设计成果评审作业指引
作业展评方案
作业展评方案标题：作业展评方案引言概述：作业展评方案是学校教育中的重要环节，通过展评可以激发学生的学习兴趣和创造力，促进学生的全面发展。
本文将详细介绍一个完善的作业展评方案。
一、评选标准1.1 知识掌握程度：评估学生对所学知识的掌握情况，包括基础知识和拓展知识。
1.2 创新与独特性：重点考察学生作业中的创新点和独特性，是否有新颖的观点和思路。
1.3 完整性和规范性：评价作业是否完整，规范，是否符合要求的格式和要求。
二、评选方式2.1 专家评审：邀请相关领域的专家组成评审团队，对学生的作业进行评审。
2.2 同学互评：组织同学们相互评价，促进学生之间的交流和学习。
2.3 公开展示：将学生的作业进行公开展示，让更多人了解学生的学习成果。
三、奖励机制3.1 个人奖励：对表现突出的学生进行个人奖励，激励学生更好地学习。
3.2 班级奖励：对整个班级的表现进行评选，赋予班级荣誉和奖励。
3.3 集体奖励：对多个班级或者全校范围内的优秀作业进行评选，赋予集体奖励。
四、反馈机制4.1 个性化反馈：针对每一个学生的作业进行个性化的评价和反馈，指导学生进一步提高。
4.2 模范作业展示：将优秀的作业进行展示，供其他学生学习借鉴。
4.3 学生自评：鼓励学生对自己的作业进行自我评价，促进学生自我提高。
五、持续改进5.1 定期评估：定期对作业展评方案进行评估，发现问题及时改进。
5.2 学生反馈：听取学生对作业展评方案的意见和建议，不断完善方案。
5.3 教师培训：对教师进行相关培训，提高他们对作业展评的专业水平。
结语：作业展评方案对学生的学习和成长起到了重要的促进作用，一个完善的作业展评方案可以激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。
希翼学校能够重视作业展评，不断完善方案，为学生提供更好的学习环境和机会。
设计图纸深化作业指引
设计图纸深化作业指引关键信息项1、设计图纸深化的目的和范围2、设计图纸深化的流程和步骤3、设计图纸深化的质量标准4、参与设计图纸深化的各方职责5、设计图纸深化的时间节点和交付要求6、设计图纸深化的审核和审批机制7、设计图纸深化过程中的沟通和协调方式8、设计图纸深化的费用和支付方式9、设计图纸深化成果的知识产权归属10、违约责任和争议解决方式11 设计图纸深化的目的和范围111 设计图纸深化的目的是为了将初步设计图纸进一步完善和细化，以满足施工、制造、安装等实际操作的需要，并确保设计意图的准确实现。
112 范围包括但不限于建筑结构、给排水、电气、暖通等专业的图纸深化。
12 设计图纸深化的流程和步骤121 收到初步设计图纸后，由深化团队进行评估和分析，确定深化的重点和难点。
122 进行现场勘查，收集相关数据和信息，为深化工作提供依据。
123 依据规范、标准和项目要求，制定深化设计方案。
124 开展具体的深化设计工作，绘制详细的图纸，并进行标注和说明。
125 内部审核深化图纸，确保图纸的准确性和完整性。
13 设计图纸深化的质量标准131 符合国家和地方的相关规范、标准和法规要求。
132 图纸表达清晰、准确，尺寸标注无误，图例符号规范。
133 满足施工工艺和技术要求，确保施工的可行性和安全性。
134 各专业之间的衔接协调无误，不存在冲突和矛盾。
14 参与设计图纸深化的各方职责141 设计单位负责提供初步设计图纸，并对深化设计过程中的技术问题提供指导和支持。
142 深化团队负责具体的深化设计工作，保证深化图纸的质量和进度。
143 建设单位负责协调各方关系，提供必要的资源和条件，并对深化图纸进行审核和确认。
144 施工单位应参与深化过程，提出施工可行性方面的建议和意见。
15 设计图纸深化的时间节点和交付要求151 明确各个阶段的时间节点，包括深化方案提交时间、图纸绘制完成时间、审核时间等。
152 交付的深化图纸应包括纸质版和电子版，且内容完整、格式规范。
设计作业指导书
设计作业指导书标题：设计作业指导书引言概述：设计作业指导书是帮助设计师更好地完成设计任务的重要工具。
它包含了设计任务的具体要求、工作流程、时间安排、评估标准等内容，能够帮助设计师明确任务目标，提高工作效率，确保设计质量。
一、明确设计任务要求1.1 确定设计目标和范围：指导书应明确设计任务的目标和范围，包括设计的主题、要求、目的等。
1.2 确定设计风格和要求：指导书应明确设计风格、色彩、排版等要求，帮助设计师更好地把握设计方向。
1.3 确定交付物和提交方式：指导书应明确设计交付物的形式、规格要求，以及提交时间和方式。
二、规范工作流程和时间安排2.1 制定详细的工作计划：指导书应包含详细的工作计划，包括每个阶段的任务、时间节点、负责人等信息。
2.2 设定里程碑和评估节点：指导书应设定里程碑和评估节点，帮助设计师及时评估工作进度和质量。
2.3 分配任务和协作要求：指导书应明确各个设计师的任务分工和协作要求，确保团队协作顺利进行。
三、提供参考资料和工具支持3.1 提供设计参考资料：指导书应提供相关设计参考资料，帮助设计师更好地理解任务要求和设计风格。
3.2 提供设计工具支持：指导书应明确设计所需的工具和软件支持，确保设计师能够顺利完成设计任务。
