实习支教先进个人事迹
偏远山村支教感人事迹(精选5篇)
偏远山村支教感人事迹(精选5篇)偏远山村支教感人事迹精选篇1在十七年的从教生涯中，他勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上默默地奉献着自己的青春，这么多年来，我他深受学生、家长、同事、领导的赞许。
从教十七年来，始终奋斗在教学第一线，从周围的教师和学生中学到了很多东西，这对他来说是一笔财富，是人生最宝贵的经历。
一、锤炼思想、提高境界作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。
在十七年的教学工作中，他忠实于党的教育事业。
平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
在五尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、钻研业务、更新理念他作为一名一线的英语教师，积极改进和完善英语教学方法，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生各方面的素质，认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为他是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。
因为有了爱和喜欢，同学们都比较喜欢上他的课。
他勤于学习，精于业务，乐于奉献。
教书时间越长，他越感觉自己的知识匮乏，学习自然成为头等大事，所以他总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，更新教育理念，了解课改的新动向。
多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。
三.踏实工作、取长补短走近他，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。
支教教师先进事迹材料（精选12篇）
支教教师先进事迹材料支教教师先进事迹材料（精选12篇）在平日的学习、工作和生活里，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，事迹材料有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
到底应如何拟定事迹材料呢？以下是小编为大家整理的支教教师先进事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
支教教师先进事迹材料 1转眼间，一年的支教生活结束了。
但乡村那槐香笼罩的校园和泥土芬芳的菜地，时时令返城后的她魂牵梦绕。
去年八月初，当得到市教育局即将组织一批教师赴偏远的沉湖支教的消息时，支教的想法就在她心里萌发了。
起初丈夫不理解，因为他在xx中学代三个毕业班的化学课，不满十岁的女儿身体不太好，经常生病，而且离家四十多公里的沉湖条件很艰苦。
面对丈夫的极力阻止和女儿期盼的眼神，xxx陷入了痛苦与矛盾之中。
一次偶然的机会，她在电视上看到由省教育厅组织的8名优秀支教教师的先进事迹演讲时，一股巨大的精神动力激励着她。
最后，她说服了丈夫，决定带着女儿到xx支教。
一到xx就被分配到xx小学支教，教三年级语文、美术、音乐、品德与社会，并兼任班主任。
学校领导坦诚相告，她所带的班学生人数多，学生基础差，班风也不够好。
但xxx乐意地接受了任务。
刚开始，超负荷的工作让她有点吃不消，清贫的乡村生活也让她觉得乏味。
尤其是一到周末，一种莫名的孤独和寂寞就会在心底涌起。
但望着那一双双渴求知识的眼睛，一种强烈的责任感就会涌上心头，有什么理由不尽全部的力量去关爱孩子们呢?学生李xx性格孤僻，衣服又脏又旧，成绩差。
xxx家访时得知孩子的父母离异，父亲常年在外，只好跟着年过花甲的奶奶过日子。
于是，xxx把她接到学校与自己同吃同住，辅导她学习，给她买学习用品，洗衣、梳头……双休日一有空就到她家帮忙做农活。
陈老师的爱温暖了这个失去父爱和母爱的孩子的心，渐渐地，她的成绩进步了，脸上露出了笑容……关注着班上每个孩子的喜怒哀乐、饥寒饱暖。
学生涂壮身体虚弱，经常生玻每次她都及时把孩子送到村卫生室治疗，为他垫付医药费。
农村优秀教师支教先进事迹和故事10篇
农村优秀教师支教先进事迹和故事10篇农村优秀教师支教先进事迹精选篇1驻村风采|在田间地头书写新时代教师风采用真心换真情，用实干赢民心。
在我们身边有这么一群人，他们走村入户雪无痕，促膝交谈闻民声;他们凝心聚力追绮梦，齐耕热土断穷根。
他们用勇敢、责任与担当，托起人民最期盼的乡村振兴梦，用梦想去守护梦想，用奉献去燃起美丽乡村的无限希望。
自贵阳市驻村帮扶工作开展以来，市教育系统驻村干部扎根基层，深入农户，发挥各自优势，与村"两委"班子和广大村民一起，全身心投入乡村振兴的征途中，用实际行动践行初心使命，发挥了重要作用，做出了重要贡献。
今天，要带大家认识的是贵阳市教育科学研究所心理健康教研员、花溪区麦坪镇杉二村驻村干部__。
