清华大学“新闻采访与写作”串讲资料
新闻采访与写作复习资料
新闻采访与写作复习资料新闻采访与写作复习资料一．名词解释：1.新闻采访：是有关人员出于大众传播的目的，通过观察和访谈等手段，对可能受到广泛关注且鲜为人知的信息的搜集活动。
2.新闻敏感：新闻敏感，又称为“新闻嗅觉”，“新闻鼻”。
是记者对社会生活中新的事实，新的信息的发现和辨别能力。
3.报道策划：指新闻媒体遵循新闻规律，利用现有的新闻线索和背景资料，设计出一种行之有效的材料挖掘方法，达到对新闻资源的有效整合与利用，从而取得较好的传播效果.4.体验式采访：是指记者为了全面地了解情况，亲自去体验某一行业的工作或深入到报道对象的生活当中，并在此基础上写出报道的采访方式，是记者了解社会，反映社会的最有效的途径之一。
5.隐性采访：指新闻记者不暴露真实身份和采访目的，以偷拍偷录等隐蔽手段对人物或事件进行采访，也就是说，隐性采访是记者以特定的身份去观察和了解事物，以获取公开采访不易得到甚至不可能得到的新闻材料。
6.媒介权力：就是新闻媒介运用法律赋予职责，本能地行使报道新闻事实、评价新闻事实的权力.7.抗辩事由：履行舆论监督的职能；公正评论；权威的消息来源；公众人物和公共兴趣；合理使用；受害人同意.8.新闻控制：是指国家、政党和社会集团通过法律、经济、行政等手段，对新闻传播行为进行的强制性管理和约束。
9.新闻价值：新闻事件本身包含的能够引起公众共同兴趣的素质。
真实性是新闻的核心价值.10.深度报道：深度报道就是一种冷静、客观、富有思辨地阐释重大新闻事件和社会问题的报道形式。
11.背景材料：用来解释新闻事实的历史的、环境的材料称为背景材料。
12.解释性报道:主要用来解释新闻事实的一种深度报道形式。
它通过背景材料的大量运用，解释新闻事件的来龙去脉并揭示其实质、意义。
13.连续性报道：连续报道就是在一定时期内连续不断地报道某一新闻事件、新闻人物或受众关注的问题的深度报道形式。
14.新闻特写：特写也可称为新闻性特写，就是把新闻事实中最富有特征的部分用文学艺术等手法生动地再现出来的一种新闻体裁。
清华大学新闻传播学院李希光新闻写作11
倒金字塔结构是新闻写作必须遵守的最重 要的规律。这就是把故事的高潮、最重要的和最有 新闻价值的内容或情节放在稿件的开头，然后在后 面的段落里添加并扩充细节。
但是，新闻写作能不能使用短篇小说写作 中的正金字塔结构：用细节开头，把故事的高潮放 在末尾。这两种写作形式可以比作两个三角形，倒 金字塔构成的故事是被一个点支撑着，而正金字塔 构成的故事是被金字塔底座支撑着。
第三种形式是把两个金字塔的尖端对结 起来，看上去像一个沙漏：把新闻中关键的事实 按照重要性堆叠进稿件的开头几段，然后，突然 调转调子（“警方对这个事件做了如下陈述……” ），然后，接下来的段落都是按照事件发生的时 间顺序而组合的。
.报社电台和电视台的老总应该创造一种氛围和环境 ，鼓励记者采撷短新闻，而不是又长有臭的空话连篇的长篇通 讯（二炮的通讯） 课外作业： 把很难出新闻的日常乏味的报道任务变成闪光的金 子（点石成金）：劳模表彰会、科技表彰会、院士大会、专业 学术会议、讣告、展览会开幕、公司开业、中学生作文比赛、 可兰经比赛、校庆、领导视察、农业丰收、五年计划完成等等 （举例）。 。
倒金字塔与正金字塔
新闻作品的倒金字塔结构造成 了新闻写作的难点， 了新闻写作的难点 ， 即新闻稿件的构 成是没有逻辑性的。 成是没有逻辑性的 。 稿件以震天动地 的一声惊雷开头， 的一声惊雷开头 ， 却以蚊子般的哼唧 声结束。 声结束。 新闻稿的逻辑性在于其目的性 。
聚焦、聚焦、聚焦： 聚焦、聚焦、聚焦： 这是新闻写作中的关键技 在写作过程的每一个环节，记者都要聚焦： 巧 。 在写作过程的每一个环节 ， 记者都要聚焦 ： 从开始 接受报道任务、 产生新闻点子、到采访、 接受报道任务 、 产生新闻点子 、 到采访 、 构思导语都是 围绕一个焦点。 在稿件采写过程中， 围绕一个焦点 。 在稿件采写过程中 ， 记者为聚焦选择密 切相关的素材和细节， 为聚焦剔除无关素材和细节。 切相关的素材和细节 ， 为聚焦剔除无关素材和细节 。 如 果你想知道你有没有对准焦距，你在写完稿件后， 可以 果你想知道你有没有对准焦距 ， 你在写完稿件后， 向自己问几个问题： 这篇报道是关于什么的？ 向自己问几个问题 ： 这篇报道是关于什么的 ？ 我要我的 读者从中了解到什么？ 这篇报道的中心问题是什么？ 读者从中了解到什么 ？ 这篇报道的中心问题是什么 ？ 新 闻在哪里？ 新闻的意义在哪里？主题是什么？ 闻在哪里 ？ 新闻的意义在哪里 ？ 主题是什么 ？ 这篇报道 回答的最重要的问题是什么？我能不能用一个段落、 回答的最重要的问题是什么 ？ 我能不能用一个段落 、 一 句话、 字 个字、 个字把这条新闻写出来 个字把这条新闻写出来？ 句话、9字、6个字、3个字把这条新闻写出来？ 个字
新闻采访与写作技术讲义
新闻采访与写作技术讲义新闻采访与写作技术讲义一、新闻采访技术1. 目标明确：在开始采访之前，记者需要明确采访的目标和主题，确定好自己要获取的信息和新闻价值。
2. 充分准备：在采访前，记者需要对采访对象进行充分的背景调查，了解其相关情况以及可能问到的问题，做好采访的准备工作。
3. 合适的提问方式：在进行采访时，记者需要使用适当的提问方式，避免一问三不知的尴尬局面。
