初中受力分析复习PPT课件
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物体的受力分析和受力图课件
4、受力图上不能再带约束。
即受力图一定要画在分离体上。
.
22
5、受力图上只画外力，不画内力。 一个力, 属于外力还是内力, 因研究对象的不同, 有可能 不同。当物体系统拆开来分析时, 原系统的部分内力, 就成为新研究对象的外力。
6 、同一系统各研究对象的受力图必须整体与局部一致，相 互协调，不能相互矛盾。 对于某一处的约束反力的方向一旦设定, 在整体、局部 或单个物体的受力图上要与之保持一致。
此时整体受力图如图 （f）所示
.
10
讨论：若左、右两拱都 考虑自重，如何画出各 受力图？
如图（g）（h）（i）
.
11
例6
不计自重的梯子放在光滑 水平地面上, 画出梯子、 梯子左右两部分与整个系 统受力图。图(a)
解: 绳子受力图如图（b）所示
.
12
梯子左边部分受力 图如图（c）所示
梯子右边部分受力 图如图（d）所示
7 、正确判断二力构件。
.
23
• 匀质小球重W, 用绳索系住, 并靠在光滑的斜 面上, 如图1.21(a)所示, 试画出小球的受力图。
图1.21
.
24
• 【例1.2】简支梁AB的A端为固定铰支座, B 端为可动铰支座, 梁在中点C受到主动力P的 作用, 如图1.22(a)所示。梁的自重不计, 试画 出梁AB的受力图。
.
18
[例9] 尖点问题
应去掉约束
应去掉约束
.
19
[例10] 画出下列各构件的受力图
.
20
三、画受力图应注意的问题
1.不要漏画力
除重力、电磁力外, 物体之间只有通过接触 才有相互机械作用力, 要分清研究对象（受
即受力图一定要画在分离体上。
.
22
5、受力图上只画外力，不画内力。 一个力, 属于外力还是内力, 因研究对象的不同, 有可能 不同。当物体系统拆开来分析时, 原系统的部分内力, 就成为新研究对象的外力。
6 、同一系统各研究对象的受力图必须整体与局部一致，相 互协调，不能相互矛盾。 对于某一处的约束反力的方向一旦设定, 在整体、局部 或单个物体的受力图上要与之保持一致。
此时整体受力图如图 （f）所示
.
10
讨论：若左、右两拱都 考虑自重，如何画出各 受力图？
如图（g）（h）（i）
.
11
例6
不计自重的梯子放在光滑 水平地面上, 画出梯子、 梯子左右两部分与整个系 统受力图。图(a)
解: 绳子受力图如图（b）所示
.
12
梯子左边部分受力 图如图（c）所示
梯子右边部分受力 图如图（d）所示
7 、正确判断二力构件。
.
23
• 匀质小球重W, 用绳索系住, 并靠在光滑的斜 面上, 如图1.21(a)所示, 试画出小球的受力图。
图1.21
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24
• 【例1.2】简支梁AB的A端为固定铰支座, B 端为可动铰支座, 梁在中点C受到主动力P的 作用, 如图1.22(a)所示。梁的自重不计, 试画 出梁AB的受力图。
.
18
[例9] 尖点问题
应去掉约束
应去掉约束
.
19
[例10] 画出下列各构件的受力图
.
20
三、画受力图应注意的问题
1.不要漏画力
除重力、电磁力外, 物体之间只有通过接触 才有相互机械作用力, 要分清研究对象（受
第三章3静定结构受力分析(平面刚架)
三. 刚架指定截面内力计算
四.刚架的内力分析及内力图的绘制
①分段：根据荷载不连续点、结点分段。 ②定形：根据每段内的荷载情况，定出内力图的形状。 ③求值：由截面法或内力算式，求出各控制截面的内力值。
④画图：画M图时，将两端弯矩竖标画在受拉侧，连以直 线，再叠加上横向荷载产生的简支梁的弯矩图。Q，N 图要标
方法:切断两个刚片之间的约束,取一个刚片为隔离体,假定 约束力的方向,由隔离体的平衡建立三个平衡方程.
