初中物理专项复习受力分析经典例题PPT课件

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中考物理提分复习——受力分析 专题复习(共45张PPT)

中考物理提分复习——受力分析  专题复习(共45张PPT)

受力分析 - 思路
1 找对象


2 找力


3 找关系
施力物体 受力物体
接触力
弹力 推、拉、压、支、提
非接触力
重力 磁力
A
异物
相互作用力
F1
F2 “互掐”
B
等大
反向
平衡力 二力平衡
F1
共线
A
“群殴”
F2
同物
受力分析 1. 重为6N的勺子静止时,请画出勺子所受力的示意图。
受力分析
2. 科技馆有一个磁悬浮地球仪,当它静止在如图所示位置时,地球仪竖直方向的受力分析 (不计空气的影响)正确的是( ) A.磁力等于重力减去支持力 B.重力等于磁力 C.磁力大于重力 D.磁力等于重力加上压力


3 找关系
施力物体 受力物体
接触力
弹力 推、拉、压、支、提
非接触力
重力 磁力
A
异物
相互作用力
F1
F2 “互掐”
B
等大
反向
平衡力 二力平衡
F1
共线
A
“群殴”
F2
同物
Bye Thanks
受力分析 - 易错题 1. 下列轻绳悬挂的物体静止时,完成物体受力的示意图。
受力分析- 易错题
2. 如图所示,小球竖直地挂在轻绳下方并和光滑斜面恰好相接触.关于小球的受力分析,下 列说法正确的是( ) A.重力、轻绳的拉力、斜面支持力 B.重力、斜面的支持力 C.重力、轻绳的拉力 D.轻绳的拉力、斜面的支持力
2. 用手向上提水桶,手对水桶有力的作用.其中________是施力物体,________是受力物体; 同时手会感到水桶向下拉手,这一现象说明________.

中考物理重点专题(课件) 受力分析

中考物理重点专题(课件)    受力分析

并画出它所受力的示意图;(2)物体乙受到__2_个力(填数字),
5 并画出它所受力的示意图;(3)弹簧受到的拉力为___N,
甲物体受地面的支持力为___N.
FFN1
G甲
F2 G乙
二、受力分析常见方法(一)隔离 法与整体法
方法指导
整体法 概念 将几个物体作为一个整体来
分析研究 应用 研究系统外的物体对整个系 原则 统整体的作用 注意 不分析整体内部物体间的相 问题 互作用力
(2)弹力:看研究对象与其他物体有几个接触点(面),某个点(面)若有挤压,则说明研究对象受弹力(支 持力、压力、拉力、推力等属于弹力).(3)摩擦力①接触面光滑→不受摩擦力
相对运动→受到与相对运动方向相反的摩擦力
②接触面粗糙
相对静止
有相对运动趋势→受到与相对运动趋势方向相反的 静摩擦力无相对运动趋势→不受摩擦力
则A在拉力的作用下会向右运动,而物体此刻静止,故A受到桌面向左的摩擦力
_________________________________________;
(2)若A、B向右做匀速直线运动,A、B之间是否存在摩擦力___当_A_、_B_做__匀_速直 __线__运_动__时_,_假__设_A_、__B_之_间__无_摩_擦__力_,__则_B_物__体_水_平__方_向__上_不__受_力__,_依_然__能_做__匀_速__直_线_运__动_,__故_A_、_ B之
A. 物体A只受到拉力、重力、B对A的支持力的作用B. 物体A只受到拉力、重力、B对A的支持力以及 摩擦力的作用C. B物体只受到重力、地面对B的支持力、A对B的 压力以及地面对B的摩擦力的作用D. 把A、B两个物体看成一个整体,则该整体在水 平方向上只受到拉力和摩擦力的作用

初二受力分析专题PPT课件

初二受力分析专题PPT课件

3. 检验分析结果

1 .每一个力都应且都能找到对应的施力物体

2 .物体受到的力应与物体的运动状态对应。
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4.注意事项

