第三节 生物进化的原因.ppt
第三章第三节生物进化原因
[单选]制动瓦磨损超过(),应及时更换。A.50%B.60%C.70%D.80% [判断题]猪水泡病可以传染给牛、羊。()A.正确B.错误 [判断题]色度是水样的颜色强度,铂钴比色法和稀释倍数法测定结果均表示为“度”。A.正确B.错误 [单选]下列关于战略决策说法不正确的是()。A、情报分析服务于战略决策,只能间接作用于涉烟违法犯罪,产生社会效益B、战略决策可以是针对某一类涉烟违法犯罪采取的防控措施,但不能是针对区域间涉烟违法犯罪的不平衡采取的管理力量部署调整的决策C、战略决策可以涉及到烟草专卖 [单选]空气的物理性质主要包括().A、空气的粘性B、空气的压缩性C、空气的粘性和压缩性D、空气的可朔性 [多选]水灰比可以影响到水泥商品混凝土的()A、坍落度B、耐久性C、工艺性D、强度 [单选]一患者术前合并风心病二尖瓣狭窄,但能正常工作生活,其ASA分级为()A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.ⅣE.Ⅴ [问答题]练拳不练功,到老一场空,这功是指的什么? [单选]甲公司将项目发包给乙公司,乙公司将项目转包给包工头某丙。工程竣工验收合格后,甲公司拖欠乙公司500万元,乙公司拖欠某丙600万工程款。现某丙打算直接起诉甲公司,则以下说法正确的是()。A.某丙不得起诉甲公司,法院不宜受理。B.法院应当受理,并应当将乙公司追加为本 [单选]下列不属于合同风险的是()。A.合同期限方面的风险B.合同策划方面的风险C.合同订立方面的风险D.合同执行方面的风险 [单选,A2型题,A1/A2型题]银屑病理疗中的三联疗法,除水浴、紫外线两者外,还需联合()A.角质剥脱剂B.外用维生素AC.10%溴化钾溶液D.8-甲氧基补骨脂素E.5%~10%焦油类药物 [单选]某患者进食后发生恶心、呕吐、腹泻。关于该菌生化反应,叙述错误的是()A.在3%、7%氯化钠中生长良好B.在10%氯化钠中不生长C.无氯化钠的培养基中生长良好D.神奈川现象阳性E.碱性蛋白胨水可做该菌增菌培养 [多选]可引起Q-T间期延长的药物包括()A.奎尼丁B.索他洛尔C.伊布利特D.奥曲肽E.吲达帕胺 [单选]《关于支持循环经济发展的投融资政策措施意见的通知》规定了发展循环经济的()的内容。A.管理制度B.政策导向C.激励措施D.相关投融资政策措施更深化和细化 [名词解释]称重传感器 [单选]沿绝缘子串进入法只适用于()kV及以上电压等级的输电线路。A、110B、220C、330D、500 [配伍题,B1型题]脓肿属余毒流注证者,宜选用的方剂是()。</br>脓肿属正虚邪恋证者,宜选用的方剂是()。A.清暑汤B.托里透毒散C.普济消毒饮和透脓汤D.活血散瘀汤E.黄连解毒汤和犀角地黄汤 [单选,A2型题,A1/A2型题]患者男性,40岁。心肺复苏术后体温39.8℃,准备给予冰帽及使用恒温毯降温,此时应立即使用的药物为()A.地塞米松B.丙泊酚C.20%甘露醇D.硫喷妥钠E.氢化可的松 [单选]论文中对重要的公式:()A、应编号B、不应编号 [单选]下列不符合发票开具要求的是()。A.开具发票时应按号顺序填开,填写项目齐全、内容真实、字迹清楚B.填写发票应当使用中文C.可以拆本使用发票D.开具发票时限、地点应符合规定 [单选]关于经济法的本质,下列说法不正确的是()。A.经济法是平衡协调法B.经济法是权力本位法C.经济法是以公为主、公私兼顾的法D.经济法是经济民主和经济集中对立统一法 [问答题,案例分析题]阅读下列说明,回答问题1至问题3【说明】某学校见到其他学校都陆续建立了多媒体网站作为学校的一个窗口,也想自己建立一个,就请一个计算机公司帮助建立。在公司人员和学校负责人讨论需求时,学校负责人并不能清晰表达,只能简要表达要满足学校教学和办公需求 [单选]确诊肠结核可根据()A.有腹痛、腹泻、发热等临床表现B.X线钡剂灌肠发现回盲部病变C.