小蝌蚪的成长
《小蝌蚪的成长》教案
举例：让学生分角色朗读课文，边读边思考小蝌蚪在成长过程中的变化，用自己的话总结每个阶段的特点。
（3）阅读理解与口语交际：培养学生通过观察插图、联系生活实际，运用“先……然后……接着……最后……”等句型描述小蝌蚪的成长过程，提高阅读理解和口语表达能力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生字词的学习和课文内容的理解这两个重点。对于难点部分，如小蝌蚪成长过程中的变化，我会通过展示图片和实际观察来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与小蝌蚪成长相关的问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们可以观察一些小蝌蚪的图片或视频，了解它们成长的过程。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解小蝌蚪和青蛙的基本概念。小蝌蚪是青蛙的幼体，它们在经过一系列的变化后，最终成长为青蛙。这个过程是自然界生物生长发育的一个缩影，体现了生命的奇妙和自然规律。
2.案例分析：接下来，我们来看课文中描述的小蝌蚪成长的具体案例。这个案例展示了小蝌蚪如何从蝌蚪逐渐长出四肢，尾巴消失，最终变成小青蛙。
3.文化传承与理解：让学生了解青蛙的生长发育过程，增强对自然界生物多样性的认识，培养关爱生态环境的价值观。
4.实践与创新：鼓励学生运用所学知识，用自己的话复述小蝌蚪成长过程，提高实践操作能力，并在此基础上发挥想象，创作关于小蝌蚪成长的故事或画作，培养学生的创新意识。
本节课的核心素养目标紧密结合新教材要求，旨在全面提高学生的语文素养和综合素质。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）生字词的学习与应用：本节课的核心内容之一是生字词的学习，包括“蝌蚪、青蛙、尾巴、长大”等。这些词汇是理解课文的基础，教师应重点讲解字词的发音、书写和意义，并通过例句、互动提问等方式强化学生对生字词的理解和运用。
关于小蝌蚪成长的作文
小蝌蚪是一种可爱的动物，他们的成长过程是一件非常有趣的事情。
当小蝌蚪刚出生时，他们只有几毫米长，而且是无视觉的。
但是，他们很快就开始变得更加强壮和活跃。
他们的眼睛开始发育，并开始学习如何游动。
随着时间的推移，小蝌蚪的身体也开始变化。
他们的身体变长，并开始长出腮，这使得他们能够吸氧。
同时，他们尾巴也开始消失，因为它不再被需要。
最后，当小蝌蚪长到一定的大小之后，他们会变成青蛙。
这是一个非常重要的转变，因为青蛙可以在陆地上生活，而不像蝌蚪那样只能在水里生存。
整个成长过程中，小蝌蚪经历了巨大的变化。
他们从无视觉的幼体变成了拥有眼睛、腮和长腿的青蛙。
这真是一个神奇的过程，让人不禁惊叹生命的奇妙。
小蝌蚪在池塘里游来游去扩写句子
小蝌蚪在池塘里游来游去扩写句子小蝌蚪在池塘里游来游去，仿佛是舞动着一曲轻盈的舞蹈。
这个画面让人忍不住想起了小时候在乡村小溪边捉蝌蚪的欢乐时光。
这些小小的生物在清澈的水中自由自在地游动着，它们的活泼与灵动，令人心生敬畏。
1. 小蝌蚪的成长过程小蝌蚪从孵化出来到变成青蛙，经历了一个艰难的成长过程。
它们首先是在水中孵化出来，然后逐渐长大，经历了无数次的蜕变。
每一次的蜕变都是一次生命的升华，也是一次对自然规律的体验。
看着它们在水中游来游去，似乎也在诉说着成长的艰辛和喜悦。
2. 小蝌蚪的环境适应能力小蝌蚪在池塘里游来游去，展现出了出色的环境适应能力。
它们懂得在水中游动，善于捕食，也能够适应不同的水质和环境。
这种环境适应的能力，也给人们以启示：在面对变化多端的社会和生活中，我们也需要具备强大的适应能力，才能游刃有余地应对各种挑战。
3. 人与自然的和谐共生小蝌蚪在池塘里游来游去，让人感受到了人与自然和谐共生的美好。
它们在自然界中有着自己的位置和作用，同时也给人类带来了观赏和思考的乐趣。
人类应该像小蝌蚪一样，尊重自然，与自然和谐相处，才能真正实现人与自然的和谐共生。
总结与回顾：小蝌蚪在池塘里游来游去，给人们带来了对自然的敬畏和对生命的理解。
