八年级语文上册第一单元4《长征》节选习题课件苏教版
《长征》节选导学案(苏教版八年级上册)
05
知识拓展与延伸
相关历史知识补充
长征背景
01
介绍第五次反围剿失败、红军被迫长征的历史背景，帮助学生
理解长征的起因和经过。
长征路线
02
概述红军长征的路线和主要事件，包括遵义会议、四渡赤水、
飞夺泸定桥等，让学生了解长征的艰辛和红军的英勇。
长征意义
03
阐述长征在中国革命历史上的重要地位，以及长征精神对后人
小组分组与角色分配
将学生分成若干小组，每个小组选择一个主要人物进行深入分析， 并分配角色，准备进行小组讨论。
讨论内容
引导学生从人物的外貌、语言、动作、心理等方面入手，探讨作者 如何塑造人物形象，以及这些形象在故事中的作用。
讨论成果展示
各小组选派代表，向全班汇报讨论成果，其他同学可以提问或补充意 见，形成全班互动交流。
长征的意义和影响
长征是中国革命史上不朽的丰碑，是中华民族的英雄史诗，是人类历史上的伟 大壮举。它不仅锤炼了伟大的党和伟大的人民军队，还培育了伟大的长征精神 。
教学目标与要求
知识与技能
了解长征的历史背景、经过和意 义，掌握《长征》节选部分的主 要内容、艺术特色和思想内涵。
，提高 学生的阅读、理解和分析能力。
魏巍所著的长篇小说，描述了中国工 农红军长征的完整过程，展现了长征 中红军指战员的英勇顽强的英雄群像 。
哈里森·索尔兹伯里所著的长篇纪实文 学，作者以70多岁的高龄重走了长征 路，并在书中详细叙述了长征中的重 要事件和人物。
当代社会意义思考
1 2 3
长征精神的传承与弘扬
探讨如何在当代社会中传承和弘扬长征精神，包 括坚定的理想信念、艰苦奋斗的精神、团结协作 的意识等。
情感态度与价值观
(新)苏教版八年级语文上册第4课《《长征》节选》优质课件(共44张PPT)
刨地
刨冰
魔法记忆之因义辨音法和记少余多法：“刨”字在表 示“挖掘”或“除去”等义时读（páo），其他情况 下读（bào）。
二
写一写字形
泥nìng（ 泞 ） 万lài（ 籁 ）
chī（ 痴 ）痴 xuàn（ 绚 ）丽
â（ 愕 ）然
三
记一记词义 1.泥泞： 因有烂泥而不好走。
2.猝然： 突然；出乎意料。 3.惨然： 形容内心悲惨。
2. 理解故事情节,体会环境的作用,品味含义 （重点） 深刻的语言。 （难点）
3. 感受红军指战员丰富的内心世界,学习他们
对待困难不屈不挠和积极向上的乐观主义 精神。
王朝柱，河北吴桥人。1966
年毕业于中央音乐学院作曲系。 1972年调总政文工团工作，历任 总政歌舞团、总政歌剧团作曲， 总政话剧团编剧。1964年开始发
2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
泥泞的土地 1. 课文第二自然段的特写镜头有什么作用？
【答案】特写镜头凸现了过草地的艰险和场景
的惨烈。倒下的同志仍然“头向着北、拼命挣
扎前进”，表明红军战士北上抗日的大无畏精 神和坚定信念。
2.“彭德怀俯身整理一位烈士的遗容，猝然眼花，
表作品。1988年加入中国作家协
会。代表作有电视文学剧本《长 征》。
为纪念中国共产党成立80周年，中央电视台将王朝柱的 电视文学剧本《长征》搬上屏幕。这部电视连续剧，从第五 次反围剿说起，表现了中国共产党领导工农红军在逆境中开 始战略转移，经遵义会议解决领导权和斗争指导方针问题， 爬雪山过草地完成震惊世界的二万五千里长征的过程。该剧 浓墨重彩地刻画了毛泽东、朱德、周恩来等老一辈无产阶级 革命领袖的光辉形象和雄才伟略，表现了红军战士可歌可泣 的伟大壮举，展示了我党转危为安走向胜利的艰难过程及其 原因，弘扬了对今天仍然有着重大现实意义的长征精神。
八年级语文上第一课七律 长征(苏教版)优秀PPT课件
写作背景
这首诗写于1935 年10月，当时毛泽 东率领中央红军越 过岷山，长征即将 结束。回顾长征一 年来红军所战胜的 无数艰难险阻，他 满怀喜悦的战斗豪 情，以极其轻松的 笔调写下了这首气 壮山河的伟大诗篇。
2015-2016学年度[苏教版]八年级语文(上)《长征组歌》课件(共62张PPT)
![2015-2016学年度[苏教版]八年级语文(上)《长征组歌》课件(共62张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/48d9f62010661ed9ac51f30b.png)
