2023高考语文一轮复习知识点：散文阅读

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2023版高考语文一轮总复习专题三文学类文本阅读第2讲散文阅读考点2概括散文的内容要点课件

考点帮线条魅力的最高体现在于我们的人体。人,除作为生产力的第一要素外,
还是世间高贵的审美对象。郭兰英唱:“姑娘好像花一样,小伙心胸多宽广。 ”奚秀兰唱:“阿里山的姑娘美如水呀,阿里山的少年壮如山。”这些都是在说他们身上阴柔至美或阳刚至强的线条。于是就专门产生了美术界的人体绘画、摄影、雕塑,舞台上的舞蹈、戏剧、模特,竞技场上的体操、健美、杂技等等。这些都是人对自身形体线条的欣赏、开发与利用。
考点帮
倒,在手中把玩、摩挲不停。工作时置于案头,常会忍不住抬头看两眼。初中学几何时就知道,空间中先有一个点;点一动,它的轨迹就生成了一条
线。所谓轨迹者,只是我们的想象,或者是一物划过之后,在我们的脑海里的视觉驻留。原来这线条的美正在似有似无之间,是自带几分幻美的东西。主客交融,亦幻亦真,天光云影,想象无穷。正是因了它的来无踪,去无影,永不停, 却又永无结果,也就让你永不会失望。线条,一种虚幻的、没有穷尽的,可以寄托我们任何理想、情感和审美的美。
考点帮
典例 [2020天津,19,4分]阅读下面的文章,完成题目。线条之美梁衡
我第一次对线条感兴趣,是有人送我一个细长的瓶子,里面装着一种很名贵的牡丹油。但我“买椟还珠”,目不见油,竟被这个瓶子惊呆了。它的设计非常简洁,并没有常见的鼓肚、细腰、高脚、束口等扭扭捏捏的俗套。如果把瓶盖去掉,就剩下左右两条对称的弧线。但这线条的干净,让你觉得是窗前的月光,空明如水;或是草原深处的歌声,直飘来你的心底。我神魂颠
考点帮
髣髴兮若轻云之蔽月,飘飖兮若流风之回雪……秾纤得衷,修短合度。肩若削成,腰如约素。”简直是一幅美人线描图。张岱的名篇《湖心亭看雪》写雪后西湖的风景,“天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已”。你看一痕、一点、一芥、一粒, 虽是文字,作者却如画家一般纯熟地运用了点和线的表现手法。

2023版高考语文一轮总复习2散文阅读学案2考点突破精准答题第5讲鉴赏散文的语言与表达技巧课件

⑤记得有个闷热的黄昏，空气潮得可以挤出水来，母亲说：“今晚肯定有大雨，明早栀子花就开了。”我们顿时兴奋起来，拉着母亲的手，捂着煤油灯就跑去看栀子树。果然，在向阳的枝丫上，不少花蕾已由青泛白，有的还咧开了小嘴。姐姐告诉母亲，明天开的第一拨花，她想摘来送给她的几个好姐妹，母亲爽快地答应了。
⑥那一夜电闪雷鸣，雨打着树叶“哗哗”响个不停，我们等着花开，真如母亲所料，经过一夜暴雨洗礼，栀子树上不少花蕾已经绽放，
③母亲特别喜欢栀子花，不管家搬到哪里，她都会在房前屋后栽上几棵。20世纪70年代初，母亲在房子的西边栽种了两棵栀子树。由于母亲的精心照料，栽下去仅仅两三年工夫，栀子树就长得亭亭如伞、枝繁叶茂了。过往的行人总夸奖这两棵栀子树，母亲听了乐呵呵的，仿佛是在夸她的孩子。
④每到初夏，栀子树的大小枝丫挂满了花蕾。母亲再忙再累，每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧，把过厚的叶片剪掉，凝．望．花蕾细看，似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间。受母亲影响，我们也喜欢上了栀子花，经常留意栀子树的变化，到了花开季节，每天都要在树旁流．连．几回。那时乡下农活繁重，生活清贫单调，盛开的栀子花总能给我们带来许多欢乐。
⑥吹着细细的晚风，我长时间在双桥边踱步，又在桥上静坐。双桥，这是陈逸飞的双桥。在陈逸飞的笔下，双桥古朴、空灵，你可以感觉得到，她的每一条石缝间都镌刻着几个世纪的古风和遗韵。一幅《故乡的回忆》，人们才格外注意到了中国还有像周庄这样美丽的地方。要是徐志摩能来这里，会不会又有再别双桥的另一番韵味与感慨呢？
子”的含意。(《窗子以外》)
“ 含意 ”“ 词语 ”“ 内
(3)综观全文，简析文中加点词“篡改”的内涵”等表答题方向的名
涵。(《粮食》)
词
三、熟知解题方略

