中班语言教案落叶
中班语言《落叶》课件+教案+配音+背景音乐
中班语言《落叶》课件+教案+配音+背景音乐一、教学内容《落叶》选自幼儿园中班语言领域教材第四章第一节，详细内容主要围绕秋天的落叶展开，通过描绘不同树木的落叶，让孩子感受秋天的气息，同时学习有关落叶的知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的落叶现象，认识不同树木的叶子。
2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会描述不同树木的落叶特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察大自然的能力，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、配音、背景音乐、树叶标本。
2. 学具：画纸、彩笔、树叶模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放课件，展示秋天的景象，引导幼儿观察并讨论：秋天到了，我们周围发生了哪些变化？邀请幼儿分享观察到的秋天景象，如树叶变黄、落叶满地等。
2. 例题讲解（10分钟）拿出树叶标本，让幼儿观察并描述不同树叶的特点。
讲解树叶的名称、形状、颜色等，引导幼儿学会用语言描述。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用树叶模具在画纸上拓印，并尝试用彩笔为树叶涂色。
邀请幼儿分享自己的作品，并描述所绘树叶的特点。
4. 课堂互动（10分钟）播放配音，让幼儿跟随音频内容，进行角色扮演，模仿树叶飘落的过程。
邀请幼儿分享表演心得，讨论秋天的落叶现象。
强调观察大自然的重要性，激发幼儿对大自然的热爱。
六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：不同树叶的名称、形状、颜色观察大自然的重要性七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后收集不同种类的树叶，观察并描述其特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、表达等方面的进步，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察秋天的落叶现象，加深对大自然的了解和热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会描述不同树木的落叶特点。
中班语言落叶教案【含教学反思】
中班语言落叶教案【含教学反思】一、教学内容1. 教学目标通过本节课教学，旨在让中班幼儿：1.学习新的单词“落叶”。
2.能够使用“落叶”这个词汇进行基础的语言表达。
3.培养幼儿对落叶的观察能力。
4.培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 教学内容1.单词“落叶”的学习。
2.落叶的特征和形态。
3.制作落叶手工。
3. 教学重点1.学习新单词“落叶”的拼读和意义。
2.利用视觉图片和实物模拟的方式帮助幼儿理解落叶的形态及特征。
4. 教学难点1.帮助幼儿理解落叶的特征和形态，以及如何运用语言表达。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学活动设计1. 教具准备1.落叶图片。
2.实物落叶和其他树叶。
3.小镜子，放大镜。
4.手工制作所需工具。
第一步：引入1.教师出示落叶的图片，让幼儿猜测这是什么东西。
2.引导幼儿学习新单词“落叶”，帮助幼儿掌握拼读和含义。
3.让幼儿观察实物落叶并加以比较，帮助幼儿理解落叶的形态及特征。
第二步：探究1.让幼儿使用小镜子和放大镜观察落叶的纹理和形态，引导幼儿开展自主探究。
2.让幼儿用自己的语言描述落叶的形态及特征，培养幼儿的语言表达能力。
第三步：操作1.老师带领幼儿用彩纸和手工制作用落叶做成的小物件。
2.引导幼儿自己发挥创意，探索更多制作方式。
第四步：总结1.让幼儿介绍各自的作品，让小朋友们听出彼此制作过程中的创意和乐趣。
2.小组共同回顾今天的学习，让幼儿开始理解：即使落叶落到了地面上，也可以变成一件美好的作品。
三、教学反思1. 教学结果通过本节课教学，中班幼儿成功完成了如下目标：1.掌握了新单词“落叶”。
2.培养了对落叶的观察能力。
3.学习了落叶的特征和形态。
4.培养了动手能力和创造力。
本次教学针对中班幼儿的年龄特点进行了全方位的落叶教学。
通过图片，视频和实物等多种方式学习了“落叶”的拼音、形态和特征。
并通过手工制作的方式让幼儿在实践中加深了对于落叶的理解。
在教学过程中，我发现幼儿的参与热情非常高，他们都很喜欢动手制作。
中班语言落叶教案(10篇)
中班语言落叶教案(10篇)中班语言落叶教案【篇1】【活动目标】1、能安静地，注意力集中的倾听完整个故事。
2、理解故事内容，能完整复述故事片段小老鼠清扫落叶的句子，学会“有的……有的……有的……还有的……”的句式。
