2013年河南省教师资格考试冲刺试卷(3)Kuang
备考2013_河南教师资格押密卷4套_8套全真模拟
河南省教师资格认定考试考前押题密卷(一)一、单项选择题(本题共20小题，每小题l分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
选对得l分，选错或不选得0分。
1。
“现代教育”的代言人是（）A．夸美纽斯B．凯洛夫c．杜威D．赫尔巴特2．我国教育目的的基本精神不包括（）A．培养社会主义事业的建设者和接班人B．要求全面发展、和谐发展c．要求尊重教师、孝敬父母D．强调发展个性、培养创造精神3．师生关系在教学层面上的特点是（）A．授受关系B．民主平等C．相互促进D．教学相长4．在思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的过程是（）A．内化B．认同C．服从D．依从5．在教师指导下，学习者接受事物意义的学习是（）A．意义学习B．接受学习C．发现学习D．有意义的接受学习6．德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行系统研究，得到的规律是（）A．进程均衡B．先快后慢C．先慢后快D．无明显变化7．自我意识发展的第二个飞跃期是（）A．童年期B．少年期C．青年期D．青春期8．教师的根本职责是（）A．热爱学生B．严谨治学C．为人师表D．教书育人9．在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”主张的是（）A．孟子B．孔子C．墨子D．荀子10．我国的教育基本法律是（）A．中华人民共和国高等教育法B．中华人民共和国教育法C．中华人民共和国义务教育法D．中华人民共和国教师法11．教育行政赔偿的主体是（）A．公务员B．学校C．国家D．教师12．教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的_种课堂讲授方式是（）A．讲述B．讲解C．讲读D．叙述13．整个教学技能的核心是（）A．备课技能B．课堂教学技能C．学法指导技能D．教学反思技能14．教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是（）A．观察法B．书面材料分析法C．谈话法D．调查法15．被称为“进入信息社会的通行证”，是信息社会每个人赖以生存、生活、学习的基本能力是（）A．探究能力B．自主学习能力C．合作学习能力D．信息能力16．教育评价的主要功能是（）A．鉴定功能B．管理功能C．研究功能D．改进提高功能17．班集体的组织核心是（）A．班主任B．班干部C．学生会D．班长18．教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）A．课程标准B．教材C．教学计划D．教学大纲19．成功教学法坚持对学生实施的评价是（）A．鼓励性评价B．终结性评价C．鉴定性评价D．相对性评价20．学科课程教学的基本组织形式是（）A．课堂教学B．课外教学C．现场教学D．复式教学二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每个小题的五个选项中选出两个或两个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。
2013年教师资格证考试模拟卷(3)
2013年教师资格证考试仿照卷•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.在心思健康教育中，依据用心思办法和技术搜集得来的资料，对学生的心思特征与行为表现进行评鉴，以确认其性质和水平，并进行分类确诊进程，叫做（）。
A．心思点评B．心思确诊C．心思教导D．心思查验参考答案：A本题首要考察的是心思健康教育的一些概念。
心思点评指依据用心思学办法和技术搜集得来的资料，对学生的心思特征与行为表现进行评鉴，以确认其性质和水平，并进行分类确诊的进程。
一般以为，心思确诊是以心思学的办法和东西为主，对单个或集体的心思状况、行为偏移或妨碍进行描绘、分类、辨别与点评的进程。
心思教导是指在一种新式的建造性的人际联络中，校园教导教师运用其专业常识和技术，给学生以契合其需求的帮忙与服务，协助学生正确地知道自己，知道环境，依据本身条件，树立有益于社会进步与个人打开的日子方针，战胜生长中的妨碍，增强与维持学生心思健康，使其在学习、作业与人际联络各个方面作出杰出习气。
心思查验是为心思点评搜集数量化资料的常用东西。
心思查验是一种特别的丈量，是丈量一个行为样本的体系程序。
查验经过丈量人的行为，去估测受测者单个的智力、品格、心情等方面的特征与水平。
因而本题的正确答案为A。
2.讲堂上人际联络呈现两边彼此挨近，认知调和，情感调和，举动一起。
这是一种（）。
A．招引的人际联络B．协作的人际联络C．交流的人际联络D．相等的人际联络参考答案：A人际往来是教师和学生在讲堂里传递信息、交流思想和交流情感的进程。
人际联络是人与人之间在彼此往来进程中所构成的比较安稳的心思联络或心思间隔。
招引与排挤、协作与竞赛是讲堂里首要的人际联络。
人际招引是指往来两边呈现彼此挨近的现象，它以认知调和、情感调和及举动一起为特征，人际排挤则是往来两边呈现联络极不和谐、彼此疏远的现象，以认知失调、情感抵触和举动对立为特征。
2013年教师资格证考试模拟卷(3)
2013年教师资格证考试模仿卷（3）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.衡量教师教育和学生学习质量的规范是（）。
A．教育方案B．教育大纲C．考试成果D．升学率参考答案：B教育大纲是衡量教师教育和学生学习质量的规范。
2.在下列教育安排形式中，有利于高功率、大面积培育学生的是（）。
A．单个教育制B．班级授课制C．分组教育制D．道尔顿制参考答案：B班级授课制是最遍及的教育安排形式，它能够高功率、大面积培育学生。
3.把什物、教具出现给学生调查，或经过演示性的试验来阐明和印证要求学生把握常识的一种办法称（）。
A．教育法B．试验法C．观赏法D．演示法参考答案：D本题考察了演示法的意义，即把什物、教具出现给学生调查，或经过演示性的试验阐明和印证要求学生把握常识的办法。
4.依照学生的才能、学习成果或喜好分为不同的组进行教育的安排形式称为（）。
A．活动课时制B．规划教育法C．道尔顿制D．分组教育参考答案：D本题考察了分组教育的意义，即依照学生的才能、学习成果或喜好分为不同的组进行教育。
5.我国小学阶段，德育内容首要表现在（）中。
A．班级教育活动B．思想道德课C．全校思想政治教育活动D．班会和校会参考答案：B我国小学阶段德育的内容首要表现在思想道德课中。
