科学七年级下册《阳光》知识点总结
《七年级科学阳光》课件
物理变化
物质形态、状态的变化，不涉及新物质的产生。例如：水结 冰、铁块生锈。
化学变化
有新物质产生的变化，伴随着能量的释放或吸收。例如：食 物消化、燃烧反应。
物质变化的类型
分解反应
一种化合物分解成两种或多种单 质或化合物的反应。例如：碳酸
钙分解成氧化钙和二氧化碳。
化合反应
两种或多种物质结合成一种化合物 的反应。例如：氢气和氧气结合成 水。
《七年级科学阳光》ppt课件
• 引言 • 光的性质 • 物质的变化 • 生态系统 • 地球与宇宙 • 实验与观察 • 复习与总结
目录
CONTENTS
01 引言
CHAPTER
课程介绍
课程名称：《七年级科学阳光》
适用对象：七年级学生
课程目标：培养学生对科学的兴趣，提高科学素养，为未来的学习和职业生涯奠定 基础。
学习目标
掌握科学基础知识， 理解科学探究的基本 方法。
形成科学态度、科学 精神和科学价值观， 提高科学素养。
培养观察、实验、推 理和解决问题的能力 。
02 光的性质
CHAPTER
光的传播
光的直线传播
光在均匀介质中沿直线传播，遇 到障碍物会形成影子。
光的传播速度
光在不同介质中的传播速度不同 ，光在真空中的传播速度最快。
光的反射与折射
光的反射
光遇到平滑表面时会反射，反射光与 入射光平行。
光的折射
光从一种介质斜射入另一种介质时， 会因为速度的改变而发生折射。
光的色散
光的色散现象
白光通过棱镜时会分解成不同颜色的光谱。
光的色谱
光谱中的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色称为光谱色。
03 物质的变化
2020-2021学年科学七年级下册华东师大版 本章知识点清单复习归纳、 第3章 阳光
本章学到了什么(三)本章知识清单一、太阳辐射能1.太阳是一个不断进行着核爆炸的,它以形式不断地向周围空间释放能量,这种能量叫。
阳光给地球带来的和是太阳辐射能的主要形式。
2.因为地球离太阳,所以照射到地球上的太阳光几乎是的,它为地球表层和人类提供最重要的能源,与地球生物息息相关。
3.探究活动表明,物体的吸热本领与物体表面有关,白色物体吸收太阳热辐射,黑色物体吸收太阳热辐射。
(后两空均填“容易”或“不易”)4.单位面积上接收到的太阳光、热辐射,一方面会随着辐射距离的增加而,另一方面还与太阳光线对受照面的有关系,照射时最强。
二、阳光的传播5.能的物体叫作光源。
由于高温而发光的叫;如:等。
发光时温度不高的叫;如:等。
人能够看到本身不发光的物体,是因为它们能。
6.光在中沿直线传播。
能证明光沿直线传播的例子有:、、。
7.光在真空中传播的速度是km/s,等于m/s;光在空气中的传播速度真空中的光速;光在水中的传播速度约为真空中光速的;光在玻璃中的传播速度约为真空中光速的。
8.夏天,茂密的大树底下有很多圆形光斑,这些圆形光斑是的像,这是典型的现象,成的像是(填“正立”或“倒立”)的。
三、阳光的组成9.太阳光(白光)经过三棱镜后,在棱镜另一侧的光屏上会出现一条彩色光带,其中各色光按的顺序依次排列,这种现象叫,由英国物理学家首先发现。
不同色光经棱镜后偏折程度不同,光偏折程度最小,光偏折程度最大,这样把各色光分离开来。
10.不能再发生色散的光叫,由两种或两种以上的单色光组合成的光叫。
分解成的现象叫光的色散。
下列色光中属于单色光的是,属于复色光的是。
(后两空填序号)①白炽灯灯光②烛光③红光④绿光11.色光的三原色为、、,将这三种色光同比例混合在一起就成了;颜料的三原色是、、,这三种颜料按一定比例相互调和可以得出自然界的所有颜色。
混合颜料的颜色由组成它的颜料共同反射的色光决定。
12.不同物体对不同色光的、和通过的情况不同,因而呈现出不同的。
七年级科学下册 第三章 阳光教案(知识点+练习) 华东师大版
第三章阳光重点：阳光的组成；光的直线传播，光的反射，光的折射的概念及其应用；选择题：阳光组成；复色光，单色光的应用；紫外线、红外线的应用；彩虹；近视眼、远视眼的成因与防治；填空题：光的反射的应用；照相机、投影仪、放大镜的应用；一、光的直线传播1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。
分类：自然光源，如太阳、萤火虫；人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。
月亮本身不会发光，它不是光源。
2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
练习：☆为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？答：光在空气中是沿直线传播的。
光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的直线传播。
☆早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。
