幼儿园大班科学教案：纸的力量
幼儿园大班科学教案《纸的力量》含反思
幼儿园大班科学教案《纸的力量》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《纸的力量》。
通过本节课的学习，让幼儿了解纸张的特性，探究纸的承重能力，培养幼儿动手操作和观察思考的能力。
二、教学目标1. 了解纸张的基本特性，知道纸张的种类和用途。
2. 通过实验，让幼儿掌握纸的承重能力，培养幼儿的观察、分析和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解纸张的特性，掌握纸的承重能力。
难点：引导幼儿通过实验，观察、分析纸的承重能力，培养幼儿动手操作和思考能力。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶带、尺子、小玩具等。
学具：每组一张桌子、一把剪刀、一卷胶带、一盒小玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示不同种类的纸张，让幼儿观察并说出它们的特点和用途。
（2）教师提问：“你们知道纸的力量有多大吗？今天我们就来探究一下纸的力量。
”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个纸桥，让幼儿猜测纸桥能否承受一个小玩具的重量。
（2）教师演示纸桥的承重能力，让幼儿观察并记录结果。
（3）教师引导幼儿讨论为什么纸桥能承受小玩具的重量。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放纸张、剪刀、胶带等材料，让幼儿分组制作纸桥。
（2）幼儿制作纸桥时，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（3）每组完成后，展示纸桥并测试其承重能力。
（2）幼儿分享自己在实验过程中的发现和感受。
六、板书设计1. 纸的力量纸张的特性纸的承重能力2. 纸桥实验结果七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与爸爸妈妈一起制作一个纸桥，并测试它的承重能力。
2. 答案：根据实验结果，写出纸桥承重能力与纸张种类、形状、大小等因素的关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过实践情景引入，激发了幼儿对纸的力量探究的兴趣。
（2）在实验过程中，教师注意观察每个幼儿的操作和表现，及时给予指导和鼓励。
幼儿园大班优质教案《纸的力量》含反思
幼儿园大班优质教案《纸的力量》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索与发现》中的“纸的力量”章节，详细内容包括：了解纸张的基本特性，探索纸张的承重能力，探讨影响纸张承重能力的因素，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解纸张的基本特性，知道纸张有承重能力。
2. 通过实践操作，培养幼儿的观察、思考、动手能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点重点：探索纸张的承重能力，了解影响纸张承重能力的因素。
难点：让幼儿通过实践操作，发现并理解影响纸张承重能力的因素。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、胶带、尺子、积木等。
2. 学具：每组一份相同的教具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一座用纸搭建的小桥，让幼儿猜测这座小桥能否承受一个小汽车的重量。
激发幼儿的好奇心，引出本节课的主题。
2. 例题讲解：（1）介绍纸张的基本特性。
（2）演示如何用一张纸制作一个简单的纸筒，并测试其承重能力。
（3）引导幼儿观察、思考影响纸张承重能力的因素。
3. 随堂练习：（1）幼儿分组，每组用相同的教具进行实践操作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿发现问题、解决问题。
（3）分享交流：每组展示自己的成果，让其他幼儿观察、学习。
（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 板书纸的力量2. 内容：纸张的基本特性影响纸张承重能力的因素纸筒制作方法七、作业设计1. 作业题目：设计一座用纸张制作的桥梁，并测试其承重能力。
2. 答案：幼儿可根据自己的设计，完成作业。
教师针对每个幼儿的作业进行评价，给出建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了纸张的基本特性，培养幼儿的观察、思考、动手能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿发现并理解影响纸张承重能力的因素。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试使用不同材质的纸张进行实践操作，观察其承重能力的差异。
（2）鼓励幼儿在生活中发现其他有趣的纸张应用，分享给其他小朋友。
幼儿园大班科学教案：纸的力量(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班科学教案：纸的力量(四篇)
目录
幼儿园大班科学教案：纸的力量一
幼儿园大班科学教案：绳子的用途二
幼儿园大班科学教案：聪明的电脑三
幼儿园大班科学教案：腊梅花开了四
- 1 -
幼儿园大班科学教案：纸的力量一
1、观察平坦的纸和褶皱的纸可以承担的重量。
2、知道纸的形状不同，所承受的力量不同，并理解其中的道理。
►活动概要
-在各种形状的纸上放上书本，思考怎样形状的纸可以承受书本的重量，了解纸的力量。
