塔山二中2015年创建教育现代化工作计划
教师队伍建设五年规划
教师队伍建设五年规划第一篇：教师队伍建设五年规划忠县黄金镇初级中学校教师队伍建设规划（2010——2015年）为了加强教师队伍建设，推进学校素质教育，加快学校发展，形成学习型组织，特制定本规划。
一、指导思想认真贯彻关于教师队伍建设有关文件精神，以建立师德优良教师队伍为先导，以全面提高教师专业化水平为核心，以完善教师队伍管理机制为手段，以建立业务水平高、会研究型教师队伍为基础，以培养骨干特色教师、提升教师队伍整体素质为重点，保证学校办学水平达到较高层次。
二、教师队伍建设工作总目标● 90％以上的教师达到大学本科以上学历；● 学校中层以上干部100％能独立主持科研课题；● 教师培训率达到100％；● 100％的教师能开展专题研究；● 80％的干部和教师能熟练运用现代教育技术辅助教学与管理；●培养县以上骨干教师和学科带头人。
三、实施内容及对策（一）教师队伍建设（管理）工作1、教师队伍建设的组织领导学校成立教师队伍建设工作领导小组组长：王金川副组长：李自力张红杨组员：叶国勇刘海旭伯志若谢承琼陆志强吴社民吴志武黄永红罗春教师队伍建设工作领导小组负责进行学校每个学期教师建设工作的计划编制、时间安排、目标内容的落实、档案资料的建档完善、具体措施的执行和考核，推出典型和对教师队伍进行评价等。
工作小组对学期教师队伍教师各项工作进行具体组织落实，跟踪指导和考核评价。
2、建立相关的制度学校结合现有的规章制度进行教师队伍建设的有关制度措施的制定，建立健全队伍建设机制，完善制度。
要制定教师队伍建设的管理、培训、考核、评价、激励等系列制度，加强制度管理。
3、建立“十二五”学校教师队伍建设发展的目标体系。
这个体系包括完成的目标、队伍建设工作计划：满意工程计划、特色教师及骨干青年教师培养计划、班主任队伍建设、教师培训及管理措施、考核聘用、交流等。
4、加强师德建设。
建立定期学习、教育制度。
完善师德建设的各项规章制度和有效的考核机制。
乡村教师支持计划(2015-2020年)
乡村教师支持计划（2015—2020年）为深入推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局，认真贯彻党中央、国务院关于加强教师队伍建设的部署和要求，采取切实措施加强老少边穷岛等边远贫困地区乡村教师队伍建设，明显缩小城乡师资水平差距，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，特制定乡村教师（包括全国乡中心区、村庄学校教师，下同）支持计划。
一、重要意义到2020年全面建成小康社会、基本实现教育现代化，薄弱环节和短板在乡村，在中西部老少边穷岛等边远贫困地区。
发展乡村教育，帮助乡村孩子学习成才，阻止贫困现象代际传递，是功在当代、利在千秋的大事。
发展乡村教育，教师是关键，必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。
党和国家历来高度重视乡村教师队伍建设，在稳定和扩大规模、提高待遇水平、加强培养培训等方面采取了一系列政策举措，乡村教师队伍面貌发生了巨大变化，乡村教育质量得到了显著提高，广大乡村教师为中国乡村教育发展作出了历史性的贡献。
但受城乡发展不平衡、交通地理条件不便、学校办学条件欠账多等因素影响，当前乡村教师队伍仍面临职业吸引力不强、补充渠道不畅、优质资源配置不足、结构不尽合理、整体素质不高等突出问题，制约了乡村教育持续健康发展。
实施乡村教师支持计划，对于解决当前乡村教师队伍建设领域存在的突出问题，吸引优秀人才到乡村学校任教，稳定乡村教师队伍，带动和促进教师队伍整体水平提高，促进教育公平、推动城乡一体化建设、推进社会主义新农村建设、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有十分重要的意义。
二、总体要求（一）基本原则。
——师德为先，以德化人。
着力提升乡村教师思想政治素质和职业道德水平，引导乡村教师带头践行社会主义核心价值观，加强乡村教师对中国特色社会主义的思想认同、理论认同和情感认同。
重视发挥乡村教师以德化人、言传身教的作用，教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，形成正确的世界观、人生观、价值观，确保乡村教育正确导向。
教育信息化“十五”发展规划(纲要)-教育部信息公开目录管
教育信息化“十五”发展规划（纲要）（二○○二年九月四日）序言进入新世纪以来，随着信息技术的飞速发展和全球经济一体化进程步伐的加快，我国社会生活和经济领域的诸多方面正在发生着深刻的历史性变革。
在激烈的国际竞争中，一个国家和地区的信息化教育、应用水平直接关系到整个国家和民族的综合竞争素质的高低，成为衡量其发展水平的重要标志。
面对新世纪初叶难得的战略发展机遇期，按照中共中央、国务院有关加快我国信息化建设要求，制定我国教育信息化“十五”发展规划，对全面实现国民经济和社会发展“十五”计划，确保在新世纪中叶实现中华民族的伟大复兴，具有重要意义。
1.我国教育信息化发展现状与回顾我国教育信息化事业是伴随着改革开放事业而蓬勃发展起来的。
邓小平同志早在20年前就提出了“教育要面向世界，面向未来，面向现代化。
”、“计算机的普及要从娃娃做起。
”、“开发信息资源，服务四化建设”等论断。
党的十四届五中全会提出了“加快国民经济信息化进程”的战略任务，八届人大四次会议把推进信息化纳入国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要。