4、应用及现象：①激光准直。
②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
1的位置可看到日全食，在2位置看到日偏食，在到日环食。
④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。
5、光速：光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。
光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。
二、光的反射1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。
2、反射定律：三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。
光的反射过程中光路是可逆的。
3、分类：⑴镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行条件：反射面平滑。
应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。
华师大版七年级下科学第三章阳光复习
华师大版七年级下科学第三章阳光复习1、太阳是一个巨大的的气态球，它以不断地向周围释放能量，这种能量叫。
阳光给地球带来和是太阳辐射能的主要形式。
2、宇宙中的恒星都和太阳一样都是能的天体，但是地球的主要能量来源。
宇宙中的所有恒星，对于地球上的观察者来说，都是。
因地球离太阳很远，又远比太阳小，所以地球获得的太阳辐射几乎是的,地球表面垂直于阳光的单位面积上,在单位时间内得到的太阳辐射能几乎是的。
3、点光源发出的光辐射到达被照面单位面积上的光辐射是随距离增大而的，这就是为什么离点光源越远的被照面上看起来越暗的道理。
4、物体的吸热本领与物体表面有关，表面深色的物体比表面浅色的物体能。
5、要实验探究表面颜色不同的物体与吸收辐射热的关系。
实验器材：大小形状都相同的锥形瓶二只（其中一只用墨汁涂黑）、相同的温度计两支、单空橡皮塞二只，水。
（1）此实验中还需控制哪些量相同？答：。
（2）实验现象是：。
（3）实验结论：。
6、能自行发光的物体叫光源。
对地球来说，太阳是最强的天然光源。
请判断下列哪些是光源？（填序号）①光亮的猫眼②晶莹剔透的水珠③眩目的灯光④发光的萤火虫⑤奥运会点燃的火炬⑥璀璨夺目的钻石⑦正在播放影片的电影屏幕⑧金灿灿的奖杯⑨织女星⑩发出生物荧光的深海鱼类7、象火炬这样由于高温而发光，是。
另有一类，在发光是温度并不高，如日光灯，是。
还有些昆虫和海洋生物也能自行发光，如、等，这是由于它们的发光细胞中有一种酶与氧作用后，经过一系列生物化学反应而产生的。
8、人们能够看到本身不发光的物体，是因为它们能其他光源的光出来。
月球本身并不发光，人们能看到月亮是因为它在反射太阳光。
9、光在同种均匀介质中沿传播。
10、请解释路灯下人影子的形成原理？当人远离路灯时人影会怎样变化？答：11、还有哪些例子可以证明光在同种均匀介质中是沿直线传播的？答：。
12、为了形象地描述光的和方向，通常用一条来表示假想的光线。
光线实际上是的。
13、光在真空中传播的速度是千米/秒，又等于米/秒；光空气中的传播速度真空中光速；光在水中的传播速度约为真空中光速的；光在玻璃中的传播速度约为真空中光速的。
七年级科学阳光复习PPT教学课件
五、教学实施
第一节 太阳辐射能 第二节 阳光的传播 第三节 阳光的组成
第一节 太阳辐射能
（一）课时安排
本节课堂教学安排1课时，学生课外活动1课时。
（二）教学目标
1、知道太阳以辐射形式不断释放能量，阳光给地球 带来的光和热是太阳辐射能的主要形式，阳光是地 球上所有生物的主要能量来源。 2、知道照射到地球表面的太阳光辐射几乎是平行的。 3、知道黑色表面的物体比白色表面的物体能吸收更 多的太阳热辐射。
图1
图2
教学目标3：知道黑色表面的物体比白色表面的物体 能吸收更多的太阳热辐射 。
教学建议① ：教师课堂演示实验(介绍多种实验方案)。
比较表面颜色不同的物体吸热的装置
1、锥形瓶可用矿泉水瓶等代替。 2、温度计可用液柱代替。 3、用直的吸管也行------将瓶横放即可。
教学建议② ：课堂练习巩固。
二、本章教材分析
本章是在第一册教材讲述太阳和地球的初步认识的 基础上，进一步从能量的角度讲述太阳的辐射能及阳光 沿直线传播的规律。教材通过展现典型现象的图片和学 生亲自参与的活动，让学生感受太阳辐射的存在，认识 在均匀介质中阳光沿直线传播的事实以及了解阳光的组 成。
本章重点是让学生从承认阳光沿直线传播的事实扩 展到认识各种光源发出的光在均匀介质中都遵循直线传 播的规律；介绍光在真空中传播的速度值及阳光（白光） 的色散现象；介绍可见光谱、红外线与紫外线及阳光的 组成。
