6.2基因工程及其应用 习题课
高中生物必修二课时作业13：6.2 基因工程及其应用
第6章从杂交育种到基因工程第2节基因工程及其应用1．在畜牧养殖业上，科学家利用基因工程的方法培育出了转基因奶牛、超级绵羊等多种转基因动物。
“转基因动物”培育利用的原理是()A．基因突变B．基因重组C．染色体结构变异D．染色体数目变异2．基因工程技术中的目的基因主要来源于()A．自然界现存生物体内的基因B．自然突变产生的新基因C．人工诱变产生的新基因D．科学家在实验室中人工合成的基因3．下图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是()A．DNA连接酶、限制酶、解旋酶B．限制酶、解旋酶、DNA连接酶C．解旋酶、限制酶、DNA连接酶D．限制酶、DNA连接酶、解旋酶4．下列关于基因工程的叙述，错误的是()A．目的基因和受体细胞均可来自动植物或微生物B．限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶C．人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性D．运载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达5．水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中Asp(天冬氨酸)、Gly(甘氨酸)、Ser(丝氨酸)构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记，在转基因技术中，这种蛋白质的作用是()A．促使目的基因导入受体细胞B．使目的基因容易被检测出来C．促使目的基因在受体细胞内复制D．使目的基因容易成功表达6．美国科学家利用基因工程技术，将人胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA分子中，然后通过大肠杆菌的繁殖，生产了人胰岛素，操作过程如下图所示：(1)①过程所使用的酶与获取胰岛素基因所使用的酶一般是________(填“相同”或“不同”)的。
(2)②过程使用的酶是________，它的作用是使质粒与目的基因结合形成________分子。
(3)在基因工程中③过程的目的是________________________。
(4)在基因工程中，目的基因的表达与检测是通过检测大肠杆菌是否产生________实现的。
高中生物 第6章 第2节 基因工程及其应用课时作业 新人教版必修2
基因工程及其应用【目标导航】 1.结合教材图文，简述基因工程的基本原理和基本步骤。
2.结合具体实例，举例说出基因工程的应用及其安全性。
一、基因工程的原理(阅读P102－103)1．概念2．基因工程的操作工具(1)基因的“剪刀”与“针线”(2)运载体①作用：将外源基因导入受体细胞。
②种类3．基因工程的步骤二、基因工程的应用(阅读P104－106)1．基因工程的应用2．转基因生物和转基因食品的安全性判断正误：(1)基因工程的生物学原理是基因重组。
( )(2)通过基因工程技术能够定向改造生物的遗传性状。
( ) (3)基因工程属于分子水平的操作。
( )(4)所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列。
( ) (5)转基因生物可能会破坏生态平衡。
( )(6)对待转基因技术应该趋利避害，不能因噎废食。
( ) 答案 (1)√ (2)√ (3)√ (4)× (5)√ (6)√一、基因工程的原理1．基因工程操作的三种工具(1)基因的“剪刀”——限制酶①存在：主要存在于微生物中，种类有4 000多种。
②作用与特性：一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点切割DNA分子，也就是说限制酶具有专一性和特异性。
③作用结果：一般产生黏性末端(碱基能互补配对)。
(2)基因的“针线”——DNA连接酶其作用为：黏性末端可通过碱基互补配对连接起来，两条DNA分子切点断口处的“缝合”则需DNA连接酶，如下图：(3)基因的“运输工具”——运载体①作用：a．作为运载工具将目的基因转移到宿主细胞中去；b．利用它在宿主细胞内对目的基因进行大量的复制。
②需要具备的条件：a．能在宿主细胞内稳定保存并大量复制——这是保证目的基因能在细胞分裂过程中复制并传递给子细胞的基础。
b．具有多个限制酶切点——这是运载体能够接入多种目的基因所必备的条件。
c．有标记基因——这是检测目的基因是否导入受体细胞中的重要判断依据。
③常见的种类：质粒、λ噬菌体的衍生物和动植物病毒等。
高中生物必修2课时作业6：6.2基因工程及其应用
第2节基因工程及其应用1．科学家们经过多年的努力，创立了一种新兴生物技术——基因工程，实施该工程的最终目的是()A．定向提取生物体的DNA分子B．定向地对DNA分子进行人工“剪切”C．定向地改造生物的遗传性状D．在生物体外对DNA分子进行改造2．DNA整合到细胞染色体上的过程，属于()A．基因突变B．基因重组C．基因分离D．染色体变异3．基因工程中，切割运载体和含有目的基因的DNA片段时，需使用()A．同种限制酶B．两种限制酶C．同种DNA连接酶D．两种DNA连接酶4．结合下图判断，有关基因工程中工具酶的功能的叙述，正确的是()A．切断a处的酶简称内切酶，被称为基因的“剪刀”B．连接a处的酶为DNA聚合酶，被称为基因的“针线”C．RNA聚合酶可通过识别基因中的特定碱基序列与DNA分子结合D．DNA连接酶的作用点是b处5．在下列基因操作的四个基本步骤中，不需要进行碱基互补配对的步骤是()A．人工合成目的基因B．将目的基因导入受体细胞C．目的基因与运载体结合D．目的基因的检测与鉴定6．上海医学研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛。
他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高了30多倍。