结核菌素试验阳性D.粪便发现抗酸杆菌E.纤维结肠镜 [问答题,简答题]焦炉气压缩机运动机构润滑流程简述? [单选]港口与航道工程施工总承包一级资质企业,企业有职称的工程技术人员不少于()人。A.50B.100C.150D.250 [填空题]观赏植物生长发育一般要经过种子萌发、营养生长和()三大时期。 [单选,A1型题]关于双探头符合线路SPECT的描述正确的是()A.是在常规SPECT上窦现正电子探测的影像设备B.需配置高能准直器C.探测器晶体改为锗酸铋制成D.可进行F、C、O、N等成像E.可逐步取代PET [单选]本图提示的是外阴硬化性苔藓,其高发年龄为()A.幼女B.青春期少女C.生育年龄妇女D.绝经后E.B+D [填空题]电容器具有储存()本领,其本领的大小可以用()来表示,其表达方式是() [问答题,简答题]什么是测定? [单选,A1型题]塞因塞用的治则,适用的病证是()A.寒热错杂B.真寒假热C.真热假寒D.真虚假实E.真实假虚 [单选]配送中心的业务活动以()发出的订货信息作为驱动源。A.生产订单B.客户订单C.采购订单D.内部订单 [单选]出生1分钟的新生儿,心率94次/分,无呼吸,四肢稍屈,无喉反射,口唇青紫全身苍白。Apgar评分为().A.5分B.4分C.3分D.2分E.1分 [多选]建筑节能分部工程的质量验收,应在检验批、分项工程全部合格的基础上,进行()。A.建筑围护结构的外墙承载实体检验B.夏热冬冷地区的外窗气密性现场检测C.系统节能性能检测D.节能工艺检验E.系统联合试运转与调试 [单选,A1型题]认知疗法的核心技术是()A.识别自动化思维B.识别认知错误C.真实性检验D.去中心化E.抑郁或焦虑水平的监控 [单选]下列关于外债资金的表述,错误的是()。A.境内企业所借外债资金,应当严格按批准的用途合理使用,不得挪作他用B.境内企业所借外债资金,确需变更用途的,应按原程序报批C.境内企业举借短期外债资金的,不得用作流动资金D.使用外债资金的固定资产投资项目,应当实行建设项目 [单选,A2型题,A1/A2型题]“气不固”不包括()A.小便失禁B.月经淋漓C.遗精滑精D.气短自汗E.心悸头晕 [单选,A2型题,A1/A2型题]对郁证中血行郁滞的病机作了必要强调的医家是()A.张景岳B.朱丹溪C.王清任D.巢元方E.李东垣 [单选]下列关于肿瘤坏死因子拮抗剂治疗类风湿关节炎说法正确的是()。A.仅有抗炎作用B.既有抗炎作用又有防止骨破坏的作用C.缓解关节症状的速度较其他慢作用抗风湿药慢D.不会诱发或加重感染E.不宜与其他慢作用药物联用 [单选]石油钻井是一项复杂的系统工程,是()油气田的主要手段。A.勘探B.开发C.勘探和开发D.评价
人教版八年级生物下册7.生物进化的原因课件
长颈鹿的长脖子怎么来的?
长颈鹿的进化示意图
你可以用达尔文的自然选择学说进行说明吗?
实例
长颈鹿祖先产生变异
生物进化过程
变异是不定向 内因
个体有长颈长前肢的也
个体差异
有短颈短前肢的
生存斗争
自
缺乏青草的环境下
动力
然
外因
适者生存,
选
长颈长前肢生存
不适者淘汰
择
逐代选择
逐代遗传积累 内因
现代长颈鹿
适应环境新类型
与环境有什么关系?
动物体色与周围环境的色彩非常类似,这种体色称为保护色。
具有保护色的动物不易被其他动物所发现, 这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。
不 同 环 境 的 蛙
警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩 和斑纹,这些鲜艳的体色能对敌人起到一种威慑和警告的作用。
有毒刺的热带毛虫
生存斗争 + 变异 导致
适者生存 + 有利变异遗传 导致
生物新类型出现
自然选择学说
自然界中大多 数生物有很强 的繁育能力
每种生物后 代都是相同 的吗?
过度繁育会 带来什么问 题呢?
最后出现 什么现象?