【活动准备】经验准备：幼儿已有的有关秋天的经验。
物质准备：图片若干幅。
【活动过程】一、完整欣赏。
1、教师完整地，有表情的讲述故事一遍。
（在讲述过程中，教师要注意动作表情、语音、语速、语调以及与幼儿的眼神交流，将幼儿带入故事的情景中，同时进一步培养幼儿良好的倾听习惯。
）2、提问（1）故事的名字叫什么？（2）故事里的小老鼠们在干什么？二、出示挂图，分段理解故事内容。
1、出示第一幅挂图，根据图片讲述故事。
提问（1）小老鼠们是什么时候出生的呀？（简单的进行提问即可）（设计此问题旨在帮助幼儿了解季节与气候之间的联系，知道夏天过去后是秋天，秋天过去后是冬天，同时也为理解下面的故事内容做铺垫。
）（2）小老鼠往洞外一看发现了什么？（小老鼠们看见好多落叶以后便准备干吗啦？扫落叶了，那小老鼠们又是怎么扫落叶的呢？请小朋友们仔细看看图片，来讲讲看）2、出示第二幅挂图，根据图片讲述故事。
（1）出示图片，提问：小老鼠们是怎么扫落叶的？（让幼儿通过观察图片并结合已有知识经验进行回答。
）（2）教师根据图片讲述，让幼儿看着图片跟着复述。
（故事：小老鼠们有的拿着扫帚在扫落叶；有的拾起树叶，放在小框里；有的把树叶顶在头上，运到一个地方堆起来；还有的老鼠一起合作，用小箱子抬树叶……）（3）请小朋友上来模仿动作，一边做一边讲述相关的句子。
3、继续讲述故事，直至结束。
提问（1）小老鼠们刚打扫完落叶，发生了什么事情呀？（2）刚打扫干净的地上怎么又会有树叶的？（3）鼠妈妈是怎么对小老鼠说的？（教师讲述鼠妈妈的话，主要是让幼儿欣赏。
）4、带幼儿走出教室去学学小老鼠捡落叶（可以带上适宜的工具）三、再次完整讲述故事，可让幼儿根据图片，跟着老师一起复述故事内容。
幼儿园中班语言优质课《落叶》教案精选
幼儿园中班语言优质课《落叶》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材《幼儿园中班语言优质课》的第五章节，主题为《落叶》。
本章节通过讲述一片落叶的冒险经历，引导孩子们观察和感受大自然的美好，激发孩子们对自然的热爱和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们能够理解故事内容，体会故事所表达的寓意。
2. 培养孩子们观察自然、热爱自然的情怀。
3. 提高孩子们的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们能够理解故事内容，表达自己对大自然的感受。
难点：引导孩子们观察自然，培养孩子们的想象力。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、故事课件、落叶图片、画纸、彩笔等。
学具：每个孩子准备一张画纸、一支彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领孩子们观察教室窗外的落叶，引导孩子们描述落叶的样子、颜色和飘落的过程。
让孩子们感受大自然的美好，引发他们对故事的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过多媒体课件讲述故事《落叶》，引导孩子们关注故事中落叶的冒险经历，感受大自然的神奇。
在故事讲解过程中，教师适时提问，让孩子们表达对故事的理解和感受。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩笔，让孩子们根据故事内容，画出自己心中的落叶。
教师巡回指导，鼓励孩子们发挥想象力，描绘出独特的落叶画面。
4. 分享与交流（5分钟）教师邀请孩子们展示自己的画作，让他们分享故事给自己带来的感悟。
孩子们相互交流，感受大自然的美好。
六、板书设计板书内容：落叶的故事板书设计：在黑板上画出一颗大树，树下有一堆落叶。
用彩笔在树叶上写上“观察自然”，在落叶上写上“热爱自然”。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，和家长一起收集身边的落叶，观察落叶的样子、颜色和形状。
2. 请孩子们用彩笔在画纸上画出自己收集到的落叶，并写下对落叶的感受。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事《落叶》，让孩子们观察和感受大自然的美好，培养他们观察自然、热爱自然的情怀。
幼儿园中班语言活动教案《落叶》附反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言活动教案《落叶》附反思(四篇)目录：幼儿园中班语言活动教案《落叶》附反思一幼儿园中班语言活动教案《谁和谁好》附反思二幼儿园中班语言活动教案《雪人不见了》附反思三幼儿园中班语言活动教案《鸟王请客》附反思四幼儿园中班语言活动教案《落叶》附反思一活动目标：1、通过欣赏散文，加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的印象，体验散文中亲情交流的愉悦感受。
