发酵复试

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发酵工程及其应用 课件高二下学期生物人教版选择性必修3

发酵工程及其应用 课件高二下学期生物人教版选择性必修3
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这是发酵工程的中心环节 ①了解发酵进程:随时检测培养 液中的微生物数量、产物浓度等。 ②及时添加必需的营养组分。 ③严格控制温度、pH和溶解氧等 发酵条件。环境条件不仅会影响 微生物的生长繁殖,而且会影响 微生物代谢物的形成。
02 发酵工程的应用
发酵工程的优点:
①生产条件温和 ②原料来源丰富且价格低廉 ③产物专一 ④废弃物对环境的污染小和容易处理
【课堂检测】
2.下列不属于发酵工程在农牧业上的应用的是( D )
A.利用微生物肥料抑制土壤中病原微生物的生长, 减少病害的发生 B.利用放线菌产生的井冈霉素防治水稻枯纹病 C.用单细胞蛋白制成的微生物饲料,能使家畜、家 禽增重快 D.利用嗜热菌、嗜盐菌生产洗涤剂
微生物或代谢产物
苏云金杆菌
白僵菌 一种放线菌产生的抗生素
—井冈霉素
防治病虫害种类 80多种农林虫害 玉米螟、松毛虫
水稻枯纹病
ห้องสมุดไป่ตู้
0022 发酵工程的应用
在农牧业上的应用
生产微生物肥料
生产微生物农药
生产微生物饲料 微生物含有丰富的蛋白质 实例1——单细胞蛋白 许多国家以淀粉或纤维素的水解液、制糖工业的废液等为原料, 通过发酵获得了大量的微生物菌体,即单细胞蛋白。
习题巩固
1.关于啤酒生产的流程说法错误的是( B )
A.让大麦种子发芽的目的是释放淀粉酶 B.焙烤发芽的大麦种子时,淀粉酶会丧失活性 C.糖化的目的是让淀粉分解 D.蒸煮时终止酶的作用,并对糖浆进行灭菌
习题巩固
2.啤酒是发酵工程的主要产品,关于啤酒发
酵的说法错误的是( C )
A.啤酒是以大麦为主要原料经酵母菌发酵制 成的 B.酵母菌的大量繁殖在啤酒发酵主发酵阶段 C.啤酒生产的主发酵阶段酵母菌主要进行有 氧呼吸 D.啤酒生产的后发酵阶段是在低温度和密闭 环境下进行的

发酵工程精彩试题及问题详解

发酵工程精彩试题及问题详解

发酵工程一、名词解释1、分批发酵:在发酵中,营养物和菌种一次参加进展培养,直到完毕放出,中间除了空气进入和尾气排出外,与外部没有物料交换。

2、补料分批发酵:又称半连续发酵,是指在微生物分批发酵中,以某种方式向培养系统不加一定物料的培养技术。

3、絮凝:在某些高分子絮凝剂的作用下,溶液中的较小胶粒聚合形成较大絮凝团的过程。

二、填空1、生物发酵工艺多种多样,但根本上包括菌种制备、种子培养、发酵和提取精制等下游处理几个过程。

2、根据过滤介质截留的物质颗粒大小的不同,过滤可分为粗滤、微滤、超滤和反渗透四大类。

3、微生物的育种方法主要有三类:诱变法,细胞融合法,基因工程法。

4、发酵培养基主要由碳源,氮源,无机盐,生长因子组成。

5、青霉素发酵生产中,发酵后的处理包括:过滤、提炼,脱色,结晶。

6、利用专门的灭菌设备进展连续灭菌称为连消,用高压蒸汽进展空罐灭菌称为空消。

7、可用于生产酶的微生物有细菌、真菌、酵母菌。

常用的发酵液的预处理方法有酸化、加热、加絮凝剂。

8、根据搅拌方式的不同,好氧发酵设备可分为机械搅拌式发酵罐和通风搅拌式发酵罐两种。

9、依据培养基在生产中的用途,可将其分成孢子培养基、种子培养基、发酵培养基三种。

10、现代发酵工程不仅包括菌体生产和代谢产物的发酵生产,还包括微生物机能的利用。

11、发酵工程的主要内容包括生产菌种的选育、发酵条件的优化与控制、反响器的设计与产物的别离、提取与精制。

12、发酵类型有微生物菌体的发酵、微生物酶的发酵、微生物代谢产物的发酵、微生物转_______________ 化发酵、生物工程细胞的发酵。

13、发酵工业生产上常用的微生物主要有细菌、放线菌、酵母菌、霉菌。

14、当前发酵工业所用的菌种总趋势是从野生菌转向变异菌,从自然选育转向代谢调控育种,从诱发基因突变转向基因重组的定向育种。

15、根据操作方式的不同,液体深层发酵主要有分批发酵、连续发酵、补料分批发酵。

16、分批发酵全过程包括空罐灭菌、参加灭过菌的培养基、接种、发酵过程、放罐和洗罐,所需的时间总和为一个发酵周期。

发酵工程考试重点整理

发酵工程考试重点整理

第一章名词解释1. 发酵:利用生物细胞(含动物、植物和微生物细胞),在合适的条件下,经特定的代谢途径转变成所需产物菌体体的过程。

2. 发酵工程:是以天然生物体和人工修饰的生物体为加工对象,集现代化高新技术为一体,生产产品或服务于人类社会的一种工程技术。

3. 生物工程:广义上说是指运用生物科学知识及工程学的原理,开发利用生物材料为人类社会提供产品和服务的工程技术。

狭义上是指以基因工程技术为核心的现代生物技术的总称。

4. 生物催化剂:指传统发酵所利用的微生物外,还包括现在生物技术所利用的动植物细胞或细胞中的酶。

简答题1.发酵过程的特点答:①发酵生产过程通常都是在常温常压下进行,一般操作条件比较温和,各种设备不必考虑防爆问题,对设备要求相对较低,还可是一种设备具有多种用途;②发酵生产所用的原料主要以农副产品及其加工产品,如玉米、淀粉、豆饼、玉米浆、酵母膏、牛肉膏等为主,基本属于可再生的生物资源范畴;③发酵过程中的反应以生命体的自动调节方式进行,数十个反应过程能够像单一的反应一样在单一的生物反应器中进行;④发酵工业与其它工业相比,相对投资较少,见效较快,具有经济和效能的统一性。