例1: 求图示刚架的支座反力
C
B
C
B
l
2
YB
P
lP
A
l
2
A X A YA
解:
Fx 0, X A P 0, X A P()
MA
0, P
l 2
YB
l
0,YB
P 2
()
Fy
0,YA
YB
0,YA
另外，根据这些关系，常可不经计算直观检查 M 图的轮廓是否正确。 ①M图与荷载情况不符。 ②M图与结点性质、约束情况不符。 ③作用在结点上的各杆端弯矩及结点集中力偶不满足平衡条件。
内力图形状特征
Q图 M图
1.无何载区段 2.均布荷载区段 3.集中力作用处
平行轴线
↓↓↓↓↓↓
＋ －
发生突变
＋P －
斜直线
2m
8kN
B24kN.m
6kN
4m
6kN
0
－6kN
∑X = 8－8 = 0
8kN
∑Y = －6－（－6） = 0
16kN.m 6kN
∑M = 24－8 － 16 = 0
作内力图
8kN
QDA=8kN NDA=0 MDA=8kN.m（左拉）
四.刚架的内力分析及内力图的绘制
①分段：根据荷载不连续点、结点分段。 ②定形：根据每段内的荷载情况，定出内力图的形状。 ③求值：由截面法或内力算式，求出各控制截面的内力值。
④画图：画M图时，将两端弯矩竖标画在受拉侧，连以直 线，再叠加上横向荷载产生的简支梁的弯矩图。Q，N 图要标
方法:切断两个刚片之间的约束,取一个刚片为隔离体,假定 约束力的方向,由隔离体的平衡建立三个平衡方程.
例1: 求图示刚架的支座反力
C
B
C
B
l
2
YB
P
lP
A
l
2
A X A YA
解:
Fx 0, X A P 0, X A P()
MA
0, P
l 2
YB
l
0,YB
P 2
()
Fy
0,YA
YB
0,YA
另外，根据这些关系，常可不经计算直观检查 M 图的轮廓是否正确。 ①M图与荷载情况不符。 ②M图与结点性质、约束情况不符。 ③作用在结点上的各杆端弯矩及结点集中力偶不满足平衡条件。
内力图形状特征
Q图 M图
1.无何载区段 2.均布荷载区段 3.集中力作用处
平行轴线
↓↓↓↓↓↓
＋ －
发生突变
＋P －
斜直线
2m
8kN
B24kN.m
6kN
4m
6kN
0
－6kN
∑X = 8－8 = 0
8kN
∑Y = －6－（－6） = 0
16kN.m 6kN
∑M = 24－8 － 16 = 0
作内力图
8kN
QDA=8kN NDA=0 MDA=8kN.m（左拉）
中考物理重难点复习——滑轮组的受力分析(共30张PPT)
例2 如图所示，A、
B的示数为
N。
2.如图所示，用F=10 N水平拉力，使重为100 N的物体A，沿水平方向在1 s内匀速直线运
动了0.5 m，若滑轮和绳子的质量及其摩擦均不计，则物体受到地面的摩擦力为
N，
拉力F的功率为 W。
3.某兴趣小组用如图甲所示的滑轮组(物体与动滑轮用绳子a连接)匀速拉动放在同一水平 面上的不同物体，物体受到的摩擦力从200 N开始逐渐增加，直到组装滑轮组的绳子b 被拉断，每次物体拉动的距离均为2 m。通过实验绘出了该滑轮组机械效率随物体受到 摩擦力大小变化的关系图象如图乙。(不计绳重和绳与滑轮间的摩擦)求： (1)动滑轮重力； (2)当滑轮组的机械效率为80%，物体以0.2 m/s的速度匀速运动时，该滑轮组的有用功率； (3)一个重500 N的同学利用该滑轮组，想独自用竖直向下的力拉断绳子b，请你通过计 算分析他能否实现。
2.(多选)建筑工地上需要将6块相同的砖从地面运送到楼顶，工人师傅利用如图所示的
装置分三次运送，第一次运1块，第二次运2块，第三次运3块，每次运送时，砖都匀速
上升，绳重及摩擦均忽略不计，这三次拉力依次为F1、F2、F3，效率为η1、η2、η3，则
()
A. F1+F2=F3
B. F1+F2＞F3
C. η1+η2=η3
D. η1＜η2＜η3
3.(多选)小李同学利用如图所示的滑轮组匀速提升重物。第一次提升的重物A的重力为 GA，加在绳子自由端的拉力为F1，重物上升的速度为v1，运动时间为t1；第二次提升的 重物B的重力为GB，加在绳子自由端的拉力为F2，重物上升的速度为v2，运动时间为t2。 已知F1∶GA=5∶8，GB ∶ GA=3∶2，v1∶v2=2∶1，t1∶t2=2∶3，动滑轮的重力不能忽 略，不计绳重与摩擦的影响。下列对两个过程的分析中，正确的是( ) A.拉力之比为F1∶F2=7∶8 B.拉力的功率之比为P1∶P2=10∶7 C.机械效率之比为η1∶η2=14∶15 D.额外功之比为W1∶W2=2∶3
