光辉中心小学教学常规检查实施方案
学校教学常规检查实施方案
学校教学常规检查实施方案一、背景介绍二、检查目的1.评估学校教学工作的整体质量，了解学校教育教学的情况；2.发现教学中存在的问题，为学校改进提供依据；3.促进学校教师的专业成长和教学水平的提高；4.落实学校教育教学目标，提高学生综合素质的培养。
三、检查方式1.定期检查：每学期至少进行一次教学常规检查，检查频次可根据学校情况进行调整；2.随机抽查：由教育行政部门根据教学计划和时间表，随机抽查学校教学情况；3.现场检查：检查组成员到学校现场观察课堂教学和学生日常表现；4.文件材料检查：检查学校的教学文件材料，包括教案、教材使用情况、学生作品等；5.听课评教：听取教师的课堂教学，评估教师教学水平；6.教师访谈：与教师进行面对面的访谈，了解其教学理念和态度。
四、检查内容1.教师资质：包括教师的学历、资格证书、职称等，确保教师具备相应的教学能力；2.教学计划：检查学校的教学计划是否合理，是否能够保障学生学习时间和内容的覆盖；3.教材使用：检查教师是否按照课程要求选择并正确使用教材；4.课堂教学：对教师的课堂教学进行评估，包括教学设计、教学方式、教学内容等方面；5.学生作业：检查学生的作业完成情况，是否与教学内容相符；6.教学评价：评估教师对学生学习成果的评价和反馈方式；7.教学管理：了解学校的教学管理情况，包括教室管理、教师考勤等。
五、检查流程1.制定检查计划：根据学校的具体情况，教育行政部门制定教学常规检查计划；2.召开动员会议：通知学校相关人员，召开动员会议，介绍检查目的、流程和注意事项；3.准备检查材料：检查组成员根据检查内容准备相应的检查材料；4.现场检查：检查组成员到学校进行现场观察和检查工作；5.听课评教：听取教师的课堂教学并进行评估；6.教师访谈：与教师进行面对面的访谈，并记录相关信息；7.整理检查结果：检查组成员整理检查结果，并形成检查报告；8.反馈与改进：将检查结果反馈给学校，指导学校改进教学工作。
教学常规检查实施方案范文
教学常规检查实施方案范文一、方案目的教学常规检查是对学校教学活动开展情况进行全面、客观、科学的评估，旨在提高教学质量、推动教育教学改革。
本方案旨在建立完善的教学常规检查机制，确保检查的公正性和有效性，促进教师专业发展。
二、方案内容1. 教学常规检查的时机教学常规检查应该每学期至少进行一次，检查时间安排在学期结束之前，通常与教学总结、教学计划编制相衔接，为下学期教学工作的准备提供数据支持。
2. 教学常规检查的对象教学常规检查应涵盖学校全体教师，并重点关注新进教师、年轻教师和教育教学管理骨干。
3. 教学常规检查的内容（1）教学准备：包括教案编写质量、备课时间安排、教材使用情况等。
（2）教学过程：包括课堂教学设计、教学方法使用、师生互动情况等。
（3）教学效果：包括学生评价、学业水平提升、态度养成等。
（4）教学评价：包括对教学效果的自我评价和对学生评价的反思。
4. 教学常规检查的具体步骤（1）筹备阶段：-明确检查目的、内容和对象。
-编制检查计划，确定检查时间和具体工作流程。
-制定检查指标和评分标准。
（2）实施阶段：-以课堂教学为主要检查形式，采用随机抽查的方式选取被检查教师和课程。
-检查组由专业骨干教师、学科带头人、教研组长等组成。
-检查组按照预定的检查表对教学准备、教学过程和教学效果进行评估和记录。
-检查组与被检查教师进行沟通交流，了解其教学思路、教学目标和教学方法。
（3）总结阶段：-检查组汇总评估结果，形成评估报告。
-向被检查教师反馈评估结果，提出改进建议。
-整理评估数据，为学校教育教学改革提供参考依据。
-组织教研活动，设立教学研究课题，利用评估结果进行教师培训和研讨。
5. 教学常规检查的工具和手段（1）检查表：编制面向不同学科、不同阶段的检查表，根据具体内容制定评分标准，确保客观性和科学性。
（2）课堂观察：检查组对被检查教师的课堂教学进行实地观察，记录教学过程中的亮点和问题。
（3）教师自评和学生评价：被检查教师进行自我评价，学生对教师教学进行评价，以获取更全面的教学信息。
小学教学常规检查教学常规检查整改措施
小学教学常规检查教学常规检查整改措施教学常规检查是保证小学教学质量的重要环节，通过对教学过程和教学方法的检查，发现问题并采取相应的整改措施，能够提高教学效果，促进学生的学习进步。
下面将详细介绍小学教学常规检查的内容和相应的整改措施。
