北京市小学生三年级语文综合练习二(2)教学文稿
部编人教版三年级语文(下册)二单元综合能力测试卷及答案
部编人教版三年级语文(下册)二单元综合能力测试卷及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（20分）chénɡ xiàn wèi lán diāo shìbiàn huàn yīnɡ táo ɡuānɡ huīlǐnɡ lüèfánɡ yán二、比一比，再组词。
（10分）票（_______）遥（_______）显（_______）料（_______）漂（_______）摇（_______）湿（_______）抖（_______）三、读一读，连一连。
（10分）诱人的地方舒展粮食调皮的树木睁大腰背遥远的奶酪搬运身子高大的儿子挺直眼睛.四、想一想，选词填空。
（10分）失望绝望希望1．我真（_____）变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
2．王大爷得了重病，在他几乎（_____）的时候，医生治好了他的病。
3．爸爸本来答应这个星期天带我去划船的，但他出差去了，我觉得很（_____）。
如果……就……只要……就……一……就……4．风（_____）吹，它们（_____）在枝头跳起了舞。
5．你（_____）轻轻一跳或轻轻一爬，（_____）能住进鸟窝，像平时上你的床那么容易。
6．（_____）你喜欢这房子，（_____）可以住进来。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。
(按要求改写句子)提示语在前面:______________________________提示语在中间: ____________________________2.例:小家伙摔得还挺重。
(照样子,把句子补充完整)妈妈累得_____________________________3.黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
(仿写句子)___________________4.夏天的夜晚真美。
北师大版三年级语文下册二单元综合试题及答案(二篇)
北师大版三年级语文下册二单元综合试题及答案(二篇)目录：北师大版三年级语文下册二单元综合试题及答案一北师大版三年级语文下册二单元考点题及答案二北师大版年级语文下册单元综合试题及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（20分）shù gēn zán men gǔ lǎo dāng ránběn lái huò zhě hǎi miàn shuǐ ní二、比一比，再组词。
（10分）跤（______）侧（______）涂（______）像（______）胶（______）测（______）途（______）豫（______）材（______）饶（______）优（______）浸（______）财（______）烧（______）忧（______）侵（______）三、读一读，连一连。
（10分）动听的鼓励争分夺秒的日军极大的坐着硝烟滚滚的手术默默地赶来气焰嚣张的歌唱匆匆地声音欢蹦乱跳的战争四、想一想，选词填空。
（10分）精彩精美精致(1)小红送给我很多（_____）的图片。
(2)这件（_____）的瓷器使大家赞不绝口。
(3)这次联欢晚会的节目（_____）极了。
滋润湿润(4)小草在春雨的（_________）下茁壮的生长。
(5)大雨过后，（_________）的泥土发出阵阵的清香!渐渐慢慢(6)小红扶着一位老奶奶（_________）走过马路。
(7)我看着小鸡（_________）长大，我懂得了生命。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）伐木工人用斧子把树砍倒，拉到山谷里去了。
(改成被字句)_______________________________2．站在天天鸟儿给唱歌树枝上树(把词语排成一句通顺的话)_______________________________3.鸟儿必须．．离开树，飞到很远很远的地方去。
三年级下册语文第二单元高效讲解教案五篇
三年级下册语文第二单元高效讲解教案五篇任何一堂成功的课，无不凝结着教师备课的心血。
多一份课前准备，就多一份把握。
不仅要对自己从来没有接触过的“新课”认真备课，而且要把自己曾经讲授过的“旧课”当作新课来准备，常教常新。
备好课是讲好课的前提，是提高教育教学质量的重要保证。
下面小编给大家带来关于小学三年级语文教案，方便大家学习。
小学三年级语文教案1《燕子专列》一、教材分析：《燕子专列》这是一篇人文情景较浓的文章，课文讲述的是和燕子有关的感人的故事，有一年春天，欧洲瑞士气温骤降，风雪不止。
这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，饥寒交迫，面临死亡的危险，瑞士政府得知这情况后，呼吁人们寻找冻僵的燕子，将他们送到车站，并用带有空调的列车将这些燕子送到温暖的地方。
这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。
二、设计理念：在本课教学中，我采用创设情景、朗读品味、想象体验等方法，以情感为纽带，让学生入情入境，直接触摸文本，直奔重点词句，通过多层次、多形式地读，感受燕子的遭遇，品味文本蕴含的情感，并随着教学过程的推进动情、移情、抒情，使学生得以受到情感的熏陶。
三、学情分析：三年级的孩子们对新鲜事物都充满了好奇，相信他们刚接触到课文的题目肯定充满了疑问和好奇。
他们当中或许大部分和贝蒂一样，关心喜爱小动物，因此读着这篇文章时肯定有很多感触。
这篇文章就为孩子们创设了一个广阔的学习环境，让学生通过对语言文字的品味、欣赏、感悟，体会对动物的深深爱意。
四、课时安排：2课时。
五、教学过程第一课时一、教学目标1.会认11个生字，会写14个生字。
正确读写“欧洲、瑞士、舒适”等16个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
3.体会恶劣气候和环境给燕子带来的麻烦。
二、教学重难点1.教学重点为正确流利地朗读课文，初步了解课文的主要内容，并通过对课文的整体把握，增强保护环境、爱护鸟类的意识。
2.教学难点为体会恶劣气候、环境给燕子带来的麻烦。
北师大版三年级语文下册二单元测试及答案
北师大版三年级语文下册二单元测试及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（20分）hóng zǎo hū rán shēn chūcōng cōng（_______）（_______）（________）（________）shuǐ gōu cōng míng zhuīdào wān yāo（______）（________）（________）（_________）二、比一比，再组词。