《长征组歌》整个组歌共分为《告别》、 《突破封锁线》、《遵义会议放光芒》、 《四渡赤水出奇兵》、《飞越大渡河》、 《过雪山草地》、《到吴起镇》、《祝 捷》、《报喜》和《大会师》10个部分， 以深刻凝炼的语言，优美动人的曲调，浓 郁的民族风格和为群众喜闻乐见的艺术表 演形式，讴歌了中国工农红军在党中央毛 主席的领导下，不屈不挠、无私无畏的革 命精神，歌颂了红军指战员艰苦卓绝、英 勇奋战的英雄气概。
“调虎离山袭金沙”，指红军在调动大批敌 军防守昆明后，虚晃一枪，撇开有防备的 昆明，向敌人防守薄弱的金沙江挺进，强 占金沙江边的皎平渡渡口，经过7天7夜， 红军全部渡过了天堑金沙江，跳出了数十 万国民党围追堵截的圈子，由被动争取到 主动，取得战略转移中具有决定意义的胜 利。“毛主席用兵真如神”，最后一句是 歌词的中心句，它水到渠成，画龙点睛地 盛赞了毛主席用兵如神的军事艺术。
毛泽东运用一系列的战略战术，取得了一个 又一个的胜利：如在“反围剿”战斗中， 采用了“诱敌深入，集中兵力，各个击 破”“先打弱敌，在运动战中各个歼灭” 等战术；在“四渡赤水”、“巧渡金沙江” 中运用“调虎离山”之计；“国内革命战 争”中，运用“蘑菇战斗”、“运动战” 等；“淮海战役”中用“瓮中捉鳖”战术； “辽沈战役”中用了“关门打狗”之 计……
拓展延伸 1、红军长征途中翻越了夹金山、梦笔山、 岷山等若干大雪山。这些雪山海拔高，山 顶终年白雪覆盖，空气稀薄，气候复杂多 变；草地主要指四川松潘的毛尔盖草地， 上面泥潭、沼泽遍布，且被草蔓遮盖，极 具隐蔽性，一不小心，人畜就可能遭灭顶 之灾。红军长征途中前有杀敌，后有追兵， 空中有敌机盘旋，红军指战员连续行军作 战，缺少衣食，药品奇缺，许多战士尤其 是伤病员都倒在了雪山草地。
3、红军面临的困境有哪些？用课文中的原句 回答。 ⑴横断山，路难行，天如火来水似银。 ⑵横断山，路难行，敌重兵，压黔境。 4、对这些困境的渲染有什么作用？（为后文 突出红军的神勇作了铺垫）
八年级语文上册第一单元1七律长征习题苏教版
七律长征1．阅读下面的语段，完成（1）-（4）题。
①山是一部辞典，年轻时读它薄，年长时读它厚。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，山让人类读了千万年而永远读之不完。
②山的逶迤．．，让人想起五岭，想起五岳……．．，山的险峻，山的巍峨，山的磅礴③山之美，在于悬崖峭壁，峰峦叠嶂；在于云蒙树梢，雾流涧谷，绿林扬风，白水激涧……④山，犹如令万人敬仰的圣贤，沉稳是他的天性，不露声色地诠释着生命的博大，生命的肃穆，……⑤山，虚怀若谷，总是乐于把丰富的宝藏奉献给热爱它的人们。
虽然搜寻世上所有的形容词也不足以涵括山的睿智。
（1）请用正楷将语段中画线的词语工整地书写在“田”字格里。
（2）请给语段中加点的词语注上汉语拼音。
逶迤．．(páng bó)．．(wēi yí)磅礴(3)请在第④段画线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。
示例：生命的庄严(或：生命的神圣）(4)第⑤段有一处语病，请找出并加以修改。
（不抄原句，直接写修改后的句子）即使搜寻世上所有的形容词也不足以涵括山的睿智。
2．揣摩下列加点词语在语境中的含义。
(1)万水千山只等闲．．．(只当作平平常常的事)(2)乌蒙磅礴走泥丸．．．(像小泥丸一样地滚动)3．填空题。
《七律长征》是一首七言律诗，律诗一般有四联：首联、颔联、颈联和尾联。
这首诗中“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”两句表明胜利大会师已为期不远，战略大转移的目标已基本实现，胜利即在眼前。
4．综合性学习。
在红军长征胜利81周年之际，八年级(1)班举行了“长征精神伴我行”的综合性学习活动，假如你是其中的一员，请根据要求完成任务。
(1)【感受长征】班级将出一期以“感受长征”为主题的板报，请你设计几个栏目。
(至少2个)示例：长征路上的故事、重走长征路、我心中的长征。
(2)【歌颂长征】班级将开展一次以“我唱长征之歌”为主题的歌唱比赛，请你为比赛设计一段开场白。