2023高考散文阅读复习指导：写人记事类散文阅读鉴赏

“在经历了许多冲撞和曲折之后，我的生命之河仿佛终于来到一片开阔的谷地，汇成了一片浩渺的湖泊。我曾经流连于阿尔卑斯山麓的湖畔，看雪山、白云和森林的倒影伸展在蔚蓝的神秘之中。我知道，湖中的水仍在流转，是湖的深邃才使得湖面寂静如镜。”——周国平
•作业：赏读《到橘子林去》，挖掘主题。
我
• 两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了
• 我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？并且庆幸并且感激这样• 所有的活动的颜色、声音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不过是永远地在你窗子以外罢了。多少百里的平原土地，多少区域的起伏的山峦，昨天由窗子外映进你的眼帘，那是多少生命日夜在活动着的所在；每一根青的什么麦黍，都有人流过汗；每一粒黄的什么米粟，都有人吃去；其间还有的是周折，是热闹，是紧张！可是你则并不一定能看见，因为那所有的周折，热闹，紧张，全都在你窗子以外展演着。
我有太多的话语，太悠久的感情，
我要以荒凉的沙漠，坎坷的小路，骡子车，
我要以槽子船，漫山的野花，阴雨的天气，
我要以一切拥抱你，你
我到处看见的人民啊，
在耻辱里生活的人民，佝偻的人民，
我要以带血的手和你们一一拥抱，
因为一个民族已经起来。

2023年高考语文一轮复习课件小说阅读——散文阅读概括提炼内容要点——钩玄提要,删繁就简

什么会联想到达吉雅娜？请谈谈选概括
你的看法。(6分)
①从概括范围看，考查分局部与全文两个角度。
北京 2020
《从音乐和美术认识生命》
作者理解的音乐和美术分别包含局部筛哪些内容？请概括说明。(6分) 选概括音乐和美术对作者的成长及认识全文筛生命起到了什么作用？(6分) 选概括
②从概括类型看，主要有内容概括和特定概括两种。以后者为主，后者主
作者访问米哈伊洛夫斯克村，为什么会联想到达吉雅娜？请谈谈你的看法。答案 ①米哈伊洛夫斯克村是《叶甫盖尼·奥涅金》的创作地点，参观此地，想到这部作品及其主人公是自然的； ②达吉雅娜是本文作者最钟爱的女性，她的个性虽不合时宜却具有永久的魅力； ③达吉雅娜跟本文作者的青春记忆有关，大学读书期间，因为她本文作者还曾与同学争论。
②有一段日子，在一日三餐之外，这家人还增添了两次草药的气味。草药的气味也是浓烈的，“扑”一下进来，涌满了厨房。不知是因为草药气的影响，还是实际情况如此，一日三餐的气味不那么浓郁了。倒不是变得清淡，而是带些偃旗息鼓的意思。这段日子蛮长的，这么算吧，每周炖一次鸡汤，总共炖了四至五次。草药的苦气味和鸡汤的香味，是这段时间油烟味的基调。这也是认真养病的气味：耐心，持恒，积极，执着。
相比之下，一墙之隔的小院里，那女子怀抱琵琶唱着南戏，外来者听着似懂非懂的，反而让诞生于数百年前的南戏有了一丝一缕四处回旋的生机。歌者自歌，闻者自闻，不歌也不闻的是夹在我们之间纷飞不已的雨，还有院子中间被雨打湿的花草。明太祖朱元璋时期就有人说，辞了官、回了家的高则诚用清丽之词，一洗《琵琶记》原著之陋，有着让人不可企及的高度。于是，村坊小伎竞相仿效，像纲领那样，不得有丁点马虎，从头至尾，字字句句，都要透彻唱了才行。一时之间，广为传演，几半天下。

