《大中国》大班教案与反思(精选3篇)
大班上学期音乐教案《大中国》3篇
大班上学期音乐教案《大中国》大班上学期音乐教案《大中国》精选3篇（一）教案名称：《大中国》音乐教案教学目标：1. 了解《大中国》这首音乐作品的背景与意义。
2. 学习并掌握歌曲的歌词与旋律。
3. 培养学生对中国的自豪感和爱国情怀。
教学内容：1. 《大中国》这首音乐作品的介绍。
2. 学习歌曲的歌词与旋律。
3. 创作和演唱《大中国》的表演。
教学步骤：步骤一：引入介绍《大中国》这首音乐作品的背景和意义，向学生展示中国的壮丽历史和繁荣发展，并强调中国人的自豪感和爱国情怀。
步骤二：学习歌词和旋律1. 向学生播放《大中国》音乐录音，让学生边听边阅读歌词。
2. 分段导唱，教唱歌曲的每个段落和副歌部分，确保学生掌握歌曲的旋律和节奏。
步骤三：理解歌曲意义1. 提问学生对歌曲的理解和感受。
2. 分组讨论歌曲中所描绘的中国的历史和现状，并让每组学生展示自己的观点。
步骤四：创作和演唱表演1. 指导学生创作与《大中国》主题相关的舞蹈或动作，以增加表演的吸引力。
2. 将学生分组，组织他们进行表演，可以结合舞蹈、合唱等形式，展示他们对《大中国》的理解和表达。
步骤五：总结和反思1. 让学生展示表演成果，并进行评价和意见交流。
2. 引导学生思考如何通过音乐和表演来传递爱国情怀和对国家的热爱。
教学资源：1. 《大中国》音乐录音。
2. 《大中国》歌词。
评估和反馈：1. 观察学生在学习歌曲时的参与度和掌握程度。
2. 观察学生在表演中的表现和创意。
3. 反馈和评价学生对爱国情怀和自豪感的理解和表达能力。
大班上学期音乐教案《大中国》精选3篇（二）教案名称：《叶子鸟》的学习适用对象：大班幼儿学习目标：1. 能够通过观察、听故事等方式，了解《叶子鸟》的故事情节。
2. 能够用简单的语言描述《叶子鸟》的故事情节。
教学准备：1. 《叶子鸟》的故事书籍或绘本。
2. 叶子和鸟的图片。
3. 音乐播放设备。
教学过程：第一步：导入新课（5分钟）1. 集中幼儿的注意力，问他们是否见过叶子和鸟。
大班音乐公开课《大中国》教案反思
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《大中国》这首歌的基本概念。它是一首表达对祖国热爱的歌曲，通过优美的旋律和歌词展现出我国的地理、历史和文化特点。
2.案例分析：接下来，我们来看一下《大中国》这首歌。这个案例展示了这首歌在实际中的表现力，以及它如何帮助我们表达对祖国的热爱。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律、节奏和歌词这两个重点。对于难点部分，我会通过示范演唱和讲解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《大中国》相关的实际问题，如如何表达对祖国的热爱。
-针对歌词记忆与理解的难点，设计歌词接龙、歌词解释等活动，帮助学生记忆歌词，理解歌词意义；
-在音乐表现力与情感投入方面，引导学生感受歌曲的情感，通过模仿、表演等形式，提高学生的音乐表现力；
-在团队协作中，教会学生如何控制音量、保持平衡，通过实践演练，使学生逐步掌握协作技巧。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
4.学生小组讨论环节，学生们围绕“如何通过音乐表达对祖国的热爱”这一主题展开了热烈的讨论。我在引导和启发学生思考的过程中，尽量让他们发表自己的观点，这有助于培养他们的独立思考能力。但同时，我也发现部分学生在表达观点时还不够自信，今后教学中，我要鼓励他们更加大胆地表达自己。
5.总结回顾环节，学生对本节课的教学内容有了更深刻的理解，但仍有个别学生表示对某些知识点掌握不够牢固。针对这一问题，我计划在课后加强个别辅导，确保每位学生都能跟上教学进度。
幼儿园大班音乐优质教案《大中国》含反思
幼儿园大班音乐优质教案《大中国》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽的祖国》，详细内容包括歌曲《大中国》的学唱、音乐节奏感知、简单乐理知识学习以及相关的爱国主义教育。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《大中国》，培养幼儿的音乐表现力和歌唱技巧。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的爱国主义情感，增强国家认同感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高的把握。
2. 教学重点：歌曲的学唱、节奏感知和爱国主义教育。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏乐器（如沙锤、小鼓等）。
2. 学具：儿童歌词本、彩色笔、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示中国地图，让幼儿指出自己所在的城市和家乡，引出歌曲《大中国》，激发幼儿对祖国的热爱之情。
2. 歌曲学唱（15分钟）：a. 播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
b. 分组教唱歌曲，教师钢琴伴奏，幼儿跟唱。
c. 针对歌曲中的节奏变化和音高，进行详细讲解和示范。
3. 例题讲解（5分钟）：a. 教师示范歌曲中的难点部分，如节奏变化、音高等。
b. 引导幼儿通过拍手、跺脚等动作感知节奏。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 分组进行歌曲演唱比赛，鼓励幼儿大胆表现。
b. 用节奏乐器为歌曲伴奏，提高幼儿的节奏感知能力。
