足球-球性球感练习教案
《足球球感球性训练》说课稿全文
可编辑修改精选全文完整版《足球球感球性训练》说课稿一.指导思想本着“健康第一”的指导思想，普及足球教学为目的，使得足球能影响更多的学生，让学生感受到足球的魅力。
发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，发挥学生个性特长。
通过学习，使学生熟悉球感、球性能够基本掌握足球球感球性练习的相关技术，促进学生自觉参与足球运动，培养终身体育与健康意识的形成。
二.教材分析球感球性练习是足球运动中最初步基本技术动作，也是足球运动者初步需要练习掌握的技术动作之一。
需要练习者通过反复练习体验足球在脚底下的感觉，让脚和足球熟悉起来，同时也提高脚下的灵活度，从而为后面的足球技术动作打下良好的基础。
三.学情分析由于小学生的学生足球基础知识和基本技能几乎是零，而学生的身体素质也存在较大差异。
因此，教师要根据学生的具体学情以及足球项目的特点，教学中老师多做示范动作，让学生认真观察老师的动作并积极模仿。
四.教学目标：1．知道球感、球性练习都有哪几种动作方法。
2．能够做到支撑脚站位合理，身体重心控制、协调良好。
3. 至少能够掌两种球感、球性的练习方法。
4．能在练习中相互帮助、鼓励，能够主动捡球。
五.教学过程：根据实际情况和学生学习特点，本节课主要采取针对性练习，循序渐进，层层深入的教学方法。
1.开始准备部分：开课导入开门见山的点明学习任务，提出教学要求，激发学生学习热情。
2.基本部分：本节课我采用的是由易到难采取针对性练习循序渐进，层层深入的教学模式，引导学生由简单动作到最终完整动作逐步练习进行，最后组织学生进行小组的竞赛学生在轻松愉快的氛围中，逐渐掌握球感、球性的动作练习。
拓展练习背夹球抢球比赛，进一步激发了学生学习热情，也更好地巩固了所学技术，进一步提高课堂的效益。
3.准备活动本节课采用先学习再练习最后将学习内容运用在游戏中，在游戏的过程可以增强课堂的趣味性，提高学生参与活动的热情，让学生体会所学习的动作在实际中的应用。
足球球性球感练习水平三足球球性球感练习深圳市龙岗区南湾街道下李朗小学周新利
二、球性球感练习
教师先进行各种方法示范练习，学生自由模仿练习，学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力提高学生的专项身体素质：速度、耐力、灵敏、力量、协调、柔韧等。掌握足球的基本技术使学生能够体验参加足球运动、足球比赛的乐趣。
教学设计
内容
教学目的
1、认知目标：指导学生知道小足球练习动作的名称和方法。
2、技能目标：通过学习让学生进一步熟练小足球球性球感的动作方法，提高学生的综合素质。
3、情感目标：通过学习激发学生学习兴趣，培养正确的思维方法和锻 炼习惯体与球的控制
教学过程
一、专项热身动作
三、体能练习
足球是一种锻炼身体素质，提高身心健康的运动。通过练习提高学生的自我锻炼能力，提高学生的身体素质。
四、整理放松
1.在愉悦音乐当中，学生慢慢恢复心率，做好放松的准备。
2.通过静态拉伸动作，可以有效防止运动后肌肉疲劳。
附件2：
微课教学设计模板
授课教师姓名
周新利
微课名称
《足球球性球感练习》
知识点来源
□学科：体育与健康□年级：六年级□教材版本：人教版
□所属章节：小足球单元
录制工具和方法
手机
设计思路
本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，通过热身运动，球性球感练习，体能练习，整理放松四大板块结合音乐节拍进行教学，学生通过学习能够循序渐进的掌握技术动作，逐一克服技术难点，达成教学目标。
幼儿园足球球性球感训练教案范文（精选8篇）
幼儿园足球球性球感训练教案幼儿园足球球性球感训练教案范文（精选8篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的幼儿园足球球性球感训练教案范文（精选8篇），欢迎大家分享。
幼儿园足球球性球感训练教案1【活动目标】1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3.培养幼儿团队合作的能力。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
【活动准备】一个足球、两个球门。
【活动过程】一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
(2)足球比赛：A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。
【安全提示】1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2.注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。
幼儿园足球球性球感训练教案2【活动目标】1.初步探索绕障碍物运球，发展走、跑动作的协调性。
2.体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。
3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
【活动准备】足球人手一个、障碍物、音乐。
【活动过程】一、引导部分(1)热身活动：听音乐利用足球进循环练习：绕球跑--单脚跳球--触摸球--助跑跨球。
二、主体部分(1)增加障碍物，探索饶过障碍物运球的方法;幼儿分散探索;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习，请个别幼儿表演。
高中体育与健康 人教版 足球-球性练习教案(表格式)
教案、学案一体化授课教师：课题球性练习课时足球模块第一课教学目标设计（1）亲身体验足球运动的乐趣，通过学习，能掌握几种简单的球性练习和基本步伐移动方法（2）培养学生兴趣，激发创新思维（3）身心动员，学会身体素质练习方法教学方法设计1.教师提出要求与目标。