3.3 提供技术支持和指导：指导书应提供必要的技术支持和指导，帮助设计师解决在设计过程中遇到的问题。
四、明确评估标准和反馈机制4.1 设定评估标准和指标：指导书应明确设计任务的评估标准和指标，帮助设计师了解如何评估设计质量。
4.2 设定反馈机制：指导书应设定反馈机制，包括设计师之间的评审、客户的反馈等，帮助设计师及时调整和改进设计方案。
4.3 设定奖惩机制：指导书应设定奖惩机制，激励设计师积极完成任务，提高设计质量。
五、总结和展望5.1 总结设计过程和成果：指导书应总结设计过程和成果，包括工作的亮点和不足之处，为下次设计任务提供经验借鉴。
5.2 展望未来发展：指导书应展望未来设计发展方向，包括技术趋势、市场需求等，帮助设计师不断提升自身设计水平。
《成果展示会作业设计方案》
《成果展示会》作业设计方案《效果展示会》作业设计方案一、设计背景随着教育教学改革的不息深化，学生的综合素质和能力培养越来越受到重视。
为了激发学生的进修兴趣，培养其创新思维和团队合作能力，本次作业设计将盘绕“效果展示会”展开，让学生在展示自己的效果的同时，提升自身的综合素质和能力。
二、设计目标1. 培养学生的自主进修能力和创新认识；2. 提高学生的表达能力和团队合作能力；3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力；4. 激发学生的进修兴趣，增强进修动力。
三、设计内容1. 主题确定：每位学生根据自己的兴趣和特长确定一个独立的主题，可以是科技、艺术、体育等方面的内容。
2. 钻研计划：学生需要制定详细的钻研计划，包括钻研目标、钻研方法、时间安排等。
3. 实践操作：学生根据钻研计划进行实践操作，收集数据、分析结果。
4. 效果展示：学生将自己的钻研效果以海报、PPT、实物展示等形式展示给同砚和老师，进行互动交流。
5. 总结反思：学生需要对自己的钻研过程进行总结和反思，包括遇到的问题、解决方法、收获和感想等。
四、设计步骤1. 确定主题：学生在教师指导下选择自己感兴趣的主题，并向教师提交主题选择申请。
2. 制定钻研计划：学生根据主题确定钻研目标和方法，并制定详细的钻研计划。
3. 实践操作：学生按照钻研计划进行实践操作，收集数据、分析结果。
4. 效果展示：学生准备展示材料，包括海报、PPT、实物等，展示给同砚和老师。
5. 总结反思：学生对自己的钻研过程进行总结和反思，撰写总结报告。
五、评判方式1. 展示效果：学生的展示内容是否符合主题要求，展示形式是否新颖有趣；2. 钻研深度：学生的钻研内容是否有新意，是否能够解决实际问题；3. 团队合作：学生在展示过程中是否能够与团队成员合作，展示出团队精神；4. 总结反思：学生对自己的钻研过程是否进行了深入的总结和反思。
六、作业要求1. 每位学生独立完成作业，不得抄袭他人作品；2. 作业提交时间：XX年XX月XX日前提交完成；3. 作业形式：展示会展示材料、总结报告。
优秀作业评比实施方案模板
优秀作业评比实施方案模板一、背景介绍。
近年来，学校教育对学生的作业质量要求越来越高，为了激励学生提高作业水平，促进学习氛围的营造，我们制定了优秀作业评比实施方案，旨在鼓励学生努力学习，提高作业质量。
二、评比对象。
本次优秀作业评比对象为全校各年级学生，涵盖各类作业，包括但不限于课堂作业、小组作业、课外作业等。
三、评比标准。
1. 内容准确全面，作业内容符合要求，信息准确、全面。
2. 表达清晰规范，语言表达清晰，条理清楚，规范书写。
3. 创意与思考，作业具有一定的创意性和思考深度，显示出学生的独立思考能力。
4. 完成时限，作业按时完成，无延迟提交。
四、评选流程。
1. 作业收集，班主任每周收集学生作业，包括课堂作业、小组作业、课外作业等。
2. 初选评审，班主任对收集到的作业进行初步筛选，选取每个班级的优秀作业。
3. 学科评审，各学科老师对初选出的作业进行评审，选取各学科的优秀作业。
4. 终审评选，学校教务处组织专家对各学科评选出的作业进行终审评选，选取全校范围内的优秀作业。
五、奖励措施。
1. 优秀作业将在学校内展示，并在学校网站上进行发布，以鼓励学生。
2. 对获奖学生进行公开表彰，并颁发优秀作业奖状和奖品。
3. 优秀作业将作为学生综合素质评价的重要依据，纳入学生档案。
六、宣传推广。
学校将通过校园广播、班会、家长会等形式，宣传优秀作业评比实施方案，鼓励学生积极参与，提高作业质量。
七、其他事项。
1. 评比工作由学校教务处统一组织实施，各班级班主任配合协助。
2. 学校将建立作业评比档案，对评比工作进行记录和总结。
八、总结。
通过优秀作业评比实施方案的制定和实施，学校将进一步激发学生学习的积极性，提高学生的作业质量，促进学校教育教学工作的全面发展。
同时，也将为学生的综合素质评价提供更加客观、全面的依据。
方案及初步设计管理流程——方案及初步设计管理流程
