八年级物理上册第三章物态变化第一节温度
人教版物理八上《温度》课件(共31张PPT)
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
测量温度
任务一： 认识温度计
任务二：
会用温度计
我学会了…… 使我感触最深的是……
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目标检测：
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总结：正确使用温度计的方法: 1.使用前: 观察 ——和——
2.使用时:①温度计的玻璃泡要完全浸在—
被—测—液—体—中—；且不能容碰器壁—和—容—器—底
②待示数稳定后再—读—数
2、使用时:①温度计的玻璃泡完要全浸入 被
测液体中,不要碰容到器底或容器壁. 。
②要等待 示数稳定后再读数。
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
A
B
C
D
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
3、读数时: ①玻璃泡要继续 留在被测液体，中
②视线与温度计中液柱上表面 相平 .
A．温度计不能用来测量超过它的量程的温度；
B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触；
C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没 在液体中；
D．读数时，要把温度计从液体中拿出来读数。
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
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2、下图表示的测量液体温度和读数的方 法中，正确的是( d )
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
3.1第一节《温度》(共31张PPT)
液态氨的沸点— - 33.4 ℃
（你会读吗？）
五温度的测量--温度计
1，温度计制作原理 （P48）
常用温度计是根据液体 热胀冷缩的规律工作的
装置的改进:
单位（摄氏度） ℃
毛细管 （内径很细的玻璃管）
常用温度计里面的液体 有酒精、煤油或水银等。
玻璃泡
120 110 100 90 80 70 60
体 温
填表
计 思考：为什么这么定量程
分度值？
寒
暑
量程
分度值（精确度）
表
实验室温度计 -20 ℃-100 ℃
1℃
体温计
35 ℃- 42 ℃
0.1 ℃
寒暑表
-20 ℃- 50 ℃
1℃
实验室用温度计
16 ℃
-4 ℃
课后习题P52 习题1
-10 ℃ 读作： 零下10摄氏度 或负10摄氏度
•读出下列各温度计的值。
国际单位制中采用热力学温度，
0℃
这种温度的单位名称叫开尔文，简 273.15 K 称开，符号是K。
-273.15 ℃
0K
热力学温度T和摄氏温度t的关系 是：
T=t+273.15K
②玻璃泡要完全浸没在液体中，不要碰 到容器底或容器壁。
③读数时 要等温度计示数稳定后再读数 温度计不能离开被测物体 眼睛要平视，既视线要与温度计垂直
被玻 测璃 液泡
√ 体要 中完 全 浸 入 在
不
要
碰
到
容
器
底
或
者
√
容 器 壁
俯视
视
38 ℃（偏大）
线
要
与
八级上册物理第三章《物态变化》第一节 温度(共15张PPT)
第三节 温度
学习目标：
1、知道什么是温度；知道温度计的构造、 工作原理、用途；掌握摄氏度的确定办法。
2、学会正确使用温度计。 3、了解体温计的特点，知道其与常用温 度计的区别。
一、常用温度计
实
验
室
寒
用
暑
温 度
表
计
体温计
1、温度计的构造
1、知道什么是温度； 2、摄氏度是这样规定的，把
1、测量范围不同： 的温度规定为 摄氏度，把一个标准大气压下沸水的温度规定为 摄氏度。
1、原理构造：常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 1、构造：温度计由液泡、玻璃管、刻度三部分组成。
体温计测量范围是
1、原理构造：常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
3、体温计：测量范围35-42℃，分度值是 0.1℃，可以脱离人体读数。
单 摄氏度：把冰水混合物的温度规定为0度，标准大气压 位 下沸水的温度规定为100度，在0—100之间100等份，每
一等份就叫1℃。
课堂测评（一）
1、温度是用来表示物体
的物理量。水银
温度计是利用
的规律制成的。
2、摄氏度是这样规定的，把
和玻璃管之间有一
很细的U型弯管，
使它可以脱离人 3、使用时液泡必须全部浸入被测液体中，不要碰到容器的底或壁。
体读数。 热的物体温度高冷的物体温度低。
1℃，常用温度计是1℃。
1、知道什么是温度；
1、构造：温度计由液泡、玻璃管、刻度三部分组成。
树上的枝条在风中摇曳，不时飘下点点冰晶，宛如晨雾漫卷……
掌握摄氏度的确定办法。
掌握摄氏度的确定办法。
人教版 八级物理上册 第三章《物态变化》 第1节《温度》(共40张PPT)
0 和100 ℃ ℃之间分成100个等份，每个等 你知道今天的气温是多少吗？
请你写在黑板上，并读出来。
份代表1 ℃ 。 1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。
测气温
无缩口
有缩口
无缩口
煤油
水银
酒精
红外线体温计
