给孩子一个宽松的环境 - 珞珈雏鹰首页

为孩子健康成长创造良好的宽松环境

为孩子健康成长创造良好的宽松环境孩子刚出世的时候，为了给他取个吉利的名字，一家人费尽了心思，“××”，渊博的知识，博大的胸怀，博采众华……两个字的名字既承载着家长对孩子的期望，又寄托着家长对孩子未来的美好撞憬。

作为家长谁不愿意自己的孩子今后有学识、有本事、有出息，特别是我们这一代中年人，总想让今天的孩子能够替我们圆一个读书梦，去弥补心灵创伤和找回失去的美好时光。

为了这个目标，作为家长，我们对孩子精心培养，耐心地雕琢着，学画画、练唱歌、学外语、练大字、弹电子琴、学拉小提琴……，只要能够学一点特长总比不学强，至于以后成为什么“家”，真的没有想过。

从幼儿园开始，为了孩子学习，××的母亲一到周末假日就起大早，顶烈日，牺牲一切像赶场的一样为孩子安排课程，下了这边课又奔下一堂课，孩子在里面念书、练习，家长在外面耐心等待。

特别是孩子刚上小学时，我因工作需要调太原工作，两年期间，博华的母亲把所有一切都倾注在孩子身上，为了他的成长，付出了许多许多，一个』自思就是想把孩子培养成才。

辛勤的汗水，挚爱的付出，换来了可喜的成果：徐××以优异的学习，四年连续被评为校级三好学生、北京市三好学生，多次获得北京市和西城区艺术节绘画比赛一等奖，获得西城区科技论文一等奖，成为了一名中央广播合唱团团员，以优异成绩进人了北京市第八中学，为小学六年画上了一个圆满的句号。

北京市第八中学，是一个重视德育教育的传统学校，它以良好的校风，优美的环境，严谨的学风，质优的教学，使每个人都感到成为“八中人”的自豪和骄傲。

在教育孩子的过程中，学校通过多种形式的教育，启迪孩子的心灵，培养孩子们学习的乐趣；通过多种方式的教学，引导学生养成良好的学习习惯和正确的思维方法；通过丰富多彩的活动，使班集体增强了凝聚力，增强了集体的荣誉感，让每个同学都能找到受尊重和释放潜能的感觉；通过多个主题班会，让每个同学从中受到教益，开成了判断是非的标准，正确对待人生的观念和找到做人做事的基本准则，以及在遇到困难挫折时如何树立自信，增强勇气和信心。

为孩子提供良好的学习环境

为孩子提供良好的学习环境孩子的学习环境对他们的成长和发展至关重要。

一个良好的学习环境可以促进孩子的专注力、学习效果和学习兴趣。

因此，家长和教育者有责任为孩子提供良好的学习环境。

本文将介绍一些有效的方法，帮助孩子获得最佳的学习环境。

第一，创造宽敞明亮的学习空间。

一个宽敞明亮的学习空间可以让孩子感到舒适和放松，有助于他们集中精力学习。

家长可以选择一个安静的房间或者角落，为孩子打造专属的学习空间。

这个学习空间应该宽敞明亮，有足够的桌面空间和适合孩子坐姿的椅子。

另外，家长还可以在学习空间中添加一些绿植和艺术品，以提升孩子的学习氛围。

第二，减少干扰和噪音。

干扰和噪音是孩子学习的最大障碍之一。

家长应该尽量减少家庭环境中的噪音和干扰因素。

比如，可以选择一个安静的时间段，安排家庭成员在这个时间段内保持安静，以便孩子可以专心学习。

此外，家长还可以为孩子提供一些隔音耳机或者儿童专用的学习耳塞，帮助他们屏蔽周围的噪音。

第三，提供良好的学习工具和资源。

孩子的学习效果与所使用的学习工具和资源有着密切的关系。

家长应该提供适合孩子年龄和学习需求的学习工具和资源。

例如，可以为孩子购买一台适合学习的电脑或者平板电脑，安装一些高质量的教育软件。

此外，家长还可以购买一些适合孩子年龄段的书籍、玩具和教具，丰富孩子的学习资源。

第四，树立良好的学习习惯和规矩。

良好的学习习惯和规矩可以帮助孩子更好地适应学习环境，并提高学习效果。

家长可以与孩子一起制定一些学习规矩，如规定每天固定的学习时间、完成作业的时间和方式等。

同时，家长还应该给予孩子充分的支持和鼓励，帮助他们养成良好的学习习惯。

第五，积极参与孩子的学习。

家长是孩子学习的重要引导者和榜样。

因此，家长应该积极参与孩子的学习过程，给予他们关心和支持。

家长可以定期与孩子交流学习情况，帮助他们解决学习中的困惑和问题。

此外，家长还可以鼓励孩子参加一些与学习有关的活动，如参观博物馆、夏令营等，拓宽孩子的学习视野。

让学生在宽松的环境中成长

班主作工作有感——让学生在宽松的环境中成长李家铺中心小学龚丽九九年，我师范毕业当了一名普通的农村小学教师，那时我的心情多么激动，我想一定要当一名好老师，让学生终生喜欢的老师。

报到的第一天学校安排我当班主任，这一干就是十六年。

这十六年来，我有过成功的喜悦，也有过失败的遗憾，但我最大的感受，却是充实。

今天谈不上什么经验交流，就小学班主任工作谈几点做法。

一、班主任要学会多表扬、少批评学生小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这样可以增强他们学习的兴趣和自信。