从邓小平同志的论断到中央的战略部署，都明确指明和绘制了教育信息化发展的目标和基本蓝图。
1.1地位和作用教育信息化的地位和作用突出表现在以下两个方面。
（1）教育信息化是国家信息化、国民经济和社会发展的客观要求当今世界，教育与经济、科技、社会发展的结合越来越密切，一方面；教育作为人才培养的基础性事业，担负着为经济建设和社会发展提供人才和知识贡献的重任；另一方面，作为教育主体的各高校必然参与经济、科技和社会发展活动。
实现信息化为我国实现跨越式发展提供了可能。
面对日趋激烈的国际竞争环境，只有建设一大批具备现代信息化培养基础条件的大学、职业技术院校、中学和小学，培养一支庞大的具备现代信息化综合素质的人才队伍，确立起适应信息化社会发展需要的新观念，才能实现国家信息化、实现国民经济和社会发展战略目标的要求。
教育发展十五计划
教育发展十五计划一、“九五”期间我省教育改革和发展取得了重大进展“九五”期间我省认真贯彻落实《教育法》、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和省第十次党代会精神，深入实施科教兴省战略，全面推进素质教育，努力深化教育改革，加快发展各级各类教育事业，教育改革和发展取得了较好的成绩，为“十五”时期进一步发展打下了坚实的基础。
教育事业持续、协调发展巩固提高“两基”成果。
1997年通过了国家对我省“基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲”的总验收，提前三年在全国率先实现“两基”；开展创建教育强县活动，推进中小学布局合理调整，不断提高“两基”水平。
学前教育和特殊教育取得长足发展。
积极发展高中段教育。
20XX年全省各类高中段学校共招收新生万人，比1995年增加万人，初中毕业生升高中段教育的比例达到75％，比1995年提高个百分点。
大力发展高等教育。
20XX年高等教育招生万人，是1995年的倍，在校生达到38万人，积极促进自学考试等各类高等教育发展，自考报考人数已增加到77万人次；高等教育毛入学率从1995年的6％提高到13％；研究生在学人数从1995年的4609人增加到近三万人，拥有博士点143个、硕士点342个，建设了一批国家级、省部级重点学科、重点实验室和人才培养基地。
教育体制改革取得重大进展管理体制改革取得新的突破。
进一步完善中等及以下教育实行“分级办学，分级管理”的体制，全面调整中等职业教育管理体制，加强了市级政府对中取教育的统筹管理。
高等教育管理体制改革全面展开。
强强联合，组建了部省共建共管新的浙江大学，在浙原部属高校体制调整工作全面完成。
结合省市共建，加大教育结构和布局调整力度，合并成立了新的宁波大学、浙江海洋学院等5所本科院校。
中小学布局调整全面推进，办学质量和效益不断提高。
办学体制改革不断深化。
认真贯彻省政府《关于鼓励社会力量参与办学的若干规定》，制定了一系列鼓励政策，社会力量办学得到迅速发展。
二中“双百日攻坚”行动方案(三篇)
二中“双百日攻坚”行动方案一、背景分析二中作为我市的重点中学，在学校教育的改革和发展中具有重要的地位和作用。
为了更好地适应社会的发展变化和学生成长需求，提高办学质量和学校的整体竞争力，根据学校的实际情况和发展目标，制定了“双百日攻坚”行动方案。
二、总体目标通过“双百日攻坚”行动，全面推进学校的教学改革和素质教育，提高学生的学习能力和发展潜力。
三、具体目标1. 提高教师的教学能力：加强教师培训，推进教师专业发展，提高教师的教学水平和教育教学能力。
2. 加强学生学业指导：建立完善的学业指导体系，帮助学生制定科学的学习计划，提高学习方法和学习能力。
3. 提高学生的综合素质：拓宽学生的综合素质培养途径，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 加强家校合作：建立积极健康的家校互动机制，加强家庭教育与学校教育的有机结合。
四、具体举措1. 加强教师培训：组织教师参加各类专业培训和研修活动，提高教师的教学水平和教育教学能力。
2. 制定学业指导方案：根据学生的学习特点和需求，制定科学合理的学习指导方案，帮助学生改进学习方法和提高学习能力。
3. 开设特色课程：结合学校的特色和教学资源，开设一些特色课程，提供更多元化的学习机会，培养学生的综合素质。
4. 开展实践活动：组织学生参加各种实践活动，如社会实践、科技创新等，培养学生的创新精神和实践能力。
5. 加强家校沟通：建立家校互动平台，定期组织家长会和家校联合活动，加强家庭教育与学校教育的有机结合。
五、实施步骤1. 制定行动计划：根据学校实际情况和目标要求，制定具体的行动计划，明确责任分工和时间节点。
2. 组织实施：成立工作小组，组织各项行动的具体实施，确保各项任务按时完成。
3. 监督评估：建立行动的监督评估机制，定期对行动的进展和效果进行评估，及时调整和改进工作。
六、预期效果通过“双百日攻坚”行动，预计能够提高教师的教学能力和教育教学质量，提高学生的学习能力和发展潜力。
同时，通过加强家校合作，能够有效提升学生的素质教育水平，促进学生个人全面发展。
2015年学校发展规划
2015年学校发展实施计划太村中学2015年重点是加强学校基础设施建设和软件资料建设，为实施学校五年规划达成打下扎实的基础。
总目标：实现学校管理的科学化、规范化、民主化、人本化和系统化，改善学校校容校貌。
（一）学校基建目标1、铺设校园甬路、建设草坪、改善校园环境。