其他种类温度计
电子温度计 金属？
定义：物体的冷热程度。
1.温度 2.温度计
单位：摄氏度 ℃
测量工具：温度计
工作原理：液体热胀冷缩的规律 构造：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、
液体、刻度及符号
使用方法：二看、一不、四要
合金液固化后能把金属块连接起来,从而实现常温焊
接.这种合金液发生的物态变化与下列现象相同的是
(A.初春),薄雾缥缈D
B.盛夏,夜深露重
C.深秋,天降浓霜 D.寒冬,滴水成冰
4．给体温计消毒的正确方法是 （ ）D
A．用开水煮． B．用酒精灯加热． C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
5、某温度计在0℃时，水银柱长
1、测量温度前：
认清量程和分度值
量程：温度计所能
测量的温度范围 分度值：一个小格 代表的值
最高温度值？
°C
120
110
100
90
80
70
60 50
分度值？
40
30
20
10
0
-10
-20
-30
最低温度值？
想想议议
温度计里的液 体可能将温度 计胀破
人教版物理八年级上册第3章物态变化第1节温度课件
(D )
A．37.0 ℃ C．38.0 ℃
B．37.5 ℃ D．38.5 ℃
5．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数， 正确的是__乙____，水的温度是___4_2__℃。
6．冬天东北的松花江气温低到－50 ℃，河面结冰，但冰面下的水
仍在流动，则水与冰交界处的温度是
( B)
ห้องสมุดไป่ตู้
A．－50 ℃
第三章 物态变化 第1节 温 度
1．温度。 物体的冷热程度叫做温度。 2．温度计。 (1)温度计是用来测量温度的工具。 (2)原理：常用的液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 (3)基本构造：玻璃外壳、玻璃泡、毛细管等。
3．摄氏温度。 (1)单位符号：℃ (2)摄氏温度的规定： ①0℃的规定：在一个标准大气压下，冰水混合物的温度规定 为0℃。 ②100℃的规定：在一个标准大气压下，沸水的温度规定为 100℃。
C．当气温降低时，球内气体体积缩小，玻璃管内液面降落
D．当气温降低时，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面上升
4．温度计的分类。
项目分类 实验室用的温度计
体温计
寒暑表
量程 －20℃～110℃
35℃～42℃
－30℃～50℃
分度值
1℃
0.1℃
1℃
特殊构造
无缩口
有缩口
无缩口
用途
测液体温度
测体温
测气温
读数时不能离开被 读数时可离开人体； 读数时不能离开
使用方法
测液体
使用前要用力甩几下 被测气体
读取温度计示数时，第一要确定0℃的位置，零上温度从下往 上读；零下温度从上往下读。
知识点1：温度及温度的单位 1．物体的__冷__热__程__度____叫温度；摄氏温度规定：把在标准大气压 下__冰__水__混__合__物___的温度规定为0摄氏度，把__沸__水___的温度规定为 100摄氏度。
人教版八年级上册物理：第三章 物态变化第1节 温度
第三章物态变化第1节温度01知识管理1.温度定义：表示物体的____________的物理量.单位：温度的常用单位是________，符号是______.摄氏温度的规定：在标准大气压下____________的温度规定为0 ℃，________的温度规定为100 ℃；0 ℃和100 ℃之间分成________，每一个等份代表1 ℃.说明：比0 ℃低的温度在数字前加“－”，读作“负”或“零下”，如－15 ℃读作“负15摄氏度”或“零下15摄氏度”.2.温度计原理：它是根据____________________制成的.使用：(1)观察温度计的________和________；(2)将温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不能碰到________或________；(3)温度计的玻璃泡浸入被测液体后稍等一会儿，待温度计示数________后再读数；(4)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面________.注意：测量温度时，液体的数量不能太少，要能够全部浸没温度计的玻璃泡为好；要用搅拌棒(不可用温度计代替搅拌棒)将液体搅拌，使整个液体各处的温度均匀后再测量.3.体温计构造：体温计的量程为____________，分度值为________，这样提高了测量的准确程度；体温计有一特殊结构——玻璃泡和直玻璃管之间有一段很细的弯管，所以体温计可__________读数，每次使用前都应把水银柱________.注意：如果用水银柱未甩下去的温度计去测量人体的体温，只能测出高于原示数的温度，低于原示数的温度测不出.02基础题1.以下温度中接近23 ℃的是( )A.让人感觉温暖而舒适的房间温度B.长春市冬季最冷的气温C.健康成年人的体温D.冰水混合物的温度2.如图所示是小翔同学练习用温度计测水温的情景，其中操作正确的是( )3.某同学取出一支示数为39.6 ℃的体温计，没有将水银甩回玻璃泡就直接测量自己的体温，若他的实际体温是36.6 ℃，则测出来的结果是( )A.36.6 ℃B.39.6 ℃C.3 ℃D.76.2 ℃4.如图是生活中常见的体温计和实验室用温度计.下列说法正确的是( )A.实验室用温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的B.