新人教版五年级数学上册期末总复习教案设计
新人教版小学五年级数学上册第八单元《总复习》精品教案(详案)
新人教版小学五年级数学上册第八单元《总复习》精品教案（详案）第1课时数的乘、除法教学内容：教材P112“成长小档案”和P113第1题，完成教材P115～118“练习二十五”第2、3、5、13、14、15、16、18题。
教学目标：1.帮助建构小数乘、除法的知识网络，厘清各知识点之间的联系。
掌握小数乘、除法的运算方法，能熟练地计算小数乘、除法。
能根据具体情境或按照要求取积、商的近似数。
能应用小数乘、除法的相关知识解决简单的实际问题。
2.进一步培养分析、判断和概括能力；通过小组合作学习，学会交流，相互评价，提高合作意识和数学表达能力。
3.培养良好的计算习惯，提高计算正确率及速度。
教学重点：对小数乘、除法运算的巩固和提高。
教学难点：应用小数乘、除法解决简单实际问题。
教学过程：一、展示“成长小档案”1.分享学习成果。
师：本学期的学习涉及哪些内容？具体内容是什么？学习中遇到了哪些问题？用哪些方法解决问题？有什么收获？同学们在课前已经用自己喜欢的方式进行了整理，谁愿意和大家分享一下自己整理的成果？【预设】学生可能会用重点结论摘抄、知识点罗列、框架图、知识树等方式进行整理和展示。
师：刚才，几位同学展示了具有自己特色的学习档案，也分享了学习过程中的收获和存在的问题，同学们觉得他们的成长小档案做得怎么样？【预设】学生可针对同伴展示内容的一点或几点进行评价，教师应予以充分肯定。
师小结：同学们通过建立“成长小档案”，对全册知识进行了回顾和整理，积累了重要的数学学习经验，在今后的复习中都要用到这种方法。
2.梳理全册学习内容。
师：这学期我们主要学习了小数的乘、除法，多边形的面积，简易方程，位置，可能性。
在所有学习的内容中，你印象最深的是什么？（课件出示教材P112的6幅图）学生自由发言后，阅读图配对话，了解同伴的想法。
二、整理小数乘、除法师：我们先回顾一下学过的知识，翻看教材第1、3单元的内容。
想一想，在这两个单元中，我们学习了小数乘、除法的哪些知识？（板书课题：小数的乘、除法）【预设】学生可能会说“小数乘法”主要学习了小数乘整数、小数乘小数、积的近似数、连乘、乘加、乘减以及小数乘法的简便计算；“小数除法”主要学习了除数是整数的除法、除数是小数的除法、商的近似数、循环小数以及解决问题。
人教版小学五年级数学上册期末总复习教学设计
人教版小学五年级数学上册期末总复习教学设计一. 教材分析人教版小学五年级数学上册期末总复习涵盖了本册书的所有内容，包括数的认识、数的运算、几何图形、量的计量、方程与比例、统计与概率等模块。
本节课的教学设计将结合各个模块的知识点，进行系统的梳理和复习，使学生能够巩固已学知识，提高解决问题的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数的认识、运算、几何图形等知识点有了一定的了解。
但部分学生在一些概念的理解和运算的准确性上还存在问题，需要通过复习加以巩固。
此外，学生对于解决实际问题的能力有待提高，需要教师在教学过程中进行引导和培养。
三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握数的认识、运算、几何图形等基本知识，提高解决问题的能力。
2.过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学在生活中的重要性。
四. 教学重难点1.重点：数的认识、运算、几何图形等基本知识的巩固。
2.难点：解决实际问题，运用数学知识进行分析和计算。
五. 教学方法采用情境教学法、问题教学法、合作学习法等方法，引导学生主动参与课堂，发挥学生的积极性、主动性和创造性。
六. 教学准备1.教师准备：梳理本册书的知识点，准备相应的教学材料和案例。
2.学生准备：回顾本册书的学习内容，准备参与课堂讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活案例，引发学生对数学知识的回忆，激发学生的学习兴趣。
例如：讲一个关于购物的问题，让学生思考如何计算总价。
2.呈现（10分钟）教师引导学生回顾本册书的学习内容，呈现数的认识、运算、几何图形等知识点，引导学生进行思考和讨论。
3.操练（15分钟）教师设计一些练习题，让学生独立完成，检查学生对知识的掌握程度。
例如：一些基本的计算题、几何图形的识别题等。
4.巩固（10分钟）教师针对学生的答题情况，进行讲解和辅导，巩固学生对知识的理解。
人教版小学五年级数学上册 整理和复习 名师教学教案 教学设计(1)
《小数除法的整理与复习》一、敎學内容义务敎育课程标准实验敎科书人敎版数學五年级上册第42-43页。
二、敎學目标1、进一步掌握小数除法的计算方法,能正确熟练地计算小数除法,提高计算能力。
2、培养學生解决实际问题的能力及应用意识。
3、经历整理和反思小数除法的过程,培养學生比较、归纳等思维能力,养成总结反思和自主學习的习惯。
三、學情分析小数除法是學生在计算學习中的难题,學生在计算中会出现许多算理方面的错误,借助本节整理复习课的机会帮助學生查缺补漏,避免今后重复出现这样的错误。
此外,學生对梳理知识的方法认识还比较单一。
四、敎學重点熟练掌握小数除法的计算方法,并能正确计算。
五、敎學难点能结合实际情况灵活选用“四舍五入”“进一法”“去尾法”取商的近似数。
六、课前准备1. 敎具：课件；2. 學具：课堂练习题,學习卡；3. 分好小组,选好组长、记录员；4. 學生完成预习导學案。
七、敎學过程一、复习引入,全面展开师：同學们,咱们这个单元學习了小数除法。
这节课,我们一起来整理与复习“小数除法”这个单元的知识。
师：在这个单元中,大家都學了有关小数除法的哪些知识点？學生汇报：除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题。
