初三化学备课组第六单元《碳和碳的氧化物》复习课件(共20张PPT)
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人教版九年级化学第六单元《碳和碳的氧化物(总复习)》课件PPT
CO
(1)毒性
(2)有可燃性
(3)还原性 严重污染空气
1、作燃料 2、冶炼金属
对环 大气中的CO2的含量升高 境的 会产生“温室效应”，使 影响 全球变暖
1、作气体肥料 2、灭火 用途 3、作致冷剂、人工降雨 4、作化工原料 5、制碳酸饮料
碳及其化合物间的相互转化
C
(1)O2点燃
H2CO3 CO2 CaCO3
CO
(1)2C + O2 === 2CO 点燃 (2)C + O2 === CO 高温 2 C + 2CuO 高温 === 2Cu + CO2↑ (3) C + CO2 === 2CO 点燃 (4) 2CO + O2 === 2CO2 (5)CO2 + H2O === H CO 2 3 高温 3CO + Fe2O3 === 2Fe + 3CO2 (6)H2CO3 === CO2↑ + H2O (7)CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O (8)CaCO3 + 2HCl = CaCl2+ H2O+CO2↑ 高温 CaCO3 === CaO + CO2↑
（结构） （性质） 疏松多孔
木炭、活性炭
吸附性
（用途）吸附色素、
毒气、异味
一 总结：物质的结构决定物质 性质，物质的性质很大程度上决 定物质的用途。
二 问题：为什么几种碳单质的 物理性质有较大差异。
骨架结构
C60
层状结构
金刚石
石墨
练习一
“轻轨电车”是近年 来新兴的城市高架交通工 具，具有污染小的优点。 当轻轨电车开动时， 轻轨 电车上裸露的“电刷”沿 架空电线滑动。电刷材料 中含有石墨。选择石墨作 电刷材料是因为其具有下 列性质 ： 有导电性 ① 耐高温 ② 有润滑性 ③
第六单元+碳和碳的氧化物复习PPT
（2）四位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取 和收集二氧化碳的装置。 和收集二氧化碳的装置。
C D A B 装固体的铜网兜
可上下移动 的铜丝
他们对设计的装置相互进行了交流评价。 他们对设计的装置相互进行了交流评价。 其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是 能够使反应随时停止和发生的装置是 。 【反思小结】 反思小结】
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第六单元
碳和碳的氧化物
普钱教育集团第二中学 郑羽
看一看
猜一猜
我是谁
蓝色石 蕊试纸
说一说
CO2
澄清 石灰水
观察现象，猜测暗箱中导出的气体是什么， 观察现象，猜测暗箱中导出的气体是什么， 并解释相关的实验现象。 并解释相关的实验现象。 1、三通管中湿润的蓝色石蕊试纸的颜色变化 2、燃着的小木条在上下管口的燃烧情况 3、澄清石灰水中的现象
A
B
C
D
E
F
G
H
★典型题目2： 典型题目 ：
类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸(H 的化学性质与碳酸相似。 类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸(H2C2O4)的化学性质与碳酸相似。 已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物。 已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物。某校研究性学 习小组对此展开探究： 习小组对此展开探究： 元素，可推测生成物中含有水。 ⑴ 小明首先根据草酸中含有 元素，可推测生成物中含有水。 小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证： ⑵ 小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证： 假设一】 【假设一】生成物中有二氧化碳 实验一：将生成的气体通入澄清石灰水，实验现象是， 实验一：将生成的气体通入澄清石灰水，实验现象是，小明据此判断生成物中含 有二氧化碳。 有二氧化碳。 假设二】 【假设二】生成物中有一氧化碳 实验二：小明用右图装段进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。 实验二：小明用右图装段进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。
初中化学第6单元碳和碳的氧化物复习PPT课件
4)和碳单质反应
高温
C + CO2
2CO
5)和植物的光合作用
光
6CO2+6H2O ===== C6H12O6+ 6O2
叶绿素
2.二氧化碳的用途：
灭火； 光合作用； 气体肥料；
工业原料，用来制造纯碱、尿素和 汽水；
干冰用作致冷剂、人工降雨、人造云雾。
3、二氧化碳的制法
1）药品 稀盐酸和大理石（或石灰石）
(1)酒精灯加灯罩
的目的
；
(2)刚开始预热， 试管②中立即产
生气泡，但石灰水不变浑浊，原因 是 开始排出的是试管内的空气 ；