"驻村帮扶两年来，花溪区麦坪镇杉二村驻村不仅一个个富民产业得到了蓬勃发展，村里的人居环境、基础设施也得到了有效改善。
"记者在驻村干部贵阳市教育科学研究所心理健康教研员__嘴里听到杉二村的变化，也听着她驻村的故事……脱贫之后再出发，凝心聚力促振兴。
2021年5月，__被组织安排到花溪区麦坪镇杉二村驻村，她和同组的驻村工作队一行三人，带领村民发展种植业、整治村容村貌、解决群众急难愁盼、发展村集体经济。
经过两年的不懈努力，杉二村发生了明显变化，路边乱堆乱放的垃圾堆被干干净净的垃圾桶取代;进村的小路变成了平整敞亮的大道;在周边打零工的村民也组建了专门的电路维修团队，可以在附近接活，有了村集体收入。
__也成了村民心中的"亲友团"。
刚到村的__并不能完全融入到村民的生活中，她便利用自己的心理健康专业优势在驻村工作中发挥所长，主动前往当地的麦坪镇中心完小和杉木小学每周为孩子们上一堂创新思维的课程。
她发现，通过和孩子的相处更能较快地融入一个家庭，了解群众冷暖。
说到这里，她和记者分享了一个小故事——在校上课期间，她注意到班上有个小女孩性格内向，不愿与人交流，详细了解后才知道这个孩子是留守儿童，自己和奶奶生活，条件比较艰苦。
浸润行动支教优秀志愿者主要事迹
浸润行动支教优秀志愿者主要事迹2022年3月，肩负辽宁省体育美育浸润计划的沈阳体育学院体育教育专业2019级106名实习生刚刚进入支教岗位，突遭奥秘克戎疫情袭来，支教学校全面停课封校，他们迅速转为线上体育教学，冲锋在志愿服务抗疫第一线，尽显师者仁心，青年担当。
距离朝阳市朝阳县城60多公里的胜利镇初级中学支教学生王健、邓泽引在疫情来临时毅然选择了留在学校坚守，原本熙熙攘攘的校园变得冷冷清清，除了值班大爷，就只有他们两个人。
为了上好线上体育课，他们翻阅大量资料，精心设计教案，一遍遍地反复练习，架起手机，在空旷的体育组教室里、在室外体育场上开始直播，王健说“虽然有很多挑战，但是教学经验有了很大长进”。
学校开始还给他们安排了做饭师傅，同学们不忍心长辈年龄的师傅为了两个实习生的一日三餐辛苦劳累，便自己动手，学会了做饭，“从一个衣来伸手饭来张口的一个人，到现在会炒菜会焖饭，虽然说不是那么好吃，但是能自食其力，挺自豪挺知足的”。
他说“很多老师在这里待了一辈子，他们没有困难，我也没有困难。
老师们把责任压在自己肩上，把自己所学全都交给学生，并不是所有人都有支教这样一个机遇”。
朝阳县木头城子镇实验中学支教学生师和平从小在朝阳市建平县长大，如今以一名支教体育教师的身份回到家乡，他抱着一颗感恩的心，立志为家乡的体育教育奉献一份力量。
尽管做了很多准备，但是“当我听到第一句‘老师好’的时候，哇，真的脸就红了。
当时有点不太适应，还有点害羞。
回到办公室，才意识到我已经不是一名大学生，而是他们的老师了”。
正是这份责任，让他放弃了回家的机会，选择了留在学校继续上网课，虽然简洁的教室里只有他一个人，但是他就像是在CCTV做直播一样，规范标准，律动有范。
3月17日，法库县出现第一例新冠肺炎阳性患者，正在东湖中学城参加辽宁省体育浸润行动计划的支教大学生党员王海东第一时间加入东湖一中党员志愿者突击队，15天的时间里，他为法库县鸿福嘉小区居民配送了14天物资，为核酸检测医护人员做了一天助理，帮助学校制定疫情防控应急演习预案，他编录的“有氧运动操”线上课程入选法库县中小学线上体育美育主题活动展示作品，东湖一中为他点赞：“每天都冲在前、抢在前，彰显了青年力量！”。
教师综合实践先进个人主要事迹范文
教师综合实践先进个人主要事迹范文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教师是祖国的建设者和未来的引导者，是培育学生成长的重要力量。
教师的教学水平和教育实践能力直接影响着学生的发展和未来。
在教育实践中，有很多优秀的教师通过自身的努力与实践，取得了显著的成绩，他们为教育事业的发展作出了卓越的贡献。
下面我们就来看看一位教师综合实践先进的个人主要事迹范文。
这位教师名叫李老师，是一名中学语文教师。
在教育实践中，李老师一直秉承着“育人为本，以学生成长为目标”的教育理念，为学生的综合素质发展而努力奋斗。
李老师注重教学的个性化定制。
她深入了解每个学生的学习特点和兴趣爱好，根据学生的实际情况进行个性化的教学设计。
对于学习困难的学生，她会采用小班授课的方式进行精细化指导，帮助他们克服困难，提高学习成绩；对于学习优秀的学生，她会组织各种竞赛和活动，激发他们的学习兴趣，拓展他们的知识面。
李老师注重教学的实践性与趣味性。
她善于利用各种教学资源和手段，注重将学生的学习与生活、社会联系起来，使学习内容更加贴近学生的实际生活，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高学生的学习积极性。
她会以生活中的故事和经历为引子，让学生们在课堂上进行互动讨论和思考，通过分析问题和解决问题的方式，培养学生的综合分析能力和创新能力。
李老师注重教学的创新与实践。
在教学过程中，她不断探索教学方法和手段，注重教学的创新和发展。