敎师提出要求：以上这些知识点是小数除法单元的主要知识点,这些知识点都需要注意什么？昨天老师让大家在家用表格、网络图或者知识树等形式表现出来了,现在请大家小组合作交流。
合作要求：1.四人为一组,交流自己的想法,并完善自己的成果。
2.汇报时,请说清楚每个知识点的内容和要注意的问题。
展示的學生的作品。
预设表格形式除数是整数的小数除法小数除法的意义与整数除法的意义相同商的小数点一定要和被除数的小数点对齐除数是小数的小数除法根据商不变的规律,把除数转化成整数再计算。
把被除数和除数同时向右移动相同的位数,使除数变成整数,被除数的位数不够,用0补足。
求商的近似值用四舍五入的方法。
最新人教版五年级数学上册总复习教案（通用10篇）
最新人教版五年级数学上册总复习教案最新人教版五年级数学上册总复习教案（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的最新人教版五年级数学上册总复习教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
最新人教版五年级数学上册总复习教案篇1教学目标：1.知识与技能：使学生能运用长方体和正方体的知识解决求表面积和体积的实际问题。
2.过程与方法：激发学生学数学、用数学的兴趣，提高综合解决问题的能力。
3.情感、态度与价值观：培养同伴之间进行合作交流，乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。
教学重点：观察、操作中进一步巩固体积、容积单位之间的换算。
教学难点：培养学生根据具体情况，利用所学知识解决实际问题的综合能力。
教学准备：每组准备6个同样大小的长方体或正方体小盒，投影。
教学过程：一、导入新课同学们上节课我们学习了体积单位之间的换算，这一节我们对第四单元的内容进行练习。
二、复习1.师：什么是物体的表面积?抽生回答。
2.师：在实际生活中，有时不一定要求出长方体和正方体6个面的.面积和。
要结合具体情况分析，才能正确解决问题。
(1)做一个长方体(正方体)的油桶，需要多少材料，是求这个长方体(正方体)的几个面的面积和?(2)求做长方体排气管道，需要多少材料，是求长方体的几个面的面积和?3.师：什么是物体的体积?什么是物体的容积?体积和容积有什么区别和联系?(1)求长方体菜窖挖出多少土，是求这个长方体的什么?(2)挖出的这些土能垫多长、多宽、多高的领操台，是求这个领操台的什么?4.如果求火车的一节车厢能装多少吨煤，必须知道什么条件?5.动手实践(1)以小组为单位，拿出准备好的6个同样的小盒子，设计一个包装盒。
设计的包装盒要美观、大方、实用。
尽可能地节省材料。
列式计算出你设计的包装盒用多少纸板。
列式计算出你设计的包装盒的容积是多少。
最新人教版五年级上册数学教案全册免费下载(13篇)
最新人教版五年级上册数学教案全册免费下载（13篇）人教版五年级上册数学教案全册免费下载（精选篇1）目标通过总复习中最后几道题的综合复习，检查学生综合运用知识。
解决问题的能力。
复习内容和过程教学札记一、复习解方程1、完成教材第134页”期末复习“第28题。
（1）独立完成。
（2）集体订正，说说解方程的依据。
2、解下列方程x--=x++=二．复习长方体和正方体1、完成课本第134页”期末复习“第29题。
（1）独立完成（2）集体订正，说说你是怎样想的。
2、练一练：一块长方形铁皮，长28厘米，宽22厘米，在这块铁皮的四个角各剪去一个边长为2厘米的正方形，然后折成一个无盖的长方体铁盒，这个铁盒的容积是多少立方厘米？三、复习分数的加法和减法1、完成教材第123页期末复习第30题。
（1）独立完成（2）集体订正，说说的解题思路，如有错解，则分析错误原因。
2、练一练：修路队第一天修路4/5千米，比第二天多修了2/15千米，两天一共修路多少千米？四、作业：教材第134页期末复习第31题。
人教版五年级上册数学教案全册免费下载（精选篇2）教学内容分析：简易方程的教学，是在学生学习了用字母表示数以后教学的，在解方程式，学生可以根据等式的性质进行教学，也可以根据四种运算中各部分之间的关系进行教学。
教学目标1、使学生进一步理解用字母表示数的优点。
会用字母表示常见的数量关系，会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。
2、进一步理解方程的意义，会解简易方程。
3、会列方程解应用题。
教学重点用字母表示常见的数量关系，根据字母所取的值，求含有字母式子的值，解简易方程和列方程解应用题。
教学过程一、揭示课题今天我们复习的内容是有关简易方程的知识，通过复习要进一步理解用字母表示数的优点，会用字母表示常见的数量关系，进一步理解方程的意义，会解方程，会列方程解应用题。
二、复习用字母表示数量关系，公式，运算定律1、出示表：用字母表示运算定律。
名称用字母表示加法交换律a＋b=b＋a加法结合律(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)乘法交换律ab＝ba乘法结合律(a×b)×c＝a×(b×c)乘法分配律(a＋b)×c＝ac＋bc2、请学生说平面图形面积计算公式和长方形、正方形周长公式。
人教版五年级数学上册第八单元《期末总复习》教学计划及教学设计
人教版五年级数学上册第八单元《期末总复习》教学计划及教学设计一. 教材分析人教版五年级数学上册第八单元《期末总复习》主要包括了分数的加减法、分数的乘除法、几何图形的面积、数据的收集和处理等知识。
这些知识是小学数学的重要内容，对于培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力具有重要意义。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于分数的加减法、分数的乘除法、几何图形的面积等知识有一定的了解。
但是在实际运用中，部分学生可能会存在以下问题：1. 对于分数的运算规则理解不深，容易出错；2. 对于几何图形的面积计算方法掌握不牢固；3. 在解决实际问题时，不能灵活运用所学的知识。