6.“知子莫如父，知子莫如母”，阐明家长教育比校园教育更具有（）。
A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性参考答案：D“知子莫如父，知子莫如母”阐明晰家长教育具有针对性。
7.衡量人们思想道德好坏凹凸的底子标志是（）。
A．道德知道B．道德毅力C．道德情感D．道德行为参考答案：D道德行为是衡量人们道德好坏凹凸的底子标志。
8.从进步学生的知道人手，按部就班、以理服人地调集学生的主动性，引导他们积极向上的德育准则是（）A．导向性准则B．对症下药准则C．启发性准则D．引导准则参考答案：D9.由校园安排的社会公益活动、爱好小组和同学帮扶课外教育活动，不归于（）A．教育方案之内的活动B．教育方案之外的活动C．归纳活动D．社会实践活动参考答案：A10.苟子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之。
2013河南省教师资格证考试考试题库
25、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。
A．爱岗敬业
B．勇于创新
C．严谨治学
D．终身学习
26、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔
B.拿破仑
C.丹东
D.戴高乐
27、教师应享有的基本物质利益权利是()
A.1862
B.1902
C.1903
D.1912
5、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()
A.春联 B.年画 C.窗花 D.皮影
6、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A.自我教育法
B.教育部颁布的文件
C.教学目的和教学过程规律
D.教学目的
3、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》
B．《茶馆》、《日出》、《屈原》
C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》
D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》
4、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验
C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力
10、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
A.报酬待遇权 B.学术研究权
C.进修培训权 D.教育教学权
28、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态？( )
2013年教师资格证考试考前冲刺卷(3)(2)
2013年教师资格证考试考前冲刺卷（3）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.学会写“木”这个字后，有助于学习写“林”。
这种现象归于。
A：一般搬迁B：详细搬迁C：水平搬迁D：笔直搬迁E：注重单个差异参考答案：B【解析】详细搬迁也称为特别搬迁，指一种学习中习得的详细的、特别的经历直接搬迁到另一种学习中去。
2.知道“三角形的内角和等于180°”归于。
A：战略性常识B：陈述性常识C：条件性常识D：程序性常识E：注重单个差异参考答案：B【解析】“三角形的内角和等于180°”是对三角形一般性质的阐释，是一种常识，因而也是一种陈述性常识。
3.学生依据“大漠孤烟直，长河落日圆”的描绘，在脑筋中呈现一幅关于此诗篇的现象，这种心思现象是。
A：回想B：思维C：幻想D：留意E：注重单个差异参考答案：C【解析】幻想是人脑对已贮存的表象加工改造构成新形象的心思进程。
依据别人口头或文字的描绘，人能够在脑筋中发生没有感知过的事物的形象。
4.技术构成进程中，操练的成果时而上升、时而下降的现象在心思学上称为。
A：不平衡现象B：不协调现象C：中止现象D：崎岖现象E：注重单个差异参考答案：D【解析】在心思学上，在技术的构成进程中，操练的成果时而上升、时而下降的现象被称为崎岖现象。
5.技术学习最底子的条件是。
A：解说B：演示C：操练D：反应E：注重单个差异参考答案：C【解析】技术学习最底子的条件是操练。
6.“严师出高徒”、“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是下面哪种理论的观念对人们的教育办法的影响成果?A：遗传决议论B：环境决议论C：辐合论D：平行论E：注重单个差异参考答案：B【解析】这是环境决议论的观念对人们的教育办法的影响成果。
7.学生在教育进程中处于。
A：主导位置B：辅佐位置C：被迫位置D：主体位置E：注重单个差异参考答案：D【解析】在教育进程中教师主导、学生主体已被学术界底子公认，学生不是教师灌输常识的方针，也不是受操练的没有独当一面知道的机械的人。
2013年教师资格考试考试考前冲刺卷
2013年教师资格考试考试考前冲刺卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.《幼儿园作业规程》规则，寄宿制幼儿园每日户外活动时刻不得少于__A．1小时B．2小时C．3小时D．3.5小时参考答案：C2.学前教育的根本活动是__A．上课B．游戏C．作业D．户外活动参考答案：B3.在我国幼儿教育系统中处于中心方位的教育是（）。
A．社区中心的幼儿教育B．流动站幼儿教育C．学前班教育D．幼儿园教育参考答案：D4.广义幼儿教育包含（）。
A．幼儿园、家庭和社区的幼儿教育B．幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育C．学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育D．社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育参考答案：A5.幼儿天生就充满了猎奇，不断探究外部国际。
这阐明幼儿是__。
A．天然老练的个别B．自主建构的个别C．依靠环境的个别D．人为刻画的个别参考答案：B6.1837年于德国勃兰根堡创建国际上榜首所以幼儿园命名的幼儿教育安排的教育家是__。
A．弗洛伊德B．福禄倍尔C．傅立叶D．马斯洛参考答案：B7.幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关怀和协助，这表现了幼儿教师劳作的__。