一、教学常规检查内容1. 教学计划的制定和执行情况：检查教师是否按照教学大纲和教材要求制定教学计划，并按计划进行教学。
同时，还要检查教师是否根据学生的实际情况进行教学调整，确保教学进度和内容的合理性。
2. 教学准备工作的完成情况：检查教师是否提前准备好教学所需的教具、教材、课件等教学资源，并确保教室环境整洁、教学设备正常运行。
3. 教师的教学态度和教学方法：检查教师是否热爱教育事业，是否能够积极引导学生，激发学生的学习兴趣。
同时，还要检查教师的教学方法是否多样化，是否能够根据学生的不同特点进行个性化教学。
4. 学生的学习情况：检查学生是否能够按时完成作业，是否能够积极参与课堂活动，是否能够掌握教师所教授的知识和技能。
二、教学常规检查整改措施1. 建立完善的教学计划：教师应根据学科特点和学生的实际情况制定教学计划，并合理安排教学内容和教学进度。
同时，教师还应根据学生的学习情况进行教学调整，确保教学进度和内容的合理性。
2. 提前准备教学资源：教师应提前准备好教学所需的教具、教材、课件等教学资源，并确保教室环境整洁、教学设备正常运行。
这样可以提高教学效果，增强学生的学习兴趣。
3. 注重教师的教学态度和教学方法：教师应热爱教育事业，关心学生，积极引导学生，激发学生的学习兴趣。
同时，教师还应不断探索和尝试新的教学方法，提高教学效果。
4. 个性化教学：教师应根据学生的不同特点进行个性化教学，关注每个学生的学习情况，及时给予帮助和指导。
这样可以提高学生的学习积极性，促进学生的学习进步。
通过教学常规检查和相应的整改措施，可以提高小学教学质量，促进学生的学习进步。
教师应不断总结经验，改进教学方法，不断提高自身的教学水平。
小学教学常规检查制度
小学教学常规检查制度XXX教学常规检查制度为了进一步落实“两个常规”要求，规范教师的教学行为，培养良好的教研究惯，全体任课教师将接受教学常规检查。
具体内容包括各学科备课、作业布置与批改、听评课、教学随笔、学生辅导记录以及单元检测记录。
检查时间为每月最后一周的星期四，从早上8点到下午5点。
检查对象为全体任课教师。
具体做法如下：一、各学科组利用教研活动时间认真研究，教学常规检查表教导处会于每次月查前下发给各教研组组长。
二、教师备课、作业及批改记录、听评课、单元检测材料、教学随笔、学生辅导材料：各任课教师于周四上午8：00前上交以上资料到三楼会议室。
由教导处及各教研组长一起检查，并填写“教学常规检查登记表”。
要求检查实事求是，不得徇私舞弊，中层与教师一起检查，上交不及时或不交视为没有，当月常规记零分。
三、检查完毕后，各检查人员把相关表格及时上交，教导处汇总后把结果张榜公布，对优缺点进行及时反馈。
四、检查工作由各教研组长及其教导处成员负责，分工如下：语文低组长：九月备课，十月至一月学生辅导，二月备课，三月至六月单元检测。
语文高组长：九月备课，十月至一月听评课，二月备课，三月至六月学生辅导。
数学组长：九月备课，十月至一月听评课，二月备课，三月至六月单元检测和学生辅导。
英语组长：九月至一月备课和单元检测，二月至六月学生辅导和教学随笔。
艺体组长：九月至一月备课和学生辅导，二月至六月听评课和单元检测。
总查：教学随笔、作业听评课、单元检测。
教导处：作业总查、听评课总查。
每次检查由两人组成，检查分工每月循环。
各负责人应本着认真、负责的态度确实做好这项教学常规的检查工作并仔细填写登记表，对每一份教案和作业做出客观、公正的评价。
附各项常规材料检查标准：1.备课数量（5分）。
教师备课的教案应与学校分配的课时相对应，不允许无教案上课。
每缺一节扣0.5分。
10分）教师要认真记录教学中的收获和反思，形成教学随笔，以便不断完善自己的教学方法和理念。
教学常规检查实施方案
教学常规检查实施方案一、引言教学是学校教育工作中最基本最重要的环节之一，对于保证教学质量、提升教学效果具有至关重要的作用。
为了确保教学工作的有效开展和规范运行，本校制定了《教学常规检查实施方案》，旨在全面了解教师的教学水平、教学态度和教学改革成效，促进优质教育资源的合理配置和教学方式的全面升级。
二、总体目标本次教学常规检查的总体目标是：1.了解教师的教学水平和教学质量，促进教学能力的提升；2.监测教师执行教室规范及纪律，培养良好的班级管理文化；3.推动教学改革成效，促进优秀教育资源的合理配置。
三、检查对象和检查范围1.检查对象本次教学常规检查的主体对象为学校全体教职员工，包括教师、班主任和教学管理人员。
