2020学年八年级生物下册第七单元第三章第三节生物进化的原因练习新版新人教版

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八年级生物下册人教版课后练习答案

八年级生物下册——课后练习答案目录（按住“ctrl”键单机鼠标左键，即可跳转到超链接位置）第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖第二节昆虫的生殖和发育第三节两栖动物的生殖和发育第四节鸟的生殖和发育第一章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状第二节基因在亲子代间的传递第三节基因的显性和隐性第四节人的性别遗传第五节生物的变异第二章生命的起源和生物进化第一节地球上生命的起源第二节生物的进化历程第三节生物进化的原因第八单元健康的生活第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖想一想议一议P2竹是很少开花的植物，它们大部分时候地下的根状茎进行无性生殖。

竹鞭有节，节部有芽和退化的叶，并可生根。

有的芽长成新鞭，在土壤中蔓延生长，有的芽发育成笋，出土长成茎干并逐渐成竹。

竹也可以进行有性生殖，即开花，结果并产生种子。

开花后的竹林会大面积死去，而有性生殖产生的种子会繁衍成新竹林。

由于有性生殖产生新竹林需要一个过程，在新旧竹林交替之际，以竹为主要食物的大熊猫会发生食物短缺，会危及大熊猫的生存。

观察与思考P41．不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。

2．例如，甘薯的块根上可以长出根和芽，草莓和匍匐茎节处可长出根，莲可利用地下茎繁殖，薄荷的匍匐根状茎节处可生出新根。

3．既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源，又可在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。

练习P61．×∨2．D3．被子植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用，例如，甘薯是先育秧再扦插，进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。

第二节昆虫的生殖和发育想一想议一议P9毛毛虫一般指蝶类的幼虫，它是由蝶类产生的受精卵发育而来的。

毛毛虫经过若干次蜕皮后变为蛹，再由蛹羽化成蝴蝶（或蛾）。

观察与思考P101．2→5→4→1→3→6；受精卵；幼虫；蛹；成虫。

八年级生物人教版下册第7单元第3章生物的进化单元测试题

第7单元第3章生物的进化单元测试题一、选择题1. 原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物的根本原因是（）A.运动方式不同B.细胞结构不同C.营养方式不同D.由对外界刺激反应不同2. 生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（）A.化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹B.地壳岩石形成有一定的顺序C.化石是生物的祖先D.各类生物化石在地层中的出现有一定顺序3. 生物化石是证明生物进化的最主要直接证据，其根本原因是A．各类不同生物化石在不同地层出现有一定的顺序B．化石是保存在地层中的生物遗体、遗物或生活痕迹C．化石能再现生物的结构和生物环境D．化石里的生物是现在生物的原始祖先4. 下列不能用化石提供证据的事实是（）A．各种生物都是发展变化的，现代生物是由古代生物进化而来的B．生物由低等向高等的方向发展C．地球上曾经生活过许多生物D．原始生命起源于非生命物质5. 某森林因受真菌的感染，几乎所有的树皮都变成了灰色。

若干年后，生活在该森林中的不同体色的尺蛾数量也发生了变化。

下图中能正确表示发生变化后不同颜色的尺蛾之间相对数量关系的是（）6. 研究生物进化的最直接的证据是（）A.古代生存的生物B.现在生存的生物C.生物“进化树”D.古代生物的化石7. 下列关于生物与人类进化的叙述，错误的是A．遗传和变异为生物进化提供了原材料B．山旺化石是研究生物进化的最直接证据C．从寿光大鸡的人工选择中可以观察到自然选择的效应D．人类进化的先后顺序是：南方古猿→直立人→能人→智人8. 根据科学观察，海洋生物比陆地生物的进化速度缓慢。

用你所学的知识进行分析，其原因最可能是（）。

A．海洋生物比陆地生物低等C．海洋环境中生存斗争相对缓和D．海洋环境相对稳定9. 下列叙述中不正确的是A．人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段B．能否使用工具，是人猿分界的一个重要标准C．南方古猿只能使用天然工具，但不能制造工具D．人类不同种族体质特征的差异，是在一定地域内经自然选择逐渐形成的10. 研究生物进化常用的重要方法是（）A.模拟实验法B.比较法C.调查法D.观察法11. 生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成化石．下列关于化石的叙述，正确的是（）A．所有的古生物都能形成化石B．在越古老地层中形成化石的生物越高等C．化石是研究生物进化的重要证据D．在越浅的地层中形成化石的生物越低等12. 下列关于生命起源和生物进化的叙述中，错误的是A．原始生命起源于原始海洋B．化石是研究生物进化的非常重要的证据C．关于生物进化的原因，被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说D．生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生，个体由小到大13. 有关生命起源与进化的叙述错误的是（）A．原始大气成分与现代大气成分不相同B．化石是研究生物进化的重要证据C．在古老的地层中，鱼类化石出现得比两栖类要晚D．对不同生物种类的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系14. 米勒的实验证明了A．原始地球上可形成原始生命B．原始地球上可形成有机物C．原始生命起源于原始海洋D．原始生命起源于外星球15. 下列关于生命起源和生物进化的叙述，错误的是A．原始大气的成分中不含有氧气B．原始生命诞生于原始海洋C．生物进化的方向与环境变化无关D．蛋鸡每年下蛋200多枚是人工选择的结果16. 植物进化的大致历程是( )A．B．原始苔藓、蕨类→原始藻类→原始种子植物C．原始裸子植物→原始苔藓→原始藻类D．原始藻类→原始种子植物→原始苔藓、蕨类17. 生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是B．古生物死后都会变成化石C．化石是生物的祖先D．各类化石在地层中出现有一定的顺序18. 下列事物中，不属于化石的是（）A.森林古猿留下的脚印B.恐龙蛋C.“北京人”用的石器D.人工琥珀中的昆虫19. 下列关于生物进化规律的叙述中，错误的是（）A.由低等到高等B.由简单到复杂C.由水生到陆生D.由大型到小型20. 在越近期的地层里，什么生物的化石越多（）A.水生生物B.陆生生物C.单细胞生物D.腔肠动物21. 生物间存在生存斗争的根本原因是（）A.生物的本能B.生物的强弱C .生物生存条件有限D.适者生存22. 最晚出现的真正陆生无脊椎动物是（）A.环节动物B.节肢动物C.软体动物D.腔肠动物23. 在比较古老的地层中发掘出了化石，请判断可能是下列哪一类群的动物形成的（）A.鸟类B.鱼类C.哺乳类D.爬行类二、综合题24. 下图表示生物进化的大致过程，请据图回答相关问题。