2.“跟我学”3.学生自由组合，两人一组，三人一组，或多人一组，创新球性练习方法。
4.踊跃进行自我展示。
5. 教师巡视、观察学生练习情况，参与学生的练习，寻找亮点和特色，基础差的组提示其创新方向。
教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、开始部分1、体育委员整队，清点人数2、教师宣布上课3、师生问好4、教师宣布本课内容及要求5、教师检查服装，安排见习生随堂实习× × × × × × ×× × × ×× × × × × × ×× × × ×× × × × × × ×× × × ×× × × × × × ×× × × ×▲要求：整队时做到快、齐、静。
严肃认真、精力集中、精神饱满、动作协调、整齐一致、服装统一。
同时培养体育干部；教师观察到位，安排得当。
1、教师检查场地，准备器材。
2、体育委员整队、落实本班的具体情况3、教师宣布本课内容及要求二、准备部分1、队列队形练习蛇形前进口令“绕场行进，齐步——走”方法：听到动令后，队伍自动沿着操场或体育馆的边，绕场行进，学生每到一角依次自动转90°行进，绕场行进是最基本的行进。
足球提高球性球感练习教案
足球提高球性球感练习教案教案标题：足球提高球性球感练习教案教学目标：1. 提高学生的足球球性和球感，包括对球的控制、传球、射门等技术的熟练程度。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过足球训练促进学生的身体素质和心理素质的全面发展。
教学准备：1. 足球场地2. 足球3. 场地标线4. 训练器材（如锥桶、跳绳等）教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍本节课的教学目标，强调足球球性和球感的重要性。
2. 激发学生的兴趣，引导他们讨论足球比赛中球性和球感的应用场景。
技术训练：1. 控球练习：a. 学生站成一排，依次将足球用脚控制住，然后传给下一个同学。
b. 学生两人一组，进行控球对抗练习，通过互相传球和抢球来提高对球的控制能力。
2. 传球练习：a. 学生两人一组，站在一定距离内进行传球练习，要求传球准确、力度适中。
b. 将学生分成小组，进行传球比赛，鼓励团队合作和快速传球。
3. 射门练习：a. 学生分成小组，站在离球门一定距离的位置进行射门练习，要求射门准确、力度适中。
b. 引导学生进行射门对抗，通过比赛形式提高射门技术和意识。
4. 综合练习：a. 设计一系列综合练习，包括控球、传球和射门的组合动作，让学生在实践中综合运用球性和球感。
b. 鼓励学生进行自由训练，发挥创造力，并提供指导和反馈。
总结活动：1. 回顾本节课的教学内容，强调球性和球感的重要性。
2. 鼓励学生分享自己的收获和体会，激发他们对足球训练的兴趣和热情。
教学扩展：1. 继续进行足球技术训练，逐渐提高学生的球性和球感。
2. 组织足球比赛或友谊赛，让学生在实战中锻炼和应用所学技术。
3. 鼓励学生参加足球俱乐部或校队，提供更多的专业指导和机会。
教学评估：1. 观察学生在训练过程中的表现，包括控球、传球和射门的准确度和技术动作是否规范。
2. 进行小组或个人评估，让学生互相评价和给予建议，促进他们的成长和进步。
3. 组织小规模比赛或测试，检验学生在球性和球感方面的提高程度。
足球球性球感教案
5、让学生反复练习，动作由慢到快
二、组织：图三
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
图四：
↓ ↓ ↓ ↓
图五：每人一球
8分钟左右
10分钟左右
9分钟左右
结束局部
1、集合，牵拉，放松；
2、总结：主要针对课堂纪律和练习情况进行评价；
3、下课，师生再见；
4、归还器材。
组织：四列横队
难点：身体与球结合的协调性，节奏的掌握
二、直线带球接力
组织：队伍分为四组，相对而站〔图四〕学生用最快的速度带球交给对面的人，最快完成的一组获胜
重点：触球部位要准确，身体的重心向前。
难点：控制好带球的力量和节奏
三、带球游戏
组织：学生分为两组，20人一组，一组学生在规定的范围内自由带球，〔图五〕带球过程中老师发出口令，一声哨用脚踩住，两声哨用膝盖压住球，最慢或者错误的同学做下蹲，外面一组的同学原地敲球和踩球。
教学方法：
1、师生一起进行放松
2、请学生收拾器材。
5分钟
场地器材
足球40个，标志盘28个，背心4件
课后反思
课的结构
教学内容
教学活动方式与组织措施
次数与时间
热身局部
一、课堂常规：
1．体育委员整队，报告人数。
2．老师接课，师生问好。
3．导入本次课的教学内容、目标及要求。
二、准备活动
1、绕操场慢跑两圈。
2、结合球的准备活动〔踩球、拉球、内侧敲球〕。
3、静态牵拉
要求：活动开身体，原地的练习把动作和触球部位做标准
足球球性球感练习
：营门口 教师：陈家业 班级：三年级 人数：40 课次： 2
教学内容
体育与健康人教六年级全一册足球球性、球感教案
中 大
身心恢复部分
1.归还器材。
2.课堂小结。
3.宣布下课，师生再见。
认真听老师总结，自己善于对自己进行总结。
4分钟
中
小
教学场地
足球场
教学器材
标志盘：45个；
足球：37个。
心律变化曲线图
心
率
120
90
60
0 10 20 30 40
时间
练习密度：40%--60%
平均心率：120次/分
教学反思
足球：球性、球感教案
教学内容1.足球球感、球性习；2.课课练。课次
1
课型
新授课
教学目标
1.通过学习使学生加强对足球热爱、提升兴趣。
2.通过练习使学生更加熟悉和掌握足球。
3.培养学生团结合作、积极向上的品质。
教学重点、难点
重点：熟悉球性的练习。
难点:脚触球的正确部位与力度。
部分
时间
课的内容
教法步骤、组织队形及教学要求
运动量
时间
强度
身心准备部分