5. 爱国主义教育（5分钟）：a. 讲解歌曲背后的意义，引导幼儿了解祖国的美丽和伟大。
b. 组织幼儿讨论如何在日常生活中表达对祖国的热爱。
六、板书设计1. 歌曲名：《大中国》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词和节奏变化。
3. 祖国地图：标注出幼儿所在的城市和家乡。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大中国》，并讲述歌曲背后的意义。
2. 答案：歌曲《大中国》演唱熟练，能讲述歌曲背后的爱国主义意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过歌曲学唱、节奏感知、爱国主义教育等环节，使幼儿对祖国有了更深入的认识。
大班音乐优质课教案及教学反思《大中国》
大班音乐优质课教案及教学反思《大中国》一、前言本文是对我在教授大班音乐《大中国》这节课的教学反思和教案分享。
该课程旨在通过音乐的形式，让学生了解中国的历史、文化和地理，并以此来提高学生的国家认同感和文化自信心。
二、教学目标1.了解中国的历史、文化和地理2.提高学生的国家认同感和文化自信心3.发掘学生的音乐潜能，提高他们的音乐素养三、教学内容和活动设计1. 教学内容1.知识点–中国地理和历史–中国传统音乐–《大中国》的背景和意义2.歌曲演唱–学生分组演唱《大中国》–引导学生发现歌曲中的节奏、旋律和情感3.音乐游戏–模拟京剧舞台，鼓励学生表演–通过唱歌和舞蹈，让学生首先感受到歌曲的情感和内涵2. 活动设计1.活动1：介绍中国–为了让学生了解中国的历史、文化和地理，首先要对中国进行一个简单的介绍。
–介绍中国的地理位置、面积、人口等信息，并向学生展示中国的地图。
–在介绍中国历史时，可以从中国的古代开始，重点说明一些重要的历史事件和人物，如黄帝、尧舜、夏商周等。
2.活动2：学习《大中国》–在学习歌曲前，引导学生了解这首歌的背景和意义。
–分组练习歌曲，老师可以在练习过程中帮助他们处理一些音乐表达上的难度。
–学生可以拍摄一段短视频来展示自己的演唱能力。
3.活动3：模拟京剧舞台–此活动的目的在于让学生了解中国传统音乐的特点，同时也是为了让学生学习唱歌和表演技巧。
–学生可以模拟京剧舞台上的表演，配合歌曲和舞蹈来表达情感和情景。
–学生可以根据自己的喜好，进行一些简单的编排和排练。
四、教学反思1.教学效果更多的学生喜欢音乐了。
整堂课大家的情绪都很兴奋，有些学生还主动向老师请教如何更好的演唱该歌曲。
学生们在唱歌、表演等方面的表现都很出色，也很自信。
2.教学方法采用分组合作的方式，激发了学生的学习兴趣，使每个小组都有机会展示他们的才能。
还通过模拟京剧舞台，让学生更好地了解和理解中国传统艺术。
3.教学内容课程内容的选择恰当，能够引导学生了解中国的历史、文化和地理。
《大中国》大班教案与反思优秀3篇
《大中国》大班教案与反思优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐详案教案及教学反思《大中国》
大班音乐详案教案及教学反思《大中国》一、教学目标1.通过学习本课，学生能够感受到爱国主义情怀的渗透和熏陶，增强民族自豪感、自信心和自尊心。
2.培养学生良好的音乐素养，提高其音乐表达能力，增强其音乐欣赏能力。
3.让学生了解《大中国》这首歌曲的历史、背景、意义，引导学生爱国主义思想，进一步了解和学习中国优秀传统文化。
二、教学内容1.歌曲欣赏让学生欣赏学习歌曲《大中国》，了解歌曲的情感表达和音乐特点。
2.歌曲学唱学生根据老师的指导，了解歌曲的歌词、韵律和节奏，掌握歌曲的唱法及节奏要求，并进行分组练唱。
3.歌曲表演学生分组进行练习，完成歌曲表演准备。
然后，结合课堂情景进行表演，根据各组表演情况进行教学点评。
4.教材分析让学生了解《大中国》这首歌曲的历史、背景和意义，引导学生感受歌曲所表达的爱国主义思想，促进学生了解和学习中国优秀传统文化。
三、教学方法1.教师讲解：通过教师对歌曲的讲解，让学生了解歌曲的历史、背景和意义。
2.互动练习：老师与学生一起学唱歌曲，进行练唱，提高歌曲的表现力。
3.团体合作：让学生分组进行练习，完成歌曲表演准备。
四、教学反思1.教学方法选择需要根据班级和学生个体差异性的因素进行综合考虑，以提高课堂教学效果为目的。
2.歌曲的学唱和表演需要充分掌握歌曲的歌词、韵律和节奏，以提高音乐表现力和感染力。
3.在教材分析的过程中，能够让学生更加深入地了解歌曲的历史和背景，从而更好地体会和表达歌曲所传递的思想精髓。
4.教学过程需要及时调整，根据学生的表现和情况进行教学点评和反馈，让学生在课堂中不断进步。
5.教师需要关注学生的状况和表现，及时进行指导和帮助，让学生受到启发和鼓舞，提高学生的自信和能力。
幼儿园大班音乐公开课教案《大中国》含反思_大班教案
幼儿园大班音乐公开课教案《大中国》含反思_大班教案一、教学目标让幼儿熟悉并学唱歌曲《大中国》。
了解中国的地域文化，增强对祖国的热爱之情。
通过学习歌曲，体验音乐的美感，培养幼儿的合作精神和创造力。
二、教学重点和难点重点：学唱歌曲《大中国》，了解中国的地域文化。
难点：理解歌曲中描述的各地风俗，以及音乐节奏的掌握。
三、教学过程引入部分：通过播放歌曲《大中国》，引导幼儿听音乐，感受音乐的美感，同时激发幼儿对祖国的爱。
学习部分：教师示范唱一遍，让幼儿初步了解歌曲内容。
然后逐句教唱，纠正音准，帮助幼儿掌握节奏。
最后，带领幼儿整体连唱。
拓展部分：让幼儿自己探索歌曲中的各种元素，如歌曲中的旋律、节奏、歌词等，引导幼儿用自己的方式表达对祖国的热爱。
总结部分：通过回顾和总结，帮助幼儿加深对歌曲的理解和记忆。
四、教学方法和手段采用游戏法，让幼儿在游戏中学习歌曲，增强学习的趣味性。
使用多媒体辅助教学，让幼儿更加直观地了解中国的地域文化。
