修改病句导学案专题
(完整word版)《修改病句》导学案(1)
修改病句专项复习导学案【学习目标】1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、学会正确修改病句。
【学习重点】掌握病句的类型，提高一般病句的辨别与修改的能力。
【学习难点】学习掌握修改病句的方法与技巧。
教学流程：一、何为“病句”？顾名思义，“病句”就是有病的句子。
句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。
想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是“字从文顺”，合乎语法规范。
如果一个句子文不从，字不顺，不合乎语法规范，那它就有语病。
通俗地说就是，凡是读起来不通顺，感觉别扭、含混不清的句子都是病句。
二、出示教学目标。
三、病句类型。
1．语序不当（定语跑到中心词后、定语抢了状语位、状语错当成定语、多层修饰语语序不当、关联词位置不当）（1）我国棉花的生产，长期不能自给。
（2）展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。
（3）一块一块的砖被码了起来。
（4）这些考古学家的死，让人们想起了神秘的法老的咒语，（5）这期培训班是全国教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的。
（6）学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。
2．搭配不当（主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当、主宾搭配不当、一面与两面搭配不当）（1）他一进教室，同学们的眼睛都集中到他身上。
（2）英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。
（3）我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？（4）大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力该校办学状况有了提高。
（5）山东的花生是全国产量最高的省份。
（6）有无正确的学习态度，是我们取得进步的重要条件。
3．成分残缺或赘余（主语、谓语、宾语残缺或赘余；修饰成分残缺或赘余；介词残缺或赘余；助词“的”残缺或赘余）（1）对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视（2）走进美丽的宿迁中学，我停下脚步驻足欣赏。
（3）旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
（4）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
病句修改专题复习导学案
病句修改专题复习导学案大木初中九年级语文备课组复习目标：1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句进行恰当的修改。
课时安排：4课时复习导学一、考点解读1 、所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。
2、修改病句的原则：一是保留原句基本意思不变；二是尽量少改。
二、常见病句类型：搭配不当语序不当成分残缺语义重复不合逻辑句式杂糅表意不明实例分析一、成分残缺或多余1、从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的。
2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
3、我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。
4、我昨天借来的讲义，正在进行打印。
5、祥子挣的钱不足以养活一家人的生活。
二、搭配不当1、人民的生活水平正在不断地改善。
2、一部分同学端正了学习目的。
3、尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。
4、我们严肃地研究了职工们的建议。
5、报晓的公鸡是集合的信号。
三、语序不当1、我国粮食的生产，现在已经自给有余。
2、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。
3、在社会主义建设中，我们应该发挥广大知识分子充分的作用。
4、在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。
5、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
四、表意不明1、有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
五、不合逻辑1、把简单的事情做好是成功与否的关键。
2、为了防止这类交通事故不再发生，……六、句式杂糅1、一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。
2、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
3、我们听到一个中学生奋不顾身同罪犯搏斗的英勇事迹对我们教育很大。
七、语义重复1、全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。
2、在国际间文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发扬中华文化传统。
修改病句教案（精选五篇）
修改病句教案（精选五篇）第一篇：修改病句教案修改病句专项训练学生：时间：2012.10.14一、教学衔接1、了解学生学科特点；2、与学生沟通教学内容安排。
二、教学内容常见的病句类型：①语序不当②搭配不当③成分残缺④重复啰嗦⑤前后矛盾⑥指代不明⑦结构混乱修改病句的方法：“补”、“调”、“换”、“删”学生病句难点：（1）成分残缺，学生对句子成分掌握不牢固。
（2）搭配不当，对词语正确搭配掌握不熟练。
（3）否定失当题型，学生此题平常练习较少。
