大学生边远农村支教先进事迹【精品范文】

合集下载

大学生支教先进事迹范文

大学生支教先进事迹范文作为大学生支教老师，要认真对待每一位学生，积极做好课前备课，认真教学。

下面是店铺整理大学生支教先进事迹范文的范文，欢迎阅读!大学生支教先进事迹范文篇一每次听到这个声音时，我的心都微微的震动，为她作为一个支教老师的责任感所深深感动。

记得刚来到凤台县杨村中学时，被这里的炎热天气所折磨，住宿条件一般，但是蚊子大的出奇，几个一起来的同学第二天醒来已是蚊伤累累了。

队里只有她天天都那么乐观，还经常对我们说，越是艰苦的条件就越是能锻炼人的意志，我们对此只能嗤之以鼻。

可是，后来发生的一件事让我们对她肃然起敬。

刚来到给同学们讲课时，每一个同学都非常积极，回答问题特别踊跃，我们都为自己的这点成果沾沾自喜。

只有队中的纪瑞瑞同学注意到了有位男同学始终没有说一句话，看起来非常的害羞。

他十一二岁的样子，瘦瘦的，黑黑的，总是一个人默默无语，看着别人说话、玩耍，自己却始终一言不发。

纪瑞瑞同学主动找到这位小同学和他聊起来。

可是，他依然低头不语。

看此状况，我们都觉得爱莫能助，只有她坚持要以自己的实际行动改变一下这个胆怯的小男孩。

她说，现在的孩子不能太害羞了根本不行，不仅会丢掉很多机会，而且会沉浸在自己的世界中无法与其他人正常的交流。

就这样她渐渐地用自己的实际行动来慢慢靠近这颗害羞的心。

每天她来的时候都会给小浩带上他喜欢看的书，并在课下给他进行心理辅导，希望用这种法慢慢靠近小浩的心，并以此打开他心中的结。

慢慢的，在短短的三四天里，她与小浩成了好朋友，两个人慢慢的交流起来。

原来，他是以为留守儿童，跟着爷爷奶奶一起生活，他还有一位哥哥已经上了初中，也比较的害羞。

了解这些情况后，纪瑞瑞开始下一步工作慢慢的开导他，使他变得积极活泼，乐于展现自己。

我们每次回到宿舍休息时她的心还放在小浩身上，向我们询问一些建议，并亲自查询一些资料。

我们几个队员也商量着改变他这种过于害羞的性格。

我们最后达成的一致意见是，必须让他突破自己，让他认识到自己的重要性和与别人交流的快乐。

偏远山村支教感人事迹(精选5篇)

偏远山村支教感人事迹(精选5篇)偏远山村支教感人事迹精选篇1在十七年的从教生涯中，他勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上默默地奉献着自己的青春，这么多年来，我他深受学生、家长、同事、领导的赞许。

从教十七年来，始终奋斗在教学第一线，从周围的教师和学生中学到了很多东西，这对他来说是一笔财富，是人生最宝贵的经历。

一、锤炼思想、提高境界作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。

在十七年的教学工作中，他忠实于党的教育事业。

平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。

在五尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、钻研业务、更新理念他作为一名一线的英语教师，积极改进和完善英语教学方法，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生各方面的素质，认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。

同学们都认为他是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。

因为有了爱和喜欢，同学们都比较喜欢上他的课。

他勤于学习，精于业务，乐于奉献。

教书时间越长，他越感觉自己的知识匮乏，学习自然成为头等大事，所以他总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，更新教育理念，了解课改的新动向。