1.集合整队，清点人数，师生问好，宣布本课内容及要求，检查服装，安排见习生，强调安全。
2.热身活动:两路纵队绕操场跑两圈，有球热身加拉伸运动（一分钟踩球练习加测压运动左右各二十秒；一分钟双脚碰球加拉韧带二十秒）。
集合时学生做到快、静、齐，精神饱满，注意力集中。
学生认真积极参与热身活动，注意安全。
8分钟
小
运动体验部分
1.分四小组进行球性练习，教师讲解示范，学生自学练习，教师指导纠正，学生展示。（向前推球：用自己前脚掌触球向前推动、向后拉球：用自己前脚掌向后拉球；正脚背运球：用自己的正脚背，也就是系鞋带的位置触球向前运走、脚内侧运球：用自己脚的内侧中间部位触球向前运走。）
足球球性球感训练教案
足球球性球感训练教案篇一：足球球性教学教案足球球性教学教案授课班级：七（5）班授课教师：陈攀篇二：足球教案培养球感新生小学2016学年校本课（足球）教案任课教师：萧吉伟人数：32 地点：足球场篇三：足球课教案一、教学目标1·使学生熟悉控球、传球、射门等基本教学内容和思路2·教授简单的足球知识二、教学难点、重点：1·讲解控球、传球和射门的正确方法，尤其是脚型和身体的协调2·使学生通过长期训练，养成良好的球感三、教学设施：1·至少每3人使用1个足球2·学生必须穿着宽松的运动服和较为专业的足球运动鞋3·足球场地必须干净、平整、松软四、教学方法：1·个人结合球训练，主要是控球2·分小组传接球训练和抢圈训练3·分队比赛4·教师口授足球知识5·师生及学生之间讨论第二课时一、教学目标：1·讲明课堂纪律和注意事项2·熟悉和了解学生的足球基础和水平二、教学难点、重点：1·纠正学生错误的踢球动作和习惯2·师生初次见面，互相介绍问候三、教学设施：1·至少每3人使用1个足球2·学生必须穿着宽松的运动服和较为专业的足球运动鞋3·足球场地必须干净、平整、松软四、教学方法（1）了解学生的足球基础（2）示范正确的控球、传球、射门动作第三课时一、教学目标1·练习上一课时的教学内容，使学生基本掌握控球、传球、射门的基本动作2·足球知识教学：本周介绍当今国际足坛的两大球星二、教学难点、重点1·复习本节课所学内容2·通过报刊、网络等了解足球球星和球队知识三、教学设施：1·足球2个2·平整、洁净的足球场地四、教学方法：1·教师讲解控球技术2·根据教师讲解，学生自主进行带球、控球训练第三周第一课时第四周教案第四课时一、教学目标：1·掌握内、外脚背推拨控球技术2·足球知识教学二、教学重点、难点：1·重点：内外脚背控球技术2·难点：控球的脚型和接触部位三、教学设施：1·足球2个2·平整、洁净的足球场地四、教学方法：1·教师讲解控球技术2·根据教师讲解，学生自主进行带球、控球训练3·通过观察，教师指导学生控球技术的动作，指出错误，做出正确示范第五课时一、教学目标：1·继续加强学生球感训练2·掌握内、外脚背推拨控球技术二、教学重点、难点：1·重点：内外脚背控球技术2‘班长带领全班同学做准备热身活动，腹背运动、弓步压腿、侧压腿、慢跑等三、教学方法：（1）教师讲解示范内脚背控球、外脚背控球及内外脚背推拨控球技术。
大学足球球性球感训练教案
一、教学目标1. 通过本节课的学习，使学生掌握足球球性和球感的基本训练方法。
2. 培养学生对足球运动的兴趣，提高学生的足球技能水平。
3. 增强学生的团队协作意识，提高学生的身体素质。
二、教学内容1. 足球球性球感的基本概念2. 足球球性球感的训练方法3. 足球球性球感的实战应用三、教学过程一、导入1. 教师简要介绍足球球性和球感的重要性。
2. 组织学生进行简单的足球游戏，激发学生对本节课的兴趣。
二、基本部分1. 足球球性球感的基本概念（1）教师讲解足球球性和球感的基本概念，强调其对足球技能提升的重要性。
（2）组织学生进行足球球性球感的实践操作，让学生初步了解球性球感。
2. 足球球性球感的训练方法（1）教师示范并讲解以下训练方法：a. 脚背颠球：用脚背连续击球，使球不落地。
b. 脚内侧、外侧颠球：用脚内侧或外侧连续击球，使球不落地。
c. 大腿颠球：用大腿连续击球，使球不落地。
d. 头部颠球：用前额连续顶球，使球不落地。
e. 各部位连续颠球：用脚背、脚内侧、脚外侧、大腿、头部、胸部、肩等部位连续击球，使球不落地。
（2）组织学生进行实践操作，让学生熟练掌握以上训练方法。
3. 足球球性球感的实战应用（1）教师讲解足球球性球感在实战中的应用，如过人、传球、射门等。
（2）组织学生进行足球比赛，让学生在实际比赛中运用所学球性球感技巧。
三、总结与反馈1. 教师对本节课进行总结，强调足球球性球感的重要性。
2. 学生分享自己在训练和比赛中的收获，教师进行点评和指导。
四、教学评价1. 学生对足球球性球感的掌握程度。
2. 学生在足球比赛中的表现。
3. 学生对足球运动的兴趣和热情。
五、教学时间1. 课时：1课时2. 教学时长：60分钟六、教学器材1. 足球2. 球场3. 训练器材（如标志盘、标志桶等）七、教学注意事项1. 教师应注重学生的个体差异，因材施教。
2. 在训练过程中，注意学生的安全，避免发生意外伤害。
3. 鼓励学生积极参与训练和比赛，提高学生的足球技能水平。
足球球性球感教案大学生
课程目标：1. 使学生理解球性球感的概念，并认识到其在足球比赛中的重要性。
2. 通过实践训练，提高学生的球感和对球的控制能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高比赛中的应变能力。
教学对象：大学生教学时间：2课时教学地点：足球场教学器材：足球若干、标志盘28个、背心4件教学过程：一、准备部分（10分钟）1. 课堂常规：集合整队，点名报数，师生问好，教师宣布本节课的内容和目标。
2. 热身活动：慢跑2圈，进行扩胸运动、体转运动、弓步压腿、侧压腿、膝绕环、腹背运动、踝、腕关节运动等，以充分活动身体各部位。
二、基本部分（40分钟）1. 球性球感练习（1）踩球练习：学生分成若干小组，每组进行左右脚交替踩球练习。
要求学生在踩球时，身体保持直立，两脚前后开立，踩在球上的脚不要用力，轻轻踩球即可。