2、通过讨论"最喜欢的句子"，引导幼儿感受散文中最美的词句，并用较完整的句子描述出来。
活动重点：通过欣赏散文，理解散文内容。
活动难点：理解第三段：小树叶飘到各个地方。
活动准备：1、多媒体动画。
2、组织幼儿到室外观赏过落叶的景象。
活动过程：一、倾听音乐《小树叶》，把幼儿带入散文意境。
（电脑播放音乐）师：大树是妈妈，谁是她的孩子？你知道春天、夏天、秋天的小树叶是什么样子的吗？（启发幼儿结合已有经验讲述）二、演示动画，结合散文内容与幼儿讨论。
1、边看动画，便欣赏散文内容与幼儿讨论。
（播放散文第一段动画）春天，小树叶什么样？夏天，小树叶发生了什么变化？许多小树叶在一起象什么？秋天到了，小树叶象什么？在干什么？（再次观赏动画，理解词：翩翩起舞）2、重点欣赏第三段散文。
（1）提问：小树叶离开了大树妈妈，飘到了哪里？象什么？（2）鼓励幼儿先欣赏，并展开讨论（欣赏第三段动画）鼓励幼儿用较完整的句子描述。
（3）最后小树叶飘到了哪里？他们心里想起了谁？在说些什么？3、欣赏第四段（播放第四段动画）小树叶飘到了哪里？他们盼望什么？你觉得小树叶是个怎样的孩子？三、完整欣赏。
（完整播放整篇散文的动画）1、边听边轻声跟念。
2、想一想你是小树叶，你喜欢飘到哪里？（根据幼儿回答，展示有关画面）四、边表演边找出自己喜欢的句子。
1、你最喜欢哪一句话？2、边听散文，边自由表演散文小树叶飘落时会做什么动作呢？五、结束活动。
游戏：小树叶和妈妈请几名幼儿做大树妈妈，体验小树叶与妈妈之间的情感。
中班语言活动教案《落叶》
1. 认知目标：让幼儿通过观察和交流，了解落叶的现象，知道树叶在秋天的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 情感目标：让幼儿感受大自然的美好，培养他们对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解落叶的现象，培养他们的观察力和表达能力。
难点：让幼儿用恰当的语言描述落叶的现象，培养他们的想象力。
三、教学准备：1. 物质准备：收集各种树叶，制作成落叶PPT或实物标本。
2. 环境准备：营造一个温馨、舒适的活动环境。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察周围的树叶，引导他们发现树叶在秋天的变化。
2. 主体活动：（1）教师向幼儿介绍落叶的现象，让幼儿观察和触摸各种树叶。
（2）幼儿用自己的语言描述落叶的现象，教师给予鼓励和指导。
（3）教师引导幼儿想象落叶的场景，鼓励他们进行创意表达。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的观察力和表达能力。
2. 关注幼儿在创意表达环节的表现，评估他们的想象力和创造力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的表现和进步。
六、教学方法：2. 互动交流法：教师与幼儿进行问答，引导他们用语言表达自己的想法。
3. 创意表达法：鼓励幼儿通过绘画、手工等方式，表达自己对落叶现象的理解。
七、教学内容：1. 落叶的现象：树叶在秋天的变化，为什么会落叶。
2. 落叶的场景：想象落叶的场景，描述树叶飘落的美。
3. 落叶的诗意：欣赏关于落叶的诗歌，感受落叶的韵味。
八、教学步骤：1. 观察树叶：让幼儿观察树叶的变化，了解落叶的现象。
2. 描述落叶：教师提问，引导幼儿用语言描述落叶的现象。
3. 想象落叶：教师引导幼儿想象落叶的场景，鼓励他们进行创意表达。
4. 欣赏诗歌：教师朗诵关于落叶的诗歌，让幼儿感受落叶的诗意。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察和表达。
2. 教师在创意表达环节是否给予幼儿足够的鼓励和支持。
3. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和兴趣。
幼儿园中班语言活动教案《落叶》含反思
幼儿园中班语言活动教案《落叶》含反思教学目标1.能够听懂故事《落叶》中的情节，并能够通过自己的语言表述故事主题。
2.学生能够感受到季节变换时大自然的美丽和神奇，发现身边的世界是如此美好。
3.发掘学生的团队合作精神，发挥其想象力和创造力。
教学内容1.《落叶》。
2.听故事并完成故事中的相关表达。
教学流程1. 课前准备教师在课前准备好课件、音响等教学工具，并且找到一些与秋天相关的图片和视频等辅助教学资料，让幼儿能够更好的理解故事。
2. 学习故事《落叶》使用音响设备播放《落叶》故事录音，让幼儿仔细聆听故事中展开的情景。
播放结束后，询问幼儿对《落叶》的主题和情节是否理解。
3. 组织讨论邀请幼儿发表自己对故事的看法和想法，可以组织小组讨论和自由发言。
老师可以通过提问和引导来帮助幼儿更好的理解故事，并让幼儿能够表达出自己的想法和感受。
4. 创作活动组织幼儿围坐在地上，在教师的引导下，建议幼儿们用纸和笔画出他们眼中的秋天，比如画树、画落叶、秋天的气息等等。
老师可以鼓励幼儿之间相互交流，也可以将这些画作贴到教室的公共展示区域上。
