大堰河我的保姆习题
大堰河我的保姆习题及答案
大堰河我的保姆习题及答案一、下列加点字注音有误的一项是 ( )A典押diǎn yā 忸怩niǔ niè 凌侮líng wǔB叱骂chì 醉酒zuì 咒语zhòuC拥抱yōng bào 娇美jiāo 漂泊piāoD荆棘jīng jí 辉煌huī huáng 悄然qiǎo二、给下列两组字注音，并分别用它们组词檐赡瞻澹澹谵侮悔霉晦诲三、说说下列诗句中几个词语的含义1．“大堰河以养育我而养育她的家。
”那个地点前一个“养育”的意思是______；后一个“养育”的意思是_________。
2．“大堰河曾做了—个不能对人说的梦”，“大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了”。
那个地点的前一个“梦”指的是_______，后一个“梦”指的是___________。
X k b 1 . c o m3．“在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，／为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，／为了他，走到她的周围叫一声‘妈’”，那个地点第一个“为了”是词，表示___________；第二个“为了”是_______词，表示______________________；第三个“为了”是__________词，表示___________。
四、诗人在第二节中写道：“大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的。
”诗句中对大堰河的称代，由“她”而改换为“你”，在第十一节中也有如此的称代变化。
这种称代上的变化，在表达上有什么作用?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________五、什么叫谐音?试从课文以外举出两个运用谐音的例子来_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ______六、认真明白得题意，按下面的要求回答问题1．课文注释说，作者的保姆原没有名字，因她娘家住在金华县大叶荷村，因此大伙儿都叫她大叶荷。
《大堰河——我的保姆》同步练习 统编版高中语文选择性必修下册+
6.1《大堰河——我的保姆》同步练习（含答案）一、古代诗歌阅读阅读《大堰河——我的保姆》节选，完成下面小题。
大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声“妈”，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”……大堰河，深爱她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。
1．下列对这两章诗的赏析，不恰当的两项是A．节选的这两章诗围绕“大堰河，深爱着她的乳儿”这一表达中心组织材料。
B．大堰河之所以深爱着她的乳儿，是因为想让乳儿走到她的身边叫一声“妈”。
C．大堰河把乳儿画的关云长像贴在灶边的墙上，表现了对乳儿的宠爱之情。
D．“乳儿不在她的旁侧”重复出现，突出了诗人未给大堰河送终的歉疚之情。
E．“她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字”表现了大堰河见不到乳儿的遗憾。
2．诗中说“大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了”，如果大堰河的梦能够做醒，那么，将是怎样的一个梦？请联系作品，展开想象，谈谈你的看法。
二、选择题3．下列各项中没有语病的一项是（）A．不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了诗人对劳动人民的同情。
B．《咬文嚼字》及时指出春晚文字错误，能少让其对观众产生误导，这不仅是对全国观众负责，更是对春晚负责。
C．诗人在赞美大堰河无私养育她的乳儿的同时，还通过讲述大堰河的不幸遭遇，对给大堰河带来无尽不幸的黑暗社会的愤慨。
D．诗中有些笔墨，看似朴实无华，却将人物的悲惨命运以及诗人对大堰河的深切哀思准确地传达了出来。
《大堰河——我的保姆》同步练习(含答案)
大堰河——我的保姆》同步练习课内基础巩固1、下列对《大堰河——我的保姆》的说法不正确的一项是( )A.《大堰河——我的保姆》是艾青的一首自传性抒情长诗，在诗中他塑造了大堰河这个纯朴善良的劳动妇女形象，回忆了自己在大堰河家成长的过程。
B.《大堰河——我的保姆》和《向太阳》都是艾青创作的无韵新诗，不押韵，但有诗的节奏、意境。
C.“诗言志”，《大堰河——我的保姆》表达了诗人对大堰河的深切怀念和由衷的赞美之情。
D.“大堰河，/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子，/我敬你/爱你！”一句属于间接抒情。
2.结尾中说这首诗是献给“大地上的一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子”表明( )A.诗人的感情，由一个狭小的范围，升华到一个更高、更广的天地。
B.诗人希望得到世上所有像大堰河一样的保姆和像诗人自己—样的乳儿在感情上的共鸣。
C.诗人仇恨不公平、不合理的旧社会，想号召人们起来斗争。