可以采用开放性问题和关闭性问题相结合的方式，引导被采访者详细回答问题。
4. 灵活运用技巧：在采访过程中，记者需要灵活运用各种采访技巧，如借叙事法引导采访对象回答问题，或者使用“为什么”、“怎么办”等问题引导被采访者展开思考。
5. 注意细节：在采访时，记者需要注意细节，包括观察被采访者的表情、语言和表达方式等，以及记录相关的细节信息。
6. 敏锐的观察力：记者需要有良好的观察力，观察环境和情境，捕捉到最有新闻价值的信息。
7. 保持客观中立：记者在采访时需要保持客观中立的态度，不偏袒任何一方，并且尽量避免个人情感和偏见对采访的影响。
8. 尊重被采访者：在进行采访时，记者需要尊重被采访者的隐私，避免过度的骚扰和侵犯。
二、新闻写作技术1. 信息搜集与筛选：在进行新闻写作前，记者需要通过采访、调查和研究等方式搜集相关信息，并且筛选出最重要、最有新闻价值的信息进行报道。
2. 标题贴切简洁：新闻标题应该贴切简洁，传递新闻内容的要点，吸引读者的注意力。
3. 倒金字塔结构：新闻报道的写作一般采用倒金字塔结构，即先写出最重要的信息，然后逐步展开细节，以方便读者快速了解新闻要点。
4. 内容全面准确：新闻报道应该保证内容的全面性和准确性，避免片面和错误的情况发生。
5. 语言简明易懂：新闻报道的语言应该简明易懂，避免使用过多的行业术语和复杂的句子结构，以方便读者的理解和阅读。
6. 适度使用引语：新闻报道中可以适度使用被采访者的引语，增加新闻的直接性和真实性。
7. 图片与配图：新闻报道可以适当搭配图片和配图，以增加新闻的可读性和吸引力。
《新闻采访与写作》课程思政：注重真实客观,培养遵循新闻规律与捍卫新闻真实的职业道德
感谢您的观看
THANKS
建议新闻教育课程增加实践教学 的比重，让学生们更多地参与到 新闻采访和写作的实际工作中， 提高其实践能力。
加强新闻职业道德
教育
在未来的新闻教育中，应更加注 重新闻职业道德教育，培养学生 们的社会责任感和职业操守，确 保新闻报道的公正性和真实性。
推动跨学科融合教
育
建议新闻教育课程与其他相关学 科进行融合，如政治学、社会学 、心理学等，帮助学生们更全面 地理解社会现象和新闻事件。
使用倒金字塔结构
按照重要性递减的顺序安 排内容，将最重要的信息 放在开头。
通讯类新闻的写作方法
深入采访
通过深入采访获取详细的 信息和背景资料，为写作 提供丰富的素材。
生动描绘
运用生动的语言和细节描 绘，再现事件现场和人物 形象，增强读者的阅读体 验。
注重故事性
挖掘事件中的故事元素， 通过讲述故事的方式吸引 读者的兴趣。
提升新闻从业者职业素养的途径
加强职业教育和培训
通过职业教育和培训，提高新闻从业者的专业素养和职业道德水 平。
建立激励机制
通过设立奖励机制，鼓励新闻从业者坚持真实、客观、公正的原 则，积极揭露和报道社会问题和现象。
加强行业自律
新闻行业应建立自律机制，制定行业规范和标准，对违反职业道 德的行为进行惩戒和处罚。
时效性原则
新闻写作要注重时效性，及时 报道最新发生的事件和变化， 满足读者的信息需求。
重要性原则
新闻写作应突出重点，关注重 要的事件和问题，避免琐碎和
无足轻重的内容。
消息类新闻的写作技巧
01
02
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简洁明了
消息类新闻要求言简意赅 ，用简短的语言传达完整 的信息。
新闻采访与写作完整版
2、记者的由来
古代报纸的出现 民间报纸的出现 近代报纸的出现 记者的出现 通讯社的出现
日本的后藤武男在《新闻纸研究》一书中说： “新闻记者之成为职业这件事，已经在古代罗 马的原始新闻纸时代，好象就有了。”
新闻采访与写作
基本概念
新
闻
采
访
新闻采访
与
写
作
新闻写作
概述 采访的准备 采访技艺
概述
消息写作
基本概念
• 记者 •Leabharlann 新闻 • 新闻价值 • 新闻敏感基本概念
• 记者 • 新闻 • 新闻价值 • 新闻敏感
记者
• 记者的概念 • 记者的由来 • 记者的任务 • 记者的修养
1、记者的概念
广义上说，是泛指新闻从业人员，包括在报刊、广播电台、 电视台、通讯社工作的所有采编人员。
基本概念
• 记者 • 新闻 • 新闻价值 • 新闻敏感 • 新闻采访
新闻
下面的事件，你认为哪些是新闻，你听了以后会跟别人说的：
① 今天上午肉菜市场有一条狗咬了一个老人 ② 去年肉菜市场一个老人咬了一条狗。 ③ 今天上午肉菜市场里有一个老人刚买的肉被狗叼走，在争夺之中老人狠狠咬住
了狗的耳朵，狗丢下肉落荒而逃。 ④ 今天中午食堂供应免费午餐。 ⑤ 学校上午决定：我们班下午的课改教室。 ⑥ 刚才有一只蚊子从教室窗口飞出去 ⑦ 你们都被浙江工商大学录取了 ⑧ 有一个恐怖分子谋划大规模杀人，一个黑客偶然侵入他的电脑发现这一秘密，
平常人十平常事＝0 不平常人十平常事＝新闻 平常人十不平常事＝新闻
西方新闻界把受众感兴趣 的要素归纳为12方面
清华学生接受采访发言稿范文
大家好！我是清华大学的一名学生，非常荣幸能在这里接受采访，与大家分享我的学习和生活经历。
在此，我要感谢学校为我们提供了良好的学习环境和丰富的课外活动，让我们在知识的海洋里畅游，在人生的道路上不断成长。
首先，我想谈谈清华的学习氛围。
在这里，我们面对的是世界一流的师资力量和严谨的学术氛围。
老师们不仅学识渊博，而且富有爱心，他们关心我们的成长，引导我们树立正确的世界观、人生观和价值观。