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
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力学中的5个“不一定”
5.液体对容器底部的压力不一定等于容器内液体所受的重力
公式P=F/s，是计算压强的普遍适用的公式，而P=ρgh 是专门用来求液体产生压强的公式，由P=ρgh我们可 以看出，在液体的密度一定时，液体产生的压强仅与 液体的深度h有关，再根据F=Ps不难看出液体对容器 底产生的压力是由液体的密度、液体的深度和容器的 底面积决定的。 容器内盛液体，液体对容器底部的压力F和液重G液的 关系是： 1、柱形容器：F=G液 2、非柱形容器：F≠G液 (广口式容器：F<G液； 缩口式容器：F>G液)。
横用滑轮组(克服摩擦力做有用功）
＝ W 有＝F 摩l F摩
W 总
Fs
nF
10.斜面
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
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力学部分：必记的常数及要了解的物理量
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
力学部分之浮力重要公式(4个）
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
力学部分之重要公式(4个）
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
【方法锦囊】 中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
1.记忆法：熟记常考的力学公式。
速度：v= ;密度：ρ= ;重力：G=mg;
压强：p= ,p液=ρ液gh; 浮力：F浮=G排=ρ液gV排,F浮=G-F, F浮=G物(漂浮、悬浮); 功：W=Fs;功率：P= ,P=Fv;
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力学中的5个“不一定”
5.液体对容器底部的压力不一定等于容器内液体所受的重力
公式P=F/s，是计算压强的普遍适用的公式，而P=ρgh 是专门用来求液体产生压强的公式，由P=ρgh我们可 以看出，在液体的密度一定时，液体产生的压强仅与 液体的深度h有关，再根据F=Ps不难看出液体对容器 底产生的压力是由液体的密度、液体的深度和容器的 底面积决定的。 容器内盛液体，液体对容器底部的压力F和液重G液的 关系是： 1、柱形容器：F=G液 2、非柱形容器：F≠G液 (广口式容器：F<G液； 缩口式容器：F>G液)。
横用滑轮组(克服摩擦力做有用功）
＝ W 有＝F 摩l F摩
W 总
Fs
nF
10.斜面
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力学部分：必记的常数及要了解的物理量
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力学部分之浮力重要公式(4个）
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力学部分之重要公式(4个）
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【方法锦囊】 中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
1.记忆法：熟记常考的力学公式。
速度：v= ;密度：ρ= ;重力：G=mg;
压强：p= ,p液=ρ液gh; 浮力：F浮=G排=ρ液gV排,F浮=G-F, F浮=G物(漂浮、悬浮); 功：W=Fs;功率：P= ,P=Fv;
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初中物理《力》完整ppt课件
.