D.诗人的感情，融会世界上所有像大堰河一样的保姆和像诗人自己一样的乳儿的感情。
3、下列对诗歌艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是( )A.诗中多处运用反复的修辞方法。
如“大堰河，是我的保姆”一句反复出现，其作用是交代我与她的关系，表明我以她为骄傲，同时也倾注我对她的深厚感情。
B.作者的保姆原没有名字，因她娘家住在金华县大叶荷村，所以大家都叫她大叶荷。
可作者在诗中却利用谐音，把她的名字改为“大堰河”，这纯属巧合，没有什么深意。
C.诗中多处运用排比手法，有如长江大河、高瀑急流，酣畅淋漓地倾泻了作者对保姆大堰河深情的怀念和赞美，对旧社会的无比憎恨和愤怒，激情磅礴，一泻千里。
D.诗歌善于运用对比手法，如用大堰河生时的勤劳和死后的凄凉对比，激起人们对旧社会的憎恶；用她美好的梦境和悲惨的结局对比，抒发了诗人的无比同情和悲愤。
4、下列各句中，标点符号的使用不正确的一项是( )A.《大堰河——我的保姆》以强烈的感情抒发了对一位普通而又伟大的劳动妇女——乳母大堰河的热爱和怀念之情。
《大堰河——我的保姆》同步练习(含答案)
《大堰河——我的保姆》同步练习（文字版 | 含答案）一、选择题1．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是 ( )A．诗中描写了他在父母家里的忸怩不安和对大堰河感情上的依恋，反映了诗人叛逆性格和反抗精神的萌芽。
B．诗中，没有剑拔弩张之势，没有咄咄逼人之感，他对大堰河深厚的感情，都表现在娓娓动听的陈述之中。
C．全篇不断地使用排比和重复的修辞手法，在反复地吟咏中，更使诗人的感情凝重隽永，意犹未尽。
D．大堰河多么渴望能和她的乳儿、儿媳生活在一起，享受天伦之乐。
2．对下列各句所运用的修辞手法，判断不正确的一项是（）A．大堰河，是我的保姆。
／她的名字就是生她的村庄的名字，／她是童养媳，／大堰河，是我的保姆。
（反复）B．你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；／在你搭好了灶火之后，／在你拍去了围裙上的炭灰之后；／在你尝到饭已煮熟了之后……（排比）C．大堰河，含泪的去了！／……同着四块钱的棺材和几束稻草，／同着几尺长方的埋棺材的土地，／同着一手把的纸钱的灰，／大堰河，她含泪的去了。
（对偶，反复）D．大堰河，／我是吃了你的奶而长大了的／你的儿子，／我敬你／爱你！（呼告）3．下列各句中，没有语病的一句是（）A．《大堰河——我的保姆》的发表，轰动诗坛，从此，虽然中国的艺术界少了一位画家，却多了一位才华横溢的诗人。
B．读完徐志摩的《我所知道的康桥》, 读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。
C．传承中华民族的优秀文化，吸收外来进步文化，这是建设有中国特色的社会主义新文化必须抓好的两件大事。
D．孩子看电视、玩电脑、读书、写字时间过长及课业负担过重与近视有关，除此之外，光度不够，同样也会引起近视。
4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．捐赠仪式上，爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百余本。
B．读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。
C．雾霾天气不仅加剧了城市的交通拥堵，更影响了城市的空气质量。
大堰河我的保姆练习题(汇编)
3大堰河——我的保姆随堂巩固一、语基落实1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是()A.漂泊．(bó)瞭．望(liáo)煽．动(shān)掐．死(qiā)B.咒．语(zòu)攥．着(zuàn)胳臂．(bei)扯．开(chě)C.夸．口(kuā)火钵．(bō)典押．(yā)碾．压(niǎn)D.掰．开(bāi)保姆．(mǔ)团箕．(jī)忸怩．(niè)2.下列语句中加点的成语,使用最恰当的一项是()A.艾青是一个懂得感恩的人,从幼年起便濡染了农民的忧郁,他常常追本溯源．．．．,想到贫困的乳母和患难的兄弟们。
B.在《大堰河——我的保姆》一诗中,诗人采用了大量的细节描写,生动地表现了大堰河对诗人无所不．．．至．的关怀。
C.大堰河的生活虽然贫困,却不失希望,她希望有朝一日能在乳儿冠冕堂皇．．．．的婚礼上,听到娇美的媳妇叫她“婆婆”。
D.朴素、凝练、想象丰富、意象独特是艾青诗歌的一贯特点,这种风格在建国后的诗篇中表现得更是炉火纯青。
．．．．．3.下列语句中没有语病的一项是()A.中外诗歌浩如烟海,一个人要想在短暂的一生中阅遍所有诗歌大师的传世佳作,既不现实也不经济,所以选择十分重要。
B.诗人远离祖国故土,故土让诗人时时依恋,而当时的中国千疮百孔,因此诗人对祖国的关心常常流露在诗中。
C.诗人在大堰河家里生活了五年时间,使他感染了农民的那种忧郁和伤感,使他对中国农民有了一种朦胧的初步印象。
D.从《大堰河——我的保姆》一诗中不难看出,大堰河疼爱备至,她的爱心深深感染了诗人,对诗人产生了极大的影响。
4.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求内容贴切,句式与示例相同。