可以将体温计放入沸水内消毒C.如图体温计所示温度属于人的正常腋窝温度D.体温计和实验室用温度计测完温度后都应用力甩几下5.图中是“今天”我市的QQ天气图标，由图可知：“今天”我市的最低气温是____℃.6.(衡阳中考)为了预防流感，某校要求学生每天早上用如图所示的体温计测量体温，这种体温计是根据液体的________规律制成的，图中体温计的读数是________℃.7.使用温度计测热水温度时，有如下步骤：a.选取适当的温度计；b.等待一段时间；c.让温度计玻璃泡浸没在水中，但不要接触容器底和容器壁；d.用手摸一下热水杯，估计待测热水的温度；e.按要求正确读数并记录.按正确的操作程序，步骤排列应该是________.03中档题8.严冬，湖面上结了厚厚的冰，但冰下面鱼儿仍在游动，为了测出冰下水的温度，徐强同学在冰上打了个洞，拿来一支实验室用的温度计，用下列四种方法测水温，正确的做法是( )A.用线将温度计拴牢从洞中放入水中，待较长时间后从水中提出，读出示数B.取一塑料饮水瓶，将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后取出，再用温度计测瓶中水温C.取一塑料饮水瓶，将温度计悬吊在瓶中，再将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后待较长时间，然后将瓶取出，立即从瓶外观察温度计示数D.手拿温度计，从洞中将温度计插入水中，待较长时间后取出立即读出示数9.两支内径粗细不同、下端玻璃泡水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是( )A.上升高度一样，示数相等B.内径细的升得高，它的示数亦大C.内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同D.内径粗的升得高，示数也大10.某同学有一支温度计，读数不准但刻度是均匀的，该同学将这支温度计放入冰水混合物中时读数是5 ℃，将这支温度计放入沸水中时读数是95 ℃(气压为1个标准大气压).他用这支温度计测量当时的气温读数是32 ℃，由上述可知，当时实际气温为( )A.29 ℃B.32 ℃C.30 ℃D.35.5 ℃11.如图所示，是体温计和寒暑表的一部分，其中______图是寒暑表，在甲、乙两图中分度值较小(精确度较高)的是________，甲的示数是________℃，乙的示数是________℃.第11题图第12题图12.从冰箱中取出饮料放置在室内，饮料的温度随时间变化的图像如图所示.从图中可知，第20 min时，饮料的温度为________℃，室温为________℃，饮料温度上升的速度越来越________.13.在实验操作考查中，如图所示是小明同学在用温度计测水的温度时的操作图，A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度值.(1)A图中操作的错误是________________________________________________；(2)B图读数时的错误是________________________________________________；(3)若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是________℃.04拓展题14.如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图.瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱.(1)这个温度计是根据____________________来测量温度的.(2)若将瓶放到冰水混合物中，液柱在A处，B、C是与A点相差2摄氏度的两点，则A处的温度是________，B处的温度比A处________(填“高”或“低”).(3)为了提高此温度计的灵敏度，使读数更精确，可采取哪些措施？____________；____________.(答出两点)参考答案第三章物态变化第1节温度知识管理1．冷热程度摄氏度℃冰水混合物沸水100等份 2.液体的热胀冷缩性质(1)量程分度值(2)容器底容器壁(3)稳定(4)相平 3.35 ℃～42 ℃0.1 ℃离开人体甩下去基础题1．A 2.D 3.B 4.A 5.8 6.热胀冷缩37.87.dacbe中档题8．C9.C10.C11.乙甲38.5－712.2025慢13.(1)温度计的玻璃泡碰到了容器底(2)读数时温度计的玻璃泡没有继续留在水中(3)30拓展题14．(1)气体的热胀冷缩性质(2)0 ℃低(3)弯管变细烧瓶变大。
第三章物态变化(完整知识点)人教版八年级物理上册
第三章物态变化第一节温度知识点（一）温度与温度计1、温度物体的冷热程度叫温度。
热的物体温度高，冷的物体温度低。
2、测量温度的工具——温度计（1）常用温度计的原理：家庭和实验室里常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
（2）常用温度计的基本构造常用的液体温度计的主要部分是一根内径很细并且均匀的玻璃管，管下端是一个玻璃泡，泡内装有适量的测温物质，如水银、染成红色的煤油、酒精等，玻璃管外标有均匀的刻度和所用单位的符号。
长刻度线旁标着数字，两个长刻度线之间还有短刻度线，相邻两刻度线之间的温度叫它的分度值。
（3）常用温度计的分类①液体温度计：根据测温物质的不同分为酒精温度计、水银温度计、煤油温度计；根据用途的不同分为实验室用温度计、体温计、寒暑表。
