农林类专业技能考核大纲

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宁夏2024年高等职业教育分类考试职业技能测试大纲(农林牧渔类)

宁夏2024年高等职业教育分类考试职业技能测试大纲农林牧渔类第一部分大纲说明1.本测试为高等职业教育面向全区中等职业学校(含普通中专、职业高中、技工学校、成人中专等)应、往届毕业生报考农林牧渔类专业统一组织的单独招生考试。

2.适用范围。

农林牧渔类测试大纲适用于园林技术、园艺技术、畜牧兽医专业的技能测试。

3.命题依据。

本大纲根据农林牧渔类专业基础通识内容进行编制，是技能测试的考试依据，本考试注重考查学生专业实践技能操作能力，兼顾专业基本理论知识。

4.考试科目与分值。

职业技能测试各专业均考核5项技能，每项60分，总分300分。

第二部分园林、园艺技术专业一、测试目标园林、园艺技术专业职业技能测试主要是针对该专业的岗位任职能力和技能要求而进行的考试，通过考试检验考生专业知识的应用水平、专业技能的掌握程度以及职业综合素质水平的高低。

二、能力要求1.知识要求(1)掌握植物形态学及植物分类基础知识(2)熟悉植物生长与环境的关系(3)掌握植物育苗技术(4)掌握植物种植的一般方法(5)掌握植物常见病虫草害的识别要点(6)熟悉植物保护的内容和要求(7)熟悉常见病虫害的发生时期、危害部位及防治方法(8)熟悉各种常用药剂的性能及使用方法(9)熟悉当地土壤的特点及改良方法(10)熟悉常用肥料的性能及使用方法2.能力要求(1)能正确识别本地常见植物(2)能根据环境特点合理选配植物(3)能识别本地常见病虫草害(4)能进行病虫害防治的基本操作(5)能从事植物种子生产(6)能从事植物种苗生产(7)能进行植物容器育苗(8)能从事植物栽培(9)能根据当地土壤的特点提出合理的改良方法(10)能根据肥料的性能及特点做到合理施肥3.素质要求具备良好的思想品德、行为规范和职业素养。

三、测试范围1.植物基础知识植物形态学、植物分类、植物识别。

2.植物育苗技术播种育苗技术、杆插育苗技术、嫁接育苗技术、分株育苗技术、压条育苗技术3.植物栽培基础知识植物容器栽培的一般方法4.土壤肥料基础知识土壤类型、特点及土壤改良，肥料类型、特点及合理施肥5.植物保护基础知识病害识别、虫害识别、病虫害防治方法、合理用药四、测试依据1.农业技术员（初级）标准2.种苗繁育工（初级）标准3.种子繁育员（初级）标准4.农作物植保员（初级）标准5.林业有害生物防治员（初级）标准6.园艺生产技术员（初级）标准五、测试方式及时间采用专业技能操作考试+口试的考核形式，在实际操作的基础上，围绕操作提出相关问题，要求考生回答，考核项目共五项，每项60分，总分300分，由监考老师当场进行评分，分组考核，每组考试时间为30分钟。