示例：长征，是中华民族历史上不可忘却的一页，它对中国共产党的发展，对新中国的建立都有着不可估量的历史意义。
配套K12八年级语文上册第一单元4长征节选作业苏教版
《长征》节选·检测与评价基础题1．给下列加粗的字注上正确的读音。
（4分）蓦地（）哽咽（）篝火（）分外（）冤枉（）踉跄（）和着口琴声（）吓得一怔（）2．“然”可以作副词或形容词后缀，如“突然”“显然”“凛然”“欣欣然”“飘飘然”等。
请你先根据字面揣摩一下下面几个词的意思，然后再查阅一下词典，看看自己揣摩得是否正确。
（4分）（1）猝然：________ （2）惨然：________（3）愕然：________ （4）毅然：________3．写一段话，创设一个情景，把下面几个词用上去（不超过100字）。
（8分）翩翩起舞万籁俱寂情不由己异口同声4．辨字组词。
（4分）认真阅读前一段《泥泞的草地》这一部分，完成下面的练习。
5．这一部分开头有一特写镜头：草地上倒下各种头向着北、拼命挣扎前进的红军烈士。
请思考一下，作者为什么在“红军烈士”前加“头向着北”和“拼命挣扎前进”两个修辞语？（5分）6．少奇同志为什么会冤枉警卫员？你能在课文中找出有关的句子吗？（6分）7．彭德怀在“掏出手枪，对准战马”之前有一段时间“久久不语”，你能不能揣摩一下彭德怀此时的心理活动，用五六个句子把它表达出来。
（6分）8．警卫员以身护马，伸出双手大声喊：“不！不！……”之后，电视镜头上是“长时间的静寂”。
请你和班上的同学讨论讨论，此时，刘少奇同志、彭德怀同志、警卫员同志各在想什么？然后再互相评定一下，看谁的答案最符合人物各自的性格，也最符合剧情的发展。
（9分）刘少奇同志：________________________彭德怀同志：________________________警卫员同志：________________________9．彭德怀：“知道了！少奇同志，周团长是攻占娄山关的英雄，为革命已经失去一条腿，如今……”他说不下去了。
彭德怀同志为什么说不下去了？“如今”后面的省略号可能省略了什么话？（6分）10．写文章要讲究前后照应。
2017秋八年级语文上册 第一单元 4《长征》节选教案 苏教版
《长征》节选一．文体、作品简介影视是一门综合性很强的视觉造型艺术，它熔文学、表演、摄影、音乐、美术于一炉，以推、拉、摇、跟、移、空格等各种镜头为基本结构单位，通过镜头的组接创作出运动的、有连续性的、不受时空限制的画面，从而在最大限度上满足人们视觉感知的需要。
为纪念中国共产党成立80周年，中央电视台将电视文学剧本《长征》搬上荧幕。
本文根据时空画面的转换与由人物对话推进的作品情节的发展截取了4个场景，再现了红军长征中可歌可泣的历史史实。
二、感知课文读英雄：快速默读课文，按照四个场景，分别用一句话概括情节。
【参考】（一）困难重重，彭总欲杀马救急（二）大局出发，周团长毅然赴死（三）爱兵如子，彭总忍痛杀爱马（四）苦中作乐，红军得粮解危困三．品味场景知英雄：课文节选的4个场景有许多感人至深的情节，你印象最深的是哪一个？表述形式：我印象最深的情节是_______________，理由是_____________。
【参考】（一）彭“惨然一笑”，“惨然”是因为其为死去的红军战士而心痛，为红军处境困难而担忧，“笑”是一种苦笑，强颜欢笑，故作轻松，怕别人担心他。
“久久不语”说明彭经过长时间激烈的思想斗争，终于作出了杀心爱的战马以挽救同志们性命的决定。
场景一中彭、刘、警卫员三人的对话，突出了断粮给红军指战员带来的死亡威胁，也暗示了红军将士官兵一致、同甘共苦的新型人际关系。
（二）周团长和战士互让炒面的举动表现了红军官兵（上下一致、同甘共苦和）在生死抉择关头把生的希望留给别人的优秀品质和崇高的人格力量。
周团长毅然赴死的举动不是消极怯懦的回避艰难，而是为他人着想，从大局出发，以结束生命的方式减轻战友的行军负担，把生的希望让给年轻战士，为革命留下有生力量，这是一种崇高的献身精神，其行为充满了悲壮的人格魅力。
“周团长回身看了看再也爬不起来的战士，又转过身全力向水塘爬去”表达了他对战士的关心、对部队的留恋和决定牺牲自己的崇高品质。
八年级语文上册 第一单元 4《长征》节选学习要点 苏教版
《长征》节选学习要点《长征》节选选自电视文学剧本《长征》。