它们的成长过程、环境适应能力以及人与自然的关系，都值得我们深入思考和体会。
希望人们能够像小蝌蚪一样，保护好自然环境，与自然和谐相处，让我们的地球更加美好。
个人观点和理解：对我而言，小蝌蚪在池塘里游来游去，不仅是一种美丽的自然景观，更是一种生命力的展现。
它们的坚韧不拔、勇往直前的精神，深深地触动了我。
希望每个人都能像小蝌蚪一样，奋发向上，不断进取，创造更加美好的未来。
在知识文章中，这种以小蝌蚪在池塘里游来游去为主题的深度探讨，将不仅仅是一篇有趣的自然观察文章，更是一篇富有哲理和启发的人生感悟。
希望读者能够通过这篇文章，重新审视自己与自然的关系，感受到生命的美好和力量。
小蝌蚪在池塘里游来游去，仿佛是舞动着一曲轻盈的舞蹈。
【三年级】小蝌蚪成长录
【三年级】小蝌蚪成长录
在一个清澈的小溪旁边，住着一群小蝌蚪。
它们每天忙着游来游去，互相追逐嬉戏。
蝌蚪们生活得很快乐，但是它们都知道自己不会一直是小蝌蚪，迟早会变成一只青蛙。
有一天，小蝌蚪们发现了一片大树叶，它们觉得这片大树叶就像是一个宽敞的游乐场，于是便纷纷爬上了树叶。
小蝌蚪们在树叶上跳来跳去，玩得不亦乐乎。
有一只特别调皮的小蝌蚪，它总是在别的小蝌蚪眼皮底下一跃而起，跳到更高的地方。
其他的小蝌蚪都羡慕它的勇气和敏捷，但是也为自己的自卑感感到很沮丧。
有一天，小蝌蚪们发现自己的脖子和尾巴变得越来越长了，而且身体有了一些小小的
肉疙瘩。
它们高兴地告诉对方，这是它们正在变成青蛙的征兆。
小蝌蚪们相信，只要努力
成长，它们一定可以变成漂亮的青蛙。
渐渐地，小蝌蚪们的尾巴消失了，身体变得更加粗壮。
它们发现自己可以离开水面，
爬上岸边的草坪。
小蝌蚪们欢快地跳跃着，感受着陆地上不一样的新奇。
尽管有时候跳得
不太稳定，甚至摔倒了，但它们都不放弃，再次振作起来。
渐渐地，小蝌蚪们的皮肤也变得越来越滑腻。
它们知道自己已经差不多变成了青蛙。
一天清晨，小蝌蚪们醒来，发现自己变成了美丽的青蛙，它们兴奋地向周围的小伙伴们展
示自己的新样子。
小蝌蚪们变成了青蛙，开始在草地上跳跃，它们发现跳得越远越高，感到越来越快乐。
它们用精湛的跳跃技巧捕食小昆虫，享受着自由自在的生活。
小蝌蚪们成长为青蛙，它们从小溪走向了更加广阔的世界。
它们知道，只要勇敢地追
逐梦想，不断成长，就一定能够实现自己的目标。
小蝌蚪成长记小学作文（通用28篇）
小蝌蚪成长记小学作文小蝌蚪成长记小学作文（通用28篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的小蝌蚪成长记小学作文（通用28篇），希望能够帮助到大家。
小蝌蚪成长记小学作文篇1今天，我和弟弟一起去池塘边玩。
到了池塘边我和弟弟玩起了扔石头的小游戏。
突然，我和弟弟看见一群黑色的“不明生物”。
凑近一看，原来是小蝌蚪啊！出于好奇，我和弟弟抓了几只放进瓶子里，带回家仔细观察起来，经过观察我们发现小蝌蚪们有的长出了前腿，有的前腿和后腿都长出来了……这是怎么回事？我和弟弟百思不得其解。
回家后，我问爸爸：“爸，为什么有的小蝌蚪长出前腿，有的前腿和后腿都长出来了。
”爸爸说：“孩子，有困难就要自己想办法，你试试去电脑上查吧。
”于是，我和弟弟一起在电脑上查资料。
过了一会儿，我们找出了答案。
原来这是小蝌蚪要变成小青蛙的成长过程：在变成小青蛙的时候，它们先长出前腿，再长出后腿，过了一段时间，你会发现它们的尾巴变短，当尾巴消失不见的时候，意味着小蝌蚪要变成小青蛙了。
我和弟弟都很高兴，因为我们终于把答案找出来了。
我们把小蝌蚪放进更大的瓶子里，每天给它们送食物。
可是，有一天小蝌蚪全部不见了，我和弟弟东找西找。
突然，我和弟弟听见了呱呱声，我们赶紧向呱呱声跑去，哇！好几只小青蛙啊！原来小蝌蚪变成了小青蛙从瓶子里跳了出来。
爸爸对我们说把小青蛙放进池塘里捉害虫吧。
于是，我和弟弟把小青蛙放进了池塘，它们在池塘里快活地游泳……通过这次观察，我们知道了小蝌蚪成长的秘密，这真是一次探索大自然的奇妙之旅。
小蝌蚪成长记小学作文篇2今天早上，我骑着自行车去买早餐，回来时路过小区池塘，发现池塘里有许多的青蛙。
我觉得很奇怪，青蛙的后面为什么会有一条条黑色的线，那是什么？我走近一看，原来是一颗颗小小的青蛙卵连在一起，远远看去像是一条线。
《小蝌蚪的成长》备课教案