她会结合学生的学习习惯和兴趣，设计各种有趣的学习任务和项目，激发学生的学习热情和创造力。
她还积极参加各种教育研讨会和培训班，不断提升自己的教学水平和教育实践能力，为学生提供更加优质的教学服务。
李老师注重教学的评估与反思。
她会及时对学生的学习情况进行跟踪和评估，对学生的学习成绩和表现进行认真分析和总结，及时发现问题并加以解决。
她会定期组织教研活动和班级会议，与同事和学生进行交流和分享，共同探讨教学方法和经验，不断优化教学方案和提升教学效果。
乡村支教教师事迹
乡村支教教师事迹老师对学生言传身教，帮助学生树立正确的人生观、荣辱观、道德观，培养学生识别善与恶、美与丑的能力和抵制社会上不良风气的能力。
这里为大家分享一些关于乡村支教教师事迹，希望能帮助到大家!乡村支教教师事迹1去年八月底，当吕英得知支教的消息时，支教的想法就在她心里萌发了。
一次偶然的机会，她在电视上看到由省教育厅组织的8名优秀支教教师的先进事迹演讲时，一股巨大的精神动力激励着她。
最后，她说服了父母，决定和自己的同窗好友到纳雍支教。
一到纳雍县团委，就被分配到新房乡新联小学支教，教四年级语文、音乐、写字、综合实践活动。
学校领导坦诚相告，她所带的班学生人数多，学生基础差，班风也不够好。
但吕英老师乐意地接受了任务。
刚开始，超负荷的工作让她有点吃不消，清贫的乡村生活也让她觉得乏味。
尤其是一到周末，一种莫名的孤独和寂寞就会在心底涌起。
但望着那一双双渴求知识的眼睛，一种强烈的责任感就会涌上心头，有什么理由不尽全部的力量去关爱孩子们呢?学生彭飞性格孤僻，衣服又脏又旧，成绩极差，不会读书、不会写字。
吕英家访时得知孩子的家庭人口多极为贫困，父母整日为生计劳碌奔波在外，无暇顾及孩子的生活起居，更不要说辅导孩子学习。
于是吕英经常和她交流、手把手的教她读书、写字。
吕老师的爱温暖了这个性格孤僻、不会读书、不会写字的孩子的心，渐渐地，她的成绩进步了，脸上露出了笑容关注着班上每个孩子的喜怒哀乐、饥寒饱暖。
学生吴雍是个害羞同时又是一个非常小气的孩子，成绩中等，但得到吕英老师的精心培养，现在不仅改掉了小气的毛病同时也变得活泼开朗，而且成绩突飞猛进，现已可以得到同级第一。
李永身体虚弱，经常生病。
每次她都及时把孩子送到村卫生室治疗，为他垫付医药费。
学生刘学鹏因漆树过敏全身红肿、瘙痒难受，吕老师安慰他、给他服药、擦药耐心给他补落下的功课。
她曾经为顽生头疼过，苦闷过，心碎过可是她想：人之初性本善啊!更何况他们还是孩子，他们是多么的无助与无辜!在哀其不幸的同时，对于她来说更多的是那份想走进他们的急切的心。
支教教师优秀个人先进事迹精选
支教教师优秀个人先进事迹精选支教教师优秀个人先进事迹精选7篇如何准备支教教师优秀个人先进事迹精选?快来看看吧。
事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者，就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。
以下是小编给大家带来的支教教师优秀个人先进事迹精选，希望可以帮助到大家！支教教师优秀个人先进事迹精选篇1在20__年的8月29日，我主动申请到县内比较偏远的小镇季家支教，成为一名支教教师，带着光荣的使命，来到了服务地点——季家中心小学校。
支教生活虽然清贫，但我默默地坚守自己的岗位。
时间过得真快，转瞬间一年的支教工作已结束了，在季家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。
回味这一年的工作，用一句话来形容，“平淡生活中品尝人生的真味”！一、严于律己，做一名合格的支教教师我并没有因为支教就有了“光环”，自从踏进校园那一刻起，我就没有把自己当作一名“流水教师”，而是以高度的负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先服从领导工作安排，严格遵守学校的规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷工，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务。
其次，与同事打成一片，不搞特殊化。
在校食堂用餐，并利用茶饭后或工作之余于老师们聊天，谈论一些生活或工作的琐事。
生活上从不向领导提出过多的要求，一律按学校的要求办事。
第三，树立主人翁意识。
凡是涉及到学校利益的事，我总是从“季家小学”角度去考虑，凡是关系到学校的声誉时，我总是以季家教师的身份去争取。
这样过了一段时间后，我打心眼高兴，为同事们能够接受我理解我而高兴，为我能很快融入这个集体而高兴。
二、一心一意扑在教育教学中古人云“知已知彼，方能百战不殆”，上学的第一天我就走进我所执教的班级三年级二班，全面了解每位同学的学习生活情况，全班35位同学就有33名同学住校，我也跟同学们一样，安营扎寨下来全面了解学生的学习和生活情况。
支教教师先进事迹材料范文（精选9篇）
支教教师先进事迹材料支教教师先进事迹材料范文（精选9篇）在日常生活或是工作学习中，大家对事迹都再熟悉不过了吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。