力的作用效果受哪些因素的影响呢？
踢足球时，用力越大，球就飞的越远
力的大小
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去
力的方向
用同样大小的力推门时，每次手的位置离 门轴远近不同，力的效果也不同。
力的作用点
习惯上把力的大小、方向、作用点称为
力的三要素
.
力的单位
国际单位制中力的单位是牛顿，简 称牛，符号：Ｎ 拿起两个鸡蛋的力大约是1N
静止 运动
（b)棒球被接 球手接住；
（c)接球手将 棒球击出。
运动
静止
棒球的运动方向 发生了改变
力可以使物体的运动状态发生改变
.
Байду номын сангаас
力的作用效果
1.形变：包括形状和体积的改变，形变可 以是很明显的，也可以是非常微小的。
2.运动状 态改变
(a) 速度大小发生改变；
(b)运动方向发生改变；
(c)速度大小和运动方向同 时发生改变。
.
谢谢！
.
.
力的示意图：
用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来
线段的长短
表示力的大小；
箭头
表示力的方向，
线段的起点或终点 表示力的作用点。
例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进
F=50N
.
步骤
1.确定受力物体； 2.在受力物体上画出力的作用点； 3.确定力的方向后沿力的方向画出一条线段，线 段的长度必须与比例相符。； 4.在线段的末端标箭头，在箭头旁必须标出所画 的力的符号，数值大小和单位。其中有角度的力 必须标明角度。
人
手
起重机 压路机
施力 接触 物体
受力 物体
受力物体
力的作用效果受哪些因素的影响呢？
踢足球时，用力越大，球就飞的越远
力的大小
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去
力的方向
用同样大小的力推门时，每次手的位置离 门轴远近不同，力的效果也不同。
力的作用点
习惯上把力的大小、方向、作用点称为
力的三要素
.
力的单位
国际单位制中力的单位是牛顿，简 称牛，符号：Ｎ 拿起两个鸡蛋的力大约是1N
静止 运动
（b)棒球被接 球手接住；
（c)接球手将 棒球击出。
运动
静止
棒球的运动方向 发生了改变
力可以使物体的运动状态发生改变
.
Байду номын сангаас
力的作用效果
1.形变：包括形状和体积的改变，形变可 以是很明显的，也可以是非常微小的。
2.运动状 态改变
(a) 速度大小发生改变；
(b)运动方向发生改变；
(c)速度大小和运动方向同 时发生改变。
.
谢谢！
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力的示意图：
用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来
线段的长短
表示力的大小；
箭头
表示力的方向，
线段的起点或终点 表示力的作用点。
例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进
F=50N
.
步骤
1.确定受力物体； 2.在受力物体上画出力的作用点； 3.确定力的方向后沿力的方向画出一条线段，线 段的长度必须与比例相符。； 4.在线段的末端标箭头，在箭头旁必须标出所画 的力的符号，数值大小和单位。其中有角度的力 必须标明角度。
人
手
起重机 压路机
施力 接触 物体
受力 物体
受力物体
理论力学-第二篇--第一章--力、受力分析(典型例题)PPT课件
第一章 力、受力分析 （典型例题）
