最新部编本一年级语文下册18PPT课件.小猴子下山 PPTPPT课件
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部编版一年级下册语文《小猴子下山》PPT课件
二、小猴子下山来，结果却空着手 回家去了，你想对小猴子说些什么？
小猴子，做任何事情都要有目标，不 能三心二意，否则最后可能什么也得不到。
三、拓展实践。
1.积累和手有关的动词，如：“掰开、 扛、扔、摘、捧、抱、捉、排、提、挑、拔、 拍、摇。搬”，做成生字卡片，玩“你来做 我来猜”游戏。
2.编一编：《小猴子第二次下山》的图 画书。
第二课时
上节课我们学习了字词。下面 我就开始仔细阅读小猴子的故事， 明确这个故事告诉我们的道理吧！
互动课堂
结合插图，说说小猴子看到了 什么，做了什么，最后为什么只好 空着手回家去。（课后第2题）
yǒu yì
有 一天，小 猴 子 下 山 来，走 到
yí kuài yù mǐ dì lǐ
一 块 玉 米地里。他 看 见 玉 米 结 得
部 编 版 语 文 课 件 一 年 级 下 册
01 课前导读
一物像人又像狗， 爬竿上树是能手， 擅长模仿人动作， 家里没有山中有。
打一动物
01 课前导读
猴子：哺乳动物，群居山林中，杂食 性动物。猴子的大脑发达，行动灵活。在 中国传统的十二生肖中排名第九位,与十 二支配属“申”，一天十二时辰中的“申 时”——下午三点到五点又称“猴时”。
jiù rēnɡ le xī ɡuā qù z
就 扔 了西 瓜，去 追 小 兔子。
地点 看见什么 干了什么
词语积累（AABB式的词语）
蹦蹦跳跳 认认真真
高高兴兴 开开心心
小猴子追到兔子了吗？最 后又带了什么回去呢？
没有追到兔子。
xiǎo
小兔子跑进树林里，不见了。
xiǎo
小 猴子只好 空 着 手 回家去。
04 课堂小结
新版一年级下册-18《小猴子下山》∣人教部编版 (共41张PPT)
他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。
空手 一块 进去 追兔子
他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
小猴子只好空着手回家去。
小猴子先来到了（ ）然后来到了（ ）再来到了（ ）最后来到了（ ）。
他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
mǎn pěnɡ fēi cháng zhāi
jiē
bāi
kánɡ rēnɡ
又____又____的桔子
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
小猴子只好空着手回家去。
他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
3小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树底下。
口诀：“爪”字中间竖提、点，最后一笔不连头
2小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见 满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米， 去摘桃子。
3小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他 看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃 子，去摘西瓜。
4小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着， 他看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西 瓜，去追小兔子。
5小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空 着手回家去。
3小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
口诀：“爪”字中间竖提、点，最后一笔不连头
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。
掰 扛 扔摘 捧 抱
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树底下。
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。
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五、观察归类、学写汉字
瓜
非
块
往
常
空
进
独体字
左右结构
上下结构
半包围结构
瓜
非
“瓜”要注意第笔、第2笔撒的方向不相同,“非”要注意笔顺,先写左竖与三横,再写右竖与三横。