3、更换计算机台数，建成一个计算机机房。
4、建设语音室，配套远程设备、信息系统、提高现代化程度。
5、建设以“中学学生行为习惯养成教育”为主题的室内外文化走廊。
（二）软件建设目标1、校园文化建设要突显特色，内容科学，可操作性强，可持续发展。
2、师资队伍建设目标：（1）、建设一支理论先行、思想解放、求真务实、廉洁奉公的领导班子。
（2）、打造一支观念先进、师德高尚、大胆实践、真抓实干、敢于开创、思想前瞻的中层骨干队伍。
（3）、打造一支勇于探索、勤于专研、敢于示范的教科研队伍。
（4）、打造一支爱学生、善教育的班主任队伍。
（5）、打造一支作风优良、业务精湛、团结协作、顾大局、识大体的教师队伍。
3、教育教学目标（1）德育目标：①加强师德建设。
②突出学生行为习惯养成教育（倡议、宣传、学习阶段）。
③落实好“三结合”教育。
④开展师生心理健康教育。
⑤开展以“安全”“感恩”“普法”“科普”“礼仪”为主题的教育活动。
（2）、教学目标：①确立“自修——反思式校本培训模式”，促进教师专业化发展，以此为核心开展教科研活动。
深化新课程课改和完善校本培训的系列工作，加强教师教学技能的校本培训，组织教师定期进行信息技术的培训，教学基本功训练等活动，引导教师走专业化成长道路。
②、狠抓常规教学。
吃透新教材编排意图、把握新课程标准，研究设计科学合理的课堂教学模式。
③、积极组织教师参加上级教育部门举办的相应培训和各类竞赛，提高教师综合素质。
4、后勤保障目标（1）、严格监督食品采购，保证食品安全。
（2）、严格住宿生管理，杜绝随意进出校园，加强夜间巡查。
（3）、建立家校联系卡，制定突发事件应急预案。
教育信息化“十五”发展规划(纲要)-教育部信息公开目录管
教育信息化“十五”发展规划（纲要）（二○○二年九月四日）序言进入新世纪以来，随着信息技术的飞速发展和全球经济一体化进程步伐的加快，我国社会生活和经济领域的诸多方面正在发生着深刻的历史性变革。
在激烈的国际竞争中，一个国家和地区的信息化教育、应用水平直接关系到整个国家和民族的综合竞争素质的高低，成为衡量其发展水平的重要标志。
面对新世纪初叶难得的战略发展机遇期，按照中共中央、国务院有关加快我国信息化建设要求，制定我国教育信息化“十五”发展规划，对全面实现国民经济和社会发展“十五”计划，确保在新世纪中叶实现中华民族的伟大复兴，具有重要意义。
1.我国教育信息化发展现状与回顾我国教育信息化事业是伴随着改革开放事业而蓬勃发展起来的。
邓小平同志早在20年前就提出了“教育要面向世界，面向未来，面向现代化。
”、“计算机的普及要从娃娃做起。
”、“开发信息资源，服务四化建设”等论断。
党的十四届五中全会提出了“加快国民经济信息化进程”的战略任务，八届人大四次会议把推进信息化纳入国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要。
从邓小平同志的论断到中央的战略部署，都明确指明和绘制了教育信息化发展的目标和基本蓝图。
1.1地位和作用教育信息化的地位和作用突出表现在以下两个方面。
（1）教育信息化是国家信息化、国民经济和社会发展的客观要求当今世界，教育与经济、科技、社会发展的结合越来越密切，一方面；教育作为人才培养的基础性事业，担负着为经济建设和社会发展提供人才和知识贡献的重任；另一方面，作为教育主体的各高校必然参与经济、科技和社会发展活动。
实现信息化为我国实现跨越式发展提供了可能。
面对日趋激烈的国际竞争环境，只有建设一大批具备现代信息化培养基础条件的大学、职业技术院校、中学和小学，培养一支庞大的具备现代信息化综合素质的人才队伍，确立起适应信息化社会发展需要的新观念，才能实现国家信息化、实现国民经济和社会发展战略目标的要求。
张继凡(学校管理改进方案)
国培计划（2014）湖南省中小学校长培训省级名校长、骨干校长置换脱产研修项目华中师范大学小学校长班（高校总结提升阶段）学校管理改进方案姓名：张继凡市州：岳阳市单位：华容县城关镇中心小学华中师范大学2015年3月湖南省华容县城关镇中心小学管理改进方案湖南省华容县城关镇中心小学张继凡一、学校工作现存的问题（一）、办学思想、教育理念存在差距。
没有落实现代科学先进的办学思想，创新意识不强。
学校领导班子思想还需要进一步解放，教育理念需进一步更新，办学行为需要进一步规范，改革创新力度需进一步加大。
（二）、科研意识、科研水平存在差距。
学校还未开展专门的课题研究。
平时的教学研究仅在课堂教学的层面作浅层次徘徊，教研活动形式局限于说课、听课、评课，教师忙于具体教学事务，只教不研，使教研成了无本之木，无果之花。
（三）、没有贯彻落实全面的课程观和学生发展观。
教师急功近利的教育思想严重，重文化课教学，轻技艺课教学的现象还有一定市场，未很好的关注学生的个性发展、特长发展，学生兴趣小组活动没有有效开展。
（四）、教师信息化应用能力有待提升。
教师学习动力不足，创新精神不强，实施新课改的自觉性、主动性不强。
在领信空间建设、班班通一体机的使用、微课竞赛、教学资源利用、上传等工作方面有待强力推进。
（五）、校园文化建设有待进一步加强。
二、学校中长期发展规划（一）办学思想坚持以人为本，以德治校，管理强校，科研兴校，育人成才的发展思路，以思想道德和行为习惯教育为首，以培养学生懂感恩、会学习为重点，以提高育人质量为根本，以落实素质教育为目标，狠抓师德师风建设和校园文化建设，努力营造有利于学生成长的育人环境。
践行科学发展观，注重用现代教育理论、新一轮课程改革理念及其现代教育信息技术武装教师，促进教师的专业化成长，打造一支学习型、专业型的教师团队。
