高考语文散文必考知识点

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高考散文考点

高考散文考点一、鉴赏散文的语言1、理解词语的含义问法：简析、欣赏文中某个词语的含义。

答法：①、研究词语本身（词性、释义、修辞、内部结构）②、结合上下文再次理解词语。

③、思考是否存在动态语境，即：是否有比喻、反语、借代、感情色彩变化等；或在语境中远距离引申产生的新义。

2、理解语句的含义问法：理解文中的某个句子。

分类：①、含蓄句——指那些在表达上比较含蓄、蕴含某些深层意义或有一定的警示作用、需要仔细品读才能弄懂的句子。

②、结构句——指在文章的结构上起重要作用的句子,如总领句、总结句、过渡句、照应句等。

③、主旨句——指能体现文章的中心、帮助读者准确理解作品主题思想和脉络层次的关键句。

答法：理解字面含义+分析语境含义+挖掘隐藏含义（还原手法）。

3、鉴赏语言的特色问法：简述该文章的语言特色。

答法：遣词（叠词、熟语、成语、文言）+修辞方法+句式运用（长短句、整句、散句、反问句、祈使句、双重否定句、一般陈述句等）+语言风格。

二、把握散文结构思路1、把握整体结构思路问法：文章的谋篇布局如何/文章以何种方式组织起画面。

答法：①根据中心确定线索。

②根据材料确定线索：2、分析局部段落的作用问法：①某段文字在文中具有怎样的作用?答法：开头作用：（1）一般开头：开门见山，点明题旨；引出下文，为后面情节做铺垫，埋伏笔；交代故事发生的时间、地点、背景环境。

前后照应，首尾呼应。

（2）倒叙式：把结局放到开头来写，制造悬念，引人注意（吸引读者兴趣）（3）设疑法（悬念法、欲扬先抑）：设置悬念，引出下文；引发思考，激起阅读兴趣；揭示小说的主题（4）写景法：交代故事发生的环境，渲染气氛，烘托人物心情，形象，奠定情感基调。

中间作用：(1)比较短的段落，作用：承上启下(过渡)（具体化）前后呼应；照应开头；呼应结尾；是全文内容、思路的转折点；引领、引起下文的作用。

(物—人,景—情,事—理，叙—议、正—反等)(2)比较长的段落，描写的往往是主要物象，作用：拓展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。

高考散文知识点总结

高考散文知识点专题大总结一、散文分类①记叙性散文——记人叙事、细节描写、反映世态1、特点：以叙述和抒情为主要表达手段，多是叙述日常生活中较为平淡的人事。

主旨即对所写人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。

2、典型的写作思路：简叙写作缘由----多角度多层次写人记事-----中间穿插一些细节描写-----结尾抒发情感，反映世态，总结感悟。

②抒情性散文——咏物状景、借物抒情、言志抒情1、特点：以描写和议论抒情为主要表达手段，描写多是景、物的某一突出特征，议论抒情多是在景、物突出特征的基础上进行人生道理的升华。

主旨即物人相通处。

2、典型写作思路：引出写作对象----咏物状景，时空拓展----中间常穿插其他景、物对比反衬-----再由自然之物作拟人化延伸议论-------结尾抒情言志，升华主旨。

③议论性散文——议论说理、杂感随想、哲理感悟1、特点：以议论为主要表达方式，但议论不是凭空而生，往往在文章的开头交代议论的由头，或事，或物，然后逐层递进式议论。

主旨在物（事）与理相通处。

2、典型写作思路：对现实的事、物有触动（触发点）-----类似事情相近或相反的联想议论（联系点）------点出道理（感悟点）-------结合现实议论升华（升华点）二、阅读知识储备（一）表达方式1、记叙①叙述的技巧：顺叙：A-B-C按照时间或事情发展顺序记叙，使情节脉络清晰，层次分明。

倒叙：C-A-B设置悬念，激发读者兴趣，取得先声夺人的表达效果。

插叙：A-D-B给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，结构更加严谨，内容更加丰富。

补叙：A-B-D在结尾用少量文字为必要情节进行解释说明，使读者对情节了解更加全面。

平叙：A+A+A“花开数朵，各表一枝”，同一时间在不同地点发生的事情一起叙述，使错综复杂的情节条理清晰。

②叙述人称的技巧第一人称：亲切自然，增强真实感。

第二人称：亲切自然，增强抒情性。

第三人称：不受时空限制，便于叙述和议论。

2、描写的技巧：人物描写（5描+1描）：外貌、语言、动作、神态、心理+细节侧面注意：对比、衬托景物描写（5觉+7色+4方）：视、听、嗅、味、触+赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫+上下左右、东西南北、远近高低、前后左右侧面注意：虚实（想象为虚、回忆为虚、未来为虚）、动静（“动”包含动作和声音两方面）3、议论的技巧：在开头或结尾往往是文章的主旨；在中间常起过渡、引出主旨的作用。