块
往
左窄右宽,注意长短和笔画的穿插
常
空
注意宽窄合适上下中心要对正。
进
被包围的部分要半藏半露。
亲爱的同学们，再见！
猴
瓜
guā
jiē jié
结
玉米结的又大又多（ ）
jiē jié
根据意思选择正确的读音，读一读。
树上结满了桃子（ ）
jiē jié
小女孩头发上有一个蝴蝶结（ ）
jiē jié
满
组词:满树、满地、满意、满足、满身、自满
一、巧用插图，识记生字
bāi
bào
pěng
zhāi
rēng
káng
演一演
连一连
掰 扛 扔 摘 捧 抱
选动词，说句话
bèng
蹦
追
zhuī
认读生字
hóu
猴，形声字;瓜,独体字。
组词:猴子、金丝猴、猴戏、猴哥西瓜、冬瓜、南瓜、黄瓜、瓜果、瓜子
故事情境：小兔子遇到了好朋友小松鼠，他把小猴子今天所做的事告诉了小松鼠，他会怎么说？
注意转述的人称和语气。
故事情境：小猴子空着手回家后，妈妈语重心长地说：“做事情要目标明确，始终如一。”小猴子点点头。第二天，小猴子又下山去摘玉米，他……
编一编小猴子第二次下山
小猴子走到哪里，看到了什么，又是怎么做的呢？请你编一编后面的故事吧。
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3.小猴子做了什么？
小猴子扔了玉米，去摘桃
1.这又是什么地方呢？ 瓜地
2.你看到了什么？
满地又大又圆的西瓜
3.小猴子做了什么？
小猴子扔了桃子，去摘西
1.抱着西瓜的小猴子看见了什么？ 小猴子看见一只小兔子。
2.小猴子又做了什么？ 小猴子扔了西瓜，去追小兔子。
结合插图，说说小猴子下山以后看到了什 么，做了什么。
小猴子
学习目标
1.认识“猴、结”等12个生字，会写“块、非” 等7个字。
2.正确流利地朗读课文；利用动作演示等方法正 确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”等词。
3.借助插图，图文对照，读懂故事内容。 4.能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去” 的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。
课文范读
kōnɡ
空
天空
kōnɡ jiān
空间 空心 晴空 高空
合作学习
朗读课文，找一找：小猴子到了哪些地方？ 小猴子在这些地方做了什么？
小猴子下山的路线图： （玉米)地--( 桃) -树-(下 )--(西瓜)地 小树林
结合下列图片，说一说猴子分别做了什么。
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地 里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，
1、它来到了哪里？ 2、看到了什么？ 3、心情怎么样？ 4、又是怎么做的呢？
掰(bāi)玉米
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树底下。
根据图片，结合课文找一找：
1.这是什么地方？ 玉米地
2.你看见了什么？ 小猴子、玉米
3.小猴子做了什么？
1.这是哪里呢？ 桃树
2.你看见了什么？
满树又大又红的桃子
） 空 （ kōnɡ ） 猴 （
）
） 扛 （ kánɡ ） 满 （ mǎn ）
小猴子扔了玉米，去摘桃
1.这又是什么地方呢？ 瓜地
2.你看到了什么？
满地又大又圆的西瓜
3.小猴子做了什么？
小猴子扔了桃子，去摘西
1.抱着西瓜的小猴子看见了什么？ 小猴子看见一只小兔子。
2.小猴子又做了什么？ 小猴子扔了西瓜，去追小兔子。
结合插图，说说小猴子下山以后看到了什 么，做了什么。
小猴子
学习目标
1.认识“猴、结”等12个生字，会写“块、非” 等7个字。
2.正确流利地朗读课文；利用动作演示等方法正 确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”等词。
3.借助插图，图文对照，读懂故事内容。 4.能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去” 的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。
课文范读
kōnɡ
空
天空
kōnɡ jiān
空间 空心 晴空 高空
合作学习
朗读课文，找一找：小猴子到了哪些地方？ 小猴子在这些地方做了什么？
小猴子下山的路线图： （玉米)地--( 桃) -树-(下 )--(西瓜)地 小树林
结合下列图片，说一说猴子分别做了什么。
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地 里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，
1、它来到了哪里？ 2、看到了什么？ 3、心情怎么样？ 4、又是怎么做的呢？