5. 教师评价与反思在本节课结束前，教师可以给幼儿一些鼓励与反馈。
教学结束后，教师可以对这节课进行反思和总结，询问幼儿对这节课的感受，如果幼儿有不足之处，教师应及时调整教学方法和方式，提高下次教学的效果。
教学反思整节课程开展的氛围非常好，孩子们都非常积极地参与了教学活动，并且表达了自己的看法和想法。
然而，在教学过程中，我并没有很好地引导幼儿们进行思维导向的发散，过分强调个人想象和创造力，导致课程的一部分过于空洞和不够务实。
教学结束后对此进行了反思，今后在教学中需要更好地掌控课程节奏，并且注重对幼儿的更多引导与指导，让课程更加具有针对性和实用性。
中班语言活动教案《落叶》
中班语言活动教案《落叶》一、活动目标通过《落叶》这一故事，帮助中班幼儿：1.了解秋天的特点和落叶的变化过程；2.培养观察力和细致的观察习惯；3.通过聆听故事和参与角色扮演，培养幼儿的口语表达能力；4.培养幼儿的合作意识和交流能力。
二、活动准备1.故事书《落叶》；2.大型落叶图片（用于故事讲解）；3.教具：落叶模版、彩色纸、颜色铅笔；4.活动区域布置。
三、活动流程1. 故事引入（5分钟）1.教师展示大型落叶图片，引发幼儿对“落叶”这个词的认知；2.教师可以问一些问题激发幼儿的兴趣：“你们知道什么时候会有很多落叶吗？”、“你们见过不同颜色的落叶吗？”等。
2. 故事讲解（15分钟）1.教师向幼儿讲解故事《落叶》，重点介绍秋天的特点和树叶的变化过程；2.教师可以用动作和声音模仿故事中的场景，引发幼儿的参与和想象力。
3. 角色扮演（20分钟）1.将故事中的角色印制成卡片，发给不同的幼儿；2.教师指导幼儿根据卡片扮演角色，重现故事情节；3.每个角色扮演完毕后，教师鼓励幼儿用简短的语句表达并分享自己的感受。
4. 落叶贴画（30分钟）1.教师发放落叶模版和彩色纸给每个幼儿；2.指导幼儿用彩色铅笔在彩色纸上画出不同颜色的落叶；3.幼儿完成后把落叶贴在指定区域，形成一个大的落叶图案。
5. 总结讨论（10分钟）1.教师引导幼儿回顾故事中的情节和角色扮演的过程；2.教师问一些问题，让幼儿表达自己对故事和活动的感受；3.教师总结活动内容并给予幼儿积极的肯定和表扬。
四、活动延伸1.家园合作：鼓励家长与幼儿一起观察秋天的变化，收集不同颜色的落叶，与幼儿分享；2.制作落叶手链：幼儿可以用彩色纸剪出落叶形状，并串成手链，增加孩子们的创造力和动手能力；3.秋天的颜色：幼儿可以用颜色铅笔画出秋天的颜色，再用简单的语句描述自己画的画。
以上为中班语言活动教案《落叶》，通过这个活动，幼儿不仅可以了解秋天的特点和落叶的变化过程，还能培养观察力、口语表达能力、合作意识和交流能力，让幼儿在玩中学习，快乐成长。
幼儿园中班教案《落叶》含反思
幼儿园中班教案《落叶》含反思
一、活动目标
1.了解秋天的特点，观察并描述落叶的颜色、形状、纹理等；
2.提高幼儿对自然环境的敏感度，培养环保意识；
3.培养幼儿的语言表达与动手能力。
二、活动准备
1.活动道具：落叶、放大镜、纸、颜料、画笔等；
2.创建活动环境：在课堂四周摆放落叶，创造一个“秋天”的感觉。
三、活动展开
1. 情景再现
老师带领幼儿们进入“秋天”的氛围，为本次活动做好情景营造。
可以播放秋天
的音乐，制作相关的秋天场景等。
通过这些丰富多彩的情景呈现，带领孩子们更好地进入这个活动环节。
2. 观察落叶
1.老师发放放大镜，让幼儿观察落叶的形状、颜色、纹理等特点，并辅助幼儿进行正确使用；
2.鼓励幼儿进行个人描述，让他们参与到观察的过程中来，让他们的语言表达能力得到提高。
3. 参与落叶的艺术创作
1.老师给幼儿发放纸张、颜料、画笔等材料，让他们用自己的方式给落叶以新的生命和形态；
2.在幼儿完成作品后，让他们分享自己的作品，并讨论其中有哪些特点和意义。
四、活动反思
在活动的开展过程中，孩子们积极地观察与参与，获得了许多与落叶及秋天相关的知识，也提高了自身的动手实践与语言表达能力。
但也需要注意的是，在活动中可能会出现人多杂乱、材料过多、时间管理困难等问题，教师要及时做出调整和处理。
教师在活动中应注重培养幼儿的探究精神和创造力，让孩子们在一个有条理、充满想象力的环境中发挥自己的创造力，也需要注意教育环保意识，让幼儿从小学会保护环境。
总之，这是一次有趣且富有教育意义的活动，既能满足幼儿的探索兴趣，又能帮助他们更好地学习与生活，深受幼儿喜爱。
中班主题落叶教案6篇
中班主题落叶教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年幼儿园中班《落叶》社会教案精选5篇
2023年幼儿园中班《落叶》社会教案精选5篇2023年幼儿园中班《落叶》社会教案1一、活动背景及理论依据常言道：秋风扫落叶，簌簌无情，可我和孩子们看到的却是春风扫落叶，翩翩起舞。
金黄的黄桷树叶随风舞动，飘然下落，把大半个操场的一角铺成金黄一片。
大自然的美景吸引了孩子们的眼球，他们纷纷跑到黄桷树下，自然地和树叶玩起了游戏。
此时，作为老师的我是按原计划开展户外体育活动还是尊重孩子的选择，让孩子们和树叶玩游戏呢?我想起《纲要》中所提到的：幼儿园教育要寓于生活和游戏中，现在大自然把这么美好的情景融入孩子的生活中，这难道不是很好的教育契机吗?于是我设计和生成了此次体育活动——《和树叶玩游戏》。