当然“金无足赤，人无完人。

”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同等方面的影响，学生存在着较大的差异。

有的学生表现突出，有的学生表现一般，还有的学生相对来说比较差。

不论对待什么样的学生，教师都应给予同等的爱，只有这样，才能产生良好的教育效果。

美国总统林肯曾说过：“关键的一句话有时会影响人的一生”。

为此，我想，从学生的成长来看，教师应当坚持以表扬为主，对品学兼优的学生要在班级大力宣传，发挥其榜样和示范的作用。

有问题或者成绩差的同学要尽力挖掘他们的闪光点，肯定他们哪怕是小小的一点进步，让他们享受学习的喜悦，进一步在思想上、学习上、生活上关心爱护，帮助他们，促其发展。

我现教的班上有一个叫陈蓉的同学，她是一名性格十分内向的女孩儿。

说话的声音十分小，上课时总不敢看我，低着头，作业正确率也相当低。

当我了解到这些情况后，我就想：如果我多给她一点笑脸，多给她一点赞扬，能不能让她露出自信的笑脸呢？于是，我就开始注意捕捉她身上的闪光点，只要能表扬的尽量表扬，不吝啬夸奖的话。

比如她劳动很认真也很积极，我就会趁班级大扫除的时候，在全班点名表扬她的这一优点；她字写得很工整，我就趁她交作业时，当着全班同学的面夸她是我们班上字写得最棒的，并把她的作业本拿给全班同学看，让同学们以她为榜样；上课的时候，我就鼓励她大胆地发言，多发言，即使说错了也不要紧……经过一段时间的关注，我发现她上课时慢慢的敢举手了，有时还主动问我一些学习上的问题。

给孩子宽松的学习环境

给孩子宽松的学习环境我想，孩子的身心总是处于开放状态，随时吸纳着这个社会的所有信息。

一个孩子的学习与成长，离不开这样一些要素的参与：正确的价值引导，积极的心理体验，美好的情感分享，良好的行为养成等等。

道德训练也是如此，它需要松绑。

它不是让人机械遵守一套刻板的程序，最重要的是让学生感受到这程序的益处，体验到愉悦，从内心接纳它。

只有这样，他才有一个生动的标准，才能使他转变失败为考虑未来。

我们看到一些学校有时为了有一个曲折动人的德育过程而夸大事实，虚构问题，“设计”细节，制造一个悬念丛生而又似乎在预设之中的结果；或者，动用各种资源和形式，来一个热烈隆重的活动，以求用最快的时间改变学生。

个人认为以这种假大空的形式想取得短平快的效果的道德训练是不足取的，这样煞费苦心的快餐式德育没有也罢。

德育需要对生命的尊重、对生命成长规律的尊重，对人的需求的尊重。

如果不是首先为满足学生的正常需求提供养分，滋养其成长，这样的德育就是在根本上外在于学生的“学校宣传”而已。

实际上，刚性制度之外，柔性的日常生活中隐藏着丰富的德育契机。

比如学校生活中，学生之间通过日常的交往，已经变成了熟人，人际关系在一定程度上也是情感关系。

一个学生对与自己共同生活的同学的关心、牵挂、体贴，对自己是一种真实的道德情感体验和自我教育方式，对对方也是一种真实的道德情感体验和教育过程，其不露痕迹性和效果的扎根性是任何有意而为之的活动所不具备的。

因此，学生在日常生活和交往中将自己的真实感受和自然行为方式表露出来，这是学校教育了解真实的学生的机会。

道德训练决不能采取监视等制度化的方式，而应该走日常的路子，有时，一个游戏比一箩筐的苦口婆心的规劝更有效。

像这类隐含在学生生活中的德育，把教育意图隐蔽在友好的、无拘无束的关系之中，往往是“润物细无声”，远比大声呵斥、责备、讽刺、挖苦高明得多。

教育说到底是一门人学，人性的丰富决定了教育的深奥，也决定了学校的使命。

读杜威，思考审视一些熟视无睹或司空见惯的教育现象，很必要。

教育笔记：还孩子一片自由的天空

教育笔记：还孩子一片自由的天空引言当代社会的教育方式越来越趋于功利化和标准化，许多家长一心只为孩子争取最好的机会和竞争优势，忽视了孩子内心的自由和个性的发展。

在教育孩子的过程中，我们应该意识到，还孩子一片自由的天空是非常重要的，这样才能培养出自信、独立思考和创造力等重要素质。

本文将探讨如何还孩子一片自由的天空，让他们成长为自由而有责任感的人。

了解孩子的兴趣和特长每个孩子都是独特的个体，他们有不同的兴趣和特长。

作为父母或教育者，我们应该尊重和理解孩子的兴趣和特长，鼓励他们追求并发展这些兴趣。

不要强加自己的期望和意愿于孩子，而是尽可能提供各种资源和机会，让孩子可以自主选择并深入研究他们感兴趣的领域。

提供宽松的学习环境在学习的过程中，孩子需要一个宽松的环境来发展自己的想象力、创造力和思考能力。

与其过分关注成绩和评价，我们更应该注重孩子的学习过程和思维方式。

提供一个没有压力和约束的学习环境，让孩子有更多的自由去探索、发现和学习。

鼓励独立思考和创造力独立思考和创造力是孩子未来成功的重要基石。

作为教育者，我们应该培养孩子独立思考的能力，鼓励他们质疑和思考世界的种种现象和问题。

同时，我们还应该给予孩子发挥创造力的机会，让他们尝试新的想法和方法，培养解决问题的能力。

尊重孩子的个人意愿和选择尊重孩子的个人意愿和选择是还孩子一片自由的天空的重要方面。

我们不能把自己的期望和意愿强加给孩子，而是要给予他们自主决策的机会。

当孩子表达自己的意愿时，我们应该认真倾听并尊重他们的选择，给予必要的支持和指导。

培养良好的沟通和协作能力在现代社会中，良好的沟通和协作能力是非常重要的素质。

作为教育者，我们应该培养孩子与他人进行有效沟通和协作的能力。

这不仅有助于孩子在学校和工作中的表现，也有助于他们融入社会，建立良好的人际关系。

结论在教育孩子的过程中，还孩子一片自由的天空是至关重要的。

通过了解孩子的兴趣和特长，提供宽松的学习环境，鼓励独立思考和创造力，尊重孩子的个人意愿和选择，以及培养良好的沟通和协作能力，我们可以帮助孩子发展出自信、独立思考和创造力等重要素质。