►准备活动
-【自由选择活动-科学领域】-Big eye small eye 活动纸-纸的力量（用纸可以制作椅子吗？）
►活动内容
【导入】
1. 观看动画片【纸的力量】，调查我们周围纸的力量，推测平坦的纸和褶皱的纸可以承担的重量。
- 我们可以看到什么样的纸？
- 用纸可以干什么？
- 纸可以承受多大的重量？
- 把纸铺开可以放几个硬币？
- 把纸折叠起来可以放几个硬币？
【展开】
2. 观看视频【纸的力量】，了解实验目标，备品和顺序。
- 今天我们要做的实验叫什么？
- 做实验的时候都需要哪些东西呢？
- 平铺的纸和折叠的纸哪个承受的力量大呢？
- 看一看实验顺序。
2 / 2。
幼儿园大班科学教案：纸的力量(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：纸的力量(四篇)目录：幼儿园大班科学教案：纸的力量一幼儿园大班科学教案：绿色食品二幼儿园大班科学教案：美丽的包装盒三幼儿园大班科学教案：美丽的蝴蝶四幼儿园大班科学教案：纸的力量一活动目标1、观察平坦的纸和褶皱的纸可以承担的重量。
2、知道纸的形状不同，所承受的力量不同，并理解其中的道理。
►活动概要-在各种形状的纸上放上书本，思考怎样形状的纸可以承受书本的重量，了解纸的力量。
►准备活动-【自由选择活动-科学领域】-Big eye small eye 活动纸-纸的力量(用纸可以制作椅子吗?)►活动内容【导入】1. 观看动画片【纸的力量】，调查我们周围纸的力量，推测平坦的纸和褶皱的纸可以承担的重量。
- 我们可以看到什么样的纸?- 用纸可以干什么?- 纸可以承受多大的重量?- 把纸铺开可以放几个硬币?- 把纸折叠起来可以放几个硬币?【展开】2. 观看视频【纸的力量】，了解实验目标，备品和顺序。
- 今天我们要做的实验叫什么?- 做实验的时候都需要哪些东西呢?- 平铺的纸和折叠的纸哪个承受的力量大呢?- 看一看实验顺序。
1)在书上放好折叠的纸和没折叠的纸。
2)在纸上放硬币。
【活动：在纸上放硬币。
】3. 分别往折叠的纸和没折叠的纸上放硬币，观察纸能承受的力量。
- 往纸上放硬币，哪种纸力气更大呢?- 折叠的纸和没折叠的纸哪个可以放更多的硬币呢?- 为什么这种纸可以放更多的硬币呢?【结束】4.实验结束后，Big eye small eye活动纸-纸的力量(坚固的纸桥)写出实验结果。
►注意事项- 实验后一定要洗手。
►活动评价- 比较根据纸形状的不同，所承受力量的不同，并理解其中的道理，进行评价。
►教师活动相关信息把纸折叠几次或是把纸揉成一团所承受的重量高于把纸平铺着时所承受的重量。
所以把几张纸放在一起的话就可以承受很大的重量。
根据纸折叠的样子的不同所以承受的力量也不同，纸可以承受压缩的力量，但是不能承受拉伸的力量。
大班科学纸的力量教案6篇
大班科学纸的力量教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学活动教案《纸的力量》（通用6篇）
幼儿园大班科学活动教案《纸的力量》（通用6篇）幼儿园大班科学活动《纸的力量》篇1大班科学活动：纸的力量大活动目标：1、通过探究纸的力量，体验发现生活中的科学现象的乐趣。
2、能对问题做出假设，并通过“纸能支撑物体”的实验验证自己的想法。
3、探索通过改变纸的形状，增加纸的支撑力，明白只有尝试才能有新发现的科学道理。
活动准备：1、师幼共同收集废旧的A4纸、同样大小的书本、废报纸做的高跷。
2、记录纸、笔若干，磁条。
活动过程：1、出示纸张，激发幼儿探索的兴趣。
（1）教师提出问题：如果不用手扶、不用任何辅助材料，你有什么办法可以让纸张站起来？（2）幼儿操作，自由探索让纸站起来的不同方法。
小结：原来，用折、卷等方法都可让纸张站起来。
2、挑战行动1：分组尝试用纸支撑书本。
2：教师出示纸和书本，提出问题：用一张站起来的纸支撑书本，你觉得有可能吗？（1）自由猜测，教师记录猜测结果。
（2）分组参与实验并交流发现。
提问：你的挑战成功了吗？你是用的什么方法？小结：折、卷的方法都可以支撑起书，但是先要让纸自己能站稳，再小心地轻放书本。
3、挑战行动分组尝试用一张纸支撑更多的书本。
（1）操作尝试并记录，教师巡回指导。
提问：你有什么办法让这张薄薄的废纸支撑起更多的书本吗？（2）分组参与挑战活动，并记录。
（3）教师引导幼儿小结：卷起来的方法放的书本最多。
4、看废报纸做的高跷，知道纸的支撑力还可以服务生活。
幼儿园大班科学活动教案《纸的力量》篇2活动目标1、让幼儿对纸的承受力产生探究的兴趣。
2、初步感知纸的承受力和受力面积的大小有关。
3、了解纸的承受力在生活中的简单应用。
活动准备材料准备：纸、纸分子图、雪碧瓶若干个。
活动过程1、引出课题，激发兴趣。
（1）出示纸，请幼儿和纸比力气。
师；你在撕的时候感觉怎样？引导幼儿观察，发现在纸上的一个小点处用力，纸就很容易撕开了。
（1）出示另一张纸，请幼儿用拉的方法和纸比力气。
分析：提供相同的材料，用不同的方法把纸分开，出现不同的现象，更能激起幼儿对活动的兴趣。
大班科学教案纸的力量大教案及教学反思
大班科学教案纸的力量大教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《力的世界》第二节《纸的力量》。
教学内容主要包括纸张的特性、纸的力量展现，以及纸张在不同环境下的变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的基本特性，知道纸的力量可以改变物体的形状。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们对科学现象的探究欲望。
3. 引导幼儿关注生活中的科学现象，培养他们的观察能力和思考能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸的力量在不同环境下的表现。
教学重点：纸张特性的认识，纸的力量展现。