不要怕土地贫瘠,只要你愿耕耘,收获就在金秋;不要怕冰雪寒冷,只要你有热情,春天就会来到;不要怕人生短暂,只要你肯创造,生命就会不朽。
二、阅读理解5.阅读文本选段,完成第5~8题。
大堰河,是我的保姆。
高中语文3大堰河——我的保姆习题新人教版必修1
《大堰河——我的保姆》同步训练累积与运用1．给以下加粗的字注音。
怨天尤人（）火钵（）冰屑悉索（）团箕（）腼腆不安（）炖肉（）关云长（）碾了三番（）波折（）天伦叙乐（）2．以下各组词语书写无误的一项为哪一项（）A ．酱碗抚摸凋花扭扣B．棺材责备流浪咒语C．菜蓝绚烂凌侮凄凉D．青苔虱子围裙瓦霏3．挨次填入以下横线上的词语正确的一项为哪一项（）为了他，常 ________地走到村边的她的家里去。
在师傅和地主的 ________声里过着日子。
同着四十几年的人间生活的________。
A ．静静责备凌侮B ．静静责备欺凌C．静静责备凌侮 D ．静静责备欺凌4．填空。
艾青是 ________年月最优秀的诗人。
他的抒怀短诗和长诗________、 ________，情思浓烈地表现祖国、民族、人民的磨难，愤慨诅咒现实的黑暗，________；艺术上，他着重诗歌鲜明的形象性、 ________和语言的明快与委婉的联合，他的诗歌拥有沉郁、雄浑、朴素、隽永的艺术风格。
阅读与品尝阅读下边两段诗节，达成5～11 题。
（一）大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平常训骂她的丈夫也为她哭泣，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。
5．大堰河的“梦”是什么？你如何对待她的“梦”？___________________________________________________________6．作者频频说“她死时，乳儿不在她的旁侧”有何意图？___________________________________________________________7．第九节中，写大堰河的家人对死的反响又有何作用？___________________________________________________________（二）大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人间生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄凉，同着四块钱的棺材和几束稻草同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。
人教版高中语文必修1第一单元3大堰河我保姆艾青习题
第 6 课《大堰河我的保姆》同步练习1.以下加线字注音有误的一项为哪一项 ( )A. 典押 di ǎn y ā腼腆 ni ǔni è凌侮 l íng wǔB. 责备 chì醉酒 zuì咒语 zh òuC.拥抱 yōng b ào娇美 ji āo漂泊 pi āoD.曲折 j īng j í灿烂 huīhu áng静静 qi ǎo答案： A解析：腼腆ni ǔn í。
2.“大堰河以养育我而养育她的家。
”这里前一个“养育” 的意思是______；后一个“养育”的意思是 _________。
答案：抚养、饲养养活、供养。
解析：观察诗词中词语的含义。
3.“大堰河曾做了—个不能够对人说的梦”，“大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了”。
这里的前一个“梦”指的是_______，后一个“梦”指的是___________。
答案：一种生理现象，是“梦”的本意在现实的详尽条件下不能够实现的想法，是“梦”的比喻义。
解析：观察诗词中词语的含义。
4．“在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，／为了他，常静静地走到村边的她的家里去，／为了他，走到她的身边叫一声‘妈’”，这里第一个“为了”是词，表示___________；第二个“为了”是 _______词，表示 ______________________ ；第三个“为了”是 __________词，表示 ___________。
答案：介，行为的目的；连，行为的原因。
解析：观察诗词词语的词性及其作用。
5. 诗人在第二节中写道：“大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的。
”诗句中对大堰河的称代，由“她”而改换为“你”，在第十一节中也有这样的称代变化。
这种称代上的变化，在表达上有什么作用?答案：本课是一首回忆童年生活的抒情诗。
由于拥有回忆性，用“她”便于写实，写大堰河的勤劳、和蔼、纯朴，但不便抒情；而用“你”则有利于抒发自己对大堰河的深切、赞美之情，更简单激起读者在感情上的共鸣。
(整理版)《大堰河,我的保姆》同步练习
《大堰河，我的保姆》同步练习课内精练1、下面两节在全诗中有着什么样的作用？A、大堰河，是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字，/她是童养媳，/大堰河，是我的保姆。
B、我是地主的儿子，/也是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河以养育我而养育她的家，/而我，是吃了你的奶而被养育了的，/大堰河啊，我的保姆。
