2018届高考物理课标版一轮复习 精品课件 X3-1-7-1
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2018年高中物理高考物理总复习全套精品课件_收藏完整版
B
末位置
速度增量的定义： v = vt - v0
三种情况：大小变；方向变；大小、方向都变。
匀加速直线运动
v0 Δv
匀减速直线运动
v0
平抛运动
v0
vt
vt Δv
Δv
速度增运算遵从三角形法则，方向由初速 vt 度矢端指向末速度矢端。
3、质点运动变化快慢的描述
瞬时速度（矢量）：反映质点位置变化的快慢。 定义：v=s/t（t趋近于0） 速度的方向 质点运动轨迹的切线方向。 瞬时速率（标量）（瞬时速度的大小）
一、原子结构模型 二、光谱及光谱分析 三、原子核
第十四部分 物理实、高中物理分组实验（目录） 四、传感器的简单应用
模型化思维结构概述
一、物理模型
物理学是“模型”的科学。 物理模型，往往是在对一些现实物理过程或对象 进行科学地分析后，抓住事物的主要矛盾（决定性因 素），忽略次要矛盾（次要性因素）后得到的，它能 够更加清晰地反映事物的本质规律。物理模型的建构 是在某些条件下抽象出来的简化近似结果。从某种意 义上讲，物理学理论的发展进化过程，就是物理模型 发展进化的过程。 物理学概念、规律都是对物理模型而言的。我们 在应用物理学知识解决实际问题时，就需要将实际问 题简化为物理模型，再运用相应的规律加以描述。
位置：三维空间中的点坐标A（x0,y0,z0）
z A(x0,y0,z0)
O
y
x
三维空间坐标系即运动参考系
2、质点运动变化的描述
位移（矢量）： 反映质点空间位置的变化。P3.1
大小：由初末位置决定。
A
L
方向：由初位置指向末位置。 初位置
路程（标量）：物体运动轨迹的长度。
S
2018届高考物理课标版一轮复习 精品课件 1-3-3
高考总复习·课标版·物理
基 础 知 识 回 顾
7．物体处于超重或失重状态，完全由物体加速度的方向 决定，与速度方向无关(
[答案] × )
课 时 跟 踪 训 练
)
8．整体法和隔离法是指选取研究对象的方法(
考 点 互 动 探 究
[答案]
√
第8页
必修1
第 1章 第 1讲
高考总复习·课标版·物理
基 础 知 识 回 顾
考 点
互 动 探 究
课 时 跟 踪 训 练
考 点 互 动 探 究
第9页
必修1
第 1章 第 1讲
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基 础 知 识 回 顾
[核心提示] 2 个概念： 超重、 失重 3 类问题： 动力学中的图象问题、 4 种思想方法：整
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连接体问题、动力学中的临界极值问题
考 点 互 动 探 究
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基 础 知 识 回 顾
第3讲
考 点 互 动 探 究
专题：牛顿运动定律的综合应用
课 时 跟 踪 训 练
第1页
必修1
第 1章 第 1讲
高考总复习·课标版·物理
基 础 知 识 回 顾
基 础
知 识 回 顾
课 时 跟 踪 训 练
考 点 互 动 探 究
第2页
必修1
第 1章 第 1讲
高考总复习·课标版·物理
体法、隔离法、假设法、临界极值思想
第10页
必修1
第 1章 第 1讲
高考总复习·课标版·物理
基 础 知 识 回 顾
考点一 1．判断方法
对超重和失重的理解
(1)不管物体的加速度是不是竖直方向，只要其加速度在 竖直方向上有分量，物体就会处于超重或失重状态．
2018届高考物理第一轮复习 精品 PPT 课件
磁场专题的主要考点包括磁场的性质(磁感应强度、用磁 感线描述磁场、洛伦兹力和安培力的特点)、带电粒子在磁场 中的运动及应用等．带电粒子在匀强磁场中的圆周运动是本 专题的重点之一，涉及的知识点主要是由洛伦兹力提供向心 力及匀速圆周运动的有关知识，该内容与平面几何联系紧密， 确定粒子运动的径迹，应先画出粒子的运动轨迹图，然后确 定圆心及半径．
心．
带电粒子在磁场中运动侧重于运用数学知识(圆与三角形知识)
求解，带电粒子在磁场中偏转的角度、初速度与磁场边界的夹角
往往是解题的关键，角度是确定圆心、运动方向的依据，更是计
算带电粒子在磁场中运动时间的桥梁，如带电粒子在磁场中运动
的时间为t＝
(α是圆弧对应的圆心角)．
│ 要点热点探究
带电粒子在磁场中的运动半径不仅关联速度的求解，而且 在首先确定了运动半径的情况下，可利用半径发现题中隐含的 几何关系．
求解，其中U为带电粒子初末位置之间的 电势差．