四、教具与学具准备教师准备：纸张、剪刀、胶水、尺子、彩笔、气球、盆子、毛巾等。
幼儿准备：剪刀、胶水、彩笔、气球、盆子、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一张普通的白纸，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这张纸有什么特别的地方吗？”（2）请幼儿拿起纸张，感受它的轻、薄、软等特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示纸张的力量：将一张纸对折，用力拉扯，让幼儿观察纸张的变化。
（2）教师讲解纸张的力量原理：纸张是由许多纤维组成的，当我们将纸张折叠并对折时，纤维之间产生了摩擦力，使得纸张更难被拉断。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用一张纸进行折叠，感受纸张的力量。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿正确折叠纸张。
4. 纸的力量实验（15分钟）（1）教师展示纸张在不同环境下的变化：将纸张放入水中，观察纸张的吸水性和变形；将纸张放入热水中，观察纸张的变形；将纸张放入冰箱冷冻室，观察纸张的变形。
（2）幼儿分组进行实验，观察并记录实验结果。
（2）幼儿分享实验过程中的发现和感受。
六、板书设计1. 纸张的特性：轻、薄、软、纤维组成2. 纸的力量：摩擦力、吸水性、变形3. 实验结果：纸张在不同环境下的变化七、作业设计1. 作业题目：回家后，观察家里的纸张物品，记录它们的特点和力量表现。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了纸张的特性，感受了纸的力量。
大班科学活动教案《纸的力量》
大班科学活动教案《纸的力量》一、活动目标：1. 让幼儿通过实验观察，了解纸的承重能力，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
2. 培养幼儿的观察、思考、交流和动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的实验操作技能。
二、活动准备：1. 若干张不同材质、厚度的纸张。
2. 剪刀、胶水、直尺、铅笔等工具。
3. 实验道具：重量不同的物品。
4. 记录表格、画笔等。
三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿通过实验，观察不同材质、厚度纸张的承重能力。
2. 活动难点：让幼儿能够用适当的方式表达自己的观察结果，并能够与同伴进行交流。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一张纸，提问纸的承重能力，引发幼儿的兴趣。
2. 实验一：让幼儿观察不同材质、厚度纸张的承重能力。
3. 实验二：让幼儿尝试用剪刀、胶水等工具，增强纸的承重能力。
4. 实验三：让幼儿自由探索，发现更多增强纸张承重力的方法。
5. 总结：教师引导幼儿总结实验结果，让幼儿分享自己的发现。
五、活动延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起进行类似的实验，观察更多生活中的纸张承重现象。
2. 鼓励幼儿用纸张制作各种物品，如飞机、船等，观察其承重能力。
3. 在班级内进行纸张承重比赛，让幼儿运用所学知识，提高纸张的承重能力。
六、活动步骤：1. 准备实验环境，确保幼儿能够安全进行实验。
2. 向幼儿介绍实验的目的和步骤，确保幼儿能够理解。
3. 分发实验材料，指导幼儿进行实验。
4. 在实验过程中，鼓励幼儿观察、思考、交流，并记录观察结果。
5. 实验结束后，组织幼儿进行分享和总结，归纳纸的承重能力。
七、观察记录：1. 观察不同材质、厚度纸张的承重能力，记录实验结果。
2. 观察幼儿在实验过程中的表现，记录幼儿的观察、思考、交流情况。
3. 观察幼儿在团队合作中的表现，记录幼儿的协作、沟通能力。
八、活动评价：1. 评价幼儿对纸的承重能力的理解和掌握程度。
2. 评价幼儿在实验过程中的观察、思考、交流能力。
幼儿园大班教案《纸的力量》含反思
幼儿园大班教案《纸的力量》含反思教案：《纸的力量》一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学领域，结合教材第五章《生活中的科学》进行讲解。
本节课通过探索纸的承重能力，引发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿的观察、思考能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对科学的兴趣，激发探索欲望。
2. 培养幼儿的观察、思考、动手操作能力。
3. 引导幼儿发现纸的承重能力，并能够简单解释原因。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过实验发现纸的承重能力。
难点：让幼儿能够简单解释纸具有承重能力的原因。
四、教具与学具准备教具：纸、书本、积木、称、盆栽等。
学具：每组一份实验材料包（包括纸、书本、积木、称、盆栽等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一个盆栽，提问：“小朋友们，你们知道盆栽为什么能够站在桌子上吗？”引导幼儿思考纸的承重能力。
2. 实验探究（10分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组领取实验材料包。
（2）教师指导幼儿进行实验，观察纸的承重能力。
（3）幼儿分组进行实验，教师巡回指导。