(3)继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，
黑色粉末中出现红色物质。请你的化学方
程式：
；
(4)停止加热时，
应先将导管从
试管②中撤出，
后熄灭酒精灯
目的
，同时并用弹簧夹夹紧橡皮管，
待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。这
•收集方法：向上排空气法
因为二氧化碳的密度大，能溶于水且 与水反应。 •检验方法
将生成的气体通入澄清的石灰水中， 若石灰水变浑浊，证明生成的气体 是二氧化碳。
•验满方法
将燃着的木条放在集气瓶口，若木条 熄灭，则说明二氧化碳已收集满。
2）工业制法：
方法：高温煅烧石灰石
高温
原理： CaCO3====CaO+CO2
2、CO的用途： 1、可以用于冶金工业 2、可作燃料
1、按题意从O2、N2、H2、CO2、CO中选择适 宜的化学式，填入下列横线上
（1）有剧毒的气体： CO ；
（2）使带火星的木条复燃的气体：
O2；
（3）能在空气中燃烧的气体：H2、 C。O
九年级化学第六单元碳和碳的氧化物复习课PPT课件
料；
D、冬天采取集中供热，提高能源利用率；
13
5、按题意从O2、N2、H2、CO2、CO中选择适宜的化学式， 填入下列横线上
（1）有剧毒的气体： CO 。
（2）使带火星的木条复燃的气体： O2
。
（3）能在空气中燃烧的气体： H2、 CO
。
（4）空气中含量最多的气体： N2
。
（5）能使澄清石灰水变浑浊的气体： CO2
第六单元碳和碳的氧化物
复习课
1
一.复习目标：（1分钟）
1 掌握碳性质和用途 2 掌握二氧化碳的实验室制法 3 掌握一氧化碳和二氧化碳的性质和用途
在想要和得到之间要做到！2
复习指导一 碳单质(5分钟）
1、几种单质物理性质比较
物质
物理性质
对应的主要用途
金 ①无色透明、正八面体形 ①装饰品——钻石 刚 状的固体
石 ②天然存在最硬的物质
②划玻璃、钻头等
石 ①深灰色、有金属光泽、不 ①制造铅笔芯，
墨 透明的细鳞片状固体、质软 ②做润滑剂
②有滑腻感
③优良的导电性
③石墨电极
碳单质物理性质不同的原因： 碳原子的排列方式不同
3
2、碳单质的化学性质：
（1）常温下化学性质 稳定 ；
（2）可燃性
点燃
①木炭在氧气充足情况下燃烧 ②木炭在氧气不足情况下燃烧
铁 铜 氦 氖氩 磷硫碳硅 由离子构成的： 氯化钠等(氯化钠是由钠离子和氯离子构成的)
6
2、下列几种情况，能证明“金刚石和石墨是由相同元素
组成”的事实是（ D ）
A.它们的熔点相同
B.都不溶于水
C.石墨在一定条件下可转化为金刚石
D.完全燃烧后都得同一产物——二氧化碳
第六单元 碳和碳的氧化物 复习PPT课件
导电
用途 钻石、刻划玻璃、 润滑剂、铅笔芯、
切割大理石
作电极
为什么碳的单质物理 性质不同?
研究表明：透明的金刚石，深灰色的 石墨和足球状的C60，都是由碳元素组成的 单质，但是由于它们的原子排列方式不同， 因此它们的性质存在着差异。
1、将以下左例和右例有关项目用线连接起来。
石墨
冰箱去味剂、防毒面具
跟水 CO2 +H2O H2CO3 不跟水反应 反应
跟石 灰水
CO2 + Ca(OH)2
反应 CaCO3 + H2O
不反应
二氧化碳和一氧化碳
毒性
对环 境的 污染
CO2
无毒但含量高 时会使人窒息
大气中的CO2的含量升 高会产生“温室效 应”，使全球变暖
CO
有毒，与血红蛋白 结合，使人体缺氧
严重污染空气
二氧化碳的制法
实验室制取气体装置的确定
固体和固体
反应物 发生 的状态 装置
固体和液体 液体和液体
反应条件 （是否需要加热、加催化剂等）
收集 装置
排空 气法
密度比空气的大—— 向上排气法 密度比空气的小—— 向下排气法
排水法（不易溶于水、不与水发生反应）
二氧化碳的实验室制法
(1)制取原理：用石灰石和稀盐酸反应
①不易溶于水 ②易溶于水 ③密度比空气小 ④密度比空气大 A、 ① ③ B、 ②③ C、①④ D、②④
６．下列说法正确的是（ B ）
A、收集H2的装置也收集CO2 B、收集CO2可以选用向上排空气法 C、检验产生的气体是否是CO2，可用燃着的木条 D、检验集气瓶中是否收集满CO2，可用澄清石灰水
提高练习
４.已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度 小于空气，极易溶于水。实验室常用碱石灰和硫酸铵两种 固体混合加热的方法制取氨气。根据所学的知识判断，实
《第六单元 碳和碳的氧化物》单元复习课件
（2）CO气体的用途 （1）作燃料 （2） 可冶炼金属
请你写出CO还原氧化铁的化学方程式 请你写出CO还原四氧化三铁的化学方程式
高温
3 CO+ Fe2O3 =
高温
4 CO+ Fe3O4 =
2 Fe + 3 CO2 3 Fe + 4 CO2
练一练
1、不能用来鉴别CO和CO2的方法是（ C ） A．通入紫色石蕊试液 B. 通入澄清石灰水
过的不同气体，完成下列表格：
所选制取的气体
氧气
二氧化碳
所用药品名称
过氧化氢溶液、 大理石（或石灰
二氧化锰
石）、稀盐酸
有关化学方程式 所选用的发生装置
MnO2
2H2O2＝2H2O＋O2↑
B
CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑ ＋H2O
B
所选用的收集装置
DE
D
课堂小结
根据下图，写出每个步骤的化学方程式：
有还原性
不能与水反应
不发生反应
有毒
二氧化碳 无色、无味、气体
