高考语文二轮限时对点规范训练3 重要虚词译到位
高考语文二轮复习(全国通用)学案： 第2章 文言文翻译-三大“分点”译到位轻轻松松拿高分 学案2(含答案)
学案2 联想积累，语境推断——五类实词译到位学案引语“得实词者，得翻译之天下。
”信哉斯言！作为文言翻译中最重要的“分点”——实词，它有哪些具体实词需要关注的，又如何将它们翻译得准确无误。
这，不仅是文言文一轮复习，更是当前二轮复习乃至三轮复习不变的主旋律。
该学案试图强化你的实词分点意识，帮助你解决五类重要实词的翻译到位，让你成为一个会临场解决问题的聪明学习者。
自学在前自我诊断1.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
张守约，字希参，濮州人。
欧阳修荐其有智略、知边事，擢知融州。
峒将吴侬恃险为边患，捕诛之。
修复荐守约可任将帅，为定州路驻泊都监，徙秦凤。
夏人万骑来寇，守约适巡边，与之遇。
简兵五百逆战，众寡不侔，势小却。
夏人张两翼来，守约挺身立阵前，自节金鼓，发强弩殪其酋，敌遂退。
迁西上阁门使、知镇戎军，徙环州。
慕家族颉佷难制，摇动种落，勒兵讨擒之，余遁入夏国。
守约驻师境上，檄取不置，居数日，械以来，斩于市。
(选自《宋史·张守约传》，有删改) (1)简兵五百逆战，众寡不侔，势小却。
译文：________________________________________________________________________答案(张守约)挑选五百名骑兵迎战，寡不敌众，阵势稍微后退。
解析要点：“简”(动词，挑选)，“逆”(动词，迎战)，“侔”(动词，匹敌)，“小”(副词，稍微)，“却”(动词，后退)。
(2)守约驻师境上，檄取不置，居数日，械以来，斩于市。
译文：________________________________________________________________________答案张守约在边境上驻扎军队，下军令追捕不舍，过了几天，用枷锁拘捕来，在街市上斩首。
解析要点：“檄”(名词活用为动词，下军令)，“置”(动词，放弃)，“居”(动词，停留，引申为“过了”)，“械”(名词活用为动词，用枷锁拘捕)，“斩于市”(状语后置，“于市斩”)。
语文教学：高考核心题点——三大翻译得分点译到位(二)
语文教学：高考核心题点——三大翻译得分点译到位(二)高考核心题点精练——三大翻译得分点译到位(二)文言翻译无疑是文言文阅读复习训练中的重头戏，是考生得分的关键所在。
翻译题是按点赋分，也就是说必须把其中的得分点准确翻译出来，才能得分。
二、关键虚词译到位【精练先做】1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
尹焞字彦明。
靖康初，种师道荐焞德行可备劝讲，召至京师，不欲留，赐号和靖处士。
户部尚书梅执礼等人合奏：河南布衣尹焞学穷根本，德备中和，近世招延之士无出其右者。
朝廷特召，而命处士以归，使焞韬藏国器，不为时用，未副陛下侧席求贤之意。
望特加识擢，以慰士大夫之望。
不报。
高宗渡江，赵鼎去位，张浚独相，上章荐焞，诏以秘书郎兼说书，趣起之，焞始入见就职。
时金人遣张通古、萧哲来议和，焞上疏曰：臣伏见本朝有辽、金之祸，亘古未闻，中国无人，致其猾乱。
今又为此议，则人心日去。
不识陛下未尝深谋而熟虑乎，抑在廷之臣不以告也？(节选自《宋史·列传一百八十七》)(1)使焞韬藏国器，不为时用，未副陛下侧席求贤之意。
(2)不识陛下未尝深谋而熟虑乎，抑在廷之臣不以告也？答案(1)致使尹焞隐藏了治国才能，不能被当时朝廷任用，不符合陛下急切求贤的本意。
(2)不知道是陛下未曾深入谋划仔细考虑呢，还是朝中的大臣没有把其中的利害告诉您呢？解析得分点：(1)韬藏，隐藏；国器，治国才能；为，表被动；副，动词，符合；侧席，急切，指坐不安稳，形容求贤心切。
(2)不识，不知道；尝，副词，曾经；抑，连词，或者、还是；以，介词，把；以的宾语省略。
参考译文：尹焞字彦明。
靖康初年，种师道推荐尹焞，说他德行高尚，可以安置在皇帝身边以备劝勉讲论，皇帝将他召到京城，但他不想留下，皇帝赐号和靖处士。
户部尚书梅执礼等人联合上奏：河南平民人士尹焞做学问具有追根问底的习性，品德具备中正平和的特点，近年招募延揽的士人没有能够超过他的。
朝廷特意征召，却只是赐号‘处士’让他回去，致使尹焞隐藏了治国才能，不能被当时朝廷任用，不符合陛下急切求贤的本意。
考前三个月：关键虚词翻译到位训练
本 训 练 栏 目 开 关
解析
关键词：“以”“谒”“因”“达”。
答案 诸生就用其他的事为借口拜见史弼，于是趁机送上了侯 览的书信。
突破性练习
题点训练二
(5)(2013· 大纲全国改编 )七年 (指宋义熙七年 )，除 (慧度，传主) 使持节、督交州诸军事、交州刺史。诏书未至，其年春，卢循 袭破合浦，径向交州。慧度乃率文武六千人距循，禽循长史孙 建之。循虽败，馀党犹有三千人，皆习练兵事。六月庚子，循 晨造南津，命三军入城乃食。慧度悉出宗族私财，以充劝赏。 慧度自登高舰，合战，放火箭雉尾炬，步军夹两岸射之，循众 舰俱然，一时散溃，循中箭赴水死。斩循及父嘏，并循二子， 传首京邑。封慧度龙编县侯，食邑千户。高祖践阼，进号辅国 将军。其年，率文武万人南讨林邑，所杀过半，前后被抄略， 悉得还本。林邑乞降，输生口、大象、金银、古贝等，乃释之。 慧度布衣蔬食，俭约质素，能弹琴，颇好《庄》 《老》 。禁断
训 练 栏 解析 “辄”，总是；“颦蹙”，皱眉头。 目 开 答案 在家闲居，无事从不到州城去。说到当时政事，总是皱 关