如何帮助宝宝适应新学习环境缓解焦虑建立自信

如何帮助宝宝适应新学习环境缓解焦虑建立自信孩子们在成长过程中经历了许多新的学习环境，这对他们来说是一个巨大的挑战。

适应新环境和缓解焦虑非常重要，因为这将有助于建立孩子的自信心和积极态度。

在本文中，我将探讨一些方法，帮助您的孩子适应新的学习环境，并促进他们的发展和成长。

首先，与孩子进行心理沟通非常重要。

将时间预留给孩子，倾听他们的感受和担忧，让他们知道您在乎他们的想法。

不要贬低或忽视他们的感受，而是鼓励他们表达自己的情绪。

通过与孩子进行开放且支持性的对话，您可以帮助他们理解并处理自己的情绪。

此外，以身作则是培养孩子自信心的关键。

当您积极面对新环境和挑战时，孩子会从您身上获得积极的态度。

展示出自信和乐观的态度，向他们传递信心和勇气。

您可以与孩子分享您在面对新环境时的经验和应对策略，以帮助他们理解并应对类似的挑战。

另一个重要的方法是为孩子提供支持和安全感。

告诉他们，无论发生什么，您都会在他们身边支持他们。

鼓励他们勇敢尝试新事物，并强调失败是成长的一部分。

当他们取得进步或克服困难时，给予他们积极的反馈和肯定。

这将帮助他们建立自信心并相信自己的能力。

为孩子制定清晰的目标和计划也是非常重要的。

帮助他们明确自己的目标，并帮助他们制定实现这些目标的步骤。

这将帮助他们在新学习环境中建立起积极的工作习惯和自律能力。

同时，让他们知道他们的努力和付出是有价值的，并且会取得成果。

这将激发他们的自信心和动力。

与学校建立积极的合作关系也是帮助孩子适应新学习环境的重要因素。

了解学校的规章制度和教学方法，并与老师和辅导员保持良好的沟通。

参与学校活动和家庭作业，帮助孩子在学校中感到更加自信和融入。

也要鼓励孩子与同学们建立友谊和合作关系，这将有助于他们在新环境中建立社交网络。

最后，给予孩子足够的时间来适应新的学习环境。

适应是一个渐进的过程，每个孩子都需要时间去适应新的环境和要求。

不要过分急于求成，也不要给予过多的压力。

给予孩子空间和时间，让他们按照自己的步调逐渐适应和发展。

如何给孩子提供适合的学习环境

如何给孩子提供适合的学习环境我们都知道，良好的学习环境对孩子的学习效果起着重要的作用。

一个适合的学习环境可以促进孩子的专注力和学习动力，培养他们的学习兴趣和良好的学习习惯。

那么，如何给孩子提供适合的学习环境呢？下面将从几个方面给出建议。

1.提供安静的学习空间孩子学习的地方应该是安静的，远离嘈杂的环境干扰。

可以为孩子准备一个专门的学习角落或房间，尽量避免与其他娱乐活动的区域重叠，例如电视、游戏等。

为了创造更为安静的学习环境，可以使用隔音耳机或者白噪音机等工具来减少外界的干扰。

2.保持整洁有序一个整洁、有序的学习环境有助于培养孩子的学习秩序感和规划能力。

孩子的书桌应保持整洁，书籍和学习用品摆放有序，以便于孩子随时找到所需的学习资料。

同时，也要教育孩子养成良好的整理习惯，定期清理学习区域，让孩子懂得如何维持一个整洁有序的学习环境。

3.提供舒适的学习工具合适的学习工具对孩子的学习效果有重要的影响。

可以为孩子提供一张舒适的书桌椅，在保证孩子坐姿正确的同时，也可以提高他们的学习效率。

此外，配备一些有效的学习工具，如电脑、打印机、文具等，可以方便孩子在学习过程中获取所需的信息和资料。

4.创造积极向上的学习氛围一个积极向上的学习氛围可以激发孩子的学习兴趣和动力。

家长可以为孩子贴上一些优秀学生的照片或成功的经历，鼓励他们树立学习的榜样，并在家里设置一些积极的学习标语或座右铭，激发孩子的学习激情。

此外，与孩子共同制定学习计划，定期进行家庭学习会议，可以增强孩子的学习责任感和紧迫感。

5.鼓励自主学习和独立思考一个适合的学习环境应该鼓励孩子的自主学习和独立思考能力。

父母可以为孩子提供一些适合的学习资料和书籍，鼓励他们自主选择学习内容，并给予必要的指导和帮助。

同时，也要让孩子学会独立思考和解决问题的能力，培养他们分析和判断的能力，帮助他们在学习中形成独立思考的习惯。

总之，为孩子提供适合的学习环境是家长应该重视的一项任务。

给孩子一个宽松的空间

撤离了。子很不同：孩虽是男孩子，喜欢穿鲜艳却的红色衬衫和宽裤管的大裤子。家都在等待他大的 “ 落 ” 毕竟在常人眼里这是一种 “ 堕，自取灭亡 ” 的做法。年后的高考，还是他，两他同样考出了学年前１的高这给了我很大的启示：性的ｏ名个发展需要一个宽松的空间。初识杰克逊应该是在１９９０年代初，在大学时代的音乐欣赏课堂上，老师给我们放各种风格流派的碟片，到杰克逊的时候，师停顿的放老时间比较长，绍的东西比较多。而我更注意的介是他唱片的画面、蹈、乐，的，是当时的舞音真那
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第三，孩子站在高处与成人玩游戏，合孩 — 符
啊？她的回答干脆而响亮：站高了， ” “ 您就不能是一种能催人上进的超前平等。
把我当小孩子了，我也容易和您玩游戏嘛，我
就有信心赢被别人当小孩 ” 的小女孩，助台平。成人水平的平等意识可以引导孩子的心理、 ■ 借
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一想，却给了我很多启示：第一，蹲下身子，的是成人与孩子平等，强调