②固体温度计如根据不同金属连接时的温差现象制成的热电偶温度计，根据不同温度下电路导电性不同制成的电子体温计，利用红外线原理制成的非接触红外线温度计，利用不同金属膨胀率不同制成的双金属片温度计等。
③气体温度计：多用氢气或氦气作测温物质，精确度很高，多用于精密测量。
知识点（二）摄氏温度1、摄氏温度的单位：摄氏度，符号是℃。
温度计上的符号℃表示该温度计采用的是摄氏温度。
2、摄氏温度的规定：把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0 ℃，沸水的温度定为100 ℃；0℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃。
注：0 ℃表示物体的冷热程度与标准大气压下冰水混合物的冷热程度相同，而不是说物体没有温度。
3、摄氏温度的表示方法：在书写摄氏温度时，0摄氏度以下的温度，在数字的前面加“﹣”号，如﹣10 ℃，读作“负10摄氏度”或“零下10摄氏度”；0摄氏度以上的温度，省略数字前面的“+”号，如10 ℃，读作“10摄氏度”或“零上10摄氏度”。
注：热力学温度热力学温度，又称开尔文温标、绝对温标。
理论上宇宙中的最低温度是绝对零点温度-273.15℃，热力学温标将-273.15℃定义为0K，分度方法与摄氏温标相同，表达式为T=t+273.15℃，使用热力学温标时冰水混合物温度为273.15K。
新人教版八年级物理第三章第一节温度 ppt课件
项目 实验用温度计 体温计 寒暑表
测量范围 -2℃ — 102℃ 35℃— 42℃ -40℃—50℃
分度值
1℃
0.1℃
1℃
用途
实验用
测体温 测气温
构造
无缩口
有缩口 无缩口
玻璃泡内 的液体
煤油
水银
新人教版八年级物理第三章第一节 温度
温度
0摄氏度是这样规定的： a.把冰水混合物
的温度规定为0℃
0℃
冰水混合物
新人教版八年级物理第三章第一节 温度
100摄氏度是这样规定的：
100℃
b.把1标准大气 压下沸水的温度 规定为100℃。
沸腾的水
新人教版八年级物理第三章第一节 温度
摄氏温度 100
100
的表示:
每一小格 表示1 ℃
0℃和 100℃之 间分成100等份,每 一等份为摄氏温度 的一个单位，叫做 0 0 1摄氏度。 新人教版八年级物理第三章第一节
温度
20
记作12℃
10
读作12摄氏度
0
新人教版八年级物理第三章第一节 温度
39
记作38.2℃
38
读作38.2摄氏度
37
新人教版八年级物理第三章第一节 温度
记作－4 ℃
负4摄氏度 或零下4摄氏度
读作读 0
10
新人教版八年级物理第三章第一节 温度
小资料：自然界的一些温度/ ℃
压力锅内最高水温： 高于100 ℃ 我国最高气温：49.6℃ 人的正常体温： 37 ℃ 我国最低气温：-52.3 ℃
4.会读:零上温度值和零下温度值要区分开。 5.会记:所记录的数据新应人教为版数八年值级物加理第单三位章第。一节
第三章 物态变化 第一节 温度PPT课件
（2）分度值: 0.1 ℃ 。
（3）体温计的特殊结构： 玻璃泡上方有一段非常细的缩口。
（4）特殊用法：
在测量体温前必须拿着体温计用力 往下甩，读数时可以离开人体。
三种常见温度计
名称 量程 实验室 -20 ℃ 温度计 100 ℃
分度值 1℃
液体
水银 煤油
结构（有 无缩口）
无
体温计 35 ℃ - 1℃ 水银
有
42 ℃
寒暑表 -25 ℃ 0. 1℃ 酒精
无
-50 ℃
煤油
1.温度是表示__物__体__冷__热__程__度__的物理量，
测量工具是 温度计 ，其工作原理是 _液_体__的__热__胀__冷__缩__。
2、用“温度计测水的温度”使用中，经过
物理 八年级 上册（人教版）
第三章 物态变化
第一节 温 度
春夏 秋冬
请各用一句简短的话描述甲、乙同学此时的感觉。 甲: 冻（冷）死了！ 乙: 热死我了！
实验1：请同学 们分别把手放入 两杯水中，说出 你的感觉有什么 不同吗？
实验2：两手先分别放在冷水和热 水中一段时间，然后同时放入同 一杯温水中，说出两手的感觉？
下列5个步骤，请填上正确的顺序 BACED。
A、选择温度计，观察温度计的量程和分度值； B、估计被测水的温度； C、让温度计与被测的水充分接触； D、取出温度计； E、观察温度计的示数。
3、如图有A、B、C、D四种测量水温的操作，请你评 价四种方法的正误。如果是错误的，指出错在哪里。
A
B
C
D
玻璃泡碰 玻璃泡碰 玻璃泡未全 到容器底 到容器壁 浸入液体中
新人教版八年级物理第三章物态变化知识点
第三章：物态变化第一节：温度一、温度：温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2、摄氏温度：（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示；（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”二、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；1、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；2、温度计的使用：（1）使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）（2）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；（3）读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。