人教版生物八年级下册第三节生物进化的原因课后练习题

一、单选题1. 生活在岩洞里的“盲鱼”，因长期处于黑暗环境中，其体色变浅，视觉退化，对这一现象的合理解释是（）A．人工选择的结果B．食物影响的结果C．自然选择的结果D．水质影响的结果2. 我国金鱼品种繁多，这些品种的形成主要是 ( )A．自然选择B．人工选择C．外国进口3. 运用调查、分类、比较等方法，揭示地球上所有生物都来源于原始的共同祖先，建立了“进化学说”的科学家是（）A．沃森B．拉马克C．哈维D．达尔文4. 仙人掌适应沙漠的干旱环境，它的叶异化为刺，这是______的结果（）A．过度繁殖B．生存斗争C．自然选择D．人工选择5. “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。

下列关于黄粉蝶和油菜叙述，正确的是A．黄粉蝶保护色的形成是人工选择的结果B．油菜与黄粉蝶相比在结构层次上少了系统C．油菜种植过程中施用有机肥是为其生长提供有机物D．黄粉蝶的细胞与油菜的根毛细胞相比缺少了细胞壁和叶绿体6. 用达尔文的自然选择学说观点判断，以下叙述正确的是A．为了适应污染的环境，桦尺蛾的体色由浅色变成深色B．昆虫的保护色和食虫鸟锐利的目光是它们长期相互选择的结果C．长颈鹿经常努力伸长颈去吃高处的树叶，因此颈变得很长D．北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了白色变异7. 进化论的建立者是（）A．达尔文B．罗伯特虎克C．施旺D．施莱登8. 如果某种昆虫缺乏适应变化着的环境所需的变异，则它可能会（）A．进化为另一新的物种B．逐渐因不适应环境而绝灭C．退化为更低等的种类D．随环境变化产生新变异9. 公鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器。

根据达尔文的观点，现代的公鹿鹿角发达的原因是A．自然选择的结果B．上帝造物的结果C．代代使用的结果D．繁衍后代的需要10. 如图是长颈鹿的进化示意图．用达尔文的进化论分析，这是（）A．新陈代谢的结果B．过度繁殖的结果C．人工选择的结果D．自然选择的结果二、填空题11. 生物遵循从单细胞到多细胞、________、________、________的发展规律，不断进化和发展。

八年级生物下册第七单元第三章第三节生物进化的原因教学案 (新版)[新人教版]

第三节生物进化的原因(一)知识目标1．通过资料分析和模拟探究保护色形成的过程，使学生能从感性上升到理性的层面上去分析生物进化的原因。

2．了解达尔文及他的进化思想。

3．概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。

(二)能力目标1．通过模拟探究保护色的形成过程和实验结果的统计，培养学生的动手实践能力和提高学生分析数据的能力。

2．通过模拟探究实验，提高学生的科学素养。

3．培养学生收集、分析资料的能力。

(三)情感目标1．通过模拟探究保护色的形成过程，加强学生的环保意识，培养学生团结合作的精神。

2．通过学习生物对环境的适应，让学生了解保护色在人类某些领域的仿生应用，激发学生热爱大自然，认识保护生物多样性的重要性。

3．通过对达尔文的故事的学习，培养学生尊重客观事实，热爱科学，献身科学的态度。

1．模拟探究实验的过程和分析实验结果的过程。

既是本节课的重点又是本节课的难点(理由是生物进化的原因是生物进化的核心内容，学习这一内容，有利于学生形成科学的进化论观点。

这两个过程都较复杂抽象，需要教师的高效指导，需要同学间的分工合作，默契配合。

)2．概述自然选择学说。

3．通过对达尔文进化思想的学习，形成生物进化的基本观点。

实验探究、分析法、谈话法、归纳法等。

学生：学生分成10个小组，搜集有关的保护色、警戒色、拟态等与环境相适应的各种形态特征和生理结构的图片或文本资料。

教师：准备实验材料；搜集资料制作多媒体课件。

由简单到复杂，由低等到．提出问题：在漫长的生物进化过程中，为什么有些生物种类会绝灭？新的生物种类又是怎样产生的呢？推动生物进化的原因是什么呢？第三2．展示讨论题：黑色桦尺蛾的出现对于后代的生存有何意义？黑色桦尺蛾的数量由少数逐渐变为多数，而浅色桦尺1．出示图片“冬天的雷鸟”“夏天的雷鸟”和“几种不同环境中的蛙”等具有保护色的动物图片。

．引导学生归纳出保护色的下来我们模拟保护色的形成他的进化思想出示问竞争评价，与学生一起小结本节知识；解答疑惑。

2020年-人教版八年级生物下册学案设计 7.3.3 生物进化的原因--含答案

第七单元生物圈中生命的延续和发展第三章生命起源和生物进化第三节生物进化的原因学习目标1．模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。

2．知道自然选择学说的主要内容。

3．认同生物进化的基本观点。

基础梳理1．分析生物进化的原因(1)成为工业城市后的曼彻斯特，森林的桦尺蠖以________(填“深色”或“浅色”)居多，是因为桦尺蠖栖息的树干被工业烟煤熏成了黑褐色；曼彻斯特未被污染之前，森林中的桦尺蠖以________(填“深色”或“浅色”)居多，是因为桦尺蠖栖息的树干长满地衣，树干是浅色的。