A．繁琐性B．详尽性C．奇妙性D．普通性参考答案：B8.幼儿园的重要使命之一是（）。
A．要满意家长个人的喜好和喜好B．要促进家长身心的健康开展C．要为家长参加作业、学习供给便当条件D．要为家长留下独自日子的时刻和空间参考答案：C9.影响幼儿身心开展的诸要素大致包含__。
A．爸爸妈妈、教师、同伴和亲属B．感感觉、留意、回忆和思想C．社区、家庭、幼儿园和大众传媒D．遗传、环境、教育和幼儿的片面能动性参考答案：D10.幼儿教育的领导权和性质取决于__。
A．国家地理B．.国家人口C．国家准则D．国家经济参考答案：C11.支架教育便是__。
A．为幼儿的学习建立桥梁，供给必要支撑B．尽可能周全地照料幼儿的一日活动C．削减幼儿学习和日子上的困难与波折D．操控幼儿，拟定详细的幼儿学习方案参考答案：A12.假如幼儿有自动学习的体会，能独立思考。
2013年河南教师资格教育理论考试全真模拟试卷三(初级)-中大网校
2013年河南教师资格教育理论考试全真模拟试卷三(初级) 总分：150分及格：90分考试时间：120分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）(1)三结合的教育一般是指（）A. 学校、家庭、社会教育三结合B. 班主任、科任老师和家长教育三结合C. 校长、教师和家长教育三结合D. 遗传、环境和学校教育三结合(2)心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）A. 小学阶段B. 初中阶段C. 高中阶段D. 大学阶段(3)义务教育法规定，教师的工资水平应当（）当地公务员的平均水平。
A. 相当于B. 不低于C. 略高于D. 略低于(4)“纲要信号”图标教学法区别于传统教学的优点是（）A. 它借用了富有概括性的“纲要信号”，使知识构成一个联系的大体系B. 它比以往的教学方法更容易让人理解C. 它可以直接把知识灌输到学生的头脑中D. 它的优越性前无古人后无来者(5)教育改革的核心是（）A. 方法改革B. 观念改革C. 课程改革D. 内容改革(6)提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是（）A. 陶行知B. 杜威C. 赫尔巴特D. 夸美纽斯(7)陶冶包括（）A. 人格感化、环境陶冶和艺术陶冶B. 人格感化、环境陶冶和审美教育C. 人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化D. 人格感化、艺术陶冶和情境陶冶(8)下列不是讲授法的优点的是（）A. 充分发挥教师的主导作用B. 易发挥学生的主动性C. 有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识D. 有助于结合知识传授进行思想品德教育(9)道德是伴随着人类的产生而产生的，它的主要特点是（）A. 人类性B. 平等性C. 适用性D. 教育性(10)下列关于教与学的说法中更准确的是（）A. 教师指导学生学习的方法B. 教与学是辩证统一的整体C. 教与学是相互作用的D. 是师生相互联系的活动(11)听课不是目的，（）才是听课的根本所在。
2013年河南招教考试考前必做试卷三(含答案)
教师招聘教育理论综合知识考前必做卷（三）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分1．在( )意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。
A．可控制的 B．白日梦C．自动化的 D．睡眠2，感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的( )属性的反映。
A．个别 B. 整体C．外部 D．本质3，产生感觉的第一步是( )A．转换 B．收集信息C．神经传导 D．中枢加工4，根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和( )A.长时记忆． B．情境依存性记忆C．程序性记忆 D．工作记忆5．记忆包括三个基本过程，它们是( )、保持和提取。
A．编码 B．回忆 C．再认 D.遗忘6．下面哪一点说的不是思维的特点？( )A．直观性 B．与语言有密切关系C．间接性 D．概括性7．在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会( )A．较低B．中等C．较高D，不变8，动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要？( )A.水 B．饥渴， C．寻求水源 D.喝水9．健康的概念是指( )A.身体健康 B．生理无残疾C．心理健康 D．身心健康10．心理学属于( )A.自然枓乎B．社会科学C．自然科学和社会科学双重性质的科学D，哲学11．觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )A．绝对感觉阈限 B．绝对感受性C．差别感觉阈限 D．差别感受任12．信息在短时记忆中一般只保持( )秒钟。
A. 1—2B. 20-40C．60～70 D. 70-8013，精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型？( )A.胆汁质B，粘液质C．多血质D．抑郁质14，学校教育丁作的基本途径是( )A.教学B．社会实践C．科学探究D，课外活动15，教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的( )，因材施教，促进学生的充分发展。
A．年龄差异 B，性格差异C．个体差异 D．心理差异16，某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。
2013年河南小学教师资格证考试模拟试题及答案解析三DOC
2013年河南小学教师资格证考试模拟试题及答案解析三教育相关法律法规一、单项选择题1.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是( )。
A.《教师资格条例》B.《教师资格认定的过渡办法》C.《(教师资格条例)实施办法》D.《中华人民共和国教师法》【参考答案】D【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第十条规定：“国家实行教师资格制度，中国公民凡遵守宪法和法律，具有良好的思想品德，具有本法所规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