二、活动目标1、通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。
2、在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。
3、体验自由创造、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自创造的玩法。
4、重点：在和树叶玩游戏的过程中锻炼幼儿的跳跃能力、投掷能力及身体协调能力。
5、难点：能大胆的用完整、清晰的语句表述自己创造的树叶玩法。
三、活动准备幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植经验。
四、活动过程(一)尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿创造力。
老师：看到这么多漂亮的、金黄的树叶，你想怎么玩?幼儿：可以这样玩。
幼儿自主地玩着树叶。
幼儿创造的玩法有：1、幼儿：双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日快乐等游戏!(玩抛树叶的游戏)教师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以一定要把树叶抛得高高的哟。
撒礼花的时候有的人个子也很高，一定要跳起来把树叶再抛出去哟。
我们来比赛一下，看谁抛得高吧。
(幼儿听完我的话赶紧跳起来高高跳起来抛，在鼓励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，发展幼儿的跳跃能力。
)2、幼儿：树叶变成飞机，孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。
(玩开飞机的游戏)教师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。
他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢?飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟，撞机可是很危险的事情哟。
中班语言“落叶”教案与反思
中班语言“落叶”教案与反思教案：中班语言“落叶”一、教学内容本课教材来自《幼儿园中班语言领域》第五章节，主题是“落叶”。
本节课将通过故事讲解、诗歌朗诵、绘画等活动，让幼儿了解秋天树叶的变化，培养幼儿对自然环境的观察和欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天树叶的变化，知道树叶为什么会落叶。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
3. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解秋天树叶的变化，知道树叶为什么会落叶。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、落叶标本等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿户外观察树叶，让幼儿亲自体验落叶的过程，引导他们发现树叶为什么会落叶。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过PPT讲述一个关于树叶落叶的故事，让幼儿了解秋天树叶的变化。
3. 诗歌朗诵（5分钟）教师带领幼儿朗诵一首关于落叶的诗歌，培养幼儿的文学素养。
4. 绘画活动（10分钟）教师指导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的落叶，激发幼儿的想象力。
5. 小组合作（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们共同完成一幅落叶拼图，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。
6. 成果展示（5分钟）每个小组展示自己的拼图作品，让幼儿分享创作过程中的乐趣。
六、板书设计板书内容：秋天树叶的变化、树叶为什么会落叶、观察大自然七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家附近的树叶，记录下树叶的变化，并和家长分享。
2. 家长协助幼儿拍摄一段关于树叶落叶的视频，下次上课时与同学分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸重点和难点解析在本次教案中，我们需要重点关注的是“教学难点与重点”部分，因为这个部分指出了幼儿在学习和理解过程中可能遇到的困难，以及教师需要特别关注和帮助幼儿克服的问题。