林业实践技能考核方案

林业实践技能考核方案一、背景林业实践技能考核是指对从事林业工作人员的专业技能进行评估和认证的过程，是林业人才培养和职业发展的重要组成部分。

目前，随着林业工作的不断发展和变化，越来越多的新岗位和新工种出现，对从业人员的技能要求也在不断提高。

为了保证林业工作的质量和效率，建立健全的林业人才评价和认证体系是必不可少的。

二、考核内容林业实践技能考核主要包含以下内容：1.林木培育与造林技能包括营林造林、亚热带常用树种的苗圃育苗、各类造林方式的操作等。

2.森林防火技能包括林区火源管理、火场监测、火线控制等森林防火的基本知识和技能。

3.森林防病虫害技能包括森林昆虫、病害防控、各类防治方法和技术等。

4.林业机械操作技能包括各类林业机械的安全操作、维护保养、故障维修等。

5.野外生存技能包括野外定向、露营、野外救护等野外生存技能。

三、考核要求林业实践技能考核主要分为理论和实践两部分。

1. 理论考核理论考核包括笔试和面试两种形式，主要测试应聘者在林业实践中的理论知识和操作技能。

2. 实践考核实践考核是考核的重点，拟定考核方案应该根据具体岗位的要求和操作流程安排考核内容和考核要点。

实践考核主要采取“任务驱动、观摩学习、模拟实战、现场操作”等综合性的考核方式，考核内容要充分考虑应聘者的实际经验和实际操作水平。

3. 综合考评为了达到综合评定考核成绩的目的，建议将理论成绩、实践成绩和岗位应聘者的工作经历等因素相结合，进行综合考评给出综合评定结果。

四、考核流程林业实践技能考核的流程如下：1.初试初试是对应聘者基本情况的了解和测试，主要包括在线填写基本信息、岗位介绍、考核要求和考核计划等方面。

2.笔试笔试是对应聘者进行理论考核的环节，主要测试应聘者的理论基础和操作技能。

3.面试面试是对应聘者进行综合考核的环节，主要考察应聘者是否能够胜任岗位工作及其他细节。

4.实践考核实践考核是考核的重点，主要采取“任务驱动、观摩学习、模拟实战、现场操作”等多种考核方式，以考核应聘者的实际操作水平和技能。

2024农学统考大纲

2024农学统考大纲引言农学作为农业科学的重要分支，致力于研究农业生物学、农艺学、农业生态学等方面的知识与技术，在保障粮食安全、推动农业可持续发展方面起着关键作用。

为了进一步维护和提高农学专业的教育质量，2024年的农学统考大纲颁布，旨在明确学科范围、制定考核要求，为学生备考提供参考。

考试结构第一部分：基础知识第一部分着重考察学生对农学基础知识的掌握情况，主要包括以下内容：1.农业生物学：从植物生理学、植物病理学、昆虫学等角度，考察学生对农作物生命周期、生理特点、病虫害防治等方面的理解。

2.农艺学：主要考核学生对农作物培育、种植与管理、收割与储存等方面知识的掌握情况。

3.土壤学：考察学生对土壤形成与发展、土壤理化性质、土壤肥力管理等方面的了解程度。

4.农业生态学：从农田生态系统、农作物与生态环境相互关系等角度，考核学生对农业生态系统稳定性和可持续发展的认识。

第二部分：专业知识第二部分主要考察学生对农学专业相关知识的理解和运用能力，内容涵盖但不限于以下方面：1.农作物品种与改良：考察学生对主要农作物的品种特性、遗传改良技术等方面的了解。

2.农作物栽培与管理：主要包括种植技术、田间管理、农药与肥料的使用等内容。

3.农业机械与自动化：考核学生对农业机械设备的运用和农业自动化技术的掌握。

4.农产品质量与安全：主要包括农产品质量检测、农药残留和重金属污染等方面的知识。

第三部分：综合应用第三部分主要考察学生对农学知识的综合应用能力，要求学生能够解决实际问题并给出可行的解决方案。

题目形式多样，可能涉及虚拟案例分析、实地调查、科研项目设计等，要求学生综合运用所学知识进行分析、判断和解决问题。

考试要求1.掌握基础知识：考生需要深入理解农学基础知识，如农业生物学、农艺学、土壤学和农业生态学等方面的内容。

2.学习教材和参考书：建议学生按照教材和参考书的内容进行系统的学习和复习，确保对每个知识点的掌握。

3.注重实践操作：农学专业注重实践操作能力，建议学生通过实验、观测、田间实习等方式，积累实际操作经验，提高操作技能。

2024年农学专业考试大纲

2024年农学专业考试大纲
2024年农学专业考试大纲主要包括以下内容：
1. 考试性质与目标：农学统考旨在选拔具有良好学术基础和潜力的农学门类硕士研究生，考试主要考察考生的综合能力和素质，包括对农业学科的基本概念、原理和方法的掌握，以及运用这些知识解决问题的能力。