方案及初步设计管理流程编制日期审核日期批准日期修订记录，三、工作程序3.1方案设计准备在《产品定位报告》审定后，由规划设计部负责向以下部门收集相关资料：a)规划设计部：该类型产品标准条款，如有变更按《产品标准管理流程》规定提交《产品标准条款执行变更表》；如具备初勘条件，组织选择勘察单位并出具《地质初勘报告》；地震安全性评价，交通评估报告；b)研究发展部：审批确定的《产品定位报告》，定位的深化建议；楼栋编号建议；c)商业经营部：商业定位与配置要求；d)前期开发部：确定的规划条件，环境评估报告；e)工程管理部：大市政条件如热力、供水、排水、供电、燃气等的现有及规划条件、接口位置、接口高程等；f)客服中心/物业公司：提供《物业管理建议》，明确物业用房性质、位置和面积要求；g)成本管理中心：定位评审时确定的成本测算指标作为方案设计预控目标。
3.2《方案设计任务书》编制和评审1）规划设计部根据以上资料编制《规划设计任务书》（参考《方案设计任务书模板》），并经规划设计部总经理审核后，发送研究发展部、经纪公司、商业经营部（项目具有商业建设时）、工程管理部、客服中心、项目部、项目总监。
2）以上部门和人员对任务书进行审查，填写《设计评审表》并在规定时间内向规划设计部反馈，规划设计部负责整理和分析各人员和部门的审查意见，对任务书进行修改完善。
3）规划设计部组织以上部门和人员召开任务书评审会，各人员和部门对修改后的任务书进行讨论，并评审产品标准的使用落实情况，提出补充完善意见；当发生意见分歧时，由规划设计部总经理协调，项目总监负责决策。
4）规划设计部将评审确定后的任务书交规划设计部总经理审核，项目总监审批。
3.3方案设计与评审1）方案设计单位采用邀标/议标的方式确定，具体按《招标管理流程》执行。
设计单位按《方案设计任务书》要求的时间、成果标准提交设计资料；在方案设计过程中同步进行景观设计单位和精装修设计单位的选择确定工作。
《学科作业体系设计指引》读后感
《学科作业体系设计指引》读后感After delving into the "Discipline Homework System Design Guidelines," I was impressed by its comprehensive approach to structuring academic assignments.It emphasizes the importance of balance, variety, and challenge in homework, aiming to enhance students" learning experience and outcomes.阅读《学科作业体系设计指引》后，我对其中关于学术作业结构设计的全面性方法印象深刻。
该指引强调家庭作业在平衡性、多样性和挑战性方面的重要性，旨在提升学生的学习和成果。
The guidelines propose a framework that not only considers the content coverage but also the development of critical thinking and problem-solving skills.It encourages educators to design assignments that are both engaging and thought-provoking.该指引提出了一个框架，不仅考虑了内容覆盖，还考虑了批判性思维和解决问题技能的发展。
它鼓励教育者设计既吸引人又发人深省的作业。
Moreover, the inclusion of formative assessments within the homework system is a highlight.This allows students to receive timely feedback, fostering a growth mindset and continuous improvement.此外，家庭作业体系中包含的形成性评价是一大亮点。
小学学生作业展评制度模版
小学学生作业展评制度模版1.引言作业展评是学校教育管理中的重要环节，旨在提高学生的学习兴趣，促进他们的全面发展。
为了健全作业展评制度，制定了以下展评标准。
2.学生作业内容学生作业内容的展评应注重以下几个方面：2.1.准确性评价学生作业时，应重点考察作业中涉及的知识点是否准确。
特别是对于数学和语文等学科，学生的答案应准确无误。
同时，对于其他学科也应注意考察学生对学习内容的理解和应用。
2.2.完整性学生的作业应是按要求完成的。
评价时，应注意学生作业是否涵盖了所要求的所有内容。
如写作业时需要署名，需要按要求的格式书写，需要按时提交等。
2.3.创造性对于一些开放型作业，如绘画、写作等，学生作品的创造性是重要评价指标之一。
教师应注重评价学生作品中表现出的创造性思维和独特性。
3.学生作业质量学生作业质量的展评应注重以下几个方面：3.1.文字表达对于语文作业，教师应注重评价学生的文字表达能力。
学生的作文是否有逻辑性、条理性、语法准确性等都是评价的重点。
3.2.美学价值对于绘画、手工制作等作业，教师应注重评价学生作品的美学价值。
学生作品中的形式、色彩搭配、构图等是否符合美学原则。
3.3.思维能力对于数学、科学等作业，教师应注重评价学生的思维能力。
