【含10套精选中考试题】重点名校九年级化学下册第10单元酸和碱溶液酸碱度的表示方法导学案

溶液酸碱度的表示方法学习目标：1、认识溶液酸碱度的表示方法pH及pH的表示范围。

初步学会使用pH试纸检测溶液的酸碱度，并根据实验数据判断溶液的酸碱性。

2、在观察、参与实验过程中，尝试通过自学，学会获取信息和整合信息。

3、通过学习，体会化学与人类生活、生产、健康的密切关系。

体会学习化学的重要性。

学习重点：学会使用pH试纸检测溶液的pH值，并判断溶液的酸碱性。

实验用品：pH试纸、玻璃棒、玻璃片、试管、试管架、烧杯、10毫升注射器、洁净纸A组：1号稀盐酸溶液、2号稀硫酸溶液、3号氯化钠溶液、4号氢氧化钠溶液 5号氢氧化钙溶液、B组：1号肥皂水、2号糖水、3号洁厕净、4号番茄汁、5号汽水、6号洗洁精学习过程：导入：（1分钟）酸碱性在化学中只是一个粗略的概念，有的时候一些实验仅靠酸碱指示剂是不能达到目的的，这就需要引入一个新的实验测定——溶液酸碱度的测定。

（一）自学1、阅读课本p61—p64，完成下列填空。

要求：4分钟内完成，并能主动记忆下列知识。

（1）酸碱指示剂与酸溶液或碱溶液作用显示不同的颜色。

例如，紫色石蕊试液遇到酸溶液变成色，遇到碱溶液变成色；无色酚酞溶液遇酸溶液色，遇碱溶液变成色。

因此，我们可以利用酸碱指示剂检验溶液的。

（2）溶液的酸碱度常用表示，pH的取值范围是。

（3）使用pH试纸测定溶液酸碱度的方法是。

（4）一般把p H 的雨水称为酸雨。

农作物一般在pH为或土壤中适宜生长。

2、小组实验探究（10分钟）根据给你的试剂和仪器，测定下列溶液的pH值。

并填写下表要求：实验中，快捷、迅速，严格按照实验要求，请注意安全！！A组：几种实验室常用溶液的pH值B组：家庭常用物品溶液的pH值C组：将A组中的1号、2号、4号、5号溶液分别加入10毫升体积的水，稀释后，测定的实验数据记录如下：思考：稀释后的溶液与原溶液相比，溶液的pH值发生了怎样的变化？3、参照上述实验结果，完成下表（3分钟）归纳溶液的酸碱度和酸碱性的关系为：当溶液pH 7时，溶液呈酸性，pH越小，酸性越。

当溶液pH 7时，溶液呈碱性，pH越大，碱性越。

当溶液pH 7时，溶液呈中性。

4、开动脑筋（1）两种溶液混合后的pH =7，则这两种溶液的pH 可能是（）A、pH =0和pH =7B、pH =5 和pH =6C、pH =8和pH =10D、pH =4和pH =13（2）对稀硫酸而言，溶质的质量分数越大，溶液的酸性越强，常温下，10%的稀硫酸的pH （填“大于”“小于”或“等于”）2%的稀硫酸的pH 。

如果要使稀硫酸的pH 升高，你采用的方法有：。

（二）展示与点拨组内展示：自学2小组实验探究中A、B两组溶液pH值测定情况，形成误差可能的原因。

组间展示：1、我会做：利用pH试纸测定给定溶液酸碱度（该实验由小组5号同学完成演示）班内同学进行观察、点评。

2、自学2小组实验探究中C溶液pH值测定情况, 稀释后的溶液与原溶液相比，溶液的pH值发生了怎样的变化？3、溶液酸碱性与酸碱度的关系4、步骤4开动脑筋中两题解题思路。

要求：各小组展示内容随机，展示形式由小组决定。

展示前小组内部做好分工（讲解、板书、补充、总结），展示结束后其它小组质疑、点评。

教师点拨 ：错误的操作可能引起测定误差出现（pH 计） 怎样更好地区分溶液的酸碱度和溶液的酸碱性 （三）闪耀五星要求： 5分钟内独立完成，结束后，组长负责纠错。

（1）实验室中有A 、B 两种溶液，经测定，A 溶液的pH=4.5，B 溶液pH=10.2。

则A 溶液呈 性，能使紫色石蕊试液变 色，B 溶液呈 性，能使无色酚酞试液变 色。

（2）有A 、B 、C 三种溶液，A 能使紫色石蕊试液变红，B 能使无色酚酞试液变红，C 与紫色石蕊试液和无色酚酞试液均无变化，则三种溶液的pH 值由大到小的顺序为（ ） A 、 A ＞C ＞B B 、C ＞B ＞A C 、 B ＞A ＞C D 、B ＞C ＞A（3）黄蜂刺中的毒液是碱性的，若被黄蜂蛰了，家中的物品可暂时涂在皮肤上缓解疼痛的是（ ） A 、食盐水（pH =7）B 、牙膏（pH =9）C 、洗衣粉（pH =10）D 、食醋（pH =3）（4）、西瓜适宜在pH<7 的土壤中生长，据下表提供的信息 ，在该地区种植西瓜，施肥时最好选用（ ）（5）一些食物的近似pH 如下：下列说法中，不正确的是（ ） A 牛奶和鸡蛋清显碱性 B 苹果汁和葡萄汁显酸性 C 苹果汁比葡萄汁酸性D 胃酸过多的人应少饮葡萄汁和苹果汁（四）总结评价：本节课你觉得你表现如何？给自己一个评价吧！ 身边哪些伙伴让你心生敬意？给他一份鼓励吧！ 收获：通过这节课，我学会了。