2. 考试形式与答题方式：农学统考采用闭卷、笔试形式，考试时间为180分钟。

试卷满分150分，其中，单项选择题60分，多项选择题30分，简答题30分，分析题30分。

3. 考试内容与要求：考试内容主要包括农业科学的基本概念、原理和方法，以及运用这些知识解决实际问题的能力。

具体要求考生能够掌握农业学科的基本知识，理解农业科学的实质和特点，能够运用所学知识进行实际问题的分析和解决。

4. 考试难度与能力要求：考试难度适中，主要考察学生对农业学科基本知识的掌握和运用能力。

要求考生具备扎实的基础知识，较强的思维能力，以及分析和解决问题的能力。

总的来说，2024年农学专业考试大纲注重考查考生的基础知识和应用能力，考生需要通过系统的学习和准备，全面掌握大纲所要求的知识点，并不断提升自己的综合能力和素质。

2024河北省普通高等学校对口招生农林类专业考试大纲

.掌握小麦各阶段生育特点，田间管理主攻方向及管理措施。
.掌握小麦主要病虫害的为害特点、识别及防治技术。
（六）玉米
.掌握拔节期、大喇叭口期、抽雄期、吐丝期、蹲苗、铁茬免耕直播、卡脖旱等概念及特点。
.掌握玉米铁茬免耕直播增产的原因，玉米种子处理的内容和方法；掌握玉米的需肥规律与不同地力的施肥原则、施肥技术，玉米的需水规律；掌握玉米合理密植的重要性及原则、实施合理密植的措施。
.了解测土配方施肥技术的意义、原则和方法。
（四）植物病虫害防治基础 .掌握昆虫的外部形态与构造。 .了解昆虫的生物学特性和各阶段发育特点，影响昆虫发生的环境因素。
.掌握农业昆虫重要目和科的识别特点。 .掌握植物病害的概念、种类、症状；了解植物病害的诊断；了解植物病害的主要病原生物；了解侵染性病害发生和发展的基本规律。（五）病虫害的综合防治
.掌握植物的营养特性；了解合理施肥的基本原理。 .掌握施肥的环节与方法。
.掌握化学肥料的种类和特点，钱态氮肥和硝态氮肥的特点，常见化学肥料的性质及施用方法，提高肥料利用率的途径；氮磷钾在土壤中的形态及转化;复混肥料的特点及使用。
.掌握有机肥料的特点与作用；了解常用有机肥料种类及应用；掌握秸秆还田技术；了解化学肥料和有机肥料配合施用的意义。
.了解病虫害田间调查的内容和方法；了解病虫害预测预报相关知识。 .掌握作物病虫害综合防治各项技术。
.掌握农药的概念，了解农药的类型和剂型；掌握农药稀释浓度的计算，掌握农药的合理安全使用；了解常用农药的种类与使用；掌握农药标签的识别。
作物生产（一）作物生产概述 .掌握作物的概念，掌握作物生产的性质和特点。 .掌握作物的几种分类方法。（二）作物产量与品质 .了解作物生长和发育的概念及关系；掌握作物生育期、生育时期、生育阶段的概念；掌握影响生育期长短的因素；掌握作物各生育阶段的特点及主攻目标。 .掌握作物生物产量、经济产量的概念及相互关系。 .掌握作物经济系数的概念，了解其意义。 .掌握作物产量构成因素，了解其相互关系。 .了解作物产品品质的概念、品质分类，掌握影响品质的条件和改善作物品质的途径。（三）作物良种繁育掌握品种审定、原原种、原种、良种、品种混杂退化等概念。

林业技术专业技能考试大纲

2019年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试林业技术专业技能考试大纲（湖北生态工程职业技术学院制定）一、考试性质2019年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试，林业技术专业技能考试（含专业知识、技能操作考试），是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相关专业毕业生的选拔性考试，林业技术专业技能考试，应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。

二、考试依据（一）依据《国家职业技能标准》（人社厅发﹝2009﹞66号），人力资源和社会保障部办公厅，2009年5月25日公布施行。

1.职业（工种）名称：森林培育工程技术人员（1）职业定义：从事林木种子质量检验、苗圃技术管理、苗圃生产管理、用材林和经济林栽培管理、森林经营的人员。

（2）职业等级：初级，职业编码：2-02-23-02。

（3）职业能力特征：根据育苗、造林、森林经营要求组织实施。

2. 职业（工种）名称：造林更新工（1）职业定义：从事整地、造林和迹地更新、补植、幼林抚育的人员。

（2）职业等级：初级（国家职业资格五级），职业编码：5-02-01-02。

（3）职业能力特征：根据造林（更新）规划设计（包括工程造林）组织实施，必要时还能配合设计人员补充、完善规划设计。

3. 职业（工种）名称：护林员（1）职业定义：从事森林日常管护人员。

1（2）职业等级：初级（国家职业资格五级），职业编码：5-02-02-01。

（3）职业能力特征：身体健康、较强的吃苦耐劳精神、有向群众宣传林业法律法规和林业政策知识的能力和相当的护林防火、安全防范专业技术。

4. 职业（工种）名称：森林防火员（1）职业定义：从事预防、检测和扑救森林火灾职业的人员。

（2）职业等级：初级（国家职业资格五级），职业编码：5-02-02-03。

（3）职业能力特征：身体健康、具有较强的语言表达、实际操作、一定的观察、理解、理会、计算、分析、判断、应变能力和空间敏感度。

农林牧渔类技能考试大纲

四川省普通高校职教师资和高职班对口招生职业技能考试大纲农林牧渔类（2017年版）一、考试性质本类职业技能考试是中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）农林牧渔类专业毕业生报考普通高校职教师资和高职班对口招生的选拔性全省统一考试；二、考试依据1. 参照中华人民共和国教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》（教职成厅函（【2014】11号）2014年公布；《中等职业学校种植专业教学指导方案》2001年10月；《中等职业学校畜牧兽医专业教学指导方案》2001年8月。