2021/3/9
授课：XXX
1
三、典型例题
▪ 例1
▪ 图（a）所示 结构，直杆 AB和曲杆BC 在B处相互铰 接，受主动力 的作用，若不 计自重和摩擦， 试画出两杆各 自的受力图。
2021/3/9
授课：XXX
2
解： ➢ 曲杆BC的受力要比直杆AB简单，先选取它为研究对象比较合 适，具体解题步骤为 ➢ （1）以曲杆BC为研究对象，它没有受到主动力的作用，两端 受到两个销钉的约束反力的作用，所以，它为二力体，其两端所受
▪ (3)以杆BC（带销钉B、C）为研究对象。先画主动力Q，B处
受杆AB的反作用力FB的作用，C处受杆CE的反作用力FC的作用及 大地的约束反力的作用，因其约束反力的方向无法直接判定，故 用两个正交分量Fc地x和Fc地y表示，其受力图为图（d）。
2021/3/9
授课：XXX
7
刚才的发言，如 有不当之处请多指
正。谢谢大家！ຫໍສະໝຸດ 2021/3/98
体解题步骤为
▪ （1）以杆AB为研究对象。它无主动力作用，B处为光滑面约 束，D处受柔绳约束，其约束反力分别为NB和T，A处受光滑铰 链约束，由三力平衡必共面汇交定理，其约束反力FA必过NB和T 的交点，其受力图为图（b）。
▪ （2）以杆OA为（带销钉O、A）为研究对象。先画主动力P，
A处受到杆AB的反作用力FA的作用，C处受到柔绳T的作用，O 处为固定铰支座约束，其约束反力的方向由杆OA无法直接判定， 因此用两个正交分力Fox和Foy表示。其受力图为图（c）。
▪ 注意：由整体的平衡可判断出固定铰支座对系统的约束反力必
过P和的NB交点。
2021/3/9
授课：XXX
2021/3/9
授课：XXX
1
三、典型例题
▪ 例1
▪ 图（a）所示 结构，直杆 AB和曲杆BC 在B处相互铰 接，受主动力 的作用，若不 计自重和摩擦， 试画出两杆各 自的受力图。
2021/3/9
授课：XXX
2
解： ➢ 曲杆BC的受力要比直杆AB简单，先选取它为研究对象比较合 适，具体解题步骤为 ➢ （1）以曲杆BC为研究对象，它没有受到主动力的作用，两端 受到两个销钉的约束反力的作用，所以，它为二力体，其两端所受
▪ (3)以杆BC（带销钉B、C）为研究对象。先画主动力Q，B处
受杆AB的反作用力FB的作用，C处受杆CE的反作用力FC的作用及 大地的约束反力的作用，因其约束反力的方向无法直接判定，故 用两个正交分量Fc地x和Fc地y表示，其受力图为图（d）。
2021/3/9
授课：XXX
7
刚才的发言，如 有不当之处请多指
正。谢谢大家！ຫໍສະໝຸດ 2021/3/98
体解题步骤为
▪ （1）以杆AB为研究对象。它无主动力作用，B处为光滑面约 束，D处受柔绳约束，其约束反力分别为NB和T，A处受光滑铰 链约束，由三力平衡必共面汇交定理，其约束反力FA必过NB和T 的交点，其受力图为图（b）。
▪ （2）以杆OA为（带销钉O、A）为研究对象。先画主动力P，
A处受到杆AB的反作用力FA的作用，C处受到柔绳T的作用，O 处为固定铰支座约束，其约束反力的方向由杆OA无法直接判定， 因此用两个正交分力Fox和Foy表示。其受力图为图（c）。
▪ 注意：由整体的平衡可判断出固定铰支座对系统的约束反力必
过P和的NB交点。
2021/3/9
授课：XXX
《受力分析》ppt课件
火箭发射
火箭发射利用了牛顿第三定律的反作用力 原理，通过燃料燃烧产生的高压气体推动 火箭升空。
06
力的合成与分解
力矩与力矩平衡
01
02
03
04
总结词
理解力矩的概念和计算方法， 掌握力矩平衡的条件。
力矩的定义
力矩是力和力臂的乘积，表示 力对物体转动作用的物理量。
力矩的计算