高考语文散文的知识点

高考语文散文的知识点高考语文散文的知识1散文结构形式(1)按时间顺序安排结构。

(2)按空间位置安排结构。

记事性散文和游记散文多按此展开，不突出时间因素，或隐没时间因素，只突出空间位置的变化。

(3)按事物性质、类别组织材料，安排结构。

(4)以中介物组织材料，安排结构。

即把中介物作为串联作者思想感情和材料的媒介。

所谓的中介物，可以是具体的人、事、物，也可以是抽象的问题、概念、思想等。

(5)以作者的思想、情感的变化脉络组织材料，安排结构。

(6)以双线结构(复调)行文，分明线和暗线。

明线，作品中直接呈现出来的线索，如记事写景的时间线或空间线;暗线，即作品中未直接描述或间接呈现出来的人物活动或事件发展的线索，如记事写景中作者情感变化的线索。

(7)环扣式结构。

写两件以上的事，写完一件再写一件，各件之间以特定的方式联系起来;事件间或层层深化，或互相映衬，或互相对比，或相互反复、强调。

(8)“阳光散射式”结构。

即围绕一事或一物，写与之相关的事件或事物。

高考语文散文的知识21.分析散文的整体结构思路主要有两大题型:(1)根据文章内容(线索)梳理思路(2)梳理文章线索并分析其作用。

解题思路:逐层概括文意，追寻行文的思路、内容上的变化、表达方式上的变化和作者情感的变化。

2.分析散文局部语段的作用主要有两大题型:(1)分析局部语段在全篇的作用(2)分析散文局部语段能否删除。

解题思路:(1)确认指定段落在行文中的位置。

(2)明确段落的作用,明确答题的方向(一般从内容和结构两个综合分析)。

高考语文散文的知识3题型一：“词语或句子的含意是什么?或有什么意蕴?解题方法：考查词句含意的往往是：1、生动、形象、含蓄的句子;2、运用了修辞手法的句子;3、在文中起关键作用的句子。

解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。

「规范答题」1.标明句子出处。

2.找出比喻句中的本体和喻体。

3.去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。

高考语文试卷散文题知识点

一、散文概述散文是一种文学体裁，它以自由的笔触、丰富的想象和细腻的情感表达，描绘人物、事件、景物，反映社会生活，抒发作者的思想感情。

散文可分为叙事散文、抒情散文和议论散文三大类。

在高考语文试卷中，散文题往往以阅读理解的形式出现，考察学生对散文的理解、分析、鉴赏和评价能力。

二、散文题知识点1. 散文的结构特点（1）总分总结构：开头提出中心论点，中间分几个层次论述，最后总结全文。

（2）总分结构：开头提出中心论点，中间分几个层次论述，结尾强调中心论点。

（3）分总结构：中间分几个层次论述，最后总结全文。

（4）并列结构：全文围绕几个并列的论点展开论述。

2. 散文的表达方式（1）叙述：通过时间、地点、人物、事件等要素，对人物、事件、景物进行描述。

（2）描写：对人物、事件、景物进行生动、形象、具体的描绘。

（3）抒情：表达作者的情感、态度和观点。

（4）议论：对人物、事件、景物等进行评论和评价。

3. 散文的修辞手法（1）比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。

（2）拟人：把物当作人写，赋予物以人的情感、动作、思想等。

（3）排比：把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的词语或句子成串地排列。

（4）夸张：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

（5）对比：把两种不同的事物或同一事物的两个方面放在一起，进行对照比较。

4. 散文的阅读方法（1）整体感知：把握散文的主题、结构、表达方式等。

（2）局部鉴赏：分析散文的修辞手法、表现手法、情感态度等。

（3）评价鉴赏：对散文的思想内容、艺术特色等进行评价。

三、答题技巧1. 理解散文的中心思想，把握作者的情感态度。

2. 分析散文的结构特点，找出文章的线索。

3. 鉴赏散文的修辞手法和表现手法，理解作者的表达意图。

4. 结合上下文，准确理解散文中的词语、句子。

5. 在答题时，注意条理清晰、语言简洁、观点明确。

总之，要想在高考语文试卷中取得优异成绩，需要对散文的特点、结构、表达方式、修辞手法等知识点有深入的了解，并掌握一定的答题技巧。

高考散文阅读知识点归纳

散文阅读知识点归纳一、结构作用分析1、句段在文章靠头（1）结构上①开篇点题，开门见山。

②引出下文。

③为后文写……埋下伏笔（做铺垫）；④或设置悬念，引发读者兴趣；（2）内容上①点明写作缘由②营造……氛围③为全文奠定……感情基调。

④采用对比手法，将…和…对比，突出或强调…⑤采用欲扬先抑手法，通过写…后文…形成对比，突出或强调…2、句段在文中的作用1、结构上①照应题目②承上启下的过渡作用③前后呼应作用，或照应开头，或照应结尾④转换(折)作用，是内容、思路的转换(折)⑤(引起)下文的作用。

3.句段在结尾的作用（1）结构上①总结全文，②呼应开头（首尾呼应），结构完整（2）内容上①点明…主旨，深化中心，②抒发作者…的感情③呼吁…，突出主旨。

④委婉含蓄，意在言外，发人深思4.材料安排（穿插性材料）作用（1）结构上①（反复出现）贯穿全文内容，起到线索作用②引出下文对…的描写（议论、抒情、记叙）③照应文章的……（2）内容上①（反面材料）和文中…形成对照（对比），突出…的…特点（形象、情感、态度）②（正面材料）映衬文中…，突出…的…特点（形象、情感、态度）③丰富文章内容或内涵（主旨）;④（诗句）增强文章的文学性、生动性。