（10分）蚁（_______）粮（_______）秀（_______）消（_______）议（_______）良（_______）诱（_______）稍（_______）三、读一读，连一连。
（10分）蜜蜂酿蜜空欢喜蜜蜂飞到彩画上刺儿头蜜蜂的眼睛为别人操劳蜜蜂的窝窟窿多蜜蜂的屁股突出四、想一想，选词填空。
（10分）不是……而是……即使……也……只要……就……因为……所以……（1）（__________）我积极打扫了卫生，（__________）老师表扬了我。
（2）这本书（__________）买的，（__________）借的。
（3）（__________）你经过积极的努力，（__________）能感受到成功的喜悦。
（4）（__________）天气很冷，爷爷（__________）坚持锻炼身体。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）运河像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边。
(用“像”写一个比喻句)__________________________________2.是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。
(仿写设问句)__________________________________________3.“东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇。
”这句话中的“不朽”能否换成“动人”呢?为什么?___________________________________4.“它们或屹立,或斜出,或弯曲;或仰,或俯,或卧;有的状如黑虎,有的形似孔雀……”你能补充省略号的内容,再写一个这样的句子吗?_______________________________________5.写写下面诗句的意思。
北京版三年级语文上册教案4篇
北京版三年级语文上册教案4篇北京版三年级语文上册教案1教学目标：1、能体会到人与人之间美好的情感，初步懂得对人要有爱心，要相互尊重，善待他人。
2、默读课文，继续学习边读边思考提出不懂的问题。
教学重点：能体会到人与人之间美好的情感，初步懂得对人要有爱心，要相互尊重，善待他人。
教学难点：理解老师让同学们都戴帽子的真正用意。
教学过程：一、导入读全文，回忆课文讲了一件什么事？上节课已经解决了一些问题，继续学习。
一起走进这个感人的故事。
二、深入理解课文，解决问题第一自然段1、自由读，想汪霞为什么要戴着帽子去上学？（1）得了恶性肿瘤（解释什么是恶性肿瘤）——不得不接受化疗（用化学药物治疗恶性肿瘤）（2）“不得不”换词理解——而必须接受化疗的结果就是一头乌黑发亮的头发几乎掉光。
（3）曾经是一头乌黑发亮的头发，现在却因为病痛的折磨，几乎掉光了，小汪霞的内心怎样啊？（痛苦伤心等）那你应该怎么读啊？自己试一试，指名读2、同学们，我们想象一下，如果你就是汪霞，因为化疗，那一头曾经乌黑发亮的头发几乎掉光了，你将要每天顶着一颗光秃秃的脑袋去学校上课，这时你会怎么想？是什么心情啊？（很不安、害怕）你们能体会到汪霞的心情，能用自己的朗读把汪霞这种不安的心情读出来吗？指名读3、此时，你觉得汪霞是个什么样的孩子？（可怜，自尊心强，自卑）过渡：这个可怜的孩子当她回到熟悉的校园时，情况又是怎样的呢？她担心的事情发生了吗？咱们应该读哪个自然段？第三自然段1、默读课文，思考：汪霞的心情发生着怎样的变化呢？（开始接着最后）1）师生共同找出关键词句，简单说一说2）读到这，你有什么问题吗？3）“为什么汪霞一开始迟迟不敢进去，到最后她大步走进教室”带着这个问题来学习4）她为什么迟迟没敢进去？为什么戴着一顶帽子就迟迟没敢进去？5）那么此时的汪霞会是什么心情呢？（害怕紧张\担心等）怕什么？6）那你应该怎么读呢？自己试试读一读这一句话。
指名读——评读7）同学们想象一下，迟迟没敢进去应该是什么样子的？你能用你的语言来形容一下吗？（生自由回答）再读这句话，该怎么读？练读2、正在此时，她发现了什？（当他把目光投向教室的时候，发现每一个同学都戴着帽子）理解“意外”1）意外什么意思？她为什么会感到意外？读这句体会她意外的心情2）大家想象一下：他们的帽子都有可能是什么颜色的呢？又有可能是什么样式的呢？（学生自由发言）你能用一个词来形容吗？（生自由发言：五颜六色、各色各样、形态各异、千姿百态、------）那么课文中用了一个什么词来形容同学们的帽子呢？（五花八门）3、同学们都戴着五花八门的帽子，跟他们那些帽子比起来，汪霞觉得怎么样？（自己的那顶帽子显得那样普通，几乎不会引起任何人的注意）4、如果你就是汪霞，此刻你就站在教室门口，看到眼前的景象，还是迟迟没敢进去吗？还会担心害怕吗？会是什么样的心情？为什么会是这样的心情呢？（和大家一样，不再觉得自卑、不安。
北师大版三年级语文下册二单元强化训练及答案(二篇)
北师大版三年级语文下册二单元强化训练及答案(二篇)目录：北师大版三年级语文下册二单元强化训练及答案一北师大版三年级语文下册二单元必考题及答案二北师大版年级语文下册单元强化训练及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（20分）hóng zǎo hū rán shēn chū cōng cōng（_______）（_______）（________）（________）shuǐ gōu cōng míng zhuī dào wān yāo（______）（________）（________）（_________）二、比一比，再组词。
（10分）坪（___________）扬（_________）评（___________）场（_________）风（___________）服（_________）凤（___________）朋（_________）三、读一读，连一连。
（10分）金色的气味愉快地粘着好闻的衣裳舒服地歌唱金黄的海洋平展地打开油亮的叶子轻轻地睡觉四、想一想，选词填空。
（10分）只要……就……因为……所以……虽然……但是……即使……也……①________多读多写，写作能力________能得到提高。
②花生________不好看，________很有用。
③________他讲得很动听，________我听得津津有味。
③________是数九寒天，我________坚持锻炼。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）同学们向小鸟打招呼。