学生是否能独立思考问题，运用所学知识解决实际问题等都是评价的重点。
4.学生作业进步学生作业进步的展评应注重以下几个方面：4.1.量化分析对于学生作业进步的评价，可以借助一些评估工具，如作业评分表等，对学生的作业质量进行量化分析。
4.2.指导反馈通过对学生的作业进行评价，教师应及时给予学生指导和反馈。
指出学生在作业中存在的不足之处，并提出具体的改进建议，帮助学生进一步提高。
5.学生作业展评流程学生作业展评的流程应具体明确，包括以下几个步骤：5.1.作业收集教师在规定的时间内收集学生的作业，确保作业的真实性和有效性。
5.2.作业评审教师根据制定的评价标准，对学生作业进行评审，给予每个作业合理的评分。
设计评审管理作业指引
设计评审管理作业指引编制日期审核日期批准日期修订记录日期修订状态修改内容修改人审核人批准人1. 目的1.1 将设计各阶段的评审重点进行明确并加以提炼，确保设计评审的有效和高效。
2. 适用范围2.1 适用于公司概念设计阶段、方案设计阶段、扩初设计阶段、施工图设计阶段的评审。
3. 术语和定义3.1 工程图纸：设计单位编制的方案图、扩初设计图、施工图等。
3.2 设计评审：指对设计过程中某项特定活动的输出进行审查和评估的活动。
4. 职责4.1 研发设计部/技术部4.1.1 研发设计部负责组织概念、方案阶段设计成果评审；4.1.2 技术部负责组织扩初、施工图阶段设计评审；4.1.3 负责整理评审记录，并跟进与复核评审后设计单位的修改结果；4.1.4 负责最终评审结果的审批、流转。
4.2 相关部门4.2.1 从不同角度对设计成果进行评审，对发现的问题提出修改意见和建议。
5. 工作程序5.1 概念设计阶段的评审要求5.1.1 概念设计阶段各部门参与设计任务书的评审重点：1）研发设计部：基本设计资料正确性，规划设计原则，项目经济技术指标要求，设计成果内容及深度要求，各阶段设计完成时间以及工程技术分析；2）成本合约部：复核项目成本控制建议，评审方案的经济性是否满足；3）设计分管领导：审批概念设计任务书。
5.1.2 概念设计成果的评审1）研发设计部：检查设计成果的完整性，设计图纸内容及深度是否满足《概念设计任务书》要求，是否满足国家规范，重点审查概念方案的规划布局与交通流线、景观构架是否满足任务书要求，评价概念的可发展性，并审查概念设计中分期开发的可行性。
2）成本合约部：审查各概念设计方案是否突破项目成本限额要求，并根据最终确定的概念方案编制项目分项成本。
3）营销部：审查设计成果是否满足项目产品定位要求，产品类型及面积、比例建议；审查总体布局是否满足项目商业定位及商业设计相关要求；审查总体布局中是否存在客户投诉的隐患。
房地产集团景观设计作业指引
房地产集团景观设计作业指引1、目标：规范景观设计阶段工作的操作程序，加强对景观设计各环节的监控，达到确保设计质量、进度，控制成本的目的。
2、适用范围：适用于景观设计各阶段的工作管理。
3、术语和定义：景观设计：对建筑外部环境进行绿化、铺装、小品、照明、户外部品摆设等的设计。
4、部门职责和涉及岗位：4.1研发中心：负责编制《景观设计任务书》；负责针对景观设计与设计单位的沟通交流；负责对景观设计进行初步技术评估；负责组织景观设计图纸的评审；负责组织景观交底；负责组织施工配合。
4.2成本控制部：配合编写《景观设计任务书》；负责参加景观设计图纸的评审。
4.3营销中心：负责参加景观设计图纸的评审。
4.4 研发中心领导：负责评审《景观设计任务书》；负责评审景观设计图纸。
5、作业内容5.1 具体流程详见《专业设计管理流程》。
5.2《景观设计任务书》的编制。
5.2.1 研发中心收集至现场或要求项目部提供项目景观设计可利用的自然条件资料。
5.2.2 研发中心收集各相关部门在景观设计方面的设计构想和建议。
5.2.3 成本控制部提供的《目标成本指导书》。
5.2.4 研发中心至现场或要求项目提供、整理当地景观设计可利用的景观材料资源。
5.2.5 研发中心编写《景观设计任务书》，其内容主要包括：5.2.5.1设计总要求、总原则；5.2.5.2 总体布局及产品定位；5.2.5.3 总体环境要求；5.2.5.4 绿化指标；5.2.5.5 设计原则；5.2.5.6 设计成果要求；5.2.5.7 商务条件（设计进度、汇报方式等）；5.2.5.8 甲方提供的设计附件。
5.2.6 在设计承包商景观方案初稿评审通过后，景观实施方案设计之前，设计管理部组织深化《景观设计任务书》，这一阶段设计任务书应该包括以下内容：5.2.6.1 设计原则、总体定位；5.2.6.2 设计区域、面积要求；5.2.6.3 设计风格要求；5.2.6.4 景观小品设计要求；5.2.6.5 标示设计要求；5.2.6.6灯光设计要求；5.2.6.7 设计成果及文本提供要求。
义务教育学校学科作业设计指引(试用)
义务教育学校学科作业设计指引(试用)为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》等文件精神，充分发挥作业育人功能，有效实现“控量”“提质”，结合我市实际，特制定本指引（以下简称《指引》）。
一、作业设计的目的准确把握作业在帮助学生培养习惯、巩固知识、形成能力等方面的独特作用，坚持育人导向，引导学生形成正确价值观、必备品格和关键能力。