过度繁育 原因
遗传变异
方式、手段、 动力
生存斗争 基础
适者生存 结果
自然界中的生物,通过猛烈的生存竞争,适者生存, 不适者被淘汰,这就是自然选择。
尺蠖
角蝉
拟态是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物, 从而使一方或双方受益的生态适应现象。
探究:模拟保护色的形成过程
提出问题:动物的保护色是怎样形成的? 作出假设:体色与生活环境的色彩类似的个体容易生存 制定计划: 课本P64 实施计划: 得出结论: 讨论交流:
生物进化的原因-八年级生物下册课件(人教版)
学习目标
●概述自然选择学说的主要内容; ●分析生物进化的原因。
自然选择学说
查尔斯·达尔文
(C. R. Darwin, 1809-
1882)
1859年出版的《物种起 源》中,提出了以自然 选择学说为主要内容的
生物进化理论
●生物进化的外因和内因分别是什么?
自然选择是外因,生物的遗传和变异是内因。
有利变异 → 被保留 有害变异 → 被淘汰 有利变异 → 被保留
1.起初长颈鹿的脖 子有长有短,脖子 长短是可以遗传的。
2.当低处的树木叶子被吃光以后,长脖子的长颈鹿 可以吃到高处树叶而存活,并繁殖后代; 短脖子的 则容易被饿死,留下来的后代也比较少。经过逐代 积累,产生了今天的长颈鹿。
过度繁殖
水藻过度泛滥
原因
生
环境的改变
物
过度繁殖(前提)
进
理论:自然选择 生存斗争(动力)
化
学说
遗传变异(基础)
适者生存(结果)
定向: 生物变异无定向,自然选择来定向。
红嘴奎利亚雀过度繁殖
达尔文发现,地球上的各种生物具 有很强的繁殖能力,都有依照几何 比率增长的倾向。同时,他以大象 为例做了理论上的推算。
生存斗争
两只大角羊在斗争
遗传变异
适者生存
● 达尔文认为,在生存斗争中,某种生物的变异特征如果是适应当时环境的, 那就是一种有利变异,而具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生 存下去,这就是有利变异 。反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争 中失败而死亡。这就是.不利变异
分析长颈鹿的长颈的进化过程
1.起初长颈鹿的脖 子有长有短,脖子 长短是可以遗传的。
2.当低处的树木叶子被吃光以后,长脖子的长颈鹿 可以吃到高处树叶而存活,并繁殖后代; 短脖子的 则容易被饿死,留下来的后代也比较少。经过逐代 积累,产生了今天的长颈鹿。
第三章第三节生物进化原因
八年级生物下册第七单元第三章第三节生物进化的原因课件(人教版生物)
实验汇报
第一代
第二代
第三代
背景 纸片的 开始 幸存 开始 幸存 开始 幸存 颜色 颜色 数目 数目 数目 数目 数目 数目
得出结论:
遗传和变异是生物进化的基础 环境的改变是生物进化的外在动力
讨论:
还可以用什么方法 来模拟探究保护色的 形成过程?
拟态
竹节虫
兰花螳螂
枯 叶 蝶
警戒色
蛾类幼虫
箭毒蛙
查 结
什果
么 引
显 示
起该
?
地 区
产
生
了
哪
些
变
化
?
如果人们要使
英国曼彻斯特地 区的浅色桦尺蠖 又重新恢复为常 见类型你认为该 怎样做?
夏天的雷鸟
保护色
冬天的雷鸟
几 种 同 环 境 中 的 蛙
保护色: 动物适应栖息环境而具
有的与周围环境色彩类似的体色。
模拟保护色的形成过程
提出问题: 保护色是怎样形成的? 作出假设: 体色与栖息环境色彩类似的个体容易生存。 制定并实施计划:
第三节 生物进化的原因
第三节 生物进化的原因
1.在生物进化的过程中,为什么 有些生物种类会灭绝?
2.新的生物种类是怎样形成的?
3.在自然界中推动生物不断进化 的原因是什么?
一.实例分析
桦尺蠖
5% 95%
1850年
英国工业革命
1950年
95%
长满地衣 的树皮
5%
被煤烟熏 黑的树皮
这两
些次
变调
化 由
小结
生物 变异
有利变异 遗传 生存 不利变异 淘汰
物竞天择 适者生存
小结
生物进化的原因: 遗传和变异是生物进化的基础 环境的改变是生物进化的外在动力
人教版八年级生物下《生物进化的原因》说课(共33张PPT)
模拟实验
学生设计一个模 拟的实验,用实 验来解释曼彻斯 特的桦尺蛾体色 的变化
(二)新授内容
环节一:初试探究,学会设计
设疑
引入英国曼彻斯 特地区桦尺蛾的 事例,学生对于 保护色的变化过 程学生会产生疑 问
模拟实验
学生设计一个模 拟的实验,用实 验来解释曼彻斯 特的桦尺蛾体色 的变化
对比
老师再次出示曼 彻斯特地区1950 年时的真实情况 进行对比,并进 行提问:同学们 在实验过程中忽 略了什么?