2.发酵工业生产流程答:发酵工业的生产过程主要包括以下环节,①原料预处理;②发酵培养基的配制和灭菌;③无菌空气的制备;④微生物种子的制备;⑤发酵过程的操作方式;⑥发酵产品及分离提纯工艺。

3.发酵工业发展的历史进程、重要历史阶段和典型技术答:①天然发酵阶段从史前到19世纪,人们不了解发酵的本质,仅利用自然发酵现象制作各种饮料酒和发酵食品,主要技术为酿酒技术;②纯培养技术的建立主要为19世纪末到20世纪30年代,以德国利斯特.柯赫完成了细菌纯培养技术;③通气搅拌发酵技术的建立从1929年开始到942年青霉素发酵生产的成功;④代谢控制发酵和现代发酵技术的发展从1956年到现在以日本木下祝郎发明了代谢控制发酵技术,使谷氨酸发酵生产实现产业化。

食品加工专业复试题及答案

食品加工专业复试题及答案

食品加工专业复试题及答案一、选择题1. 食品加工中常用的杀菌方法不包括以下哪项?A. 热杀菌B. 冷杀菌C. 辐射杀菌D. 化学杀菌答案:B2. 以下哪种物质不属于食品添加剂?A. 防腐剂B. 着色剂C. 增稠剂D. 维生素C答案:D3. 食品加工中,下列哪种物质不是常用的食品稳定剂?A. 明胶B. 果胶C. 甘油D. 食盐答案:D二、填空题4. 食品加工中的“HACCP”是指________________。

答案:危害分析和关键控制点5. 食品加工中,常用的食品干燥方法有热风干燥、真空干燥、_______。

答案:喷雾干燥6. 食品加工中,常用的食品保藏方法有冷藏、冷冻、_______。

答案:腌制三、简答题7. 简述食品加工中常用的食品防腐方法。

答案:食品加工中常用的食品防腐方法包括冷藏、冷冻、干燥、腌制、发酵、添加防腐剂、真空包装、气调包装等。

8. 阐述食品加工中食品添加剂的作用。

答案:食品添加剂在食品加工中的作用主要包括改善食品的色香味形,提高食品的营养价值,延长食品的保质期,增加食品的稳定性,以及提高食品的加工性能等。

四、论述题9. 论述食品加工过程中的质量控制措施。

答案:食品加工过程中的质量控制措施包括原料的选择与检验、生产环境的卫生管理、生产设备的定期维护与消毒、生产过程的标准化操作、产品的质量检验与监控、产品的追溯与召回制度等。

10. 论述食品加工对食品安全的重要性。

答案:食品加工对食品安全至关重要,它涉及到食品从原料到成品的每一个环节。

合理的加工方法可以消除或减少食品中的有害物质,如农药残留、微生物污染等,同时通过加工可以提高食品的营养价值和食用安全性。

此外,食品加工还可以通过包装、储存等手段延长食品的保质期,减少食品在流通过程中的污染和变质。

五、案例分析题11. 某食品加工厂在生产过程中发现一批产品出现变质现象,请分析可能的原因及改进措施。

答案:产品变质可能的原因包括原料质量不合格、加工过程中卫生条件不达标、产品储存条件不当、包装材料不合格等。

(复试) 发酵工程专业 生物化学

(复试) 发酵工程专业  生物化学

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目名称:生物化学一、考试方式1)试卷成绩及考试时间百分制满分为100分,考试时间为180分钟。

2)答题方式答题方式为闭卷、笔试。

3)题型结构命题的指导思想和原则命题的总的指导思想是;全面考查学生对生物化学的基本概念和理论,对生命物质的基本变化规律与这些规律的相关性及反应机制的学习、理解和掌握的情况。

题目类型问答题题目的特点及考试目的在大多数情况下这是较难的综合题目。

它具有包括的内容多、广、活的特点,这类题目主要考查学生对所学的基本概念、基本原理的全面理解、综合分析和运用所学知识分析和研究现实问题的能力。

这类题目的分数一般不会全部丢掉、但也很难全部得到。

答题要求同学们拿到考卷后,首先要把各类题目的意思和要求弄清楚,切忌看错题,所答非所问。

对于各类题目的回答要求如下:要求答出要点,就要对这个要点加以比较详细和充分的解释和说明。

如果只答要点不作解释和说明,就要扣分。

二、考试要求生物化学课程是生物学专业重要的专业基础课,也是化学等专业的选修课。

考生应全面掌握生物化学的基本概念和理论;掌握生命物质的基本变化规律;掌握这些规律的相关性及反应机制,并能用这些理论解释一般生命现象及分析和解决生产实践中出现的一般性问题。

三、考试内容第一章蛋白质第一节蛋白质的基本结构单位:氨基酸熟悉蛋白质的水解方法和氨基酸组成与分类,氨基酸的物理性质掌握氨基酸的重要化学性质,熟练掌握氨基酸的两性性质及等电点第二节肽的结构与性质熟悉肽的理化性质;天然存在的活性肽;肽链上氨基酸的排列顺序。

第三节蛋白质的共价结构熟悉蛋白质的一级结构,氨基酸序列与生物功能的关系,肽和蛋白质的人工合成的基本原理,蛋白质的超二级结构和结构域,蛋白质的三级结构和四级结构,维持蛋白质结构稳定的作用力掌握氨基酸顺序测定的一般步骤,蛋白质的二级结构概念:α-螺旋、β-折叠、β-转角、无规则卷曲,蛋白质的两性性质及等电点,。