把“坚持生命至上，打造平安校园；坚持养成教育，打造文明校园；坚持经典诵读，打造书香校园；坚持以人为本，打造和谐校园”作为育人目标，培养“自主、合作、探究、实践”的学习思想，造就“会学、会做、会创新”的一代新人。
推进教育现代化建设实施方案(三篇)
推进教育现代化建设实施方案____年推进教育现代化建设实施方案一、背景分析教育现代化是推进社会现代化的重要组成部分，也是实现国家繁荣富强的关键所在。
当前，我国教育现代化建设已取得了一定的成就，但还存在一些面临的问题和挑战。
一方面，随着科技的快速发展和社会的变革，教育方式和手段也需要不断更新迭代，以适应时代发展的需要；另一方面，教育资源的不均衡分配、素质教育的落实、教师队伍建设等方面的问题也亟待解决。
因此，进一步推进教育现代化建设，提高教育质量和水平，就显得尤为迫切和重要。
二、总体目标____年，我国教育现代化建设取得明显成效，教育质量稳步提升，素质教育取得重大突破，教育公平更加有力保障，教育创新能力显著增强，师资队伍实现全面发展，教育信息化水平进一步提高。
三、重点任务1. 全面推进素质教育。
加大对素质教育的支持力度，推动教育教学改革，培养学生的创新精神和实践能力。
制定并落实综合素质评价的指导意见，建立健全素质评价体系，打破应试教育的约束，推动学生多元评价。
推进课程改革，优化教育内容，提高学校教育质量和学生综合素质水平。
2. 实施教育公平保障机制。
加大对农村和贫困地区教育资源的投入，推动教育公平发展。
完善学前教育、义务教育和高等教育的资助政策，确保所有学生享有平等的接受教育的机会。
加强城乡和区域之间的教育资源共享，促进教育公平发展。
3. 提高教师队伍素质。
加强教师培训和发展，提高教师的专业水平和教学能力。
建立健全教师职称评价制度，推动教学研究和教师专业发展。
加大对师范教育和教师职业发展的投入，吸引优秀人才从事教育事业，缩小城乡教师待遇差距。
4. 加强教育信息化建设。
推动数字教育与智慧教育的深度融合，建设符合国情的教育信息化体系。
推广智能化教学设备的使用，提高教育资源的数字化化、共享化。
5. 加强家庭教育和社会教育。
加强对家庭教育的指导和支持，培养家长的育儿能力和教育意识。
加大对社会教育的投入，推动广泛的继续教育，提高社会公众的文化素质。
下一步工作计划加强教师队伍建设
一、背景分析教师是教育工作的灵魂，教师队伍的素质直接影响着教育质量。
当前，我国教育事业发展迅速，对教师队伍的要求也越来越高。
为进一步提升教师队伍的整体素质，提高教育教学质量，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提升教师思想政治素质，确保教师队伍的先进性和纯洁性。
2. 加强教师职业道德建设，树立教师良好形象。
3. 提高教师业务能力，培养一批学科带头人、骨干教师。
4. 完善教师培训体系，提高教师教育教学水平。
5. 优化教师队伍结构，实现教师队伍的可持续发展。
三、具体措施1. 加强教师思想政治工作（1）定期开展思想政治教育活动，强化教师的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
（2）加强师德师风建设，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观。
（3）开展党员教师先锋岗活动，发挥党员教师的先锋模范作用。
2. 提升教师业务能力（1）开展教师培训，提高教师教育教学水平。
（2）鼓励教师参加各类学术研讨会、教育论坛等活动，拓宽教师视野。
（3）加强教师教育教学研究，推动教育教学改革。
（4）实施“青蓝工程”，发挥老教师传帮带作用，培养青年教师。
3. 优化教师队伍结构（1）实施教师引进计划，优化教师队伍年龄结构。
（2）加强教师交流轮岗，促进教师之间的相互学习与提高。
（3）实施教师职称评审制度改革，激发教师工作积极性。
4. 完善教师培训体系（1）建立健全教师培训制度，明确培训内容和要求。
（2）加大培训投入，提高培训质量。
（3）开展教师培训需求调研，确保培训内容贴近教师实际需求。
5. 加强教师考核评价（1）建立健全教师考核评价体系，确保考核的公平、公正、公开。
（2）将教师考核结果与教师待遇、职称评定、评优评先等挂钩，激发教师工作积极性。
（3）开展教师满意度调查，了解教师工作状况，为改进教师工作提供依据。
四、保障措施1. 加强组织领导，成立教师队伍建设工作领导小组，统筹协调各项工作。
2. 加大经费投入，确保教师队伍建设工作顺利开展。
“双基”建设制度和实施办法（4篇）
“双基”建设制度和实施办法“双基”建设制度是指以基本学校为主要对象，以提高教育教学质量、促进学校发展为目标，建立和完善学校师资队伍建设和教育教学资源建设的制度体系。
一、双基建设的目标和任务双基建设的目标是提高学校的教育教学质量，促进学校的全面发展。
具体任务包括：1.加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学水平；2.优化教育教学资源配置，提供良好的教育教学环境；3.推动教育教学改革，探索适应不同学生需求的教育教学模式；4.加强教师培训和教育教学研究，提高教师的教学能力和创新能力。
二、双基建设的重点内容和措施1.师资队伍建设：（1）加强师资培训，提高教师的专业素养和教学水平；（2）完善师资选拔机制，提高教师队伍的整体素质；（3）建立教师发展和激励机制，提高教师的工作积极性和创造性。