2．依据《国家职业标准》（劳社厅发﹝2004﹞7号）、（劳社厅发﹝2005﹞5号）、（人社厅发﹝2009﹞99号），人力资源（原劳动）和社会保障部，2004年6月15日、2005年5月13日、2009年7月26日公布施行。

3．执行《中华人民共和国标准化法》确定和最新颁布施行的种植、养殖的国家标准、行业标准、地方标准和企业标准。

三、考试方法农林牧渔类技能考试主要包括专业知识（应知）考试和技能操作（应会）考试两个组成部分；考试总分为350 分，其中专业知识（应知）考试部分为200分，技能操作（应会）部分为150分。

专业知识（应知）考试采用计算机上机考试（简称“机考”）形式，内容为农林牧渔类专业共性基础知识，考试时间为90分钟，考试试卷由计算机考试系统按规定的比例关系从题库随机抽取、组合；技能操作（应会）考试采取现场实际操作考核方式进行，每个考生需考三个项目（显微镜项目必考，种养殖各一个项目），考试时间共为60分钟。

四、考试内容和要求在本类专业知识、技能操作考试内容与评分方法设计中，科学、规范、合理的运用技能考试手段，在进行了解、理解、掌握、应用的测试过程中，注重专业知识考查与技能操作考核的有机结合，重点把握考生完成技能操作所必备的专业知识，以及中等职业学校毕业生就业岗位基本职业素养，使技能考试的专业知识、技能操作内容，能综合体现相应职业岗位群的实用价值。

6110林业类专业技能操作考试大纲

三、考试范围和要求
以中等职业教育毕业生从业能力为立足点，实现技能考试内容与中职毕业生从业技能的需要相互兼容，在识记、理解、综合运用各个层面，充分融合专业知识和技能操作的职业技能要素，将专业知识融入技能操作考试内容。
技能模块1林木分类识别
1.知识与技能
（1）能够熟练识别20种常见树木的科、属分类及名称。（2）能够准确描述所识别树木生态习性。（3）能够归纳所识别树木的用途。 .设备与材料（1）放大镜、记录板。（2）常见林木植物标本、实物或图片（山楂、碧桃、白桦、樟子松、五角枫、油松、云杉、落叶松、榴树、胡桃楸、暴马丁香、水曲柳、银杏、山桃稠李、金叶榆、刺槐、金丝垂柳、旱垂柳、金银木、文冠果）。 .操作规范要求（1）考生应熟悉植物识别的常用技巧，了解不同科属植物的典型特征和区别，准确识别植物的科属。（2）考生能正确归纳描述所识别树木对温度、光照、水分及土壤等的要求。（3）考核过程中，考核材料因考生原因受到破损等不予重新发放。技能模块2林木病害识别 .知识与技能（1）能正确识别病害类型是真菌性病害还是细菌性病害。（2）能正确识别病害的病状和病症类型。
（2）考生应遵守相关的安全操作规定，并佩戴适当的个人防护装备，如手套、口罩、护目镜等。（3）考生需要掌握调节喷雾器的喷雾量、喷雾角度、喷雾压力等关键技术。（4）考生应了解不同喷雾剂的特性和用途，并正确搭配喷雾剂。（5）考生需要掌握喷雾器的喷雾范围和覆盖度。（6）考生应了解喷雾器的日常维护和保养方法。（7）考核过程中，考核材料因考生原因受到破损等不予重新发放。技能模块6查植物检索表 1.知识与技能（1）描述待鉴定植物的形态特征。（2）确定植物分类范围。（3）分科检索。（3）分属检索。（4）分种检索。 .设备与材料
（1）植物标本（油松、樟子松、黑松、云杉、落叶松、红松、五角枫、茶条械、复叶械、元宝枫、旱柳、银中杨、搬树、榆树、山槐、水蜡、紫丁香、暴马丁香、榆叶梅、连翘、白桦、水曲柳、山梨、黄疑）或挂图。

林业实践技能考核方案

林业实践技能考核方案一、考核目的本方案旨在通过林业实践技能考核，对林业从业者的实际操作技能进行考核，促进优秀的林业从业者的培养，提高林业技术水平。

二、考核对象本方案主要针对林业从业者进行考核，包括在校学生、从业人员等。

三、考核内容1. 实践技能考核实践技能考核主要包括以下内容：（1）林木伐倒操作要求考生能熟练掌握伐倒理论知识，正确地进行林木伐倒；同时考核工具的准备情况、安全防范措施等。

