会学习效率降低，而且伴随着很多的精神折磨，比如焦虑、恐惧，长此以往会有精神疾病，对小学生的心理健康威胁很大。

随着近年来教育界对小学生的心理健康关注度越来越高，作业拖延的危害又是心理健康一个最大的“隐形杀手”。

为此，研究小学生作业拖延成为解决小学生心理健康问题的一个突破点。

本研究旨在防止小学生作业拖延提供宝贵的意见，为小学生作业效率的提高提供借鉴性的参考，从而为城市、乡村个小学的心理健康教育开展以及实施留下思考的空间。

孩子的规章制度怎么写

孩子的规章制度怎么写孩子是家庭的宝贝，也是社会的未来。

他们需要在成长过程中接受一定的规章制度的约束和教导，以帮助他们树立正确的价值观和行为准则。

下面是一份适用于家庭环境的孩子规章制度，帮助孩子树立自律和秩序感。

第一、学习规定1.1 爱学习，认真对待每一个学习任务，不放任和偷懒。

1.2 定时完成作业，遵守学习计划，不拖延。

1.3 遵守学校纪律，听从老师的教导，不抄袭，不作弊。

1.4 有问题及时向老师、家长求助，积极主动学习。

1.5 考试要诚实守信，不抄袭，不舞弊。

第二、行为规范2.1 尊敬长辈，遵守长辈的教导，不对长辈粗话。

2.2 爱护弟弟妹妹，不欺负小孩，不打骂同龄人。

2.3 谦虚谨慎，待人和蔼有礼，不傲慢自大。

2.4 礼貌待人，说话文明，不骂人乱骂。

2.5 守时守约，不迟到，不爽约。

第三、生活习惯3.1 爱干净卫生，保持个人卫生，不随地乱扔垃圾。

3.2 爱护公共财物，不损坏公物，不乱涂乱画。

3.3 合理饮食，不挑食，不暴饮暴食。

3.4 注意安全，不乱玩火，不攀爬高处，不玩危险游戏。

3.5 爱惜财物，妥善保管个人财物，不破坏和浪费。

第四、亲情规约4.1 爱护家人，尊敬父母，关心家人，共同承担家庭责任。

4.2 遵从父母教导，尊重父母意见，不和父母顶嘴。

4.3 心里有父母，不做使父母伤心的事情。

4.4 协助家庭事务，积极参与家庭活动，不懒惰推卸责任。

4.5 爱家不离家，关怀老人，照顾弟妹。

第五、社交规范5.1 尊重他人，不冷漠不欺负弱小，不打骂同龄人。

5.2 文明交际，不讲粗话，不说谎，不背后说人坏话。

5.3 友好相处，不随便伤害同学朋友，不参与同学之间的争吵。

5.4 团结协作，不孤立自己，积极和同学合作，共同完成任务。

5.5 参与公益事业，积极参与社会公益活动，传递正能量。

总结：孩子的成长需要家长和教师的共同关注和教导。

一个严格但合理的规章制度对孩子的成长是非常重要的。

在落实规章制度的同时，家长还应该以身作则，做孩子的榜样，引导孩子正确的行为和价值观，培养他们健康、积极向上的人格品质，让他们成为社会有用之人。

对懒惰孩子的寄语家长寄语

对懒惰孩子的寄语家长寄语寄语懒惰孩子的家长亲爱的家长们：我想借此机会给你们寄语，关于如何引导懒惰孩子的问题。

懒惰是每个孩子都可能遇到的困惑，但这并不意味着我们应该放任不管。

作为家长，我们有责任帮助孩子养成勤奋和积极的习惯，为他们的未来铺平道路。

我们要意识到懒惰并非天生的品质，而是习惯养成的结果。

因此，我们应该从小培养孩子的责任心和自律精神。

比如，我们可以和孩子一起制定一个学习计划，让他们明确每天需要完成的任务和目标。

同时，在孩子完成任务时，我们要及时给予赞扬和奖励，以增强他们的动力和自信心。

我们要关注孩子的兴趣和激情。

懒惰往往是因为孩子对当前的任务或学习内容没有兴趣而产生的。