讲解助词“的”、“地”、“得”区别定语状语补语病句类型：（一）语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。
2、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。
3、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。
4、多层状语语序不当：例：我们再也不是任意被列强欺负的国家了。
5、关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
6、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。
7、分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探索着；他们在寻找着；他们在思考着。
（二）搭配不当。
1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。
2、动宾搭配不当：例：纪念三八节的到来。
3、修饰语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
4、一面与两面搭配不当：例：做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。
5、关联词语搭配不当：例：既然你来了，我也该走了。
（三）成分残缺或赘余1、成分残缺（1）缺主语：例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
（2）缺谓语：例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
（3）缺宾语：例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
（4）关联词语残缺：例：这次学术会，收获很大，时间并不长。
2、赘余（1）堆砌例：现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。
《修改病句的类型及方法》导学案
《修改病句的类型及方法》导学案
一、学习目标
1．掌握病句的概念。
2．掌握病句的类型及修改方法。
二、学习重点
1．掌握病句的类型及修改方法。
2．掌握一些特殊病句的修改方法。
三、学习过程
1.病句的定义
病句又叫“句式错误”，是指句子结构不当，语法错误，语义不通顺，句子表达模糊，表述准确性低，使阅读困难或者无法理解的句子。
2.病句的类型
(1)语法错误病句：指因其中一种语法错误，包括标点错误、词性错误、时态错误、语序错误等，影响句子语义和表达效果的句子。
(2)语义不通顺病句：指由于句子结构不合理，表述的内容和意思不
清楚的句子。
(3)表达模糊病句：指句子表达的意思模糊，需要另附加情况或者说
明的句子。
(4)词汇语义错误病句：指有些词的语义用得不当，使得句子表达的
意思有歧义、错误的句子。
3.病句的修改方法
(1)语法错误病句修改方法：根据句子意思，结合具体语法规则，修
改错误的结构或者标点符号，使句子的结构正确或者表达的意思准确。
(2)语义不通顺病句修改方法：先搞清句子主干意思，在进行修改时，要把句子重新排列成完成句，体现出句子主干意思、添加必要的关联成分，使句子结构完整、表达准确。
《修改病句》导学案
六年级语文《修改病句》导学案主备人：时间：年月日复习目标：①我了解常见病句的类型。
（abc）②我掌握修改的方法，并能熟练运用修改方法修改病句。
（abc）③我会使用常用的修改符号。
（abc）④我懂得修改病句的原则。
（abc）复习重点：指导学生按正确的方法修改病句。
复习难点：分析病句的病因。
学习内容：专项复习——修改病句学法指导有一个外出读书的女孩子，因为没有钱了，就写了一封信寄回给母亲说：“妈妈，我的线（）已经用完了，请快点寄点线来。
……现在，经过几年的锻炼，我的肚子（）越来越大了。
……”常见的病句类型有：①__________②_________③_________④_________⑤________⑥__________⑦_________⑧_________⑨_________⑩________常用的几种修改符号①我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。
__________________________________________②在文娱晚会上表演了精彩的节目。
____________________________________________③这道题最后终于被解答出来了。
____________________________________________④数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。
____________________________________________________修改病句的方法：①读：读懂句子，明确句子表达的意思。
②查：查出病因。
③改：对没有表达清楚的部分进行修改。
④检查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是还改了句子原意。
修改病句的原则是：______________________________________总结反思：作业题量设计太大，没有牵涉到“双病”的修改，时间安排欠合理作业练习一①晚会上，表演了精彩的节目。
________________________________②春天到了，一朵朵鲜花。
病句修改导学案
病句修改导学案一、复习目标（1）掌握常见病句的类型。
（2）能准确辨别病句的病因。
二、活动过程1、活动一：A修改下列病句(1)在他跑过来时，抱着一个球。
(2)火车的汽笛不时地呜呜响着，急速地向北飞驰而去。
(3)我们沿着大路，不一会儿就到了公园。
(4)工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
(5)在这次全校乒乓球单打比赛中，张强和李丽夺得了男女冠军。
B、小结病因：2、活动二：A、修改下列病句（1）这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。