（2）林木采伐技术操作要求考生能够掌握采伐技术，合理选择采伐工具、熟练操作采伐工具、正确处理采伐后林木，同时考核林木采伐对环境的危害程度。

（3）林木桩基础操作要求考生能够正确挖掘林木根部土壤，使林木平稳倒伏；同时考核桩基础的准备情况、林木标注及格状环保护等。

2. 理论考核理论考核主要包括以下内容：（1）林业知识要求考生熟悉林学基础知识，能够正确解答与林业有关的知识问题。

（2）林业法规要求考生掌握相关的林业法规和政策，能够正确应用林业法规和政策。

（3）应急处理和安全防范要求考生掌握应急处理和安全防范的知识，能够灵活应对各种突发事件并做好安全防范。

四、考核方法1. 实践技能考核实践技能考核采取现场操作和现场考核的方式进行，考核内容包括林木伐倒操作、林木采伐技术操作、林木桩基础操作等。

2. 理论考核理论考核采取笔试和口试相结合的方式进行，考核内容包括林业知识、林业法规、应急处理和安全防范等。

五、考核评分标准1. 实践技能考核实践技能考核分为伐倒操作、采伐技术操作、桩基础操作。

考核分数采用百分制计算，满分为100分。

其中，每项考核满分均为30分，剩余10分为自由评分。

自由评分主要考察考生操作中的细节处理和个人素质，包括态度、自我安全措施等。

2. 理论考核理论考核采用笔试和口试相结合的方式。

笔试部分采用选择题和填空题，满分为50分；口试部分满分为50分，主要考察考生的应答能力、逻辑思维能力以及表达能力等。

整个理论考核满分为100分。

001农林牧渔类专业技能测试纲要

农林牧渔类专业技能测试纲要第一部分种植专业技能测试纲要本技能测试考试纲要是以《教育部中等职业学校农林牧渔类专业教学标准（试行）》和国家相关职业技能考试规范为依据，结合学生进入高等院校继续学习所必须具备的专业基础技能和安徽省中等职业学校专业教学指导方案实施制定。

测试共5项，其中第1项为必测内容，第2、3、4、5项为选测项，学生可在其中随机抽选一项测试，也可由考点根据实际情况自行确定。

测试分值满分为250分，其中必测项为150分，选测项分值均为100分。

项目一临时装片的制作和显微镜的使用一、测试用具或材料光学显微镜（双目或单目、电光源），洋葱，载玻片，盖玻片，擦镜纸，吸水纸，剪刀，刀片，镊子，滴管，培养皿，小烧杯。

二、技能要求1、熟练制作临时装片；2、正确使用光学显微镜。

三、分值与测试时间分值为150分；测试时间为30分钟。

四、操作步骤1、洋葱表皮细胞临时装片制作取出洁净载玻片，在载玻片的中央加一滴清水，用镊子撕取洋葱内表皮（如撕取的表皮较大可用剪刀剪去多余部分）或用刀片在洋葱内表皮划一边长0.5cm左右方块，撕下表皮，将内表皮置于载玻片的清水中，并使之铺开；用镊子取盖玻片，使另一侧边缘首先接触水滴，慢慢倾斜并盖在样本上，避免出现气泡。