以下与此有关的叙述中，正确的是()A．“转基因动物”是指体细胞中出现了新基因的动物B．“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人白蛋白基因C．只在转基因牛乳汁中才能获取人白蛋白，是因为人白蛋白基因只在牛乳腺细胞中是纯合的D．转基因牛的肌肉细胞中也有人白蛋白基因，但不发生转录、翻译，故不合成人白蛋白7．下列关于基因工程的叙述，不正确的是()A．基因工程常以抗生素抗性基因作为目的基因B．DNA连接酶和限制酶是构建重组质粒必需的工具酶C．通常用同一种限制酶处理含有目的基因的DNA和运载体DNAD．为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时可以以受精卵或体细胞作为受体8．人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成，通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是()A．大肠杆菌B．酵母菌C．T4噬菌体D．质粒DNA9．下列关于基因工程技术的叙述，不正确的是()A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体B．某限制酶能识别GAATTC序列并在G和A之间切开利用了酶的专一性C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D．成功将抗虫基因导入棉花后产生的变异属于基因重组10．在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作错误的是() A．用限制酶切割烟草花叶病毒的核酸B．用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和运载体C．将重组DNA分子导入烟草原生质体D．用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞11．你认为支持基因工程技术的理论有()①遗传密码的通用性②不同基因可独立表达③不同基因表达可互相影响④DNA作为遗传物质能够严格地自我复制A．①②④B．②③④C．①③D．①④12．抗逆转基因作物的培育与推广带来的巨大社会效益是()①在一定程度上使作物摆脱了土壤和气候条件的限制②减少化学农药对环境的污染和对人畜的危害③减少了化肥的制造和使用量，有利于环境保护④使得作物在不良环境下更好地生长，提高产量A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④13．中国青年科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因“嫁接”到烟草的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒的能力。
【人教版】高中生物必修二：6.2《基因工程及其应用》ppt导学课件(含答案)
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第2节 基因工程及其 应用
探究点一 探究点二
归纳提升 基因工程的基本操作步骤
目的基因:人们所需要的特定基因
直接分离基因
提取目
①逆转录法
的基因 取得途径 人工合 ②根据蛋白质中氨基酸的序
成基因 列推测出核苷酸序列,通
过化学方法合成 DNA
第2节 基因工程及其 应用
探究点一 探究点二
(1)图中①~③过程分别是:①是提取目的基因;②是目的基因与运 载体结合;③是将目的基因导入受体细胞。
(2)本操作中为了将LTP1基因导入啤酒酵母菌细胞内,所用的运 载体是质粒。
(3)要使运载体与LTP1基因连接,首先应使用同一种限制酶对二 者进行切割。切割完成后,用DNA连接酶将运载体与LTP1基因连 接。
一二
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第2节 基因工程及其 应用
一二
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第2节 基因工程及其 应用
一二
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第2节 基因工程及其 应用
探究点一 探究点二
探究点一基因工程的操作工具 问题导引
限制酶与DNA连接酶作用的部位是什么?运载体必须具备哪些 条件?
1.EcoRⅠ限制酶只能识别GAATTC的序列,并在G和A之间将这 段序列切开,产生黏性末端,请写出切割后产生的黏性末端。
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第2节 基因工程及其 应用
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3.下列关于DNA连接酶的叙述,正确的是( ) A.催化有互补配对的黏性末端的DNA片段之间的连接 B.催化不同黏性末端的DNA片段之间的连接 C.催化两个黏性末端互补碱基间氢键的形成 D.在基因工程的操作中,可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶 解析:在DNA重组技术中,DNA连接酶催化两个具有互补配对的黏 性末端的DNA片段连接,DNA连接酶和DNA聚合酶都能催化脱氧 核糖与磷酸间的磷酸二酯键的形成,但两者作用的底物不同。 答案:D
(人教版)高一生物必修二同步练习 6.2基因工程及其应用 word版含答案
基因工程及其应用（总分：60分）一．选择题（每题2分）1．农作物育种上常采用的方法有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种等。
它们的理论依据依次是（）①基因突变②基因互换③基因重组④染色体变异A．①③④④B．④③①②C．②④①③D．①②④③2．中国返回式卫星搭载的水稻种子由太空返回后，经地面种植培养出的水稻穗多粒大、营养成分高，下面说出正确的是（）A．太空种子都是优良品种B．太空种子都成了多倍体C．太空种子都需要选择D．利用的原理是基因重组3．下列各项中可能产生新基因的是（）A．用离体花药培养玉米植株B．用秋水仙素得到三倍体西瓜C．通过杂交培养抗病小麦品种D．用X射线处理青霉素菌种4．杂交育种中，下列杂交后代的性状一出现就能稳定遗传的是（）A．优良性状B．隐性性状C．显性性状D．相对性状5．小麦抗锈病对易染锈病为显性。
现有甲、乙两种抗锈病的小麦，其中一种为杂合体。
