CET4常考语法点小结
英语四级常考语法总结
英语四级常考语法总结摘要：1.引言2.英语四级常考语法点一：动词时态3.英语四级常考语法点二：被动语态4.英语四级常考语法点三：从句5.英语四级常考语法点四：情态动词6.英语四级常考语法点五：虚拟语气7.英语四级常考语法点六：非谓语动词8.英语四级常考语法点七：介词、连词和代词9.英语四级常考语法点八：句子成分和结构10.结论正文：【引言】英语四级考试是很多大学生必须面对的一项重要考试。
为了帮助大家更好地备战四级，本文将总结英语四级考试中经常出现的语法点，希望能够提高大家的学习效率，轻松应对考试。
【英语四级常考语法点一：动词时态】动词时态是英语四级考试中的重点和难点，考生需要掌握各种时态的构成和用法。
主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等。
【英语四级常考语法点二：被动语态】被动语态在英语四级考试中也非常重要，主要有三种形式：一般被动语态、完成被动语态和被动语态的否定形式。
掌握被动语态的用法，有助于提高阅读理解和写作的能力。
【英语四级常考语法点三：从句】从句是英语四级考试中不可或缺的部分，主要包括主语从句、宾语从句、表语从句、定语从句和状语从句。
学会识别和运用各种从句，对提高四级成绩至关重要。
【英语四级常考语法点四：情态动词】情态动词在英语四级考试中占有重要地位，如：can、could、may、might、must、should等。
掌握情态动词的用法，有助于提高语法填空和完形填空的正确率。
【英语四级常考语法点五：虚拟语气】虚拟语气在英语四级考试中也有一定的出现频率，主要包括条件句中的虚拟语气、宾语从句中的虚拟语气、主语从句中的虚拟语气等。
学会运用虚拟语气，能让你的句子更加丰富多彩。
【英语四级常考语法点六：非谓语动词】非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词。
在英语四级考试中，非谓语动词的应用范围广泛，如：作主语、作宾语、作定语等。
【英语四级常考语法点七：介词、连词和代词】介词、连词和代词在英语四级考试中贯穿始终，掌握它们的使用方法，能有效提高填空题和选择题的正确率。
英语四级必备语法知识点总结归纳
英语四级必备语法知识点总结归纳英语四级必备语法知识点总结归纳为了帮助广大考生顺利通过英语四级考试，以下是本文对英语四级必备语法知识点的总结归纳。
英语四级考试是国内大学英语水平测试的重要组成部分，对于大多数大学生来说，通过四级考试是必要的。
合理掌握并熟练运用英语的语法规则，是取得良好成绩的关键要素。
一、名词1. 可数名词与不可数名词的区别：可数名词可单复数，不可数名词只有单数形式。
2. 名词的所有格：表示所属关系，通常在名词的后面加'的。
3. 名词的单复数形式：英语名词有单数和复数两种形式。
二、冠词1. 定冠词（the）：用于特指的名词前。
2. 不定冠词（a/an）：用于泛指的名词前。
3. 零冠词：指不用冠词的情况。
三、代词1. 人称代词：主要包括主格代词和宾格代词。
2. 物主代词：表示所属关系，用于代替名词的所有格形式。
3. 反身代词：表示动作反射回自己。
4. 指示代词：用于指示特定的人或物。
5. 疑问代词：用于提问特定的人或物。
四、动词1. be动词的形式和用法：包括am, is, are, was, were等。
2. 一般现在时：表示经常性或普遍性的动作。
3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
4. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
5. 动词的时态：包括现在进行时、过去进行时、将来进行时等。
6. 动词的语态：包括主动语态和被动语态。
五、形容词和副词1. 形容词和副词的比较等级：用于表示不同程度的级别。
2. 形容词修饰名词：通常形容词位于名词的前面。
3. 副词修饰动词或形容词：通常副词位于动词或形容词的前面。
六、介词1. 表示位置关系：用于描述物体之间的位置关系。
2. 表示时间关系：用于描述事件或活动的发生时间。
3. 表示方式和手段：用于描述做事的方式或使用的手段。
4. 表示原因和目的：用于描述事件或行为的原因和目的。
七、连词1. 并列连词：用于连接同等重要的两个句子或成分。
英语四级的常见语法知识点梳理与总结
英语四级的常见语法知识点梳理与总结英语四级考试是大学英语等级考试中的一项重要考试，对于大多数英语学习者来说，语法是最为基础也是最容易出错的部分。
因此，在备考四级考试时，需要对常见的语法知识点进行梳理和总结，以便更好地掌握和运用。
一、动词时态和语态1. 一般现在时：表示经常性的、普遍性的行为或状态。
例如：I go to school every day.2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例如：She is reading a book now.3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作。
例如：They visited the museum yesterday.4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例如：He was studying when I called him.5. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果。
例如：I have finished my homework.6. 过去完成时：表示过去某个时间之前已经完成的动作。
例如：She had already left when I arrived.7. 一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作。
例如：We will have a meeting tomorrow.二、句子成分和句型1. 主语：句子的主要动作执行者或主体。
例如：The dog is barking.2. 谓语：句子的核心动作或状态。
例如：She sings very well.3. 宾语：动作的承受者或接受者。
例如：I bought a new book.4. 表语：用来说明主语的状态、特征或性质。
例如：She is beautiful.5. 定语：修饰名词或代词的词语。
例如：The red car is mine.6. 状语：修饰动词、形容词或副词的词语。
例如：He runs fast.三、从句和连接词1. 名词性从句：可以在句子中充当主语、宾语、表语等成分。
四级英语考试语法要点总结
四级英语考试语法要点总结英语语法作为四级英语考试的重要一部分，是考察学生英语语法运用能力的重要途径。
为了帮助考生更好地备考，下面将对四级英语考试中的语法要点进行总结。
一、时态1. 一般现在时：表示客观事实、经常习惯性动作或普遍真理。
