鄂教版六年级语文下册《奇妙的田螺》PPT课件(2篇)
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奇妙的田螺课件
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第四单元 · 第11课
奇妙的田螺
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1、认读生字词，注意容易字音和字形。 2、课文写了一件什么事？观察的顺序是怎样的？ 3、你从文中知道了哪些关于田螺的信息？
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田螺 圆锥 发怔 孵出 躯壳
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用简洁的语言概括文章内容——
（1）田螺的“奇妙”表现在哪些方面？
（2）这些奇妙的特点是如何发现的？
（3）“我”是一个怎样的孩子？ PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
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研读赏析、品味语言：
体会科学小品的语言，找出自己认为 最生动有趣的语句，说说喜欢的理由。
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田螺 圆锥 发怔 孵出 躯壳
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（1）田螺的“奇妙”表现在哪些方面？
（2）这些奇妙的特点是如何发现的？
（3）“我”是一个怎样的孩子？ PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
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《奇妙的田螺》PPT课件【完美版课件】
概括主题
这篇文章以讲故事的形式， 介绍了田螺的外形、生活习 性和生理特征，通俗易懂。 学生在学习这篇文章时兴趣 很高。
写法点拨
本文故事紧紧围绕时间顺序 展开，以一个孩子的视角，生动 地叙述了“我”通过观察田螺， 获得了田螺的外形特征。生活习 性及生理特征等知识，并享受了 观察与发现的乐趣。
拓展提升
随堂练习
比一比，组词 辣（辣椒）怔（魔怔）粘（粘贴）雌（雌雄） 赖（赖皮）证（证明）贴（贴画）雄（雄鹰） 照样子，写叠词 例：乐（呵呵） 慢（吞吞） 静（悄悄） 圆（呼呼）火（辣辣） 硬（邦邦） 喜（滋滋） 灰（溜溜）热（腾腾）
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
2019-六年级下册语文课件-11 奇妙的田螺｜鄂教版 (共12张PPT)-文档资料
• 结合语段内容，说说文中的“我”是个怎 样的孩子？
答案：
• ①.“炮弹”指的是田螺下的小崽儿。打引号的原 因是因为特殊含义。“炮弹”实际是因为作者不 知道那是田螺的小崽，才将它比作“炮弹”。
• ②.作者是一个善良.勤于思考，善于观察、质疑， 有同情心，认真思考的好孩子。
你能分段吗？
• 第一部分：（1-2）：写“我”捡回了一只 田螺，并将它带回家里。
• ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ.呀，田螺不但活着，而且还是那样地有意 思哩！
5.“田螺能爬了，田螺能爬了！”我高兴得 又蹦又跳叫。
答案：
• ①作者惊喜，高兴的心情，表现了作者对 田螺的喜爱。
• ②作者惊喜，激动的心情，表现了作者对 田螺的喜爱。
• “我忙去找妈妈，把田螺吐‘炮弹’的消 息告诉她。”这里“炮弹”指什么？为什 么要打引号？
• 第二部分：（3-13）：写”我“仔细观察 田螺奇妙的外形和生活习性。
• 第三部分：（14-18）：写”我“发现田螺 直接产崽的生殖方式，介绍了田螺奇妙的 生理特征。
•谢谢
谢谢你的阅读
知识就是财富 丰富你的人生
• 3.望着它那沉寂、冷漠的样子，我难过地低 下了头。
答案一
• 1.作者是按照时间顺序介绍田螺的：发现田螺， 介绍田螺的生活环境→第一天，观察外形，了解 田螺的生活习性→第二天，进一步观察田螺，介 绍田螺能够沿着瓶壁爬高的能力额善于自我保护 的特点→过了一段时间，“我”观察到田螺生崽 儿的过程，介绍田螺的生殖特点。
• 2.田螺的奇妙表现在以下几个方面：（1）外形奇 妙 （2）生活习性奇妙 （3）生殖方式奇妙
• 3.表达出作者的伤心、难过。
描写田螺外形的句子
• 说实在的，田螺很好看。整个身子，圆 乎乎的，被包裹在那个深绿色的硬壳里面。 硬壳上，有一道向右旋转的 沟纹，从头到 尾，越来越密。头部，有个圆锥形的硬壳 口，上面覆盖着一层角质的硬片，像道结 实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部 的各种器官。
答案：
• ①.“炮弹”指的是田螺下的小崽儿。打引号的原 因是因为特殊含义。“炮弹”实际是因为作者不 知道那是田螺的小崽，才将它比作“炮弹”。
• ②.作者是一个善良.勤于思考，善于观察、质疑， 有同情心，认真思考的好孩子。