需要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦，应选用下列哪项为最简便易行（）A．甲×乙B．甲×乙得F1再自交C．甲、乙分别和隐性类型测交D．甲×甲、乙×乙6．某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。
则以下排列正确的是( )A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术7．下列不属于目的基因与运载体结合过程的是（）A．用一定的限制酶切割质粒露出黏性末端B．用同种限制酶切割目的基因露出黏性末端C．将切下的目的基因的片段插入到质粒切口处D．将重组DNA导入受体细胞中进行扩增（增殖）8．下列关于限制酶和DNA连接酶的理解，正确的是 ( )A．其化学本质都是蛋白质B．DNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键C．它们不能被反复使用D．在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶9．下列药物中，除哪种外目前都采用基因工程方法生产（）A．胰岛素B．干扰素C．青霉素D．乙肝疫苗10．下列关于育种的叙述中，正确的是（）A．人工诱变处理可提高作物的突变率B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C．诱变获得的突变体多数表现出优良性状D．和诱变育种相比，杂交育种可以大幅度地改良某些性状11．用杂合子不抗倒伏不抗锈病（DdEe）的小麦种子，获得纯合子抗倒伏抗锈病(ddee)I小麦，最简捷的方法是（）A．种植→自交→选所需性状→纯合体B．种植→秋水仙素处理→纯合体C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体12．在育种上既要得到更多的变异，又要使后代的变异性状较快的稳定，最好采用（）A．单倍体育种B．多倍体育种C．杂交育种D．诱变育种13．下图为利用纯合高秆（D）抗病（E）小麦和纯合矮秆（d）染病（e）小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦（ddEE）的示意图，有关此图叙述不正确的是A．图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B．②过程中发生了非同源染色体的自由组合C．实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖D．④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素14．如图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是( )A．DNA连接酶、限制性核酸内切酶、解旋酶B．限制性核酸内切酶、解旋酶、DNA连接酶C．解旋酶、限制性核酸内切酶、DNA连接酶D．限制性核酸内切酶、DNA连接酶、解旋酶15．诱变育种能使植物体产生更多的突变个体，生物细胞对辐射、化学诱变剂敏感的时期是细胞分裂的（）A．间期B．前期C．后期D．末期16．下列有关基因工程技术的叙述中，正确的是（）A．重组DNA技术所用的运载体只能是质粒B．所有的限制酶只能识别同一种特定的核苷酸序列C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D．只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达17．实施基因工程的最终目的是（）A．定向提取生物体的DNA分子B．定向对DNA分子进行人工“剪切”C．在生物体外对DNA分子进行改造D．定向地改造生物的遗传性状18．实施基因工程第一步的一种方法是把所需基因从供体细胞内分离出来，这要利用限制性核酸内切酶。
高中生物 第六章 从杂交育种到基因工程 6.2 基因工程及其应用(第2课时)基因工程的应用练习 新
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基因工程的应用1．下列不属于利用基因工程技术制取的药物是A．从大肠杆菌体内制取白细胞介素 B、在酵母菌体内获得的干扰素C．在青霉菌体内提取青霉素 D、在肠杆菌体内获得胰岛素2．能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是( )A．单倍体育种B．杂交育种C．基因工程育种 D．多倍体育种3．突变和基因重组产生了生物进化的原始材料，现代生物技术也是利用这一点来改变生物遗传性状.下列有关叙述错误的是 ( )A．人工诱变因突变率的提高而实现了定向变异B．转基因技术造成的基因重组，就产生了定向变异C．体细胞杂交技术能产生染色体变异,突破了生殖隔离的限制D．现代生物技术能改变许多生物，使之更适合人的需要4．有关遗传学上的杂交的叙述，不恰当的是A．杂交是指同种生物不同个体间的相交 B.测交实际上就是一种特殊的杂交C．不同物种的个体一般不能进行杂交 D。
杂交是指同种生物不同基因型个体间的相交5．基因工程等生物高科技的广泛应用引发了“关于科技与伦理”的争论。
有人欢呼，科学技术的发展将改变一切；有人惊呼，它将引发道德危机。
高中生物必修2课时作业8：6.2基因工程及其应用
第2节基因工程及其应用一、选择题1．以下有关基因工程的叙述，正确的是()A．基因工程是细胞水平上的生物工程B．基因工程的产物对人类全部是有益的C．基因工程产生的变异属于人工诱变D．基因工程育种的优点之一是目的性强2．下列关于限制酶的说法正确的是()A．限制酶广泛存在于各种生物中，但微生物中很少B．一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列C．不同的限制酶切割DNA后都会形成黏性末端D．限制酶的作用部位是特定核苷酸形成的氢键3．在基因工程操作过程中，DNA连接酶的作用是()A．将任意两个DNA分子连接起来B．将具有相同黏性末端的DNA分子连接，包括DNA分子的基本骨架和碱基对之间的氢键C．只连接具有相同黏性末端的DNA分子的基本骨架，即磷酸二酯键D．只连接具有相同黏性末端的DNA分子碱基对之间的氢键4.结合下图判断，有关基因工程中工具酶功能的叙述，正确的是()A．切断a处的酶简称内切酶，被称为基因剪刀B．连接a处的酶为DNA聚合酶，被称为基因针线C．RNA聚合酶可通过识别基因中的特定碱基序列与DNA分子结合D．DNA连接酶的作用点是b5．将ada(腺苷酸脱氨酶基因)通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。