家长们让我们一起为孩子打造一个快乐的学习环境

家长们让我们一起为孩子打造一个快乐的学习环境在当今社会中，教育对于孩子的发展至关重要。

然而，刻苦学习和追求成绩往往会给孩子的心理健康带来一定的压力。

因此，作为家长，我们应该努力为孩子创造一个快乐的学习环境，让他们在学习的同时能够快乐成长。

首先，我们应该鼓励孩子发展自己的兴趣爱好。

每个孩子都有自己的特长和兴趣所在，我们应该尊重和重视孩子的选择，鼓励他们在自己喜欢的领域中积极探索和学习。

这样不仅可以增强孩子的学习动力，还能培养他们的独立思考和解决问题的能力。

其次，家长应该为孩子提供一个舒适的学习环境。

孩子在学习时，需要一个安静、整洁、明亮的空间来专心学习。

我们可以为孩子准备一个宽敞的书桌和舒适的椅子，保证他们在学习时的身体能够得到良好的支撑和放松。

同时，保持良好的空气质量和适宜的照明也是非常重要的，这样可以提高孩子的学习效率。

此外，家长应该给予孩子足够的时间放松和休息。

过于繁重的学业压力会导致孩子的身心疲惫，影响他们的学习状态和精力。

因此，我们应该鼓励孩子适时地放松自己，可以参加一些有益身心健康的活动，如户外运动、读书或者与家人朋友共度欢乐时光等。

这样的休息可以缓解孩子的压力，让他们更加愉快地面对学习。

此外，家长应该与孩子建立良好的沟通和互动关系。

与孩子进行良好的沟通可以了解他们的学习情况、需求和问题，及时给予帮助和指导。

同时，我们还应该尊重孩子的意见和建议，与他们建立平等和信任的关系。

通过与孩子的互动，我们可以更好地理解他们的内心世界，帮助他们解决学习中的困惑和挫折。

最后，家长应该以身作则，成为孩子的榜样。

我们应该积极参与孩子的学习，鼓励他们努力进取并取得好成绩。

同时，我们也应该注重自己的言行举止，与孩子分享自己的学习心得和成功经验，激发他们对学习的兴趣和热情。

作为孩子的榜样，我们应该传递积极向上的价值观念和学习态度，引导他们正确面对学习中的挑战和困难。

总而言之，为孩子打造一个快乐的学习环境是家长的责任与使命。

父母如何给予孩子足够的自由空间

父母如何给予孩子足够的自由空间在孩子的成长过程中，父母给予他们足够的自由空间至关重要。

孩子需要独立思考、自主决策，这样才能培养他们的创造力、解决问题的能力以及自我管理的能力。

然而，如何给予孩子足够的自由空间，并且在保证他们安全的前提下，成为了每个父母面临的挑战。

本文将探讨父母如何给予孩子足够的自由空间，以促进孩子的健康成长。

首先，父母应该培养孩子的独立思考能力。

在日常生活中，父母可以给孩子一些自主完成的任务，比如让他们自己管理自己的学习计划，安排自己的作息时间等。

在这一过程中，孩子会学会如何制定目标，制定计划，并且在实施过程中解决问题。

父母可以给予一些指导和建议，但不要代替孩子做决策，让他们自己思考和权衡利弊。

通过这样的方式，孩子会逐渐培养出独立思考的能力，从而更加自信地应对各种挑战。

其次，父母应该尊重孩子的个人意愿和兴趣。

每个孩子都有自己的特点和喜好，父母应该尊重孩子的选择。

比如，如果孩子对某项活动或者某个领域表现出浓厚的兴趣，父母应该支持他们，并给予相应的资源和机会。

同时，父母也应该理解到孩子可能会有失败和挫折的经历，而这是他们成长的一部分。

父母不应过分保护孩子，而是要给予他们失败后重新尝试的机会，让他们学会从失败中汲取经验教训，并慢慢成长。

第三，父母应该培养孩子的责任感和自我管理能力。

给予孩子足够的自由空间，并不意味着完全放任，而是要在合适的时候适度干预和指导。

父母可以和孩子一起制定家庭规则和责任，让孩子在规定的范围内自主决策和安排自己的事务。

例如，孩子可以自己打理自己的房间、收拾自己的书包等。

父母可以定期检查孩子的自主事务完成情况，给予鼓励和奖励，同时也可以在必要的时候进行适度的纠正和指导。

通过这样的方式，孩子能够逐渐学会管理自己的时间和任务，培养出责任感和自我管理的能力。

此外，父母还应该给孩子提供安全的环境和适量的监护。

在给予孩子自由空间的同时，父母们要确保孩子的安全和健康。

他们可以通过营造温馨的家庭氛围，给予孩子良好的情感支持和陪伴，让孩子感受到家庭的温暖和关怀。

还孩子一片自由飞翔的天空--让孩子自主、快乐成长之我见