你能分段吗？
• 第一部分：（1-2）：写“我”捡回了一只 田螺，并将它带回家里。
• ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ.呀，田螺不但活着，而且还是那样地有意 思哩！
5.“田螺能爬了，田螺能爬了！”我高兴得 又蹦又跳叫。
答案：
• ①作者惊喜，高兴的心情，表现了作者对 田螺的喜爱。
• ②作者惊喜，激动的心情，表现了作者对 田螺的喜爱。
• “我忙去找妈妈，把田螺吐‘炮弹’的消 息告诉她。”这里“炮弹”指什么？为什 么要打引号？
• 第二部分：（3-13）：写”我“仔细观察 田螺奇妙的外形和生活习性。
• 第三部分：（14-18）：写”我“发现田螺 直接产崽的生殖方式，介绍了田螺奇妙的 生理特征。
•谢谢
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• 3.望着它那沉寂、冷漠的样子，我难过地低 下了头。
答案一
• 1.作者是按照时间顺序介绍田螺的：发现田螺， 介绍田螺的生活环境→第一天，观察外形，了解 田螺的生活习性→第二天，进一步观察田螺，介 绍田螺能够沿着瓶壁爬高的能力额善于自我保护 的特点→过了一段时间，“我”观察到田螺生崽 儿的过程，介绍田螺的生殖特点。
• 2.田螺的奇妙表现在以下几个方面：（1）外形奇 妙 （2）生活习性奇妙 （3）生殖方式奇妙
• 3.表达出作者的伤心、难过。
描写田螺外形的句子
• 说实在的，田螺很好看。整个身子，圆 乎乎的，被包裹在那个深绿色的硬壳里面。 硬壳上，有一道向右旋转的 沟纹，从头到 尾，越来越密。头部，有个圆锥形的硬壳 口，上面覆盖着一层角质的硬片，像道结 实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部 的各种器官。
鄂教小学语文六年级下册奇妙的田螺.pptx
1.用横线画出文段的中心句。 2.田螺外形的奇妙表现在哪里？ 3.将文中描写田螺头部的句子画上 波浪线，再说说这样写的好处。
第15页/共45页
说实在的，田螺很好看。整个 身子，圆乎乎的，被包裹在那个 深绿色的硬壳上，有一道向右旋 转的沟纹，从头转到尾，越来越 密。头部，有个圆锥形的硬壳口， 上面覆盖着一层角质的硬片，像 道结实而又严密的门户，时刻保 护着田螺内部的各种器官。
2、田螺的外形有什么特点？
3、田螺初到“新家”以后是如何 表现的？第二天又是如何表现的？
4、田螺是怎样生殖后代的？
检查预习
1.组内4人自由 复述。 指导C.D复述； AB相互复述。 3.推荐CD同学 全班交流。
第11页/共45页Βιβλιοθήκη 学习课文田螺的生活环境
第12页/共45页
那田螺的这三个方面到底怎 么个奇妙呢？请同学们勾画出 描写这三个特点的相关语句， 边读边体会。
1.检查读音：先由A检查D，B检查 C；再A、B互读，最后小组齐读。
2.研究字形：A指导C、D观察，B 总结关键笔画和形近字。
3.全班交流：每组以1个字为例， 按照音、形、记法、提醒的顺序， 由C或者D同学汇报。
检查预习
第2页/共45页
检查预习
田螺 绿苔 圆锥 怔 住 粘在 躯体 崽儿 雌性 孵出
学习课文
第13页/共45页
说实在的，田螺很好看。整个 身子，圆乎乎的，被包裹在那个 深绿色的硬壳上，有一道向右旋 转的沟纹，从头转到尾，越来越 密。头部，有个圆锥形的硬壳口， 上面覆盖着一层角质的硬片，像 道结实而又严密的门户，时刻保 护着田螺内部的各种器官。
第14页/共45页
外形的奇妙
外形的奇妙
不知啥时候，它已爬到玻璃缸 子的上面，像个球似的，牢牢地粘 在壁上——紧紧挨着水面。看样 子，即使缸子再高水再多它也会爬 到顶的。
第15页/共45页
说实在的，田螺很好看。整个 身子，圆乎乎的，被包裹在那个 深绿色的硬壳上，有一道向右旋 转的沟纹，从头转到尾，越来越 密。头部，有个圆锥形的硬壳口， 上面覆盖着一层角质的硬片，像 道结实而又严密的门户，时刻保 护着田螺内部的各种器官。
2、田螺的外形有什么特点？
3、田螺初到“新家”以后是如何 表现的？第二天又是如何表现的？
4、田螺是怎样生殖后代的？
检查预习
1.组内4人自由 复述。 指导C.D复述； AB相互复述。 3.推荐CD同学 全班交流。
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那田螺的这三个方面到底怎 么个奇妙呢？请同学们勾画出 描写这三个特点的相关语句， 边读边体会。
1.检查读音：先由A检查D，B检查 C；再A、B互读，最后小组齐读。
2.研究字形：A指导C、D观察，B 总结关键笔画和形近字。
3.全班交流：每组以1个字为例， 按照音、形、记法、提醒的顺序， 由C或者D同学汇报。
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田螺 绿苔 圆锥 怔 住 粘在 躯体 崽儿 雌性 孵出
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外形的奇妙
外形的奇妙
不知啥时候，它已爬到玻璃缸 子的上面，像个球似的，牢牢地粘 在壁上——紧紧挨着水面。看样 子，即使缸子再高水再多它也会爬 到顶的。
奇妙的田螺_ppt优秀课件
