鲁滨逊漂流记读书会
鲁滨逊漂流记阅读分享会PPT
在 众 多 书 籍 中，有 没 有 一 本 书，读 着 就 好 像 自 己 身 临 其 境，与 故 事 中 的 人 物 并 肩 作 战，情 绪 高 涨，读 完 还 反 复 去 回 味 故事 情 节 呢？
我 的书 架 上就有 一本这 样的书，它叫《鲁滨逊漂流 记》。它 的 作 者 是 英 国 作 家 丹 尼 尔·笛 福,这 部 小 说 是 笛 福 受 当时 一 个 真 实 故 事 的 启 发 而 创 作 的。
• 整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝。我没有食物， 没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有 获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱 腹，就是因缺少食物而活活饿死。
精华摘录
• 夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜 下雨，我却睡得很香。
• 造物主在统治人类的时候，把人的认识和知识局限于狭 隘的范围，实在是无上的好事。
• 在人类的感情里，经常存在着一种隐秘的原动力，这种原 动力一旦被某种看得见的目标吸引，祸事被某种虽然看不 见，却想象得出来的目标所吸引，就会以一种勇往直前的 力量推动着我们的灵魂向那目标扑过去，如果达不到目标， 就会叫我们痛苦得受不了。
• 这时，生意发展，资财丰厚，我的头脑里又开始充满了各 种不切实际的计划和梦想。这种虚妄的念头往往会毁掉最 有头脑的商人。
创作背景
这部小说是以亚历山大·赛尔柯克在荒岛上的真实经历为原型的。据当时 英国杂志报导：1704年4月，赛尔柯克在海上叛变，被船长遗弃在距智利海 岸900多公里的胡安一费尔南德斯群岛中的一个叫马萨捷尔的小岛上。4年 零4个月后被航海家发现而获救。那时，赛尔柯克已忘记了人的语言，完全 变成了一个野人。
尽职尽责、守信用、 讲诚信、一丝不苟爱
鲁滨逊漂流记读书会设计流程
鲁滨逊漂流记读书会设计流程
一、确定读书会时间地点
首先需要确定读书会的时间地点。
可以选择在周末的下午在咖啡厅或者图书馆的讨论区举行。
时间约为2-3小时。
二、确定读书会参与人员
可以通过论坛、朋友圈等方式发起邀请,也可以面向读书会常客直接发出邀请。
参与人数控制在5-8人。
三、确定读书计划
可以将《鲁滨逊漂流记》分为几个部分,每次读书会聚焦讨论其中一两个部分的内容。
确定每次的读书进度和讨论重点。
四、推荐相关资料
可以准备一些扩展资料,比如有关该书的评论文章、作者简介、创作背景等,便于参与者更全面地理解作品。
也可以推荐其他鲁滨逊漂流记的改编作品。
五、准备讨论问题
以提问的方式引导讨论,可以准备一些开放性的问题。
讨论问题可以围绕人物性格、主题思想、语言风格等方面设计。
六、读后感撰写
可以安排参与者在读书会后写一篇读后感,总结自己的心得。
这有助于加深对作品的理解。
七、收尾与反馈
读书会结束后,可以听取参与者的反馈意见,总结经验,以便继续改进下一场读书会的组织。
《鲁滨逊漂流记》读书会PPT
1
鲁滨逊漂流记
我读书，我快乐
2
交流目标:
• 1.通过师生共读，使自己了解《鲁滨逊漂流记》的故事内容，学习他顽 强与乐观的精神.引导学生理智、辩证地面对生活中的不幸和挫折，培 养自己积极、健康、乐观的生活态度。
• 2．在交流中，潜移默化地进行读书方法的指导，使自己掌握读整本书 的方法。培养自己的语言表达能力，形成初步的鉴赏能力。
小结：
• 唯有细节，更能打动人，也能使人物形象更高大，更丰 满，一下子就跃然纸上；同时，我们自己读书时看到这 样的精彩片段就可以摘抄，这样才能逐步提高我们的语 言表达能力和鉴赏能力。细节描写也是这本书的主要艺 术特色，是两百多年来经久不衰的魅力所在，在写法上 还有许多独特之处，再读时看看有没有新的发现。
• 3、激发自己阅读文学作品的兴趣，让读书成为自己的生活习惯. • 交流重点： • 通过对话交流，阅读赏析，理解作品主要情节，感受人物形象，学到面
对困难与挫折的方法. • 交流难点： • 从阅读中学到相关的写作方法，能学以致用学到做人的道理.