2023高考语文一轮复习文学类文本：散文—概括内容要点

01【考情分析】本考点对应考纲的“归纳内容要点，概括中心意思”，着重考查考生把握文章局部内容和理解整篇中心的能力。

本考点涉及的题型较多，考查形式比较灵活，同时也是考查热点，常与对文中词句的理解结合在起考查。

归纳概括是非常重要的阅读能力。

在复习中要掌握归纳、概括的方法，掌握住不同题型的解题规律和组织答案的技巧。

02【概念阐述】概括内容要点，就是要求考生能够准确理解文章的每一段的内容要点，并按照要求用原文或者自己的话表达出来。

对文章内容的概括主要包括三大题型：层（段）意概括、特定信息概括、主旨概括。

其中特定信息概括是考查重点。

对于内容要点概括而言，要有立足全局的意识，作答时应做到“点要全、语要精”，条理简明。

1.层（段）意概括层（段）意概括就是对文章某几段或某段的段意进行概括。

有两种考法：一是直接概括某段段意；二是概括多段落的层意。

2.特定信息概括特定信息指“原因”“结果”“作用”“意义”“影响”“方式”“特点”“情感”等方面的信息，这类信息的概括是高考散文阅读的常考题型。

3.主旨概括主旨，即作者对人、事、景、物的认识和态度，以及由此表现出的感情倾向，是文章思想内容的核心。

在散文阅读题中，对主旨的考查主要体现在两个方面：一是归纳内容要点，概括中心意思：二是分析概括作者在文中的观点态度。

03【设问方式】1.层（段）意概括（湖北卷）请概括本文最后一段的主要内容。

（《才子赵树理》）2.特定信息概括（1）（2021北京）作者写出了他对音乐的理解逐渐深入的过程，请结合全文内容，简要分析这一过程。

[《心灵的呼吸》（取材于牛汉的同名散文）]（2）（2018天津）请结合全文赏析，文中的“我”为何要寻找徽墨。

（《虹关何处落徽墨》）3.主旨概括（2017全国卷II）作者交替使用“你”和“我两个不同的人称，其中蕴含着怎样的态度？请结合全文进行分析。

（《窗子以外》）04【解题思路】一、层（段）意概括解题技法1.提取词句法。

2023版高考语文一轮总复习专题三文学类文本阅读第2讲散文阅读考点1分析概括散文的结构课件

(有删改)
考点帮作者对儿时看火车经历的叙述很有层次感,请结合作品具体分析。
答案 ①萌生念头:大同学对火车形象的描述,让“我”萌生看火车的念头;② 付诸行动:夜间穿过坟场,耳朵贴在铁轨上,写出“我”看火车时的兴奋与好奇; ③抒发感受:火车头上挂着光芒闪烁的镰刀锤头图案,让“我”感到特别,也感到亲切。(每点2分)
考点帮
典例1 [2020全国卷Ⅲ,6分]阅读下面的文字,完成题目。记忆里的光蒋子龙
我八岁才第一次见到火车。1949年初冬,我正式走进学校,在班上算年龄小的。一位见多识广的大同学,炫耀他见过火车的经历,说火车是世界上最神奇、最巨大的怪物,特别是在夜晚,头顶放射着万丈光芒,喘气像打雷,如天神下界,轰轰隆隆,地动山摇,令人胆战心惊。许多同学都萌生了夜晚去看火车的念头。
没有提及“气味”,但通过写排油烟机的管子和厨房来引入对“气味”的描写,由此可确定线索。
3.分析线索的作用。结构上:文章以“气味”为线索有串联全文的作用。内容上:作者通过对各种“气味”的描写来展示不同人家的生活方式和生活状态。
答案 (1)线索:气味。(2)作用:①以“气味”为线索,串联全文,便于把不同的生活状态呈现出来;②以“气味”为线索,体现不同的生活风格,便于表达理解和包容各种生活状态的思想。(6分)
考点帮
分步解题 1.审题。题干共有两问:(1)寻找线索,(2)分析线索的作用。 2.找出线索。本文除第①段外,每段都围绕“气味” 来写,第①段虽然
考点帮
考向1 分析线索及作用结构是文章的骨架,线索是文章的脉络,二者是紧密联系的。线索的类型
和材料组织的方式有些相似,具体可看“材料的组织”中的内容。关键技法
寻找散文线索的三个角度 1.从标题入手。有些文章的标题就揭示了文章的线索,所以看标题中是否有关键词贯串全文。 2.从时空变化入手。记人记事散文中常有一些表示时空转换的词语,考