同学们也是勤奋好学、乐于助人，大家互相学习、共同进步。
在这样的环境中，我们学会了独立思考、勇于创新，为未来的发展奠定了坚实的基础。
其次，我要谈谈清华的课外活动。
学校为我们提供了丰富多彩的社团和兴趣小组，让我们在课余时间充分发挥自己的特长。
我曾参加过辩论队、篮球队和志愿者协会，这些经历让我在锻炼身体的同时，也锻炼了沟通能力、团队协作能力和领导能力。
此外，学校还经常举办各类讲座和学术交流活动，让我们有机会接触到前沿的学术动态，拓宽了我们的视野。
在清华的学习生活中，我也遇到了一些困难和挑战。
面对压力，我学会了调整心态，把困难当作成长的契机。
同时，我深知自己肩负着国家和民族的希望，因此始终保持谦虚谨慎的态度，努力提高自己的综合素质。
在此，我想给学弟学妹们一些建议：1. 培养良好的学习习惯，珍惜时间，努力学习，为未来打下坚实基础。
2. 主动参加课外活动，丰富自己的课余生活，提高自己的综合素质。
3. 保持积极乐观的心态，勇敢面对挑战，相信自己一定能够克服困难，实现人生价值。
4. 注重团队合作，学会与人沟通，培养自己的领导能力。
5. 勇于创新，敢于尝试，为自己的梦想努力拼搏。
最后，我想说，清华是一所充满活力和希望的地方，在这里，我们收获了知识、友谊和成长。
在未来的日子里，我们将继续努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
谢谢大家！。
新闻采访与写作复习资料
新闻采访与写作复习资料新闻采访与写作复习资料新闻采访与写作是新闻学专业中非常重要的一门课程，它涉及到了新闻报道的核心技能。
在这门课程中，学生将学习如何进行有效的新闻采访，并将采访到的信息整理成一篇具有说服力和权威性的新闻报道。
以下是一些关于新闻采访与写作的复习资料，希望对大家有所帮助。
一、新闻采访技巧1. 提前准备：在进行采访之前，记者应该提前了解采访对象的背景信息，包括其职业、成就、观点等。
这样可以帮助记者提出更有针对性的问题，并使采访更加顺利。
2. 问开放性问题：开放性问题可以引导被采访者进行更详细的回答，而不仅仅是简单的“是”或“否”。
例如，可以问：“您认为这个问题的解决方案是什么？”这样可以促使被采访者提供更多的信息。
3. 聆听和观察：在采访过程中，记者应该保持专注，聆听被采访者的回答，并观察其表情和肢体语言。
这些细节可以提供有关被采访者真实感受和态度的线索。
4. 引用准确：在报道中引用他人的观点时，记者应该准确地记录下对方的原话，并在报道中用引号标注。
这样可以确保报道的准确性和可信度。
5. 尊重和保护隐私：记者在采访过程中应该尊重被采访者的隐私权，不得泄露其个人信息或私人事务。
如果被采访者要求保密某些信息，记者应该尊重其意愿。
二、新闻写作技巧1. 写作结构：一篇新闻报道通常包括标题、导语、主体和结尾。
标题应简明扼要地概括新闻内容，导语则用于引入主要信息。
主体部分应该按照重要性和逻辑顺序组织信息，并使用段落来分隔不同的主题。
结尾部分可以总结新闻报道的要点，或者提出进一步的问题。
2. 写作风格：新闻报道应该简洁明了，语言通俗易懂。
记者应该避免使用复杂的词汇和长句，而是使用简单直接的表达方式。
此外，记者还应该避免主观色彩和个人情感的介入，保持客观中立的态度。
3. 信息准确性：记者在写作过程中应该确保所报道的信息准确无误。
他们应该核实采访对象的观点和数据，并在报道中注明来源。
此外，记者还应该避免夸大事实或虚构信息，以免误导读者。
《新闻采访与写作》优秀PPT课件优选全文
前期准备
1、确定采访主题。通过研究分析，找准热点、关键点，确定采访主题。主题应有价值、有深度、有新意。2、选择、联系采访对象。确定主题后，从专业背景、个人经历、身份性格等方面慎选择采访对象。确定后，与之联络，说明采访主题、目标等，发出邀请。约定采访时间、地点等。3、收集相关资料，拟出采访提纲。围绕采访主题和对象，收集与之相关资料，分析、研究。拟出采访提纲，保证采访效果。（采访提纲见书P13）
现场问答
1、守时赴约，注意仪表。2、彬彬有礼，机智倾听。3、有效提问，讲究技巧。①提问应紧扣采访主题，多个角度与层面设问；②要有逻辑性，可由浅入深或有主到次；③问题要分门别类，一一提出；④语言要简洁清晰、准确精练；⑤问题要主旨清晰，范围适中，要求明确。4、过程流畅，轻松自由。5、做好记录，重视笔录。
1．标题：标题是 消息的眼睛。要让别 人关注你的报道，标题就一定要醒目，特别是主标题，要让人看后一目了然。消息 标题的要素必须包括何人(何物)做何事，语言必须简洁准确。2．导语：导语是指一则消息的第一段或第一句。它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地揭示消息的主题思想。导语的写作要求，一是抓住事情的核心，二是要吸引读者。导语的形式主要有叙述式、描写式、提问式、结论式。3．主体：主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。现在，一般的消息都采用倒金字塔结构，即将最重要 的、最新鲜的事实写在最前面，让 人们能看一眼就知道它主要讲的是什么。因此，我们在写作消息的时候，要具体掌握消息的结构特点，勤于观察和思考，这样才能写出高质量的新闻消息。
实战演练