让孩子“ 慢慢来” ，这其间有我自己两方面的体会和思考。一是当孩子自己动手操作遇到困难时，成人切不可操之过急，催促甚至包办、代替。另一个是在孩子的成长道路上，成人切不可采取 “ 拔苗助长” 式的超前教育。１．尊重个别差异，耐心地等待孩子在一次讲座中曾听顾荣芳教授讲某幼儿园的“ 刨山芋” 的事例，一位教师见到其他孩子已经基本刨完了山芋，而其中一个孩子似乎一直找不到要领，怎么也刨不起来，于是她对孩子说：我教你吧！结果将山芋拿过来三下两除二刨得干干净净了，让孩子目瞪口呆地看着刨干净的山芋，看了这个事例我们都觉得好笑，这能算得上是“ 教” 吗？她想过孩子真的学会了吗？我想这个孩子下一次仍然不会刨东西。正是因为教师的急于求成，剥夺了孩子获得直接经验的机会，至少对于这个孩子，这次活动是没有任何效果的。笑完后我反思自己的行为，其实我们在平时活动中也经常会【作者单位：盐城市人民政府机关幼这样：不肯给能力稍弱的孩子一些时间，不儿园江苏】
。
跳房子、打弹弓、挤豆子 ……我想每个７０、８０后提到小时候的游戏ｉｉｌｌｌ数家珍。无疑，我们都有一个快乐的童年，在那个物质匮乏的年代，虽然没有高科技玩具，没有美味零食，但是我们有自由和快乐，忙于生计的父母不会将我们送到各种各样的兴趣班，也很少有时间催促我们学习，更没有时间帮我们做这做那，我们独立而快乐。再看看现在我们身边的孩子，谁没有报几个兴趣班？谁不是在父母的严密监视、百般呵护下长大？为了节省时间，我们边包办孩子的一切边问他们学会了什么？我们占用孩子们自由玩耍的时间，代替孩子原本能干的双手，还理所当然地认为这是为他们好。现实生活中，我ｆｒＴ７，￣难做到 “ 合理期望” ，有时我们会在站在成人的角度给孩子提要求，有时我们的家长会对孩子期望过高，要求过严，在潜意识里把自己对生活的期许都加在了孩子身上，希望他更出色，更能干，甚至希望孩子帮自己实现未能实现的梦想，却忘记了，孩子才是自己生命的主人，一切进步与成就也都有发生的时间和规律。而作为老师和家长，我们应尊重孩子的发展规律，给予孩子足够的耐心和等待。对照《指南》，如何给孩子合理的期望，耐心等待，给他们一个宽松、自主的成长空间，我总自主、自发、全身心地投入的活动，在游戏中。幼Ｊｉｌｌ体验与经历许多现实生活中难以做到的事，他们通过摆弄、操作许多材料或工具，探究自己感兴趣的问题，获得经验。我们平时的角色游戏、自选游戏都能让幼儿获得不同的情感体验，并学到十分重要的而成人难以直接教会的知识。“ 做中学” 即动手操作、直接体验、在做的过程中学习。这一学习方式满足了幼儿好奇、好动、爱探索的天性，对于缺乏直接经验，语言、思维等发展程度还不适合进行以书本为主的学习的学龄前儿童来说，这不但是让他们获得经验、认识世界的主要途径和方法，还是让他们认识自己的力量并促进其思维发展的重要途径和方法。所以我们老师和家长也应该充分认识到 “ 动手做 ” 、 “ 做中学” 对幼儿的意义，为幼儿创设能充分动手动脑的机会与条件。

许嘉璐：教育要为孩子营造良好宽松的创新环境

着一定的误区，创新能力和创新热

和思维能力是构成素质教育的核心三要案，而索质教育的终极目标是开发人的潜能。郝建认为，传统教育侧重于传授知识，而素质教育则更注重知识背后的智能。能够将学生的潜能最大限度地开发出来，综合素质的提高就会水到渠成。如何才能最大限度地开发潜能？郝建认为，首先要培养良好的行为习惯特别是追问的习惯，养成强烈的追问意识，事多问为什么，遇否则大脑就会经常处于闲置状态，提高素质就无从谈起；其次，要塑造高尚的精神面貌，一个没有缺陷的精神面貌应该包含勤劳、不怕困难、真做事、认追求卓越、勇于承担责任、关爱他人、谦虚、爱自然、热感恩、奉献等十大精神；后，最要提高思维能力，于寻找和发现善事物之间的联系，过寻找联通系来掌握方法。郝建认为，素质教育的三大要素是互相联系、证统辩的：思维能力决定精神面貌，精神面貌支配行为习惯。作为教育工作者，一定要因材施教：面对每一个学生，善要
尤其在营造创新教育的环境方面明境，让孩子敢于追求新奇，敢于拥有显不足。自己的想法。 ” 但现在的情况是，一许嘉璐说，国家未来的发展需年级的孩子放学做作业要做到晚上要教育培养越来越多的创新人才，９点，第二天早晨６点就要起床上但如何培养更多的创新人才，则需学。要是教师像国外一样一个月不
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于通过观察其行为习惯了解
其精神面貌，然后通过行为习惯、精神面貌来评价其思维能力以进行有针对性的教育和，

家庭教育创设宽松学习环境助力孩子兴趣成才(一)