(2)带电粒子在非匀强电场中的加速：只能应用动能定理 求解．
│ 要点热点探究
2．带电粒子在电场中的偏转 (1)带电粒子在一般电场中的偏转：带电粒子做变速曲线 运动，其轨迹总位于电场力方向和速度方向的夹角之间，且向 电场力的方向偏转． (2)带电粒子在匀强电场中的偏转：带电粒子(不计重力) 以某一初速度垂直于匀强电场方向进入匀强电场区域，粒子做 匀变速曲线运动，属于类平抛运动，要应用运动的合成与分解 的方法求解，同时要注意：①明确电场力方向，确定带电粒子 到底向哪个方向偏转；②借助画出的运动示意图寻找几何关系 或题目中的隐含关系．带电粒子在电场中的运动可从动力学、 能量等多个角度来分场中的电荷的电势能由电势和电荷共 同决定．电势能是标量，其大小与电势的高低及带电体所带 的电荷量、电性有关，大小为Ep＝qφ，注意电势的正负及电 荷的正负．
高2021届高2018级高三物理一轮复习课件
总目录
目录
CONTENTS
3
第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究
基础课1 运动的描述 1-考点强化:对质点、参考系、位移的理解 2-考点强化:平均速度和瞬时速度 3-考点强化:对速度与加速度关系的理解 4-素养培养:用极限法求瞬时速度 基础课2 匀变速直线运动的规律 1-考点强化:匀变速直线运动规律的基本应用 2-考点强化:自由落体运动和竖直上抛运动 3-考点强化:多物体的匀变速直线运动 4-素养培养:“形异质同”类问题 能力课 运动图象 追及相遇问题 1-考点强化:运动图象的理解及应用 2-考点强化:追及与相遇问题 实验一 研究匀变速直线运动
总目录
目录
CONTENTS
7
第五章 机械能
基础课1 功和功率 1-考点强化:功的分析与计算 2-考点强化:功率的理解与计算 3-考点强化:机动车启动问题 4-素养培养:变力做功的计算方法 基础课2 动能 动能定理 1-考点强化:对动能定理的理解和应用 2-考点强化:应用动能定理求解多过程问题 3-考点强化:动能定理与图象结合的问题 4-素养培养:动能定理的综合应用 基础课3 机械能守恒定律及其应用 1-考点强化:机械能守恒的判断 2-考点强化:机械能守恒定律的应用 3-素养培养:系统机械能守恒的两类连接体模型 能力课 功能关系 能量守恒定律 1-考点强化:功能关系的理解和应用 2-考点强化:能量守恒定律的应用 3-考点强化:与摩擦生热相关的两个物理模型 1-实验五 探究动能定理 2-实验六 验证机械能守恒定律
2021版
高三一轮总复习实用课件
物理
1
目录
CONTENTS
2
总目录
第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 第二章 相互作用 第三章 牛顿运动定律 第四章 曲线运动 万有引力与航天 第五章 机械能 第六章 动量 第七章 静电场 第八章 恒定电流 第九章 磁场 第十章 电磁感应 第十一章 交变电流 传感器 选修３－５ 第十二章 波粒二相性 原子结构与原子核 选修３－３ 热学 选修３－４ 机械振动 机械波 光 电磁波 相对论简介 辅助阅读 课堂演示实验
2018届高考物理(全国通用)一轮总复习 配套课件 3.1
第三章
第1讲 牛顿第一定律
主干知识回顾
牛顿第三定律
综合能力提升 课堂限时检测
名师考点精讲
-5-
【提示】对惯性的三点提醒: (1)惯性的有无与运动状态和受力情况无关。 (2)惯性不是惯性定律,惯性是物体的固有属性,而惯性定律是涉及物体运动的一条动力 学规律。 (3)惯性取决于物体的质量,惯性定律取决于物体是否受力。
第三章
考点一 考点二
第1讲 牛顿第一定律
主干知识回顾
牛顿第三定律
综合能力提升 课堂限时检测
名师考点精讲
-8-
考点一 对牛顿第一定律的理解 1.揭示了物体的一种固有属性 牛顿第一定律揭示了物体所具有的一个重要属性—惯性。 2.揭示了力的本质 牛顿第一定律明确了力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因,物体的 运动不需要力来维持。 3.揭示了物体不受力作用时的运动状态 牛顿第一定律描述的只是一种理想状态,而实际中不受力作用的物体是不存在的,当物体 受外力但所受合力为零时,其运动效果跟不受外力作用时相同,物体将保持静止或匀速直 线运动状态。
第三章
第1讲 牛顿第一定律
主干知识回顾
牛顿第三定律
综合能力提升 课堂限时检测
名师考点精讲
-7-
【提示】作用力与反作用力的三个易混点: (1)两个大小相等、方向相反、作用在同一直线上的力不一定是作用力与反作用力。 (2)作用力与反作用力的关系不随运动状态的变化而变化。 (3)作用力与反作用力不是一对平衡力,平衡力是作用在同一物体上的力,作用力与反作 用力是作用在两个不同物体上的同一性质的力。