”2.新中国成立以来，由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是( )。
A.《中华人民共和国学位条例》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国教师法》【参考答案】A【名师点睛】l980年，全国人大常委会通过了《中华人民共和国学位条例》，这是新中国成立以来由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律。
3.《中华人民共和国教育法》规定，国家在受教育者中进行( )的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
A.传统文化B.爱国主义、集体主义、社会主义C.知识与技能D.讲文明礼貌【参考答案】B【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第六条规定：“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
”4.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出，到2020年，新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到( )年。
A.13B.13.5C.14D.1.6【参考答案】B【名师点睛】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，到2020年，新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到l3.5年;主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5年提高到11.2年，其中受过高等教育的比例达到20%，具有高等教育文化程度的人数比2009年翻一番。
2013年河南省教师招聘考试真题试卷
2013年河南省教师招聘考试真题试卷2012年河南省郑州市郑东新区教师招聘考试真题试卷（一）（满分100分）一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 - 2020年）》的战略主题为( A ) A．坚持以人为本，全面实施素质教育B．坚持德育为先C．坚持能力为主D．坚持全面发展2．中学各科教学普遍采用的教学方法是( A )A．讲授法B．谈话法C．发现法D．实验法3．“设置学生认知冲突，启发学生的好奇心”以激发学生学习的主动性的策略是(C)A．目标策略B．成就策略C．情境策略D．变化策略4．班级文化中最活跃的因素是(B)A．班级物质文化B．班级行为文化C．班级制度文化D．班级精神文化5．班主任工作的中心环节是( A )A．组织和培养班集体B．了解和研究学生C．组织课外、校外活动D．协调校内外各种教育力量6．“学高为师，身正为范”体现了教师劳动的(D)特点。
A．创造性B．复杂性C．长期性D．示范性7．教师运用符号文字筹对学生进行的强化属于(D)A．自我强化B．替代强化C．直接强化D．标志强化8．《中华人民共和国教师法》规定对教师进行考核的机构是(B) A．国务院教育行政部门B．教师工作所在的学校C．当地教育局D．当地人民政府9．因材施教原则是针对个体身心发展的( A )提出的。
A．个别差异性规律B．阶段性规律C．不平衡性规律D．顺序性规律10.教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于( A )A．条件性知识B．本体性知识C．实践性知识D．一般性知识11．感知的快速、思维的精确属于性格的（A）A．理智特征B．情绪特征C．意志特征D．态度特征12.教师用红笔批改作业以引起学生的注意是利用刺激物的(B)A．强度B．对比关系C．运动关系D．新异性【解析】教师用红笔批改的痕迹和学生的作业之间形成强烈的对比引起了学生的注意。
2013年河南中学教师招聘考试教育理论综合模拟试题及参考答案三
2013年河南中学教师招聘考试教育理论综合模拟试题及参考答案三一、单项选择题(本大题共16个小题，每小题1分，共16分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内)第1题学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责;或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。
这属于学习动机类型中的( )。
A.学习动机不明确B.学习知识为了履行社会义务C.学习为了个人前途D.学习为了国家与集体的利益【参考答案】B试题解析：题干是学习知识为了履行社会义务的表现，抱着这种学习动机的学生学习上有内在力量，也具有一定的社会意义，但这种学习动机仅服从于眼前利益和教师、家长的要求，而缺乏远大的目标，有待于进一步提高。
第2题为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。
A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育【参考答案】A试题解析：终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。
终身教育思想成为很多国家教育改革的指导思想。
终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。
第3题现代教育发展的根本动因是( )。
A.科技进步B.生产发展水平C.政治需要D.产业革命【参考答案】A试题解析：科技进步是现代教育发展的根本动因。
现代科技的发展从根本上改变了社会对人的素质要求并引发教育的现代化。
现代教育正是人们在自觉适应以科技进步为基础的现代化大生产和现代社会生活要求的过程中发展起来的，它反映了科技进步的需要。
第4题根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( )。
A.14周岁以下B.14周岁以上不满16周岁C.16周岁以上不满17周岁D.18周岁以下【参考答案】B试题解析：略。
第5题在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是( )。
2013年河南中学教师资格证考试《教育学》模拟卷及答案解析三