(1) 只分析研究对象受到的根据性质命名的实际力(如重力、弹力、摩擦力
等),不画它对别的物体的作用力。

(2) 合力和分力不能同时作为物体所受的力。

(3) 每一个力都应找到施力物体,防止“漏力”和“添力”。如以一定初速度
冲上斜坡的小球,有同学认为会受到推力,但是这个推力并不能找到施力物体,故不存
在推力。

(4) 对可看成质点的物体,力的作用点可画在重心上。如在空中下落的小球。
对有转动效果的物体,则力应画在实际位置上。如推一个圆筒上台阶,推力是作用在手
与筒的接触位置的。

(5) 为了使问题简化,题设条件中常会说明忽略某些次要的力。如物体速度不
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谢谢您的观看!
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1. 画重力:作用点画在物体的重心,方向竖直向下。

2 .画已知力:将题目中已经告知的力画出,注意一定是要分析物体受到的力。

3 .画接触力(弹力和摩擦力):确定研究对象跟周围其他物体有几个接触点(面)。先对某个接触点
(面)分析,若有挤压,则画出弹力,若有相对运动或相对运动的趋势,则画出摩擦力。
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大时的空气阻力。但如果没有明确说明,不要自作主张地舍去。

八年级物理受力分析ppt

八年级物理受力分析ppt
受力分析
受力分析四依据
一、力的物质性:任何一个力都不可能脱离物体而 单独存在,必须同时与两个物体相联系,即施力物 体和受力物体。
例1:子弹从枪口射击后,在跟水平成30°仰角的 方向上运动,画出子弹的受力分析图。
有人会说子弹受到高温高压气体施于 子弹向前的力F1
惯性不是力。 二、力的条件性:依据各种力产生和存在的条件和 特性进行受力分析。在分析某个力是否存在时,必 须根据该力产生的的条件是否完全具备来判断。比 如:两物体若未直接接触,则不存在弹力和摩擦力; 两个物体直接接触,但没有相互挤压,则不存在弹 力,也不存在摩擦力;两个物体接触面光滑,随时随地彰显尊贵身份。
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F
2、三物块均静止。求:A,B,C所受摩擦力的大小和方 向。
A
B
F1=10N
F2=5N
C
特权福利
特权说明
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包权
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F
C FB G
2、隔离研究对象。将研究对象从周围的物体中隔离出来,
并分析周围有哪些物体对研究对象施加了力的作用。
假设我们分析物体A。
A
B
FA
C
A
GA 假设我们分析物体B。
FB
假设我们分析物体C。 FC
B
FA ′ GB

关于初中物理受力分析专题课件

关于初中物理受力分析专题课件

分析:
F1
F2
P
Ff
Q
F
GP
F1 ′ GQ
例题二:如图,一木块放在水平桌面上,在水平方向共受到三
个力的作用,即F1,F2和摩擦力的作用,木块处于静止状态,其 中F1=10N,F2=2N,若撤去力F1,则木块在水平方向受到的摩擦 力为( )。
A.10N的滑动摩擦力,方向向左
B.10N的静摩擦力,方向向右
关于初中物理受力分析专题
一、受力分析四依据
1、力的物质性:任何一个力都不可能脱离物体而单独存在, 必须同时与两个物体相联系,即施力物体和受力物体。
例1:子弹从枪口射击后,在跟水平成30°仰角的 方向上运动,画出子弹的受力分析图。
有人会说子弹受到高温高压气体施于 子弹向前的力F1 惯性不是力。
2、力的条件性:依据各种力产生和存在的条件和特性进 行受力分析。在分析某个力是否存在时,必须根据该力产 生的的条件是否完全具备来判断。比如:两物体若未直接 接触,则不存在弹力和摩擦力;两个物体直接接触,但没 有相互挤压,则不存在弹力,也不存在摩擦力;两个物体 接触面光滑,则一定不存在摩擦力等等
统整体的作用力
的相互作用力
分析整体周围其他物体 对整体的作用。而不画 分析它受到周围其他 整体内部物体间的相互 物体对它的作用力 作用。
隔离法与整体法
1、整体法:
以几个物体构成的整体为研究对象进行求解的方法。 在许多问题中可以用整体法比较方便,但整体法不能 求解系统的内力。
2、隔离法:
把系统分成若干部分并隔离开来,分别以每一部分 为研究对象进行受力分析的方法。
A. 重力一定有:作用点在物体的重心.
B. 弹力看四周:看研究对象与跟其他物体有几个接触点(面),某 个点(面)若有挤压,则画出弹力.