家庭教育创设宽松学习环境助力孩子兴趣成才(一)在孩子的教育中，家庭教育是非常重要的一环。

很多家长关注的焦点是孩子的学习成绩。

他们往往把孩子的教育和教学安排的非常紧张，但很多时候这样的教育只会让孩子们产生压力，而无法真正培养他们的兴趣。

因此，如何在家庭教育中创设宽松的学习环境，助力孩子的兴趣成才成为一个重要的问题。

一、培养宽容的家庭氛围要在家庭教育中创设宽松的学习环境，首先要确立宽容包容的家庭氛围。

孩子的成长过程中，面对各种各样的情况，比如学习难题、心理烦恼、友情问题等等，家人能够给予他们尊重和支持的态度非常重要。

家庭氛围要发扬日常的积极思想，鼓励孩子大胆表达自己的想法和见解，让孩子感受到别人的关注和尊重。

二、建立科学合理的学习计划在确定家庭教育的学习重点时，还需要了解孩子的实际需要。

可以根据孩子的年龄、兴趣爱好、学习态度等方面，成立一个适合孩子的学习计划，确保孩子的学习质量和效率。

建立科学合理的学习计划，不仅有助于孩子得到成长和进步，还可以让孩子品尝学习的味道，养成对学习的兴趣和热爱。

三、营造放松愉悦的学习环境孩子在家庭中的学习环境可以影响他们的学习兴趣，特别是需要创新和创意的领域。

家长们也应在家中创造一个轻松愉快的学习环境，让孩子在这个环境中自由、放松地学习和表达自己。

这种环境是让孩子最易于倾心投入学习的，可以培养孩子的创造力和想象力。

四、积极支持让孩子尝试和探索家庭教育中还应该让孩子有机会做点自己的事情，让他们自己动手尝试，探索自己的想法。

鼓励孩子自己动手和尝试新事物，并为成功和失败都鼓励他们。

这可以培养孩子的勇气、自信和创造力。

总之，只有在家庭教育中创设宽松的学习环境，才能真正助力孩子的兴趣成才。

家长们应该通过积极热情的交流，科学合理的学习计划，放松愉悦的学习环境和鼓励孩子自己尝试和探索，培养出健康、自信、好奇心强的孩子，塑造出更美好的家庭教育氛围。

家长会为孩子提供良好的学习环境

家长会为孩子提供良好的学习环境在如今的社会中，家长会为孩子提供良好的学习环境变得越来越重要。

一个良好的学习环境可以帮助孩子们更好地学习，培养他们的学习能力和习惯。

那么，家长应该如何为孩子提供这样的学习环境呢？首先，一个安静的学习环境是非常有必要的。

孩子需要一个没有干扰的环境才能够集中精力学习。

家长应尽量提供一个安静的学习空间给孩子，避免噪音或其他干扰因素的出现。

可以为孩子的房间设置一个专门的学习角落，放置书桌、书架和学习用品等，使孩子可以有一个清新、整洁的学习环境。

其次，家长还应提供适合孩子学习的学习资料。

这些资料可以包括与孩子学习内容相关的书籍、参考资料、习题集等。

家长可以通过购买或借阅这些资料，帮助孩子建立起自己的学习库。

同时，家长也可以在适当的时候给孩子提供一些网络资源，如电子书籍、学习网站等，帮助孩子拓宽自己的学习渠道。

除了学习资料外，家长还应该关注孩子的学习工具。

好的学习工具可以帮助孩子更高效地学习。

例如，一个好的电脑、一台高质量的打印机、一个好用的笔记本等，都可以为孩子的学习提供便利。

家长可以根据孩子的需要和学习情况，适时地为孩子更新和提供学习工具。

此外，家长还应建立起良好的学习习惯和规矩。

例如，指定孩子每天的学习时间，营造出一个有规律的学习节奏。

同时，家长还可以制定一些学习规矩，如每天完成作业后才能享受娱乐时间，或者每周要向家长展示自己的学习成果等。

这些规矩不仅可以培养孩子的自律能力，还可以让孩子养成良好的学习习惯。

最后，家长还可以与学校和老师建立良好的沟通和合作关系。

及时了解孩子的学习情况，掌握他们的学习需求和困难，并与学校和老师共同协商解决问题。

家长可以参加学校组织的家长会、教育讲座等活动，与其他家长交流经验和学习方法，共同为孩子提供更好的学习环境。

总的来说，家长会为孩子提供良好的学习环境是一个长期而持续的过程。

家长应该关注孩子的学习需求，提供一个安静、整洁、温馨的学习环境，并配备适合的学习资料和工具，培养孩子良好的学习习惯和规矩。

创设宽松愉快的开学学习环境

创设宽松愉快的开学学习环境第一节：注重师生交流开学是学校里新的开始，为了创设宽松愉快的学习环境，第一步是注重师生之间的交流。

老师们可以开展一些互动活动，例如让学生们介绍自己的暑假经历，分享彼此的学习心得。

通过这样的交流，既可以拉近师生之间的距离，又可以让学生们感到被关注和尊重。

第二节：设置开学座谈会为了让学生们能够更加自在地发表自己的意见和想法，可以在开学初期组织开学座谈会。

座谈会上，学生可以提出他们对学校教学和管理方面的意见和建议。

学校可以认真听取学生的意见，并且在可行的范围内进行改进。

这样做不仅可以增进学生和学校之间的信任，还可以让学生们感到自己的声音被听到和尊重。

第三节：鼓励多元化的学习方式不同的学生有不同的学习方式和兴趣爱好，为了创设宽松愉快的学习环境，学校应该鼓励多元化的学习方式。

除了传统的课堂教学，可以引入项目学习、小组合作和实践活动等方法，给学生们提供更多选择的机会。

通过多样化的学习方式，学生们可以更好地发挥自己的特长和潜能，达到更好的学习效果。

第四节：提供舒适的学习氛围为了创设宽松愉快的学习环境，学校也需要提供舒适的学习氛围。

对于教室的布置，可以注重色彩搭配，选择一些明亮温暖的色调。