2013年河南中学教师资格证考试《教育学》模拟卷及答案解析三一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案.并将其号码写在相应的括号内，本大题共15小题，每小题1分，共15分)第1题构建学习化社会的理想是( )的主要体现。
A.制度化教育B.非制度化教育C.前制膏仙新畜D.正规教育【参考答案】B试题解析：学习化的社会强调学习的开放性、终身性和全民性等，建构学习化社会的理想主要体现的就是相对于既有制度化教育的非制度化教育。
第2题“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。
A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性【参考答案】C试题解析：终身教育是从摇篮到坟墓的全过程教育，“活到老学到老”体现了现代教育终身性的特点。
第3题德育个体性功能的最高境界是( )。
A.德育的政治功能B.德育的生存功能C.德育的发展功能D.德育的享用性功能【参考答案】D试题解析：德育的个体性功能是指德育对德育对象个体发展能够产生的实际影响，包含着德育对个体生存、发展、享用发生影响的三个方面，其中享用性功能是德育个体性功能的最高境界。
第4题 1939年，首位以马克思主义为指导主编《教育学》的教育家是( )。
A.赞可夫B.凯洛夫C.布鲁纳D.维果茨基【参考答案】B试题解析：1939年，首位以马克思主义为指导主编《教育学》的教育家是凯洛夫。
第5题教学策略不是“万金油”式的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有( )。
A.综合性B.可操作性C.层次性D.灵活性【参考答案】D试题解析：题干的描述体现了教学策略的灵活性特点。
第6题西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是( )。
A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.德谟克利特【参考答案】A试题解析：题干中所描述的人物是希腊教育家苏格拉底。
第7题通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用( )。
2013年河南教师资格证考试模拟卷(3)
2013年河南教师资格证考试模仿卷（3）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
二、多项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，有多个契合题意）1.有人以为教育的意图便是为了教授常识，智力的开展是教育无法直接掌控的，并且把握常识与开展智力更无法在教育进程中一起完结。
请用所学教育学理论分析这一观念。
参考答案：2.简述认知性品德开展办法施行德育的办法与战略。
参考答案：3.联系实际论说今世儿童开展观的底子内在。
参考答案：4.简述校园德育的功用。
参考答案：5.安置作业应当遵从哪些要求？参考答案：6.简述教师的文明本质与学科专业常识要求。
参考答案：（A）具有所教育科的全面厚实的专业常识和技能。
教师要对所教育科的课程常识和技能有全面厚实的把握; 在全面厚实把握的根底上,要进一步精雕细镂; 教师要在所教课程的根底上,进一步扩展相关范畴的常识.（B）具有渊博的文明科学常识和多方面的喜好才干。
这是充分和丰厚教育教育和前进教育水平的需求; 这是满意学生好奇心和求知欲,开展其多方面喜好和才干的需求; 这是辅导学生课外、校外活动和日子的需求；这能前进教师的威信，前进教育的效能。
7.联系实际论说教育中的理论联系实际准则。
参考答案：8.教育上怎样前进学生问题解决的才能？参考答案：9.在学习时刻办理中怎样高效使用最佳时刻？参考答案：10.教育中影响搬迁的首要因素有哪些？参考答案：11.意义学习需求具有哪些条件？参考答案：12.班级规划是从哪些方面影响讲堂办理的？参考答案：13.什么是复述战略试论说常用的复述战略。
参考答案：14.简述教育心思学在教育实践中的效果。
参考答案：15.简述详细运算阶段儿童的思想特色。
参考答案：16.怎么激起学生的学习动机？参考答案：17.简述意义学习的条件。
参考答案：18.简述小学生品德开展的底子特征。
参考答案：19.试述预备性点评、构成性点评和总结性点评。
参考答案：20.校园参考答案：21.儿童单个开展参考答案：22.教育意图参考答案：23.德育参考答案：24.讲授法参考答案：25.学习教育学有什么样的价值参考答案：26.简述泰勒的课程设计办法。
2013教师资格测试：河南教师资格证测试考前辅导押题密卷
2013教师资格测试：河南教师资格证测试考前辅导押题密卷2013教师资格考试：河南教师资格证考试考前辅导押题密卷六、论述题《本题共3小题，第1、2小题每小题13分，第3小题12分。
共38分) 1.20世纪80年代以来，人类迎来了第三次信息技术革命，其对教育有根本性的影响。
请问第三次信息技术革命将使教育发生哪些变革? 2.在教学过程中教师应如何提高知识直观的效果? 3.联系教学实际，谈谈如何指导学生进行合作学习。
六、论述题(2×13+12分) 1.【答案要点】信息技术对教育的影响有：(一)信息技术改变着人们关予知识的观念，以及知识的数量和质量。
(二)信息技术改变着人们关于学习和教育的观念。
(三)信息技术日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。
(1)信息技术智能化，可以根据学习者情况自动生成相应的教学进度，确定相应的个人评价标准，实现教育的个性化，使因材施教的理想真正成为现实。
(2)信息技术实现了人机栩互模式，根据学习者的目标，选择和努力程度等给予不同的反馈，给予象征性的奖励和惩罚。
(3)信息技术将促进师生关系民主化。
2.【答案要点】(1)灵活运用各种直观形式。
包括实物直观和模具直观的选用、词与形象的配合。
(2)运用感知规律，突出直观对象的特点。
(3)培养学生的观察能力。
(4)让学生充分参与直观过程。
3.【答案要点】(1)分工合作，是指以责任分担的方式达成合作追求的共同目的。
真正有效的分工合作必须符合两个条件：每个学生都必须认识到工作是大家的责任，成败是大家的荣辱;工作分配要适当，必须考虑每个学生的能力与经验，作合理安排。
(2)密切配合，是指将工作中应在不同时间完成的各种项目分配给每个人。
(3)各自尽力。
(4)社会互动，合作学习的成效取决于团体成员之间的互动作用，即大家在态度上相互尊重，在认知上能集思广益，在情感上彼此支持。
为此，学生必须具备两项基本技能：语言表达能力和待人处事的基本社交技巧。
2013年教师资格证考试考前冲刺卷(3)(3)