三、体温计：1、用途：专门用来测量人体温的；2、测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃；3、体温计读数时可以离开人体；4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质以什么状态存在跟物体的温度有关。
第二节：熔化和凝固1、物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。
2、物质熔化时要吸热；凝固时要放热；3、熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；4、固体可分为晶体和非晶体；（1）晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；（2）晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；5、晶体熔化的条件：（1）温度达到熔点；（2）继续吸收热量；6、晶体凝固的条件：（1）温度达到凝固点；（2）继续放热；7、同一晶体的熔点和凝固点相同；8、晶体的熔化、凝固曲线：解析说明：a点：室温，晶体处于固态ab段：晶体处于固态，吸热升温c点：晶体处于熔点温度，即将熔化bc段：晶体处于熔点温度，处于熔化过程，固液共存态，固态晶体越来越少，同温度液体越来越多。
八年级上册物理人教版第三章知识点总结
第三章：物态变化第一节：温度1、 温度：表示物体的冷人程度，热的物体温度高，冷的物体温度低。
2、 测量工具：温度计(体温计，实验室用温度计，寒暑表)，常用的温度计是根据液体的 热胀冷缩规律制成的。
3、 温度的单位：摄氏度，符号 C 。
4、 摄氏温度的规定，在标准大气压下冰水混合物的温度为0C,沸水的温度为 100 C, 0 100份，每一份代表1 C 。
1 •要认清它的量程，即温度计所能测量温度的范围。
2 •要认清它的零刻线，即零摄氏度的位置。
3 .要认清它的分度值，即一个小格代表的温度值。
4. 温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体 中，不要碰到容器底或容器壁。
5. 温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等 一会，待温度计的示数稳定后再读数。
6.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。
6、体温计：体温计用于测量人体温度。
根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常 为35〜42 C 。
玻璃泡和直玻璃管连接处的管孔特别细，并且略有弯曲，使直管内的水银不能退回玻璃泡内，所以离开人体后 ，体温计仍能准确地显示人体的温度。
1、质有三态：固态、液态、气态。
2、 物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化。
3、 熔化：物质从固态变成液态；4、 凝固：物质从液太变成固态：5、 6、非晶体：没有固定的熔化温度；如蜡、松香、玻璃、沥青 7、熔点和凝固点(1) 熔点：晶体熔化时的温度。
(2) 凝固点：晶体凝固时的温度。
2•特点(1)同一种物质的凝固点跟它的熔点相同，非晶体没有确定的熔点或凝固点。
(2)在熔化过程要吸热，在凝固过程中要放热。
3. 晶体和非晶体的比较和100 C 之间等分成 5、温度计的使用方法： 1•■程風度计所能测量温度的范咀O 工分度值一亍小梢代表的温度值。
第二 化和节熔 凝固(熔化固态:”液态: ・壮态 I 凝周丿晶体：有固定的熔化温度；如海波、冰、食盐、萘、各种金属 7、生活中常见的三种温度计的区别I 晶体非晶体& 熔化需要持续加热，所以吸热，凝固需要降温，是放热。
人教版物理八年级上册第三章 物态变化 第一节 温度 课件 共72页PPTPPT课件
[
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A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的
温度；
B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触；
C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸
没在液体中；
D．读数时，可以把温度计从液体中拿出来再
读数。
9.两支没有甩过的体温计的读数都是39 ºC ， 经过消毒后直接用来测量体温是36 ºC和40 ºC 的两个病人，则这两支温度计的读数分别是 （）
第三章 物态变化
第一节 温度
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第一节 温度
1.知道温度及摄氏温度的规定。 2.通过观察和实验，了解温度计的结构及工作原理。 3.会用温度计测量温度。 4.了解一些生活环境中常见的温度值。 5.通过“用温度计测量水的温度”的实验,学会温度计的使用方法
1、温度计的工作原理 2、正确使用温度计测量温度
分度值：1℃
量程：-20℃ —100℃
会选：估计被测液体的温度，选择合适的温度计！
会放：温度计的玻璃泡要全部浸在液体中，且不要靠碰到容 器底和容器壁！
会等：温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温度计的示数稳定后再读数