（4）实验结束后，教师邀请幼儿分享实验结果。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过展示图片，讲解纸的承重能力在生活中的应用，如纸牌搭建、纸桥等。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题：“为什么纸具有承重能力？”引导幼儿思考并回答。
（2）幼儿动手尝试用纸搭建不同形状的结构，观察承重能力的变化。
六、板书设计纸的力量：实验观察生活中的应用纸的承重能力七、作业设计请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的纸的力量，如报纸搭建、纸箱制作等，并拍摄照片，下次上课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实验探究，让幼儿发现了纸的承重能力，并在生活中找到了应用。
幼儿在课堂上积极参与，表现出对科学的兴趣。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活中的科学现象，培养幼儿的观察、思考能力。
同时，注重家园合作，让家长参与到幼儿的学习过程中，共同培养幼儿对科学的热爱。
重点和难点解析一、教学内容细节关注本教案的教学内容聚焦于幼儿园大班科学领域，结合教材第五章《生活中的科学》进行讲解。
幼儿园大班科学教案《纸的力量》含反思
幼儿园大班科学教案《纸的力量》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的纸》，详细内容主要包括纸的来源、纸的特性、纸的力量。
通过本节课的学习，让幼儿了解纸的基本知识，认识到纸的力量，培养幼儿的动手操作能力和团队协作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的来源、特性，知道纸的力量。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：纸的力量的实际应用。
教学重点：纸的来源、特性，纸的力量实验。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、尺子、彩笔、图片等。
学具：每组一张桌子、若干张白纸、剪刀、胶水、尺子、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示不同种类的纸张，引导幼儿观察和描述。
（2）教师提问：“你们知道纸是从哪里来的吗？纸有什么作用呢？”2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过图片和实物，讲解纸的来源、特性和力量。
（2）教师举例说明纸的力量，如纸牌承重、纸飞机飞行等。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示一张纸，提出问题：“如何让这张纸变得更坚固？”（2）教师引导幼儿讨论，提出解决方案。
4. 随堂练习（5分钟）（1）每组幼儿根据讨论的解决方案，进行实践操作。
（2）教师巡回指导，给予建议。
5. 小组竞赛（5分钟）（1）每组幼儿用纸制作一个纸牌，比一比哪组的纸牌承重能力最强。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
（2）教师提出拓展问题：“除了今天我们学到的纸的力量，你们还知道哪些纸的力量？”六、板书设计1. 纸的来源：树木、竹子等植物纤维2. 纸的特性：轻盈、柔软、吸水性强、易撕烂等3. 纸的力量：纸牌承重、纸飞机飞行等七、作业设计1. 作业题目：回家后，用纸制作一个纸飞机，并与家人分享纸的力量。
答案：略2. 作业题目：调查一下生活中还有哪些纸的力量，下节课与同学分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、小组竞赛等形式，让幼儿了解了纸的来源、特性，认识到纸的力量。
大班科学教案及教学反思《纸的力量》
《纸的力量》大班科学教案及教学反思一、教学目标1.了解纸的基本特性，探索纸的力量。
2.培养动手操作、观察、思考的能力。
3.激发对科学的兴趣，培养合作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：探索纸的力量，发现纸的特性。
2.教学难点：如何运用纸的特性，设计出有创意的纸结构。
三、教学准备1.材料准备：不同种类的纸（如报纸、卡纸、皱纹纸等）、剪刀、胶水、直尺、铅笔等。
2.环境准备：宽敞的教室，保证学生有足够的空间进行操作。
四、教学过程1.导入新课师：同学们，你们知道纸有哪些用途吗？生：可以用来写字、画画、做手工等。
师：那你们知道纸的力量吗？今天我们就来一起探索纸的力量。
2.探索纸的力量（1）分组讨论师：请同学们分成小组，每组选一种纸，讨论一下如何让这张纸承受更重的物品。
（2）实践操作师：每组根据讨论结果，尝试让纸承受更重的物品。
注意观察纸的变化和承受力。
（3）分享成果师：请各组分享一下你们的成果，说说你们是如何让纸承受更重的物品的。
3.纸的力量展示（1）师：现在请大家欣赏一下老师带来的纸结构作品，看看它们是如何运用纸的力量来承受重物的。
（2）师：同学们，你们想不想自己动手设计一个纸结构呢？我们就来进行这个环节。
4.设计纸结构（1）师：请同学们分成小组，每组设计一个纸结构，要求能够承受一定重量的物品。
①结构要稳固，不易倒塌；②尽量减少材料的使用，节约资源；③设计要有创意，可以借鉴老师带来的作品。
（3）师：设计完成后，请各组展示你们的作品，并说明设计思路。
（1）师：通过今天的活动，你们对纸的力量有什么新的认识？（2）师：在实践操作过程中，你们遇到了哪些困难？是如何克服的？（3）师：今后你们在日常生活中，如何运用纸的力量来解决问题？五、教学反思1.本节课通过让学生动手操作，探索纸的力量，激发了他们对科学的兴趣，培养了合作精神。
2.在实践操作过程中，学生能够积极参与，主动思考，发现纸的特性，并运用到实际操作中。