三. 教学目标1.使学生掌握分数的加减法、分数的乘除法、几何图形的面积等基本知识；2.培养学生解决实际问题的能力；3.培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.分数的加减法、分数的乘除法的运算规则；2.几何图形的面积计算方法；3.解决实际问题时，灵活运用所学的知识。
五. 教学方法采用“引导发现法”、“案例教学法”和“小组合作学习法”等方法进行教学。
通过教师的引导，让学生自主发现知识，提高学生的学习兴趣和积极性；通过案例教学，让学生了解知识在实际生活中的运用；通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备PPT、教学素材、案例等；2.学生准备笔记本、文具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个实际问题，引发学生对分数的加减法的思考，进而引导学生回顾分数的加减法的运算规则。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现分数的加减法、分数的乘除法、几何图形的面积等知识，让学生对这些知识进行复习。
3.操练（15分钟）教师给出一些分数的加减法、分数的乘除法、几何图形的面积的题目，让学生独立完成，教师进行讲解和指导。
4.巩固（10分钟）教师通过一些实际问题，让学生运用所学的知识进行解决，从而巩固所学的知识。
五年级上册数学教案-2.12 整理和复习- 人教新课标
教案标题：五年级上册数学教案-2.12 整理和复习- 人教新课标一、教学目标1. 让学生回顾和整理本单元所学的知识点，巩固数学基础。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生的创新思维，激发学生对数学的兴趣。
二、教学内容1. 本单元所学知识点的回顾和整理。
2. 实际问题的解决。
3. 小组讨论与分享。
三、教学重点与难点1. 教学重点：本单元知识点的回顾和整理，实际问题的解决。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾本单元所学内容，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识回顾与整理（15分钟）教师带领学生一起回顾本单元所学知识点，如分数的加减法、小数的认识、长方体和正方体的体积等。
引导学生将这些知识点进行整理，形成系统化的知识结构。
3. 实际问题解决（15分钟）教师给出一些与本单元相关的实际问题，让学生运用所学知识进行解决。
例如：（1）小明家的客厅长4米，宽3米，高3米，求客厅的体积。
（2）一瓶饮料的容量为500毫升，小明喝了一半，还剩多少毫升？学生独立思考后，教师邀请学生分享解题过程和答案，对学生的回答给予评价和指导。
4. 小组讨论与分享（15分钟）将学生分成若干小组，每组选择一个与本单元相关的话题进行讨论。
例如：（1）如何计算不规则物体的体积？（2）在生活中，哪些地方会用到分数和小数？各小组讨论完毕后，邀请各小组代表进行分享，其他小组给予评价和补充。
5. 总结与拓展（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
同时，给予学生一些拓展性的问题和思考题，鼓励学生在课后进行思考和探索。
五、作业布置1. 完成本节课的相关练习题。
2. 思考并回答拓展性问题。
3. 预习下一节课的内容。
六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
人教版小学数学五年级上册全册完整教案(10篇)
人教版小学数学五年级上册全册完整教案（10篇）人教版小学数学五年级上册全册完整教案（10篇）教案即教师在授课前准备的教学方案!那么关于小学五年级上册的教学教案应该怎么写呢？以下是小编准备的一些人教版小学数学五年级上册全册完整教案，仅供参考。
人教版小学数学五年级上册全册完整教案篇1教学目标：1、让学生在实际情境中，认识计算梯形面积的必要性。
2、在自主探索活动中，让学生经历推导梯形面积公式的过程。
3、能运用梯形面积的计算公式，解决相应的实际问题。
教学重难点：理解梯形面积公式的推导过程，帮助学生形成思考问题的习惯。
教学准备：梯形纸片、多媒体课件、剪刀。
教学过程：一、复习引入回顾平行四边形、三角新的面积公式，想一想：三角型面积的公式是怎么推导出来的二、探究新知实际操作，自主探究。
电脑演示地24页的情境图，启发学生思考：如何把体型转化成我们已经学过的图形呢1、独立操作，自主探索。
学生用事先准备的学具自己进行剪拼，在探索的过程中，逐步形成特有的.思考问题的习惯。
2、小组讨论。
四人小组继续运用转化的方法将梯形转化成前面学过的图形，进而求出梯形的面积。
3、交流汇报，发现规律。
(1)引导观察，转化后的图形与原来的梯形有什么关系请学生用语言描述梯形面积的推导过程。
(2)联系三角形的面积公式，分析理解：为什么梯形和三角形的面积计算公式都要除以2(3)经观察分析后，引导学生得出结论，并用字母公式来表示。
三、看书质疑，交流感想阅读第24页内容，回顾自己探索梯形面积公式的过程，并与同伴谈谈自己的想法。
完成课前提出的问题四、巩固应用，拓展提高完成25页习题五、全课总结与反思通过本课的学习，你又有哪些收获你在学习方法上又有了那些提高。
人教版小学数学五年级上册全册完整教案篇2【教学内容】九年义务教育小学《数学》教科书(人教版)第九册。
【教材分析】梯形而积的计算是在学生学会计算平行四边形、三角形的面积计算的基础上进行教学的。
教材的编排不同于平行四边形和三角形。
人教版五年级数学上册期末总复习说课稿
人教版五年级数学上册期末总复习说课稿一. 教材分析人教版五年级数学上册期末总复习，主要涵盖了本册书的所有知识点，包括四则混合运算、分数的加减法、几何图形的认识、计量单位转换、统计图表的绘制等。