2013年教师资历证考试考前冲刺卷（3）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.关于常常违背校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，立刻就给予表彰。
这种鼓舞能协助他改掉自己的坏习气，然后养成杰出的道德。
这种做法在心思学上叫。
A：衰退B：正强化C：负强化D：距离强化E：重视单个差异参阅答案：B【解析】当环境中某种影响添加而行为反响呈现的概率也添加时，这种影响的添加便是正强化，如给予奖赏。
2.小明为了取得教师和家长的表彰，学习十分吃苦，这种学习动机归于。
A：认知内驱力B：自我进步内驱力C：隶属内驱力D：往来内驱力E：重视单个差异参阅答案：C【解析】隶属内驱力是指单个为了取得长者(如教师、家长等)的赞赏和伙伴的接收而表现出来的把作业、学习搞好的一种需求。
它既不直接指向学习使命自身，也不把学业成果看成是赢得位置的手法，而是为了从长者或伙伴那里取得赞赏和接收。
3.归纳出同类事物的一起的实质特征，这种思维办法是。
A：判别B：推理C：概念D：比较E：重视单个差异参阅答案：C【解析】归纳出同类事物的一起的实质特征，这种思维办法是概念。
4.奥苏贝尔以为，适用于年幼的儿童以及年长的学生学习新学科或新材料的前期的学习办法是。
A：承受学习B：发现学习C：意义学习D：机械学习E：重视单个差异参阅答案：B【解析】奥苏贝尔以为，发现学习适用于年幼的儿童以及年长的学生学习新学科或新材料的前期的学习。
5.提出彻悟说的是心思学家。
A：桑代克B：巴甫洛夫C：斯金纳D：苛勒E：重视单个差异参阅答案：D【解析】彻悟说是格局塔学派的学习理论，苛勒是其主要代表人物之一。
6.心思定势对解决问题具有。
A：活跃效果B：消沉效果C：既有活跃效果也有消沉效果D：无效果E：重视单个差异参阅答案：C【解析】定势对搬迁的影响表现为两种：促进和阻止。
2013年教师资格证考试考前冲刺卷(3)
2013年教师资格证考试考前冲刺卷（3）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.直接限制教育性质和开展方向的社会要素是______。
A．生产力水平B．科学技术C．文化传统D．政治经济制度参考答案：D2.卢梭的著作《爱弥尔—教育论》论述了______ 教育学说。
A．天然主义B．国家留意C．实用主义D．科学主义参考答案：A3.杜威会集讨论品德教育问题的一本书是______。
A．《品德教育论》B．《教育中的品德原理》C．《校园与社会》D．《民主主义与教育》参考答案：B4.柯尔伯格以为，当儿童习气于遵照教师或爸爸妈妈威望的时分，阐明他处在品德开展的______。
A．第一阶段B．第二阶段C．第三阶段D．第四阶段参考答案：D5.儿童的品德判别首要是因为社会学习和典范的影响构成的，提出这一观念的作者是______。
A．杜威B．柯尔伯格C．班杜拉D．卢梭参考答案：C6.涂尔干以为，德性的要素包含纪律精力、献身精力和____。
A．协作精力B．正义感C．同情心D．毅力自在参考答案：D7.在思想品德建造上，清晰提出“要把先进性要求同广泛性要求结合起来”的是____。
A．1986年《中共中央关于社会主义精力文明建造辅导方针的抉择》B．1996年《中共中央关于加强社会主义精力文明建造若干重大问题的抉择》C．2001年《公民品德建造施行大纲》D．以上三个文件参考答案：D8.在社会学习理论中，调查学习又称“代替学习”或____。
A．“行为习得”B．“仿照学习”C．“品德学习”D．“强化学习”参考答案：B9.把教育进程分为“情形-问题-调查-处理-使用”等教育进程的教育家是____。
A．杜威B．夸美纽斯C．卢梭D．裴斯泰洛齐参考答案：A10.孔子提出的“对症下药”契合个别身心开展的____。
A．不平衡性要求B．个别差异性要求C．次序性要求D．互补性要求参考答案：B11.教育构成自己相对独立形状的标志是____。
2013年教师资格证考试考前冲刺卷(1)(3)
2013年教师资格证考试考前冲刺卷（1）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论根据是______。
A．单个需求具有层次性B．人类智能具有多元性C．人类开展具有共同性D．气质类型具有多样性参考答案：B[解析]题干中这句话的理论根据是多元智力理论，是指在衡量学生时不只仅以学生的成果为根据，也要从学生的其他方面来衡量。
2.下面临本质教育的了解，存在片面性的是______。
A．尊重学生特性开展B．教育面向全体学生C．促进学生专业开展D．引导学生协调开展参考答案：C[解析]本质教育的内在包含：榜首，本质教育是面向全体学生的教育；第二，本质教育是促进学生全面开展的教育；第三，本质教育是促进学生特性开展的教育；第四，本质教育是以培育学生立异精力为要点的教育。
3.被称为“书圣”的是______。
A．王羲之B．欧阳询C．张旭D．颜真卿参考答案：A4.下列不归于四大创造的是______。
A．指南针B．火药C．印刷术D．针灸参考答案：D[解析]我国的四大创造分别是：指南针、火药、造纸术和印刷术。
5.有位同学将几片纸屑随意扔在走廊上，王教师路过期随手捡起来并丢进垃圾桶，该学生满脸惭愧。
王教师的行为体现的职业道德是______。
A．酷爱学生B．爱岗敬业C．廉洁奉公D．为人师表参考答案：D[解析]为人师表要求教师恪守社会公德，穿着整齐得当，言语规范健康，举动文明礼貌，严于律己，作风正派，一马当先，注重身教。
“王教师路过随手捡起并丢进垃圾桶”，正是体现王教师为人师表、一马当先的道德质量。
6.李教师就校务揭露问题向校园提建议，李教师的做法是______。
A．实行教师的责任B．行使教师的权力C．影响校园的次序D．给校园出难题参考答案：B[解析]教师有对校园教育教育、办理作业和教育行政部门的作业提出定见和建议，经过教职工代表大会和其他办法，参加校园的民主办理的权力。
2013年河南省教师资格考试冲刺试卷(2)Kuang
2012年河南省教师资格考试冲刺试卷（2）一、单项选择题(1分×20)1.现代教育发展的根本动因是()。
A．政治需要B．科技进步C．生产力发展水平D．产业革命2．课程可分为基础型课程、拓展型课程和()。
A．专业型课程B．结构型课程C．研究型课程D．本位型课程3．《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的() 。
A．社会权利的客体独立地位B．社会权利主体非独立地位C．社会权利主体独立地位D．社会权利客体非独立地位4．内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于()。