(2)污染前，浅色的桦尺蠖生活在浅色的树干上，____________(填“容易”或“不容易”)被天敌发现，浅色桦尺蠖通过繁殖使得这一地区浅色桦尺蠖居多，浅色是________变异。

污染后，深色的桦尺蠖生活在黑褐色的树干上，________(填“容易”或“不容易”)被天敌发现，深色桦尺蠖通过繁殖使得这一地区深色桦尺蠖居多，深色是________变异。

(3)像桦尺蠖的体色与周围环境的色彩非常相似，人们把这种体色称为_________，它的形成是____________的结果。

2．自然选择学说解释生物进化的原因(1)自然选择学说的提出者：__________。

(2)概念：自然界中的生物，通过激烈的___________，__________生存，____________被淘汰。

(3)内容①____________：生物都具有很强的繁殖能力，能产生大量的后代。

②____________：生物要生存下去就得为获得足够的食物和空间而进行生存斗争。

③____________：生物个体都具有遗传和变异的特性，具有有利变异的个体易于在生存斗争中生存下来。

④____________：适应环境者生存，不适应环境者被淘汰。

(4)达尔文对长颈鹿进化过程的解释典例精讲【例1】长期使用某种抗菌素，发现抗菌素的效果越来越差。

从达尔文观点来看，这是由于()A．抗菌素浓度增加使病原体抗药性也增加B．抗菌素对病原体逐代选择的结果C．病原体由于接触抗菌素产生了抗药性D．抗菌素引起的病原体的抗药性在后代中不断积累和加强【例2】在加拉帕戈斯群岛上，达尔文发现由于食物和栖息条件不同，不同岛屿上的地雀喙的形态和大小不同。

人教版八年级生物下册 7.3.3生物进化的原因知识梳理与检测题

第三节生物进化的原因第1课时保护色的形成一、桦尺蛾的体色变化及原因时期工业污染前工业污染后树干颜色长满地衣，颜色浅被煤烟熏成黑褐色桦尺蛾的体色大多数是浅色的大多数是深色的原因分析浅色的桦尺蛾体色与树皮相近，容易逃避天敌，利于存活深色的桦尺蛾体色与树皮相近，容易逃避天敌，利于存活二、保护色的形成1．保护色①概念：某些动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。

②意义：不易被其他动物发现，利于躲避敌害或捕食猎物。

2．模拟保护色的形成实验彩布相当于生活环境；同学充当捕食者，小纸片表示猎物，“幸存者”最多的是与彩布颜色相近的纸片。

1．冬天的雷鸟体色是白色，而夏天它却呈现褐色，产生这种现象的原因是(A)A．生物具有保护色B．雷鸟随意改变自己的体色C．因为冬天较冷、夏天较热D．夏天阳光较强烈2．下列动物的体色不属于保护色的是(C)A．变色龙随着环境的变化而改变体色B．鲫鱼背部暗褐色，腹部白色C．眼镜蛇颈竖立时显露出眼镜状斑纹D．蟒的体表具有暗淡相间斑纹3．下列关于动物保护色的叙述中，不正确的是(B)A．使动物容易躲避敌害B．能够保护动物皮肤的美丽C．有利于动物捕食猎物D．动物的体色与周围环境相似4．(2019·衡阳)某森林中生存着一群不同体色的蛾类，由于某种原因，森林中几乎所有树木的颜色都变成了灰白色。

请你推测多年以后，如图中最能体现这群蛾类体色变化趋势的是(D)5．在“模拟保护色的形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜色的小纸片各25张，放在一块黄布上，实验者先背对黄布，然后转身快速拿取。

经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应该是(D)A．红色的B．绿色的C．蓝色的D．黄色的6．在“模拟保护色形成过程”的实验中，准备的100张各种颜色的小纸片模拟的是(C) A．单纯由环境引起的变异B．不同环境下的变异C．同种生物的不同变异类型D．多种生物的不同变异类型7．下列现象不属于保护色的是(D)A．冬天雷鸟羽毛全是白色的B．绿色草地的昆虫体色一般是绿色的C．比目鱼的体色随着环境颜色改变D．桃花鲜艳夺目，招引昆虫来传粉8．生物个体具有保护色的作用是(A)A．起掩饰作用，不容易被敌害或猎物发现B．起美化作用，引起其他生物的喜爱C．起警戒作用，引起敌害的注意和逃避D．起吸引作用，吸引异性个体与它交配9．有关“模拟保护色的形成过程”实验的叙述中，不正确的一项是(B)A．大的彩色布料模拟的是生活环境B．具有“保护色”的小纸片都不会被“捕食”C．具有“保护色”的小纸片幸存数量多D．不具有“保护色”的小纸片被“捕食”的机会大10．英国的桦尺蛾有灰色和黑色两种体色，都喜欢栖息于树干上，有科学家对未污染区和污染区的两种体色的桦尺蛾进行放出和重新捕捉实验，其重捕率如表，下列叙述正确的是(B)A.在未污染区黑色桦尺蛾更能适应环境B．在污染区灰色桦尺蛾更容易被天敌捕杀C．在污染区黑色桦尺蛾重捕率低是因为放出的数量少D．黑色和灰色桦尺蛾数量的变化是桦尺蛾迁移的结果11．台湾某峡谷，有一种浅灰色蝴蝶，数量很多，是当地的一大景观。

八年级生物下册第7单元第3章第3节生物进化的原因学案2 (新版)新人教版-(新版)新人教版初

《第三节生物进化的原因》学案21．通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。

2．通过模拟探究活动，培养模拟探究能力。

3．概述自然选择学说。

4．形成生物进化的基本观点。

（第1课时）●导入新课［复习回顾］1．始祖鸟是进化到的过渡类型。

2．生物进化的总体趋势是：。

3．研究生物进化的主要证据是，重要方法是。

4．科学家通过对的纵向比较和的横向比较来推断的大致过程。

●探究新知一、分析生物进化的原因［自主学习1］阅读教材第62页，思考回答下列问题：1．从1850年到1950年华尺蠖有什么变化？2．是什么原因导致这种变化？3．这种变化遗传吗？4．这种变化体现了生物与环境的什么关系？有什么意义?［自主学习2］阅读教材第63页，思考回答下列问题：动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色被称为，这样的动物不易被其他动物所发现，这对它敌害或者猎物都是十分有利的。