2025届高三语文一轮复习：散文复习+课件

复习任务群二文学性阅读
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【答案】示例：①小岫“还不等回她，她就又抢着说了”，体现了孩童的急切心理及一点狡黠；②沿途小岫不关心眼前景物，“一直拉着我向前走”，体现了孩童的单纯可爱；③小岫偷偷看自己的指甲，透露出孩童的小心思；④“回家告诉妈妈：马剪指甲，马不哭，马乖。” 这是孩童的语言和思维方式，体现孩童的天真。(评分参考：每答出一点给2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)
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1.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是(3分)( C ) A．“我”决定带小岫到橘子林去，只是因为不想“随便放过”偶然到来的晴天，与她提醒“我”履行承诺无关。 B．“我”从“几乎忘掉了我的小游伴”，到不知道小岫的手掌 “早已从我的掌握中脱开”，这个变化表明“我”的出游兴致变高了。 C．赶大车的人让“我”感到可亲近、可信任，除了他们“都是北方人，都是我的乡亲”，还因为他们为抗战做出了贡献。 D．返回城里的路上，“小岫不说话，我也不说话”，父女二人的沉默表明他们对未到达橘子林感到有点失落。
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【我的分析】第一步：审读题干要求考查对文本艺术特色的分析鉴赏，需要逐项与文本信息进行分析比对，判断正误。第二步：逐项分析比对
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3.“我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为题，请简要谈谈你的理解。(4分)
【我的分析】第一步：审读题干要求 “我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为题，体现了作者的精妙构思技巧。
解题步骤纵观全文：从脉络看，“到橘子林去”贯穿全文，是这篇散文的线索。从主旨看，散文以小事件反映大事件、大主题。父女俩要到橘子林赏橘，途中遇见车夫修马蹄。这本是一件人们司空见惯的小事件，但作者却将其做了两个指向：一是女儿想的是“马剪指甲，马不哭，马乖”“回家叫妈妈剪指甲，我不哭，我也乖”，蕴含着人们遇到困难要坚强的哲理，也蕴含着国家虽遭遇日寇侵华的艰难困境但要顽强面对的哲理；二是父亲想到的是“他们给抗战尽了不少的力量”，反映的是支持抗战、热爱国家的大主题。从手法看，散文善于运用比喻、拟人、反复等修辞手法，给人以美感。

高考语文一轮总复习第2部分现代文阅读Ⅱ复习任务群3散文阅读练案30概括内容情感

解析 C项,“是因为这些话会影响蚕的收成”说法错误。第九段原文说“在养蚕这一项上,乡下人的迷信特别厉害,凡是和蚕有关系的不吉利的字,甚至同音字,他们都忌讳说出口”,可见他们不说不吉利的话是因为他们迷信这话会影响蚕的收成,而不是这些话本身会影响蚕的收成。
2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( B )(3分) A.选文善用细节描写刻画人物,如“他们会从心窝里漾上一丝笑意来”表现了蚕农看着“蚕种”和嫩桑叶想象今年蚕茧有好收成的喜悦。 B.选文前四段交代了故乡农村的现状和蚕农在多重困境下仍要辛苦饲蚕的原因,为下文具体描述“丫姑老爷”“美梦”的破灭埋下伏笔。 C.选文结尾指出乡下人的生命线整个儿断了的现实,暗示故乡陷入彻底衰败,蚕农彻底破产的境地,既深化了中心,又和开头相呼应。 D.选文通过作者的见闻及其和“丫姑老爷”的对话,叙述故乡乌镇20世纪30 年代的社会经济变化,塑造了“丫姑老爷”这个典型的农民形象。
我们家有一位常来的“丫姑老爷”——他的女人从前是我的祖母身边的丫头,我想来应该尊他为“丫姑老爷”庶几合适——就是怀着此种希望的。他算是乡下人中间境况较好的了。他是一个向来小康的自耕农,有六七亩稻田和靠二十担的“叶”。他的祖父手里,据说还要“好”,账簿有一叠。他本人又非常勤俭,不喝酒,不吸烟,连小茶馆也不上。他使用他的田地不让那田地有半个月的空闲。我们家那“丫小姐”,也委实精明能干,粗细都来得。凭这么一对儿,照理该可以兴家立业的了,然而不然,近年来也拖了债了。债不算多,大大小小百十来块吧,他希望在今年的“头蚕”里可以还清这百十来块的债。他向我的婶娘“掇转”二三十元,预备乘这时桑叶还不贵,
注①茅盾作于1932年的散文《故乡杂记》真实地反映了20世纪30年代故乡乌镇的风貌。②完粮:交纳钱粮,旧指交纳田赋。