力矩等于力和力臂的乘积，计 算公式为M=FL。
详细描述
物体在斜面上会受到重力的作用，同时斜面会对物体产生支持力。此外，如果 斜面粗糙，还会产生摩擦力。在进行受力分析时，需将这三个力分别表示出 来，并利用平行四边形法则进行合成。
滑轮组中的物体受力分析
总结词
详细描述滑轮组的工作原理以及在滑轮 组中物体受到的拉力、支持力和摩擦力 的作用，如何利用滑轮组的特点进行受 力分析。
机器与机构设计
在设计机器和机构时，需要考 虑各个部件之间的力矩关系，
确保机器的正常运转。
THANKS
感谢观看
合力矩的概念
当物体受到多个力的作用时， 合力矩是指所有力矩的代数 和。
力矩的应用实例
总结词
了解力矩在实际生活和工程中 的应用，掌握常见问题的解决
方法。
杠杆平衡问题
利用力矩平衡条件解决杠杆平 衡问题，确定力和力臂的大小 。
旋转运动问题
通过分析物体受到的力矩，研 究物体的旋转运动状态，解决 相关问题。
整体法
总结词
将多个物体视为一个整体，对其所受外力进行分析的方法。
详细描述
整体法适用于研究多个物体间的相互作用。通过将多个物体视为一个整体，可以简化受力分析的过程，避免对每 个物体分别进行繁琐的分析。在整体法中，需要特别注意整体受到的约束力和外力，以及各个物体间的相互作用 力。
火箭发射利用了牛顿第三定律的反作用力 原理，通过燃料燃烧产生的高压气体推动 火箭升空。
06
力的合成与分解
力矩与力矩平衡
01
02
03
04
总结词
理解力矩的概念和计算方法， 掌握力矩平衡的条件。
力矩的定义
力矩是力和力臂的乘积，表示 力对物体转动作用的物理量。
力矩的计算
力矩等于力和力臂的乘积，计 算公式为M=FL。
详细描述
物体在斜面上会受到重力的作用，同时斜面会对物体产生支持力。此外，如果 斜面粗糙，还会产生摩擦力。在进行受力分析时，需将这三个力分别表示出 来，并利用平行四边形法则进行合成。
滑轮组中的物体受力分析
总结词
详细描述滑轮组的工作原理以及在滑轮 组中物体受到的拉力、支持力和摩擦力 的作用，如何利用滑轮组的特点进行受 力分析。
机器与机构设计
在设计机器和机构时，需要考 虑各个部件之间的力矩关系，
确保机器的正常运转。
THANKS
感谢观看
合力矩的概念
当物体受到多个力的作用时， 合力矩是指所有力矩的代数 和。
力矩的应用实例
总结词
了解力矩在实际生活和工程中 的应用，掌握常见问题的解决
方法。
杠杆平衡问题
利用力矩平衡条件解决杠杆平 衡问题，确定力和力臂的大小 。
旋转运动问题
通过分析物体受到的力矩，研 究物体的旋转运动状态，解决 相关问题。
整体法
总结词
将多个物体视为一个整体，对其所受外力进行分析的方法。
详细描述
整体法适用于研究多个物体间的相互作用。通过将多个物体视为一个整体，可以简化受力分析的过程，避免对每 个物体分别进行繁琐的分析。在整体法中，需要特别注意整体受到的约束力和外力，以及各个物体间的相互作用 力。
《受力分析》PPT课件
A A
G
G
FBA
A A
B
F地B
GA
B
FAB GB 14
A
B
F
F地B
F地A
Ff
Ff A
F1 F2
B
F
GB GA
F
A
B
A B
FBA
A
Ff
F
GA
F地B
Ff地B B
F
FfAB FAB
GB
FBA
Ff A
F
Ff地B
F地B
B
FfAB
GA
FAB
h GB
15
在进行受力分析时，应注意：
• 1.防止“漏力”和“添力”：按正确顺序进 行受力分析是防止“漏力”的有效措施。 注意寻找施力物体，这是防止“添力”的 措施之一，找不出施力物体，则这个力一 定不存在。
h
1
一、复习基本知识
1．力
（1）定义： 力是物体间的相互作用。