2014 新课标卷 Ⅰ,T17、T24; 新课标卷 Ⅱ,T17、T24
2013
2012
2018届高考物理(全国通用)一轮总复习 配套课件 7.1
������
3.适用条件 : 真空
中的
点电荷
。
三、静电场
1.电场是客观存在于电荷周围的一种 物质 ,静电荷产生的电场叫静电场。 2.电荷间的相互作用是通过 电场 实现的。电场的基本性质是对放入其中的 电荷有 力的作用 。
第七章
第1讲 库仑定律
主干知识回顾
电场力的性质
名师考点精讲 综合能力提升 课堂限时检测
新课标卷 Ⅰ ,T15 新课标卷 新课标卷Ⅰ ,T25 Ⅱ ,T24 新课标卷 Ⅱ ,T14
新课标 卷,T18
第1讲 库仑定律 电场力的性质
第七章
第1讲 库仑定律
主干知识回顾
电场力的性质
名师考点精讲 综合能力提升 课堂限时检测
-5-
一、电荷和电荷守恒定律 1.点电荷: 形状和大小 对研究问题的影响可忽略不计的带电体称为点电荷。 【提示】(1)点电荷是只有电荷量,没有大小、形状的理想化模型,类似于力学中的质点, 实际中并不存在。 (2)一个带电体能否看作点电荷,是相对于具体问题而言的,不能单凭其大小和形状确定。 2.元电荷:科学发现最小的电荷量就是 电子 所带的电荷量。质子、正电子电荷量与它 相同,用e表示,e= 1.60×10-19 C ,所有带电体的电荷量都是元电荷的 整数倍 。 3.电荷守恒定律 (1)内容:电荷既不会创生,也不会消失,它只能从一个物体 转移 到另一个物体,或者从 物体的一部分 转移 到另一部分,在转移过程中,电荷的总量保持 不变 。 (2)起电方式:摩擦起电、接触起电、感应起电。 【提示】电荷分配的原则: 两个完全相同的金属球带同种电荷接触后平分原来所带电荷量的总和;带异种电荷接触 后先中和再平分。
3.方向 :规定为
正电荷
第七章
3.适用条件 : 真空
中的
点电荷
。
三、静电场
1.电场是客观存在于电荷周围的一种 物质 ,静电荷产生的电场叫静电场。 2.电荷间的相互作用是通过 电场 实现的。电场的基本性质是对放入其中的 电荷有 力的作用 。
第七章
第1讲 库仑定律
主干知识回顾
电场力的性质
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新课标卷 Ⅰ ,T15 新课标卷 新课标卷Ⅰ ,T25 Ⅱ ,T24 新课标卷 Ⅱ ,T14
新课标 卷,T18
第1讲 库仑定律 电场力的性质
第七章
第1讲 库仑定律
主干知识回顾
电场力的性质
名师考点精讲 综合能力提升 课堂限时检测
-5-
一、电荷和电荷守恒定律 1.点电荷: 形状和大小 对研究问题的影响可忽略不计的带电体称为点电荷。 【提示】(1)点电荷是只有电荷量,没有大小、形状的理想化模型,类似于力学中的质点, 实际中并不存在。 (2)一个带电体能否看作点电荷,是相对于具体问题而言的,不能单凭其大小和形状确定。 2.元电荷:科学发现最小的电荷量就是 电子 所带的电荷量。质子、正电子电荷量与它 相同,用e表示,e= 1.60×10-19 C ,所有带电体的电荷量都是元电荷的 整数倍 。 3.电荷守恒定律 (1)内容:电荷既不会创生,也不会消失,它只能从一个物体 转移 到另一个物体,或者从 物体的一部分 转移 到另一部分,在转移过程中,电荷的总量保持 不变 。 (2)起电方式:摩擦起电、接触起电、感应起电。 【提示】电荷分配的原则: 两个完全相同的金属球带同种电荷接触后平分原来所带电荷量的总和;带异种电荷接触 后先中和再平分。
3.方向 :规定为
正电荷
第七章
2018年高考物理一轮(课标通用)复习课件-专题7 力学实验 (共184张PPT)
������ (2)从图(c)图线上任取两点代入������=vA+2 Δt Δ������ 2 ������ 2
中可求解出 vA 和 a。
(注:两点距离应较大一些,可减小实验误差)
实验1
实验2
实验3
实验4
实验5
实验6
实验7
试做真题 萃取高招 对点精练
3.(2016· 海南单科,11,6分)某同学利用图甲所示的实验装置探究物 块速度随时间的变化。物块放在桌面上,细绳的一端与物块相连, 另一端跨过滑轮挂上钩码。打点计时器固定在桌面左端,所用交流 电源频率为50 Hz。纸带穿过打点计时器连接在物块上。启动打点 计时器,释放物块,物块在钩码的作用下拖着纸带运动。打点计时 器打出的纸带如图乙所示(图中相邻两点间有4个点未画出)。
实验1
实验2
实验3
实验4
实验5
实验6
实验7
试做真题 萃取高招 对点精练