专题:初中力学受力分析ppt课件

专题:初中力学受力分析ppt课件

可能
水平面
;.
3
3、摩擦力产生的条件 物体之间相互接触、挤压


接触面不物光体滑间有;相摩对擦运力的方向
动趋势或相对运动

与相对运动趋势或相对运动方向相反
4.二力平衡的条件: ;
作用在同;一物体上
; 。二力平衡合力为 大小。相等
方向相反
作用在同一直线上
0
;.
4
二、受力分析的一般步骤:
1.明确研究对象。 2.按顺序分析物体受力。 3.画出受力示意图。 4.检查。
;.
5
1、明确研究对象。
隔离法 将研究对象从周围的物体中隔离出来,并分析周围那些物体对研 究对象施加了力的作用。
A B C
;.
6
2. 按顺序分析物体受力。
“一重二弹三摩擦”
A. 重力一定有:作用点在物体的重心.
B. 弹力看四周:看研究对象与跟其他物体有几个接触点(面),某个点(面)若 有挤压,则画出弹力.
C.摩擦力看接触面:注意有弹力的接触面如果是不光滑的,并且有相对运动 或相对运动趋势时,则画出摩擦力.
;.
7
A
3.画出受力示意图
B
C
4.检查(“多力少力”)
A.检查一下画出的每个力能否找出它的施力物体,若没有施力物体,则该力一定 不存在。 养成按步骤分析力的习惯是防止漏力的有效措施。
强调:不要把作用在其它物体上的力错误的认为 通过“力的传递”作用在研究对象上。 B.根据物体的运动状态和平衡力的知识来 检验所画出的力和力的变化。
;.
F
G 8
类型一 水平面上的物体 例题1:如图是水平地面上静止的足球,请画出足球受力的示意图。

教科版八年级物理下册课件:专训1 物体的受力分析及作图 (共14张PPT)

教科版八年级物理下册课件:专训1 物体的受力分析及作图 (共14张PPT)
用下向右加速运动。请在图中画出A物体所受的摩擦 力f和支持力N的示意图(力的作用点图中已标出)。
类型二 竖直墙面上物体的受力分析 例4 【中考·贵港】一块重为10 N的砖被F=50 N的压力
压在竖直墙壁上处于静止,如图所示,请你画出这 块砖所受到的力的示意图。
类型三 斜面上物体的受力分析 例5 【中考·鄂州】如图所示,一小球从咸宁】“不倒翁”是许多同学喜欢的一种小 玩具,如图所示的“不倒翁”质量为 0.2 kg。请在 图中画出“不倒翁”所受重力的图示(图中点O表示 “不倒翁”的重心,g取10 N/kg)。
【点拨】 不倒翁的重力:G=mg=0.2×10 N=2 N。 画出表示1 N的力的标度,然后过重心作竖直向下 的、大小为2 N的重力,如图所示。
第七章 力
习题课
专训1 物体的受力分析及作图
1. 画力的示意图的步骤: (1)确定力的三要素; (2)沿力的方向画一个带箭头的线段,用线段的起点或
终点表示力的作用点,箭头方向表示力的方向; (3)在箭头旁写出力的符号和大小。 2. 物体的受力分析及作图应注意的问题:一、作图规
范;二、不多画力,不少画力。为了避免多画力, 可以结合力的定义,按照重力、弹力、摩擦力的顺 序思考物体是否受到重力、弹力、摩擦力。
November 2021 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。下午3时17分49秒下午3
时17分15:17:4921.11.17
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午3时17分21.11.1715:17November 17, 2021 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月17日星期三3时17分49秒15:17:4917