中班语言落叶教案5篇
中班语言落叶教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班语言教案《落叶》
中班语言教案《落叶》一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《多彩的秋天》中的《落叶》一课。
内容主要包括认识秋天的标志——落叶，通过观察、描述、表达等方式，让幼儿感知秋天的季节特征，了解树叶的种类、颜色及其变化，进而培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿知道秋天是树叶飘落的时候，了解不同树叶的名称和特点。
2. 培养幼儿观察、描述、表达事物的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿探索自然的好奇心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握秋天的特征，了解不同树叶的名称和特点。
难点：培养幼儿观察、描述、表达事物的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、PPT、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、胶棒、树叶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集树叶，让幼儿观察树叶的颜色、形状，感受秋天的气息。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示树叶标本，让幼儿观察并说出树叶的名称。
（2）通过PPT、挂图等教具，引导幼儿了解树叶的种类和特点。
（3）播放树叶飘落的录音，让幼儿感受秋天的氛围。
3. 例题讲解（10分钟）教师选择一种树叶进行详细讲解，如：枫叶。
让幼儿观察枫叶的形状、颜色，并引导幼儿用语言描述。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的树叶。
（2）幼儿互相展示作品，用语言描述自己画的树叶。
六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：秋天的特征：树叶飘落树叶的种类：枫叶、银杏叶、柳叶等树叶的颜色：红色、黄色、绿色等七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的树叶画，并用语言描述自己的作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、描述、表达等方式，让幼儿了解了秋天的特征和树叶的变化。
在课后，教师可引导幼儿关注生活中的其他季节变化，激发幼儿对大自然的热爱。
同时，教师还可以组织相关主题活动，如制作树叶贴画、开展户外秋游等，进一步拓展幼儿的知识和技能。
幼儿园中班《落叶》语言教案五篇
幼儿园中班《落叶》语言教案五篇幼儿园中班《落叶》语言教案1活动目标：1.理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。
2.能参照原文进行联想，仿编。
用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。
活动准备：幼儿用书，投影。
活动过程：1.通过谈话，激发幼儿学习兴趣。
秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。
树叶都飘到哪儿去了呢?2.幼儿完整的欣赏教师朗诵的配乐散文诗，初步理解作品的内容。
(1)文诗的`题目叫什么?(2)落叶都飘到哪里去了?3.教师出示图片，有感情的朗诵配乐诗，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句。
(1)树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当成了什么?(2)树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么?(3)树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么?(4)树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的?4.幼儿分角色边欣赏散文诗边表演。
5.启发幼儿进行联想.仿编。
树叶还会落在哪里呢?谁会看见，它会把树叶当成什么?6.朗诵自己仿编的新诗。
附散文：落叶秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它动作屋子。
树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。
树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。