例如：The sun rises in the east.2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
例如：I am studying English now.3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。
例如：He went to the park yesterday.4. 过去进行时：表示过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作。
例如：They were watching TV when I called them.5. 现在完成时：表示从过去某一时刻开始一直延续到现在或与现在有关的过去的动作。
例如：I have lived in this city for ten years.6. 过去完成时：表示在过去某个时间或动作之前已经完成的动作。
例如：He had finished his homework before he went to bed.7. 将来时：表示将来某个时间会发生的动作。
例如：We will have a meeting tomorrow.二、冠词1. 不定冠词a/an：表示泛指单数可数名词。
例如：I saw a cat in the park.2. 定冠词the：表示特指或泛指某一类事物。
例如：The sun is shining.3. 零冠词：表示泛指复数名词、抽象名词和专有名词。
例如：Apples are sweet.三、代词1. 主格人称代词：I, you, he, she, it, we, they。
例如：You should study hard.2. 宾格人称代词：me, you, him, her, it, us, them。
例如：John gave me a present.3. 物主代词：my/mine, your/yours, his, her/hers, its, our/ours,their/theirs。
四级语法重点
四级语法重点一、主谓一致主语与谓语在人称和数上要一致。
1. 单数主语+动词+s/ es例如：- The cat eats fish.（猫吃鱼。
）- He watches TV every day.（他每天看电视。
）2. 复数主语+动词（去除s/ es）例如：- The cats eat fish.（猫吃鱼。
）- They watch TV every day.（他们每天看电视。
）3. 主语为第三人称单数（he、she、it）时，动词要加s/ es 例如：- She reads a book.（她读一本书。
）- It rains heavily.（天下起了大雨。
）二、时态1. 一般现在时表示经常性动作或普遍事实。
肯定句：主语+动词原形（不加s/ es）例如：- I like swimming.（我喜欢游泳。
）否定句：主语+do/ does not +动词原形例如：- He does not like swimming.（他不喜欢游泳。
）疑问句：Do/ Does +主语+动词原形+其他？例如：- Do you like swimming?（你喜欢游泳吗？）2. 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态。
肯定句：主语+动词过去式例如：- I ran in the park yesterday.（昨天我在公园里跑步。
）否定句：主语+did not +动词原形例如：- He did not eat dinner last night.（昨晚他没有吃晚饭。
）疑问句：Did +主语+动词原形+其他？例如：- Did you go to the cinema last week?（上周你去电影院了吗？）3. 一般将来时表示将要发生的动作或预测的事情。
肯定句：主语+will +动词原形例如：- We will have a meeting tomorrow.（明天我们将开会。
）否定句：主语+will not +动词原形例如：- She will not go to the party.（她不会去参加派对。
四级语法考点总结
四级语法考点总结语法是学习一门外语时必不可少的一部分，对于英语学习者来说，掌握语法规则和考点是提高语言能力的关键。
以下是四级考试常见的语法考点总结。
一、时态与语态1. 一般现在时：表示经常或习惯性的动作，句子结构为主语+谓语动词原形。
2. 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作，句子结构为主语+be 动词+动词-ing形式。
3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态，句子结构为主语+谓语动词过去式。
4. 过去进行时：表示过去某个时间点正在进行的动作，句子结构为主语+was/were+动词-ing形式。
5. 一般将来时：表示将来要发生的动作，句子结构为主语+will+动词原形。
6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，句子结构为主语+have/has+动词过去分词。
7. 被动语态：表示句子的主语是动作的承受者，句子结构为主语+be动词+过去分词。
二、名词与代词1. 可数名词与不可数名词：可数名词表示可以数的事物，可以与冠词或数词连用；不可数名词表示不能数的物质或抽象概念，不能与冠词连用。
2. 可数名词的单复数形式：大部分名词在尾部加-s或-es构成复数形式，但也有很多名词有不规则的复数形式。
3. 代词的使用：代词用于代替名词，可以避免重复使用，例如人称代词、指示代词、不定代词等。
4. 反身代词：反身代词用于强调动作的主体同时也是动作的承受者，例如myself、yourself等。
三、形容词与副词1. 形容词的比较级与最高级：形容词比较级用于比较两个事物的性质，最高级用于比较三个或以上事物的性质。
2. 副词的用法：副词用于修饰动词、形容词或其他副词，例如slowly、very等。
四、介词与连词1. 常用介词的使用：介词用于表示时间、地点、原因、方式等，例如at、in、on等。
2. 连词的使用：连词用于连接短语、从句或并列句，例如and、but 等。
五、从句与句型1. 名词性从句：名词性从句用于替代名词的作用，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
大学英语四级常考语法总结
大学英语四级常考语法总结一、虚拟语气。
应着重复习能引起虚拟语气的某些介词、介词短语和连词(如lest, in case, otherwise等);一部分表示建议、主张、命令等概念的词语，由于本身隐含说话人的主观愿望，其后的主语从句、宾语从句、同位语从句往往采用“should+动词原形”;虚拟倒装句;在would rather, wish, as if, it’s time that等句型中使用适当形式表达主观愿望;混合虚拟句。