2015年天津科技大学082203发酵工程考研参考书专业课考研真题考录比复试线

2015年天津科技大学082203发酵工程考研参考书专业课考研真题考录比复试线

二. 理解水平类:
这是选择题中中等水平的能力 心的要求是正确理解和掌握马克思 关范畴、规律和论断。运用有关原理, 点,辨明理论是非。主要用于考查考 辑思维能力和辩证思维能力等。主要
考查题型,考试中 主义理论课中的有 解释和论证某种观 生的理解能干是两个认识对象。题肢对题干中两个认识对象进行比较后的回 答。学生只要记住所学的基础知识,就能正确进行比较,并从比较中识别各个认识对象 的特征。其形式常用“不同点是”“相同点是”或“区别是”“联系是”等词语把题干 与题肢联接起来。 方法:是把题肢与题干逐一比较,凡符合题干要求的,就是正确题肢。 例题 4: 我国社会主义经济体制改革与政治体制改革的关系表现为( 2006 年单选第 13 题) A、前者是目的,后者是手段 B、前者是基础,后者是目标 C、前者是内容,后者是形式 D、二者相互依赖、相互配合 2. 内涵型: 特点:此题型的题干内容多是基本概念、基本原理或基本观点,题肢是对题干的理 解,它不仅要求考生了解基础知识,还要求考生理解基础知识,把握基础知识之间的内
解答单项选择题要掌握一定的技巧,掌 握技巧的前提是形成正确的解题思路。
第一步是读懂题,审好题,准确把握题 干的规定性。即题干所要求回答的是什么问 题,在什么范围、方面、角度和条件下回答 这一问题;
第二步是鉴别和判断选择题肢项。题肢选项分两类,一类是不符合题意的应排除掉。 这又分三种:
①第一种是题肢选项本身观点错误和含有错误成份,试题要求又是正确的; ②第二种是题肢选项本身观点虽然正确,但与题干要求无关的;第三种题肢选项中概 念和判断的外延大于或小于题干规定的外延要求; ③另一类是最符合题意的该选出的题肢选项。在解题中可先用排除法,把所有与题 干要求不符合的,不论是正向、逆向思维设问,还是题肢选项本身的错误,统统排除, 然后再比较余下的题肢,用所学的概念、观点、原理判断其是否正确,并确定哪个选项 最符合题意,即该选项能否按试题所反映的客观现象的方向、范围和意义进行解答。 多项选择题 选择题中较难的题型是多选题。它也是政治试题种最难最容易拉开考分距离的题型, 因此这部分要求考生高度重视。应对这类题型除了需要对考纲要求的知识点熟练理解外, 适度的练习必不可少,在练习的基础上掌握各个知识点内涵外延。在得分方面,多选题 总分值在 34 分,考生最好拿 24 分以上的分数。

2013年江南大学发酵工程复试真题

2013年江南大学发酵工程复试真题

江南大学发酵工程复试真题
一、名词解释(每个5分,共分)
1、功率准数
2、liquification and saccharification
3、fed-batch fermatation
4、Immobilized cells
5、菌种的衰退与复壮
6、死角
7、Metabolic engineering
8 发酵强度
9 致死温度和时间
㈡问答题
1 固态发酵的特点,并举五个固态发酵的例子。

2 简述微生物细胞的破碎方法
3 简述空气过滤灭菌的工艺,提高空气过滤效率的措施
4 简述预防噬菌体感染的措施。

5 给一段英文文献,从中找出所涉及的分离方法,并说明各方法的作用或目的。

(好像涉及超滤离心等等)
6 什么是Kla,影响Kla的因素
7 发酵生产中泡沫产生的原因,影响泡沫稳定性的因素,泡沫的产生对发酵的影响,控制泡沫的方式
8 一个综合题,给出一个图表,是微生物的生长曲线溶氧葡萄糖浓度及产物浓度四条曲线,让回答:1,该产物是初级代谢产物还是次级代谢产物,说明理由;2,是分批发酵半分批发酵还是连续发酵,说明理由;3,发酵过程中有无异常现象,若有该如何解决;4,根据自己的理解,给此发酵过程一些建议。

发酵工程复习提纲

发酵工程复习提纲

发酵工程复习提纲《发酵工程》复习提纲一、名词代谢控制发酵、富集液体培养、自然选育、回复突变、分离纯化、诱变育种、结构类似物、结构类似物抗性突变株、营养缺陷型、培养基、发酵培养基、生理酸性物质、生理碱性物质、产物促进剂、种龄、倒种、双种、初级代谢产物、次级代谢产物、细胞得率系数、产物得率系数、基质的消耗比速、菌体生长比速、产物形成比速、维持消耗、稀释率、倍增时间td、Monod方程、基质的消耗速率、细胞生长速率、产物生成速率、摄氧率(oxygen uptake rate,OUR)、二氧化碳释放率(carbon dioxide excretion rate,CER)、呼吸熵(respiratory quotient,RQ)、呼吸强度、临界溶氧浓度、总糖、还原糖、氨基氮、微载体培养、灌注培养(perfusion culture)、超临界流体萃取、膜分离过程、色谱分离、凝胶色谱分离二、论述1.何谓发酵?生物化学和工业上的发酵有何不同?2.何谓发酵工程?现代发酵工程的研究内容?3.何谓初级代谢和次级代谢?举例说明初级代谢产物和次级代谢产物。

4.工业化菌种的要求?什么是代谢控制发酵?5.讨论:生产抗生素的微生物能不能生产氨基酸?6.自然界分离微生物的一般操作步骤?7.从环境中分离目的微生物时,为何一定要进行富集培养?8.菌种选育分子改造的目的?9.什么叫自然选育?自然选育在工业生产中的意义?10.什么是正突变?什么是负突变?什么是回复突变?11.高产菌株是正突变高,还是负突变高?12.什么是诱变育种?常用的诱变剂有哪些?13.什么是营养缺陷型?筛选营养缺陷型的步骤?14.请列举国内外主要的菌种保藏机构。