（2）作用效果： 力是使物体运动状态发生变化的原 因；力是使物体发生形变的原因。
（3）力的三要素： 大小、方向和作用点 力的图示、力的示意图、用语
（4）力的表示方法： 言描述 （5）力的测量： 测力计（如弹簧秤）
h
2
一、复习基本知识
2．力学中的三种力
• 2.深刻理解“确定研究对象”的含意，题目 要求分析A物体受力，那么A物体对其它物 体的力就不是A所受的力。
h
16
力的个数 重力：有且仅有一个 弹力≤接触点个数 摩擦力≤弹力个数
h
17
受力分析口诀
• 认准对象找 重力 • 绕物一周找 弹力 • 合力分力莫重复 • 多漏错假要分清
《受力分析》课件
行四边形的对角线表示。
PART 04
动力学基础
质点和质点系的运动
质点
具有一定质量，在研究物体运动 时，其大小和形状可以忽略不计
的物体。
质点系的运动
由多个质点组成的系统，其整体运 动特性由各质点的运动共同决定。
运动学方程
描述质点或质点系位置随时间变化 的数学表达式。
动力的概念与牛顿运动定律
力的概念
三力平衡
作用于同一物体的三个力 ，如果能使物体保持平衡 状态，则这三个力构成三 力平衡。
三力平衡条件
作用于物体的三个力构成 一个平面力系，且合力为 零。
力的合成与分解
力的合成
01
将两个或多个力合成为一个力的过程。
力的分解
02
将一个力分解为两个或多个分力的过程。
力的合成与分解的平行四边形法则
03
力的合成与分解遵循平行四边形法则，即合力和分力可以由平
整体法
将相互作用的多个物体视为一个整体，分析其受力情况的方法。适用于分析外力 ，确定作用点。
假设法与实验法
假设法
根据物理现象和规律，对物体受力情 况进行假设，然后通过逻辑推理判断 假设是否成立的方法。适用于解决一 些难以直接分析的问题。
实验法
通过实验手段，测量物体受力情况的 方法。需要设计合理的实验方案和测 量方法，确保实验结果的准确性和可 靠性。
工程结构的安全性和稳定性依赖于精确 的受力分析。
VS
详细描述
在工程结构设计中，如桥梁、高层建筑和 道路等，需要对各种力和力矩进行详细分 析，以确保结构的稳定性和安全性。这需 要对材料力学、结构力学和静力学等知识 有深入的理解和应用。
机械系统中的受力分析
总结词
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[2009·安徽] 物体间力的作用是相互的。实验表明，两个 物体间的相互作用力总是大小相等，方向相 反。如图TZ1－2所示，一个物体静止地放在 水平桌面上。
(1)画出物体所受各力的示意图。
如图所示
[2009·安徽] 物体间力的作用是相互的。实验表明，两个 物体间的相互作用力总是大小相等，方向相 反。如图TZ1－2所示，一个物体静止地放在 水平桌面上。
[思维导图]
（2）如图所示，足球在水平草地上向左 减速滚动，请画出足球受到所有力的示 意图．
点拨：分析摩擦力问题时，要注意摩擦力的产生要满 足三个条件：
(1)物体间要相互接触且发生挤压作用； (2)接触面要粗糙； (3)物体之间有相对运动或相对运动的趋势。 理解摩擦力是阻碍物体相对运动的，摩擦力方向和物 体相对运动或相对运动趋势的方向相反，且要注意摩 擦力并不一定都是阻力，有时还是动力，方向与物体 的运动方向一致。
拔高:
如图10所示，两个相同的物体各重20N，A受
水平向右的拉力F1＝10N，B受水平向左的拉
力F2＝6N，两者者仍处于静止状态。则A、B
间的摩擦力大小是
N，地面施给B的
摩擦力方向是
。
类型五 浸在水中的物体
26.（1）面对日本对我国领土“钓鱼岛”的不 断挑衅，2013年4月23日6时许，我国8艘海监船 抵达钓鱼岛及其附属岛屿海域，开展维权巡航 执法，维护我国海洋权益。请在下左图中画出