通过示范、讲解、纠正等手段，帮助幼儿掌握正确的歌唱方法。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：让幼儿模仿教师唱一遍歌曲，教师逐个点评，纠正发音和节奏等问题。
作业：要求幼儿回家后，能够独立地唱出《大中国》，并尝试用自己的方式表达对祖国的热爱。
评价方式：通过观察和测试，评估幼儿的学习效果。
教师可以通过口头表达、歌唱表演等形式进行评价。
六、辅助教学资源与工具歌曲《大中国》的音乐伴奏带。
电脑或平板电脑等多媒体设备。
教室内的乐器如钢琴、吉他等。
教学图片或PPT等视觉辅助工具。
教学示范用具如麦克风等。
教学评价表格及反馈工具等。
七、结论本节课通过学习《大中国》这首歌曲，不仅让孩子们熟悉并学会了唱这首歌曲，还让他们了解到了中国的地域文化，增强了他们对祖国的热爱之情。
在教学过程中，教师采用了多种教学方法和手段，使孩子们在快乐中学习，提高了他们的学习兴趣和学习效果。
此外，通过作业和评价方式，教师及时地了解到了孩子们的学习情况，为后续的教学提供了参考和依据。
幼儿园大班主题优秀教案《大中国》含反思
幼儿园大班主题优秀教案《大中国》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题教材《大中国》的第三章《我们的祖国》，详细内容包括我国的地域、民族、名胜古迹等基础知识，通过图片、故事等形式，让幼儿初步了解和认识我国的地理、文化特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国的地理位置、主要民族和名胜古迹，培养幼儿的爱国情怀。
2. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
3. 提高幼儿对我国多元文化的认识，培养幼儿尊重、接纳不同文化的态度。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握我国的地理位置、民族和名胜古迹等知识。
重点：培养幼儿的爱国情怀，提高幼儿对多元文化的认识和尊重。
四、教具与学具准备教具：地图、图片、故事书、多媒体课件等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国地图，让幼儿观察并说出我国的地理位置。
2. 讲解：结合图片和故事，向幼儿介绍我国的主要民族、名胜古迹等。
3. 实践：分组进行地图绘画，让幼儿在动手实践中加深对我国地理位置的认识。
4. 例题讲解：以长城、故宫等名胜古迹为例，让幼儿了解其历史背景和文化价值。
5. 随堂练习：让幼儿模仿老师的样子，介绍自己了解的名胜古迹。
7. 情景延伸：组织幼儿进行“我是小导游”的角色扮演活动，让幼儿将所学知识运用到实际情景中。
六、板书设计1. 我国地图：标注主要城市、河流、山脉等。
2. 名胜古迹：展示长城、故宫等图片，标注名称和所在地。
3. 民族：展示各民族服饰、建筑等图片，标注民族名称。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长共同完成一幅“我心中的大中国”画作。
答案：幼儿可根据所学知识，自由发挥，创作出具有中国特色的画作。
2. 作业题目：让幼儿模仿小导游，向家人介绍一个名胜古迹。
答案：幼儿可结合所学知识，选择一个名胜古迹，进行介绍。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学手段，让幼儿对我国地理、文化有了初步了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能积极参与。
《大中国》大班教案与反思
《大中国》大班教案与反思教案一：《大中国》大班教案一、教学目标1.能正确朗读课文内容。
2.能正确理解课文内容并进行简单的感悟。
3.能拓展课文内容，进行课堂讨论。
二、教学内容1.课文内容朗读2.课文内容理解和感悟3.课堂讨论三、教学过程1.课前准备老师准备好教案，制作PPT。
2.热身启动启动学生的学习兴趣，提问：“喜欢去旅游的小朋友举手。
”，然后鼓励他们谈一谈自己最喜欢去的地方是哪里，喜欢那里的什么。
3.课文朗读让学生轮流朗读课文，鼓励学生正确发音。
4.课文理解和感悟通过提问，引导学生思考课文的意义：“大中国”指的是什么？需要什么条件才能成为一个“大中国”？5.课堂讨论让学生自由发表自己的观点，探讨如何建设一个“大中国”。
6.课堂小结总结全文内容，并鼓励学生勤奋学习，为建设一个“大中国”贡献力量。
四、教学反思本节课通过朗读、讨论等多种方式，帮助学生理解课文内容，并进行深入思考。
但是，在选择问题时，应更具体，以引导学生更深入地思考。
同时，教学过程中也可增加一些游戏或趣味活动，以提升学生的积极性和参与度。
教案二：《大中国》大班教案一、教学目标1.能正确读出课文中的生词。
2.能理解课文内容，进行简单的概括。
3.能通过讨论展开课文内容，培养思辨能力。
二、教学内容1.生词学习2.课文理解和概括3.课堂讨论三、教学过程1.课前准备准备好教案，整理好PPT。
2.生词学习介绍课文中的生词，并通过图片等方式帮助学生记忆和理解。
3.课文理解和概括通过朗读课文和提问，帮助学生理解课文的意义，并进行简单的概括。
4.课堂讨论让学生展开讨论，根据自己的理解，谈一谈如何建设一个“大中国”，并提出自己的看法。
5.课堂小结总结全文内容，并展示学生的观点和看法。
四、教学反思本节课通过生词学习和讨论，帮助学生理解课文内容，并进行思考和概括。
但是，在生词学习环节中，可以增加一些趣味活动，以提升学生的兴趣和记忆力。
同时，在讨论环节中，可以设置一些具体的问题，以引导学生深入思考和表达自己的观点。
幼儿园大班主题教案《大中国》含反思