到底应如何拟定事迹呢？以下是小编收集整理的支教教师先进事迹材料范文（精选9篇），希望对大家有所帮助。
支教教师先进事迹材料1林xx老师，历史学硕士。
于2018年9月从大弯中学主动申请到人和学校支教，为了实现适性而育和谐发展，他组织年青教师开展乡村初级中学学生生涯规划教育课题研究，着力打造面向孩子们未来生涯规划课程。
林xx老师组织教师将教研、科研、教学有机结合，通过基于教学问题的教研活动，将教学问题变成科研课题加以研究，以促进青年教师专业成长。
林xx老师先后被评为成都市优秀德育工作者、成都市未来名师培养对象，成都市青白江区教育人才、教学名师、优秀共产党、大弯中学领军人才等荣誉称号。
林xx老师还兼任区委党校兼职讲师、百姓名嘴宣讲团成员。
支教教师先进事迹材料2个人简介：江xx，女，本科学历，xx市xx区xx中心小学教学及质量管理中心、教师及课程发展中心负责人，小学高级教师。
从事教育教学工作17年，曾获区优秀教师、优秀班主任称号，曾获全国恩欧希教育信息化发明创新奖，全国NOC教学实践评优一等奖及各级各类教学教研比赛奖项多次；教学论文获国家级、市级、区级奖项并在国家级、省级刊物发表文章7篇；主持区级课题两项（已结题一项），参与各级课题研究6项；2018年12月由xx市xx教育局选派到xx县xx镇第二小学支教。
在xx镇二小，江xx积极参与xx县课堂教学改革，将其在xx区主持的研究课题融入课堂教学进行实践探索；积极培养青年教师，针对教情，帮助教师破解“练习课、复习课、试卷讲评课”等教学难题，多次组织两地结对学校开展教学交流活动；积极参与校园文化建设，创办学校广播站，多次策划、组织校园文化活动，热心发动社会爱心人士捐助支教学校及学生。
大学生支教事迹材料精选范文
大学生支教事迹材料精选范文作为一名大学生支教老师，要为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。
下面是店铺整理大学生支教事迹材料精选范文的范文，欢迎阅读!大学生支教事迹材料精选范文篇一“捧着一颗心来，不带半根草去”。
这是著名的教育家陶行知先生的名言。
时光飞逝，转眼间，为期三个多月的实习支教工作已经结束了。
在乌苏市哈图布呼镇中心学校实习的三个多月里，我深深体会着教学的压力，体会着生活工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐与充实。
在支教期间，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为宗旨;以四好老师的标准“做有历史责任感的好老师，做为人师表的好老师，做立德树人的好老师，做专业过硬的好老师”为原则认认真真，兢兢业业完成校领导交给的各项教育教学任务。
积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校个爱自己学校一样。
全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。
教学思想端正，工作态度好。
自从我踏入校园那一刻起，以高度负责的主人翁精神，在每一个支教日子里辛勤付出。
首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度。
做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项任务。
一，教学方面1. 全面了解班上每一位学生，因材施教我被分到哈图布呼镇中心学校八年级组，负责协助怀孕在身，身体不适的孙娜娜老师教授八三班和八五班两个班的英语，并跟着八五班班主任丁伟伟老师学习班主任工作，协助管理八年级五班。
我全面了解了每位同学的生活学习情况。
全班38人，由哈图布呼镇各个大队以及一些百泉，西大沟的学生组成。
一个班有三分之一的学生住校。
学生的成绩参差不齐，有的家里重视孩子学习，孩子自己也学，成绩就好。
有的孩子家里根本不重视，家里的观念是让他们赶紧念完小学初中就回家种地，学习成绩可想而知，学生的个别差异和学习成绩悬殊很大。
2. 积极听课上课，充分认真备课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。
支教教师先进事迹材料
支教教师先进事迹材料近年来，我国支教事业得到了广泛的关注和推动，越来越多的教师投身到支教工作中，其中有一位支教教师的先进事迹令人感动和敬佩。
该支教教师名叫李华，他毕业于一所顶尖的师范院校，本可以选择进入城市的优质学校任教，但他选择了到偏远的山区支教。
他的选择并非是因为贫穷的家庭，而是内心深处的使命感和对教育事业的热爱。
李华被分配到了一个位于山区的小学，这里的教育资源匮乏，师资力量也相对薄弱。
刚开始的时候，他面临着重重困难和挑战，但他并没有退缩，相反，他以积极的态度和坚定的信念投入到教育工作中。
在他的带领下，学校的教学质量得到了显著提升。
他不仅注重学生的学习成绩，更注重培养学生的综合素质。
他组织了各种兴趣班和社团活动，让学生有更多的机会展示自己的特长和才艺。