下列叙述错误的是()A．每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒B．每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点C．每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个adaD．每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子6．基因工程技术也称为DNA重组技术，其实施必须具备四个必要的条件是()A．目的基因、限制性内切酶、运载体、体细胞B．重组DNA、RNA聚合酶、内切酶、连接酶C．模板DNA、信使RNA、质粒、受体细胞D．工具酶、目的基因、运载体、受体细胞7．用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。
下列叙述不正确的是()A．常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达8．某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a，通过基因工程的方法，将基因a与载体结合后导入马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。
高中生物必修2课时作业1：6.2基因工程及其应用
第25课时基因工程及其应用基础过关知识点一基因工程的原理1．DNA整合到细胞染色体中的过程，属于()A．基因突变B．基因重组C．基因分离D．染色体变异[答案] B[解析]基因是有遗传效应的DNA片段，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA整合到细胞染色体上，实现了DNA上的基因与细胞染色体内DNA上基因的重组，因此属于基因重组。
2．科学家们经过多年的努力创立了一种新兴生物技术——基因工程，实施该工程的最终目的是()A．定向提取生物体的DNA分子B．定向地对DNA分子进行人工“剪切”C．在生物体外对DNA分子进行改造D．定向地改造生物的遗传性状[答案] D[解析]基因工程就是通过对生物体的基因进行修饰改造，使之按照人们的意愿表现出人们所需要的性状，产生人类所需要的基因产物，可见基因工程的目的是要定向改造生物的遗传性状。
3．在基因工程中，科学家常采用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞，原因是() A．结构简单，操作方便B．繁殖速度快C．遗传物质含量少D．性状稳定，变异少[答案] B[解析]基因工程的操作步骤之一是将目的基因导入受体细胞，以获得该目的基因的产物，因此在选择受体细胞时，考虑的一个重要条件是受体细胞的繁殖速度要快，以便得到大量的含目的基因的细胞及产生更多的基因产物。
4．要将目的基因与运载体连接起来，在基因操作上应选用()A．只需DNA连接酶B．同一种限制酶和DNA连接酶C．只需限制酶D．不同的限制酶与DNA连接酶[答案] B[解析]要将目的基因与运载体连接起来，应选用同一种限制酶切割目的基因和运载体，两者暴露出相同的黏性末端，用DNA连接酶连接时，碱基之间才会按碱基互补配对原则形成氢键，相邻两个脱氧核苷酸之间在DNA连接酶的作用下形成化学键。
5．据图所示，下列有关工具酶功能的叙述，不正确的是()A．限制酶可以切断a处B．DNA连接酶可以连接a处C．解旋酶可以使b处解开D．DNA连接酶可以连接b处[答案] D[解析]限制酶和DNA连接酶作用的部位是磷酸二酯键即a处，解旋酶作用的部位是氢键即b处。
高中生物 6.2基因工程及其应用每课一练 新人教版必修2
高中生物 6.2基因工程及其应用每课一练新人教版必修21以下有关基因工程的叙述,正确的是( )。
A.基因工程是细胞水平上的生物工程B.基因工程的产物对人类都是有益的C.基因工程产生的变异属于人工诱变D.基因工程育种的优点之一是目的性强解析:基因工程是分子水平(DNA)上的生物工程,具体操作过程:①获取目的基因;②目的基因与运载体结合;③导入受体细胞;④检测目的基因是否表达。
该过程不属于人工诱变, 有较强的目的性。
答案:D2基因工程是将目的基因通过一定过程,转入受体细胞,经过受体细胞的分裂,使目的基因的遗传信息扩大,再进行表达,从而培养成工程生物或生产基因产品的技术。
你认为不支持基因工程技术的理论有( )。
A.遗传密码的通用性B.不同基因可独立表达C.不同基因表达互相影响D.DNA作为遗传物质能够严格地自我复制解析:转基因之所以在不同种生物间可以进行,是因为遗传密码的通用性、不同基因表达的独立性和DNA自我复制的严格性。
答案:C3由同一种限制酶切割成的黏性末端是( )。
A.①②B.①③C.①④D.②③解析:同一种限制酶所识别的特定的核苷酸序列相同、切点相同。
切割成的黏性末端的碱基正好互补配对。
答案:A4下列有关基因工程技术的正确叙述是( )。
A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C.选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D.只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达解析:基因操作的工具酶有限制酶、连接酶,一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列。
运载体是基因的运输工具。
目的基因进入受体细胞后,受体细胞表现出特定的性状,说明目的基因完成了表达。
基因工程的结果是让目的基因完成表达,生产出目的基因的产物。
选择受体细胞的重要条件就是能够快速繁殖。
答案:C一、选择题1下列有关基因工程中限制酶的描述,错误的是( )。
A.一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B.限制酶的活性受温度影响C.限制酶能识别和切割RNAD.限制酶可从原核生物中提取解析:限制酶主要存在于微生物中。