掰(bāi)玉米
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树底下。
根据图片，结合课文找一找：
1.这是什么地方？ 玉米地
2.你看见了什么？ 小猴子、玉米
3.小猴子做了什么？
1.这是哪里呢？ 桃树
2.你看见了什么？
满树又大又红的桃子
） 空 （ kōnɡ ） 猴 （
）
） 扛 （ kánɡ ） 满 （ mǎn ）
新版一年级下册-18《小猴子下山》∣人教(部编版)(共20张PPT)
• 汉字详解
cháng字义①副词，经常，时时（叠）②平常，普通的，一般的常11画组词①经常 常来常往 ②常识 常态造句我们应学会积累生活常识 。 他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 上下巧记“工”人钻山洞（穴）。 [ wǎng shì] 汉字详解
fēi字义①不，不是 ②错误，跟“是”相对 ③以为不对，不以为然非8画组词①非常 非凡 ②是非 ③非议造句老师非常喜欢我。 左右巧记马路两边树真多，左“三”排，右“三”排。 [ kōng shǒu ] 汉字详解 kōng多音kōng kòng字义kōng①天空 ②里面没有东西或没有内容 。 风吹落叶沙沙作响，非常好听。 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。 警察叔叔空手夺下了罪犯手中的匕首。 风吹落叶沙沙作响，非常好听。 走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。 汉字详解
小猴子抱着一个大西瓜往回走。 [ wǎng shì] 上下巧记“工”人钻山洞（穴）。 xiǎo hóu zi xià shān 他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。 警察叔叔空手夺下了罪犯手中的匕首。 汉字详解 cháng字义①副词，经常，时时（叠）②平常，普通的，一般的常11画组词①经常 常来常往 ②常识 常态造句我们应学会积累生活常识 。 风吹落叶沙沙作响，非常好听。 果实球形或椭圆形，果肉水分很多，味甜。 进到某个范围或某个时期里。 警察叔叔空手夺下了罪犯手中的匕首。 蔚蓝的天空飘着朵朵白云。 量词，用于块状或某些片状的地方。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。 走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。 他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
cháng字义①副词，经常，时时（叠）②平常，普通的，一般的常11画组词①经常 常来常往 ②常识 常态造句我们应学会积累生活常识 。 他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 上下巧记“工”人钻山洞（穴）。 [ wǎng shì] 汉字详解
fēi字义①不，不是 ②错误，跟“是”相对 ③以为不对，不以为然非8画组词①非常 非凡 ②是非 ③非议造句老师非常喜欢我。 左右巧记马路两边树真多，左“三”排，右“三”排。 [ kōng shǒu ] 汉字详解 kōng多音kōng kòng字义kōng①天空 ②里面没有东西或没有内容 。 风吹落叶沙沙作响，非常好听。 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。 警察叔叔空手夺下了罪犯手中的匕首。 风吹落叶沙沙作响，非常好听。 走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。 汉字详解
小猴子抱着一个大西瓜往回走。 [ wǎng shì] 上下巧记“工”人钻山洞（穴）。 xiǎo hóu zi xià shān 他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。 警察叔叔空手夺下了罪犯手中的匕首。 汉字详解 cháng字义①副词，经常，时时（叠）②平常，普通的，一般的常11画组词①经常 常来常往 ②常识 常态造句我们应学会积累生活常识 。 风吹落叶沙沙作响，非常好听。 果实球形或椭圆形，果肉水分很多，味甜。 进到某个范围或某个时期里。 警察叔叔空手夺下了罪犯手中的匕首。 蔚蓝的天空飘着朵朵白云。 量词，用于块状或某些片状的地方。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。 走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。 他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