大于空气 能溶于水 不燃烧，不支持燃烧
无还原性， 有较弱的氧化性
与水反应生成碳酸
反应，能使澄清石 灰水变浑浊
无毒
(2)区分CO2与CO的常用方法 ①用燃着的木条，能被点燃的是CO，能使燃着的木条熄灭的是CO2； ②通入澄清的石灰水，能使澄清的石灰水变浑浊的是CO2，不能变浑浊的是CO； ③通入紫色石蕊溶液，能使紫色石蕊溶液变红色的是CO2，不能变色的是CO； ④通过灼热的氧化铜，能使黑色的氧化铜粉末变为红色的是CO，不能变色的是 CO2。 (3)互为杂质时的除杂方法 ①CO中混有CO2杂质时，可以通过足量的澄清石灰水溶液； ②CO2中混有CO杂质时，可以通过足量灼热的氧化铜。
请你写出CO还原氧化铁的化学方程式 请你写出CO还原四氧化三铁的化学方程式
高温
3 CO+ Fe2O3 =
高温
4 CO+ Fe3O4 =
2 Fe + 3 CO2 3 Fe + 4 CO2
练一练
1、不能用来鉴别CO和CO2的方法是（ C ） A．通入紫色石蕊试液 B. 通入澄清石灰水
过的不同气体，完成下列表格：
所选制取的气体
氧气
二氧化碳
所用药品名称
过氧化氢溶液、 大理石（或石灰
二氧化锰
石）、稀盐酸
有关化学方程式 所选用的发生装置
MnO2
2H2O2＝2H2O＋O2↑
B
CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑ ＋H2O
B
所选用的收集装置
DE
D
课堂小结
根据下图，写出每个步骤的化学方程式：
有还原性
不能与水反应
不发生反应
有毒
二氧化碳 无色、无味、气体
大于空气 能溶于水 不燃烧，不支持燃烧
无还原性， 有较弱的氧化性
与水反应生成碳酸
反应，能使澄清石 灰水变浑浊
无毒
(2)区分CO2与CO的常用方法 ①用燃着的木条，能被点燃的是CO，能使燃着的木条熄灭的是CO2； ②通入澄清的石灰水，能使澄清的石灰水变浑浊的是CO2，不能变浑浊的是CO； ③通入紫色石蕊溶液，能使紫色石蕊溶液变红色的是CO2，不能变色的是CO； ④通过灼热的氧化铜，能使黑色的氧化铜粉末变为红色的是CO，不能变色的是 CO2。 (3)互为杂质时的除杂方法 ①CO中混有CO2杂质时，可以通过足量的澄清石灰水溶液； ②CO2中混有CO杂质时，可以通过足量灼热的氧化铜。
人教版九年级化学第六单元 碳和碳的氧化物复习课课件(共23张PPT)
确的是（ D ）
用途
原因分析
A 石墨可用作电极 B 金刚石可用来刻画玻璃 C 活性炭可用于消毒面具 D 焦炭用于冶金工业
石墨可导电 金刚石硬度很大 活性炭具有吸附性 碳具有氧化性
8
3导.已学知导A、练B为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、 C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示，请回 答：
（1）C的化学式为_C_O_2_；D的化学式为_C_u_。 （2）A中金属元素的化合价是__+_2_价___。 （3）反应①的化学方程式为 _____C_+_2_C_u_O__=高_=温_=_2_C_u_+_C_O_2_↑___________。
△
氧
△
2KMnO4 == K2MnO4 +MnO2 + O2 ↑
气
MnO2 2 H2O2 == 2 H2O + O2 ↑
二
氧 化
CaCO3 + 2HCl = CaCl 2+CO2 ↑+ H2O
碳
导 练学习导3 练
1. 甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时，无论
选择什么药品，他们都能选用的装置是（ C ）
导练学导习练2
1.在大气层中，因CO2的含量不断增加而引起 “温室效应”，造成大气中CO2含量增加的主要
原因是（ D ）
A．由于动植物呼吸作用增加 B．由实验室逸出的CO2增加 C．由于森林绿化面积迅速递减，使得自然界吸
收CO2的能力降低 D．由于大量燃烧含碳燃料
14
导学导练 2.为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸，小赵做
射。天然最硬物质 ②划玻璃、钻头等
石 墨
碳原子层 状排列
深灰色金属光泽、不 透明细鳞片状固体、
用途
原因分析
A 石墨可用作电极 B 金刚石可用来刻画玻璃 C 活性炭可用于消毒面具 D 焦炭用于冶金工业
石墨可导电 金刚石硬度很大 活性炭具有吸附性 碳具有氧化性
8
3导.已学知导A、练B为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、 C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示，请回 答：
（1）C的化学式为_C_O_2_；D的化学式为_C_u_。 （2）A中金属元素的化合价是__+_2_价___。 （3）反应①的化学方程式为 _____C_+_2_C_u_O__=高_=温_=_2_C_u_+_C_O_2_↑___________。
△
氧
△
2KMnO4 == K2MnO4 +MnO2 + O2 ↑
气
MnO2 2 H2O2 == 2 H2O + O2 ↑
二
氧 化
CaCO3 + 2HCl = CaCl 2+CO2 ↑+ H2O
碳
导 练学习导3 练
1. 甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时，无论