5、标题的作用（1）点拨：思考方向(1)问什么（是作用还是含义）。

(2)题目有什么特点（采用什么手法），有什么效果？(3)承载作者什么感情、态度（4）是不是文章的关键词、线索（5）是否点明文章文章主旨（2）标题作用：结构上：①XX是文章的线索，文章围变现了绕它写了XX、XX、XX内容上：①交代了文章的写作内容（对象）\点明了文章的XX主旨②表达了作者XX感情或对XX的…态度③点明(揭示)了XX的…特点（内涵），寄寓作者…X感情（思想、态度）④采用了XX（比喻、拟人、象征、双关、设问）手法，生动形象，吸引读者\设置悬念，激发读者阅读兴趣\变现了作者…感情\暗示了文章的…的主旨（3）标题的含义①考虑标题的手法及艺术作用②标题的在文中的明显含义③标题在文中更深层次的隐含的涵义（往往涉及到文章的主旨和作者的感情）6、文章的整体思路（1）抓文章线索（行文线索和感情脉络）（2）抓标志性提示内容、时间、地点转换的词语（3）划分层次，概括段落大意（4）明确问题题要求：是问思路、还是问情感脉络，是否有特殊要求（指定必须以什么来组合答案）（5）答题提示：思路答案中要出现：①先写…②再写…③然后写…④最后写…（有时候需要指出线索）情感脉络重要出现：①先写…表现作者…的感情②再写…表现作者…的感情③然后写…表现作者…的感情④最后写…表现作者…的感情二、归纳要点、概括主题（思想情感）1.、归纳要点（1）明白要求【是特点（形象）概括，还是原因（为什么），或者是内容层意】（2）明确答题区间【是某一段，某几段，还是需要从结合全文】（3）注意过渡句【往往在段首或单独成段】、段落中心句【往往在段首或段尾巴】理清层次（4）合理筛选、摘取需啊哟词语句子组合答案【修辞手法句子，还原本义】(5) 结合分值，分点答题2、概括主题（思想感情）（1）把握文章思想感情几留意①看题目【直接点明主题，明确思想感情，或间接暗示】②看首尾【见结构部分首尾作用】③看文中议论抒情的句子【明确了作者的观点和感情倾向】④看文章语言运用的褒贬色彩和细节对读者心灵感受的激发⑤看文章的写作背景及写作缘由（2）答题模式①概括主旨：通过描写（叙述）……（特征、一件或几件事），表现……，抒发了（揭露了、批判了、讽刺了）……②思想感情【结合分值，分点作答】:1、XX；2、XX；3、XX……三、体会重点词语或语句含义1、理解重要词语作用（与诗歌鉴赏练字题相似）（1）结合文意，解释词语在语境中含义（如有表现手法——如借代、比喻、双关，要换原本义）（2）结合文意，挖掘词语的中作者想要表达的意图和情感2、理解重要句子（1）区分“理解”“理解含意”“理解用意”“为什么说”理解：如何理解这个句子，包括含意与作用理解含义：仅仅限于句子的深层次含义及其所蕴涵的思想情感“理解用意”：包括含意与作用为什么说：回答原因，很多考题作为探究文章思想感情（主旨）来考查，需结合全文，如2013年四川考题：作者为什么说塔里木河是’“一条负重的河流“，答题同思想感情（2）答题方法①坚持两个原则【1、句不离段，段不离篇；2、作者的写作意图】②根据句子层次理解③抓关键词理解④抓表现手法理解（修辞手法、写作手法，抒情手法、描写手法）⑤人物对话，抓人物所处的环境、思想性格、人物关系以及作者的写作意图四、形象分析1.人物形象（1）把握作者作者思想感情，确定人物分类（是褒还是贬），为选用词语做准备（2）注意文章中评价、议论、抒情的句子，注意需要的词语，以便答题选用（3）注意结合写人物的段落分析概括（4）注意刻画人物的手法①正面描写（细节描写）外貌（肖像、神态、衣着）、动作、语言、心理②侧面描写：用人或物或景物来烘托主要人物的形象或心理或情感③对比。

高考语文散文阅读知识清单(基本知识+结构思路+句段作用+内容概括+语言风格+艺术技巧+散文意蕴)

2025年北京高考语文记背手册07（基本知识+结构思路+句段作用+内容概括+语言风格+艺术技巧+散文意蕴）清单一散文基本知识一、散文的特征1.基本特征：“形散而神不散/形散神聚”。

“形散”指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制，表现手法不拘一格。

“神不散/神聚”指散文要表达的中心思想明确而集中。

“形”就是散文写了哪些“选材”，语言表达方式灵活多变。

需多答，尽可能全面、具体。

“神”就是散文要表达的主旨、情感。

2.内容上的特征：作者把自己对生活的感悟或深刻的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。

3.形式上的特征：以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；从细处落笔，以小见大；从侧面暗示，发挥读者的想象力；行文自由，结构灵活。

二、散文的分类1.写人记事散文（记叙性）以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙散文。

记叙散文叙事较完整，塑造人物形象鲜明，描写景物倾注作者的情感。

【这类散文与短篇小说相似，但又有明显的区别。

就叙事而言，散文所叙述的事件不要求情节完整，更不追求曲折变化，而小说对叙事的要求较散文要高得多；另外，散文在叙事的时候需要饱蘸情感，小说的情感则主要由人物体现出来，不须作者明确抒发。