（扩句）____________________________________________2.同学们的朗读声吸引了许多小动物。
改为“把”字句：_______________________改为“被”字句：_____________________3.这所小学里的学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
部编版三年级语文下册第二单元综合训练附答案 (2)
部编版三年级语文下册第二单元综合训练时间：90分钟满分：100分一、看拼音，写词语。
（8分）jīnɡ yà xīn shǎnɡ děnɡ dài ɡǎn tànchí tánɡ jiāo ào nuò ruò dài jià二、字词综合练习。
（19分）1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）。
（2分）A.匀称．（chèn）遵．循（zēn）妇．女（fù）B.撒．腿（sǎ）皱．眉（zhòu）忙碌．（lǜ）C.不禁．（jīn）生涯．（yá）耕．地（ɡēnɡ）D.逼．近（bī）狮．子（shī）恼怒．（lǎo）2.照样子，写AABC式和ABAC式词语。
（4分）津津有味 _________________ __________________无忧无虑 _________________ __________________3.下列加点字的解释有误的一项是（）。
（2分）A.田中有株．（树桩）B.冀．复得兔（希望）C.释．其耒（解释）D.身．为宋国笑（自己）4.下列句子中，没有语病的一项是（）。
（2分）A.人们掘开堆积物，发明了那个陶罐B.“神舟十四号”载人飞船顺利发射，将为中国航天积累了更多有益经验C.中国日益繁荣昌盛，让无数中国人感到无比骄傲D.“六一”儿童节联欢会上，我听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈5.读句子，写出加点词的反义词。
（3分）（1）两个罐子遗落在荒凉．．的废墟上。
（）（2）鹿不敢犹豫．．，撒开长腿就跑。
（）（3）这清闲．．的生活还有什么能够代替？（）6.看图，写寓言故事的名称。
（6分）____________________ ____________________ ____________________三、句子练习。
（6分）1.用相同的修辞手法写句子。
（2分）例：池水清清的，像一面镜子。
2024-2025学年三年级上册语文第二单元综合作业
2024-2025学年小学语文三年级上册综合性作业第二单元卷首语：同学们，让我们走进秋天，用眼睛、用心灵开启一场美妙的发现之旅吧！任务一：火眼金睛知秋景1.感知金秋美景。
落叶不ɡuī zé（）地piāo luò（）在shuǐ ní（）道上。
同学们穿着zōnɡ sè（）的雨靴，pái liè（）着整齐的队伍前进着。
这条shí jìnɡ（）的两边种满了jú huā（）往上走，便可看到一片果园。
看，chénɡ zi （）黄了，散发着好闻的味道。
2.描绘金秋图画。
把下列词语补充完整，再完成练习。
（）高云淡一叶知（） ( ）高气爽果（）累累金（）飘香五谷丰（）（1）秋天到了,果园里( ),惹人喜爱。
（2）辛苦耕作一年的农民,最大的愿望就是能( ）。
3.寻觅秋日足迹.（1）照样子，把句子写具体：例：老师正在批改作业。
辛勤的老师正在认真地批改作业。
落叶像小巴掌。
__________________落叶像_________________小巴掌。
（2）课文直通车：看到漫山遍野的红叶，我们不禁会吟诵：“____________________ ，白云生处有人家。
停车坐爱晚，____________________。
”这首诗的作者是______________ 诗中的“坐”的意思是____________________。
任务二：静心阅读知秋美题1 秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇 (shàn shān)子，扇(shàn shān)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
最新整理三年级语文《练习2》精品教案
最新整理三年级语文《练习2》精品教案教学要求：1、认真读短文，找出其中表示颜色的词，并能说出类似的词语，在此基础上学会简单的运用。
2、照样子，练写上下结构的字。
3、熟背八条成语和古诗《清明》。
4、分组讨论关于春游的建议，并推荐代表发言。
5、学写毛笔字：笔画撇折。
教学时间：根据学生现状及教学实际情况机动安排。
教学过程：第一课时一、教学第一题1、审题（1）学生各自尝试读懂题目要求。
（2）师生共同讨论题目要求。
（3）教师讲解题目要求。
2、指导（1）在学生明白题目要求的基础上，各自认真地读读短文，一边读一边想这两小节分别写了什么，并找出文中表示色彩的词，用画下来。
（2）全班交流讨论，教师指点、评议。
（3）读一读这些表示色彩的词，试着说说它们各自的特点。
教师进行指点。
3、练习（1）同桌相互讨论，试着说出几个类似的词语。
（2）学生自己读读第二篇短文，思考以下问题：①这一段话写的是什么季节的景色？在印象中这个季节有什么特点？②这一段话写了哪些景物？在这个季节里它们分别是什么颜色的呢？③在括号里填上表示色彩的词，并试着有感情的读一读。
4、反馈（1）教师巡视学生，对个别学生给予及时的辅导。
（2）发现好的练习，放在屏幕上让大家观摩学习。
（3）请同学完整地读一读短文，体会巧妙地运用表示色彩的词给文章带来的美。
二、教学第二题（写好钢笔字）1、审题老师谈话，让学生弄清本题的学习要求。
2、指导（1）出示卡片，让学生认读驾碧望三个字。
（2）引导学生回忆前面提到的描红要求和写字要求。
（3）指导书写驾。
①出示驾，引导学生观察它的结构。
②老师在黑板上示范描写驾字。
提醒学生注意，上分下合，但上面不能分得太开。
③学生练习描写驾字。
④按上面的步骤和方法，指导学生写碧和望字。
仿写时要先看清楚范字，再动笔写。
3、练习让学生按要求认真练习描红、仿影和临写，老师进行个别辅导，教室里注意保持安静，让学生集中注意力写字。
4、反馈教师展示学生写得好的字，表扬书写姿势正确的学生，指出存在的问题，并进行矫正训练。
小学三年级语文(统编版)《大青树下的小学》(第二课时)-教学设计、课后练习、学习任务单
6-7分钟
三、聚焦新鲜词句，体会校园美好
学习提示： 《大青树下的小学》这篇课文中，有哪些令你觉得有新鲜感的词句呢？请你边读边把这些词句画下来，然后和同学进行交流。
1.自学批注。
2.交流分享。
（2）借助校园环境的特点感受欢乐祥和校园生活。
2-3分钟
四、小结与梳理
1.小结新鲜词句的主要特点。