人教版(新教材)高中生物必修2练习4：6 2 基因工程及其应用课时作业
第2节基因工程及其应用基础巩固1．为了知道苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞是否已表达，最佳的检测方法是() A．是否有抗生素抗性B．是否有目的基因的产物C．是否能分离到目的基因D．是否有相应的性状[答案] D[解析]基因表达包括转录和翻译两个过程，苏云金芽孢杆菌的抗虫基因如果表达成功应该产生相应蛋白质，并具有相应的性状。
2．基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的。
在基因工程操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是()A．人工合成目的基因B．目的基因与运载体结合C．将目的基因导入受体细胞D．目的基因的检测与鉴定[答案] C3．质粒是基因工程最常用的运载体，下列有关质粒的说法正确的是()A．质粒不仅存在于细菌中，某些病毒也具有B．细菌的基因只存在于质粒上C．质粒为小型环状DNA分子，存在于核(区)外的细胞质中D．质粒是基因工程中的重要工具酶之一[答案] C[解析]质粒存在于许多细菌以及酵母菌等生物中，是拟核或细胞核外能够自我复制的很小的环状DNA分子，在病毒、动植物细胞中是不存在的，故A错误；细菌的基因除少部分在质粒上外，大部分在拟核中的DNA分子上，故B错误。
4．下列关于限制酶和DNA连接酶的理解，正确的是()A．其化学本质都是蛋白质B．DNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键C．它们不能被反复使用D．在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶[答案] A[解析]限制酶与DNA连接酶的化学本质都是蛋白质；DNA连接酶连接的是两个DNA片段间相邻两个碱基间的磷酸二酯键；酶在化学反应前后其数量、性质、功能均不发生改变，因此可以反复利用；DNA聚合酶是在细胞内DNA分子复制时发挥作用的，不能替代DNA连接酶。
巩固提升5．某农业研究所将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因(Bt)导入棉花细胞，筛选出Bt基因成功整合到染色体上的抗虫植株，假定Bt基因都能正常表达。
某些抗虫植株体细胞含两个Bt基因，这两个基因在染色体上的整合情况有下图所示的三种类型，黑点表示Bt基因的整合位点。
6.2 基因工程及其应用(练习)(解析版)
人教版高一生物第六章《从杂交育种到基因工程》第2节基因工程及其应用精选练习一、夯实基础1．（2020·山东省济南外国语学校高一月考）已知水稻的抗病对感病显性，有芒对无芒显性。
现有抗病有芒和感病无芒两个品种，要想在最短的时间内选育出抗病无芒的新品种，应选用的育种方法是（）A．杂交育种B．多倍体育种C．诱变育种D．单倍体育种【答案】D【解析】四种育种方法的比较如下表：2．（2020·山东省济南外国语学校高一月考）培育无子西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗锈病小麦的原理依次是( )①染色体变异②基因重组③基因突变A．①③②B．①②③C．①②②D．①③③【答案】A【解析】青霉素高产菌株是采用诱变育种，原理是基因突变；矮秆抗锈病小麦的培育是采用杂交育种，原理是基因重组；无籽西瓜是采用多倍体育种，原理是染色体变异。
3．（2019·湖南省株洲二中高三月考）在某二倍体作物育种时，将①②两个植株杂交得到③，将③再做如图所示处理，下列分析错误的是（）A．在③→④的育种过程中所依据的遗传学原理是基因突变B．在③→⑥的育种过程中所依据的遗传学原理是基因重组C．⑧植株不能产生后代的原因是减数分裂中同源染色体联会紊乱D．③→⑦→⑨过程为单倍体育种，⑨植株自交后代不会发生性状分离【答案】B【解析】根据题意和图示分析可知：③④表示诱变育种，③⑤⑩表示杂交育种，③⑥⑧表示多倍体育种，③⑦⑨表示单倍体育种。
明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。
4．（2019·湖南省雅礼中学高三月考）以下关于育种的过程，有关说法正确的是（）A．通过“C品种→D植株→新品种”的方式获得所需新品种都要通过连续自交来实现基因纯化B．过程③和过程④都可能会发生基因突变、基因重组和染色体变异C．过程⑤可用秋水仙素处理来抑制着丝点分裂从而使细胞内染色体数目加倍D．取A、B品种的不同纯合亲本杂交，通过⑥过程培育的新品种往往具杂种优势，但需年年制种【答案】D【解析】杂交育种是将父母本杂交，形成不同的遗传多样性，再通过对杂交后代的筛选，获得具有父母本优良性状，且不带有父母本中不良性状的新品种的育种方法。
高中生物必修二课时作业20：6.2 基因工程及其应用
第2节基因工程及其应用[对点训练]题组一基因工程的原理1．关于基因工程的叙述，正确的是()A．限制性核酸内切酶和DNA连接酶的作用部位相同，都是氢键B．作为运载体的质粒，其核DNA分子上应有对重组DNA分子进行鉴定和选择的标记基因C．通过基因工程制备转基因植物，可以选叶肉细胞作为基因工程的受体细胞D．人体胰岛素基因通过基因工程技术转入大肠杆菌以后，传递和表达不再遵循中心法则[答案] C[解析]限制性核酸内切酶和DNA连接酶的作用部位都是磷酸二酯键，A错误；基因工程中常用的运载体是质粒，质粒存在于细菌和真菌细胞中，是一种独立于核DNA之外可自主复制的很小的环状DNA分子，所以质粒不属于核基因，B错误；植物体细胞具有全能性，所以可以选择叶肉细胞作为基因工程的受体细胞，C正确；人的胰岛素基因在大肠杆菌体内表达时，遗传信息的传递和表达仍遵循中心法则，D错误。
2．结合下图判断，下列有关基因工程中工具酶的功能的叙述，正确的是()A．切断a处的酶简称内切酶，被称为基因的“剪刀”B．连接a处的酶为DNA聚合酶，被称为基因的“针线”C．RNA聚合酶可通过识别基因中的特定碱基序列与DNA分子结合D．DNA连接酶的作用点是b处[答案] C[解析]切断a处的酶是被称为基因的“剪刀”的限制性核酸内切酶，应简称为限制酶而不是内切酶，A项错误；连接a处的被称为基因的“针线”的酶是DNA连接酶，不是DNA聚合酶，B项错误；b处为碱基对内的氢键，切断b处的是解旋酶，但b处的连接是通过碱基互补配对实现的，DNA连接酶的作用点是a处而非b处，D项错误。