多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。

三.踏实工作、取长补短走近他，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。

大学生支教事迹材料优秀范文（三篇）

大学生支教事迹材料优秀范文标题：共同成长，感恩支教之旅引言：近年来，大学生支教活动在我国各地广泛开展，成为我国社会实践教育中不可或缺的一部分。

大学生作为充满朝气和激情的年轻人，积极投身到支教事业中，带去知识、希望和温暖。

在支教过程中，他们与孩子们共同成长，收获了珍贵的经历与感悟。

正文：一、选择支教的初衷和准备工作大学生支教是我一直以来的梦想，我热爱孩子们纯真的笑声和茁壮成长的身影。

因此，在大学期间我积极参加支教相关的课程和活动，提高自己的支教能力和素质。

为了更好地适应支教环境，我参加了农村实践活动，亲身体验农村生活，了解农村教育的现状和挑战。

我还参加了特殊教育培训，了解了一些儿童的特殊需要和教育方法。

通过这些准备工作，我对支教的责任和使命有了更深刻的认识。

二、支教地点和学校情况我所选择的支教地点是云南省的一个偏远山区小学。

这个小学位于高山深处，交通条件十分艰苦。

学校设施简陋，师资力量薄弱，教育资源匮乏。

每天，孩子们需要爬山走路好几个小时才能到达学校，即便如此，他们仍然热爱学校，充满了求知欲望。

三、支教活动的内容和成果在支教过程中，我与学校的老师们一起组织了一系列的教育活动，包括开展阅读周活动、组织社团活动、举办英语角等。

我们帮助孩子们树立正确的学习态度和价值观，激发他们的学习兴趣和创造力。

我们还借助网络资源，为孩子们提供更广阔的知识视野和学习机会。

通过这些活动，孩子们的学习成绩和综合素质得到了显著提高。

更重要的是，他们树立了正确的人生观和价值观，树立了追求知识和实现自己价值的信心。

四、支教中的困难和挑战支教并非一帆风顺，我们面临了许多困难和挑战。

首先，由于学校的条件十分艰苦，我们缺乏基础设施和教育资源。

我们只能通过简化教学内容和利用有限的资源，尽力帮助孩子们学习。

其次，由于学生家庭的经济困难和人口流动，学生的流失率较高，导致我们的教学工作面临不稳定性。

需要我们不断加强与家长的沟通和合作，解决学生出勤和学习问题。

支教教师先进事迹材料（精选12篇）

支教教师先进事迹材料支教教师先进事迹材料（精选12篇）在平日的学习、工作和生活里，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，事迹材料有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。

到底应如何拟定事迹材料呢？以下是小编为大家整理的支教教师先进事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

支教教师先进事迹材料 1转眼间，一年的支教生活结束了。

但乡村那槐香笼罩的校园和泥土芬芳的菜地，时时令返城后的她魂牵梦绕。

去年八月初，当得到市教育局即将组织一批教师赴偏远的沉湖支教的消息时，支教的想法就在她心里萌发了。

起初丈夫不理解，因为他在xx中学代三个毕业班的化学课，不满十岁的女儿身体不太好，经常生病，而且离家四十多公里的沉湖条件很艰苦。

面对丈夫的极力阻止和女儿期盼的眼神，xxx陷入了痛苦与矛盾之中。

一次偶然的机会，她在电视上看到由省教育厅组织的8名优秀支教教师的先进事迹演讲时，一股巨大的精神动力激励着她。

最后，她说服了丈夫，决定带着女儿到xx支教。

一到xx就被分配到xx小学支教，教三年级语文、美术、音乐、品德与社会，并兼任班主任。

学校领导坦诚相告，她所带的班学生人数多，学生基础差，班风也不够好。

但xxx乐意地接受了任务。

刚开始，超负荷的工作让她有点吃不消，清贫的乡村生活也让她觉得乏味。

尤其是一到周末，一种莫名的孤独和寂寞就会在心底涌起。

但望着那一双双渴求知识的眼睛，一种强烈的责任感就会涌上心头，有什么理由不尽全部的力量去关爱孩子们呢?学生李xx性格孤僻，衣服又脏又旧，成绩差。

xxx家访时得知孩子的父母离异，父亲常年在外，只好跟着年过花甲的奶奶过日子。

于是，xxx把她接到学校与自己同吃同住，辅导她学习，给她买学习用品，洗衣、梳头……双休日一有空就到她家帮忙做农活。

陈老师的爱温暖了这个失去父爱和母爱的孩子的心，渐渐地，她的成绩进步了，脸上露出了笑容……关注着班上每个孩子的喜怒哀乐、饥寒饱暖。

学生涂壮身体虚弱，经常生玻每次她都及时把孩子送到村卫生室治疗，为他垫付医药费。

支教者陈刚先进事迹材料：用努力诠释初心范文

苏格拉底曾说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

”向来以来，陈刚都把这句话作为他的座右铭。

四年前，陈刚迈着坚定的步伐、怀着对大学的好奇与向往、怀揣着自己的梦想走进淮南师范学院教育学院。

陈刚从进入大学校门那刻起，就劝告自己：哪怕此刻的自己不会很优异、很突出，但必定要比他人更为努力，在四年的时间里改变自己、打破自己。

进入大学四年以来，在老师的尽心教育下，陈刚向来严格要求自己，恪守学校的规章制度，勤苦学习专业知识和有关技术，踊跃融入班集体，保护班级荣誉，踊跃参加社团活动，培育自己的兴趣喜好，发挥自己的专长。