通过研制出台《指引》，切实将“分类明确作业总量”和“提高作业设计质量”紧密结合，在有效减负的同时提升学生的学业质量水平，利用大数据等信息技术，提升作业的教学效果检测和学情精准分析功能，改进教学方法。
二、作业设计的原则(一)坚持课程标准，紧扣教材内容进行作业设计。
以课堂教学目标为基础，精准设计课时作业单元作业目标，精心设置作业内容，确保作业内容、类型、难度及完成要求原则上不超过国家课程标准要求。
（二）坚持以生为本，全面压减作业的总量和时长。
学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级书面作业每天平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业每天平均完成时间不超过90分钟。
(三)坚持系统观念，科学合理有序推进各项工作。
作业设计与课堂教学活动、学科学业质量评价紧密衔接，确保教学、作业和评价的一致性。
三、作业设计的类型学科作业一般包括基础性作业和拓展性作业，鼓励探索单元整体作业设计和跨学科综合性作业设计等。
(一)基础性作业：为必做作业。
教师设计基础性作业要“留得少，有针对性”，该部分作业立足基础，以巩固当天学习的基本知识、基本技能为主。
设计的题目应落实课后习题或改编教材中的经典例题。
语文、数学、英语的书面作业每天平均完成时间在20分钟以内，其他学科的书面作业每天平均完成时间在15分钟以内。
(二)拓展性作业：为选做作业。
拓展性作业可从分层、弹性、个性化等角度设计。
设计前期管理流程
五、关键活动描述5.1土地阶段规划评估5.1.1地区公司设计部负责收集、调研土地阶段相关材料，如土地招标文件、当地间距、退距、高度等规定和可参照的竞争性楼盘资料，提交集团研发设计中心。
5.1.2集团研发设计中心根据资料进行用地条件分析和规划产品设计建议，根据控规进行土地开发强度分析。
5.2项目设计基础资料调查5.2.1项目设计资料包括但不限于：1）项目前期基础资料〔综地红线图、地块的规划条件与政府相关规定、报批与程序、现场测绘地形图电子版、配套要求、大市政配套条件、地质基础条件〕2）营销调查资料〔客户调查报告、市场调研报告、竞争楼盘调查报告等〕3）项目产品建议书〔定位报告与相关说明〕4）项目可研报告5）项目成本目标6）项目总体开发计划7）项目设计相关计划8）其他5.2.2项目设计基础资料移交与确认5.2.2.1地区公司负责根据集团研发中心下发的《基础资料调查要求》调查并收集上述资料，资料务必齐备、准确，并应当统筹地区公司工程、成本、外联等部门共同参与。
5.2.2.2项目设计基础资料经地区公司总经理签字，向集团研发设计中心移交。
5.3设计计划的编制5.3.1地区公司负责根据集团研发设计中心下发的《标准计划模板》、《项目总体开发计划》完成《项目设计计划》编制，报集团研发中心调整审定，主管副总裁审批。
5.3.2设计计划应当根据工作开展动态调整。
5.4规划概念方案设计5.4.1规划概念方案设计准备1)设计单位选择。
●一般情况下，概念设计单位尽量通过邀请招标来确定，而不建议进行方案比选。
此项工作由地方公司设计部物色、推荐不少于3家设计单位，将比选情况通过OA上报集团研发设计中心审批。
●集团研发设计中心收到文件后组织会审，并报主管副总裁审批确定单位。
●具体参照《设计单位选择与管理流程》执行。
2)设计任务书。
●地区公司设计部负责参照集团下发的《设计任务书》模板，编制《概念规划设计任务书〔或设计要求函〕》通过OA连同前期收集的各部门相关材料报送集团研发设计中心。
学科作业体系设计指引
目录分析
通过对《学科作业体系设计指引》这本书的目录分析，我们可以看出其结构 严谨、内容丰富、实践导向的特点。这样的目录设计有助于读者快速理解全书内 容，掌握学科作业体系设计的核心要素，并能够在实际教学中加以应用。对于教 师和教育工作者而言，这本书无疑是一本极具参考价值的工具书，有助于提升教 学质量和效果。
内容摘要
层次性：作业难度应具有一定的层次性，满足不同学生的学习需求，使每个学生都能在完成作业 的过程中得到成长。 反馈性：教师应对学生的作业进行及时、准确的反馈，帮助学生了解自己的学习状况，以便调整 学习策略。 明确教学目标：教师需清晰地界定教学目标，为作业设计提供明确的指导。 选择合适的作业形式：根据教学目标和教学内容，选择最合适的作业形式。 设计作业内容：确保作业内容紧扣教学目标和教学内容，难度适中，具有启发性和挑战性。 制定评价标准：教师需预先制定作业的评价标准，以便对学生的作业进行客观、准确的评价。 及时反馈：教师应及时对学生的作业进行批改，提供有针对性的反馈和建议。 本书还提供了多个学科的作业体系设计实践案例，包括语文、数学、英语、物理、化学等。
学科作业体系设计指引
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受
学生
目标
设计
设计
提供
学习
内容
学科
指引
作业 教学
反馈
体系
教师教育教学成果评审制度
教师教育教学成果评审制度第一部分：制度概述教育事业是社会发展的重要组成部分，教师是教育事业中最重要的力量。
