八年级物理全册专题一受力分析——作图题习题课件(新版)沪科版
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沪科版物理八年级上册 第六章？熟悉而陌生的力 专题八 力学作图及受力分析课件
22.水平地面上的一物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体 的速度v与时间t的关系如图所示，以下说法正确的是（ D ） A. 0~2 s，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力 B. 2~4 s，物体做匀速直线运动 C. 2~4 s，物体受到的摩擦力是3 N D. 4~6 s，物体受到的摩擦力是2 N
16.（20-21·临沂沂水期末）如图所示，物体A沿斜面向下做匀速直线运动，请 在图中作出斜面对物体A所施加力的示意图。
解析：物体A沿斜面向下做匀速直线运动时，受到斜面对物体A沿斜面向上 的摩擦力和垂直斜面向上的支持力，力的作用点可都标在A的重心上。
பைடு நூலகம்
17.如图所示，小球静止，墙壁光滑，以球心为各力作用点，作出小球所受各力的 示意图。
6.如图所示，羽毛球下落过程中，不考虑空气阻力，请在图中画出羽毛球的受力示 意图。（羽毛球上的点O为羽毛球的重心）
解析：羽毛球在空中继续飞行，是因为羽毛球具有惯性，若不考虑空气阻力， 只受到竖直向下的重力作用；重力的方向是竖直向下的，过重心画一条带箭头 的竖直向下的有向线段，用G表示。
7.（202X·济宁中考）请按要求完成下列作图。如图所示，顽皮的小象用力向下压 跷跷板，猴子被弹起。不计空气阻力，请画出此时猴子的受力示意图。
解析：挂在光滑墙壁上的球，受到竖直向下的重力G、沿绳向上的拉力F拉、 墙壁对球水平向左的支持力F支作用，从球的重心，分别沿力的方向作出 球的受力示意图。
18.如图所示，物体A一端固定在墙上，小车在拉力F作用下向右加速运动。请在 图中画出物体A所受摩擦力f、重力G和支持力F支的示意图。
解析：以A为研究对象，受向左的拉力和向右的摩擦力才会保持静止；A 受到支持力方向竖直向上，重力的方向竖直向下、摩擦力的方向水平向 右，过物体的重心，分别沿支持力、重力和摩擦力的方向画一条有向线
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八年级上册（沪科版）物理
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沪科物理八年级全册第六章1力(共22张PPT)
课堂练习
4．一本书放在水平桌面上，书受到桌面的__支__持___力，这个力的施力 物体是__桌__面___，受力物体是___书____。同时这本书对桌面产生___压____ 力，这个力的施力物体是__书_____，受力物体是__桌__面___。
5.在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳 板对他的作用力。但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的 __形_状___，后者主要改变了运动员的__运__动__状__态__。
神州9号
神州8号
传说中的神仙能飞天， 传说中的嫦娥能奔月， 传说中的牛郎织女难相见， 千年等待相会在今天， 梦想已沉睡了千百年， 神舟将它带出梦里面， 传说中的牛郎织女难相见， 神舟将这一切都实现， 飞吧！神舟！带我去寻梦， 飞吧！神舟！中国的感动， 飞吧！神舟！飞吧！神舟！ 飞吧！神舟！飞吧！
神州7号
随堂练习
3.一个成熟的苹果,由于受到地球的吸引落到地面上,在
此过程中,苹果(B )
A .一定不吸引地球 B .一定吸引地球 C .不一定吸引地球 D .不能确定
4.以下说法中正确的是( A)
A .用鸡蛋碰碗边,鸡蛋却被碰破,这说明力的作用是相 互的。 B .用磁铁去吸引铁图钉,图钉被吸住,说明图钉受到磁 铁的吸引力,而图钉不吸引磁铁 C .两个穿旱冰鞋的人在相撞后,个子小的人会后退,说 明在这个过程中,只有个小的人受力 D .人提水桶时只有水桶受力 5 .如何判断物体是否受力？
甲物体对乙物体施力时， 乙物体对甲物体也__施__力____， 因此，力的作用是_相__互__的___。
应用举例：游泳、划船、火箭发射
随堂练习
１ 俗话说：“一个巴掌拍不响” ，这是因为：（Ｂ ）
沪科版八年级物理6.1力课件 (共17张PPT)
用手拍桌子时，手有什么感觉？双手互 拍时，两手各有什么感觉？用手往上提起书 包时，手有什么感觉？
这些现象说明了什么？
物体间力的作用总是相互的，当一个物 体对另一个物体施力时，同时它也受到另一 个物体对它的作用力.