你所在的班级、学校，或者你居住的社 区、村镇、县市，最近发生了什么特别的或者有意思的事情？尽可能多方调查、采访，采集相关信息， 写一则消息。不少于300字。【点拨思路】审题：注意题目限定了文体——消息，也限定了选材的范围——你所在的班级、学校，或者你居住的社区、村镇、县市，要从这 几个方面来思考选材。选材：可以 选择班上或学校 近期开展的各类活动，如体育活动、科学探究活动、文艺会演活动等；社区、村镇等开展的各种特别的或有意思的活动等。写法：按照消息的基本结构布局谋篇，结构要完整，中心事件要突出，语言要简洁，必要时可以交代一下背景。
新闻采访与写作复习资料
新闻采访与写作复习资料新闻采访和写作是新闻工作者的两个重要任务，也是新闻报道中采集信息的重要手段，新闻采访与写作的能力关乎新闻报道的质量，因此我们要更加重视新闻采访与写作复习资料的积累。
一、新闻采访的准备：1、对采访对象的背景了解：新闻采访者要对采访对象有一定的了解，了解其基本的履历，行业状况、现状及其发展动态，获取采访者与其有关的信息，以便在采访中有更多的知识储备。
2、采访策略：针对不同的采访对象，要根据他们的兴趣爱好来制定针对性的策略，如与重要人物采访，应根据他们的性格特点来评估，提出相应的采访计划并调整采访策略。
3、采访前的准备：在开始采访之前，采访者要进行充分的准备，准备清楚采访内容、问题和视频录音等工具，以保证采访质量和备份有效信息。
二、新闻写作：1、确定新闻要点：新闻要点是所写报道的中心，新闻工作者应分析新闻对象的特点，把握新闻要点，在众多信息中筛择有价值的新闻要点，把信息素材组织成新闻报道的核心部分。
2、审阅及撰写新闻：新闻工作者应该经过审阅、润色和校样处理，把新闻写的更加准确、简洁、流畅，使新闻报道在形式和内容上更加完美。
3、新闻报道图片：新闻报道中图片的运用能更好地表达新闻主题，同时增强文章的可读性。
新闻工作者要学会有效运用图片，使文章更加生动、完整、有力。
三、复习资料的收集：1、收集新闻参考资料：新闻工作者要学会收集有价值的新闻参考资料，这些资料可以帮助我们获取最新的新闻，帮助我们撰写出高质量的新闻报道。
2、利用不同的渠道获取信息：新闻工作者应学会利用不同的渠道获取信息，如媒体，社交媒体，新闻网站以及搜索引擎等，从而提升新闻报道的质量。
3、参考资料的积累：对于新闻工作者来说，要学会积累各种参考资料，积累一定的知识储备，这是新闻采编工作的基础。
综上，新闻采访与写作的能力关乎新闻报道的质量，因此新闻工作者要加强新闻采访与写作复习资料的积累，充分准备采访内容，收集有价值的新闻参考资料，以及及时更新新闻素材，不断丰富自己的新闻知识，提升新闻写作能力，并通过丰富的内容、原创思路以及精湛的文笔来展示新闻工作者自己独特的思维角度，提升自己的新闻工作能力。
新闻采访与写作
新闻采访与写作一、新闻写作在新闻业务中的重要地位新闻业务包括新闻采访、新闻写作、新闻评论、新闻摄影摄像以及新闻编辑等部分。
其中，新闻采访是新闻传播活动的基础，而新闻写作则为新闻传播提供文本支持。
从新闻传播的流程和本质特征来看，新闻采访是新闻传播的起点，而新闻写作则将采访所得的素材加工整理成为有序的文本，以便于在有限的时间内传递更多的具有新闻价值的信息。
二、新闻采访与新闻写作的关系新闻采访围绕事实为新闻写作提供原材料，是新闻写作的不可缺的认识论基础。
新闻写作根据新闻采访得到的素材制成新闻传播文本，实现新闻采访的价值。
从认识论的角度来看，新闻采访与新闻写作有着一致性，它们都是为了使采访主体和写作主体的主观认识符合客观实际。
同时，新闻采访对新闻写作也起到了制约作用，要求新闻写作在真实性、深刻性和丰富性方面都要符合采访所得的素材。
三、采访写作是记者工作的重要内容新闻记者的工作内容主要包括采写新闻报道、反映情况和做群众工作。
其中，采访写作是记者工作的重要内容。
记者需要发现新闻线索，进行深入的调查采访，将采访所得的素材整理加工成为有序的文本，以便于通过新闻传媒进行公开传播，满足人们的知情欲望。
四、新闻采访体现了记者职业的重要特点新闻采访是记者职业的重要特点之一。
通过采访，记者可以获取关于采访报道对象的真实丰富的素材，并通过整理新闻采访素材使素材由无序变为有序，为写作奠定基础。
采访得来的素材将不失原貌的直接地进入到新闻作品中，体现了记者职业的重要特点。
五、新闻写作为新闻传播提供文本记者和通讯员所进行的新闻写作，要对通过采访而得的原始素材进行必要的加工整理，使之从无序变为有序，对重点加以突出，并将报道内容用文本的形式体现出来，使受众在有限的时间内获取较多的具有新闻价值的信息。
新闻写作是对新闻采访的升华，需要对采访所得的材料进行加工整理，去粗取精，去伪存真，并对材料的本质有清醒的认识和科学的把握。
第一章新闻采访概论一、新闻采访的涵义和特点一、新闻采访的概念界定新闻采访是一种人际交流，有关人员通过观察和访谈等手段，对可能受到广泛关注且鲜为人知的信息进行搜集，以达到大众传播的目的。
新闻采访与写作复习资料
新闻采访与写作复习资料一、名词解释1、新闻敏感新闻敏感就是记者对新闻试试的新闻价值的敏锐的发现力和准确的判断力2、新闻价值指事实构成新闻诸因素的客观存在。
是记者判断事实可否成为新闻的尺度。
（五要素：重要性、显著性、时新性、接近性、趣味性）3、硬新闻是指有关政治、经济、外交、军事等方面的突发事件或含有实质内容的重大信息的报道。
这类新闻关系到国计民生和人们的切身利益，可以为人们的政治、经济、工作和日常生活的决策提供依据。