因此，我们可以尝试调整教学方法和内容，使之更加贴合孩子的兴趣。

同时，我们也应该鼓励孩子多参与体育运动和艺术活动，培养他们的兴趣爱好，让他们在积极的环境中成长。

我们要给孩子树立榜样。

孩子往往会模仿父母或其他重要人物的行为。

如果我们自己也表现出懒惰和拖延的习惯，那么孩子很可能会效仿我们的行为。

因此，我们要时刻注意自己的言行举止，积极向上地引导孩子。

我们还可以通过激发孩子的竞争意识来克服懒惰。

有时候，孩子缺乏动力是因为他们没有目标和挑战。

我们可以鼓励孩子参加一些竞赛或比赛，让他们感受到胜利的喜悦和失败的教训。

在这个过程中，我们要注重培养孩子的团队合作精神和奋斗精神，让他们明白只有通过努力才能取得成功。

我们要给孩子提供一个良好的学习和生活环境。

孩子的学习效果和积极性往往受到环境的影响。

我们要为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习空间，让他们能够专心致志地学习。

同时，我们还要关注孩子的饮食和作息习惯，保证他们身体健康和精力充沛。

亲爱的家长们，引导懒惰孩子并不是一件容易的事情，但只要我们用心去做，相信我们一定能够看到孩子的进步和改变。

让我们共同努力，为孩子的未来铺平道路，让他们成为勤奋、有责任心的人。

希望我们的寄语能够给您带来一些启示和帮助。

家长寄语怎么写改掉懒,粗心鼓励孩子的话简短

家长寄语怎么写改掉懒,粗心鼓励孩子的话简短
1."细心是成功的关键，你一定能做到！"
2."每一次的努力都是为了更好的未来，加油！"
3."粗心会带来遗憾，细心才会创造完美，相信你可以的！"
4."记住，勤奋和细心是你的最佳伙伴，它们永远不会让你失望。

"
5."勇敢面对困难，勤奋和细心是你战胜困难的武器。

"
6."你比你自己想象的更强大，懒惰和粗心只是路上的小石头，你可以轻松跨过。

"
7."相信自己，你可以改掉懒惰和粗心的习惯，成就更好的自己。

"
8."改变从你开始，让勤奋和细心成为你的习惯，未来的你会感谢现在的你。

"。

中班语言：我们不做懒孩子

语言：我们不做懒孩子活动目标：1.自主阅读儿歌，理解儿歌内容和关键动词，学习表演儿歌。

2.阅读图加文的儿歌，感知儿歌的结构和特征，能有节奏地朗诵儿歌。

3.积极参与猜谜表演及接说儿歌，知道自己的事情自己做，不要依赖大人。

活动准备：1.幼儿用书人手一册或准备图片：穿衣、洗脸、下床、漱口、吃饭、写字、大便、睡觉的图片，也可以将幼儿用书上的儿歌画面制作成电子PPT画面。

2.请一位小朋友排练表演儿歌的动作“我们都是好孩子”。

活动过程：1.表演猜谜：“猜猜我在干什么”。

（1）教师请一位小朋友表演儿歌中穿衣、洗脸、下床、漱口、吃饭、写字、大便、睡觉的动作，引导幼儿猜一猜他在做什么。

（2）教师：小朋友，仔细看，猜猜他在做什么？（3）幼儿以抢答的形式进行猜谜活动，引起幼儿参与活动的兴趣。

2.阅读感知儿歌《我们不做懒孩子》的内容。

（1）教师出示穿衣的图片（或PPT电子画面），引导幼儿一起学说“穿衣要人系扣子。

”教师：这个小朋友穿衣服的时候，还要别人帮忙系扣子呢！（2）教师出示洗脸的图片（或PPT电子画面），引导幼儿一起学说“洗脸要人端盆子。

”教师：这个小朋友洗脸的时候，要别人帮忙干什么呢？（3）教师依次出示儿歌中的图片（或PPT电子画面），并将图片按顺序展示在幼儿面前，鼓励幼儿讲述图片上的儿歌内容。