着眉头不回答。
突破性练习
题点训练二
定向训练三 【练前点拨】
特殊虚词译到位
本 训 练 栏 目 开 关
所谓特殊虚词，一是指固定虚词 (复音虚词)，两个字不能拆 开 硬 译 。 如 “ 所 以 ”“ 无 乃 ”“ 奈 何 ”“ 有 以 ”“ 无 以”“是以”等。二是兼词，即一个词当成两个词用，译时 可按两个词翻译。如“焉”(于此)、诸(之于/之乎)、盍(何不) 等。
本 训 练 栏 目 开 关
突破性练习
题点训练二
淫祀，崇修学校，岁荒民饥，则以私禄赈给。为政纤密，有如 治家，由是威惠沾洽，奸盗不起，乃至城门不夜闭，道不拾遗。 (《宋史· 杜慧度传》) ①慧度乃率文武六千人距循，禽循长史孙建之。 译文：_________________________________________________
2014届【江西】高考语文二轮突破(3)《如何保证四类关键虚词的翻译到位》导学课件(66张ppt)
自我诊断
学案3
1.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
本 学 案 栏 目 开 关
于成龙，字北溟，山西永宁人。顺治十八年，授广西罗 城知县。迁湖广黄冈同知，驻岐亭，尝微行村堡，周访闾里 情伪，遇盗及他疑狱，辄踪迹得之，民惊服。十九年，擢直 隶巡抚。 宣化旧有水冲沙压地千八百顷， 前政金世德请除粮， 未行，为民累。成龙复疏请，从之。又以其地夏秋屡被灾， 请治赈。别疏劾青县知县赵履谦贪墨，论如律。
自我诊断
学案3
过数千人，以此待敌，得无非计乎！”备曰：“我亦愁之，当 若之何？”亮曰： “今荆州非少人也， 而著籍者寡， 平居发调， 则人心不悦；可语镇南，令国中凡有游户，皆使自实，因录以
本 学 案 栏 目 开 关
益众可也。”备从其计，故众遂强。备由此知亮有英略，乃以 上客礼之。 《九州春秋》所言亦如之。 臣松之以为亮表云“先帝不以臣卑鄙， 猥自枉屈， 三顾臣 于草庐之中，谘臣以当世之事”，则非亮先诣备，明矣。虽闻 见异辞，各生彼此，然乖背至是，亦良为可怪。 (以上是裴松之为《三国志· 诸葛亮传》所作的一条注文。 《三国志》 ，中华书局简体字版)
自我诊断
【参考译文】
学案3
《魏略》 上说： 刘备在樊城驻扎。 这时曹操刚刚平定河北， 诸葛亮知道荆州将是第二个受攻击的地方，但刘表性格和缓，
本 学 案 栏 目 开 关
不懂军事。 于是诸葛亮北上去见刘备， 刘备与诸葛亮不是旧交， 又因为他年纪轻，(刘备)把他当做一般书生看待。集会议事完 毕，众宾客都离开了，而诸葛亮单独留了下来，刘备也不问他 想要说什么。刘备生性喜好制作饰物，当时碰巧有人把髦牛尾 送给了刘备，刘备于是自己动手编织。诸葛亮便进言说：“英 明的将军应当有更远大的志向，怎能只是制作饰物呢！”刘备 知道诸葛亮不是一般人，于是扔下毦回答说：“这说的是什么 话！我姑且用它来忘记忧愁罢了。 ”诸葛亮于是说： “将军认为
高考语文大二轮总复习问题诊断,借题突破第二章3抓住关键,把三大采分点翻译到位学案
学案3 抓住关键，把三大采分点翻译到位学案略语文言翻译考查的固然是全句的翻译，但命题者总是选择那些含有关键词语和带有特殊语法现象(词类活用、特殊句式等)的句子来考查，并将其作为评卷的“采分点”。
高考常见的三大采分点是：关键实词、关键虚词、特殊句式。
考生翻译时必须要强化“采分点”意识，能判断出“采分点”并将其落实到位，这样，翻译才最有价值和意义。
自我诊断，找出答题能力短板1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
臣近闻澧州进柿木成文，有“太平之道”四字。
臣谓前世号称太平者，须是四海晏然，万物得所。
方今西羌叛逆，北虏骄悖，凡与四夷连接，无一处无事。
而内则百姓困弊，盗贼纵横。
昨京西陕西出兵八九千人，捕数百之盗，不能一时翦灭，仅能溃散，然却于别处结集。
今张海虽死，而达州军贼已近百人，又杀使臣，其势不小。
兴州又奏八九十人。
州县皇皇，何以存济？以臣视之，乃是四海骚然，万物失所，实未见太平之象。
夫自古帝王，致太平皆自有道。
得其道则太平，失其道则危乱。
臣视方今，但见其失，未见其得也。
愿陛下忧勤万务，不生逸豫，则二三岁间，渐期修理。
臣见今年曾进芝草者，今又进瑞木。
窃虑四方相效，争造妖妄。
其所进瑞木，伏乞更不宣示臣寮。
(选自欧阳修《论澧州瑞木乞不宣示外廷札子》)(1)州县皇皇，何以存济？译文：(2)愿陛下忧勤万务，不生逸豫，则二三岁间，渐期修理。
(4分)★译文：(3)窃虑四方相效，争造妖妄。
译文：2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
郭劝，字仲褒，郓州须城人。
赵元昊袭父位，以劝为官告使，所遗百万，悉拒不受。
元昊将山遇率其族来归，且言元昊将反。
是冬，元昊果反，遣其使称伪官来。
劝视其表函犹称臣，因上奏曰：“元昊虽僭中国名号，然尚称臣，可渐以礼屈之，愿与大臣孰议。
”遂落职知齐州。
劝性廉俭，居无长物。
及再为侍读，曰：“吾起诸生，志不过郡守，今年七十，列侍从，可以归矣。
”遂拜章，三上不得谢，赐银使市田宅。
后二年卒。
(选自《宋史·郭劝传》) (1)元昊虽僭中国名号，然尚称臣，可渐以礼屈之，愿与大臣孰议。
高考语文二轮复习 第二章 文言文翻译-三大“分点”译到位轻轻松松拿高分 对点专练3 关键虚词译到位
对点专练3 关键虚词译到位1.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