因此，它有两个严格要求：一是报道必须迅速，越快越好；二是报道要尽可能准确，信息尽可能量化。
二、简答题1、传播学奠基人之一哈罗德·D·拉斯韦尔曾经总结公共传媒工具的三项主要功能，这三项功能分别是什么？①对社会环境加以监视②帮助协调社会各部分的关系，以适应新的环境③至少应当对于社会文化财富的代代相传担负一部分责任2、新闻专业主义精神的要求有哪些？①客观性，强调全面、客观、公正、平衡的报道新闻②独立性，强调不受任何形式的强权压迫和经济诱惑③真实性，强调实事求是的进行新闻采访与报道3、新闻记者应该具备哪些修养？①思想修养②知识修养③业务技能修养（包括语言修养、文字表达能力、摄影摄像录音编辑等技能、其他实用技能例如驾驶技能）④职业道德修养4、新闻记者的职责是什么？①采写报道新闻事实②反映社会问题和百姓心声③建立舆论监督、促进社会进步④传播文化财富和先进文明的观念5、新闻敏感的能力要求有哪些？①迅速判断某一新闻事实对当前工作的指导意义②迅速判断某一新闻事实能否吸引较多受众③迅速透过一般现象挖掘出隐藏着的有价值的新闻事实④迅速判断在同一性质的诸多事实中最有价值的新闻事实⑤迅速在对事件进展过程充分调查分析的基础上预见有可能出现的新闻6、如何培养记者的新闻敏感？①要及时学习、掌握党的新政策、新精神②要立足全局看问题③要十分熟悉点上的情况④要不断增强知识修养三、论述题1、如何理解新闻批评的原则？新闻批评是一种锐利的思想武器，在揭露问题、针砭时弊方面，有着特殊的战斗性能。
《新闻采访与写作》教案
《新闻采访与写作》教案一、教案概述《新闻采访与写作》课程旨在培养学生对新闻采访与写作的基本概念、技巧和方法的理解和应用，使学生能够独立进行新闻采访和写作。
本课程将涵盖新闻采访的基本技巧、新闻写作的基本原则和技巧、新闻报道的策划与组织等内容。
二、教学目标通过本课程的学习，学生将能够：1. 理解新闻采访与写作的基本概念和原则；2. 掌握新闻采访的基本技巧和方法；3. 掌握新闻写作的基本技巧和方法；4. 学会新闻报道的策划与组织；5. 提高新闻采访与写作的实际操作能力。
三、教学内容第一章：新闻采访与写作的基本概念1.1 新闻采访与写作的定义和意义1.2 新闻采访与写作的基本原则1.3 新闻采访与写作的流程与步骤第二章：新闻采访的基本技巧2.1 准备与策划2.2 提问与倾听2.3 观察与记录2.4 采访中的沟通与交流第三章：新闻写作的基本原则3.1 真实性原则3.2 客观性原则3.3 公正性原则3.4 准确性原则第四章：新闻写作的基本技巧第五章：新闻报道的策划与组织5.1 新闻报道的策划5.2 新闻报道的组织5.3 新闻报道的实施与调整四、教学方法采用讲授、案例分析、实践操作等多种教学方法，使学生能够全面理解和掌握新闻采访与写作的技巧和方法。
五、教学评估通过课堂参与、实践作业、采访与写作作业等多种方式进行教学评估，以检查学生对新闻采访与写作的理解和应用能力。
六、教学资源1. 教材或教学参考书籍：如《新闻采访与写作教程》、《新闻写作基础》等；2. 案例素材：收集各类新闻报道案例，包括报纸、杂志、网络新闻等；3. 视频资料：采访与新闻写作的相关视频，如新闻采访现场、新闻制作过程等；4. 实践场地：如校园新闻编辑部、采访实践对象等；5. 网络资源：利用互联网资源，如新闻网站、专业论坛等，为学生提供更多学七、教学安排根据课程要求和教学内容，合理安排教学时间，确保每个章节有足够的授课和练习时间。
具体教学安排如下：1. 授课时间：每个章节安排2课时（90分钟）进行理论讲解和案例分析；2. 实践时间：每个章节安排1课时（45分钟）进行实践操作和讨论；3. 作业布置：每个章节结束后布置相关作业，巩固所学知识；4. 考试与评估：课程结束后进行期末考试，包括书面考试和实际操作考试。
新闻采访与写作内容要点
新闻采访与写作内容要点一、新闻学几点基础知识新闻概念1.新近发生，发现或即将发生的事实的报道2.新近变动的信息变动产生新闻，关系决定需要新闻特点新鲜、真实新闻本源本源是事实——事实第一性，新闻第二性，先有事实后有新闻新闻价值时间新颖重要显著接近（趣味）新闻要素时间地点事件人物结果原因新闻敏感发现辨别新闻成立与否及其价值大小的能力新闻选择新闻报道过程是个不断选择的过程信息——新闻定义——新闻价值——伦理道德——新闻政策——新闻报道信息——宣传价值——伦理道德——新闻政策——新闻报道新闻类别按新闻内容分：政法经济文教卫生军事体育社会等按新闻发生地方分：国际国内地方按新闻时间性分：突发性延缓性按与读者的关系分：硬新闻软新闻按新闻的体裁分：消息通讯等二、新闻报道的基本要求一、坚持真实性1.何谓真实性？新闻报道反映事实的原貌。
也叫准确性。
2.具体要求：构成新闻的基本要求要真实；新闻所反映的事实的环境和条件、过程和细节、人物语言和动作等必须真实；新闻所引用的各种资料必须确切无误；新闻中所涉人物的思想认识和心理活动等必须属当事人；讲究分寸，留有余地，不要绝对化，注意局部真实性。
3.新闻报道不真实、失实的原因总结：客观原因可能是条件限制，采访受限。
主观上主要原因有：初步接触，不明要求；作风浮夸，粗枝大叶；知识不足，真假难辨；道听途说，不经核实；追求生动，“合理想象”；急功近利，夸大事实；移花接木，牵强附会；沽名钓誉，胡编乱造。
二、坚持思想性1.何谓思想性？新闻报道的思想观点或政治倾向，引导指导思想和行动。
也叫指导性。