本节课旨在帮助学生巩固和掌握本册书的知识点，提高学生的数学应用能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于本册书的知识点有了一定的了解。
但是，学生在实际应用中还存在一些问题，如运算速度慢、计算错误率高、对于几何图形的认识不清晰等。
因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行针对性的讲解和练习。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生掌握本册书的所有知识点，提高学生的数学应用能力。
2.过程与方法：通过复习，让学生掌握正确的复习方法，提高学习效率。
3.情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：本册书的所有知识点。
2.教学难点：学生在实际应用中存在的问题，如运算速度慢、计算错误率高、对于几何图形的认识不清晰等。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、练习法、讨论法等，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣。
2.教学手段：利用多媒体课件，生动形象地展示知识点，帮助学生更好地理解和掌握。
六. 说教学过程1.导入：通过一个实际问题，引出本节课的复习内容，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：针对本册书的知识点，进行系统的讲解，让学生清晰地了解每个知识点的含义和应用。
3.练习：针对每个知识点，设计相应的练习题，让学生在练习中巩固知识点。
4.讨论：引导学生进行小组讨论，分享学习心得，互相解答疑难问题。
5.总结：对本节课的复习内容进行总结，让学生形成系统的知识结构。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的重点知识点。
可以通过列出知识点，配以相应的例子，帮助学生更好地理解和掌握。
八. 说教学评价教学评价主要通过学生的练习成绩、课堂表现、学习心得等方面进行。
五年级数学上册教案-33整理与复习(一) 人教版
教案：五年级数学上册-33整理与复习（一）一、教学目标1. 让学生通过复习，巩固和掌握本册教材中的基础知识，提高学生的计算能力和解决问题的能力。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强学生的数学应用意识。
3. 通过对知识点的整理和复习，提高学生对数学知识的理解和运用能力。
二、教学内容1. 数的概念：复习整数、小数、分数的概念，以及它们之间的转换关系。
2. 运算能力：复习四则运算，提高学生的计算速度和准确性。
3. 应用题：复习解应用题的方法，提高学生解决问题的能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：巩固和掌握本册教材中的基础知识，提高学生的计算能力和解决问题的能力。
2. 教学难点：理解并掌握整数、小数、分数之间的转换关系，提高学生的计算速度和准确性。
四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解和示范，帮助学生理解和掌握知识点。
2. 练习法：通过大量的练习题，巩固学生的计算能力和解决问题的能力。
3. 小组合作法：学生分组讨论和交流，提高学生的合作能力和交流能力。
五、教学过程1. 导入：通过提问和回顾，引导学生复习本册教材中的知识点。
2. 讲解：教师通过讲解和示范，帮助学生理解和掌握知识点。
3. 练习：学生通过大量的练习题，巩固学生的计算能力和解决问题的能力。
4. 小组合作：学生分组讨论和交流，提高学生的合作能力和交流能力。
5. 总结：教师对本节课的知识点进行总结，帮助学生巩固所学知识。
六、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 预习下一节课的内容，提前了解新的知识点。
七、教学反思1. 教师要及时了解学生的学习情况，对学生的疑问进行解答和指导。
2. 教师要注重培养学生的计算能力和解决问题的能力，提高学生的学习效果。
3. 教师要鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
重点关注的细节：教学过程中的练习环节补充和说明：在五年级数学上册的整理与复习（一）课程中，练习环节是一个至关重要的部分。
五年级上册数学教案-6.5 整理和复习(1)-人教版
教案标题：五年级上册数学教案-6.5 整理和复习（1）-人教版一、教学目标1. 让学生回顾和整理本学期所学的数学知识，加深对数学知识的理解和掌握。
2. 培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养。
3. 培养学生自主学习、合作学习的能力，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学内容1. 本学期所学的数学知识，包括分数、小数、四则运算、方程、图形等。
2. 数学知识在实际生活中的应用。
三、教学重点和难点1. 教学重点：让学生回顾和整理本学期所学的数学知识，加深对数学知识的理解和掌握。
2. 教学难点：如何激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，引导学生回顾和整理本学期所学的数学知识。
2. 小组讨论法：学生分组讨论，共同完成学习任务。
3. 情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中运用数学知识。