A．人自身的内在需要B．社会环境的要求C．教育要求的内化D．个体的理想和目标5．校园文化的核心是学校的________文化。
()A．精神或观念B．物质环境C．建筑与设计D．自然生态6．学生具有发展的可能性和()。
A．潜在性B．现实性C．特殊性D．可塑性7.学校教育的基础是()。
A．教师B．学生C．班级D．课程8.把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是()。
A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子9.教育改革的核心是()。
A．内容改革B．方法改革C．课程改革D．途径改革10.我国正式颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是()。
A．1957年B．1982年C．1986年D．1990年11．（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应给予及时强化和反馈使错误率最低。
A．程序教学B．组织教学C．个别化教学D．指导教学12．根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。
A．能力B．努力C．任务D．运气13．心理定势对解决问题具有（）。
A．积极作用B．消极作用C．既有积极也有消极作用D．没有作用14．以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（）。
A．教师素质B．心理素质C．教学能力D．教育机智15．（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2012年河南省教师资格考试冲刺试卷（3）一、单项选择题(1分×20)1．近代最早的一部教育学著作是 ( )A．《大教学论》B．《论演说家的培养》C．《普通教育学》D．《民本主义与教育》2．西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是 ( )A．苏格拉底B．亚里士多德C．柏拉图D．德谟克利特3．“拔苗助长”违背了人发展的 ( )A．平衡性B．顺序性C．互补性D．个别差异性4．“理想和未来”是人生______的重要特征。
( )A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期5．认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是 ( )A．陈鹤琴B．梁启超C．蔡元培D．陶行知6．培养劳动者是 ( )A．社会主义教育目的的总要求B．对人才培养规格的具体要求C．我国教育目的的根本特点D．学校的教育质量标准7．社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的 ( )A．动力B．动机C．条件D．基础8．“为人师表”是说教师必须具备 ( )A．专业意识B．专业态度C．专业技能D．专业品质9.德育的个体发展功能的发挥应注意 ( )A．强调德育的外在强制性B．注意功能实现的间接性C．注重个体的享用性D．尊重学习个体的主体性10．我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是 ( )A．，“教学中心”的领导方式B．“集体中心”的领导方式C．权威型的领导方式D．民主型的领导方式11.心理健康教育的对象是以（）为主。
A．主体学生B．正常学生C．非正常学生D．有严重心理疾病的学生12．教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。
A．讲授法B．发现法C．掌握学习法D．头脑风暴法13．课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。
A．课堂约定B．课堂行为准则C．课堂纪律D．课堂行为14．通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。
A．个案研究B．观察分析C．案卷分析D．轶事记录15．教师威信实质上反映了一种良好的（）。
A．教师权威B．教师感召力C．师生关系D．教师能力16.3．在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。
A．开始和结尾部分B．中间部分C．不一定D．都一样17．（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。
A．发散思维B．聚合思维C．抽象思维D．逻辑思维18．在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。
A．习俗水平B．前习俗水平C．后习俗水平D．权威水平19．下列各项属心理不健康表现的是（）。
A．适应中学的学习与生活B．乐于和同学交往C．自尊自爱，奋发向上D．被动的生活取向20．选择教学方法的主要依据是（）。
A．教学目标和学生学习结果的类型B．教学媒体C．教师的爱好D．教学有法，教无定法1-5AABCA 6-10AABDA 11-15BBBCC 16-20AABDA二、多项选择题(2分×10)1.2.3.4.5.6．自编测验的常见错误是（）。
A．教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B．教师对测验准备不够充分C．测验太简单，题量小D．教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E．教师对测验的项目分类比例不一致7．建立教师威信的途径有（）。
A．培养自身良好的道德品质B．培养良好的认知能力和性格特征C．给学生以良好的第一印象D．注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E．做学生的朋友与知己8.以下各项属于人格测验的是（）。
A．创造力测验B．兴趣测验C．成就动机测验D．态度量表9．影响人际吸引和排斥的主要因素是（）。
A．距离远近B．交往的频率C．态度的相似性D．个性的互补及外形E．时间的长短10.进行专门训练的关键程序有（）。
A．每天进行回顾B．有意义地呈现新材料C．有效地指导课堂作业D．布置家庭作业E．每周、每月都进行回顾6.ABC7.ABCDE8.BCD9.ABCD 10.ABCDE三、判断题(1分×24)1.中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，都可以取得教师资格。