工业微生物菌种常用的保藏方法?15.微生物活力和稳定性测定16.什么是培养基及其分类?发酵培养基的要求?17.举例说明使用糖蜜作为发酵碳源需要注意什么?18.糖蜜主要包括甘蔗糖蜜和甜菜糖蜜。

19.糖分中影响谷氨酸发酵和柠檬酸发酵的主要有害物质有哪些?20.什么是生理酸性物质?什么是生理碱性物质?21.培养基成分中的玉米浆具有哪些作用?22.什么是前体?前体添加的方式?23.什么是生长因子?生长因子的来源?24.什么是产物促进剂?举例说明。

发酵工程试题含答案

发酵工程试题含答案

发酵工程试题及答案一、名称解释1、前体指某些化合物加入到发酵培养基中,能直接彼微生物在生物合成过程中合成到产物物分子中去,而其自身的结构并没有多大变化,但是产物的产量却因加入前体而有较大的提高。

2、发酵生长因子从广义上讲,凡是微生物生长不可缺少的微量的有机物质,如氨基酸、嘌呤、嘧啶、维生素等均称生长因子3、菌浓度的测定是衡量产生菌在整个培养过程中菌体量的变化,一般前期菌浓增长很快,中期菌浓基本恒定。

补料会引起菌浓的波动,这也是衡量补料量适合与否的一个参数。

4、搅拌热:在机械搅拌通气发酵罐中,由于机械搅拌带动发酵液作机械运动,造成液体之间,液体与搅拌器等设备之间的摩擦,产生可观的热量。

搅拌热与搅拌轴功率有关5、分批培养:简单的过程,培养基中接入菌种以后,没有物料的加入和取出,除了空气的通入和排气。

整个过程中菌的浓度、营养成分的浓度和产物浓度等参数都随时间变化。

6、接种量:接种量=移入种子的体积/接种后培养液的体积7、比耗氧速度或呼吸强度单位时间内单位体积重量的细胞所消耗的氧气,mmol O2•g菌-1•h-18、次级代谢产物是指微生物在一定生长时期,以初级代谢产物为前体物质,合成一些对微生物的生命活动无明确功能的物质过程,这一过程的产物,即为次级代谢产物。

9、实罐灭菌实罐灭菌(即分批灭菌)将配制好的培养基放入发酵罐或其他装置中,通入蒸汽将培养基和所用设备加热至灭菌温度后维持一定时间,在冷却到接种温度,这一工艺过程称为实罐灭菌,也叫间歇灭菌。

10、种子扩大培养:指将保存在砂土管、冷冻干燥管中处休眠状态的生产菌种接入试管斜面活化后,再经过扁瓶或摇瓶及种子罐逐级扩大培养,最终获得一定数量和质量的纯种过程。

这些纯种培养物称为种子。

11、初级代谢产物是指微生物从外界吸收各种营养物质,通过分解代谢和合成代谢,生成维持生命活动所需要的物质和能量的过程。

这一过程的产物即为初级代谢产物。

12、倒种:一部分种子来源于种子罐,一部分来源于发酵罐。

华南理工大学发酵工程考研经验分享

华南理工大学发酵工程考研经验分享

华南理工大学发酵工程考研经验分享我是考华南理工发酵工程专业的,初试成绩政治69 英语61 数二128 微生物生化117 排名除了推免第五。

今年招收16人,3个推免。

推免都是直接排前几名,也全都是一等奖学金,我复试又前进一名,第四刚好拿一等。

华南发酵的奖学金比例是7:6: 3。

一等是八千的学费全免外加每个月的400补助。

二等没有补助,三等奖5000,需要在交3000学费。

不过这都是暂时研一的,以后每年都要靠自己努力再赚的。

去年备研的时候也是会经常逛论坛,找发酵的学长,学姐。

还好,一路来有不少人帮助我,再此要特别感谢他们。

去年的第一名,她也发过贴,是我的偶像,我终于还是见到她了,还有非常热心的学长,等等……真的很感谢你们的帮助,你们也是我这一路走来的支柱。

为了回馈论坛,也为了发扬光大师兄师姐的伟大,再此我也谈谈我的考研经验吧,虽然这样的文章有很多,可能我的也不算什么好的经验,我也就把我这一路怎么走过来给大家说说,仅供参考的。

因为要考数学,所以我的数学占的时间是最多的,但我看的书并不多。

暑假前,我把高等数学那上下两册书按照大纲要求的范围都认真看过,把课后习题也都做了一遍,线代由于没学过所以在看高数前后各看了一遍,习题也都做了。

课后习题做多少各有说法,我是基本每道都做了,不会也没关系,关键是课后习题有针对性,有利于你对于这一节定理的掌握。

而且题算的多,真的很有利于提高计算能力,毕竟数二不像数一技巧性强,有时题目的计算性很复杂。

所以前期看课本一定不要急,磨刀不误砍柴工。

暑假期间开始看复习全书,看李永乐的就可以。

我去年开始以为陈文灯的不错,看完陈文灯的一遍后,觉得还是做题都不会,上面题也太难。

所以又看了一遍李永乐的,觉得他的书相当不错,也不是很难。

不过还是会有很多题不会的,看完都到十月底了。

记得很清楚我是11月1号买的李永乐的真题,开始做真题,总共15套,我每套都是按照三个小时自己测试的,不管有没做完,也不管有多少不会做。

生物发酵工程面试题目(3篇)

生物发酵工程面试题目(3篇)