3
交流准备：
• • 有计划地阅读《鲁滨逊漂流记》，做好读书摘抄，形成
•
三、我读我知
•
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• 很想知道这本书你们到底读得怎么样，我想考考你们， 好吗？
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• 1.交流书的作者和写作背景。 “本书的作者是谁？ 哪国 人？ 当时是在什么情况下写的这本书？”
• 2、谁能说说这本书主要写了什么内容？ 了不起，把二 三十万字的小说归纳成短短的几句话，这就是我们常说 的读书方法
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•
七、感动人物颁奖
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• 1、 亲爱的同学们，面对人生的困境，鲁滨逊创造了生 存的奇迹!“鲁滨逊”已成为冒险家的代名词和千千万万 读者心中的英雄.现在，如果他是“18世纪感动世界十大 人物”之一，那么，在颁奖典礼上，你会为鲁滨孙致怎 样的颁奖词呢？
鲁滨孙漂流记读书汇报教案
《鲁滨孙漂流记》读书交流会教学设计高洁一、交流目标：1、通过师生共同交流，使学生了解《鲁滨逊漂流记》的故事内容，并能从鲁滨逊身上受到潜移默化的影响，学习他顽强与乐观的精神。
2、学会由表及里的阅读顺序，掌握正确的阅读方法3、激发学生阅读文学作品的兴趣，让读书成为自己的生活习惯。
二、交流重点：通过交流，围绕主要问题，感受人物形象，学到面对困难与挫折的方法。
三、交流难点：从阅读中学到相关的写作方法，能学以致用，学到做人的道理。
四、交流过程设计：（一）情景引入:你可曾设想过？一个人，一座荒岛...... 没有自来水，也没有煤气炉，打不通手机，也没有电视，更没法叫外卖送餐。
除了泥土，大海和一直生活在那里的动植物以外，没有任何东西是为了让你生存而存在的。
一滴水都要亲自去找，一个火苗都要亲手点燃......也许一天可以，也许一个星期也可以，可是一个月呢？一年呢? ......（但我们的主人公——鲁滨孙却做到了。
）（二）交流作者及创作背景:笛福：英国作家。
出生于一个商人家庭。
《鲁滨孙漂流记》写于1719年。
小说以一个真实的故事为背景进行创作的。
据说有一个苏格兰人在一艘英国海船上当水手，因与船长发生冲突，被船长遗弃在一个荒岛上生活了4年，后被救回英国。
(三)、交流读书方法：1、你是如何读书的？学生汇报后总结。
总结:读书前：1、看作品简介（梗概）；2、看作者介绍；3、看序言;4、看目录。
（了解大致内容）。
读书时：1、每天读几页；慢慢品读。
2、连续读完，一气呵成。
3、做好摘记，边读边积累；4、先浏览全书，再细细读。
读书后：1、想象故事情节；2、设身处地想象一下；3、重新细读品味；4、想象续编情节。
(四）检验读书成果小测试：（6题）出示幻灯，以抢答形式。
（五）交流小说内容：出示交流题目：1、谈谈初读《鲁滨孙漂流记》的感受。
2、书中你最感兴趣的人物是谁？为什么?3、书中你最喜欢的章节是何处？为什么？4、《鲁滨孙漂流记》带给了你哪些启示？谈谈你读后的收获。
鲁滨孙漂流记读书分享会发言稿
鲁滨孙漂流记读书分享会发言稿
尊敬老师，同学们：
大家好！
今天，我很荣幸能在这里跟大家分享我所读过的一本经典之作——《鲁滨逊漂流记》。
《鲁滨逊漂流记》讲述了一个人在荒岛上的生存故事。
小说以苏格兰少年鲁滨孙为主人公，他在一次海难中流落荒岛上，从此开始了他在荒岛上的漂泊生活。
鲁滨孙在岛上孤独地生活了28年，其间经历了很多艰难险阻，但他不放弃希望，最终在极度孤独与绝望的环境下逐渐适应并创造出一个完全属于自己的｀生活。
鲁滨孙的一次漂流可以说是一场命运的考验。
他在漂流中遇到了种种困难和危险，但他不放弃，始终保持着顽强的意志力和乐观的信念。
到了荒岛上，他更是克服了自身的缺陷，在孤独与绝望中得到成长，同时运用自身的技能和智慧避免了饥饿、疾病和野兽的侵扰。
《鲁滨逊漂流记》让我们看到了一个人在极端环境下的成长与奋斗。
它不仅展现了人类的聪明才智和勇敢精神，更告诉我们在困难面前，我们不应该气馁和放弃，而应该坚持不懈，直到克服了困难达成目标。
在当今这个充满竞争和挑战的社会，我们面临着更多的机遇和挑战。
面对这些挑战，我们不能畏惧也不能放弃，而
应该学会借鉴鲁滨孙在荒岛上所表现出来的毅力、勇气和智慧，同时突破自己的极限，勇往直前，克服困难，做到自己最好。
最后，我想说，《鲁滨逊漂流记》不仅是一本文学巨著，更是一部生命成长史。
它告诉我们，面对生活中的挑战和困难，我们应该始终坚信自己，充满勇气和希望地走向未来。
谢谢大家！。
《鲁滨逊漂流记》读书交流会发言稿六年级
《鲁滨逊漂流记》读书交流会发言稿六年级全文共2篇示例，供读者参考《鲁滨逊漂流记》六年级读后感1天命难测，使人生显得多么光怪陆离。
然而鲁滨逊的人生是这样的吗?读完这部书后，一个强壮.勇敢.坚毅的英雄时时浮荡在我的脑海。
顾名思义，他便是这部书的主人公——鲁滨逊。
故事就从这说起：鲁滨逊自幼喜欢航海，独自一人，搭乘了去往巴西的航船。
天有不测风云，猛烈的暴风雨，强撼的台风是逃不过的。
可幸的是死亡之神没有降临到他的头上，他被流落到一个荒岛上。
鲁滨逊在坦然面对着一切的同时，想方设法，绝处逢生，开辟了一片劳作的天地。
他热爱身边的一切，在他最孤独的时候，有了心灵的慰藉。
在变幻莫测.巧夺天工的大自然面前，有人退缩了，但鲁滨逊用勤劳的双手创造了不朽的业绩。
结局，注定他被发现。
蓦然回首，目光回转，我也好比是一艘航船，可谓初出茅庐吧。
谁知起航不久就抛锚了，那些天，我心情沮丧，整日愁眉苦脸的。
和鲁滨逊相比，太不值得一提了。
这本书教会了我坚持就是胜利，与其过度悲伤，不如汲取教训，坚持到底。
用顽强的毅力扣开挫折的大门。
我的航船要劈波斩浪，在浩瀚无际的大海上，奋勇前进。
只要身子骨是硬朗的，就不能停止。
只要心中的那盏希望之火不熄灭，就能达到胜利得彼岸。
《鲁滨逊漂流记》六年级读后感2英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》描述了出身于商人之家的鲁滨逊，不甘于像父辈那样，平庸的过一辈子，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是毅然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想。
主人公漂流海岛，战胜困难，在荒无人烟，缺乏最基本的生活条件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想象的困难。
以惊人的毅力顽强地活了下来。
没有房子，他自己搭建。
没有食物，他尝试着打猎，种谷子，训养山羊，晒野葡萄干，他还自己摸索着做桌椅，做陶器，用围巾晒面做面包但想回人间的心切，使他着迷般地只想到如何走出这个鬼地方，最后于年回到阔别20_年的英国。
小说最吸引人的地方就是鲁滨逊的性格。