（2）我们在学习上要树立起不畏艰难的勇气。
（3）a、他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。
b、街头上许多清仓货物,成倍地降价出售。
（4）a、做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。
b、艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。
B、小结病因：3、活动三：A、修改下列病句（1）李大爷老了，头上的头发全白了。
（2）老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。
B、小结病因：4、活动四：A、修改下列病句a、记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
b、班委讨论和听取了同学们对开展班级活动计划的意见。
B、小结病因：5、活动五：A、修改下列病句a、这次实验能否成功，我心里还是一个怀疑。
b、谢明因病落下三天课，他乞求老师帮他补习功课。
B、小结病因：6、活动六：A、修改下列病句a、高速度的发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，而且是十分可能的。
b、由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
c、这本书出版好几年了，所以作者最近作了较大的修改。
d、不仅中草药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。
B、小结病因：7、活动七：A、修改下列病句a、张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。
b、谁也不能否认地球不是绕着太阳转的。
B、小结病因：8、活动八：A、修改下列病句这本书是我新买的，我很喜欢很精彩。
病句专题学案
12012-2013学年下期高三病句专题导学案 使用时间：2012年12月12日 __病句专题（一）编写人： 备课组长： 教研组长：温馨寄语：学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。
不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。
【课前学习】预习目标：结合知识链接内容，掌握病句的基本知识点1、考查内容：主要是：语序不当、搭配不当、结构混乱、成分残缺或赘余、不合逻辑、表意不明六种类型。
前四种侧重语法结构，后两种侧重于语意和思维。
能力等级：D （应用）2、命题规律：辨析式试题的命题特点：①以客观题形式出现，位于第I 卷，每年必有。
②重点考查搭配不当、结构混乱、成分残缺、表意不明。
③选材结合实际，话题关注社会热点问题。
修改病句式的命题特点：①以主观题形式出现。
②多考成分残缺、表意不明等。
③长针对学生的实际来设题，设题点放在常见而易错上。
3、命题趋势：①病句辨析：将继续在第I 卷中出现，仍以搭配不当、结构混乱、成分残缺、表意不明为重点。
②修改病句：以主观题形式出现，与语言简明、得体隔年出现。
找出毛病，加以修改，删去句中多余的词语。
【课堂学习】学习目标：1.学习病句中语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余三种类型。
2.通过不断地锤炼语言，感受祖国语言的博大精深。
一、自主学习：1.（2005年湖南卷第5题）下列各句中有语病的一句是（ ）A.一项新的研究成果显示，动物不但具有独特的性格，而且性格相当复杂，它们性格的复杂性甚至能够与人类的相媲美。
B.进入21世纪，随着经济全球化进程的加快和知识经济的深入发展，国与国之间的竞争越来越集中到知识和人才方面。
C.电视的普及，在给现代人带来丰富多彩的视听艺术的同时，也悄然改变着人们在印刷媒介时代所形成的审美趣味和欣赏习惯。
D.生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。
2.（2006年湖南卷第４题）下列各句中有语病的一句是（ ）A.经过艰难跋涉，我们发现，如果没有科学发展观作指导，任何理顺国家、市场、社会关系的举措，都将事倍功半。
《修改病句》导学案
《修改病句》导学案修改病句专项复习导学案【学习目标】1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、学会正确修改病句。
【学习重点】复习巩固修改病句的方法，提高一般病句的辨别与修改的能力。
【学习难点】学习掌握修改病句的方法与技巧。
教学流程：一、导入：1、导入语。
2、何为“病句”？（提问）顾名思义，“病句”就是有病的句子。
句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。
想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是“字从文顺”，合乎语法规范。
如果一个句子文不从，字不顺，不合乎语法规范，那它就有语病。
通俗地说就是，凡是读起来不通顺，感觉别扭、含混不清的句子都是病句。
二、出示教学目标。
三、明确中考考点。
四、自主学习（一）、修改以下病句，并思考病句类型。
1、人民的生活水平正在不断地改善。
2、一部分同学端正了学习目的。
想一想，这些病句应该是什么类型的病句？____________3、我国粮食的生产，现在已经自给有余。
4、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。
想一想，这些病句应该是什么类型的病句？_____________5、通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。
6、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
想一想，这些病句应该是什么类型的病句？______________7、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵左右的花粉。
8、全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。