3．下列有关基因工程中运载体的说法，正确的是()A．在进行基因工程的操作中，作为运载体的质粒都是天然质粒B．所有的质粒都可以作为基因工程的运载体C．质粒是一种独立于细菌拟核DNA外的链状DNA分子D．作为运载体的质粒DNA分子上应有对重组DNA分子进行鉴定和选择的标记基因[答案] D[解析]作为运载体的质粒，都是经过修饰的质粒；并不是所有质粒都能作为运载体，能作为运载体的质粒必须具备一定的条件；质粒是环状DNA分子。
高中生物必修二课时作业25：6.2 基因工程及其应用
基因工程的原理1.人体的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成。
通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是（）A．大肠杆菌B．酵母菌C．噬菌体D．质粒DNA2.以下有关基因工程的叙述，正确的是()A．基因工程是细胞水平上的生物工程B．基因工程的产物对人类都是有益的C．基因工程产生的变异属于人工诱变D．基因工程育种的优点之一是目的性强3.基因工程技术也称为DNA重组技术，其实施必须具备四个必要的条件是()A．目的基因,限制性内切酶,运载体,体细胞B．重组DNA,RNA聚合酶,内切酶,连接酶C．模板DNA,信使RNA,质粒,受体细胞D．工具酶,目的基因,运载体,受体细胞4.一旦禽流感病毒与人类病毒重组，从理论上讲，就有可能在人与人之间传播该疾病。
届时，这种病毒就会成为人类病毒。
这里所说的重组与下列哪项本质相同（）A．基因工程B．太空育种C．单倍体育种D．多倍体育种5.科学家们经过多年的努力创立了一种新兴生物技术——基因工程，实施该工程的最终目的是()A．定向提取生物体的DNA分子B．定向地对DNA分子进行人工“剪切”C．在生物体外对DNA分子进行改造D．定向地改造生物的遗传性状6.下列关于基因工程的叙述，错误的是()A．基因工程的生物学原理是基因重组B．通过基因工程技术能够定向改造生物的遗传性状C．整个过程都在细胞外进行D．基因工程属于分子水平的操作7.下列不属于基因工程的优点的是（）A．育种周期短B．克服远源杂交不育障碍C．具有盲目性D．目的性强8.科学家运用基因工程技术将人胰岛素基因与大肠杆菌的质粒DNA分子重组，并且在大肠杆菌体内获得成功表达。
图示a处为胰岛素基因与大肠杆菌质粒DNA结合的位置，它们彼此能结合的依据是()A．基因自由组合定律B．半保留复制原则C．基因分离定律D．碱基互补配对原则9.基因工程是将目的基因通过一定过程,转入受体细胞,经过受体细胞的分裂,使目的基因的遗传信息扩大,再进行表达,从而培养成工程生物或生产基因产品的技术。
人教版高中生物必修2-6.2《基因工程及其应用》复习课件
C．基因a进入马铃薯细胞后，可随马铃薯DNA分子的
复制而复制，传给子代细胞
D．通过该技术人类实现了定向改造马铃薯遗传性状
解析：限制酶和DNA连接酶的作用部位都位于①，
但两者作用相反。载体具有在宿主细胞中复制的
能力，与目的基因结合后，目的基因也会在宿主
细胞中一起复制。基因工程的目的就是定向改造 生物的遗传性状。 答案：B
(2)
3．基本操作步骤
1．若用DNA连接酶将目的基因与运载体两两结合时， 可能有哪些产物？
提示：目的基因——目的基因、目的基因——运载
体、运载体——运载体。
2．切割目的基因和运载体应用相同的限制酶，请分
析这样操作的目的是什么。 提示：目的是产生相同的黏性末端，便于连接。
难重聚焦·质疑解惑
1．限制酶与DNA连接酶 (1)限制酶： ①作用特点：专一性和特异性。 ②作用结果：产生黏性末端。
第2节 基因工程及
其应用
学习目标
1.简述基因工程的基本原理； 2.举例说出基因工程在农业、医药等领域 的应用；
3.关注转基因生物食品的安全性。
1．基因工程的原理是基因重组。 2．基因工程的操作工具有限制酶、DNA 连接酶和运载体。
3．限制性核酸内切酶具有特异性，能识
别特定的核苷酸序列，并在特定位点上
内容 生产人的胰岛素 胰岛素 基因与大肠杆菌的 DNA 分子重组， 表达 并在大肠杆菌内获得成功的 转基因细菌 利用 降解有毒有害的化合物，
研制 过程
环境
保护
实例 吸收环境中的重金属，分解泄漏的石油， 处理工业废水等
例三：关于基因工程安全性说法中不正确的是(
)
A.目的基因可通过花粉扩散到它的近亲作物上，可能 出现对农业不利的“超级植物” B.杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生 态系统的稳定性
练习：6.2基因工程及其应用
第2节基因工程及其应用基础巩固1以下有关基因工程的叙述,正确的是（）A.基因工程是细胞水平上的生物工程B。
基因工程的产物对人类都是有益的C。
基因工程产生的变异属于人工诱变D。
基因工程育种的优点之一是目的性强答案：D2基因工程是将目的基因通过一定过程,转入受体细胞，经过受体细胞的分裂,使目的基因的遗传信息扩大,再进行表达，从而定向改造生物性状的技术。
你认为不支持基因工程技术的理论有（）A.遗传密码的通用性B.不同基因可独立表达C.不同基因表达互相影响D。
DNA作为遗传物质能够严格地自我复制答案：C3下列哪些黏性末端是由同一种限制酶切割成的？（)A.①②B.①③C。
①④D。
②③答案:A4下列有关基因工程技术的叙述,正确的是()A.DNA重组技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C。
选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D。
只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达答案：C5能使植物体表达动物蛋白的育种方法是(）A.单倍体育种B.杂交育种C.基因工程育种D。
多倍体育种解析:能定向改造生物遗传性状的生物技术是基因工程，故选C.答案:C6下列有关基因工程中限制酶的描述，错误的是（）A.一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B.限制酶的活性受温度影响C.限制酶能识别和切割RNAD.限制酶可从原核生物中提取解析:限制酶主要存在于微生物中。