2.教育教学资源建设：（1）加强学校设施设备建设，提供良好的教育教学环境；（2）完善教学资源共享机制，提高资源的有效利用程度；（3）拓宽课程设置，满足学生的多样化需求。
3.教育教学改革：（1）推动教学内容和形式的创新，适应学生的学习特点；（2）加强学校管理和评价体系建设，提高学校的管理水平和服务质量；（3）加强教学方法和教育技术的研究和应用，提高课堂教学效果。
4.教师培训和教育教学研究：（1）加强教师培训，提高教师的教学能力和创新能力；（2）鼓励教师参与教育教学研究，提高教育教学水平。
三、双基建设的实施办法1.制定相关政策文件，明确“双基”建设的目标、任务和措施；2.加强组织领导，设立专门的机构负责双基建设的协调和监督；3.加强宣传和培训，提高教师和学校管理者对双基建设的认识和理解；4.加大资金投入，保障双基建设的需要；5.建立评估机制，监测和评估双基建设的实施效果，及时调整和改进措施；6.加强与相关部门的合作，实现资源共享和信息互通。
通过以上的制度和实施办法，可以有效推进学校的双基建设，提高教育教学质量，促进学校的全面发展。
五年发展规划实施与方案
2011~2015学校五年发展规划实施方案为了全面贯彻落实国家对基础教育的发展要求，促进学校健康、和谐、可持续发展，结合学校实际，制定本实施方案。
一、学校基本现状分析灵井镇纸张小学创建于1963年。
学校占地4500平方米，现有教师34人，13个教学班，在校学生650人。
1．学校历史悠久。
学校为社会输送了大量的人才，以优秀的教育质量赢得了社会的广泛赞誉。
2．学校师资力量强大。
教师学历全部达标，其中本科学历10人，双专5人，大专15人，中专4人。
学校具有大专以上学历的教师33人，占任课教师的88%；小学高级教师25人，占任课教师的73.5%；专任教师合格率100%，教师参加继续教育合格率100%，校长岗位培训合格率100%。
一支政治过关、业务过硬、勇于创新、具有先进理念和掌握现代化教育教学方法的新型教师队伍，已成为解一小向更高层次攀登的强有力的基础，成为学校未来可持续发展的中坚力量。
3．环境整洁优美。
学校位于淮河之滨，03年落成使用的主教学楼色彩典雅，校园布局紧凑有致，校园内四季如春，为师生身心健康提供了保证。
2010年暑假国家下拨资金40万元对主教学楼进行了防震加固。
4．教学条件得到改善。
在区委、区政府、教育局的领导支持下，不断加大基础设施建设力度。
学校现拥有一个网络机房，共有计算机56台。
学校现有舞蹈、实验、仪器、图书、阅览、广播等专用教室6个，为发展学生个性提供了必要的物质条件。
5．学校办学质量较高。
学校坚持全面育人，关注学生的全面发展，各项工作成绩显著。
在学校面貌发生了巨大变化的同时，办学效益不断提高，近年来，学校先后被评为省红旗大队、省家教名校、市特色小学、市绿色学校、市平安校园、市关心下一代先进集体等。
但是，学校依然存在着一些问题。
1、敬业精神受到冲击。
目前在整个社会大环境的影响下，教师的敬业精神受到多种因素的冲击，青年教师的吃苦、奉献精神不如老教师，理想、信念，职业道德教育还待加强。
2、教师队伍综合素质虽然不低，但由于缺少竞争的机制和环境，教师队伍齐而不尖，缺少名师的引领，要加强培养不同层次的骨干教师、学科带头人。
推进教育现代化建设实施意见
推进教育现代化建设实施意见市政府办公室关于推进教育现代化建设的实施意见各县（区）人民政府，市各委办局，市各直属单位：为深入贯彻党的十八大和市委六届三次全会精神，全面落实省、市中长期教育改革发展规划纲要，根据《 __办公厅 __江苏教育现代化指标体系 __》（苏政办发〔xx〕8号）和《 __办公厅关于推进教育现代化建设的实施意见》（苏政办发〔xx〕85号）精神，现就推进我市教育现代化建设提出如下实施意见。
一、总体要求（一）指导思想以邓小平理论、“ __”重要思想和科学发展观为指导，坚持教育优先发展，大力实施科教与人才强市战略，加大教育投入，深化教育体制改革，注重教育内涵发展，不断提升各级各类教育现代化水平，努力办好人民满意教育，为打造“学在**”教育品牌奠定坚实基础，为推进**苏北重要中心城市建设提供智力保障和人才支撑。
（二）主要目标到2020年，全市构建体系完备的终身教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，健全充满活力的体制机制，实施富有成效的社会服务，总体实现省定教育现代化指标体系要求。
（三）规划进度第一阶段：到xx年，全市对照省定指标体系，综合得分达40分左右。
**区作为省级示范区建设单位，要率先实现省定指标基本要求。
**经济技术开发区、清浦区指标体系实现程度为80%左右，洪泽县、金湖县、盱眙县、**区指标体系实现程度为60%左右，淮阴区、涟水县指标体系实现程度为40%左右。
第二阶段：到2018年，全市对照省定指标体系，综合得分达80分左右。
**经济技术开发区、清浦区、洪泽县力争xx年实现省定指标基本要求，金湖县、盱眙县、**区力争2018年实现省定指标基本要求，涟水县、淮阴区指标体系实现程度为70%左右。
全市确保有6个县（区）达到省定指标基本要求。
第三阶段：到2020年，全市对照省定指标体系，单项指标实现程度达80%，综合得分达90分。
所有县（区）均达到省定指标要求。
（四）基本思路1．科学规划、稳步推进。
中学双新示范校建设工作推进方案