2、了解我国的经济制度，充分认识市 场在资 源配置 中在决 定作用 。 3 、任何组织和个人都不能凌驾于宪 法之上 ，一切 违反宪 法的行 为，都 必须予 以追究
4、认识到改革开放不仅改变了中国， 也深刻 影响了 世界。 5、了解校史发展变化，思考为什么学 校面貌 会发生 如此大 的改变 ？ 6、通过了解商品市场、技术市场、人 才市场 等，分 析市场 在我们 经济发 展中的 作用。 7、通过我国在科技、教育、文化等各 方面的 变化体 会改革 开放的 强国之 路是富 民之路 。 8 、宪法具有最高法律效力，任何违 反宪法 的行为 都应受 到刑罚 处罚
心灵感悟
《奇妙的田螺》这篇文章， 勾起了我童年的美好回忆，也 让我有所感悟：只要我们能学 习作者善于观察、勤于思考的 精神，也一定可以学到更多的 知识，也能写出富有生活情趣 的好文章。
随堂练习
比一比，组词 辣（ ）怔（ ）粘（ ）雌（ ） 赖（ ）证（ ）贴（ ）雄（ ） 照样子，写叠词 例：乐（呵呵） 火（ ）热（ ）慢（ ）静（ ） 圆（ ）硬（ ）喜（ ）灰（ ）
课文详解
总结交流：
1、从这篇课文中，你学到哪些科学知识？ 2、从“我”身上，你学到哪些科学精神？
课文详解
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体会科学小品的语言，找出自己 认为最生动有趣的语句，说说喜欢 的理由。
课文详解
课文详解
课文详解
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图解结构
11ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ奇妙的田螺
外形
奇妙
生活习性
下崽
善于观察、勤于思考、生活
奇妙的田螺
资料宝袋
田螺
预习检查
1、认读生字词，注意容易字音和字形。 2、课文写了一件什么事？观察的顺序是怎 样的？ 3、你从文中知道了哪些关于田螺的信息？
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本文故事紧紧围绕时间顺序展开，以 一个孩子的视角，生动地叙述了“我”通过 观察田螺，获得了田螺的外形特征。生活习 性及生理特征等知识，并享受了观察与发现 的乐趣。
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《奇妙的田螺》这篇文章，勾起了我童年 的美好回忆，也让我有所感悟：只要我们能学 习作者善于观察、勤于思考的精神，也一定可 以学到更多的知识，也能写出富有生活情趣的 好文章。
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总结交流：
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1、从这篇课文中，你学到哪些科学知识？ 2、从“我”身上，你学到哪些科学精神？
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
第四单元 · 第11课
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1、认读生字词，注意容易字音和字形。 2、课文写了一件什么事？观察的顺序是怎样的？ 3、你从文中知道了哪些关于田螺的信息？
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本文故事紧紧围绕时间顺序展开，以 一个孩子的视角，生动地叙述了“我”通过 观察田螺，获得了田螺的外形特征。生活习 性及生理特征等知识，并享受了观察与发现 的乐趣。
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《奇妙的田螺》这篇文章，勾起了我童年 的美好回忆，也让我有所感悟：只要我们能学 习作者善于观察、勤于思考的精神，也一定可 以学到更多的知识，也能写出富有生活情趣的 好文章。
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1、从这篇课文中，你学到哪些科学知识？ 2、从“我”身上，你学到哪些科学精神？
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
奇妙的田螺ppt课件
田螺的繁殖方式为卵生。
环境、外形、生活习性、繁殖方式
4
你更喜欢读哪种形式的文章？
讲故事的形式 “我”的观察与发现,写了“我”的心
理。有一个“我”的形象。 顺序：
观察田螺的时间顺序
科学小品文：知识性与生动性
5
读第7自然段，思考： 作者是怎么写田螺的外形的？
颜色
1、形观状 察田螺时，“我” 分别从 ______、 ______、沟纹、硬片几个 方面进行细致观察描写的。
它已经爬到玻璃缸子的上面，像个 球似的，牢牢地粘在壁上——紧紧 挨着水面。
那块角质硬片也早拉回来，重新把 硬壳的洞口盖得严严实实，就像坦 克手碰到了敌情，拉上了圆圆的铁 盖板一样。
8
第9、11、13自然段主要 描写田螺的活动，哪些词用得好？
9
“我”是怎么观察的？请找一找写 “观察”的词句。从中你感受到了
仔细回忆一下，请拿起你的笔，描写一 个观察片断，要求： 1、写出你的观察过程和感受； 2、仔细推敲动词，写出动物的活动，及动物 的相关知识。