二、独立主格题。
一般说来，在句子中没有连接词的情况下，逗号是无力连接两个句子的，其中一个分句要么是非谓语形式，要么是独立主格结构。
两种结构都做状语，不同的是独立主格结构有自己的逻辑主语。
三、时态。
英语中共有16个时态。
四级考试中出现最多的是将来完成时、现在完成时、过去完成时和完成进行时。
四、名词性从句。
形容词性的定语从句是考核的重点，用什么引导词，引导词前面的介词形式，引导词在从句中做什么成分，从句的语序等均有可能成为考点。
此外，主语从句、同位语从句、宾语从句也应适当复习。
五、主谓一致。
这类考题灵活性大，需要根据实际情况判断谓语动词的单复数形式。
一部分具有生命意义的集合名词做主语时谓语动词多采用复数形式，如people, poultry, militia等;用and连接的成分表单一概念时谓语动词用单数;就近原则：主语中含有某些连词(如as well as, besides, in addition to等)时，谓语动词的数同第一个主语保持一致。
六、倒装结构。
分为全部倒装和部分倒装。
那些否定词(组)、介词短语能引起倒装句，部分倒装和全部倒装有和区别，as在倒装结构中的用法及意义等等，都是考生应当重视的地方。
七、非谓语动词。
①根据非谓语动词同其所修饰的名词或逻辑主语的一致关系，确定使用主动语态或被动语态，然后考虑采用现在分词、现在分词被动式或过去分词;②非谓语动词同主句谓语动词动作发生的先后关系。
四级语法知识点总结大全
四级语法知识点总结大全一、名词名词是指人、事、物、地点等的名称的词。
可以分为普通名词和专有名词。
普通名词有单数和复数之分，复数形式的变化有规则，可根据单数名词是否以s、x、sh、ch结尾来决定其复数形式。
专有名词通常表示特定的人、地点或机构名称，如人名、国名、公司名等。
二、代词代词是用来代替名词的词，可以分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词和不定代词等。
1. 人称代词人称代词用以代替人或事物。
分为主格和宾格，主格用于作主语，而宾格用于作宾语。
如：I（我）/me（我）、he（他）/him（他）等。
2. 物主代词物主代词表示所有关系，用来指示所属关系，如：my（我的）, your（你的）, his（他的）, her（她的）等。
3. 反身代词反身代词表示动作的主体与动作的宾体是同一人或同一物，在功能上作宾语。
如：myself （自己）, yourself（你自己）, himself（他自己）等。
4. 指示代词指示代词用来指示某一人或事物。
如：this（这个）、that（那个）、these（这些）、those（那些）等。
5. 疑问代词疑问代词用来提问，询问某人或某物的名称、数目、大小、时间、地点等。
如：what（什么）、where（哪里）、who（谁）、which（哪一个）。
6. 不定代词不定代词指一般的、不特定的人或事物。
如：some（一些）、one（一个）、any（任何）、many（许多）等。
三、形容词和副词形容词用来修饰名词，副词用来修饰动词、形容词或其他副词。
形容词和副词有原级、比较级和最高级之分，可以通过添加后缀来表示比较级和最高级。
如：比较级常用er或more表示，最高级常用est或most表示。
四、动词动词是表示动作、状态或行为的词，根据不同的用法可以分为行为动词和系动词。
行为动词表示主语的行为或动作，可以分为及物动词和不及物动词。
系动词表示主语所处的状态或性质。
1. 时态英语动词有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、将来完成时和过去将来完成时等时态。
英语四级语法总结
英语四级语法总结英语四级考试是中国大学生英语水平的重要考试之一。
在考试中，语法是一个非常重要的部分。
掌握英语语法对于正确理解和运用英语语言至关重要。
下面是对英语四级语法的总结：一、名词(Noun)名词是指人、事物、地点、抽象概念等的名称。
主要包括以下几点：1. 可数名词和不可数名词可数名词可以用数目词进行修饰，如"a book"、"three books"；不可数名词不能用数目词进行修饰，如"water"、"milk"。
2. 单数和复数可数名词的单复数形式有规律，如"book"的复数形式是"books"；部分可数名词的复数形式则需记忆，如"man"的复数形式是"men"。
3. 名词所有格名词所有格表示所属关系，通常在名词末尾加上"'s"，如"Tom's book"。
当名词本身已经以"s"结尾时，仅需在末尾加上"'"，如"students'"。
二、代词(Pronoun)代词用于代替名词，以避免重复。
主要包括以下几点：1. 人称代词包括主格代词和宾格代词，如"I"、"he"、"she"、"me"等。
2. 物主代词表示所有关系，如"my"、"his"、"her"等。
3. 反身代词表示动作的反发出者与动作的承受者是同一个人或物，如"myself"、"himself"。
4. 指示代词用于指示某人或某物，如"this"、"that"、"these"、"those"。
英语四级语法重点归纳整理
英语四级语法重点归纳整理英语四级考试是中国大学生的一项重要考试，其中语法部分作为重要的组成部分，对于考生来说是一个需要重点关注和复习的领域。
为了帮助考生更好地备考，本文将对英语四级语法的重点进行归纳整理，以供参考。
一、动词时态与语态1. 一般现在时一般现在时表示经常性的、习惯性的或普遍的情况、常识和客观事实。
例句：He often goes swimming on weekends.2. 现在进行时现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态。
例句：I am studying English at the moment.3. 一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例句：She lived in London last year.4. 过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
例句：They were watching TV when I entered the room.5. 一般将来时一般将来时表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。
例句：I will visit my grandparents tomorrow.6. 将来进行时将来进行时表示将来某个时间正在进行的动作。
例句：They will be having a party at this time next week.7. 现在完成时现在完成时表示过去发生的某个动作对现在造成的影响或结果。
例句：I have finished my homework.8. 过去完成时过去完成时表示过去某个时间或动作之前已经完成的动作。