XXXX中学双新示范校建设工作推进方案一、指导思想为有效推进我校新课程新教材建设国家级示范校建设工作，进一步落实普通高中课程标准要求，实践课改理念，改进课堂教学，深入探索基于学科核心素养大单元教学，深化课堂教学改革，转变教学理念，以赛促改、以赛促研，促进网络研修成果转化，丰富实战体验，历练教学本领，促进课堂教学质量进一步提升，促进我校教师深入开展新课程新教材教学研究和实践探索，引领新课程新教材教学改革方向。
结合我校实际，经研究决定举办高密二中“双新”国家级示范校建设基于学科核心素养大单元课堂教学“大练兵”活动。
二、领导小组组长：XXX副组长：XXX组员：XXX三、领导小组（一）高考试题研究学部组织教师结合新课标、新教材，进行高考试题研做，每周1套（教研室主任确定，三个学部统一），学部检查落实。
教研室利用大集备时间，采取现场抽签的方式举行高考试题评析（使用课件），最终形成学科命题、备课、上课指导意见。
学校于期中考试后，举行教学工作会，由教研室主任进行汇报展示。
（二）学历案示范课第13周（11月22日一11月26日）举行各科学历案样板课，教研室主任负责推报样板课教师名单和听评课组织,钟伟副书记包靠英语、化学、生物，孙明大副校长包靠语文、数学，王文杰副校长包靠物理、地理，宋文波助理包靠政治、历史。
（三）学历案达标课学部成立语文/英语，数学/物理，化学/生物，政治、历史/地理四个学历案课堂达标小组，由分管副校长牵头组织，进行达标听课。
第一批达标率30%,第二批达标率40%,第三批达标率30%,本学期完成，结果按公开课计分办法，分档计入教师专业成长分数，纳入岗位目标考核。
（四）青年教师磨课活动由教研室牵头组织，承包干部负责，帮助青年教师打磨一节精品课。
流程：1.青年教师认真备课，教研组长进行指导；2.教研组全部教师听评课，帮助打磨；3.导师听评课，帮助打磨；4.举行教研室展示汇报课，全体教师听评课。
15年教育实施方案
15年教育实施方案
首先，要注重教育的公平性。
教育公平是国家的根本大计，只有让每一个孩子
都有平等的接受教育的机会，才能真正实现国家的长远发展。
因此，我们需要通过政策和措施，消除城乡教育差距、家庭经济条件差异带来的教育机会不均等问题，确保每个孩子都能够接受到优质的教育。
其次，要注重教育的质量提升。
教育质量是关乎国家未来的关键因素，只有提
高教育的质量，才能培养出更多优秀的人才，为国家的发展提供强大的人才支撑。
因此，我们需要重视教师队伍建设，加大教育投入，改善教育资源配置，推动教育教学改革，提升教育教学水平，确保教育质量不断提升。
再次，要注重教育的创新发展。
随着社会的不断发展，教育也需要与时俱进，
不断进行创新。
我们需要鼓励学校和教师进行教育教学模式的创新，引入新的教育技术和手段，提升教育教学的效果和效率，培养学生的创新精神和实践能力，为国家的未来发展注入新的活力。
最后，要注重教育的全面发展。
教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学
生的综合素质。
因此，我们需要注重学生的全面发展，不仅要注重学术能力的培养，还要注重学生的品德修养、身心健康、实践能力等方面的培养，使他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
总之，15年教育实施方案的制定和实施是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力和支持。
只有通过不懈的努力，才能够实现教育的公平、提升教育的质量、推动教育的创新、促进教育的全面发展，为国家的未来发展打下坚实的基础。
希望全社会能够共同关注教育事业，为教育的发展贡献自己的力量。
教师队伍建设十五计划
杭州第十四中学教师队伍建设“十五”规划在“十五”期间，我们确定的办学目标是：以和谐教育为特色，积极推进学校教育的现代化进程，把杭十四中建设成为教育理念新，运作科学，教师队伍结构合理、优化，管理高效，学生人格和学力和谐发展的现代化、高质量、对外开放的一流示范性重点中学。
实现这一办学目标，建设一支高素质的、现代化的教师队伍是基础和关键。
我校教师队伍建设在“九五”期间取得了较大进展，我们实施了“教师队伍整体优化工程”，构建起了“在研究中培训，在培训中研究”校本培训模式，教师队伍状况有了很大改善，结构更趋合理，但与教育事业发展的要求相对照，教师队伍的总体素质仍有待进一步加强，为此我们制定本规划。
一、指导思想：根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出的“把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点”的要求，规划学校教师队伍建设。
进一步完善“在研究中培训，在培训中研究”校本培训模式，开展全员培训；建立优化教师队伍的有效机制，形成促进教师自我提高、自我发展学校氛围，进一步提升教师队伍的整体素质，不断优化结构，造就一支符合时代要求、素质高、教育能力强的现代化的教师队伍。
二、主要目标总体要求：建设一支适应现代教育要求的，结构合理、优化，教育理念新、素质高、能力强的教师队伍。
主要目标：1、教师群体的师德高尚，教育理念新。
教师们热爱社会主义祖国，热爱党，忠于人民的教育事业，事业心强，有奉献精神；树立终生教育、素质教育的教育观，不断提高学生创新能力，为学生奠定可持续发展的基础的教育质量观，全面、和谐、有差异发展的人才观；形成业务精湛、勇于探索、教书育人、为人师表、敬业爱生的教师职业观。
2、学力结构优化，有宽广厚实的业务知识。