3、下面是小明同学在家探究“物体吸热本领与表面颜色 的关系”时的操作步骤： (1)分别向250ml矿泉水瓶和500ml饮料瓶(黑色)中注入 自来水； (2)在两个瓶中分别插入一支温度计，并使温度计的玻 璃泡浸没在水中，然后用橡皮泥将其固定并将瓶口封住； (3)将两个瓶放到阳光下晒时，发现矿泉水瓶中的水较 少，便将阳台上洒水壶中的水倒入，与黑色瓶中水位相 同后重复（2）步骤； (4)将两个瓶放在阳光下晒6分钟后，发现黑色瓶中温 度计示数较低。 试问：根据小明所做实验及现象能否得出实验结论？ 为什么？需要对上述哪些环节进行何种修改？
华师大 科学 七下 第三章 阳光 知识点
第三章阳光第一节太阳辐射能1、阳光给我们送来了光和热，阳光是地球上万物生长之源，没有阳光，地球上也就没有生命。
2、太阳是一颗普通的恒星，它是一个不断进行着核爆炸的气体球，太阳不停地向周围辐射出巨大的能量，太阳辐射能的主要形式有光和热。
3、光源是本身线度很小，或者距离足够远，光源就可看成点光源。
离点光源越远的被照面上看起来越暗的道理是点光源发出的光辐射到达被照面单位面积上的光辐射量是随距离增大而迅速减少。
4、照射到地球的太阳光几乎是平行的。
5、探究表面颜色不同的物体与吸热的关系。
在做这个实验时，应使用控制变量法的科学探究方法。
要尽可能使其它条件相同（如应使容器的质量和容积相同，水的质量和温度相同，接受辐射的能量都相同），而只考虑由于锥形瓶涂黑和不涂黑所引起的升温差别，从而说明吸收热辐射多少与物体表面颜色的关系。
以上的探究活动表明，物体的吸热本领与物体表面颜色有关，白色物体（浅色）不易（填易或不易）吸收热辐射，黑色（深色）物体易（填易或不易）吸收太阳热辐射。
6、辐射计就是根据黑色物体容易吸收太阳热辐射的原理制成的。
7、太阳光线垂直照射时最强，冬季和夏季的气温差别，主要就是由于阳光照射地球表面的倾斜程度不同所致。
第二节阳光的传播1、能够自行发光的物体叫做光源。
由于高温而发光的叫热光源；如：火炬、蜡烛、电灯。
由于发光时温度不高的叫冷光源；如：日光灯、节能灯等。
萤火虫、乌贼等——由于体内的发光细胞的酶与氧发生作用后，经过一系列化学反应而产生的发光现象。
2、对地球来说，太阳是最强的天然光源。
3、人能够看到本身不发光的物体是因为它们能把其他光源的光反射出来。
月亮本身不发光（填发光或不发光），人们看到的明亮的月亮是因为月球反射了太阳的光的缘故。
4、地面上的圆形光斑是阳光通过树叶间的缝隙产生的圆形光斑的现象，这些圆形光斑是太阳的实像，太阳是球状体，通过小孔在地面上成的像就是圆形的。
5、影子的形成和小孔成像等事实表明，光在均匀介质中沿直线传播。
七年级下册科学知识点阳光
七年级下册科学知识点阳光七年级下册科学知识点——阳光随着科学技术的发展，对于人类生活的各个方面，都有许多新的认识和探索。
在学生的科学课程中，阳光则是一个重要的知识点。
本文将从阳光的来源、构成、作用以及与健康的关系四个方面进行介绍。
一、阳光的来源阳光，指的是我们从太阳上得到的光线。
在地球上，阳光的能量经过大气层的过滤后，可以到达地表。
二、阳光的构成阳光实际上包含了很多种颜色的光线，这些光线经过折射和分散后，便看起来五颜六色。
这些颜色包括了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色。
而在这些颜色里，我们最为熟悉的便是蓝色的光。
三、阳光的作用阳光给我们的生活带来了很多好处。
其中包括：1. 维生素D的合成皮肤直接受到阳光照射，可以在皮肤内合成维生素D。
维生素D可以促进人体对钙的吸收，帮助骨骼健康。
2. 改善情绪阳光能够促进人体内的抗抑郁物质——血清素的合成，从而降低抑郁感，使人心情更加愉悦。
3. 对皮肤有益阳光可以促进血液循环，增强皮肤的新陈代谢，从而改善皮肤质量。
此外，阳光也可以杀死皮肤上的一些细菌，有一定的杀菌作用。
4. 有助于视力保健太阳光中的紫外线B可以促进视网膜中的某些物质合成，提高视力健康水平。
四、阳光与健康的关系虽然阳光的好处很多，但是也需要注意保护。
过度的阳光照射会引起皮肤晒伤、皮肤衰老、皮肤癌等问题。
因此，在强阳光下，我们需要合理防护。
出门时可以戴上太阳镜、遮阳帽、涂防晒霜等，避免长时间接触太阳。
总之，阳光是我们生活中不可或缺的一部分。
认识阳光的来源、构成、作用以及与健康的关系，可以让我们更好地保护自己，在充分利用阳光的同时，也要注意保护自己。
七年级下科学阳光知识点
七年级下科学阳光知识点
是初中学习过程中必不可少的部分。
本篇文章将重点介绍七年级下科学中的几个重要知识点。
一、物质的分子构造
物质的分子构造是指由原子组成的物质基本单位。
在七年级下的物理学习中，我们要了解物质的分子结构，理解分子结构对物质性质的影响。
比如物质的密度和性状就受分子结构的影响。
二、声音的产生和传播
七年级下物理学习的内容还包括声音的产生和传播。
我们要学会如何用机械振动产生声音、声音在空气和固体中的传播原理，以及如何测量声音的强度和频率。
通过这些学习，我们能更好地理解声音在日常生活中的应用。
三、静电场和静电力
静电场是指在空间中存在电荷时，周围区域内的电场，在七年
级下的物理学习中，我们学习了静电场的基本原理，如何用电场