新版一年级下册-18 小猴子下山-人教(部编版) (共30张PPT)
学会用自己的话复述故事情节，然后讲给爸爸妈妈听。 什么也没得到，心里懊丧极了。
➢ 听写词语。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
小兔子跑进树林里，不见了。 什么也没得到，心里懊丧极了。 在田字格中练习书写本课的生字。 小猴子只好空着手回家去。 形容犹豫不决或意志不坚定。
➢ 在田字格中练习书写本课的生字。 三心二意：指做事时既想这样又想那样，犹豫不定，常指不安心，不专一。
层次梳理
主旨归纳
本课是一篇童话，讲的是一只小猴子下山来，先掰了一 个玉米，看见了桃子就扔掉玉米去摘桃子，看见西瓜就扔掉 桃子去摘西瓜，看见兔子就扔掉西瓜去追兔子。最后，兔子 跑进树林不见了，小猴子一无所获。故事告诉我们：做事情 目标要明确，有始有终，不能三心二意，否则一事无成。
小猴子下山
课后作业
jiē
小朋友，我们可不能学小猴子哦！
小猴子只好空着手回家去。
猴 学会用自己的话复述故事情节，然后讲给爸爸妈妈听。
经常 正常 常常 故事告诉我们：做事情目标要明确，有始有终，不能三心二意，否则一事无成。 小朋友，我们可不能学小猴子哦！ 小猴子只好空着手回家去。 小朋友，我们可不能学小猴子哦！ 是非 非法 非常
经常 正常 常常
什么也没得到，心里懊丧极了。
小猴子只好空着手回家去。
形容犹豫不决或意志不坚定。 小朋友，我 Nhomakorabea可不能学小猴子哦！
采摘
bào
bèng
抱蹦
zhuī
追
追逐
什么也没得到，心里懊丧极了。
猴结 掰 扛 抱
在田字格中练习书写本课的生字。
追 他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
果
我会写
kuài
➢ 听写词语。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
小兔子跑进树林里，不见了。 什么也没得到，心里懊丧极了。 在田字格中练习书写本课的生字。 小猴子只好空着手回家去。 形容犹豫不决或意志不坚定。
➢ 在田字格中练习书写本课的生字。 三心二意：指做事时既想这样又想那样，犹豫不定，常指不安心，不专一。
层次梳理
主旨归纳
本课是一篇童话，讲的是一只小猴子下山来，先掰了一 个玉米，看见了桃子就扔掉玉米去摘桃子，看见西瓜就扔掉 桃子去摘西瓜，看见兔子就扔掉西瓜去追兔子。最后，兔子 跑进树林不见了，小猴子一无所获。故事告诉我们：做事情 目标要明确，有始有终，不能三心二意，否则一事无成。
小猴子下山
课后作业
jiē
小朋友，我们可不能学小猴子哦！
小猴子只好空着手回家去。
猴 学会用自己的话复述故事情节，然后讲给爸爸妈妈听。
经常 正常 常常 故事告诉我们：做事情目标要明确，有始有终，不能三心二意，否则一事无成。 小朋友，我们可不能学小猴子哦！ 小猴子只好空着手回家去。 小朋友，我们可不能学小猴子哦！ 是非 非法 非常
经常 正常 常常
什么也没得到，心里懊丧极了。
小猴子只好空着手回家去。
形容犹豫不决或意志不坚定。 小朋友，我 Nhomakorabea可不能学小猴子哦！
采摘
bào
bèng
抱蹦
zhuī
追
追逐
什么也没得到，心里懊丧极了。
猴结 掰 扛 抱
在田字格中练习书写本课的生字。
追 他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
果
我会写
kuài
一年级语文下册课件18+小猴子下山部编版(共20张ppt)
道德情操培养
通过小猴子的故事，引导学生们树立正确的道德观念，懂得珍惜 眼前拥有的一切，不过于贪心，不盲目追求。
语言表达与理解
通过课堂互动和故事讲解，提升学生们的语言表达能力和理解能 力。
作业布置与要求
朗读作业
要求学生回家后，将《小猴子下山》的故事朗读一遍，以提高朗读 能力和语感。
书面作业
要求学生写一篇短文，描述自己在生活中遇到的一个类似小猴子下 山的经历，并表达出自己的感悟。
成语拓展
介绍与猴子相关的成语，如“朝三暮四”、“猴 年马月”等，让学生了解猴子在汉语中的文化内 涵。
文化背景
讲解猴子在中国传统文化中的地位和象征意义， 如猴子在《西游记》中的形象，增强学生的文化 素养。
课堂总结和作业布
04
置
课堂总结回顾
课程内容回顾
本节课通过学习《小猴子下山》的故事，使学生们了解了小猴子 下山的经历，并引导学生们体会其中的道理。
一年级语文下册课件18 小猴子下山部编版(共 20张ppt)
目 录
• 开场和引入 • 课文内容讲解 • 阅读理解和拓展 • 课堂总结和作业布置
开场和引入
01
开场动画
动画效果
精美的开场动画，展现小猴子下 山的情景，吸引学生的注意力。
音乐配乐
配上欢快的音乐，与动画效果相 结合，营造出轻松愉悦的学习氛 围。
小组练习
学生可分为小组进行练习，相互纠 正发音、语调等方面的问题，提高 朗读效果。
生字词讲解
重点词汇
老师可为学生讲解课文中的重点 词汇，包括词义、词性、用法等 方面的内容，帮助学生扩充词汇