14
什么？
“田螺一直不动，直到晚上我要上炕睡 觉了······”
“第 二天早晨，天刚放亮，我一骨 碌······”
“我悄悄地站在缸子边，仔细地看着 它······”
10
看到田螺的这些变化，“我” 有何感受？
第8自然段：“我怀疑······我难过 地······”
第9自然段：“一下子怔住了” 第9自然段：“我猜想······” 第12自然段：“我高兴得······”
奇妙的田螺
1
2
3
田螺，一种水生动物，常生活在水草中。
成年田螺有核桃大，很好看，整个身子，圆乎乎的， 被包裹在深绿色的硬壳里。硬壳上，有一道向右旋 转的沟纹，从头转到尾，越来越密。头部，有个圆 锥形的硬壳口，上面覆盖着一层角质的硬片。
环境、外形、生活习性、繁殖方式
4
你更喜欢读哪种形式的文章？
讲故事的形式 “我”的观察与发现,写了“我”的心
理。有一个“我”的形象。 顺序：
观察田螺的时间顺序
科学小品文：知识性与生动性
5
读第7自然段，思考： 作者是怎么写田螺的外形的？
颜色
1、形观状 察田螺时，“我” 分别从 ______、 ______、沟纹、硬片几个 方面进行细致观察描写的。
它已经爬到玻璃缸子的上面，像个 球似的，牢牢地粘在壁上——紧紧 挨着水面。
那块角质硬片也早拉回来，重新把 硬壳的洞口盖得严严实实，就像坦 克手碰到了敌情，拉上了圆圆的铁 盖板一样。
8
第9、11、13自然段主要 描写田螺的活动，哪些词用得好？
9
“我”是怎么观察的？请找一找写 “观察”的词句。从中你感受到了
仔细回忆一下，请拿起你的笔，描写一 个观察片断，要求： 1、写出你的观察过程和感受； 2、仔细推敲动词，写出动物的活动，及动物 的相关知识。
14
什么？
“田螺一直不动，直到晚上我要上炕睡 觉了······”
“第 二天早晨，天刚放亮，我一骨 碌······”
“我悄悄地站在缸子边，仔细地看着 它······”
10
看到田螺的这些变化，“我” 有何感受？
第8自然段：“我怀疑······我难过 地······”
第9自然段：“一下子怔住了” 第9自然段：“我猜想······” 第12自然段：“我高兴得······”
奇妙的田螺
1
2
3
田螺，一种水生动物，常生活在水草中。
成年田螺有核桃大，很好看，整个身子，圆乎乎的， 被包裹在深绿色的硬壳里。硬壳上，有一道向右旋 转的沟纹，从头转到尾，越来越密。头部，有个圆 锥形的硬壳口，上面覆盖着一层角质的硬片。
六年级下册语文课件-4.2 奇妙的田螺｜鄂教版(共25张PPT)
爬行时的田螺
我碰了碰田螺的小触角，只见它把触角一收，身子往回 一缩，“咕噜”，整个田螺又落到缸底去了，那块角质硬片 也早拉回来，重新把硬壳的洞口盖得严严实实，就像坦克手 碰到了敌情，拉上了圆圆的铁盖板一样。
受到了外界干扰时的表现
我碰了碰田螺的小触角，只见 它把触角一收，身子往回一缩， “咕噜”，整个田螺又落到缸底去 了，那块角质硬片也早拉回来，重 新把硬壳的洞口盖得严严实实，就 像坦克手碰到了敌情，拉上了圆圆 的铁盖板一样。
生活习性的奇妙
“收”“缩”“落 ”“拉”“盖”展 示了田螺将身体缩 进硬壳的全过程， 说明了田螺受到外 界干扰时反应迅速 敏捷。
用打比方的说 明方法，形象生动 地说明田螺的自我 保护意识很强。同 时也说明田螺的外 形特点与他的生活 习性是密切相关的。
生活习性
田螺一直不动弹，直到晚上我要上炕睡觉了，看看它，它仍默默地躺在那里。（适 应环境 自我保护）
说实在的，田螺很好看。整 个身子，圆乎乎的，被包裹在那 个深绿色的硬壳上，有一道向右 旋转的沟纹，从头转到尾，越来 越密。头部，有个圆锥形的硬壳 口，上面覆盖着一层角质的硬片， 像道结实而又严密的门户，时刻 保护着田螺内部的各种器官。
外形的奇妙
说实在的，田螺很好看。整
外形的奇妙
个身子，圆乎乎的，被包裹在那
此处用打
子的上面，紧紧挨着水面。看样子， 比方的说明方
即使缸子再高水再多它也会爬到顶 的。
法形象地介绍 了田螺爬上缸 子壁顶的样子。
学习课文 田螺的生活环境
原来，它圆锥形的角质硬皮已经掀在底部，硬壳口伸出了一个肉状 的小躯体，头向上，顶端晃动着一对小触角，样子很像背了躯壳的大蜗 牛，只不过蜗牛不能在水中生活罢了。
田螺
我碰了碰田螺的小触角，只见它把触角一收，身子往回 一缩，“咕噜”，整个田螺又落到缸底去了，那块角质硬片 也早拉回来，重新把硬壳的洞口盖得严严实实，就像坦克手 碰到了敌情，拉上了圆圆的铁盖板一样。
受到了外界干扰时的表现
我碰了碰田螺的小触角，只见 它把触角一收，身子往回一缩， “咕噜”，整个田螺又落到缸底去 了，那块角质硬片也早拉回来，重 新把硬壳的洞口盖得严严实实，就 像坦克手碰到了敌情，拉上了圆圆 的铁盖板一样。
生活习性的奇妙
“收”“缩”“落 ”“拉”“盖”展 示了田螺将身体缩 进硬壳的全过程， 说明了田螺受到外 界干扰时反应迅速 敏捷。
用打比方的说 明方法，形象生动 地说明田螺的自我 保护意识很强。同 时也说明田螺的外 形特点与他的生活 习性是密切相关的。
生活习性
田螺一直不动弹，直到晚上我要上炕睡觉了，看看它，它仍默默地躺在那里。（适 应环境 自我保护）
说实在的，田螺很好看。整 个身子，圆乎乎的，被包裹在那 个深绿色的硬壳上，有一道向右 旋转的沟纹，从头转到尾，越来 越密。头部，有个圆锥形的硬壳 口，上面覆盖着一层角质的硬片， 像道结实而又严密的门户，时刻 保护着田螺内部的各种器官。