为了保证教师的教育教学能力和专业素养，学校建立了教师教育教学成果评审制度。
这一制度旨在对教师的工作进行全面评估，为提高教育质量和教师发展提供有力保障。
第二部分：评审标准教师教育教学成果评审制度的核心是评审标准。
评审标准包括教师的教学能力、教育研究成果、教学效果等多个方面。
教师的教学能力是核心，包括授课技巧、教学方法等；教育研究成果则是评估教师学术研究能力的重要依据；而教学效果则是评价教师教学实际成果的直观表现。
第三部分：评审程序教师教育教学成果评审制度的执行需要严格的评审程序。
该制度规定了评审的时间安排、评审组成等细则，以确保评审过程的公正和透明。
评审程序分为材料审核、现场评审和终审三个环节，确保评审结果的准确性和可靠性。
第四部分：评审材料评审材料是评审的重要依据之一。
教师需要准备教学设计、教材使用情况、教学反馈、教学改进等一系列材料，以展示自己的教学成果和教育教学理念。
评审材料的准备需要教师对自己的教学进行充分的总结和反思，从而提高教学效果和得到更好的评审结果。
第五部分：现场评审现场评审是评审制度中的重要环节。
在现场评审中，评审组将对教师的授课实施进行全程观察和评估。
教师需要展示自己的教学能力和授课水平，同时需要回答评审组提出的问题，以展示自己的教育教学理念和方法。
现场评审是对教师实际教学水平的直接评估，对于提高教师的教学质量非常重要。
第六部分：评审结果评审结果将根据评审材料和现场评审情况综合确定。
评审结果将分为合格、优秀和不合格等不同等级，以反映教师的教学水平和成果。
评审结果将用于学校的人事管理、奖惩和激励等方面，以促进教师发展和提升教育质量。
第七部分：评审总结教师教育教学成果评审制度的执行过程中，需要总结评审结果和经验教训。
评审总结包括对教师的发展需求和问题点的归纳总结，并提出针对性的建议和改进方案。
深圳市义务教育学科书面作业设计指引
深圳市义务教育学科书面作业设计指引引言深圳市义务教育学科书面作业设计指引旨在提供一套规范的指导，帮助教师设计优质的学科书面作业。
本指引包含了作业设计的原则、步骤、要求和评价标准，旨在提高学生的学习效果和兴趣。
一、作业设计原则1.紧密结合课程标准：作业设计应与国家和地方制定的课程标准相契合，确保内容的准确性和完整性。
2.个性化差异化：根据学生的不同特点和能力水平，进行个性化差异化设计，满足每个学生的需求。
3.综合素质培养：除了知识点掌握外，作业设计还应注重培养学生的思维能力、创新能力、实践能力等综合素质。
4.激发兴趣主动性：通过有趣且具有挑战性的作业内容和形式，激发学生的兴趣和主动参与。
5.渐进式难度设置：根据知识点难易程度，逐步增加作业的难度，帮助学生巩固和提高学习成果。
二、作业设计步骤1.确定教学目标：根据课程标准和学生的实际情况，明确本次作业的教学目标。
2.分析知识点：对所涉及的知识点进行分析，确定重点和难点。
3.设计任务：根据教学目标和知识点分析结果，设计相应的任务要求。
4.制定作业形式：根据任务要求，确定适合的作业形式，如填空题、选择题、解答题等。
5.设计辅助材料：如果需要，准备辅助材料以帮助学生完成作业。
6.设置时间要求：合理安排完成作业所需的时间，并在布置时告知学生。
7.检查与修改：对设计好的作业进行检查与修改，确保其合理性和有效性。
三、作业设计要求1.清晰明了：题目表述清晰简明，避免歧义或模糊性。
2.有针对性：针对所学知识点设置问题或任务，考察学生对知识点的理解与应用能力。
3.多样化形式：结合不同类型题目，如选择题、填空题、解答题等，使学生能够综合运用所学知识。
4.适当难度：根据学生的年级和能力水平，设置适当的难度，既不过于简单也不过于困难。
5.独立完成：保证作业内容可以由学生独立完成，避免过多依赖他人或外部资源。
6.实用性：作业内容应具有实际应用价值，帮助学生将所学知识应用到实际问题中。
作业展评方案
作业展评方案标题：作业展评方案引言概述：作业展评方案是指针对学生的作业进行评价和展示的具体方案，通过科学合理的评价方法和展示形式，能够促进学生的学习动力和提高作业质量。
一、评价标准的制定1.1 确定评价目标：明确作业展评的目的和意义，例如促进学生学习兴趣、提高作业质量等。
1.2 制定评价指标：根据作业的性质和要求，确定具体的评价指标，如内容准确性、创意程度、表达方式等。
1.3 确定评价权重：对各项评价指标进行权重分配，根据重要性确定各项指标在总评价中的比重。
二、评价方法的选择2.1 定性评价：采用文字描述、等级评定等方式对作业进行评价，注重对学生的综合能力和思维方式的考察。
2.2 定量评价：通过分数、百分比等具体数据对作业进行评价，能够更直观地反映学生的表现。
2.3 组合评价：综合运用定性和定量评价方法，充分考虑作业的多方面表现，确保评价结果的全面性和客观性。
三、展示形式的设计3.1 个性展示：鼓励学生根据自己的兴趣和特长选择展示形式，如图文结合、多媒体展示等。
3.2 群体展示：组织学生进行集体展示，促进学生之间的交流和合作，提高整体作业质量。
3.3 公开展示：在学校或者社区进行公开展示，让更多人了解学生的学习成果，激发学生的学习动力。