4. 游戏教学法：通过游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过讲解，引导学生回顾本学期所学的数学知识，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习（15分钟）学生自主回顾本学期所学的数学知识，整理知识点，形成知识体系。
3. 小组讨论（15分钟）学生分组讨论，共同完成学习任务，加深对数学知识的理解和掌握。
4. 情境教学（15分钟）教师创设情境，让学生在实际情境中运用数学知识，提高学生的数学素养。
5. 游戏教学（10分钟）教师组织学生进行数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
6. 总结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，巩固学生的学习成果。
六、课后作业1. 完成本节课的学习任务。
2. 预习下节课的学习内容。
3. 完成课后练习题。
七、教学反思本节课通过讲解、小组讨论、情境教学、游戏教学等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。
在今后的教学中，应继续运用多种教学方法，提高学生的学习效果。
重点关注的细节：小组讨论法在整理和复习中的应用小组讨论法是一种有效的教学方法，它能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，培养学生的合作能力和团队精神。
五年级上册数学教案-期末总复习 人教版
导入（进入美妙的世界啦~）一、我能口算。
1.8×0.5= 49×0.2= 10÷2.5= 18.5×0.8=5.38＋0.45＋1.55= 0.42÷0.7÷0.6= 0.74×0.6＋0.74×0.4=二、我能填。
1、0.7的1.2倍是（ ），2.8的一半是（ ）。
2、360平方厘米=（ ）平方分米 16公顷=（ ）平方千米=授课教师上课 时间 第（ ）次课 课时： 课时 教学课题 五年级上册总复习教学目标1、掌握小数乘除法的计算方法与混合运算，运用小数乘除法解决简单的实际问题；2、使学生理解方程的概念，判断一个数是否为方程的解；3、运用所学知识解答有关平行四边形面积、三角形的面积，有关组合图形面积的相关问题的应用题。
教学重点/难点1、小数乘除法的运算及运用；2、求等式方程的解；3、组合图形的面积的求解。
五年级上册总复习（）平方米。
3、一个盒里装着3个红球、5个黄球，那么摸到红球的可能性是（），摸到黄球的可能性是（）。
知识典例（注意咯，下面可是黄金部分！）知识点1：小数的乘除法【例1】6.4÷0.8=（）÷8 20.5÷0.25=（）÷250.3÷0.12=（）÷（） 2.4÷0.004=（）÷（）列竖式计算。
8.8×（12.5×9.9） 3.79×78＋5.21×78＋78知识点2：简易方程【例2】解方程(1)3(x+2)-96=0 (2)0.3×7+4x=12.5列方程并求解。
(1)某数的8倍加上10等于它的10倍减去8，求这个数。
(2)4.9减去2.9与0.5的积比x的5倍少1.65，求x。
(3)小巧和妈妈一起去花店买花，妈妈用100元买了一些2.5元一枝的玫瑰，又买了一个28元的花瓶，找回42元，妈妈买了多少枝玫瑰?知识点3多边形的面积【例3】平行四边形面积的计算：长方形的面积＝长×宽 平行四边形的面积＝底×高S=a ×h S=a ·h 或S=ah因此，梯形面积=（上底+下底）×高÷2S=（a+b)h ÷2(其中，a 表示的上底和下底，h 表示梯形的高）1、平行四边形的底扩大6倍，高缩小3倍，它的面积（ ）。
五年级上册数学教案-总复习——简易方程-人教版
五年级上册数学教案总复习——简易方程人教版在上一堂课中，我们学习了简易方程的知识，今天我们来进行总复习，希望同学们能够巩固所学的知识。
一、教学内容我们使用的教材是人教版五年级上册的数学教材，复习的内容是第八章《简易方程》。
这部分内容主要包括方程的概念、一元一次方程的解法、方程的解的意义等。
二、教学目标通过复习，使学生掌握方程的基本概念，理解方程的解的意义，能够熟练地解一元一次方程。
三、教学难点与重点重点是方程的概念和解一元一次方程的方法，难点是理解方程的解的意义。
四、教具与学具准备我准备了PPT和一些练习题，以便在课堂上进行讲解和练习。
五、教学过程1. 引入：我通过讲解一个实际问题，引入方程的概念，让学生理解方程的意义。
2. 讲解：我通过PPT，简要回顾方程的概念和解一元一次方程的方法，同时给出一些例子，让学生理解方程的解的意义。
3. 练习：我给出一些练习题，让学生独立完成，然后我对答案进行讲解，并指出一些常见的错误。
六、板书设计我在黑板上写下“简易方程”四个大字，然后列出方程的概念、解一元一次方程的步骤和方程的解的意义，让学生一目了然。
七、作业设计我给出两道一元一次方程的题目，要求学生独立完成，并写出解题过程。
题目1：2x + 3 = 7答案：x = 2题目2：3x 5 = 11答案：x = 4八、课后反思及拓展延伸通过这节课的复习，我发现大部分同学对方程的概念和解一元一次方程的方法已经有了清晰的认识，但在解题过程中，仍有一些同学会出现计算错误。
在今后的教学中，我将继续强调计算的准确性，并加强对学生的个别辅导。
对于拓展延伸，我希望同学们能够在课后多做一些有关方程的练习题，提高自己的解题能力。
同时，也可以尝试解决一些实际问题，将所学知识应用到生活中去。
重点和难点解析一、引入环节的实践情景在引入环节，我通过讲解一个实际问题来引导学生理解方程的意义。
这个实践情景的选择需要精心设计，以确保学生能够从中感受到方程的实际应用，从而激发他们的学习兴趣。
人教版五年级数学上册期末总复习教学设计
人教版五年级数学上册期末总复习教学设计一. 教材分析人教版五年级数学上册期末总复习教材包括四个部分：数的概念、空间与图形、统计与概率、四则运算。
本教学设计将按照这四个部分进行设计，旨在帮助学生巩固本学期的所学知识，提高解决问题的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数的概念、空间与图形、统计与概率、四则运算有一定的了解。