【解析】 (1)轻推小车,由于阻力小车做减速运动,相同时间内位移逐 渐减小,故小车由右向左运动。 (2)滴水的时间间隔 Δt=
������ ������-1
= 3 s,A 点的瞬时速度等于包含这一
������ vA= ������
实验1
实验2
实验3
实验4
实验5
实验6
实验7
试做真题 萃取高招 对点精练
实验1研究匀变速直线运动 1.(2017· 课标全国Ⅰ,22,5分)某探究小组为了研究小车在桌面上的 直线运动,用自制“滴水计时器”计量时间。实验前,将该计时器固定 在小车旁,如图(a)所示。实验时,保持桌面水平,用手轻推一下小车。 在小车运动过程中,滴水计时器 等时间间隔地滴下小水滴,图(b)记录了桌面上连续的6个水滴的位 置。(已知滴水计时器每30 s内共滴下46个小水滴)
中可求解出 vA 和 a。
(注:两点距离应较大一些,可减小实验误差)
实验1
实验2
实验3
实验4
实验5
实验6
实验7
试做真题 萃取高招 对点精练
3.(2016· 海南单科,11,6分)某同学利用图甲所示的实验装置探究物 块速度随时间的变化。物块放在桌面上,细绳的一端与物块相连, 另一端跨过滑轮挂上钩码。打点计时器固定在桌面左端,所用交流 电源频率为50 Hz。纸带穿过打点计时器连接在物块上。启动打点 计时器,释放物块,物块在钩码的作用下拖着纸带运动。打点计时 器打出的纸带如图乙所示(图中相邻两点间有4个点未画出)。
实验1
实验2
实验3
实验4
实验5
实验6
实验7
试做真题 萃取高招 对点精练
【解析】 (1)轻推小车,由于阻力小车做减速运动,相同时间内位移逐 渐减小,故小车由右向左运动。 (2)滴水的时间间隔 Δt=
������ ������-1
= 3 s,A 点的瞬时速度等于包含这一
������ vA= ������
实验1
实验2
实验3
实验4
实验5
实验6
实验7
试做真题 萃取高招 对点精练
实验1研究匀变速直线运动 1.(2017· 课标全国Ⅰ,22,5分)某探究小组为了研究小车在桌面上的 直线运动,用自制“滴水计时器”计量时间。实验前,将该计时器固定 在小车旁,如图(a)所示。实验时,保持桌面水平,用手轻推一下小车。 在小车运动过程中,滴水计时器 等时间间隔地滴下小水滴,图(b)记录了桌面上连续的6个水滴的位 置。(已知滴水计时器每30 s内共滴下46个小水滴)
2018届高考物理课标版一轮复习 精品课件 1-3-4
第9页
必修1
第 1章 第 1讲
高考总复习·课标版·物理
(3)甲、乙两同学在同一实验室，
基 础 知 识 回 顾
各取一套图示的装置放在水平桌面 上，木块上均不放砝码，在没有平 衡摩擦力的情况下，研究加速度 a 与拉力 F 的关系，分别得到图中甲、乙两条直线．设甲、乙用
课 时 跟 踪 训 练
考 点 互 动 探 究
第4页
必修1
第 1章 第 1讲
高考总复习·课标版·物理
[答案]
基 础 知 识 回 顾 课 时 跟 踪 训 练
考 点 互 动 探 究
②天平
③平衡摩擦力
m吊 g ④F＝ 当 M≫m 吊时，有 m吊 1＋ M
F≈m 吊 g
第5页
必修1
第 1章 第 1讲
高考总复习·课标版·物理
基 础 知 识 回 顾
考 点
正确；平衡摩擦力时不能将装有砝码的砝码桶通过细绳绕过 滑轮拴在木块上，选项 B 错误；实验时应先接通电源再放开 木块，选项 C 错误；平衡摩擦力后，改变木块上的砝码的质 量时不需要重新平衡摩擦力，选项 D 正确． (2)对砝码桶：mg－F＝ma，对木块：F＝Ma，联立解得
考 点 互 动 探 究 课 时 跟 踪 训 练
2．实验操作步骤 (1)平衡木块的滑动摩擦力时，砝码桶不能拴在木块上． (2)改变木块质量时，不需要重新平衡摩擦力． (3)实验过程中，应先接通电源，再放开木块．
第14页
必修1
第 1章 第 1讲
高考总复习·课标版·物理
基 础 知 识 回 顾
[跟踪训练] 1．(1)我们已经知道，物体的加速度 a 同时跟合外力 F 和质量 m 两个因素有关．要研究这三个物理量之间的定量关 系的思想方法是____________．
2018届高考物理(全国通用)一轮总复习 配套课件 3.3
10 m + × 0.8× 62 m
(2)4.8 m/s (3)69.6 m
1 2
=69.6 m
【参考答案】 (1)1.6 m/s2 0.8 m/s2
第三章
考点一 考点二 考点三
第3讲 牛顿运动定律的综合应用
主干知识回顾
名师考点精讲
综合能力提升
课堂限时检测
-10-