陈刚也向来在拓展自己的视线，为自己设置更高的目标，努力使自己成为全面发展的有志青年。

以党之名砥砺青春作为一名共青团员，陈刚踊跃参加党支部组织的活动，仔细学习党的目标路线和理论知识，时辰关注实事动向。

踊跃向党组织聚拢，提高自己的思想文化素质，努力提高个人的党性观点。

在课余时间，经常听新闻，实时认识实事热门。

平常生活中，时辰注意自己的言行举止，用党员的标准来要求自己，正直态度，乐于奉献，勤于助人，提高自我，给大家建立了一个前锋典范作用。

以梦为马载歌前行作为一名乡村的孩子，陈刚的家庭其实不富饶，所以他并无引认为傲的起点、丰富的物质资源，这意味着全部的成就都要靠他自己的努力来获取。

所以从大一时，他就严格要求自己，努力勤劳学习，以优异的成绩首屈一指，踊跃进步，勤苦努力，一直保持高昂向上的心态，上课仔细听讲，踊跃配合老师。

平常也踊跃报名参加班级和学校的各项文体活动，努力培育自己的综合素质与能力，并在多次活动竞争中获取奖项和荣誉，获取了校“二等奖学金”“国家励志奖学金”“三勤学生” “优异学生干部”等称呼以及各样活动证书。

同时作为班级生活委员，陈刚踊跃配合班主任和班长做好每项班级工作。

他认为，班干部是老师和同学间交流的桥梁，陈刚坚持做好本员工作，把学院、老师的通知传达给班级的每一位同学，辅助组织班级同学参加学院、学校的各样活动中间。

农村优秀教师支教先进事迹和故事10篇

农村优秀教师支教先进事迹和故事10篇农村优秀教师支教先进事迹精选篇1驻村风采|在田间地头书写新时代教师风采用真心换真情，用实干赢民心。

在我们身边有这么一群人，他们走村入户雪无痕，促膝交谈闻民声;他们凝心聚力追绮梦，齐耕热土断穷根。

他们用勇敢、责任与担当，托起人民最期盼的乡村振兴梦，用梦想去守护梦想，用奉献去燃起美丽乡村的无限希望。

自贵阳市驻村帮扶工作开展以来，市教育系统驻村干部扎根基层，深入农户，发挥各自优势，与村"两委"班子和广大村民一起，全身心投入乡村振兴的征途中，用实际行动践行初心使命，发挥了重要作用，做出了重要贡献。

今天，要带大家认识的是贵阳市教育科学研究所心理健康教研员、花溪区麦坪镇杉二村驻村干部__。

"驻村帮扶两年来，花溪区麦坪镇杉二村驻村不仅一个个富民产业得到了蓬勃发展，村里的人居环境、基础设施也得到了有效改善。

"记者在驻村干部贵阳市教育科学研究所心理健康教研员__嘴里听到杉二村的变化，也听着她驻村的故事……脱贫之后再出发，凝心聚力促振兴。

2021年5月，__被组织安排到花溪区麦坪镇杉二村驻村，她和同组的驻村工作队一行三人，带领村民发展种植业、整治村容村貌、解决群众急难愁盼、发展村集体经济。

经过两年的不懈努力，杉二村发生了明显变化，路边乱堆乱放的垃圾堆被干干净净的垃圾桶取代;进村的小路变成了平整敞亮的大道;在周边打零工的村民也组建了专门的电路维修团队，可以在附近接活，有了村集体收入。

__也成了村民心中的"亲友团"。

刚到村的__并不能完全融入到村民的生活中，她便利用自己的心理健康专业优势在驻村工作中发挥所长，主动前往当地的麦坪镇中心完小和杉木小学每周为孩子们上一堂创新思维的课程。

她发现，通过和孩子的相处更能较快地融入一个家庭，了解群众冷暖。

说到这里，她和记者分享了一个小故事——在校上课期间，她注意到班上有个小女孩性格内向，不愿与人交流，详细了解后才知道这个孩子是留守儿童，自己和奶奶生活，条件比较艰苦。