二、模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因［模拟探究］阅读教材第64---65页，并在课本上填写相关内容。

●课堂小结1．是生物进化的基础2．是生物进化的外在动力3．生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍。

●随堂检测1．冬天的雷鸟体色是白色，而夏天它却呈现褐色，这种现象时（）A．生物具有保护色B．雷鸟随意改变自己的体色C．因为冬天较冷，夏天较热D．夏天阳光较强烈2．下列关于动物保护色的描述不正确的是（）A．使动物容易躲避敌害B．有利于动物捕食猎物C．能保护动物的皮肤的美丽D．动物的体色与周围环境相似3．自然界中生物进化的外在原因是（）A．人工选择B．天敌的影响C．环境的改变D．温度的改变4．生物进化的内在因素是（）A．产生了有利变异B．产生了可遗传的变异C．产生了不利变异D．产生了不遗传的变异5．下表为英国曼彻斯特地区两个时期的栖息在树干上的桦尺蛾类型数量调查情况，请分析回答相关问题：1850年（森林时期）1950年（工业城市）浅灰色桦尺蛾深黑色桦尺蛾浅灰色桦尺蛾深黑色桦尺蛾99％1％1％99％（1）桦尺蛾有深浅不同的颜色，说明生物界中普遍存在着_________现象。

人教版生物八年级下册第七单元第3章生命的起源和生物的进化训练试题(解析版)

第3章生命的起源和生物的进化训练题一．单项选择题（共29小题）1．昆虫的保护色越来越逼真，其天敌的视觉也越来越发达。

根据达尔文的进化论分析，下列解释正确是（）A．昆虫的保护色决定它们的其天敌视觉的变异方向B．昆虫与其天敌进行了激烈的种内斗争C．昆虫天敌的视觉会因捕食昆虫而越变越发达D．昆虫与其天敌相互选择、共同进化2．原始的种子植物是由下列那种生物进化来的（）A．原始藻类B．原始的蕨类植物C．现在藻类D．原始菌类3．下列有关生物进化的观点错误的是（）A．古代鱼类是最早出现的脊椎动物，古代两栖动物是脊椎动物从水生到陆生的过渡类型B．两栖动物是脊椎动物由水生到陆生的过渡类型C．哺乳动物在地球上出现的时间比爬行类早D．环境因素和生物的遗传与变异共同作用导致了生物的进化4．关于米勒模拟原始地球条件的实验有关叙述错误的是（）A．火花放电模拟闪电B．实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命C．实验的结果得到了多种氨基酸等有机小分子D．米勒实验证明生命起源的第一步5．生命起源和生物进化的问题吸引了许多科学家探究的目光。

下列关于生命起源和生物进化的有关说法中，正确的是（）A．米勒实验证明了小分子有机物可以合成大分子有机物B．生命起源的化学进化过程已经完全被实验证实C．进化的总趋势是简单到复杂、低等到高等、陆生到水生D．化石的研究为生物进化提供了直接证据6．马的进化过程说明生物进化是一个漫长的过程，其进化的结果使生物（）A．运动能力增强B．取食与避敌能力增强C．种族延续能力增强D．适应复杂多变的环境能力增强7．根据达尔文的进化学说判断，下列叙述正确的是（）A．黄蜂的警戒色，是人工选择的结果B．雷鸟的保护色，是长期自然选择的结果C．北极熊体色为白色，是定向变异的结果D．浅色桦尺蛾中出现深色变异属于不利变异8．下列关于生物进化的叙述，不科学的是（）A．越古老的地层中，形成的生物化石结构越简单，越晚近的地层中，形成的生物化石结构越复杂B．虫媒花与某些能传粉的昆虫表现出惊人的相互适应，产生这种现象的原因是长期相互选择的结果C．生物都有遗传和变异的特性，变异的后代会越来越适应环境D．害虫存在遗传和变异现象为其抗药性的增强提供了前提条件9．养鸡场饲养员用杀虫剂杀苍蝇，第一次使用效果显著，随着使用次数的增加，药效逐渐下降。

人教版生物八年级下册 7.3.3生物进化的原因课后练习(解析版)

第三节生物进化的原因一、选择题(1.我国的金鱼、菊花等动植物都有许多品种，这些品种是人工选择的结果，其形成的内因和外因分别是（）A.遗传和变异的特性，人B.巨大的繁殖力，人C.巨大的繁殖力，环境条件D.遗传和变异的特性，环境条件2.关于生物进化的总趋势说法正确的是（）A.从复杂到简单B.从种类多到种类少C.从水生到陆生D.从个体小到个体大3.长颈鹿具有长颈的原因按达尔文进化论解释是（）A.自然选择的结果B.人工选择的结果C.长期伸长颈部吃高处树叶的结果D.只发生有利变异的结果4.生活在绿草上的蝗虫，体色多为绿色而不是褐色，而生活在草木稀疏地上的蝗虫，体色多为褐色而不是绿色。

对这种现象的解释是（）A.人工选择的结果B.过度繁殖的结果C.自然选择的结果D.蝗虫会飞的结果5.费尔南迪纳岛海岸风浪巨大，生活在这里的鸬鹚（又叫“鱼鹰”）翅膀退化，全身羽毛紧贴皮肤，具有发达的脚璞，主要以鳗鱼、章鱼和底栖鱼类为食。

下列相关分析不合理的是（）A.岛屿上翅膀退化的鸬鹚生存机会大B.羽毛紧贴皮肤和脚蹼发达利于游泳C.鸬鹚翅膀退化属于不利变异D.鸬鹚食性的形成是自然选择的结果6.竹林中的竹节虫，除了体色与周围环境色彩一致外，其体形很像竹节。