对相互作用的两个物体来说，它们既是 施力物体，也是受力物体.
物体间力的作用是相互的，意思是说， 一个物体施力的同时也受力，在分析物体施 力和受力时，要明确研究对象.
课堂练习： 1.贝贝用绳拴住水桶从井中提水，水桶受
到一个向上的拉力，它的施力物体是__绳____； 手受到一个向下的拉力，这时的受力物体是 __手____.
2.沿月球圆形轨道运动的嫦娥一号卫星，快
慢不变，则其
（B）
A.运动状态始终不变
B.运动状态不断改变
C.不受任何力的作用
D.运动状态有时改变有时不变
3.在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件.
下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的
是
（ C）
A.小鸟受到的力大
B.飞机受到的力大
C.小鸟和飞机的受力一样大
D.主动撞击的一方产生的力大
4. 湖面上相距一定距离有完全相同的甲、乙 两只小船，现用一根绳子将两船的船头相 连．若两船上各坐一质量相等的人，当甲 船上的人用力拉绳子时，将会出现（ C ） A.乙船向甲船驶来 B.甲船向乙船靠去 C.甲、乙两船互相靠拢 D.甲、乙两船一定静止不动
谢谢
第6章 熟悉而陌生的力
第1节 力
在生活中，你听过“力”这个词吗？什 么时候要用到“力”呢？
物理学中的力指的是什么？
物理学中，通常将物体之间的推、拉、 提、压、吸引、排斥等都叫做物体之间的相 互作用.
力是一个物体对另一个物体的作用，其 中一个物体叫做施力产生时，一定是施力物体和受力 物体之间发生了相互作用. 单独的一个物体 不能产生力的作用，力不能离开物体而单独 存在.
沪教版八年级物理全册专题一受力分析__作图题习题
11．(2017·启东期末)如图，小球A用钢管固定在小车的支架上，小 车向左做匀速直线运动，不计空气阻力，画出小球A受力的示意图。
12．如图所示是两人乘坐双人动力滑翔伞正在空中水平匀速直线飞行， 设O点为整个装置(包括人)的重心，图中已画出整个装置所受重力，请在 图中用力的示意图将整个装置所受的力补画完整，并用相关字母表示出
4．(2017·鄂尔多斯)观光缆车沿水平轨道做匀速直线运动如图， 画出车中物体A的受力示意图。
5．如图所示，物体M在水平压力F的作用下静止。请在图中画出物体 M在竖直方向所受力的示意图。
6．画出随小车一起做匀速直线运动的小球所受力的示意图。
7．(2017·聊城)如图所示，一块橡皮放在水平放置的文具盒上，并随 文具盒一起向左做匀速直线运动，请在图中作出橡皮所受力的示意图。
物理图题
类型一 平衡力 1．(2017·遵义)将一个地球仪放在水平桌面上，请在图中画出地球仪所 受力的示意图，O为地球仪的重心。
2．如图所示，甲、乙两物体均在两个力的作用下处于静止状态，请 在图中分别画出另一个力F2。
3．在图中画出小球A所受重力与拉力的示意图。
8．如图所示为小丽同学站在某商场匀速向上运动的电动扶梯上 的示意图，请在图中作出小丽所受力的示意图(O点为小丽的重心)。
9．(2017·天门)如图所示，物体A静止在斜面上，请画出它的受力 示意图。
10．(2017·德州)如图所示，物体A处于静止状态，小车在拉力F 作用下向右加速运动。请在图中画出物体A所受的支持力N和摩擦 力f的示意图(力的作用点图中已标出)。
这些力。
13．如果一个力产生的效果与几个力共同作用时产生的效果相同，
这个力就叫作那几个力的合力。如图，一个物块静止在斜面上，请 在图中物块重心处画出物块所受的支持力和摩擦力的合力F合的示意 图。
八年级物理全册 专题一 受力分析——作图题课件 (新版)沪科版
5．小红站在小车里，随小车在水平地面上做匀速直线运动，在图 中画出小红的受力示意图。