选择什么药品，他们都能选用的装置是（ C ）
导练学导习练2
1.在大气层中，因CO2的含量不断增加而引起 “温室效应”，造成大气中CO2含量增加的主要
原因是（ D ）
A．由于动植物呼吸作用增加 B．由实验室逸出的CO2增加 C．由于森林绿化面积迅速递减，使得自然界吸
收CO2的能力降低 D．由于大量燃烧含碳燃料
14
导学导练 2.为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸，小赵做
射。天然最硬物质 ②划玻璃、钻头等
石 墨
碳原子层 状排列
深灰色金属光泽、不 透明细鳞片状固体、
人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物复习课件(共39张PPT)
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月下 午6时24分21.8.1018:24August 10, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年8月10日星期 二6时24分18秒18:24:1810 August 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.8.1021.8.1018:24:1818:24:18August 10, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二下 午6时24分18秒18:24:1821.8.10
有毒 不反应
不反应
用途
燃料、冶炼金属
无色无味的气体 比空气密度大
能溶于水
一般不燃烧也不支持燃烧 不具有还原性
无毒 H2O + CO2== H2CO3
Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3 ↓+ H2O 2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O 灭火、光合作用、气体肥料、化工 原料等。
2、和水反应生成碳酸
CO2+H2O=H2CO3
3、和石灰水反应
CO2
澄
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
清 石 灰
水
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 可用化学方程式表示为：
第六单元-碳和碳的氧化物复习-人教版九年级化学复习课件(共31张PPT)
巩固测练
6.小明在学完“二氧化碳和一氧化碳后,对有关知识进行
了归纳和整理,其中合理的是(A )
A.CO2和CO都是由碳元素和氧元素组成 B.CO2和CO都有毒 C.CO2和CO都有可燃性 D.CO2和CO都能用于冶炼金属
巩固测练 7.下列有关二氧化碳性质的实验，无明显现象的是（ C ）
自我反思
A．可以燃烧 B．有吸附性 C．在高温时具有还原性 D．在常温下化学性质不活泼
巩固测练
3.下列有关碳和碳的化合物说法错误的是( D )
A.金刚石是天然存在的最硬的物质 B.金刚石、石墨、Co都是由碳元素组成的单质 C.金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子 排列方式不同 D.CO2、CO的组成元素相同,化学性质也相同
知识回顾 碳的单质
单质碳的用途
1、可用于冶金工业
高温 3C + 2Fe2O3 === 3CO2↑ + 4Fe
2、高温下，碳能使CO2转变为CO
高温 C + CO2 === 2CO
3、可用作燃料
点燃 C + O2 === CO2
4、可用来书写字画，保存的久
常温下化学性质不活泼
知识回顾 碳的单质
实验现象： 黑色粉末逐渐变成红色， 澄清石灰水变浑浊。
知识回顾 碳的单质 C60
1.C60由 碳元素 组成，由 C60分子 构成。 每个C60分子由___6_0_个__碳_原子_构成。
2. C60有可能广泛用于超导、催化、材料、医学及生物 等领域。目前人们对C60的研究正在不断深入。
其他碳单质：碳纳米管等
例题分析 例1：如图为金刚石、石墨和C60的结构模型图，图中小球代表 碳原子。下列说法不正确的是( C )
中考化学《第六单元 碳和碳的氧化物》复习课件
将气体通入澄清石灰水中，若澄清的石灰水
变浑浊，则生成的气体是二氧化碳（CO2）
4）验满方法
用燃着的木条靠近集气瓶口，如果木条熄 灭则说明已收集满。
第五页，共十八页。
和 物理性质 CO CO2
的 (wùlǐ xìngzhì)
比较
物质
一氧化碳
色态 味
无色无味气体
物理 密度 性质 水溶性
可燃性
比空气小
难溶于水
为什么开始放碳火盆时，墙壁反而潮湿？试用 化学方程式表示。
点燃
CO C+O =(diǎn 2rán)
2
CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O
第十四页，共十八页。
铅笔上的“B”是英文“Black”的第一个字母， 在铅笔中表示“软”；“H”是英文“Hard”的第一 个字母，在铅笔中表示“硬”。铅笔为什么有软和 硬和差别(chābié)呢？这是因为石墨太软，光用石墨做 笔芯，既易断也易磨损，因此，生产上常在石墨粉 末中掺进一些粘土 粉末以增加硬度。粘土掺得越多， 铅笔就越硬；粘土掺得越少，铅笔就越软。
第十六页，共十八页。
Thank You!