量。
生词拓展
老师可引导学生通过上下文、图 片等方式猜测生词的意思，并介 绍相关词汇，帮助学生记忆和理
通过小猴子的故事，引导学生们树立正确的道德观念，懂得珍惜 眼前拥有的一切，不过于贪心，不盲目追求。
语言表达与理解
通过课堂互动和故事讲解，提升学生们的语言表达能力和理解能 力。
作业布置与要求
朗读作业
要求学生回家后，将《小猴子下山》的故事朗读一遍，以提高朗读 能力和语感。
书面作业
要求学生写一篇短文，描述自己在生活中遇到的一个类似小猴子下 山的经历，并表达出自己的感悟。
成语拓展
介绍与猴子相关的成语，如“朝三暮四”、“猴 年马月”等，让学生了解猴子在汉语中的文化内 涵。
文化背景
讲解猴子在中国传统文化中的地位和象征意义， 如猴子在《西游记》中的形象，增强学生的文化 素养。
课堂总结和作业布
04
置
课堂总结回顾
课程内容回顾
本节课通过学习《小猴子下山》的故事，使学生们了解了小猴子 下山的经历，并引导学生们体会其中的道理。
一年级语文下册课件18 小猴子下山部编版(共 20张ppt)
目 录
• 开场和引入 • 课文内容讲解 • 阅读理解和拓展 • 课堂总结和作业布置
开场和引入
01
开场动画
动画效果
精美的开场动画，展现小猴子下 山的情景，吸引学生的注意力。
音乐配乐
配上欢快的音乐，与动画效果相 结合，营造出轻松愉悦的学习氛 围。
小组练习
学生可分为小组进行练习，相互纠 正发音、语调等方面的问题，提高 朗读效果。
生字词讲解
重点词汇
老师可为学生讲解课文中的重点 词汇，包括词义、词性、用法等 方面的内容，帮助学生扩充词汇
量。
生词拓展
老师可引导学生通过上下文、图 片等方式猜测生词的意思，并介 绍相关词汇，帮助学生记忆和理
统编版一年级语文下册18《小猴子下山》课件(共27张PPT)
小猴子抱着一个大西瓜往回zhīx走iǎo。走着走着，他看见一只小
tù zi bènɡ bènɡ tiàotiào de zhēn kě ài jiù rēnɡle xī ɡuā qù zhuī xiǎo tù zi
兔子蹦 蹦 跳跳 ຫໍສະໝຸດ ，真可爱，就扔了西瓜，去追 小兔子。
地点 看见什么 干了什么
xiǎohóuzi pěnɡzhejǐɡètáozi zǒu dào yípiàn ɡuā dì lǐ tā kànjiànmǎn dì de xī
小猴子走到一块玉米地 里，看见结得玉米又大 又多，就掰了一个，扛 着往前走。
小猴子走到一棵桃树下， 看见满树的桃子又大又 红，就扔了玉米，去摘 桃子。
小猴子走到一片西瓜地 里，看见满地的西瓜又 大又圆，就扔了桃子， 去摘西瓜。
小猴子看见一只小兔 子蹦蹦跳跳的，真可 爱，就扔了西瓜，去 追小兔子。
最后，小猴子什么 也没得到，只能空 着手回家了。
小猴子第二次下山
再见！
小猴子 扛 着玉米，走 到 一 棵桃 树
xià tā kànjiàn mǎn shù de táo zi yòu dà yòu hónɡ
下。他 看 见 满 树 的 桃 子 又大 又 红，
fēichánɡ ɡāo xìnɡ jiù rēnɡ le yù mǐ qù zhāitáozi
非 常 高 兴，就 扔 了 玉 米，去摘 桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西 瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
xiǎo tù zi pǎo jìn shù lín lǐ bú jiàn le xiǎo hóu zi zhǐ hǎo kōnɡzheshǒu
小兔子 跑进 树林里，不见了。小猴子只 好 空着 手
tù zi bènɡ bènɡ tiàotiào de zhēn kě ài jiù rēnɡle xī ɡuā qù zhuī xiǎo tù zi
兔子蹦 蹦 跳跳 ຫໍສະໝຸດ ，真可爱，就扔了西瓜，去追 小兔子。
地点 看见什么 干了什么
xiǎohóuzi pěnɡzhejǐɡètáozi zǒu dào yípiàn ɡuā dì lǐ tā kànjiànmǎn dì de xī
小猴子走到一块玉米地 里，看见结得玉米又大 又多，就掰了一个，扛 着往前走。
小猴子走到一棵桃树下， 看见满树的桃子又大又 红，就扔了玉米，去摘 桃子。
小猴子走到一片西瓜地 里，看见满地的西瓜又 大又圆，就扔了桃子， 去摘西瓜。
小猴子看见一只小兔 子蹦蹦跳跳的，真可 爱，就扔了西瓜，去 追小兔子。
最后，小猴子什么 也没得到，只能空 着手回家了。
小猴子第二次下山
再见！
小猴子 扛 着玉米，走 到 一 棵桃 树
xià tā kànjiàn mǎn shù de táo zi yòu dà yòu hónɡ
下。他 看 见 满 树 的 桃 子 又大 又 红，
fēichánɡ ɡāo xìnɡ jiù rēnɡ le yù mǐ qù zhāitáozi