幼儿园大班主题教案《大中国》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《大中国》。
详细内容包括：1. 认识中国的地理位置、疆域、地形等基本知识。
2. 了解中国的主要民族、传统节日和美食。
3. 学会唱《大中国》歌曲，感受中国的伟大。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国的基本地理知识，培养幼儿的爱国情怀。
2. 帮助幼儿了解和尊重不同民族的文化，培养幼儿的民族团结意识。
3. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的歌唱能力。
三、教学难点与重点教学难点：中国的地理位置、疆域、地形等基本知识。
教学重点：学会唱《大中国》歌曲，了解中国的主要民族、传统节日和美食。
四、教具与学具准备1. 教具：中国地图、地球仪、图片、歌曲《大中国》MV、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国地图，引导幼儿观察，激发幼儿对中国的兴趣。
2. 讲解：利用地球仪、图片和PPT课件，详细讲解中国的地理位置、疆域、地形等基本知识。
3. 实践情景引入：邀请幼儿上台，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作中国地图。
4. 例题讲解：讲解中国的主要民族、传统节日和美食，让幼儿了解和尊重不同民族的文化。
5. 随堂练习：播放歌曲《大中国》MV，引导幼儿学唱歌曲，感受中国的伟大。
六、板书设计1. 中国地图：标注中国的地理位置、疆域、地形等。
2. 主要民族、传统节日和美食：用图片和文字展示。
3. 歌曲歌词：《大中国》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅中国地图，标注出本节课所学的地理知识。
答案：略。
2. 作业题目：学唱《大中国》歌曲，回家表演给家长。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教具和学具，让幼儿对我国的基本地理知识和民族文化有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织一次“我心中的大中国”主题活动，让幼儿通过绘画、唱歌、讲故事等形式，表达对祖国的热爱之情。
《大中国》大班教案与反思
《大中国》大班教案与反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“可爱的中国”章节，详细内容为“大中国”部分。
通过本节课的学习，让幼儿了解中国的地理、文化、民族等方面的知识，增强幼儿的民族自豪感和爱国情怀。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国的地理特点，知道我国是一个地大物博、山川秀美的国家。
2. 培养幼儿对我国多民族、多文化的认识，增进民族团结意识。
3. 培养幼儿热爱祖国、自豪感，激发幼儿为祖国繁荣昌盛而努力奋斗的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握中国的地理、文化、民族等方面的知识。
教学重点：培养幼儿的民族自豪感和爱国情怀。
四、教具与学具准备教具：中国地图、地球仪、多媒体课件、图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示中国地图，引导幼儿观察并说出自己熟悉的城市、景点等，激发幼儿对中国的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件，讲解中国的地理、文化、民族等方面的知识，引导幼儿关注我国的特色。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿结合所学知识回答，巩固所学内容。
4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“我是中国小导游”活动，让幼儿介绍自己熟悉的城市、景点等，培养幼儿的表达能力和团队合作精神。
5. 创意手工制作（10分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具制作国旗、地图等，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 中国地图：标注出我国的行政区划、主要城市、名胜古迹等。
2. 我国地理、文化、民族等方面的知识要点。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的大中国”为主题，画一幅画，展现自己对中国地理、文化、民族的认识。
2. 答案：幼儿完成画作，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程、幼儿的学习情况进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行“我到大中国旅行”的实践活动，让幼儿亲身体验中国的地理、文化、民族等方面的特色，加深对课堂所学知识的理解。
幼儿园大班教案《大中国》含反思
幼儿园大班教案《大中国》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《可爱的中国》中的第十五章《大中国》。
教学内容主要包括我国的地理位置、行政区划、主要民族和民族文化、著名的旅游景点等。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国的地理位置和行政区划，知道我国是一个多民族的国家。