2.该如何做？第一，立足传播信息（客观条件）第二，抓住问题（关键）第三，增强可读性（业务手段）三、坚持时间性1.何谓时间性？迅速及时地报道新闻2.如何做？更新观念和作风，改革采编流程，更新报道手段等。
四、坚持“用事实说话”1.什么是“用事实说话”？就是让思想观点通过事实自然流露出来2.为什么要用“用事实说话”？新闻的本源是事实；受众最关心的是事实；事实胜于雄辩。
清华大学“新闻采访与写作”串讲资料
清华大学“新闻采访与写作”串讲资料一.新闻与事实的关系新闻来自事实，由事实构成，是事实的记录和再现。
事实第一性，新闻第二性，一个是源，一个是流，先有事实后有新闻，再者的关系不容分离，更不容颠倒。
二.新闻采访与新闻写作的关系从本质而言，新闻采访决定新闻写作，具体表现在：1. 只有认识事实，才能反映事实，而对客观事实的认识，尽管可在贯穿整个采访写作过程，但是，认识事实的任务基本上在采访阶段完成；2. 抓新闻就是抓事实，写新闻就是写事实，新闻写作有赖于对事实的采访；3. 采访的深度和广度，直接关系到写作的深度和广度；4. 内容决定形式，形式服从内容。
新闻写作的基础在于采访，采访决定新闻写作，这是人们对客观事实认识的规律，也是新闻采写经验的总结。
5. 在事实成为新闻的转化过程中，新闻写作是一个必经阶段和一种不可缺少的手段，采访活动也要受写作的制约和检验，新闻的写作对于采访有能动作用。
总之，按照唯物主义的辩证观点，采访是写作的前提和基础，写作是采访的表现和结果，既要深入采访，又要讲究写作，二者不可偏废。
但从采访写作关系的实质来看，应该说是采访决定写作。
三.采访写作的两个明显的特点：一是更加强调实践性；二是有鲜明的政治性。
四.新闻采访和写作要特别注意的两个“正确”对待：一是要正确对待我们党的新闻工作在采写方面的传统经验；二是要正确对待西方新闻界的采访写作经验。
五.新闻采访艺术：主要研究如何运用唯物辩证观点、求实观点和群众观点，正确处理好新闻采访中的微观与宏观、个性与共性、现象与本质的关系，记者和采访对象的关系，并运用心理分析加以调节和控制，使采访逐步深化，从感性认识上升到理性认识，正确地把握事实和报道事实。
六.新闻采访的概念和性质采访——是指记者和其他新闻工作者，为完成报道任务或了解某些情况，围绕采集新闻事实材料而进的一项特殊的调查究活动。
从马克思主义的认识论看问题，采访的性质是主观认识客观并把握客观，是记者向客观事物“进行调查研究活动”，但与一般的调查研究又有不同。
自学考试新闻采访写作串讲资料
自学考试新闻采访写作串讲资料(名词解释部分)1. 新闻线索——也称采访线索、报道线索，是指为新闻采访报道提供有待证实、扩展和深化的讯息，给新闻记者提示新闻的所在，新闻采访的方向。
(是引导记者进入采访的尚待证实和挖掘的信息，具有不确定性、表面性和有待证实的特点。
)2. 第一手材料——记者不经过任何中转环节直接从他要报道的事实那里得来的材料，包括记者的直接观察和物证材料。
第一手材料具有实证性、生动性和可读性的优点。
3. 客观报道与客观主义——客观报道，即坚持客观、公正、全面报道新闻事件和人物。
要求在采写时精心选择事实，善于用事实说话。
客观主义是貌似客观报道来宣传主观意见和主张，虚伪地掩盖其阶级立场或政治倾向。
我们记者的采访活动，要划清客观报道与客观主义的界限，主张客观公正、全面真实的报道，反对所谓“纯客观”的、歪曲事实的虚假报道。
4. “身入”与“心入”——就是采访既要形体深入，更要思想深入。
所谓“身入”，就是要到新闻现场去，到群众中去；所谓“心入”，就是要深入到事物内部去，弄清事物的内部联系和外部联系，抓住事物的特点和本质，找出事物的规律性。
5. 特约记者————是新闻单位为某项重要的采写任务约请外单位的同志来完成而给以的称号。
特约记者采写的稿件一般比较重要，且有特色。
6. 新闻敏感——又称“新闻鼻”。
指记者敏锐识别和准确判断客观事物所蕴含的新闻价值的能力，它是一种职业敏感，是一种顿悟性的思维活动，是记者政治水平、理论水平和业务能力的综合表现。
7. 新闻选择——是指记者根据新闻价值、自身媒体的定位或版面(时段)需要对已发现的新闻进行取舍和安排。
新闻选择有两个主要标准：一是新闻价值标准，；一个是新闻政策标准。
只有新闻价值标准与新闻政策标准的和谐统一，才是新闻的最佳选择。
8. 报道的适宜性——是指新闻要适合时势的需要。
这主要有两种情况：一种是如何选择适当的报道时机，争取获得更大的宣传效益；再一种是出于宣传策略上的考虑，即如何使新闻报道对自己有利的问题。
清华大学新闻传播学院李希光新闻写作22
报道突发事件 一 我是中国人，我是记者 ——报道中美撞机事件 二 不同观点任你说 ——报道“911”事件 三 下雪了 ——就在眼前的突发事件 四 总社逼我参加“狗仔队” ——揭密名人恋情 五 做好“无用功” ——人物访谈中提问的设计
要点 编辑才是“上帝” ——做个自得其乐的记者 博学习、常沟通、巧下笔 ——分析未发稿件
新闻采访写作教程(4)
初为记者
第一次当记者
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
第一次考验采访 第一次上头版头条 第一次和中央警卫局打交道 第一次报道两会 第一次采访部长 第一次参加总理的记者会 第一次近距离“参观”七个常委 第一次参加元首的记者会 第一辑打交到 二. 乔装采访女总统 三. 写敏感话题 四. 制作自己的黄页 五. 当办公室记者 六. 广交记者朋友 七. 与政府官员打交道 八. 写投石问路型稿件