非 常 高 兴，就 扔 了 玉 米，去摘 桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西 瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
xiǎo tù zi pǎo jìn shù lín lǐ bú jiàn le xiǎo hóu zi zhǐ hǎo kōnɡzheshǒu
小兔子 跑进 树林里，不见了。小猴子只 好 空着 手
新版一年级下册-第18 小猴子下山 人教部编版 (共18张PPT)
2、结合插图找出描写特点的词语用“—”画出来。 四川省凉山州会理县城关实验小学 潘兴玲
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。
2、结合插图找出描写玉米特点的词语用“—”画出来。 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。
他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。
他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
小猴子第二次下山 2、结合插图找出描写玉米特点的词语用“—”画出来。
小猴子看见玉米怎么做的，用“0”圈出小猴子动作的词。
1、自由读第一自然段。 他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。 小猴子只好空着手回家去。 2、结合插图找出描写特点的词语用“—”画出来。 他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。 1、自由读第一自然段。 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。 2、结合插图找出描写特点的词语用“—”画出来。 1、自由读第一自然段。 他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 2、结合插图找出描写特点的词语用“—”画出来。 他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 小猴子看见玉米怎么做的，用“0”圈出小猴子动作的词。 他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 小兔子跑进树林里，不见了。 1、自由读第一自然段。
有一天，小猴子下山来，走到 1小、兔自子由跑读进第树一林自里然，段不。见了。
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。
2、结合插图找出描写玉米特点的词语用“—”画出来。 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。
他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。
他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
小猴子第二次下山 2、结合插图找出描写玉米特点的词语用“—”画出来。
小猴子看见玉米怎么做的，用“0”圈出小猴子动作的词。
1、自由读第一自然段。 他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。 小猴子只好空着手回家去。 2、结合插图找出描写特点的词语用“—”画出来。 他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。 1、自由读第一自然段。 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。 2、结合插图找出描写特点的词语用“—”画出来。 1、自由读第一自然段。 他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 2、结合插图找出描写特点的词语用“—”画出来。 他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 小猴子看见玉米怎么做的，用“0”圈出小猴子动作的词。 他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 小兔子跑进树林里，不见了。 1、自由读第一自然段。
有一天，小猴子下山来，走到 1小、兔自子由跑读进第树一林自里然，段不。见了。
统编版一年级语文下册18小猴子下山课件(20张PPT)
满天的星星 满桌的菜
故事大王挑战赛
fēi
书写：左低右高。
（1）先写左竖与三横，再写右竖与三横。 （2）两竖有长短，左竖稍短。 （3）横画之间距离匀称，稍有长短之别。 左三横间距稍密，右三横间距稍疏。
chánɡ
书写：小字头要收紧，秃宝盖要舒展。