（2）拨球练习：学生进行原地拨球练习，用脚内侧将球拨向前后左右，体会脚触球的部位和身体重心的变化。
（3）传球练习：学生进行行进间传球练习，要求学生在传球时，身体保持直立，两脚动作与身体重心协调配合。
2. 游戏环节（1）复合接力：学生分成若干小组，进行复合接力比赛。
每组队员依次完成踩球、拨球、传球等动作，最快完成的小组获胜。
（2）重占：学生分成若干小组，进行重占比赛。
每组队员在规定时间内，尽量控制球，不让对方抢断。
三、总结部分（10分钟）1. 教师对本节课进行总结，强调球性球感在足球比赛中的重要性。
2. 学生进行自我评价，分享本节课的收获和不足。
3. 教师布置课后作业，要求学生课后加强球性球感练习。
教学反思：本节课通过实践训练，使学生了解了球性球感的概念，提高了学生的球感和对球的控制能力。
在教学中，教师应注重学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
同时，教师应注重培养学生的团队合作精神，提高比赛中的应变能力。
在今后的教学中，我将不断总结经验，改进教学方法，提高教学质量。
《足球球性练习》(教案)-2022-2023学年《体育与健康》(水平二)三年级上册
足球球性练习一、教学目标•了解足球球性练习的意义和重要性；•理解球性练习的基本要领；•能够掌握足球基本传接球技巧；•提高身体机能素质和坚毅的意志品质；二、教学重难点重点•传接球技巧的掌握；•体能素质的提高。
难点•运用技巧进行球性练习；•激发学生参与积极性。
三、教学准备•足球；•讲解PPT。
四、教学过程第一步：导入（5 分钟）教师简单介绍足球及足球的球性练习对于足球运动员的重要性。
第二步：讲解和示范（35 分钟）1.传球：传球运动中，要求步伐要大，力量要用到适当的量，毛重球重心越低，掌握好脚尖着地，传球时要踢向接球人前方。
（讲解时间10分钟，在球场上进行演示5分钟）2.接球：接球姿势要好，要使身体保持平稳的姿势，还要使双臂松弛自然，随时准备接球。
接到球之后要迅速将球送出。
（讲解时间5分钟，在球场上进行演示5分钟）3.练习方法：单项练习，两两相互篮球到对方，避免过度用力，以免导致受伤。
第三步：课堂练习（40 分钟）1.分组练习：将学生分成若干组进行练习，要求每组保持均衡，每位学生都有参与、展示的机会。
2.自由练习：学生可以自由组合练习，进行自由练习，互相帮助，学习借鉴。
第四步：课堂总结（10 分钟）教师要求学生进行总结，让学生回顾今天的课堂内容，了解自己获得的提高部分并进行反馈。
第五步：课后延伸（5 分钟）为了让学生进一步巩固和完善今天学习的内容，并提高学习的主动性，在课堂后拟定习题。
五、板书设计教师可以在板书上记录一些重点和难点，以及运动技巧的练习方法。
六、教学反思足球球性练习是学生学习足球的重要环节。
为了让学生掌握好基本传接球技巧，我教课采取了多种教学方法并配合课堂练习。
但在教学过程中，我也发现了一些问题，比如要让学生更多地参与，认真执行要求等。
下一节课，我会加强措施，进一步改进教学方法和促进学生学习的效果。
足球球感球性训练教案
足球球感球性训练教案教案标题：足球球感球性训练教案教学目标：1. 使学生了解足球球感和球性的定义和重要性；2. 培养学生在比赛中的球感和球性技能；3. 提高学生的协同能力和快速反应能力；4. 促进学生团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 介绍足球球感和球性的定义和重要性；2. 球感训练：通过各种练习提高学生对足球的感知和触觉；3. 球性训练：集中于学生的脚部技巧和控球能力的提高；4. 实践训练：通过小组合作和对抗性游戏锻炼学生的团队合作和沟通能力。
教学步骤：1. 引入和导入（5分钟）：- 介绍课程主题和目标，向学生解释足球球感和球性的定义和重要性。
2. 知识讲解（10分钟）：- 解释球感的含义和在足球比赛中的作用；- 解释球性的含义和在足球比赛中的作用。
3. 球感训练（15分钟）：- 练习一：盲目传球练习，要求学生在不看足球的情况下进行传球练习，以提高他们的触觉和感知能力；- 练习二：利用不同部位进行传球练习，如头球、胸部和大腿，以提高学生对足球的感知；- 练习三：通过小组合作进行传球和接球练习，以提高学生的协作和快速反应能力。
4. 球性训练（15分钟）：- 练习一：单脚控球练习，让学生用单脚接住足球并控制好球的方向；- 练习二：双脚控球练习，让学生用左脚和右脚交替进行控球，提高双脚的灵活性；- 练习三：通过小组合作进行控球比赛，鼓励学生发挥创造力和灵活性。
5. 实践训练（15分钟）：- 练习一：分为两个小组进行对抗性传接球比赛，鼓励学生展示球感和球性技能，并加强团队合作；- 练习二：进行小范围比赛，在实际比赛中应用所学的球感和球性技能。
6. 总结和评价（5分钟）：- 回顾本堂课所学的内容，强调足球球感和球性在比赛中的重要性；- 对学生的表现进行评价，给予肯定和建议。
教学资源：- 足球- 指示物和标记物- 练习的指南和说明册- 小组合作练习评估表评估方式：1. 教师观察和记录学生在练习中的表现；2. 小组合作练习评估表的评估结果；3. 学生自我评价和同伴评价。
体育与健康人教六年级全一册足球球性、球感教案
前运走、脚内侧运球：用 与练习。
28
中
自己脚的内侧中间部位触
分
球向前运走。）
钟
大 2.学生分四组自己讨论选 择这节课所学带球方式进 行小组接力比赛，最后教 师点评。
3.双脚夹球跳接力比赛 （用脚内侧夹球，双脚起 跳落地）。
认真听教师讲解规则，学生积极 参与比赛，过程中注意安全。
4.教师布置课课练内容， 带领学生做放松活动。（课 课练：收腹跳十次，深蹲 学生认真积极参与课课练，认真做 跳起二十次；放松活动： 放松活动。 放松手臂，放松大小腿。）
学生认真积极参与热身活动，注意 安全。
运动体 验部分
1. 分四小组进行球性练
习，教师讲解示范，学生
自学练习，教师指导纠正，
学生展示。（向前推球：用