但部分学生对一些概念和运算规则的理解仍不够深入，解决问题的能力有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。
三. 教学目标1.知识与技能：巩固数的概念、空间与图形、统计与概率、四则运算的相关知识，提高学生解决问题的能力。
2.过程与方法：通过复习，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学在生活中的重要性。
四. 教学重难点1.重点：数的概念、空间与图形、统计与概率、四则运算的相关知识。
2.难点：解决实际问题，灵活运用所学知识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，激发学生的学习兴趣，引导学生运用所学知识解决问题。
2.案例教学法：分析典型例题，引导学生总结规律，提高解决问题的能力。
3.小组合作学习：鼓励学生相互讨论、交流，培养学生的合作意识。
六. 教学准备1.教学PPT：制作包含数的概念、空间与图形、统计与概率、四则运算的相关知识点的PPT。
2.典型例题：挑选具有代表性的例题，用于引导学生总结规律。
3.学习资料：为学生准备相关学习资料，便于学生课后复习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示本学期的学习内容，引导学生回顾所学知识，为新课的复习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）针对数的概念、空间与图形、统计与概率、四则运算四个部分，分别呈现典型例题，引导学生分析、解答。
在解答过程中，强调运算规则、图形特征、统计方法等关键知识点。
3.操练（15分钟）为学生提供练习题，让学生在课堂上独立完成。
五年级上册数学教案-总复习—— 位置、可能性、植树问题-人教版
五年级上册数学教案-总复习——位置、可能性、植树问题-人教版一、教学目标1. 让学生掌握位置、可能性和植树问题的基本概念和计算方法。
2. 培养学生的空间观念和逻辑思维能力，提高他们解决实际问题的能力。
3. 激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯和合作精神。
二、教学内容1. 位置：坐标表示位置的方法，平移和旋转的概念和性质。
2. 可能性：事件的分类，可能性大小的计算，事件的独立性。
3. 植树问题：线段、角、封闭图形的植树问题，以及与植树问题相关的实际问题。
三、教学重点和难点1. 教学重点：理解位置、可能性和植树问题的基本概念，掌握计算方法。
2. 教学难点：理解平移和旋转的概念，解决实际问题中的应用。
四、教学过程1. 导入新课：通过生动的实例，引导学生回顾位置、可能性和植树问题的基本概念，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解新课：（1）位置：介绍坐标表示位置的方法，讲解平移和旋转的概念和性质，通过实例让学生掌握计算方法。
（2）可能性：讲解事件的分类，可能性大小的计算，事件的独立性，让学生通过实例学会计算可能性。
（3）植树问题：讲解线段、角、封闭图形的植树问题，以及与植树问题相关的实际问题，让学生学会解决实际问题。
3. 课堂练习：设计有针对性的练习题，让学生巩固所学知识，提高他们解决实际问题的能力。
4. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点，让学生明确学习目标。
5. 布置作业：布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识，提高他们的自主学习能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，积极回答问题，与同学合作解决问题。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成情况，评价他们的学习效果。
3. 单元测试：通过单元测试，评价学生对位置、可能性和植树问题的掌握程度。
六、教学反思1. 及时调整教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 加强课堂互动，提高学生的参与度。
3. 注重培养学生的逻辑思维能力，提高他们解决实际问题的能力。
五年级数学期末总复习教案
五年级数学期末总复习教案教学目标通过本次总复习，提高学生数学综合应用能力，巩固和提高学生对于数学基础知识的运用水平，并为数学期末考试打下坚实的基础。
教学内容第一部分：四则运算1.加减法：包括整数加减法、分数加减法和小数加减法，强调加减法的运算顺序和解决问题的能力。
2.乘法：学生应掌握两位数和一位数的乘法、分数与整数的乘法，以及乘法表。
3.除法：学生应掌握两位数和一位数的除法、分数与整数的除法。
4.应用题：将所学知识运用到温度转换、长度单位换算、面积、体积、比例等问题中。
第二部分：分数1.分数的意义：学生应该掌握分数的基本概念及其在生活中的应用。
2.分数的基本运算：学生应该掌握分数的基本运算，包括加减、乘除、约分和分数化简等。
3.平均数：学生应该掌握平均数的概念及其的计算方法。
4.应用题：将所学知识运用到厘米和毫米的换算、面积和体积的计算、比例和百分数等问题中。
第三部分：几何图形1.平面图形：学生应该掌握平面图形的名称、性质和分辨方法。
2.立体图形：学生应该掌握立体图形的名称、性质和分辨方法。
3.应用题：将所学知识运用到几何图形的面积和周长计算、体积计算、物体分类等问题中。
第四部分：代数1.代数式：学生应该掌握代数式的基本概念及其运算方法。
2.方程式：学生应该掌握方程式的基本概念及其解法方法。
3.应用题：将所学知识运用到代数式和方程的解法、简单方程及含有变量的一次方程等问题中。
教学重点1.运用数学基础知识解决问题的思维能力。