它是从电视文学剧本《长征》中截取四个场景，根据时空画面的转换和人物的对话来推进作品情节发展的。
本文充分渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面，表现了红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神，同时也细腻地展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。
一、基础知识1.给加点的字注音。
泥泞( ) 咴咴( ) 哽咽( ) 篝火( )疲惫( ) 绚丽( ) 翩翩( ) 牦牛( )2.词语解释。
【特写】：影视艺术的一种手法，拍摄人或物的某一部分，使之特别放大（多为人的面部表情）。
【沉吟】：(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。
【万籁俱寂】：形容一点声音都没有。
【创举】：从来没有过的举动或事业。
【急骤】：急速。
【朝阳】：初升的太阳。
【纵身】：全身猛力向前或向上（跳）。
【先遣】：行动前先派出去担任联络、侦察等任务的（人员或组织）。
【战利品】：作战时从敌方缴获的武器、装备等。
3.给下列句子填上正确的一组词语（）。
①刘少奇走到担架前，（）地停住了脚步，自语地：“担架上的人呢？”②警卫员低声哭泣：“首长，粮食……”彭德怀（）地抬起头，望着战马。
③周团长……沉吟片刻，突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前，（）从担架上爬下来，艰难地向水塘爬去。
A．下意识慢慢毅然 B．不自觉缓缓坚决C．下意识缓缓坚决 D．下意识缓缓毅然4.在下面一句话中的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。
如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；_______________，_________________，_________________，_________________。
【参考答案】1. nìng huīyè gōu bèi xuàn piān máo3. D4.示例1：如果你能使一棵小草快乐不用自己的脚随意践踏它那么小草也会使你快乐在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿示例2：如果你能使一方泥土快乐不随意地占用糟践它们那么泥土也会使你快乐在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香二、课文学习1.阅读“泥泞的草地”，仔细品味刘少奇的语言、动作、神态，说说你对他的认识。
[精品]2019八年级语文上册第一单元4长征节选练习苏教版
![[精品]2019八年级语文上册第一单元4长征节选练习苏教版](https://img.taocdn.com/s3/m/2208543caf1ffc4ffe47ac8d.png)
《长征》节选1．给加点的字注音。
泥泞．( ) 疲惫．( ) 绚．丽( ) 猝．然( )蓦．地( ) 驱．散( ) 哽．咽( ) 篝．火( )2．下列词语书写有误的一项是( )A．犹豫冤枉抚摸异口同声B．低沉气氛静寂无边无际C．焦急道歉即将翩翩起舞D．撕裂笼罩致衰万赖俱寂3．选择恰当的词语填在下面的横线上。
依然愕然猝然毅然(1)(周团长)突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前，________从担架上爬下来，艰难地向水塘爬去。
(2)警卫员________回身抱着战马的脖子失声地哭了。
(3)刘少奇焦急地：“小同志，快醒醒。
”这个同志________一动不动地低头坐着。
(4)刘少奇大惊：“你哭什么？”彭德怀：“你冤枉他了。
”刘少奇________一怔。
4．(大连中考)按要求修改下面这段文字。
①一个勇敢自救的人，不仅遇到怎样的险阻，都不会放弃对成功的追求。
②当你在艰难的境地里勇往直前的时候，哪怕你只有一根可以活动的手指，只要一气呵成地用它去敲击成功之门，总有一天，会敲开那扇门。