元鲁自少有大志，聪明敏达，好论当世事，能通其得失。
其好恶有异于流俗，故一时与之游者，多天下闻人。
皆以谓元鲁之于学行，进而未止，意其且寿，必能成其材，不有见于当世，必有见于后。
孰谓不幸而今死矣！元鲁初以父任为建州崇安县尉，不至。
以进士中其科，为亳州永城县主簿，又为楚州山阳县主簿。
嘉佑六年三月二十九日，以疾卒于官，年三十有五。
元鲁且死时，属其僚赵师陟乞铭于余，师陟以书来告。
余悲元鲁不得就其志，而欲因余文以见于后，故不得辞也。
(选自曾巩《戚元鲁墓志铭》) (1)其好恶有异于流俗，故一时与之游者，多天下闻人。
译文：________________________________________________________________________ 答案他的喜好和厌恶跟世俗的人有所不同，所以当时跟他交游的，大多是世间有名望的显达的人。
解析要点：“好恶”“游”“闻人”，状语后置句“有异于流俗”。
(2)元鲁且死时，属其僚赵师陟乞铭于余，师陟以书来告。
译文：________________________________________________________________________ 答案元鲁将要去世的时候，嘱咐他的同僚赵师陟向我求写一篇墓志铭，赵师陟用书信寄来告诉我。
解析要点：“且”“属”，状语后置句“乞铭于余”。
参考译文戚元鲁从小就有远大志向，聪慧明白敏捷通达，喜欢谈论当今世事，能透彻分析其中的得失。
他的喜好和厌恶跟世俗的人有所不同，所以当时跟他交游的，大多是世间有名望的显达的人。
我因此认为元鲁的学问品行，精进却未停止，预料他将会长寿，一定能有所成就，(即使)不体现在当代，也一定会体现在后世。
谁能料到他非常不幸地现在就去世了呢！元鲁开始时因为他父亲的原因被任命为建州崇安县尉，他没有赴任。
后来凭进士登科，做亳州永城县主簿，后来又做楚州山阳县主簿。
高考语文大二轮总复习题点训练第一部分 第二章 文言文阅读题点训练三特殊句式译到位训练
解析 “无辜”，没有罪过；“尚”，尚且；“何畏”，宾语 前置；句意通顺。 答案 地方官吏激起变乱，百姓就没有罪，能不杀戮而等待命令，
还算得上是安分守法的百姓。安分守法的百姓有什么害怕的？
回顾性练习
题点训练三
本 训 练 栏 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 开 关
【参考译文】 贺钦，字克恭。贺钦小时候非常聪明灵敏，取了《近思录》 来读，有不少感悟。成化二年，凭借进士的身份被授予户科给事 中。因为天下大旱，上表极力进谏，又认为自己作为言官荒废职 守，招致灾害，所以自己弹劾自己，请求辞官。恰逢陈献章被征 召来到京师，贺钦听他谈论学问，叹息道： “真正的性情是不显 露的，真正的道理如同埋在地下。世间即使要用我，然而我拿什 么为世间所用呢？”当天就上奏疏辞官而去，用弟子侍奉老师的 礼节来侍奉陈献章。分别以后，画了陈献章的画像来供奉。他学 习专门研究《五经》 、 《四书》 、小学，期望投身实践，以恭敬来约 束狂放之心。有来向他求学的人，他就推辞说： “我自己尚且还 没管好，怎么去教育别人呢？”不久，跟随他学习的人很多，磨 炼激励，成就他们的才能学识。这样过了十几年，虽然他足不出 户，但是听说过他、仰慕他的高风亮节的达官贵人，没有不亲自 来到他家里拜见他的。
解析 “„„者”，定语后置；“床下”，代指其家；句意通 顺。
答案 但是听说过他、仰慕他的高风亮节的达官贵人，没有不 亲自来到他家里拜见他的。
回顾性练习
题点训练三
(3)若等吾乡人也，今不幸至此，然吾窃为若等忧，镇城兵不 即至耶，如之何？ 译文：________________________________________________ 解析 “若等吾乡人也”，判断句；“窃”，私下里；“如之
回顾性练习
题点训练三
全国通用高考语文二轮复习第二章文言文翻译三大“分点”译到位轻轻松松拿高分学案4抓住“特殊”,转换成分
学案 4 抓住“特殊”，转换成分——特殊句式译到位学案引语文言特殊句式虽然在翻译中不是每年必考，但却是翻译中实实在在的问题，无法回避。
我们只能练就“火眼金睛”，善于识别，准确译出。
二轮复习中，我们尤其要抓住特殊句式中易被忽视或轻视的“特殊”句式，把它们译到位。
自学在前自我诊断1. 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
刘蕡，字去华，幽州昌平人。
太和二年，举贤良方正直言极谏。
帝引诸儒百余人于廷，策曰：“子大夫皆识达古今，必当箴治之阙，辨政之疵。
何施革于前弊？何泽惠于下土？何修而治古可近？何道而和气克充？推之本源，著于条对，朕将亲览。
”蕡对曰：“臣诚不佞，今逢陛下询求过阙，咨访嘉谋，臣敢不悉意以言？⋯⋯”所对六千言，直斥权宦，陈兴除之道，辞气慷慨。
士人读其辞，至感慨流涕者。
是时，考策官冯宿、贾、庞严见蕡对嗟伏，以为过古晁、董[ 注]，而畏中官眦睚，不敢取。
于时，被选者二十有三人，所言皆冗龊常务，类得优调。
河南府参军事李郃乃上疏曰：“⋯⋯且陛下以直言召天下士，蕡以直言副陛下所问，虽讦必容，虽过当奖。
书于史策，千古光明！况臣所对，不及蕡远甚，内怀愧耻，自谓贤良，奈人言何！乞回臣所授，以旌蕡直。
臣逃苟且之惭，朝有公正之路，陛下免天下之疑，顾不美哉！”帝不纳。
( 选自《新唐书·刘蕡传》，有删改)注晁、董：指晁错、董仲舒。