3.在教学过程中，教师要注意引导，及时给予鼓励和指导，帮助学生克服困难。
幼儿园大班科学教案《纸的力量》含反思
幼儿园大班科学教案《纸的力量》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材，主要围绕第四章《身边的科学》展开，详细内容为“纸的力量”。
通过引导幼儿观察、思考、实践，探索纸张的强度与结构，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的制作过程，认识不同类型的纸张，并掌握纸张的基本特性。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过实践活动，让幼儿感受纸张的力量，提高幼儿的观察、分析、解决问题的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿主动探索、积极思考的科学精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纸张的力量与纸张的厚度、材质之间的关系。
教学重点：通过实践活动，让幼儿感受纸张的力量，培养幼儿的观察、分析、解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张样品（如A4纸、报纸、牛皮纸等）、剪刀、胶带、小玩具等。
2. 学具：每组一张A4纸、一卷胶带、一把剪刀、一个小玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示不同类型的纸张，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）邀请幼儿用手指轻轻按压纸张，感受纸张的柔软与脆弱。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以A4纸为例，讲解纸张的制作过程，让幼儿了解纸张的来源。
（2）通过比较不同类型的纸张，让幼儿发现纸张的力量与纸张的厚度、材质之间的关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行实践操作，让幼儿用胶带、剪刀将A4纸制作成纸桥，并尝试将小玩具放在纸桥上。
（2）观察哪组制作的纸桥承重力更强，引导幼儿思考原因。
（2）教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 纸张的力量纸张的来源：树木→纸浆→纸张纸张的类型：A4纸、报纸、牛皮纸等纸张的力量：与厚度、材质有关2. 实践活动：制作纸桥，测试纸张的承重力七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿收集不同类型的纸张，观察它们的厚度、材质，并记录下来。
（2）尝试用收集到的纸张制作纸桥，测试纸张的承重力，将结果与家长分享。
幼儿园大班科学教案：纸的力量（四篇）
幼儿园大班科学教案：纸的力量（四篇）
教学资料参考范本
幼儿园大班科学教案：纸的力量(四篇)
目录
幼儿园大班科学教案：纸的力量一
幼儿园大班科学教案：绳子的用途二
幼儿园大班科学教案：聪明的电脑三
幼儿园大班科学教案：腊梅花开了四
- 1 -
幼儿园大班科学教案：纸的力量一
1、观察平坦的纸和褶皱的纸可以承担的重量。
2、知道纸的形状不同，所承受的力量不同，并理解其中的道理。
活动概要
-在各种形状的纸上放上书本，思考怎样形状的纸可以承受书本的重量，了解纸的力量。
准备活动
-【自由选择活动-科学领域】-Big eye small eye 活动纸-纸的力量（用纸可以制作椅子吗？）
活动内容
【导入】
1. 观看动画片【纸的力量】，调查我们周围纸的力量，推测平坦的纸和褶皱的纸可以承担的重量。
- 我们可以看到什么样的纸？
- 用纸可以干什么？
- 纸可以承受多大的重量？
- 把纸铺开可以放几个硬币？
- 把纸折叠起来可以放几个硬币？
【展开】
2. 观看视频【纸的力量】，了解实验目标，备品和顺序。
- 今天我们要做的实验叫什么？
- 做实验的时候都需要哪些东西呢？
- 平铺的纸和折叠的纸哪个承受的力量大呢？- 看一看实验顺序。
2 / 2。
2024年幼儿园大班科学教案《纸的力量》含反思
2024年幼儿园大班科学教案《纸的力量》含反思一、教学内容《纸的力量》选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节。
本节课主要内容包括：认识纸张的基本特性，探究纸张承重能力，了解纸张在生活中的应用，以及培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的基本特性，知道纸张的承重能力与纸质、折叠方式等因素有关。
2. 培养幼儿通过观察、实验等方法，探究纸张承重能力的能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸张承重能力的探究。
教学重点：纸张的基本特性、折叠方法与承重能力的关系。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、尺子、积木、实验记录表等。
学具：每人一张白纸、剪刀、胶水、尺子、积木。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的各种纸张，如报纸、画纸、卡纸等。
讨论纸张的用途，引导幼儿关注纸张的承重能力。
2. 新课导入（10分钟）教师简要介绍纸张的基本特性，引导幼儿关注纸张的承重能力。
讲解折叠方法对纸张承重能力的影响，展示不同折叠方式的纸张。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何将一张白纸折叠成船形，并放置积木测试其承重能力。