2、显微镜使用方法（1）取镜：规范操作取出显微镜，轻放桌面。

（2）放置：将显微镜摆放在正确的位置，便于观察，绘图。

（3）装片：将做好的装片放到载物台上，使样本位于显微镜通光孔中央。

（4）低倍：转动转换器，换上低倍镜后，上下缓慢转动粗准焦螺旋，使载物台缓缓上升或下降，直至看到物像；期间应避免物镜压碎临时装片。

- 1 -（5）高倍：将所要观察的物像移到视野中央，转动转换器，换上高倍镜，此时若不太清晰，可以调节细准焦螺旋，使物像达到最清晰。

（6）绘图：在绘图纸上绘制高倍镜视野中所见的结构图，要真实美观。

3、整理仪器和实验台（1）降低载物台、取下载玻片；（2）旋转物镜转换器、擦拭镜头；（3）擦净载物台、装镜入箱；（4）清洁实验台。

农学类技能考试大纲

5．职业（工种）名称：家禽饲养工（1）职业定义：从事家禽和特种禽类日常饲养、管理、疫病预防的人员。（2）职业等级：国家职业资格初、中级（五、四级），职业编码：5-03-02-01 （3）职业能力特征：具有一定的学习能力、表达能力、计算能力、空间感和实际操作能力，动作协调。视觉、听觉、嗅觉正常。
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能等。构与功能等。（6）识记被子植物营养器官变态类型与功能等。（7）识记并掌握被子植物花、果实、种子等生殖器官的形态、类型、结构与功能
等。（8）识记并掌握植物播种、扦插、嫁接、分生与压条、组织培养等繁殖方式的特
二、考试依据
（一）依据《国家职业标准》（劳社厅发﹝2004﹞7 号）、（劳社厅发﹝2005﹞5 号）、（人社厅发﹝2009﹞99 号），人力资源（原劳动）和社会保障部，2004 年 6 月 15 日、 2005 年 5 月 13 日、2009 年 7 月 26 日公布施行。
1. 职业（工种）名称：农艺工（1）职业定义：从事大田作物的栽培、田间管理和产品贮藏等农业生产活动的人员。（2）职业等级：国家职业资格初、中级（五、四级），职业编码：5-01-01-01 （3）职业能力特征：具有一定的学习能力、辨别能力、表达能力、实际操作能力，手指、手臂灵活，动作协调，色觉、嗅觉、听觉正常。
2．职业（工种）名称：花卉园艺工（1）职业定义：从事观赏植物的识别、观赏植物的环境及其调控、观赏植物的栽培与管理、观赏植物的配置及应用的人员。（2）职业等级：国家职业资格初、中级（五、四级），职业编码：5-01-03-02 （3）职业能力特征：具有一定的学习能力、辨别能力、表达能力、美学欣赏能力和实际操作能力，手脚灵活，动作协调，色觉、嗅觉、听觉正常。
四、考试内容与评分方法

农林牧渔类技能考试大纲精选文档

农林牧渔类技能考试大纲精选文档TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-四川省普通高校职教师资和高职班对口招生职业技能考试大纲农林牧渔类（2017年版）一、考试性质本类职业技能考试是中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）农林牧渔类专业毕业生报考普通高校职教师资和高职班对口招生的选拔性全省统一考试；二、考试依据1. 参照中华人民共和国教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》（教职成厅函（【2014】11号）2014年公布；《中等职业学校种植专业教学指导方案》2001年10月；《中等职业学校畜牧兽医专业教学指导方案》2001年8月。

3．执行《中华人民共和国标准化法》确定和最新颁布施行的种植、养殖的国家标准、行业标准、地方标准和企业标准。

农学类技能考试大纲

农学类技能考试大纲一、考试目的农学类技能考试旨在考察考生对农学类专业基础知识和实践技能的掌握情况，包括农作物生产、果树栽培、蔬菜栽培、农产品加工与贮藏、农业生态与环境保护等方面的技能。

通过考试，选拔具备农学类专业技能、从事农业生产及相关领域工作的人才，促进农业现代化发展。

二、考试内容1、农作物生产（1）作物生长发育与形态特征识别；（2）作物品种选择与良种繁育；（3）播种、育苗与移栽技术；（4）作物肥水管理；（5）作物病虫害防治；（6）作物产量预测与采收。

2、果树栽培（1）果树种类与品种识别；（2）果树生长环境与栽植技术；（3）果树枝条修剪与果实管理；（4）果树病虫害防治；（5）果实采收与贮藏。

3、蔬菜栽培（1）蔬菜种类与品种识别；（2）蔬菜生长环境与栽植技术；（3）蔬菜肥水管理；（4）蔬菜病虫害防治；（5）蔬菜采收与贮藏。

4、农产品加工与贮藏（1）农产品加工工艺流程与设备；（2）农产品贮藏方法与技术；（3）农产品质量检测与安全控制。

5、农业生态与环境保护（1）农业生态系统结构与功能；（2）农业环境污染防治技术；（3）农业废弃物资源化利用技术。

三、考试形式与评分标准1、考试形式：考试采用实操形式进行，考生需在规定时间内完成指定的技能操作任务。

2、评分标准：根据考生在技能操作过程中的准确性、规范性和熟练程度进行评分。

同时，对考生的职业素养、安全意识等方面进行考察。

四、考试时间与地点1、考试时间：根据各地报名情况及考点设置情况，具体时间以准考证为准。

2、考试地点：根据各地报名情况及考点设置情况，具体地点以准考证为准。

一、概述机械类技能考试大纲旨在评估考生在机械领域的知识和技能水平。

本考试大纲涵盖了机械设计、机械制造、自动化和维修等方面的内容，以确保考生具备在实际工作中运用这些技能的能力。

二、考试科目1、机械设计基础包括机械制图、机械原理、公差配合、材料力学、金属材料及热处理等方面的内容。

要求考生能够熟练掌握机械设计的基本原理和方法，能够根据实际需求进行合理的设计。

内江职业技术学院2022年单独招生考试农林牧渔类、轻纺食品类技能测试大纲

2022年单独招生考试农林牧渔类、轻纺食品类技能测试大纲（畜牧兽医、食品检验检测技术、园林技术、作物生产与经营管理、现代农业技术专业）一、考试性质本职业技能考试是中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）农林牧渔类、轻纺食品类专业毕业生报考高职班对口招生的选拔性考试。