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清华大学“新闻采访与写作”串讲资料一.新闻与事实的关系新闻来自事实，由事实构成，是事实的记录和再现。
事实第一性，新闻第二性，一个是源，一个是流，先有事实后有新闻，再者的关系不容分离，更不容颠倒。
二.新闻采访与新闻写作的关系从本质而言，新闻采访决定新闻写作，具体表现在：1. 只有认识事实，才能反映事实，而对客观事实的认识，尽管可在贯穿整个采访写作过程，但是，认识事实的任务基本上在采访阶段完成；2. 抓新闻就是抓事实，写新闻就是写事实，新闻写作有赖于对事实的采访；3. 采访的深度和广度，直接关系到写作的深度和广度；4. 内容决定形式，形式服从内容。
新闻写作的基础在于采访，采访决定新闻写作，这是人们对客观事实认识的规律，也是新闻采写经验的总结。
5. 在事实成为新闻的转化过程中，新闻写作是一个必经阶段和一种不可缺少的手段，采访活动也要受写作的制约和检验，新闻的写作对于采访有能动作用。
总之，按照唯物主义的辩证观点，采访是写作的前提和基础，写作是采访的表现和结果，既要深入采访，又要讲究写作，二者不可偏废。
但从采访写作关系的实质来看，应该说是采访决定写作。
三.采访写作的两个明显的特点：一是更加强调实践性；二是有鲜明的政治性。
四.新闻采访和写作要特别注意的两个“正确”对待：一是要正确对待我们党的新闻工作在采写方面的传统经验；二是要正确对待西方新闻界的采访写作经验。
五.新闻采访艺术：主要研究如何运用唯物辩证观点、求实观点和群众观点，正确处理好新闻采访中的微观与宏观、个性与共性、现象与本质的关系，记者和采访对象的关系，并运用心理分析加以调节和控制，使采访逐步深化，从感性认识上升到理性认识，正确地把握事实和报道事实。
六.新闻采访的概念和性质采访——是指记者和其他新闻工作者，为完成报道任务或了解某些情况，围绕采集新闻事实材料而进的一项特殊的调查究活动。
从马克思主义的认识论看问题，采访的性质是主观认识客观并把握客观，是记者向客观事物“进行调查研究活动”，但与一般的调查研究又有不同。
采访是以新闻事实为对象、以新闻报道为目的的一种专业性极强的调查研究。
七.采访的特点：采访是一项特殊的调查研究活动，它与一般的调查研究比较，既有相同点，也有不同点。
相同点表现在：1. 都以马克思主义认识论为指导，使主观认识符合客观实际；2. 都以正确态度和科学方法，进行深入的调查研究，获得真实的、有说服力的材料，弄清事物的真相，探求其本质与规律；3. 都必须从实际出发，实事求是地分析、研究和解决问题。
不同点表现在：采访这种调查研究活动有其特殊性：新闻性、突击性、广泛性、灵活性、持续性八．采访的目的、任务与作用：采访的目的就在于获得新闻；采访的任务，主要是发现、了解和选择新闻，并掌握足以构成新闻的各种事实材料采访的作用有：1.发现和落实线索 2. 获取第一手材料 3.增加感性认识 4.核对新闻事实* 增加感性认识的作用有：1) 捕捉一些生动的情节和细节2) 增加真实感，增加知识和见闻，获得真知灼见3) 有记者自己的比较深刻的感受，能写出独到的见解，能写的感人九.记者需要掌握的新闻事实材料，一般包括：1. 全面情况 2. 主要事实 3. 有关背景 4. 典型事例和细节十.采访的指导思想：我们的采访活动，必须坚持以马克思主义的认识论作为根本的指导思想，以辩证唯物主义观点和历史唯物主义观点来观察分析问题。
具体来说有以下4个方面：1. 坚持唯物主义的反映论2. 讲究唯物辩证法3. 要有历史发展观点4. 突出人民群众的作用由上面四项引申的问题：* 如何坚持唯物主义反映论？一是要真正处理好新闻与事实的关系二是要有实事求是的勇气三是要遵纪守法坚持原则* 怎样讲究唯物辩证法？1. 正确地选择事实2. 用唯物辩证法的观点观察、分析事物3. 注意事物的相互联系* 怎样有历史的发展观点？1. 要作发展的眼光看待客观事物；2. 要善于从事物发展中捕捉其特点和新意；3. 要了解事物发展的历史与现状及其趋势，发掘事物深刻的内蕴* 在突出人民群众的作用是，要正确外好几方面的关系：1. 人民群众和领导个人活动的关系2. 先进人物和群众作用的关系3. 领导机关活动与人民群众实践的关系2004-11-9 04:35 PM #1小小Conqueror积分 204发贴 204性别男注册 2004-11-5状态离线 2十一. 采访的原则：记者采访活动要遵循的基本原则，就是无产阶段党性原则。
在党性原则的指导下，具体的说，要坚持以下几个采访原则：1. 实事求是2.依靠领导3.执行政策4.内外有别* 坚持实事求是原则，应注意划清几个界限：1. 报道思想与主观框框；2. 客观报道与客观主义；3. 选择角度与乱扭角度。
* 记者在采访中依靠领导，要注意处理好以下几个关系：1. 依靠领导与独立思考的关系；2. 依靠领导与深入基层的关系；3. 领导审稿与自己把关的关系。
* 在采访工作中，如何坚持内外有别的原则？一要看形势，识大局；二要看政策规定和报道时机；三要看对党和人民是否有利。
十二. 采访的工作路线：记者采访工作路线，概括地说，就是深入实际，深入群众。
* 深入群众要做到：到第一线去、重要的“心入”、建立采访基点、持之以恒小知识点：* “身入”与“心入”——也就是采访要既要形体深入，更要思想深入。