对其体形形成的正确解释是（）A.变异的结果B.过度繁殖的结果C.人工选择的结果D.自然选择的结果7.用达尔文的自然选择学说观点判断，以下叙述正确的是（）A.昆虫的保护色和食虫鸟锐利的目光是它们长期相互选择的结果B.为了适应污染的环境，桦尺蛾的体色由浅色变成深色C.长颈鹿经常努力伸长颈去吃高处的树叶，因此颈变得很长D.北极狐体色为白色，是定向变异的结果8.海蛇由大约在1500万年前进入海洋的陆生蛇演化而成。

陆生蛇的色觉十分有限，但海蛇的色觉很强，能够在深海中看见猎物和天敌。

研究人员发现控制海蛇视色素的基因发生改变，扩大了它们的色觉范围。

下列分析不正确的是（）A.海蛇和陆生蛇具有共同祖先B.海蛇视色素的基因改变是定向的C.色觉范围扩大利于深海生存D.海蛇色觉进化是自然选择的结果9.下列与达尔文自然选择学说观点不相符的是（）A.雷鸟在不同季节出现不同体色，这对它躲避敌害十分有利B.草原上狼和兔子的奔跑速度都越来越快，这是相互选择的结果C.由于缺乏青草，长颈鹿需要经常伸长颈吃高处的树叶而形成了长颈D.经常刮大风的海岛上，有翅能飞的昆虫很少，无翅或残翅昆虫特别多10.鮟鱇是长期生活在漆黑深海里的肉食性鱼类，其第一背鳍的一部分特化成细长的钓线，末端膨大能发光，有利于吸引猎物。

人教版八年级下册生物7.3.3生物进化的原因同步练习题(解析版)

人教版八年级下册生物7.3.3生物进化的原因同步练习题（解析版）7.3.3生物进化的原因同步练习一、选择题1.下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是（）A. 适者生存，不适者被淘汰B. 自然选择决定着生物进化的方向C. 动物在生存竞争中，体型较大的个体一定获胜D. 生物都得为获得足够的食物和空间而进行生存竞争2.北大西洋东部的马德拉群岛上经常刮大风，在这个岛上有许多无翅或残翅的昆虫．产生这种现象的原因是（）A. 海岛食物中缺乏翅生长的物质B. 大风的环境不适宜飞行，因此翅退化C. 在环境条件下仅产生适应该岛多风环境的变异，并通过遗传逐代积累D. 自然选择的结果3.有人把原产丹麦和德国的三叶草移到瑞典的南部栽培，这里气候比较寒冷．最初三叶草茎叶的单位面积产量很低，但经过若干年后，产量显著提高．人们对这一事实做出以下几点解释，其中错误的是（）A. 不耐寒的个体被自然淘汰B. 耐寒的个体得以生存繁衍C. 这是自然选择的过程D. 三叶草在生活过程中逐渐适应了新环境4.金鱼的品种很多，形成众多金鱼品种的原因是（）A. 金鱼的适应能力很强B. 金鱼的形态特别C. 长期自然选择的结果D. 长期人工选择的结果5.某农场的农民用某种杀虫剂消灭菜青虫，开始使用时效果较好，但长期使用后效果越来越差，造成这种情况最可能的原因是（）A. 该杀虫刑的药效不稳定B. 菜青虫经过长期努力，适应了有该杀虫剂的环境1 / 10C. 少数抗药性强的菜青虫存活下来并大量繁殖D. 杀虫剂使菜青虫的基因产生了抗药性变异6.根据达尔文创立的自然选择学说，下列有关长颈鹿进化过程的解释，正确的是（）①长颈鹿的祖先有的长颈，有的短颈②在缺乏青草的环境中，长颈鹿的颈经常使用而生长③逐代选择，长颈鹿的变异逐代积累成长颈鹿④通过生存竞争，颈长的个体生存．A. ①一②一③一④B. ②一①一③一④C. ②一③一④D. ①一④一③7.加拉帕戈斯群岛的不同小岛上，生活着多种食性不同的野生地雀，它们喙的形状也有明显差异（如下图）。

第七单元第三章第三节生物进化的原因

初二生物第七单元第三章第三节生物进化的原因知识体系要点：1、分析生物进化的原因：（1）桦尺蠖体色的变化，长满地衣的树干上，桦尺蠖成虫的体色大多是，少数是。

工业污染杀死了地衣，树皮被熏成，桦尺蠖成虫的体色大多是，少数是。

桦尺蠖体色的不同是的结果。

（2）桦尺蠖体色变化的原因，长满地衣的树干上的桦尺蠖容易被鸟类发现而吃掉，______的桦尺蠖由于其体色与地衣颜色一致，容易存下来，被污染的树干上的桦尺蠖与树皮颜色一致，容易存活下来，的桦尺蠖容易被鸟发现而被吃掉。

2、动物的保护色，（1）概念，动物的与的色彩非常相似。

（2）举例，在水草丛生的池塘中的青蛙，其体色为，在没有水草的水沟中的青蛙体色为。

（3）作用，具有保护色的动物不易被其他动物发现，利于或。

3、自然选择学说，创始人：英国杰出的生物学家。

内容：（1）过度繁殖，自然界的各种生物，普遍具有很强的。

（2）生存斗争，生物要生存下去，就得为获取足够的和而进行生存斗争。

（3）遗传变异：从适应环境的角度看，可遗传的变异分和。

（4）适者生存，具有的个体在中容易生存下来，并将这些遗传给下一代，而具有的个体则容易被淘汰。

4、长颈鹿颈长的原因：（1）长颈鹿的颈存在与的变异，这种变异是可以的。

（2）缺乏青草的环境，的个体可以吃到高处的树叶容易生存下来，的个体容易被淘汰。

5、自然选择与生物进化的关系：（1）自然选择，通过激烈的，生存下来，___________被淘汰。

（2）生物通过，和不断进化。

注意问题提示：重点：模拟保护色的形成过程的探究实验通过模拟实验分析生物进化的原因概述自然选择学说通过对达尔文思想的学习，形成生物进化的观点难点：由模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因，概述自然选择学说。