2. 培养幼儿对我国各民族文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。
3. 提高幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点难点：我国各民族的文化特点和地理位置。
重点：我国的主要民族、行政区划和民族文化。
四、教具与学具准备教具：中国地图、行政区划图、各民族服饰和图片、旅游景点图片。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：利用歌曲《大中国》引出本节课的主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：（1）展示中国地图，让幼儿观察我国的地理位置。
（2）介绍我国的行政区划，让幼儿了解我国有多少个省级行政单位。
（3）展示各民族服饰和图片，让幼儿了解我国的主要民族和民族文化。
（4）展示旅游景点图片，让幼儿欣赏我国的美景。
3. 实践：（1）分组进行民族服饰制作，培养幼儿的动手能力。
（2）合作完成一幅中国地图，巩固对我国行政区划的认识。
4. 例题讲解：请幼儿观察一幅民族服饰图片，说出该民族的特点。
5. 随堂练习：让幼儿在地图上找出自己所在省份的位置，并说出自己喜欢的旅游景点。
六、板书设计1. 中国地图2. 行政区划图3. 各民族服饰和图片4. 旅游景点图片七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅自己喜欢的民族服饰。
（2）在家长的指导下，了解自己所在省份的旅游景点。
2. 答案：（1）民族服饰画：要求色彩鲜艳，具有民族特色。
（2）旅游景点介绍：要求语言流畅，内容丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践和随堂练习，让幼儿对我国有了更深入的了解。
但在讲解过程中，要注意语速和表达方式，确保幼儿能充分吸收知识点。
2. 拓展延伸：（1）组织一次“我心中的大中国”主题活动，让幼儿通过绘画、手工、表演等形式展示对我国文化的理解。
《大中国》大班教案与反思优秀
《大中国》大班教案与反思优秀一、教学内容本节课选自《大中国》教材的第三章《美丽的祖国》和第四章《我们的家乡》，详细内容包括中国地理知识、各地风景名胜介绍以及家乡的特色和习俗。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握中国的地理知识，认识我国的主要地形、气候和地理位置。
2. 培养学生的爱国情怀，增强对祖国大好河山的热爱。
3. 提高学生的观察、表达和合作能力，激发学生对家乡的热爱和自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：中国地理知识的掌握，特别是地形、气候的分布。
教学重点：培养学生的爱国情怀和观察、表达、合作能力。
四、教具与学具准备教具：地图、地球仪、图片、视频等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲《大中国》引入，激发学生的爱国情怀。
2. 新课导入：展示中国地图，引导学生观察我国的地理位置、地形和气候特点。
3. 实践情景：分组讨论，让学生介绍自己家乡的特色和习俗。
4. 例题讲解：讲解如何用图画和文字描述家乡的美景。
5. 随堂练习：让学生绘制一幅自己家乡的风景画，并进行展示。
六、板书设计1. 中国地理知识框架图2. 各地风景名胜和家乡特色简介七、作业设计1. 作业题目：以“我爱我的家乡”为主题，写一篇短文，描述家乡的美景和特色。
答案示例：我爱我的家乡，它位于美丽的中国南方。
家乡有连绵起伏的山脉，清澈见底的河流，还有丰富的物产。
春天，山上的杜鹃花竞相开放，形成一幅美丽的画卷。
夏天，河水清凉，成了我们嬉戏玩耍的好去处。
秋天，金黄的稻田一片丰收的景象。
冬天，虽然寒冷，但家乡的火炉旁总是暖意融融。
我爱我的家乡，它是我成长的摇篮。
2. 作业题目：绘制一幅家乡风景画，并附上文字介绍。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景、例题讲解和随堂练习，使学生对中国地理知识有了更深入的了解，培养了学生的爱国情怀和观察、表达、合作能力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
在拓展延伸方面，可以组织学生开展“家乡之美”摄影比赛，鼓励学生走出课堂，发现和记录家乡的美。
大班打击乐活动《大中国》教学反思范文（精选3篇）
大班打击乐活动《大中国》教学反思大班打击乐活动《大中国》教学反思范文（精选3篇）身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编整理的大班打击乐活动《大中国》教学反思范文（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班打击乐活动《大中国》教学反思1这两周给孩子进行了打击乐《大中国》的教育活动，上周学习了歌曲，熟悉了旋律，初步识记了图谱，本周开始了打击乐活动。
打击乐是幼儿园音乐教育活动中的一种，可以培养幼儿的节奏感，还可以培养幼儿的控制能力集体意识及协调能力。
孩子们喜欢敲敲打打，打击乐就很适合幼儿的这种与生俱来的本能，他们可以从中获得快乐。
今天开展的打击乐活动《大中国》已经是第二课时了，第一课时中幼儿基本能和老师一起跟随音乐完整地拍出节奏型，但是还没有分声部练习。
从节奏图谱的展示，音乐的反复欣赏，指挥手势的练习到配器的方案，我们大班几个老师都一一讨论交流，对我可以顺利开展活动起到了事半功倍的作用。
根据第一课时教学的情况，我在第二课时准备让幼儿先练习看节奏谱拍出节奏。
但是在XOXO这个两拍节奏中，幼儿总是拍了四拍。