就写人而言，小说要求努力塑造典型人物，且典型人物是作者虚构出来的。

而散文中的人物则是在真人真事的基础上，进行某些剪裁加工，注重对人物进行写意式的描绘。

根据该类散文内容的侧重点，又可将其区分为记事散文和写人散文。

偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。

它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》；也可以是几个片段的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。

在叙事中倾注作者真挚的感情，这是其与小说叙事最显著的区别。

偏重于写人的散文，全篇以人物为中心。

它往往抓住人物的性格特征进行粗线条勾勒，偏重于表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。

所绘人物形象真实是其与小说的区别。

】2.写景状物散文（抒情性）这种散文主要运用象征、比兴、拟人等手法，通过对外在形象的描绘来传达作者的情思，因此借景抒情和托物言志是这类散文最常用的手法。

高考语文散文知识点

高考语文散文知识点高考语文散文是高考考试必备的一大部分，也是考生备考中需要重点关注的一个知识点。

散文是文学中的一种文体，是以散文体式运用语言来抒发感情、表达思想的一种文学形式。

高考语文散文主要是考查考生对于散文的理解、鉴赏和运用能力。

那么，接下来我们就从散文的特点、易错点及应考技巧三个方面进行探究，深入了解高考语文散文知识点。

一、散文的特点1.随意性：散文随意性较强，不受死板的格律和韵律的束缚，可以自由地运用语言，表达自己的情感和思想。

这也是散文的最基本特点。

2.散文的主题广泛：散文的主题十分广泛，可以涉及生活的方方面面，如社会、人生、自然等，同时也可以以唯美的情感、艺术感受为主题。

3.通俗易懂：散文的语言通俗易懂，较易被读者接受，不像古诗词等文学形式需要一定的文化水平才能理解。

4.追求真实：散文的表达方式注重真实，强调生活感受和真实体验，追求真实地、具体地表达自己的观点和情感。

二、易错点1.错误的理解：一些考生在阅读散文时常常会产生一些偏差和错误的理解，这些偏差和错误的理解可能来自于个人经验或个人想法，也可能来自于阅读中的疏漏。

2.对散文的意义理解不足：散文是一种情感化的文体，因此在阅读散文时，考生必须关注其中的情感色彩和思想内涵，从而正确的理解文中的意义。

3.审题不严：高考语文阅读散文部分，教育部会根据考试须知所列的散文名字和题目进行出题。

考生如果在阅读时没有认真地领会题目和文章的主要内容，可能会造成答案偏差，进而形成失分。

4.表述不清：写作部分作文题目，考生必须考虑到自己的表述和语言。

表述不清楚会让阅卷老师难以理解考生的思路，影响阅卷。

三、应考技巧1.认真做好阅读准备工作：高考语文阅读散文部分题目涉及到哲学、文学、语言、词汇、语法等诸多方面的知识点，因此考生在应考前需要做好充分的阅读准备工作。

2.精审题目：在考试中，考生必须对散文和题目进行精心审核和斟酌，因此，考生需要掌握做题技巧，善于从题目中寻求答案，减少答案的错误率。

散文知识点及答题技巧

散文知识点及答题技巧
一、知识点梳理
1. 散文的概念
散文，是作者运用生动、凝练的语言，通过精心安排的艺术构思，直接或间接地抒发自己的经历、见闻和感受的一种文学体裁。

