病句专题答案

病句专题复习答案

一语序不当

A、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。

【教师提示】：多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：a.表领属性的或时间、处所的；

b.指称或数量的短语；

c.动词或动词短语；

d.形容词或形容词短语；

e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

B、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

分析：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语，“许多”表数量，相当于例句中的“一位”，“附近”是地点，相当于例句中的“国家队的”，对照例句，可见这两者的位置应对调过来，成为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺，从而判定原句语序不当。

C、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

分析：句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语，“有效的”是一个形容词，相当于例句中的“优秀的”，“改正错误”“提高思想水平”是两个动词性短语，相当于例句中的“有20多年教学经验的”，对照例句，可见位置不对，应为“改正错误提高思想水平的有效的”方法。

D、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。）

E、夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（把“一连串”移到“事情”前）

F、这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”）

G、他把我们几个团的负责干部叫到一起。（“几个”应放在“负责干部”前）

H、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。

改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。

教师解析:

表目的或原因的短语＋时间词＋处所词＋情态动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词I、留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。

分析：句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地”表情态，相当于例句中的“热情地”，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面，从而判断出原句是病句

J、美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位

分析：句中动词“享有”前有两个修饰语，“在娱乐场所”相当于例句中的“在休息室里”，“与白人”相当于例句中的“同他”，比较可以发现，这两个修饰语的位置应对调过来，才符合次序，从而判定原句语序不当。

【相关举例】

1、相关联并列分句不当，应该是“是热情的优秀诗人，是卓越的学者，大勇的革命烈士”

2、应该是“海峡两岸的人民不答应，子孙后代不答应，。

3、应该是“诵读在口头上，党的宗旨落实在行动上，溶化在血液中。”

二、搭配不当

1A主语“大潮”与谓语“吹遍”搭配不当

B（不能自给的是“棉花”，不是“生产”。）

C动词“加快”与后面“规模”不搭配。）

D（“养活”的只能是人，不能是“生活”。）

E（“工业和农业”成为“国家”搭配不当。）

F（并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改做“广泛地交换了意见”。）

G（“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。）

H（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意应是“谁也想象得出”。）(2)1主宾搭配不当，“基地”与“机构”不搭配。

2主谓搭配不当。“经过”为介词，带长状语，主谓变成“理念”“证实正确”自然搭配不当删去“经过”，二“这”归一。

3动宾搭配不当，“凝聚”和“骨干”不搭配。主宾搭配不当，“产量成为品牌”搭配不当，可改为“十几年来培养了一批技术骨干，所生产的内衣在全国同行业销售额率先突破十亿大关，成为一个著名品牌”。

4、动宾不搭配，“实现”与“纪录”不搭配，应说“创下……纪录”。

5动宾搭配不当。“完成”与“理想”，应改为“完成任务”或“实现理想”。

6、搭配不当，应改为“截至5月9日17时30分为止”，或者“截止到5月9日17时30分”“5月9日17时30分截止”。同时“人流”与“络绎不绝”不搭配，应说“人络绎不绝”。

7、“他的雄才大略与奸诈凶狠”与“也是个难得的表演机会”搭配不当，可改为“演这个角色也是个难得的表演机会”；

8、动宾搭配不当，去掉“的”。

9、主谓搭配不当，“这里”“青松翠柏”搭配不当。

10、动宾搭配不当，“协调”和“力度”搭配不当，可说“加强……力度”，或说“协调……工作”“协调……关系”等。

11、主宾不搭配，“任务”是“价值”不搭配，“任务”的宾语应是动词性短语，在“而是”后加“如何利用好”。

成分残缺或赘余

1宾语残缺，应改为“决定采取分时段挂号的办法”。

2、主语残缺，“赞不绝口”的主语应是“老年人”。

3、主语残缺，“引以为豪”的主语就是“美国人”。

4、主语残缺，在“坐落”前加“的博物馆”或者“的建筑”

5、谓语残缺，在“而且”后加“做到了”。

6、成份赘余，删去“的实验”。

7、成份赘余，删去“的原因”。

8、主语残缺，在“是”前添加主语“天津”

9、宾语残缺，“提出”没有对应的宾语，应在句末补充“的要求”。

10、宾语残缺，“锻炼”没有对应的宾语，应在句末补充“的能力”。

11、成分残缺，前一分句改为“网络技术的迅猛发展对信息流通形式形成了巨大刺激”，“开拓”前加“这一平台”。

12、成分残缺，在“学风建设”后加“等议题”。

13、．宾语残缺，“新型欺诈”后加“手法”。

四、结构混乱

1、句式杂糅，“拟采用”和“为准”杂糅，可改为“我们斟酌以后拟采用大师儿子的说法”或者“我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准”。

2、句式杂糅，将“经”改为“在”，或者将“下”去掉；（同时表意不明,“迅速赶到的”统辖“医护人员”还是“医护人员和商场保安”不清，两种理解都可以，可改为“商场保安以及迅速赶到的120急救中心医护人员”）

3、句式杂糅，去掉“组成”或者将“分”改为“由”。

4、句式杂糅，删去“造成的”。

5、句式杂糅，在“如柠檬中含有”后面加“的”字。

6、句式杂糅，“来自”“慕名而至”杂糅，可改为“全国各地的游客游客慕名而至”或“吸引了来自全国各地的游客”。

7、句式杂糅，最后一分句改为“关键在于知识”或者“知识起决定作用”。

五、表意不明

1、“这”指代不清，应将前半句改为“一些人指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理”。

2、表意不明，“部分”可为福利院，也可为孤儿。

3、表意不明,“迅速赶到的”统辖“医护人员”还是“医护人员和商场保安”不清，两种理解都可以，可改为“商场保安以及迅速赶到的120急救中心医护人员”。（同时句式杂糅，将“经”改为“在”，或者将“下”去掉

4、“它的传播”它指的是“中国皮影戏”而不是“中国皮影戏的艺术魅力”

5．项搭配不当。“电影剧本是最大障碍”不能搭配，指示代词“这”指代范围不明导致了这一语病。将“这”改为“这种状况”；

6项句意不明确，“同样的担心”指代不明；

7、“严禁”的宾语是个联合结构，到底要不要捕杀野犬、狂犬呢？表意不明。

8、“看了十天的报纸”有歧义，是看了“十天报纸”，还是看了“十天的报纸”？表意不明。

9、“江苏和浙江的部分地区”有歧义，可理解为“江苏和浙江这两省各自的部分地区”，也可理解为“浙江的部分地区”。

六、不合逻辑

1、解析: “防止”和“不再”保留一个

2、解析: “避免”和“不”保留一个

3、解析: “缺乏”和“不高”“不足”否定词之间的搭配导致语意不合逻辑

4、解析: “各类用品”已经包括“服装、文具、家电”等

5、解析: “近”与“左右”矛盾

6、解析: 数字“减少、降低、下降”等不能用倍数

７、解析：不合逻辑，或者说词语使用不当而将表达的意思搞反了，应该删除“伪”字８、解析：否定词之间的搭配导致语意不合逻辑，应去掉“不足”和“不当”

９、解析：“能否”的与后面照应不周全

１０、解析：“全面贯彻执行”与“能不能”照应不周全