2023届北京高考语文一轮复习：文学类阅读专练(散文类)(word版有答案)

文学类阅读（散文）阅读下面作品，完成下面小题。

京剧札记京剧中最引起争议的是它那俚俗的词句，有的唱词甚至文理不通。

但必须注意，京剧唱词大都是老艺人根据表演经验的积累，以音调韵味为标的去寻找适当的字眼来调整，只要对运腔使调有用，词句是文是俚，通或不通则在其次，因为京剧讲究的是“挂味儿”，可以说京剧虽在遣词用语上显得十分粗糙，但在音调韵味上是极为精致的，目前尚无出其右．．．．者。

用俚俗不雅，甚至文理不通的词句，竟能唱出感人肺腑的优美腔调，这似乎不可思议，但事实确实如此。

记得外国一位戏剧家说过，好演员读菜单也令人下泪。

这就是说，把词句当作激发情感或情绪的一种媒介或诱因，使音调韵味成为感人的主要力量。

在京剧中，音调与词句俱佳，自然最好，倘不能至，我认为正如作文不能以词害意，京剧也同样不能为了追求唱词的完美而任意伤害音调韵味。

凡懂得并喜欢京剧的人都会同意京剧最吸引人的是在唱腔方面。

我小时在北京，观众到剧院，不说看戏而说听戏。

据说早先时候，一些老观众，只是闭目聆听，用手拍板，而眼睛并不看台上。

可见唱功在京剧中所居的重要地位。

也许这和我国艺术传统素重音乐有关。

早在先秦时期音乐理论就已十分发达。

连对艺术十分轻视的法家在音乐方面也有很深的造诣。

如韩非就记有音乐的理论：“夫教歌者，使先呼而诎之，其声反清徵者乃教之。

一曰：教歌者，先揆以法，疾呼中宫，徐呼中徵。

疾不中宫，徐不中徵，不可谓教。

”(《外储说右上》)。

至于有关音乐的传说与美谈，如“广陵散”、“伯牙琴”等等，更是不胜枚举．．．．。

这种艺术传统的基因也渗透在京剧中。

京剧老生从同光十三杰的程长庚、余三胜到谭鑫培、汪桂芬、余叔岩，再到言菊朋、孟小冬、周信芳、谭富英、马连良、杨宝森……在唱腔上经过不断的变化，形成各自不同的流派。

他们都使京剧唱腔能表现最丰富、最复杂的情绪，或凄怆、或悲愤、或沉郁、或高吭、或雄伟、或委婉……慑人心魄，使人陶醉。

我青少年时代听到一位国外音乐家去听刘宝全的京韵大鼓的情况。

2025届高考语文一轮复习散文阅读精测卷(2)(含答案)