2、下面一节以排比句式描述了大堰河的操持家务的情景，为什么要这样写？你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
3、下面这一节在情节上是个简短的过渡，但却很重要，试作一些分析。
我是地主的儿子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自己的家进而。
啊，大堰河，你为什么要哭？4、阅读下面诗节，这里写大堰河为生活而艰苦劳动的情况，为什么说“她含着笑〞？大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的浮液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。
课外强化阅读下面的诗歌，完成习题。
壮士心臧克家江庵的夜和着青灯残了，壮士的梦正灿烂的开花，枕着一卷兵书一支剑灯光开出了一头白发。
突然睁大了眼睛，战鼓在催他，〔深夜里木鱼一声又一声〕跨出门来，星斗恰似当年，铁衣上响着塞北的朔风。
前面清楚是万马奔腾，他举起剑来嘶喊了一声，从此不见壮士归来，门前的江潮夜夜澎湃。
1934年1月11日于青岛1、下面以诗句的解释，不恰当的一项为哪项〔〕A、“江庵的夜和着青灯残了〞中的“和〞字作动词用，巧妙地连接了“江庵〞和“青灯〞。
高中语文选择性必修下 6 1 《大堰河我的保姆》(同步习题)(解析版)
《大堰河——我的保姆》一、选择题1．下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A．碾压/辗转保姆/永保青春堤堰/偃旗息鼓B．推诿/枯萎炕头/引吭高歌浆洗/奖掖提拔C．佼美/矫健瓦菲/雨雪霏霏赡养/高瞻远瞩D．欺侮/诲暗苔藓/怡然自得沉沦/天伦叙乐【答案】B【详解】本题考查学生辨析现代常用形近字的能力。
A.“永保青春”应为“永葆青春”；C.“佼美”应为“娇美”；D.“诲暗”应为“晦暗”。
故选B。
2．对下列诗句中修辞手法的分类，正确的一项是（）①山那边的山啊，铁青着脸/给我的幻想打了一个零分②乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头③一切交往都是初逢/一切爱情都在心里/一切往事都在梦中④你若曾是江南采莲的女子/我必是你皓腕下错过的那朵⑤你的乳儿是在狱里，/写着一首呈给你的赞美诗，/呈给你黄土下紫色的灵魂⑥一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离⑦别让那么多残忍的哲理，姑娘，/也织上你的锦绣的天空⑧请鸣响汽笛来欢迎/请吹起号角来欢迎//请清道夫来打扫街衢/请搬运车来搬去垃圾A．①③/②④/⑤⑦/⑥⑧B．①⑥/②④/③⑧/⑤⑦C．①⑥/②④/③⑤/⑦⑧D．①⑤/②⑦/③⑧/④⑥【答案】B【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
①⑥拟人。
山“铁青着脸/给我的幻想打了一个零分”，将山拟人化；树与树“彼此孤离”，“风与空气/告诉着它们的距离”，将树、风、空气拟人化。
②④比喻。
把乡愁比喻“小小的邮票”，把“我”比作一朵莲花，都是比喻。
③⑧排比。
三个“一切”和三个“请……来……”运用排比。
⑤⑦移用，“灵魂”没有颜色，“紫色”修饰“灵魂”，用了移用的修辞；“残忍”一般不能修饰“哲理”，这里被拿来修饰“哲理”，是用了移用的修辞。
故选B。
3．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（）①这是一支炙手可热．．．．的股票，即使“股神”连续三次减持也丝毫未减其锐气。
②这些遗老遗少，抱残守缺、泥古不化．．．．，仇恨一切变革，甘做封建社会的殉葬品。
《大堰河__我的保姆》练习题含解析
大堰河——我的保姆一、语言表达专练1．下列诗句的横线上依次填入的修饰语，最富表现力的一项是( )大堰河，含泪的去了！/同着________人世生活的凌侮，/同着数不尽的奴隶的凄苦，/同着________棺材和几束稻草，/同着________埋棺材的土地，/同着________纸钱的灰，/大堰河，她含泪的去了。
A．漫长的黑色的贫瘠的飘飞的B．含辛茹苦的买来的狭窄的一堆堆的C．四十几年的四块钱的几尺长方的一手把的D．无穷无尽的黑色的狭窄的飘飞的解析：选C C项词语最明显的一个特点是使用了数量词。
数量词能够给人一种具体可感的十分形象的感觉，从时间(四十几年)、空间(几尺长方)上，从价钱(四块钱)、葬礼(一手把)上，用无言的文字将大堰河一生遭受压迫、命运悲惨的形象真实地描绘出来，使人更能对大堰河的伟大之处给予赞美，对于其悲惨的命运给予同情，对于旧社会的压迫和剥削给予控诉。
2．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )①诗中描写了他在父母家里的忸怩不安．．．．和对大堰河感情上的依恋，反映了诗人叛逆性格和反抗精神的萌芽。
②诗中，没有剑拔弩张之势，没有咄咄逼人．．．．之感，他对大堰河深厚的感情，都表现在娓娓动听的陈述之中。
③全篇不断地使用排比和反复的修辞手法，在反复的吟咏中，诗人的感情凝重隽永、意．犹未尽．．．。
④民营企业的发展总要遇到出生难、融资难、准入市场难等难题，这些难题的根子在思想上。
观念不改变，有好政策，结果也只能是差强人意．．．．。