第十七页，共十八页。
内容(nèiróng)总结
第六单元 碳和碳的氧化物。第六单元
No 碳和碳的氧化物。无色、无味、难溶于水。第六单元 碳和碳的氧化物。比较金刚石和石墨(shímò)的结构性
质和用途。2CO+O2==2CO2。通常，既不能燃烧、也不支持燃烧。①既不能燃烧，也不能支持燃烧。（3） 既可用向上排空气法又可用排水法收。6、 某学生用上图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，请回答下列 问题:。既不能燃烧也不能支持燃烧。粘土掺得越多，铅笔就越硬。“碳”：碳元素，属于化学用语
第6单元碳和碳的氧化物复习课PPT课件九年级化学人教版上册精品课件
(4)请写出甲和乙装置中发生反应的化学方程式：甲 __C_O__2_＋__C_=_高=_=_温=_=_2_C__O_______、乙_C__O_＋__C__u_O_=_=_△=__=_=_C_u_＋__
__C_O__2 _________。
8．以下是实验室制备、收集、干燥、存放气体的装置图，有
关说法错误的是(提示：浓硫酸具有吸水性，可干燥 CO2)( B)
(3)该装置虚线框中应选用乙图中的___C____(填字母) 化4.(碳1)2和5水反应生成碳酸,使溶液呈酸性,使紫色石蕊溶液变红。
35.(1)A后g、Cu
[(3解)湿析衣] 本服题在考阳查光关下于比化在学阴式凉和处溶干液得配快制的计算。(1)氯化钙中钙、氯元素的质量比为40∶(35.5×2)=40∶71。(2)配制200 kg 10%的氯化钙
(1)装置图中仪器 a 的名称为__集__气__瓶__。
(2)实验室制取二氧化碳，可以使用上述的发生装置 是___B_____(填字母)，用该装置制取二氧化碳的优点是 ____能__控__制__反__应__的__发__生__与__停__止___。收集装置是___D_____(填 字母)，因为该气体应具有的性质是__密__度__比__空__气__大__且__溶_ _于__水__，__与__水__反__应________ 。 该 反 应 的 化 学 方 程 式 为 C__a_C_O__3_＋__2_H_C__l=_=_=__C_a_C_l_2_＋__H_2_O_＋__C__O_2_↑__。
A.在含有BaSO4固体的溶液中，一定有c(Ba2+)=c(S042-)
B. 用蒸发方法使NaCl从溶液中析出时，应至蒸发皿中有大量晶体析出时停止加热
C．图示实验可说明二氧化碳密度比空气大 A.混合气体的密度不再变化
__C_O__2 _________。
8．以下是实验室制备、收集、干燥、存放气体的装置图，有
关说法错误的是(提示：浓硫酸具有吸水性，可干燥 CO2)( B)
(3)该装置虚线框中应选用乙图中的___C____(填字母) 化4.(碳1)2和5水反应生成碳酸,使溶液呈酸性,使紫色石蕊溶液变红。
35.(1)A后g、Cu
[(3解)湿析衣] 本服题在考阳查光关下于比化在学阴式凉和处溶干液得配快制的计算。(1)氯化钙中钙、氯元素的质量比为40∶(35.5×2)=40∶71。(2)配制200 kg 10%的氯化钙
(1)装置图中仪器 a 的名称为__集__气__瓶__。
(2)实验室制取二氧化碳，可以使用上述的发生装置 是___B_____(填字母)，用该装置制取二氧化碳的优点是 ____能__控__制__反__应__的__发__生__与__停__止___。收集装置是___D_____(填 字母)，因为该气体应具有的性质是__密__度__比__空__气__大__且__溶_ _于__水__，__与__水__反__应________ 。 该 反 应 的 化 学 方 程 式 为 C__a_C_O__3_＋__2_H_C__l=_=_=__C_a_C_l_2_＋__H_2_O_＋__C__O_2_↑__。
A.在含有BaSO4固体的溶液中，一定有c(Ba2+)=c(S042-)
B. 用蒸发方法使NaCl从溶液中析出时，应至蒸发皿中有大量晶体析出时停止加热
C．图示实验可说明二氧化碳密度比空气大 A.混合气体的密度不再变化
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【猜想】碳与氧化铜反应生成的气体中：①只有CO2 ②只有CO ③既有CO2，又有CO。
【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到 微量CO会立即变成蓝色。
【方案设计】通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷 钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成 的气体进行检验。根据小雨的设想，请你完成填空：
的化学方程式为
，若用此法来制取
CO2，应选用的发生装置是
，收集装置是
；
⑷F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植
物油的目的是
，植物油上方原有的空气对实验的结果
（填“有”或“没有”）明显影响。
21． 在学习过程中，小雨同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生 成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多 种可能？”
18、用氢气、木炭粉、一氧化碳分别与质量相同的氧化铜反应，
消耗三种还原剂的质量比是( A )
A.1∶3∶14 B.4∶12∶36 C.2∶1∶2 D.2∶12∶18
19、下列可用来断定集气瓶里的是二氧化碳的是( D )
A.集气瓶正立在桌子上，瓶中气体是无色的。 B.往瓶里倒入紫色石蕊试液，振荡后试液变红 C.将燃着的木条伸入集气瓶，火焰熄灭了， D.往瓶里倒入澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊
3、有毒性： CO与血红蛋白结合能力大约是氧气的 200-300倍
CO和CO2性质不同的原因：分子的构成不同
试一试：
1、可以把金刚石、石墨、氧气归为一类物质，下列物质中与它
们同一类的是（B ）
A．水 B．氢气
C．盐
D．水银
2、人们把活性炭放人红糖溶液中来制取白糖，这是利用活性炭的
什么性质？（ C ）
(1)若试纸不变色，石灰水变浑浊，则只有 CO2；
(2)若试纸 变蓝
，石灰水 无明显现象，则只有 CO；
(3) 若试纸 变蓝 ，石灰水 变浑浊 ，则既有CO2，又有CO。 【实验验证】经过思考之后，小雨设计了上图实验装置：
实验步骤：
(1)打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2； (2)关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热。
充分反应，两者产生二氧化碳的质量是( A )
A．一样多
B．高温下分解的多
C． 跟盐酸反应的多 D．无法比较
10、下列变化过程不会产生CO2的是（D ）
A．动物的呼吸
B．锻烧石灰石制生石灰
C．煤的燃烧
D．植物的光合作用
11、实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①检查装置的气密性； ②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入酸液；④向广口瓶中放人小
四、二氧化碳的化性：
1、不能燃烧，也不能支持燃烧， 2、不能供给呼吸
3、与水反应 CO2 + H2O ==H2CO3 碳酸不稳定而分解：H2CO3 == H2O + CO2↑
4、与石灰水反应
Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3 ↓+ H2O
用于检验CO2气体
五、CO2的制法
1、实验室制法：
【结论】小雨通过分析实验现象，确认猜想③是正确的，请你写出
装置C中发生反应的化学方程式：CO2+Ca(OH)2＝Ca CO3↓+H2O ；
【反 是
思 与 评 价 】(1)
排出装置内的空气
该
实 ；
验
开
始
通
一
会
儿
N2
的
目
的
(2) 请 从 环 保 的 角 度 分 析 该 实 验 装 置 的 不 完 善 之 处 没有尾气处理(吸收)装置 。
二
药品及反应原理
氧 实验室制法 装置及注意事项化收集方法及检验、验满
碳
工业制法:高温煅烧石灰石
用途： 物理性质
性质
一氧化碳
化学性质
可燃性 还原性：还原金属氧化物 毒性：煤气中毒
用途：作燃料、冶金工业
一、碳的单质
结构
性质
用途
金刚石 空间网 无色透明、璀璨夺目
状结构 天然存在的最硬的物质
有滑腻性
石墨
层状 结构
13、下列各种情况下，无化学反应发生的是 ( D )
A. 白磷和空气接触
B. 石灰水长期暴露在空气里
C. 一氧化碳吸入人体 D. 常温下木炭和氧气接触
14、 CO的密度接近于空气，难溶于水，收集应 ( C )
A.向上排空气法 B.向下排空气法
C.排水法
D.既可用向下排空法又可用排水法
15、下列各混和气体点燃后，可能发生爆炸的是( D )
7、实验室制CO2气体应该用（ D ）
A．碳酸钠和盐酸
B．石灰石和稀硫酸
C．锻烧石灰石
D．石灰石和稀盐酸
8、鉴定CO2的常用方法是（ C ）
A．使燃烧的木条熄灭
B．通入石蕊试液中，试液变红
C．通人澄清石灰水中，石灰水变浑浊
D．通过灼热的炭层
9、100克碳酸钙在高温下完全分解；100克碳酸钙跟足量的盐酸
②
水
A
B
C
D
E
F
20. 上图所示为实验室常用的实验装置：据此回答下列问题：
⑵常温下，用锌和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置是
（填序号，下同）_______，收集装置是
；
⑶实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，该反应的化学方程
式为
；此外，CO2也可以用碳酸氢钠（NaHCO3）
固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，该反应
块的大理石；⑤收集气体。下列操作顺序正确的是（ C）
A．①③④⑤ B．②①④③ C．①④②③⑤ D．②③④①⑤
12、可用排水法和向下排空法收集的气体是（ D ）
A．a气体密度大于CO2，难溶于水 B．b气体密度大于氧气，易溶于水 C．c气体密度小于空气，易溶于水 D．d气体在密度是氢气的8倍，难溶于水
A.氢气和氮气
B.甲烷和一氧化碳
C.氧气和空气
D.氢气和氧气
16、在ZnO＋CO
Zn ＋CO2中，被还原的物质是( A )
A.ZnO B. CO
C. Zn D. CO2
17、一氧化碳具有还原性的原因： (C )
A.一氧化碳可以燃烧 B.一氧化碳是气体 C.一氧化碳可以夺取某些金属氧化物中的氧 D.一氧化碳易失去氧
深灰色,有金属光泽,很软 有良好的导电性
装饰品—钻石 裁玻璃、钻头
作润滑剂 做铅笔芯 作电极、电刷
金刚石与石墨物理性质不同原因：碳原子排列方式不同
二、碳单质的化学性质： 1、可燃性
氧气充足时：
点燃
C + O2
CO2
12 32
38
氧气不足时：
点燃
2C + O2
2CO
（C余）CO
24 32 34
CO2 （O2余）
4 3
CO和 CO2
8 3
m（O2） m（C）
CO
CO2
2、还原性 C + 2CuO 高 温 2Cu + CO2↑
3C + 2Fe2O3 高 温 4Fe + 3CO2↑
C + CO2 高 温 2CO （吸热反应）
三、二氧化碳的物性：