2025届高考语文一轮复习散文阅读精测卷（2）阅读下面的文字，完成下面小题。

缝隙朱以撒这条蜿蜒的老街还在翻修，处在半完成状态。

完成了的那部分已经租出，挂起招牌做生意。

那些等待翻新的还是大门紧闭，两扇大门早已褪色，加上常年润含春雨又迎来秋风，甚至难以紧闭。

神秘被捂在里面，碰巧的是旧日门板上有裂缝，有人就凑近裂缝往里边打量，一眼看到过去。

缝隙的出现，赐予了这样的机会。

很多次，我在临写敦煌残经时，想到了那个已经空空荡荡的藏经洞。

当时里边堆放了那么多的经卷，只是门面用泥皮糊死了。

如果不是后来的自然干裂，让人从缝隙中窥探到内部，也就没有接下来的许许多多传奇。

说起来我也是缝隙的受益者，经卷走出密室，也来到书法家的案前，让人狂喜。

我挑选了一部分合我情调的经卷，终日临写——我学习书法的路径，由于遇上了这些残经而得到改变。

夜深的时候，我可以感受到这些无名氏的墨迹远比碑刻要真切的温度和呼吸，是一道裂缝释放了它们。

许多的过往起始都是封闭的，经不起时日的鞭打冲刷，一些物品终于见到了天日，不再成为秘密。

与秘密相逢，就获得了与众不同的认知、识见。

晋太元中武陵捕鱼者幸运地发现了一道透出光亮的小口，由此开始了他梦幻一般的旅程。

我一直在想，陶渊明以云淡风轻的笔法描写了桃花源的美感，主旨还是要人守住那道裂开的口子——不能守之以一，就难以让人信服。

朱熹曾经评说：“晋宋人物，虽曰尚清高，然个个要官职，这边一面清谈，那边一面招权纳贿。

陶渊明真个能不要，此所以高于晋宋人物。

”如此说，陶渊明就是君子自守的人物，而其他晋宋人物，则是守不住的两面人。

我第一次见到桃胶是在乡下，这里桃树千万，坚硬的桃胶恍如琥珀、玛瑙那般晶莹，抓一把放入盘中，声响如大珠小珠，甚是悦耳。

文人笔下喻此为桃花泪，追溯它的由来，则是从伤口开始的。

兀立不移的万千桃树，没有哪一棵是表皮严实无损的，很像人的皮肤，总要在生存的不易中，因人为或天时，被扯开一道道口子，溢出不少汁液来。

2023届高考语文一轮复习：现代文阅读——茅盾作品

2023届高考语文一轮复习：现代文阅读——茅盾作品（一）阅读下面的散文，完成下面小题。

风景谈茅盾①前夜看了《塞上风云》的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。

那还不能被称为“戈壁”，那在普通地图上，还不过是无名的小点，但是人类的肉眼已经不能望到它的边际，如果在中午阳光正射的时候，那单纯而强烈的反光会使你的眼睛不舒服；没有隆起的沙丘，也不见有半间泥房，四顾只是茫茫一片，那样的平坦，连一个“坎儿井”也找不到；那样的纯然一色，即使偶尔有些驼马的枯骨，它那微小的白光，也早溶入了周围的苍茫；又是那样的寂静，似乎只有热空气在作哄哄的火响。

然而，你不能说，这里就没有“风景”。

当地平线上出现了第一个黑点，当更多的黑点成为线，成为队，而且当微风把铃铛的柔声，叮当，叮当，送到你的耳鼓，而最后，当那些昂然高步的骆驼，排成整齐的方阵，安详然而坚定地愈行愈近，当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大旗耀入你眼帘，而且大小叮当的谐和的合奏充满了你耳管，——这时间，也许你不出声，但是你的心里会涌上了这样的感想的：多么庄严，多么妩媚呀！这里是大自然的最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是“风景”吗？自然是伟大的，然而人类更伟大。

②于是我又回忆起另一个画面，这就在所谓“黄土高原”！那边的山多数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头，特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人怜爱的姿态。

可是更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺，远看山顶的小米丛密挺立，宛如人头上的怒发，这时候忽然从山脊上长出两支牛角来，随即牛的全身也出现，掮着犁的人形也出现，并不多，只有三两个，也许还跟着个小孩，他们姗姗而下，在蓝的天，黑的山，银色的月光的背景上，成就了一幅剪影，如果给田园诗人见了，必将赞叹为绝妙的题材。

可是没有完。

这几位晚归的种地人，还把他们那粗朴的短歌，用愉快的旋律，从山顶上飘下来，直到他们没入了山坳，依旧只有蓝天明月黑魆魆的山，歌声可是缭绕不散。

2023届高考语文一轮复习：散文阅读之议论说理类(含答案)