一、教案基本信息《小蝌蚪的成长》备课教案适用年级：大班幼儿教学目标：1. 让幼儿了解蝌蚪的生长特点和生活习性。
2. 培养幼儿观察、比较和讲述的能力。
3. 培养幼儿对自然界的兴趣和好奇心。
教学重点：1. 帮助幼儿了解蝌蚪的生长特点。
2. 培养幼儿观察和比较的能力。
教学难点：1. 帮助幼儿理解蝌蚪的生长变化过程。
2. 引导幼儿用恰当的语言描述蝌蚪的特点。
二、教学准备教具准备：1. 蝌蚪图片若干张。
2. 放大镜每人一个。
3. 记录表格一份。
4. 画笔、画纸若干。
环境准备：1. 室内活动场所。
2. 光线明亮。
三、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示蝌蚪的图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么动物？你们知道蝌蚪长什么样子吗？”2. 基本概念：教师向幼儿讲解蝌蚪的基本特征和生活习性，如：蝌蚪是青蛙的幼体，生活在水中，用鳃呼吸等。
3. 观察与比较：教师发放放大镜，引导幼儿观察蝌蚪的图片，观察其身体特征，如：身体形状、颜色、大小等。
让幼儿相互交流自己的观察结果。
4. 生长特点讲解：教师讲解蝌蚪的生长特点，如：蝌蚪先长后腿，再长前腿，尾巴逐渐消失，变成小青蛙等。
5. 实践活动：教师发放画笔、画纸，引导幼儿用自己的方式描绘出蝌蚪的生长过程。
四、作业布置让幼儿回家后，与家长一起观察家里的金鱼或其它水生动物，了解其生活习性和生长特点，第二天分享给老师和同学。
五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，分析幼儿在活动中的表现，找出需要改进的地方，为下次教学做好准备。
六、教学延伸活动1. 科学探索：组织幼儿去动物园或自然公园观察蝌蚪和青蛙，让幼儿亲身体验蝌蚪的生长过程。
2. 亲子活动：鼓励家长带领幼儿在家附近的池塘或小溪边观察蝌蚪，记录蝌蚪的生长变化，与幼儿一起完成观察报告。
七、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿是否积极回答问题、参与讨论。
2. 幼儿在实践活动中的表现，观察幼儿是否能够正确描绘出蝌蚪的生长过程。
3. 幼儿在家庭作业中的完成情况，观察幼儿是否能够与家长共同完成观察任务。
小蝌蚪的成长
小蝌蚪的成长一、孵化的开始蝌蚪是青蛙的幼体，它们通过一个奇妙的过程来实现自己的成长。
小蝌蚪的成长从孵化开始。
当母青蛙在水中产下一串串的卵时，它们如同透明的水珠般漂浮在水中，细心的观察者可以看到在卵内孵化出了小蝌蚪。
二、从卵到蝌蚪当卵孵化出小蝌蚪时，它们的样子非常有趣。
刚出生的小蝌蚪身体透明，像一个小小的泡泡。
它们没有四肢，只有一个长长的尾巴，使得它们在水中可以轻松自如地游动。
在蝌蚪的成长过程中，它们会不断地吸收水中的养分，从而逐渐成长起来。
随着时间的推移，小蝌蚪的身体逐渐变得肥胖，尾巴也变得更加修长。
三、四肢的成长在小蝌蚪的成长过程中，最让人期待的就是四肢的出现。
当小蝌蚪逐渐长大之后，它的身体会发生一系列的变化，最引人注目的就是四只腿的出现。
四肢是小蝌蚪成长的关键标志，它们不再依赖尾巴游动，而是通过四肢在水中行走。
一开始，小蝌蚪的四肢可能还很短小，但随着时间的推移，它们会逐渐长大，变得更加强壮。
四、肺的出现在四肢长出之后，小蝌蚪还会经历一个重要的变化，即肺的出现。
在蝌蚪的成长过程中，它们一直通过皮肤吸取氧气，但当四肢完全长成之后，它们需要适应陆地环境。
小蝌蚪会开始在陆地上爬行，并通过肺部来呼吸空气中的氧气。
这个过程对于小蝌蚪的成长来说非常重要，它们需要适应新的环境，学会在陆地上生活。
五、化蛹成青蛙最终，小蝌蚪会经历一个关键的转变，化蛹成为青蛙。
在成长的过程中，小蝌蚪会逐渐停止进食，并找到一个安全的地方准备化蛹。
小蝌蚪的尾巴会逐渐变短，并最终消失。
同时，它们的四肢会更加强壮，肺部会适应陆地环境。
在蛹的外壳下，小蝌蚪的身体慢慢变化，最终蜕变为一只小青蛙。
六、青蛙的成长当小蝌蚪成功地化蛹成为青蛙后，它们会离开蛹壳，进入完全不同的生活阶段。
青蛙是一种非常适应环境的动物，它们可以在水中和陆地上生活。
青蛙的身体结构使得它们能够跳跃和游泳，拥有强大的肺活量和敏锐的视觉。