③在这个世界上，除非你自己放弃，否则没有雷电可以击垮你，没有可以吞没你的巨浪，没有荆棘可以阻挡你。
(1)第①句中，有一处关联词语使用有误，你的修改建议是：。
(2)(2)第②句中，有一个成语使用错误，它是________，应改为________________。
(3)第③句中，有一处语言结构不当，使语句不够顺畅，应改为：____________________。
5．揣摩下列加点词语在语境中的意思。
(1)彭德怀惨然．．一笑：“没事。
不知为什么，我彭某人的眼睛冒起了金花，两腿一软，就栽倒在这草地上了！”(2)彭德怀哽咽．．地：“把马肉分给战士们。
”(3)刘少奇一面大步踉跄．．地走着，一面举目四望。
6．电视文学剧本擅长运用特写镜头来表情达意。
说说下列镜头角度有什么区别，各有什么作用。
(提示：可从近景、远景、特写等角度来思考。
)镜头一：彭德怀久久不语，突然，他掏出手枪，对准战马，无比悲痛地：“我只有请跟着我转战南北的无言战友献身救同志们了！”警卫员急忙以身护马，伸出双手大声喊：“不！不！……”镜头角度________；作用：。
苏教版八上第4课《长征》节选课文
苏教版八上第4课《长征》节选课文王朝柱泥泞的草地红军指战员三三两两艰难地向北走着，有的掉队了，有的倒在草地上永远地起不来了。
特写：草地上倒下各种头向着北、拼命挣扎前进的红军烈士。
彭德怀、刘少奇带着警卫人员默默地收容掉队的红军战士。
彭德怀俯身整理一位烈士的遗容，猝然眼花，栽倒在草地上。
刘少奇慌忙赶到近前，焦急地喊着：“老彭!老彭……”遂双手扶起彭德怀。
彭德怀惨然一笑：“没事。
不知为什么，我彭某人的眼睛冒起了金花，两腿一软，就栽倒在这草地上了!”刘少奇：“这是饿的!”他转身大喊：“警卫员!快来。
”一个年轻的警卫员牵着一匹驮着文件的战马无力地走来。
刘少奇：“快给彭军团长弄点儿炒面吃!”警卫员难过地摇了摇头。
刘少奇：“我和彭军团长的炒面呢?”警卫员：“首长您都分给伤病员了!”刘少奇：“你的那一份儿呢?”警卫员犹豫地：“我……”刘少奇生气地：“我什么!快分给彭军团长一点儿。
”警卫员猝然回身抱着战马的脖子失声地哭了。
刘少奇大惊：“你哭什么?”彭德怀：“你冤枉他了。
”刘少奇愕然一怔。
彭德怀：“我早就留意了，他偷偷儿地把自己那份儿炒面分给你我吃了!”刘少奇走到战马前，抚摸着警卫员的身体：“不要哭了，我冤枉了你，向你道歉。
”警卫员蓦地转过身来：“我不是为这件事才哭的!”刘少奇一怔：“那又是为什么呢?”警卫员：“首长都饿晕了，可我连一点儿炒面都没有了!”彭德怀：“何止我们在饿肚子啊!主席也断了粮，昏迷中的恩来同志也没有吃的……”刘少奇指着倒在草地上的烈士遗体：“他们也是因为没有吃的，才饿死在这千里草地上的啊!彭德怀低沉地：“这样下去，还会有更多的战友倒在这千里草地上的!”刘少奇沉吟有时：“怎么办呢?”这时，战马发出咴咴的哀鸣。
彭德怀久久不语，突然，他掏出手枪，对准战马，无比悲痛地：“我只有请跟着我转战南北的无言战友献身救同志们了!”警卫员急忙以身护马，伸出双手大声喊：“不!不!……”长时间的静寂。
突然，一位参谋吃力地走到跟前：“报告!前面发来急电，说抬着周团长的担架掉队了，要求我们务必找到他们。
第2课《长征组歌》(两首)课件(苏教版八上) 公开课获奖课件
想一想
这首歌曲主要是表现什么样的主 题？说说你的理由。
过雪山草地
歌词内容
❖ 第一部分（1—4行），描写红军过雪山草地 时遇到的极大困难。
❖ 第二部分（5—12行），描写红军战天斗地、 以野菜充饥的顽强斗志，表现了红军战士力 量的源泉。
品味语言，体会修辞方法的作用。
❖ “雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。” ❖ 用拟人手法来表现红军战士翻越雪山时的感
《长征组歌》两首
萧华四渡赤水出奇兵四赤水❖ 前因：1935年1月遵义会议后，准备北渡长江，在川西北地区建 立革命根据地
❖ 1935年1月29西渡赤水 云南扎西，遇重兵围堵，放弃北渡。 ❖ 2月18日东渡赤水 小部引温水，主力占桐梓、娄山关、遵义
城，遵义地区作战，击溃和歼灭两个师八个团，俘三千人。长征 以来第一个大胜仗。后遇敌南北夹击，再次西进。 ❖ 3月16日西渡赤水 川南古蔺 ❖ 3月21日东渡赤水 小部牵制，主力向南二渡乌江，将几十万 敌军甩在江北 ❖ 后果：佯攻息烽，兵临贵阳，进军云南，威逼昆明，巧渡金沙， 摆脱了数十万国民党军的围追堵截，取得了战略转移中决定性的 胜利。