模拟探究保护 色形成的原因
应用学说 解释其他 进化现象
长颈鹿等生物进化的历 程和原因,包括教材课
后练习题的实例
重要概念
• 生物的遗传变异和环境因素的共 同作用,导致了生物的进化。
知识目标 1
1、阅读理解两种桦尺蠖的数量随环境的变化而改 变的真实事例,并能在教师的指导下,成功模拟探 究实验,分析得出生物进化的原因。 2、通过两次模拟实验的设计,概述自然选择学说 的基本内容,形成生物进化的基本观点。
(二)新授内容
环节一:初试探究,学会方法
突破点:在实验中让学生自己找 出实验方法和改进错误 机会。
(二)新授内容
环节一:初试探究,学会方法
设疑
引入英国曼彻斯 特地区桦尺蛾的 事例,学生对于 保护色的变化过 程学生会产生疑 问
(二)新授内容
环节一:初试探究,学会设计
设疑
引入英国曼彻斯 特地区桦尺蛾的 事例,学生对于 保护色的变化过 程学生会产生疑 问
能力目标 2
在本节课中,我采用了实验指导教学法、对话 教学法、归纳教学法。通过创设情境,提出实 验要求和预设问题,指导学生实验,培养学生 的实验能力和习惯。通过与学生对话交流,促 进学生对问题的思考,启发点拔学生的思维。
《生物进化的原因》教学课件(35张PPT)
探究实验:模拟保护色的形成过程
动物的保护色是怎样形成的呢? 提出问题: 作出假设: 自然选择的结果
制定计划和实施计划:
分组: 6人一组 组长:组织、发令 捕食者:(要随机捕食,每代只剩25个“幸存者”为止) 猎物:(小纸片) 记录员:记录每代开始数和幸存者数 督察员:监督、补充幸存者后代(每个幸存者产生3个后代)
原始生命是由非生命物质经过漫长 的年代逐渐进化来的,诞生于原始海 洋;地球上生物的进化是自然选择的 结果,进化的趋势是由低等到高等、 由水生到陆生、由简单到复杂。
退 出
发生这种变化的主要原因是什么?
环境和鸟对桦尺蛾的选择作用!
被污染的环境,使得浅色型桦尺蛾容易被鸟 类捕食而处于选择劣势,黑色型桦尺蛾具有保护 色而具有选择优势。
冬天的雷鸟
夏天的雷鸟
泥土上的蛙
落叶上的蛙
绿叶上的蛙
枯叶上的蛙
动物体色与周围环境的色彩非常相似, 这种体色称为保护色。
具有保护色的动物不易被其他动物所发现, 这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。
自然选择
过度繁殖 生存竞争 遗传变异 适者生存
随堂反馈
1.澳大利亚东部有一种外形奇特而美丽的琴鸟,它 们大都在冬季繁殖,这样可以避免蛇类等前来偷食
它们的卵和雏鸟,这是 ( D )
A.对外界刺激作出的反应 B.变异所造成的 C.条件反射造成的 D.自然选择的结果
2.有些岛屿常刮大风,那里的植物一般都很矮小,
➢ 自然选择学说---遗传与变异
有利变异的个体在生存竞争中获胜生存,不利变异 的个体死亡被淘汰。
➢ 自然选择学说---适者生存
1.起初长颈鹿的 2.当低处的树木叶子被吃光以后,长 脖子有长有短。 脖子的长颈鹿可以吃到高处树叶而存
生物进化的原因ppt课件
通过对桦尺蠖体色变化的分析,我们知道了“遗传 和变异”是桦尺蠖体色变化的基础,而环境的改变是它 体色变化的外在动力。如果要使英国曼彻斯特地区的浅 色的桦尺蠖又重新恢复为常见类型,你认为该怎样做?
我们应关掉曼彻斯特周围的工厂,保持桦尺蠖生活 区域内清洁的空气,保持天敌的数目不变。这样浅色桦 尺蠖便成为常见类型。
《物种起源》
长颈鹿的长 脖子是怎么
来的?