青蛙可以捕食昆虫，并在水中繁殖后代。
小蝌蚪的成长是一个奇妙的过程。
《小蝌蚪的成长》小班教案
《小蝌蚪的成长》小班教案《小蝌蚪的成长》小班教案「篇一」活动目标：1.掌握小蝌蚪的形态特征。
2.能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。
活动准备：1.趣味练习：蝌蚪和青蛙2.水粉颜料、画纸活动过程一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。
1.春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。
小朋友来猜一猜它们是谁啊？（小蝌蚪）2.出示小蝌蚪的生活环境。
师：小蝌蚪长的什么样呀？（圆圆的脑袋，有个长尾巴）你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？（扭来扭去，弯弯扭扭）请幼儿用肢体动作学一学。
二、教师边讲边示范，幼儿练习。
1.今天我们用手指头来画小蝌蚪，你们想不想试一试呀？2.教师示范画小蝌蚪过程：(1)伸出食指沾一下颜料，点到画纸上。
(2)抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。
(3)出现了一条红颜色的小蝌蚪。
(4)再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。
要求：(1)换颜色时手指头要用抹布擦一下。
(2)伸出手指头沾颜料。
(3)点在画纸上。
(4)用指尖轻轻拖出尾巴。
3.幼儿绘画，教师巡回指导。
三、活动结束1.小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢，小蝌蚪们可高兴啦。
2.趣味练习：蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗？带领幼儿观看蝌蚪变青蛙的视频。
《小蝌蚪的成长》小班教案「篇二」设计意图：春天是一个美丽的季节，在孩子们眼里，春天还是一个充满好奇和秘密的季节，他们对大自然中的各种生物充满了好奇，尤其是小动物更是孩子们喜欢的伙伴。
在幼儿印象中动物的成长都是由小变大的生长过程，外形特征并无较大变化，而青蛙的生长过程比较特殊，它是由小蝌蚪慢慢长出后腿——又长出前腿——尾巴退化成青蛙的。
孩子们强烈渴望了解其中的秘密。
为此我选择了《小蝌蚪的成长》这一以科学领域为主的教育内容，并运用游戏的形式渗透了语言、健康等方面的内容，使幼儿对小蝌蚪的成长有一个全新的认识，并在活动中体验小蝌蚪变青蛙的乐趣，从而达到科学素质的提高与个性发展的统一。
小学三年级作文小蝌蚪变青蛙观察蝌蚪的成长观察日记
小蝌蚪变青蛙观察蝌蚪的成长观察日记
小蝌蚪变青蛙观察日记
今天，我发现了一个水塘里的小蝌蚪，我决定观察它们的成长过程。
第一天，这些小蝌蚪都是透明的，像一颗颗小小的胡萝卜籽。
它们
在水里自由自在地游来游去。
有时它们还会在水面上为自己做一次小
小的跳跃表演，真是太有趣了！
第二天，我发现它们长出了两条小小的腿，用这两条腿它们能够在
水中游得更快了。
它们像小舞蹈家一样，在水里跳动着，真是太灵活了！
第三天，它们的腿长得更长了，也长出了一小撮的胳膊，变得更像
小青蛙了。
它们还会在水面上呼吸一口新鲜的空气，然后又潜入水中，游动着，真是太神奇了！
第四天，我看到它们的尾巴越来越小了，有些小蝌蚪的尾巴甚至已
经消失了。
它们的腿和胳膊长得更强壮了，一跳一跳地越来越高。
我
发现它们已经快要变成小青蛙了！
第五天，再次来到水塘，我发现小青蛙们已经全部出生了。
它们的
尾巴完全消失了，长出了一张小小的嘴巴。
它们在岸边欢快地跳跃着，好像在对我说：“我们是青蛙啦！感谢你的观察，我们终于成长了。
”
通过观察小蝌蚪的成长过程，我明白了生命的奇迹。
就像小蝌蚪变成青蛙一样，我们也要勇敢地面对变化，努力成长。
让我们一起像小青蛙一样，在这个世界跳跃！。
二年级小蝌蚪长大了阅读短文
二年级小蝌蚪长大了蝌蚪是青蛙的幼崽，它们生活在水中，长得像一粒小小的鱼卵。
在水中，它们会不断地吸取水中的养分，身体逐渐变得肥胖。