《鲁滨逊漂流记》整本书阅读交流课教学设计
《鲁滨逊漂流记》整本书阅读交流课教学设计教学目标：1.继续学习、巩固课外阅读的方法。
2.梳理故事情节，感悟人物形象及作品意蕴，使心灵受到感染和浸润。
3.引导孩子交流阅读收获和分享阅读体验，激发学生深层阅读的兴趣。
教学重点：梳理故事情节，感悟人物形象及作品意蕴，使心灵受到感染和浸润。
教学难点：引导孩子交流阅读收获和分享阅读体验，激发学生深层阅读的兴趣。
教学过程：一、激趣导入新课鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
最近，我们共同阅读了《鲁滨逊漂流记》这本书。
在家里，在学校里，总能看你在认真读书。
你认真读书的样子可真美。
今天，我们一起走进《鲁滨逊漂流记》的读书交流会。
二、交流读书方法陶渊明说“好读书，不求甚解。
每有会意,便欣然忘食。
”同学们，那你们是怎样来读这本书的？我们来听听小伙伴是怎么说的？（生介绍自己的读书方法。
）教师小结：从你们的交流中，我们知道了常用的读书方法有：作批注；做摘抄；写一写读后感；画航海路线图、人物性格分析图、故事情节图；对这本书结构内容做整理，画思维导图。
【设计意图】引导学生回顾自己读《鲁宾逊漂流记》时所用的方法，通过老师的总结强化整本书阅读的方法，让学生巩固所学的阅读方法，为以后的整本书阅读打下坚实基础。
三、梳理故事情节1.整本书阅读的方法一：把书读细环节一：知识竞赛看来每个人都有自己的读书方法，接下来老师带来一组挑战，检验你的书读的效果如何，请准备好。
（放录音）环节二：连一连鲁滨逊一共出海了4次，你知道他都去了哪里吗？请同学们连一连。
总结：老师不得不再次竖起大拇指，太厉害了！看来同学们并不是囫囵吞枣地过一遍，而是做到了细嚼慢咽，读得很细致。
我们在阅读整本书时就应该做到2.整本书阅读的方法二：把书读薄环节三：概括故事内容（说一说）读书能养气，乃为善读书。
看来同学们对故事情节基本掌握了，相信你们一定能把这个故事讲清楚。
这本书讲了一个什么故事？（引导学生交流归纳）教师小结：通过你们的讲述，我们把二三十万字的小说归纳成短短的几句话，这是要求我们在阅读整本书要做到——把书读薄。
《鲁滨逊漂流记》读书分享会
《鲁滨逊漂流记》读书分享会时间：XX月X日参加人：爸爸妈妈我我：爸爸、妈妈,今天我想和你们聊聊《鲁滨逊漂流记》这本书里《发现脚印》这篇文章。
爸爸：好啊，这本书刚好我也读过。
我：这篇文章讲了出现在荒岛上野人的脚印，扰乱了鲁滨逊平静的生活，让他胡思乱想，心惊胆战，鲁滨逊一度计划将野人全部杀死，但他意识到这么做是错误的，从此以后他深居简出，为了自己的安全，处处小心提防。
爸爸：嗯，大致内容是这样的，但是光知道主要内容是不够的，我们要走进文章，细细的品味语言文字哦。
我：是的，下面我先来说说，从这一段“我心里慌乱至极，走不到两三步就要回头一看，连远处一层小树，一只枯树干我都会误会他是个人，至于一路上因受惊使我看到多少各种各样的幻景，我的幻觉里出现了多少荒诞不禁的想法以及我的头脑里产生了一些离奇古怪的妄想，那简直说也说不清。
”这里有一连串的动词使人物动作生动形象，也反映出了鲁滨逊对这个赤脚脚印的恐惧与不安。
妈妈：从这里“有一天清早，当我正躺在床上满脑袋想着野人的出现，对于我的威胁的时候，我心里觉得非常不安，这时我忽然想到《圣经》上的：“在危难之日求告我，我必救你，你也要荣耀我”这句话给了鲁滨逊莫大的心理安慰，让他从不安和恐惧中慢慢的走了出来，支持和鼓舞着鲁滨逊，坚强勇敢的活下去爸爸：我也来说说我的读后感，从这里“他们被逆风吹过来完全是迫不得已，所以他们绝不肯在这里停留，所以我现在需找一个安全的门路，一看到野人登陆就躲起来，别的事情先不管。
”这里对鲁滨逊的心理进行了描写，在经过激烈的思想斗争后，鲁滨逊最终分析出他现在的处境，也为自己的安全提供了保障。
我：是的，还有这里“我对于这伙野蛮的畜生，对他们那种灭绝人性的互相吞噬的罪恶和风俗深恶痛决，以至于差不多有两年的时间，我整天愁眉不展我迈出我的活动范围半步”，这里生动形象的表达了鲁滨逊对灭绝人性的互相吞噬的罪恶风俗的深恶痛绝, 也为下文做了铺垫。
妈妈：小费，你读了这篇文章，觉得鲁滨逊是一个怎样的人呢？我：嗯，我觉得鲁滨逊是一个思维缜密、聪慧细心的人。
鲁滨逊漂流记读书分享会发言稿六年级
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鲁滨逊漂流记读书分享PPT课件
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分享二：故事主要内容和人物简介
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分享二：主要人物简介
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分享三：人生经历
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分享三：人生经历
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分享四：故事的经过
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分享四：故事的经过
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分享四：故事的经过
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分享四：故事的经过
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分享五：我的读后感
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分享六：精彩段落
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分享六：精彩词语
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鲁滨逊漂流记一本男孩子必读的书读书分享会1鲁滨逊漂流记分享内容1
《鲁滨逊漂流记》——一本男孩Байду номын сангаас必读的书
读 书 分 享 会
1
《鲁滨逊漂流记》分享内容
1.作者简介 2.故事主要内容和人物简介 3.鲁滨逊的人生经历 4.鲁滨逊故事的经过 5.我的读后感
6.精彩段落和精彩词语
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鲁滨逊漂流记读书分享会课件电子教案.ppt
精
1. 我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看 黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想自己 所缺乏的东西。这种态度是我内心感到由衷安慰。