想一想，这些病句应该是什么类型的病句？_____________9、为了防止这类交通事故不再发生，我们要尽快健全安全制度。
10、把简单的事情做好是成功与否的关键。
想一想，这些病句应该是什么类型的病句？______ ____五、合作探究1、小组内部解决“自主学习”中不会修改的病句，并明确五种常见的病句类型。
小组内解决不了的可以把题号写在黑板上。
2、尝试总结：①归纳病句类型。
②你认为修改病句的方法有：六、自信展示：修改下列病句，判断病句类型。
修改病句复习导学案
3、看到这张照片，我不禁想起了以前的一件往事。
4、《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。
5、六·一中队的少先队员们通过并讨论了“爱我长城”的红领巾行动计划。
6、我爱读的书有《安徒生童话》《三国演义》和《中国少年报》等。
7、走进故宫，我把太和殿、中和殿、保和殿这三个大殿基本上都浏览了一遍。
（4）这次考试，全班同学普遍的语文成绩提高了。
（5）我们的陈老师被评为“优秀班主任”的光荣称号。
第五关：难度提升
今天，去了七星公园。一进门就看见黄灿灿的桂花和花香。正在这些花上，有
几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。八月的桂林真是个美丽的季节。
ห้องสมุดไป่ตู้小学六年级语文下册导学案
课题： 修改病句
班级：六（2）班
小组：
学习小主人：
学习目标：
我能通过学习，了解病句的常见类型，掌握修改病句的方法。
学习流程：
第一关：
1、复习修改符号。修改符号有：
2、我知道常见的几种病句的类型有：
第二关：读下面的句子，我能找出病句的原因，并能用修改符号修改病句。
1、音乐会上，用编钟演奏了优美动听的乐曲。
8、行进在队伍最前面的是五颜六色的红旗队。
第三关：
1、通过修改上面的病句，我知道修改病句要遵循的原则是：
2、通过修改上面的病句，我能总结出修改病句的方法：
第四关：达标检测
我能找出下列病句的病因。并能用修改符号修改病句。
（1）我最爱看民族舞蹈和民族音乐。
、
（2）昨天，五个日本的小朋友来我校参观。
（3）同学们对我的批评，基本上是完全正确的。
初中修改病句专题教案
初中修改病句专题教案一、教学目标：1. 让学生掌握病句的常见类型及修改方法。
2. 培养学生独立修改病句的能力，提高写作水平。
3. 引导学生学会运用语言表达自己的观点，培养学生的语言表达能力。
二、教学内容：1. 病句的常见类型及修改方法。
2. 练习修改病句，提高写作水平。
三、教学过程：1. 导入：通过展示一些典型的病句，让学生初步感知病句的存在，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍病句的常见类型，如成分残缺、搭配不当、语序混乱等，并讲解相应的修改方法。
3. 练习：让学生分组练习修改病句，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 总结：引导学生总结修改病句的方法和技巧，提高学生的独立修改能力。
5. 拓展：布置课后作业，让学生在写作过程中注意病句的修改，提高写作质量。
四、教学方法：1. 采用案例分析法，让学生通过具体例子感知病句，提高学生的实践能力。
2. 采用小组合作学习法，让学生在讨论中互相学习，提高学生的团队协作能力。
3. 采用问答法，激发学生的思维，培养学生的语言表达能力。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。
2. 练习修改病句的效果：检查学生练习修改病句的成果，评价学生的掌握程度。
3. 课后作业：布置课后作业，要求学生在写作过程中注意病句的修改，评价学生的实际应用能力。
六、教学资源：1. 病句案例：收集一些典型的病句案例，用于教学演示和练习。
2. 修改病句的参考资料：提供一些修改病句的参考资料，帮助学生更好地掌握修改方法。
3. 课后作业：布置具有针对性的课后作业，巩固所学知识。
七、教学时间：1课时（45分钟）八、教学步骤：1. 导入（5分钟）：展示一些典型的病句，让学生初步感知病句的存在。
2. 讲解（15分钟）：介绍病句的常见类型及修改方法。
3. 练习（15分钟）：让学生分组练习修改病句，教师巡回指导。
4. 总结（5分钟）：引导学生总结修改病句的方法和技巧。
病句修改导学案
病句修改专项辅导导学案学习目标：1、能正确辨析常见的语病(成分残缺、搭配不当、语序颠倒、语意重复、前后矛盾、句子杂糅等），指出其错误所在。
2、能运用“添”、“删”、“调”、“换”的方法，修改语病。
掌握紧缩法、聚焦法。
一、自主学习。
了解语病的类型并在原句上修改。
考试中常见的几种语病：1、成分残缺（缺主语、宾语或谓语）①通过一段时间的锻炼，使我的体质增强了。
②他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
2、搭配不当（动宾、主宾、修饰语与中心语）①一部分同学端正了学习目的。
②西亚的石油储量是世界最丰富的地区。
③街上，许多清仓货物成倍地降价出售。
3、前后矛盾不合逻辑①照片拍得好，是由一个人的艺术修养高低决定的。
②小红的作业基本上都做完了。
③橘子、苹果、萝卜和水果含有丰富的维生素。
④为了避免今后不再发生交通事故，我们要遵守交规。
⑤“六一”节，许多年轻人因为已经长大，也玩起了滚铁环等传统游戏，以此怀念童年。
4、语意重复①听了几位校友的报告，我的心长时间久久不能平静。
②我家距离学校，大约有６公里左右。
5、语序颠倒①代表们对开发山区的经济交换了广泛的意见。
②我们要善于改正和发现自己的缺点错误。
6、句子杂糅学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。
7、歧义①记者到学校里采访到许多张老师的事迹。
②我要炒肉丝。
二、合作探究。
归纳方法。
修改语病的方法：1、添即在句中添加上残缺的成分，如主语、谓语、宾语等，使句子充分、完整。
2、删即删去多余的部分，使句子简洁、明了。
3、调即把颠倒错乱的语序加以调整，使之合乎现代语法规范。
4、换即对误用、搭配不当、指代不明的一些词语，进行改换。
提醒：修改不是再造，切忌改变句子的本意。
尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。