线图形象表示静电场，并掌握静电力的公式和计算方法。
四、生物的分子结构
在七年级下的生物学习中，我们主要学习生物的分子结构和营
养成分。
了解生物分子结构可以帮助我们更好地理解生命的本质，并能够从基本层面上理解食物和营养物质的构成。
五、地球运动与地理信息技术
在七年级下的地理学习中，我们将了解地球的运动规律、太阳
辐射、气候与气候带、自然灾害等内容。
在学习过程中，我们还
将接触到地理信息技术，学会如何利用计算机和网络资源获取和
处理地理信息，加深对地球的认知和理解。
以上是的重点内容。
在学习过程中，我们要注重理论学习和实
践探究，加强问题思考，不断提高科学素养。
七下科学太阳的知识点归纳
七下科学：太阳的知识点归纳1. 太阳是什么？太阳是我们太阳系的中心星体，它是一个巨大的氢气球，由炽热的气体和离子组成。
太阳的直径约为139.2万公里，是地球的109倍，质量大约是地球的33万倍。
2. 太阳的结构太阳可以分为三个主要的层次：核心、辐射层和色球层。
•核心是太阳最内部的区域，温度高达1500万摄氏度，核心中的氢原子核会进行核聚变反应，释放出巨大的能量。
•辐射层是位于核心外层的区域，能量通过辐射的形式传输出来。
•色球层是太阳的外层，也是我们能够看到的部分。
它的温度较低，只有数千摄氏度。
3. 太阳的能量太阳是如此之亮是因为它不断释放能量。
这些能量来自于核聚变反应，核心中的氢原子核会融合成氦原子核并释放出巨大的能量。
这个过程中，太阳每秒钟会释放出约380亿亿吨的物质，并转化为能量。
4. 太阳的活动太阳不仅仅是一个静止不动的星体，它表现出许多活动。
其中最明显的就是日冕耀斑和太阳风。
•日冕耀斑是太阳表面的爆发，释放出巨大的能量和物质。
这些能量和物质形成的火山口状结构可以看到太阳的大气层。
•太阳风是太阳放出的高速带电粒子流，它们不断地从太阳表面喷发出来，并向宇宙空间中传播。
5. 太阳对地球的影响太阳对地球有着巨大的影响，它不仅提供了光和热，还影响了地球的气候和生物圈。
•太阳辐射的能量是地球上生命存在的基础，它驱动了地球上的大气循环、水循环和生物的光合作用。
•太阳活动的变化也会对地球气候产生影响。
太阳黑子周期的变化会导致地球的气候变化，例如太阳黑子周期的下降会引发地球进入寒冷期。
6. 太阳的观测为了更好地了解太阳，科学家使用各种观测设备对太阳进行观测。
•太阳望远镜是专门用来观测太阳的仪器。
它们能够观察到太阳的不同层面和活动，并收集数据进行分析。
•太阳观测卫星是一种在太空中运行的人造卫星，它可以更全面地观测太阳，并提供更高质量的图像和数据。
7. 太阳的未来太阳将继续燃烧约50亿年左右，但随着氢的耗尽，太阳将逐渐变成红巨星，并最终耗尽所有的燃料。
七年级下科学第三章..
2、你是否留意过阳光通过树荫的间隙，照射到 地面上形成的光斑，这些光斑是什么外形的？
【试一试】 在一张不透亮纸片上刻出各种外形的孔，每组刻 二个，一个大一点3厘米左右，一个要求在一厘 米左右，可以是圆形、方形、三角形、菱形、不 规章外形等，放在阳光下离地面约1米，观看阳 光透过这些孔，照射到地面上形成的外形？与你 原来想像的是否一样。
结论：影子的长短与 光线的投射角大小有 关，光线投射光越小 影子越长，光线投射 光越大〔越接近900〕 影子越短
1、在一天中，
〔早上、中午、晚
上〕影子最短，在一年中
的影
子最短。
2、在城市建设中为了保证前面的楼房不拦住
后面的阳光，要求建设房屋时保证后面的楼房
每天有阳光照射的时间，要验证是否符合该要
求，应中选择观看的时间是
【课堂小结】 1、太阳是一个巨大的不断燃烧的球，它以辐射 形式不断向四周释放能量，这种能量叫太阳辐射 能。阳光给地球带来光和热是太阳辐射能的主要 形式。被照射面单位面积上得到的辐射能，随着 离开点光源的距离增大而快速削减。一般状况下 太阳光线可以看成平行光线。 2、太阳对地球上同一地点的热辐射是一样的。 物体外表颜色与物体吸取辐射热的力量有关，黑 色的物体吸取辐射热的力量比白色物体强。
答：这是由于光在空气中传播的速度要比声音 在空气中传播〔340米/秒〕的速度快得多。
一、光的传播速度 光在不同的介质中传播速度是不同的，光能在真 空中传播〔声音不能在真空中传播〕，并且光在 真空中传播速度最快。
光在不同介质中的传播速度：真空中>空气中 〔气体〕>水中〔液体〕>玻璃中〔固体〕 光在真空中的传播速度为：3×105千米/秒 ==3×108米/秒，光在空气中传播的速度接近真 空1、中在。真空中光速为3×105千米/秒表示什么意义 ？答：表示在真空中光每秒钟通过的路为3×105 千米。
七年级下册笔记第三章阳光
第三章阳光第一节太阳辐射能太阳是一个巨大的能源。
阳光给地球带来的光和热是太阳辐射能的主要形式。
太阳辐射能: 太阳是一个巨大的不断燃烧的球, 它以辐射形式不断地向周围空间释放能量, 这种能量叫做辐射能（radiation energy）。
太阳每秒钟发出的太阳能为3.86×1026焦耳。
地球离太阳很远, 又比太阳小, 照射到地球表面的太阳光几乎是平行的。