四、评价结果的反馈4.1 及时反馈：在评价结束后及时向学生反馈评价结果，指出作业的优点和不足，匡助学生及时改进。
4.2 个性化反馈：针对每位学生的具体情况进行反馈，提供个性化的学习建议和指导。
4.3 激励性反馈：通过表扬和奖励等方式激励学生，鼓励他们在学习中不断进步和提高。
五、持续改进与优化5.1 定期评估：定期对作业展评方案进行评估和调整，及时发现问题并进行改进。
5.2 反馈机制：建立学生、教师和家长之间的反馈机制，促进作业展评方案的不断完善。
5.3 不断创新：积极探索新的评价方法和展示形式，不断创新作业展评方案，提高评价的有效性和准确性。
总结：作业展评方案是学生学习过程中重要的一环，通过科学合理的评价方法和展示形式，能够促进学生的学习动力和提高作业质量。
设计评审管理流程
设计评审管理流程
编制日期
审核日期
批准日期
修订记录
1.目标：
通过规范设计评审工作程序，使设计成果更加适应市场需要，提高设计质量，降低工程造价，并保证工程顺利开展。
2.适用范围：
适用于房产项目开发过程中的各类设计评审管理。
3.术语和定义：
4.部门职责：
4.1设计部：负责编制设计任务书；负责组织设计成果评审；负责与设计单位进行沟通；
4.2参与评审部门：负责从本部门专业角度协助设计部完成设计成果的评审工作；
4.3领导层：负责按权限审核审批设计任务书和设计成果的评审结果。
5.工作程序：
6.权限与标准：
7.主要表单：
7.1 YL-ZS-SJ010设计评审表
设计评审表
7.2 YL-ZS-SJ011设计交流信息记录表设计交流信息记录
表
7.3 YL-ZS-SJ012设计审图要点
设计审图要点
7.3 YL-ZS-SJ013施工图审查意见表施工图审查意见表。
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XX地产
设计成果评审作业指引发放编号：
生效日期： 2014-XX-XX
公开范围： XX地产板块内公开
XX地产发展有限公司
1. 目的
对设计阶段输出成果的进行必要评审，以确保设计阶段图纸质量和内容满足国家规范、规定和施工的相关要求。
2. 适用范围
适用于公司所有开发项目概念设计至施工图设计的各阶段设计成果评审。
3. 术语与定义
3.1. 设计评审：指对设计过程中某项规定活动的结果进行检查的活动。
4.工作程序
4.1. 设计评审的一般原则：
4.2. 设计图纸标准
1)表中所列为参考要求，具体出图内容根据设计任务书确定；
2)表中“●”表示必须完成的图纸，“○”表示可选择完成的图纸；
3)除表所列的图纸项目外，可根据项目情况要求设计单位完成其他图纸。
概念设计图纸目录表(参考)
方案设计图纸目录表(参考)
扩初设计各专业图纸目录表(参考)
4.3. 设计评审的程序和记录
4.3.1.设计预审：由设计主导部门组织部门内部进行
a)成果检验：设计主导部门在收到设计单位提交的设计成果后，负责组织进行设计成果的检验，
依据为《设计任务书》中对设计成果的要求。
如不符合要求，应督促设计单位补充设计成果，以达到《设计任务书》的要求。
b)指标复核：设计主导部门在收到设计单位提交的设计成果后，负责组织进行设计指标的复核，
依据为《设计任务书》中对设计指标的要求。
如不符合要求，应督促设计单位调整设计内容
和指标，以达到《设计任务书》的要求。
4.3.2.评审前准备：
a)设计主导部门知会评审参与部门并进行必要的设计成果交接，对设计成果进行必要的介绍。
b)评审前将评审依据发给各评委。
项目公司到总部评审的内容应将评审成果及依据提前3日报
总部规划设计中心，并由规划设计中心发各评委。
c)参与评审部门应在计划约定时间内，按照相关设计依据中的要求对设计成果进行预审，提出
修改意见或建议，填写在《设计评审表》中，以备设计评审会时讨论。
d)设计预审中成本管理部门的工作为成本测算，记录形式为成本测算。
e)对在评审意见征询过程中的图纸理解方面的问题，设计主导部门应安排人员给与及时解答或
沟通。
4.3.3.设计评审
a)设计主导部门负责组织相关部门召开设计评审会，针对《设计评审表》和成本测算，讨论前
期意见或建议，形成统一结论。
b)设计评审会的结论，由设计主导部门以《会议纪要》或《设计评审表》的形式记录，按流程
或《权责手册》的规定审批。
4.3.4.设计评审结论的验证
a)存在后续设计阶段的：设计主导部门将《会议纪要》或《设计评审表》的内容，体现在后续
设计阶段的《设计任务书》中，在后续阶段的设计评审时验证。
b)无后续设计阶段的：设计主导部门向设计单位发出《设计工作联系单》及附件《设计评审表》，
要求设计单位对《设计评审表》中问题提出解决办法和完成时间，并与设计单位协商确定问
题的解决办法和完成时间。
在设计单位完成修改后，设计主导部门负责对照《设计评审表》
进行设计验证，验证记录填写在新的《设计评审表》中。
4.4. 概念设计阶段的评审要求
4.4.1.各部门参与概念设计任务书的评审重点：
a)设计部门：基本设计资料正确性，规划设计原则，项目经济技术指标要求，设计成果内容及
深度要求，各阶段设计完成时间；
b)成本部门：设定项目成本控制建议；