我还可以在这些方面有更大的进步课后反思：课堂效果良好，习题精选，练习到位，教师适时点拨，学生积极讨论发言。

效果明显。

化学中考模拟试卷含答案注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题（本题有14小题，共28分）1、生活与化学有着密切的关系。

下列叙述中只发生物理变化的是：A、用熟石灰改良酸性土壤B、用食醋除去水壶中的水垢C、用活性炭除去冰箱中的异味D、用含碳酸氢钠的药物治疗胃酸过多2、下列实验操作叙述正确的是：A、过滤时，漏斗中液面低于滤纸的边缘B、加热蒸发过程中，当溶液蒸干时停止加热C、用pH试纸测定溶液的酸碱度时，将pH试纸放入待测液中蘸取D、倾倒液体时，试剂瓶口紧挨着试管口快速倒入3、实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是：A、都属于氧化物B、都含有氧气C、都含有氧分子D、都含有氧元素4、打捞韩国“岁月号”沉船是在水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气。

富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是：A、1︰2 B 1︰5 C 1︰4 D 21︰795、一氧化碳和氧气10、下列有关燃烧的说法正确的是：A、用水灭火，目的是降低可燃物的着火点B、白磷在冷水中，通入空气后也能燃烧C、将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分D、天然气、乙醇均是可再生能源11、当前，食品安全备受人们关注，下列做法会严重危及人体健康的是：A、蒸馒头加适量小苏打B、长期饮用白开水C、食品袋里充入氮气延长食品的保质期D、用甲醛保鲜白菜12、某化学学习小组的同学辨析以下说法，其中正确的是：A、被雨水淋湿的自行车，须先用干布擦净后才能用带油的布擦B、喝汽水后打嗝，压强减小气体的溶解度变小C、废弃电池埋到土壤中，减少对环境的污染D、将适量的硝酸铵固体溶于水，会使溶液的温度显著升高13、下列物质的鉴别、除杂中，所用的试剂或方法都正确的是：[**]A14、如图是对四个实验绘制的图形，其中实验结果与对应图形不正确．．．的是：A B C DA、向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸B、等质量的锌粉和铁粉与足量的等浓度稀硫酸反应C、在试管中加热高锰酸钾D、向含有NaOH和BaCl2的混合溶液中滴加稀硫酸二、填空题（本题有5小题，共20分）15、（3分）用化学用语表示：（1）2个碳原子；（2）2个镁离子；（3）人体中含量最多的物质。

16、（3分）如图中A、B分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：（1）若A是某阴离子的结构示意图，则可能是下列中的____ （填序号）。

①8 ②10 ③11 ④12（2）若B表示某原子的结构示意图，则y= _________ 。

（3）若A中=12，则与B所形成化合物中，A的化合价是_____ 。

17、（6分）水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。

（1）下列“水”属于纯净物的是（填序号）。

A、蒸馏水B、河水C、自来水（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是，该实验说明水是由组成的。

[**]（3）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是。

（4）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂。

高铁酸钾受热时发生的反应为：4K2FeO42R+4K2O+3O2↑，则R是（填化学式）。

（5）请举一例生活中节约用水的具体措施。

18、（4分）氢能应用于汽车发动机的技术在我国已研制成功，车用乙醇汽油为汽车燃料已在我国大部分地区使用，也有部分汽车改用压缩天然气（主要成分是甲烷）作燃料。

（1）乙醇汽油的溶质是。

（2）甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为。

（3）目前氢能没有大规模投入使用，其主要原因有（例举一例）。

19、（4分）如图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图。

[++]（1）甲图中，t2℃时，A、B、C三种物质中，溶解度最大的是，P点所表示的含义为。

（2）①将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃时三种物质的溶质质量分数由大到小的顺序是；②如乙图所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小段镁条，再加入5mL 稀盐酸，立即产生大量的气泡，同时烧杯中出现浑浊，则X可能为A、B、C三种固体物质中的哪一种？。

三、（本题有2小题，共17分）20、（9分）A～F是六种常见物质：铁、氧化钙、盐酸、氢氧化钙、硫酸铜、碳酸氢铵中的某一种，B是胃液中的主要成分，E常用于改良酸性土壤。

他们之间的相互关系如右图所示（其中实线表示物质间可以相互反应，虚线表示物质间不直接能反应）。

请回答下列问题：（1）F的化学式，E和F有相同的用途是。

（2）B与E反应的化学方程式为：，该反应的基本反应类型是反应，也称反应。

（3）C与F反应的一个重要现象。

（4）A不能与D直接反应，但放入D溶液中却能与D反应，能反应的原因是（用一个化学方程式表示）。

21、（8分）工业上生产电路板及处理废液的工艺流程如下：（1）操作a是。

（2）步骤②加入过量铁粉，除能与废液中的FeCl3反应外，还可发生反应的化学方程式为。

（3）步骤③加入稀盐酸，充分搅拌，当观察到现象时，说明滤渣只剩铜。

步骤③发生的化学方程式为。

（4）步骤②③所得FeCl2可与一种单质发生化合反应，生成可循环使用的FeCl3。

请写出该反应的化学方程式。

四、（本题有2小题，共21分）22、（13分）请根据所提供的试剂按要求填空：（1）仪器名称：B ，E ，H 。

（2）制取蒸馏水的发生装置需用到C、I外，还有上图中的，实验中必须在C中加入碎瓷片，目的是。

（3）用上图中的A和可组成“随时控制反应发生和停止”的气体发生装置，本装置可用于实验室制或气体。