树叶落到院子里，小燕子看见了，说：“来信了，催我们到南方去了。
”幼儿园中班《落叶》语言教案2活动目标1、激发幼儿热爱自然情感和关注自然现象的兴趣。
2、利用落叶展开想象，锻炼幼儿的创造性及动手动脑能力。
3、培养幼儿的亲情感及口语表达能力。
活动准备1、课件、落叶。
2、教师树叶粘贴画若干幅。
3、多种形状、颜色、不同大小的树叶若干。
4、画纸、剪刀、水彩笔。
活动过程(一)观察落叶带领幼儿观察深秋的自然景色，从气温、农作物、树叶的变化，感受秋天快要过去了。
重点组织幼儿观看小树叶被从树上吹落下来的情景，并让幼儿来拣落叶，追落叶。
把拣到的落叶分开来拿，干落叶在右手，未干落叶在左手。
中班语言课《落叶》教案
一、教学目标：1. 理解故事内容，感知秋天的季节特征。
2. 学会正确使用动词“飘落”、“飘”、“落”等。
3. 培养幼儿想象力，鼓励幼儿大胆表达。
二、教学内容：1. 故事《落叶》：讲述了一片树叶在秋天的飘落过程，以及它在飘落过程中遇到的动物朋友们。
2. 词汇：树叶、飘落、飘、落、秋天的风、小动物等。
3. 句型：树叶飘啊飘，飘到了哪里？飘到了小动物的家门口。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会故事中的词汇和句型，感知秋天的季节特征。
2. 教学难点：正确使用动词“飘落”、“飘”、“落”，培养幼儿想象力。
四、教学准备：1. 故事课件：《落叶》。
2. 树叶图片若干。
3. 小动物手偶若干。
4. 秋天的风景图片。
五、教学过程：1. 导入：出示秋天的风景图片，引导幼儿观察并说出图片中的季节特征。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿跟随故事情节，感受树叶的飘落过程。
3. 互动环节：邀请幼儿扮演故事中的角色，使用句型“树叶飘啊飘，飘到了哪里？飘到了小动物的家门口。
”进行互动。
4. 认知词汇：出示树叶和动物手偶，引导幼儿认识故事中的词汇，如树叶、飘落、飘、落等。
5. 实践活动：让幼儿用自己的动作表现树叶的飘落，培养幼儿的想象力。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集秋天的图片，下节课分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容的理解和词汇的掌握情况。
2. 评估幼儿在互动环节中使用句型的准确性，以及他们在实践活动中的想象力表现。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中完成作业的情况。
七、教学拓展：1. 开展“秋天里的故事”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等方式，表现秋天的景象。
2. 组织户外活动，带领幼儿去公园或郊外观察秋天的自然风光，让幼儿亲身体验秋天的特征。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察和表达，鼓励他们积极参与课堂活动。
2. 对于年龄较小的幼儿，可以使用简单明了的语言，让他们更容易理解和接受。
幼儿园中班语言优质课《落叶》教案精选
幼儿园中班语言优质课《落叶》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四单元《秋天的故事》中的《落叶》一课。
教学内容包括：理解儿歌《落叶》的主要内容，学习词语“飘落”、“金黄”、“轻轻”、“柔柔”，感知秋天的季节特征，培养幼儿对自然美的欣赏能力。
二、教学目标1. 理解儿歌《落叶》的主要内容，能够复述儿歌的大意。
2. 学习词语“飘落”、“金黄”、“轻轻”、“柔柔”，并能够运用到日常生活中。
3. 感知秋天的季节特征，培养幼儿对大自然美的热爱和欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解儿歌的寓意，运用新学的词语。
教学重点：学习儿歌《落叶》，感受秋天的美。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、卡片、挂图。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导幼儿观察，讨论秋天的季节特征。
2. 新课呈现：（1）教师有感情地朗读儿歌《落叶》，引导幼儿感知儿歌的内容。
（2）通过提问，帮助幼儿理解儿歌的主要情节。
（3）学习新词“飘落”、“金黄”、“轻轻”、“柔柔”，引导幼儿运用新词造句。
3. 实践情景引入：（1）组织幼儿到户外捡树叶，观察树叶飘落的过程。
（2）请幼儿用新学的词语描述捡树叶的过程。
4. 例题讲解：教师示范如何用新学的词语编写一句话，然后引导幼儿尝试编写。
5. 随堂练习：（1）分发画纸和彩笔，让幼儿画一幅秋天的画。
（2）鼓励幼儿用新学的词语描述自己的画作。
教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，强调秋天的季节特征和新学的词语。