基础知识过关一、选择题1、原始的藻类可以进化成苔藓植物，而现在的藻类则不能进化成原始地苔藓植物，其原因是（）A、现在的藻类不发生变异B、现在藻类的变异是不利变异C、变异的性状不遗传D、没有适合的环境条件2、下列哪项不是动物保护色的含义（）A、使动物容易躲避敌害B、有利于动物捕食猎物C、能保持动物皮肤的美丽D、动物的体色与周围环境相似3、现有红、黄、绿、蓝等颜色的不纸片100张，若用红色的布料做背景布，经过“捕食者”几次捕食后，剩下的绝大部分是哪种颜色的小纸片（）A、红色B、黄色C、绿色D、蓝色4、1850年，英国曼彻斯特地区山青水秀，这里的桦尺蠖大多数不清浅色的，少数是深色的，工业污染把树皮熏成了黑褐色以后，深色的桦尺蠖成常见类型，浅色的却成了少数。

人教版-生物-八年级下册第七单元第三章第三节生物进化的原因

人教版生物八年级下册优化设计第七单元生物圈中生命的延续和发展第三章生物的进化第三节生物进化的原因1．达尔文认为，在自然界，生物赖以生存的都是非常有限的。

任何生物要生存下去，就得为获取足够的而进行生存竞争。

在生存竞争中，具有的个体，就容易生存下去并繁殖后代，而具有的个体则容易被淘汰。

例如，长颈鹿的长颈就是的结果。

2．自然界中的生物，通过激烈的，生存下来，被淘汰掉，这就是。

生物通过．和，不断进化。

3．达尔文根据多年的观察和研究，认为家养生物新品种的形成是长期的 __ 结果，而自然界中新物种的形成是长期的结果，即通过激烈的生存斗争，生存，并能繁殖后代，被逐渐淘汰掉。

4．根据达尔文的观点，长颈鹿长颈的形成是（）的结果A．因为经常吃高处树叶B．外力帮助拉长C．自然选择D．自身想伸长5．达尔文的进化理论认为，生物进化的原因是（）。

A．生物产生了有利变异B．过度繁殖C．有利变异可以遗传D．有利变异．选择．遗传的综合作用6．生活在绿草地上的昆虫，体色多为绿色而不是褐色。

达尔文对这种现象的解释是A．人工选择B．基因改变C．适者生存D．遗传和7．在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫，这种现象产生的主要原因是（）。

A．遗传和变异B．人工选择C．不适应的结果D．自然选择8．在农田中施用某种农药来防治某种害虫，人们发现随着使用年数增长，防治效果越来越差，下列对这一现象的解释中，正确的是（）。

A．农药使害虫发生了抵抗农药的变异 B．农药选择了害虫中能抵抗农药的变异C．害虫会自然发生并巩固抵抗农药的变异 D．农药的质量越来越差9．青霉素是一种常用的广谱抗生素，几十年来，由于反复使用致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强，其根本原因可能是 ( )A．细菌接触了药物后，慢慢地产生了抗药性 B．细菌为了适应环境，产生了抗药性变异C．抗药性细菌的出现是自然选择的结果 D．青霉素的质量下降，杀菌能力降低10．北极熊的体色是白的，其原因是( )A．为了适应环境而产生的变异 B．为了适应寒冷的环境C．自然选择的结果 D．变异的结果11．虫媒花与某些能传粉的昆虫表现出惊人的相互适应，产生这种现象的原因按照达尔文进化理论的解释应是( )A．定向变异的结果B．种间互助的结果C．长期相互选择的结果D．种内斗争的结果12．原鸡每年产卵只有8-12个，而现在的许多种产蛋鸡每年可产卵二三百只，这种进化的原因是( )A．自然选择的结果 B．人工选择的结果 C．生存环境的不同 D．食物不同的结果13．如果某一种昆虫，缺乏适应变化着的环境所需要的变异，它可能( )A．进化为另一新种 B．进化到高等形式 C．退化到低等种类 D．绝灭14．自然选择能正确解释生物的( )A．生长和发育 B．遗传和变异 C．多样性和适应性D．新陈代谢15．在经常刮大风的海岛上，下列哪种昆虫最容易被淘汰 ( ) A．个体大的 B．个体小的 C．有翅的 D．无翅或残翅的16．对以下各种现象的解释，符合达尔文的进化理论的一项是 ( )A．啄木鸟的长舌是因为要捕食树缝内的昆虫，反复不断伸长的结果B．在暗洞中生活的肓鼠，因长期不用眼睛而逐渐失去视觉C．狼和鹿两者进行相互选择，结果都能迅速奔跑D．蛇的四肢由于不用而退化，因而获得匍匐前进的习性17．每年春季是青蛙的繁殖季节，一只雌青蛙产卵约4000～5000个，卵受精后只有少数能发育为成蛙。

新人教版八年级生物下册第七单元第三章生命的起源与生物的进化综合测试及答案

新人教版八年级生物下册第七单元第三章综合测试一、选择题（本题共12个小题，共48分）1.关于生命的起源，下列叙述正确的是（）①原始生命起源于非生命的物质②生命起源于陆地③原始生命由上帝创造④现在地球上不可能再形成原始生命A.①②③B.①②④C.①④D.②③④2.下列不能用化石提供证据的是（）A.各种生物都是发展变化的，现代生物是由古代生物进化来的B.生物由低等向高等进化C.地球上曾经生活过许多生物D.原始生命起源于非生命物质3.与古老地层相比，近代地层陆生生物的化石种类所占比率较高。