考点二 整体法和隔离法 1.整体法的选取原则 若连接体内各物体具有相同的加速度,且不需要求物体之间的作用力,可以把它们看成一 个整体,分析整体受到的外力,应用牛顿第二定律求出加速度(或其他未知量)。 2.隔离法的选取原则 要求出系统内两物体之间的作用力时,就需要把物体从系统中隔离出来,应用牛顿第二定 律列方程求解。 3.整体法、隔离法的交替运用 若连接体内各物体具有相同的加速度,且要求物体之间的作用力时,可以先用整体法求出 加速度,然后再用隔离法选取合适的研究对象,应用牛顿第二定律求作用力。
第三章
第3讲 牛顿运动定律的综合应用
主干知识回顾
名师考点精讲 综合能力提升 课堂限时检测
-6-
【提示】牛顿定律应用的三点提醒: (1)要明确研究对象是单一物体,还是几个物体组成的系统。对于系统要注意:加速度相 同,可采用整体法;加速度不同,应采用隔离法。 (2)要明确物体的运动过程是单一过程,还是多过程,注意分析每一运动过程的受力情况 和运动情况。 (3)对于多过程问题,要注意分析联系前、后两个过程的关键物理量是速度,前一过程的 末速度是后一过程的初速度。
第三章
考点一 考点二 考点三
第3讲 牛顿运动定律的综合应用
主干知识回顾
名师考点精讲
综合能力提升
课堂限时检测
-7-
2018年高考物理一轮(课标通用)复习课件-专题15 选修3-3 (共121张PPT)
考点40
考点41
考点42
试做真题
高手必备
萃取高招
对点精练
【答案】 CDE 气体的内能在宏观上由物质的量、温度和体积决定,质量 相同的气体,物质的量不一定相同,选项A错误;若是理想气体,不考虑分子势 能,其内能由物质的量和温度共同来决定;若是一定质量的理想气体 ,其内能 ������������ =C ������ 仅由温度来决定,选项D正确;由 (C为常数)知,一定量的某种理想气体 在等压膨胀过程中,温度一定升高,内能一定增加,选项E正确;气体整体运动 的速度对应气体的宏观动能,属于机械能,选项B错误;改变内能有两种方式: 做功和热传递。气体被压缩时,外界对气体做功,但气体吸、放热情况不知, 气体内能可能升高、不变或降低,故选项C正确。
命题趋向 1.选择题 考查的内 容为除了 气体实验 定律之外 的所有知 识,一般会 涉及分子 动理论、 热力学定 律,固体、 液体涉及 的可能性 略小一 些。
考纲要求
高频 考点
考查频率 高考示例 2017· 课标全国Ⅱ33(1) 题 2017· 课标全国Ⅲ33(1) 题 课标全国Ⅱ33(1) ★★★★★ 2016· 题 5年5考 2016· 课标全国Ⅰ33(1) 题 2014· 课标全国Ⅰ33(1) 题
考点40
考点41
考点42
试做真题
高手必备
萃取高招
对点精练
【答案】 ABC 由归一化知图中两条曲线下的面积相等均为1,A正确。虚 线对应的氧气分子速率较小的占的比例大,故平均动能较小,B正确。实线 对应的氧气分子速率较大的占的比例大,故热运动剧烈,为100 ℃的情形,C 项正确。曲线只给出了各速率区间分子数占总分子数的百分比,没有给出 分子数目,故D项错误。100 ℃时分子速率出现在0~400 m/s区间内的分子数 占总分子数的百分比较小,E项错误。
2018版高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律3.1牛顿第一定律牛顿第三定律课件
错；惯性有利也有弊，要提高机械设备的稳定性就要增大它的质量，要提高其灵活 性则必须尽量减小其质量，故D选项是正确的．
【答案】
D
提分秘笈 1．惯性现象的“一只”、“二有”、“三区别” (1)“一只”：惯性的大小只跟物体的质量有关．
(2)“二有”：惯性是一切物体固有的属性；物体在任何情况下都有惯性．
(3)“三区别”：惯性与第一定律的区别；惯性与力的区别；惯性与速度的区别． 2．惯性的“两种表现” (1)不受外力的条件下，惯性表现出“保持”“原来的”运动状态． (2) 在受力条件下，惯性表现出运动状态改变的难易程度，质量越大，惯性越
4．与牛顿第二定律的关系 牛顿第一定律和牛顿第二定律是相互独立的．力是如何改变物体运动状态的问 题由牛顿第二定律来回答．
例1
(多选)关于牛顿第一定律的下列说法中，正确的是(
)
A．牛顿第一定律是实验定律
B．牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因
C．惯性定律与惯性的实质是相同的 D．牛顿第一定律说明了物体的运动不需要力来维持
两个力作用效果可抵消、可叠 加、可求合力且合力为零 可以相同，也可以不同
叠加性 的性质 相同点
大小相等、方向相反、作用在 同一条直线上
例3
一起重机通过一绳子将货物向上吊起的过程中 (忽略绳子的重力和空气 )
阻力)，以下说法正确的是(
A．当货物匀速上升时，绳子对货物的拉力与货物对绳子的拉力是一对平衡力 B．无论货物怎么上升，绳子对货物的拉力大小都等于货物对绳子的拉力大小