邀请幼儿尝试不同的折叠方法，测试纸张的承重能力。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行实验，记录不同折叠方法的纸张承重能力。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
各组汇报实验结果，讨论纸张承重能力与折叠方法的关系。
六、板书设计1. 纸张的基本特性2. 折叠方法与承重能力的关系3. 纸张在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请你设计一种折叠方法，使纸张的承重能力更强。
2. 答案：幼儿可自由发挥，设计独特的折叠方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分了解了纸张的力量，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观造纸厂，了解纸张的制作过程，进一步培养幼儿的观察能力和创新能力。
大班科学教案纸的力量
大班科学教案纸的力量大班科学教案纸的力量「篇一」设计意图幼儿天生具有好动，好奇，好胜的特点，对任何事物都充满好奇和新鲜感。
他们有太多的为什么，渴望了解世界万物的因果关系，揭开其中的秘密。
桥与我们的生活息息相关。
随着交通的发展，各种各样的桥已成为一道道亮丽的风景线。
根据儿童实际，了解幼儿的“最近发展区”认真钻研教材，精心设计有层次，有目标的尝试活动，引导幼儿通过感官、体验、亲自尝试的过程中去发现事物变化起因和内部联系，培养幼儿积极探索的精神。
活动“有力量的纸桥”引导幼儿利用简单的材料，探索桥更多的奥妙，并在比较实验中，感受其中的科学原理，体验发现的乐趣。
活动目标1、尝试用纸做桥（桥墩固定）感知桥的承重能力2、知道波浪形的桥比平面的桥牢固，探索波浪的多少与桥的承重能力之间的关系。
重点难点1、探索纸桥桥面波浪的多少与桥的承重力之间的关系。
2、通过操作发现改变桥面形状与纸桥承重力的关系活动准备1、幼儿每人 4 张长方形的图画纸，正方体积木，吸管、垫圈若干。
2、纸桥承重实验记录表人手 1 份，记录笔一支。
3、与教学活动有关的课件活动过程一、回忆经验，导入活动（激发幼儿活动兴趣）1、师：小朋友你们见过桥吗？你见过什么样的桥？它们是用什么材料建成的？2、师：平常我们见过的桥大多都是用水泥钢筋，石头或者木头等材做成的。
二、探究一：幼儿制作纸桥，并尝试探索平面纸桥的承重力。
1、师：你们见过用纸做成的桥吗？今天我们一起来试着用纸搭建小桥。
2、师介绍操作材料。
小朋友请试着用两块积木做桥墩（桥墩的距离固定）用吸管做桥下流水的宽，纸来做桥面，看谁搭建得又快又好。
3、幼儿尝试，教师巡回指导。
4、请搭建好纸桥的小朋友尝试着放垫圈，看看你的桥上最多能放几个垫圈？并把它的数量记在记录表上。
5、幼儿集体交流三、探究二：幼儿尝试改变桥面形状，探索其承重力。
师：我们改变桥面的形状它又能承受多大的力？（可以放几个垫圈）请小朋友试着用折一折或卷一卷的方法改变桥面的形状，下面桥墩的距离保持不变，然后在上面放垫圈，最多能放几个垫圈？2、幼儿尝试操作，教师巡回指导3、请小朋友说一说改变形状后的桥面最多能放几个垫圈，并进行记录，发现了什么？4、幼儿集体交流。
大班科学纸的力量教案
大班科学纸的力量教案大班科学纸的力量教案大班科学纸的力量教案1活动目标：1、在操作中简单了解物体受力与物体承受力之间的关系。
2、对生活中的有关现象感兴趣。
活动准备：幼儿人手一张长方形的纸、每张桌子上有若干张纸。
活动过程：1、由大变小：——“你们每人手中的一张纸，能用什么办法使它变成两张?”(1)、幼儿尝试，交流自己变的方法：——“如果现在我们用手拉住纸的两端用力往外拉，纸会撕破吗?”(2)、幼儿反复感受两种不同方法的用力大小：——“为什么撕纸时，轻轻用力就能撕开，而拉纸时，用了很大的力也不一定撕开呢?”2、看实验理解科学道理：(1)、教师实验，帮助幼儿理解：——“猜猜哪张纸先破?”(2)、教师演示拉纸，让幼儿摸一摸纸被拉直的紧绷感。
3、教师设疑：——“生活中，你看到过什么东西也是依据这个道理做成的?”大班科学纸的力量教案2游戏目标：1、了解改变桥面厚度、形状与纸桥承重力的关系。
2、通过自我检验及与同伴之间的相互比对，不断探索增加纸桥面承重力的方法。
3、积极动手动脑，体验探索与交流的乐趣。
游戏准备：积木桥墩（桥墩固定）、白纸、本子（每份数量相同，用于操作）。
记录纸、记录笔。
游戏玩法：1、幼儿将两个积木固定成桥墩。
2、用白纸折叠后放在桥墩上做小桥，上面放本子。
一直放到纸桥承受不起。
3、幼儿继续折叠，再次实验。
并将每次的实验结果记录在记录表上。
4、记录折叠的次数和承受的本子数。
让幼儿知道折叠次数越多，承受的能力越强。
大班科学纸的力量教案3教材分析《纸绳力量大》是一节生成活动。
中班孩子的好奇心和探究兴趣开始增强，为了训练孩子们的思维，让他们有机会探索，我们在科学区投放了各种类型的纸，让幼儿尝试进行折、卷、撕、捏等活动，从实践中发现纸的特性和玩法。
顺应《纲要》“善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导” 的要求，《纸绳力量大》通过设疑、实践，激发幼儿探索科学奥秘的兴趣，在反复实验、动手操作的游戏中，让孩子们发现卫生纸里存在“纤维”这一有趣的现象。
幼儿园大班科学活动教案《纸的力量》
幼儿园大班科学活动教案《纸的力量》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的纸》，详细内容为“纸的力量”。
通过本节课的学习，让幼儿了解纸张的特性，探索纸的承重能力，培养幼儿动手操作能力和科学探究精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的材质特点，知道不同类型的纸张承重能力不同。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学探究的兴趣，培养幼儿的创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同类型的纸张承重能力不同的原因。