支教帮扶案例范文

支教帮扶案例范文标题：支教助学计划帮助农村学生迈向大学之路一、背景介绍在中国农村地区，由于教育资源的不平衡分配，许多农村学生面临着上不起大学的困境。

为了解决这一问题，许多支教助学计划应运而生，通过向农村学生提供教育资源和帮助，帮助他们迈向大学之路。

二、案例一：爱心图书馆助力乡村学生阅读某县的支教助学计划中，一位志愿者发起了一个爱心图书馆项目。

通过募捐和捐赠，他们在当地的乡村学校建立了一个图书馆，为学生提供了大量的图书和学习资源。

这个图书馆不仅丰富了学生们的阅读素材，还定期组织阅读活动，激发学生的阅读兴趣。

三、案例二：农村教育走进大学校园为了帮助农村学生更好地了解大学生活和学习环境，一所大学开展了支教助学活动。

他们组织农村学生到大学校园参观，安排大学生志愿者进行导览和讲解，让农村学生亲身感受大学的学术氛围和学习氛围。

这种活动不仅帮助学生们树立了上大学的目标，还激发了他们对知识的渴望。

四、案例三：志愿者辅导班提供个性化教育在一些偏远的农村地区，学校的师资力量不足，无法提供个性化的教育。

为了解决这个问题，一些志愿者组织了辅导班，为农村学生提供个性化的辅导。

志愿者们根据学生的不同情况，制定了针对性的学习计划，并通过一对一辅导，帮助学生提高学习成绩。

五、案例四：奖学金资助农村学生为了鼓励农村学生努力学习，一些机构设立了奖学金计划。

通过评选，农村学生中的优秀者可以获得奖学金资助，用于支付学费和生活费。

这些奖学金资助的引入，为农村学生提供了上大学的机会，激励他们更加努力学习。

六、案例五：远程教育助力农村学生学习在一些交通不便的农村地区，学校的教育资源有限。

为了解决这个问题，一些支教助学计划引入了远程教育。

通过互联网和视频技术，农村学生可以接受来自城市优质教育资源的教学，大大拓宽了他们的学习渠道。

七、案例六：职业规划指导帮助学生选择适合的大学专业在一些乡村学校，学生对大学专业了解不足，无法做出正确的选择。

为了解决这个问题，一些支教助学计划开展了职业规划指导活动。

大学生社会实践事迹优选范文（三篇）

大学生社会实践事迹优选范文（以下为一个约____字的范文示例）：大学生社会实践事迹：服务农村教育，助力乡村振兴作为一名大学生，我一直对农村教育问题深感关注和思考。

为了更好地了解农村教育的现状和问题，并帮助乡村振兴，我积极参与了一次社会实践活动。

这次实践经历不仅让我更深刻地了解了农村教育的困境，也让我明白了大学生应该如何助力乡村教育事业。

这次实践活动是由我所在大学的社会公益部组织的，目的是通过志愿者活动，帮助改善农村学校的教育环境，并提供专业的教育支持。

我们选择了一个位于山西省的农村小学，这所学校位于偏远的山区，离县城很远，基础设施薄弱，师资力量不足。

通过与学校联系，我们了解到他们最迫切的需求是图书馆的建设和教育资源的更新。

在本次实践活动中，我们团队与当地学校和乡村委员会紧密合作，共同进行了一系列的工作。

首先，我们为学校图书馆添置了大量的图书和教育类资源，包括教科书、百科全书、童话故事书等等。

我们从学校所在地县城的书店购买了这些图书，并运用众筹平台筹集到资金，从而确保资源的质量和数量。

在图书馆建设之外，我们还为学校的小朋友们组织了一系列多彩的教育活动。

我们特意邀请了一些本科生专业知识丰富的同学前来给孩子们上一堂特别的课程，包括科学实验、艺术创作和阅读分享等。

这些课程不仅丰富了孩子们的课余生活，也激发了他们对知识的兴趣和学习的动力。

此外，为了提高学校的基础设施，我们还筹集到了一定的资金，并购买了一些教学用具和体育器材。

这些设备和器材的到来，大大提高了学校教学质量和孩子们的学习积极性。

我们还组织了一次文化交流活动，邀请了一些城市的志愿者师生前来与学校的孩子们交流学习经验和生活见闻。

这次交流活动加深了学生与城市的联系，也激发了他们对未来的向往和追求。

整个实践活动历时约一个月，但这一个月对于我来说是充实而宝贵的。

在与农村学校的师生们相处中，我深刻体会到了他们对教育的渴望和对知识的追求。

看到孩子们带着笑容在图书馆里阅读书籍、在实验室里实践科学、在操场上奔跑嬉戏，我感到我参与的这次实践活动是有意义且值得的。

支教教师优秀个人先进事迹精选

支教教师优秀个人先进事迹精选支教教师优秀个人先进事迹精选7篇如何准备支教教师优秀个人先进事迹精选?快来看看吧。

事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。

要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者，就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。

以下是小编给大家带来的支教教师优秀个人先进事迹精选，希望可以帮助到大家！支教教师优秀个人先进事迹精选篇1在20__年的8月29日，我主动申请到县内比较偏远的小镇季家支教，成为一名支教教师，带着光荣的使命，来到了服务地点——季家中心小学校。

支教生活虽然清贫，但我默默地坚守自己的岗位。

时间过得真快，转瞬间一年的支教工作已结束了，在季家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。

回味这一年的工作，用一句话来形容，“平淡生活中品尝人生的真味”！一、严于律己，做一名合格的支教教师我并没有因为支教就有了“光环”，自从踏进校园那一刻起，我就没有把自己当作一名“流水教师”，而是以高度的负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

首先服从领导工作安排，严格遵守学校的规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷工，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务。