这一现象说明（）A.生物由水生到陆生进化B.生物由简单到复杂进化C.生物由单细胞到多细胞进化D.生物由低等到高等进化4.比较是研究生物进化的最常用的方法。

图5是物种甲化石和物种乙化石在地层中的分布情况示意图。

下面的判断错误的是（）A.物种甲是由物种乙进化而来的B.物种甲可能比物种乙更复杂、更高等C.物种甲形成的时间比物种乙要晚D.与物种甲相比，物种乙生活的年代距今时间更长5.下列动物进化顺序错误的是（）A.腔肠动物→扁形动物→线形动物B.线形动物→环节动物→软体动物C.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类D.鱼类→两栖类→哺乳类→爬行类6.图6是生物进化历程图，它显示了目前科学家对小熊猫、大熊猫、熊和浣熊之间亲缘关系的认识。

你认为与大熊猫亲缘关系最近的动物是（）A.小熊猫B.熊C.浣熊D.大熊猫7.有翅昆虫有时会出现残翅和无翅的突变类型，这类昆虫在正常情况下很难生存下去，但在经常刮大风的海岛上，它们却能避免被海风吹到海里淹死。

这说明（）A.变异对生物是有害的B.变异对生物是有利的C.变异是定向的D.变异的有利和有害是相对的，它取决于生物的生存环境8.下面是某同学对达尔文进化论的理解，其中错误的是（）A.在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性B.生物的变异是不定向的，生物进化的方向也是不定向的C.只有发生有利变异的个体才能在生存斗争中生存下来D.变异的存在为自然选择提供了丰富的原材料9.图7表示几类动物的进化关系。

八年级生物下册第七单元第三章第三节生物进化的原因讲义新人教版(new)

生物进化的原因知识点梳理在生物进化过程中，为什么有的动物会灭绝？新的动物又是怎样产生的呢？在自然界中推动生物不断进化的原因是什么?一、分析生物进化的一个实例曼彻斯特地区桦尺蠖体色的变化1. 桦尺蠖2.桦尺蠖体色的变化1850年考察 1950年考察长满地衣的树干上的桦尺蠖黑褐色树干上的桦尺蠖（浅色个体占多数）（深色个体占多数）这种变化的原因是什么？3.桦尺蠖体色变化的原因引起曼彻斯特两种桦尺蠖数量变化的原因是什么？周围环境变化，环境和鸟对桦尺蠖的选择作用被污染的环境，使得浅色型桦尺蠖容易被鸟类捕食而处于选择劣势,黑色型桦尺蠖具有保护色而处于选择优势。

4。

保护色动物体色与周围环境的色彩非常相似,这种体色称为保护色.冬天的雷鸟夏天的雷鸟具有保护色的动物不易被其他动物发现，有利于躲避敌害或天敌等.5.保护色形成的过程模拟探究：模拟保护色的形成过程提出问题：动物保护色是怎样形成的？作出假设：体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来。

制定计划和实施计划:分组： 4人一组组长：组织、发令督察：监督、补充幸存者后代（每个幸存者产生3个后代）捕食者：（要随机捕食,每代捕食5次，每次捕食1个.)猎物：小纸片记录员:记录每代开始数和幸存者数记录表：讨论和交流：●第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者"最多？这与纸片的颜色有什么关系?●第一代和第二代之间有什么变化?第一代和第五代之间又有什么变化？●通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成过程吗?从中你能简单分析生物进化的原因吗？得出结论：适者生存.体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来,一代一代下去，就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色.二、自然选择1. 自然选择学说的提出达尔文《物种起源》英国科学家达尔文在前人提出的进化思想的基础上,经过数十年大量的观察和研究，提出了自然选择学说，并与1859年出版了《物种起源》。

二、自然选择1。

自然选择学说的提出贝格尔号航行路线加拉帕戈斯群岛加拉帕格斯群岛是太平洋的一个群岛，这个岛从在赤道附近,与世隔绝，是绝佳的观察进化现象的实验场所。

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第三节生物进化的原因
1.现存生物中,许多简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝,是因为这些生物能( D )
A.制约环境
B.影响环境
C.改变环境
D.适应环境
2.(2016宜兴)达尔文自然选择学说的核心思想是( B )
A.遗传和变异
B.适者生存,不适者被淘汰
C.食物的短缺
D.器官经常使用变得发达
3.(2016娄底)以下有关达尔文的自然选择学说的选项,不正确的是( A )
A.生物产生的变异一定都有利于适应环境
B.不适应环境的生物将被淘汰
C.生物要生存下去,就得为了获得食物和生存空间而进行生存斗争
D.各种生物普遍具有很强的繁殖能力
4.(2016内江)下列各项中,与自然选择无关的是( C )
A.鲫鱼的背部是深灰黑色、腹部是白色
B.螳螂的体色与周围环境色彩十分相似
C.一窝小猫的体色有黑色、白色和黄色
D.草原上野兔的保护色和鹰锐利的目光
5.用达尔文的自然选择进化学说分析解释狼的进化过程。

(1)狼群中存在不同种类的个体,有的跑得快,有的跑得慢,这说明生物具有变异的特征,而这种特征一般是可遗传的 ,它为生物的进化提供了原始的选择材料。

(2)随着环境的改变,鹿的数量减少,跑得快而凶猛的狼才能获得食物生存下去,这就是生存斗争。

食物、环境对狼起了选择作用,它决定着生物进化的方向。

(3)狼和鹿通过捕食与被捕食的关系,进行着( C )
A.能量交流
B.相互竞争
C.共同进化
D.相互选择
(4)狼的进化过程是通过自然选择实现的。

1.解释生物进化的原因,目前人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说,以下关键词能正确概述自然选择学说内容的一组是( D )
①自然发生②物种不变③过度繁殖④环境污染⑤生存斗争⑥遗传、变异⑦适者生存
A.①②③⑦
B.④⑤⑥⑦
C.①③④⑤
D.③⑤⑥⑦
2.在“模拟保护色的形成过程”实验中,将红、黄、蓝、绿四种颜色的小纸片各100张撒在蓝色的布上,小组同学每次随机拣拾一张看到的小纸片,一段时间后停止,统计布上剩余各色小纸片的数目……下列叙述不正确的是( D )
A.在这个模拟实验中,某种颜色的布相当于生物的“生活环境”,同学模拟的是“捕食者”,小纸片是“猎物”
B.经过“捕食者”几次捕食后,剩下的小纸片的颜色绝大部分是蓝色
C.体色与周围环境色彩相似的动物不易被发现,对躲避敌害或捕食猎物十分有利
D.如果背景换成红色布,那么经过“捕食者”几次捕食后,剩下的各色小纸片数会基本相同
3.生物进化的内在因素是( D )
A.生存斗争
B.人工选择
C.自然选择
D.遗传和变异
4.从20世纪50年代至今,全球抗药性杂草生物类型数量呈上升趋势,最可能的原因是( B )
A.气候的变化
B.除草剂的使用
C.化肥的使用
D.耕作措施的变化
5.小明家一直用某种杀虫剂消灭蚊子,开始效果不错,但长期使用后效果越来越差。