当它们长到一定程度后，就会发生很奇妙的变化，它们会变成一只青蛙。
我有一只小水缸，里面养了一些小蝌蚪。
我每天都会仔细观察它们的变化。
最开始的时候，蝌蚪们都是一点点黑色的小点。
它们一动不动地浮在水中，看起来就像是一颗颗黑色的种子。
随着时间的推移，小蝌蚪们开始变得更加活泼了。
它们会在水中摆动尾巴，游来游去。
有些蝌蚪甚至学会了跳跃，一跳一跳地向前游动。
它们整天都在水中忙碌，一点也不停歇。
不久后，我注意到蝌蚪们的身体开始变形了。
它们的尾巴逐渐变得更长，身体也慢慢地变得扁平。
我惊奇地发现，它们的背上长出了一排又一排的小肉芽。
这些肉芽是青蛙身体的雏形，标志着它们即将变成成年的青蛙。
在接下来的几天里，蝌蚪们的变化越来越明显。
它们的尾巴逐渐缩短，四肢却开始长出来了。
原本扁平的身体逐渐变得圆润。
它们的脸也渐渐地分化出鼻子和眼睛。
整个过程看起来就像是一幅绘画慢慢揭开神秘面纱的过程。
终于有一天，我看到了一个奇迹般的时刻——一只只小青蛙跳出了水面！它们用双腿跳跃，欢快地在来回跳动。
它们的身体变成了青蛙的样子，头上长出了两只四四方方的眼睛，嘴巴里长出了舌头。
它们比蝌蚪时候可爱多了！我用手指点了一下青蛙，青蛙居然跳到了我手上。
它的皮肤是光滑的，呈现淡绿色。
我小心地将它放回水中，它又欢快地游了起来。
它们已经从不起眼的小蝌蚪变成了漂亮的青蛙，真是令人惊叹的蜕变过程。
我的小水缸成为了小青蛙们的新家。
每天晚上，我都会在青蛙们的房间里放上灯光，让它们能有一个温暖舒适的环境。
它们吃蚊子和小虫子，长得更加健壮。
养蛙是一件非常有趣的事情。
通过亲眼见证小蝌蚪们的成长过程，我更加了解了大自然的奥秘。
看着它们一天天长大，我也感到自己在成长，我也希望能像小青蛙一样，茁壮成长，变得越来越好。
从小蝌蚪到青蛙的蜕变，告诉我们生命的迭代和变化是何等奇妙。
小蝌蚪的成长教学设计
小蝌蚪的成长教学设计一、教学内容本课教材选用为人教版《小学科学》三年级下册第十单元第二课《小蝌蚪的成长》。
本课主要内容通过观察小蝌蚪的成长过程，了解蝌蚪到青蛙的变态发育过程，认识青蛙的生殖和发育特点。
二、教学目标1. 学生能够通过观察、实验等方法了解小蝌蚪的成长过程。
2. 学生能够理解青蛙的生殖和发育特点，知道青蛙的变态发育过程。
3. 学生能够运用科学知识，解释生活中有关青蛙的现象。
三、教学难点与重点重点：观察小蝌蚪的成长过程，认识青蛙的生殖和发育特点。
难点：理解青蛙的变态发育过程，运用科学知识解释生活中有关青蛙的现象。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪标本、图片、视频、实验器材等。
学具：观察记录表、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 情境引入：通过展示小蝌蚪的图片，引导学生观察小蝌蚪的外形特点，引发学生对小蝌蚪成长过程的兴趣。
2. 探究小蝌蚪的成长过程：学生分组观察小蝌蚪标本，记录小蝌蚪的生长变化。
教师引导学生思考：小蝌蚪是如何成长的？它的成长过程中发生了哪些变化？3. 观看小蝌蚪成长视频：教师播放小蝌蚪到青蛙的变态发育过程的视频，帮助学生直观地了解小蝌蚪的成长过程。
4. 实验观察：学生分组进行实验，观察小蝌蚪在不同环境下的生长情况，探讨环境对小蝌蚪成长的影响。
6. 生活应用：学生举例生活中有关青蛙的现象，运用所学知识解释这些现象。
7. 巩固提高：教师出示一些关于青蛙的题目，学生独立完成，检验学习效果。
六、板书设计小蝌蚪的成长1. 观察小蝌蚪的外形特点2. 探究小蝌蚪的成长过程3. 观看小蝌蚪成长视频4. 实验观察：环境对小蝌蚪成长的影响6. 生活应用：举例解释生活中有关青蛙的现象7. 巩固提高：完成关于青蛙的题目七、作业设计1. 观察身边的青蛙，记录青蛙的生活习性和生长环境。
答案：青蛙生活在湿润的环境中，喜欢在水边或湿地附近活动。
它们的食物主要是昆虫，通过捕食来获取营养。
2. 思考一下，为什么青蛙的发育过程被称为变态发育？答案：青蛙的发育过程被称为变态发育，因为它们在发育过程中经历了从蝌蚪到幼蛙再到成蛙的巨大变化，形态和生活习性都有很大的差异。
小蝌蚪的成长课件
静水区可以提供稳定的水环境和适宜的水温，有利于蝌蚪的生长发 育和繁殖活动。