地球表面垂直于阳光的单位面积上, 在单位时间内得到的太阳辐射能几乎是相同的。
这些能量仅是太阳发出的总辐射能中的极小的一部分（占太阳能的22亿分之一）, 但足以提供地球上万物生长所需的能量。
1.太阳的热辐射特点:太阳的光、热辐射, 随着辐射距离的增大, 受照面积上的辐射能量就越来越小;（受照距离越大, 获得的辐射能越小, 反之, 受照距离越小, 获得的辐射能则越大）相同距离处, 同一面积上所受到的辐射量, 与太阳光线对受照面的倾角大小关系密切: 太阳光垂直照射时最强, 太阳光线越倾斜, 单位面积辐射量越小。
冬季与夏季的气温差别, 主要是由于阳光照射地球表面的倾斜程度不同所致。
日全食：太阳圆面全部被月球遮掩的现象, 在全食各观测点, 由于太阳辐射能骤然全部被月球阻挡, 出现气温明显下降, 狂风大作, 群星显露, 鸟雀纷飞。
（2001年6月21日非洲日全食）太阳能的利用: 太阳能热水系统、太阳能茶叶烘焙、太阳能海水淡化、太阳能车、太阳能发电、太阳能飞机等记住：物体的颜色越深, 吸热本领越强（夏天人们穿浅色衣服, 贮存天然气的球柜漆成白色——白色吸热本领差, 沙漠中的石头热得不能用手碰——黑色物体吸收太阳能本领较强）第二节阳光的传播一、光源: 能发光的物体叫光源。
对地球来说, 太阳是最强的天然光源。
光源的种类热光源: 由于高温而发光的光源。
如: 火炬、蜡烛、电灯、电弧灯。
对地球来说, 太阳是最强的天然光源。
冷光源: 发光时温度不高的光源。
如: 日光灯、节能灯、手术室的无影灯。
七下 科学 阳光
2.3.1太阳辐射能教学目标：1、知道太阳以___________形式不断释放能量，阳光给地球带来的___________和___________是太阳辐射能的主要形式，___________是地球上所有生物的主要能量来源。
2、知道照射到地球表面的太阳光辐射几乎是___________的。
3、知道黑色表面的物体比白色表面的物体能吸收更多的___________。
教学过程：一、太阳是一个巨大的能源1、太阳是一颗普通的___________星。
太阳会发___________，发___________，它是一个不断燃烧的___________体球。
2、太阳是一个巨大的___________，它以___________形式不断地向周围空间释放能量，这种能量叫太阳___________能。
简称太阳能。
3、太阳辐射能的主要形式有___________和___________。
阳光给我们送来了光明和温暖。
俗话说万物生长靠太阳。
4、太阳每年提供给我们的能量相当于一年中全世界发电总量的86000倍，而地球获得的太阳辐射能仅占太阳发出的总辐射能的22亿分之一。
如果失去了太阳，地球将陷入无边的___________（光方面）和极端的___________（热方面）之中，世界将变成一片荒漠。
5、宇宙中像太阳这样自行发光发热的恒星还有很多。
它们都是巨大的___________源，但并不能像太阳一样给我们提供光和热。
这是为什么呢？______________________。
所以从地球观察到的恒星只是一个___________。
6、地球获得的太阳辐射几乎是___________的。
验证：如以1厘米长为半径作一圆表示地球，若以这样的比例画出日地间的距离，则线段距离约为235米。
可以想象，在这一距离的另一端是不到一枚五角硬币那样大的地球。
从垂直于太阳表面发出的光，经过很长的距离，到达地球的光束，应该可以认为___________光。
科学七年级下册《阳光》知识点总结
第三章 阳光一、太阳辐射能1、 太阳是一个巨大的不断燃烧的气球，它以辐射形式不断地向周围释放能量，这种能量叫太阳辐射能。
2、 阳光给地球带来光和热是太阳辐射能的主要形式。
3、 地球获得的太阳光辐射可以认为是平行的。
4、 阳光对地球上同一地点的热辐射是相同的。
但黑色表面的物体吸收太阳的辐射热的本领比白色表面的物体要强。
5、 太阳为地球表层和人类提供最重要的能源，与地球生物息息相关。
二、阳光的传播1、 能够自行发光的物体叫做光源。
太阳是地球上最强的天然光源。
2、 光在同种均匀介质中沿直线传播。
黑夜里手电筒光、穿过门缝的缕缕阳光、成影和小孔成像，都说明光在同一介质中沿直线传播的。
3、 光在真空中的传播速度为c=3×108m/s 。
光在空气中的传播速度接近光速，光在水中的传播速度约为c 43，光在玻璃中的传播速度约为c 32。
4、 物体通过小孔所成的像是倒立的像，像的大小取决于物体到小孔的距离（物距u ）和所成像到小孔的距离（像距v ）。
当u>v 时，像小于物；当u<v 时，像大于物。
三、阳光的组成1、 不能再分解的色光叫单色光，由两种或两种以上的单色光混合而成的光叫复色光，复色光分解成单色光的现象叫做光的色散。
白光通过棱镜分解后按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列。
2、 阳光经棱镜发生色散后，在光屏上形成各色光按顺序排列的彩色光带，叫做光谱。