关于物体的惯性，下列说法中正确的是(
)
A．运动速度大的物体不能很快停下来，是因为物体的速度越大，惯性也越大
B．静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止的物体惯性大 C．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小 D．在宇宙飞船中的物体不存在惯性 解析：一切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，惯性是物体本
【答案】
D
提分秘笈 1．惯性现象的“一只”、“二有”、“三区别” (1)“一只”：惯性的大小只跟物体的质量有关．
(2)“二有”：惯性是一切物体固有的属性；物体在任何情况下都有惯性．
(3)“三区别”：惯性与第一定律的区别；惯性与力的区别；惯性与速度的区别． 2．惯性的“两种表现” (1)不受外力的条件下，惯性表现出“保持”“原来的”运动状态． (2) 在受力条件下，惯性表现出运动状态改变的难易程度，质量越大，惯性越
4．与牛顿第二定律的关系 牛顿第一定律和牛顿第二定律是相互独立的．力是如何改变物体运动状态的问 题由牛顿第二定律来回答．
例1
(多选)关于牛顿第一定律的下列说法中，正确的是(
)
A．牛顿第一定律是实验定律
B．牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因
C．惯性定律与惯性的实质是相同的 D．牛顿第一定律说明了物体的运动不需要力来维持
两个力作用效果可抵消、可叠 加、可求合力且合力为零 可以相同，也可以不同
叠加性 的性质 相同点
大小相等、方向相反、作用在 同一条直线上
例3
一起重机通过一绳子将货物向上吊起的过程中 (忽略绳子的重力和空气 )
阻力)，以下说法正确的是(
A．当货物匀速上升时，绳子对货物的拉力与货物对绳子的拉力是一对平衡力 B．无论货物怎么上升，绳子对货物的拉力大小都等于货物对绳子的拉力大小
关于物体的惯性，下列说法中正确的是(
)
A．运动速度大的物体不能很快停下来，是因为物体的速度越大，惯性也越大
B．静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止的物体惯性大 C．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小 D．在宇宙飞船中的物体不存在惯性 解析：一切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，惯性是物体本
2018年高考物理一轮(课标通用)复习课件-专题3 牛顿运动定律 (共129张PPT)
������������ θ+ ������ ;比较 l1 与 l2cos
θ 知 l1>l2cos θ,所以小球
的高度升高,A 项正确。
考点6
考点7
考点8
考点9
试做真题
高手必备
萃取高招
对点精练
5.(2013· 课标全国Ⅱ,14,6分)一物块静止在粗糙的水平桌面上。从某时刻开 始,物块受到一方向不变的水平拉力作用。假设物块与桌面间的最大静摩 擦力等于滑动摩擦力。以a表示物块的加速度大小,F表示水平拉力的大小。 能正确描述F与a之间关系的图象是( )
考点6
考点7
考点8
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【答案】 AC 细线剪断前,a受细线向上的拉力F1=3mg,还受重力mg以及弹 簧S1向下的拉力F2=2mg。细线剪断瞬间,线的拉力F1突然消失,但弹簧S1对 其拉力不能突变。此时,a受的合力F=3mg,方向向下,由F=ma知,其加速度大 2������������ ������������ 小a1=3g,故A正确,B错误;此瞬间因弹簧形变未来得及发生改变 ,此时仍 Δl1= ������ ,Δl2= ������ 有 ,所以,Δl1=2Δl2,故选项C正确,D错误。
M∶
考点6
考点7
考点8
考点9
试做真题
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对点精练
4.(2014· 课标全国Ⅰ,17,6分)如图,用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上, 系统处于平衡状态。现使小车从静止开始向左加速,加速度从零开始逐渐 增大到某一值,然后保持此值,小球稳定地偏离竖直方向某一角度(橡皮筋在 弹性限度内)。与稳定在竖直位置时相比,小球的高度( ) A.一定升高 B.一定降低 C.保持不变 D.升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定