例句：She had already left when I arrived.9. 未来完成时未来完成时表示将来某个时间之前将已经完成的动作。
例句：By next month, I will have graduated from university.10. 一般语态一般语态表示动作的主语是动作的执行者。
四级语法要点总结
四级语法要点总结语法是英语学习的基础和核心要素之一，它对于英语的正确表达和理解至关重要。
在四级考试中，语法知识所占比重也是相当大的。
下面将对四级考试中的一些重要的语法要点进行总结。
一、时态1. 一般现在时一般现在时表示经常性的动作、习惯、真理等。
结构：主语 + 动词原形(+ 其他成分)2. 一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
结构：主语 + 动词过去式(+ 其他成分)3. 一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
结构：主语 + will + 动词原形(+ 其他成分)4. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
结构：主语 + am/is/are + 现在分词(+ 其他成分)5. 过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
结构：主语 + was/were + 现在分词(+ 其他成分)6. 将来进行时将来进行时表示将来某个时间正在进行的动作。
结构：主语 + will be + 现在分词(+ 其他成分)7. 现在完成时现在完成时表示过去某个时间发生并且对现在有影响的动作或状态。
结构：主语 + have/has + 过去分词(+ 其他成分)8. 过去完成时过去完成时表示过去某个时间已经发生并且对过去某个时间有影响的动作或状态。
结构：主语 + had + 过去分词(+ 其他成分)9. 将来完成时将来完成时表示将来某个时间已经发生并且对将来某个时间有影响的动作或状态。
结构：主语 + will have + 过去分词(+ 其他成分)二、语态1. 被动语态被动语态表示动作的承受者在句子中作主语的一种语态。
结构：主语 + be + 过去分词(+ 其他成分)2. 完成被动语态完成被动语态表示动作的承受者在句子中作主语的一种完成语态。
结构：主语 + have/has been + 过去分词(+ 其他成分)三、倒装1. 完全倒装完全倒装句是指将助动词或情态动词提到主语之前的句子结构。
英语四级必考知识点总结
英语四级必考知识点总结英语四级必考知识1语法部分考查重点1、虚拟语气的考点为：would rather＋that从句＋一般过去时；It is vital／ necessary／ important／ urgent／imperative／ desirable／ advisable／ natural／essential＋that＋（should）动词原形；proposal／suggestion＋that＋动词原形；It is time／about time／high time＋that＋一般过去时；lest＋that＋should＋动词原形；if only＋that＋would＋动词原形。
2、状语从句的考点为：非if引导的条件状语从句，此类句子多用at times，provided，so long as，in case，once等来替代if；由even if／so，now that，for all等引导的让步状语从句；just／hardly...when引导的时间状语从句；more than，as...as，not so much as，the same as，as much as等引导的比较状语从句。
3、独立主格结构多以逻辑主语＋分词的形式出现。
4、情态动词多与完成时形式连用。
5、定语从句重点考查介词＋关系代词（which）和as作为关系代词。
英语四级必考知识2词汇部分考查重点1、动词、名词与介词的搭配如：popular／patient＋with；yield／solution／adapt／transfer／access＋to；accuse／require＋of；charge＋for；under＋discussion等等。
2、习惯用法如：confess to／set about／be used to＋doing；be supposed to／have／make sb．＋do等。
3、由同一动词构成的短语如：e，go，set，break等构成的短语。
英语四级语法总结(全)
英语四级语法总结（全）一：时态：所谓的"时态"，就是时间+状态。
谓语动词的时态见下表：1．主动形式2．被动形式❖CET-4 常考的三种时态：过去完成时；将来完成时；（现在/过去）完成进行时。
❖时间状语从句当中的时态：一般过去时所有的过去用一般现在时表示现在和将来现在完成时现在完成和将来完成一．非谓语动词一．不定式：一）不定式的常考形式：1)一般形式：He decided to work harder in order to catch up with the others.被动形式: He preferred to be assigned some heavier work to do.语法功能：表示与谓语动词同步发生2)完成形式：He pretended not to have seen me.被动形式：The book is said to have been translated into many languages.语法功能：表示发生在谓语动词之前二）不定式常考的考点：1）不定式做定语----将要发生2）不定式做状语----目的3）不定式充当名词功能---To see is to believe.三)不定式的省略1)感官动词 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel+ do 表示动作的完整性，真实性；+ doing表示动作的连续性，进行性I saw him work in the garden yesterday.昨天我看见他在花园里干活了。
(强调"我看见了"这个事实)I saw him working in the garden yesterday.昨天我见他正在花园里干活。