由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光形成的光谱叫可见光谱。
3、 在红光以外的不可见射线叫做红外线，红外线的主要作用是热作用。
在紫光以外的不可见射线叫做紫外线，紫外线的主要作用是杀菌，但是动植物接受过多的紫外线，会得皮肤癌。
阳光主要由可见光、红外线和紫外线组成。
4、 透明体的颜色是由它能透过的色光来决定的。
各种色光都不能透过的透明体呈黑色，任何色光都能透过的透明体的颜色是无色的，空气、水等都是无色透明的。
不透明体的颜色是由它反射的色光决定的。
第三章阳光相关知识点
第三章阳光相关知识点重点知识：阳光是地球上所有⽣物的主要能量来源。
光在均匀介质中沿直线传播。
阳光的⾊散现象。
学⽣注意点：射到地球表⾯的阳光⼏乎是平⾏的。
⿊⾊表⾯的物体⽐⽩⾊表⾯的物体能吸收更多的太阳热辐射。
红光与紫光偏折程度的⼤⼩。
第⼀节太阳辐射能太阳以辐射形式不断释放能量，阳光给地球带来的光和热是太阳辐射能的主要形式，阳光是地球上所有⽣物的主要能量来源。
宇宙中像太阳这样⾃⾏发光发热的恒星还有很多。
它们都是巨⼤的辐射源，但并不能像太阳⼀样给我们提供光和热。
是因为离地球太遥远！地球离很远，体积⼜⽐太阳⼩很多，所以照射到地球表⾯的太阳光辐射⼏乎是平⾏的。
探究表⾯颜⾊不同的物体与吸热的关系。
选择两个相同的锥形瓶，把其中⼀个锥形瓶的外壁⽤煤油灯或烛焰的烟熏⿊，然后在两瓶中分别倒⼊相同质量的⽔。
为使效果明显，倒⼊的⽔不宜过多，使温度计的玻璃泡恰好能浸⼊⽔中就⾏了。
这时两个瓶中⽔的初温要相同，然后放在阳光下晒⼀段时间，再观察⽐较它们的温度。
如果教室中⽆阳光射⼊或是阴⾬天，可⽤红外线代替阳光，照射时应把两个锥形瓶并排放在⼀起，使它们受到的热辐射量相同，照射⼀段时间后，⽐较两⽀温度计的读数，得出表⾯⿊⾊的物体吸热本领⽐较⼤的结论。
在做这个实验时，要尽可能使其它条件（如容器的形状⼤⼩，⽔量多少，⽔的初温，接受辐射的时间）都相同，只考察由于锥形瓶涂⿊和不涂⿊所引起的升温差别，从⽽说明物体表⾯颜⾊与吸收热辐射多少的关系。
通过以上的探究活动表明，物体的吸热本领与物体表⾯颜⾊有关，⽩⾊物体（浅⾊）不易吸收热辐射，⿊⾊（深⾊）物体容易吸收太阳热辐射。
辐射量还随辐射的距离增⼤、倾⾓减⼩（越倾斜，倾⾓就越⼩）⽽减⼩。
第⼆节阳光的传播光的传播能⾃⾏发光的物体叫做光源。
探究地⾯上的圆形光斑1.取⼏张硬纸⽚，⽤⼩⼑刻出各种不同形状的⼩孔，⼤⼩约为1厘⽶，把刻有⼩孔的纸⽚放在阳光下，观察通过不同形状的⼩孔后在地⾯上形成的光斑形状。
2.取硬纸⽚，⽤⼩⼑在纸⽚上刻出正⽅形的⼤孔，⼤⼩约为5厘⽶，把刻有⼤孔的纸⽚放在阳光下，观察通过⼤孔后在地⾯上形成的光斑形状。
七年级下册科学阳光知识点
七年级下册科学阳光知识点一、人体的知识点人体是一个非常复杂的整体，它由各种不同的系统组成，例如呼吸系统、消化系统、循环系统等，这些系统各自承担着不同的功能。
在我们日常生活中，我们需要了解一些与人体相关的知识点，这将帮助我们更好地保护自己的健康。
1. 呼吸系统：人们需要呼吸以吸进氧气并将二氧化碳排出体外。
呼吸系统包括鼻子、喉咙、气管、支气管和肺部等。
2. 消化系统：消化系统是让人体吸收营养并将废物排出体外的系统。
消化系统由口腔、食管、胃、肠、肝脏、胆囊和胰腺等器官组成。
3. 循环系统：循环系统负责将血液输送到身体的各个部位，以便将氧气和营养物质送到细胞中，同时将废物排出体外。
循环系统还包括心脏、动脉、静脉和毛细血管等。
4. 神经系统：神经系统负责控制身体的各种功能，包括感觉、运动、思考和情绪等。
神经系统由大脑、脊髓和神经组织等构成。
二、环境污染的知识点环境污染是指在人类活动中产生的一系列物质和能量对自然环境和人类健康造成的破坏。
环境污染会导致气候变化、水污染、土地退化和生物多样性减少等问题。
由于环境污染对人类和地球的影响非常大，我们需要关注和保护我们的环境。
1. 空气污染：空气污染是指空气中某种或若干种有害气体、颗粒物、微生物和臭气等对人体健康和环境造成的危害。
空气污染的主要来源包括机动车、工厂和燃烧煤炭等。
2. 水污染：水污染指水体中受到污染物质的侵入，造成水质下降、水体富营养化或腐蚀问题。
水污染会对饮用水、渔业和生态系统造成极大的影响，造成环境生态的破坏。
3. 垃圾污染：垃圾污染是指人类活动产生的废弃物对环境造成的危害。
垃圾可以包括固体废弃物、电子垃圾、危险废弃物等。
垃圾污染会对环境造成污染，影响到昆虫、鱼类和鸟类等野生动物。
三、天文学的知识点天文学是对地球外天体的研究，包括太阳、行星、恒星、星系和宇宙等。
了解天文学的知识和概念对我们深入理解宇宙的奥秘有很大的帮助。
1. 太阳：太阳是一个巨大的恒星，它光照着行星系中的所有行星。
七年级科学阳光知识点
七年级科学阳光知识点作为七年级科学学生，我们需要掌握许多阳光知识点，为了让大家更好地学习和掌握这些知识，本文将介绍几个重要的科学知识点，希望能够对大家有所帮助。
1. 光的传播和反射光可以沿直线传播，当遇到反射面时，光会发生反射。