（1）“口”字形体小又扁，位于横中线上方。 （2）“巾”字略宽于“口”。 （3）上下重心要对正。
又（ ）又（ ）
学习活动二： 想一想小猴子在玉米地里
看见了什么，用“ ”画出 来。小猴子做了什么，把它的 动作用“ ”标出来。
扛木头 扛大米
学习活动三：
1.先一起读一读第二自然段。
2.用“
”画出小猴子看到了什么。
3.用“ ”标出小猴子的动作。
4.讲一讲这段故事，注意动作和表情。
满树的桃子
hóu zi lāo yuè lianɡ
猴子捞月亮
猫、狗、猪、狐狸……
学习活动一： 1.请同学们自由大声读课文，读准字音，读通句子，难读的
地方多2
3 4
5
学习活动二： 想一想小猴子在玉米地里
看见了什么，用“ ”画出 来。小猴子做了什么，把它的 动作用“ ”标出来。
新版一年级下册-18.小猴子下山∣人教部编版 (共14张PPT)
。
小猴子下山看到了什么，做了什么？
小猴子下山看到了什么，做了什么？
他看见
，非常高兴，就
，
小猴子捧着几个桃子，走到
。
小猴子捧着几个桃子，走到
。
他看见
，非常高兴，就
，
。
小猴子捧着几个桃子，走到
。
他看见
，非常高兴，就
，
。 mǎn
。
满。
。
rēng
扔
认一认，读一读
zhāi
pěng
guā
摘捧瓜
认一认，读一读
小猴子扛着玉米，走到
。
小猴子捧着几个桃子，走到
。
小猴子捧着几个桃子，走到
。
小猴子捧着几个桃子，走到
。
小猴子扛着玉米，走到
。
。
小猴子扛着玉米，走到
。
小猴子扛着玉米，走到
。
小猴子捧着几个桃子，走到
。
他看见
，非常高兴，就
，
小猴子扛着玉米，走到
。
小猴子捧着几个桃子，走到
。
小猴子扛着玉米，走到
。
小猴子捧着几个桃子，走到
。
小猴子下山看到了什么，做了什么？
他看见
，非常高兴，就
，
。
他看见
，非常高兴，就
，
他看见
，非常高兴，就
，
小猴子捧着几个桃子，走到
。
小猴子扛着玉米，走到
。
他看见
，非常高兴，就
，
掰 小猴子扛着玉米，走到
小猴子扛着玉米，走到
。 。
他看见
，非常高兴，就
，
。 。
。
扛
扔
他看见
18.小猴子下山---课件(完美版).ppt
游戏规则： 上台将生字表演出来，其他同学猜。
若猜对了，贴在黑板上领读两遍。
掰玉米 扔东西 捧着 蹦蹦跳跳
扛玉米 摘桃子 抱西瓜 追兔子
你能用几个字说话？
掰扛扔摘捧抱
小猴小猴真高兴， 看见西瓜大又圆， 跑下山来找东西。 扔了桃子摘西瓜。 看见玉米大又多， 看见小兔蹦又跳， 掰了玉米扛着走。 扔了西瓜追小兔。 看见桃子大又红， 小兔跑进树林里， 扔了玉米摘桃子。 只好空手回家去。
jiē bāi kánɡ mǎn rēnɡ
结 掰 扛 满扔
zhāi pěnɡ guā
摘捧 瓜
zhuī
追
bào bènɡ
抱蹦
pěnɡ bènɡ rēnɡ
捧 蹦扔
kánɡ rēnɡ zhāi pěnɡ bào
扛 扔摘捧抱 扌
bāi
掰
手+分+手
一人说字，另一人做动作，看看谁的反应最快！
小游戏： 大家一起猜猜猜
听老师讲故事：
要求：边听边找。
小猴子 到了 哪些地方 ，
用“
”勾划。
小猴子下山，经过了（
），
经过了（
），还经过了（
）。
非常高兴
课后思考： 太阳下山了，
小猴子回家开心吗？ 为什么会这样？
拓展延伸
猴子捞月亮
小朋友们，再见！
小朋友们，大家好！
小猴子 犭反犬旁
自然知识
18.小猴子下山
人教部编版·一年级下册
结合插图，说说小猴子下山后看到了什么，做了什么。
自由朗读课文，要求：Βιβλιοθήκη 1.，读书姿势端正。
2.
，遇到不会读的字想办
法解决。
3.
，遇到难读的地方借助
若猜对了，贴在黑板上领读两遍。
掰玉米 扔东西 捧着 蹦蹦跳跳
扛玉米 摘桃子 抱西瓜 追兔子
你能用几个字说话？
掰扛扔摘捧抱
小猴小猴真高兴， 看见西瓜大又圆， 跑下山来找东西。 扔了桃子摘西瓜。 看见玉米大又多， 看见小兔蹦又跳， 掰了玉米扛着走。 扔了西瓜追小兔。 看见桃子大又红， 小兔跑进树林里， 扔了玉米摘桃子。 只好空手回家去。
jiē bāi kánɡ mǎn rēnɡ
结 掰 扛 满扔
zhāi pěnɡ guā
摘捧 瓜
zhuī
追
bào bènɡ
抱蹦
pěnɡ bènɡ rēnɡ
捧 蹦扔
kánɡ rēnɡ zhāi pěnɡ bào
扛 扔摘捧抱 扌
bāi
掰
手+分+手
一人说字，另一人做动作，看看谁的反应最快！
小游戏： 大家一起猜猜猜
听老师讲故事：
要求：边听边找。
小猴子 到了 哪些地方 ，
用“
”勾划。
小猴子下山，经过了（
），
经过了（
），还经过了（
）。
非常高兴
课后思考： 太阳下山了，
小猴子回家开心吗？ 为什么会这样？
拓展延伸
猴子捞月亮
小朋友们，再见！
小朋友们，大家好！
小猴子 犭反犬旁
自然知识
18.小猴子下山
人教部编版·一年级下册
结合插图，说说小猴子下山后看到了什么，做了什么。
自由朗读课文，要求：Βιβλιοθήκη 1.，读书姿势端正。
2.
，遇到不会读的字想办
法解决。
3.