后来在练习中我强调了几次才稍微有好转。
接着我开始尝试分声部练习节奏，课前就把幼儿的座位安排好，方便老师指挥。
在幼儿基本能看我的指挥进行练习以后，才开始尝试拿乐器演奏。
因为强调了拿乐器的规则，所以大家都能比较好的轻拿轻放，包括乐曲前的一段小律动，需要幼儿放在腿上，再看老师手势拿起做好准备等，幼儿做得都挺好。
乐器演奏结束后，我又让幼儿简单互换了乐器，再进行了一次完整的练习。
整体上基本完成了预设的目标，但仔细反思起来，还有许多缺陷和需要改进不断学习的地方。
从一开始的节奏图谱没有很好的运用，导致孩子不会看图谱练习；没有让幼儿自主参与到配器方案的讨论中来。
在以后的活动中，我会总结经验，将打击乐教学做得更好。
大班打击乐活动《大中国》教学反思2本活动有两课时，第一课时是欣赏活动，主要的目标是让幼儿欣赏体验作品气势雄伟，熟悉乐曲的旋律与风格，能运用道具表现歌曲内容。
《大中国》大班教案与反思精选
《大中国》大班教案与反思精选一、教学内容本课教材选用《大中国》一章，主要内容包括：中国的地理位置、中国的行政区划、中国的历史文化、中国的经济与社会发展等。
通过本节课的学习，使学生了解中国的基本情况，增强学生的国家观念和民族自豪感。
二、教学目标1. 让学生了解中国的地理位置、行政区划、历史文化和经济与社会发展等情况。
2. 培养学生的爱国情感，增强国家观念和民族自豪感。
3. 提高学生运用地理知识分析和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：中国的地理位置、行政区划、历史文化和经济与社会发展等情况。
难点：中国历史文化的深厚底蕴和复杂性。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、地图、图片等。
学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 引入：以中国的地图和标志性建筑为例，引导学生关注中国的地理位置和特色。
2. 讲解：详细讲解中国的地理位置、行政区划、历史文化和经济与社会发展等情况，结合图片和地图进行生动展示。
3. 互动：提问学生对中国的一些基本情况是否了解，鼓励学生积极回答，增强学生的参与感。
4. 练习：给出一些关于中国基本情况的问题，让学生现场解答，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容主要包括中国的地理位置、行政区划、历史文化和经济与社会发展等情况的关键词和概念。
七、作业设计1. 请学生绘制一张中国地图，标注出中国的地理位置和主要行政区划。
2. 请学生写一篇关于中国历史文化的短文，介绍自己最感兴趣的一个历史时期或文化现象。
3. 请学生结合自己的生活经验，谈谈对中国经济与社会发展的认识。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解和互动，使学生对中国的基本情况有了初步了解，但在教学过程中，对于中国历史文化的讲解还不够深入，需要进一步拓展和深化。
拓展延伸：可以结合本节课的内容，组织学生参观一些有关中国历史文化的展览或景点，让学生更深入地了解中国的历史文化。
同时，可以让学生课后查阅一些关于中国经济的资料，了解中国经济发展的最新动态。
《大中国》大班教案与反思6篇
《大中国》大班教案与反思6篇在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，以下是整理的《大中国》大班教案与反思，供您阅读,参考。
《大中国》大班教案与反思1活动目标：1、熟悉乐曲的旋律，感受其欢快活泼的情绪，学期舞蹈“大中国”。
2、创编不同方位的挥舞彩带的动作，能按照音乐的节奏表演。
3、注意自己的彩条布与同伴的相互缠绕。
活动准备：1、音乐CD或磁带，录音机。
2、电视机。
3、幼儿人手两根红色的绸带。
活动过程：一、播放音乐舞蹈《大中国》感受乐曲的风格。
1、教师：你听到了什么?听了这首曲子有什么感受?你知道这首歌曲的名字吗?2、让幼儿知道这首歌曲的名字叫《大中国》。
二、教师出示彩条，幼儿场边挥舞彩条的动作。
1、教师引导幼儿创编不同的彩条挥舞动作。
教师：“这是什么呀?你们觉得用彩条可以怎么跟着音乐跳舞呢?”2、教师示范表演舞蹈，幼儿感受音乐欢快活泼的情绪。
教师：“你们仔细看老师跳的舞蹈中用了哪些动作?三、初步学习舞蹈动作，感受乐曲的旋律。
1、幼儿学习踏点步，加上手臂的动作，并随音乐练习。
2、教师哼唱音乐，带幼儿随音乐学习有节奏的颤摇手腕和挥动彩带的动作。
四、幼儿创编不同方位挥舞彩条的动作。
1、教师：彩条可以除了从上到下挥舞，还可以怎么挥舞呢?幼儿集体创编，教师反馈个别幼儿的动作。
2、教师采取四个不同方位的动作，大家随音乐集体练习。
五、红绸缎《大中国》。
教师带领幼儿人手拿两根红色的绸缎，引导幼儿在活动室里找空地方，随着欢快的音乐完整地表演红绸缎《大中国》。
《大中国》大班教案与反思2活动目标：1、初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活。
2、在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异。
3、激发幼儿当一名小学生的愿望。
活动准备：幼儿前期参观过小学、反应与小学生活的照片。
活动过程：一、引导幼儿回忆已有经验，说说小学是什么样子的。
1、幼儿交流讨论，说说小学校舍与幼儿园校舍有哪些不一样。
幼儿园大班大中国教案反思通用
最新幼儿园大班大中国教案反思幼儿园大班教案。
老师是一份神圣的工作，制作一份教案是特别有必要的。
写教案是在为实际课堂做预备。
最近你是不是在为写一篇的教案而苦恼呢？编辑特意为大家收集整理了“幼儿园大班大中国教案反思”，欢迎阅读，盼望你能阅读并保藏。