自己前脚掌触球向前推
动、向后拉球：用自己前
脚掌向后拉球；正脚背运
球：用自己的正脚背，也
就是系鞋带的位置触球向 学生认真观看老师动作示范，积极参
间
课的内容
教法步骤、组织队形及教学要求
1. 集合整队，清点人数， 师生问好，宣布本课内容 及要求，检查服装，安排 见习生，强调安全。
运动量
时
强
间
度
身心准 备部分
集合时学生做到快、静、齐，精神 饱满，注意力集中。
8
分: 两 路 纵 队 绕 操场跑两圈，有球热身加 拉伸运动（一分钟踩球练 习加测压运动左右各二十 秒；一分钟双脚碰球加拉 韧带二十秒）。
图
时间
教学反 思
足球：球性、球感教案
教学 内容
1.足球球感、球性练习； 2.课课练。
课次
1
课 新授课
型
1. 通过学习使学生加强对足球热爱、提升兴趣。 教学目 2. 通过练习使学生更加熟悉和掌握足球。
足球-球性球感练习教案
足球-球性球感练习教案足球-球性球感练习教学设计一、指导思想：本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。
通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。
变教师“教”的要求为学生“学”的需要。
二、教材分析：足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。
平时很少接触足球，足球基础不强，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择“球性练习”为本课内容。
球性练习是所有球类入门技术，也是开启足球最主要的灵魂技术，足球所有技术都需以球感为基础，也是所有战术最主要的技术。
三、教法设计：为了圆满实现教学目标，坚持以“促进发展每一位学生”为中心，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进行，并制定了以下教学策略：1、根据杜威“玩中学”的理论指导，本课在练习中采用了一些小游戏竞赛的教学策略。
通过竞赛激励学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参与足球技术学习的各种潜能，提高技术水平。
2、针对小学学生心理状态的特点，设计了小组同学之间的合作练习策略进行练习，发扬集体主义精神。
3、为了促进学生的全面发展，采用了激励评价策略，尽可能的多鼓励学生的练习，肯定学生的练习结果，激励每一位有高质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。
四、学法设计：在学法的选择上，主要是引导学生采用了观察法，自主体验法，比较分析法，合作探究学习法等，帮助学生完成教学预定目标，同时为学生今后学习体育，锻炼身体提供学法储备。
五、负荷设计：运动量和运动强度达到中等水平，预计平均心率120——130次/分。
足球球感、球性教案
足球球感、球性教案足球球感、球性教案日期：未知训练主题：球感、球性教练员：未知场地：中圈或半场器材：足球、标志服、标志贴练员传球中立球员/自由人准备活动（时间：10分钟）训练时间：60分钟出席人数：40人组织方法：抢碟游戏名称：抢碟游戏场地：20m x20m指导要点：1.遵守游戏规则2.注意观察、判断抢碟时机3.碟比人要少，至少1个4.当听到哨声（或者其他提示声）后，马上站在碟上面得分：无限制：一人只能占一个碟，不许帮其他占碟变化：有时减掉1个碟，有时减掉2个碟积极参与，达到热身效果练1（技术）（时间：10分钟）名称：自由运球组织方法：1.遵守规则要求2.在区域里进行（中圈或靠边路最好）3.每名队员拿一个球来运，锻炼球感4.运球的同时也可以破坏其他人运球得分：无限制：不能运出圈变化：节奏的变化，换不同部位运球，改变运球节奏指导要点：1.遵守规则要求练2（1）（技能）（时间：15分钟）名称：抢球游戏场地：20m x20m器材：40球4标志服碟方法：1.在规定区域进行运球2.开始时，先添加一个防守队员进去抢球3.抢到球后，就直接运球；被抢者变成防守队员4.根据密度可再添加一名防守队员得分：无限制：无变化：添加防守员练2（2）（时间：未知）名称：抢球游戏场地：20m x20m器材：40球4标志服碟方法：1.在规定区域进行运球2.调整时，再添加一个防守队员进去抢球3.抢到球后，就直接运球；被抢者变成防守队员4.根据密度可再添加一名防守队员得分：无限制：无变化：添加防守员练3（时间：未知）名称：1GK+6V6+1GK 场地：40m x60m指导要点：1.呼应，观察2.保持阵型器材：球8标志服碟方法：1.正式比赛要求2.进攻方1-3-1-23.防守方1-3-2-1After scoring a goal。
the role switch occurs。
The score for the role switch is one point for every goal scored。
足球球感球性练习教案
足球球感球性练习教案教案标题：足球球感球性练习教案目标年级：小学四年级教学目标：1. 培养学生对足球的球感和球性的认识和理解。
2. 提高学生的技术协调性和足球控制能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学重点：1. 掌握基本的足球控球技巧。
2. 理解足球的运动规律和球的特性。
3. 培养团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 足球。
2. 球网或球门。
3. 室外或室内足球场地。
教学过程：引入：1. 向学生介绍足球的基本知识和足球的重要性。
2. 引导学生思考什么是球感和球性，并给出简单的解释。
主体：活动1：基本控球技巧练习1. 分组进行练习，每组4-5人。
2. 学生之间轮流传球，练习简单的停球和传接球动作。
3. 引导学生注意控球时的身体姿势和脚部用力。
4. 进行定点停球练习，学生尽可能准确地将球停在指定位置。