开展高层次的业务培训，争取在“十五”期间使具有硕士研究生学力的教师超过50%，积极引进、培养具有博士水平的研究型教师。
3、能力结构合理，形成以名师为核心的骨干教师队伍。
二中“双百日攻坚”行动方案范文
二中“双百日攻坚”行动方案范文在二中学校开展的“双百日攻坚”行动方案中，我们立足于整体发展的战略目标，提出了一系列具体的工作措施和实施方案，力求在短期内取得显著成效，全面提升学校的教育教学质量和管理水平。
下面就是我们的行动方案：1.明确工作目标和任务。
本次“双百日攻坚”行动的主要目标是实现教育教学质量“双百提升”，即学校整体办学水平和各项指标提升至全市同类学校平均水平，确保学生综合素质和学业水平显著提升。
2.强化教师队伍建设。
通过加强师德师风建设、加强教师教学能力提升培训、完善激励机制，进一步提高教师的教学水平和专业素养，确保全体教师发挥应有的作用。
3.深入开展课程改革。
以提高课程设置质量为重点，加强课程建设、教学设计和实施，确保课程教学质量与学生需求相适应，有效提高学生学习效果。
4.加强学生管理和关心服务。
建立健全学生管理制度和规范，强化对学生的关爱和服务，积极引导学生树立正确的人生观和价值观，提高学生综合素质和道德修养。
5.深化学校办学理念。
着眼于全面提升学校整体办学水平，进一步加强学校管理制度建设，改进管理方式，推动学校管理水平整体提升。
6.加强家校沟通和协作。
积极开展家长教育活动，加强与家长的沟通和互动，形成学校、家庭、社会之间良好的教育合作机制，共同促进学生全面发展。
7.做好安全保障工作。
加强安全管理和应急预案制定，提高学生安全意识和自我保护能力，确保学校安全稳定。
8.推进教育信息化建设。
积极推动教育信息化在教学管理中的应用，提高信息化水平，有效提升教学效率和质量。
9.加强学校文化建设。
通过丰富多彩的文化活动和节庆活动，营造浓厚的校园文化氛围，提高师生的归属感和凝聚力。
10.加强教学研究和实践。
通过研究教学新理念、新方法，不断创新教学模式，提高教育教学质量和学生学习效果。
通过本次“双百日攻坚”行动方案的实施，我们将全力以赴，不遗余力地推动各项工作落实，确保取得预期的成效，为学校的长远发展奠定坚实基础，为学生的综合发展提供更好的保障。
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塔山二中2015年创建教育现代化工作计划塔山二中2015年创建教育现代化工作计划一、指导思想落实科学发展观，以《江苏省中小学管理规范》为指针，实施教育现代化工程相关文件为指导，立足我校实际，努力提升学校的格次，深化学校全方位工作，使学校在教育思想、师资队伍、办学条件、教育管理、教学体系和教育水平等方面能有实质性的提高，达到现代化学校的要求，保持学校持续、稳定的高位发展。
二、目标任务（一）总体目标2015年下半年通过教育现代化验收。
（二）具体目标1、教育思想现代化教育思想符合现代教育理论，具有前瞻性，摒弃功利教育的不良影响，形成先进的、能够促进学生全面发展、有利于培养现代化合格人才的教育思想和管理思想体系。
2、师资队伍现代化师资队伍结构合理、素质优良、人员充足，专任教师合格率达到100%。
教师骨干体系进一步完善，科学化程度进一步增强。
3、办学条件现代化教学设施向现代化迈进，按《江苏省中小学教育技术装备标准》配齐装备，达到高规格、现代化。
4、学校管理现代化深入贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，理念超前，建立起科学、规范、高效、协调的学校管理信息化系统，坚持依法办学、依法治教，建立起现代化的科学管理体制和运行机制，建设素质高、事业心强、现代化的高水平教育教学两支队伍。
5、教育教学体系现代化以素质教育为目标，全面深化教学改革，完善教学评价体系，加强学校科研，严格贯彻质量立校、科研兴教的方针，优化学科课程，强化活动课程，进一步开发校本课程。
三、创建计划1、2015年2月份为动员、宣传月，通过会议、文件、板面等形式，向全体师生宣传动员，并制定学校实施方案，明确我校的目标任务，达到上下一心共创现代化学校的良好局面。
2、2015年3-8月为学校实施改进阶段，学校要针对实施意见和现代化学校标准，认真进行整体规划，逐步实施。
各处室按照分解任务，做好自身工作，大胆创新、开拓进取，使各方面工作达到现代化学校要求。
3、2015年9-10月为学校验收阶段。
力争首批通过验收，实现建成教育现代化学校的战略目标。
四、创建要求1、各室负责人为创建工作的第一责任人，高度重视此项工作，并以此为契机，创建现代化处室。
学校将把此项工作的完成情况作为考核处室工作的重要依据。
2、学校重点工作就是创建现代化学校，全体教职工要在此项工作中充分发挥聪明才智，共创美好未来。
3、学校要立足于丰富学校发展内涵，着力下大功夫、花大力气提高学校设施的格次。
4、教育学生加强文明行为的养成，向现代化文明迈进，进一步提高我校学生的综合素质。
五、目标分解：（一）校长室及党委1、重视加强教育思想建设，建立正常的学习交流制度，营造教育思想建设的良好氛围，形成适应经济社会发展需求的有特色的教育思想和办学思路。
2、现代化的教育思想在校长工作中得到体现。
3、全面贯彻国家的教育方针，依法治校，依法施教，办学行为规范。
4、校长具有较强的学习能力，树立现代化的教育思想、观念，有较高的理论水平和政策水平，能运用现代化的教育思想、管理思想治理学校；领导班子结构合理，人员精干，团结协作，事业心强，作风民主，成为教职工所依赖、所信任的班子。
5、学校管理信息数字化程度高，实现学校管理信息化，进一步充实学校网站内容。