其次，与同事打成一片，不搞特殊化。

在校食堂用餐，并利用茶饭后或工作之余于老师们聊天，谈论一些生活或工作的琐事。

生活上从不向领导提出过多的要求，一律按学校的要求办事。

第三，树立主人翁意识。

凡是涉及到学校利益的事，我总是从“季家小学”角度去考虑，凡是关系到学校的声誉时，我总是以季家教师的身份去争取。

这样过了一段时间后，我打心眼高兴，为同事们能够接受我理解我而高兴，为我能很快融入这个集体而高兴。

二、一心一意扑在教育教学中古人云“知已知彼，方能百战不殆”，上学的第一天我就走进我所执教的班级三年级二班，全面了解每位同学的学习生活情况，全班35位同学就有33名同学住校，我也跟同学们一样，安营扎寨下来全面了解学生的学习和生活情况。

大学生志愿者事迹材料范文（三篇）

大学生志愿者事迹材料范文作为大学生志愿者的我，始终坚守着服务他人的初心，用行动为社会做出贡献。

以下是我作为大学生志愿者的一些建树和事迹材料。

一、暑期支教活动2019年暑期，我参加了一次支教活动，前往了山区中小学为当地的孩子们进行教学辅导。

山区的条件艰苦，但是孩子们的求知欲望是如此的强烈，这让我感到十分震撼。

我和我的队友们制定了教学计划，根据孩子们的学习情况和需要，开设了英语、数学和科学等课程。

我们用生动有趣的教学方式，通过游戏、小组讨论等活动，增强了孩子们的学习兴趣和动力。

在支教期间，我与孩子们建立了深厚的感情，他们也通过自己的努力取得了进步，这对我来说是一种巨大的成就感。

二、社区义务劳动作为社区的一员，我感到有责任为社区做出贡献。

每个周末，我都会参加社区举办的义务劳动活动，帮助老人们清理院落，浇水、修剪花草树木等。

通过这些义务劳动活动，我不仅学会了一些家务技能，也与社区的居民建立了良好的互动关系。

每次在社区做义工，我都能感受到居民们对我的肯定和尊重，这让我更加坚定了为社区服务的决心。

三、环保意识宣传活动在大学期间，我经常参加各种环保意识宣传活动，向同学们普及环保知识，号召大家一起保护环境。

我和几个志愿者一起组织了一场以“低碳生活，绿色出行”为主题的活动。

我们在学校门口设立了环保展板，向过往的师生宣传节能减排的方法，并发放环保小册子。

此外，我们还组织了一次环保自行车骑行活动，通过实际行动告诉大家骑自行车可以减少碳排放，保护环境。

四、公益慈善活动作为大学生志愿者，我也积极参与了一些公益慈善活动。

例如，我们为城市留守儿童筹措捐款，帮助他们改善生活条件。

我们也参与了一次爱心义卖活动，将所筹集的善款捐献给了贫困地区的学校，帮助他们购买教学用具。

通过这些公益慈善活动，我深刻地感受到了关爱他人的重要性，也明白了自己作为大学生的责任。

我希望通过自己的努力，为社会贡献一份力量，帮助更多需要帮助的人。

以上是我作为大学生志愿者的一些事迹和成果，但这只是我志愿服务的开始。

大学生支教事迹材料精选范文

大学生支教事迹材料精选范文作为一名大学生支教老师，要为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。

下面是店铺整理大学生支教事迹材料精选范文的范文，欢迎阅读!大学生支教事迹材料精选范文篇一“捧着一颗心来，不带半根草去”。

这是著名的教育家陶行知先生的名言。

时光飞逝，转眼间，为期三个多月的实习支教工作已经结束了。

在乌苏市哈图布呼镇中心学校实习的三个多月里，我深深体会着教学的压力，体会着生活工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐与充实。

在支教期间，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为宗旨;以四好老师的标准“做有历史责任感的好老师，做为人师表的好老师，做立德树人的好老师，做专业过硬的好老师”为原则认认真真，兢兢业业完成校领导交给的各项教育教学任务。

积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校个爱自己学校一样。

全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。

教学思想端正，工作态度好。

自从我踏入校园那一刻起，以高度负责的主人翁精神，在每一个支教日子里辛勤付出。

首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度。

做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项任务。

一，教学方面1. 全面了解班上每一位学生，因材施教我被分到哈图布呼镇中心学校八年级组，负责协助怀孕在身，身体不适的孙娜娜老师教授八三班和八五班两个班的英语，并跟着八五班班主任丁伟伟老师学习班主任工作，协助管理八年级五班。