[初三理化生]力学-初中力学受力分析ppt模版课件

[初三理化生]力学-初中力学受力分析ppt模版课件

B A
F拉 F支

F拉

GB GA
对于A:受竖直向下的重力GA,受绳子对它向上的拉力T和桌 子对它的支持力N,因物体静止,则有
F拉+N=GA
(1)
对于B:受竖直向下的重力GB和绳子对它向上的拉力T,因物 体B静止,则有
F拉=GB
(2)
若设A对桌面压力为F,且 F=PS
(3)
并知 F=F支
(4) (相互作用力)
绳子断了之后,木块受到重力和浮力的作用, F浮>G木 F合=F浮-G
三、解杠杆问题
例:某同学分别如图所示的甲、乙两种方法挑着同一物体行走,甲
图中肩受到的压力(
)乙图中肩受到的压力;甲图中手施加
的动力(
)乙图中施加的动力(选填“大于”“等于”“小
于”)
F1
F2
A OB
G F甲
A O B' G
F乙
F甲·OA=G·OB 因OB<OB’ F1=F甲+G 因F甲<F乙
[初三理化生]力学-初中力学受力分析ppt模版课件
一.解平衡问题
例1.用力F将木块压在竖直墙面上,木块静止,
如图所示,当F增大时,墙对木块的摩擦力的变化
情况是(

A.增大 B.减小 C.不变f D.无法判断
F
N
·F
G
竖直方向:重力G和摩擦力f 水平方向:压力F和支持力N
例2.如图所示,边长为0.1米的正方体物块A静止在面积为 0.5米2的水平桌面上,物块B的质量是1千克,且MA大于MB, 物块A对桌面的压强是3×103帕,不计滑轮摩擦及绳子重,那 么物块A的重力为多少?

二.解浮力问题

【一线精品】中考物理复习 受力分析 人教版4 (2)最新精品公开课件

【一线精品】中考物理复习   受力分析   人教版4 (2)最新精品公开课件
把系统分成若干部分并隔离开来,分别以每一部分 为研究对象进行受力分析的方法。
通常在分析外力对系统作用时,用整体法;在分 析系统内各物体之间的相互作用时,用隔离法。有时 在解答一个问题时要多次选取研究对象,整体法与隔 离法交叉使用.
20:42
1)不要找该物体施加给其它物体的力。 A
研究对象是A,只分析其他物 体对A的作用力。
20:42
B
FNA′ GB
假设我们分析物体C。
FNC
C FNB′ GC
3.要养成按步骤分析力的习惯。
A. 重力一定有:作用点在物体的重心.
B. 弹力看四周:看研究对象与跟其他物体有几个接触点(面),某 个点(面)若有挤压,则画出弹力.
C.摩擦力看接触面:注意有弹力的接触面如果是不光滑的,并 且有相对运动或相对运动趋势时,则画出摩擦力.
V P
Q
D.以上说法均不对.
分析:
F1
F2
P
Ff
Q
F
20:42
GP
F1 ′ GQ
例题二:如图,一木块放在水平桌面上,在水平方向共受到三
个力的作用,即F1,F2和摩擦力的作用,木块处于静止状态,其 中F1=10N,F2=2N,若撤去力F1,则木块在水平方向受到的摩擦 力为( )。
A.10N的滑动摩擦力,方向向左
20:42
5.如果一个力的方向难以确定,可用假设法进行分析
.
先假设这个力不存在,观察所研究的物体会发生怎样的运动, 然后审查这个力应在什么方向时,研究对象才能满足给定的 运动状态.
A
B
F
F
1)匀速时
A
2)加速时
G
F
A
Ff
G

中考物理复习 受力分析 课件(43张PPT)