他还鼓励学生参加各种比赛和考试，提高他们的竞争力和自信心。
除了教学工作，李华还积极参与社区建设和公益活动。
他组织学生和家长参与环境保护、扶贫帮困等志愿者活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
他还积极争取社会资源，为学生筹集教材、图书和学习用品，改善他们的学习条件。
在他的影响下，学生们发生了巨大的变化。
他们的学习态度更加端正，成绩也有了显著提升。
他们的思维方式和价值观也得到了塑造和培养，变得更加积极向上、乐观向上。
在李华的努力下，学校的整体环境也发生了巨大变化。
学校得到了政府和社会的重视和支持，各种教育资源得到了补充和完善。
学校的硬件设施得到了改善，教育条件也逐渐变得更好。
李华的先进事迹不仅仅是一个个案，他代表了广大支教教师的努力和奉献。
他们用自己的行动诠释了教育的力量和价值，为山区的孩子们带来了希望和改变。
通过李华的事迹我们可以看到，支教教师不仅仅是传递知识，更是传递希望和梦想的使者。
他们用自己的行动告诉我们，教育是改变命运的关键，每一个孩子都有平等接受教育的权利。
值得我们敬佩和学习的是，支教教师们用自己的行动证明了教育的力量和影响力。
他们的先进事迹激励着更多的人参与到支教事业中，让更多的孩子享受到优质的教育资源。
大学生支教事迹材料范文（三篇）
大学生支教事迹材料范文（____字）尊敬的评委、老师们：大家好！我是××大学的一名大学生志愿者，非常荣幸地参与了一次支教活动。
今天，我将向大家分享我在这次支教中的所见所闻，以及我对支教的感悟与体会。
该支教活动是我大二时的一次暑期社会实践，地点位于广西省的一个乡村小学。
这个小学位于一个偏远的山区，学生家庭大多生活贫困，学校的师资力量也相对薄弱。
在这里，我成为了这个山村里的一名教师，也是这些孩子们的引路人和朋友。
一到小学，我就感受到了那里朴实而淳朴的氛围。
学校坐落在一片郁郁葱葱的绿树和山坡间，空气中弥漫着稻花香，远处传来阵阵欢快的笑声。
尽管条件简陋，但这所小学教室干净整洁，虽然没有多媒体教室，但黑板上的字迹依然清晰可见。
我教的是一年级的语文课程，每天早晨，昂着头，跃跃欲试地等待这一天新的开始。
起初，由于缺乏教学经验，我并不了解如何设计教学内容和教学方法。
但幸运的是，学校里的老师们非常热情和耐心地指导了我们。
他们为我们讲解了基本的教学知识，与我们分享了他们多年的教学经验，并提供了相关的教学资源。
他们帮助我们了解了孩子们的学习程度和适应能力，并根据孩子们的特点给予了很多有益的建议。
有了老师们的指导和帮助，我重新制定了教学计划，设计了一些趣味性强、互动性好的教学活动。
在教学的过程中，我发现这些孩子们尽管生活在偏远的山区，但他们的智慧和潜力不一样。
他们很聪明，也很勤奋。
我教的小朋友们都非常热爱学习，他们没有半点怠慢和懈怠。
当我看到他们用稚嫩的笔迹写下他们第一批自己的名字时，我内心感到无比的喜悦和骄傲。
我觉得自己真的做到了让这些孩子们感受到了教育的力量，给他们带来了快乐和成长的机会。
然而，在教学的过程中，我也遇到了很多困难和问题。
其中最大的挑战是如何让孩子们对学习保持持久的兴趣。
由于学校生活环境、课程设置等因素的限制，许多孩子们对学习产生厌烦，难以持续保持学习的动力。
针对这个问题，我采取了多种方法来激发孩子们的学习热情。
乡村支教教师成长故事分享
乡村支教教师成长故事分享我叫李明，是一名来自城市的支教教师。
在我大学毕业之后，怀揣着对教育事业的热爱和对乡村孩子的关心，我义无反顾地来到了这个偏远的乡村小学。
刚开始的时候，我遇到了很多困难。
乡村学校的条件比城市学校差很多，不仅硬件设施简陋，而且学生的家庭背景也让我大吃一惊。
他们中的很多人生活在贫困之中，有的甚至没有完整的家庭。
面对这样的情况，我感到了前所未有的压力和挑战。
然而，这些困难并没有让我退缩，反而激发了我更大的斗志。
我决定从孩子们的生活入手，了解他们的需求，尽我所能去帮助他们。
我利用周末时间，走访了学生们的家庭，深入了解了他们的生活状况。
我发现，虽然他们生活贫困，但是他们的眼神中充满了对知识的渴望和对未来的向往。
这让我更加坚定了支教的决心。
在教学方面，我发现乡村孩子们的基础知识比较薄弱，所以我决定从基础抓起，重点培养他们的阅读和写作能力。
我利用有限的资源，自制了一些教学工具，如图片、卡片等，让课堂变得生动有趣。
我还鼓励学生们积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和表达能力。
除了教学，我还关心孩子们的生活。
我组织了一些课外活动，如篮球比赛、唱歌比赛等，让他们有机会展示自己的才艺，增强自信心。
我还定期组织学生们参加环保活动，培养他们的环保意识和社会责任感。
一年的支教生活很快结束了，我离开了这个乡村小学。
然而，孩子们的笑脸和他们对知识的渴望却深深地留在了我的心中。
我意识到，支教不仅仅是一种责任，更是一种使命。
我决定将支教继续下去，为更多的乡村孩子带去希望和关爱。
回想起这一年的支教生活，我感慨万分。
我不仅见证了孩子们的成长和进步，也收获了自己的成长和进步。