长 颈 鹿 的 进 化 示 意 图
自然选择:自然中的生物, 通过激烈的生存斗争,适应 者生存下来,不适应者被淘 汰,这就是自然选择。
遗传和变异是生物进化的 基础;环境的改变是生物进 化的外在动力。生物只有适 应不断变化的环境才能生存 和发展。
对自然选择的理解:
B.生物体的代谢作用
C.多样性和适应性
D.生长和发育
4.生物界存在生存竞争的根本原因是( C )
A.生物的本性
B.生物的强弱
C.生物生存条件有限 D.适者生存
5.达尔文的进化理论认为,生物进化的原因是( D ) A.生物产生了有利变异
B.过度繁殖
C.有利变异可以遗传
D.有利变异、选择、遗传的综合作用
思考与讨论
后来,一些生物学家来此地考察,他们先把数量相等的浅 色和深色的桦尺蠖同时放到树干上,然后用望远镜观察发 生的情况。一群爱吃桦尺蠖的鸟儿飞过之后,他们发现浅 色的桦尺蠖所剩无几,而大多数深色桦尺蠖却逃过了灾难, 你能解释桦尺蠖体色变化的原因吗?
桦尺蠖停在树干上时,翅膀是张开的,我们不难设想, 翅膀应该起到某种伪装作用,才能避免被天敌(鸟类)捕 食。
教学课件 PPT
第三节 生物进化的原因
图中左侧为始祖马(现代马的祖先)的化 石复原图,身高约30厘米,右侧为现代马, 身高约100~260厘米。
生物进化的原因.ppt
初 初 中 中 生 生 物 物
八 下
思考: 深色桦尺蛾数量增加,浅色桦尺 蛾数量减少,这是为什么?
活动:捕食桦尺蛾的游戏
初 初 中 中 生 生 物 物
八 下
初 初 中 中 生 生 物 物
八 下
初 初 中 中 生 生 物 物
八 下
初 初 中 中 生 生 物 物
八 下
初 初 中 中 生 生 物 物
野生甘蓝
花椰菜
结球甘蓝
初 初 中 中 生 生 物 物
八 下
你有同样的疑问吗? 达尔文由人工选择的许多实例联想到自 然界中形形色色的生物,他们在进化过程 中,起选择作用的因素有哪些?
案例分析:
三、英国桦尺蛾的事例
初 初 中 中 生 生 物 物
八 下
初 初 中 中 生 生 物 物
八 下
图表分析: 从1890年到1960年,两种体色的桦尺 蛾数量发生了什么变化?
八 下
解释原因: 由于黑烟的污染,浅色桦尺蛾停息在灰黑 色的树干上,目标显著,易被鸟类发现而不易生存;
深色桦尺蛾停息在灰黑色的树干上,体色与环境 比较一致,不易被鸟类发现而生存下来;这样经过一 代代选择,所以在工业污染区的深色桦尺蛾占多数。
初 初 中 中 生 生 物 物
八 下
想一想:
两种体色的桦尺蛾数量的变化主要受哪些自然环 境因素的影响?在这些自然环境因素的影响下,为什 么深色桦尺蛾的数量能一代代增多?
动物模仿秀 ——适应
都是花吗? 都是花吗?
我在哪儿?
我像竹节吗?
我像 枯叶 吗?
初 初 中 中 生 生 物 物
八 下
总结:人工选择和自然选择
选择 因素 人工 选择 自然 选择 人类 自然 条件 结果 速度
生物进化的原因详细版课件
生物进化的原因详细版课件一、教学内容本节课我们将探讨生物进化的原因。
教学内容主要基于教材《生物学》第十五章“生物进化”的第三节“生物进化的原因”,详细内容包括:达尔文的自然选择学说、遗传与变异、生存斗争、适者生存等。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握生物进化的原因及其作用机理。
2. 培养学生运用生物学知识解释自然现象的能力。
3. 激发学生对生物学研究的兴趣,提高科学素养。
三、教学难点与重点重点:自然选择学说的主要内容,遗传与变异在生物进化中的作用。
难点:理解生物进化的内在原因和外部条件,以及它们之间的相互关系。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示长颈鹿、企鹅等生物的图片,引发学生对生物进化的思考,进而引入本节课的主题。
过程一:讲解自然选择学说1. 介绍达尔文的生平及其贡献。
2. 详细讲解自然选择学说的四个要点:过度繁殖、生存斗争、遗传与变异、适者生存。
3. 结合实例,解释自然选择在生物进化中的作用。
过程二:探讨遗传与变异1. 介绍遗传与变异的概念及其在生物进化中的作用。
2. 分析遗传与变异对生物进化的影响。
过程三:实践情景引入1. 展示不同环境下的生物图片,让学生分析其适应性特征。
2. 分组讨论,每组选择一个生物,探讨其在进化过程中如何适应环境。
过程四:例题讲解1. 选取典型例题,讲解解题思路和方法。