❖
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。
《长征组歌》两首(实用版)PPT课件
“左”倾错误，选举毛泽东为中央政治局常委，确立
了毛泽东为核心的正确领导。遵义会议后，在毛泽东
的领导下，红军声东击西，四渡赤水河：
1935年1月19日，一渡赤水；
2月中下旬，二渡赤水；
3月，三渡赤水、四渡赤水。
红军四渡赤水，打乱了敌人的追剿计划，然后急
行军渡过金沙江。从此，红军跳出了敌人的包围圈。
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10
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1
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2
四渡赤水
老山界 .
3
苏教版八年级上册第二课 四渡赤水
巧渡金沙江
来到白雪皑皑的夹金山
飞夺泸定桥
.
4
苏教版八年级上册第二课
一渡赤水
二渡赤水 三渡赤水
四渡赤水
.
5
苏教版八年级上册第二课
四渡赤水
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6
赤水河
.
7
.
8
赤水河为中国长
江上游支流，古称安
乐水，在云、贵、川
三省接壤地区。发源
于云南省镇雄县，上
苏教版八年级上册第二课
重点语句分析
四渡赤水
1．横断山，路难行……
“路 难 行”
强调了横断山的通行困难，以此映衬 出红军战士不怕艰难、双脚走天下的 大无畏精神。
出现了两次，作者借助这种反复的 修辞手法，加强了作品的感染力。
“天如火来水似银”
用比喻生动再现天
气的酷热和缺水的景象，从而渲染红军行军的艰
辛。
苏教版八年级上册第二课
过渡：红军四渡赤水 巧渡金沙江
飞夺泸定桥
来到白雪皑皑的夹金山
2．过雪山草地
过雪山：为实现迅速北上与红四方面军会合这一 战略任务，红军翻越了位于川西的大雪山。
红军通过的草地，绵延数百公里，到处是淤黑的 死水潭，很多地方水深过膝，有些地方人陷不见头， 马陷不见颌。不少红军陷入死水潭牺牲了。过草地时， 由于粮食不足，红军只得挖野菜充饥。后续部队连野 菜也找不到，只得把牛皮带、破牛皮鞋用水煮着吃。. Nhomakorabea18
苏教版八上语文《长征》节选
蓦 慕 募 幕 暮
跄 沧 呛 苍
籁 蔌 簌 簇
遂 逐 隧 邃
翩翩、泥泞、猝然、惨然、愕然、蓦地、 失声、沉吟、有顷、毅然、举目、旋即、 哽咽、疲惫、驻步、倾听、先驱、创举、 精干、绚丽、急骤、纵身、分外、怔、 溢、万籁俱寂、情不能已、异口同声
课文是从电视文学剧本《长征》中截 取了四个场景，根据时空画面的转 换与由人物对话推进的作品情节的 发展，全文可分为四个部分。
感知课文读英雄： 快速默读课文，按照四 个场景，分别用一句话概 括情节。
第一部分（“泥泞的草地”） 由于断粮，许多战士饿死在过草地 途中，尽管如此，红军将士北上抗 日的决心矢志不改；面临困难，彭 德怀欲杀死自己的战马以救急。 炊断粮，战士饿死在征途中；为救 急，彭总举枪欲杀马。
第二部分（“草地水塘旁边”） 眼见两抬担架的战士因饥饿而生命 垂危，为攻占娄山关而失去一条腿 的周团长毅然将所剩不多的炒面让 给战士，继而爬向水塘赴死。 因饥饿，担架战士命垂危；让炒面， 团长赴死入水塘。
第三部分（“泥泞的草地”） 刘少奇和彭德怀寻找掉队的周团长，含 着极大的悲痛向殉难的指战员致哀；彭 德怀忍痛杀死心爱的战马来挽救极度饥 饿的战士们的生命。 失战友，刘彭含泪致哀思；救战士，彭 总忍痛杀战马。
第四部分（“草地之夜”） 饥饿难耐的红军指战员高唱《马赛曲》，举 行篝火晚会，用革命的乐观主义精神来战胜 困难。随着先遣队送来粮食解危，红军指战 员沉浸在胜利的喜悦中。 篝火会，战士高唱《马赛曲》；军粮至，红 军沉浸欢腾中。
2、个性化的语言和动作：