同时，学校也应该提供舒适的座椅和桌子，给学生们提供良好的学习空间。

此外，学校还可以在教室里设置一些植物和艺术品，增加学习环境的美感和舒适度。

第五节：鼓励积极向上的学习氛围创设宽松愉快的学习环境离不开积极向上的学习氛围。

学校可以设立一些激励措施，例如设立学习奖励计划或学习竞赛，鼓励学生们努力学习。

此外，学校也可以举办一些特色活动，例如文艺表演、科技展览等，为学生们创造展示才华和交流学习成果的机会。

这样，学生们在学习中将更有动力，同时也能够享受到学习的乐趣。

第六节：建立良好的班级氛围班级是学生在学校里的一个小社群，建立良好的班级氛围对于创设宽松愉快的学习环境尤为重要。

学校可以鼓励学生们互相尊重和包容，培养他们的团队合作意识。

创造宽松的学习环境培养幼儿的自信心

创造宽松的学习环境培养幼儿的自信心在幼儿教育的过程中，为了培养幼儿的自信心，创造一个宽松的学习环境至关重要。

幼儿的自信心是其终身发展的基石，它能够帮助他们在学习和生活中展示出积极的态度和行为。

为了实现这样的目标，教师和家长应该共同努力，为幼儿提供一个积极的学习环境，并采取一系列的措施来培养他们的自信心。

首先，要为幼儿创造一个积极向上的学习氛围。

教师应该设定积极的学习目标，并鼓励每个幼儿都有机会参与到学习活动中来。

在课堂上，教师可以通过正面的评价和肯定来激发幼儿的自信心，例如鼓励幼儿分享自己的想法和经验，对幼儿的努力和进步给予肯定。

此外，教师还可以通过布置一些小组活动和竞赛来培养幼儿的团队合作和竞争意识，激发他们的积极性和自信心。

其次，要注重培养幼儿的独立性和自主性。

幼儿教育不应只是一味地灌输知识，而是要培养幼儿主动探索和解决问题的能力。

在学习环境中，教师可以设立多个学习中心，让幼儿可以自由选择自己感兴趣的活动，并在指导下自主进行学习。

教师应该鼓励幼儿提出问题和独立思考，并给予他们足够的时间和空间去寻找答案。

通过这样的方式，幼儿可以感受到自己的主导权，培养自信心。

另外，要注重幼儿的情感支持与底线管理。

幼儿在成长过程中难免会遇到挫折和困难，而这时候他们最需要的是情感上的支持。

教师和家长应该善于倾听幼儿的声音，关注他们的情绪变化，并与他们建立良好的沟通渠道。

当幼儿出现问题时，要及时给予他们关怀和鼓励，而不是过度批评和惩罚。

同时，要建立一些行为规范和底线，让幼儿明确自己的行为边界，这有助于他们树立正确的价值观和行为准则，进一步增强自信心。

最后，要给予幼儿足够的表扬和奖励。

幼儿在学习和生活中取得成绩时，教师和家长应该及时给予他们肯定和奖励。

这样做不仅能够激励幼儿更加努力地学习，也能够加强他们的自信心和自尊心。

同时，教师和家长还可以给予孩子一些实质性的奖励，如小礼物或特殊待遇。

这些奖励和表扬不仅可以增加幼儿的自信心，还可以培养他们的责任感和积极性。

为孩子创建一个鼓励学习的环境

为孩子创建一个鼓励学习的环境在孩子的成长过程中，学习是至关重要的一部分。

而一个积极、鼓励学习的环境，对于孩子的学习兴趣、学习习惯以及学习成果都有着深远的影响。

那么，作为家长和教育者，我们应该如何为孩子创建这样一个理想的学习环境呢？首先，物质环境的打造是基础。

一个安静、整洁、光线充足且舒适的学习空间，能让孩子更愿意投入到学习中。

这个空间可以是专门的书房，也可以是孩子卧室的一角，但一定要保证有一张合适的书桌和椅子，让孩子能够保持正确的坐姿，避免因姿势不当影响身体健康和学习效率。

同时，要为孩子配备必要的学习用品，如书籍、文具、电脑等，并且要保证这些用品的质量和适用性。

在这个学习空间里，我们还可以布置一些激励孩子学习的元素。

比如，贴上孩子喜欢的科学家、文学家的画像，或者挂上一些鼓励学习的名言警句。

还可以设置一个展示区，用来展示孩子的优秀作业、奖状等，让孩子在自己的努力成果中获得成就感和自信心。

除了物质环境，心理环境的营造同样重要。

家庭氛围对孩子的学习心态有着潜移默化的影响。

一个充满关爱、理解和支持的家庭，能让孩子感受到安全和温暖，从而更有勇气去面对学习中的困难和挑战。

家长要避免在孩子面前表现出对学习的轻视或者焦虑。

不要总是强调成绩和分数，而是要关注孩子学习的过程和努力。

当孩子在学习上遇到困难时，要给予耐心的倾听和鼓励，帮助他们一起分析问题、寻找解决办法，而不是一味地批评和指责。

同时，家长也要以身作则，展现出对学习的热爱和积极的态度。

比如，自己可以经常阅读书籍、学习新知识，让孩子看到学习是一个终身的过程，而不仅仅是为了应付考试。

此外，建立良好的亲子沟通也是创建鼓励学习环境的关键。

家长要与孩子保持开放和真诚的交流，了解他们的学习兴趣、学习目标以及在学习中遇到的困惑。

鼓励孩子表达自己的想法和感受，让他们知道自己的声音被重视。

当孩子取得进步时，及时给予肯定和表扬；当孩子遭遇挫折时，给予安慰和鼓励。

通过积极的沟通，让孩子感受到家长是他们学习道路上的伙伴和支持者。

给孩子一个能选择的宽松环境

给孩子一个能选择的宽松环境杭州师大幼儿园小三班寿何垠林夕小朋友入学到现在，他在生活活动的行为表现方面比较能干，算是一个比较老练的女孩子，但是每次睡觉时她就开始慢吞吞，我反复催促她效果不大，他低着头看也不看我，等小朋友都睡下了她会突然冒出一句：老师，我不要睡觉！”我总说: 小朋友都睡了，你怎么能不睡呢。