3.欣赏儿歌“我们不做懒孩子”，引导幼儿完整阅读儿歌。

（1）教师：这些图片这组合起来就变成了一首有趣的儿歌呢！我们一起来听一听吧！（2）教师引导幼儿一起朗诵儿歌“我们不做懒孩子”，提供幼儿用好听的声音朗诵。

（3）展示图片或电子PPT画面，教师带领幼儿一起看图阅读儿歌。

4.引导幼儿重点理解动词：系、端、提、送、递、搬、铺。

并尝试用动作表现这些词语。

（1）教师：（做系纽扣）小朋友看看老师在做什么？“系”是什么意思？（2）引导幼儿学一学系扣子的动作，并学习边做动作边朗诵儿歌。

（3）采用上述方法，还可以请个别小朋友上来做动作，帮助幼儿理解儿歌中的动词：端、提、送、递、搬、铺，学习边念儿歌边表演动作。

小孩懒散家长寄语

小孩懒散家长寄语1. 孩子,勤劳源于内心,要养成自律的好习惯,主动完成任务,不要总是等被催促。

2. 努力不是一次两次的行为,而是一种生活方式。

要培养持之以恒的精神,坚持就是胜利。

3. 懒散会让人失去进取心,要学会管理时间,合理安排生活,活出积极向上的精神面貌。

4. 生活不是靠梦想,而是靠行动。

行动促成梦想,而非相反。

要做有思想、有行动的人。

5. 趁年轻,要养成良好的生活习惯。

习惯成自然,精益求精,这样生活才会更有质量。

6. 懒惰会消耗人的志气,要学会克服懒散的情绪,勤于思考,主动行动,充实生命。

7. 要善于规划时间,合理安排学习娱乐时间,做到时间的高效利用,避免虚度年华。

8. 懒散会阻碍人生成长,要学会自我反思,不断完善自己,用行动见证青春。

9. 要认真对待每一件事,无论大事小事,都付诸行动。

行动会让生命焕发活力。

10. 勤奋会让人进步,懒惰会让人退步。

要主动寻找适合自己的目标,不懈努力,才能成长。

11. 生命短暂,要做有意义的事。

写下规划,主动行动,这样才能活出精彩。

12. 懒散会让人沉溺现状,要学会设立小目标,通过完成目标获得成就感。

13. 努力不一定会成功,但不努力一定会失败。

勤奋做事,认真生活,就是对生命的尊重。

14. 懒惰会成为习惯,要及时反省,调整心态,做自己人生的主人,创造属于自己的人生。

15. 成功来自行动,失败来自僵化。

要学会及时调整自己的状态,保持精神饱满。

16. 生命中没有后悔药,要积极生活,认真学习,为理想努力奋斗。

17. 懒散不是习得的,而是一种习惯。

要及早习得勤奋的好习惯,让生命更有价值。

18. 成功不会自己找上门,需要你主动出击。

行动吧,孩子,去创造你的成功!19. 懒散会消耗Motivation,要时刻保持积极向上的心态。

一个好的开始会决定结束。

20. 生命匆匆而过,努力学习,认真工作,不要虚度年华,留下遗憾。

21. 勤奋是打开生命宝箱的钥匙。

保持好奇心,不断学习,生命才会更精彩。

教师给孩子的评语

教师给孩子的评语教师给孩子的评语在日复一日的学习、工作或生活中，要用到评语的情况还是蛮多的，借助评语能够激发和维持被评价对象的内在动力，调动其内部潜力。

相信许多人会觉得评语很难写吧，以下是店铺为大家整理的教师给孩子的评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师给孩子的评语11·山钦，你对人有礼貌，不和争抢玩具，课间能和一起游戏。