(1) 臣诚不佞，今逢陛下询求过阙，咨访嘉谋，臣敢不悉意以言？译文：______________________________________________________________________________答案我确实没有才能，现在赶上陛下征求错误缺失，咨询治国良策，我怎敢不把想法全说出来？解析要点：“佞”“过阙”“嘉”“悉”，“以言”的后置。
(2) 况臣所对，不及蕡远甚，内怀愧耻，自谓贤良，奈人言何！译文：______________________________________________________________________________答案况且我陈述的对策，远远比不上刘蕡，我内心怀着羞耻，就算自认为是贤良的人，能不怕别人的闲话吗！解析要点：“对”“甚”“愧耻”“贤良”“奈⋯⋯何”。
高考语文二轮复习考前三个月第一章核心题点精练专题一文言文阅读精练三三大翻译得分点译到位一、关键实词译
参考译文 译文
2.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 告仑等：吾谪窜方始，见汝未期，粗以所怀，贻诲于汝。汝等心志
未立，冠岁行登，能不自惧？吾不能远谕他人，汝独不见吾兄之奉家法 乎？汝等又见吾自为御史来，效职无避祸之心，临事有致命之志，尚知 之乎？(选自元稹《诲侄等书》) (1)吾谪窜方始，见汝未期，粗以所怀，贻诲于汝。 答案 我被贬官外放刚刚开始，再见到你们的时间难以预期，我简略地 把所想到的心思，留给你们作为教诲。 解析 得分点：“谪窜”“期”“所怀”“贻”。
(选自《二十四史全译·晋书·第二册 扶风王骏》) (1)吴将丁奉寇芍陂，骏督诸军距退之。 答案 吴国将领丁奉入侵芍陂，司马骏统率诸军抵御击退敌军。 解析 得分点：“寇”“督”“距退”，文辞通顺。
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解析 译文
(2)及齐王攸出镇，骏表谏恳切，以帝不从，遂发病薨。 答案 等到齐王司马攸出京师去自己的封国，司马骏上表劝谏恳切，因 为皇帝不从，于是发病去世。 解析 得分点：“出”“表”“甍”，文辞通顺。
(选自归有光《送狄承式青田教谕序》)
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(1)承式为人敦朴敛约，不喜论说，而中有自得者。 答案 狄承式为人敦厚朴实含蓄内敛，不喜欢谈论辩说，然而胸中自有 心得。 (2)承式入公之里，而与其子弟游，能无慨然有感矣乎！ 答案 狄承式来到文成公的故里，同文成公的后生晚辈交游，能不有所 感慨吗！
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参考译文 译文
4.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 扶风武王骏(复姓司马)，字子臧。武帝践阼，进封汝阴王，邑万户，
都督豫州诸军事。吴将丁奉寇芍陂，骏督诸军距退之。迁使持节、都督 扬州诸军事。少好学，能著论，与荀 论仁孝先后，文有可称。及齐王 攸出镇，骏表谏恳切，以帝不从，遂发病薨。追赠大司马。
高考语文二轮复习第二章文言文翻译-三大“分点”译到位轻轻松松拿高分学案3实义实译,虚义不译-关键虚词译
学案3 实义实译，虚义不译——关键虚词译到位学案引语文言虚词在表情达意中很重要。
虽说在翻译中不能与关键实词相比，但有时它作为一个“分点”的确存在，更是我们在翻译中无法绕开的。
因此，在翻译中碰到一些关键虚词，要紧紧抓住，区分出虚实义，保证把“实义”译到位。
自学在前自我诊断1.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
潘耒，字次耕，吴江人。
康熙时，以布衣试鸿博，授检讨，纂修《明史》。
尝应诏陈言，谓：“建言古无专责，梅福以南昌尉言外戚，柳伉以太常博士言程元振，陈东以太学生攻六贼，杨继盛以部曹劾严嵩。
本朝旧制，京官并许条陈。
自康熙十年宪臣奏请停止，凡非言官而言事为越职。
夫人主明目达聪，宜导之使言。
今乃禁之，岂盛世事？臣请弛其禁，俾大小臣工各得献替，庶罔上行私之徒，有所忌而不敢肆。
于此辈甚不便，于国家甚便也。
二十三年，分校礼闱，称得士，名益甚。
既以布衣进，齿最少，又傲睨不能容人，因此忌者颇众。
议起，坐浮躁降调，遂归。
(选自《清史稿·列传二百七十一》，有删改)(1)臣请弛其禁，俾大小臣工各得献替，庶罔上行私之徒，有所忌而不敢肆。
译文：________________________________________________________________________ 答案臣请求放松禁令，让大小臣子们都能够进言劝谏，或许那些欺君罔上专为私利的人，就会有所顾忌而不敢肆意妄为。
解析要点：“弛”“俾”“庶”。
(2)既以布衣进，齿最少，又傲睨不能容人，因此忌者颇众。
译文：________________________________________________________________________ 答案潘耒凭平民的身份任官，年龄最小，又轻慢不能容人，因此忌恨他的人很多。
解析要点：“以”“齿”“傲睨”。
参考译文潘耒，字次耕，是吴江人。
康熙时，以平民身份参加鸿博考试，被授予检讨的官职，编辑修订《明史》。
高考语文复习第二章文言文翻译-三大“分点”译到位轻轻松松拿高分学案实义实译,虚义不译-关键虚词译到位
学案3 实义实译，虚义不译——关键虚词译到位学案引语文言虚词在表情达意中很重要。