2. 学生跟随教师一起解题,巩固所学知识。
过程五:随堂练习1. 布置随堂练习,检测学生对课堂内容的掌握。
2. 学生独立完成练习,教师巡回指导。
六、板书设计1. 生物进化的原因自然选择学说遗传与变异生存斗争适者生存2. 实践情景引入不同环境下的生物适应性特征七、作业设计1. 作业题目:(1)简述自然选择学说的四个要点。
(2)举例说明遗传与变异在生物进化中的作用。
(3)分析生物进化中“适者生存”的含义。
2. 答案:(1)自然选择学说的四个要点:过度繁殖、生存斗争、遗传与变异、适者生存。
第三节生物进化的原因ppt
B、人工选择的结果
C、异常的自然现象
D、植物发生的突然变化
A
巩固练习:
3.某治疗感冒病的药物疗效很高,几年后
疗效逐渐降低,其根本原因是( )
A、病毒接触药物以后,慢慢产生抗药性
C
B、病毒为了适应环境产生了抗药性
C、药物对病毒的抗药性变异进行了定向的选择
D、后来的药量减少,产生抗药性变异。
4. 现在农作物病虫害猖獗,大量使用农药后害虫又产生了抗药性,其原因是 A害虫对农药进行选择的结果 B害虫具有抵抗性的结果 C遗传和变异的结果 D农药对害虫抗药性的变异选择的结果
在生存斗争中,适者生存,不适者被淘汰的过程,就是自然选 择。
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长颈鹿的个体有差异
保护色:
动物具有与环境色彩非常相似的体色
保护色、警戒色、拟态等都是动物适应环境的表现。都是自然环境对动物进行选择(自然选 择)的结果。自然选择形成适应的多样性。
自然选择:
自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰 掉。
自然选择:
过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存
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生物进化的过程
不定向
原
变异
种
适者生存
遗传
不适者被淘汰
有利变异 不利变异
生存斗争
代代积累
进化
新种
自然选择学说的主要内容:
因素(基础):遗传和变异 自然选择的外因:环境的改变
生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍
• 5.对达尔文自然选择学说的不正确理解是[
]
• A.选择是不定向的
• B.变异一般是不定向A 的
• C.可遗传的变异是生物进化的基础
• D.生物的有利变异经过长期的自然选择和积累就可能产生生物的新类型
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95%
5%
长满地衣 的树皮 1850年 这 些 变 化 由 什 么 引 起 ?
英国工业革命
5%
95%
被煤烟熏 黑的树皮
1950年
两 次 调 查 结 果 显 示 该 地 区 发 生 了 哪 些 变 化 ?
你能解释桦尺蠖体色 变化的原因吗?
科学家做了这样一个实验:他们先把数量 相等的浅色的桦尺蠖和深色的桦尺蠖同时 放到树干上,然后用望远镜观察树干上所 发生的情况。一群爱吃桦尺蠖的鸟儿飞过 之后,他们发现,浅色桦尺蠖所剩无几, 而大部分深色桦尺蠖却逃过了这场灾难。
在生存斗争中,适 者生存,不适者被淘汰 的过程,就是自然选择 。
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长颈鹿的个 体有差异
动物具有与环境色彩非常相似的体色 保护色:
保护色、警戒色、拟态等都是动物适应环境的表 现。都是自然环境对动物进行选择(自然选择) 的结果。自然选择形成适应的多样性。
自然界中的生物,通过激烈的生存斗争, 自然选择:
A害虫对农药进行选择的结果
B害虫具有抵抗性的结果 C遗传和变异的结果 D农药对害虫抗药性的变异选择的结果
• 5.对达尔文自然选择学说的不正确理 解是[ A ] • A.选择是不定向的 • B.变异一般是不定向的 • C.可遗传的变异是生物进化的基础 • D.生物的有利变异经过长期的自然选 择和积累就可能产生生物的新类型
(1)黑色桦尺蠖的出现对于后代的生存有何意 义?
黑色桦尺蠖的出现属于变异的结果, 在环境改变的情况下这种突变对其后 代的生存是有利的。
(2)黑色桦尺蠖由少数逐渐变为多数, 主要是受什么的影响?