活动2：传递和接球技巧练习1. 进一步加大难度，要求学生在传接球的过程中加入移动。
2. 鼓励学生运用传球和接球的基本技巧进行配合练习。
3. 强调团队配合和沟通的重要性。
活动3：小组对抗游戏1. 组织学生进行小组对抗比赛，每组6-8人。
2. 要求学生在比赛中积极运用之前学习到的控球和传接球技巧。
3. 强调团队合作和协作，鼓励学生互相支持和帮助。
总结：1. 回顾学生在本节课中所学到的知识和技能。
2. 强调足球对于培养团队合作和沟通能力的重要性。
3. 鼓励学生积极参与足球活动，提高球感和球性。
拓展活动：1. 鼓励学生积极参加学校或社区组织的足球比赛和训练。
2. 提供一些足球技巧视频和资料供学生自主学习和练习。
3. 组织学生参观足球比赛或请足球专家来学校进行讲座和指导。
足球球性球感教案
足球球性球感教案足球是一项全球性的运动，它不仅仅是一种体育竞技，更是一种文化和生活方式。
而在足球运动中，球性和球感是非常重要的概念。
本文将探讨足球球性和球感的含义，并提供一份足球球性球感教案，帮助球员们提高他们的技术水平。
一、足球球性的定义足球球性是指足球在空中或地面上的运动轨迹和弹跳特点。
不同的球性对于球员的控制和判断能力有着重要的影响。
常见的球性有高弹球、低弹球、曲线球、旋转球等。
球员需要通过不断的练习和观察，熟悉各种球性的特点，以便更好地应对比赛中的各种情况。
二、球感的意义球感是指球员对足球运动的敏感度和掌握能力。
一个具有良好球感的球员能够准确地判断球的位置、速度和方向，并做出相应的反应。
球感的培养需要长时间的训练和经验的积累。
通过不断地与足球接触，球员可以提高他们的触觉和反应能力，从而更好地掌握球场上的局势。
三、足球球性球感教案1. 球性训练球性训练是提高球员控球和传球能力的重要环节。
可以通过以下方式进行训练：- 高弹球训练：将球踢向墙壁或篮球架，练习接球和控球的能力。
- 低弹球训练：将球踢向地面，练习接球和控球的能力。
- 曲线球训练：通过改变踢球的脚部和踢球的方式，练习踢出曲线球的能力。
- 旋转球训练：通过改变踢球的脚部和踢球的方式，练习踢出旋转球的能力。
2. 球感训练球感训练是提高球员判断和反应能力的关键。
可以通过以下方式进行训练：- 视觉训练：通过观察比赛录像和实际比赛，培养球员对球场上局势的敏感度。
- 触觉训练：通过接触足球的不同部位，培养球员的触觉能力。
- 反应训练：通过进行快速的反应训练，提高球员对球的位置和速度的判断能力。
- 比赛模拟训练：通过模拟比赛场景，培养球员在紧张状态下的球感和应对能力。
四、总结足球球性和球感是足球运动中非常重要的概念。
通过球性训练和球感训练，球员们可以提高他们的技术水平，更好地适应比赛的需求。
希望本文提供的足球球性球感教案能够帮助球员们在训练和比赛中取得更好的成绩。
足球球性球感训练教案
足球球性球感训练教案教案标题：足球球性球感训练教案教案目标：1. 帮助学生理解足球球性球感的概念和重要性。
2. 培养学生的足球技术和感知能力。
3. 提高学生的球感和对球的控制能力。
教学目标：1. 学生能够准确理解球性球感的概念，并能够解释其在足球比赛中的作用。
2. 学生能够通过不同的训练方法和练习，提高自己的球感和对球的控制能力。
3. 学生能够在足球比赛中灵活运用球感和球性，提高比赛的表现。
教学准备：1. 足球2. 球网或标记物3. 训练场地教学过程：引入：1. 引导学生思考和讨论：你认为球性球感在足球比赛中的作用是什么？为什么球感和对球的控制能力对足球运动员来说很重要？2. 解释球性球感的概念：球性球感是指运动员对球的运动轨迹、速度、旋转等特性的敏感度和感知能力。
主体：1. 球性球感训练方法：a. 直线球传接练习：学生两人一组，站在相距一定距离的位置，进行直线传接球练习。
要求学生注意球的速度和旋转，并尽可能准确地传接球。
b. 弹地球传接练习：学生两人一组，站在相距一定距离的位置，进行弹地传接球练习。
要求学生注意球的弹起高度和方向，并尽可能准确地传接球。
c. 高空球传接练习：学生两人一组，一个人站在球网或标记物下方，另一个人站在一定距离外，进行高空传接球练习。
要求学生注意球的落点和速度，并尽可能准确地传接球。
2. 球性球感训练综合练习：a. 小组对抗练习：将学生分为几个小组，进行对抗性的球性球感训练。
每个小组在规定的区域内进行传接球练习，要求学生在比赛中尽可能准确地传接球，并保持球的控制。
b. 比赛模拟训练：模拟真实的比赛场景，进行球性球感训练。
学生分为两个队伍，进行比赛，要求学生在比赛中运用球感和球性，提高比赛的表现。
总结：1. 回顾球性球感的概念和重要性。
2. 强调学生在日常训练中继续加强球性球感的训练，并提醒他们注意观察和感知球的运动特性。
3. 鼓励学生参加更多的比赛和训练，不断提高球感和对球的控制能力。
体育-足球的球性练习教学设计
小学体育足球的球性练习教学设计一、设计理念本课贯彻“健康第一”的指导思想，以学生身心发展为目的，注重学生对足球基本技术的掌握与应用。
教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分体现学生的主体地位，发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，激发对足球的强烈兴趣，使学生在愉快、团结的学练氛围中感受练习、比赛的快乐，培养学生的坚强意志品质、协作竞争意识和创新精神。
二、教材分析本课选自江苏省教研室编写的《科学的预设艺术的生成》水平三小足球与游戏单元：脚内侧踢球，小足球是深受学生喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性，进行足球运动不仅可以全面锻炼学生的身体素质，还可以激发学生参与体育运动的积极性和主动性，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