你的小手变能干了，会穿脱鞋子，会自己吃饭。

做操做得好。

如果上课能认真听讲，大胆举手发言，那就更好了。

2·你是一个聪明懂事的小女孩，这学期你各方面都有了很大的进步：上课能遵守纪律，积极举手发言。

能和小朋友一起合作游戏。

还能主动帮助老师为大家服务：发点心叠被子等。

但是，你不喜欢主动与别人交流自己的见解，马上就要上小学了，老师希望你能大胆得去展示自我，表现自我。

3·小巧玲珑的你，喜欢玩各种玩具，如：开遥控汽车玩奥特曼搭各种武器……，你喜欢玩娃娃家的游戏，每一次你都会把手举得高高地大声地说：“老师，我要做爸爸。

”爸爸抱着娃娃喂饭讲故事。

经过一年的小班生活，你已经能愉快地与小朋友一起游戏学本领了。

看到你渐渐地能流利地讲完整话，与小朋友进行简单的交流，看到你乐意动手画画，还真象摸象样，老师真为你的进步而高兴！相信我们的扬扬会更大胆活泼！4·你是个聪明有主见能说会道的小姑娘，不管老师让你做什么——唱歌讲故事回答问题……，你都能大方地笑嘻嘻地做好它，老师喜欢你这样，如果你能与小朋友团结友爱，一定会更出色。

5·你当“警察”时多神气啊！你是个聪明活泼的好孩子，上课能认真听讲，问题回答也很棒，各方面都有了很大的进步，真了不起。

如果你以后能多到区域中去操作练习而不是热衷于“玩具”的话，那老师相信，你一定会表现得更出色。

6·爱唱爱笑的你，是个爱表现的孩子，特别是在音乐活动中，总能听见你响亮的歌声。

你知道吗，老师和小朋友都很喜欢你，因为你学会了那么多的本领：会和小朋友们一起唱歌﹑画画﹑朗诵诗歌；还能把自己知道的事情，勇敢地告诉大家，大家都夸你真棒！如果你学习时能坚持认真听讲的话，你的进步会更大，对吗？7·你的画画得真棒，真是个细心认真的好孩子。