主要受环境的影响:一方面工厂排出的煤烟杀 死了地衣,使树皮变黑;另一方面桦尺蠖的天 敌决定桦尺蠖的不同颜色的数量。
• 6.某治疗感冒病的药物疗效很高,几年后 疗效逐渐降低,其根本原因是( C )
A、病毒接触药物以后,慢慢产生抗药性 B、病毒为了适应环境产生了抗药性 C、药物对病毒的抗药性变异进行了定向的 选择 D、后来的药量减少,产生抗药性变异。
P67.4.青霉素是一种抗菌素,几十年来,由于反复使用致使 C 某些细菌对青霉素的抗药性越来越强,其根本原因可能是 ( ) A.细菌接触了药物后,慢慢地产生了抗药性 B.细菌为了适应环境,产生了抗药性变异 C.抗药性个体的出现是自然选择的结果 D.后来的药量用得少了,产生了抗药性变异 解析:细菌产生抗药性的原因是:在未使用该药之前,细菌间 存在差异(变异)有的抗药强一些,有的弱些,药物对细菌的 这种差异起到了定向选择的作用,开始使用时疗效很高,说明 绝大多数细菌抗药性差,被药物杀死而淘汰。但同时也选择了 极少数抗药性强的个体,并通过迅速繁衍传染给正常的人群, 当再次用药时,使抗药性强的细菌再次被选择积累,使药效逐 渐降低。因此抗药性个体的出现是变异个体被药物定向选择的 结果。
解析:该海岛经常起风暴,昆虫在这样的环境里,只有向这两个 相反方向而发生变化的个体,才有更多的机会生存下来:一是向 着翅膀强大的方向变化。因为翅膀强大的个体,在与暴风的生存 斗争中不容易被刮到海里,而生存下来并繁殖后代;一是向着翅 膀退化的方向变化。翅膀退化,不能飞行的个体也不致被海风刮 到海里去,而生存下来并繁殖后代。就这样,那些具有强大翅膀 和翅膀退化了的昆虫,都被保留下来,而那些翅膀不够强大又不 退化的能够飞行的个体,都被海风刮到海里淹死了。由此可见, 当生物产生了变异以后,由自然选择决定其生存或淘汰。
适应者生存下来,不适应者被淘汰掉。 过度繁殖 自然选择: 生存斗争 遗传变异
适者生存
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生物进化的过程
原 种
不定向 变异
有利变异
不利变异 遗传
生存斗争
适者生存 不适者被淘汰
代代积累
进化
新种
自然选择学说的主要内容:
自然选择的动力:激烈的生存竞争
生物进化的内在因素(基础):遗传和变异
自然选择的外因:环境的改变 生物只有适应不断变化的 环境才能生存和繁衍
长满地衣的树干上的桦尺蠖
100年以后,也就是1950年,曼彻斯特已经变成了一个工业城市。这 里工厂林立,烟雾弥漫,工厂排出的煤烟杀死了地衣,结果使树皮 裸露并被熏成黑褐色。这时候,又有一些生物学家到这里考察,使 他们惊讶的是,这里的深色桦尺蠖变成了常见类型,而浅色的桦尺 蠖却成了少数。
黑褐色树干上的桦尺蠖
巩固练习:
3.某治疗感冒病的药物疗效很高,几年后 疗效逐渐降低,其根本原因是(C )
A、病毒接触药物以后,慢慢产生抗药性 B、病毒为了适应环境产生了抗药性 C、药物对病毒的抗药性变异进行了定向的选择 D、后来的药量减少,产生抗药性变异。
4. 现在农作物病虫害猖獗,大量使 用农药后害虫又产生了抗药性,其原 因是
保护色有什么作用?
不易被其他动物发现,利于躲避敌 害或捕食猎物
思考:这些保护色是怎样形成的呢?
得出结论:
保护色的形成过程是与周围环境 相适应的结果。
即:适者生存。体表颜色与环境颜色 相似的动物能更好地生存下来,一代一代 下去, 就逐渐形成了与环境颜色一致的保 护色。
• 遗传和变异是桦尺蠖体色变化的基础 • 环境的改变是它体色变化的外在动力
用农药消灭害虫,开始时,效果显著,但
过一段时间后,药效明显下降,其主要原 因是农药使这些害虫产生了抗药性吗?
不是!主要是害虫本来就存在抗药性变
异的个体,农药杀死的是不具抗药性的个 体,具有抗药性的个体保留了下来,并把 抗药性遗传给了后代。农药对害虫的抗药 性变异起了定向选择作用,抗药性变异经 过遗传逐代积累,最后就形成了具有抗药 性的新品种,农药对其就不起作用。
(3)请你试着分析桦尺蠖体色变化的原因?你 从中受到哪些启发?