专题一 受力分析--作图题来自当堂练习 1．有一个重为 10 N 的小球放在墙角，如图所示，请画出小球所 受支持力的示意图。
2．(2017·镇江)形状不规则的石块静止在水平桌面上，O 为重心， 请画出它所受力的示意图。
3．如图，货物随传送带匀速向下运动，请画出货物所受摩擦力的 示意图。
4．如图所示，每个钩码相同，质量为 m 的 A 物体处于静止状态， 请画出 A 物体在水平方向上的受力示意图。
沪科版八年级全册 物理 课件 6.1力 (共13张PPT)
课前导入 学习目标 新知探究 例题解析 本课小结
二、力的作用是相互的
结论：甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施 力，因此，力的作用是相互的。
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力
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课前导入 学习目标 新知探究 例题解析 本课小结
课前导入 学习目标 新知探究 例题解析 本课小结
三、力的作用效果 观察与思考
杆对台球的作用 力可使台球由静 止开始运动
人对拉力器 的作用力可 使弹簧伸长
守门员对足球的 作用力可使运动 的足球变为静止
拦网队员对 排球的作用 力可使排球 改变运动方 向
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2、施力物体和受力物体
力总是存在于两个物体之间，一个是施力物体， 另外一个是受力物体。
思考：在课本的几幅图中，你能指出谁是施力物体， 谁是受力物体吗？
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（D ）
八年级物理全册6.1力习题课件新版沪科版20190117351
解析答案一二二、力的作用效果 4.甲图表示小铁球受磁铁的吸引情况,说明力可以改变物体 的 ;乙图是坐在船中的人用手推另一只船时,自己坐的船 同时后退,说明物体间力的作用是 。
关闭
由甲图可知,小铁球受磁铁的吸引运动方向发生改变,说明力可以改变物体的运动状态; 由乙图可知,人用手推另一只船时,自己坐的船被另一只船推走,说明力的作用是相互的。
关闭
马拉车时,马对车施加了“拉”的作用,所以马对车施加了力的作用,故选项 A 的说法正确。 磁铁和铁钉不接触时也会相互吸引,即不接触的物体之间也会产生力的作用,所以选项 B 的说法错误。力是物体(施力物)对物体(受力物)的作用,所以选项 C 正确。马对车的拉力 关闭 的施力物体是马,受力物体是车,故选项 D 正确。 B
解析
答案
一
二
2.只要有力存在,就一定( A.只有一个物体存在 B.至少有两个物体存在 C.只有受力物体存在 D.只有施力物体存在
)
关闭
力是物体对物体的作用,要有力的产生必须满足:(1)同时存在施力物体和受力物体,(2)两 物体间有力的作用。
关闭
B
解析
答案
一
二
3.仔细观察图后,可得出的结论是
。
关闭
关闭
运动状态 形状
解析
答案
内部文件，请勿外传
由题图可知,手对桌面一个向下的作用力 F1,桌子同时也对手一个向上的作用力 F2,手和 桌子之间的作用力是相互的;手向上提包对包施加了一个向上的拉力 F2,同时提包对手也 施加了一个向下的拉力 F1,手和提包之间的作用力是相互的;手拉橡皮筋,橡皮筋同时也 关闭 在拉手,手与橡皮筋之间力的作用是相互的。分析以上几种情况可以总结出:物体间力的 物体间力的作用是相互的 作用是相互的。
期末复习 专项1 作图专项课件 物理沪科版八年级全一册
初中 物理
八年级下册 HK
期末提分专项
专项1 作图专项
阶段强化专项训练
1.[202X广东中考]如图所示，书静止放在水平桌面上，请在 点画出书受
到的重力 和支持力 的示意图.
