节奏——语言艺术之灵魂

节奏——语言艺术之灵魂
作者：李歌朗，肖梦宇
来源：《赤峰学院学报·哲学社会科学版》 2016年第12期
李歌朗，肖梦宇
（阜阳师范学院信息工程学院，安徽阜阳 236041）
摘要：俄国戏剧大师斯坦尼斯拉夫斯基说过:“哪里有生活,哪里就有动作;哪里有动作,哪里就有活动;哪里有活动,哪里就有速度;哪里有速度,哪里就有节奏。

”由此可见，节奏无处不在。

语言艺术是艺术的一个门类，它是运用语言的手段创造审美形象的一种艺术形式。

节奏，
是语言艺术的一种重要手段，是语言艺术的灵魂。

关键词：节奏；语言艺术；有声语言
中图分类号：H013文献标识码：A文章编号：1673-2596（2016）12-0105-03
朱光潜认为：“节奏是一切艺术的灵魂。

”“节奏”这个词语是来自希腊的“rhein”，是“流动”的意思。

生活中处处都有节奏，艺术更是离不开节奏。

尤其是在语言艺术中，节奏是
起关键和主导作用的核心因素，是语言艺术的灵魂所在。

语言艺术是艺术的一个门类，它是运
用语言的手段创造审美形象的一种艺术形式。

语言艺术分为有声语言艺术和肢体语言艺术，本
文将从这两方面来谈谈节奏在语言艺术中的灵魂作用。

有声语言的发声技巧分为内部技巧和外部技巧，我们通常称之为内三外四。

“内三”是指
情景再现、内在语、对象感这三个内部技巧；“外四”是指停连、重音、语气、节奏四个外部
技巧。

这些技巧在有声语言表达中占有重要地位。

外部技巧中的节奏贯穿了整个有声语言的内
外部技巧，并在其中起到关键和主导作用。

有声语言如果失去了节奏，也就没有了它的生命力，所以节奏是一切有声语言的灵魂。

“节奏在有声语言表达中是指语言抑扬顿挫、轻重缓急的回
环往复。

具体来说，抑扬，是声音高低的变化；顿挫，是声音间歇的长短；轻重，是声音的强
弱的变化；缓急，是语流节拍、长短、快慢的变化。

把握节奏，重要的是把握有声语言的变化。

要着眼于抑与扬、顿与挫、轻与重、缓与急等形成语流中既富于变化又很有规律的回环往复。

表现在基本语气、基本语势、以及基本的语气衔接和转换上，这些构成了节奏的类型，可分为
六种类型：高亢型、低沉型、紧张型、舒缓型、轻快型、凝重型。

运用节奏技巧，具体要掌握
以下四种方法：（1）欲抑先扬，欲扬先抑；（2）欲停先连，欲连先停；（3）欲轻先重，欲重先轻；（4）欲快先慢，欲慢先快”可见，节奏是具有丰富的变化的，而我们要做的就是运用一些方法去掌握和控制这个变化。

当然，在不同的文体表现形式中，节奏的运用又略显不同。

一、节奏在绕口令和贯口中的运用
“急口令”、“拗口令”等都是我们通常所说的“绕口令”，它是一种中国传统的民间语
言艺术游戏。

在这种语言艺术形式中，词与词之间形成了简单而又有趣的语韵，让读的人感到
节奏感强，妙趣横生。

而贯口是对口相声中常见的表现形式，又称之为“背口”。

绕口令和贯
口在有声语言艺术的基本功训练中作用很大，可以训练气息以及口腔的控制能力，矫正发音部位，起到正音的作用。

同时还可以让我们的思维更加的灵活、敏捷和准确，口齿也更加伶俐。

之所以把绕口令和贯口放在一起来讨论，是因为节奏在这两种有声语言艺术中的运用有异曲同
工之妙。

如果绕口令和贯口脱离了节奏，它们语言艺术的特点将不复存在，音节的选择、句式
的安排、辞格的运用都无法淋漓尽致的体现出来，就变成了一篇普通的文段。

所以，节奏之于
绕口令和贯口这两种语言艺术至关重要。

在例1和例2中，如果我们按照普通的朗读方式、正常的朗读节奏去读，就把它读成了一
篇普通的文段，体现不出绕口令和贯口的语言特点及节奏美。

但是如果按照文中所标注的停连
的回环往复所形成的节奏去读，立刻就会生动起来，使文段朗朗上口，妙趣横生。

说到贯口，
很多人立刻会想到经典的《报菜名》，以及八扇屏选段《莽撞人》等。

为什么这些贯口能够给
人留下深刻的印象呢？正是由于表演者表演时在台词处理上很好地运用了节奏技巧。

《报菜名》就大量运用了欲扬先抑、欲快先慢、欲连先停、欲重先轻的节奏处理技巧，可见节奏在绕口令
和贯口中的重要性。

二、节奏在朗诵艺术中的体现
朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语
言艺术，是把文字作品转化为有声语言的一种创作活动。