第1篇一、面试题目1. 请简述生物发酵工程的基本概念及其在生物技术领域的重要性。

2. 解释酶工程和发酵工程之间的关系,并举例说明它们在实际应用中的区别。

3. 请阐述生物发酵过程中常见的微生物类型及其代谢特点。

4. 在生物发酵过程中,如何提高发酵效率?请列举几种提高发酵效率的方法。

5. 请简述生物发酵过程中菌种选育的重要性,以及菌种选育的常用方法。

6. 生物发酵工程在食品、医药、化工等领域有哪些应用?请举例说明。

7. 请解释生物发酵过程中,发酵罐的作用及分类。

8. 在生物发酵过程中,如何控制发酵条件?请列举几种控制发酵条件的方法。

9. 请简述生物发酵过程中,发酵液的分离与纯化的常用方法。

10. 生物发酵工程中的废弃物处理有哪些方法?请举例说明。

11. 请解释生物发酵过程中,菌种突变的原因及其对发酵过程的影响。

12. 在生物发酵过程中,如何防止发酵液污染?请列举几种防止污染的方法。

13. 请阐述生物发酵工程在节能减排方面的作用。

14. 生物发酵工程在生物制药领域的应用有哪些?请举例说明。

15. 请解释生物发酵过程中,发酵液pH值对发酵过程的影响。

16. 在生物发酵过程中,如何提高发酵液的产量和质量?请列举几种提高产量和质量的方法。

17. 请简述生物发酵工程在生物能源领域的应用。

18. 在生物发酵过程中,如何优化发酵工艺?请列举几种优化方法。

19. 请解释生物发酵过程中,发酵温度对发酵过程的影响。

20. 在生物发酵过程中,如何提高菌种抗逆性?请列举几种提高抗逆性的方法。

二、解析1. 生物发酵工程是指利用微生物的代谢活动,将生物原料转化为人类所需的生物产品的过程。

生物发酵工程在生物技术领域具有重要性,因为它为人类提供了丰富的生物产品,如食品、医药、化工原料等。

2. 酶工程和发酵工程密切相关,酶工程是发酵工程的基础。

酶工程主要研究酶的性质、制备和应用,而发酵工程则利用酶催化微生物代谢反应,实现生物产品的生产。

酿酒科学专业面试问题全攻略

酿酒科学专业面试问题全攻略

酿酒科学专业面试问题全攻略在酿酒科学专业的面试中,面试官通常会询问一些与酿酒相关的问题,以评估申请者的专业知识和能力。

本文将为您提供一份酿酒科学专业面试问题的全攻略,帮助您准备充分,以获得面试成功。

1. 介绍一下自己对酿酒的兴趣和热情。

这个问题是一个开场白,面试官希望了解您对酿酒的理解和激情。

您可以简要介绍您对酿酒的兴趣是如何产生的,以及在学习和实践中的经历。

2. 酿酒的基本原理是什么?这个问题考察您对酿酒科学基础的理解。

您可以回答酿酒是通过将葡萄、谷物等原料经过发酵作用转化为酒精的过程。

重点强调酒精是通过酵母菌断链呼吸产生的。

3. 请解释一下什么是发酵过程?面试官想了解您对发酵过程的理解。

您可以通过引入酵母菌和嗜酸乳杆菌等微生物的作用,说明发酵过程中糖类的代谢和产生乙醇、二氧化碳等物质的过程。

4. 请介绍一下红葡萄酒与白葡萄酒的区别?这个问题涉及到酿酒的不同类型。

您可以提及红葡萄酒是使用葡萄的果皮和果肉酿制而成,而白葡萄酒则只使用果汁。

并进一步提及对应的酿酒工艺和口感特点。

5. 请列举几种常见的酿酒原料,并简要介绍它们的特点。

这个问题考察您对酿酒原料的了解。

您可以列举葡萄、大米、小麦等常见的酿酒原料,并逐一介绍它们的特点,如葡萄的种类丰富,大米在日本清酒酿制中的重要性。

6. 请谈谈酒精浓度对酿酒的影响。

面试官希望了解您对酒精浓度与酿酒品质和特点之间关系的理解。

您可以回答酒精浓度对于口感、香气以及储存和陈放的影响。

并举例说明不同的酒精浓度适用于不同类型的酒。

7. 您认为什么因素影响了酿酒的口感?面试官对于您对酿酒口感的认识感兴趣。

您可以提及酿酒原料、酵母菌品种、发酵温度、浸泡时间等因素对于酿酒口感的影响,并进一步阐述它们的关联。

8. 您对酿酒中出现的微生物有了解吗?这个问题考察您对酿酒中微生物的重要性的认识。

您可以提及酿酒中常见的微生物如酵母菌、嗜酸乳杆菌等,并简要介绍它们在酿酒过程中的作用。

9. 如果您遇到酿酒过程中的困难,您会如何解决?这个问题考察您的解决问题能力和沟通能力。

(完整版)食品工艺学复试05-10

(完整版)食品工艺学复试05-10

食品工艺学 05 一、填空题( 40):1. 食品保藏的实质是通过物理化学和生物等手段,控制和抑制微生物和酶的活性并尽量减少营养成分损失, 使食品的储藏期提高。

某食品的水分活度 Aw 是食品内有效水分含量, 且在数值9则食品将会有水分蒸发,当 Awv 9,则食品会吸湿。

3. 新鲜的果蔬冷藏温度范围常控制在0〜5C,冰点相近的食品,当以不同冻结速度降至冻藏温度时,他们的冷耗量应相同,食品冻结过程中冻结层分解 面速度和溶质扩散速度决定了冻结食品内溶质集合分布的程度。

解冻等条件的影响。

4.区分低酸性食品与酸性食品的界限是 PH4.6 和 Aw0.85, 抑制,不会生长繁殖,当Aw < 0.85时其芽抱也不能生长繁殖 状芽抱杆菌(P385),商业灭菌的灭菌值应达到 12Dr 的要求,酸性食品中的平酸菌为嗜热凝结芽抱杆菌, 商业灭菌的杀菌值为 6Dr 。