散文阅读之议论说理类(建议用时：50分钟)一、阅读下面的文字，完成1～4题。

怀念麦子彭家河麦子，是乡下最顾家的媳妇。

农历十月，水稻已装进了仓，踏实的农民们便早早地忙碌着麦子的婚礼了。

光亮的犁铧、黑色的钉耙、带着农药气味的耧斗是麦子千百年来简陋的陪嫁，其实也不完全算是陪嫁，农家计算好的那些碳铵、尿素、农家肥才是麦子最好的嫁妆。

在麦子离开家的前夜，老农便点起烟锅，叨念着哪块地肥，哪块地薄，平衡起麦子陪嫁的多少，掂量起麦子出嫁以后的日子的舒服与艰涩。

丰盛的早餐过后，一家老小便扛上犁耙、炊具，连同孩子、耕牛、黑狗，一路浩浩荡荡，送小麦出门。

小麦要远嫁到村外的山上、山下去了，农民就是小麦的娘家人。

新犁过的田散发着纯朴的芳香，每一个畦埂都像用墨线量过那样笔直，每一垄土都被铁耙细细地平整过，每一块大一点的坷垃都被敲碎，那是小麦的婚房，它们将隆重地迎接小麦的到来。

一粒粒饱满的褐色的小麦马上就将成为这片整侍妥帖的土地上的新媳妇了。

远离村庄，农户在田野垒起锅灶，露天生火做饭，袅娜的炊烟是麦子最后华丽的转身。

这顿午餐，是为麦子摆设的婚宴。

嫁过去了，小麦深入土地，度起了蜜月。

蜜月过后，她慢慢探出了头，害羞地出现在自己的院落，那望穿秋水的村庄便远远地成了她的娘家。

在新的土地上，小麦越长越滋润，腰身越来越苗条。

微风过处，麦子们在自己的家里不断地忙碌，有时也会在田野里载歌载舞，以细细的绿色绸带舞起秧歌。

娘家的亲人会不时地过来走走，帮助麦子理理家事，拔一拔麦子的院子里生出的几棵荒草，看到麦子生活幸福，也乐得吼几声山歌，于是山外的云就飘得更加悠然。

麦子守护着自己的家园，默默担负着自己的责任。

农夫的儿子打工去了，农夫的媳妇也打工去了，娘家的亲人基本上全到大城市了，只有麦子仍生活在朴实的村庄里。

麦子独自顶风挡雨，养家糊口，是村庄最后的村姑。

在乡下，她们没有私奔，逃离这个贫困的地方；她们没有绯闻，败坏村庄的名声。

纷繁尘世，麦子是乡下最忠诚的妻子，是土地最贤惠的媳妇。

2023版高考语文一轮总复习第2部分现代文阅读Ⅱ专题2散文阅读任务3考点突破第5讲形散神不散从中寻灼

第5讲形散神不散，从中寻灼见——探究标题、意蕴探究是指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析、鉴赏为基础，在创新性思维方面发展了的层级，是考试能力中的最高级。

探究题属于开放性试题，其设题角度多涉及主旨意蕴、审美意蕴及创作意图等。

近年来，高考命题在“探究”上淡化了许多，虽然不冠以“探究”字样，但不少题目的实质仍是探究。

散文探究与小说探究在探究角度及方法上差不多，仍以主旨意蕴为主，要求思考深刻、开掘广泛。

对于我们复习来说，需要掌握探究的原则和方法，以及常见探究题型的探究要点。

题型一探究标题标题类探究题在高考中屡屡出现，有的是对标题的艺术及作用的分析，有的是对标题内涵的理解，有的是对标题意蕴的探究，有的是对标题优劣的比较。

要善于根据不同题型合理、有序地探究解读。

1．命题形式题干示例审题定向(1)(2021·全国甲卷)普希金的临终遗言是理解本文的钥匙，请简要分析。

(《当痛苦大于力量的时候》)(2)(2018·北京卷)本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意？以此为题有怎样的表达效果？(《水缸里的文学》) 题干中往往有“分析”“探究”等作答动词和“意蕴”“寓意”等表答题方向的名词探究标题“五思考”(1)思考标题自身义(表层含义)和在文中的含义(引申义、比喻义、象征义等)。