三、拓展提升------一位哲人说：人生就是一连串的（抉择/挑选）。
升学也罢，就业也好，创业亦如此。
每个人的前途与命运，就像那只小鸟一样，你完全掌握在自己的手中。
小学语文修改病句练习导学案(3-6年级适用)
修改病句复习导学案一、知识链接：1、什么是病句？修改病句的原则是什么？病句就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。
修改病句的原则是保留原句的基本意思。
2、病句类型：①成分残缺②用词不当③词序颠倒④前后矛盾⑤不合事理⑥搭配不当⑦重复啰嗦⑧归类不当二、我知道常用的修改符号：（添加）符号：（）（删除）符号：（）（换位）符号：（）（替换）符号：（）三、我知道修改一个病句的步骤：1、（读）：读懂句子，理清内容。
2、（找）：找出病因，要有根据。
3、（修）：动笔修改，保留原意。
4、（查）：改后检查，通顺流利。
第一关：见习医生通关规则：诊断下列病句的病因，请将正确答案的序号填到括号里。
1、上课的时候，做小动作，被老师批评。
()2、我忍不住不禁笑了起来。
()3、经过努力，我的学习成绩水平不断改善。
()4、我估计他今天一定不会来了。
()5、虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。
()6、我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
()7、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
()8、盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。
()9、小红和小英约好，明天到她家一起做功课。
()第二关：实习医生判断题：下面病句哪一种改法最正确，请在括号里打“√”。
（1）病句：南阳的名胜古迹很多，武侯祠是唯一的一处。
①南阳的名胜古迹很多，武侯祠是最美的一处。
…………（）②南阳的名胜古迹很多，武侯祠是其中的一处。
…………（）③南阳的名胜古迹很少，武侯祠是其中的一处。
…………（）(2)病句：面对着迎风飘扬的五星红旗。
①面对着迎风飘扬的五星红旗。
……………………（）②面对着迎风飘扬的五星红旗，我放声歌唱。
………（）③迎风飘扬的五星红旗多美啊！………………………（）（3）病句：花园里，万紫千红的红花竞相开放。
①花园里，红花竞相开放，多美呀！··················（）②花园里真美！各种各样的红花竞相开放。
《病句辨析和修改》导学案
《病句修改》导学案一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。
例句：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
修改意见：二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。
例句：我们要认真讨论并听取王校长的发言。
修改意见：三、发现含有两面意思的词语，如“能否”“是否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。
例句：坚定的意志，是一个人在事业上能否取得成功的前提。
修改意见：四、发现句中有否定词，看它们是否因多次否定将意思说反了例句：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
修改意见：五、发现数词和表约数词的连用，看是否造成矛盾。
例句：他看上去大约20岁左右的年龄。
修改意见：六、发现缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，看是否犯了不合逻辑的语病。
例句：由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。
修改意见：七、发现关联词，看是否出现关联词搭配不当，关联词错位等语病。
例句：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员还是克服了困难，胜利攀登到顶峰。
修改意见：八、看到动词不放过。
例句：他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。
修改意见：课堂练习：修改下列病句：1.春天的昆明是一个美丽的季节。
改：。
2.切实减轻中小学生过重的课业负担,是能否实施素质教育的关键.改。
3.学生写作文切忌不要胡编乱造。
改。
1 / 24. 通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。
改。
5. 学校开展了以“八荣八耻”为主体的演讲。
改。
6.这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。
改。
7.厂里规定：中档产品价格不超过300—500元。
改。
8.谁也不否认长江不是向东流的。
改。
9.人民的生活水平正在不断地改善.改。
10.学校门口有一个卖冰糕、汽水和冷饮的小摊。
改。
11.要不要提高教学质量？如何挖掘学生潜力？我们的回答是肯定的。
改。
12.做眼保健操，可以预防眼睛不近视。
改。
13.我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
修改病句(导学案)-2022年小升初语文必考知识点复习(全国通用)
小升初必考点复习——修改病句专项一、常见题型1.下列句子中有语病/没有语病的一项是（）。
2.修改下列病句，将修改后的句子写在横线上。
3.用修改符号修改下列病句。
二、病句类型（一）成分残缺1.缺少主语：很多情况是因为滥用介词，造成主语残缺。
例句：六月十五那天，天热得发了狂。
太阳刚出来，地上已经像着了火。
【改正】____________________________________________________________.2.缺少宾语例句：学校教育我们应该从小培养诚实守信。
【改正】____________________________________________________________.3.缺少谓语例句：我们必须努力学习，认真观察分析问题的习惯。