课上学习任务
【学习任务一】
回顾课文主要内容和结构。
【学习任务二】
自学批注与分享交流中，聚焦课文中有新鲜感的词句。
【学习任务三】
我发现文中最具新鲜感的词句：
【学习任务四】
通过与大青树下的小学对比，从自己所在的校园中选本单元后续课文： 《花的学校》 《不懂就要问》
2．学生所在的校园地图
教学重点：关注课文中具有新鲜感的词语和句子。
教学难点：分析新鲜词句，感受学校独特的环境与各民族小学生团结友爱的面貌。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
2-3分钟
一、整体回顾课文内容
1.回顾上节课所感知的内容结构。
2.整体感知，简要梳理课文结构。
3-4分钟
二、发现文中具有新鲜感的词句
1.上学路上和来到校园的情景。
教学设计
课程基本信息
课例编号
学科
语文
年级
三
学期
第一学期
课题
大青树下的小学（第二课时）
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
1.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。
2.能关注课文中有新鲜感的词句并与同学交流，借鉴课文的表达仿说。
北师版三下语文综合训练二
三年下语文综合训练（二）一、基础知识1、看拼音，填汉字组词。
liǔ yuān wǔ qín yìn niǔ杨（）纸（）跳（）竖（）（）象（）身2、填字组成成语。
春回大（）春意（）然满（）春色春光明（）鸟（）花香欣欣向（）（）歌燕舞万（）千红3、把描写春天的诗句补充完整。
◆（）江山丽，（）花草香。
《绝句》唐·杜甫◆（）二月天，拂堤杨柳醉（）。
《村居》清·高鼎4、仿写句子。
我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。
二、阅读训练我爱春天大自然有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，稻香菊开的秋天，松青雪白的冬天。
不过，我最喜欢的还是春天。
春天的风，是柔和的。
“吹面不寒杨柳风。
”春风像母亲的手抚摸着大地。
小草被春风吹得翩翩起舞，妩媚动人。
小动物也被春风吹（地得）精神抖擞，活泼可爱。
春风还吹开了山间的小溪，“哗、哗、哗”，小溪唱着欢快（地的）歌，一刻不停（的地）流向远方。
春天的雨，是温暖的。
“沾衣欲湿杏花雨。
”亮晶晶的雨丝，又好像姑娘拨动的琴弦。
春风是姑娘轻柔的手指，弹出的一首首动人心弦的歌曲。
看，路边的野花，展露了初春的绚丽；田间的小草，萌发了初春的新绿。
世间的万物，向人们展示着大地回春、万象更新的生机和活力。
春天的田野，是充满希望的。
田间路旁，绿意浓浓。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”柔嫩的柳树，挥动着绿色长发。
几只迎春的小燕子呼朋唤友，贴着水面箭似地掠过去，又飞起停在电线杆上。
“迟日江山丽，春风花草香。
”我爱大自然，更爱这万紫千红的春天。
1、把文中括号里不正确的字划掉。
2、按照原文填空。
大自然有迷人的四季：（）的春天，（）的夏天，（）的秋天，（）的冬天。
3、用“——”画出二、三、四自然段的总述句。
4、把描写春天景色的古诗句，用曲线画下来，并抄写你喜欢的两句。
5、这篇短文描写了春天的（），表达了作者对春天和大自然的（）和（）之情。
三年级（下）妙笔生花训练（二）习作题目：春天来了，你喜欢春天吗？仔细观察一下春天的景物，和煦的春风、蒙蒙的细雨、暖洋洋的太阳、吐绿的树木、发芽的小草，一定会给你带来春天的感觉。
2016年北京课改版三年级上语文综合二(2)
“洗了脸、刷了牙再来。”母亲嗔[chēn]怪地说。
于是我赶紧跑出厨房。等我收拾停当，再入厨房，汤圆已经盛在碗里了。我数了数，一共6碗，家里6个人，刚好每人一碗。
父母不让我一个人先吃，说要等奶奶、爷爷和妹妹到齐了才吃，这是规矩。
该吃汤圆了，我们全家围坐在小圆桌前，欢快地吃起来。我夹开一个汤圆，那糯[nuò]米粉的皮儿，以及猪油、白糖、黑芝麻糅[róu]合的馅儿，看上去那么香甜，吃到嘴里别提有多可口了。吃汤圆时的气氛又是那么温馨[xīn]！每个人的脸上都洋溢[yì]着愉悦的神情。父母对我们子女说着以后要继续长进，话语中充满了期望。奶奶回忆[yì]着她小时候关于汤圆的故事。我和妹妹点着头，相视而笑。我觉得生活是那么的美好啊！
2016—2017学年度第一学期三年级语文综合练习二（共2页第2页）
学校班级姓名
三、篇（阅读短文，回答问题）
（一）
说起利用鸽子传递书信，最早可追溯[sù]到2700多年前的古希腊。那时每次奥林匹克运动会优胜者的名字，都会被绑在鸽子腿上，由鸽子先将捷报捎回家乡。两千多年来，鸽子以它识途善飞的本领，忠实地为人类传递信息。即使是在通讯技术高度现代化的今天，在一些偏僻[pì]的地区，仍然利用鸽子传递信息。那么，鸽子究竟靠什么飞渡海洋穿山越岭而不迷失方向呢？科学家们认为，这与鸽子的眼内有一块突出的磁骨有关，它能帮助鸽子测出地球磁场的微妙变化，并利用地球磁场导航，才使鸽子远飞千里而不迷失方向。
聪聪是一只小花猫，它有一个很不好的习惯，爱随处扔东西。有一天……
会发生什么故事呢？请你继续写下去。要求：先把开头抄下来，再充分发挥你的想象，把故事编完。
9．人们利用鸽子的本领来传递信息。
10．最早利用鸽子传递信息的是人。
三年级语文综合训练练习题二
读书破万卷下笔如有神三年级语文综合训练练习题（三年姓座第一部分：基础知识积累与运用一、读拼音，规范地写词语。
yóu xì rónɡ máo rè nào biàn zi ɡuān chá（）（）（）（）（）二、用“√”画出句子中带点字的正确读音。
1．假（jiàjiǎ）日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假（jiàjiǎ）装打哈欠，把蒲公英的绒．毛朝（zh āo cháo ）我脸上吹。
．2．今天，我为妈妈捶背的时候，发（fāfà）现她头上有两根白头发（fāfà）。
二、去掉偏旁变成新字，再组词。
例：树（对）（对联）桥（）（）谋（）（）绿（）（）襟（）（）障（）（）亿（）（）三、我积累了好多好词语，我一定能填对。
（）光十色一本（）经（）发苍苍绚丽多（）引人（）目自言自（）我还能写两个四字词：四、在括号里填上恰当的词语。
古老的（）欢唱的（）（）的老师（）地观察（）地玩耍（）的草地五、选择恰当的词语填空。
怒放盛开1．夏天，花坛里鲜花（），引来了许多蜜蜂和蝴蝶。
2．当蒲公英（）的时候，这片草地就变成金色的了。
六、默写古诗《小儿垂钓》，别忘了写诗人的姓名哟！七、我喜欢背诵课文中的好词句，我能按课文内容填空。
这时候，窗外十分（），（）不摇了，鸟儿不叫了，（）停在花朵上，（）都在听同学们读课文。