中考物理复习  受力分析 课件(43张PPT)
F
1.平面上的受力分析 ab
斜 面 上 的 受 力 分 析
2.斜面上的受力分析
• 斜面粗糙
N f

G
N
f动 G
N
f动
G
2.斜面上的受力分析
分析光滑球的受力
N
T
T
G
G
2.斜面上的受力分析
• 斜面上的受力分析
竖 直 面 上 的 受 力 分 析
3.竖直面上的受力分析
• 墙壁粗糙
v
G 下滑
f静
B.10N的静摩擦力,方向向右
F1
F2
C. 2N的滑动摩擦力,方向向左
D. 2N的静摩擦力,方向向右
分析:
1)撤去F1前:
F2
F1
Ff
2)撤去F1后:
F2
Ff
Ff+F2=F1
Ff=F1-F2=10N-2N=8N
F2 = Ff=2N<8N
6.整体法和隔离法
例题三:如图,木块A放在水平的长木板上,长木板放在光滑的水平面 上.木块跟水平面的弹簧秤相连,弹簧的右端固定.若用水平向左的恒 力以速度v匀速向左拉动长木板,弹簧秤的示数为F1。则有( BD ) 。
重力 弹力 摩擦力 浮力 ·····
压力 支持力 ·····
3、力的相互性:某物体对其它物体施加了力的同时,也 必然受到其它物体对它的力的作用。不存在只施力而不 受力的物体,也不存在只受力而不施力的物体。在分析 几个相互联系的物体的受力情况时,可从力的相互性考 虑。
4、力和运动的一致性:物体处于怎样的运动状态是由受 力情况决定的, 受力情况和运动状态总是一致的.比如:处 于平衡状态(静止或匀速运动)的物体,其合外力为零等 等。

教科版八年级物理下册复习专题一 物体受力分析PPT29页

教科版八年级物理下册复习专题一 物体受力分析PPT29页
教科版八年级物理下册复习专题一 物 体受力分析
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法, 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现,法律就是这样 一种的 网,触 犯法律 的人, 小的可 以穿网 而过, 大的可 以破网 而出, 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏,庇 护着我 们大家 ;它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
拉Hale Waihona Puke 60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
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①动滑轮受力 ②人受力 ③箱受力 ④动滑轮、
人、箱整
体受力
F
3F
N
T
F
4F
T




G动
N
T
G人
G箱
G总
-
21
题20(11):
①乙受力
②B受力 ③A受力
T
T
F

G乙
2F
NB F

GB
T
NA

NB
GA
-
22
题21(1)~(2):
①A受力
f
T

②动滑轮受力
T
2F

T
动滑轮受力
f
2F

2F
f

-
23
题21(3)~(4): F
-
3
题1~4:
N G
G
N
f
F牵
G F浮
G
-
4
题5~6:
f
N F牵
G
N
f
F拉
F拉
GA
- GB
5
题7~11:
F浮A F浮B
GA GB
F浮C F支
GC
F浮
F浮
F拉
F压
GA
-GA
F拉 G物
F拉 F浮
G物 F浮
F拉 GA
6
题12:
F1
F2
A匀速向左运动: A受力:
F1 f F2
F1
C受力:
F2 B受力: F浮
受力分析是否正确。
-
2
◆受力分析要注意:
1、只分析研究对象所受的力,不分析研究对象给其他物体的力, 即要明确任务; 2、每分析出一个力,应找出该力的施力物,否则,该力的存在 就值得考虑; 3、注意利用相互作用力的特点来识别某些力的存在及其方向; 4、为使问题简化,不特别说明,可忽略某些次要的力,如物体 运动速度不大时的空气阻力及水的阻力,轻杆、轻绳、轻滑轮等 轻质物体的重力可以不考虑。
N
3F
O
T
T


G动
F G甲
G乙 -
T
26
题22(3) : FA
①乙受力 ②动滑轮受力 ③人受力
FB
FA
FB
N人
N乙
F



G动
G乙
2G甲
G人
④杠杆受力
O
FA
FB
-
27
题22(4):
FA
FB
T
①人受力
N FA

G人
②杠杆受力
O
FA
FB
③动滑轮受力 ④A受力
2FB

F浮A T

G动
T
-
GA
28
题22(5):
GC
GB
A静止:
A受力: NA
F1
F1
C受力:
F2 GA
F2 B受力: F浮
GC
GB
A匀速向右运动:
A受力:
F1 f F2
F1
C受力:
F2 B受力: F浮
-
GC
GB7
题13:
甲图: N G水+桶
乙图:
N′ F
G水+桶
G水G桶N
-
G水G桶NF
8
题14: T
A受力:
F浮A T
GA
B受力:
F浮B
T GB
甲受力:
N F1
G甲
测力计受力:
F1
F2
乙受力:
F2
G乙
-
13
题20(1):
关于动滑轮的受力分析
F
F
甲图动滑轮受力: 乙图动滑轮受力:
2F
3F
G动 G甲
G动
G乙
-
F FF
F