刘少奇面对彭军团长饿极而栽倒在草地上的 情景，先是命令警卫员，继而批评，后又赔礼道 歉，这些富有个性的言行，充分展现了刘少奇急 人之难、官兵一致、虚怀若谷的人格魅力和领袖 风范。 彭德怀拔枪击杀坐骑的战将风度和挥泪诀别 爱马的苦恋情结。 毛泽东那令人荡气回肠的睿智妙语和风神挥 洒的伟人风采。 极富个性的台词，给观众以强烈的感染和 深刻的教益。
八年级语文上册 《长征》节选 (第1学时)学案 苏教版
（2）、如何理解选段中对彭德怀“双眼渐渐溢出串串泪水”“哽咽”的细节描写？
（3）、最后一段属于环境描写，结合整个剧本，思考这段描写在文中的作用？
（4）用一句话概括选段的主要内容：
学习反思
知识链接：
影视是一门综合性很强的视觉造型艺术，它熔文学、表演、摄影、音乐、美术于一炉，以推、拉、摇、跟、移、空格等各种镜头为基本单位，通过镜头的组接创作出运动的、有连续性的、不受时空限制的画面，从而在最大程度上满足人们视觉感知的需要。本文作为电视文学剧本（节选），充分体现了重视视觉效果的特点。
三、达标检测：
1、给加点的字注音。
泥泞( )篝火( )绚丽( )猝然 （ ）
2、给下列句子填上正确的一组词语（ ）。
①刘少奇走到担架前，（ ）地停住了脚步，自语地：“担架上的人呢？”
②警卫员低声哭泣：“首长，粮食……”彭德怀（ ）地抬起头，望着战马。
③周团长……沉吟片刻，突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前，（ ）从担架上爬下来，艰难地向水塘爬去 哽咽( )篝火 ( ) 气氛（ ）
疲惫( )绚丽 ( )翩翩 ( )牦牛 ( ) 急骤（ ）
猝然 ( )愕然 ( )蓦地 ( )缴获 ( )
3、用简洁语言概括四部分的内容，理清情节。
4、初读课文，你觉得红军在过草地时处境怎样？表现出什么精神？
5、初读课文，自主提问（写出预习中不懂的问题）
学习内容
5、《长征》节选第1学时
学习目标
1、了解电视文学剧本的一般特点。
2、理解剧本（课文）情节，了解红军过草地的险恶环境。
3、捕捉红军群像与个体的精神特征，领会长征精神。
学习重难点
八年级语文上册 第一单元 第5课《长征》节选同步练习(含解析) 苏教版-苏教版初中八年级上册语文试题
第5课《长征》节选同步练习一、填空题1．根据注音写汉字。
哽(yè) ______ (xuān)______丽急(zhòu)______万(lāi)_____俱寂答案：咽|绚|骤|籁解析：分析：“咽〞多音字，咽喉读yān，咽下读yàn，哽咽读yè。
点评：此题考查词语中字形的正确书写，注意平时多比拟，辨析同音字、形近字的字形。
2．下面每一句都有两个错别字，把它们找出来，然后改正。
a战士微微地睁开眼，看见周团长吃力地爬向水溏，他本能地拿起那袋所剩不多的炒面，默地站起，又倒在了担架旁边。
改成改成b夜幕笼罩着无边无迹的草地，簇簇篝火映着一群又一群饥饿难奈的红军指战员。
的草地夜空，突然飞来用法语演唱的《马赛曲》的歌声。
改成改成答案：溏|塘|默|蓦|迹|际|奈|耐解析：分析：〔1〕注意区分“池塘〞和“溏泄〞；“默然〞和“蓦然〞。
〔2〕注意区分“迹象〞和“边际〞；“无奈〞和“难耐〞。
点评：此题考查改正错别字，即字形，理解词语含义，注意比拟和区别形近字和同音字，平时应多读、多记。
3．有人针对课文内容拟了一副对联。
请你再动一下脑筋，把这副对联改得更好一些。
上联：周团长让出炒面，自愿赴死下联：彭德怀杀马救急，爱兵如子修改意见：__________________________答案：把上联“自愿赴死〞改成“舍己为人〞解析：分析：对联的主要内容结构是：谁+做什么，品质如何。
“舍己为人〞“爱兵如子〞都表现以大局为重的奉献精神。
点评：此题考查修改对联。
对联采用对偶的修辞，要求字数一样，词性相对，结构一样，意义一样、相近、相反或相关。
4．选择恰当的词语填在下面的横线上。
依然愕然猝然毅然a(周团长)突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前，从担架上爬下来，困难地向水塘爬去。
b警卫员回身抱着战马的脖子失声地哭了。
cX少奇焦急地：“小同志，快醒醒。
〞这个同志动不动地低头坐着。
dX少奇大惊：“你哭什么?〞彭德怀：“你冤枉他了。
苏教版初中语文八年级上册《红军不怕远征难》演示课件
吴起镇
005
过草地 爬雪山 飞夺泸定桥 四渡赤水
1935年10月 中央红军到 达陕北