高年级的足球教学，主要以学、练、比赛贯穿教学为主，在游戏中熟悉球性，培养对足球运动的兴趣爱好。
本课脚内侧踢球教学中，动作技术要求不高，主要是掌握踢球动作、触球部位，控制好传球方向与力度，为接下来的足球移动中传接球教学打下基础。
三、学情分析本次课授课对象是小学五年级的学生，这个年龄段的学生正处于小学阶段身心发展的关键期。
这时的学生活泼好动，好胜心强，思维敏捷，观察分析和动手能力比较强，他们通过水平一和水平二阶段的小足球技术学习，已经初步掌握运球、传球、接球以及射门等一些简单的技术动作，通过本节课的学习，让学生能够在完成单个动作的基础上做一些简单的组合动作，为以后学习移动中传接球过人基本战术打下基础。
四、教学流程学生在慢走和慢跑过程中熟悉场地、球性练习提高学习兴趣→教师分享本堂课学习内容→进行足球脚内侧踢球教学，讲解、示范、学练，利用小凳子完成(固球、原地、移动、带球移动中传接球练习→教学比赛（4 打 1 过渡到 3 打 2）→体能挑战赛(头运球射门)补偿体能发展。
五、教学特色1、激趣导入一互动热身。
挖掘校园足球元素，创设学习氛围，让学生产生强烈的学习欲望。
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足球-球性球感练习教案人数 ：56 人 授课老师:李斌1摆布脚踩球以及行进间踩球脚底运球的方法及脚底触球的部位。
2、行进间运球时两脚动作和身体重心的协 调配合。
1、通过学习使学生能够了解踩球、摆布拨球的概念。
2、通过学习使 90%的学生掌握踩球、摆布拨球动作技术、对球的控制和支配能力。
3、通过本节课学习使学生在练习过程中体验成功带来的收获，提高学生展示自己的意识 和信心。
教学内容教师教法 组织与教法学生活动时间一、课堂常规：1．体育委员整队， 报告人 数。
2．老师接课，师生问好。
3．激情导入本次课的教学 内容、目标及要求。
4.、安排见习生。
二、准备活动1、足球啦啦操。
教法： 1、教师动作规范，口令响亮、精神饱满2、师生谈话式导入课题。
3、安排见习生。
教法：（队形如右图二） 1、教师尾随音乐做足 球啦啦操。
3、教师示范—讲解球 性练习并口令指挥练 习。
1、集合队形：（图 一）要求： 学生认真听教师宣布本节 课课堂内容、教学目标和要求 2、准备活动队形（图二）尾随音乐做足球啦啦操 。
3、认真积极练习，活动充 分。
2 ’-5 ’3 ’-5 ’1、足球—球性、球感练习2、游戏：复合接力准备 部分教学 过 程教 学 内 容 教 学 目 标重点、难 点2、球性练习。
一、摆布脚交替踩球二、摆布拨球一、教师示范动作，并讲解动作要领。
1、动作：身体直立，两脚先后开立，左脚支撑身体，右脚前脚掌踩球的上部。
动作开始后，两脚做一个交换跳动作，使左脚踩在球的上部，右脚支撑，这样两脚连续做交换跳练习。
2、教师巡回指导发现错误及时纠正3、行进间的摆布交替踩球二、教师讲解示范，讲解动作要领1、动作：上体直立，两脚摆布开立，略宽于肩宽，足球放在两脚之间，靠在右脚内侧处。
动作开始后，用右脚内侧把球传至左脚内侧，传完球后右脚立刻落地支撑，这时左脚内侧传球回右脚，传完球后立刻落地支撑。
这样，两脚交替在跨下进行传球练习。
3、练习队形（图三）一、要求：1、踩在球上的脚不要用力踩球，只是轻轻的踩球。
2、动作熟练后眼睛要目视前方，两脚的交换跳动作要快。
二、要求：1、初次练习时眼睛可观察跨下的传球练习，但动作熟练后眼睛要目视前方。
2、脚下的传球动作要逐渐加快速度。
两脚动作和身体重心要配合协调三行进间练习队形（图三）三、要求1、明确要求，认真进行踩拨球练习。
2、学生注意观察周围的同伴，努力做到不干扰，不丢球5 ’-7 ’5 ’-7 ’基本部分2、教师巡回指导发现错误及时纠正 3、行进间的摆布拨球三、教师讲解并示范游戏规则 1、教师讲解安全要求2、减少碰撞，不干扰 其他同学注意安全四、游戏（图四）五、复合接力赛（图五）▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲2、运球期间球掉了需 从掉球位置重新开始3、只能用脚运球▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲7 ’-9’组织队形：（图六）1、队伍肃静， 整齐。
2、学生摹仿练习，放松充 分，课下完成教师布置作 业。
3、体育委员回收器材。
4、师生再见。
四、复合接力赛（音乐）规则： 1、将学生分成 8组，每组前面摆放三个标 志盘。
2、每组带球的同学 在第一个标志盘原地做 10 个原地踩球3、然后行进间运球到第二个标志盘 做原地的 10 个摆布拨球 动作继续前进 4、带球绕 过第三个标志盘直接带球 回本组，本组的下一个同 学继续，哪组先完成哪组 胜利。
三、游戏“喊口号做动作” 规则：所有学生在指定区域内自由带球活动，当听到教师喊口号 1 时所有同 学头挨球成静止动作，教 师一个哨音所有人继续活动，喊 2 所有同学膝盖内 扣于球上，哨音吹响继续 活动，喊 3 所有人一只脚 踩球。
1、放松练习-韵律操2、小结评价， 布置课后练 习3、体育委员回收器材4、师生再见 1、教师领做， 并语言 提示。
（尾随音乐） 2、引导学生谈体味。
3、安排体育委员组织 收器材。
5、宣布下课。
基本 部分 结束部分四、教师讲解并示范游戏规则1、教师讲解安全要求 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲注意：全身放松3 ’-5’5 ’-7’足球场一块，小足球 56 个 标志桶24 个，音响一台 场 地 器 材 课 后 小 结120-130次/分摆布课的 密 度平均 心 率40%-45%足球-球性球感练习教学设计一、指导思想：本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。
通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。