2. 散文的特点
(1) 形式自由灵活，不拘一格。

(2) 题材广泛多样，内容丰富多采。

(3) 语言优美凝练，表达生动有力。

(4) 意境深邃高远，情感真挚动人。

3. 散文的类型
(1) 记叙性散文：以记人叙事为主要内容，以叙述为主要表达手法。

(2) 抒情性散文：以抒发作者感情为主要目的，常常借助景物描写来抒情。

(3) 议论性散文：以发表作者见解为主要内容，常常以叙事、抒情为铺垫。

4. 散文的结构
(1) 开头：开篇点题，总领全文，为下文作铺垫。

(2) 中间：叙事、描写、议论、抒情有机结合，根据主题需要选择恰当的表
达方式。

(3) 结尾：总结全文，点明主旨，言简意赅，意味深长。

二、答题技巧
1. 理解文章主旨
(1) 概括文章主要内容，提炼文章主旨。

(2) 分析文章中作者的思想感情，理解作者的观点态度。

(3) 通过文章中的议论、抒情等表达手法，体会作者的思想感情和写作意图。

2. 分析文章结构
(1) 理解文章各段落的内在联系，把握作者思路。

(2) 分析文章层次结构，了解作者的行文思路和组织材料的方法。

高考散文必考知识点语文

高考散文必考知识点语文高考是每个学子追求梦想的重要里程碑，其中语文作为高考必考科目，对于考生来说至关重要。

而在语文中，散文是一个重要的考察对象，下面将介绍一些高考散文必考知识点，希望对考生备考有所帮助。

一、散文的定义与特点散文是一种以平实的文字表达个人的思想情感的文学形式。

它通常以散文的语言形式，展示作者的真实感受和对生活的思考。

相比于其他文学形式，散文更加灵活自由，不受特定的韵律和格律的约束。

它可以打破华美的修辞和辞藻的束缚，以真实的语言来表达作者的所思所感。

二、散文的发展历程散文的发展经历了漫长而曲折的历程。

其起源可以追溯到古代文人随笔、骈文和游记等形式，随后受到了汉赋、唐宋诗等文学形式的影响。

到了明清时期，散文开始形成独特的风格，成为受到文人青睐的文学形式。

随着现代文学的发展，散文的创作也得到了更多的关注和发展，并出现了一批具有代表性的散文作家。

三、散文的修辞手法散文中的修辞手法是表达作者思想情感的重要工具。

常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、对偶等。

这些手法可以使散文更加生动丰富，增强作品的艺术感染力。

在写作时，考生可以灵活运用这些修辞手法，使自己的作品更富有个性和独特性。

四、散文的题材和主题散文的题材广泛多样，可以涉及生活的方方面面。

其中常见的题材有自然景观、社会生活、历史风貌、人物传记等。

而散文的主题则是作品表达的核心思想和意义。

在审题时，考生需要准确把握散文的主题，并在作文中有针对性地展开，不要跑题。

五、散文的写作技巧在写作散文时，考生需要注意多方面的技巧。

首先是情感表达，散文强调真实的感受，因此考生需要通过细腻的描写和生动的语言来表达自己的情感。

其次是结构组织，散文需要有一个完整的结构，包括导入、主体和结尾。

考生可以利用设问、引用、对比等手法来增强作品的表现力。

还有语言运用，考生可以运用修辞手法和丰富的词汇来凸显作品的形象和意境。

六、散文的名家名篇在备考高考散文时，考生可以阅读一些名家的散文作品，提高自己的文学素养。

高考语文散文阅读知识梳理

高考语文散文阅读知识梳理一、特点：形散而神聚1.取材自由：写人，记事，绘景，状物。

2.表现手法灵活多样：象征、衬托、对比等3.表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。

4.主题集中二、分类及典型写作思路1.记叙性散文（写人、记事）。

简叙写作缘由→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感,总结感悟。

2.抒情性散文（写景、状物）作者往往将所要抒发的情感具象化,运用比兴、象征、拟人等手法,或写景抒情,情景交融,或托物咏志,有所寄托,以达到抒情的目的。

引出写作对象→咏物状景,时空拓展→中间常穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物作拟人化延伸议论→结尾抒情言志,升华主旨。

3.议论性散文（文化、哲思）往往在文章的开头交代议论的由头,或事,或物,然后逐层递进式议论。

主旨在物(事)与理相通处。

对现实的事、物有触动(触发点)→类似事情相近或相反的联想议论(联系点)→点出道理(感悟点)→结合现实议论升华(升华点)。

三、散文的写作表达技巧“四角度”①修辞手法；②表现手法；③表达方式；④行文思路、结构，布局谋篇。

散文表现手法：1.象征、衬托、对比、抑扬；2.借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事以小见大、联想与想象鉴赏表达技巧题三注意①注意紧扣主题，联系语境。

分析作者的写作意图、因为任何表达技巧的运用，都是为了突出文章主题；②注意使用术语，准确表达。

熟记一些使用频率较高的表现手法的名称。

③表达时要善于利用文中的重要词、句。

解题要领：1.如果题目未指定赏析的具体技巧，就要从修辞、表达方式、表现手法、篇章结构四个角度逐一筛选，结合其常规效果，做到点面结合；考虑对表现主旨和情感的作用。

2.答案要点包括：揭示手法、结合作品分析、指出效果（对表达主旨、情感所起作用）等三部分构成。

四、散文的线索、思路1.散文的常用线索有：感情线索、事物线索、人物线索、思绪线索、景物线索、行程见闻线索、时空线索等。

高考语文散文必考知识点

高考语文散文必考知识点高考语文散文必考知识1行文思路分析题一、什么是行文思路分析行文思路是按照一定的条理表达思想的路径、脉络，是作品的整体构思布局，行文思路分析就是梳理分析的这一构思布局。

高考设置行文思路分析题的侧重点在“梳理”上，又有两种考法：一是直接考查，梳理行文思路;二是间接考查，梳理人物心理(感情)变化。

二、[答题步骤]第一步：审读题干，把握要求根据题干中的关键词，确认题目是要求直接梳理行文思路，还是要求梳理人物心理(感情)变化。

第二步：通读全文，梳理结构要根据题目要求和文本具体内容，或侧重划分层次，或侧重找寻线索，或侧重梳理心理(感情)变化。

梳理时要注意勾画圈点关键词或关键句，尤其是梳理心理(感情)变化，更要注意提炼出“心理词(感情词)”。

第三步：分条陈述，规范作答模式一(采用表次序的词语表述)：文章围绕--(线索)，首先写了--，其次写了×--，最后写了--。

模式二(采用分条表述)：①写--;②写--;③写--;④全文整体上写--。

高考语文散文必考知识2线索作用分析题一、什么是线索作用分析先清楚线索与行文思路的区别：行文思路是写作时为了深化和表达其思想感情而遵循的思维活动的线路，回答的是先写什么、后写什么的问题;线索则是文章前后内容中都有的某个共同的东西，回答的是围绕什么展开的问题。

虽然在“行文思路分析题”中已涉及线索，但这种涉及只是将线索作为解题的一种手段，围绕线索去梳理行文思路，并不是考查线索本身;而高考却常就散文线索自身方面设题，考查的重点往往是线索的作用。

二、怎样答线索作用分析线索作用分析“2步走”第一步：找出线索——“四看”定线索第二步：分析线索作用——从结构和内容两方面分析高考语文散文必考知识3理解词语的含义题一、什么是理解词语的含义高考考查的“词语”具体说来主要是以下几种：①体现情感态度或主旨的词语;②运用修辞和写作方法的词语，这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中;③特殊指代意义的(远指、近指、不定指等)词语;④在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等;⑤有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。