遵义会议 强渡乌江 瑞金
强渡大渡河
巧渡金沙江
冲破四道封锁线，渡过湘江
1934年10月 中央红军开 始长征
红军三大主力会师
006
红四方面军 红二十五军
红二、六军团 红二方面军
吴起镇
006
遵义 瑞金
活动与探究
想一想，依据中央红军长征路线， 说出红军在以下的江河上发生过什么事？
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
中央革命根据地
004
中央革命根据地
湘江 乌江 赤水河 金沙江 大渡河
红军在那里与敌人打过一场恶战，损失惨重 红军强渡乌江，解放遵义 声东击西，四渡赤水河，打乱敌人的追剿计划 红军渡过金沙江，从此跳出敌Biblioteka 的包围 红军强渡大渡河，飞夺泸定桥
八年级上册书苏教版
八年级上册苏教版教材中古诗文1. 《长征》红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
2. 《春望》·杜甫（唐）国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
3. 《泊秦淮》·杜牧（唐）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
4. 《十一月四日风雨大作》·陆游（宋）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
5. 《过零丁洋》·文天祥（宋）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
6. 《送杜少府之任蜀川》·王勃（唐）城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
7. 《己亥杂诗》·龚自珍（清）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
8. 《望岳》·杜甫（唐）岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
9. 《钱塘湖春行》·白居易（唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
10. 《登飞来峰》·王安石（宋）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
11. 《雁门太守行》·李贺（唐）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
12. 《别云间》·夏完淳（明）三年羁旅客，今日又南冠。
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
(新)苏教版八年级语文上册第1课 七律 长征 (共49张PPT)共51页PPT
(新)苏教版八年级语文上册 第1课 七律 长征 (共49张
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31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
八年级上册语文长征节选知识点(苏教版)
八年级上册语文长征节选知识点（苏教版）
八年级上册语文长征节选知识点（苏教版）
1作者简介
生平简介：______(1893—1976)，字润之，湖南湘潭韶山冲人。
1918年在湖南第一师范学校毕业。
曾任中国共产党中央军事委员会主席，中国共产党中央政治局主席，中华人民共和国主席等职。
2相关背景
从1931年到1934年，在______同志正确路线指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。
之后，由于王明的“左”倾错误路线排斥______同志的正确领导，造成第五次反“围剿”的失败。
红军不得不离开中央苏区根据地，进行战略转移，开始长征。
3主要内容
这是______同志在红军长征胜利结束时写下的一首诗。
全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
【八年级上册语文长征节选知识点（苏教版）】。