所谓“身入”，就是要到新闻现场去，到群众中去；所谓“心入”，就是要深入到事物内部去，弄清事物的内部联系和外部联系，抓住事物的特点和本质，找出事物的规律性。
十三. 写作的特殊规律及认识依据：新闻写作的特殊规律:从新闻形成过程看，新闻写作的特殊规律，集中表现为：服从事实和事实的报道。
真实性是新闻的第一生命，形式受制于事实,具体来说：1. 新闻写作服从事实和事实的报道规律，立脚点先服从事实，再是要服从事实的报道；2. 服从事实，报道实事求是，对新闻写作来讲，是根本，是立足点，也是衡量一篇新闻作品成败的基本标准；3. 新闻写作服从事实的报道，就是要全面把握新闻特性和新闻的传播需要，以事实为本，争取时效。
认识依据：我们对新闻写作规律总的认识依据是：新闻写作服从事实和事实报道这一规律，归根结底，决定于新闻对事实的依存关系和能动作用。
1. 首先，新闻源于事实、报道事实，没有事实就没有新闻，就是社会主义新闻学在新闻与事实关系上的基本观点；2. 其次，新闻虽由客观存在的事实构成，却不是事实原封不动的翻版，也不可能是“有闻必录”；3. 新闻写作服从事实和事实的报道规律，体现了新闻对于反映事实的客观性和主观能动性的统一。
十四. 新闻写作的基本要领：1. 纪实写真2. 用事实说话3. 交代新闻要素* 由新闻写作的基本要领引申的问题:1) 新闻写作要如实地反映事实，要处理好两个关系：a 新闻事实与新闻真实的关系；注意的问题之一：不要被表面现象所迷惑，要透过现象看本质；之二：不能不顾及宏观事实，在微观中顾及宏观。
b 主观意愿与客观反映的关系主观脱离客观的表现：合理想象、表述不当2) 新闻中存在的用事实说话方面的问题：一是概念化；二是套话多；三是事实少，议论多，不着边际3) 怎样要事实说话：a. 直接陈述；b. 不能以抽象的概念和议论代替事实的报道；c. 实事求是，按事实本身的逻辑展开新闻；d. 采取第三人称e. 注明消息来源。
4) 为什么必须交代新闻要素：a. 是新闻的构成规律所决定的b. 为适应新闻受众的普遍心理c. 也是新闻用事实说话的要求2004-11-9 04:36 PM #2小小Conqueror积分 204发贴 204性别男注册 2004-11-5状态离线 315. 新闻写作的具体要求：新、快、短、活* 有关具体要求的小问题：1) 如何把新闻写短？a. 直截了当，开门见山陈述事实b. 空话少说c. 一事一报d. 语言准确、洗练e. 善于删改2) 怎样把新闻写活？a. 运用蒙太奇手法，把最重要、最精彩的内容放在最前面；b. 运用断裂式行文，多分段；c. 多写视觉新闻十六. 新闻体裁的分类：a 消息b 通讯c 特写 d边缘体裁* 关于每个分类的具体内容1) 消息的概念和特点消息——只报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。
消息的特点：a. 篇幅较短，内容简明扼要，文字干净利落；b. 常有一段导语，开门见山，吸引读者；c. 通常一事一报，讲究用事实说话；d. 更注重时效，报道快速及时；e. 基本表达方法是叙述2) 通讯的概念和特点通讯——也是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻的比较详尽而生动的报道。
不及交代什么事，而且交代事情的来龙去脉，以及情节、细节和有关环境气氛。
通讯的特点：a. 容量大，范围广，取材全面；b. 讲究结构变化，展开情切，情景交融；c. 表现手法多样，结合叙述，兼以描写、说明、抒情或议论，富有感情色彩或理论色彩；d. 比消息的篇幅长，时效性要求较宽松3) 特写的概念和特点：新闻特写——截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。
特写的特点：a. 内容集中在一点，着力于细节描写；b. 现场感强烈，注重记者的直观反映；c. 有较强烈的文学色彩，形象化的刻画人物或事物十七. 新闻主题的概念、标准、提炼方法：* 概念：新闻主题——是指新闻报道的中心思想和基本观点，也就是记者对客观事实的看法、态度和通过事实的报道所表达的主观意图。
主题在新闻起主导作用，贯穿全文、支配写作，是新闻构思、选材、表达和运用语言的依据。
* 确定一个好的新闻主题有以下标准：1. 主题要真实而有意义2. 主题要正确，并有针对性3. 主题要集中、鲜明、深刻* 主题的提炼方法：1. 从认识事实入手2. 在比较中鉴别3. 上头下头结合4. 选好主题角度* 关于主题的具体问题1) 在确定主题的标准中，要正确并有针对性，其中针对性的依据是：A. 党的政策B. 当前形势C. 客观实际2) 在主题的提炼方法中，第一条是从认识事实入手，其中认识事实的制约因素有：A. 事物的多层次，多侧面B. 本质展示的渐进性，阶段性C. 主体的实践水平，认识水平的制约3) 选取角度的方法：A. 从说明或回答政策这一角度提炼主题；B. 从人们普遍关切的角度提炼主题；C. 从提倡基本种时代精神或风尚角度提炼主题小知识点：* 新闻典型——是指当前社会生活中出现的既能反映同类事物本质，又具有体现党的方针、政策的鲜明个性特点的人和事物的报道* 分段的依据：单一性、完整性、逻辑性十八. 新闻选材的概念、原则及要求：* 新闻选材——是指挑选那些准备用于写作的新闻事实材料，包括选材和范围和选材过程两部分。