（）2.按照马克思的观点，只有当生产力的发展达到消灭一切分工的基础，个人和整个人类的真正的全面发展才会彻底实现。
（）3.德育社会性功能的实现具有间接性。
（）4.根据我国《教师法》的规定，取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业以上学历。
（）5．专家之所以比新手牛是因为专家比新手拥有更多的专业知识。
6．PQ4R阅读策略属于学习策略训练中的程序化训练模式。
7．1903年，美国心理学家雅各布森出版的《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
8．父母受教育程度越高，对子女的要求越严格，则越有利于孩子创造性的培养。
9．系统脱敏法由洛克1958年首创。
10．在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师富于激励和想象的倾向性。
11．埃里克森认为，在成年早期，个体人格发展的主要任务是获得繁殖感，体验关怀的需要。
12．特殊儿童是指弱智和学习有困难的学生。
13．按照加涅的学习分类观，张二同学从红、黄、紫、青、绿中辨别出红色；从圆锥、圆柱、梯形、四边形中辨识出了圆柱体，这属于认知策略学习。
14．学生张莉莉在马路上看到一个发型、步姿、服饰与她妈妈很像的人，于是她很远就叫起“妈妈”来，这证明了巴甫洛夫的刺激泛化原则。
15．艾里斯的ABC理论中，C指事件造成的情绪结果，而B指事件本身。
16．在认知风格中，沉思型比冲动型好，场独立型比场依存型好。
17．自我效能感是美国社会心理学家班杜拉提出的。
18．学习了水果这个概念之后，在学习苹果、香蕉、葡萄等概念，这种学习中的迁移叫顺性迁移。
19．容老师每次上课之前都让学生复述一下上次讲授的内容，是企图使用精细加工来强化学生的学习效果。
20．学生原来学认知结构中已知“反击外来侵略”是爱国行为，如今再学习“保护历史文物”也是爱国行为，这属于派生类属学习。
21.教师的政治地位决定了教师的职业声望、职业吸引力和教师从事该职业的积极性和责任感。
（）22.教师培训是相对于职后教育而言的，它也是师范教育的重要组成部分，具有补偿、更新知识的功能。
（）23. 由于教学活动是以间接认识为主，因而直接经验相对来说可有可无。
（）24.设计教学法是杜威的学生在总结他的教学经验的基础上提出来的。
（）1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.×9.× 10.√ 11.× 12.× 13.× 14.√ 15.× 16.×17.√ 18.× 19.√ 20.× 21.× 22.× 23.× 24.√四、简答题(6分×6)1.如何理解学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人?【答案要点】(1)学生具有发展的可能性与可塑性；(2)学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。
2.简述素质教育的基本内涵。
【答案要点】(1)素质教育是面向全体学生的教育。
这是素质教育区别于应试教育的标志之一；(2)是促进学生全面发展的教育；(3)是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
3.为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?表现如何?【答案要点】教学过程是一种特殊的认识形式，其特殊性在于：它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识间接认识世界。
学生认识的特殊性表现在以下方面：(1)认识的间接性；(2)认识的交往性；(3)认识的教育性；(4)有领导的认识。
4.简述合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征。
【答案要点】(1)分工合作。
指以责任分担的方式达成合作追求的共同目的。
(2)密切配合。
将工作中应在不同时间完成的各种项目分配给各个人。
(3)各自尽力。
合作学习的基本理念是取代为了获得承认和评级而进行的竞争。
成员必须各尽其力，大家都是成功者，没有失败者。
(4)社会互动。
合作学习成效取决于团体成员之间互动作用。
(5)团体历程。
该历程中的活动包括如何分工、如何监督、如何处理困难、如何维持团体中成员间的关系等。
5.论述专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。
【答案要点】(1)课堂规则的制定与执行。
专家教师的课堂规则制定得明确并且能够执行；新手教师的课堂规则较含糊，不能坚持下去。
(2)吸引学生注意力。
专家教师上课有一套维持学生注意的方法。
(3)教材的呈现。
专家教师在教学时注重回顾先前学习过的知识，并根据教学内容选择适当的教学方法。
(4)课堂练习。
专家教师将练习看作检查学生学习的手段，新手教师往往把它看作是一种必经的步骤。
(5)家庭作业的检查。
专家教师具有一套检查学生家庭作业的规范化、自动化的常规程序。
(6)教学策略的运用。
专家教师具有丰富的教学策略，并能够灵活运用。
6.简述课堂问题行为的处置与矫正。
【答案要点】(1)正确对待学生的课堂行为：一般课堂里有积极和消极之分，积极的是指促进与教学目的实现相联系的行为，消极的是干扰课堂教学的行为，对于消极的可采用适当的惩罚。
(2)采用行为矫正以及心理辅导。
五、案例分析题(10分×2)1.分析下例中教师的主要问题和危害，你认为在教育中应怎样对待这样的学生？我少年时的最好朋友送乡亲来城里打工，我特意把他请到我家吃顿饭。
当年他爱说爱动爱打抱不平。
对老师不公正（偏袒干部子女，把另一位同学罚站了一堂课）的行为也敢于站出来说明真相，说老师弄错了。
上课老爱给教师提问题，时常惹得老师不高兴，为此，老师把他看成是最大的“刺头”。
而他偏不爱改老毛病，所以他有好几次被老师撵出教室。
当年老师的凌厉话语我依然在耳：你有什么资格说这个？；你瞎问个什么！捣乱是不是？！你给我滚出去！以后我的课你别来上，你来我就把你撵出去。
就这样，一次、两次……记不清几次了，反正那一年还没有到期末，他说啥也不来学校读书了，把他父母气得不行……。
他跟我说：老师这样待我，我还能读书吗？……。
【答案要点】主要问题：老师不能做到依法执教，不尊重学生，不能公正地对待学生。
危害：（1）随意剥夺学生受教育的权利，违背了相关的教育法律法规，使依法执教不能落实；（2）粗暴地对待学生，造成了对学生人格和身心的伤害，导致学生辍学；损害了教师的形象，不利于体现教育文明。