第二部分：阅读积累与运用一、认真阅读《爬天都峰》片段，回答问题。
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上；一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……认真读下面的题目，请在对的答案后画“√”，不对的在后面画“×”。
2023-2024学年小学语文北京版三年级下第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年北京版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计8小题每题3分共计24分）1.（1）夕阳洒在海面上美丽极了（改为拟人句）________1.（2）明天我们就要毕业请你以校园生活为话题用上“无不”写一句话________1.（3）叔叔对我说“等到秋天我请你到我家的果园摘桃子”（改为转述句）________【答案】夕阳给海面披上一层金色的衣服美丽极了【解析】改为拟人句赋予夕阳以人的特点【答案】校园的每一处无不留下了我们的足迹【解析】无不没有不造句时注意即可【答案】叔叔对我说等到秋天他请我到他家的果园摘桃子【解析】改为转述句把引号里的“我”改为“他” “你”改为“我” 去掉引号2.填一填(不重复)一（________）包裹一（________）小颗粒一（________）鲜花一（________）小路一（________）礼物一（________）黄叶【答案】个, 堆, 朵, 条, 件, 片【解析】略3.数笔画填空“诗”共________画第5画是________ 组词________“童”共________画第5画是________ 组词________“碧”共________画第3画是________ 组词________“剪”共________画最后1画是________ 组词________【答案】8横古诗12横儿童14竖碧玉11撇剪刀【解析】略4.我会想一想哪些是春节时特有的活动（在序号上用“√”表示）①guàng miào huì②fàng biān pào ③kàn chūn wǎn④zhuō hú dié⑤tiē chūn liaá ⑥jiǎn chuāng huā【答案】①②③③⑥【解析】略5.（1）用汉语拼音拼写人名姓在前名在后姓和名首字母大写其余全小写（________）5.（2）“副班长葛振林打一枪就大吼一声好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火”这是一个比喻句（________）5.（3）《开国大典》写阅兵式时运用了点面结合的方法写受阅部队经过天安门广场时的情景这是点的描写展现各个方阵的风采这是面的描写（________）5.（4）“电影中几处看来是闲笔实际上却是画龙点睛之处”句子的“画龙点睛”使用恰当（________）5.（5）“路转溪桥忽见”中的“见”是看见的意思（________）5.（6）五谷指稻、麦、黍、菽、稷五音指宫、商、角、微、羽（________）【答案】（1）√【解析】【答案】（2）×【解析】【答案】（3）×【解析】【答案】（4）×【解析】【答案】（5）×【解析】【答案】（6）×【解析】6.给加点字选择正确的读音并打上“√”叮\underset\cdot咛（líng níng）年\underset\cdot龄（líng níng）\underset\cdot应该（yīn yīng）绿\underset\cdot茵茵（yīn yīng）\underset\cdot祖国（zǔzhǔ） \underset\cdot煮饭（zǔzhǔ）\underset\cdot扫帚（sǎo sào） \underset\cdot挣脱（zhēng zhèng）【答案】nínglíngyīngyinzǔ zhǔsào zhèng【解析】略7.选词填空拉变贴巴触ㅤㅤ爬山虎的脚________着墙的时候六七根细丝的头上就________成小圆片 ________住墙细丝原先是直的现在弯曲了把爬山虎的嫩茎________一把使它紧________在墙上爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬如果你仔细观察那些细小的脚你会想起图画上蛟龙的爪子【答案】触, 变, 巴, 拉, 贴【解析】8.把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话________有一天小鸟生病了鸟妈妈去森林里请医生________“听说你们生病了”狐狸边敲门边说“请让我进来吧我给你们治病”________森林里一群小鸟和一只狐狸是邻居________小鸟正想开门一眼看见它的大尾巴认出了狐狸________狐狸听说了马上把自己打扮成医生的样子到小鸟家去敲门________小鸟回答“不!谢谢你我们很好我们现在要比打开门让你进来好多了”【答案】2, 4, 1, 5, 3, 6【解析】按照句子间的逻辑关系排列先写森林里一群小鸟和一只狐狸是邻居再写有一天小鸟生病了鸟妈妈去森林里请医生接着写狐狸听说了马上把自己打扮成医生的样子到小鸟家去敲门紧接着写狐狸的话“听说你们生病了”“让我进来吧我给你们治病” 然后是小鸟正想开门一眼看见它的大尾巴认出了狐狸最后写小鸟回答“不!谢谢你我们很好我们现在要比打开门让你进来好多了”故答案为2 4 1 53 6二、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.阅读鲁迅鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家有人说鲁迅是天才可他自己说“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情他曾经说过“节约时间就等于延长一个人的生命”他工作起来从不知疲倦常常白天做别的工作晚上写文章一写就写到天亮他在书房里总是坐在书桌前不停地工作有时也靠在躺椅上看书他认为这就是休息鲁迅到了晚年对于时间抓得更紧不管斗争多么紧张环境多么恶劣身体多么不好他仍是（（））地学习（（））地忘我工作生病的时候他就想着病好了要做什么事病稍好一些就动手做起来他逝世前不久体温很高体重已不足八十斤可他仍然不停地用笔作武器同敌人战斗他在逝世前三天还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言在他逝世的前一天还记了日记鲁迅一直战斗到离开人世的那一天从没浪费过时间鲁迅不仅爱惜自己的时间也珍惜别人的时间他参加会议从来不迟到绝不叫别人等他就是下着大雨他也总是冒雨准时赶到他曾经说过“时间就是生命（（））地耗费别人的时间和图财害命没有什么两样”（1）从文中找出一对近义词和一对反义词近义词（）、（）反义词（）、（）（2）将A. 