无色、无味的气体、密度大于空气、能溶于水
CO2固体叫“干冰”易升华吸热
A．氧化性 B．还原性 C．吸附性 D．不可溶性
3、1996年诺贝尔化学奖授予对发现C60有重大贡献的三位科学家，
现在C70也已制得，对C60、C70这两种物质的叙述，错误的是（B ）
A．它们都是碳元素的单质
B．它们是两种新型的化合物
C．它们都是由分子构成的
D．它们的相对分子质量之差为120
4、下列过程中，属于化学变化的是（C ）
第六单元 碳和碳的氧化物
复习课
知 识 网 络 ：
碳 和 碳 的 氧 化 物
单质
金刚石、石墨、C60 活性炭、木炭、炭黑、焦炭（吸附性）
碳
常温下：稳定
化学性质
可燃性：（完全燃烧和不完全燃烧）
高温时
还原性：与金属氧化物、CO2的反应。
物理性质
性质
不能燃烧，也不能支持燃烧，不能供给呼吸
化学性质 与水反应；与石灰水反应
人工降雨
二氧化碳对环境的不利影响： 引起“温室效应”
二氧化碳、甲烷、臭氧、
氟氯代烷
七、CO的物性：
无色、无味、气体、难溶于水、密度略小于空气
八、CO的化性：
1、可燃性：2CO + O2 点燃 2CO2 （作燃料）
2、还原性 （冶金工业）
一氧化碳还原氧化铜： CO+ CuO加热 CO2+Cu 一氧化碳还原氧化铁： 3CO+Fe2 O3高温3CO2 +2Fe
原理：块状的大理石（或石灰石）与稀盐酸在常温下反应
CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑
2、工业制法：高温煅烧石灰石 CaCO3 高温 CaO + CO2↑
六、 CO2对生活、环境的影响 CO2有哪些用途？
光合作用
CO2
灭火
化工产品的原料
温室中气体肥料
大型冷库
贮存食品 人造舞台云雾
A．用石墨制铅笔芯
B．用活性炭作净水剂
C．用石墨制金刚石
D．用炭黑制造油墨
5、用墨书写的字画多年不褪色，是因为碳具有（ B ）
A．不溶性 B．稳定性 C．可燃性 D．还原性
6、除去氧化铜例混有的少量炭粉的有效方法是（ B）
A．隔绝空气加热混合物 B．在氧气流中加热混合物 C．在氢气流中加热混合物 D．在二氧化碳气流中加热混合物
【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到 微量CO会立即变成蓝色。
【方案设计】通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷 钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成 的气体进行检验。根据小雨的设想，请你完成填空：
的化学方程式为
，若用此法来制取
CO2，应选用的发生装置是
，收集装置是
；
⑷F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植
物油的目的是
，植物油上方原有的空气对实验的结果
（填“有”或“没有”）明显影响。
21． 在学习过程中，小雨同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生 成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多 种可能？”
18、用氢气、木炭粉、一氧化碳分别与质量相同的氧化铜反应，
消耗三种还原剂的质量比是( A )
A.1∶3∶14 B.4∶12∶36 C.2∶1∶2 D.2∶12∶18
19、下列可用来断定集气瓶里的是二氧化碳的是( D )
A.集气瓶正立在桌子上，瓶中气体是无色的。 B.往瓶里倒入紫色石蕊试液，振荡后试液变红 C.将燃着的木条伸入集气瓶，火焰熄灭了， D.往瓶里倒入澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊
3、有毒性： CO与血红蛋白结合能力大约是氧气的 200-300倍
CO和CO2性质不同的原因：分子的构成不同
试一试：
1、可以把金刚石、石墨、氧气归为一类物质，下列物质中与它
们同一类的是（B ）
A．水 B．氢气
C．盐
D．水银
2、人们把活性炭放人红糖溶液中来制取白糖，这是利用活性炭的
什么性质？（ C ）
(1)若试纸不变色，石灰水变浑浊，则只有 CO2；
(2)若试纸 变蓝
，石灰水 无明显现象，则只有 CO；
(3) 若试纸 变蓝 ，石灰水 变浑浊 ，则既有CO2，又有CO。 【实验验证】经过思考之后，小雨设计了上图实验装置：
实验步骤：
(1)打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2； (2)关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热。
充分反应，两者产生二氧化碳的质量是( A )
A．一样多
B．高温下分解的多
C． 跟盐酸反应的多 D．无法比较
10、下列变化过程不会产生CO2的是（D ）
A．动物的呼吸
B．锻烧石灰石制生石灰
C．煤的燃烧
D．植物的光合作用
11、实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①检查装置的气密性； ②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入酸液；④向广口瓶中放人小
四、二氧化碳的化性：
1、不能燃烧，也不能支持燃烧， 2、不能供给呼吸
3、与水反应 CO2 + H2O ==H2CO3 碳酸不稳定而分解：H2CO3 == H2O + CO2↑
4、与石灰水反应
Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3 ↓+ H2O
用于检验CO2气体
五、CO2的制法
1、实验室制法：
【结论】小雨通过分析实验现象，确认猜想③是正确的，请你写出