会读：读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体，视线要与温度计 内的液面相平。（不估读）
构造特点：缩口 4.体温计 使用方法：使用前要用力往下甩
1、体温计是测
用的医用温度计
2、体温计里装的液体是
。
3、测量范围是
是
；
。每一小格
4、体温计的玻璃泡与直玻璃管之间有很细
的
。
练习:
1．温度是表示___________的物理量，常用 的温度计是根据___________的性质来测量温 度的，温度计上的字母C表示采用的是______ 温度，它把1标准大气压下_________的温度 规定为 0℃，把1标准大气压下______的温度 规定为 100℃．
2023年人教版八年级上册物理同步知识讲解第三章物态变化第1节温度
第三章物态变化第1节温度一、温度1.温度:表示物体的冷热程度。
热的物体温度高,冷的物体温度低。
2.摄氏温度(1)单位: 摄氏度,符号℃。
(2)读法:37℃,读作37摄氏度。
-2 ℃:读作负2摄氏度或零下2摄氏度。
(3)规定:标准大气压下冰水混合物的温度定为0 ℃, 沸水的温度定为100 ℃;0 ℃和100 ℃之间分成100等份,每个等份就是 1 ℃。
【释疑点】(1)不论水多还是冰多,只要冰水混合,在标准大气压下,其温度就是0 ℃。
(√)(2)沸水的温度始终是100 ℃。
(×)二、温度的测量——温度计1.原理:液体热胀冷缩的规律。
2.使用情境正误错误错误错误正确使用方法(1)“选”:待测温度不能超出温度计的量程(2)“放”:温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;(3)“等”:需待温度计的示数稳定后再读数;(4)“读”:读数时,玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的液面相平【释疑点】(1)读数时,视线与温度计液面是“相平”,而不是“垂直”或者“平行”。
(2)错误读法造成测量值变化:三、体温计1.量程:35~42 ℃,分度值: 0.1 ℃。
2.使用:使用前要用力向下甩,且可以(选填“可以”或“不可以”)离开人体读数。
【释疑点】体温计“缩口”的存在,使上升的水银柱断开,因此可离开人体读数及用前需下甩。
【重点一】温度的估测【典题1】以下温度估测中,说法正确的是(B)A.我国历史上的最低气温是0 ℃B.游泳时为了防止抽筋现象,最适宜的水温是26~28 ℃C.暴晒下烫手的车座温度约为20 ℃D.冰水混合物的温度一定是0 ℃【技法点拨】记住一些常见的温度值①人体的正常体温约是37 ℃;②人体感觉舒适的温度约是26 ℃;③洗澡水的舒适温度约是40 ℃;④为了节能,夏天空调制冷温度应不低于26 ℃。
【变式1】有以下温度:15 ℃,30 ℃,120 ℃,55 ℃,37 ℃,25 ℃,0 ℃,-18 ℃,-50 ℃。
八年级物理上册第三章物态变化第1节温度
第三章物态变化第1节温度教材解读学生对温度的说法并不陌生，其理解和教材中“物体的冷热程度叫做温度”的说法也基本相吻合，教学中仅提出温度概念即可，不必作进一步解释。
这里重点要让学生知道，凭感觉判断物体的冷热程度是不可靠的，这样就涉及科学测量温度的问题。
“自制温度计”最好让学生动手做一做。
这种温度计是根据液体热胀冷缩的规律来反映物体冷热程度的，对温度计的制作，可以留到课后进一步完善。
让学生观察真实的温度计，结合挂图等多种手段，要使学生明确温度计的基本构造及测温的基本原理，要明确使用各种不同温度计的基本方法。
在学生认真观察和了解温度计的基础上，激发学生进一步思考：如果所测温度超出了温度计的最大测量值，将测不出温度，温度计里的液体可能将温度计胀破。
在日常生活中学生比较熟悉摄氏温度，这里要注意℃是摄氏温度的单位。
为了让学生对各种温度有所了解，教学中可以引导学生通过讨论或查阅资料来完成。
体温计教学要强调体温计在使用方法上与其他温度计的区别和注意事项。
（续表）教学目标知识与技能①知道温度计的制作原理和工作原理；②了解生活中常见的温度值；③会用温度计测量温度。
过程与方法①通过观察和实验，了解温度计的结构及工作原理；②通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。
情感、态度与价值观①通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望；②使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
重难点处理重点学会正确使用温度计。
教学时教师可以演示几种常见的温度计的错误使用方法，让学生对这些做法进行评价，谈谈为什么不能这样做，最后，师生共同总结出正确使用温度计的方法，然后利用测量液体温度的实验使学生掌握温度计的使用方法。
难点摄氏温度的分度方法以及温度计测温原理中的“转换法”和“放大法”。
做好“自制温度计”的实验，明确温度计的测温原理；通过观察液体温度计的构造和刻度，掌握摄氏温标正确的读法和写法。
创新探究自制温度计制作方法：在小药瓶的橡皮盖上用大铁钉扎一个小孔，将饮料吸管穿过小孔，由于橡皮本身的弹性，扎孔处会和吸管接合紧密。
八年级物理上册第3章物态变化第1节 温度
【例4 】班内组织测量体温时，卫生员用体温计给小明测 得的体温是37.5 ℃；由于粗心，卫生员没有将体 温计甩一甩，就接着给小华测量体温，测得的示 数也是37.5 ℃。关于小华的体温，下列说法中正 确的是( B ) A．小华的体温一定是37.5 ℃ B．小华的体温可能低于37.5 ℃ C．小华的体温可能高于37.5 ℃ D．小华的体温一定低于37.5 ℃
人们有时凭感觉去判断物体的冷热，这种感觉 可靠吗？请同学们亲自体验一下。