6、实施依法治校，建立与社会主义市场经济相适应的管理体制、管理模式，学校管理目标科学，符合学校近、中期发展规划。
7、实施制度管理，各项管理制度科学可行，有利于实施素质教育。
建立规范齐全的文字档案和电子档案，档案工作制度健全，各类档案、资料管理精细、规范、科学。
8、重视工会教代会建设，重视职工自我教育和自我管理，全体师生员工有较强的民主意识和参与意识，学习、工作有一定的主动性和创造性。
9、学校具有形成办学特色的发展规划、基本条件和实施措施。
10、已经形成管理方面一项以上的办学特色，并对推动学校教育教学质量和办学水平的整体提高发挥较大作用。
11、重视工会教代会建设，重视职工自我教育和自我管理，全体师生员工有较强的民主意识和参与意识，学习、工作有一定的主动性和创造性。
（二）教务处1、现代化的教育思想在全体教职工的工作中得到体现。
2、在管理和教学中牢固树立以育人为本的思想，把提高学生素质作为教育的出发点和立足点，为学生的一切发展做准备。
3、全面贯彻国家的教育方针，依法施教，办学行为规范。
4、教师能够接受先进的教育思想观念，具有终身学习的思想及能力；教师普遍掌握现代化教育技术，能够运用先进的教育思想、教育技术手段搞好教育教学，大多数教师具有教学研究的能力5、教师的职称结构、专业结构、年龄结构合理，建立了学科带头人评选制度，有一定比例的教学能手和学科带头人。
6、教师具有良好的师德师风，敬业爱生，为人师表，建立了师德标兵评选制度，有一定比例的师德标兵。
7、建立起符合学校实际的信息化平台，学校管理信息数字化程度高，实现学校管理信息化。
8、课程管理规范，全面贯彻《新课程标准》，按照开全课程而不少开，开足课时而不超开，开好课程而不虚开的要求开足开齐课程，德、智、体、美、劳等多方面教育协调开展，保障学生全面发展。
9、实施制度管理，各项管理制度科学可行，有利于实施素质教育。
建立规范齐全的文字档案和电子档案，档案工作制度健全，各类档案、资料管理精细、规范、科学。
10、视教育教学改革工作，教师能够普遍探索运用现代教育技术进行教育教学和课堂教学模式改革，提高教育教学的质量和效益。
11、坚持以育人为本，探索研究性学习，强化心理健康教育，注重学生信息素养、创新精神和实践能力培养。
12、根据不同学段、不同地域范围要求，形成系统、完善的社会实践活动制度，建立多种社会实践活动基地，开展丰富的综合实践活动。
13、贯彻落实素质教育系统工程，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
14、学生具有较高的信息素养，能够较熟练地掌握信息技术，一定比例的学生能够实现网上自主学习。
15、已经形成教学等方面一项以上的办学特色，并对推动学校教育教学质量发挥较大作用，教师在参加各级各类竞赛中，获奖层次和比率高，在本地乃至更大范围内声誉良好，知名度高。
（三）教科室1、建立健全教师继续教育制度，重视青年教师培养。
2、常规教育教学设施达到市级以上示范、重点学校标准。
3、学校网络化教室配备达教学每生一机的要求，网络化教室配备数量满足普及信息技术教育的需要；教师用机达每2人一机，使用率高，按照先规划、后论证、再建设的步骤，搞好校园网络建设，学校能够宽带上网，师生都能共享网上教育资源。
实现多媒体教学进入每一个教室，创设良好的信息教育环境。
5、建立了包含管理、教和学的有自己特色的信息资源库，能充分运用网外的信息资源和网上资源进行管理和教学，满足教师教学、学习和学生学习的需要。
6、重视教育科研和教研教改工作，制度完善，形成浓厚的教科研氛围，有校本教研课题。
有省级以上教科研课题，或参与国家级科研成果转化实验。
教科研成果转化率高，实效性强。
（四）政教处1、现代化的教育思想在班主任的工作中得到体现。
2、在班级管理中牢固树立以育人为本的思想，把提高学生素质作为教育的出发点和立足点，为学生的一切发展做准备。
3、全面贯彻国家的教育方针，依法治校，依法施教，办学行为规范。
4、实施制度管理，各项管理制度科学可行，有利于实施素质教育。
建立规范齐全的文字档案和电子档案，档案工作制度健全，各类档案、资料管理精细、规范、科学。
5、坚持以育人为本，探索研究性学习，强化心理健康教育，注重学生信息素养、创新精神和实践能力培养。
6、根据不同学段、不同地域范围要求，形成系统、完善的社会实践活动制度，建立多种社会实践活动基地，开展丰富的综合实践活动。
7、重视开展社区教育和家庭教育，积极开展社区教育活动，办好家长学校，发挥社会主义精神文明建设主阵地作用，建成市级以上示范家长学校。
8、学生兴趣和爱好和个性特长普遍得到较为充分的发展，具有可持续发展的能力和创造力。
9、学生普遍养成良好的行为习惯、个性心理品质和健康人格，无违法犯罪现象。
10、已经形成教育工作方面一项以上的办学特色，并对推动学校教育质量和办学水平的整体提高发挥较大作用，学生在参加各级竞赛中，获奖层次和比率高，在本地乃至更大范围内声誉良好，知名度高。
11、作好勤工俭学工作，提高服务档次与品位，为学校全面工作的推进作出应有的贡献。
（五）总务处1、教师具有良好的师德师风，敬业爱生，为人师表，建立了师德标兵评选制度，有一定比例的师德标兵。
2、常规教育教学设施达到市级以上示范、重点学校标准。
3、重视校园环境建设，自然环境优美，文化环境高雅，设置校树、校花。
4、实施制度管理，各项管理制度科学可行，有利于实施素质教育。
建立规范齐全的文字档案和电子档案，档案工作制度健全，各类档案、资料管理精细、规范、科学。