反射光线的入射角等于出射角，这被称为反射定律。
我们可以通过反射现象解释很多现象，如为什么我们能够看到物体以及为什么镜子能够显示我们的影像等。
2. 电路中的电压和电流电路中的电压指电荷在电路中移动的能量，而电流是指单位时间内通过电路的电荷数。
我们一般用伏特(V)来表示电压，用安培(A)来表示电流。
在一个电路中，电压和电流是相互关联的。
当电阻值变化时，电路中的电流和电压也会发生变化。
3. 力和运动在科学中，力和运动是非常重要的概念。
力是使物体发生运动或变形的原因。
而运动是指物体在空间中的移动或变化。
牛顿第一定律也是与力和运动相关的。
它告诉我们，如果物体没有受到外力的作用，它将保持静止或匀速直线运动。
4. 植物和动物细胞植物和动物都是由许多细胞组成的。
细胞是生物体的基本单位，它们是生命体系的构建单元。
植物细胞和动物细胞之间存在许多不同之处。
植物细胞通常具有较大的液泡和叶绿体，而动物细胞没有。
此外，在动物细胞的细胞膜上还存在许多不同的受体，它们可以接受不同种类的信号。
5. 生态系统和生物多样性生态系统是由生物和它们所生活的环境组成的。
生物多样性是指大量生物物种的存在，它们在地球上生活和繁衍。
保持生态系统稳定和生物多样性是十分重要的。
经常进行固体和水的分开，并进行垃圾处理可以有效地保护环境，也可以保护生物及其生态系统。
总之，七年级的科学学习是一个非常重要的阶段，我们需要认真掌握这些阳光知识点，以便更好地理解周围世界的工作方式。
希望这篇文章能够对你的科学学习有所帮助。
七年级下册光学知识点科学
七年级下册光学知识点科学光的传播和反射在物理学中，光是一种电磁波，这种波可以自由地在真空中传播。
有两种常见的光的传播方式，即直线传播和反射传播。
直线传播：如果没有任何关于其方向的干预，光会在直线路径上传播。
反射传播：光会从斜面的反射面反射回来，形成一个影子。
太阳光是日光中非常重要的反射光。
透明和不透明物质透明物质：透明材料可以完全透过光线，并且与光的能量几乎没有相互作用。
常见的透明材料有空气、水和一些玻璃。
不透明物质：不透明物质是不能透过光线的材料，例如石头和金属。
身体颜色我们看到的物体的颜色是由它们反射或吸收的光颜色决定的。
当光穿过红色物质时，它吸收了除红色光以外的所有颜色。
红色的光被反射，所以物体看起来是红色的。
当光穿过白色的物质时，它会反射所有多彩的颜色，所以物体看起来是白色的。
当光穿过黑色的物质时，光被吸收了，所以物体看起来是黑色的。
镜子和成像当光通过透明媒介（如空气和水）到达透明平面时，它将会折射。
折射的角度与透明媒介和光线入射角度有关。
镜子反射：当光线射入镜子时，光线会被镜子反射，并形成一个清晰的像。
凸透镜成像：由于凸透镜的形状，当光通过凸透镜时，像会变大。
凹透镜成像：凹透镜成像原理与凸透镜类似，不过像会被缩小。
总结通过学习这七年级下册光学知识点，我们可以了解光是如何在真空中传播的，以及光穿过不同材料时的变化。
我们还可以了解到镜子和透镜是如何产生影像的，以及不同颜色是如何形成的。
掌握这些知识点，有助于我们更深入地理解光学，并发现线日常生活中的有趣现象。
【配套K12]七年级科学下册 第3章 阳光复习提纲 (新版)华东师大版
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7、象火炬这样由于高温而发光，是热光源。另一类，在发光是温度并不高，如日光灯，是冷光源。还有些昆虫和海洋生物能自行发光，如萤火虫、乌贼等，这是由于它们的发光细胞中有一种酶与氧作用后，经过一系列生物化学反应而产生的发光现象。
答：因为青藏高原平均海拔高，阳光中的紫外线强度大。由于长期以来形成遗传基因，使得藏族同胞有黝黑的皮肤能够抵御较强的紫外线，不使皮肤受到伤害。攀登珠峰的勇士们把脸部的裸露部分用口罩、帽子、墨镜等物体藏得严严实实，主要是为了防止裸露的皮肤被强烈的紫外线灼伤。
26、透明体的颜色是有它透过的光的颜色来决定的。各种色光都不能透过的透明体呈黑色，任何色光都能透过的透明体的颜色是无色的，通常空气、水等都是无色 透明的。
答：不能。因为绿色玻璃只允许绿光透过而吸收其他色光，但绿色植物要反射绿光而吸收其他色光，所以植物将没有光可以吸收，那么植物就死了。
课后作业
学生成长记录
本节课教学计划完成情况：照常完成□提前完成□延后完成□____________________________
学生的接受程度：5 4 3 2 1 _________________________
20、阳光主要由可见光、红外线和紫外线组成。太阳辐射主要集中在可见光谱和红外光谱区。
21、雨后彩虹从外到内色光的排列顺序为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
22、植物的生长依赖于可见光谱部分，促使叶绿素的形成主要依靠吸收红光和蓝光的能量，叶绿素形成后，由于它不吸收绿光，所以植物颜色呈绿色。
华师大科学七下第3—6章基础知识复习