我全面了解了每位同学的生活学习情况。

全班38人，由哈图布呼镇各个大队以及一些百泉，西大沟的学生组成。

一个班有三分之一的学生住校。

学生的成绩参差不齐，有的家里重视孩子学习，孩子自己也学，成绩就好。

有的孩子家里根本不重视，家里的观念是让他们赶紧念完小学初中就回家种地，学习成绩可想而知，学生的个别差异和学习成绩悬殊很大。

2. 积极听课上课，充分认真备课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。

乡村支教教师成长故事分享

乡村支教教师成长故事分享我叫李明，是一名来自城市的支教教师。

在我大学毕业之后，怀揣着对教育事业的热爱和对乡村孩子的关心，我义无反顾地来到了这个偏远的乡村小学。

刚开始的时候，我遇到了很多困难。

乡村学校的条件比城市学校差很多，不仅硬件设施简陋，而且学生的家庭背景也让我大吃一惊。

他们中的很多人生活在贫困之中，有的甚至没有完整的家庭。

面对这样的情况，我感到了前所未有的压力和挑战。

然而，这些困难并没有让我退缩，反而激发了我更大的斗志。

我决定从孩子们的生活入手，了解他们的需求，尽我所能去帮助他们。

我利用周末时间，走访了学生们的家庭，深入了解了他们的生活状况。

我发现，虽然他们生活贫困，但是他们的眼神中充满了对知识的渴望和对未来的向往。

这让我更加坚定了支教的决心。

在教学方面，我发现乡村孩子们的基础知识比较薄弱，所以我决定从基础抓起，重点培养他们的阅读和写作能力。

我利用有限的资源，自制了一些教学工具，如图片、卡片等，让课堂变得生动有趣。

我还鼓励学生们积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和表达能力。

除了教学，我还关心孩子们的生活。

我组织了一些课外活动，如篮球比赛、唱歌比赛等，让他们有机会展示自己的才艺，增强自信心。

我还定期组织学生们参加环保活动，培养他们的环保意识和社会责任感。

一年的支教生活很快结束了，我离开了这个乡村小学。

然而，孩子们的笑脸和他们对知识的渴望却深深地留在了我的心中。

我意识到，支教不仅仅是一种责任，更是一种使命。

我决定将支教继续下去，为更多的乡村孩子带去希望和关爱。

回想起这一年的支教生活，我感慨万分。

我不仅见证了孩子们的成长和进步，也收获了自己的成长和进步。

我学会了如何面对困难和挑战，学会了如何与孩子们沟通和交流。

支教生活让我深刻地认识到了教育的重要性，也让我更加坚定了自己的人生目标。

乡村支教教师成长故事分享在我刚来到这个乡村小学的时候，我记得有一次在课堂上，我正在讲解一个简单的数学问题，可是却发现学生们都显得有些迷茫。

大学生支教日记范文五篇

【导语】支教是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。

也称扶贫支教。

以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

【篇一】大学生支教日记范文“让我送上温暖，为你驱散严寒；让我送上关爱，为你排忧解难……不想动地感天，不图美名流传，只愿付出自我，默默无闻奉献……”回首做支教老师的日子，心中那份委屈、辛酸、苦痛早已挥之而去，保留下来的只有感恩、成长与不舍，他们让我对这片黄土地爱得深沉。