外形的奇妙
说实在的，田螺很好看。整
外形的奇妙
个身子，圆乎乎的，被包裹在那
此处用打
子的上面，紧紧挨着水面。看样子， 比方的说明方
即使缸子再高水再多它也会爬到顶 的。
法形象地介绍 了田螺爬上缸 子壁顶的样子。
学习课文 田螺的生活环境
原来，它圆锥形的角质硬皮已经掀在底部，硬壳口伸出了一个肉状 的小躯体，头向上，顶端晃动着一对小触角，样子很像背了躯壳的大蜗 牛，只不过蜗牛不能在水中生活罢了。
田螺
六年级下册语文课件-4.2 奇妙的田螺｜鄂教版 (共23张PPT)
11 奇妙的田螺
鄂教版 六年级下册
哪里奇 妙？为什 么奇妙？
田螺是什 么？有哪些 能力？
பைடு நூலகம்
田螺 又名香螺，一种 软体动物。身体分为 头部、足、内脏囊三 部分，头上长有口、 眼、触角以及其他感 觉器官。体外有外壳。 田螺通常生活在池塘、 水田、小溪或河沟里。
作者简介
宗介华，北京人。儿童文学作家， 中国儿童文学研究会会长。中国作家 协会会员、中国科普作家协会会员。 著有长篇儿童小说《山猴子》、《太 阳花》，中篇童话《爸爸您姓什么》, 散文集《访苏的足迹》等，共出版文 学作品39部。电影文学剧本《傻大洋 与精二洋》获1992年全国儿童读物奖， 长篇儿童小说《太阳花》获2001年文 化部蒲公英儿童读物奖金奖。
田螺的奇妙： 外形特别奇特 生活习性非常奇妙 下崽的奇妙
妈妈听了，好像不愿与我争执，只 是微微一笑，就又去忙她的事了。
设下悬念，为后文田螺下 崽作铺垫，激发读者的阅
读兴趣。
外形奇妙
（1）整个身子，圆乎乎的，被包裹在那个 深绿色的硬壳里面。
（2）硬壳上，有一道向右旋转的沟纹，从 头转到尾，越来越密。
田螺爬得高，但是也离不开水。
（3）只见它把触角一收，身子往回一缩，“咕 噜”，整个田螺又落到缸底去了，那块角质硬 片也早拉回来，重新把硬壳的洞口盖得严严实 实，就像坦克手碰到了敌情，拉上了圆圆的铁 盖板一样。
比喻 受外界干扰时反应迅速、敏捷。
下崽奇妙 （4）那球球个子很小，只有绿豆粒那样大。 吐出来的小球球，慢悠悠地降到水底，就像 飞机投下的小炮弹。
（3）头部，有个圆锥形的硬壳口，上面覆盖 着一层角质的硬片，像道结实而又严密的门户， 时刻保护着田螺内部的各种器官。
比喻
形象地说明了硬片的作用。
鄂教版 六年级下册
哪里奇 妙？为什 么奇妙？
田螺是什 么？有哪些 能力？
பைடு நூலகம்
田螺 又名香螺，一种 软体动物。身体分为 头部、足、内脏囊三 部分，头上长有口、 眼、触角以及其他感 觉器官。体外有外壳。 田螺通常生活在池塘、 水田、小溪或河沟里。
作者简介
宗介华，北京人。儿童文学作家， 中国儿童文学研究会会长。中国作家 协会会员、中国科普作家协会会员。 著有长篇儿童小说《山猴子》、《太 阳花》，中篇童话《爸爸您姓什么》, 散文集《访苏的足迹》等，共出版文 学作品39部。电影文学剧本《傻大洋 与精二洋》获1992年全国儿童读物奖， 长篇儿童小说《太阳花》获2001年文 化部蒲公英儿童读物奖金奖。
田螺的奇妙： 外形特别奇特 生活习性非常奇妙 下崽的奇妙
妈妈听了，好像不愿与我争执，只 是微微一笑，就又去忙她的事了。
设下悬念，为后文田螺下 崽作铺垫，激发读者的阅
读兴趣。
外形奇妙
（1）整个身子，圆乎乎的，被包裹在那个 深绿色的硬壳里面。
（2）硬壳上，有一道向右旋转的沟纹，从 头转到尾，越来越密。
田螺爬得高，但是也离不开水。
（3）只见它把触角一收，身子往回一缩，“咕 噜”，整个田螺又落到缸底去了，那块角质硬 片也早拉回来，重新把硬壳的洞口盖得严严实 实，就像坦克手碰到了敌情，拉上了圆圆的铁 盖板一样。
比喻 受外界干扰时反应迅速、敏捷。
下崽奇妙 （4）那球球个子很小，只有绿豆粒那样大。 吐出来的小球球，慢悠悠地降到水底，就像 飞机投下的小炮弹。
（3）头部，有个圆锥形的硬壳口，上面覆盖 着一层角质的硬片，像道结实而又严密的门户， 时刻保护着田螺内部的各种器官。
比喻
形象地说明了硬片的作用。
奇妙的田螺课件
奇妙的田螺课件奇妙的田螺课件田螺泛指田螺科的软体动物，属于软体动物门腹足纲前鳃亚纲田螺科。
田螺在中国大部地区均有分布。
田螺对水体水质要求较高，产量少。
奇妙的田螺课件教学内容：《义务教育课程标准实验教科书鄂教版语文》六年级下册第11课。
《奇妙的田螺》教学目标：1、理解课文内容，紧扣“奇妙”，了解田螺的外形、生活习性和生理特征。
2、体会说明的顺序和生动活泼的语言。
3、培养观察和探索自然奥秘的兴趣与习惯。
教学重难点：1：体会说明的顺序和通俗易懂的语言。
2：激励当代少年观察和探索自然奥秘的兴趣与习惯。
教学用具：多媒体课件教学过程：一、导入：【设计理念】课文的内容非常贴近儿童的生活，真实亲切。
写的就是他们身边的人，身边的事。
展示儿童的内心世界，富有儿童情趣，容易引起学生的共鸣，在教学中，引导学生联系生活实际去体验，去体会，从而在主动积极的情感活动中加深理解》同学们，你见到过田螺吗?它是什么样儿?怎样生活?今天我们来学习一篇介绍田螺的课文——奇妙的田螺。
我们读完课题，就会不由在脑海中浮现出这样一个问题：为什么是奇妙的?二、整体感知课文：【设计理念】本文故事紧紧围绕时间顺序展开，以一个孩子的视角，生动地叙述了“我”通过观察田螺，获得了田螺的外形特征。