2024年三班班级口号

2024年三班班级口号2024年三班班级口号1（约1632字）1、懒惰包含着永久的失望。

2、正是礁石的阻挡，才使浪花显得美丽。

3、无穷的伟大，也是从“一”开始的。

4、踏着过去的脚印，不会增加新的脚印。

5、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。

6、站在巨人的肩上是为了超过巨人。

7、天才之舟，在汗水的河流里启程。

8、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。

9、鞋底磨穿了，不等于路走到了头。

10、贪图省力的船夫，目标永远下游。

11、花的生命虽然短暂，但它毕竟拥抱过春天。

12、人最可悲的是自己不能战胜自己。

13、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

14、钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。

15、马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。

16、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。

17、闲适和宁静，对于浪花，意味着死亡。

18、停止奋斗的脚步，江河就会沦为一潭死水。

19、浪花总是着扬帆者的路开放的。

20、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

21、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。

22、腰板挺得笔直的人，终究不会走在攀登者队伍的前列。

23、在逆境中要看到生活的美，在希望中别忘记不断奋斗。

24、事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。

25、努力就是光，成功就是影。

没有光哪儿来影？26、如果把成才比作登天，自学便是成才的天梯。

27、躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。

28、小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。

29、攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。

30、只有脚踏实地的人，大地才乐意留下他的脚印。

31、眼睛里没有追求的时候，一定是心如死灰的时候。

32、离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。

33、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。

34、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。

35、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。

36、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。

37、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

2023年读书笔记《非暴力沟通》

2023年读书笔记《非暴力沟通》2023年读书笔记《非暴力沟通》11.整体感受这是一本讲沟通的书。

原来，我觉得自己沟通能力挺强的，理解能力和表达能力都不差。

然而，读过这本书以后，刷新了我对沟通的认识，也发现了以前许许多多错误的根源。

一般来讲，广义沟通(communication)是人们分享信息、思想和情感的任何过程。

这种过程不仅包含口头语言和书面语言，也包含形体语言、个人的习气和方式、物质环境——赋予信息含义的任何东西。

而本书中提到的沟通是偏狭义的，即人与人的当面交流沟通。

虽然覆盖面狭窄了，但却是我们最常用的，对于改善我们的人际关系，具有极大意义。

读完本书后，我对沟通的理解，可以概括为三句话：通过传递信息，增进互相了解，努力达成共识。

其中最关键的，是传递信息，这是互相了解和达成共识的基础。

而恰恰是在这一步上，大多数人栽了跟头。

不能很好地理解对方，更不能很好地表达自己，是造成沟通充满「暴力」的源头。

针对这一环节，非暴力沟通提出四要素：观察、感受、需要和请求。

这是也运用非暴力沟通的具体操作方法。

实际上，当信息很好地传递，也就意味着彼此真正的了解，至于是否能达成共识，就要看需求是否一致了，最起码，明确了不能达成共识，也是一种共识。

2.知识点2.1暴力与非暴力虽然每个人的价值观和生活方式或许不同，但作为人却有着共同的感受和需要。

非暴力意味着让爱融入生活。

让尊重、理解、欣赏、感激、慈悲和友情，而非自私自利、贪婪、憎恨、偏见、怀疑和敌意，来主导生活。

非暴力沟通的基础是共同的感受和需要，核心是尊重与爱，既包括对对方的尊重与爱，也包括对自己的尊重与爱。

沟通，不仅仅是和别人，很多时候，我们需要和自己沟通。

非暴力沟通指导我们转变谈话和聆听的方式。

我们不再条件反射式地反应，而是去明了自己的观察、感受和愿望，有意识地使用语言。

我们既诚实、清晰地表达自己，又尊重与倾听他人。

非暴力沟通提醒我们专注于彼此的观察、感受、需要和请求。

不偷懒教案反思

不偷懒教案反思
今天在三年级上了一节心理健康教育辅导课，课题是《不做懒惰的孩子》。

我设计了两个游戏活动：系鞋带、折衣服。

孩子们参与热情很高涨，但是，会系鞋带的学生却只有十几个！看到这里我不禁更加感到这次主题活动开展的必要性！
懒惰的人常有明日复明日的思想。

明知道这件事应该今天完成却总期待着能够明日去做。

例如，常找出各种理由拖拖拉拉，边玩边学，时间晚了，就想明天早晨早点起床再完成，面第二天又起床晚了，上学后，又有了新的任务，这样明日复明日，学习成绩可想而知。

懒惰的人常有依赖别人的思想。

老师们经常会发现，在课堂上踊跃发言的总是个别几名同学，而更多的人懒得动脑思考问题。

心里想，也会有人说出正确答案。

这种依赖别人的懒惰心理只会使思维变得越来越迟钝。

思想的懒惰必然导致行动上的懒惰。

懒惰的人明明知道某件事应该做，甚至应该马上做。

可却迟迟不做，或硬挺过去；做事时总是无精打采、懒懒散散拖拖拉拉；做事不积极、不主动、不勤奋。

例如：“在操场或教学楼内看到杂物要主动捡起”的要求，而许多同学由于懒惰，即使是弯弯腰这样的动作也懒得去做。

学校每周末的大扫除，总有个别行为懒惰的同学溜边或干活时拈轻怕重，更有甚者，要父母代替打扫卫生，其懒惰程度可见一斑。

所以，在本次活动中鼓励学生从小事做起，自己的事情自己做，尽量帮助家里做些力所能及的事！这个主题活动，通过实践使学生感悟并且养成良好的生活和学习的习惯。

小班幼儿班级规章制度

小班幼儿班级规章制度一、班级管理目标本班的管理目标是以幼儿的健康成长为中心，以培养幼儿的品德、智力和体能为宗旨，以营造和谐的班级氛围为基础，以促进教师和家长的密切合作为手段，为每一个孩子创设一个快乐、温馨、和谐的成长环境。