节奏在具体的文字作品当中是指某一
段或者某一句的思想感情运动状态的外部呈现。

1.诗歌。

诗歌可以分为古体诗词和现代诗歌两大类。

诗歌的朗诵技巧在于深刻理解、品味
意境、把握节律。

在具体的朗诵中，不仅要传递出诗歌中所蕴含的思想感情，还要表达出诗歌
的韵律美。

所以要想朗诵好诗歌，一定要处理好节奏。

诗歌的朗诵其实就是代作者倾吐他们的
内心，因此在朗诵前要充分的酝酿感情，朗诵中要强化言语之间的节奏。

如果说把诗歌分为内
在与外在两部分，内在是情感，外在是表达，节奏就是连接内在与外在的重要桥梁之一。

例如
李白的《望庐山瀑布》，前两句的语势和节奏与后两句是不同的，欲扬先抑，所以前两句抑，
后两句扬，语速要略微加快。

再例如徐志摩的《再别康桥》倒数第二、三段，情绪上从喜悦、
兴奋变为默默的感伤，节奏上也有一个大的转变，由活跃的、高昂的转变为缓慢的、低沉的。

2.散文。

节奏在散文朗读中也很重要，它能使文段思想感情的运动更加的凸显出来，更能
够吸引人、打动人。

朱自清的《春》就是轻快型的节奏，扬多抑少，声音较轻，语流中顿挫比
较少并且时间短暂，语速明快，有一定的跳跃感，基本语气的衔接转换要轻快。

《草地夜行》
是凝重型的节奏，声音偏重，语势相对稳定，抑多扬少，顿挫比较多并且时间稍长，语速总体
较慢，基本语气的衔接转换都比较沉重。

《白杨礼赞》则是典型的高亢型节奏，声音较为明亮，大多为扬，语速稍快，基本语气衔接转换要明快。

老舍的《济南的冬天》是舒缓型的节奏，声
音明朗，语势较为轻柔，语速徐缓，基本语气的衔接转换较为伸展。

《麻雀》属于紧张型的节奏，顿挫短暂，语速快，扬多抑少，重多轻少，基本语气的衔接转换都较为急促、紧张。

3.寓言。

寓言朗诵就是用声音的变化来塑造人物的性格和形象，其特点是把喜剧性和严肃
性相结合。

寓言中的内在语和潜台词比较多，要把潜在的内容表达清楚，做到鲜明、含蓄、轻松、幽默、夸张、真实、活泼、沉稳，节奏在其中发挥出了关键性的作用。

在《猴吃西瓜》这
则寓言中，有四个不同的角色，分别是猴儿王、小毛猴儿、短尾巴猴儿、和老猴儿，每只猴子
都有自己独特的语言特色。

我们可以把文中的猴儿王想象成一只雄壮威风的中年猴子，声音浑厚，自以为聪明。

在朗读的时候要有坚定、不容分说的感觉，所以猴儿王第一段的台词在朗读
的时候不宜快，要稳。

但是在后一段猴儿王讽刺小毛猴儿时，要有所变化，节奏要稍比第一段
话快一些。

小毛猴儿年少，很轻率，在读的时候语言节奏是跳跃的，是快节奏的，句与句之间
的衔接要紧凑。

而短尾巴猴儿否定了小毛猴儿，言语之间要体现出争抢的感觉，节奏上相对小
毛猴儿要平缓，句与句之间要紧凑些。

老猴儿是猴儿群中最有资历的，又是年纪最老的猴儿，
在表达时不仅要体现出老猴儿的年龄特点，还要体现出老猴儿的学识渊博，经验丰富，所以语
言节奏处理上要比较缓慢，慢慢的吐出每个字。

三、节奏在新闻播音中的运用
新闻播音是新闻稿件的文字语言经过播音员再度创作而成的一种有声语言艺术。

新闻消息
讲究的是真实和客观，新闻稿件也是非常简洁和明了的。

所以在新闻播音中，语言表达上不能
有过于夸张的处理方式，也不能有太多的个人主观色彩，要相对客观。

新闻播报的语言表达一
般是简洁明快的，要平稳顺畅，一般来说要扬多抑少，连多停少，重音要少量而精准。

比如：“由全国妇联、中央文明办等部门联合主办的（略停）《我们在一起》心系灾区儿童特别节目（略停）将于今天晚上在中央电视台第一套节目黄金时间播出，（停）节目以歌舞、诗朗诵等
形式（略停）讴歌了在抗震救灾中涌现出的一个个感人的事迹（停），礼赞了中华儿女在灾难
面前（略停）团结友爱、无私奉献的品格。