【改正】____________________________________________________________.练一练：说出错误类型并修改病句：由于《流浪地球》的热映,使中国科幻电影事业迈向一个新时代。
【改正】____________________________________________________________. （二）语序不当1.动作先后顺序不当例句：我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。
2.关联词顺序不当例句：不但我被人鲨搏斗那惊心动魄的场面所震撼，更被主人公那“人可以被消灭，不可以被打败”的信念所折服。
【改正】_______________________________________________________________________________.练一练：说出错误类型并修改病句：不但他好好学习，而且还帮助其他同学。
【改正】____________________________________________________________.（三）搭配不当例句1：人民的生活水平正在不断地改善。
五年级《修改病句》导学案
五年级《修改病句》导学案
学习目标：
1、了解用词不当、成分残缺、搭配不当、词序颠倒、意思重复累赘或自相矛盾指代不清、概念含混等类型病句。
2、能正确修改各种类型的病句
3、能用修改符号正确修改病句。
学习内容：
一、知识梳理：
1、所谓病句，就是指不完整、不通顺、不合理的句子。
2、修改病句就是针对病因，用增、减、删等方法，把病句改成正确的句子。
3、修改病句的原则，一是尽量保持原句的基本意思不变，二是尽量少改。
4、有些题目要求运用修改符号进行修改，所以我们还要掌握一些常用的修改符号。
5、了解常见的病句类型：成分残缺、词序混乱、词语搭配不当、重复累赘、前后矛盾、关联词语用错、不合常理。
二、解题示例
用修改符号修改下列病句。
1、看到这张照片，使我想起了有趣的往事。
（成分残缺）
2、粮食来之不易，我们应该要爱护。
（用词不当）
3、我们开会通过并讨论了他的建议。
（词序混乱）
4、只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。
（不合常理）
三、完成练习。
修改下列病句
1、陈爷爷经常回忆过去的往事。
2、今天的比赛，我保障打出水平来。
3、王红知道自己错了，心情很繁重。
4、大家要明确和端正学习态度。
5、在老师的帮助下，他终于改正了困难。
6、经过学习，群众的普遍觉悟提高了。
7、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。
病句修改专题复习导学案
病句修改专题复习导学案复习目标：1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句实行恰当的修改。
复习重点：掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提升修改病句的水平。
复习难点：常见病句类型的辨析及修改。
复习提示：辨析和修改病句是衡量语言表达水平的重要标志，也是初中生备考的基本水平之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。
对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提升修改病句的语感水平。
复习过程：一、病句透视：①、所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子。
即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。
②、修改病句的原则：一是保留原句基本意思不变；二是尽量少改。
二．病句类型：1.成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。
常见的是缺主语或宾语。
例：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。
（主语残缺，删去“通过”或“使”。
）例：全校师生积极展开“献爱心”。
（句子后面缺少“展开”的宾语，能够加上“活动”一词。
）小试牛刀：（在原句上改）①．通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分理解到盲目修建核电站存有的隐患。
②．学校展开的“感恩·奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。
2.语序不当：例：数学对我不感兴趣。
（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。
”）例：各种新发现的流行病，使我们改正并理解了自己不良的卫生习惯。
（逻辑上应是先“理解”，再“改正”。
）小试牛刀：（在原句上改）①.有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
②.我成功发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。
3.搭配不当：例：他那锐利的眼睛投向了人群。
（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）例：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提升。
修改病句教案（共五篇）
修改病句教案（共五篇）第一篇：修改病句教案修改病句教案第一部分病句类型一、语序不合理1、词序不当例：①全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。
②我们认真研究听取了大家的意见。
词语可以反映承接先后、轻重主次等语意，词语的顺序则必须符合这一客观要求。
此例中“研究听取”颠倒了承接的先后关系，应改为“听取研究”。
另外：有些副词和连词是可以有几个位置的，必须在每个句子里把它安排在最恰当的位置上。
①如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
“不”应移到“趁现在”前。
②要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