θ 知 l1>l2cos θ,所以小球
的高度升高,A 项正确。
考点6
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5.(2013· 课标全国Ⅱ,14,6分)一物块静止在粗糙的水平桌面上。从某时刻开 始,物块受到一方向不变的水平拉力作用。假设物块与桌面间的最大静摩 擦力等于滑动摩擦力。以a表示物块的加速度大小,F表示水平拉力的大小。 能正确描述F与a之间关系的图象是( )
考点6
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【答案】 AC 细线剪断前,a受细线向上的拉力F1=3mg,还受重力mg以及弹 簧S1向下的拉力F2=2mg。细线剪断瞬间,线的拉力F1突然消失,但弹簧S1对 其拉力不能突变。此时,a受的合力F=3mg,方向向下,由F=ma知,其加速度大 2������������ ������������ 小a1=3g,故A正确,B错误;此瞬间因弹簧形变未来得及发生改变 ,此时仍 Δl1= ������ ,Δl2= ������ 有 ,所以,Δl1=2Δl2,故选项C正确,D错误。
M∶
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4.(2014· 课标全国Ⅰ,17,6分)如图,用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上, 系统处于平衡状态。现使小车从静止开始向左加速,加速度从零开始逐渐 增大到某一值,然后保持此值,小球稳定地偏离竖直方向某一角度(橡皮筋在 弹性限度内)。与稳定在竖直位置时相比,小球的高度( ) A.一定升高 B.一定降低 C.保持不变 D.升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定
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第 1章 第 1讲
高考总复习·课标版·物理
基 础 知 识 回 顾
知识点一 1．电流
欧姆定律
(1)定义：自由电荷的 定向移动
形成电流．
课 时 跟 踪 训 练
(2)方向：规定为 正电荷 定向移动的方向．
考 点 互 动 探 究
(3)两个公式
q ①定义式：I＝____ t ；
②微观式：I＝ nqSv
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第 1章 第 1讲
高考总复习·课标版·物理
3．电阻率
基 础 知 识 回 顾
S Rl . (1)计算式：ρ＝______
(2)物理意义：反映导体的 导电性能 身的属性．
，是导体材料本
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考 点 互 动 探 究
(3)电阻率与温度的关系 金属：电阻率随温度升高而 增大 ； 半导体：电阻率随温度升高而 减小 ．
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(q 为自由电荷的电荷量)．
必修1 第 1章 第 1讲
高考总复习·课标版·物理
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2．欧姆定律 (1)内容：导体中的电流 I 跟导体两端的电压 U 成 正比 ， 跟导体的电阻 R 成 反比 ． U R . (2)公式：I＝____ (3)适用条件： 适用于 金属 和电解液导电， 适用于纯电 阻电路．
)
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第 1章 第 1讲
高考总复习·课标版·物理
4．当异种电荷反方向通过某一截面形成同向电流时，公
基 础 知 识 回 顾
q 式 I＝ t 中，q＝|q＋|－|q－|(
)
[答案]
×
考 点 互 动 探 究
RS 5．对公式 ρ＝ l ，ρ 与 RS 成正比，与 l 成反比( [答案] ×
U l 6．R＝ I 是电阻的定义式，而 R＝ρS是电阻的决定式
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第 1章 第 1讲
高考总复习·课标版·物理
知识点三 1．电功
基 础 知 识 回 顾
电功率、焦耳定律
(1)定义：导体中的自由电荷在 电场力 作用下定向移动， 电场力做的功称为电功． (2)公式：W＝qU＝ IUt .