夜以继日、B. 无缘无故、C. 如饥似渴恰当填入文中括号内使文意通顺（填序号）（3）第三自然段写了“鲁迅一直战斗到离开人世的那一天”的事有三个表示时间的词语更能体现这一点请用浪纹线在文中画出来（4）“哪里有天才？”这句话的意思是没有天才（5）作者围绕鲁迅珍惜时间选择材料写了哪几件事？用简练的语言概括①鲁迅先生常常白天做别的工作晚上写文章一写就写到天亮②鲁迅先生逝世前三天还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言③在他逝世的前一天还记了日记④鲁迅先生从来不迟到就是下着大雨他也总是冒雨准时赶到（6）你是怎样理解“节约时间就等于延长一个人的生命”这句话的意思的？人的生命都是有限的但在有限的时间内如果珍惜时间节约时间多做事情那就等于延长了一个人的生命【答案】（1）爱惜﹣﹣珍惜浪费﹣﹣爱惜（2）如饥似渴夜以继日无缘无故（3）逝世前不久逝世前三天逝世的前一天（4）没有天才（5）①鲁迅先生常常白天做别的工作晚上写文章一写就写到天亮②鲁迅先生逝世前三天还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言③在他逝世的前一天还记了日记④鲁迅先生从来不迟到就是下着大雨他也总是冒雨准时赶到（6）人的生命都是有限的但在有限的时间内如果珍惜时间节约时间多做事情那就等于延长了一个人的生命【解析】（1）考查近义词和反义词文中的“爱惜”一词意思是爱护珍惜这个词与文中的“珍惜”是近义词与文中的“浪费”是反义词（2）考查词语的正确运用结合给出的词语和文中的语言环境修饰“学习”的词语应是“如饥似渴” 描写“忘我工作”的应是“夜以继日” 在句子“（）地耗费别人的时间和图财害命没有什么两样”中根据上下句的关系填写“无缘无故”一词更为合适所以填写的词语依次为如饥似渴、夜以继日、无缘无故（3）考查对字词含义的理解第三自然段写了“鲁迅一直战斗到离开人世的那一天”的事他从没有停止过都在夜以继日的忘我的工作这从“逝世前不久、逝世前三天、逝世的前一天”这三个表示时间的词语更能体现这一点（4）考查对反问句的认识“哪里有天才？”这是个反问句改成陈述句就是没有天才（5）考查对文章内容的理解与概括作者围绕鲁迅珍惜时间选择材料文章二、三、四三个自然段共写了四件事即概括为①鲁迅先生常常白天做别的工作晚上写文章一写就写到天亮②鲁迅先生逝世前三天还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言③在他逝世的前一天还记了日记④鲁迅先生从来不迟到就是下着大雨他也总是冒雨准时赶到（6）考查对句子的理解“节约时间就等于延长一个人的生命”这句话的意思人的生命都是有限的但在有限的时间内如果珍惜时间节约时间多做事情那就等于延长了一个人的生命10.（1）第一自然段中破折号的作用是（）10.（2）在文中的横线上填上恰当的关联词语10.（3）读画线句子你觉得房屋的形状还像什么呢？展开想象写一写吧________10.（4）找出短文第四自然段的中心句抄写出来10.（5）短文第四自然段的结构方式是________10.（6）判断下列说法的正误正确的打“√” 不正确的打“×”①德国将出现一座全新的城市是大部分采用太阳能作为能源 ________②太阳城居民在阴雨天无法使用太阳能 ________③使用太阳能的交通工具不仅速度快而且没有任何噪音 ________A. 表示解释说明B. 表示语音的延长C. 表示意思的转换D. 表示插说【答案】A【解析】考查说出第一自然段中破折号的作用并从选项中选出正确答案文中这句话“德国将出现一座全新的城市──完全采用太阳能作为能源的太阳城”中的破折号在句子中起“解释说明”的作用故选本题中的A项【答案】尽管但【解析】考查对关联词语的运用文中的“要走的路还很长”与“新型的太阳城一定会出现”之间的意思含有转折关系故可填写表示转折关系的关联词“尽管……但……” 即填写为尽管要走的路还很长但新型的太阳城一定会出现【答案】房屋的形状还像彩色的蘑菇像高高的圣诞树【解析】考查对重点句子的理解并展开想象仿写文中画线句子“有的像彩色的金字塔有的像正在生长的向日葵”说出了房屋的形状像什么根据这句话可仿写为房屋的形状还像彩色的蘑菇像高高的圣诞树【答案】太阳城居民的生活方式会起新的变化【解析】考查找出短文第四自然段的中心句通过阅读短文第四自然段内容可知本段是围绕这句话“太阳城居民的生活方式会有新的变化”写的写出了太阳城居民的生活方式的新变化从文中这些内容“太阳能转换产生的电流带动洗衣机、冰箱、电视机、计算机等进行工作由太阳能烧的热水源源不断供应浴室、厨房在多云天气这些太阳能转换器仍可接收到太阳能在阴雨天人们使用蓄能器中储存的太阳能”可表现出来故这句话是本段的中心句【答案】总分【解析】考查说出第四自然段的结构方式通过阅读与理解这一段可知本段中的第一句话“太阳城居民的生活方式会有新的变化”先总说了太阳城居民的生活方式有新变化接下来的几句话分别写了有哪些变化故本段的结构方式是“总分”结构【答案】√, ×, ×【解析】考查判断对短文内容理解的正误通过对本语段内容的阅读与理解可知文中的这句话“德国将出现一座全新的城市──完全采用太阳能作为能源的太阳城”告诉了我们本题中①的说法正确文中的这句话“在阴雨天人们使用蓄能器中储存的太阳能”告诉我们本题中②的说法错误文中的这句话“人们出门驾驶太阳能汽车或乘太阳能电车、太阳能轮船尽管速度不很快但没有任何噪音”告诉我们本题中③的说法错误故答案为（1）A （2）尽管但（3）房屋的形状还像彩色的蘑菇像高高的圣诞树（4）太阳城居民的生活方式会起新的变化（5）总分（6）①√②×③×三、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）改为拟人句蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去________________________11.（2）改病句小玲办事很武断从不犹犹豫豫________________________【答案】（1）蝴蝶、蜜蜂在花丛中跳舞【解析】（1）此题考查改写句子的能力拟人是把物当作人来写赋予物以人的言行或思想感情用描写人的词来描写物作用是使具体事物人格化语言生动形象【答案】（2）小玲办事很果断从不犹犹豫豫【解析】（2）此题考查病句辨析能力病处是搭配不当武断意思是不顾情理是否持平而随意评决他人的是非曲直含有贬义应该改为“果断” 果断有决断不犹豫。