生活习性及生理特征等知识，并享受了观察与发现的乐趣。
教师要教给学生在整体把握文章思想内容的基础上，抓住关键语句理解清文章思路，进而筛选有效信息和整合信息的阅读方法。
1、快速默读课文，说说作者是按照什么顺序介绍田螺的?2、交流：按照时间顺序来介绍田螺捡回田螺的那一天第二天早晨又一天早晨3、在这三个部分里分别介绍了田螺的哪些奇妙之处?外形生活习性下崽三、感受观察和表达：【设计理念】文章紧扣“奇妙”二字组织材料，文笔生动活泼，充满童真童趣，采用讲故事的形式，含蓄地告诉我们，只要坚持认真，仔细地观察事物。
就能了解大自然的奥秘，本文语言通俗易懂，富有生活气息，描写生动细致，说明生动形象。
《奇妙的田螺》_优秀ppt课件下载
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7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
•
8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
概括主题
这篇文章以讲故事的形式， 介绍了田螺的外形、生活习 性和生理特征，通俗易懂。 学生在学习这篇文章时兴趣 很高。
写法点拨
本文故事紧紧围绕时间顺序 展开，以一个孩子的视角，生动 地叙述了“我”通过观察田螺， 获得了田螺的外形特征。生活习 性及生理特征等知识，并享受了 观察与发现的乐趣。
拓展提升
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3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相反 ，据此 应该选 “背道 而驰”。
•
ห้องสมุดไป่ตู้
4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。
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11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。
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12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行必 果！
2021年《奇妙的田螺》PPT文档
田螺 圆锥 发怔 孵出 躯壳
新课学习
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用简洁的语言概括文章内容——
（1）田螺的“奇妙”表现在哪些方面？ （2）这些奇妙的特点是如何发现的？ （3）“我”是一个怎样的孩子？
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新课学习
研读赏析、品味语言：
体会科学小品的语言，找出自己认为 最生动有趣的语句，说说喜欢的理由。
17.我们谁都有自己的生活，谁都离不开生活，谁都不能鄙视和逃避生活，人生有很多事情是不如人意的，生活中，十之有八九也都是如此。如果每天都在抱怨，那么，自己的世界里怎么会有美 好存在呢？
81.安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。 90.在有限的生命中，展现最大限度的人生价值，即使是平淡的一生，也无怨无悔。 22.对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。 5.顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性。 10.困难是人的教科书。 53.只有当全体居民都参加管理工作时，才能彻底进行反官僚主义的斗争，才能完全战胜官僚主义。 57.无所求则无所获。 52.时间被轻轻踏碎，再也无法拼接完全。 1.咱们不好哀叹生活的不幸，诅咒命运的不公。在命运面前，咱们要做强者，掐住命运的咽喉，叩问命运，改变命运。 40.坚强的人把困难当成朋友，软弱的人把困难当成敌人。不要只看到别人的一举成名，更要看到别人的十年寒窗。没有十年寒窗的冷寂，就没有一举成名的荣光。易钉进去的钉子，也容易拔出 来。困时多想更困事，难时多想更难人。
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第四单元 · 第11课
奇妙的田螺
导入新课
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六年级语文下册 奇妙的田螺课件 鄂教版
自学提示：
1、自学文中生字词，注意容易字音 和字形。 2、课文写了一件什么事？观察的顺 序是怎样的？ 3、你从文中知道了哪些关于田螺的 信息？
用简洁的语言概括文章内容——
（1）田螺的“奇妙”表现在哪些方 面？ （2）这些奇妙的特点是如何发现的？ （3）“我”是一个怎样的孩子？
总结交流：
1、从这篇课文中，你学到哪些科 学知识？ 2、从“我”身上，你学到哪些科 学精神？
研读赏析、品味语言：
体会科学小品的语言，找出自己 认为最生动有趣的语句，说说喜欢 的理由