二、班级管理原则1、尊重个性：尊重每一个幼儿的个性差异，注重每一个幼儿的特长，鼓励幼儿展示自我。

2、民主共治：班级管理要民主、公平、公正，让每一个幼儿、每一位家长都能参与到管理中来。

3、激励引导：给予幼儿正面的激励，引导他们树立正确的人生观、价值观。

4、严格纪律：对于违反规章制度的行为，要有相应的惩罚和教育措施，确保班级纪律的可靠性。

5、家长参与：班级管理离不开家长的积极参与和支持，促进师生家三方合作。

三、班级纪律规定1、学习守则1.1、认真听课，不打扰他人的学习。

1.2、课上不说话，保持安静。

1.3、课后认真完成作业，不擅自离开座位。

1.4、按时交作业，不逃课。

2、生活规范2.1、爱护公共财物，不随意破坏学校设施。

2.2、保持教室卫生，不乱扔垃圾。

2.3、按时完成卫生保健工作，不懒惰。

2.4、注意饮食卫生，不贪吃垃圾食品。

3、行为规范3.1、互相尊重，不打架斗殴。

3.2、友好相处，不欺凌他人。

3.3、不说脏话，不涂乱涂乱画。

3.4、不捡拾地上的东西，不擅自出门。

四、奖励与惩罚1、奖励方式1.1、表扬：对于优秀表现的幼儿，进行公开表扬，树立榜样。

1.2、奖励：配合学校举办的各项活动，为表现出色的幼儿颁发奖励。

1.3、激励：鼓励幼儿树立目标，完成任务后给予适当奖励。

2、惩罚方式2.1、口头警告：对于违反规定的行为，进行口头警告，提醒幼儿改正。

2.2、思想教育：针对特定问题进行思想教育，引导幼儿认识错误。

2.3、适当处罚：对于严重违纪的行为，进行适当处罚，让幼儿认识并改正。

五、家长配合制度1、定期交流：班级每月举办家长会，与家长交流孩子的学习、生活情况。

2、密切关注：班级定期向家长反馈孩子的表现及需要改进的地方。

学生生活的好习惯

学生生活的好习惯学生生活的好习惯的介绍，一定能对你的生活带来帮助!接下来就让小编来为你讲解下学生生活的好习惯都有哪些吧!学生生活的好习惯品德习惯好1. 有礼貌，见到老师、长辈、朋友、邻居主动问好。