2023-2024学年小学语文北京版三年级下第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年北京版小学语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、填空题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.读拼音写词语【答案】逐渐, 驾驶, 掩护, 僵硬, 违抗, 溃败【解析】逐渐驾驶掩护僵硬违抗溃败2.（1）诗文中的“新桃”和“旧符”指的是桃符（）2.（2）《枫桥夜泊》是唐代诗人王维写的一首羁旅诗（）2.（3）“目前已知最大的鲸约有一百六十吨重最小的也有两吨重”一句运用了列数字的说明方法（）2.（4）“亲爱的我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道“这不是在你的公司里巴迪还是个孩子这是他写的第一首诗他需要鼓励”这句话的标点符号是正确的（）【答案】（1）√【解析】（1）说法正确“新桃”指新桃木“旧符”指旧桃木两者都指“桃符” 即春联【答案】（2）╳【解析】（2）说法错误《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人张继【答案】（3）√【解析】（3）说法正确由“一百六十吨”“两吨”可知运用了列数字的说明方法【答案】（4）╳【解析】（4）说法错误“母亲嚷道”后面的冒号应改为逗号3.按课文内容排序（《漏》）________虎蹭树贼上树虎和贼树下相遇滚下山坡________老公公老婆婆说“漏” 吓跑了虎和贼________老公公、老婆婆再说“漏”________贼和虎以为对方就是“漏” 都吓昏了过去________虎驮着贼贼骑着虎【答案】3, 1, 5, 4, 2【解析】4.填上合适的词例一（个）大火球【答案】片, 面, 支, 粒, 阵, 把【解析】片面支粒阵把5.（1）在漆黑的夜里飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示（________）5.（2）当四周很安静的时候蟋蟀就在这平台上弹琴（________）5.（3）他的身体发生了巨大的变化他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云他发出的声音化作了隆隆的雷声他的左眼变成了太阳……（________）5.（4）一排排高楼大厦像雨后春笋（________）【答案】C【解析】（1）略【答案】A【解析】【答案】D【解析】【答案】B【解析】6.我会组词陪（________）恋（________）值（________）培（________）弯（________）植（________）纺（________）组（________）仿（________）祖（________）【答案】陪伴, 依恋, 值得, 培育, 弯曲, 植树, 纺织, 组长, 仿佛, 祖国【解析】略二、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）文中加点的“它”指的是（）7.（2）文中画“”的部分运用了（）的修辞手法 A．设问B．反问7.（3）用“”画出文中的一个比喻句这句话把 ________比作________7.（4）通过文中“春天我们种的油菜开花……稻谷就要成熟了” 我能想象夏天“我”和阿妈________A. 稻田B. 沟水C. 菜地【答案】B【解析】【答案】A【解析】【答案】（3）看稻谷就要成熟了稻穗低垂着头稻田像一块月光镀亮的银毯稻田银毯【解析】【答案】（4）在夜晚听着小蛐蛐和小青蛙的叫声感受着月亮柔和的光芒三、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）“杏花酒”是我国的名酒之一其名字的由来和古诗《清明》中的“________？________”有关8.（2）杜甫的《绝句》中以动静结合的手法来表现春天生机勃勃的景象的诗句是“________ ________ ”8.（3）这事不用发愁 ________ ________到时候自有对付的办法8.（4）赵州桥坚固赵州桥美观（用关联词合成一句话）________________8.（5）雯雯完成了老师所有布置的作业（修改病句）________________8.（6）枣核说“大家不用怕我有办法”（改转述句）________________8.（7）大熊猫怎么不是我国的国宝呢？（换一种说法不改变句意）________________【答案】（1）借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村【解析】（1）考查古诗的识记及掌握”借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”出自唐代杜牧《清明》全文“清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”【答案】（2）泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯【解析】（2）考查古诗的识记和默写《绝句》作者是杜甫全文“迟日江山丽春风花草香泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯江碧鸟逾白山青花欲燃今春看又过何日是归年”其中“泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯”意思是“燕子衔着湿泥忙筑巢暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯”【答案】（3）兵来将挡, 水来土掩【解析】（3）考查对成语的识记掌握“兵来将挡水来土掩”意思是指根据具体情况采取灵活的对付办法【答案】（4）赵州桥不但坚固而且美观【解析】（4）考查运用关联词合并句子要注意了解分句之间的关系本题可以运用关联词““不仅……而且” 表示递进关系【答案】（5）雯雯完成了老师布置的所有作业【解析】（5）考查修改病句本题属于语序有误将“布置的”和“所有”调换位置【答案】（6）枣核说大家不用怕他有办法【解析】（6）考查引述句和转述句之间的转换①A标点符号的改变引述句改转述句冒号和引号要改为逗号 B人称的变化 a引述句改转述句时说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她” b当引述内容涉及第二人称在改为转述句时就应改为第一人称应注意冒号和引号前的内容不变②陈述转转述句要将冒号和双引号去除主观人物的主语由第一人称变为第三人称本题先将冒号改为逗号接着去掉引号然后将人称“我”改为“他”【答案】（7）大熊猫是我国的国宝【解析】（7）考查改写句子所给句子是反问句可以将反问句改为陈述句反问句改为陈述句的方法如下第一步问号改为句号第二步删掉疑问词比如“难道…吗？”和“怎能……呢？”等第三步否定改为肯定肯定改。