装置C中发生反应的化学方程式：CO2+Ca(OH)2＝Ca CO3↓+H2O ；
【反 是
思 与 评 价 】(1)
排出装置内的空气
该
实 ；
验
开
始
通
一
会
儿
N2
的
目
的
(2) 请 从 环 保 的 角 度 分 析 该 实 验 装 置 的 不 完 善 之 处 没有尾气处理(吸收)装置 。
二
药品及反应原理
氧 实验室制法 装置及注意事项化收集方法及检验、验满
碳
工业制法:高温煅烧石灰石
用途： 物理性质
性质
一氧化碳
化学性质
可燃性 还原性：还原金属氧化物 毒性：煤气中毒
用途：作燃料、冶金工业
一、碳的单质
结构
性质
用途
金刚石 空间网 无色透明、璀璨夺目
状结构 天然存在的最硬的物质
有滑腻性
石墨
层状 结构
13、下列各种情况下，无化学反应发生的是 ( D )
A. 白磷和空气接触
B. 石灰水长期暴露在空气里
C. 一氧化碳吸入人体 D. 常温下木炭和氧气接触
14、 CO的密度接近于空气，难溶于水，收集应 ( C )
A.向上排空气法 B.向下排空气法
C.排水法
D.既可用向下排空法又可用排水法
15、下列各混和气体点燃后，可能发生爆炸的是( D )
7、实验室制CO2气体应该用（ D ）
A．碳酸钠和盐酸
B．石灰石和稀硫酸
C．锻烧石灰石
D．石灰石和稀盐酸
8、鉴定CO2的常用方法是（ C ）
A．使燃烧的木条熄灭
B．通入石蕊试液中，试液变红
C．通人澄清石灰水中，石灰水变浑浊
D．通过灼热的炭层
9、100克碳酸钙在高温下完全分解；100克碳酸钙跟足量的盐酸
②
水
A
B
C
D
E
F
20. 上图所示为实验室常用的实验装置：据此回答下列问题：
⑵常温下，用锌和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置是
（填序号，下同）_______，收集装置是
；
⑶实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，该反应的化学方程
式为
；此外，CO2也可以用碳酸氢钠（NaHCO3）
固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，该反应
块的大理石；⑤收集气体。下列操作顺序正确的是（ C）
A．①③④⑤ B．②①④③ C．①④②③⑤ D．②③④①⑤
12、可用排水法和向下排空法收集的气体是（ D ）
A．a气体密度大于CO2，难溶于水 B．b气体密度大于氧气，易溶于水 C．c气体密度小于空气，易溶于水 D．d气体在密度是氢气的8倍，难溶于水
A.氢气和氮气
B.甲烷和一氧化碳
C.氧气和空气
D.氢气和氧气
16、在ZnO＋CO
Zn ＋CO2中，被还原的物质是( A )
A.ZnO B. CO
C. Zn D. CO2
17、一氧化碳具有还原性的原因： (C )
A.一氧化碳可以燃烧 B.一氧化碳是气体 C.一氧化碳可以夺取某些金属氧化物中的氧 D.一氧化碳易失去氧
深灰色,有金属光泽,很软 有良好的导电性
装饰品—钻石 裁玻璃、钻头
作润滑剂 做铅笔芯 作电极、电刷
金刚石与石墨物理性质不同原因：碳原子排列方式不同
二、碳单质的化学性质： 1、可燃性
氧气充足时：
点燃
C + O2
CO2
12 32
38
氧气不足时：
点燃
2C + O2
2CO
（C余）CO
24 32 34
CO2 （O2余）
4 3
CO和 CO2
8 3
m（O2） m（C）
CO
CO2
2、还原性 C + 2CuO 高 温 2Cu + CO2↑
3C + 2Fe2O3 高 温 4Fe + 3CO2↑
C + CO2 高 温 2CO （吸热反应）
三、二氧化碳的物性：
无色、无味的气体、密度大于空气、能溶于水
CO2固体叫“干冰”易升华吸热
A．氧化性 B．还原性 C．吸附性 D．不可溶性
3、1996年诺贝尔化学奖授予对发现C60有重大贡献的三位科学家，
现在C70也已制得，对C60、C70这两种物质的叙述，错误的是（B ）
A．它们都是碳元素的单质
B．它们是两种新型的化合物
C．它们都是由分子构成的
D．它们的相对分子质量之差为120
4、下列过程中，属于化学变化的是（C ）
第六单元 碳和碳的氧化物
复习课
知 识 网 络 ：
碳 和 碳 的 氧 化 物
单质
金刚石、石墨、C60 活性炭、木炭、炭黑、焦炭（吸附性）
碳
常温下：稳定
化学性质
可燃性：（完全燃烧和不完全燃烧）
高温时
还原性：与金属氧化物、CO2的反应。
物理性质
性质
不能燃烧，也不能支持燃烧，不能供给呼吸
化学性质 与水反应；与石灰水反应
人工降雨
二氧化碳对环境的不利影响： 引起“温室效应”
二氧化碳、甲烷、臭氧、
氟氯代烷
七、CO的物性：
无色、无味、气体、难溶于水、密度略小于空气
八、CO的化性：
1、可燃性：2CO + O2 点燃 2CO2 （作燃料）
2、还原性 （冶金工业）
一氧化碳还原氧化铜： CO+ CuO加热 CO2+Cu 一氧化碳还原氧化铁： 3CO+Fe2 O3高温3CO2 +2Fe
原理：块状的大理石（或石灰石）与稀盐酸在常温下反应
CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑
2、工业制法：高温煅烧石灰石 CaCO3 高温 CaO + CO2↑
六、 CO2对生活、环境的影响 CO2有哪些用途？
光合作用
CO2
灭火
化工产品的原料
温室中气体肥料
大型冷库
贮存食品 人造舞台云雾
A．用石墨制铅笔芯
B．用活性炭作净水剂
C．用石墨制金刚石
D．用炭黑制造油墨
5、用墨书写的字画多年不褪色，是因为碳具有（ B ）
A．不溶性 B．稳定性 C．可燃性 D．还原性
6、除去氧化铜例混有的少量炭粉的有效方法是（ B）
A．隔绝空气加热混合物 B．在氧气流中加热混合物 C．在氢气流中加热混合物 D．在二氧化碳气流中加热混合物