2.运用四则运算和分数的知识解决实际问题。
3.掌握几何图形的基本概念及计算方法。
4.掌握代数的基本概念及解法方法。
教学难点1.综合应用题的解题方法。
2.立体图形的名称、性质和分辨方法。
3.能够正确地运用代数式和方程的解题思路。
教学方法1.知识点讲解：采用图文并茂的方式，将所学的知识点通过图表、表格等形式进行讲解。
2.练习题辅导：针对不同的知识点设置不同的练习题，让学生通过练习强化和巩固相关的知识点。
五年级上册数学教案-总复习教案-人教版 (9)
五年级上册数学教案-总复习教案-人教版 (9)一、教学目标1. 让学生通过复习，巩固和掌握本册所学的基本知识和技能，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
2. 培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
二、教学内容1. 数的认识和运算：复习整数、小数、分数的认识，以及它们的四则运算。
2. 量的计量：复习长度、面积、体积、重量、时间等量的计量单位及换算。
3. 图形的认识：复习三角形、四边形、圆等平面图形的性质和分类。
4. 统计与概率：复习数据的收集、整理、描述和分析，以及事件发生的确定性和不确定性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：巩固和掌握本册所学的基本知识和技能，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
2. 教学难点：培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。
四、教学方法1. 采用启发式教学方法，引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。
2. 运用实例教学法，通过具体实例让学生感受数学在实际生活中的应用。
3. 利用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。
五、教学过程1. 导入新课：简要回顾本册所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 复习数与运算：通过实例讲解和练习，巩固整数、小数、分数的四则运算。
3. 复习量的计量：讲解长度、面积、体积、重量、时间等量的计量单位及换算，进行实际操作练习。
4. 复习图形的认识：通过观察、分类、画图等环节，巩固三角形、四边形、圆等平面图形的性质和分类。
5. 复习统计与概率：讲解数据的收集、整理、描述和分析，以及事件发生的确定性和不确定性，进行实际操作练习。
6. 总结与拓展：对本册所学内容进行总结，布置课后作业，引导学生进行拓展学习。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和思维能力。
2. 作业完成情况：检查学生对所学知识的掌握程度和运用能力。
3. 单元测试：评价学生对本册所学内容的掌握程度，检验教学效果。
五年级上册数学教案-总复习教案-人教版 (1)
五年级上册数学教案-总复习教案-人教版一、教学目标1. 让学生全面复习本册数学知识，巩固和深化对数学概念、性质、法则的理解和应用。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和逻辑推理能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的自主学习能力和合作精神。
二、教学内容1. 数的概念：复习整数的认识，分数、小数的概念，数的运算，数的估算。
2. 量的计量：复习长度、面积、体积、重量、时间的计量单位及其换算。
3. 几何图形：复习平面图形的性质，立体图形的认识，图形的变换和图形的面积、体积计算。
4. 数据的统计：复习数据的收集、整理、表示和分析，概率的基本概念。
三、教学重点与难点1. 教学重点：数的概念和运算，几何图形的性质和计算，数据的统计和分析。
2. 教学难点：数的运算律的应用，图形的变换和面积、体积计算，数据的统计分析。
四、教学策略1. 采用启发式教学，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。
2. 通过实际操作、合作探究，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。
3. 设计富有挑战性的问题，引导学生积极思考，提高学生的数学思维和逻辑推理能力。
4. 及时反馈学生的学习情况，调整教学策略，确保教学效果。
五、教学过程1. 导入：通过有趣的数学故事或游戏，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 复习：带领学生回顾本册数学知识，巩固和深化对数学概念、性质、法则的理解。
3. 应用：设计实际问题，让学生运用所学知识解决问题，培养学生的数学应用能力。
4. 巩固：通过练习题，检验学生的学习效果，查漏补缺，巩固所学知识。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调重点，布置课后作业。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，积极发言，合作探究的情况。
2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 测试成绩：通过单元测试，评估学生的学习效果，调整教学策略。
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了什么运算定律。
4、什么叫循环小数？什么叫无限小数和有限小
数？
循环小数也是(无限小数)。
二、在判断中辨析概念。
1、两个因数都是两位小数，它的积是两位小数。
独立判断。
2、MX 0.98的积一定小于M.