⑤大堰河多么渴望能和她的乳儿、儿媳生活在一起，享受天伦之乐．．．．。
⑥实施“阶梯电价”本应是大快人心．．．．的改革之举，可问卷调查表明，并不是所有人都支持这项改革，所以改革还应慎重。
A．①③⑤B．①②⑥C．②④⑤ D．③④⑥解析：选D ③意犹未尽：指还没有尽兴。
词义与语境不符。
④差强人意：指大体上还能使人满意。
与语境不符。
⑥大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
《大堰河——我的保姆》练习题及答案
《大堰河——我的保姆》练习题及答案《大堰河——我的保姆》奠定了艾青在诗歌基本艺术特征和现代文学史上的重要地位，下面是店铺给大家带来的《大堰河——我的保姆》练习题及答案，希望对你有帮助。
语文《大堰河——我的保姆》练习题一、基础知识评价1.下列词语中加粗的字的读音完全正确的一项是( )A.檐(yán)头粗糙(cāo) 隽(juàn)永青苔(tái)B.溘(kè)死渗(chèn)入火钵(bō) 踟(chí)蹰C.漫溯(sù) 媛(yuán)女咒(zhòu)语颤(zhàn)动D.忸怩(ní) 模(mó)样叱(chì)骂长篙(hāo)2.下列各组词语中，有错别字的一组是( )A.云彩神采飞扬诚恳开垦土地B.暄响寒暄客套窗扉敞开心扉C.炫耀耀武扬威慰藉声名狼藉D.优郁犹豫不决清凉青山绿水3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①自私使某些人变得鼠目寸光，________看不到国家利益。
②围绕埃及最大金字塔——胡夫金字塔的诸多疑团，多年来________困扰着全世界的考古学家。
③由于忽略了保护环境，________类似切尔诺贝利事件那样的灾祸不断发生。
A.从而一直所以B.进而一贯因此C.从而一贯所以D.进而一直因此4.下列各句中，没有语病的一项是( )A.我们经过仔细调查研究的结果，认为负责质量监督的李副厂长有责任。
B.通过这次社会调查，使同学们不仅了解了农业的历史和现状，而且学到了劳动人民的优秀品质。
C.一些发达国家的建筑业，新技术应用之广泛，见效之迅速，都是我们所不及的。
D.今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
二、拓展阅读评价阅读《大堰河——我的保姆》一诗的片断，回答问题。
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。
《大堰河我的保姆》练习题
《大堰河我的保姆》练习题一、基础知识(12分，每题3分)1.以下各组词语中，没有错别字的一组是( )A.讴歌愤懑忸怩不安神彩飞扬B.绯红土匪关闭心扉妄自尊大C.飘泊剽悍剑拔驽张盛气凌人D.隽永荆棘肺脯之言有声有色答案 B解析A项神采飞扬;C项一触即发;D项肺腑。
2.依次填入句中横线处的词语，最恰当的一组是( )①5月12日下午，四川省巴中市通江县洪口镇永安坝村小学24岁的教员苟晓超，一如往常地________在三楼教室里。
突然，整栋教学楼末尾晃动、哆嗦。
他简直是天分地大喊：〝同窗们，赶快跑!〞②中国是举世皆知的诗歌王国，从国风、楚韵到唐诗、宋词，它们所开创的伟大传统________着、抚育着一代又一代中国人民，构成了自强不息、艰辛创业的民族气质。
③北京时间9时11分，北京奥运圣火珠峰登山队成功登顶珠穆朗玛峰，女队员吉吉成为珠峰首棒火炬手，女队员次仁旺姆作为最后一棒火炬手在珠峰________奥运圣火。
A.值守浸润展现B.值勤浸润展露C.值守浸染展露D.值勤浸染展现答案 A解析〝值守〞，值班，据守岗位，比〝执勤〞恰当。
〝浸润〞，渐渐渗入;〝浸染〞与〝中国人民〞不搭配。
〝展露〞，展现，显露，多与〝才气〞等搭配;〝展现〞，清楚地摆出来。
3.以下各句中，加点的熟语运用恰当的一句是( )A.石油涨价直接带动生物动力涨价，只需明天的世界对石油的需求居高不下，只需石油的价钱不时下跌，世界粮价就将进入一条上升的慢车道。
B.这次汶川地震使少量百姓毁家纾难，生命财富遭受庞大损失。
〝一方有难，八方援助〞，大家纷繁伸出援助之手，以助灾区人民渡过难关。
C.厚重的大雾悄然闷声不响地将阳光裹挟而来时，我们这里已被冰雪暴虐了半个多月，家里的那株茶花早已在严寒的胁迫下失掉了生气，吸引不了任何人的眼睛。
D.在A股惨遭〝腰斩〞、投资者资产被不时蚕食的进程中，市场对监管层经过推出精心准备已逾两年的沪深300指数期货来援救A股市场的呼吁亦甚嚣尘上。
大堰河我的保姆练习题
3 大堰河——我的保姆随堂巩固一、语基落实1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是( ) A.漂泊．(bó) 瞭．望(liáliáo o ) 煽．动(shān ) 掐．死(qiā) B.咒．语(zòzòu u ) 攥．着(zuàzuàn n ) 胳臂．(bei ) 扯．开(chě) C.夸．口(kuā) 火钵．(bō) 典押．(yā) 碾．压(niǎn ) D.掰．开(bāi ) 保姆．(mǔ) 团箕．(jī) 忸怩．(niè) 2.下列语句中加点的成语,使用最恰当的一项是( ) A.艾青是一个懂得感恩的人,从幼年起便濡染了农民的忧郁,他常常追本溯源．．．．,想到贫困的乳母和患难的兄弟们。
的兄弟们。
B.在《大堰河——我的保姆》一诗中,诗人采用了大量的细节描写,生动地表现了大堰河对诗人无所不．．．至．的关怀。