二、考试依据1、教育部中等职业学校农林类专业教学标准。

2、国家劳动和社会保障部农林类相关职业鉴定标准。

三、考试时间与方法（一）考试时间技能考试与面试30分钟内完成。

（二）考试方法农林类职业技能考试由面试和技能操作考试两部份组成，考试总分为200分，其中面试50分，技能考试150分。

面试内容为综合素质测试，采用现场考核和问答的方式进行，主要考察考生的综合素质能力。

技能操作考试采取实际操作和口述考试方式，主要测试考生的专业基本能力。

四、考试内容及要求单招考试专业：畜牧兽医、食品检验检测技术、园林技术、作物生产与经营管理、现代农业技术。

（一）畜牧兽医专业、食品检验检测技术专业考试内容1、技能测试要点（1）常见饲料识别及营养功能阐述：1）能量饲料、蛋白质饲料等的识别；2）原料营养指标、验收指标等；3）饲料原料的分类，饲料原料能指定到原料分类中。

（2）常见食品原料知识：食品原料分类；食品营养成分的分类；腐败食品的识别。

（3）化学技能知识：1）常用玻璃器皿的洗涤及使用（容量瓶、烧杯、量筒、移液管、胶头滴管、大肚吸管、酸式滴定管、碱式滴定管等）；2）常用溶液的配制、药品的取用等；3）溶液的稀释。

（4）实验室常用仪器：显微镜、离心机、微量移液器、灭菌锅、恒温箱、天平的使用与保养。

2、考试要求（二）园林技术、作物生产与经营管理、现代农业技术专业1、技能测试要点：常用植物的识别：（1）乔木类；（2）灌木类；（3）地被与草坪草；（4）藤本类；（5）草本花卉：一二年生与多年生草本花卉、宿根花卉、球根花卉；（6）多浆多肉类；（7）农作物。

植物形态结构的识别：（1）根；（2）茎；（3）叶；（4）花；（5）果实；（6）种子。

林业实践技能考核方案

林业实践技能考核方案1. 考核背景随着全球环境的日益恶化和国内环保政策的推动，林业产业也越来越受到关注和重视。

随之而来的是对林业从业人员的技能要求也越来越高。

为了培养高素质的林业从业人员，提高其技能水平和竞争力，开展林业实践技能考核显得尤为必要。

2. 考核目的林业实践技能考核的目的在于：•测评参考人员的技术水平、技能掌握程度和操作能力；•正确引导从业人员学习业务、掌握应用技能；•促进林业行业人才的成长，提高行业整体技术水平；•制定更科学、更合理的绩效评价标准。

3. 考核内容林业实践技能考核的内容主要包括以下方面：3.1. 林业知识包括林木品种、林业发展历史、林业政策法规等知识；3.2. 林业技能包括伐木、砍伐割瘤、修枝、种植、育苗等技能；3.3. 安全防护包括使用安全装备的操作技能，如何预防并解决各种安全事故；3.4. 环境保护包括林业行业中要遵守的环境保护法规及技术要求的了解，掌握防火，防虫害、防疫，急救等技能；3.5. 组织协调能力包括工作安排、现场控制、自我保护等方面的掌握；4. 考核流程林业实践技能考核的流程主要包括以下环节：4.1. 报名考核机构通过线上或线下形式公布试验日期及相关规定，考生自愿提交报名资料。

4.2. 考前培训为了深入学习考核要求和加强实践技能培训，考核机构会根据实际情况，安排考前培训。

培训内容包括：技能培训、学科知识培训、安全防护知识培训等。

4.3. 考试•3级林业实践技能考核包括两项内容的训练：修枝和种植；•4级林业实践技能考核包括三项内容的训练：伐木、砍伐割瘤、育苗；•5级林业实践技能考核包括伐木、砍伐割瘤、修枝、种植、育苗等多项内容。