(2)思考标题是否点明写作对象的特点或写作内容。

有的标题，直接点出了写作对象。

作答时要特别关注写作对象的特点，探究作者为何写这一对象。

有的标题由写作对象和修饰性或者限制性词语组成，作答时，要特别关注修饰语，结合文章内容揣摩其内在的意蕴，明确作者的观点和态度。

(3)思考标题是否表达作者的感情和态度。

要特别注意标题中表达感情的词语，这些词语往往是作者对写作对象的特征或内在意蕴的一种概括，要结合文章内容准确理解其含义。

(4)思考标题是否揭示文章的主旨。

有些标题是以句子为标题的，它常常就是文章表达的主旨。

2025届高考语文一轮总复习3散文阅读练案35探究情感内涵和阅读体验

练案35 探究情感内涵和阅读体验一、阅读下面的文字,完成1~4题。

(16分)田野、瓦檐和雨何士光我在书架上不经意地搜寻,倏然看见一本,觉着似曾相识,原来是自己的书,取下来掂在手里,随便一翻,有一篇叫《雨霖霖》。

开头一段,就写了田野、瓦檐和雨,于是这心就迷茫起来,禁不住懊伤,触着了痛处似的。

那时候,夜雨落起来了。

一阵阵雨点从暗夜里斜过来,先打着四下里的苞谷林,跟着就急促地打在瓦檐上。

不久就变得缠绵起来,檐水一直淅沥作响。

永远也不知道为什么,一听见雨声,人的心就禁不住彷徨。

仿佛是一种亘古的诉说,有摧人肝肠的力量……究竟是为什么?你一听见雨声心里就禁不住彷徨,觉着温馨而忧伤。

不论在什么时候,什么地方。

那时我还在梨花屯乡场。

依旧是夜晚,夜雨也还是打在瓦檐上。

你说怎么样呢?一切都会改变,只有这雨声,这夜深人静,却是永远不会改变的。

仿佛注定了一般,不论我在哪儿,不论在故乡,还是远方,它都要追逐着人,搓揉着人的衷肠。

要是一整夜都落雨,你就宁愿一整夜都不睡。

或者就赶紧躺下来,丢掉手边的任意什么工作,觉着再没有比躺在无边无际的雨夜里更安适的。

在梨花屯乡场,每逢下雨,倘使是在白天,你就立即搬上一把椅子,坐到楼廊上去,看着田野上的雨丝,直到它停歇下来。

一次又一次地,你情不自禁地赶紧拿好纸笔,尽快地记下雨从田野上掠过的情景,只要翻开笔记查找,这种记叙是随处可见的。

你总觉得它包含着什么呼唤,你又总觉得它始终在向人们,径直向着人的灵魂诉说着什么。

到底是什么呢?你一直想听得更真切一些。

它沙沙地来了,在这夜深人静的时候,紧一阵,慢一阵。

仿佛要轻敛下去,跟着又急切起来,依旧地诉说着,直截地诉说着,撇开人世间东零西碎的焦虑,撇开日子里光怪陆离的景象……这几乎就和你的心灵一样,一直在纠缠和煎熬着你。

你也一直想动手来写一回雨,但可以不写,或是用不着写的东西,你倒是写了一些,而这一直萦绕在心头的心思,却又始终没有来得及。

只是在字里行间带上点点滴滴,又匆匆地掠过去。

2023届高考语文一轮复习：散文阅读指导

的文日学常体生裁活
最常用
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的重现点代文文本阅
读考察
壹
贰
基
础知识点
常见题型
目录
第一章
基础知识点
散文的基本概念
广义：指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散体文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。
狭义：指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式，是运用生动形象的语文描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、反问、设问、（借代）表现手法：象征、衬托、引用、渲染、联想和想象篇章结构：以小见大、先抑后扬语言：绚丽/平实/明快/含蓄/简洁/细腻/豪放/柔婉/幽默/深刻……
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*需要灵活变通
文章结构、思路参考：P44、53
1、理清脉络结构（概括要点）以XX为线索，从……来组织材料，先写了XX，再写XX…… 最后写XX，全文呈XX结构。方法：划分层次，概括段意。
2、句段作用手法作用+内容作用+结构作用+情感作用
沙糖果与沙棘红王宗仁
我真的庆幸，有机会在五彩缤纷的百里杜鹃花长廊漫游。我置身于花廊，身前身后全是花朵的音符，头上脚下都有芳香弥漫。仿佛手一挨花朵春天就沸腾了。乌蒙山把天下的杜鹃花都揽过来了。我的惊喜还在继续着。我无论如何没有想到在这个百花一统天下的世界里，一种朴实平凡的果子撞到我的鼻尖下。一般而言，花为果之母，可是我看到的这种果子与杜鹃花无关。它只是悄没声儿地隐藏在杜鹃花下，紧靠着泥土的地面。有不少果子已经褪去了青色，再褪一点就熟透了，却没有落下来。