2.检查范围本次教学常规检查的范围包括教师的教学内容、教学方法、教学评价和教学态度等方面。
四、检查依据和方法1.检查依据本次教学常规检查的依据主要包括：（1）《教师岗位职责》；（2）学校制定的教学标准和评价体系；（3）教学改革和质量提升相关文件。
2.检查方法本次教学常规检查主要采用以下几种方法：（1）课堂观察：通过课堂观察，了解教师的教学内容、教学方式和教学效果。
（2）听课评审：邀请专家和其他教师对被检查教师的课堂进行评审，从而达到互帮互助、相互学习的目的。
（3）教学档案审核：对教师的教学档案进行审查，了解教师的教学设计、教学实施和教学评价等情况。
五、检查内容和评分标准1.检查内容本次教学常规检查主要包括以下几个方面的内容：（1）教学准备和教学设计；（2）教学方法和教学组织；（3）教学评价和反思；（4）教学态度和班级管理。
2.评分标准根据检查内容的重要程度和紧迫性，我们将采用加权得分的方式进行评分。
具体的评分标准如下：（1）教学准备和教学设计：10分；（2）教学方法和教学组织：20分；（3）教学评价和反思：10分；（4）教学态度和班级管理：10分。
六、检查结果处理和后续措施1.检查结果处理根据检查结果，我们将针对教学常规存在的问题制定相应的整改措施，并及时向教师进行反馈。
小学教学常规检查实施方案
小学教学常规检查实施方案1. 引言小学教学常规检查是为了提高教学质量、促进教育教学改革的有效手段。
本文档旨在制定小学教学常规检查的实施方案，以确保教学过程的规范化和教学结果的优化。
2. 检查目的小学教学常规检查的主要目的包括： - 检查教师的教学准备工作是否充分，并提供相应的指导和帮助； - 评估教学过程的规范性和教学方法的合理性； - 检查学生的学习情况和学习效果，为进一步教育措施提供依据； - 促进学校和教师的专业成长和教育教学改革。
3. 检查内容小学教学常规检查的内容主要包括以下方面：3.1 教师教学准备工作•教师教案的编写是否符合教学大纲和课程标准的要求；•教师是否充分了解学生的学习特点、差异性和发展需求；•教师是否合理安排教学资源、准备教具、教材和活动内容。
3.2 教学过程的规范性•教师是否按时开始上课，并提前做好课堂准备；•教师是否按照教学计划和教学大纲进行教学，并有良好的课堂组织能力；•教师是否能够引导学生参与到课堂教学中，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.3 教学方法的合理性•教师是否能够采用多样化的教学方法，满足学生的不同学习需求；•教师是否注重培养学生的学习方法和自主学习能力；•教师是否能够及时调整教学方法，适应学生的学习进度和情况。
3.4 学生学习情况和学习效果•学生是否具备良好的学习秩序和纪律，特别是在课堂上的表现；•学生是否理解和掌握教学内容，并能够独立完成学习任务；•学生的学习成绩和学习态度是否得到有效改善。
3.5 教师专业成长和教育教学改革•教师是否积极参与专业培训和教研活动，提升自身的教育教学能力；•教师是否能够及时反思教学实践，总结经验，并在实际教学中加以应用；•教师是否能够关注教育教学改革的动态，不断更新教育理念和教学方法。
4. 检查方法和指标小学教学常规检查采用以下方法和指标进行评估：4.1 方法•课堂观察：对教师的教学过程、学生的学习情况进行实地观察；•问卷调查：对教师、学生和家长进行问卷调查，了解他们对教学过程和效果的评价；•文件分析：对教学计划、教案、学生作业和考试成绩等文件进行分析，评估教学质量。
小学教学常规检查实施方案
小学教学常规检查实施方案为落实“改进教学常规提升教育教学质量”的上级要求，贯彻学校“向教学管理过程要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学质量。
同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。
特制定本方案。
一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。
二、工作目的1.落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；2.促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；3.客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。