流动水域
一些种类的蝌蚪喜欢在流动水域中繁殖，因为流动水域可以提供更好 的氧气和食物供应。
05
小蝌蚪的保护
保护意义
生态平衡
小蝌蚪作为水生生态系统中的重要组成部分，对于维持生态平衡 具有重要作用。
生物多样性
小蝌蚪的生存状况直接关系到两栖动物的多样性和繁衍，保护小蝌 蚪有助于维护生物多样性。
花皮蛙蝌蚪
花皮蛙蝌蚪的体色为黄绿 色相间，体型适中，生长 速度一般。
蝌蚪的分布
淡水分布
小蝌蚪主要分布在淡水环 境中，如池塘、水沟、水 池等。
咸水分布
在某些地区，小蝌蚪也会 分布在咸水环境中，如沿 海地区的小溪、河流等。
陆地分布
在某些特殊情况下，小蝌 蚪可能会离开水域，在潮 湿的陆地上生存一段时间 。
孵化时间的长短取决 于温度和卵的类型， 一般需要数天到数周 时间。
孵化过程中，卵会吸 收水分，细胞开始分 裂，形成胚胎。
蝌蚪的变态
蝌蚪变态是指从孵化出膜的早期 蝌蚪经过一系列生理和形态变化 ，最终发育成为成年蛙的过程。
变态过程包括尾部萎缩、四肢发 育、口部结构变化等。
变态期间，蝌蚪需要摄取足够的 营养物质，以支持其快速生长和
繁殖方式
卵生繁殖
大多数蝌蚪通过产卵方式繁殖，雌性将卵产在水中，雄性释放精 子使卵受精，孵化出幼蝌蚪。
卵带繁殖
某些种类的蝌蚪使用卵带将受精卵缠绕在一起，以保护和孵化卵 。
无性繁殖
少数种类的蝌蚪可以通过无性繁殖方式产生后代，即通过分裂或 出芽方式繁殖。
繁殖环境
水生植物区
水生植物为蝌蚪提供了遮蔽和栖息地，同时也为繁殖提供了产卵和 孵化所需的条件。
小蝌蚪的成长之路坚持不懈的努力
小蝌蚪的成长之路坚持不懈的努力每当夏天的雨季来临，无数的雨滴落入清澈的池塘中，小蝌蚪们开始了他们的成长之路。
他们从蛋中孵化出来，游动在水中，然后经过一系列的转变，最终变成美丽的青蛙。
尽管这个过程并不容易，但小蝌蚪们却通过坚持不懈的努力，成功迎接了他们的成长。
小蝌蚪们刚刚孵化出来的时候，身体微小，四肢娇嫩，只能依靠游动来前进。
他们在水中练习着游泳的动作，尽管摇摇晃晃，但他们从不言放弃。
他们时而踢动小腿，时而摆动扁平的尾巴，努力寻找平衡。
虽然初次尝试并不完美，但小蝌蚪们不断努力，不断修正，最终掌握了游泳的技巧。
在游泳的过程中，小蝌蚪们遇到了很多挑战。
有时他们会被强大的水流卷走，有时他们会被狡猾的鱼儿追捕。
但是小蝌蚪们从未因为困难而退缩，相反，他们像是拥有无限力量的勇士，奋力抵抗每一个阻碍。
他们学会选择适合自己的路径，避开危险，并找到安全的避难所。
正是因为他们的坚持不懈，他们才能安然度过这个阶段。
随着时间的推移，小蝌蚪们的身体逐渐发生了变化。
他们的后腿开始长出来，尾巴也逐渐变细。
这是他们进化的信号，也是他们成长的标志。
小蝌蚪们没有沾沾自喜，相反，他们更加努力地训练自己，准备迎接下一个阶段的挑战。
终于有一天，小蝌蚪们感受到了自己身体的巨变，尾巴已经消失，取而代之的是强壮有力的后腿。
这时，他们知道自己即将蜕变成青蛙了。
小蝌蚪们迫不及待地跳跃着，他们的成长之路终于迎来了巅峰。
成为青蛙对小蝌蚪们来说是一个巨大的成功，但他们并没有骄傲自满，相反，他们更加努力地寻找食物，提升自己的跳跃能力。
小蝌蚪们明白，成长代表着不断的努力和进步。
他们时刻保持着对自己的期望，从不满足于现状。
正是因为他们的坚持不懈，他们才能在茂密的草丛中自如地穿行，捕捉到他们美好未来的食物。
小蝌蚪的成长之路坚持不懈的努力是一个寓意深远的故事。
它告诉我们，无论我们当前是什么样的状态，只要我们坚持不懈地努力，总会有一天成功的那一刻。
正如小蝌蚪们从游动到蜕变为青蛙，他们所经历的每一步都是为成长铺陈的台阶。
小学三年级作文小蝌蚪的成长历程的观察日记
小蝌蚪的成长历程的观察日记今天，我发现了一个蝌蚪的踪迹！它是那样的小，看起来像一个黑
色的小点点，一动不动地躺在浅水池里。
我想，它一定是一只小蝌蚪。
第二天，我又来到浅水池，小蝌蚪还在原地。
它的身体看上去更加
明显了，长出了一对小手和小脚，仿佛在挣扎着要爬出水面。
我观察
到它的眼睛也变得有点亮亮的。
第三天，我发现小蝌蚪已经能够在水里游动了！它的身形也变得更
加修长，好像在变身成一只小鱼的样子。
它游得很慢，但是每一次的
划动都显得非常有力。
第四天，小蝌蚪似乎有了点变化。