教学重点：培养幼儿动手操作能力和科学探究精神。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、尺子、书本、积木等。
学具：纸张、剪刀、胶水、尺子、书本、积木等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张纸，邀请一位幼儿上台尝试将纸撕破。
引导幼儿观察纸的撕裂程度，讨论为什么纸容易撕破。
2. 讲解纸张特性（5分钟）教师简要介绍纸张的材质特点，引导幼儿了解不同类型的纸张承重能力不同。
3. 探索纸的承重能力（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论如何提高纸的承重能力。
（2）实践操作：每组幼儿根据讨论结果，动手操作，尝试提高纸的承重能力。
4. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解例题，让幼儿进一步了解纸张承重能力的原理。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手制作一个简单的纸桥，测试纸桥的承重能力。
六、板书设计1. 纸的力量纸张特性提高纸的承重能力纸桥制作2. 科学探究七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起探讨如何提高纸的承重能力，并将探讨结果记录在作业本上。
2. 答案：提高纸的承重能力的方法有：增加纸张的数量、将纸张折叠成盒子状、使用胶水加固纸张等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本节课的教学过程进行反思，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿在课后尝试用不同类型的纸张进行实验，观察其承重能力，培养幼儿的探究精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的设计；3. 探索纸的承重能力的环节；4. 作业设计。
幼儿园大班教案《纸的力量》含反思(通用
幼儿园大班教案《纸的力量》含反思(通用一、教学内容《纸的力量》选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节。
本节课通过实践操作，让幼儿了解不同材质的纸张具有不同的力量，以及纸张承重能力的相关知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同材质的纸张，掌握纸张的力量特点。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同材质纸张的力量特点。
教学重点：通过实践操作，让幼儿感受纸张的力量，培养幼儿的观察和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种材质的纸张（如A4纸、报纸、卫生纸、硬卡纸等）、尺子、剪刀、胶棒、小玩具等。
2. 学具：每组一张桌子、一把椅子、一份实验材料（包括各种纸张、尺子、剪刀、胶棒、小玩具等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示各种材质的纸张，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师提出问题：“你们知道这些纸张都有哪些力量吗？今天我们就一起来探索纸的力量。
”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示纸张的力量实验，如A4纸承重实验、报纸撕裂实验等。
（2）教师讲解实验现象，引导幼儿观察、思考。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行实验，观察不同材质纸张的力量。
（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
5. 课后延伸（5分钟）（1）教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起探索纸张的其他力量。
（2）教师提醒幼儿注意安全，培养幼儿的安全意识。
六、板书设计1. 《纸的力量》2. 内容：（1）不同材质的纸张：A4纸、报纸、卫生纸、硬卡纸等。
（2）纸张的力量：承重、撕裂、弯曲等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请与家长一起探索家中常见的纸张力量，记录下来。
（2）尝试用不同材质的纸张制作一个简单的纸桥，并测试其承重能力。
2. 答案：（1）记录纸张力量实验结果。
幼儿园大班科学活动教案《纸的力量》
幼儿园大班科学活动教案《纸的力量》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的纸》，具体内容为《纸的力量》。
通过本节课的学习，让幼儿了解纸张的特性，探索纸张的承受力，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道纸张有承重力，了解不同折叠方法对纸张承重能力的影响。
2. 能够动手操作，通过实践探索提高纸张承重力的方法。
3. 培养幼儿的合作意识和勇于探索的科学精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解纸张的承重力，掌握提高纸张承重力的方法。
难点：引导幼儿通过实践探索，发现不同折叠方法对纸张承重力的影响。
四、教具与学具准备教具：纸张、书本、尺子、胶带、实验材料（如小球、积木等）。