虽说在翻译中不能与关键实词相比，但有时它作为一个“分点”的确存在，更是我们在翻译中无法绕开的。
因此，在翻译中碰到一些关键虚词，要紧紧抓住，区分出虚实义，保证把“实义”译到位。
自学在前自我诊断1.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
潘耒，字次耕，吴江人。
康熙时，以布衣试鸿博，授检讨，纂修《明史》。
尝应诏陈言，谓：“建言古无专责，梅福以南昌尉言外戚，柳伉以太常博士言程元振，陈东以太学生攻六贼，杨继盛以部曹劾严嵩。
本朝旧制，京官并许条陈。
自康熙十年宪臣奏请停止，凡非言官而言事为越职。
夫人主明目达聪，宜导之使言。
今乃禁之，岂盛世事？臣请弛其禁，俾大小臣工各得献替，庶罔上行私之徒，有所忌而不敢肆。
于此辈甚不便，于国家甚便也。
二十三年，分校礼闱，称得士，名益甚。
既以布衣进，齿最少，又傲睨不能容人，因此忌者颇众。
议起，坐浮躁降调，遂归。
(选自《清史稿·列传二百七十一》，有删改)(1)臣请弛其禁，俾大小臣工各得献替，庶罔上行私之徒，有所忌而不敢肆。
译文：________________________________________________________________________ 答案臣请求放松禁令，让大小臣子们都能够进言劝谏，或许那些欺君罔上专为私利的人，就会有所顾忌而不敢肆意妄为。
解析要点：“弛”“俾”“庶”。
(2)既以布衣进，齿最少，又傲睨不能容人，因此忌者颇众。
译文：________________________________________________________________________ 答案潘耒凭平民的身份任官，年龄最小，又轻慢不能容人，因此忌恨他的人很多。
解析要点：“以”“齿”“傲睨”。
参考译文潘耒，字次耕，是吴江人。
康熙时，以平民身份参加鸿博考试，被授予检讨的官职，编辑修订《明史》。
专题03 精准落实翻译得分点(关键虚词)2023年高考语文二轮复习
(2)公位冠元台，手握强兵，坐观本朝倾覆，曾不救援，乃欲自尊为天子， 非凶逆乎！
您地位高于所有大臣，掌握着强大的军队，却坐视朝廷倾覆，竟不去救援，还想尊 自己为天子，难道不是凶恶叛逆吗？
得分点：“冠”，位居第一位，高于众人；“曾”，竟然；“乃”，竟，却；
勿讶也，今方多事未暇问也。” 教练使受不住这种苦楚，趁胡顺之经过牢狱时喊着说：“县令为什么不判我的罪？” 胡顺之笑着拒绝说：“希望教练不要感到奇怪，现在事情正多，没空闲过问你的 事。”
得分点：“不胜”，受不住；“因”，趁着；“谢”，拒绝；“幸”，希望；“问”，
过问。
[参考译文]
胡顺之做浮梁县的县官，当地有个叫臧金帛的人，一向跋扈蛮横，不肯交纳租税。胡顺之到任 后，里长报告了这一情况，胡顺之发怒说：“你们这些人嫉妒臧金帛富有，想让我跟他结怨吧！哪里 有不肯交纳租税的人呢？只管去催促他。”到了期限，里长回来报告说催不到。胡顺之让捕快接着去 催，捕快说催不到。又叫押司录事接着去催，这些人也说催不到。胡顺之下令将他们全都抓起来，押 到县衙门，把臧家十六岁以上的男丁都狠狠地打了一顿板子。从这以后，臧家常常是县里第一个交纳 租税的。
③都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。[2020年新高考Ⅰ卷 第13题(2)]
认为
④诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。[2018年全国Ⅰ卷第13题(1)] 凭借
注意点：在实际翻译中，首先要弄清它在句中是作动词、介词还 是连词，如是前两种，删去后会影响语意表达；如是后者，删去后则 影响不大。作连词，翻译可以虚化，但作介词绝不可虚化。尤其是表 示工具方式的“用、拿”与表示凭借的“凭借”，以及表提宾作用的 “把”，三者容易混淆，这时可用代入法，即把它们的义项分别代入 句中，看哪一个通顺，合乎文意。
【精选】(人教通用)高考语文二轮限时对点规范训练2重要实词译到位
【精选】(人教通用）高考语文二轮限时对点规范训练2重要实词译到位【精选】（人教通用）高考语文二轮限时对点规范训练2重要实词译到位（用时：45分钟满分：50分)1．阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。
(10分)房乔,字玄龄，齐州临淄人。
既任总百司,虔恭夙夜，尽心竭节，不欲一物失所。
闻人有善，若己有之.明达吏事，饰以文学,审定法令，意在宽平。
不以求备取人，不以己长格物，随能收叙，无隔卑贱。
论者称为良相焉。
二十三年，驾幸玉华宫，时玄龄旧疾发，诏令卧总留台.及渐笃，追赴宫所，乘担舆入殿，将至御座乃下。
太宗对之流涕，玄龄亦感咽不能自胜.敕遣名医救疗,尚食每日供御膳。
若微得减损，太宗即喜见颜色；如闻增剧，便为改容凄怆。
寻薨，年七十.废朝三日。
(选自《旧唐书·房玄龄传》）(1）不以求备取人,不以己长格物,随能收叙,无隔卑贱。
（5分)译文:（2）若微得减损,太宗即喜见颜色；如闻增剧,便为改容凄怆.(5分）译文：答案（1)他不以求全来选人,不用自己的长处来要求他人,根据人的才能任用，不因他人的地位卑贱而排斥.(2）如果他的病略能减退，太宗就高兴得露出喜色；如果听说病情加重，太宗就变得满面凄怆。
解析（1)译对“格物〞（要求他人)、“收叙〞（任用)、“隔〞(排斥)，大意对。
(2)补出省略成分“病情〞，译对“见〞（露出)、“改〞(变得）；大意对。
参考译文房乔，字玄龄,是齐州临淄人。