三、检查小组教学常规检查小组，由校长以及教导处有关人员组成。
具体人员如下：组长：成员：四、检查小组的职责工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，副组长对检查情况进行总结、记录。
五、检查内容。
学期教学计划、各科教案与作业、作业批改与听课笔记。
六、检查原则。
检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。
检查人检查时不定人不定项，以免出现人情分关系分保证教师积分的公平。
七、检查要求。
1.教案：（1）要有明确的三位目标，符合新课程标准要求，符合学生学习水平，与教学同步，课后要写教学反思。
（2）教案的内容应包括：章节/单元备课和课时备课两部分。
章节/单元备课环节包括：单元教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、课时安排。
课时备课环节包括：教学目标、教学重难点、教具准备、教学过程、板书设计、作业布置、教学反思。
2.作业：（1）要求教师全批全改，批改符号规范，并且有日期。
（2）作业次数与数量要符合学校规定。
（3）练习册应批改及时、认真，有批改日期。
（4）批改出学生有错误的部分，有二次批改，批改明显。
3.听课笔记每学期不少于15节。
听课记录必须认真、详实，有过程及评价等。
(简化版)小学教学常规检查方案
(简化版)小学教学常规检查方案1. 背景为了提高小学教学效果，确保教学质量，制定小学教学常规检查方案。
本方案将对小学教学中的常规工作进行全面检查，以保证教师和学生的正常教学秩序。
2. 检查目标- 确保教师按照教学计划进行授课。
- 确保学生在课堂上表现积极参与，提高研究兴趣。
- 评估教学环境是否符合教学需要，并提供必要的改进意见。
3. 检查内容3.1 教师授课情况- 检查教师是否准备充分，是否按照教学计划进行授课。
- 检查教师的教学方法和教学效果。
3.2 学生参与情况- 观察学生是否积极参与课堂讨论和活动。
- 检查学生是否按时完成作业和课堂任务。
3.3 教学环境评估- 检查教室是否整洁有序，教学用具是否齐全。
- 检查教学设备是否正常运行。
4. 检查步骤4.1 准备阶段- 提前通知教师和学校有关检查的时间和内容。
- 准备检查表格和评估标准。
4.2 检查过程- 观察教师的授课情况，记录教师的教学方法和教学效果。
- 观察学生的参与情况，记录学生的表现。
- 评估教学环境的整洁程度和教学设备的使用情况。
- 与教师和学生进行沟通，了解他们对教学过程的感受和建议。
4.3 检查总结- 根据检查结果，制定改进计划，并及时向教师和学校反馈。
- 对检查过程中发现的问题和不足进行整理和总结，提出改进意见。
5. 检查频率小学教学常规检查应该定期进行，推荐每学期至少一次。
检查的具体时间可以根据学校的实际情况进行安排。
6. 参考资料- 小学教育教学常规指导意见- 教育部关于教育教学工作的相关文件以上为(简化版)小学教学常规检查方案的主要内容，为确保教学质量和学校的教育教学工作顺利进行，建议学校制定并执行此方案。
小学教育教学常规检查计划
小学教育教学常规检查计划一、背景小学是孩子教育的基础阶段，其教育教学工作对孩子的成长发展至关重要。
为了确保小学教育教学工作的顺利进行，提高教学质量，需要对教学常规进行检查和评估。
二、检查目的小学教育教学常规检查的主要目的是检查教师和学校是否按照教育部门的相关规定和要求开展教学活动，保证教学质量和课程目标的达成。
三、检查内容1.教学计划：检查各学段各学科教学计划的合理性和完整性，是否符合教育教学大纲的要求。
2.课程设计：检查教师的课程设计是否符合学科特点和学生实际需求，是否能够有效引导学生学习。
3.教学过程：检查教师的教学方法和手段是否多样化，是否能够激发学生学习兴趣和主动性。
4.学生作业：检查学生的作业布置是否合理，是否有助于对知识的巩固和运用。
5.课堂秩序：检查课堂教学秩序是否井然有序，学生是否能够专心听讲，教师是否能够有效管理课堂。
四、检查方式1.集中检查：定期安排检查组对学校的教学工作进行集中检查，重点关注教学计划和课堂教学情况。
2.随机抽查：不定期对学校教学工作进行随机抽查，重点关注学生作业批改情况和教师的课堂教学效果。