（强调"我见他正干活"这个动作）❖感官动词后面接形容词而不是副词：The cake tastes good; It feels comfortable.2) 使役动词 have bid make let 等词后不定式要省略但同1)一样被动以后要还原toI ‘d like to have John do it.I have my package weighed.Paul doesn’t have to be made to learn.3) help help sb do help sb to do help do help to do四)有些动词后只跟不定式如：want，wish，hope，manage，promise，refuse，pretend，plan， offer，decide，agree，expect allow sb to do, cause sb to do , permit sb to do, enable sb to do force sb to do. be more likely to do love to do warn sb to do be able to dobe ambitious to do. begin to do . start to do五) 有的时候to后面要接-ing形式accustom (oneself) to; be accustomed to; face up to; in addition to; look forward to; object to; be reduced to; resign oneself to; be resigned to; resort to; sink to; be used to; be alternative to; be close/closeness to; be dedication/dedicated to; be opposition/opposed to; be similarity/similar to.三、need/want 后的-ing形式具有被动的意思。
四级语法重点总结
四级语法重点总结语法是英语学习中非常重要的一部分，掌握好语法规则可以帮助我们正确地表达和理解英语。
下面是四级英语语法的重点总结。
一、名词（Noun）名词是指人、物、地点、抽象概念等具体事物的名称。
1. 可数名词（Countable Nouns），有单复数之分，如：book（书）、books（书籍）2. 不可数名词（Uncountable Nouns），没有复数形式，如：water （水）、bread（面包）名词的用法：1. 作主语、宾语或表语2. 可以使用冠词、代词、形容词修饰3. 可以使用复数形式表示多个4. 可以用来构成所有格形式，如：Tom's book（汤姆的书）二、代词（Pronoun）代词用来代替名词，可以指代特定人或事物。
1. 人称代词（Personal Pronouns），如：I（我）、you（你）2. 物主代词（Possessive Pronouns），如：mine（我的）、yours （你的）3. 指示代词（Demonstrative Pronouns），如：this（这个）、that （那个）4. 相互代词（Reciprocal Pronouns），如：each other（彼此）5. 不定代词（Indefinite Pronouns），如：somebody（某人）、something（某物）代词的用法：1. 用来代替名词，避免重复使用2. 根据不同情景和语法需要选择适当的代词形式3. 注意主格、宾格、所有格的使用，如：He is my friend.（他是我的朋友。
）三、动词（Verb）动词是表达行为或状态的词语，它可以表示主语的动作、存在或想法。
1. 及物动词（Transitive Verbs），必须有宾语才能完成意义，如：eat（吃）2. 不及物动词（Intransitive Verbs），没有宾语，表示主语的动作或状态，如：run（跑）3. 连系动词（Linking Verbs），连接主语和表语，表示状态或特征，如：be（是）、feel（感觉）动词的时态和语态：1. 一般现在时（Simple Present Tense），表示经常性或普遍性的动作，如：I study English every day.（我每天学英语。
四级英语语法归纳总结
四级英语语法归纳总结以下是四级英语语法的归纳总结，包括动词时态和语态、非谓语动词、名词性从句、定语从句、状语从句、虚拟语气、倒装句、强调句等语法点，以及一些常见的语法错误和避免方法。
一、动词时态和语态1. 常见时态包括现在时、过去时、将来时和完成时。
2. 被动语态使用be动词加动词的过去分词形式。
二、非谓语动词1. 不定式：to do，表示目的或将来。
2. 动名词：doing，表示抽象或一般意义。
3. 分词：现在分词doing表示进行或主动，过去分词done表示完成或被动。
三、名词性从句1. 主语从句：由that、whether等连接词引导。
2. 宾语从句：由that、whether、who等连接词引导。
3. 表语从句：由that、whether、who等连接词引导。
4. 同位语从句：由that、whether、who等连接词引导，修饰名词。
四、定语从句1. 由that、which、who等连接词引导，修饰名词或代词。
2. 从句在主句中作定语，修饰名词或代词。
3. 从句可以省略主语和be动词。
五、状语从句1. 时间状语从句：由when、before、after等连接词引导。
2. 条件状语从句：由if、unless等连接词引导。
3. 原因状语从句：由because、as等连接词引导。
4. 让步状语从句：由though、however等连接词引导。
5. 比较状语从句：由than、as...as等连接词引导。
6. 结果状语从句：由so...that等连接词引导。
7. 方式状语从句：由as if、as though等连接词引导。
8. 目的状语从句：由so that、in order that等连接词引导。
9. 地点状语从句：由where、wherever等连接词引导。
10. 修饰状语从句的副词放在句尾，前面不加逗号。
11. 表示“无论”、“不管”的连词有whether、however等，它们不能省略主语和be动词。
英语专四语法总结
1.主谓一致就近原则1.由并列结构或连词（either…or, neither…nor, not…but, not only…but also, or 等）连接的并列主语, 谓语动词与靠近的那个名词或代词保持一致。
2.在倒装句和there be句型中, 谓语动词与后面的第一个主语保持一致。
例句: There is a book and some pens on the desk.桌子上有一本书和几支钢笔。
3. 在强调句中，连接代词又在句中作主语，这时它应与被强调的主语保持一致。
例句：It is Mary’s brother who was injured in the car accident.是Mary的哥哥在车祸中受伤了。
意义一致原则1.当主语与谓语动词之间插入along with, with, as well as, together with, no less than, besides, except, but, including等短语时, 谓语动词不受这些插入语的干扰, 依然和主语保持一致。
例句: I, along with my sister, am going to Shanghai next month.我, 还有我姐姐, 打算下个月去上海。
2.英语中有一类单、复数同型的词（people, means, sheep, deer, fish 等）, 其单、复数取决于它在句中的含义。