我发现在它的背上长出了两排小
小的黑点，像是在长斑点纹身。
我觉得这是它长成青蛙的一个标志。
第五天，小蝌蚪的身体变得更长了，它还会跳跃了！虽然它的跳跃
力量还不强大，但是每一次的跳跃都让它离水面更近了一点点。
第六天，小蝌蚪的变化来得真快！它的腿越来越长，也越来越有力。
现在它不仅会游泳和跳跃，还会在水里爬上爬下。
第七天，小蝌蚪终于变成了一只美丽的青蛙！它的身体变得有些扁平，腿长长的。
最重要的是，它的尾巴消失了！现在，它可以呆在水中，也可以在陆地上自由行走。
我真高兴能够观察到小蝌蚪的成长历程。
从一个小小的黑点变成一只美丽的青蛙，真是不可思议。
我也学到了，只要努力去做，我们都能成长得更好，变得更强大！。
小学三年级作文小蝌蚪的水中成长的观察日记
小蝌蚪的水中成长的观察日记今天，我在家里的小花园发现了一片有趣的水洼。
我好奇地蹲下来看，发现里面有很多小蝌蚪在游来游去。
我决定在这里观察一下小蝌蚪的成长。
第一天，我看到的是一片黑黑的小蝌蚪。
它们身体呈扁平状，有一条长长的尾巴。
它们游泳的方式像小鱼一样，迅速又灵活。
小蝌蚪们在水洼里不停地穿梭，好像在玩游戏一样。
我观察到它们还会张开嘴巴，仿佛在吃东西。
第二天，我看到小蝌蚪的身体变得更长了，尾巴也变得更大更细。
它们的颜色也从黑色变成了深灰色。
我观察到它们游动的速度也更快了，好像是在健身一样。
有的小蝌蚪还会露出一双小眼睛，真是太可爱了！第三天，我发现小蝌蚪的身体变得更窄了，尾巴变得更长更尖。
它们的颜色也变得很浅，有点透明。
我观察到它们游动时，尾巴的扬起变得更高更快。
有的小蝌蚪还会跳出水面，展示它们的游泳技能。
第四天，我看到小蝌蚪的尾巴越来越小，身体开始变成了黄色。
它们游动的方式也变得更加娴熟，有的小蝌蚪还能游到水面上呼吸一口气。
我观察到有些小蝌蚪的后腿开始露出来了，好像是在迅速长大。
第五天，我看到小蝌蚪的尾巴几乎消失了，身体变得更加粗壮了。
它们的颜色也变成了深绿色，和花园里的植物一样。
我观察到小蝌蚪们陆续爬上了树叶或岩石，它们的后腿已经完全长出来了。
真是太神奇了，它们已经变成了青蛙！通过观察，我发现小蝌蚪是如此奇妙地在水中成长的。
它们经历了许多变化，从黑黑的小蝌蚪逐渐变成了可爱的青蛙。
我觉得我们人类也要像小蝌蚪一样，不断成长，不断进步，才能变得更好。
我会继续观察小蝌蚪的成长，看看它们将来会变成怎样的青蛙。
小班科学小蝌蚪的成长教案通用三篇
小班科学小蝌蚪的成长教案通用三篇小班科学小蝌蚪的成长教案 1设计背景小班幼儿的绘画，说到底就是添画和涂色。
我班的幼儿在添画和涂色这两方面，基本上都能__完成。
为了让幼儿在自己原有绘画的基础上，能有更好的提高，我在这次绘画活动：《小蝌蚪》中，尝试让幼儿去完成一幅简单的成品画，利用已学过的圆形和曲线，画成一只小蝌蚪，再让幼儿给小蝌蚪及水草涂颜色。
在活动中，我会通过念儿歌，让幼儿对小蝌蚪有初步的印象，引起幼儿对图形的刺激。
然后通过教师本身的演示，让幼儿产生学画的欲望。
最后再让幼儿__在表现绘画，从而激发幼儿对小蝌蚪的热爱之情。
这就是我对这次活动的一些想法。
活动目标1.认识曲线和圆形。
2.能大胆在进行绘画。
3.激发幼儿对小蝌蚪的热爱之情。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点⒈认识曲线和圆形。
⒉能利用曲线和圆形进行绘画。
活动过程一、热阶段教师：小朋友，老师请你们来猜一猜：是什么东西头是圆圆的，黑黑的尾巴弯弯曲曲的，还跟着它们的妈妈，在水里游来游去呢?(小蝌蚪)教师：噢，原来是小蝌蚪，我们学有一首儿歌，也叫《小蝌蚪》，还记得吗?我们一起来念一念好吗?二、图形刺激⒈教师出示示范画，让幼儿观察小蝌蚪是由什么图形组成的。
⒉教师示范圆形和曲线的画法。
教师：小朋友，我们画圆形小蝌蚪的头时，要把它画得圆圆的，最后两头线接在一起的，像个大饼一样。
在画曲线(小蝌蚪的尾巴)时，像画波浪一样，弯弯曲曲的。
三、创造表现⒈幼儿作画，教师鼓励幼儿大胆绘画。
⒉在教师的指导下，利用曲线和圆形进行画成小蝌蚪。
⒊在绘画过程中对于出现的问题即时纠正并对画得好的幼儿给予表扬肯定。
四、作品欣赏⒈展示幼儿作品，说说自己画了什么。
⒉将幼儿作品布置在美工区域里，供幼儿欣赏。