我学会了如何面对困难和挑战，学会了如何与孩子们沟通和交流。
支教生活让我深刻地认识到了教育的重要性，也让我更加坚定了自己的人生目标。
乡村支教教师成长故事分享在我刚来到这个乡村小学的时候，我记得有一次在课堂上，我正在讲解一个简单的数学问题，可是却发现学生们都显得有些迷茫。
教师最美志愿者主要事迹简介
教师最美志愿者主要事迹简介作为一名教师，有许多值得我们学习和敬佩的志愿者，他们用自己的实际行动践行着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，为社会和他人做出了巨大的贡献。
下面我将为大家介绍几位教师最美的志愿者的主要事迹。
第一位志愿者是李老师，他在课余时间经常参加社区义教活动。
每周末，他都会去社区的教育中心，帮助那些贫困学生免费辅导功课。
他耐心细致地解答学生们的问题，用心倾听他们的困扰，并给予他们鼓励和支持。
在他的帮助下，许多学生的成绩有了明显的提升，他们也重拾了对学习的信心。
第二位志愿者是王老师，她长期关注留守儿童的教育问题。
她发现许多留守儿童由于缺乏家庭的关爱和教育资源的支持，他们的学业成绩和心理健康都受到了影响。
为了帮助这些孩子，王老师自费购买了一些教育用品和图书，定期去他们所在的农村小学进行义务教育。
她用自己的专业知识和耐心的教学方法，帮助留守儿童克服了学习障碍，让他们感受到了关爱和温暖。
第三位志愿者是张老师，他是一名退休教师。
退休后，他并没有安逸享受晚年，而是选择了投身于支教工作。
他到贫困山区的小学进行支教，为那些缺乏教育资源的孩子们提供帮助。
他不仅教授他们知识，还通过组织各种课外活动，培养他们的兴趣和才能。
他用自己的实际行动告诉孩子们，只要有梦想，就要努力追求，就一定能够改变自己的命运。
第四位志愿者是陈老师，他关注贫困地区的孤儿教育问题。
他发现许多孤儿由于缺乏家庭的关爱和教育的支持，他们的成长环境受到了很大的限制。
为了帮助这些孩子，陈老师经常组织义教活动，教授他们知识和技能。
他还积极争取社会资源，为孩子们提供更好的教育条件。
他的付出得到了社会的广泛认可和赞扬，许多孤儿因为他的帮助而找到了新的希望和未来。
以上介绍了几位教师最美的志愿者的主要事迹。
他们用自己的实际行动践行了教师的职责和使命，为社会和他人奉献了自己的爱心和智慧。
他们的事迹鼓舞着我们，让我们深刻认识到教师的工作不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和价值观。
乡村支教教师先进事迹材料大全
乡村支教教师先进事迹材料大全支教是指支援一些偏僻或是落后的乡村学校的教育和教学管理工作，虽然支教一般都是去僻地，但不等于支边，接下来为大家整理一些支教教师先进事迹材料。
支教教师先进事迹材料：篇一：2015年的8月，邢x氏同志主动申请到颍州区比较偏远的三塔镇张湖小学支教，成为一名支教教师。
支教生活虽然清贫，但他默默地坚守自己的岗位。
时间过得真快，转瞬间一学年的支教工作已结束了，在张湖小学支教的这一学年中，他深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。
回味这一学年的工作，他常用一句话来形容，“平淡生活中品尝人生的真味”！一、严于律己，做一名合格的支教教师他并没有因为支教就有了“光环”，自从踏进校园那一刻起，他就没有把自己当作一名“流水教师”，而是以高度的负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先他服从领导工作安排，严格遵守学校的规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷工，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务。
其次，与同事打成一片，不搞特殊化。
张湖小学比较偏僻学校没有食堂，周边也没有饭店，他克服困难，从家自带电磁炉、棉被等生活必须品做到吃住在校。
他在工作之余常与老师们聊天，谈论一些生活或工作的琐事，生活上从不向领导提出过多的要求，一律按学校的要求办事。
第三，树立主人翁意识。
凡是涉及到学校利益的事，他总是从“张湖小学”的角度去考虑，凡是关系到学校的声誉时，他总是以张湖教师的身份去争取。
这样过了一段时间后，张湖的同事们欣然接受了他。
二、张湖小学支教，一心扑在教育教学中1、全面了解班上每一位学生，针对实际进行因材施教。
古人云“知已知彼，方能百战不殆”，来张湖小学上班第一天他就走进所执教的班级三年级一班，上该班的数学课。
全班22位同学是由并校后各村小混合编班组成的，为了全面了解每位同学的学习生活情况，他吃住在校，安营扎寨后，仅仅一个礼拜的时间他对班级所有学生进行了家访，全面了解了学生的学习和生活情况。
支教教师事迹材料
支教教师事迹材料白晶晶我叫白晶晶，是武安市子弟学校的一名老师，为了积极响应教育局的号召，进而实现城乡教育均衡发展，于2012年8月，由我带队和四名优秀老师一起来到马庄乡进行支教。