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考 点 互 动 探 究
(3)电流做功的实质： 电能 转化成其他形式能的过程． 2．电功率 (1)定义： 单位时间内电流做的功， 表示电流做功的 快慢． W IU (2)公式：P＝ t ＝ .
)
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[答案]
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√
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(
)
第 1章 第 1讲
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第七章
考 点 互 动 探 究
恒定电流
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高考总复习·课Leabharlann 版·物理考纲要求 复习指导
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考 点 互 动 探 究
本章考题命制围绕三个中心，以欧姆定律为中心研究电路的基 本概念；以闭合电路欧姆定律为中心研究闭合电路的能量分配 欧姆定律Ⅱ 和功率分配、电路的动态分析和故障分析等；以“伏安法测电 电阻定律Ⅰ 阻”为中心的电学基本仪表的使用，多数为实验题，这一部分 电阻的串联、并联Ⅰ 是本章的重中之重，是电学实验的基础，也是学习和备考的难 电源的电动势和内阻Ⅰ 点． 闭合电路的欧姆定律Ⅱ 1.可围绕欧姆定律建立纯电阻电路中U、I、R间的基本关系， 电功率、焦耳定律Ⅰ 以此为中心结合电阻定律和焦耳定律，理解电路的一些基本概 实验七：测定金属的电 念，注意区分电功、电热及电功率的定义式和计算式的适用条 阻率(同时练习使用螺旋 件，掌握伏安特性曲线及串、并联电路的基本特性和规律，为 测微器) 部分电路的计算和建立完整电路模型打下基础． 实验八：描绘小电珠的 2.闭合电路欧姆定律建立了完整的电路关系，与欧姆定律结合 伏安特性曲线 主导电路特性的分析和计算，学习和备考中要熟记电路中电流 实验九：测定电源的电 、电压表达式及电源功率分配关系，灵活变化．电源与电阻的 动势和内阻 伏安特性曲线结合是电路动态分析和故障判断的重要依据． 实验十：练习使用多用 3.在本章的演示实验和分组实验中，都能找到“伏安法测电阻 电表 ”实验的影子，在学习和备考中从实验原理入手，认真分析、 说明：不要求解反电动 领会“伏安法测电阻”的基本思路，注意实物电路的连接训练 势的问题. 及原理与实物图的相互转换，比较归纳各实验的共同点 (伏安 法)，为进一步解答电学实验的各种变式打下基础 .
考 点 互 动 探 究
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知识点二 1．电阻
电阻定律
U (1)定义式：R＝____ I .
考 点 互 动 探 究
(2)物理意义： 导体的电阻反映了 导体对电流阻碍作用 的 大小，R 越大，阻碍作用越 大 ．
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2．电阻定律 (1)内容：同种材料的导体，其电阻跟它的 长度成正比， 与它的 横截面积 关． 成反比， 导体的电阻还与构成它的材料有
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考 点 互 动 探 究
l ρS . (2)表达式：R＝_______
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1．电荷定向移动的方向为电流的方向(
)
[答案]
× )
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2．电流微观表达式 I＝nqSv 中 v 为光速( [答案] ×
考 点 互 动 探 究
U 3．由 R＝ I 可知，电阻与电流、电压都有关系(
[答案] ×
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基 础 知 识 回 顾
基 础
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第1讲
考 点 互 动 探 究
电流、电阻、电功和电功率
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第 1章 第 1讲
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3．焦耳定律 (1)电热：电流流过一段导体时产生的热量 (2)计算式：Q＝ I2Rt . 4．热功率
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．
考 点 互 动 探 究
(1)定义：单位时间内的发热量． Q (2)表达式：P＝ t ＝
I2 R
.