高考语文散文必考知识点

高考语文散文必考知识点语文科目一直是高考中较为重要的科目之一，而散文作为语文科目中常备的考查题型，也是考生备战高考时需要重点掌握的知识点。

下面将介绍一些高考语文散文必考的知识点，供考生参考。

一、散文的定义与特点散文是一种以平铺直叙的方式来表达作者思想、情感的文学形式。

与诗歌和戏剧相比，散文注重情感与事实的表达，强调文字的流畅与通俗。

散文与故事、游记、随笔等文体紧密相关，旨在通过文字与读者建立情感共鸣。

二、高考常见的散文题材1. 游记类散文：包括作者的观察和思考，描述了旅行中的景色和趣事，展示了作者的旅行体验和感受。

2. 记叙类散文：以故事形式为主，通过叙述事件的经过、人物的心理活动等手法，展示了生活中的琐碎和经历，体现了作者的思考与体验。

3. 描写类散文：通过描写事物的外貌、细节和形象语言，表达作者的感受与思考，起到生动形象的作用。

4. 抒发感情类散文：以真实的生活思考或个人激动的情绪为基础，用文字表达内心的情感和思考。

三、高考中的散文阅读与分析高考中，对于散文的理解和分析是必不可少的一项能力。

要对散文进行深入阅读和分析，需要注意以下几个方面：1. 散文的主题和核心思想：通过阅读，了解散文的主题和作者的核心思想，进一步理解散文的意义和内涵。

2. 散文的结构和篇章：关注散文中的段落、章节划分、文体与修辞手法等，把握散文的整体结构和发展脉络。

3. 散文的叙述和描写：分析散文的叙述方式、人物形象、描写细节等，理解作者意图和表达手法。

4. 散文的语言和修辞：对散文中的词语、句子结构等进行分析，明确作者的语言风格和修辞手法。

四、阅读材料和实践举例为了更好地掌握散文的考察要点，考生可以结合阅读资料和实际练习进行提升。

1. 阅读名家散文：选择一些经典的散文作品进行阅读，例如鲁迅的《狂人日记》，海明威的《老人与海》，杨绛的《我们仨》等，通过读懂名家文章的内涵，锻炼对散文的理解与分析能力。

2. 模拟考场练习：根据往年的高考真题，模拟考场环境，进行散文阅读与分析的训练，积累经验与技巧。

高考散文知识点归纳

散文知识点归纳一、赏析散文手法常用的答题术语1. 叙述人称: （1）第一人称: 叙述亲切自然, 能自由地表达思想感情, 给读者以真实生动之感。

（2）第二人称: 增强文章的抒情性和亲切感, 便于感情交流。

（3）第三人称: 能比较直接客观地展现丰富多彩的生活, 不受时间和空间限制, 反映现实比较灵活自由。

2. 叙述方式: （1）顺叙: 能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。

（2）倒叙: 造成悬念, 引人入胜。

（3）插叙: 对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应, 补充说明, 使情节更加完善, 结构更加严密, 内容更加充实丰满。

（4）补叙: 对上文内容加以补充解释, 对下文做某些交代。

（5）平叙: 俗称“花开两朵, 各表一枝”（指叙述两件或多件同时发生的事）, 使头绪清楚, 照应得体。

3. 描写技巧: （1）人物肖像、动作描写、心理描写: 更好展现人物的内心世界、性格特征。

（2）景物描写：具体描写自然风光, 营造一种气氛, 烘托人物的情感和思想。

（3）环境、场面描写：交代人物活动的背景, 写明事件发生的时间和地点, 渲染气氛, 更好地表现人物。

（4）细节描写：刻画人物性格, 反映人物心理活动, 促进故事情节的发展。

也可描摹人物的语态, 起到一种细腻逼真、形象生动的效果。

（5）正面描写、侧面描写: 正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。

4. 修辞手法: （1）比喻: 增强语言的形象性, 使高深的事理浅显明白, 使复杂的事情清晰突出, 使抽象的事物生动具体, 具有较强的感染力（2）比拟: 使被描述的人或物特征鲜明、形象可感；使阐述的道理通俗易懂, 形象生动；使抒发的感情更为强烈, 更能引起读者的情感共鸣。