已经担任总领百司的官职，日夜虔诚恭敬，用尽全部的心力，不想让每一个人才失去应当处的位置。
听到他人的长处，好像自己拥有一样高兴.他对行政事务明晰练达，并且用文献经典来加以整治。
他审查修订法令,意在宽容和平稳。
他不以求全来选人，不用自己的长处来要求他人,根据人的才能任用，不因他人的地位卑贱而排斥。
议论的人都称赞他是良相.贞观二十三年，皇上驾临玉华宫，当时玄龄旧病复发,皇上下诏令他睡在总留台.到他渐渐病重,他追赴玉华宫，坐偏轿入殿，将近到皇帝御座才下轿。
高考语文二轮限时对点规范训练3 重要虚词译到位
限时对点规范训练3 重要虚词译到位(用时：45分钟满分：50分)1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
(10分)余既以罪谪监筠州盐酒税，盐酒税旧以三吏共事，余至，其二人者，适皆罢去，事委于一。
昼则坐市区鬻盐、沽酒、税豚鱼，与市人争寻尺以自效；莫归，筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之既旦。
旦则复出营职，终不能安于所谓东轩者。
每旦暮出入其旁，顾之，未尝不哑然自笑也。
余昔少年读书，窃尝怪颜子箪食瓢饮，居于陋巷，人不堪其忧，颜子不改其乐。
私以为虽不欲仕，然抱关击柝，尚可自养，而不害于学，何至困辱贫窭自苦如此。
及来筠州，勤劳盐米之间，无一日之休。
虽欲弃尘垢，解羁絷，自放于道德之场，而事每劫而留之，然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。
(选自苏辙《东轩记》)(1)余至，其二人者，适皆罢去，事委于一。
(3分)译文：(2)莫归，筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之既旦。
(3分)译文：(3)然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。
(4分)译文：答案(1)我到这里，其中的两个人正好都卸职离去，事情都交给了我一个人。
(得分点：“其”“适”“委”)(2)晚上回来，筋疲力尽，就昏昏沉沉地睡着了，不知道夜晚过去白天已经到来。
(得分点：“莫”“辄”“既”)(3)这样以后才知道颜回心甘情愿于贫穷卑贱，不肯谋求一斗一升的俸禄来养活自己的原因，实在是因为它妨害了学习的缘故啊。
(得分点：“然后”“所以……者”“良”“害于学”)参考译文我因为获罪已经被贬谪监察筠州的盐酒税，盐酒税的事务过去用三个官吏一起去做，我到这里，其中的两个人正好都卸职离去，事情都交给了我一个人。
我白天就坐在市场上处理卖盐、卖酒、交易豚鱼的税收事务，与市场上的买卖人争尺寸的小利，来尽自己的职责；晚上回来，筋疲力尽，就昏昏沉沉地睡着了，不知道夜晚过去白天已经到来。
早晨就又出来尽自己的职责料理工作，最终不能够在所谓的东轩安闲地生活。
高三语文二轮复习文言文阅读第九讲：紧扣给分要点 落实直译原则上
须集击之。劭议以为：“贼众新至，心专气锐。宠以少人自战其地，若便进击，不必能 制。宠求待兵，未有所失也。以为可先遣步兵五千，精骑三千，军前发，扬声进道，震 曜形势。骑到合肥，疏其行队，多其旌鼓，曜兵城下，引出贼后，拟其归路，要其粮道。 贼闻大军来，骑断其后，必震怖遁走，不战自破贼矣。”帝从之。兵比至合肥，贼果退 还。
4.落实词类活用。 【例】
（二）重要的文言虚词
文有助词，犹礼之有傧，乐之有相也。礼无傧则不行， 乐无相则不谐，文无助则不顺。
则物与我皆无尽也，而又何羡乎！ 且夫天地之间，物各有主，苟非吾 之所有，虽一毫而莫取。
（《赤壁赋》）
【例1】陶侃惜谷 陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”
人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而 戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。
【例2】 此郡旧制，有渔猎夫三十人以供郡守，侠曰：“以
口腹役人，吾所不为也。”乃悉罢之。
【译文】 裴侠说：“因为自己的吃喝饮食而役使他人，这是
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紧扣给分要点 落实直译原则(上)
一、文言翻译的基本规范和要求
（一）坚持直译为主，字字落实 （二）紧扣给分要点，准确到位
二、文言翻译的技巧和方法
三、逐项训练，落实关键
【阅卷实录】
刘劭，字孔才，广平邯郸人也。建安中，为计吏，诣许。太史上言：“正旦当日 蚀。”劭时在尚书令荀彧所，坐者数十人，或云当废朝，或云宜却会。劭曰：“梓慎、 裨灶，古之良史，犹占水火，错失天时。《礼记》曰诸侯旅见天子，及门不得终礼者四， 日蚀在一。然则圣人垂制，不为变豫废朝礼者，或灾消异伏，或推术谬误也。”彧善其
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限时对点规范训练3 重要虚词译到位(用时：45分钟满分：50分)1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
(10分)余既以罪谪监筠州盐酒税，盐酒税旧以三吏共事，余至，其二人者，适皆罢去，事委于一。
昼则坐市区鬻盐、沽酒、税豚鱼，与市人争寻尺以自效；莫归，筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之既旦。