c)拓展部门：提供并检查政府相关部门对项目的设计要求；
d)营销部门：提供并检查项目产品定位要求，产品类型及面积、比例建议。
4.4.2.概念设计成果的评审：
a)设计部门：检查设计成果完整性，设计图纸内容及深度是否满足要求和满足国家规范，重点
检查概念方案的规划布局与交通流线、景观构架是否满足任务书要求，评价概念的可发展性；
b)成本部门：检查各概念方案是否突破项目成本控制建议，并根据最终确定的概念方案编制项
目分项成本框算；
c)拓展部门：检查概念成果是否满足政府相关部门对项目的设计要求；
d)工程部门：检查概念设计中分期开发的可行性；
e)营销部门：检查设计成果是否满足项目产品定位要求，产品类型及面积、比例建议；
f)客服物业部门：检查总体布局中是否存在客户投诉的隐患，从使用者和管理者的角度对概念
设计成果进行评审。
4.5. 方案设计阶段的评审要求
4.5.1.各部门参与方案设计任务书的评审重点：
a)设计部门：设计依据资料的正确性及完整性，规划设计与单体设计要求，项目经济技术指标
要求，设计成果内容及深度要求，各阶段设计进度安排；
b)成本部门：设定项目方案设计成本控制建议；
c)拓展部门：提供并检查政府相关部门对项目方案设计的要求；
d)营销部门：提供并检查项目产品定位要求，产品类型及面积、比例要求，规划及单体设计风
格建议；
e)客服物业部门：在方案设计要求中明确应避免的客户投诉问题，设定物业管理模式，提供会
所及物管用房的设计要求。
4.5.2.方案设计成果的评审
a)设计部门：各专业设计人员进行检查，落实是否满足国家的政策、规范、是否满足公司的要
求。
重点检查规划及单体设计是否满足任务书要求，示范区划分是否合理。
需要时，结构专
业设计人员对设计方案进行结构试算，以评审结构合理性。
b)成本部门：检查规划及单体方案各分项是否突破项目成本匡算要求，并根据调整完善后的方
案编制项目分项成本概算。
c)拓展部门：检查方案设计成果是否满足政府相关部门要求并达到报建深度（设计部门协助）；
d)营销部门：检查规划及单体设计是否满足项目产品定位要求，产品类型及面积、比例要求，
设计风格建议，销售示范区划分合理性。
e)客服物业部门：检查规划及单体设计中是否存在客户投诉的隐患，检查规划及单体设计是否
满足物业管理模式要求，会所及物管用房的设计要求。
4.6. 初步设计阶段的评审要求
4.6.1.各部门参与初步设计任务书的评审重点：
a)设计部门：市政道路管线资料的正确性，各专业设计成果内容及深度要求，各节点设计进度
安排及中间图纸提交要求，结构设计成本控制节点及要求；
b)成本部门：设定项目分项成本概算要求、检查主要设备选型要求；
c)工程部门：检查主要设备选型要求；
d)客服部门：参与设备选型技术标准制定。
4.6.2.初步设计成果的评审
a)设计部门：各专业设计人员进行检查，落实是否满足国家规范，是否满足消防、国土、规划、
环保部门的要求，是否满足公司的要求。
b)成本部门：检查初步设计是否符合项目分项成本概算要求。
c)工程部门：检查主要设备选型。
d)拓展部门：检查设计成果是否满足政府规划、消防、人防部门的要求并达到报建深度（设计
部门协助）。
e)营销部门：确认各专业设计及户型、立面细部设计是否满足项目产品定位及风格要求，确认
各专业设计是否满足商家设计相关要求。
f)客服物业部门：检查细部设计中是否存在客户投诉的隐患，检查各专业及智能化设计是否满
足使用者和管理者的要求。
4.7. 施工图设计阶段的评审要求
4.7.1.各部门参与施工图设计任务书的评审重点：
a)设计部门：组织各部门讨论完成施工图设计指导书，二次设计及景观设计配合要求，各专业
设计成果内容及深度要求，各节点设计进度安排及中间图纸提交要求，结构设计成本控制节
点及要求；
b)成本部门：确定项目分项成本概算要求；
c)工程部门：提出施工图标准做法要求，根据项目施工要求提出基坑开挖及桩基施工图提前出
图时间，施工图细部做法设计要求；
d)客服物业部门：参与设备选型技术标准制定。
4.7.2.施工图设计成果的评审：
a)设计部门：各专业设计人员进行检查，在设计质量和设计深度上，要特别注意那些采用供应
商承包供货及安装的分部或专项规划设计，例如音乐喷泉系统、游泳池水下照明系统、对讲
（可视）报警系统、红外对射电子警卫系统、电视监控系统、餐饮食堂的厨房部分，以及一
些自行设计的零星规划设计等。
它们往往缺少施工图，事后也无竣工图，造成无图或缺图施
工及监理，成为不合格、长期拖尾巴的工作；
b)成本部门：检查设计成果是否符合项目分项成本概算要求，并编制完成成本预算；
c)拓展部门：检查设计成果是否满足政府规划、消防、人防部门的要求并达到报建深度（设计
部门协助）；
d)工程部门：检查设计成果是否采用施工图标准做法，检查施工图细部做法是否满足施工要求；
e)客服物业部门：建筑平面图、各专业工种的说明（施工工艺、材料）。
5. 补充说明
5.1. 本流程解释权归地产总部规划设计中心
6. 附件
6.1. 《项目设计管理流程》
6.2. 《景观设计与实施管理流程》
6.3. 《室内设计与实施管理流程》
6.4. 《设计评审表》
6.5. 《设计评审要点》
6.6. 《经济技术指标对比表》。