F G物 G动 3
14
题20(2)~(4):
F
F
动滑轮受力:
F
G动 2GA
乙受力: 动滑轮受力:
F
◆受力分析的步骤:
1、确定研究对象,即根据题意弄清需要对哪个物体或哪个整
体进行受力分析;
2、受力分析一般顺序:先分析重力;其次是跟研究对象接触
的物体对其施加的弹力(拉力、压力、推力、支持力、浮力等);
最后由研究对象的运动或运动趋势分析摩擦力(阻力);
3、检验:根据研究对象的运动状态和平衡力的知识来检验此
专题:受力分析
-
1
◆受力分析的重要性:
受力分析是解决力学问题必须掌握的基本技能,学会画好 物体的受力分析示意图,对物体进行正确的受力分析,是做好力 学题的有力保障。
◆受力分析常用方法:
1、隔离法:把研究对象从周围物体中隔离出来,分析有哪些物 体对它施加力的作用,并将这些力一一画出。 2、整体法:取多个物体作为一个整体当研究对象,分析其它物 体对这个整体对象施加的力,并将这些力一一画出。
A+B受力:
F浮A+B
GA+B
-
9
题15:
B受力:
F浮B
T GB
T
C受力:
T
F压
-
B+C受力:
F浮B
F压 GB
10
题16~17:
F
GB
F
G人
A受力:
N F
GA
P受力:
N F
GP
-
杠杆受力:
O
F
GB
杠杆受力:
O
F
G人
11
题18:
GA
T
杠杆受力:
O
GA
T
B受力:
F浮 T
GB
-
12
题19:
F1
F2
B EO
FE T
D
A
T
C
①A受力 ②动滑轮受力 ③人受力
T
H
FH
NA

GA
2FE

GD T
N人 FH

G人
O ④杠杆受力
FE
-
FH
29
题22(6):
T

P

TC
C


A
①动滑轮受力 ②C受力
2T
F
D支 O B架

GP TC
TC FA

GC
③D受力
FB

GD F
④杠杆受力
FA
O
FB
-
30
(09中考)如图是小刚设计的一个通过简 单机械自动拉开开关的装置示意图,该装 置主要由滑轮组、配重C、D以及杠杆AB 组成,配重C通过细绳与动滑轮相连,配 重C、D分别通过支架固连在杠杆AB两端。 杠杆的B端放在水平台面上,杠杆可以绕 支点O在竖直平面内逆时针转动,开关被 拉开前,杠杆在水平位置平衡。已知动滑 轮P的质量mP为0.2kg,OA:OB=3:1,配重 D的质量mD为1.5kg,作用在D上的竖直向 下的压力F为75N,刚好拉开开关所需的 拉力T为6N。杠杆、支架和细绳的质量均 忽略不计,滑轮与转轴的摩擦、杠杆与轴 的摩擦均忽略不计,g取10N/kg。 求:配重C的质量mc等于多少千克,开关 刚好能被拉开?
-
T 开P

支C 架A
F D支
O B架
31
题22(7):
NE FD

GE
O
FD
-
FC F TA
3F

GM
TA F浮A TA

G 32 A
N箱
5F
N人
T

G箱

G动
T
F

G人
若货箱对地
面压力不为
零。
-
18
题20(8):
B
T C
①C受力 A
2T
F●
GC G物
②B受力
2F

GB
T
③A受力
F墙

GA
2F
-
19
题20(9):
T F
①B受力
T

GB
2F
②人受力 ③板受力
N F

G人
T
F

N
G板
④人和板 整体受力
T 2F

G 人+板
-
20
题20(10):
2F
N
G动
G乙
G甲
-
人受力: 动滑轮受力:
F
2F
N
G动
G人
G物
15
题20(5):
甲动滑轮受力:
4F

G动
G物
乙动滑轮受力: 物体受力:

T
4F′
T
F浮
G动
T
G物
-
16
题20(6):
①A受力 ②动滑轮受力 ③人受力
F
T
F
2F
N
F浮A
F



G动
T
GA
G人
T
A
-
17
题20(7):
F
货 箱
T
① 货箱受力 ② 动滑轮受力 ③人受力
T
F
2f

①A受力
F
T

fA
②动滑轮受力
T ● 2fB
-
24
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