3.课堂观摩：安排其他教师或教研组成员对教师的课堂进行观摩，提出建议和改进意见。
五、检查结果处理1.表扬：对检查合格的学校和教师进行表扬，激励其继续努力，保持良好的教学水平。
2.指导：对存在不足之处的学校和教师给予指导和帮助，促使其改进，提高教学质量。
3.整改：对教学工作存在严重问题的学校和教师进行整改，必要时采取相应措施，确保教学工作的正常开展。
六、总结小学教育教学常规检查是保证教学质量和提高教育水平的重要举措，通过规范检查和及时处理结果，可以有效提升小学教学工作的质量和水平，促进学生全面发展。
希望相关人员在检查中认真履行职责，做好各项工作，共同为小学教育事业贡献力量。
小学教学常规检查教学常规检查整改措施
小学教学常规检查教学常规检查整改措施教学常规检查是对小学教学工作中的常规教学活动进行全面、系统的检查与评估，旨在提高教学质量，促进学生全面发展。
本文将从教学常规检查的目的、内容、流程以及整改措施等方面进行详细介绍。
一、教学常规检查的目的教学常规检查的目的是为了全面了解教师的教学情况，发现问题，提供改进措施，促进教学质量的提高。
通过常规检查，可以及时发现教学中存在的问题，为教师提供指导和支持，进一步提高教师的专业水平和教学能力。
二、教学常规检查的内容1. 课堂教学情况：包括教师的教学准备、教学过程的设计与组织、教学方法的运用、学生的参预情况等。
2. 学生学习情况：包括学生的学习态度、学习动力、学习方法、学习成绩等。
3. 教学资源的利用情况：包括教学用书、教学设备、教学软件等的使用情况。
4. 班级管理情况：包括班级的纪律、卫生、安全等方面的管理情况。
5. 学生评价情况：包括学生对教学的评价、对教师的评价等。
三、教学常规检查的流程1. 预约检查时间：学校教务处或者教学督导组提前与教师商议确定检查时间，确保教师有充分的准备时间。
2. 检查准备：教师在检查前要对教学内容进行充分准备，确保教学材料的完整性和教学设备的正常运行。
3. 检查过程：检查人员对教学过程进行观察和记录，包括教师的教学态度、教学方法、学生的参预情况等。
4. 检查总结：检查人员根据观察和记录的情况，对教学情况进行总结和评价，提出改进意见和建议。
5. 整改措施：学校教务处或者教学督导组根据检查结果，制定相应的整改措施，并向教师提供指导和支持。
四、教学常规检查的整改措施1. 提供专业培训：学校可以组织教师参加相关的教学培训，提高教师的专业水平和教学能力。
2. 提供教学资源支持：学校可以提供教师所需的教学资源，例如教学用书、教学设备等，以提高教学效果。
3. 提供教学指导：学校教务处或者教学督导组可以对教师进行个别或者集体的教学指导，匡助教师改进教学方法和教学策略。
小学教学常规检查实施方案
小学教学常规检查实施方案为落实“改进教学常规提升教育教学质量”的上级要求, 贯彻学校“向教学管理过程要质量”的工作思路, 加强学校教学工作的过程管理, 规范教师教学行为, 提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性, 提高教学质量。
同时, 为实事求是地评价各教师的常规工作质量, 提供真实、可靠的依据。
特制定本方案。
一、指导思想促进教师积极、主动地研究业务, 抓好教学常规工作, 提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。
二、工作目的1.落实学校教学常规管理工作措施, 全面了解教师常规工作情况, 规范教师教学行为；2.促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作, 提高教学质量, 提高学生的综合素质；3.客观、公正地评价教师的工作业绩, 为教师的工作积分量化提供依据。
三、检查小组教学常规检查小组, 由校长以及教导处有关人员组成。
具体人员如下:组长：成员：四、检查小组的职责工作职责: 检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评, 副组长对检查情况进行总结、记录。
五、检查内容。
学期教学计划、各科教案与作业、作业批改与听课笔记。
六、检查原则。
检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。
检查人检查时不定人不定项, 以免出现人情分关系分保证教师积分的公平。