眼睛闭起来就会睡着了！”可每次她都会轻轻的和小朋友讲话或者自己摆弄被子。

一再提醒效果都不好。

我了解到她在家睡觉是不错的，我知道自己不能强加要求给孩子，让她心里有负担。

为什么不换换方法呢？比如允许她不睡觉。

于是中午睡觉时，我特别留意她，用手摸摸她的头让她快一点。

果然小朋友睡下后她又说了：老师，我今天不睡觉，你跟楼老师和李老师也说一声哦！”这孩子还想的挺周到，这次我没有要求她闭眼睛。

而是说：好的，你可以不睡，眼睛可以睁开，但是你不能跟别的小朋友说话！也可以睁着眼睛想想事情，但是同样不可以说话。

”好的！”她特别满足的躺下了。

过了一会儿，我偷偷上去看她已经睡着了，没有跟小朋友说话！现在她每天睡觉时还是会说：老师，我今天不睡觉！”好的，那要照我说的做哦。

”我们已经有约定了。

现在她午睡特别棒，昨天还睡着不想起床呢。

从这件事中，我醒悟到：孩子不睡觉其实是有他的想法和原因的。

要她马上闭眼入睡对她来说有些心理负担，而我采取的是：给他一个宽松的环境选择，使他减轻心理负担，于是了他就能愉快而轻松地入睡了。

由此我联想到：每个孩子有他内心的想法和需求，不是他不乖不听话，只是用她自己的表达方式表现出来。

即使是外显的行为，每个孩子还会有多种不同的表现方式，而且在每个孩子的行为表现背后还有成人所不可理解的心结，我们总是用自己认为对的方式来要求孩子，其实有时候我们也需要和孩子换位思考。

站在孩子的角度和视角，看待一件事，换个位置或方式想一想，做一做。

”现在我对这句话有了更深一层的理解。

老师要采取一些他们能接受的方法来进行教育和引导，这样孩子会乐意接受。

给孩子一块自由的空间

给孩子一块自由的空间
章剑和
【期刊名称】《教育与职业》
【年(卷),期】2004(000)022
【摘要】国内某著名高校的一位大学生，在考取出国留学的奖学金后，却因焦虑过度而精神失常。

原来，他是家中独子，从小备受宠爱，衣来伸手，饭来张口，甚至上了大学后，父母还要每周到学校去为他料理生活。

一想到自己将要独自一人出国求学，无人照顾，他不知自己将如何生活，以致过于焦虑而失常。

后来，这个大学生的父母后悔不已：“我们一心一意地爱他，儿事为他着想，谁知却害了他。

”【总页数】1页(P34)
【作者】章剑和
【作者单位】深圳市罗湖外语学校
【正文语种】中文
【中图分类】G78
【相关文献】
1.给孩子自由遐想与表达的空间
2.语文课请还孩子一块自主的空间
3.为语文教学掘一块泥土地--关于语文教学中学生自由空间的把握
4.给孩子充分的空间,让其“自由”发展
5.给孩子一片自由快乐的空间——浅谈幼儿园区域活动的组织与实施
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创造宽松教育环境，培养学生处理能力

创造宽松教育环境，培养学生处理能力发布时间：2022-09-14T01:29:35.399Z 来源：《教学与研究》2022年第5月第9期作者：丁莉[导读] 父母管孩子，是出于对孩子的爱，是孩子健康成长所必需的，不管则是父母的失职。

班主任管理班级，就象父母管理孩子，也是出于对学生的爱，不管则是教师的失职。

但在实际工作中，丁莉黑龙江省密山市实验中学 158100父母管孩子，是出于对孩子的爱，是孩子健康成长所必需的，不管则是父母的失职。

班主任管理班级，就象父母管理孩子，也是出于对学生的爱，不管则是教师的失职。

但在实际工作中，也有教师对孩子管得太多、太细，管得不当而适得其反的。

实验中学是一所规模比较大的学校，学生多，班额大，班级事务繁杂琐碎，班主任工作又苦又累，这是不争的事实，但我觉得，很多时候是我们自己把自己弄得太累了，下课就去看班，自习课赶紧去坐班……但是，并非所有班主任的辛苦都能换取班级管理的成功，有时候，班主任事必亲躬，焦头烂额地付出，不仅会招致“天怒人怨”，而且还会落个“费力不讨好”的骂名。

在大力倡导创新教育，培养创新精神的今天，传统的“保姆”式的班级管理已不适应社会的需要，更不适应时代的需要，要想使班主任从低效甚至无效的繁重劳动中解脱出来，并能激发学生的创造力，使班级蓬勃向上，我认为，班主任要摆正自己和学生的关系，要懂得“寓管于不管之中”的治班之道，给学生一个宽松的教育环境，培养学生的处理事务的能力。

现在，绝大部分家庭中大都还是独生子女，父母对孩子教育的太少，溺爱的太多，在生活上，父母就是孩子的保姆，使得五六岁的孩子还不能自己吃饭，上小学了，还要父母给收拾书包，以至于在学校里不能自理。

上中学了，仍需要大人给洗衣服，父母对孩子的行为听之任之……在学习上，有的父母甘当孩子的“拐棍”，陪孩子读书，领孩子做作业，不惜重金为孩子请家教……，这种保姆式的管理，使得孩子没有自己动手的机会，惰性十足，丧失了基本的生存能力；在父母不辞辛苦、忘我地付出之中，孩子自幼便产生了学习上的依赖性，上了中学以后，父母没有能力再辅导了，也没有时间陪孩子了，孩子就失去了自觉性，学习成绩一落千丈……这种“拐杖”式的管，往往会使学校教育前功尽弃，功败垂成。

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