再读课文，从语言表达的角度对比两篇 课文，找出它们的相同点和不同点。
课文
题目
《河边的 卵石说些 什么》
《奇妙的 田螺》
表达 形式
说明 方法
语言 风格
结论
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月2日星期三2022/3/22022/3/22022/3/2 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/22022/3/22022/3/23/2/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/22022/3/2March 2, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/22022/3/22022/3/22022/3/2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1、自学文中生字词，注意容易字音 和字形。 2、课文写了一件什么事？观察的顺 序是怎样的？ 3、你从文中知道了哪些关于田螺的 信息？
用简洁的语言概括文章内容——
（1）田螺的“奇妙”表现在哪些方 面？ （2）这些奇妙的特点是如何发现的？ （3）“我”是一个怎样的孩子？
总结交流：
1、从这篇课文中，你学到哪些科 学知识？ 2、从“我”身上，你学到哪些科 学精神？
研读赏析、品味语言：
体会科学小品的语言，找出自己 认为最生动有趣的语句，说说喜欢 的理由
再读课文，从语言表达的角度对比两篇 课文，找出它们的相同点和不同点。
课文
题目
《河边的 卵石说些 什么》
《奇妙的 田螺》
表达 形式
说明 方法
语言 风格
结论
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月2日星期三2022/3/22022/3/22022/3/2 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/22022/3/22022/3/23/2/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/22022/3/2March 2, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/22022/3/22022/3/22022/3/2
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我们，还在路上……
《奇妙的田螺》 PPT实用课件
•
8.从 人 的 实 践 活动 看，“ 万物并 育而不 相害” 则涉及 不同的 个体、 团体、 民族、 国家之 间的共 处、交 往问题 ，它以 承认不 同个体 的差异 、不同 社会领 域的分 化为前 提。个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化是 一种历 史演化 过程中 无法否 认的事 实，如 何使分 化过程 中形成 的不同 个体、 存在形 态以非 冲突的 方式共 处于世 界之中 ，便成 为
概括主题
这篇文章以讲故事的形式， 介绍了田螺的外形、生活习 性和生理特征，通俗易懂。 学生在学习这篇文章时兴趣 很高。
写法点拨
本文故事紧紧围绕时间顺序 展开，以一个孩子的视角，生动 地叙述了“我”通过观察田螺， 获得了田螺的外形特征。生活习 性及生理特征等知识，并享受了 观察与发现的乐趣。
拓展提升
《奇妙的田螺》 PPT实用课件
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1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
《奇妙的田螺》 PPT实用课件
《奇妙的田螺》 PPT实用课件
随堂练习
比一比，组词 辣（辣椒）怔（魔怔）粘（粘贴）雌（雌雄） 赖（赖皮）证（证明）贴（贴画）雄（雄鹰） 照样子，写叠词 例：乐（呵呵） 慢（吞吞） 静（悄悄） 圆（呼呼）火（辣辣） 硬（邦邦） 喜（滋滋） 灰（溜溜）热（腾腾）
《奇妙的田螺》 PPT实用课件
奇妙的田螺
资料宝袋
田螺
预习检查
1、认读生字词，注意容易字音和字形。 2、课文写了一件什么事？观察的顺序是怎 样的？ 3、你从文中知道了哪些关于田螺的信息？
鄂教小学语文六年级下册《11奇妙的田螺》PPT课件 (2)
答案一
• 1.作者是按照时间顺序介绍田螺的：发现田螺，介绍田螺的生活 环境→第一天，观察外形，了解田螺的生活习性→第二天，进一 步观察田螺，介绍田螺能够沿着瓶壁爬高的能力额善于自我保护 的特点→过了一段时间，“我”观察到田螺生崽儿的过程，介绍 田螺的生殖特点。
• 2.田螺的奇妙表现在以下几个方面：（1）外形奇妙 （2）生活习 性奇妙 （3）生殖方式奇妙
• 3.表达出作者的伤心、难过。
• 4.呀，田螺不但活着，而且还是那样地有意思哩！ 5.“田螺能爬了，田螺能爬了！”我高兴得又蹦又跳叫。
答案：
• ①作者惊喜，高兴的心情，表现了作者对田螺的喜爱。
• ②作者惊喜，激动的心情，表现了作者对田螺的喜爱。
• “我忙去找妈妈，把田螺吐‘炮弹’的消息告诉她。”这里“炮 弹”指什么？为什么要打引号？