如图所示．
【解析】 书受到竖直向上的支持力和竖直向下的重力而平衡，故这两个
力是一对平衡力，大小相等，线段长度要相等.
中画出：
（1）在 点施加的最小动力 1 .
（2）开瓶器受到的阻力 2 .
如图所示.
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【解析】 （1）在阻力与阻力臂的乘积一定的情况下，动力臂最长，最省
力，由图知 最长，所以 为最长动力臂，过 点与 垂直向上作垂
线就得到动力 1 的方向.
从小球的重心沿竖直向上的方向画一条带箭头略长的线段表示浮力，沿竖
直向下的方向画一条带箭头略短的线段表示拉力，并分别标出 浮 和 拉 .
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11.如图甲所示，长方体金属块在细绳拉力 作用下，从水中竖直向上做
匀速直线运动， 1 时刻金属块上表面开始露出水面， 2 时刻金属块下表
压力，压力垂直作用在容器侧壁或底上，因为 点的深度小于 点的深度，
所以根据 = h 可知， 点受到的压强小于 点受到的压强，又因为
= ， 、 两处面积等同，
所以， 点受到的压力小于 点受到的压力.
八年级下册 HK
期末提分专项
专项1 作图专项
阶段强化专项训练
1.[202X广东中考]如图所示，书静止放在水平桌面上，请在 点画出书受
到的重力 和支持力 的示意图.
如图所示．
【解析】 书受到竖直向上的支持力和竖直向下的重力而平衡，故这两个
力是一对平衡力，大小相等，线段长度要相等.
中画出：
（1）在 点施加的最小动力 1 .
（2）开瓶器受到的阻力 2 .
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【解析】 （1）在阻力与阻力臂的乘积一定的情况下，动力臂最长，最省
力，由图知 最长，所以 为最长动力臂，过 点与 垂直向上作垂
线就得到动力 1 的方向.
从小球的重心沿竖直向上的方向画一条带箭头略长的线段表示浮力，沿竖
直向下的方向画一条带箭头略短的线段表示拉力，并分别标出 浮 和 拉 .
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11.如图甲所示，长方体金属块在细绳拉力 作用下，从水中竖直向上做
匀速直线运动， 1 时刻金属块上表面开始露出水面， 2 时刻金属块下表
压力，压力垂直作用在容器侧壁或底上，因为 点的深度小于 点的深度，
所以根据 = h 可知， 点受到的压强小于 点受到的压强，又因为
= ， 、 两处面积等同，
所以， 点受到的压力小于 点受到的压力.
沪科版八年级物理全册 6.1力 课件(共31张PPT)
一、力是什么
物理学中，力的概念是从大量与力相关的自然、生 活、生产现象中归纳、概括出来的。
交流与讨论 请仔细观察和分析图所示的几幅表现力的图片， 你能找出它们有哪些共同的地方吗？
(1)推土机用力推走泥土 (2)渔翁用力拉起鱼网
(3)带静电的橡胶 棒吸引小纸屑
(4)顽皮的小象用力 向下压跷跷板
(5)同名磁极相互排斥 (6)运动员用力举起杠铃
推土机 渔翁 运动员 橡胶棒 小象
物体
推 拉 举 吸 压
作用于
土 鱼网 杠铃 小纸屑 跷跷板
物体
以上现象存在的共同地方：
有力存在时，总有一个物体对另一个物体发 生了作用，推、拉、挤、打击、吸引、举、 排斥等等都是对这些作用的具体描绘.