例句: All of the people in the country have been prepared for the great reformation.这个国家的人都已经为大变革做好了准备。
3.多数情况下，由“what”引导的名词性从句作主语时，其后的谓语动词通常用单数形式。
例句: What I want to say is just “Take care!”.我只想说: “多保重！”4.当主语与all, none, any, some等不定代词、形容词连用时, 应根据具体句意, 来决定其后的谓语动词的单复数。
英语四级常见语法总结
英语四级常见语法总结1.It作先行主语和先行宾语的一些句型She had said what it was necessary to say.2. 强调句型It is not who rules us that is important, but how he rules us.3. "All+抽象名词"或"抽象名词+itself"(very+形容词)He was all gentleness to her.4. 利用词汇重复表示强调A crime is a crime a crime.5. "something(much)of"和"nothing(little)of" "something of"相当于"to some extent"，表示程度。
在疑问句或条件从句中，则为"anything of "，可译为"有点"，"略微等。
""译为毫无"，"全无"。
"much of"译为"大有"，"not much of"可译为"算不上"，"称不上"，"little of"可译为"几乎无"。
something like译为"有点像，略似。
"They say that he had no university education, but he seems to be something of a scholar.6. 同格名词修饰是指of前后的两个名词都指同一个人或物，"of"以及它前面的名词构一个形容词短语，以修饰"of"后面的那个名词。
四级语法重点总结
四级语法重点总结一、主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数上保持一致。
在一般情况下，主谓一致是指单数主语用单数谓语动词，复数主语用复数谓语动词。
例句：1. The cat is sleeping on the sofa.（猫正在沙发上睡觉。
）2. The students are studying in the library.（学生们正在图书馆学习。
）二、时态一致时态一致是指句子中的动词时态需要与上下文一致，以确保句子的逻辑关系和时间顺序清晰明确。
例句：1. I have already finished my homework.（我已经完成了我的作业。
）2. She will go to the concert tomorrow.（她明天将去音乐会。
）三、语态语态是指句子中动作所表达的主体与受体之间的关系。
常见的语态有主动语态和被动语态。
例句：1. He wrote a letter.（他写了一封信。
）（主动语态）2. The letter was written by him.（这封信是他写的。
）（被动语态）四、定语从句定语从句是用来修饰名词或代词的从句。
定语从句通常由关系代词或关系副词引导。
例句：1. The book that I bought yesterday is very interesting.（我昨天买的那本书非常有趣。
）2. This is the restaurant where we had dinner last night.（这是我们昨晚吃饭的餐厅。
）五、名词性从句名词性从句是用来充当主语、宾语、表语或补语的从句。
常见的名词性从句有主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
例句：1. What he said made me happy.（他说的话让我很开心。
）（主语从句）2. I don't know where she lives.（我不知道她住在哪里。
CET4常考语法点小结
名词性从句真题小测
___________( 给 游 客 印 象 最 深 的 )was the friendliness and warmth of the local people. ___________(很多人所没有意识到的 ) is that Simon is a lover of sports, and football in particular. _____________(大多数父母所关心的 ) is providing the best education possible for their children. In my sixties, one change I notice is that ______________________(我比以前更容易累了 ).
My favorite singer, Jay Chou, is going to release his new album. 请翻译以下句子。 他还活着简直就是个奇迹。 wonder /miracle He still lives is a wonder. He is still alive , which is a miracle . That he is alive is a wonder. It is a miracle that … 父母和孩子有不同的观点是正常的。 Whether we are going to have a picnic depends on the weather 我们是否去野炊要看天气而定。 谁将成为班长现在还不知晓。 他来自哪里是个谜。 经理什么时候回来还不确定。 As a friend of you, I want to tell you what I really think. 我没有听到刚才你说的话。 Mum asked why Lily was absent from class. The milk smells as if it is sour. Things are not as they seem to be. 这可能是因为他太年轻了。
大学英语四级语法总结
语法讲义一：时态：所谓的"时态"，就是时间+状态。
谓语动词的时态见下表：1．主动形式2．被动形式CET-4 常考的三种时态：过去完成时；将来完成时；（现在/过去）完成进行时。