这种手法有时和人称的变化结合在一起运用。

（3）借代: 以简代繁, 以实代虚, 以奇代凡。

（4）夸张: 烘托气氛, 增强感染力, 增强联想；创造气氛, 揭示本质, 给人以启示。

（5）对偶: 整齐匀称, 节奏鲜明；音调铿锵, 富有音乐美；便于吟诵, 易于记忆, 使词句有音乐感；表意凝练, 抒情酣畅, 概括力强。

高考散文常考知识点归纳

高考散文常考知识点归纳高考作文是考察学生语言表达能力、思辨能力以及对社会热点问题的思考和观点的表达能力的重要环节。

在高中的学习过程中，我们也会遇到一些与高考作文有关的散文材料。

这些散文材料不仅可以帮助我们提高作文的能力，还能增长我们的见识，激发我们对生活的思考。

本文将对高考散文常考的一些知识点进行归纳和总结。

1. 积极向上的价值观高考散文常常强调积极向上的价值观。

这种价值观指的是积极面对生活、奋发向上的精神状态和态度。

这种思想在散文中的体现很多，可以通过对生活的描述、人物的塑造和事件的揭示等形式展现出来。

例如，散文可能描述一个坚持不懈的人如何克服困难，无论遇到多大的挫折也不放弃追求自己梦想的故事。

这种价值观的体现可以让读者从中汲取力量和勇气。

2. 爱与关怀高考散文中也经常涉及到关于爱与关怀的主题。

这包括亲情、友情、爱情等方面的内容。

散文可以通过生动的描写和细腻的情感表达来展现出来。

例如，散文可能通过对一个家庭温暖的场景的描写，或者对一个人情深意重的友谊的叙述，来表达人与人之间的关爱和珍惜。

通过这些描写，读者能够感受到人与人之间的温暖和爱的力量。

3. 环境保护与生态意识在当今社会，环境保护与生态意识已经成为一个十分重要的话题。

在高考散文中，也常常有关于环境保护与生态意识的内容。

散文可以通过对自然环境的描述、人与自然的关系的描绘来体现环境保护与生态意识的重要性。

例如，散文可能描述一个人如何深深被大自然的美丽所感动，从而引发他对环境保护的意识，进而提倡大家共同保护地球家园。

4. 社会问题与人文关怀高考散文也经常关注社会问题，对社会问题进行深入的思考和探讨。

这些问题可能包括贫困、歧视、逆境等。

散文可以通过对这些社会问题的描述和分析，引发读者对社会问题的关注和思考。

通过这样的写作形式，读者能够从散文中汲取人文关怀的力量，进一步加强对社会问题的关注和思考。

5. 心理与情感表达高考散文也常常关注个体的心理与情感表达。

高考语文散文阅读知识点梳理

高考语文散文阅读知识点梳理一、读懂文章，探究意蕴（一）读懂文章1.把握段落中心句纵观全文，线条对创造美有哪些作用？（2020天津《线条之美》）①寄托理想、情感和审美 ②蕴藏艺术能量 ③体现人体之美④是各种艺术形式的基础 ⑤承载主观精神，是时代和国家的象征提示：答案的要点，基本来自各段的中心句。

2.关注抒情议论句3.留心首段和尾段4.理清文章的线索（二）探究意蕴1.词语（1）请结合文章内容，说明第⑤段中“孱弱”的含意。

(2015 江苏《比邻而居》)相对第一家的气味，咖啡的味道较弱；生活不大有定规；日常化的生活气息不浓烈；有虚无浮华的气息，不如第一家实打实。

提示：要注意词语的语境义。

前两句总写；第三至六句讲这家有虚无浮华的气息；第七句讲生活不大有定规以及咖啡的味道较弱；第八至第十句讲的是日常化的生活气息不浓烈。

（2）综观全文，简析文中加点词“篡改”的内涵。

（2014湖南《粮食》）①机器切断了人与粮食之间的联系，对粮食的处理简单粗暴、毫无感情、颠覆了粮食、吃粮的人与吃本身。

②化肥、激素和农药的出现，改写了季节、雨水、改写了生命的密码，食物因多而贱，人们对食物不再怀有敬意。

2.句子根据全文，分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。

（2018浙江《汴京的星河》）①庆幸遇上了改革开放的好时代，对城市发展新气象感到新奇。

②有感于游人众多，人民生活富裕，精神焕发。

③现代科技让汴京灯节重现历史繁华，实现了“我”的“星河梦”。

提示：要“根据全文”相应文字（“改革开放的新经济政策带来的繁荣”“现代人最仰慕的还是科学技术和现代文明啊！”），联系时代背景。

3.标题（1）文章的标题具有多重意蕴，请结合全文加以分析。

（2019天津《萨丽娃姐姐的春天》）呼伦贝尔草原大自然的春天；羊羔生长期的春天；萨丽娃事业的春天；以萨丽娃为代表的新一代牧民未来生活的春天。

（2）文中反复出现的“针挑土”有哪些丰富的内涵？（2011全国《针挑土》）①黑妮工作状态的写真：从一点一滴做起，持之以恒，积土成山；②“湘援游”现状的隐喻：苗绣传统文化正慢慢消退，要促使湘西生态和文化可持续发展，如针挑土；③水滴石穿、永不言败的精神象征：“成家好似针挑土”，“赚钱好似针挑土”，“世世代代”，生生不息。

完整版)散文阅读知识点全归纳

完整版)散文阅读知识点全归纳散文阅读知识点全归纳（部分适合小说诗歌）一、熟悉文体第一类：记叙性散文这类散文以叙述和抒情为主要表达手段，叙述多是日常生活较为平淡的人事。

主旨即对所写人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。

典型写作思路：简单介绍写作缘由，多角度多层次地叙述人事，中间穿插一些细节描写，结尾抒发情感，反映世态，总结感悟。

第二类：状物性散文这类散文以描写和议论抒情为主要表达手段，描写多是景、物的某一突出特征，议论抒情多是在景、物突出特征的基础上进行人生道理的升华。

主旨即物人相通处。

典型写作思路：引出写作对象，描写物景，时空拓展，中间常穿插其他景物对比反衬，再由自然之物作拟人化延伸议论，结尾抒情言志，升华主旨。

第三类：议论性散文也叫哲理散文。

这类散文以议论为主要表达方式，但议论不是凭空而生，往往在文章的开头交代议论的由头，或事，或物，然后逐层递进式议论。

主旨在物（事）与理相通处。

典型写作思路：对现实的事、物有触动（触发点），类似事情相近或相反的联想议论（联系点），点出道理（感悟点），结合现实议论升华（升华点）。

二、储足知识1.表达方式①叙述的技巧：插叙：给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更加丰富。