2. 懂得感恩，懂得给予，别人给予我们帮助，不要忘了跟对方说声“谢谢”。

3. 讲文明，讲秩序，不随地扔垃圾，不再公共场合大声喧哗打闹，自觉排队。

4. 懂得爱自己、爱家人、爱家庭以外的人，不欺负弱小，不随意打架。

5. 谦虚做人，自觉维护自己和他人的尊严。

6. 认真倾听别人说话，不随意插话打断别人说话，不随意顶撞父母和长辈。

7. 认真听取他人合理的意见和建议，努力改正自身的缺点和不足，完善自我。

8. 有良好的自信心，遇困难会主动思考，寻求解决问题的办法。

9. 受到挫折不悲观失望，能乐观积极地去面对。

10. 开朗大方，活泼乐观，心胸宽广，不斤斤计较，思想健康向上。

11. 诚信做人，不说谎话。

12. 热爱祖国，珍惜家庭荣誉，班集体荣誉。

学习习惯好有明确的学习目标，为自己而学，争做出色的好孩子，好学生。

有良好的学习秩序感，遵守课堂纪律，上课认真听讲，积极举手回答问题。

有良好的坐姿和执笔姿势，书写规范。

有良好的课外阅读习惯，通过阅读，不断丰富视野，积累知识，提高理解能力。

学习中不依赖他人辅导，自觉管理和有计划完成课外作业，自己主动检查作业。

平时写作业时像对待考试一样认真，考试时像对待写作业一样轻松。

四、独立能力好自己的事情自己做，如果不会，可以寻找他人帮助，但不需要别人包办代替。

不断提高行为自控和情绪自控能力。

遇事有主见，不盲目从众，有敏锐的分辨力。

养成独立思考，独立做事，独立判断的能力。

身体素质好1.合理安排睡眠时间。

2. 不挑食，均衡营养。

3. 合理安排玩的时间，不过度玩耍。

4. 平时多参加户外锻炼。

双职工家庭教育问题及解决方案

双职工家庭教育问题及解决方案随着社会发展和城市化进程的加快，越来越多的家庭成为了双职工家庭。

双职工家庭的出现在一定程度上改善了家庭的经济条件，提升了家庭的生活质量。

然而，双职工家庭也带来了一系列的教育问题。

双职工家庭如何进行有效的教育，是当前许多家庭所面临的一个重要问题。

本文将从双职工家庭教育中存在的问题出发，探讨解决方案，并提出相应的建议。

一、双职工家庭教育问题分析1.1家庭教育时间不足双职工家庭的父母通常工作时间较长，因此他们往往无法有足够的时间陪伴孩子成长。

这就导致了父母的教育时间不足，无法充分关注孩子的学业和心理健康，从而给孩子的成长教育带来一定的困扰。

1.2缺乏家庭教育的沟通双职工家庭中，父母的工作带来了很大的压力，因此他们在家庭教育中的沟通也会变得单一和贫乏。

这种情况下，父母在孩子的成长中缺乏及时的交流，往往无法理解孩子的内心需求，这会给孩子造成不良的影响。

1.3孩子独立性不足由于父母工作繁忙，孩子在日常生活中过度依赖父母。

长期以来，这种依赖会使孩子的独立性不足，无法自主解决问题，导致了一定的问题。

1.4学业督促不足双职工家庭中，由于父母工作忙碌，往往无法对孩子的学业进行有效的督促。

这就容易使孩子在学习过程中产生懒惰和不努力的情况，给孩子的学业带来一定的隐患。

1.5孩子性格偏颇双职工家庭中，由于父母工作忙碌，孩子对父母的教育缺少了及时的引导，容易导致孩子性格的偏颇，如内向、冷漠等，这将对孩子的成长产生一定的影响。

二、双职工家庭教育问题解决方案2.1合理安排父母的工作时间在双职工家庭教育中，首先要做的就是合理安排父母的工作时间。

父母应该合理安排工作，争取更多的和孩子在一起生活和成长的时间。

建议父母可以通过和公司商议，调整工作时间，争取更多的家庭时间，保证和孩子共度的时光。

2.2增加家庭教育的沟通双职工家庭需要加强家庭教育的沟通。

父母应该在工作之余和孩子进行沟通，关心孩子的学校、生活等情况。

“告别懒惰”主题班会教案

“告别懒惰”主题班会教案活动目的：1、使学生理解懒惰的概念，懒惰不仅是身体的懒惰，思想懒惰更可怕。

2、使学生了解懒惰的具体表现及产生懒惰的原因。

3、使学生认识到懒惰的危害。

4、帮助学生找到克服懒惰的方法。

活动程序：一、透视现象1、现场调查：a、是独生子女的同学请举手。

（95%以上是独生子女）b、在初中时自己洗袜子的同学请举手。

（大约25%）c、现在能自己洗衣服的同学请举手。

（不到三分之一）2、问卷调查：活动前对本校2**0-20**级468名学生进行问卷调查，其中有懒惰心理和懒惰现象的占75%。

从调查中我们发现，现在的学生，大多数是独生子女，家长的过分呵护，使得有些学生过着饭来张口、衣来伸手的无忧无虑的生活。

素质教育要求培养学生多方面的能力和素质，而懒惰心理就像一座城门，不打开它，提高青少年的素质就无从谈起。

3、情景剧表演：小张的学校生活。

第一幕：小张同学早上不起床。

第二幕：上课时小张同学不认真听讲，抄作业。

第三幕：周末同学们在洗衣服，小张把衣服背回家让妈妈洗。

主持人：你有过诸如此类的想法吗？你有过或看过这些现象吗？从情景剧中你得到哪些启示？学生自由发表看法。

二、明辨是非1、什么是懒惰懒惰是指一个人在工作上、学习上、生活上不思进取，该做的事情不去做，不懂得超越自我。

主持人：从我们学生角度分析，懒惰有哪些具体表现呢？为什么会形成懒惰？学生分组讨论，每组选代表发言，教师进行总结。

2、懒惰的表现懒惰可分为思想懒惰（头脑懒惰）和行动懒惰（身体懒惰）。

其具体表现如下：（1）不能愉快地同亲人或他人交谈，尽管你很希望这样做。

（2）不能从事自己能做的事，不愿意从事体育活动。

（3）整天苦思冥想，而对周围漠不关心。

（4）由于焦虑而不能入睡。

（5）日常起居极无秩序、不讲卫生。

（6）常常迟到、逃学，却不以为然。

（7）不能专心听讲、按时完成作业，文具常不配齐。

（8）不知道学习的目的，不主动思考。

3、形成懒惰的原因（1）家长过分溺爱。