时间状语从句当中的时态：一般过去时所有的过去用一般现在时表示现在和将来现在完成时现在完成和将来完成一．非谓语动词一．不定式：一）不定式的常考形式：1)一般形式：He decided to work harder in order to catch up with the others.被动形式: He preferred to be assigned some heavier work to do.语法功能：表示与谓语动词同步发生2)完成形式：He pretended not to have seen me.被动形式：The book is said to have been translated into many languages.语法功能：表示发生在谓语动词之前二）不定式常考的考点：1）不定式做定语----将要发生2）不定式做状语----目的3）不定式充当名词功能---To see is to believe.三)不定式的省略1)感官动词 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel+ do表示动作的完整性，真实性；+ doing表示动作的连续性，进行性I saw him work in the garden yesterday.昨天我看见他在花园里干活了。
(强调"我看见了"这个事实)I saw him working in the garden yesterday.昨天我见他正在花园里干活。
（强调"我见他正干活"这个动作）感官动词后面接形容词而不是副词：The cake tastes good; It feels comfortable.2) 使役动词 have bid make let 等词后不定式要省略但同1)一样被动以后要还原toI ‘d like to have John do it.I have my package weighed.Paul doesn’t have to be made to learn.3) help help sb do help sb to do help do help to do四)有些动词后只跟不定式如：want，wish，hope，manage，promise，refuse，pretend，plan， offer，decide，agree，expect allow sb to do, cause sb to do , permit sb to do, enable sb to doforce sb to do. be more likely to do love to do warn sb to do be able to dobe ambitious to do. begin to do . start to do五) 有的时候to后面要接-ing形式accustom (oneself) to; be accustomed to; face up to; in addition to; look forward to; object to; be reduced to; resign oneself to; be resigned to; resort to; sink to; be used to; be alternative to; be close/closeness to; be dedication/dedicated to; be opposition/opposed to; besimilarity/similar to.三、need/want 后的-ing形式具有被动的意思。
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CET4常考语法点小结基本概念：1.词性与句子成分/ 从句和结构/时态语态/语气/强调与倒装历年真题举例：The popular notion that older people need less sleep than younger adults is a myth, scientists said yesterday.（2011年6月）Employers fear they will be unable to recruit students with the skill they need as the economic recovery kicks in, a new survey_____. ( submits ; launches; reveals; generates)Nearly half of the organizations told researchers they were already struggling to find ______(audience; staff; partners; officials) with skills in science, technology, engineering and math (STEM), _____(because; while; although; for) even more companies expect to experience______(exits; departures; shortages; absences) of employees with STEM skills in the next three years. (2011年12月完形)It is my profound belief that not only do we all need nature, but we all seek nature, whether we know we are doing so or not. What is the author’s profound belief ? A)People instinctively seek nature indifferent waysB)People should spend most of theirlives in the wildC)People have quite differentperceptions of nature.D)People must make more efforts tostudy nature. (2010年12月快速阅读)常考的几种从句名词性从句请指出划线部分的句子成分。
Lucy likes singing.She likes apple.She is a teacher.My favorite singer, Jay Chou, is going to release his new album.请翻译以下句子。
他还活着简直就是个奇迹。
wonder /miracle He still lives is a wonder.He is still alive , which is a miracle .That he is alive is a wonder.It is a miracle that …父母和孩子有不同的观点是正常的。
Whether we are going to have a picnic depends on the weather我们是否去野炊要看天气而定。
谁将成为班长现在还不知晓。
他来自哪里是个谜。
经理什么时候回来还不确定。
As a friend of you, I want to tell you what I really think.我没有听到刚才你说的话。