如上图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。 过一会儿，再把双手同时放入温水中。 两只手对“温水”的感觉相同吗？
总结
温度：表示物体的冷热程度。
摄氏温度
在一标准大气压下将纯净的冰水混合物的温度规定 为0℃，水沸腾时的温度规定为 100℃，把0℃和 100℃之间等分100份，每个等份代表1℃，读作1摄 氏度。
(3)读数：玻璃泡进入被测物体中要稍候一会儿，待温 度计内液柱的液面稳定时再读数；读数时玻璃泡要 继续留在被测物体中；视线要与温度计中液柱上表 面相平(如图乙中②读数方法正确，①和③的读数 方法错误)。 在对液体温度计读数时，常会因 为没有弄清指示温度是在0 ℃以 上还是0 ℃以下而错读。
【例3 】如图所示分别表示几位同学在“练习用温度计测 液体的温度”实验中的做法，正确的是( D )
春夏秋冬分别给你什么感受？
第三章 物态变化
第1节 温度
1 课堂讲解
•温度 摄氏温度 •温度计及其使用 •体温计
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
知识点 1 温度 摄氏温度
问题：怎样表示物体的冷热程度？
第三章第一节-温度-课件-人教版物理八年级上册
玻璃泡
直玻璃管
单位
℃
110
100
90
80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20
测温物质
刻度
玻璃外壳
一、温度与温度计
3.温度计的种类 ①液体温度计：根据测温物质的不同分为酒精温度计、水银温度计、 煤油温度计；根据用途的不同分为实验室用温度计、体温计、寒暑 表。
实验室用温度计
体温计
自制的温度计它是根据什么原理来工作的？它能测量出液体的 具体温度吗？
自制温度计是根据水的热胀冷缩的规律测量温度的
一、温度与温度计
冷缩
热胀
原来在 空气中
冷水
热水
让小瓶与被测液体充分接触，当小瓶放入冷水中时，细管内 的水柱下降；当小瓶放入热水中时，细管内的水柱上升。
一、温度与温度计
一、温度与温度计
如图所示为实验室用温度计、医用体温计和寒暑表的图片，仔细观察 各种温度计的构造。
实验室用温度计
医用体温计
提出问题
(1)实验室用温度计由哪几部分组成？ (2)玻璃泡的作用是什么？玻璃管的内径为什么很细？
寒暑表
一、温度与温度计
(1)实验室用温度计由水银、玻璃外壳、玻璃泡、细玻璃管、刻度 及符号组成。 (2)玻璃泡和细玻璃管相通。 (3)温度计上有个符号“℃”，它是温度的单位。 (4)体温计的玻璃泡上方有一段细而弯的缩口。
三、温度计的使用
正确使用温度计的几个要点： ①温度计的玻璃泡要全部浸入被测的液体中，不能碰到容器底或 容器壁； ②温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿，待温度计的示 数稳定后再读数； ③读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中 液柱的液面相平。
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将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位 置；
然后把小瓶放入热水中，观察细管中水柱 的位置。
热水
冷水
放入冷 水中时
放入热 水中时
请拿出实验用温度计，与自己设计的进行 比较，找一找有什么不同。温度计利用了什么 原理测量温度？
测量温度的工具：温度计 1.原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性 质制成的。
（四）拓展
? 各种各样的温度计
反馈练习
1．温度是表示冷__热__程__度__的物理量，常用的温度计是根据 _液__体__的__热__胀__冷__缩____的性质来测量温度的，温度计上的字母℃表示 采用的是__摄__氏__温度，它把冰__水__混__合__物__的温度规定为 0℃，把 __沸__水__的温度规定为 100℃。
直接用来测量体温是36 oC和40 oC的两个病人，则这两支温
度计的读数分别是（ C）
? A、36 oC和40 oC
B、40 oC和40 oC
? C、39 oC和40 oC
D、39 oC和39 oC
? 4. 两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度
计，同时插入一杯热水中，过一会儿则地看到（ D）
水银、酒精、煤油
实
验 用 温 度
体 温 计
寒 暑 表
计
玻璃泡
毛细管
测温液体 玻璃管
冰水混合物的温度规定为0摄氏度，记作：0℃ 沸水的温度规定为100摄氏度，记作：100℃
50记作1℃
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
0
－1 ℃
等分100份 1份为1摄 氏度（1℃）
? 2．体温计可以离开人体读温度，实验室用体 温计不可以，为什么？
? 3．使用体温计先要甩甩，其他温度计是绝对 不能甩的，这是为什么？
? 4．体温计读数时，怎样观察更清楚？
四、体温计的使用
量程 35℃ ~42℃
分度值 0.1℃
特点 ⑴测温范围小 35℃～42℃ ⑵精确度高 每小格为0.1℃ ⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。
3．读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体 中，视线要与温度计中液柱的液面相平 。
?