1、力 （1）力是物体对物体的作用，力通常用字母F来表示。 （2）两个物体一个是施力物体，一个是受力物体。
3、运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形。 这表明两点：一是力可以使物体的___形__状_____ 发生改变，二是力的作用是____相__互____的。此外， 网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小都发 生了变化，表明力还可使物体的____运__动__状__态______ 发生改变。
4、在跳板跳水运动中，运动员对跳板施 力的同时，也受到跳板对他的作用力，但 这两个力的作用效果却不同，前者主要是 改变了跳板的_____形__状_______，后者主要 是改变了运动员的__运__动__状__态_______。
2.下列叙述中手作为受力物体的是（ A ） A. 手击拍桌子，手感到疼 B.用手将排球打出去 C.手将石块举高 D.手将铁丝弄弯
二、力的作用是相互的 思考讨论：施力物体施力的同时，受不受力？
实验探究 1、用手向下压桌面 手对桌子有一个向下作用力，那么桌子对手有作 用力吗？方向如何？
物理学中，力的概念是从大量与力相关的自然、生 活、生产现象中归纳、概括出来的。
交流与讨论 请仔细观察和分析图所示的几幅表现力的图片， 你能找出它们有哪些共同的地方吗？
(1)推土机用力推走泥土 (2)渔翁用力拉起鱼网
(3)带静电的橡胶 棒吸引小纸屑
(4)顽皮的小象用力 向下压跷跷板
(5)同名磁极相互排斥 (6)运动员用力举起杠铃
推土机 渔翁 运动员 橡胶棒 小象
物体
推 拉 举 吸 压
作用于
土 鱼网 杠铃 小纸屑 跷跷板
物体
以上现象存在的共同地方：
有力存在时，总有一个物体对另一个物体发 生了作用，推、拉、挤、打击、吸引、举、 排斥等等都是对这些作用的具体描绘.
1、力 （1）力是物体对物体的作用，力通常用字母F来表示。 （2）两个物体一个是施力物体，一个是受力物体。
3、运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形。 这表明两点：一是力可以使物体的___形__状_____ 发生改变，二是力的作用是____相__互____的。此外， 网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小都发 生了变化，表明力还可使物体的____运__动__状__态______ 发生改变。
4、在跳板跳水运动中，运动员对跳板施 力的同时，也受到跳板对他的作用力，但 这两个力的作用效果却不同，前者主要是 改变了跳板的_____形__状_______，后者主要 是改变了运动员的__运__动__状__态_______。
2.下列叙述中手作为受力物体的是（ A ） A. 手击拍桌子，手感到疼 B.用手将排球打出去 C.手将石块举高 D.手将铁丝弄弯
二、力的作用是相互的 思考讨论：施力物体施力的同时，受不受力？
实验探究 1、用手向下压桌面 手对桌子有一个向下作用力，那么桌子对手有作 用力吗？方向如何？
沪科版-物理-八年级全一册-课件-6.1 力
通过对以上现象的归纳和概括，你能试着描述 一下什么是力吗？
力是物体对物体的作用
归纳概括
马 拉 车 向前移动 脚 踢 球 飞向空中 人 拉 弓 变弯 脚 踩 沙子 下陷
…… …… …… … … 物体 作用 物体
力
活动2：认识力的作用效果 分析各种力现象，你们认为可以把力的作用 效果分成哪两类？把你们小组的讨论结果记 录下来！ 我们发现：…… …… …… 通实验体会力可以改变物体的运动状态.
力
活动1：体验身边的力 请你利用桌上的器材和身边任意物体，展示几个力 的实验，仔细观察发生的现象，并仿照老师给你提 供的方法，在表格中描述实验的过程. 弹簧、曲别针、磁铁、小车、弹力球、海绵
各种各样的力现象 马 拉 车 向前移动 脚 踢 球 飞向空中
人 拉 弓 变弯
脚 踩 沙子 下陷
活动1：体验身边的力 思考： 对比这些与力有关的现象，它们有什么共同之处吗？ 仔细观察，交流一下你们的看法！
身边的科学
活动3：感受力的作用是相互的 1.用力拍自己的大腿，同位俩掰手腕，再结合身边的 器材体会物体间力的作用是相互的，并选择其中一个 实验进行解释。 2.“力的作用是相互的”在生活中的应用非常广泛， 请举出一例说给你的同伴听. 比一比：看谁的语言最准确最精炼！
生活中的物理
火箭为什么会升入高空？
查阅资料，写一篇调查报告——体育与物理
划船对抗赛 解释：船为什么前进？
与生命科学的综合
鱿鱼的水下运动也用到了力的作 用是相互的.它从腹腔中喷出水， 给水施加了一个向后的力，与此 同时，水就会给它一个大小相等、 方向相反的力.这样鱿鱼就能在水 中运动自如了.