对此,下列解释正确的是( D )
A.蚊子是活化石,适应能力特别强
B.这种杀虫剂使蚊子产生了抗药性的变异
C.这种杀虫剂的性能不稳定
D.蚊子抗药性的增强是杀虫剂对蚊子不断选择的结果
6.达尔文认为生物出现生存斗争的原因是( D )
A.生物个体之间有强有弱
B.生物同时具有遗传和变异
C.生物产生的变异有的对生存有利,有的对生存不利
D.生物的过度繁殖导致为争夺有限的生存条件而产生斗争
7.在某个经常刮大风的海岛上,有许多无翅或残翅昆虫。

该岛上无翅或残翅昆虫特别多的原因是( A )
A.自然选择的结果
B.长期不用的结果
C.定向变异的结果
D.人工选择的结果
8.学过达尔文的进化论,小王、小张、小明、小红分别就其发表了自己的看法,你认为下列选项中不正确的是( A )
A.生物的变异是不定向的,生物进化的方向也是不定向的
B.在自然界中,生物个体都有遗传和变异的特性
C.只有发生有利变异的个体才能在生存斗争中生存下来
D.变异的存在为自然选择提供了丰富的素材
9.对下列观点或现象的解释,正确的是( A )
A.长颈鹿“长颈”的形成是自然选择的结果
B.人们对“超级细菌”无可奈何是抗生素质量下降的缘故
C.害虫为了适应大量施用农药的环境,产生了抗药性变异
D.枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶是发生有利变异的结果
10.(2016达州)如图所示,是研究所利用某种新型抗生素对一种致病菌多次用药实验的效果曲线图,下列解释不符合达尔文自然选择学说的是( C )
A.由图中波动的曲线可知,该病菌一直存在抗药性变异
B.抗生素淘汰了不具有抗药性的病菌个体
C.该病菌产生抗药性变异是为了适应存在抗生素的环境
D.具有抗药性变异的病菌个体能够大量繁殖
11.如图表示几种哺乳动物的起源情况,请分析回答:
(1)图中表明现存的哺乳动物(B～G)具有共同的原始祖先。

(2)原始哺乳动物(A)向不同方向进化是由于各类哺乳动物的生活环境不同,这体现了生物的变异具有不定向性。

(3)如果上述动物的生活环境改变,它们会通过有利的可遗传的变异来适应新的环境,并有一部分在自然选择过程中被淘汰。

(4)达尔文的进化理论可以解释生物界的适应性和多样性。

12.对某一甲虫成灾区先后使用两种杀虫剂处理,实验结果如图所示。

请据图回答:
(1)从实验结果看,甲虫抗药性的增强是自然选择的结果。

(2)在这里,杀虫剂是选择因素,内在因素是甲虫本身就存在着抗药性变异类型。

(3)此实验说明甲虫对环境的适应是相对的,其根本原因是遗传物质的稳定性和环境的变化。

13.王刚和李磊两位同学星期天到山上捉蝗虫,他俩发现,在绿草中捉到的蝗虫绿色多于灰色,而在枯草中捉到的蝗虫灰色却多于绿色。

回家后,他俩找来四个大纸箱,其中两个纸箱内壁贴上绿色纸,另外两个纸箱内壁贴上
绿纸箱灰纸箱
实验前实验后实验前实验后
公鸡10只绿蝗虫
10只灰蝗虫
8只绿蝗虫
2只灰蝗虫
10只绿蝗虫
10只灰蝗虫
3只绿蝗虫
8只灰蝗虫
青蛙10只绿蝗虫
10只灰蝗虫
5只绿蝗虫
6只灰蝗虫
10只绿蝗虫
10只灰蝗虫
6只绿蝗虫
6只灰蝗虫
根据实验结果分析回答:
(1)用公鸡做实验时,所用纸箱不同,实验后剩下的两种蝗虫数量是否相同?为什么?
(2)通过公鸡实验,试解释自然界中为什么绿草中蝗虫绿色多于灰色,而枯草中的蝗虫灰色多于绿色?
(3)用青蛙做实验和用公鸡做实验的结果是否一致?为什么?
答案:(1)不相同。

因为绿色蝗虫在绿纸箱内和环境色彩一致,不容易被公鸡发现,而灰色蝗虫在灰纸箱内也不容易被公鸡发现。

所以,绿纸箱内绿色蝗虫生存下来的多,灰纸箱内灰色蝗虫生存下来的多。

(2)自然界中,绿草中的蝗虫绿色个体和环境色彩一致,不容易被天敌发现,而枯草中灰色的个体和环境色彩一致,也不容易被天敌
发现。

(3)不一致。

因为青蛙对色彩不敏感,只对活动的生物敏感。

伪装高手——兰花螳螂
兰花螳螂产于马来西亚的热带雨林区,很多不同种类的兰花会生长着各自的兰花螳螂,它们有最完美的伪装,而且能随着花色的深浅调整自己身体的颜色。

它们可以在兰花中拟态而不会被猎物察觉,科学研究者还发现,兰花螳螂的“易容术”技艺精湛,甚至比真的兰花更吸引昆虫。

伪装是最适合螳螂守株待兔的掠食方式,兰花螳螂在动物界也算是最高明的掠食者之一。

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