复习课件
一、学习目标：
• 1.掌握受力分析的方法； • 2.学会利用受力分析的方法分析解
决问题。
二、知识储备：
受力分析常用方法：
隔离法：把研究对象从周围物体中 隔离出来，分析有哪些物体对它施 加力的作用，并将这些力一一画出。
• 受力分析的步骤：
• 1、确定研究对象，即根据题意弄清需要 对哪个物体或哪个整体进行受力分析；
考点聚焦
归类示例
类型三 悬挂的物体
例题3．如图所示，重为5N的球悬 挂在┃天物花体受板力分下析与静推导止．请在答题卷 画出该球所受力的示意图。
注意：绳子的拉力沿绳子的方向。
2、如图所示，小华把铁锁悬挂起来，从A点 放手后摆到B点再返回．请画出铁锁在B点时 的受力示意图（不计空气阻力）．
类型四 竖直面上的物体
1.如图所示，用力把一个物体压在 竖直的墙壁上使其静止，请画出物 体所受力的示意图。
类型五 悬在空中的物体
图是超强磁悬浮照片，上面是用超强永磁体 制成的圆片，下面是被液氮冷却的“高温”超 导体，请在图上画出圆片的受力示意图．
练一练： 1.一辆小汽车在3×103N的机车牵 引力作用下在水平路面上作匀速 直线运动如图1，请在图中画出小 汽车在水平方向上所受的各个力 的示意图．
海监船所受重力和浮力的示意图。(重心为O)
如图所示是正在水中上浮的木块， 请画出木块在水中所受的重力G 和浮力F的受力示意图．
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/7
• 2、受力分析一般顺序：先分析重力；其 次是跟研究对象接触的物体对其施加的力 (拉力、压力、推力、支持力、浮力等)； 最后由研究对象的运动或运动趋势分析摩 擦力（阻力）；
• 3、检验：根据研究对象的运动状态和平 衡力的知识来检验此受力分析是否正确。
类型一 水平面上的物体
例题1.如图是水平地面上静止的足球， 请画出足球受力的示意图．
例2.如图甲所示，物体A静止在斜面 上，请在图甲中画出物体A所受力的 示意图。
考点聚焦
归类示例
SUCCESS
TH体变受力式分题析与推[2导008·安徽]如图所示，小物块A在 固定的斜面B上恰能匀速下滑，请在图中画出A下滑 时受力的示意图.
[解析] 摩擦力的方向应与物体相对运动 的方向相反，所以A下滑时受到斜面的摩擦力 平行于斜面向上，作用点在A与斜面接触处， 也可画到物体A的重心。
N
f
F牵
G
2.下图中，木块A、B叠放在水平桌 面上，一起做匀速直线运动，请画 出木块B的受力示意图．
◆受力分析要注意： 1、只分析研究对象所受的力，不分析 研究对象给其他物体的力，即要明确任 务； 2、每分析出一个力，应找出该力的施 力物，否则，该力的存在就值得考虑； 3、注意利用相互作用力的特点来识别 某些力的存在及其方向.
如图所示，货物随传送带一起加速斜向上 运动，请画出货物所受摩擦力的示意 图。
如图所示，货物随传送带一起匀速运动， 请画出货物所受力的示意 图。
练一练：如图9所示，一小木块从 斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑 动一段距离后便停下来。请你画出 木块在水平面上滑动时的受力示意 图。
物体受力分析与推导 类型二 斜面上的物体
(1)画出桌子所受各力的示意图。
如图所示
物体受力分析与推导
(2)试推证：物体对桌面的压力与物体受 到的重力大小相等
由于物体静止(处于平衡状态)，所以物体受到的重力和 支持力是一对平衡力，大小相等；根据题意，桌面对物体 的支持力和物体对桌面的压力是一对相互作用力，大小相 等；因此物体对桌面的压力和物体受到的重力大小相等。