“即使”应移到“文字”前。
照原句断章取义，就变成只是文字要不得，不是作品要不得。
③他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
“他”应移到“如果”的后面。
两个分句同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。
2、句子成分顺序不当。
（1）定语的次序例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
这个句子涉及到多项定语的次序问题。
多项定语的正确次序一般可按以下次序排列。
a.表领属性的或时间、处所的； b.指称或数量的短语； c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
所以上句的正确次序是：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球女（名词）教练。
下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。
①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
“附近的”移到“许多”前面。
②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。
③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。
④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
把“一连串”移到“事情”前。
⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
年级复习修改病句导学案1
六年级复习修改病句导学案罗伟珍【复习目标】1. 知道什么是病句。
2. 能修改常见的病句。
3. 复习病句的类型。
【使用说明】1.自备复习参考书。
2、认真研究导学案, 独立思考, 限时30分钟自主完成；规范书写, 运用好双色笔；小组合作探究, 答疑解惑。
【知识链接】请用修改符号修改病句。
A.全校师生和班主任, 都参加了“六·一”联欢会。
B.敌人的神机妙算被我们识破了。
C.一艘客轮在静静的海面上乘风破浪前进。
D.豁达乐观的和田维吾尔人虽然生活再苦, 感觉也是甜的。
E.台湾和中国人民都盼望着祖国早日统一.F.燕子、杜鹃和青蛙等益鸟都专吃害虫, 是人类的朋友。
【自学与学法指导】一、成分的残缺:1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2.上课时, 始终专心听讲, 因此, 成绩很好。
3.春天到了, 林荫大道上的花草树木。
4.老师耐心学生。
5.这次的运动会, 取得了第一名。
6.我肚子饿了, 很想吃。
二、重复啰嗦1.我的作业几乎全部做完了。
2.盼望已久的故事书即将终于到了, 同学们快乐极了。
3.美丽的大草原一碧千里, 到处都是绿色。
4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
三、搭配不当1.我们要热爱公共财产。
2.经过努力, 我的学习态度提高了。
3.这篇文章的内容比较优美。
4.一进幼儿园, 我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。
5近两年来, 电视机的质量提高了, 价格减少了。
6.春天的杭州是一年中最好的季节。
7.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
四、语序颠倒1.我们开会通过并讨论了他的建议。
2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。
3.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。
4.我们要认真改正并找出作业中的错误。
5.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
五、前后矛盾1.小红学习非常努力, 学习成绩居然提高了。
2.我估计他今天一定不会来参加会议了。
3.我经常看到小明有时骑自行车上学。
4.我断定他大概是小红的哥哥5.五颜六色的红旗在随风飘扬。
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一、复习目标：1.课标：根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。
2.考纲要求：灵活运用语法、修辞知识规范表达语句；侧重考查语言知识在具体语境、实际生活中的运用。
3.主要考点：辨析修改病句；句子衔接。
二、教学过程
（一）预习指导
根据表格“病句类型”中的提示，修改表格中的病句，直接在句子中修改。
（二）“八个不放过”修改病句
【第一组见到否定词不放过】
1.为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
2.学生写作文切忌不要胡编乱造。
3.我们应该遵守交通规则，避免不发生事故。
4.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
5.对于那些无视交通规则的人，难道不应该不受到责备吗？
6.近年来经济的发展，谁也不能否认这不是改革开放取得的成果。
【第二组见到介词不放过】
1.通过七八个孩子共同努力，忠于把学校的教室打扫得干干净净。
2.经过老师和同学的帮助，才使他打开思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。
3.在海天一色的美景中，使我们陶醉了。
【第三组见到并列短语不放过】
1.各种新发展的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
2.只有坚持经久不衰的冶炼和艰苦卓绝的开采，才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。
3.同学们明确了学习态度和目的。
4.晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响我耳边。