七、检查要求。
1.教案:1）要有明确的三位目标, 符合新课程标准要求, 符合学生研究水平, 与教学同步, 课后要写教学反思。
2）教案的内容应包括: 章节/单元备课和课时备课两部分。
章节/单元备课环节包括:单元教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、课时安排。
课时备课环节包括:教学目标、教学重难点、教具筹办、教学过程、板书设计、作业布置、教学反思。
2.作业:1）要求教师全批全改, 批改符号规范, 并且有日期。
2）作业次数与数量要符合学校规定。
中心小学教学常规检查制度
中心小学教学常规检查制度为切实加强教学常规管理规范化，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量。
特制订教学常规检查制度：一、成立教学常规检查督导小组。
教学常规检查督导小组由校长、教导主任、各教研组长和骨干教师组成。
检查督导小组的职责是具体开展实施教学检查工作，做好检查分析总结工作，及时提出整改措施。
二、教学常规检查的内容教学检查的内容为：定期检查教师的教学计划落实情况，检查教师的教学行为、教学态度、教学进度、教学常规（备课、课堂教学、作业批改、课后辅导）、业务学习、听评课、学生的学习情况等方面。
三、教学常规检查的形式与方法教学检查采用定期检查与随机抽查相结合，教导处抽查与级部日查相结合，单项检查与综合检查相结合。
四、教学常规检查的具体要求。
1、级部主任平时应加强教学常规日查，主要项目包括教师按时上课情况、教师体罚和家庭作业布置情况记录、教师的教学常规工作情况（备课进度及备课质量、作业批改情况、测试卷使用情况）。
级部日查原则上要求每天抽查一次，每周至少不定期抽查2次，检查后要对每个老师的情况做出详细记录，级部主任要对出现的问题督促整改。
2、教导主任、各教研组长不定期地进行全面性的督导检查，加强对教学全过程的各个环节的管理，随机抽查备课、课堂教学、作业批改、听课情况、课改学习记录，并与教师及时交换意见。
3、为保证教学常规要求的落实，每学期学校至少组织四次全面的常规工作检查。
检查工作由教导处具体负责，检查内容包括备课、上课、作业批改、培优辅差、业务学习、听评课、单元检测等。
并与学校考核制度结合，分等级制定评价细则（如下表）。
并根据教学实际，分项确定所占比重，具体为：备课3分；作业4分；单元测试3分；听评课2分；业务学习2分；培优辅差1分。
达到A即记满分，不能达到A，则按等级递减0.5分计入考核。
小学教学常规检查方案
小学教学常规检查方案一、检查目的教学常规检查是为了提高教师教学水平，保证教育教学质量，促进学生的全面发展。
通过检查，发现问题，及时纠正，达到规范化、科学化管理的目的。
二、检查内容1.课堂教学（1）教师教材准备是否充分、准确；（2）教学目标是否明确；（3）教学内容是否与学科要求相符；（4）课堂教学是否有重点和难点；（5）教学方法是否多样、灵活；（6）学生参与度是否高；（7）课堂纪律是否良好。
2.学生评价（1）学生学习情况是否良好；（2）学生作业是否按时完成；（3）学生学习态度是否积极；（4）学生在课堂上是否能够积极思考和回答问题；（5）学生合作学习情况是否良好。
3.教师个人素质（1）教师是否具备良好的教育理念；（2）教师是否热爱教育事业，有教师职业道德；（3）教师是否能独立完成教学任务；（4）教师是否具备一定的教学技能；（5）教师是否具备良好的沟通能力。
4.师生关系（1）教师与学生的交流是否良好；（2）教师是否能关心学生身心发展；（3）教师是否积极参与学生的活动。
三、检查方法1.观察法：检查人员通过实地观察教学过程和师生互动，对教学环境、教学效果等进行观察和评估。
2.访谈法：检查人员与教师进行交流，了解教师的教学理念、授课思路等。
3.提问法：检查人员对学生进行提问，了解学生在课堂上对知识的掌握情况。
4.资料查阅法：检查人员查阅学生的作业、答卷、评语等资料，评估学生的学习情况。
四、检查流程1.提前通知：检查人员应提前通知教师，给予教师准备的时间和机会。
2.教学检查：检查人员到教室进行教学检查，观察、提问、记录有关情况。
3.记录与反馈：检查人员将检查结果进行记录，并给出及时的反馈意见。
4.整改与跟踪：教师根据检查结果进行整改，并进行跟踪，确保问题得到解决。
五、检查标准1.教学效果：根据学生的学习情况、教学目标的达成情况等来评估教师的教学效果。