2. 他们之所以不能舒舒服服地享受上帝的恩赐， 正是由于他们老是在企望和贪求他们还没有得到 的东西。
3. 等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是 无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无 法摆脱这种担惊受怕的恐惧。
9
精
谢谢大家观看
10
结束
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精
搁浅 兜底 吞噬 泅水 山坳 恭顺 和蔼 保佑 忠告 晴 朗 碧波万里 平静 慷慨 幸福 安逸 充裕
烟波弥漫 津津乐道 全神贯注 神清气爽 绝无仅有 谆 谆告诫 暴风骤雨 逃出樊笼 雪中送炭
知恩报德 恩深似海 触礁搁浅 死里逃生 泪水擦干 视 金如土 振作精神 精打细算 苦中求乐 意外发现
精 1
精
鲁滨逊漂流记的名言
2
精
1.一个人如果真的世事通明，就一定会意识到，真正的幸福不是被上 帝从患难中拯救出来，而是从罪恶的深渊中拯救出来。
2.作任何工作，倘若有助手和工具，本来是一件轻而易举的事情，但 若单凭一个人空手去做，便要耗费大量的精力和时间。
3.做任何事，若不预先计算一下所需的代价，不正确估测一下自己的 力量,波涛汹涌,虽然风浪还未大到后来让我司空见惯的那 种,但也比我几天后看到的要小得多.不过,这已足以叫我这个初 涉海上的年轻水手吓破苦胆.我默默地等待着每一层涌浪将我 们吞噬.当船跌入浪谷,我总以为再也不会漂出水面.陷入极度恐 惧之中的我指天发誓,如果这一次上帝垂帘让我偷生,如果让我 偷生,如果我能再次踏上干燥的陆地,我保证回家,决不回头,在 我有生之年再也不登船出海.我一定听从父亲的忠告,再也不走 这条自取灭亡的道路.现在我才清楚的看到他对于中产阶级的 一番见解是何等精辟,他一生过得如何舒适,即未遭到海上风暴 的蹂躏,又未受到陆上艰难困苦的折磨.总之,我决心做个幡然悔 悟的浪子,回家投入父亲的怀抱.
《鲁滨逊漂流记》读书分享会作文
《鲁滨逊漂流记》读书分享会作文《鲁滨逊漂流记》读书分享会作文（一）嘿，小伙伴们！今天我要跟你们分享一本超级精彩的书，那就是《鲁滨逊漂流记》。
这本书讲的是鲁滨逊在一个荒岛上的冒险故事。
鲁滨逊这个人可厉害了！他一个人在荒岛上，没有害怕，没有退缩。
他自己找吃的，自己搭房子，还自己做衣服。
就好像什么困难都难不倒他。
比如说，他为了有住的地方，就用木头和草给自己搭了一个小木屋。
那木屋虽然简陋，但是能遮风挡雨。
还有啊，他没有食物的时候，就到处去找果子，还自己种庄稼，终于有了足够的吃的。
我觉得鲁滨逊特别勇敢和聪明。
他的故事让我明白了，遇到困难不能害怕，要像他一样勇敢地去面对，想办法解决。
小伙伴们，你们也快去读一读这本书吧，相信你们也会喜欢上鲁滨逊的！《鲁滨逊漂流记》读书分享会作文（二）同学们，我今天要给你们讲讲《鲁滨逊漂流记》这本书。
这本书可有意思啦！鲁滨逊在荒岛上的经历让我觉得又惊险又刺激。
他在岛上什么都没有，但是他一点儿也不灰心。
他没有工具，就自己动手做。
像他为了能有个锅做饭，就用泥土做了一个，虽然样子不好看，但是能用。
他还自己养羊，挤羊奶喝。
有一次他生病了，也没有药，可他靠着自己坚强的意志挺了过来。
读了这本书，我知道了我们要勇敢面对生活中的困难，不能轻易放弃。
鲁滨逊能在那么艰苦的环境中生存下来，我们在平时的生活中遇到的那点小麻烦又算什么呢？大家都快去看看这本书吧！《鲁滨逊漂流记》读书分享会作文（三）小朋友们，我读了一本特别棒的书，叫《鲁滨逊漂流记》，现在来和你们分享分享。
书里的鲁滨逊可牛了！他被困在一个荒岛上，周围啥都没有，可他一点都不害怕。
他自己想办法活下去，到处找能吃的东西，还自己做工具抓鱼。
有一回啊，他发现了一些小麦种子，就自己开垦土地种小麦。
经过他的努力，终于收获了好多小麦，这下不用担心饿肚子啦。
他还遇到了很多危险的动物，可他每次都能巧妙地躲开。
鲁滨逊的故事让我明白了，不管遇到多大的困难，只要勇敢、坚强，就一定能找到办法解决。
读书交流会的发言稿鲁滨逊
尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享一本经典名著——《鲁滨逊漂流记》。
这是一部充满冒险、智慧与勇气的故事，它讲述了一个英国水手鲁滨逊在荒岛上艰难求生、顽强拼搏的传奇经历。
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福创作的一部现实主义小说，发表于1719年。
这部小说以其独特的叙事手法、丰富的想象力、鲜明的人物形象和深刻的思想内涵，成为了世界文学宝库中的瑰宝。
首先，让我们来谈谈鲁滨逊这个人物。
鲁滨逊出生在一个英国中产阶级家庭，他渴望冒险，向往自由。
为了实现自己的梦想，他毅然放弃了舒适的生活，踏上了航海的征途。
在海上，他遭遇了种种险境，但他从未放弃过生存的希望。
当他漂流到荒岛上时，他并没有被绝望所击垮，而是以乐观的心态面对生活，努力寻找生存的方法。
在荒岛上，他建造房屋、种植粮食、驯养动物，甚至与野人战斗。
鲁滨逊的坚韧不拔、勇敢无畏，使他成为了荒岛上的英雄。
鲁滨逊在荒岛上的生活，充满了挑战与机遇。
他不仅要面对恶劣的自然环境，还要克服内心的恐惧与孤独。
在这漫长的岁月里，鲁滨逊不断探索、创新，逐渐掌握了生存的技能。
他学会了捕鱼、狩猎、种植，甚至发明了简易的火药。
这些经历，使鲁滨逊变得更加坚强、勇敢。
正是这种坚韧不拔的精神，使他最终得以重返文明世界。
《鲁滨逊漂流记》不仅是一部冒险小说，更是一部人生哲学的著作。
鲁滨逊在荒岛上的生活，让我们看到了人类在面对困境时的顽强拼搏精神。
这种精神，对于我们每个人来说，都具有重要的启示意义。
首先，鲁滨逊的故事告诉我们，人生充满了未知和挑战。
当我们遇到困境时，不要轻易放弃，要勇敢地面对。
正如鲁滨逊所说：“人生就是一场战斗，只有勇敢地面对，才能取得胜利。
”在现实生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们保持乐观的心态，勇敢地面对，就一定能够战胜困难，走向成功。
其次，鲁滨逊的故事告诉我们，要有独立自主的精神。
在荒岛上，鲁滨逊依靠自己的智慧和双手，建立了自己的家园。
整本书阅读交流课《鲁滨逊漂流记》教学设计公开课教案
整本书阅读交流课《鲁滨逊漂流记》教学设计公开课教案整本书阅读——《鲁滨逊漂流记》阅读交流课教学设计教学目标】1.交流《鲁滨逊漂流记》的读书收获，畅谈读书感受，展示读书成果，把握学生课外读书动态，激发学生走向深层阅读。
2.促使学生养成乐于交流，乐于表达，认真倾听的良好惯。
3.从XXX的身上受到潜移默化的影响，研究XXX精神。
4.以一本带多本，激发学生阅读历险主题文学作品的兴趣，多读书读好书，让读书成为自己的生活。
教学过程】一、谈话导入，闯关热身1.布置《鲁滨逊漂流记》后，班上掀起了一股阅读热潮。
今天我们就来聊一聊这本书。
2.询问学生是否读完，读了几遍。
3.交流读书收获，老师选取了一些有价值的题目，进行讨论。