Mum asked why Lily was absent from class. The milk smells as if it is sour.Things are not as they seem to be.这可能是因为他太年轻了。
It might be because he is too young.我没有去法国留学是因为我得到了一份好工作。
The reason I didn’t go to France is that I got a good job.主语从句（1）That he finished writing the composition in such a short time surprised us all.（2）Whether we will go for an outing tomorrow remains unknown.（3）Who will be our monitor hasn't been decided yet.（4）Whom we must study for is a question of great importance.（5）What caused the accident remains unknown.（6）Whatever you did is right.(7）Whose watch was lost is unknown. （8）What we need is time.（9）What we need are good doctors.名词性从句真题小测___________(给游客印象最深的)was the friendliness and warmth of the local people.___________(很多人所没有意识到的)is that Simon is a lover of sports, and football in particular._____________(大多数父母所关心的)is providing the best education possible for their children.In my sixties, one change I notice is that ______________________(我比以前更容易累了).小结:（1)引导主语从句连词有that, whether, who, what, whatever等（2)连词位于句首不能省略（3)主语从句大多数情况下谓语视为第三人称单数,但根据语义也有例外,如例9。
（4）为了防止句子头重脚轻，通常把形式主语it放在主语位置，真正主语搁置于句末It is certain that he will win the match.It is true that he has made a very importantdiscovery in chemistry.It is very likely that they will hold a meeting.It is strange that he should do that.It is important that we all should attend the meeting.It is strange that the man should have stuck to his silly ideas.强调句型VS It为形式主语的主语从句强调句型的构成是：It is (was) + 被强调部分+ that (who,从句) + 句子的其他成分。
被强调的部分放在It is (was) 之后，其它部分置于that之后。
被强调部分可以是主语，宾语，表语或状语。
强调的主语如果是人，可以由who代替that。
1.被强调的成分举例：原句：Tom found my pen yesterday when he was cleaning the classroom.It was Tom who / that found my pen in the classroom yesterday.It was my pen that Tom found in the classroom yesterday.It was in the classroom that Tom found my penyesterday.It was yesterday that Tom found my pen in the classroom.It was when Tom was cleaning the classroom that he found my pen yesterday.It was because she got up late that she missed the bus2.强调句型的一般疑问式：直接把is或was 提到it之前即可。
例如：Was it Tom that found your pen in the classroom yesterday?3.强调句型的特殊疑问式：特殊疑问词+ is (was) it + that +句子的其他成分。
特殊疑问词即是被强调的成分。
例如：Who was it that found your pen in the classroom yesterday?What was it that Tom found in the classroom yesterday?同位语从句：（1）、在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。
它一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容。
如：I heard the news that our team had won．The news that I read this morning shocked me .I have a good idea that we go to picnic this weekend.（2）、可以跟同位语从句的名词通常有同位语从句的先行词只能是名词，同位从句一般跟在某些名词如answer(答案)，hope(希望)，fact(事实)，belief (信仰)，news(消息)，idea(主意；观念)，promise(承诺)，information(信息)，conclusion(结论)，order(命令)，suggestion(建议)，problem(问题)，thought (想法)advice, announcement通告, argument, claim主张, decision, evidence, explanation, feeling, impression印象, knowledge, message, opinion 看法,probability, proposal提议, remark评论, reply, report, saying言论, statement声明, treat 乐事, warning, wish, word等,来具体解释名词的内容。