变教师“教”的要求为学生“学”的需要。
二、教材分析：足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特殊喜欢的运动项目之一。
平时很少接触足球，足球基础不强，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择“球性练习”为本课内容。
球性练习是所有球类入门技术，也是开启足球最主要的灵魂技术，足球所有技术都需以球感为基础，也是所有战术最主要的技术。
三、教法设计：为了圆满实现教学目标，坚持以“促进发展每一位学生”为中心，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进行，并制定了以下教学策略：1、根据杜威“玩中学”的理论指导，本课在练习中采用了一些小游戏竞赛的教学策略。
通过竞赛激励学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参预足球技术学习的各种潜能，提高技术水平。
2、针对小学学生心理状态的特点，设计了小组同学之间的合作练习策略进行练习，发扬集体主义精神。
3、为了促进学生的全面发展，采用了激励评价策略，尽可能的多鼓励学生的练习，肯定学生的练习结果，激励每一位有高质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。
四、学法设计：在学法的选择上，主要是引导学生采用了观察法，自主体验法，比较分析法，合作探索学习法等，匡助学生完成教学预定目标，同时为学生今后学习体育，锻炼身体提供学法储备。
五、负荷设计：运动量和运动强度达到中等水平，估计平均心率120——130 次/分。
六、本课关注点：1、教师的角色的多样化。
在这堂课中我不仅担任了“导演”，对课堂整体进行设计组织和调控，而且担当了这堂课的“参预者”，通过有机的串联，主动的参预，及时点评、鼓励和调度，让学生与老师相融合，让师生成为运动的和谐火伴。
2、课堂评价的多元化。
评价时采用师生互评、学生自评、学生互评等方式对个人和小组进行评价，更有利于促进学生个体与总体发展的统一。
3、预设、生成一体化。
在教学过程中密切关注学生的言行，敏感地捕捉偶发性和隐蔽性信息，随即应变，即时调整预案，促进动态生成。
足球《球性、球感练习》教案授课教师：高燕学校：思源学校授课地点：思源学校指导教师：叶伟授课时间：2022.4.21《体育与健康》足球单元教学工作计划水平二授课教师：高燕学习目标：1 、通过游戏、比赛等活动形式来发展和提高学生场上的挪移奔跑能力，同时技术、战术也得到提高。
2 、通过足球技战术的学习，练习，使学生提高对足球运动的认识和参预兴趣，并在学练中在各自的水平上有所提高。
3 、通过合作学习，培养学生团队精神与社会适应能力。
4 、培养学生主动参预活动、游戏和比赛意识，逐步学会怎样踢足球的方法，形成“终身体育”锻炼意识，转变健康观念。
5 、提高学生对体育活动重要性的认识，培养吃苦耐劳的精神。
课时1任务要求教学重点组织教法与措施1、了解足球运动发展的概况和趋势。
2、两脚摆布拨球、球摆布脚踩球练习。
3、掌握熟悉球性的练习方法。
1、足球运动的有关知识。
2、球性，球感练习质量。
1、示范讲解技术动作。
2、摆布脚踩球练习。
3 、两脚摆布拨球球。
1、初步掌握脚背外侧运球。
2、初步掌握脚背内侧运球。
1 、脚背外侧运球技术动1、复习摆布脚踩球、两脚摆布拨球。
2 3、进一步熟悉球性。
作。
2 、脚背内侧运球技术动作。
2 、走步运——慢跑运——快速运。
3 、两步一推到一步一推。
4、教师示范讲解动作要领。
1、进一步提高脚背内、外侧运球能力。
1、提高运球能力。
1 、两脚内侧交替扣球。
2 、复习运球。
3 2、掌握脚内侧踢地滚球。
3、进一步熟悉球性。
1、进一步熟悉球性。
2、提高脚背内、外侧运球能力。
2、踢、接球的技术动作。
1、提高运球能力。
3 、原地与上前一步摹仿练习。
4 、两人一组一球练习。
1、复习脚背内、外侧运球能力。
2、两人一组一球，互相练习。
4 3、复习脚内侧踢、接地滚球。
2、踢、接球得技术动作。
3 、传接球接力比赛。
1、学习脚背正面踢球技术动作。
2、熟悉球性练习。
5 1 、脚背正面踢球技术动作。
2、球性练习方法。
1、脚背正面踢地滚球各种练习方法。
2、球性练习方法。
两脚交替踩球两脚交替拉球课时任务要求教学重点组织教法与措施6 7 8 9 1、进一步提高脚背正面踢球技术动作。
2、了解、学习各种射门技术动作。
3、提高技术动作的运用能力。
1、进一步了解和掌握各种射门技术动作。
2、初步掌握运球突破的技术动作。
3、提高技术动作的运用能力。
1、进一步掌握运球突破技术。
2、初步了解正、侧面抢截球。
3、进一步提高技术动作的运用能力。
1、各种技术动作复习。
2、各种综合技术动作。
3、讲解裁判常识。
4、进一步提高技术动作的运用能力。
1、脚背正面踢球技术动作。
2、技术动作的合理运用。
1、运球突破的技术动作。
2、技术动作的合理运用。
1、正、侧面抢截球技术动作。
2、技术动作的合理运用。
1、各种技术动作的掌握。
2、综合技术能力。
1、两人一组，互踢定位球。
2、两人一组，结合接球，互踢滚动球。
3、各种射门技术动作。
4、分组教学比赛。
1、各种射门技术动作的练习。
2、分解动作摹仿练习。
3、结合球的练习，两人一组，左晃右拨。
4、分组教学比赛。
1、各种正、侧面抢截球练习方法。
2、教师作防守者，全班同学进行练习。
3、两人一组，练习抢截球动作。
4、二抢五练习。
1、各种技术动作的复习，练习。
2、综合技术练习：运球绕竿介绍守门员技术3、分组比赛与裁判实习10 1、进一步掌握各种综合技术动作。
2、了解个人战术的运用。
3、懂得足球战术。
1、综合技术的运用能力。
2、个人战术的合理运用。
1、综合技术练习运球绕竿2、个人战术介绍与练习：摆脱，跑位等练习。
3、介绍足球战术。