2.教学方法：评估教师的教学方法是否有效，是否能激发学生学习的兴趣，促进学生的积极参与。
小学教学常规检查教学常规检查整改措施
小学教学常规检查教学常规检查整改措施教学常规检查是对小学教学工作的一种常规性监督和评估活动，旨在发现教学过程中存在的问题，并提出相应的整改措施，以提高教学质量和效果。
下面是针对小学教学常规检查的标准格式文本，详细介绍了教学常规检查的目的、内容、方法以及整改措施。
一、教学常规检查的目的教学常规检查的目的是为了全面了解小学教学工作的开展情况，发现教学过程中存在的问题和不足，提出相应的改进措施，以促进教师的教学能力提升，提高教学质量和效果。
二、教学常规检查的内容1.教学计划和教学准备：检查教师是否按照教学大纲和教材要求制定教学计划，是否做好教学准备工作，包括教学材料的准备、教学设备的调试等。
2.教学过程和教学方法：检查教师的教学过程是否合理，是否能够激发学生的学习兴趣，是否灵活运用多种教学方法，是否能够满足学生的不同学习需求。
3.教学效果和学生评价：检查学生的学习情况和学习成果，包括学生的学习态度、学习动力、学习成绩等，以及学生对教学的评价和反馈。
三、教学常规检查的方法1.观察法：检查教师的教学过程和学生的学习情况，包括教师的教学态度、教学方法和学生的学习表现等，通过观察来发现问题和不足。
2.访谈法：与教师进行面对面的交流，了解教师的教学思路、教学目标和教学策略等，以及教师对自己教学过程的评价和反思。
3.问卷调查法：向学生发放问卷，收集学生对教学的评价和反馈，了解学生对教学的满意度和建议意见。
四、教学常规检查的整改措施1.加强教学计划和教学准备：教师应按照教学大纲和教材要求制定教学计划，合理安排教学内容和教学进度，做好教学准备工作，确保教学材料的准备充分，教学设备的调试完善。
2.改进教学过程和教学方法：教师应注重培养学生的主动学习能力，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
教师还应根据学生的不同学习需求，采用个别化辅导和小组合作学习等方式，提高教学的针对性和有效性。
3.关注教学效果和学生评价：教师应及时对学生的学习情况进行评价，了解学生的学习成果，并根据学生的学习反馈进行调整和改进。
小学教学常规检查教学常规检查整改措施
小学教学常规检查教学常规检查整改措施教学常规检查是一项重要的工作，它旨在评估和改进小学教学中的常规操作和规范。
通过检查教学常规，可以发现问题并采取相应的整改措施，以提高教学质量和效果。
下面是关于小学教学常规检查和整改措施的详细内容。
一、教学常规检查内容：1.教师教学准备：检查教师是否按时备课、备齐教案、教具和教材等教学资源；检查教师是否对教学内容进行充分准备，是否掌握教学目标和教学重点。
2.教学环境：检查教室是否整洁、安全，是否有良好的教学氛围；检查教室是否配备了必要的教学设备，如黑板、投影仪等。
3.教学过程：观察教师的教学方法和教学态度，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性；检查教师是否能够合理安排教学时间，是否能够灵活运用多种教学手段和教学资源。
4.学生学习情况：观察学生的学习状态和学习效果，是否能够积极参与课堂活动，是否能够理解和掌握教师所讲的内容。
二、教学常规检查整改措施：1.加强教师培训：组织教师参加相关培训课程，提升教师的教学能力和教学水平；鼓励教师参加教学研讨会，促进教师之间的经验交流和互相学习。
2.改善教学环境：加强教室管理，保持教室的整洁和安全；增加教学设备的投入，提供更好的教学条件。
3.优化教学过程：提供教师教学指导和辅导，帮助教师改进教学方法和教学态度；鼓励教师进行教学创新，积极尝试新的教学手段和教学资源。
4.个性化教学：根据学生的不同特点和学习需求，采用个性化的教学方法和教学策略，提高学生的学习效果和学习兴趣。
5.加强家校合作：与家长进行密切的沟通和交流，了解学生在家庭环境中的学习情况和问题，共同为学生的学习提供支持和帮助。
总结：小学教学常规检查是提高教学质量和效果的重要手段，通过对教学准备、教学环境、教学过程和学生学习情况的检查，可以发现问题并采取相应的整改措施。
通过加强教师培训、改善教学环境、优化教学过程、个性化教学和加强家校合作等措施，可以提高教师的教学能力和教学水平，促进学生的学习效果和学习兴趣。
学校规章制度中心小学教学常规检查制度