撑杆跳 反应了哪些与力有关的知识？
生活中的科学无处不在，奥妙无穷.我们应该善于 观察、勤于思考，在学习、探索、发现中享受生 活的乐趣！
力是物体对物体的作用
归纳概括
马 拉 车 向前移动 脚 踢 球 飞向空中 人 拉 弓 变弯 脚 踩 沙子 下陷
…… …… …… … … 物体 作用 物体
力
活动2：认识力的作用效果 分析各种力现象，你们认为可以把力的作用 效果分成哪两类？把你们小组的讨论结果记 录下来！ 我们发现：…… …… …… 通实验体会力可以改变物体的运动状态.
力
活动1：体验身边的力 请你利用桌上的器材和身边任意物体，展示几个力 的实验，仔细观察发生的现象，并仿照老师给你提 供的方法，在表格中描述实验的过程. 弹簧、曲别针、磁铁、小车、弹力球、海绵
各种各样的力现象 马 拉 车 向前移动 脚 踢 球 飞向空中
人 拉 弓 变弯
脚 踩 沙子 下陷
活动1：体验身边的力 思考： 对比这些与力有关的现象，它们有什么共同之处吗？ 仔细观察，交流一下你们的看法！
身边的科学
活动3：感受力的作用是相互的 1.用力拍自己的大腿，同位俩掰手腕，再结合身边的 器材体会物体间力的作用是相互的，并选择其中一个 实验进行解释。 2.“力的作用是相互的”在生活中的应用非常广泛， 请举出一例说给你的同伴听. 比一比：看谁的语言最准确最精炼！
生活中的物理
火箭为什么会升入高空？
查阅资料，写一篇调查报告——体育与物理
划船对抗赛 解释：船为什么前进？
与生命科学的综合
鱿鱼的水下运动也用到了力的作 用是相互的.它从腹腔中喷出水， 给水施加了一个向后的力，与此 同时，水就会给它一个大小相等、 方向相反的力.这样鱿鱼就能在水 中运动自如了.
撑杆跳 反应了哪些与力有关的知识？
生活中的科学无处不在，奥妙无穷.我们应该善于 观察、勤于思考，在学习、探索、发现中享受生 活的乐趣！
沪科版八年级物理6.1力课件 (共17张PPT)
3.在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件.
下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的
是
Hale Waihona Puke （ C）A.小鸟受到的力大
B.飞机受到的力大
C.小鸟和飞机的受力一样大
D.主动撞击的一方产生的力大
4. 湖面上相距一定距离有完全相同的甲、乙 两只小船，现用一根绳子将两船的船头相 连．若两船上各坐一质量相等的人，当甲 船上的人用力拉绳子时，将会出现（ C ） A.乙船向甲船驶来 B.甲船向乙船靠去 C.甲、乙两船互相靠拢 D.甲、乙两船一定静止不动
2.力可以改变物体的运动状态，运动状 态改变应包括两个方面：物体运动方向的改 变和物体运动速度大小的改变．
力作用在物体上可以使物体由静止变为 运动，由运动变为静止，由快到慢或由慢到 快，这时我们称物体的速度大小发生了改变； 力作用在物体上还可以使物体的运动方向发 生改变. 无论是速度大小还是运动方向发生 了改变，都可以认为是物体的运动状态发生 了改变.
本节知识小结： （1）力可以改变物体的运动状态或物体的形状. （2）物体运动状态或形状只要发生了改变，它
一定受到力的作用. 要改变物体运动状态或形状， 就必须对物体施加力的作用.