光阴荏苒，支教的那种兴奋还没有褪去，可一年的支教生活已经结束，心里有着太多太多的留恋，虽然马庄的生活环境艰苦，但这里的人们亲切热情，这里的孩子天真无邪，虽然没有华丽的外表，却朴实的让人心生向往！这一切不仅给我留下了美好的回忆，也让我学到了太多美好的东西。
回顾这一年来的支教历程，虽然短暂然而却充实无比，一言以蔽之，在这里的付出和收获成了最真切的正比。
我们支教的地点是马庄乡中心小学，这所学校是整个乡镇规模最大的小学，所以这里老教师占了一多半，年轻教师因为时代的转换和需要而成了不可或缺的顶梁柱，但因经验难抵老教师们，所以无论从教学还是在业务上，我都战战兢兢，不敢有丝毫的懈怠，一点儿也没有别人想的下乡支教那种轻松的感觉，去年的半年间大大小小的检查不下五次，我们五人不但做好了教学工作，还不畏苦不怕累的肩负起打扫，重整，美化校园的任务，因为用心所以真正把这里当成了自己的家。
记得我刚到这里没多久，就接到了乡教育办的通知，李校长让我配合教办人员组织教师节文艺演出，从来没有组织过这样的活动，心里不免有些紧张，再加上马庄的每一所学校都很分撒，只是选节目，花在路上的时间就需要一天。
真正让我体味了什么是“山路十八弯”。
因为交通不便，那几天我要步行从马庄小学走到教办，虽然只有短短的十几分钟的路程，但是山路走起来真的不是一件为人轻松的事情，不过想想，这里的孩子们上学有的需要走半个多小时的路，一天四回，寒来暑往的风雨无阻，为人师表，祖国的园丁，再多的辛苦和付出都值得。
经过不到短短十几天的筹备，在我和教办人员的共同努力下，教师节演出取得圆满成功，这次的经历，让我重新定义也重新认识了这里的校长和老师们，我想，他们的真诚和淳朴才是整个乡间最美的回音。
教师节的筹备刚刚过去，去刘庄幼儿园帮忙两个星期的任务又接踵而至，虽然我身心已有些乏惫，但我已经到了山沟里，再往深山里走会让我刚刚适应新的环境的身心而又得重新开始适应，想想即将要和我的团队成员分开，而到那里人生地不熟的连个照应的人都没有，心里不免有些不情愿。
支教教师主要事迹材料
支教教师主要事迹材料从外部来看，随着城镇化进程的推进和广大农民经济地位的提升，乡村教师的经济和文化地位均受到一定冲击。
下面小编给大家带来支教教师主要事迹材料，希望大家喜欢!支教教师主要事迹材料1勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。
我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝。
多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神。
经常利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向，阅读大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，并写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。
在20__—20__年我参加远程教育以求专业知识之水，自己掏钱跑邮局、购名家教法之精点，以求创新教学之水。
虽然在教学上已经取得了一定的成绩。
但我仍深感自己知识的匮乏，没有在过去的成绩上停滞不前，而是更加高标准严要求对待自己。
在信息爆炸的时代，一个教师有一桶水已经远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。
时逢课程改革，我毫不犹豫地走在课改的前列。
我担初中化学课，每次上课，我都提前几分钟进教室，热情地与学生交流，或点拨指导，答疑解惑。
我潜心钻研教材，想尽一切办法提高学生学习兴趣，逐渐形成自己轻松活泼的教学风格。
有时，我用魔术的形式引入新课，氢氧化钠、石蕊试液、瓶瓶罐罐都是我的魔术道具。
有时，我将一些重要的定义、定律，让学生在课堂上的大声朗读，反复记忆;有时，对一些化学式、化学方程式的书写，我让学生在课堂上开展竞赛。
夏日午后的第一节课，同学们往往昏昏欲睡，她会风趣地说"平日里大家都是氧分子，个个活蹦乱跳，现在怎么都成了惰性气体了?要不要来点催化剂，促使大家快速反应?"在一片笑声中，沉闷的气氛一扫而光。
我是一名教师，我用自己的勤劳和汗水，诠释了教师职业的光荣;我是一名军人妻子，我用自己的任劳任怨，传着承中华民族传统美德。
实习支教学生典型案例（推荐5篇）
实习支教学生典型案例（推荐5篇）第一篇：实习支教学生典型案例保定唐望分队顶岗实习支教学生典型案例教学技能显著提升张欣欣，保定唐望分队望都县第二中学实习生，我校学院专业学生。
刚刚来到实习学校时，被分到八年级生物组，所教班级比较多，她热心帮忙，每次课她都会提前做好充分的准备，从一开始的紧张到现在的从容淡定，很好的把握教学，对教学的重难点知识把握得当，讲解清晰透彻，使学生们参与到课堂中来。
通过不断的听课与自身实践，教学技能得到了显著的提升，在组织的说课比赛中取得了优异的成绩。
第二篇：实习支教学生典型案例保定唐望分队顶岗实习支教学生典型案例1.教学技能显著提升杨袁艳，保定唐望分队望都县第二中学实习生，我校学院专业学生。