学具：剪刀、胶棒、画笔、记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一张纸，提问：“小朋友们，你们知道纸有什么作用吗？”（2）邀请幼儿分享纸的用途。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示两种不同折叠方法的纸张，并提问：“这两种纸张，哪一种的承重力更大呢？”（2）邀请幼儿猜测并说明理由。
（3）教师进行实验演示，验证幼儿的猜测。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放实验材料，引导幼儿分组进行实验。
（2）幼儿通过实践探索，发现提高纸张承重力的方法。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决实验中遇到的问题。
（1）邀请各小组分享实验成果。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 纸的力量纸张的承重力提高纸张承重力的方法2. 实验结果七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起探索，还有哪些方法可以提高纸张的承重力？2. 答案：鼓励幼儿与家人进行实践探索，共同发现更多提高纸张承重力的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿在实验过程中是否积极参与，是否掌握了提高纸张承重力的方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的纸张，观察不同纸张的承重力，并尝试运用所学方法提高纸张的承重力。
幼儿园幼儿园大班科学活动教案《纸的力量》含反思
幼儿园幼儿园大班科学活动教案《纸的力量》含反思标题：《纸的力量：幼儿园大班科学活动教案》引言：纸是我们日常生活中不可或缺的物品之一，它有许多重要的用途。
为了让幼儿了解纸的力量和多样的应用，本文将介绍一堂针对幼儿园大班的科学活动教案。
一、活动目标：1. 培养幼儿的科学意识，让他们了解纸的来源和制造过程。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，通过实践体验纸的各种性质和用途。
3. 提高幼儿的团队合作精神和自主学习能力。
二、活动准备：1. 材料：白纸、彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。
2. 教具：图片、小型展台等。
3. 环境：幼儿科学角。
三、活动过程：1. 导入：让幼儿和教师一起观察不同的纸张，并询问幼儿他们对纸张的认识和使用。
2. 讲解：教师向幼儿介绍纸的来源，如木浆等生产纸张的原材料。
同时通过图片展示纸的制造过程。
3. 实践体验：（1）纸的性质：幼儿围坐在展台前，教师向幼儿展示不同的纸张，并请他们用手触摸并描述纸的质地、厚薄等性质。
（2）纸的吸水性：教师将一张纸放在杯子里，让幼儿观察纸张的反应，并解释纸张具有吸水性的原因。
（3）纸的强度：教师让幼儿用剪刀剪一张纸，让他们观察纸张的变化并讨论纸的强度与形状的关系。
4. 制作简单的手工作品：（1）纸的折叠：教师示范简单折纸技巧，如折飞机、纸帽等，并鼓励幼儿动手尝试。
（2）纸的粘贴：教师提供彩纸、胶水等材料，引导幼儿自由发挥，制作个性化的手工作品。
5. 总结与展示：教师与幼儿一起回顾整个活动过程，让幼儿总结他们对纸的认识和体验。
同时，鼓励幼儿展示自己的手工作品。
四、活动评估与反思：1. 教师观察幼儿在实践活动中的表现，评估其对纸的认识和应用能力。
2. 在反思中，教师应注意整个活动过程是否能够促进幼儿的团队合作和自主学习精神。
3. 结合幼儿的反馈，对活动进行评估和改进，以提高活动的实效性。
结语：通过这次《纸的力量》科学活动教案，幼儿不仅了解了纸的源头和制作过程，还通过实践体验纸的各种性质和用途。
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幼儿园大班科学教案：纸的力量
活动目标
1、观察平坦的纸和褶皱的纸可以承担的重量。
2、知道纸的形状不同,所承受的力量不同,并理解其中的道理。
?活动概要
-在各种形状的纸上放上书本,思考怎样形状的纸可以承受书本的重量,了解纸的力量。
?准备活动
-【自由选择活动-科学领域】-Big eye small eye 活动纸-纸的力量(用纸可以制作椅子吗?)
?活动内容
【导入】
1. 观看动画片【纸的力量】,调查我们周围纸的力量,推测平坦的纸和褶皱的纸可以承担的重量。
- 我们可以看到什么样的纸?
- 用纸可以干什么?
- 纸可以承受多大的重量?
- 把纸铺开可以放几个硬币?
- 把纸折叠起来可以放几个硬币?
【展开】
2. 观看视频【纸的力量】,了解实验目标,备品和顺序。
- 今天我们要做的实验叫什么?
- 做实验的时候都需要哪些东西呢?
- 平铺的纸和折叠的纸哪个承受的力量大呢?
- 看一看实验顺序。
1)在书上放好折叠的纸和没折叠的纸。
2)在纸上放硬币。
【活动:在纸上放硬币。
】
3. 分别往折叠的纸和没折叠的纸上放硬币,观察纸能承受的力
量。
- 往纸上放硬币,哪种纸力气更大呢?
- 折叠的纸和没折叠的纸哪个可以放更多的硬币呢?
- 为什么这种纸可以放更多的硬币呢?
【结束】
4.实验结束后,Big eye small eye活动纸-纸的力量(坚固的纸桥)写出实验结果。
?注意事项
- 实验后一定要洗手。
?活动评价
- 比较根据纸形状的不同,所承受力量的不同,并理解其中的道理,进行评价。
?教师活动相关信息
把纸折叠几次或是把纸揉成一团所承受的重量高于把纸平铺着时
所承受的重量。
所以把几张纸放在一起的话就可以承受很大的重量。
根据纸折叠的样子的不同所以承受的力量也不同,纸可以承受压缩的力量,但是不能承受拉伸的力量。