的关怀。
C.大堰河的生活虽然贫困,却不失希望,她希望有朝一日能在乳儿冠冕堂皇．．．．的婚礼上,听到娇美的媳妇叫她“婆婆”。
D.朴素、凝练、想象丰富、意象独特是艾青诗歌的一贯特点,这种风格在建国后的诗篇中表现得更是炉火纯青。
．．．．．3.下列语句中没有语病的一项是( ) A.中外诗歌浩如烟海,一个人要想在短暂的一生中阅遍所有诗歌大师的传世佳作,既不现实也不经济,所以选择十分重要。
所以选择十分重要。
B.诗人远离祖国故土,故土让诗人时时依恋,而当时的中国千疮百孔,因此诗人对祖国的关心常常流露在诗中。
在诗中。
C.诗人在大堰河家里生活了五年时间,使他感染了农民的那种忧郁和伤感,使他对中国农民有了一种朦胧的初步印象。
朦胧的初步印象。
D.从《大堰河——我的保姆》一诗中不难看出,大堰河疼爱备至,她的爱心深深感染了诗人,对诗人产生了极大的影响。
生了极大的影响。
4.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求内容贴切,句式与示例相同。
大堰河--我的保姆习题及答案.doc
《大堰河——我的保姆》同步练习一、下列加点字注音有误的一项是 ( )A典押diǎn yā 忸怩niǔ niè 凌侮líng wǔB叱骂chì 醉酒zuì 咒语zhòuC拥抱yōng bào 娇美jiāo 漂泊piāoD荆棘jīng jí 辉煌huī huáng 悄然qiǎo二、给下列两组字注音，并分别用它们组词檐赡瞻澹澹谵侮悔霉晦诲三、说说下列诗句中几个词语的含义1．“大堰河以养育我而养育她的家。
”这里前一个“养育”的意思是______；后一个“养育”的意思是_________。
2．“大堰河曾做了—个不能对人说的梦”，“大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了”。
这里的前一个“梦”指的是_______，后一个“梦”指的是___________。
X k b 1 . c o m3．“在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，／为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，／为了他，走到她的身边叫一声‘妈’”，这里第一个“为了”是词，表示___________；第二个“为了”是_______词，表示______________________；第三个“为了”是__________词，表示___________。
四、诗人在第二节中写道：“大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的。
”诗句中对大堰河的称代，由“她”而改换为“你”，在第十一节中也有这样的称代变化。
这种称代上的变化，在表达上有什么作用?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________五、什么叫谐音?试从课文以外举出两个运用谐音的例子来_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ______六、认真理解题意，按下面的要求回答问题1．课文注释说，作者的保姆原没有名字，因她娘家住在金华县大叶荷村，所以大家都叫她大叶荷。
大堰河 我的保姆练习题及答案
《大堰河——我的保姆》同步练习（答题时间：40分钟）一、积累与运用1. 给下面加点的字注音，或根据拼音写汉字。
讪笑（）不懈（）赐予（）shù（）缚 bǐ（）视奴yì（）2. 将下列四字短语补充完整。
文质（）（）若木鸡（）不休（）无为（）目伤怀贪（）枉法3. 下列加粗的字注音有误的一项是（）A. 典押diǎn yā忸怩niǔ niè凌侮líng wǔB. 叱骂chì醉酒zuì咒语zhòuC. 拥抱yōng bào 娇美jiāo 漂泊piāoD. 荆棘jīng jí辉煌huī huáng 悄然qiǎo4. 下列字形有误的一项是（）A. 虱子漂泊闪烁B. 雕花蝉翼窒息C. 檐头歌谣唏嘘D. 匾额今霄愚蠢5. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
B. 为了避免今后不再发生类似的事故，我们应该严格遵守交通规则。
C. 我们要注意、改正并找出作文中的错别字。
D. 社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。
6. 根据语意，在横线上写上合适的句子，使它们构成一组排比句。
朋友，请相信我的诚意，不要，不要，不要。
7. 填空：（1）本诗的作者是我国现代著名的人，原名。
（2）诗歌就题材（内容）而言，可分为、和，本诗属于；从体裁（形式）上讲可分为和，本诗属于。
二、阅读理解读下列选段，回答下列问题。
（一）你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
（二）大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。
《大堰河——我的保姆》同步作业题(带答案解析)
《大堰河——我的保姆》同步作业题[阅读提升层](一)阅读下面的诗歌，完成7～10题。