幼儿园大班大中国教案反思篇1活动目标1.理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。
2.了解祖国与家乡最值得傲慢的事物，感受作为一名中国人的骄傲感。
3.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
4.探究、发觉生活中的多样性及特征。
重点：会有感情的朗诵诗歌，激发作为一名中国人的骄傲感。
难点：理解诗歌三段分别表达的内容与含义。
活动过程一、谈话导入小伴侣，你们看，这是什么(国旗!)对!这是我们的国旗!你们知道我们国家的名字吗?(对!中国!)现在，请你大声地告知我，我们是哪国人?(中国人!)我们中国有许多值得傲慢的地方，你们知道有哪些吗?(幼儿回答) 老师搜集到了好多图片，我们一起看一看!播放课件，老师边提问边讲解：天安门广场是当今世界上最大的城市广场。
它坐落在我国首都北京的市中心，在这里进行过开国大典，它由此成为现代中国的象征。
桂林山水甲天下，这句话古已有之，桂林山水的美也是举世公认。
游客来到桂林，没有一个不被这里的山水之美所折服的。
大熊猫是我国的国宝，是世界上最可爱的动物之一。
京剧作为一种中国独有的艺术，早已经成为世界的艺术珍宝了。
乒乓球队是中国体育军团的王牌之师,屡次在国际大赛上争金夺银,被体育迷们习惯地称为梦之队。
过渡语：看过了画面上这些我们中国值得傲慢的地方，我们真为我们宏大的祖国感到傲慢!现在立刻进入我们今日的诗歌《我傲慢，我是中国娃》。
二、学习有感情地朗诵诗歌1.整体观赏诗歌。
老师有感情的朗诵诗歌。
依据需要设计提问：诗歌的名字是什么?诗歌里提到了哪些值得傲慢的地方?2.分段学习诗歌。
(一)初步理解中国娃是什么样子的。
今日老师还带来了三位小伴侣，我们一起看一看，哪一个是中国娃?引导幼儿分别从头发、眼睛、皮肤等地方观看中国娃娃和外国娃娃的不同。
大班社会：大中国(精选4篇)
大班社会：大中国（精选4篇）大班社会：大中国篇1活动目标：1、在观赏和为歌曲伴奏的基础上，感受歌曲的雄壮和气概，初步尝试跟着音乐的有节奏地朗诵儿歌。
2、喜爱、喜爱我们的祖国，知道长城、长江、黄河、珠穆朗玛峰是我们国家的傲慢，产生进一步了解中国的愿望。
活动预备：材料预备：ppt、录像、音乐、地图、图片等。
学问阅历预备：知道我们是中国小伴侣；会初步地看懂地图上的一些闻名景点等。
活动重难点：1、活动重点：感受歌曲的气概与雄壮2、活动难点：看老师的手势进行即兴伴奏活动过程：一、直接引出——今日老师带来了一段音乐，让我们听听这段音乐的感觉是怎样的？二、熟识歌曲1、感受音乐——今日我带来了一段音乐，让我们一起来听听这段音乐的感觉是怎样的？小结：这段音乐雄壮、有力，很有气概。
2、理解歌词（分段观赏）——“音乐那么有气概，今日老师把同样有气概的儿歌加到音乐中，听听那一句儿歌你最喜爱。
”（观赏儿歌）——“为什么说黄河、长江是两条龙？”出示地图（长江、黄河）小结：“就象刚才说的，由于长江、黄河，他们就象我们祖国的血脉一样是不行缺少的，他们横穿我们中国大地。
另外在月球上，就能够发现我们的长城。
这就是我们中国的又一个标志”提：为什么说兄弟姐妹都许多？3、跟述儿歌4、即兴伴奏——这么好听的音乐，让我们一起用小乐器来为他伴奏，让这段音乐能够更加锦上添花好吗？三、延长活动1、视频观赏——其实这是一首歌曲，名字就叫《大中国》，让我们边听边看，看看这个mtv里面还有什么歌里没有唱到欣赏风景。
2、说说讲讲3、回家或在区角中连续查找资料，进一步了解中国大班社会：大中国篇2活动目标：1、在复习的基础上自主学习新的节奏型，并看懂乐曲图谱。
2、能用乐器表现音乐作品气概雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。
3、按自己的意愿选择乐器，学习协调的演奏乐曲。
活动预备：1、打击乐器--大鼓一面，圆舞板，铃鼓和双响筒若干。
2、节奏卡片五张，分别是|XOXO|、|O|、||、|X---|、|XXOO|，3、其中前三种节奏幼儿已在第一课时学习过。
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《大中国》大班教案与反思（精选3篇）
《大中国》教案篇一
一。
活动目标：
1、在学习舞蹈《大中国》的基础上，学习用打击乐器为《大中国》伴奏
2、看懂乐曲图谱，根据舞蹈动作的节奏，讨论相应的节奏型
3、按自己的意愿选择乐器，看指挥协调的演奏乐曲。
二。
活动准备：
物质准备：
1、打击乐器—手摇铃，碰铃，沙锤，沙蛋，圆舞板，铃鼓和双响筒若干。
2、音乐伴奏，乐曲的节奏图谱。
3、人手彩带两条。
经验准备：已学会舞蹈《大中国》
三。
活动过程：
一、复习舞蹈，熟悉旋律。
全体幼儿一起跳《大中国》
（1）师：小朋友们，还记得我们上一次课学习的舞蹈《大中国》吗？我们一起来跳出来吧！
二、初识图谱，巩固节奏
（1）师：老师刚刚看到我们小朋友跳的都很好，那现在老师想请你们用拍手来给我伴奏，我来跳舞，到最后高潮那里请小朋友跟老师一起来挥动我们的彩带。
你们准备好了么？
（2）老师注意观察了一下我们大家拍手的节奏有的不统一，那我们现在就来看看
（3）我们先来看我们高潮的地方，舞蹈动作是怎么做的啊？这个舞蹈动作给你一种什么感觉呢？我们可以用什么手势来解决？那我们就用飘着的彩带来表示延长的动作。
（4）那我们的图谱上还有什么呢？老师现在用手指到哪里，你们就跟我一起拍手，老师要是指的快，那我们拍手的速度也要快。
三、观看图谱，指挥节奏。
教师引导幼儿根据图谱再次练习用手拍节奏。
教师指挥幼儿分组拍手来演奏《大中国》。
（1）师：我们来跟着音乐一起来用手打节拍吧！
（2）师：现在啊，老师想当一次小指挥，老师指到哪里，哪里的小朋友就拍手。
四、选择乐器，探索合奏。
幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。
教师指导幼儿进行练习，即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏。
教师请幼儿交换乐器，师生共同演奏乐曲大中国。
并请剩余的同学给《大中国》伴舞。
（1）现在，先请小朋友来玩一玩我们的乐器，再来看看我们可以怎么用他们来演奏。
（2）这首歌曲高潮的地方比前面要更加高昂，所以我们可以用哪种乐器呢？
（3）那现在，我们就用我们选好的打击乐来演奏一次吧！
（4）老师又要变成小指挥啦，指到哪里哪里的小朋友就来演奏，再来几个小朋友来伴舞。
结束语：今天我们用乐器演奏了一首好听的乐曲《大中国》，让我们下次在一起和乐器宝宝一起演奏，好吗？
《大中国》教案篇二
人音版六年级上册大中国教案
欣赏大中国教案
歌曲分析
歌曲《大中国》由高枫作词作曲是一首以歌颂祖国为主题的通俗歌曲。
曲调吸收了我国民歌素材创作而成，富有时代气息。
《大中国》的音乐由引子+a+b+a′构成复三部曲式。
引子。
引子为4/4、2/4拍，开始在f调上，由主和弦、下属和弦构成的和声来呈述：
这一曲调，造成一个明亮、柔和的意境。
然后转为降e调，以豪迈的气势唱出a段音乐主题的音调。
a段，第一部分。
这段为单二部曲式，由一个主题乐段与一个变奏构成，结构为a(a+a′)。
a 段主题乐段是一个四句体乐段，其音乐采用东北大秧歌的音调为主题发展而成，以齐唱形式呈示出来，表现出祖国大家庭中热烈、欢快、意气风发的扬景。
a′段的第二乐段是a段的第一变奏。
b段，第二部分。
这部分也是单二部曲式，结构为b(b+c)。
第一乐段b中的音乐主题音调来自河北民歌，曲调流畅活跃，抒情开朗。
第二乐段c是歌曲的高潮段落，唱出中华儿女对祖国的共同心声，在开始的强拍上就用了一个离调和弦(用3 5 7 3构成)，使全曲的情绪达到高潮，第二句开始的强拍上用了主和弦，使语气更加肯定，b段在激情中结束。
在4个小节的间奏之后是第三部分。
a′段，第三部分。
这段音乐是a段主题的变化再现，与b段中的第二乐段c 的再现结合，其结构为a′(a2+c)。
第三部分中a的主题再现是a段主题的第二变奏，它将a段主题的时值放宽，情绪热烈活跃。
紧接着，是第二部分b段中的第二乐段c的再现。
课题：大中国
课时：第三课时
教学目标：
1、了解乐曲的曲式结构
2、通过欣赏《大中国》，激发学生热爱祖国的情感。
3、通过欣赏秧歌、表演秧歌、使学生更加热爱民族音乐。
教学重点：
1、通过感受歌曲热烈、欢快的气氛，激发学生的民族自豪感。
2、运用适当的肢体语言来表现秧歌的特点。
3、了解有关民族打击乐器的知识。
教学难点：
1、感受八分附点音符节奏的韵律特点，体会它在秧歌中的表现作用。
2、进一步激发学生的民族自豪感。
教学具准备：教学课件录音（mtv）等不同版本
教学过程：
一。
师生问好
二。
导入
1、教师播放《大中国》
2、简介高枫
作者简介
高枫原名曾焰赤，他在武汉上小学期间就开始登台表演，但音乐那时只是他的兴趣爱好，并不是他的专业。
高中毕业，他考取了中央美术学院的雕塑专业。
在工艺美院学习时，高枫开始涉足文艺界，为电视剧《赵四小姐与张学良》、《龙年警官》等配唱了主题曲，并开始练
习作曲。
毕业后，高枫开始在北京闯荡，他放弃了学习多年的美术专业，开始从事音乐创作和演唱工作，平日依靠演唱维持生计。
在内地第一个兄弟组合“楚奇楚童”的专辑里，高枫的作品占了近一半。
与此同时，轰动一时的电视连续剧《戏说乾隆》、《皇城根》里也留下了高枫的声音。
随后，高枫将全部的精力都投入到歌曲的创作中，一首首精美的作品问世了，唱红了一位又一位歌坛新秀。
其中包括黄格选的《春水流》、红霞的《让往事飞》、思浓思雨的《双双飞》、老狼的《美人》等，并以一曲《大中国》为歌迷所熟知。
教师活动学生活动教学随笔
一、师生问好
二、导入：
1、教师播放《大中国》
2、简介高枫
三演唱《大中国》
四、简单介绍秧歌
1、观看图片
2、教师示范
3、引导学生跳一跳
五、发散
播放：爱国通俗歌曲
《红旗飘飘》
六、小结下课师生问好
学生：初听
体会其情绪特点
观看图片
看教师示范
亲自跳一跳
大班数学《测量》教案与反思篇三
大班数学《测量》教案与反思
设计背景
经过一个暑假，大部分孩子都长高了不少，排队每个都在比较高矮，为了让孩子了解自己的高矮，设计了数学课——测量
活动目标
1 能用两种或两种以上自然工具测量物体的长短，宽窄，高矮等。
2 体验不同的测量工具和方法。
3 初步理解测量的意义，增强幼儿动手能力。
重点难点
测量的意义，测量物体的长短，宽窄，高矮。
活动准备
直尺，长纸条，测量用的绳子，木棍，记录纸。
活动过程
1教师带领幼儿到户外，找到两种高矮差异不太明显的植物，请幼儿比一比，哪一株植物更高一些？
2 启发幼儿用自然工具来测量两株植物的高矮，（如用手，用小棍，或者用直尺，等）。
在测量过程中，教师应引导幼儿测量时将测量工具首尾相接。
3 分组活动：第一组用手或手臂来量桌子，门，窗的长度，宽度，说说测量的结果并且记录下来。
第二组用绳或者脚步来测量教室，黑板的长度，宽度，说说测量结果并记录下来。
第三组用棍子或者直尺来测量桌子，椅子的长度或宽度或高度，说出测量结果并记录下来。
4 对照汇报结果引导幼儿探索：用长方形纸条自制量尺，写上0——10的数字做成量尺。
5 交流小结，鼓励幼儿用书，铅笔，小棍，直尺来进行简单的测量活动。
教学反思
学前阶段的shancaoxiang 幼儿，对与数的`概念理解难掌握，测量的意义难理解，只有利用日常生活中见到的，加上让幼儿自己操作自己动手来寻求答案，让幼儿真正了解测量的乐趣。
这一活动幼儿比较兴趣参与活动，但是测量结果的记录有所欠佳。
对于这一活动我进行了反思：虽然幼儿乐与参与了活动，但是实践过程操作能力还不够强。
在以后的数学教学中，应该多锻炼幼儿的动手能力。