六、板书设计1. 板书落叶2. 板书内容：秋天的故事——落叶飘落金黄轻轻柔柔七、作业设计1. 作业题目：用新学的词语编写一句话，描述秋天的景象。
示例：秋天到了，金黄的树叶轻轻柔柔地飘落下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习儿歌《落叶》，让幼儿感受到了秋天的美，学习了新词“飘落”、“金黄”、“轻轻”、“柔柔”，并能够运用到实际情景中。
课后可以组织幼儿进行户外活动，观察秋天的其他季节特征，培养幼儿对大自然的热爱和欣赏能力。
幼儿园中班语言教案《落叶》精选
幼儿园中班语言教案《落叶》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《多彩的秋天》中的《落叶》一节。
内容主要包括：认识秋天的落叶，学习用简单的词语描述落叶的颜色、形状和大小；通过观察、体验，培养幼儿对秋天的感知能力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的落叶，知道落叶的颜色、形状和大小各不相同。
2. 培养幼儿观察、体验生活的习惯，提高幼儿的语言表达能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱之情。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察、描述秋天的落叶。
难点：培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够用丰富的词语描绘落叶。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物落叶、图片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示秋天的景色，让幼儿观察落叶飘落的场景，引导幼儿关注秋天的变化。
2. 讲解与观察（10分钟）（1）教师出示实物落叶，让幼儿观察落叶的颜色、形状和大小。
（2）教师用简洁的语言描述落叶的特点，引导幼儿学会用词语表达。
（3）组织幼儿进行小组讨论，互相交流观察到的落叶特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一张落叶图片，示范如何用词语描述落叶，如：“这是一片黄色的落叶，形状像小手，大小适中。
”4. 随堂练习（10分钟）教师分发落叶图片，让幼儿模仿例题，用词语描述自己手中的落叶。
5. 创作与展示（10分钟）（1）教师引导幼儿用彩笔在画纸上描绘自己喜欢的落叶。
（2）幼儿展示自己的作品，用语言描述创作过程和作品特点。
六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：落叶的颜色：黄色、红色、棕色等落叶的形状：圆形、椭圆形、扇形、手形等落叶的大小：大、中、小七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后和爸爸妈妈一起收集不同颜色、形状和大小的落叶，用词语描述它们的特点，并记录下来。
2. 答案示例：这片落叶是红色的，形状像一颗心，很大。
这片落叶是黄色的，形状像小手，大小适中。
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中班语言教案落叶
一、活动目标
1．通过学习散文诗，进展幼儿思维的连动性、灵活性。
2．进展幼儿想像力，培养幼儿热爱大自然的情感。
3．进展幼儿口语，学习运用动词：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。
二、活动预备
1．依据散文诗内容画一幅图画。
2．活动前带小朋友到户外观看落叶，拾落叶。
三、活动过程
(一)教师和小朋友谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化？引出散文诗的名称。
(二)教师有表情地朗诵散文，要求小朋友认真倾听，感受散文诗优美的语言和内容。
(三)引导幼儿观看图画，经提问关心幼儿明白得散文诗内容。
1．秋风起了树叶是如何样从树枝上落下来的？
2．树叶分别落在了什么地点？发生了什么事？
(四)丰富词汇，找出散文诗的动词，并通过做动作明白得动词。
(五)启发幼儿想像，鼓舞想出各种各样的可能。
1．树叶还落在什么地点？会发生什么情况？请幼儿仿照散文诗的语言进行完整讲述。
2．小朋友想用落叶做什么？
(六)教小朋友学习有感情地朗诵。
四、各领域渗透
健康：让幼儿依照秋天的天气变化增加衣服。
艺术：配合美工活动，让幼儿用拾回的落叶贴出漂亮的图画。
科学：让幼儿了解秋天的季节特点，明白秋天是收成的季节。
五、生活中渗透通过打扫落叶，培养幼儿爱劳动的良好适应。
六、环境中渗透布置活动室墙面“五彩的秋天”，让幼儿将户外拾来的落叶、落花等布置于墙上，使幼儿感受到秋天的漂亮景色。
七、家庭中渗透家长带领小朋友到公园玩时引导幼儿认识各种树木、落叶，了解秋天的变化。
八、活动评判。