学校规章制度之中心小学教学常规检查制度
为了加强教学常规治理，标准全体老师的教学教研行为，使教学治理制度化、标准化、科学化，进一步提高我校的教学质量，特制本制度：
1 、学校成立教学教研领导小组，负责督查、指导任课老师认真执行教学常规。
2、教学常规检查实行周督查、月检查评比方法。
检查工作分为打算制订、教研（记录）、理论学习、备课（教案）、上课、听评课、作业布置与修改、课外辅导等几方面内容。
3、学校领导采纳全面检查与个别抽查、定期检查与不定期抽查相结合的方法，每周对教学常规进展督查。
4、教学常规月检查评比由教诲处详细负责。
每学月末对各项教学常规记录集中检查评比，要对检查结果在全校进展通报，对存在的咨询题提出整改意见，要求老师要对查出的咨询题及时进展整改，并进展落实。
5、学校领导深化教研组、备课组，参加集体备课活动。
坚持听课、评课，做到每周听评课3 节以上。
6、期末教诲处对每月的教学常规检查结果进展总体评价，计入老师期末工作考评。
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光辉中心小学教学常规检查实施方案
（2018-2019学年度第一学期）
为加强学校常规教学管理，强化质量意识，规范教育教学行为，树立教师踏实敬业、乐于奉献的先进典型，总结和推广成功的教育教学经验，同时发现问题，整改不足。
经学校校委会研究决定，进行本学期第一次教学常规检查。
现制定方案如下：
一、指导思想
1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；
2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；
3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。
二、组织机构及分工
教学常规检查小组，由校长以及教导处有关人员组成。
具体人员如下：
组长：张彦军
副组长：卢进平高迎风
成员：石玉宝杨建安李瑞任永才侯丽萍
1、工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。
2、分工情况：常规工作检查分工，检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排，做到既分工又合作。
三、检查内容
教学常规检查内容学科进度计划、备课、教材批注、作业批阅、学生辅导、教学反思、教学质量检测等。
四、检查时间
2018年9月26日-----9月30日
五、检查原则
检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。
六、检查要求
1.计划：要求任课教师学期初填写切实可行的教学进度计划表，
交教务处。
教务处将按照教学进度计划表进行检查。
2、备课：要有明确的思想教育目标，知识教育目标，能力培养目标，思维发展目标，符合大纲要求，符合学生学习水平，与教学同步，课后要写教学后记。
同时教案的内容应包括教学目的、重难点、教具准备、课时安排、板书设计、作业布置、教后记等。
3、作业批改：题目要精选，具有典型性和代表性，题量要适度。
要求教师全批全改，批改符号规范，批语能激励学生，批改后有错的要求学生及时纠错，确实达到查缺补漏之目的。
4、测试：各学科每月1次或每单元1次，考前要认真组织好复习教学，考后教师及学生都要进行深入的考试分析，写出质量分析，总结得与失、成与败，充分发挥考试加油站、检测站的作用。
5、学生辅导：教师主动解决学生存在的个性或共性问题，每个星期至少辅导两名学困生，真正落实培优辅差工作。
6、作业量：语文、数学每周4-5次，英语每周1-2次，综合（科学）每周1次。
上多学科的教师，同科作业可累加。
七、检查形式
教学常规检查实行定期检查与不定期抽查相结合的办法，均实行分组、分学科进行。
1、定期检查：学校教学常规检查小组全体成员，对全体教师的常规工作定期检查四次，每月1次（即每月20日左右为常规业务检查考核）。
2、不定期抽查：不定期抽查分两种形式。
一是学校常规检查领导小组成员，临时决定对全体教师的常规工作进行抽查；二是学校领导随堂听课的时候，对上课教师的常规工作进行检查；主要检查老师的上课、备课、作业布置等情况。
真正落实月月考核，周周抽查，天天督查制度。
光辉中心小学
二0一八年九月二十六日。