?
பைடு நூலகம்
【展示活动】 比比看：谁估的温度准。 1．先用手碰触杯壁，估计水的温度。 2．再用温度计测量水的温度，比比看谁估的
温度准。
凉水 温水 热水
感知温度/℃
实际测量/℃
四、体温计
? 1．体温计与实验用温度计在构造上有什么不 同？体温计的刻度有什么特点？
100
101 ℃
人的正常体温是37℃ 读作 37摄氏度
北京一月的平均气温是－4.7℃ 读作 负4.7摄氏度 或 零下4.7摄氏度
? 【反馈训练】 ? 读出下面的温度
? 35℃ -20℃ -9℃
三 探究怎样正确使用温度计
测量温度前： 1．要认清它的量程，即温度计所能测量温
度的范围。 2．要认清它的零刻线，即零摄氏度的位置。 3．要认清它的分度值，即一个小格代表的
§3.1 温度
这些现象的形成，跟什么因素有关呢？
温度 【提问】你能说出一些温度高的和温度低的物体 吗？ 【引导】温度高的物体都比较热，温度低的物体 较冷，物理学中，我们用温度来表示物体的冷热 程度。温度一样，物体的冷热程度相同。
温度：表示物体的冷热程度。
想想做做
一 温度计
【自制温度计】你能用下面的器材自制一个装 置辨别这两杯水温度的高低吗？
D 2. 下面关于常用温度计的使用中，错误的是[]
A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度； B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触； C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中； D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数。
? 3. 两支没有甩过的体温计的读数都是39 oC ，经过消毒后
如果所测的温 度过低，低于了 温度计所能测量
908070605040302010
的最低温度，会 出现什么后果 ?
将测不出温度
908070605
使用前应选择量程合适的温度计
测量温度时要注意：
1．温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中， 不要碰到容器底或容器壁。
?
2．温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微 等一会，待温度计的示数稳定后再读数。
温度值。
量程：温度计所能测 量的最高温度和最低 温度的温度范围。
分度值：每一小格代 表的温度值
℃
最高温度？ 110℃
110
100
90
80
70
60
50 分度值
40
30 1℃
20
量程 ～
10
0
-10
-20
最低温度？ －20℃
想想议议
温度计里的液 体可能将温度 计胀破
如果所测的温 度过高， 超出了 温度计所能测量 的最高温度，会 出现什么后果 ?
2. -20℃的正确读法是（ D ） A．零下20度 B．零下摄氏20度 C．负摄氏20度 D．零下20摄氏
3．小刚用一只水银温度计，测量烧杯中水的 温度，如图所示。请指出他在使用温度计时 存在的两个问题：
_温__度__计__碰__到__了__容__器__底__，__视__线__未__与__液__面__相__平____
4.如图1所示，温度计的示数为 _3_6___℃。 如图2所示，温度计的示数为 __-_1_4_℃。
℃
℃
40
10
30
图1
20
图2
5.如图3所示，体温计的示数为 __3_6_._9℃。
图3
课堂检测
1.人的正常体温（口腔温）大约是 _3_6_.5_o_C_，读作
__三__十_六__点__五_摄__氏__度____。
? A、取一只适当的温度计 ? B、估计被测水的温度 ? C、把温度计的玻璃泡全部浸入被测水中 ? D、认清温度计的最小刻度值 ? E、观察温度计的量程 ? F、让温度计玻璃泡在水中稍候一会儿，等示数稳定 ? G、从水中取出温度计 ? H、对温度计进行读数
正确答案:3789.673℃
测体温时
水银膨胀能 缩口升到直管 内。
缩口
读体温时
体温计离开人体， 水银遇冷收缩，直 管内水银来不及退 回玻璃泡就在缩口 处 断，开故仍然指示 通过 原来的温度。
！ 使用体温计前要往下用力甩几下。
缩口作用
测量体温时，水银膨胀 能通过缩口升到毛细管 内,不能自动退回液泡中。
? A. 两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同
? B. 内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大
? C. 内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大
? D. 内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同
? 5．在用“温度计测水的温度”的实验中，试按温度计的
使用步骤把下面的叙述依次排列：__B__A__E_D__C__F_H__G____