3、3.636363是循环小数。
4、2.5X7+2.5X3=2.5 X（17+13）运用了乘法结 合律。
独立列式计算，集体订正。
3、李老师用200元买字典，每本40.8元，可以 买几本？
4、工地上有171吨货物，用载重8吨的汽车要 运多少次？
四、复习小结
今天这节课复习了哪些内容？还有什么问题？
六、作业
P123页第1、3题，P125页第13、15题。
说说理由。
学生审题，独立解答，集体订正
时说一说怎样想的。
24-6=
除法的计算方法有什么相冋点和不冋点？
2.4-6=
学生回答后,
教师进行简要小结。
2.4-0.6=
2、在计算中理解法则。
2.4-0.06=
(1)4.05>2
1.8427
学生独立计算，指名板演，集体
7.55&25
订正。
15.75&.63
(2)计算小数乘法和除法要注意什么？
说说小数乘除法要注意什么？
重点
难点
教学准备
预设 教 学
流 程
修正
教师活 动
学
生活
动
策略
一、谈话导入。
冋学们，从今天这节课开始，我们要对本学期所 学和知识进行总复习。今天这节课我们首先复习
2723=
小数乘除数计算。［板书课题］
2.723=
二、整理复习
2.720.3=
1、口算：
2.720.03=
(1)120页第1题
(2)小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和
3、简便运算
(1)123页第2题
根据我们学过的运算定律，在下面的方框中填上
填书，集体订正时教师引导学生
合适的数，在圆圈中填上合适的运算符号。
回忆乘法的运算定律
(2)用简便方法计算。
0.25222.25 10.182
2.852.2+2.8558—2.85 3.60•乞5&4
在0号本上独立练习C
说说运用
习。
一、概念回顾。
1、复习用字母表示数。
独立思考，和同桌说一说。
(1)填空。
图书角原来有X本书，被冋学借走10本后还有
指名口答，集体订正。
()本。
问：用字母表示数的简写应该注
小芳今年Y
岁，妈妈的年龄是小芳的6倍，妈妈
意什么？
今年()岁。
学习 目标
2•理解方程的意义，会判断方程。能解方程并验算。
3•能根据题目中的数量关系，用方程解决实际问题，培养灵活的解题能力。
理解题中的数量关系，根据数量关
理解题中的数量关系,
根据数量
重点
系列方程解决问题。
难点
关系列方程解决问题。
教学准备
预设 教 学
流 程
修正
教师活 动
学
生活
动
策略
一、谈话导入
今天这节课将对议程这部分知识进行整理和复
5、小毛看一本120页的故事书，每天看35页， 要看4天。
二、在运用中掌握方法。
师：学会小数乘除法，还要学会运用知道解决生 活中的一些问题。
1、120页第2题
林华的妈妈去市场买水果，她先花了3.5元买了
2.5千克苹果，还准备买3千克橙子，橙子的单
价是苹果的1.6倍，买橙子应付多少钱？
2、123页第4题
课时教学计划内容小数乘法 Nhomakorabea除法总复习
施教时间
1、整理小数乘法和除法的计算法则，能够比较熟练地计算小数乘、除法。
学习 目标
2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。
3、应用运算定律能进行小数乘法和除法的简便运算。
4、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。
5、能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。
独立列式计算，说说想法。 集体订正。
教师
教
流程：
完成情况（
)
后
心情：
好（）
•般
(
）坏（）
感
学生
受
情绪：
高（）
•般
(
）低（）
参与面
':估计（
)
%
教 后 感 想
作 业 错 题 记 录
分 析 与 对尺S
策
课时教学计划
内容
简易方程复习
施教时间
学习
1•使学生进五步理解用字母表示数的意义.
会用字母表示数、
数量、定律和计算公式。