华师大科学七下第3—6章基础知识复习1、太阳是一个巨大的不断燃烧着的，它向周围空间释放能量，这种能量叫做能。
太阳辐射能的主要形式是和。
2、物体的吸热本领与物体有关。
物体不易吸收太阳热辐射，物体不易吸收太阳热辐射。
3、叫光源。
如是热光源，冷光源。
4、光在介质中沿传播，小孔成像说明光是沿传播的。
5、小孔成像与物体的关系是：6、光的传播速度是，光在中传播速度最大。
7、阳光是色光，由、、组成。
阳光经过棱镜后，各色光按的顺序依次排列，这就是现象。
8、最早由做了阳光的色散现象。
9、紫外线的主要作用，主要应用在。
红外线的主要作用，主要应用在。
10、土壤由、、、组成。
土壤中的矿物质是由形成的，土壤分、、三种类型。
11、土壤是经过漫长的和过程逐渐形成的。
出现和标志着土壤的最终形成。
12、土壤必须保持一定的、和，才能保证植物的良好生长。
13、土壤水土流失速度与和有密切关系，水土流失的原因，治理水土流失的措施。
14、防治土壤污染必须贯彻“”，具体措施、、、。
15、人体身体分为、、、。
16、是生物体结构和功能的基本单位，地球上最小的细胞是。
17、植物细胞和动物细胞共有的结构、、，植物细胞区别于动物细胞的有、、。
18、一棵幼苗长成参天大树是由于细胞和的结果。
组织是细胞的结果。
19、构成植物体的六大组织是。
构成动物体的四大组织是。
20、绿色植物的六大器官是。
21、消化系统由和组成。
人体和动物体在系统和系统调节下，互相联系、互相制约，共同完成整个生物体的全部生命活动。
22、所有物质由、、构成，水由元素和元素组成，一个水分子是由氧原子和氢原子构成。
23、原子由和组成，原子核由和组成，质子和中子由构成，质子数= 数= 数，所以原子电性。
24、分子运动论内容：、、。
25、物质分和，纯净物分和，叫单质，叫化合物。
26、物理变化和化学变化的根本区别。
叫化学变化，晶体和非晶体的区别。
是自然界中硬度最大的物质。
一、写出下列文字表达式：1、水电解：2、氢气的燃烧：3、化学方法检验水：4、过氧化氢制取氧气：5、铁丝在氧气中燃烧：6、碳在氧气中燃烧：7、硫在氧气中燃烧：8、磷在氧气中燃烧：9、实验室制取二氧化碳：10、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊：11、二氧化碳和水反应：12、碳酸受热分解：二、写出下列元素符号：1、氢2、氦3、碳4、氮5、氧6、氟7、氖8、钠9、镁10、铝11、硅12、磷13、硫14、氯15、钾16、钙17、铁18、铜19、锌20、银21、碘22、钡23、汞24、锰三、写出下列元素符号的名称：H He C F N O Na Mg Al K Ca Fe Cu Zn Ag Hg。
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8.1一对一科学《阳光》知识点总结
第三章阳光
一、太阳辐射能
1、太阳是一个巨大的不断燃烧的气球，它以辐射形式不断地向周围释放能量，这种能
量叫太阳辐射能。
2、阳光给地球带来光和热是太阳辐射能的主要形式。
3、地球获得的太阳光辐射可以认为是平行的。
4、阳光对地球上同一地点的热辐射是相同的。
但黑色表面的物体吸收太阳的辐射热的
本领比白色表面的物体要强。
5、太阳为地球表层和人类提供最重要的能源，与地球生物息息相关。
二、阳光的传播
1、能够自行发光的物体叫做光源。
太阳是地球上最强的天然光源。
2、光在同种均匀介质中沿直线传播。
黑夜里手电筒光、穿过门缝的缕缕阳光、成影和
小孔成像，都说明光在同一介质中沿直线传播的。
3、光在真空中的传播速度为c=3×10
8m/s。
光在空气中的传播速度接近光速，光在水
3中的传播速度约为c
4
2
，光在玻璃中的传播速度约为c
3。
4、物体通过小孔所成的像是倒立的像，像的大小取决于物体到小孔的距离（物距u）
和所成像到小孔的距离（像距v）。
当u>v时，像小于物；当u<v时，像大于物。
三、阳光的组成
1、不能再分解的色光叫单色光，由两种或两种以上的单色光混合而成的光叫复色光，
复色光分解成单色光的现象叫做光的色散。
白光通过棱镜分解后按红、橙、黄、绿、
蓝、靛、紫的顺序排列。
2、阳光经棱镜发生色散后，在光屏上形成各色光按顺序排列的彩色光带，叫做光谱。
由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光形成的光谱叫可见光谱。
3、在红光以外的不可见射线叫做红外线，红外线的主要作用是热作用。
在紫光以外的
不可见射线叫做紫外线，紫外线的主要作用是杀菌，但是动植物接受过多的紫外线，
会得皮肤癌。
阳光主要由可见光、红外线和紫外线组成。
4、透明体的颜色是由它能透过的色光来决定的。
各种色光都不能透过的透明体呈黑色，
任何色光都能透过的透明体的颜色是无色的，空气、水等都是无色透明的。
不透明体的颜色是由它反射的色光决定的。
各种色光都不反射的物体的颜色是黑色
的，任何色光都能反射的物体的颜色是白色的。
混合颜料的颜色是由组成它的颜料共同反射的色光决定的。