4.4. 发放证书通过考核的考生将获得由国家颁发的《中级林业实践技能证书》、《高级林业实践技能证书》或《资深林业实践技能证书》。

5. 考核评价标准考核结合专家和从业人员的操作要求，根据操作的规范、安全和环境卫生标准、完成作业的质量和效率等标准进行评价。

农林类专业技能考核大纲

农林类专业技能考核大纲一、考试的性质云南省高职高专招收三校生（技工学校、中等专业学校、中等职业学校）应届毕业生技能考试，包括专业素质及专业技能考试。

二、考试地点云南农业职业技术学院小哨校区。

三、报考资格条件符合云南省教育厅有关文件规定，具有技工学校、中等专业学校、中等职业学校应届毕业生报名资格、有一定的农林基础知识、热爱农林类专业的考生。

四、考试类型“农林类”技能考试大纲分为“种植类”和“养殖类”两大类型，考生应根据个人的报名情况选择性地按考纲进行复习，迎接考试。

现就两大类型具体情况介绍如下：第一大类型“种植类”技能考试大纲《专业素质》考纲部分一、考试形式考试采用闭卷、机考的考试方式。

考试题型：选择题、填空题、综合题三种题型。

满分:150分（单科成绩）。

考试时间：120分钟。

二、考试内容及分值、比例三、试题题型分布四、难易度五、参考教材1.宋志伟,张宝生.中等职业教育国家规划教材: 《植物生产及环境》（第二版）.北京：高等教育出版社,20062. 石宝錞.中等专业学校园林专业系列教材: 《园林树木栽培学》.北京:中国建筑工业出版社,20073.肖启明,欧阳河.中等职业教育国家规划教材:植物保护技术(种植专业第二版).北京: 高等教育出版社,2010六、知识内容及要求种植类考试旨在测试考生对植物学、植物生长及环境、植物繁育技术、苗木栽培养护技术的掌握情况及应具有的种植类基本专业知识和专业技能。

对种植类的考试要求，由低到高依次分为了解、掌握、综合应用三个层次，三个层次是递进关系，后者必须建立在前者的基础之上，其具体含义如下：了解：要求对考试大纲中规定的概念、原理、原则、结论和方法等有初步的感性认识和记忆。

掌握：对重要的概念、专业名词、原理、结论和方法有一定理性的认识，能够正确判断、解释和说明有关的现象和问题，掌握其要点和重点，加深对种植类基础知识的理解。

综合应用：在掌握所学各部分种植基础知识的情况下，运用所掌握的知识和技术进行基本的专业技能操作。

江苏专转本农林专业大纲

江苏省普通高校“专转本”选拔考试农林专业大类专业综合基础理论考试大纲一、考试性质农林专业大类专业综合科目基础理论考试是为江苏省普通高校招收农林专业大类的“专转本”学生而设置的、具有选拔性质的全省统一考试。

其目的是科学、公平、有效地测试考生在高职（专科）阶段相关专业知识、基本理论与方法的掌握水平。

考试评价的标准是报考该专业大类的高职（专科）优秀毕业生应能达到的及格或及格以上水平，以利于各普通本科院校择优选拔，确保招生质量。

二、适用专业本考试大纲适用于设施农业科学与工程（090106）、植物保护（090103）、园林（090502）、风景园林（082803）。

三、命题原则1.通用性原则：依据普通本科院校农林类专业应用型技能型人才培养对共性专业基础知识的要求，根据教育部颁布的高等职业院校专业教学标准，归纳和提炼农林类专业必备的核心专业知识、技能和素养，涵盖相关行业技术领域必备的知识与技能。

2.基础性原则：着眼于学习者综合素质提升，以基础知识、基本技能为主要考查内容，注重考查学生对基本概念和基本方法的掌握情况，强化学生手脑并用与知行合一，帮助学习者形成良好的规范意识和严谨的职业态度，促进他们技术能力的成长和创造能力的提高。

3.科学性原则：命题力求科学、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度，真实、准确地检测出学生掌握专业理论知识的水平。

四、考查内容（一）课程A：植物生长与环境【考查目标】1.掌握植物的形态结构、生长发育和生殖规律。

2.了解植物在生长过程中与土壤、水分、温度、养分之间的关系，掌握植物生长的营养调控和环境调控技术和方法。

3.了解植物生长的气候环境，掌握各种气候特别是灾害性天气对植物生长的影响。

4.了解植物生长的生物环境，掌握生物环境的调控技术和方法。

【考查内容】1植物细胞、组织和器官1.1植物细胞的基本结构、功能与繁殖1.2植物组织的类型和功能1.3植物器官的形态、结构和功能2植物生长与发育2.1种子和幼苗的形成2.2植物的休眠2.3植物的生长物质2.4植物的营养生长2.5植物的生殖生长2.6植物的衰老和脱落3植物生长与土壤环境3.1土壤的基本组成3.2土壤的基本性质3.3土壤环境调控4植物生长与光环境4.1植物生长光环境4.2光与植物生长发育4.3光环境的调控5植物生长与水分5.1植物生长水环境5.2水分与植物生长发育5.3水环境的调控6植物生长与温度6.1植物生长与温度6.2温度与植物生长发育6.3温度的调控7植物生长与养分7.1植物的必需营养元素7.2土壤养分7.3科学施肥8植物生长与气候环境8.1气象要素与气候8.2气候资源与利用8.3气象灾害与防御9植物生长与生物环境9.1生物种群9.2生物群落与生态系统9.3生物环境调控（二）课程B：植物病虫害防治【考查目标】1.掌握昆虫的基本特征，识别昆虫常见类群，了解昆虫的生物学特性及昆虫发育与环境的关系。