美术高考色彩教案

美术高考色彩教案

一．教学目的

认识色彩规律，培养学生正确的色彩观察方法和学生的色彩表现能力，使学生掌握一定的是色彩的理论知识和色彩变化的规律。从而能较好的掌握水粉工具和颜料的特性。并掌握水粉画的方法和步骤。

二．教学内容：静物写生

三．教学重点：掌握正确的观察方法和写生的基本规律

四．教学难点：水粉写生常见的问题和解决方法

五．教学要求：在教学遵循由简到繁、循序渐进的原则，因材施教的原则，启发学生艺术感的同时注重学生的个性特点

六．教学准备：在教学中根据需要准备静物、色彩幻灯（课件）、书籍资料等

七．教学方法：主要以写生为主，结合理论知识的讲解，采用直观的教学手段（教师做范画和改画）进行教学

八．教学过程和主要内容

（一）色彩的而基础知识

1.色彩的基础理论在知识有哪些内容?

2.如何认识物体的固有色、光源色、环境色

3.如何把握色彩画面的“素描关系”？

4.水粉画的基本画法有哪些？

5.水粉画的用笔方法有哪些?

(二)布置静物

(三)观察研究

(四)水粉静物写生的方法和步骤

1.构图

2.铺大色调

3.大题塑造

4.深入刻画

5.整体调整

6.体积表现

7.质感表现

（五）水粉写生常见问题分析

（六）水粉静物画技法

（七）作水粉画经常遇到的三个问题

1 如何控制画面的虚实程度？

2 画面用色不当会造成什么后果？

3 画面局部上的失败用什么方法补救？

（八）在室内画静物如何控制光与色

（九）优秀作品与优秀考卷欣赏

（十）课堂示范

（十一）学生作业点评

色彩写生课程总体安排

一初级阶段（ 8月25号------9月10号）

1．课前准备：颜料、水粉笔、水桶、调色盘、吸水布、水粉纸、辅助书籍；

2. 教师做范画，让学生了解写生静物的步骤及过程，讲授观察方法及水粉材料的特性；

3. 要求：通过写生让学生尽快掌握水粉材料的特性，掌握水粉画的技法；

4. 目标；学生能够独立完成一张完整的画，总结出适合自己的一套观察方法及作画步骤；

5.作业：每天2张4开的写生作品，每周临摹3上完整的优秀范画。

6.课程安排:

（1）掌握色彩基础理论知识，能够熟练掌握用笔技法（“勾”、“涂”、“摆”、“擦”、“扫”、“点”），色块关系；{15个课时}

（2）构图意识，具有一定的画面认识能力，掌握最基本的构图方法（三角形构图，C形构图，S形构图，复合形构图……）；15个课时

（3）把握色调，分析控制画面的几大色块的关系，定下基调，注意冷暖调的对比，做同一组静物的变调练习。{15个课时}

（4）加强色彩造型的意识，在关注色彩倾向、冷暖关系的同时，不能把素描关系抛到一边。注意明暗交界线的作用对塑造形体也是非常有用的办法，这样既可以抓住形，又可以分清色彩的冷暖关系。15个课时

二．提高阶段（9月20号------10月5号）

1.加强对单个物体的塑造，在保证整体大的色彩关系和素描关系的前提下，对主体物和单个物体的深入塑造及细节上的刻画；

2.对物体不同质感的训练，如陶罐、瓷罐、器皿、蔬菜、金属、花卉、饮料瓶、食品、衬布等

3.如何控制室内用光与用色；

4.加强色调的练习；

5.作业：每天2张4开的写生作品，3张色调小稿，每周临摹3张完整的优秀范画。

6.课程安排：

（1）单个物体的塑造的训练，加强对单个物体的塑造能力，写生与临摹相结合，要求达到对物体（如陶罐、水果、蔬菜、衬布等）都能熟练的默写出来。15个课时

（2）物体质感的表现练习，对玻璃器皿，要充分考虑它的透光性和光滑度，它还有无色金属透明、有色金属半透明两种之分；花卉与蔬菜等，物体有它们生长的自然特征，色彩明快，质地鲜嫩，形体自然而生动等；较粗质感的静物如陶器、瓦器具、粗布以及草编工艺品等等，表现时，可采用湿画和湿接的技法，暗部色彩尽量一次完成，亮部可先打一层比物体略重一点的底色，待干后，个别粗糙的质感用干扫的技法，轻轻扫亮面，这样既留下底色，又使亮面加强，可出现一种粗感效果，这种方法，可根据物体粗糙的程度灵活运用；光滑细致的静物如瓷器、金属器皿及柿子葡萄类物体，表现时可采用湿画法画暗部色彩，半湿半干时衔接中间色彩，最后用干画法画其亮部，点扫

高光。45个课时

三．强化阶段：（10月20号------11月5号）

1．完整性的训练

2. 水粉画常见的问题的分析与解决

灰与脏、生与火、焦与黑、粉与白、花而乱、腻与闷。

3. 提高理论知识，认识和欣赏作品的水平（如何知道一幅画的好与不好，好在哪，不好在哪）；

4.作业：每天写生一张默写一张，3张色调小稿练习，每周画一张长期作业（三天以上）。

5．课程安排：

（1）长期作业2张，要求画面完整，调子和谐，刻画深入，画面有一定的色彩表现力，有自己独特的见解。{30个课时} （2）解析物体之间的细节问题，形不同对画面造成的影响及具体调节方法：

a 形态不同——主观改变同一类物体外形，不死板，不概念化，不雷同；

b 造型对称——器皿两边造型对称，透视准确；

c 方向搭配——多物体同向，显呆板，物体朝向应富有变化；

d 高矮搭配——画面不应全为高物体或矮物体，高矮搭配，起伏有序；

e 距离松紧搭配——物体均衡分布，有节奏感，不应全挤在一团或个个分散等距；

f 色块大小搭配——大色块形成面，小色块形成点，长宽色块形成线（点线面关系）。30个课时

四．冲刺阶段（11月6号-联考）

1.主要是以高考标准来训练，能够认清自己的不足，扬长补短；

2.调整心态，力求一个字“稳”；

3.作业：在量得基础上还要保证质量，能够熟练默写出各种题材的画，如厨房一角、寝室一角、早餐类。