5. 为了保证回热过程中食品表面不致有冷凝水现象,最关键要求是同食品表面接触的空气的露点,必须始 终低于食品表面温度。

6. 检查焊锡三片罐二重卷边的三个主要指标是卷边紧密度、卷边内重合率,卷边外部是否光滑。

7. 在食品工业中重要的发酵类型有乳酸发酵、酒精发酵、醋酸发酵、丁酸发酵和产气发酵,不受欢迎的发 酵类型有:丁酸发酵、产气发酵。

在蔬菜腌制时必须压紧,严密封口,这是因为乳酸菌在有氧条件下使糖 分解为水和二氧化碳,无氧条件下糖分解为乳酸且有氧条件下霉菌能生长。

8.使用食品添加剂必须符合卫生部颁发的《食品添加剂使用标准》 ,必须严格执行《食品添加剂卫生管理方 法》。

在食品化学保藏中使用食品添加剂是防腐剂和抗氧化剂(抗坏血酸、生育酚和维 C )。

二、是非题( 10)1. 商业性无菌:在有效保质期内,产品不发生变质,使食品的微生物个数减少到零或有限个数,此时,食 品可在任何条件下贮藏。

2. D 值:在一定的处境中和在一定的热力致死温度条件下某细菌数群中每杀死 要的时间。

初发酵和复发酵的原理

初发酵和复发酵的原理

初发酵和复发酵的原理:初发酵:选择三个稀释梯度,每个稀释度各注三管,即1ml样液+10ml单料乳糖胆盐发酵液(若样液大于1ml的则用双料乳糖胆盐)。

结果产酸产气的进行复发酵试验:方法雷同,用乳糖胆盐复发酵培养基。

复发酵产酸产气结果为大肠菌群阳性,根据阳性管数查MPN表。

两次区别不大,都是看有没有发酵乳糖产酸产气。

初发酵可能会受到一些革兰氏阳性菌的干扰或者一些不确定的情况,需要分离镜检之后进行复发酵以明确是否确实含有大肠菌群。

发酵工程期末复习知识点

发酵工程期末复习知识点

初级代谢产物:是指微生物处于对数生长期所形成的产物,主要是与细胞生长有关的产物,如氨基酸、核酸、蛋白质、糖类以及与能量代谢有关的副产物。

次级代谢产物:是指生物生长到一定阶段后通过次级代谢合成的分子结构十分复杂、对该生物无明显生理功能,或并非是该生物生长和繁殖所必需的小分子物质,如抗生素、毒素、激素、色素等。

接种龄:是指种子罐中培养的菌丝体开始移入下一级种子罐或发酵罐时的培养时间接种量:是指移入种子液的体积和接种后培养液体积的比例。

生理酸性物质:无机氮源被菌体作为氮源利用后,培养液中就留下了酸性或碱性物质,这种经微生物生理作用(代谢)后能形成酸性物质的无机氮源生理碱性物质:若菌体代谢后能产生碱性物质的无机氮源前体:前体指某些化合物加入到发酵培养基中,能直接彼微生物在生物合成过程中合成到产物物分子中去,而其自身的结构并没有多大变化,但是产物的产量却因加入前体而有较大的提高富集培养:指从微生物混合群开始,对特定种的数量比例不断增高而引向纯培养的一种培养方法。

富集培养主要根据的碳源、氮源、pH、温度、和需氧量等生理因素控制。

生长因子:凡是微生物生长不可缺少的微量的有机物质发酵工程:是指采用现代工程技术手段,利用微生物的某些特定功能,为人类生产有用的产品,或直接把微生物应用于工业生产过程的一种新技术。

临界氧:指不影响菌的呼吸所允许的最低氧浓度培养基:是供微生物、植物组织和动物组织生长和维持用的人工配制的养料分批发酵:在一个密闭系统内投入有限数量的营养物质后,接入少量的微生物菌种进行培养,在特定的条件下只完成一个生长周期的微生物培养方法。

即一次性投料,一次性收获产品的发酵方式。

连续发酵:又称连续流动培养或开放型培养,即培养基料液连续输入发酵罐,并同时放出含有产品的发酵液的培养方法。

原生质体融合:指通过人为的方法,使遗传性状不同的两个细胞的原生质体进行融合,借以获得兼有双亲遗传性状的稳定重组子的过程。

诱导:凡是促进酶生物合成的现象阻遏:凡是阻碍酶生物合成的现象杂交育种:是指将两个基因型不同的菌株经吻合(或接合)使遗传物质重新组合,从中分离和筛选具有新性状的菌株。

酒曲复式发酵法

酒曲复式发酵法

酒曲复式发酵法酒曲复式发酵法是一种传统的酿酒技术,用于生产米酒、醋等发酵食品。

该方法利用了酒曲中的多种微生物菌群,可以实现高效稳定的发酵过程,产生丰富的香味和风味。

酒曲复式发酵法的主要步骤包括酿酒、控温发酵、清酒、灭菌、熟成等。

下面分别介绍这些步骤的具体细节。

一、酿酒首先,需要准备好酒曲。

酒曲是一种混合菌群,包括多种酵母和细菌,可以在适当的条件下生长繁殖。

其次,需要选择好清洁卫生的糯米或糯米粉作为原料,将其煮熟后,晾凉至温度适宜,放入适量的酒曲发酵。

二、控温发酵发酵要求严格控制温度,一般在25~30℃之间为宜。

此时需要常常搅拌,使发酵过程均匀,不会出现坑洼。

在发酵过程中,需要定期检测菌群数量和品质,确定发酵是否正常进行。

三、清酒经过一定时间的发酵,米酒中的酒曲菌群会逐渐转化成酒精和各种酯类、醛类、酮类等成分,形成独特的口感和香气。

同时,也会产生少量的淀粉酶和糖化酶等酶类,分解糯米中的淀粉和糖分,使之变为可口的清酒。

四、灭菌完成发酵后,需要对清酒进行灭菌处理,以杀死其中的微生物,防止后续熟成过程中产生不必要的变化和污染。

常用的灭菌方式有常规高压杀菌和低温灭菌等。

五、熟成最后,对清酒进行熟成,这个过程是让清酒更加稳定和丰富。

熟成过程中,每天需进行若干次的振荡或倾倒,以促进气泡的排出,保证清酒的味道和口感更加完美。

总之,酒曲复式发酵法是传统的酿酒技术,具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。

在现代,也逐渐被认识到其有各种好处,比如可以提高发酵效率、改善产品质量、丰富酒类的味道和风味等等,因此得到了广泛的应用和推广。

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生物科学与工程学院一、 学院介绍1、 学院基本情况介绍生物科学与工程学院是华南理工大学2004年新成立的学院之一,位于风景秀丽的华南理工大学南校区。