二、深入阅读，解析主题1.介绍《鲁滨逊漂流记》的类型和评价，引导学生对整本书有一个整体认识。
2.让学生用自己的话概括一下这本书的主要内容和主题。
3.分析XXX这个主人公的性格特点和影响，让学生了解XXX精神。
三、人物交流，探究人物形象1.介绍书中的主要人物，引导学生了解人物关系。
2.让学生讨论并给XXX贴上一个标签，表达出自己对他的认识和评价。
3.让学生交流XXX身上的优点和弱点，了解他的不足之处。
四、读后感受，展示成果1.让学生分享自己的读书体验和感受，展示自己的读书成果。
2.鼓励学生多读好书，让阅读成为自己的生活方式。
通过本次课程，学生不仅加深了对《鲁滨逊漂流记》的理解和认识，还培养了交流、表达和倾听的良好惯，同时也受到了XXX精神的熏陶和启示。
经验5.为什么XXX要在描写XXX的英雄形象中加入他的胆小懦弱呢？毕竟，英雄应该是勇敢无畏的。
但是，我们都知道，没有人是完美的，每个人都有自己的缺点和恐惧。
XXX在第一次出海时遭遇风暴，他被吓得昏死过去。
但是，他并没有因此放弃冒险，反而一而再再而三地出海，直到他流落荒岛。
这告诉我们，真正的勇敢并不是从不害怕，而是能够克服自己的恐惧。
优秀也不是没有缺点，而是能够战胜自己的缺点。
鲁滨逊漂流记读书会流程设计
鲁滨逊漂流记读书会流程设计Reading "Robinson Crusoe" is a great opportunity for readers to explore themes such as survival, loneliness, and adventure. It would be interesting to organize a book club to discuss this classic novel and dive deeper into its meanings and messages.组织一个读书会来讨论《鲁滨逊漂流记》是一个很好的机会，可以让读者探讨生存、孤独和冒险等主题。
通过这种方式，我们可以更深入地探讨这部经典小说的含义和信息。
One possible structure for the book club meetings could be to have designated chapters to read before each session, followed by in-depth discussions led by a facilitator. The facilitator could pose questions related to character development, plot twists, and moral dilemmas to spark engaging conversations among the participants.读书会的一个可能的结构是，在每次会议之前指定一些章节进行阅读，然后由一名主持人带领进行深入讨论。
主持人可以提出与人物发展、情节转折和道德困境相关的问题，以促使参与者之间展开有趣的对话。
Additionally, it would be beneficial to incorporate multimedia elements into the reading sessions, such as viewing adaptations of the novel or listening to relevant audio clips. This can provide a multi-sensory experience for the participants and enhance their understanding of the story.此外，将多媒体元素纳入到读书会中也是很有益处的，比如观看小说的改编作品或者听相关的音频剪辑。
鲁滨逊漂流记读书分享会发言稿
鲁滨逊漂流记读书分享会发言稿英文版Title: A Speech at the "Robinson Crusoe" Book Sharing SessionLadies and Gentlemen,Today, I am honored to share with you my thoughts and insights from one of the most enduring and inspiring novels of all time, "Robinson Crusoe" by Daniel Defoe. This remarkable tale, set against the backdrop of adventure and survival, has captivated readers for generations, and its relevance and resonance are as strong today as they were centuries ago."Robinson Crusoe" tells the story of a man who, after a shipwreck, finds himself stranded on a deserted island, alone with his thoughts and the bare necessities of life. What follows is a narrative of resilience, ingenuity, and human willpower pushed to its limits. Robinson's journey is not just a physical one, but also an emotional and spiritual odyssey.What struck me most about this novel is Robinson's unwavering spirit. In the face of seemingly insurmountable obstacles, he never loses hope. He turns his circumstances into opportunities, creating shelters, hunting for food, and even cultivating a garden. His resourcefulness and adaptability are remarkable, but even more so is his refusal to give up. Robinson's story teaches us that we have the power to shape our own destiny, even in the most challenging of situations.Moreover, "Robinson Crusoe" is a commentary on the nature of humanity. Robinson's