桦尺蠖体色变化是由于体内的遗传物质发生变异, 而且变异的性状遗传给了后代;并且是在外界环境 变化及天敌的影响下,变异个体逐渐增加的结果。 启发:在工业高度发达的今天,更应注重环境保护, 减少工业“三废”对环境的污染。
(4)你认为英国曼彻斯特地区的浅色桦尺 蠖能重新恢复为常见类型吗? 如果能,你 认为该怎样做?
遗 传 变 异 昆 虫 抗 药 性 的 产 生
——
刚开始使用蚊香的时候,杀蚊子的效果很 好,可到后来,效果不明显,请你用达尔 文的自然选择学说的观点分析此现象。 蚊子有不抗药的,也有抗药的,刚开始使 用蚊香时,把不抗药的蚊子杀死,具有抗药性 的蚊子保留下来,继续繁殖,后代有抗药的, 也有不抗药的,不抗药的被杀死,抗药的继续 保留下来。经过一代代选择,蚊子普遍具有了 抗药性,所以到了后来使用蚊香时效果不明显。
自然选择
概念:
在生存竞争中,适者生存,不适者被 淘汰的过程。 生物通过遗传、变异和自然选择, 不断地进化。
食肉动物与食草动物 之间的捕食和反捕食
两只大角羊在争斗
原鸡
人工驯养
遗传和变异
人工不断选择 (符合人类需要 的生存下来)
新的物种
人工选择
定义:人们根据自己的需求和 爱好,经过不断选择和培育形 成生物新品种的过程。 应用:1.狼的驯化和不同犬的品种的形成。 2.玉米的种植和不同品种的形成。
减少工厂排出的煤烟,使曼彻斯特地 区的自然环境尽量恢复正常并得到保护
模拟探究 观察以下图片,模拟探 究保护色的形成过程
动物的保护色
夏天的雷鸟冬天的雷鸟Fra bibliotek能看出蛙在哪里吗?
动物的体色 与周围环境 的色彩非常 相似
草丛中的鸟
保护色
草丛中的虎
保护色
保护色:动物的体色与周围环境的色彩非 常相似,这种体色叫保护色。
• 1.生物进化的基础:遗传和变异 • 2.生物进化的外在动力:环境的改变 • 3.生物只有适应不断变化的环境才能 生存和繁衍
拓展延伸
除了保护色,动物的警戒色和拟态也有 助于生物的生存。
警戒色
拟态
尺蠖
某些动物的形态、色泽或 斑纹等极似他物,借以蒙 蔽敌害,保护自身的现象。
叶状螳螂
长颈鹿的脖子 为什么都是长的?
• 1.一般地说,生物的变异 _______ _ 是不定向的, 自然选择 则是定向的。当生物产生了 而________ 自然选择来决定其生存或淘 变异以后,由_______ 汰。 • 2.长期使用某抗菌素会发现抗菌素的效用 越来越差。其原因是[ B ] • A.定向变异的结果 • B.抗菌素对病原菌进行逐代选择的结果 • C.病原菌对抗菌素进行逐代选择的结果 • D.遗传的结果
第三节 生物进化的原因
在漫长的生物进化过程 中,有物种灭绝?又有 新的物种产生?生物在 不断地进化,那么推动 生物进化的原因是什么 呢?
一、分析生物进化的一个实例
桦尺蠖(蛾)
18世纪的英国曼彻斯特地区,山清水秀,绿树成荫。那里的森林中 生活着一种桦尺蠖,其成虫是一种飞蛾。它们夜间活动,白天栖息 在长满地衣的树干上。1850年,一些生物学家来这里考察,发现大 多数桦尺蠖成虫的体色是浅色的,只有少数是深色的,这些深色的 桦尺蠖是浅色桦尺蠖在自然条件下的变异类型。
自然选择学说
内容 过度繁殖 生存斗争 遗传和变异
适者生存
过度繁殖
地球上的各种 生物普遍具有很强 的繁殖能力,能产 生很多后代。这就 是生物的过度繁殖 现象。
生存斗争
生物个体之间进行的相互斗争,以及生物 与无机自然环境之间的斗争,赖以维持个体生 存并繁衍种族的自然现象。
产生生存斗争的原因
生物为争夺有限的生活条件。
产生生存斗争的结果
生物大量死亡,少量存活。 对生物个体往往有害,但对生物 物种是有利的。
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遗传和变异
生物都有遗传和变异现象。 遗传和变异的特性 遗传和变异具有普遍性; 选择是定向的, 变异具有不定向性。
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适者生存
生存下来的生物都是对环境能 适应的,而被淘汰的生物都是对环 境不适应的,这就是适应生存。