学院拥有独立的教学科研大楼,设施完备,占地面积10000平方米,为学科建设和发展提供了很好的空间。

经过近几年的迅猛发展,学院已经形成了一个较为完善的高层次人才培养体系,学院现有生物工程、生物技术、生物医学工程3个本科专业,拥有发酵工程、生物化工、微生物学、生物化学与分子生物学、生物医学工程、生物制药6个硕士学位授权点;拥有发酵工程、生物化工、微生物学、生物医学工程4个博士学位授权点和轻工技术与工程博士后流动站。

发酵工程为国家重点学科。

学院师资力量雄厚,现有博士生导师15人,硕士生导师33人,学院教职工总数为63人,其中75%的教师已获得博士学位。

学院高度重视科研与教学相结合,多年来,学院承担了包括国家973、863重大科技项目、国家“九五”和“十五”科技攻关项目和广东省自然科学基金项目、广东省和广州市的重点科技攻关项目等在内的科技项目,并已获得丰硕成果。

学院借助学校高水平大学建设和南校区建设,投入600多万元建成一流的通量化的本科教学实验中心, 2007年生物科学与工程教学实验中心成为省实验教学示范中心;投入1000多万元建设科研平台,将工业生物技术作为学院学科发展的主要方向。

在建设期间最具标志性成果是获得了“广东省发酵与酶工程重点实验室”,广东省教育厅“工业生物技术”重点实验室。

2007年以发酵工程学科与制糖工程、制浆造纸工程所组成的轻工技术与工程一级学科获得国家一级重点学科,使学科建设更上一层楼。

目前,学院教学、科研设备资产达到2500万元,实验场地面积达到5000平方米,办学条件明显改善。

学院积极开展对外交流,先后与牛津大学、英国帝国理工大学等多所英、美知名院校的研究单位建立了密切合作,并与国内知名院校和学术机构建立了战略联盟。

学院还聘请一批中科院、工程院院士作为学院双聘院士和顾问。

二、专业设置情况z发酵工程专业情况介绍(一) 专业基本情况介绍华南理工大学发酵工程学科有悠久历史,是全国最早设立的发酵工程专业,设有硕士点和博士点以及博士后流动站。

50年代以来相继开展酒精、酒类、氨基酸、有机酸、核苷类、抗生素等的菌种、工艺和设备的研究开发。

80年代以来开展酶工程研究,在酶的生物合成及其调控、酶的分离纯化、酶与细胞固定化、酶分子定向进化与改造、酶的非水相催化等研究。

90年代以来,在学校和社会的支持下,组建了基因工程实验室、细胞工程实验室,开展基因工程和细胞工程的研究,使本学科从下游为主转入上下游相结合的全方位的教学研究体系,并于2005年获广东省科技厅资助建设“广东省发酵与酶工程重点实验室”,为学科建设提供了新的科技创新平台。

先后承担过国家“863”、国家科技支撑、国家自然科学基金及省市科技攻关重点项目一大批,获得数十项科研成果,有十多项通过国家级和省部级鉴定,其中“榨蚕溶菌酶与抗菌肽D分离提取的研究”获国家教委科技进步二等奖,“100m3气升双环流谷氨酸发酵反应器”和“200m3溢流脉冲反应器”获国家教委科技进步三等奖。

本学科重视学术交流,联合办学,合作研究。

除了邀请国内外知名学者讲学外,与国内外著名大学及研究机构形成战略联盟,大大加强了技术攻关的实力与合作交流。

本学科点已有教授7人,博士导师5人,副教授以上硕士导师10人。

(二) 培养目标培养本专业相关领域的基础理论,基本实验技术和近代的专业知识,熟悉本专业所从事研究方向国内外科技技术发展动向,具有独立进行科学研究、设计、教学及独立担负专门技术工作的能力。

学位论文具备一定的学术价值与社会意义,有一定的创新,相当的深度和广度,能熟练阅读外文专业书刊,并用外文撰写论文。

(三) 专业特色理论与实际紧密结合,研究方向齐全,发展历史悠久,是全国最早设立的发酵工程专业。

主要从事酒精、酒类、氨基酸、有机酸、核苷类、抗生素等的菌种、工艺和设备的研究开发,酶的生物合成及其调控、酶的分离纯化、酶与细胞固定化、酶分子定向进化与改造、酶的非水相催化等研究。

生物反应器的相关研究处于国内领先水平。

(四)主要研究方向1、微生物工程2、酶工程3、生化工程(五)毕业前景(就业去向、就业率)毕业生在有关发酵工程、环境保护、化学工程、生物制药、食品工程等领域从事生产技术管理和产品开发等工作,或在相关研究所、设计院、大专院校、商品检验、外贸部门从事科学研究、工程设计、教学和品质控制等工作,就业率高达99%。

z生物化学与分子生物学专业情况介绍(一)专业基本情况介绍为适应后基因组时代生物科技的突飞猛进,学校依托工科优势,加强理科建设,广纳海内外人才,于2003年设置生物技术本科专业和生物化学与分子生物学专业硕士点。

目前该专业在美丽宏大的广州大学城办学,依托投入5000万元、建设10000平方米、具有生命科学研究所需全套功能实验室的生物科学与工程学院教学科研大楼,为学科的教学科研提供了良好的物质基础。

本专业先后承担国家“973”、“863”、自然科学基金项目、科技部教育部和省市科技项目、以及粤港关键领域重点技术攻关招标等横向联合科研项目数十项。

学科研究方面充分体现后基因组时代特色,从生物工程的实际需要出发,以研究生物大分子相互作用为总体目标,强调“组学”和“网络”的系统生物学概念。

以生物信息学指导的分子生物学实验和以分子生物学实验为依托的生物信息学研究为特色,发展为工业生物技术服务的应用生物信息学研究,使学生在生命科学的信息和实验两个技术方向成为复合型人才,能在科研单位、高校和生物技术企业的研发部门从事创新性的技术开发。