（3）物体受到力的作用，但其运动状态不一定 发生改变.
（4）一个物体若受到了力的作用，则物体要么 改变了形状，要么改变了运动状态，要么两者都发 生了改变，但绝不能肯定是哪一种情况.
用手拍桌子时，手有什么感觉？双手互 拍时，两手各有什么感觉？用手往上提起书 包时，手有什么感觉？
这些现象说明了什么？
物体间力的作用总是相互的，当一个物 体对另一个物体施力时，同时它也受到另一 个物体对它的作用力.
对相互作用的两个物体来说，它们既是 施力物体，也是受力物体.
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12．如图所示是两人乘坐双人动力滑翔伞正在空中水平匀速直线飞行 ，设O点为整个装置(包括人)的重心，图中已画出整个装置所受重力，请 在图中用力的示意图将整个装置所受的力补画完整，并用相关字母表示 出这些力。
13．如果一个力产生的效果与几个力共同作用时产生的效果相同， 这个力就叫作那几个力的合力。如图，一个物块静止在斜面上，请 在图中物块重心处画出物块所受的支持力和摩擦力的合力 F合的示意 图。
专题一
受力分析——作图题
类型一 平衡力 1．(2017· 遵义)将一个地球仪放在水平桌面上，请在图中画出地球仪所受 力的示意图，O为地球仪的重心。
2．如图所示，甲、乙两物体均在两个力的作用下处于静止状态，请在 图中分别画出另一个力F2。
3．在图中画出小球A所受重力与拉力的示意图。
4．(2017· 鄂尔多斯)观光缆车沿水平轨道做匀速直线运动如图，画 出车中物体A的受力示意图。
类型二 非平衡力 14．如图所示，将摆球拉到A点后放手，摆球自由摆动到B点。请画 出摆球在B点所受力的示意图。(忽略空足球在水平草地上继续滚动一段距离才停止 下来，请作出向右滚动的足球所受各力的示意图。
16．如图所示，跳水运动员在正式起跳前，都要在跳板上反复弹跳几 次。图中是运动员弹跳过程中向下运动到最低点的瞬间。请画出此时运 动员受力示意图。
17．(2017· 德阳)如图所示，物块A与平板小车一起在水平桌面上向右匀 速运动，当小车突然静止时，木块随即在小车的平板上滑行，画出木块 滑行过程中受力示意图。
18．如图所示，一个小球从高处下落到竖直放置的弹簧上并压缩弹簧 向下做减速运动，忽略空气阻力，画出小球所受的重力G和弹力F。
19．(2017· 黔南州)在水平向右行驶的小车车厢顶端用细线悬挂一小球 ，小车水平地板上放置一物块A，从某时刻起，发现小球向右(运动的同 方向)摆动，如图所示，请画出此时物块A受力的示意图。
9．(2017· 天门)如图所示，物体A静止在斜面上，请画出它的受力示 意图。
10．(2017· 德州)如图所示，物体A处于静止状态，小车在拉力F作 用下向右加速运动。请在图中画出物体A所受的支持力N和摩擦力f 的示意图(力的作用点图中已标出)。
11．(2017· 启东期末) 如图，小球A用钢管固定在小车的支架上，小 车向左做匀速直线运动，不计空气阻力，画出小球A受力的示意图。
5．如图所示，物体M在水平压力F的作用下静止。请在图中画出物体 M在竖直方向所受力的示意图。
6．画出随小车一起做匀速直线运动的小球所受力的示意图。
7．(2017· 聊城)如图所示，一块橡皮放在水平放置的文具盒上，并随文 具盒一起向左做匀速直线运动，请在图中作出橡皮所受力的示意图。
8．如图所示为小丽同学站在某商场匀速向上运动的电动扶梯上的 示意图，请在图中作出小丽所受力的示意图(O点为小丽的重心)。
20．(2017· 河南)如图所示，当小军用力推墙时，他沿水平冰面减速向 后退去，请你画出此时小军的受力示意图。(图中黑点表示重心)