奇妙的田螺
目录 CONTENTS
11.奇妙的田螺
• luó là
tái zhuī
• 田螺 火辣辣 绿苔 圆锥形
• zhèng
怔住
•
zhān qū zǎi cí fū
• 粘贴 躯体 崽子 雌性 孵化
• lū
• 咕噜
• 田螺为软体动物。身体分为头部、足、内脏囊等3部分，头上 长有口、眼、触角以及其他感觉器官。体外有一个外壳。田螺的 足肌发达，位于身体的腹面。足底紧贴着的膜片，叫做厣
习性。 • 第三部分：（14-18）：写”我“发现田螺直接产崽的生殖方式，
介绍了田螺奇妙的生理特征。
•谢谢
（yǎn），它像一个圆盖子，当遇到不测或需要休息时，田螺便 把身体收缩在贝壳里，并通过足的肌肉收缩，用厣将贝壳严严实
实地盖住。田螺可以食用，可食部分主要是它的肉质足。田螺在
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田螺
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田螺 圆锥 发怔 孵出 躯壳
课文详解
用简洁的语言概括文章内容——
（1）田螺的“奇妙”表现在哪些方面？ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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田螺 圆锥 发怔 孵出 躯壳
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用简洁的语言概括文章内容——
（1）田螺的“奇妙”表现在哪些方面？
（2）这些奇妙的特点是如何发现的？
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PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpo田螺
外形
奇妙
生活习性
下崽
善于观察、勤于思考、生活
概括主题
这篇文章以讲故事的形式， 介绍了田螺的外形、生活习 性和生理特征，通俗易懂。 学生在学习这篇文章时兴趣 很高。
写法点拨
本文故事紧紧围绕时间顺序 展开，以一个孩子的视角，生动 地叙述了“我”通过观察田螺， 获得了田螺的外形特征。生活习 性及生理特征等知识，并享受了 观察与发现的乐趣。
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比一比，组词 辣（辣椒）怔（魔怔）粘（粘贴）雌（雌雄） 赖（赖皮）证（证明）贴（贴画）雄（雄鹰） 照样子，写叠词 例：乐（呵呵） 慢（吞吞） 静（悄悄） 圆（呼呼）火（辣辣） 硬（邦邦） 喜（滋滋） 灰（溜溜）热（腾腾）
第四单元 · 第11课
奇妙的田螺
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拓展提升
心灵感悟
《奇妙的田螺》这篇文章， 勾起了我童年的美好回忆，也 让我有所感悟：只要我们能学 习作者善于观察、勤于思考的 精神，也一定可以学到更多的 知识，也能写出富有生活情趣 的好文章。
随堂练习
比一比，组词 辣（ ）怔（ ）粘（ ）雌（ ） 赖（ ）证（ ）贴（ ）雄（ ） 照样子，写叠词 例：乐（呵呵） 火（ ）热（ ）慢（ ）静（ ） 圆（ ）硬（ ）喜（ ）灰（ ）
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总结交流：
1、从这篇课文中，你学到哪些科学知识？ 2、从“我”身上，你学到哪些科学精神？
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
（2）这些奇妙的特点是如何发现的？
（3）“我”是一个怎样的孩子？
课文详解
总结交流：
1、从这篇课文中，你学到哪些科学知识？ 2、从“我”身上，你学到哪些科学精神？
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研读赏析、品味语言：
体会科学小品的语言，找出自己 认为最生动有趣的语句，说说喜欢 的理由。
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本文故事紧紧围绕时间顺序展开，以 一个孩子的视角，生动地叙述了“我”通过 观察田螺，获得了田螺的外形特征。生活习 性及生理特征等知识，并享受了观察与发现 的乐趣。
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《奇妙的田螺》这篇文章，勾起了我童年 的美好回忆，也让我有所感悟：只要我们能学 习作者善于观察、勤于思考的精神，也一定可 以学到更多的知识，也能写出富有生活情趣的 好文章。
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下崽
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这篇文章以讲故事的形式， 介绍了田螺的外形、生活习 性和生理特征，通俗易懂。 学生在学习这篇文章时兴趣 很高。
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