本学科点已有教授7人,博士导师6人,副教授以上硕士导师11人。

(二) 培养目标培养具有较高的外语水平和计算机应用能力,掌握扎实的理论知和实验技能,了解研究领域的研究动态识,具有独立从事分子生物学应用基础研究和工业生物技术与生物医药研发基本能力,完成有一定科学和社会意义的学位论文,培养适合国民经济建设需要,德智体全面发展的高层次专门人才。

(三) 专业特色充分体现后基因组时代特色,从生物工程的实际需要出发,以研究生物大分子相互作用为总体目标,强调“组学”和“网络”的系统生物学概念。

以生物信息学指导的分子生物学实验和以分子生物学实验为依托的生物信息学研究为特色,发展为工业生物技术服务的应用生物信息学研究,使学生在生命科学的信息和实验两个技术方向成为复合型人才,能在科研单位、高校和生物技术企业的研发部门从事创新性的技术开发。

(四) 主要研究方向1、分子生物学2、酶学(五)毕业前景(就业去向、就业率)毕业生可到科研机构、高等学校从事科学研究或教学工作,在有关事业单位、外资企业从事生命科学领域内产品的应用研究、技术开发、质量检测、生产销售、技术服务和行政管理等工作,就业率高达99%。

z生物制药工程专业情况介绍(一)专业基本情况介绍生物制药专业的微生物制药方向侧重于利用微生物细胞大规模培养的现代发酵工程技术、微生物酶催化的生物转化技术和基因工程菌发酵技术进行生物药物的制备研究,通过微生物优良菌种的选育,并运用代谢调控手段来提高产物合成水平;采用先进的生化分离技术,从动物、植物、微生物等生物资源中分离、提取重要药效成分或具有生理活性的功能物质。

天然产物化学方向则充分利用我国丰富的天然药物资源,在天然药物活性成份的分离、提纯、结构鉴定的基础上,建立相应的分子模型,通过药物筛选,寻找潜在的先导化合物。

运用现代有机合成技术,结合药理学、毒理学对先导化合物进行结构修饰和构效关系研究,寻找高效、低毒的有临床应用价值的活性物质。

本学科点已有教授1人,博士导师1人,副教授以上硕士导师4人。

(二)培养目标培养德、智、体全面发展,具备生物制药技术与制药工程方面的知识,能在生物工程制药及相关部门从事医药、化工产品生产、科技开发、应用研究和经营管理的高级工程技术人才,同时也为研究生教育输送合格人才。

(三)专业特色发挥理工大学优势,充分利用生物技术领域研究的最新技术和研究成果来培养具有研发能力的创新人才;发挥生物科学学科的优势,侧重通过微生物制药及天然产物化学等方向研究开发具备药用价值的活性物质。

(四)主要研究方向1、生物制药2、天然产物化学(五)毕业前景(就业去向、就业率)毕业生可在有关制药企业、科研单位、高等院校及医药公司等部门从事生物药物的研究与开发、生产、经营和管理、药物检验、新药报批、专利事务、医疗工程设计以及外贸、医药代表、营销等工作,也可以通过公务员考试进入药品监督管理局、药物检验所、中国知识产权局等政府部门任职,就业率高达100%。

z微生物学专业情况介绍(一)专业基本情况介绍本专业的“微生物资源与利用”研究方向除了传统微生物资源的采集和开发利用,同时利用现代生物技术如基因组、蛋白组和代谢组学等进行微生物菌种筛选和改造,重点应用在工业、农业等领域的研究。

“微生物酶学与发酵工程”是“工业生物技术”的核心内容,与材料、能源、医药、食品、环境、化工和制造等多个学科、行业紧密结合。

本研究方向将利用生物信息、分子进化等先进技术解析酶的结构功能及催化过程中的基础理论问题,同时运用代谢工程、过程工程理论解决酶工程、发酵工程产业化过程中的关键技术问题。

“微生物与生物制药”研究利用现代生物技术研究微生物药物的生物合成和代谢调控,阐明代谢产物生物合成途径和代谢调控机制,将传统的微生物诱变育种方法和现代的分子生物学方法相结合,改造微生物菌种,进而改变代谢产物的组分,提高有效组分的含量和产量,扩大微生物药用新资源。

本学科点已有教授3人,博士导师1人,副教授以上硕士导师4人。

(二)培养目标培养学生能掌握基本理论知识和实验技能、生物制药工程技术应用的基本能力、科研成果产业化的基本能力,掌握本学科的前沿和动态,具有较强的实践操作技能和创新意识,具有较强的独立从事科学研究、教学工作或担任相关专业技术工作能力,具有团结合作和勇于创新精神、未来型与实用性结合的、微生物制药、生化制药、基因工程制药和天然药物生物制备等相关领域的复合型微生物学高级专门人才。

(三)专业特色传统方法与现代技术相结合,利用现代生物技术对微生物菌种进行筛选、改造,研究其生物合成与代谢调控,利用生物信息、分子进化等先进技术解析酶的结构功能及催化过程中的基础理论问题。

推动了微生物学基础理论研究向微观研究领域深入,向宏观研究领域拓展,并促进微生物学技术、工程及产业,向目的性更强、应用面更广、可控性更大和利益更高的方向发展。

(四)主要研究方向1、微生物资源与利用2、微生物酶学与发酵工程3、微生物与生物制药(五)毕业前景(就业去向、就业率)毕业生在有关微生物学、环境保护、化学工程、生物制药、农业、食品发酵等领域从事生产技术管理和产品开发等工作,或在科研机构、设计院、高等学校从事科学研究、教学工作或到企业、政府部门从事生产、检测等工作,就业率高达99%。

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