感恩学生。

我记得小时候问过老师：“你为什么当老师？”讲台灯下批改作业的她头也不回地对我说：“因为学生是天使。

”那时刚上三年级的我还不懂，只知道“天使”是一个非常单纯美丽的词语。

而如今自己当了老师，才真的懂了老师那句话涵盖了多少情感，那是爱，也是感激。

一百一十天以来，我从刚开始的教课生疏到后来的自信满满，所有这一切都要感谢那群孩子们的支持与包容。

他们从没有因为我是年轻的新老师而质疑我，他们总是尽力配合我，即使有人上课开小差，也会在我的注视下端正态度。

他们爱跟我聊天，爱找我倾诉，爱跟我相处。

他们是天使，温暖着我，也陪伴着我。

这些日子里我也体会到了身为一名老师的辛苦，给学生们上课是一项重任，每天备课、改作业从不间断，培养学生的学习兴趣也是我最关心、最头疼的事情。

为了更好地教导学生，我会虚心向有经验的老教师们请教，这也帮助了我的成长。

那一天，我记得天特别的蓝，像是刚出生婴儿的眼睛清澈又明亮。

那一天，我记得孩子们一见我就绽开的笑颜，像是早晨刚升起的太阳柔和又可爱。

那一天，我记得自己用与平时不一样的语调上课的每一分钟，像是回到了童年开心又快乐。

那一天，我记得孩子们问我“老师，你还会再回来吗”时的那份感动。

有人说，成熟的标志是学会分别。

但我怎么也做不到，对不起，老师做不到但还仍让你们懂事成熟，这大概是我最失败的地方。

终于还是走到这一天，要奔向各自的世界。

放心去飞，勇敢挥别，没人能取代记忆中的那段青春岁月。

【篇二】大学生支教日记范文最近新疆的天气越来越冷了，早上去上班的时候，车座上总会有一层冰霜。

支教日记：清贫的生活,无悔的奉献【精品范文】

支教日记：清贫的生活，无悔的奉献支教日记：清贫的生活，无悔的奉献福建xx支教队翁志祥今天（11月24日），天气阴沉沉，寒风凛冽。

受学生和家长的邀请，我们来到田坪乡燕李村下乡调查。

虽是不长的路程，但随着汽车颠簸了将近两个小时，我们在乡村站下了车。

再翻过一座山，大约半个小时后，来到了这位学生所在的寨科组。

映入眼帘的是十二、三户人家，基本上是低矮的平房，稀稀落落的。

在这位学生带路之下，来到了她家。

她父母亲在田坪乡磨面，不在家。

我们看了一下周围情况：一座两间屋子的低矮平房，一座两间屋子的窑洞，一架质量老化了的十八寸的彩色电视机，没有什么现代化的家具和电器，只有几只猪、驴和一只看门狗。

厨房和卧室合一间，客厅和卧室也是合一间。

最引起我们注意的是：北方的土炕和一口水窖。

我们关注他们的饮水，据他们所说，就是在天上下雨的时候，把家里的内埕打扫干净，让雨水经他们排好的管道，流入水窖。

咋一听，我觉得不可思议。

心理嘀咕着：这样的水能喝吗？那水量够他们使用吗？因为这边的气候是十年九旱呀！亲眼目睹之后，我对学生说到的：人喝的水，更是奇缺无比，有时水沟里的“黄汤”也得喝；黄汤抑或是清水和着一日三餐就不感到意外了。

顿时，我对他们喝着这样的水，还会有这样“不干不净，吃上没病”的心境肃然起敬。

时钟转到了七点左右，她的父母亲磨面回来了。

一进门就满脸笑容和带着愧疚的表情向我们打招呼，并连声说:不好意思，磨面耽误了，回来晚了。

在尝了她妈妈亲手做的长寿面的美味之后，我们便于她父亲攀谈起来。

眼前是一位耕种40亩地的50多岁的一位男人，生活的重担剥夺了他的容颜，沟壑纵横，他显得比实际年龄要苍老许多，而且疾病缠身，夫妻均患有腰椎突出和肩周炎，只见他无奈地用手敲敲自己的肩膀，以解病痛。

这是为了生活，为了养家糊口，为了孩子美好前程在苦苦支撑着，即使透支着身体，他们也是心甘情愿的。

一家四个孩子，三个在上学，一个在外打工，真是苦煞父母亲，可怜天下父母亲！在交谈席间，她的妈妈在默默地为女儿烙馍馍，一锅又一锅，娴熟的技艺使我甚是好奇，也了解了这位学生一天三餐主食就是开水配馍馍，她的目的就是为了省钱呀！一周的生活费就没多少钱，其实很多学生就是这样的。

支教贵州,为爱而行（五篇材料）

支教贵州,为爱而行（五篇材料）第一篇：支教贵州,为爱而行支教贵州，为爱而行前言：为了亲身体验社会，让自己更进一步了解社会，增长知识，锻炼才干，我参加了由“春晖“举办的暑期义务支教的活动。

这个暑假因为有了社会实践不再寻常，不是在家吃喝玩乐，衣来伸手饭来张口，而是真正去体验生活，实践自我价值。

我即将要前往贵州省锦屏县河口乡文斗村进行为期14天（2011-7-13到2011-7-31）的支教，有豪气万里，也有忐忑不安，毕竟这是我第一次走进大山，也是我第一次当老师。