isolation forces him to examine his own thoughts and behaviors, revealing both his better and worse qualities. His relationship with a native islander, Friday, further illustrates the complexities of human interaction and the potential for both conflict and understanding. This aspect of the novel reminds us that we are not just products of our environment, but also active agents in shaping it.The novel's influence extends beyond the pages of the book. It has been adapted for stage, screen, and even video games,making its story and themes accessible to a wide audience. Its legacy is a testament to the enduring power of a good story well-told.In conclusion, "Robinson Crusoe" is not just a story about survival; it is a celebration of human spirit and willpower. It reminds us that we are capable of more than we often give ourselves credit for, and that with perseverance and creativity, we can overcome any obstacle. As we gather here today to share our thoughts and experiences with this timeless tale, let us also remember that we each have the potential to create our own Robinson Crusoe story - one of courage, resilience, and hope.Thank you.英文版鲁滨逊漂流记读书分享会发言稿各位女士、先生：今天，我很荣幸能够与大家分享我对一部永恒且鼓舞人心的杰作——《鲁滨逊漂流记》的思考和见解。
读书分享会鲁滨逊漂流记发言稿
读书分享会鲁滨逊漂流记发言稿英文版Robinson Crusoe, written by Daniel Defoe, is a classic novel that tells the story of a man named Robinson Crusoe who becomes stranded on a deserted island for 28 years. Throughout his time on the island, Crusoe faces numerous challenges and learns to survive on his own. The novel explores themes of survival, isolation, and the resilience of the human spirit.One of the most striking aspects of Robinson Crusoe is the way in which it portrays the human capacity for adaptation and self-reliance. Crusoe is forced to rely on his own ingenuity and resourcefulness in order to survive, and he is able to overcome seemingly insurmountable obstacles through sheer determination and perseverance. This message of self-reliance and resilience is one that continues to resonate with readers today.Another important theme in Robinson Crusoe is the idea of isolation. Crusoe is completely cut off from the outside world, with no human contact for nearly three decades. This isolation forces him to confront his own inner demons and come to terms with his own mortality. Through his struggles on the island, Crusoe learns the value of human connection and the importance of community.In conclusion, Robinson Crusoe is a timeless novel that continues to captivate readers with its powerful themes of survival, isolation, and resilience. The story of Robinson Crusoe serves as a reminder of the strength of the human spirit and the ability to overcome even the most difficult of circumstances.中文版《鲁滨逊漂流记》是丹尼尔·笛福所著的一部经典小说，讲述了一个名叫鲁滨逊·克鲁索的男人在一座荒岛上流落28年的故事。
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冒险生活
荒岛余生
返回英国
考一考
2、小说采用第几人称来写的？这样写的好 处是什么？
用第一人称描写，好处是可以将“我”的历险过 程中的所见所闻、所想所做描写得淋漓尽致，其
中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的
真实性。
考一考
3、小说按什么顺序写的？写了哪几件 事?
