足球-球性球感练习教案

足球-球性球感练习教案

人数 ：56 人 授课老师:李斌

1摆布脚踩球以及行进间踩球脚底运球的方

法及脚底触球的部位。

2、行进间运球时两脚动作和身体重心的协 调配合。

1、通过学习使学生能够了解踩球、摆布拨球的概念。

2、通过学习使 90%的学生掌握踩球、摆布拨球动作技术、对球的控制和支配能力。

3、通过本节课学习使学生在练习过程中体验成功带来的收获，提高学生展示自己的意识 和信心。

教学内容

教师教法 组织与教法

学生活动

时间

一、课堂常规：

1．体育委员整队， 报告人 数。 2．老师接课，师生问好。

3．激情导入本次课的教学 内容、目标及要求。

4.、安排见习生。 二、准备活动

1、足球啦啦操。 教法： 1、教师动作规范，口

令响亮、精神饱满

2、师生谈话式导入课

题。 3、安排见习生。

教法：

（队形如右图二） 1、教师尾随音乐做足 球啦啦操。

3、教师示范—讲解球 性练习并口令指挥练 习。

1、集合队形：（图 一）

要求： 学生认真听教师宣布本节 课课堂内容、教学目标和要

求 2、准备活动队形（图二）

尾随音乐做足球啦啦操 。 3、认真积极练习，活动充 分。

2 ’-5 ’

3 ’-5 ’

1、足球—球性、球感练习

2、游戏：复合接力

准

备 部

分

教

学 过 程

教 学 内 容 教 学 目 标

重

点

、

难 点

2、球性练习。

一、摆布脚交替踩球

二、摆布拨球一、教师示范动作，并

讲解动作要领。

1、动作：身体直立，

两脚先后开立，左脚支

撑身体，右脚前脚掌踩

球的上部。动作开始

后，两脚做一个交换跳

动作，使左脚踩在球的

上部，右脚支撑，这样

两脚连续做交换跳练

习。

2、教师巡回指导发现

错误及时纠正

3、行进间的摆布交替

踩球

二、教师讲解示范，讲

解动作要领

1、动作：上体直立，

两脚摆布开立，略宽于

肩宽，足球放在两脚之

间，靠在右脚内侧处。

动作开始后，用右脚内

侧把球传至左脚内侧，

传完球后右脚立刻落

地支撑，这时左脚内侧

传球回右脚，传完球后

立刻落地支撑。这样，

两脚交替在跨下进行

传球练习。

3、练习队形（图三）

一、要求：

1、踩在球上的脚不要用力

踩球，只是轻轻的踩球。

2、动作熟练后眼睛要目视

前方，两脚的交换跳动作要

快。

二、要求：

1、初次练习时眼睛可观察

跨下的传球练习，但动作熟

练后眼睛要目视前方。

2、脚下的传球动作要逐渐

加快速度。两脚动作和身体

重心要配合协调

三行进间练习队形（图三）

三、要求

1、明确要求，认真进行踩

拨球练习。

2、学生注意观察周围的同

伴，努力做到不干扰，不丢

球

5 ’-7 ’

5 ’-7 ’

基本部分

2、教师巡回指导发现

错误及时纠正 3、行进间的摆布拨球

三、教师讲解并示范游

戏规则 1、教师讲解安全要求

2、减少碰撞，不干扰 其他同学

注意安全

四、游戏（图四）

五、复合接力赛（图五）

▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲

2、运球期间球掉了需 从掉球位置重新开始

3、只能用脚运球

▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲

7 ’-9’

组织队形：

（图六）

1、队伍肃静， 整齐。

2、学生摹仿练习，放松充 分，课下完成教师布置作 业。

3、体育委员回收器材。

4、师生再见。

四、复合接力赛（音乐）

规则： 1、将学生分成 8

组，每组前面摆放三个标 志盘。2、每组带球的同学 在第一个标志盘原地做 10 个原地踩球3、然后行

进间运球到第二个标志盘 做原地的 10 个摆布拨球 动作继续前进 4、带球绕 过第三个标志盘直接带球 回本组，本组的下一个同 学继续，哪组先完成哪组 胜利。

三、游戏“喊口号做动作” 规则：所有学生在指定区

域内自由带球活动，当听

到教师喊口号 1 时所有同 学头挨球成静止动作，教 师一个哨音所有人继续活

动，喊 2 所有同学膝盖内 扣于球上，哨音吹响继续 活动，喊 3 所有人一只脚 踩球。 1、放松练习-韵律操

2、小结评价， 布置课后练 习

3、体育委员回收器材

4、师生再见 1、教师领做， 并语言 提示。（尾随音乐） 2、引导学生谈体味。

3、安排体育委员组织 收器材。

5、宣布下课。 基

本 部

分 结

束

部

分

四、教师讲解并示范游

戏规则

1、教师讲解安全要求 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲

注意：全身放松

3 ’-5’

5 ’-7’