旦则复出营职，终不能安于所谓东轩者。
每旦暮出入其旁，顾之，未尝不哑然自笑也。
余昔少年读书，窃尝怪颜子箪食瓢饮，居于陋巷，人不堪其忧，颜子不改其乐。
私以为虽不欲仕，然抱关击柝，尚可自养，而不害于学，何至困辱贫窭自苦如此。
及来筠州，勤劳盐米之间，无一日之休。
虽欲弃尘垢，解羁絷，自放于道德之场，而事每劫而留之，然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。
(选自苏辙《东轩记》)(1)余至，其二人者，适皆罢去，事委于一。
(3分)译文：(2)莫归，筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之既旦。
(3分)译文：(3)然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。
(4分)译文：答案(1)我到这里，其中的两个人正好都卸职离去，事情都交给了我一个人。
(得分点：“其”“适”“委”)(2)晚上回来，筋疲力尽，就昏昏沉沉地睡着了，不知道夜晚过去白天已经到来。
(得分点：“莫”“辄”“既”)(3)这样以后才知道颜回心甘情愿于贫穷卑贱，不肯谋求一斗一升的俸禄来养活自己的原因，实在是因为它妨害了学习的缘故啊。
(得分点：“然后”“所以……者”“良”“害于学”)参考译文我因为获罪已经被贬谪监察筠州的盐酒税，盐酒税的事务过去用三个官吏一起去做，我到这里，其中的两个人正好都卸职离去，事情都交给了我一个人。
我白天就坐在市场上处理卖盐、卖酒、交易豚鱼的税收事务，与市场上的买卖人争尺寸的小利，来尽自己的职责；晚上回来，筋疲力尽，就昏昏沉沉地睡着了，不知道夜晚过去白天已经到来。
早晨就又出来尽自己的职责料理工作，最终不能够在所谓的东轩安闲地生活。
每天早晚从它的旁边出入，看到它，没有不自己哑然失笑的。
我从前年纪小的时候读书，私自曾经奇怪颜回用竹器盛饭，用瓢饮水，在简陋的街巷居住，别人不能忍受那种苦难，颜回不改变自己的乐趣。
我私下认为即使不想做官，然而做个看门打更的小差事还是可以养活自己，而且对学习也没有妨害，何至于困窘受辱贫穷自己吃苦到这种地步呢。
等我来到筠州，每天为盐米这些琐事辛勤操劳，没有一天的休息。
虽然想抛弃尘俗的琐事，摆脱繁杂事务的束缚，回到那能修养道德品质的场所去，却每每被事务缠绕而不得不这样，这样以后才知道颜回心甘情愿于贫穷卑贱，不肯谋求一斗一升的俸禄来养活自己的原因，实在是因为它妨害了学习的缘故啊。
2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
(10分)司马朗字伯达，河内温人也。
是时董卓迁天子都长安，卓因留洛阳。
朗父防为治书御史，当徙西，以四方云扰，乃遣朗将家属还本县。
朗知卓必亡，恐见留，即散财物以赂遗卓用事者，求归乡里。
到谓父老曰：“董卓悖逆，为天下所仇，此忠臣义士奋发之时也。
郡与京都境壤相接，洛东有成皋，北界大河，天下兴义兵者若未得进，其势必停于此。
此乃四分五裂战争之地，难以自安，不如及道路尚通，举宗[注]东黎阳。
黎阳有营兵，赵威孙乡里旧婚，为监营谒者，统兵马，足以为主。
若后有变，徐复观望未晚也。
”父老恋旧，莫有从者，惟同县赵咨，将家属俱与朗往焉。
(选自《三国志·司马朗传》)注宗：宗族、宗室。
(1)以四方云扰，乃遣朗将家属还本县。
(3分)译文：(2)朗知卓必亡，恐见留，即散财物以赂遗卓用事者，求归乡里。
(3分)译文：(3)此乃四分五裂战争之地，难以自安，不如及道路尚通，举宗东黎阳。
(4分)译文：答案(1)因为天下各地纷乱如云，就派司马朗带着家属返回本县。
(2)司马朗知道董卓必定败亡，害怕自己被留下，就分送财物给董卓手下管事的人，请求返回故乡。
(3)这里是军队四分五裂交战争夺的地方，很难使自己安居下去，不如趁现在道路还可以通行，带领整个宗室向东迁往黎阳。
参考译文司马朗字伯达，是河内温地人。
这时董卓迁移天子改都长安，董卓仍留在洛阳。
司马朗的父亲司马防担任治书御史，应当向西迁移，因为天下各地纷乱如云，就派司马朗带着家属返回本县。
司马朗知道董卓必定败亡，害怕自己被留下，就分送财物给董卓手下管事的人，请求返回故乡。
他回到故乡后对父老们说：“董卓犯上作乱，被天下人仇恨，这正是忠臣义士发奋有为的时候。
我们郡和京城境界相连，洛阳城东面有成皋，北面毗连黄河，天下兴起义兵的人们如果不能前进，那情势必然使他们停留在这里。
这里是军队四分五裂交战争夺的地方，很难使自己安居下去，不如趁现在道路还可以通行，带领整个宗室向东迁往黎阳。
黎阳有军营，赵威孙过去同我们乡里有姻亲，担任监营谒者，统领军队，足可以做我们的首领。
如果以后有变化，再慢慢观望也不晚。
”父老们留恋故土，没有跟着司马朗迁走的；只有同县的赵咨，带着家眷一起和司马朗迁往黎阳。
3．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
(10分)刘殷，字长盛，新兴人也。
殷七岁丧父，哀毁过礼，服丧三年，未曾见齿。
时人嘉其至性，竞以谷帛遗之。
殷受而不谢，直云待后贵当相酬耳。
司空、齐王攸辟为掾，征南将军羊祜召参军事，皆以疾辞。
同郡张宣子，识达之士也，劝殷就征。
殷曰：“当今二公，有晋之栋楹也。
吾方希达如榱椽耳，不凭之，岂能立乎！吾今王母[注]在堂，既应他命，无容不竭尽臣礼，使不得就养。
”宣子曰：“如子所言，岂庸人所识哉！而今而后，吾子当为吾师矣。
”遂以女妻之。