按时间顺序写的。
写了三次航海经历，遇险上岛、建房定居、养牧
请你读一读鲁滨逊救星期五这一情节并填写下面这 张曲线图。
（ 营救星期五 ） • （星期五逃跑） 紧张刺激 • （ ） 屠吃同类 （伺机而动 ） （ ） • 难以置信 （ ） 发现野人 （ ） • （救下星期五 ） 有些害怕 （ ） （ 高兴 ） （ 平静 ）
考一考
回到英国之后，我又经历了哪些历险？
不 幸 幸 运
我一个人流落荒岛，孤苦伶仃。
但船上的同伴唯我独存，这也算很大的福 气了，况且大难不死，必有后福，上天既 然让我逃过死亡，总有一天，也会让我脱 离眼下的困境。 但不缺淡水和野兽，我还不至于饿死。 此处气候炎热，有衣服恐怕也穿不住。 但我要是在上次我逃跑时经过的猛兽出 没的非洲海岸，岂不是更糟？ 但我居然有足够的时间把破船上可用 的东西转移到岸上，这样我就可以安 心在岸上生存，这难道不是奇迹吗？
佐立、星期五、第一次带我去非洲的老船长、 将我带离荒岛的英国船长……
知道这些人物被称为什么人物吗？
次要人物
知道为什么要写次要人物吗？
衬托主要人物
比一比
1、鲁滨逊第一次出海的目的地是 好容易才保住了性命。 2、鲁滨逊第二次出海是去
伦敦
，不料却遇到了可怕的风浪，
非洲 巴西
，这次他成功了。
3、鲁滨逊在逃亡时，把一个小孩留了下来，这个小孩叫 4、1659年9月1日,鲁人就我一人活着，是上 帝对我的关照。 从船上获得了维持生活的大量 必需品，这是上帝对我的恩赐。 我从我不幸之中依然可以看到 幸运的部分，我终于悟出一个 道理：上帝在关闭一扇门的时 候，一定会再为你打开一扇窗。 任何消极的事情之中，其实都 有积极的因素。（P37）
鲁滨逊的“不幸”和“幸运”
能干 富有同情心 知道工具的重要性
鲁滨逊创造的奇迹
我驾驶着木筏将破船上物资运回岸上过程 中，发现水都朝着一个方向流去，我猜测 在这附近一定有一条小河。在发现小河河 岸非常陡直时，我等待涨潮机会成功靠岸。
善于观察 勤于思考
鲁滨逊创造的奇迹
我面对现实，考虑如何较好地在岛上生活 下去，等待救援。我在附近观察了一下， 发现有一个笔直的小山坡位置很好，附近 有淡水，而且地势较高，能够看到大海， 万一有船经过，我还可以呼救。帐篷前面 有与世隔绝的木桩，后门搭在山壁上，可 以防止野兽攻击。
•
《鲁滨逊漂流记》是笛福受当
时一个真实故事的启发而创作的。 1704年苏格兰水手赛尔科克在海上 与船长发生争吵，被船长遗弃在荒 岛上，四年后被救回英国。赛尔科 克在荒岛上并没有作出什么值得颂
扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨
逊却完全是个新人，成了当时中小 资产阶级心目中的英雄人物，是西
方文学中第一个理想化的新兴资产
深思熟虑 自我保护意识强 建筑的知识和能力
鲁滨逊创造的奇迹
我每做一件事情都要花很 多精力。就拿做墙上的木 板来说，我花了三天时间 砍倒一棵树，花了两天时 间削掉树枝，一点一点地 削平树干，一寸一寸地把 木头削成三寸多厚的两面 光滑的木板。
有耐心
鲁滨逊创造的奇迹
我每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边 去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。后来我竟 有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬来的 东西里，有一些麦子，我把它们撒在围墙里，不久 长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。我用这点儿 麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的 粮食。
鲁滨逊在荒岛上创造了生存的奇迹,他给 你留下怎样的印象?
鲁滨逊的困难
没有住所 用木头和船帆搭建简易帐篷，凿洞 安家。
没有物资 没有食物 没人讲话
没有衣服 遇到野人 遇到叛乱
自制木筏到船上搬运 打猎、捕鱼,畜养山羊,采集水果， 种粮食。 写日记倾诉苦闷，工作打发时间。
自己缝制衣服、背心、短裤、帽子。 积极防御，救助“星期五”。 平定叛乱，救出船长。
我出生在一个小康之家，我完全可以过上舒 适安稳的日子。但是“好男儿志在四方，留在 家里有什么意思？”我喜欢航海和冒险，不顾 父母的苦口婆心的劝阻，义无反顾踏上海上 冒险的旅程。
不安现状 不贪图享乐 勇敢 有冒险精神
鲁滨逊创造的奇迹
我趁着海水回潮的时候回到船上，找了 些生活必需品。用船上的桅杆和木板做 了一个木筏，将船上物资陆续运到岸上。 还带回没有淹死的一条狗，两只猫，这 使我在凄凉中感到一丝安慰。
冒险上岛
概述鲁滨逊第四次出海流落荒岛的起因、经过、 结果。
鲁滨逊在巴西经营种植园，受几位种植园主委托，去
几内亚贩卖黑奴。船在途中遇到风暴触礁，船上十一
人只有鲁滨逊幸存，他漂流到一个荒岛上，在岛上安
顿了下来。一住就是28年。
荒岛余生
鲁滨逊在荒岛上遇到了哪些困难？他是怎 样解决的?