2023-2024学年小学语文北京版三年级下第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年北京版小学语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、填空题（本大题共计8小题每题3分共计24分）1.（1）尽管它这样机灵还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛________1.（2）翠鸟蹬开苇秆像箭一样飞过去叼起小鱼贴着水面往远处飞走了________【答案】尽管天下大雨我们还是坚持到学校努力学习【解析】尽管……还是……表示转折关系等【答案】夏天中午的太阳想火球一样炙烤着大地【解析】此题考查“像”字的用法像动词相似一般答题格式为“甲像乙”要求甲、乙之间要有相似点2.（1）锅里的水________地烧开了2.（2）她________笑了2.（3）小妹妹________大哭起来2.（4）他肩上的扁担________直响2.（5）大树________被风吹折了【答案】咕嘟咕嘟【解析】题应选填“咕嘟咕嘟”即填空为锅里的水咕嘟咕嘟地烧开了【答案】扑哧一声【解析】应选填“扑哧一声”即填空为她扑哧一声笑了【答案】哇的一声【解析】应选填“哇的一声”即填空为小妹妹哇的一声大哭起来【答案】咯吱咯吱【解析】应选填“咯吱咯吱”即填空为他肩上的扁担咯吱咯吱直响【答案】咔嚓一声【解析】应选填“咔嚓一声”即填空为大树咔嚓一声被风吹折了3.（1）《夜莺的歌声》中的小夜莺_______________3.（2）《万年牢》中的父亲_______________3.（3）《将心比心》中的母亲_______________3.（4）《中彩那天》中的父亲_______________【答案】（1）②【解析】（1）根据课文内容内容可知《夜莺的歌声》中的小夜莺具有机智勇敢的品质【答案】（2）④【解析】（2）根据课文内容内容可知《万年牢》中的父亲具有认真、实在的品质【答案】（3）③【解析】（3）根据课文内容可知《将心比心》中的母亲具有宽容、关爱的品质【答案】（4）①【解析】（4）根据文章内容可知《中彩那天》中的父亲具有诚实、有信用的品质4.为带点字选择正确的读音填在横线上________ ________【答案】dū, guǐ, náo, juān, yān, yī, gōng, bǐng【解析】5.我会看图把音节补充完整m________ q________ ________ù ________uā b________【答案】ǎiāngh【解析】略6.给下面加点字选择正确的读音画“√”1．春天妈妈在园子里\underset\cdot种（zhǒnɡzhònɡ）了几粒西瓜\underset\cdot种（zhǒnɡzhònɡ）子2．不知不\underset\cdot觉（jiào jué）间天已经黑了我们要准备睡\underset\cdot觉（jiào jué）了3．讲故事\underset\cdot得（déděi）有人听才行他\underset\cdot只（zhīzhǐ）好去听音\underset\cdot乐（lè yuè）了【答案】1.zhòng zhǒng2 ． jué jiàoB ． dei zhi yue【解析】略7.给下列的句子排列顺序________我和小朋友站在枣树下抬头望着那些大红枣真叫人喜爱________春天枣树上开满了浅黄色的小花________到了秋天小青枣慢慢地变红了变成了大红枣树上好像挂满了很多小灯笼似倒________夏天枣上结满了小青枣________我们院里有一棵枣树那是一棵古老而又高大的枣树________到了秋末冬初我们吃着又红又甜的枣子心里十分感激种枣的人【答案】5, 2, 4, 3, 1, 6【解析】按照时间关系排列先写我们院里有一棵枣树接着写春天的枣树紧接着写夏天的枣树然后是秋天的枣树结了枣再写我们在枣树下抬头望大红枣最后是到了秋末冬初吃上红枣8.（1）这次他得了点儿小便宜 ________8.（2）他是惯偷不能便宜了他 ________8.（3）蔡候纸价格便宜 ________【答案】A【解析】便宜不应得到的好处和利益“便宜”不应得到的利益故选A的解释【答案】B【解析】便宜放任小偷得到好处“便宜”使得到便宜故选B的解释【答案】C【解析】便宜指价格很低“便宜”价钱低故选C的解释故答案为（1）A （2）B （3）C二、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）在短文中标出自然段9.（2）把短文中画横线的句子补充完整9.（3）照样子写词语例一阵阵________ ________ ________9.（4）小蚂蚁们开始时把它们的家都安在哪里了？用“________”在文中画出来9.（5）小蚂蚁们开始把家安在各种各样的花儿里后来搬到了小姑娘的________ 又搬到了________ 接着又搬到了________ 最后又被风吹回到________ 真是一次有惊无险的旅行啊！【答案】（1）①小蚂蚁来到花园里用鼻子闻了闻觉得很香它动了动触角对同伴说“花儿可真香啊要是我每天都能闻到这花香就好了”蚂蚁国王下命令“我们就把花儿当房子来住吧这样每天都能能闻到香味”大家都很赞成于是小蚂蚁们都搬到了各种各样的花儿里有的住在广玉兰里有的住在龙葵（kuí）里有的住在玫瑰花里还有的住在_______________里②有一天一个小姑娘来到花园里她闻到一阵阵花香忍不住把这些花儿摘下来做成一个美丽的花环戴在头上就这样小蚂蚁们的花房子搬到了小姑娘的头上③回到家小姑娘把花环放到桌子上就这样小蚂蚁们的花房子又搬到了桌子上④忽然一只小鸟从窗外飞进来衔走了桌上的花环挂到大树爷爷的头发上⑤就这样小蚂蚁们的花房子又搬到了大树上⑥“呼——” 一阵风吹来把花环吹回到花园里哈哈爱搬家的小蚂蚁们的花房子又回来咯！【解析】（1）略【答案】（2）百合花【解析】【答案】（3）一只只一条条一个个【解析】【答案】（4）各种各样的花儿里【解析】【答案】（5）头上桌子上大树上花园里【解析】三、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.这样宏伟的建筑群这样和谐统一的布局不能不令人惊叹改感叹句 __________________改反问句 __________________【答案】这样宏伟的建筑群这样和谐统一的布局真令人惊叹啊！这样宏伟的建筑群这样和谐统一的布局怎能不令人惊叹呢？【解析】对于陈述句变为感叹句要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语句末要加上感叹词“啊”“呀”等将句号换成感叹号对于陈述句变为反问句首先注意反问成分的变换有否定词改时去掉然后在句首加上“难道”等词句尾加上“吗”等词句末的句号改为问号。