宣子者，并州豪族也，家富于财，其妻怒曰：“我女年始十四。
姿识如此，何虑不得为公侯妃，而遽以妻刘殷乎！”宣子曰：“非尔所及也。
”诫其女曰：“刘殷至孝，兼才识超世，此人终当远达，为世名公，汝其谨事之。
”(选自《晋书·列传第五十八》)注王母：曾祖母王氏。
(1)时人嘉其至性，竞以谷帛遗之。
(3分)译文：(2)殷受而不谢，直云待后贵当相酬耳。
(3分)译文：(3)姿识如此，何虑不得为公侯妃，而遽以妻刘殷乎！(4分)译文：答案(1)当时的人赞赏他天性孝顺，竞相赠给他谷米丝帛。
(得分点：“嘉”“竞”“遗”)(2)刘殷都接受并不推辞，只是说等以后富贵了报答他们。
(得分点：“谢”“直”“酬”)(3)像这样的姿色见识，还担心不能做公侯的妃子吗？(你)却怎么急着把她嫁给刘殷呢？(得分点：“资识如此”为状语后置，“遽”“妻”及大意对)参考译文刘殷，字长盛，是新兴人。
刘殷七岁丧父，居丧悲哀超于礼制，服丧三年，从不露齿而笑。
当时的人赞赏他天性孝顺，竞相赠给他谷米丝帛。
刘殷都接受并不推辞，只是说等以后富贵了报答他们。
司空、齐王司马攸征召刘殷担任掾，征南将军羊祜征召他任参军事，都称病推辞。
同郡张宣子，是个有见识，能洞达事理的人，劝刘殷接受征召就任。
刘殷说：“当今这二公，是晋的栋梁。
我正希望成为架屋承瓦的榱椽，不依靠他们，哪能成事呢！现在我家有曾祖母王氏在堂，一旦接受了别的使命，不由我不竭尽为臣之礼，就不能再亲自供养。
”张宣子说：“您所说的话，哪里是庸人所能懂得的呢！从今以后，您将成为我的老师。
”于是把女儿嫁给他。
张宣子是并州的豪门大姓，家中富有财产，他妻子生气说：“我女儿年方十四。
像这样的姿色见识，还担心不能做公侯的妃子吗？(你)却怎么急着把她嫁给刘殷呢？”张宣子说：“这不是你能考虑得到的事。
”告诫他女儿说：“刘殷极尽孝道，再加上才识超世，这人终将大大地发达，成为当世名公，你应当好好地伺候他。
”4．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
(10分)先君为人醇谨，忠厚退让，从不言人过矣。
无老幼贤愚，皆服其长者，不敢犯；犯之亦不校，生平未尝有与人失色失言者。
第其艰难险阻，备尝人间苦，不能以告人也。
岁甲午，年二十一，补博士弟子。
家贫，以授经为业。
岁辛丑、壬寅间，始担囊授徒庐江，岁一再归，博奉金以活家口。
顷授徒里中，然性不喜家居，辄复客于外。
今竟死于外。
呜呼，悲哉！(选自戴名世《先君序略》)(1)无老幼贤愚，皆服其长者，不敢犯；犯之亦不校。
(4分)译文：(2)第其艰难险阻，备尝人间苦，不能以告人也。
(3分)译文：(3)顷授徒里中，然性不喜家居，辄复客于外。
(3分)译文：答案(1)无论年龄大的还是年龄小的，贤能的还是愚笨的人，都叹服他是有德行的人，不敢冒犯他；即使有人冒犯他也不计较。
(2)但他经历了许多艰难险阻，尝尽了人间的苦处，却从不把这些告诉别人。
(3)近年来，在乡里教授学生，然而生性不喜欢居住在家里，就又客居在外。
参考译文先君做人醇朴恭谨，忠厚谦让，从来不说别人的过失之处。
无论年龄大的还是年龄小的，贤能的还是愚笨的人，都叹服他是有德行的人，不敢冒犯他；即使有人冒犯他也不计较。
生平不曾和其他人红过脸或是在人面前说话失言过。
但他经历了许多艰难险阻，尝尽了人间的苦处，却从不把这些告诉别人。
甲午年，他二十一岁时，补官任博士弟子。
因家里贫穷，以教授经书为职业。
辛丑、壬寅年间，开始在庐江一带背着口袋教授学生。
一年回家两次，博士弟子一职得来的薪俸用来养家糊口。
近年来，在乡里教授学生，然而生性不喜欢居住在家里，就又客居在外。
现在竟然死在外面。
唉，悲哀呀！5．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
(10分)傅青主善医。
其乡人王尧客都门，忽头痛，经多医不效，就诊于太医院某，按脉毕，命之曰：“此一月症也，可速归家料理后事，迟无及矣。
”王急治任旋里。
会傅入都，遇诸途，问王归意，以疾告，曰：“太医院某君，国手也，盍请治之？”王叹曰：“仆之归，从其命也。
”乃具告所言。
傅骇曰：“果尔，奈何？试为汝诊之。
”按脉良久，叹曰：“彼真国手也，其言不谬。
”王泫然泣曰：“诚如君言，真无生望矣。
然君久着和、缓[注]名，乃不能生死人而肉白骨乎？”傅又沉思久之，谓曰：“汝疾无生理，今思得一法，愈则不任功，不愈亦不任过，试之何如？”王大喜，求方。
傅命归家，遍觅健少所用旧毡笠十余枚，煎浓汤，漉成膏，旦夕履之。
王归家，如法治之，疾果愈。
寻至都见傅，喜慰异常。
更谒某，某见王至，瞿然曰：“君犹无恙耶？”王具以傅所治之法告之。
某叹曰：“傅君神医，吾不及也。
吾初诊汝疾，乃脑髓亏耗，按古方，惟生人脑可治，顾万不能致。
今傅君以健少旧毡笠多枚代之，真神手，吾不及也。
若非傅君，汝白骨寒矣，谓非为鄙人所误耶！医虽小道，攻之不精，是直以人命为儿戏也，吾尚敢业此哉！”送王出，即乞休，闭门谢客，绝口不谈医矣。
(选自《清稗钞·傅青主善医》)注和、缓：春秋时期秦国两位名医的名字。
(1)太医院某君，国手也，盍请治之？(3分)译文：(2)诚如君言，真无生望矣。
然君久着和、缓名，乃不能生死人而肉白骨乎？(4分)译文：(3)送王出，即乞休，闭门谢客，绝口不谈医矣。
(3分)译文：答案(1)太医院里某先生，是全国第一流的医生，为什么不请他治病？(得分点：“盍”，兼词，相当于“何不”，译为“为什么不”“怎么不”，或者直接写“何不”；“国手也”，判断句)(2)如果确实像您说的那样，我真的没有活着的希望了。