鲁滨逊流落荒岛时，他的心情前后各是怎 样的？身处绝境中的鲁滨逊找到了哪些活 下去的理由？
鲁滨逊漂流记
读书会
丹尼尔·笛福（Daniel·Defoe 1660—1731），英国 作家，新闻记者。英国启蒙时期现实主义小说的奠基人， 被誉为“英国和欧洲小说之父”。 笛福是个具有传奇色彩的人物。他早年经营内衣、烟 酒、羊毛织品、制砖业，后又屡屡失败。他曾充当政府的 秘密情报员，同时从事写作。1731年4月26日在穷困中去 世。 他是英国文学史上第一个重要的小说家。早年以写政 论和讽刺诗著称，晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小 说和历史小说。代表作《鲁滨孙漂流记》反映了资产阶级 上升时期要求“个性自由”，发挥个人才智，勇于冒险的 精神。其他小说有《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》 《杰克上校》《大疫年日记》《罗克查娜》《一个骑士的 回忆》等。
佐立
。
5、鲁滨逊在荒岛上第一次听到别人和自己说话是在 25 年后。 6、鲁滨逊在荒岛上发现了 人 的脚印，害怕得三天没出门。
7、被鲁滨逊救下的土著人叫 星期五 ，给他取这个名字的原因
是
因为这一天正好是星期五
。
8、鲁滨逊在岛上经常阅读的书是
《圣经》
。
我的感想
这篇小说最主要的价值是塑造了鲁宾逊这个 典型人物。面对种种挫折，鲁滨逊总是“不成功 决不放手！”，想出变通的方法去达到目的。在 和大自然的斗争中，他改变了恶劣的环境，战胜 了地震的恐惧，挨过了疾病的打击，只要有可能， 就动手改善自己的生活，最后成为一个传说。小 说以主人公精彩离奇的故事告诉我们要敢于用自 己的勤劳与智慧去战胜困难，积极面对人生、主 宰命运。不管处于什么境地都要坚强地走下去。
警惕性强 经验丰富
鲁滨逊创造的奇迹
在营救“星期五”的战斗中，我开枪打死了 了追赶的两个野人，救下了“星期五”。之 后，我教他学习英语，给他衣服穿，教他 种田、养羊，教他学会使用枪支……
有爱心 善良 勇敢
鲁滨逊创造的奇迹
我在“星期五”的帮助下，以一敌十，救出 了野人绑架的三个俘虏，幸运的是，其中 一个俘虏还是“星期五”的父亲。我和另外 两位西班牙商量对策，打算一起离开荒岛。
种植、救“星期五”、挫败野人，营救船长，回
到英国。
冒险上岛
概括鲁滨逊遇险流落荒岛之前的三次远航经历。
第一次航行出海是十九岁，是跟随朋友坐船到伦敦， 途中遇到大风浪，船只沉没，但最终相安无事。
第二次出海是到非洲经商，赚了一笔钱。
第三次是到非洲几内亚做生意，遭遇海盗，被俘做 了奴隶。后来趁机逃跑，在海上逃亡了十一天，被 一艘商船救起来到巴西。
（3）“任何消极的事情之中，其实都有积极的因素。”
这说明了鲁滨逊是什么的人？
说明了鲁滨逊乐观向上，知足安命
鲁滨逊的经历给了我们什么启发？ 在学习和生活当中遇到困难时，你 是怎样做的？应该怎样做？联系实 际谈一谈。 在最不幸的处境之中，我们也可以 把好处和坏处对照起来看，从而找 到聊以自慰的事情。
鲁滨逊创造的奇迹
路段遭遇野兽，险丧生。 故地重游 这部书的主要描写部分是我在荒岛上的生活，可为 什么还要写我之前和之后的几次漂流经历呢？
之前的历险烘托出我敢于冒险的精神，为下文 流落荒岛以及在荒岛的所作所为做铺垫。 之后的历险是为了解决之前的遗留问题，使整 个故事更真实、更完整。
考一考
这本书是由一个个故事串联起来的，因此除了主要人物鲁 滨逊外，一定还有许多你喜欢的人物，能说说你们还喜欢 哪些人物吗？
小岛荒凉 我没有多少衣服可穿
我害怕受到野兽的侵袭
我足够不幸
我从我不幸之中依然可以看到幸运的部分，我终 于悟出一个道理：上帝在关闭一扇门的时候，一 定会再为你打开一扇窗。任何消极的事情之中， 其实都有积极的因素。
（1）“不幸之中”是指： 孤身一人，流落荒岛 （2）“消极的事情”是指： 在荒岛上困难重重
鲁滨逊的心理历程
孤立无援
恐怕以后我不是饿死，就是被野 兽吃掉了。我越想越着急，像疯 子一样哭嚎，在岸上胡乱狂跑。 我吃住的问题都解决了，可是依 然觉得前景黯淡，孤独和无助时 刻都在包围着我。 我时常绝望地跌坐在地上，捶胸 顿足，嚎啕大哭。哎，我好后悔 没有听从父亲的教导，落得这般 田地，我觉得自己简直就是世上 最最不幸、最最凄惨的人了。
细心 勤劳能干 做事有计划 狩猎的技能、时令节气的知识、 动植物养殖的知识和技能
鲁滨逊创造的奇迹
我在荒岛上学会了烤面包、烤肉、晒葡萄干、造 船、制子弹、鞣制皮革、缝衣帽裤袜。 动手能力强 聪明能干 食品加工的知识和技能 造船工程师、兵器专家、皮匠、裁缝
鲁滨逊创造的奇迹
我在沙滩上发现了一只人的脚印，恐惧万 分，彻夜难眠，猜想这一定是附近陆地上 的野人留下来的。我担心这些野人会来吃 掉我，于是我在住所前的篱笆墙外，又筑 起一道篱笆墙，并且插下杨柳桩子，又将 羊群分成几个地方圈养。