镜子艾青仅只是一个平面却又是深不可测它最爱真实决不隐瞒缺点它忠于寻找它的主人谁都能从中发现自己或是醉后酡颜或是鬓如霜雪有人喜欢它因为自己美有人躲避它因为它直率甚至有的人恨不得把它打碎一九七九年三月，上海7．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是()A．第一节诗中“仅只是一个平面/却又是深不可测”两句，将“平面”和“深不可测”作鲜明对比：前者一目了然，后者却无法把握；前者是纯粹表象的写实，后者却是对深层内涵的挖掘，融入了诗人的感触。
B．诗人以偶行的简短诗节构筑全篇，其中前三节从侧面描述镜子的特征，后面四节则写镜子的遭遇。
C．《镜子》这首诗在结构上表现了对立化的状态，如关于镜子外形的“平面”与“深不可测”的对比，“醉后酡颜”与“鬓如霜雪”的对比，构成了一种强烈反差。
D．这首诗带有明显的散文化倾向，但句行的构成仍较为齐整，语言十分简洁，意象之间的关系也清晰如画，从而在表现一种较强的理性色彩的同时，也给人以浓烈的诗韵。
B[B项，“从侧面描述镜子的特征”错，不是“侧面”，应是“正面”。
] 8．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．诗人以小见大，在对人人见之不觉奇的镜子的咏叹中揭示了人人思之倍觉深的人生哲理。
B．诗人抓住特征，十分准确地抒发了自己在坎坷曲折的人生道路上，对人间奥秘深刻独到的发现。
C．全诗苍劲深沉，语言含蓄隽永，诗人思考生活的深度和表达诗情的高度艺术功力，达到和谐统一。
D．诗歌使用“喜欢”“躲避”“打碎”等词，语言直率，风格明快，直抒胸臆，对生活中的种种丑恶现象做了无情的嘲讽。
D[D项，“语言直率，风格明快，直抒胸臆”说法错误，这是一首哲理诗，深刻的哲理不是直白说明，而是借助“镜子”这一意象含蓄说出。
] 9．这首诗歌中的“镜子”是怎样的一个艺术形象？请结合原诗简要分析。
______________________________________________________________________________________________________________[解析]答题前应先通读全诗，整体理解把握诗歌的内容，明白诗中写了什么景，什么物，什么人，什么事，使用了哪些手法，表达了哪些情感。
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3、大堰河，我的保姆
基础巩固：
1、给下列加点的字注音
瓦菲（）青苔（) 抚摸（) 荆棘（) 火钵（）忸怩（)( ) 匾额（)( ) 碾米（）冰屑（) 糯米（) 檐头（)
1、辩析字形，组合成词堰掐箕
/、娇
偃陷萁
/、骄
2、解释下列词语
典押： _________________________ 凌侮： _______________________________ 天伦： _________________________ 忸怩： _______________________________ 3、辨析同义词
漂泊： ________________________________________________________________ 漂流： ________________________________________________________________ 接受： ________________________________________________________________ 接收： ________________________________________________________________ 忸怩： ________________________________________________________________ 扭捏： ________________________________________________________________ 4、填空
（1）艾青，原名________ ， ________ 诗人，其成名作是___________ ，写于 _________ 年。
在监狱中，当他看见了漫天飞舞的雪花，联想到
___________ ，
挥笔写下了这首赞颂 __________ ，诅咒_________ 的诗篇。
（2）艾青，浙江金华人，1932年参加了______________ ,1937年出版了第
一部诗集 __________ ，到延安后，创作了______________ 等诗篇。
6、指出下列各句所运用的修辞手法
（1）大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。
（）
（2）她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池
塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜……（）
（3）大堰河，我是吃了你的奶而长大了的你的儿子，我敬你，爱你！（）（4）写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇……（）
走近考点
1、下列各组词语书写全部正确的一项是（）
A、悉索叱骂围裙中流砥柱
B、萌芽膝盖赡养正襟围坐
C、琐屑乂咼讴歌孑然一身
D、掩饰苔鲜松弛面面相觑
2、请选出下列各项中加点词语使用正确的一项（）
A、路的一旁，是些杨柳，或.一些不知道名字的树。