一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并能在特定的切点上切割DNA分子。
限制酶的作用对象不是RNA分子。
答案：C7要使目的基因与对应的运载体重组,所需的两种酶是(）①限制酶②DNA连接酶③解旋酶④还原酶A.①②B。
③④ C.①④D。
②③解析:要使目的基因与对应的运载体重组，要用同一种限制酶切割运载体，然后用DNA连接酶把目的基因与对应的运载体连接起来.答案：A8不属于质粒被选为基因运载体的理由是（)A。
能复制 B.有多个限制酶切点C.具有标记基因D。
高中人教版生物必修2教学课件：6.2 基因工程及其应用2 word版含答案
练习
1.切取牛的生长激素或人的生长激素基因,用显 微注射技术将它们分别注入小鼠的受精卵中,从
而获得了”超级鼠”,次项技术遵循的原理是 D
A.基因突变 DNA RNA 蛋白质
B.基因工程 RNA DNA 蛋白质
C.细胞工程 DNA RNA 蛋白质
D.基因工程 DNA RNA 蛋白质
2.(多选题)如图,下列有关酶功能 b
2.分子针线—DNA连接酶 (DNA linking-enzyme)
积极思考 DNA连接酶连接的是两个脱氧 核苷酸(deoxyribonucleotide) 分子的什么部位？
使用DNA连接酶制作重组DNA分子
AATTCCGTAG GGCATCTTAA
甲片段
CTTCATG AATTCCGTAG AATTCCCTAA
鱼(中国)
基因牛(阿根廷)
获得高产、稳产和具有优 良品质的农作物和具有抗 逆性的作物新品种。
转鱼抗寒基 因的番茄
转黄瓜抗青枯病基因的甜椒
2、基因工程与药物研制
许多药品的生产 是从生物组织中提取 的。受材料来源限制 产量有限，其价格往 往十分昂贵。
我国生产的部分基因 工程疫苗和药物
微生物生长迅速，容易控制，适于大规模工 业化生产。若将生物合成相应药物成分的基因导 入微生物细胞内，让它们产生相应的药物，不但 能解决产量问题，还能大大降低生产成本。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆
规律
记忆后
选择巩固记忆的时间 艾宾浩斯遗忘曲线
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择巩固记忆的时间！ TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
高中人教版生物必修2教学课件：6.2 基因工程及其应用1 word版含答案
同
点
不需要模板
需要模板
相同点
连接不同脱氧核苷酸之间的磷酸和 脱氧核糖，形成磷酸二酯键
（三）基因的运输工具——运载体 1、功能：
2、常用的运载体：
3、必须具备的条件
三、基因工程的概念
1.原理：基因重组
2.操作水平：DNA分子水平
3.操作环境： 体外
4.结果： 定向地改造生物的遗传性状，获得 人类所需要的品种。
TIP2：越夸张越搞笑，越有助于刺激我们的大脑，帮助我们记忆，所以不妨在 编 故事时，让自己脑洞大开，尝试夸张怪诞些~
故事记忆法小妙招
费曼学习法
费曼学习法-简介
理查德·菲利普斯·费曼 （Richard Phillips Feynman）
费曼学习法出自著名物理学家费曼，他曾获的 1965年诺贝尔 物理学奖，费曼不仅是一名杰出的 物理学家，并且是一位伟 大的教育家，他能用很 简单的语言解释很复杂的概念，让其 他人能够快 速理解，实际上，他在学习新东西的时候，也会 不断的研究思考，直到研究的概念能被自己直观 轻松的理解， 这也是这个学习法命名的由来！
身体记忆法小妙招
超级记忆法--故 事法
• 鲁迅本名：周树人
• 主要作品：《阿Q正传》、、 《药 》、
• 《狂人日记》、《呐喊》、《孔 乙己》
• 《故乡》、《社戏》、《祝福》（图片来自网络） 。
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：NPC代入，把自己想成其中的人物，会让自己的记忆过程更加有趣 （比如你穿越回去，成为了岳飞的母亲，你会在什么背景下怀着怎样的心情在 背 上刺下“精忠报国”四个字）；
硬背“在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句”这个概念。
3.这个步骤可以使用思维导图或流程图，可以更好加深自己的理解哦~
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• 1．在基因工程操作中限制性核酸内切酶是不 可缺少的工具酶。下列有关限制性核酸内切 酶的叙述中错误的是( ) • A．一种限制性核酸内切酶只能识别一种特 定的脱氧核苷酸序列 • B．限制性核酸内切酶的活性受温度和pH等 因素的影响 • C．限制性核酸内切酶可以从某些原核生物 中提取 • D．限制性核酸内切酶也可以识别和切割 RNA
• 解析： ②为重组Ti质粒，其构建需要限制 性核酸内切酶和DNA连接酶，A错误；含重 组Ti质粒的农杆菌侵染植物细胞后，重组Ti 质粒上的目的基因整合到受体细胞(④)的染 色体上，而并非整个重组Ti质粒整合到④的 染色体上，B错误；目的基因导入受体细胞 后不一定能进行表达，所以抗虫基因导入植 物细胞后，培育成的植株也不一定具有抗虫 性状，C错误；转基因抗虫植株是否培育成 功，可以从个体水平上进行检测，即观察植 株是否具有抗虫性状，如果具有抗虫性状则 说明发生了可遗传变异(基因重组)，D正确。 • 答案： D
• 2．应用转基因技术可以生产人类所需要的转 基因产品，如利用大肠杆菌生产人胰岛素。 下列选项中能说明人胰岛素基因在受体细胞 中表达的是( ) • A．在大肠杆菌细胞中检测到人的胰岛素基 因 • B．在大肠杆菌中检测到人胰岛素基因转录 出的mRNA • C．在含有四环素的培养基中培养出大肠杆 菌 • D．在大肠杆菌的代谢产物中提取到人胰岛 素
• 解析： 一种限制性核酸内切酶只能识别并 且切割一种特定的DNA序列。酶容易受到温 度和pH等因素的影响。限制性核酸内切酶可 以在原核生物中提取。 • 答案： D
基因工程的操作步骤
•
下图是应用基因工程技术获得转基因动 物和植物的过程，相关叙述不正确的是( )