最初来到实习学校，被分到七年级生物组，在最初的时间里，她每天都会跟随指导老师去听课，学习老师的教学方法，与老师积极探讨问题。
在第一次讲课时还是稍微有些紧张，虽然课前做了好多准备，但毕竟是第一次登上讲台，给学生们讲课。
之后她更加努力，珍惜每一次上课的机会，自己在课前会查阅大量的相关资料，仔细思考如何提升学生的学习兴趣，做好更加充足的准备。
之后在课上，先是以活动的方式让同学们都参与进来，提升学生的学习兴趣，然后在讲解部分做到了细致，有重点，能够很好的把握课堂，提升学生们的学习效率。
在教学的各个方面有了很大的进步。
2.实习生的高尚师德杨袁艳，保定唐望分队望都县第二中学实习生，我校学院专业学生。
杨袁艳同学所教年级是七年级，学生们还比较小，有时候不是很懂事，杨袁艳同学脾气又比较好，不会跟学生们发火而是耐心的教导。
她珍惜每一次上课的机会，每一次都会做好充分的准备，在课下批改作业的时候非常认真，仔仔细细的给学生们批改，把学生的错误之处标注出来，帮助学生改正，有时还会加班给学生改作业，这种精神非常值得我们学习。
第三篇：支教典型材料到小学支教典型材料支教工作是我市教育局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神，选派优秀在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。
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实习支教先进个人事迹
实习学校：XX 姓名：XX
大家好我叫XX，是西南大学地理科学院12级学生现在实习在鄯善
县第一中学，我来自于新疆喀什地区英吉沙县。
当我们学校通知我们回到新疆参与教育实习的时候我特别开心，因
为终于能把自己学过的知识和优秀文化传到自己家乡的学生们。
在学校定的实习地点有吐鲁番伊利奎屯和和田三个地方即使和田跟我老家比较近而且家里人都让我在和田实习但是我还是选择了吐鲁番因为在家里近的地方实习的话可能很容易分心没有全心全意的投入实习工作所以我坚定选择了离家里比较远的吐鲁番并让自己在刻苦的条件下更加磨练。
并教育局分配到鄯善县第一中学。
于是我安要求8月25号到鄯善县第一中学报道开始了自己的教育实习生活。
来县一中后给我的第一影响我们这个学校并非我想象中的条件不是那么恶劣而是环境优美，各种教学设备都齐全，并有宿舍饭堂有网络，更是这里的老师们学生们都特别的热情友好，第一次感觉到自己选择的特别好而感觉到幸福！
县一中先给我们安排宿舍，后面把我们安排到我们个个自己专业的教研组我就分配到高中部地理课组，但是一开始事情并非是我想象中那样延续我曾经以为我一来学校就给我安排工作的但是并非是那样先指导老师让我听听课学学其他优秀教师们教学方法这样我就先多去
听那些优秀老师们课的同时参与学校搞得各项工作活动于是9月27号鄯善县教育局举办的鄯善县教职工田径运动会开始了我也代表我们县一中参加比赛并100米和排球比赛上荣誉的拿到了鄯善冠军，，后面到10月底学校又组织学校的老师们下乡参观并考察其他环境有点差学校听课活动这次也积极参加这次下乡活动并通过这次活动看到好多环境差的学校又看到那里的老师们热爱工作对工作的激情
对自己的工作添加更大的尊重并决定以后一定更加努力工作。
除此之外我还做附加一份当副班主任工作并当了高三13班的副班主任在当班主任期间我溶于学生里面并跟很多学校进行了面谈并按他们情况给他们讲解一些学习方法还有班里的几个同学搞课余辅导帮助他们提高数学和汉语语言方面的成绩。
还有这个期间我积极参加学校的各项思想道德和思想政治会议努力学习党委各项指标并给学生搞好思想政治教育。
到11月咱们学校又搞新疆维吾尔自治区的高考研讨会这也荣幸的参加这次研讨会的好机会并参加了这次研讨会学会好多知识，并跟来自个个地方老师们谈谈对教育的看法和教学方法。
这样慢慢的在这里我学会好多好多并好多老师们认识学会他们教学方法还有帮他们的事并得到老师们和校领导们好评。
到后面学校就给我正式安排课并让我带高一两个班的地理课第一次讲课的时候就有我的指导老师听课感觉很紧张所以我先去找学校的优秀地理老师苏莱曼努尔老师向他请教让他给我指教指教然后我再
去讲课进课堂即使有点紧张后面那个种感觉就没有了并很成功的讲完了那节课。
课后指导老师都很开心并说讲的很棒以后就这样讲课这样我对自己的信心更加强大了并更加刻苦去钻研不知道内容去找老师们指教并努力去带我那两个班的地理课。
在讲课的同时我跟那两个班学生进行了解并大体了解一下学生情况并跟一些特殊的学生进行单独聊天帮他们解决生活上和学习上遇到的困难。
我不仅讲课还是讲完课后让学生给我提出建议对自己的教学方法进行改善并得到了其他老师和学生们的肯定。
在这个四个月内我在这里学会了很多体会了很多这个期间我积极参加学校各项工作和活动！主动跟老师们交流教学方法并把自己具备的所有优点展示出来不论是老师还是学生建立了非常亲密的友谊关系并得到了学生老师和学校领导们的肯定。
这里我做的事我写起来有很多很多但是我只是对我影响深刻的都写出来了我现在也是很努力的工作着以后也会更加努力工作这些就是我在鄯善县第一中学在这个4个月内的生活和学习上的主要内容
在此申请实习指教先进个人望领导批准。