5.由于加强了管理，我市的社会安全和隐患都有了保障。
【第四组见到两面词不放过】
1.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
2.是否有”以农民为本“的理念，是解决“三农”问题的关键。
3.教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。
4.能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。
【第五组见到同义词反复词语不放过】
1.眼下的当务之急是读好书。
2.这些话是发自我内心的肺腑之言。
第六组见到动词不放过
1.你的人生才会走进新的一页。
2.“5·18海峡文化精品展”展出了寿山石、脱胎漆器、漆面等数十件，展示了福州的文
化特色。
【第七组见到关联词不放过】
1.只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅提高。
2.应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。
3.不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀上了顶峰。
4.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到了什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
【第八组见到数量增减的词语不放过】
1.材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。
2.我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍。
3.经调查，某社区18岁以下青少年吸烟人数前年高达120人，经过广泛宣传教育，今年已下降到60人，正好减少一倍。
（三）练一练
1.按要求修改下面习作。
留点时间来“浪费”
学业重要，分秒必争。
然而，我想说：何不留点时间来“浪费”？（甲）因为“浪费”，你会发现生活原来那么美好。
就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球①，我有心模仿姚明的动作，让球在众人瞩目中②跳出漂亮的弧线。
尽管姿势很酷，进球却总与我无缘。
（乙）③因为打篮球，使我身心愉悦。
把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上，真好！
留点时间来“浪费”。
④但是，这又有什么关系呢？有张有弛，生活才能更快乐。
（1）第①处标点有误，应改为：______
（2）第②处动词使用不当，应改为：______
（3）第③句有语病，应改为：______
（4）第④句位置不当，应放在______ （甲、乙）处。
2.下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。
①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。
②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。
③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受语文。
④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
（1）第②句修改意见：______
（2）第③句修改意见：______
3.阅读下面的文字，完成文后各题。
(7分)
汀州至宋代已成为客家人聚居的最大城市，其繁华的程度是:“十万人家溪两岸，绿
随着推移的历史，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙，到达广东，甚至漂洋过海。
无论走多远，身在何方，客家人的印记总是伴随着子孙后代。
千年汀江水b ǔ()育了勤劳的客家人，坚固的城墙却(A.坚持 B.坚守)了一种独特的客家
文化。
客家首府繁华得有点朴实，也许由迁徙()的性格构建而成的城市注定了没有帝都省城的大气。
这座繁华一时的客家首府在崇山峻岭的包围中，像是做了一个
(A.穿越 B.逾越)时空的深沉的梦，一梦醒来，汀水依旧。
(1)根据拼音写汉字，给加下划线字注音。
(2分)
bǔ()育迁徙()
(2)文中横线处应填入的词语分别是、(填写字母)。
(2分)
(3)在文中的“”内填入恰当的标点符号。
(1分)
(4)下面句子有一处语病，请写出修改后的句子。
(2分)
随着推移的历史，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙。
答:____________________________________________________________。
4.修改下列病句
（1）千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。
（2）据介绍，这次公车改革将涉及近5000多辆中央国家机关本级公车。
（3）亚航QZ8501客机失事，再次触动了人们对马航MH370失联航班的追忆。
（4）一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。
（5）这本《昆虫记》的失主竟然是我们历史老师“俾斯麦”丢失的。
（6）这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和规模。
（7）史铁生的《秋天的怀念》写得感人肺腑，所以这是作者的亲身经历。
（8）西宁市快速公交的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。
（8）我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。
（9）在那壮美的青藏高原上，是我祖祖辈辈生活的地方。
（10）做为新时代的公民，我们要养成并且提高认真阅读的习惯。
（11）近期，山东鲁能将在中超联赛第11轮中坐镇主场迎战北京国安。
（12）备受关注的2016年全国小型电动车测试大赛5月25日在山东德州举行，有近50家左右的电动车生产企业参赛。