，遇到难读的地方借助
一年级下册18《小猴子下山》部编版精品课件(19张PPT)
一年级下册18《小猴子下山》部编版 精品课 件(19张 PPT) 一年级下册18《小猴子下山》部编版 精品课 件(19张 PPT)
一年级下册18《小猴子下山》部编版 精品课 件(19张 PPT)
1.美育包括美术教育和审美教育,文化 是美育 的底色 和灵魂,不能忽 视文化 精神的 培养。 2.欣赏中国绘画,应该了解其中计白当 黑、浓 淡生趣 、意境 天成等 艺术手 法和精 神追求 。 3.美育在中国近代历史上是一个很重 要的概 念,一直 承载了 爱国救 亡、除 弊振新 的重任 。 4.当下美育应重传统轻西方,融汇西方 与民族 、古典 与现代 的文化,形成好 的审美 教育体 系。 5. 要推动人工智能规模化应用,就必须 推动人 工智能 与各行 业融合 创新,在 制造、 农业、 物流、 金融等 重点行 业和领 域开展 人工智 能应用 。 6. 美国各执行机构每年与白宫主管预 算科技 政策办 公室沟 通,说明 优先推 动人工 智能发 展情况,按时列 明计划 ,可期 获得该 项目预 算优先 权。 7．用金银珠玉来装点堂皇的宫殿庙宇 ，这种 行为使 得大量 珍贵的 人力物 力降低 为符号 的陪衬 ，只能 揭示意 义的贫 瘠和精 神的无 力。 8．让日常的景色转换成大师的杰作， 使普通 的词语 凝结成 千古不 朽的诗 句，这 些审美 和艺术 创造， 体现着 人的精 神世界 的富足 。 9．“富”的美应该是一种由内而外的 富贵气 ，它是 一种自 然流露 的美， 它得自 个人长 期的、 自觉的 涵养， 也得自 社会的 普遍氛 围，与 金钱没 有必然 关系。
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地 里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴， 就掰了一个，扛着往前走。
一年级下册18《小猴子下山》部编版 精品课 件(19张 PPT)
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小兔儿跑进树林里，不见了。小猴子只好空 着手回家去。
扔玉米 摘桃子
扔桃子 摘西瓜
扔西瓜 追兔子
？
空手回家
扛玉米 摘西瓜
摘桃子
追兔子
空手回家
小猴子下山 一只小猴下山来，看见玉米大又多， 掰了玉米扛着走，看见桃子大又红， 扔了玉米摘桃子，看见西瓜大又圆， 扔了桃子去摘瓜，看见兔子蹦又跳， 扔了西瓜去追兔，兔子跑得不见了， 只好空手把家回，只好空手把家回。
小朋友，我们真为小猴 子感到惋惜，它为什么只 有空着手回家 呢？
我们要一心一意地做好一 件事以后才能去做另外的事 情，否则一件事也做不好！
我会填：
• • • •
块 一（ ）玉米地 棵 一（ ）桃树 一（ 片）瓜地 一（ 只）小白兔
我会说
• • • • 一（ 只 ）鸟 一（ 头 ）牛 一（ 匹 ）马 一（ 辆 ）汽车 一（ 条 ）小船 一（ 艘 ）轮船 一（ 片 ）沙滩 一（ 座）果园
我会说：ABAC 又（大 ）又（多 ） 又（ 大）又（红 ） 又（ 大）又（ 圆） 又（ 细）又（长 ） 又（ 脆）又（ 香） 又（ 松）又（ 软）
我会积累：
高高兴兴 AABB 蹦蹦跳跳 （ ）（多多少少） （ 欢欢乐乐 )
ABB
慢吞吞 白（ 花花 ） 活（ 生生 ） 水（ 汪汪 )
绿（ 油油） 亮（ 晶晶 ） 金（ 灿灿 ）
小猴子下山的路线图：
（玉米地 )----(桃树下)----(西瓜地)----( ) 小树林
有一天，小猴子下山来，走到 一块玉米地里。他看见玉米结得又 大又多，非常高兴，就掰了一个， 扛着往前走。
Hale Waihona Puke 我来回答：1、它来到了哪里？ 2、看到了什么？ 3、心情怎么样？ 4、又是怎么做的呢？
掰(bāi)玉米
扛(káng)着往前走
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树 底下。他看见满树的桃子又大又红， 非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子 。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他 看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃 子，去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜 往回走。走着走着，他看见 一只小兔儿蹦蹦跳跳的，真 可爱，就扔了西瓜，去追小 兔儿。
部编本人教版一年级语文下册课件
一物像人又像狗， 爬杆上树是能手， 爱吃香蕉爱吃桃， 家里没有山里有。 ——(打一动物)。
小 猴 子
18.小猴子下山
我会认
猴 摘 块
结 捧 非
掰 瓜 常
扛 抱 往
满 蹦 进
扔 追 空
我会读
扛玉米 掰玉米 扔垃圾 抱孩子
捧着 摘桃子 追兔子 蹦蹦跳跳
• 1、第一遍大声读，标出自然段，遇 到难读的地方借助拼音多读几遍。 • 2、第二遍，边读边想：小猴子去了 哪些地方，用“——”划出来，小 猴子看见了什么，用“~~”划出来。 • 3、第三遍，读给你的同桌听。
故事大王挑战赛
小猴子回家后，看见妈妈。妈妈问小猴子： “ ？” 小猴子说：“ 。” 妈妈对小猴子说：“ 。” 小猴子 。
小猴子第二次下山