活动结束。
教学反思通过开展绘画活动《小蝌蚪》，我发现孩子们的动手能力还是不错的，他们能通过我的示范讲解，认识了曲线和圆形，并学会了用曲线和圆形进行绘画，从而表现出对小蝌蚪的热爱。
班本课程小蝌蚪成长记
《班本课程小蝌蚪成长记》一同学们，你们知道小蝌蚪是怎么长大的吗？在我们的班本课程里，我可学到了好多有趣的知识。
一开始，老师给我们带来了一些小小的、黑黑的小蝌蚪，它们在透明的水缸里游来游去，可爱极啦！小蝌蚪的脑袋大大的，尾巴长长的，就像一个个小小的逗号。
我们每天都会去观察它们。
有一天，我发现小蝌蚪长出了两条细细的后腿，哇，太神奇了！它们游起来好像更有力气了。
过了几天，它们又长出了两条前腿。
这时候的小蝌蚪，样子有点怪，但是也特别有趣。
慢慢地，小蝌蚪的尾巴越来越短，最后竟然变成了一只蹦蹦跳跳的小青蛙。
这个过程真的太奇妙啦，我好喜欢这样的班本课程！二在我们的班本课程里，小蝌蚪的成长过程可太有意思啦！还记得刚见到小蝌蚪的时候，它们那么小，在水里欢快地游动。
我总是趴在水缸边，眼睛一眨不眨地看着它们。
后来呀，小蝌蚪开始有了变化。
它们先是长出了两条小小的后腿，我就想，这小家伙是不是准备要跳起来啦。
然后呢，两条前腿也长出来了，这时候的它们看起来有点奇怪，像是半蝌蚪半青蛙的样子。
等到尾巴变短的时候，它们就不怎么爱游动了，好像在准备变身的大动作。
终于，小蝌蚪变成了小青蛙，它们“呱呱”叫着，好像在和我们说谢谢呢。
这样的班本课程，让我学到了好多，真开心！《班本课程小蝌蚪成长记》一小朋友们，咱们的班本课程可有趣啦，是关于小蝌蚪成长的哟！刚把小蝌蚪带到教室里的时候，它们可调皮啦，不停地游来游去。
我看着它们，心里好奇极了，不知道它们会怎么长大。
没过多久，我就发现有几只小蝌蚪长出了后腿，小小的，一蹬一蹬的，真好玩。
每次下课，我都要去看看它们。
又过了一阵子，前腿也长出来啦。
这时候的小蝌蚪，看起来笨笨的，但是很努力地在长大。
终于，它们变成了小青蛙，跳来跳去。
看着它们的变化，我觉得大自然好神奇啊！二同学们，咱们的班本课程是小蝌蚪成长，可有意思啦！老师把小蝌蚪放在教室里，它们就像一群小逗号在水里游。
我每天都盼着去看看它们有没有新变化。
有一天，我惊喜地发现小蝌蚪有后腿啦，就像两根小细棍。
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小蝌蚪的成长
教学目的：
1．探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。
2．能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
教学重点：
三位数减法的计算方法以及验算方法。
教学难点
三位数减法中的“退位”方法。
教学准备：
教具：ppt、小黑板。
学具：计数器。
教学过程：
一、课件导入。
你知道在100只蝌蚪中，一般只有20只左右会变成青蛙。
出示课本挂图
二、探究新知
1.解决“东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？”
独立思考，列出算式。
指名汇报，教师板书412－89＝323（只）
答：
看算式，试着估算出得数的范围。
指名说说估算的过程。
412－80＝332、332－9＝323
2. 探索并掌握三位数减法的计算方法。
解决“西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？”。
独立思考，列出算式。
指名汇报，教师板书514－126＝
看算式，试着估算出得数的范围。
指名说说估算的过程。
有同学会说：514－100＝414、414－20＝394、394－6＝388所以514－126＝388
教师强调:不够减，向前一位借1.
3.出示p53题目：
5 2
6 4 8 2
－ 4 1 －1 7 8
1 1 6 3 1 4
指名说说这样做对吗？如果有错误，错在哪里？
学生小组讨论，汇报。
三、扩展新知
完成p54页“试一试”
共同解决“没吹好的还有多少个？”
学生独自完成，让同学上黑板板书。
300－76＝224 提问：十位是0怎么办？
强调：笔算减法时，尤其是计算被减数末尾连续有几个0的退位。