B、我小时候就读过不少古人和今人描述的.三峡的文字。
C、这首诗除了运用间接抒情外，还.运用了直接抒情的方式。
D、在商品经济大潮的席卷以下..，胡同和胡同文化总有一天会消失的。
3、下列句子中成语使用不正确的一项是（）
A、祠堂里供着许多塑像，有的仰天大笑，有的怒目而视，每一尊都栩栩.. 如生°
B、尽管气氛十分紧张，但他仍然从容不迫..，不卑不亢地劝说着在场的人。
C、今天天气非常好，我们来到操场上活动，如坐春.风...°
D、他俩同窗多年，一直情同手足.，结下了深厚的友谊。
4、、下列各句中，没有语病的一项是（）
A、为了进一步提高考生志愿满足率和新生报道率，2007年第二批本科批次将不设服从志愿，实行二次补报，二次录取的办法。
B、这篇习作，老师们都认为写得很好，值得我们这些文学社的社员应该学习。
C、尽管人家对你们的评价怎样高，你们总要有勇气对自己说：我是个毫无知识的人。
D船已经穿过三峡，但是我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感到的喜悦。
5、填入下面横线出的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）
一阵风，吹来老大一片野性的带有浓浓的中药味儿的馨香。
______ __________________ ，让你无法拒绝。
A、我觉得那香味沁人心脾，长驱直入
B、我觉得那长驱直入香味，沁人心脾
C、那香味沁人心脾，长驱直入
D那香味长驱直入，沁人心脾#
思维创新
1、下面一段文字中，画横线的一句连贯性较差，请改正，使前后更加顺畅。
孩子需要爱，需要长辈的爱，需要师长的爱，同龄人的友爱也需要，但他们不需要溺爱。
成为时代的废人，社会的累赘都是过分溺爱的结果。
因此，我们呼吁：不要让孩子在溺爱中成长。
答： _________________________________________________________________
2、在下面语段的横线上填上恰当的语句。
我承认，我的确很平凡。
……然而，平凡并没有自豪的理由，并非没有魅力可言。
风很平凡，如果吹在夏天；水很平凡，______________________________ , __________ ，如果飘落在冬日与春日之间……
答：（1） _________________________________________________________ （2）_________________________________________________________
3、按照要求将下列词语组成句子。
（不能增删词语）
岳麓书院主题在湖湘文化余秋雨先生的举行是
讲座
强调内容；_____________________________________________________
强调地点：_____________________________________________________
3、下面是一首题为“荣誉”的小诗，请根据上下文填写出空位的内容
因为年轻，才那样渴望拥有；
4、因为成熟， _________________________________ 拥有的东西，
不再是我憧憬的；我所憧憬的，______________________________
奖牌是一阵风，金杯是一阵雨，跋涉才是太阳，永恒地照耀心灵的土
地。
答：（1 ） __________________________________________________________ （2）
5、十几年的语文学习生活中，你学习并牢固记住了许多课文。
请你仿照示例，选择你记忆最深刻的一篇课文，在网上写几句感言。
示例：“问苍茫大地，谁主沉浮？”一代革命青年壮志凌云，敢于作为，以天下为己任，令人豪情满怀，意气风发，我喜欢《沁园春•长沙》
答： _________________________________________________________________ 自由拓宽
阅读下面一首诗，完成后面问题
双桅船
舒婷
雾打湿了我的双翼／可风却不容我再迟疑／岸啊，心爱的岸／昨天刚刚和你告别／今天你又在这里／明天我们将在／另一个纬度相遇／是一场风暴、一盏灯／把我们联系在一起／是一场风暴、另一盏灯／使我们再分东西／不怕天涯海角／岂在朝朝夕夕／你在我的航程上／我在你的视
线里
1979年8 月1．对这首诗的内容赏析，不恰当的一项是( )
A.双桅并在，意味着诗人心目中爱情与事业并立又相区别的心理。
B.“雾打湿了我的双翼/可风却不容我再迟疑。
”此句既有浓浓的
个人感叹，又有开阔的时代情怀。
C.一方面，是理想追求的“灯”，另一方面，是爱情向往的“岸”。
诗人主张为了理想可以暂时舍弃爱情。
D.全诗的目的在于描写一只靠岸的双桅船，同时表现双重的心态与
复杂的情感。
2．对这首诗的写法特点赏析，不正确的一项是( )
A.《双桅船》是诗人运用朦胧诗的写法，采用象征、意象来表达人
的主观情绪，从而伸张人性的佳作。
B.“岸”象征着女性的爱情归宿，“风”意味着时代紧迫感给诗人的动力，“风暴”暗指诗人与同代人所经历的不平常的年代风云，“灯则与光明信念编织在一起。
C.“船”、“岸”、“风暴”、“灯”等具体形象组成一幅完整的
静态的画面，而在其之下，隐含并跳动着作者的心。
D.本诗的语言自然流畅，诗中所蕴涵的感情凝重而又细腻，既有浓浓的个人感叹，又有开阔的时代情怀。