• A．通过过程①形成重组质粒只需要两种工 具 • B．②是重组质粒导入受体细胞的过程 • C．通过过程③产生的转基因牛的细胞中都 含有人的生长激素基因 • D．通过过程④⑤培育的抗虫棉需要检测抗 虫效果 • [自主解答] ________ • 解析： ①是目的基因与运载体结合的过程 ，既需要限制酶和DNA连接酶，也需要载体 质粒。 • 答案： A
• 解析： (1)基因工程的四个步骤中，第二、 四步分别是目的基因与运载体结合、目的基 因的检测与鉴定。(2)切割目的基因时用限制 酶，切割运载体时用同一种限制酶，切出的 黏性末端必须是能够完成碱基互补配对并且 能连接在一起的。(3)目的基因和运载体结合 时，用DNA连接酶催化该过程，形成的分子 称为重组DNA分子。(4)由于目的基因是导入 植物中，所以不可能发生与人直接相关的伦 理道德问题。(5)同一种基因在不同生物体内 合成了相同的蛋白质，说明这些生物的密码 子与氨基酸的对应关系是相同的。
(2) 要使运载体与该抗虫基因连接， A 过程中首先应使用 ________进行切割。假如运载体被切割后，得到的分子末端序 限制酶 列为 是( ，则能与该运载体连接的抗虫基因分子的末端 )
A
DNA连接酶 • (3)切割完成后，采用____________ 将运载体 与该抗虫基因连接，连接后得到的DNA分子 称为____________ 。 重组DNA分子 • (4)如果转基因植物的花粉中含有毒蛋白，将 引起的安全性问题包括(多选)(A、 ) B、C • A．生物安全 B．环境安全 • C．食品安全 D．伦理道德问题 • (5)来自苏云金杆菌的抗虫基因能在植物体内 成功表达，说明苏云金杆菌和植物等生物共 用__________________ 。 一套遗传密码
• 4．如图是基因工程主要技术环节的一个基本 步骤，这一步骤需用到的工具是( )
• • • • •
A．DNA连接酶和解旋酶 B．DNA聚合酶和限制性核酸内切酶 C．限制性核酸内切酶和DNA连接酶 D．DNA聚合酶和RNA聚合酶 解析： 目的基因和运载体结合需基因剪刀 ——限制性核酸内切酶和基因针线——DNA 连接酶。此过程不涉及DNA复制，不需要 DNA聚合酶和解旋酶。 • 答案： C
基因工程及其应
用 ---习题课
授课人：桑小林
• 基因工程的原理是什么？ • 基因工程中用到的工具有哪些？ • 限制性核酸内切酶、DNA连接酶分别作用于 DNA的什么部位？ • 基因工程操作的基本步骤是什么？ • 基因工程的应用有哪些？ • 应该怎样对待转基因食品的安全性问题
基因工程的操作工具
•
某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉 酶(Amy)基因a，通过基因工程的方法，将基 因a与载体结合后导入马铃薯植株中，经检测 发现Amy在成熟块茎细胞中存在。下列有关 这一过程的叙述错误的是( )
• 2．下图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。 以下相关叙述，正确的是( )
• A．②的构建需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶 参与 • B．③侵染植物细胞后，重组Ti质粒整合到④的染 色体上 • C．④的染色体上若含抗虫基因，则⑤就表现出抗 虫性状 • D．⑤只要表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗 传变异
• 3．下图为DNA分子的某一片段，其中①② ③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶 依次为( )
• • • •
A．DNA连接酶、限制酶、解旋酶 B．限制酶、解旋酶、DNA连接酶 C．限制酶、DNA连接酶、解旋酶 D．解旋酶、限制酶、DNA连接酶
• 解析： ①处是碱基对之间的氢键，对此处 起作用的酶是解旋酶；②处是磷酸和脱氧核 糖之间的键，该处表示打开此处的键，故对 此处起作用的酶是限制酶；③处也表示磷酸 和脱氧核糖之间的键，该处表示将两者连接 起来，故对此处起作用的酶是DNA连接酶。 • 答案： D
• 5．在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗 性基因(kanR)常作为标记基因，只有含卡那霉 素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上 生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。请据 图回答：
• (1)基因工程的基本操作程序主要包括四个步 骤：提取目的基因、 目的基因和运载体结合 ______________________________ 、将目的 基因导入受体细胞、 ______________________________。 目的基因的检测与鉴定
• 答案： (1)目的基因和运载体结合 目的基 因的检测与鉴定 • (2)限制酶 A • (3)DNA连接酶 重组DNA分子 • (4)A、B、C • (5)一套遗传密码
谢谢!
• 解析： 基因工程的四个基本步骤中，最后 一步是目的基因的检测与鉴定。能够说明人 胰岛素基因在受体细胞中表达的是在大肠杆 菌的代谢产物中提取到人胰岛素。 • 答案： D
高有关基因工程的叙述中，正确的是( ) A．限制性核酸内切酶只在获得目的基因时使用 B．重组质粒的形成是在细胞内完成的 C．目的基因必须整合到受体细胞的DNA中才能复 制 • D．通过基因工程育种可以定向地改变生物的性状 • 解析： 限制性核酸内切酶在获得目的基因、切割 运载体时都要用到。重组质粒是在人工条件下体外 合成的，导入受体细胞后，可以进行自我复制。 • 答案： D
• A．获取基因a的限制酶其作用部位是图中的① • B．连接基因a与载体的DNA连接酶其作用部位 是图中的② • C．一般采用同一种限制酶分别处理载体和含 目的基因a的DNA • D．通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的 遗传性状 • [自主解答] ________
• 解析： 由题图可知①②分别为磷酸二酯键 和氢键，限制酶和DNA连接酶均作用于①； 一般采用同一种限制酶分别处理载体和含目 的基因的DNA，以形成相同的黏性末端；基 因工程的结果是将目的基因导入受体细胞中 并遗传给后代，由此实现了定向改造马铃薯 遗传性状的目的。 • 答案： B