我们的队伍由江南大学、南京师范大学和南京特殊教育学校的学生们组成，还有一个无锡本地的摄影家叔叔。

大家都怀着同一个梦想走到一起，有了队友的互相鼓励我们一行14个人抛下了顾虑背上行囊在一个清爽的早晨出发了。

正文：在支教之前，我们14个人通过“春晖”的层层选拔，从而聚在了一起，组成了一个小分队，起名为“绿粉笔”，展开了一系列的准备活动。

从出发前的安全培训、医疗培训，到采办物资，进行备课和试讲，我们彼此成为了很好的朋友，这也为之后的贵州支教打下了良好的基础。

准备好了一切，我们就踏上了“为爱而行”的贵州之旅。

七月流火，酷热难耐，正是这样的盛夏时节，我们却要远赴山村。

我想自己不是因为一时的好奇和冲动而参加这次义务支教的！听过很多大学生下乡支教的故事，我常常被他们感动。

他们为了帮助贫困的孩子，从城市来到了农村，远离了舒适的生活，仅仅是了心中那份美好的信念——帮助他人。

同时在我心里，始终有一个梦想，那就是长大后能成为一个好老师，但是自己心里又不清楚是否会是一个好老师，所以想借这次机会证实一下自己。

早晨，在学校为我们举行完暑期社会实践出征仪式后，我们就踏上了去贵州省文斗小学支教的路。

看着留下来的同学们对我们充满期望的眼神，耳边回响着他们的再三叮咛，我们都下定决心一定要把这次支教活动做好。

一路上，我们首先乘坐了23小时的火车，然后转乘5小时的大巴，再坐大约2小时的船，最后徒步走2公里的山路，经过了整整两天两夜，晚上八点我们终于到达了目的地。

山村支教真实故事

山村支教真实故事《我的山村支教之旅》在大学毕业后，我毅然决然地踏上了去山村支教的旅程。

那是一个偏远得仿佛被世界遗忘的小地方，但也就此开启了一段让我毕生难忘的经历。

记得刚到村子的时候，眼前的景象让我有些傻眼。

破旧的校舍，坑坑洼洼的操场，还有孩子们那充满好奇又略带羞涩的眼神。

我被分配教三年级的课程，当我第一次走进教室，孩子们一下子就安静了下来，几十双眼睛齐刷刷地看着我，让我突然就紧张了起来。

第一堂课，我给他们讲外面的世界，讲那些高楼大厦、车水马龙。

看着他们听得那么入神，我心里也涌起一种责任感。

有个叫小强的孩子，特别调皮捣蛋，总是爱捣乱。

有一次，我正在讲课，他突然大声喧哗，我很生气，就批评了他几句。

他低着头不说话，我以为他知道错了，结果下课后他居然偷偷跑掉了。

我心里那个着急啊，生怕他出什么事，赶紧四处去找。

最后在操场的角落里找到了他，他正一个人蹲在那玩石子呢。

我走过去问他怎么了，他一开始还不说话，后来才嘟囔着说他想爸爸妈妈了。

原来他的父母都在外地打工，一年到头也见不到几次。

我突然就很心疼他，拉起他的手说以后老师就是你的朋友，有什么事都可以和老师说。

从那以后，小强好像变了个人似的，学习也认真了起来。

日子一天天过去，我和孩子们的感情越来越深。

我们一起在操场上做游戏，一起唱歌，一起欢笑。

虽然生活条件很艰苦，但是他们的纯真和善良让我感到无比幸福。

有时下课后，孩子们会偷偷塞给我一些他们自己采的野花或者画的画，那是他们表达爱的方式。

支教的那段时间，我学会了坚韧和忍耐，也收获了无数的感动和温暖。

如今，虽然我已经离开了那个山村，但那些孩子们的笑脸始终印在我的脑海里，那是一段我永远无法忘却的真实故事。

我知道，在那遥远的山村里，有一群可爱的孩子们，他们会带着我的期望和祝福，勇敢地走下去。

偏远山村支教感人事迹

偏远山村支教感人事迹在偏远山村支教期间，我深深感受到了学生们的坚毅和对教育的渴望。

其中，有一位学生的故事深深打动了我。

那是一个偏远贫困的山村，孩子们缺乏教育资源，生活条件简陋。

我作为一名支教志愿者来到这里，希望能给孩子们带去一些帮助和关怀。

在这个山村，我结识了一个名叫小明的学生。

他是一个十二岁的男孩，家境贫困，父亲在外务工，母亲经常生病，家里的重担都压在了他一个人的肩上。

虽然小明得不到父母的关爱，但他仍然非常乐观向上，勤奋好学。

小明是班级的优秀学生，他能够独立完成课堂上的任务，并且在各科目中取得了不错的成绩。

他读书很认真，总是先阅读课本，然后做笔记。

每当我给他布置一些作业，他总是能够及时完成，并且做的非常认真仔细。

除了学习上的进步，小明还积极参加班级的各种活动。

他善于表达自己的观点，和同学们一起策划并参与学校的文艺演出。

他用自己的努力和才华赢得了老师和同学们的尊重和喜爱。

在小明的家庭困境之下，我感受到了他对学习的热爱和信念的力量。

他告诉我，他将通过学习改变自己和家人的命运。

他说，他将来要考取一所好的大学，成为一名优秀的人，为家里带来更好的生活。

他告诉我，他不希望自己的未来像过去一样贫困困顿，他要改变命运。

我被小明的坚定和勇敢所感动，他用自己的行动证明了教育的力量。

他没有抱怨自己的困境，没有借口放弃努力，而是积极面对困难，并为自己的梦想而努力。

他的故事让我深受鼓舞，同时也激发了我更加认真对待我的支教工作。

在接下来的日子里，我努力帮助小明和其他孩子们提高他们的学习成绩，同时也教给他们一些实用的技能和知识。

我还组织了一些文体活动，让孩子们感受到教育的快乐和生活的丰富多彩。

在我支教期满后，我离开了这个山村，但小明和其他的孩子们的故事将永远留在我的心中。

他们的坚毅和努力让我明白，教育能够改变人的命运，让孩子们有机会走出贫困，追求更好的生活。

小明的故事告诉我们，无论身处何种困境，只要我们勇敢地面对困难，用心对待学习，不断努力和奋斗，就一定能够改变命运，实现自己的梦想。