”在播读的时候，要注意前后抑扬结合，多扬少抑。

“略停”处声断气不断，形成语言链条；“停”处要停顿，换一口气，为下面一个长句做准备；结尾要有结束感，要收住，这样才能使新闻听起来错落有致。

只有把新闻的节奏把握好了，才
会播读的干净利落，让受众很容易就听得明白。

四、节奏在戏剧台词中的运用
戏剧台词中的节奏是指单位时间内人物语言中交替出现的有规律的强弱、长短的语言现象。

斯坦尼斯拉夫斯基说:“节奏直接影响情感。

”可见，在戏剧表演中，台词节奏的把握是非常重要的。

要想成功地塑造角色，感染受众，就要利用一些台词节奏上的处理技巧，将人物的感情
尽可能地传达出来。

以独幕剧《吉普赛人》中的人物台词为例，剧中有一段卡门对男青年的倾诉：“（回忆叙事，节奏平缓，欲重先轻）我以前在工厂做工时，那个厂长对我很好（情感突出，语气加强，节奏稍加快），我以为他是个好人。

（继续回忆，节奏平缓而凝重，欲快先慢）有一天，他把我叫到厂库去，说要对我进行单独教育，可谁知道（对于卡门来说是不好的回忆，现在想起来依然很痛苦，并不想回忆，所以需要一个情感的释放，节奏紧凑）他不怀好意，我
打了他一巴掌从厂库逃了出来。

（做出选择的挣扎和痛苦，节奏放慢）从那以后，我就只有把
自己装成一个男孩（对于卡门来说，男青年的出现是她日复一日黑暗生活中的一个光亮，所以
她十分想抓住这屡光线，快节奏的表达方式可以突出卡门的欣喜和急迫）。

直到遇见了你，你
和他们不一样，你没嫌弃我，没想占我便宜（表达了迫切心情的卡门看到男青年没有大的反应，有些失落，节奏慢了下来），你真的对我很好。

我想，我要是能嫁给这样一个丈夫该多好。

（男青年依然没有反应，一直过着逃亡生活的卡门好不容易看到的光亮要消失了，情感上开始
爆发，节奏快而紧凑）可现在连你也看不起我，连你也不要我了（认识到这个现实的卡门非常
悲痛，节奏凝重，欲扬先抑）。

其实像我这种人早就不该活在世上，可你知道我为什么没有死吗？（又一次的情感爆发，节奏由紧凑到凝重，突出卡门的心理活动过程）因为我想像个人一
样活着，我想做一个正真的女人，有一个属于自己的家，哪怕只有一天，只有一天也好。

（本
来已经破灭的希望突然有了转机，卡门更想抓住这个机会，心情急迫，节奏紧凑而紧张）我们
一起去新疆好不好，我听说那里的林区要人，不需要户口，也不需要粮食关系。

我一个人可以
做两个人的活，我给你做饭，我给你洗衣服，我可以给你生孩子。

（看到男青年有所动容，但
仍在犹豫，卡门更加急迫）在外面漂泊那么多年，可我真的是清清白白的，你相信我，你相信
我好不好，你别嫌弃我，（男青年依然犹豫不决，卡门有些死心了，节奏慢慢的缓慢下来）你
说话啊，你说话啊！”这段台词较长，是剧中的一个小高潮。

如果全部用一个节奏来表达，没
有抑扬顿挫、轻重缓急的回环往复变化，就无法突出卡门的人物性格和心理活动过程，无法把
卡门的内心情感传达给观众。

所以在戏剧表演台词中一定要注意语言的节奏变化。

节奏是语言艺术创作的灵魂，把握好节奏，可以使语言艺术韵味无穷。

无论是在绕口令、贯口、诗歌、散文、寓言、新闻等有声语言艺术中，还是在舞蹈等肢体语言艺术中，节奏都是非常重要的。

通过对节奏的把握，可以让我们的表达更加的淋漓尽致，把我们思想感情的运动过程更好的外化出来。

参考文献：
〔1〕朱光潜.诗论[M].桂林：漓江出版社，2011.
〔2〕仲梓源.播音主持艺术入门训练手册[M].北京：中国传媒大学出版社，2009.
〔3〕李媛媛.加强朗诵训练，提高读写能力[J].中学语文：大语文论坛（下
旬）,2014,(03).
〔4〕虞霞.浅谈如何把握朗诵艺术中的节奏[J].中国校外教育（上旬刊）,2011,(12).
（责任编辑王文江）。