倒叙：设置悬念，激发读者兴趣，取得引人入胜、先声夺人的表达效果。

②描写的技巧：总体来说，描写有以下一些作用：再现自然风光，描绘人物的外貌及内心世界，交代人物活动的自然及社会环境。

1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征，使人物形象丰满，增强感染力。

2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想，烘托主题。

景物描写的基本方法（也适用诗歌赏析）：注意景物描写的层次，远景近景、高景低景相结合；动景和静景的结合或衬托；绘声绘色；运用视觉、听觉和心理感受来写景等。

3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。

4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

散文的必考知识点总结

散文的必考知识点总结一、散文的定义和特点散文是一种以平铺直叙、散漫自由为主要特征的文学体裁。

散文以叙述真实的事物、向读者传达作者的情感和思想为主要目的，体现了作者的个性、感悟和情感。

散文一般不受限于诗歌的韵律和格律，因此在表达方式上更自由，更灵活。

二、散文的类型1. 抒情散文：主要以抒发作者的情感为主要目的。

在抒情散文中，作者常借助自然景物、人物形象等来表达自己的情感。

2. 议论散文：主要以阐述作者对某一问题或事件的观点和见解为主要目的。

在议论散文中，作者具有较强的逻辑思维能力和分析问题的能力。

3. 游记散文：主要以游历、观光所见所闻为主要素材，以展现旅行者的心情和见闻为主要表现方式。

4. 散文随笔：主要以笔耕不辍，随心所欲的写作方式来表达作者的思想和感情。

在散文随笔中，作者通常有很强的个性和独特的观察力。

三、散文的基本结构散文的基本结构通常包括引言、正文和结语三部分。

在引言中，作者通常通过对主题的引出，引发读者的兴趣；在正文中，作者通过详细的叙述和议论来阐述主题；在结语中，作者则对全文进行总结或发表自己的观点。

四、散文的写作技巧1. 描写技巧：散文的描写是作者通过对事物的细致观察和生动描述，来传达自己的情感和思想。

2. 比喻和象征：比喻和象征是散文中常用的修辞手法，通过比喻和象征可以使文章更加生动和深刻。

3. 对事物的剖析：在议论散文中，作者一般需要进行对事物的深刻剖析，通过逻辑推理和论证，阐明自己的观点。

4. 语言的处理：散文的语言需要质朴、深刻，能够打动读者的心灵。

同时，用词要准确、得体，不宜过于华丽。

五、著名散文家和经典作品中国古代的著名散文家有刘易斯、薛远、沈德潜等；现代的著名散文家有鲁迅、茅盾、郁达夫、巴金等。

经典的散文作品有《岳阳楼记》、《辛弃疾文集》、《沁园春·雪》等。

通过对散文的定义与特点、类型、基本结构、写作技巧和著名散文家与经典作品的了解，我们可以更好地理解和欣赏散文，也能够提高自己的写作水平和审美能力。

散文阅读高考语文知识点荟萃

[解析] “废墟”首先是一种建筑遗存，而此文中的“废墟”包含着特定的文化内涵和审美内涵。正如文中所言：“那些遥远年代创造的宏伟的宫殿、陵寝、庙宇、城墙、古桥、古塔等，包含着前人非凡的智慧和巨大的辛劳，不管它毁于兵燹还是天灾，都会引起人们的痛惜，抚残体以思整体，产生心灵的震撼和共鸣，而这种震撼和共鸣就是一个审美的过程。”考生从中提取相关内容加以概括即可。
任何一篇文学作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路有助于我们对文章思想内容，情感主旨的把握。
例如14高考湖南卷《粮食》：开头第一自然段从中国人见面时的问候“吃饭了吗？”亲切而自然的引出“粮食”这个中心话题，第二自然段强调了“人类的一切，无不植根于粮食之中”但是现实是“粮食被糟蹋被篡改”。主体部分分为两大部分分别写了“农业时代”和“大机器时代”人们对粮食的不同态度和情感。
• 散文是作者与读者在艰辛的人生长途上小憩时的悄声对话和共同思索。（余秋雨）
• 二、散文类型
• ①记叙性散文：以记写人物、事件、景物为主的散文。（含状物散文）如：《鹤》（广东卷）
• ②抒情性散文：抒发作者主观情感的散文。如：《听雨》（大纲卷）
• ③议论性散文：以发表议论为主的散文。（哲理性散文）如：《乾坤草亭》（江苏卷）
化学和激素应运而生，改写了季节……人对食物不再怀有敬意 5、粮食不但进入血肉，也成了我们的灵魂。
4、如何表述文章主旨？
用了什么手法
本文通过写什么，表现什么，赞扬什么，反对什么……
《粮食》主旨：
这篇文章充满温情地叙写了农业时代粮食与人的血肉联系，并以之与大机器时代粮食生产、消费方式进行对比，表明了粮食是我们生命的源头和全部，表达了应珍惜粮食、尊重自然、敬畏生命的思想感情。

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